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貪吃魚精選(九篇)

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第1篇:貪吃魚范文

我家養(yǎng)了三條美麗的小金魚,它們有一雙又圓又鼓的大眼睛,一身閃閃發(fā)亮的鱗片,就像一個個穿著鎧甲的武士,那美麗的尾巴就像一條短裙。

我很喜歡它們,天天給它們喂食。每次我走到魚缸前,它們都爭先恐后地游到水面,嘴巴一張一合的,好像在對我說:“小主人,我們好餓啊,請你把你的食物分給我們一點好嗎?”我都毫不猶豫地抓起一把魚食扔進魚缸,它們便大口大口地吃起來了。

記得有一次,我迅速地跑到魚缸前,抓起一大把魚食,正準(zhǔn)備扔進去。這時,媽媽對我說:“如果喂太多,那魚就會吃得很飽,加上這些魚料遇到水也會慢慢膨脹,最后很容易把魚給撐死的?!庇谑牵野岩话氲聂~食放進魚飼料袋里,把剩下的扔進魚缸,魚食落到半空中時,這時,一只小魚好像幾天沒吃飯一樣,跳到半空,接住魚食,我還沒來得及看清楚,它就把魚食給吃光了。

記得還有一次,我到小區(qū)里去撈蝌蚪,我撈到幾條漂亮的蝌蚪,又大又黑的腦袋,長長的尾巴,真漂亮!我想起我家的金魚,就想讓它們和蝌蚪們做朋友,想到這,我迅速地跑回家。到了家,我鞋也顧不上脫,手也顧不上洗,就跑到陽臺。金魚們一看見我,嘴巴又是一張一合的,看來它們又餓了,于是我對它們說:“金魚們,今天你們能認(rèn)識一些新朋友,它們就是蝌蚪,你們得好好對待它們?!闭f著,并把蝌蚪們倒進魚缸,我想知道它們怎么成為朋友,就悄悄地躲在柜子后面看著它們。誰知道蝌蚪們剛?cè)媵~缸,就被金魚們追得團團轉(zhuǎn),我馬上把蝌蚪們撈上來,責(zé)備金魚們:“你們怎么可以吃掉你們的新朋友呢?你們真淘氣!真貪吃!”

我們家的小金魚真貪吃,看來我真的得想點辦法讓它們改掉貪吃這個壞習(xí)慣。

第2篇:貪吃魚范文

[關(guān)鍵詞] 水土保持 可持續(xù)發(fā)展 淺談

一、我國水土保持與發(fā)展現(xiàn)狀

我國是世界上水土流失最嚴(yán)重的國家之一, 每年流失土壤占世界總量的1/12,每年入海泥沙占世界陸地入海泥沙總量的1/2。水土流失不但分布范圍廣、面積大,而且侵蝕類型多,危害十分嚴(yán)重。嚴(yán)重的水土流失導(dǎo)致耕地減少,土地沙化,沙塵暴頻繁發(fā)生。據(jù)80年代末期遙感調(diào)查,全國水力侵蝕面積179萬km2,風(fēng)力侵蝕面積188萬km2,水土流失面積達367萬km2,占國土總面積的38%。此外,在我國高寒山區(qū)還分布有125萬km2的凍融侵蝕面積。水土流失在我國的黃河、長江、海河、淮河、松花江和遼河、珠江、太湖等七大流域均有分布。嚴(yán)重的水土流失制約著經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展,加劇各類災(zāi)害發(fā)生,導(dǎo)致貧窮和環(huán)境惡化。如黃土高原水土流失面積43萬km2,占土地總面積的67.2%;全區(qū)土壤侵蝕模數(shù)大于500t/km2的面積達33.9萬km,大于1000t/km2的有29.2萬km2,大于5000t/km2的嚴(yán)重侵蝕面積為16.6萬km2。侵蝕嚴(yán)重部位年土壤侵蝕模數(shù)高達2~3萬t/km2,每年流失黃河的泥致的城市水土流失問題也隨之加劇[1]。目前,從全國宏觀來看,相當(dāng)多的地區(qū)水土流失在加劇,邊治理、邊破壞,先治理、后破壞,一方治理、多方破壞的現(xiàn)象較為普遍,處于局部治理、整體加劇的狀況。

二、水土流失對可持續(xù)發(fā)展的危害

水土資源是人類生存和發(fā)展最基本的物質(zhì)條件,而水土流失帶走大量的土壤,破壞土地資源和地面完整,嚴(yán)重制約著國民經(jīng)濟的快速發(fā)展與經(jīng)濟及社會的可持續(xù)發(fā)展。

1.破壞土地資源 建國以來,我國每年平均損失耕地6.67萬km2,沙化土地由50~70年代的1500 km2增加到現(xiàn)在的2460km2[1],大量的導(dǎo)致水土流失土地退化,糧食產(chǎn)量低而不穩(wěn),土地生產(chǎn)力隨著侵蝕的加快而降低。據(jù)相關(guān)資料統(tǒng)計,每損失1mm的表土,降低谷物產(chǎn)量10kg/hm2。因此,侵蝕土壤通常較未侵蝕土壤生產(chǎn)力下降80%左右,水土流失限制了農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

2.弱化水利工程效益 由于表層土壤,在水力的侵蝕下,大量泥沙隨地表徑流流向塘庫、江河,一方面淤積的泥沙減少了庫容,削弱了水庫的防洪能力,減少水庫的使用壽命,嚴(yán)重時易造成漫壩、垮壩等災(zāi)害[2];另一方面造成溝渠江河河床抬高,嚴(yán)重影響行洪能力,致使洪水宣泄不暢,水位上漲, 破壞了水利可持續(xù)發(fā)展。

3.降低水環(huán)境質(zhì)量 由于洪水增大,發(fā)生次數(shù)增加,表層土壤以泥沙形式進入水體;而水體中含沙量增加則增加了水的濁度。同時,流失的土壤中含有大量的有機質(zhì)及殘存的農(nóng)藥、肥料等物質(zhì),這些物質(zhì)隨土壤一起進入水體,使水體的面源污染加大[2]。水土流失越嚴(yán)重,進入水體的污染物就越多,水污染越嚴(yán)重。水土流失使水庫、湖泊、河道等發(fā)生淤積,同時,枯水季節(jié)水量減少,因此,造成水體的稀釋自凈能力下降,水環(huán)境容量減少,水污染速度加快。

4.影響城市安全 城市化進展速度的加快,一方面帶動著社會的發(fā)展,但另一面帶來了嚴(yán)重的水土流失問題。比如建在風(fēng)沙區(qū)的榆林,曾因風(fēng)沙三遷城址;北京、天津、石家莊等重要城市近年來蒙受風(fēng)沙的侵?jǐn)_,影響著城市交通與人民的生命財產(chǎn)安全;深圳自建市以來,由于城市建設(shè)的加快,一些地方盲目開發(fā),造成植被破壞,水系改變,這些都在嚴(yán)重威脅城市的安全[3]。

5.造成生態(tài)失衡 生態(tài)失衡是指由于人類不合理地開發(fā)和利用自然資源,其干預(yù)程度超過生態(tài)系統(tǒng)的閾值范圍,破壞了原有的生態(tài)平衡狀態(tài),而對生態(tài)環(huán)境帶來不良影響的一種生態(tài)現(xiàn)象。水土流失是生態(tài)環(huán)境惡化的最為突出的表現(xiàn),使荒漠化進程加快,造成了生態(tài)環(huán)境的嚴(yán)重失衡。生態(tài)環(huán)境的破壞不僅影響社會經(jīng)濟的發(fā)展,而且會使經(jīng)濟、社會、環(huán)境、資源之間發(fā)展失調(diào),難以實現(xiàn)經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展。

三、水土保持對可持續(xù)發(fā)展的作用

1.確保水資源可持續(xù)發(fā)展 水土保持有助于抑制洪水,減少河流輸沙用水量,增加可用水量,并能顯著提高水質(zhì)。以河行水,以水養(yǎng)河是河流管理的基本原則,但對水土流失嚴(yán)重、徑流泥沙含量高的流域,則需要過量的徑流養(yǎng)河,以降低河道淤積,河床抬升的速度,這是我國北方河流普遍存在的問題。

2.有效保護和改善生態(tài)環(huán)境 水土保持在大力建設(shè)基本農(nóng)田、小型水利水保工程的同時,因地制宜地大力開展封禁保護和林草植被建設(shè),有效增加植被覆蓋,恢復(fù)和重建生態(tài)系統(tǒng)。水土保持還有效調(diào)節(jié)地表徑流和區(qū)域小氣候,防風(fēng)固沙,凈化空氣,減少沙塵暴等惡劣天氣的發(fā)生,改善人居環(huán)境和生態(tài)環(huán)境,保障生物群落所依賴的水資源和土地資源的永續(xù)利用,保證生態(tài)環(huán)境用水并保持適度、均衡的入海水量,促進陸域和海域生物的生長、發(fā)育和繁殖,促使整個生態(tài)系統(tǒng)步入良性循環(huán)的軌道。

結(jié)語

經(jīng)濟與社會的可持續(xù)發(fā)展是二十一世紀(jì)全球的主旋律,良化生態(tài)環(huán)境己成為人們關(guān)注的大問題,而水土流失治理是利在當(dāng)今,功在千秋的選擇。以可持續(xù)發(fā)展觀點看,水土流失的治理是一項十分迫切的工程,要將水土保持落到實際的工作中,需要一個漫長的過程,不斷的提高全民的水土保持、愛護生態(tài)環(huán)境的思想意識。

參考文獻:

[1]彭珂珊:淺析我國水土保持在生態(tài)環(huán)境優(yōu)化中的作用[J]. 首都師范大學(xué)學(xué)報:自然科學(xué)版, 2003,24(1): 92~94

[2]陳麗萍:水土保持在水利可持續(xù)發(fā)展中的作用分析[J]. 中小企業(yè)管理與科技, 2008,(7): 159

[3]金 銳:加強我國水土保持與生態(tài)環(huán)境建設(shè)對策探討[J]. 水利學(xué)報, 2007,(S1): 582~585

第3篇:貪吃魚范文

一、廢電池對人和環(huán)境的影響

不同種類的化學(xué)電池都被鑒定出不同程度的有毒物質(zhì)。主要有水銀、鎘、鉛、鎳、錳等物質(zhì)以及酸堿等。

水銀污染 一旦電池中的水銀進入地下水,則可通過農(nóng)作物或飲用水進入人體,損傷人的腎臟。更危險的是,水銀在水中,由于微生物的作用,無機水銀會轉(zhuǎn)變成甲基水銀,在許多水生生物體內(nèi)都可產(chǎn)生甲基水銀的積累,并通過食物鏈不斷富集,使得受水銀污染的水中,魚體內(nèi)甲基水銀的濃度比水中高上萬倍。一旦人食用這種魚過多,甲基水銀便進入人的體內(nèi)。由于甲基水銀容易被人體吸收,不易降解和排泄,容易在大腦積累,從而使人的神經(jīng)系統(tǒng)受到嚴(yán)重破壞,重者發(fā)瘋致死。著名的日本水俁病就是甲基水銀所致。小小一粒鈕扣電池中的水銀若泄漏到水中,就可污染約60萬千克水,相當(dāng)于一個人一生的飲水量。

鎘污染 鎘對植物生長發(fā)育有害,也是人體有害元素。它可在生物體內(nèi)富集。鎘的化合物可通過食物、水、空氣經(jīng)消化道和呼吸道進入人體,形成鎘硫蛋白,經(jīng)血液到達全身,影響腎、肝器官中酶系統(tǒng)的正常功能,使骨骼疏松、萎縮、變形。有資料報道,鎘有致癌致畸作用。日本曾發(fā)生過的"疼痛病"就是鎘污染造成的。死者中,有的死者身高比健康時身高矮了三十多厘米。

鉛污染 鉛化合物可通過呼吸道、消化道和皮膚進入人體。鉛主要損害骨髓造血系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)。

電池中有那么多有害物質(zhì),而我國每年消費約70億只電池,回收的廢電池微乎其微,其余被簡單填埋或隨手扔掉。但是長期以來,廢電池的危害并沒有引起人們的廣泛關(guān)注,其原因主要是人們對其危害不夠了解,再加之它不像大氣污染、工業(yè)廢水污染等污染那樣顯而易見,具有極大的隱蔽性。

二、廢電池的環(huán)境管理和再利用

世界上對廢電池管理得比較好的國家中,德國和美國比較突出。美國是廢電池環(huán)境管理方面立法最多最細(xì)的國家,不僅建立了完善的廢電池回收體系,而且建立了多家廢電池處理廠,同時堅持不懈地向公眾進行宣傳教育,讓公眾自覺地支持和配合廢電池的回收工作。

我國在廢電池環(huán)境管理和處理技術(shù)方面可以說才剛剛起步,目前尚無明確規(guī)定,但也做了不少努力。北京"有用垃圾回收中心"從1999年5月開始在北京的每一家麥當(dāng)勞餐廳的人口處都設(shè)置了一個淡黃色的廢電池回收箱和一幅醒目的宣傳海報,加上在東城區(qū)的68家奧士敦連鎖店,西城區(qū)的40家好鄰居連鎖店等處,一共設(shè)了300多個廢電池回收點。但該中心一年也僅回收了全年6000多噸廢電池中的十多噸。上海也開展了小范圍的廢電池回收工作。另有各地的學(xué)校、商店等作了一些宣傳和回收工作。處理技術(shù)方面也在進行科學(xué)研究和實驗,但技術(shù)還很落后。

第4篇:貪吃魚范文

魚缸里的每條金魚都有各自的名字,而且它們各具特色。快瞧!那條渾身布滿金橙色,肚子圓鼓鼓的金魚名叫“胖老大”,它可是這個魚缸的霸主!它游起來大搖大擺,好像目中無人的樣子,神氣極了!“胖老大”的屁股后面還跟著個小徒弟,我們叫它“小跟班”。雖然它和“胖老大”長得很相似,像孿生兄弟一樣,但性格卻完全相反。它從不主動招惹別的金魚,每天都只是老老實實地跟在“胖老大”的后面。

還有一條全身是金黃色的小金魚,叫“冒險家”。它愛在水中玩沖浪,也喜歡時不時地突然竄到水面上吐個小泡。接下來要介紹的是魚缸里最漂亮的小金魚了,它身體的顏色是女孩最喜歡的粉紅,還有著嬌巧的身體和柔軟的魚尾。它很害羞,常躲在角落里不現(xiàn)身。對了,它的名字就叫“美人魚”。

雖然每條魚色彩不同,形態(tài)各異,但它們卻有一個共同的特點,那就是——貪吃!

瞧瞧,它們又在跟我要魚食了。每當(dāng)我湊過魚缸旁,去看金魚的時候,它們就用哀求的眼神望著我,還不停地用身子蹭著魚缸。這時,我從魚缸下面拿出魚食,倒了一小撮進去。這些小金魚就爭先恐后地爭搶著魚食,特別是“胖老大”,它邊吃邊用嚴(yán)厲的眼神盯著其它魚,好像在說:“再跟我搶,我就不客氣啦!”“冒險家”卻沒理會它,它靠著自己靈活的身體,上躥下竄,反而吃到了好多魚食。

第5篇:貪吃魚范文

關(guān)鍵詞:賞識教育;恰當(dāng);快樂;自信;尺度

賞識教育是愛的教育、是富有生命力的教育,是讓家長、老師、孩子生命和諧、共同成長的教育。賞識能讓孩子增加自信心,促進健康人格的形成和心理成長,為今后走向社會打下良好基礎(chǔ),是孩子走向成功最基本的途徑。

《中國青年報》曾報道的周弘是中國賞識教育的領(lǐng)軍人物,他創(chuàng)造的賞識教育成功的將雙耳失聰?shù)呐畠号囵B(yǎng)成了一個留美研究生。他真誠的賞識、贊美、鼓勵從小雙耳失聰?shù)呐畠海瑑H初中文化的他創(chuàng)造了賞識教育的奇跡,震撼了許多健全孩子父母的心,在中國應(yīng)試教育的重壓下,掀起了賞識教育的熱潮。但一個真實的案例引發(fā)了我對賞識教育的深思:我班一個男孩特聰明,學(xué)東西超快,記憶力超棒,無論什么活動完成得最快、最好,一次心算課上,比一個小朋友稍微慢了一秒鐘,沒第一個說出答案,我發(fā)現(xiàn)他趴桌子上較長時間沒動,以為他睡著了,走過去一看,我嚇呆了只見他正用右手拇指和食指掐自己的脖子,且已出現(xiàn)血痕,牙齒緊咬著 ,任憑淚水順著臉頰往下淌… … 剛五歲的孩子呀!我特地找他媽媽了解了一下情況:原來他從一歲多就開始著感統(tǒng)訓(xùn)練和全腦開發(fā)課,老師提倡的賞識教育,從不吵孩子 ,再加上孩子資質(zhì)好,學(xué)東西快,成了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的驕傲,即便犯錯家人也遷就他、縱容他,孩子聽到的都是贊美、夸獎的話,過多的夸獎讓孩子迷失了方向,天才的感覺這種暗示一旦進入孩子的心中,當(dāng)別人超過自己時內(nèi)心經(jīng)受不住打擊,出現(xiàn)自殘現(xiàn)象。

這個案例引起了我的深思:賞識教育雖讓孩子克服了自卑和怯懦,增強了自信心,培養(yǎng)了興趣、愛好,發(fā)掘了某一方面的天賦,助其成功,但我們要辯證地看賞識教育,科學(xué)的運用賞識教育,把握好賞識教育的尺度。著名教育學(xué)家馬克聯(lián)科說過:教育必須從細(xì)節(jié)開始。事必巨細(xì),我們家長和老師一定要掌握賞識教育 的技巧,把握好賞識教育的度。這個度該怎么把握呢?下面談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

從心理學(xué)角度講,幼兒園的孩子都是3-6歲,處在發(fā)萌期,賞識對他們特別重要,但由于幼兒大腦皮質(zhì)興奮機制相對抑制機制占有較大優(yōu)勢,自我控制力薄弱,對孩子贊美的同時需要老師、家長用游戲、言語進行引導(dǎo),對孩子進行自我批評和自我控制能力的教育,以便促進其健全人格的發(fā)展,還要鼓勵他們多與同伴交往,因為同伴可以滿足孩子歸屬和愛的需要以及尊重的需要,在與同伴交往中慢慢學(xué)會助人、謙讓、團結(jié)協(xié)作,逐漸認(rèn)識自己。

賞識要考慮孩子個體需要。孩子與孩子存著差異,他們的需要也存著個體差異,因此對孩子進行賞識時,我們借鑒一下周弘的做法去賞識自己的孩子未嘗不可,但凡事要有個度,別人的好方法未必適合自己的孩子,無論是精神表揚還是物質(zhì)表揚都要針對孩子的需要,不能盲目跟從,要有創(chuàng)新,這樣才能收到好的賞識效果。賞識還要合理、有分寸,不能一味的亂鼓勵,要把孩子的行為事實搞清楚,事實不清,夸大其詞會使孩子自我意識形成,久而久之影響孩子的心理健康,賞識的結(jié)果難以令人滿意,過度的賞識會增加孩子的虛榮心,是孩子泯滅了改正錯誤的愿望,影響著孩子日后性格的樂觀與悲觀,應(yīng)同孩子一起討論問題所在,告訴孩子應(yīng)該怎么做才會更優(yōu)秀,要知道賞識孩子的努力比賞識孩子的智能和表現(xiàn)更有效地提高他們面對挫折的能力。賞識程度還要與成績相當(dāng)。賞識的程度與進步程度相當(dāng)不是容易做到的,現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,和爺爺、奶奶住在一起,一味嬌慣孩子,不值得稱贊的行為予以賞識,獎過其實、泛濫,這樣孩子習(xí)慣得到表揚和鼓勵,一不贊美就賭氣、不高興,因此賞識孩子要讓他們知道原因,不但讓他們高興,也可以使其心智跟著成長,達到預(yù)期的目的。

除此之外,要學(xué)會借他人賞識孩子。來自父母、老師的賞識對孩子是一種鼓勵,但有時周圍的人給予的贊美對孩子影響效果也許會更大,往往也是促進孩子進步的最好動力,因此要培養(yǎng)孩子之間彼此贊美與欣賞,不僅增加友情、親切感、也能讓他們從中學(xué)習(xí)如何觀察別人的行為,改正自己存在的不足。賞識的同時更要大膽批評。老師和家長批評孩子,是古今中外的法則,不訓(xùn)斥孩子的家長和老師是不稱職的,孩子只有在接受批評的過程中才能學(xué)會辨別是非,學(xué)會區(qū)分哪些事情是好的,哪些事情是壞的,才會給孩子面對失敗的勇氣和信心,我覺得比一萬次賞識更有價值。

當(dāng)下,賞識教育被人們被認(rèn)可并應(yīng)用著,但我們必須找到賞識教育的方法和技巧,把握好賞識的尺度,才能讓孩子在科學(xué)的教育體制下,在舒展?fàn)顟B(tài)中健康、快樂成長!

參考文獻:

[1]黑格爾.存在就是合理的[M].德國.《小邏輯》

[2]馬可連柯.教育必須從細(xì)節(jié)開始[M].蘇聯(lián).《父母必讀》

第6篇:貪吃魚范文

關(guān)鍵詞:水土保持措施 可持續(xù)發(fā)展 水土流失特點

秦淮河是長江下游的一條支流,流域面積2631km2。秦淮河水情主要受長江水位和秦淮河流域降雨以及水利工程調(diào)節(jié)等影響。秦淮河干流規(guī)劃改造26.0km,翻建泵站12座,設(shè)計流量4.0~8.0m3/s,新建涵洞工程10座,設(shè)計流量2.0~2.5 m3/s;秦淮新河規(guī)劃改造堤防9.0km,翻建泵站2座,設(shè)計流量2.5~3.5 m3/s,增加了秦淮河流域的調(diào)蓄功能。

秦淮新河是秦淮河下游自江寧區(qū)河定橋至南京市郊金勝村全長18km,人工開挖的入江水道,自1975年12月開始至1982年6月建成,設(shè)計分洪流量800 m3/s,設(shè)計洪水位10.90m(河定橋),設(shè)計河底高程1~2m(上段)。金勝村附近節(jié)制閘一座,用于攔蓄河水和抽引江水灌溉,并可防止汛期長江倒灌。

一、水土流失的特點及其危害

1.水土流失特點

1)分布范圍廣、面積大我國目前水土流失面積 3.56 ×106km2,占國土面積的37%,其中水力侵蝕面積1.65 × 106km2,風(fēng)力侵蝕面積1.91 × 106km2,水蝕風(fēng)蝕交錯區(qū)面積0.26 × 106km2。西部地區(qū)水土流失最嚴(yán)重,分布面積最大,中部次之,東部流失相對較輕,其中西部12?。?自治區(qū)、直轄市) 水蝕面積達 1.07 ×106km2。

2)侵蝕形式多樣,類型復(fù)雜

水力侵蝕、風(fēng)力侵蝕、凍融侵蝕及滑坡、泥石流等重力侵蝕特點各異,相互交錯,成因復(fù)雜。其中西南土石山區(qū)以水力侵蝕為主,并伴隨有大量的滑坡、泥石流等重力侵蝕形式,且尤以開發(fā)建設(shè)項目造成的侵蝕形式多樣、類型復(fù)雜、危害也最為嚴(yán)重。

3)土壤流失量大

據(jù)統(tǒng)計,全國每年流失土壤為 8.0 × 109~1.2× 1010t,占世界總侵蝕量( 6.0 × 1010t) 的 13.3% ~20.0% 。例如,長江流域年土壤流失總量 2.4 ×109t,其中上游地區(qū)達 1.56 × 108t; 黃河流域為 2.2 ×109t。

2.水土流失危害

1)加劇環(huán)境惡化

我國水土流失的成因除自然因素外,主要是由人類不合理的社會經(jīng)濟活動造成的。人們過多地開發(fā)利用自然資源,造成植被破壞、土地沙化、石漠化,使得植被的水源涵養(yǎng)能力減弱、土層變薄,農(nóng)藥、化肥等隨降雨沖刷流失,使土壤肥力下降; 加之農(nóng)藥、化肥等農(nóng)業(yè)化學(xué)物品隨土壤流失而造成大面積污染,給人類賴以生存的水土資源構(gòu)成了嚴(yán)重的侵害。調(diào)查資料表明,水土流失嚴(yán)重的地區(qū)也往往是污染較為嚴(yán)重的地區(qū)。

2)危及國家生態(tài)安全

近50 年來,中國因水土流失毀掉的耕地達2.67 ×106hm2,平均每年毀掉耕地 6. 7 × 104hm2以上。據(jù)統(tǒng)計,目前全國沙化土地 1. 74 × 108hm2,荒漠化土地 2. 64 × 108hm2。 因為開發(fā)建設(shè)中的亂挖濫棄,加之項目業(yè)主意識淡薄,管理不善,常常引發(fā)崩塌、滑坡、泥石流等災(zāi)害,有的甚至對人民的生命財產(chǎn)造成嚴(yán)重?fù)p失。

3)阻礙社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展

長期以來,人們只是掠奪式開發(fā)自然資源,而忽視對自然資源的保護,不僅浪費資源、污染環(huán)境,而且危及到人類自身的生存與發(fā)展,也阻礙了社會經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展。如 1998 年長江流域特大洪水,給國民經(jīng)濟和下游兩側(cè)岸人民生命財產(chǎn)造成巨大損失。

2.水土保持與可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系

1)水土保持是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要措施

水土資源是人類生存的最基本的物質(zhì)條件,也是社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的物質(zhì)條件。水土保持不僅要防治水土資源的流失,更要保護、改良和合理利用水土資源,為社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造最基本的物質(zhì)條件,因此,水土保持是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要措施。

2)水土保持是改善生態(tài)環(huán)境的必然選擇

水土流失是我國的頭號環(huán)境問題。毀林開荒、超載過牧、破壞地表植被以及地下資源的過度開采、開發(fā)建設(shè)等人為活動,加劇了水土資源的流失,進一步惡化了生態(tài)環(huán)境,成為社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的主要障礙。

3)水土保持在構(gòu)建和諧社會中發(fā)揮著重要作用

構(gòu)建社會主義和諧社會包括人與自然的和諧,人與人之間的和諧及社會結(jié)構(gòu)的和諧三個方面的基本內(nèi)涵。因此,構(gòu)建和諧社會,離不開統(tǒng)籌人與自然的和諧發(fā)展,亦即離不開生態(tài)建設(shè)這一基礎(chǔ)和紐帶,而水土保持則是生態(tài)建設(shè)的主體,因此,水土保持在構(gòu)建社會主義和諧社會中將發(fā)揮著重要作用。

3.水土保持可持續(xù)發(fā)展的典型案例分析

1)流域綜合治理典型案例

流域綜合治理是水土保持工作的一項重要內(nèi)容,是流域內(nèi)社會經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的前提和保證。

2)開發(fā)建設(shè)項目的水土流失防治典型案例

開發(fā)建設(shè)項目水土流失的主要危害是水資源破壞、環(huán)境惡化、土地占壓、土地生產(chǎn)力下降或喪失; 誘發(fā)重力侵蝕破壞土地、毀壞工程; 巖土流失加劇,河流輸沙劇增; 更嚴(yán)重的是棄土棄渣侵占河道,抬高河床,影響行洪。這不僅危害周圍地區(qū),而且對建設(shè)和生產(chǎn)安全亦構(gòu)成巨大威脅。開發(fā)建設(shè)項目水土保持是防治大規(guī)模擾動自然地貌情況下的人為水土流失,充分保護和合理利用水土資源,最大限度地恢復(fù)和重建生態(tài)環(huán)境,保障建設(shè)項目的正常運行,實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。如山西聯(lián)盛能源集團公司投資 930 萬元治理荒山 1 130 hm2,柳林鎮(zhèn)賀昌煤礦投資 150 萬元,對城區(qū)以北田家溝流域?qū)嵤┚C合治理,有效地改善了城區(qū)生態(tài)環(huán)境,為我國開發(fā)建設(shè)項目水土保持工作提供了有益借鑒。

4.結(jié)語

總得來說,水土保持的管理、項目投資、業(yè)務(wù)科研和監(jiān)督執(zhí)法單位要堅定地承擔(dān)起祖國和人民交給我們的神圣職責(zé),恪盡職守,抓好落實。我們都知道嚴(yán)重的水土流失,導(dǎo)致土層變薄、土壤肥力下降、水源涵養(yǎng)能力減弱、面源污染,常常引發(fā)崩塌、滑坡、泥石流等災(zāi)害,給人類賴以生存的環(huán)境造成嚴(yán)重破壞,甚至威脅人民的生命財產(chǎn)安全,是社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的巨大障礙。所以定期完善水保規(guī)劃,突出因地制宜; 做好開發(fā)建設(shè)項目水保方案管理,重點放在落實; 做好水土流失動態(tài)監(jiān)測預(yù)報,要為政府的決策服務(wù)讓水土保持在建設(shè)生態(tài)文明社會中發(fā)揮重要引領(lǐng)作用。所以說,水土保持是保障社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要手段和基礎(chǔ)工程。

參考文獻:

第7篇:貪吃魚范文

一、培養(yǎng)興趣

興趣是學(xué)習(xí)的動力,成功的先導(dǎo)。一個人獲得成功,無一不是在對所研究的問題產(chǎn)生濃厚興趣的情況下取得的。那么,如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣呢?

(一)巧設(shè)懸念,引入新課激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

強烈的好奇心,是引發(fā)興趣的重要來源,它將緊緊抓住人的注意力,使其在迫不及待的情緒中去積極探索事情的前因后果及其內(nèi)涵。因此,在數(shù)學(xué)教學(xué)之中,教師應(yīng)根據(jù)授課內(nèi)容巧設(shè)問題,讓一個個恰當(dāng)而耐人尋味的問題激起學(xué)生思維的浪花。導(dǎo)入時應(yīng)設(shè)置帶有懸念的問題,為上好整堂數(shù)學(xué)課做好鋪墊。課程標(biāo)準(zhǔn)指出,教師應(yīng)該“用教材教,而不是教教材”。因此,在教學(xué)時我注重從教材內(nèi)容需要出發(fā),以組織有趣的數(shù)學(xué)競賽或講述生動的小故事等方法來引入,不僅使學(xué)生的注意力集中起來,而且引人入勝,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(二)以情激趣

首先,教師要注意自己的情感。教學(xué)是師生雙邊的情感和思想的交流,如果教師在課堂上總是板著面孔,學(xué)生就會對數(shù)學(xué)產(chǎn)生厭煩。因此,教師要力求創(chuàng)造和諧的情境,以從容、和藹的教態(tài)融洽師生的情感激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次,教師要盡量做到音量適度、語言親切、語調(diào)抑揚頓挫,使學(xué)生在聽講過程中不感到累。同時還應(yīng)注意適度運用幽默,給孩子以歡樂,活躍課堂氣氛。

最后,教師要注意多用鼓勵表揚的方式激勵學(xué)生,以期待信任的目光,以溫和的言語打動學(xué)生的心靈。例如,在進行口頭計算時,學(xué)生一緊張,敘述就不連貫。此時,教師如臉帶微笑地點頭認(rèn)可,可讓其充滿信心。

(三)教學(xué)生活化,提升學(xué)習(xí)興趣

在教學(xué)中,教師要積極創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中應(yīng)用的情境,充分利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗和他們所熟悉的事物組織教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生自己去認(rèn)識現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)問題,領(lǐng)悟數(shù)學(xué)知識在實際生活中的作用與價值,使他們認(rèn)識到“數(shù)學(xué)是生活的組成部分,生活離不開數(shù)學(xué)”。這樣,通過教學(xué)知識在日常社會生活中的應(yīng)用情況,如知識用在日常的什么地方、什么時間、用于什么問題等,使知識的學(xué)習(xí)密切地聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實生活與已有經(jīng)驗,這樣可使學(xué)生深刻理解所學(xué)知識的現(xiàn)實意義,既了解和掌握數(shù)學(xué)知識的用途,又增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣,深深地體會到數(shù)學(xué)源于生活,用于生活,與現(xiàn)實生活是緊密相聯(lián)系的,離開數(shù)學(xué)將寸步難行。

二、保持興趣

引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣后,教師就更需要通過多種教學(xué)方法、手段來誘發(fā)學(xué)生的思維,讓他們動腦、動口、動手,使學(xué)習(xí)興趣得到保持乃至高漲,從而形成一種教學(xué)需要的“憤悱”狀態(tài),從而提高教學(xué)效率。

(一)參與教學(xué)中持趣

在教學(xué)中,教師要注意興趣的保持,運用良好的導(dǎo)入方法激趣后,都需結(jié)合知識的生長點、知識的形成過程、學(xué)生的認(rèn)知水平,為學(xué)生設(shè)計參與教學(xué)過程的活動,逐步變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,進而發(fā)展到“我會學(xué)”,提高其學(xué)習(xí)的主動性和效率。如在學(xué)習(xí)圖形面積時我為學(xué)生設(shè)計參與的機會,人人制作學(xué)具,在老師的引導(dǎo)下獨立操作。在推導(dǎo)三角形面積、梯形面積、圓形面積公式時,學(xué)生運用多種方法推導(dǎo),不僅在參與公式的推導(dǎo)中理解了公式,而且有機地把圖形之間的關(guān)系聯(lián)系起來,掌握了量與量之間、形與形之間、量與形之間的因果關(guān)系,從而體會到數(shù)學(xué)知識的趣味性,保持了學(xué)習(xí)的興趣。

(二)榜樣教育中持趣

教師在教學(xué)中不失時機地插入一些數(shù)學(xué)家為了追求一個成功的實驗或演算而廢寢忘食的故事,能為學(xué)生樹立良好的榜樣,以解決思想上怵頭學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的問題,從而進一步激發(fā)保持興趣。如陳景潤如醉如癡地為了摘取數(shù)學(xué)皇冠上的明珠哥德巴赫猜想而帶病推理、演算,草稿紙成噸的故事;牛頓、華羅庚的學(xué)術(shù)成就就都不是靠天資,而是靠勤奮學(xué)習(xí)和肯鉆研得來的。

同時,教師也可以社會上具有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、克服種種困難進行學(xué)習(xí)的模范人物和身邊同學(xué)中的優(yōu)秀分子為榜樣。選擇在數(shù)學(xué)學(xué)科取得好成績的學(xué)生,讓其介紹自己如何學(xué)習(xí)新知識、復(fù)習(xí)舊知識,刻苦努力使成績很快提高的事跡,使學(xué)生學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo)。

(三)成功體驗中持趣

第8篇:貪吃魚范文

關(guān)鍵詞:煤炭產(chǎn)業(yè) 可持續(xù)發(fā)展 提高回采率 煤炭物流 環(huán)境保護

一、山西煤炭發(fā)展概況

山西省是我國煤炭三大主產(chǎn)區(qū)之一,第三次煤田預(yù)測山西煤炭資源量6552億噸,占全國的12%。山西地區(qū)煤炭品種齊全,質(zhì)優(yōu)價高。產(chǎn)值居全國之首,是全國煤炭能源中心。山西位于能源結(jié)構(gòu)扇形輻射中心,向東北、華北、華中、華東、華南都可直接調(diào)運煤炭。據(jù)統(tǒng)計,建國61年間,山西省共生產(chǎn)煤炭約110億噸,占全國煤炭生產(chǎn)總量的1/4以上,外調(diào)量約70多億噸,占山西煤炭產(chǎn)量的65%以上,占全國省際煤炭凈外調(diào)量的70%以上。在為國家經(jīng)濟發(fā)展提供能源支持的同時,煤礦規(guī)模小、集中度低、生產(chǎn)水平低下以及小煤窯的私挖濫采無序競爭引發(fā)的礦難頻發(fā)、資源浪費、環(huán)境惡化、腐敗滋生、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)單一等問題嚴(yán)重制約了煤炭產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

2005年9月,在國家的強力督導(dǎo)下,山西開始實施旨在提高煤炭產(chǎn)業(yè)集中度和總體素質(zhì)的煤炭行業(yè)整合工作。經(jīng)過整合,全省煤礦由2005年底的近5000座壓縮到2010年底的1053座,形成了大基地、大集團、大煤礦的新型煤炭工業(yè)格局,產(chǎn)業(yè)水平、產(chǎn)業(yè)集中度、安全保障能力明顯提高。山西煤炭資源整合和兼并重組工作,遵循了產(chǎn)業(yè)演進規(guī)律,符合國家煤炭產(chǎn)業(yè)政策要求,為提高煤炭產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了基礎(chǔ)條件。

二、問題的提出

20世紀(jì)70年代初“羅馬俱樂部”,在對當(dāng)代人口、自然資源、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)生產(chǎn)和環(huán)境污染等因素的發(fā)展進行分析、研究之后,于1972年提交了第一份研究報告《增長的極限》,其基本思想對可持續(xù)發(fā)展理論的形成也有著深刻的影響。1987年世界環(huán)境與發(fā)展委員會(WCED)在發(fā)表的《我們共同的未來》中明確提出“可持續(xù)發(fā)展(Sustainable Development)”的學(xué)術(shù)概念并對其下了明確定義:“可持續(xù)發(fā)展是這樣的發(fā)展,它是既能滿足當(dāng)代人的需求,又不對后代人滿足需求的能力構(gòu)成危害的發(fā)展”,或“在不危及后代人需求的前提下,尋找滿足當(dāng)代人需求的發(fā)展途徑”。我國于1994年3月率先制定了第一部國家級可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略《中國21世紀(jì)議程—中國21世紀(jì)人口、環(huán)境與發(fā)展白皮書》。作為發(fā)展中國家,我們面臨沉重的人口壓力,面臨著經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護的雙重任務(wù),制定并實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的主要內(nèi)容。影響山西煤礦產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

1、煤炭回采率。我國的煤炭回采率平均只有30%,山西的煤炭回采率平均40%左右,但小煤窯的回采率則只有10%-20%。小煤窯的私挖濫采不僅毀壞了資源,破壞了資源型地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展,而且嚴(yán)重影響著資源型地區(qū)乃至國家的形象。因此,山西煤炭產(chǎn)業(yè)要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,提高煤炭回采率迫在眉睫。

2、安全狀況。煤炭資源整合前,山西煤炭安全狀況差,首先表現(xiàn)在安全意識淡薄,生產(chǎn)工藝落后;其次是利益驅(qū)動、急于求成。煤炭市場一路看漲,導(dǎo)致有些煤礦基建項目趕工期,為安全生產(chǎn)埋下隱患。最后,從各級政府到企業(yè)都實行“時間過半,任務(wù)過半”的管理模式,給安全生產(chǎn)增加了隱患。煤炭資源整合后2010年山西省共生產(chǎn)煤炭7.2億噸,有統(tǒng)計的死亡人數(shù)是144人,百萬噸死亡率為0.2,比國家下達的年度控制指標(biāo)(0.35)低0.15,煤炭資源整合的安全優(yōu)勢得到極大的顯現(xiàn)。

3、煤炭物流。

山西每年通過鐵路、公路運輸出省的煤炭量可達5億噸左右,這背后卻是山西煤炭銷售市場的零散和混亂。數(shù)據(jù)顯示,在山西鐵路部門立戶從事煤炭鐵路發(fā)運的經(jīng)營戶就有幾千家,從事公路煤炭銷售的個體運輸戶有50多萬戶。這些個體經(jīng)營戶、運輸戶是山西煤炭銷售的主力軍,不利于煤炭物流的統(tǒng)一和集約化發(fā)展,一定程度上導(dǎo)致了煤炭供需緊張。

4、煤化工

作為一個煤炭大省,煤炭深加工及煤化工產(chǎn)業(yè)極不發(fā)達。山西除了少數(shù)幾個國有大型煤礦企業(yè)進行水洗煤加工外,其他煤礦全部銷售原煤,或者簡單地進行篩分銷售。導(dǎo)致煤炭附加值小,資源利用率低。山西省化工行業(yè)規(guī)模以上企業(yè)現(xiàn)有290戶,資產(chǎn)合計近927億元。全省化工工業(yè)總產(chǎn)值占全國化工的比重由2005年的1.3%下降至2010年的1.03%,占全省工業(yè)總產(chǎn)值的比重由2005年的5.9%下降至2010年的4.4%。

三、實現(xiàn)煤炭可持續(xù)發(fā)展的策略

煤炭作為一種不可再生資源,其價格也是一路看漲,政府部門應(yīng)該合理規(guī)劃,不能一塊蛋糕一次吃完;煤炭企業(yè)不能只追求眼前利益,應(yīng)該科學(xué)生產(chǎn),合理安排檢修時間,為安全生產(chǎn)提供技術(shù)保障,取消時間與任務(wù)雙過半。政府要通過制定合理的產(chǎn)業(yè)政策,推動煤炭企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

(一)提高回采率

針對資源整合后各煤礦如何合理開采煤炭資源,本文結(jié)合山西煤炭運銷集團晉中有限公司整合后的11座煤礦,提出幾條提高煤炭回收率的途徑。

第一,提高工作面的煤炭采出率。采用一次采全高采煤工藝,合理增加工作面的幾何尺寸,不僅減少因巷道掘進而留設(shè)的煤柱,而且可以減少工作面的搬家次數(shù),提高煤炭采出率。

第二,合理確定區(qū)段煤柱留設(shè)尺寸,把巷道布置在應(yīng)力降低區(qū)。實踐證明,巷道越靠近采空區(qū),壓力越小,煤柱損失越小。

第三,在經(jīng)濟合理的條件下,考慮對村莊進行整體搬遷,釋放壓煤。

第9篇:貪吃魚范文

關(guān)鍵詞:鉆探施工;管理措施;鉆探進尺

一、鉆探施工中的工程管理措施

1、鉆探工程概述

為進行工程地質(zhì)勘察所進行的鉆探工程。其目的是通過鉆探取樣、樣品分析、現(xiàn)場工程地質(zhì)測試,以獲取建筑基礎(chǔ)的地質(zhì)資料和巖土層的各項物理、力學(xué)、化學(xué)參數(shù),為選擇修建地點,基礎(chǔ)處理方式、建筑物類型、結(jié)構(gòu)制訂合理的施工方法,以及為防止滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害提供設(shè)計和施工的依據(jù)。

地質(zhì)鉆探生產(chǎn)承擔(dān)著地質(zhì)找礦鉆探生產(chǎn)的全過程。任務(wù)是由地質(zhì)部門根據(jù)地質(zhì)礦床、礦點的分布規(guī)律設(shè)計,下達鉆孔位置、深度和見礦點允許偏差等要求的任務(wù)書,并有效地組織鉆探生產(chǎn)的各種資源,各個部門相互協(xié)助,保質(zhì)、保量、保時按期完成鉆探生產(chǎn)任務(wù)

2、施工前準(zhǔn)備工作

熟悉工作區(qū)的地質(zhì)情況為準(zhǔn)確地指導(dǎo)鉆探,取得可靠的地質(zhì)資料,首先對工作區(qū)的地質(zhì)情況有個比較全面的認(rèn)識,如對地層順序、煤層情況、褶曲和斷裂特征等。每個鉆孔的地質(zhì)特點都并不是孤立存在的,而是同工作區(qū)總體地質(zhì)環(huán)境特征緊密聯(lián)系的。只有認(rèn)真熟悉工作區(qū)的地質(zhì)情況,才能正確判斷和掌握鉆孔的地質(zhì)鉆探特點。

孔位踏勘在掌握了工作區(qū)總體地質(zhì)概況后,根據(jù)勘查設(shè)計的要求,進行孔位踏勘。開孔驗收在鉆塔、鉆機安裝完成后,鉆探地質(zhì)人員會同工程、安全、質(zhì)管部門和施工方,按照設(shè)計和有關(guān)規(guī)定,進行開孔驗收。

3、施工中的地質(zhì)管理工作

鉆探工程是地質(zhì)勘探的重要手段,其目的是為取得第一手地質(zhì)資料。因此,在鉆進過程中地質(zhì)管理是一項極為重要的工作,這項工作的好壞將直接影響所取得地質(zhì)資料的可靠程度。鉆進過程中的地質(zhì)管理工作,實質(zhì)上就是質(zhì)量管理問題。為了提高鉆探的質(zhì)量,切實做好煤層、巖層、有益礦層、孔斜、孔深、簡易水文觀測等工作,做好原始記錄,確保其它設(shè)計要求和封孔要求等質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)達標(biāo)。

(1)原始記錄的檢查與調(diào)度工作

嚴(yán)格各項原始記錄的檢查,對鉆進中所提取的巖煤芯要及時鑒定和描述,并丈量巖煤芯長度,檢查原始記錄是否正確,特別要注意殘留巖、煤芯確定得是否正確可靠。巖煤芯整理和編號的檢查:在檢查巖芯時,要注意有無“錯號”、“跳號”、“重號”現(xiàn)象,巖煤芯放置和記錄是否有顛倒現(xiàn)象,如發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)立即給予糾正。簡易水文觀測的檢查等調(diào)度工作能為領(lǐng)導(dǎo)指揮生產(chǎn)和決策起到參謀作用,因此,搞好調(diào)度工作應(yīng)做到準(zhǔn)確、及時。

(2)巖芯、煤芯及煤層項底板的采取巖芯是研究地層、構(gòu)造、水文地質(zhì)及開采技術(shù)條件的基本依據(jù)。衡量巖芯采取質(zhì)量主要是依據(jù)巖芯采取率及完整程度。巖芯采取在不同的勘探階段,不同的地質(zhì)情況,不同生產(chǎn)建設(shè)需要均有不同要求。一般情況下,全孔巖芯采取率不低于60%。煤芯采取率是衡量鉆探質(zhì)量的重要指標(biāo)。根據(jù)“鉆探質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)定,鉆孔可采見煤點的煤芯采取率不低于75%,并做到煤芯不污染、不燃燒變質(zhì)、結(jié)構(gòu)清楚。煤層頂、底板采取的質(zhì)量要求,主要目的是精確控制煤層厚度,一般以煤層頂末底初的采取率或缺失長度來表示,一般情況下,回次進尺0.51~1.0米,頂末、底初采取率不低于75%。

(3)鉆孔彎曲

鉆孔產(chǎn)生彎曲,直接影響到地質(zhì)資料的可靠性,對巖煤層的產(chǎn)狀、埋藏深度、厚度、儲量計算和開采設(shè)計等都有很大的影響。由于孔斜增加了鉆具的磨損,減短了鉆具使用壽命,更嚴(yán)重的是容易造成斷鉆桿和埋鉆等孔內(nèi)事故,并增加處理事故的難度;孔斜也給測井帶來難度,易造成測井事故;由于孔斜,鉆具壓力、轉(zhuǎn)速受到限制,升降鉆具緩慢,增加了非鉆進時間,鉆效降低。

鉆孔彎曲原因:造成孔斜的原因主要有地質(zhì)、技術(shù)和操作等方面。在松軟地層如流砂層、破碎帶、厚煤層中鉆進,或穿過采空區(qū)、巖溶等,由于并壁擴大,致使鉆具不易控制方向而產(chǎn)生孔斜,這種彎曲無明顯規(guī)律。鉆進在軟硬不均的巖層中,如礫石層、礫巖層或含大量黃鐵礦、燧石結(jié)核的巖層時,易發(fā)生不定向孔斜;技術(shù):如天輪、主軸和孔口三點聯(lián)線不是垂線,套管不正,使用了彎曲的鉆具等。操作:如三個小班操作不一致,給水量、壓力和轉(zhuǎn)速不適當(dāng)?shù)榷伎稍斐煽仔薄?/p>

3.3 終孔后的地質(zhì)管理工作

終孔后的地質(zhì)管理工作是指鉆進達到設(shè)計終孔層位停鉆后的一系列地質(zhì)管理工作。

(1)下達終孔停鉆通知書當(dāng)鉆孔鉆進到設(shè)計所規(guī)定的終孔層位,并滿足測井要求的下纜孔深后,在沒有特殊情況下,即下達終孔停鉆通知書。在終孔停鉆后,要認(rèn)真做好丈量鉆具全長測孔斜和終孔穩(wěn)定水位。鉆探地質(zhì)人員應(yīng)根據(jù)巖芯鑒定及判層記錄繪制鉆探小柱狀,以供測井之用。

(2)測井工作是驗證鉆探成果和質(zhì)量的重要手段,所以必須做好此項工作。在進行測井時,地質(zhì)人員應(yīng)參加測井資料的初步定性、定量解釋,與鉆探成果進行比較,找出存在的問題。

(3)終孔驗收終孔驗收對提高勘探工程質(zhì)量,不斷總結(jié)經(jīng)驗有很大作用。驗收內(nèi)容主要根據(jù)煤炭部頒發(fā)的《煤田地質(zhì)勘探工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和評級方法》進行。對鉆探、測井和水文等原始資料和質(zhì)量逐項進行審查和評定,最后評出等級。驗收不合格的項目,應(yīng)根據(jù)設(shè)計要求和需要設(shè)法及時補救,否則不能進行封孔。

(4)封孔和巖芯處理鉆孔驗收合格后,地質(zhì)人員應(yīng)提出封孔通知及封孔設(shè)計,并監(jiān)督按操作規(guī)程封孔。在封孔過程中,應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)計要求和操作規(guī)程,特別注意洗孔,把井壁泥皮沖凈,保證封孔質(zhì)量。封孔后,在孔口設(shè)立永久標(biāo)志,最后提封孔報告書。鉆孔巖芯照相存檔,在終孔驗收后對巖芯進行處理,除井筒附近和標(biāo)準(zhǔn)勘探線上的鉆孔巖芯全部保留外,其余鉆孔巖芯可根據(jù)需要決定保留、縮選或廢除。對于有代表性的巖芯如標(biāo)志層、斷層帶等應(yīng)很好地保存下來,妥善保管,以便將來移交給生產(chǎn)單位。

鉆探工程施工管理工作的內(nèi)容很多,但最根本的任務(wù)是保證取全取準(zhǔn)第一手地質(zhì)資料,促使鉆探工程的施工管理工作有序、高效的運轉(zhuǎn)。

二、提高煤礦鉆探進尺效率的一些體會

鉆探是取得深部地下真實樣品唯一經(jīng)濟有效的手段,目前井下鉆探工作一般在巷道迎頭停頭施工作業(yè),鉆探進尺的快慢勢必影響開掘進度,工程接替等工作,所以提高鉆探進尺效率,縮短鉆探時間,是開掘巷道能否順利完成任務(wù)、工作面接續(xù)的關(guān)鍵。結(jié)合多年的實踐經(jīng)驗,總結(jié)出以下幾點提高鉆探進尺效率的途徑和方法。

(1)必須保障鉆探施工時間,嚴(yán)格做到全員現(xiàn)場交接班。

(2)定期做好設(shè)備檢修,確保鉆探期間設(shè)備正常運轉(zhuǎn)。

(3)同一地點施工鉆探作業(yè)時采用一機多孔交叉作業(yè)方式,縮短鉆探作業(yè)時間,提

高工作效率。

(4)選派操作技術(shù)熟練、經(jīng)驗豐富的鉆探作業(yè)人員施工,避免或減少鉆探事故的發(fā)生。

(5)開孔在松軟破碎巖層或煤層時,采取下二徑套管的孔口結(jié)構(gòu)可有效避免鉆孔塌孔。

(6)沿煤層鉆進的鉆孔,在排粉方式上優(yōu)先采用風(fēng)洗鉆進,加鉆桿時,要求每根鉆桿接頭絲扣必須纏麻,保證絲扣處不漏水或不跑風(fēng)。在鉆進過程中要減壓不停慢進,做到一鼓作氣連續(xù)不停頓運轉(zhuǎn),并做好現(xiàn)場交接班工作。

(7)因地制宜,選擇不同型號的鉆機。

(8)改進孔口管固結(jié)技術(shù),縮短孔口管下放時間。

(9)開展科技創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新,改進鉆探設(shè)備及施工工藝。

參考文獻:

[1] 張金昌,劉芳霞,等.鉆探技術(shù)面臨的新形勢、新機遇和新任務(wù)[J]. 探礦工程,2007(9).

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