前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的電氣工程學(xué)科的重要性主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。
宋曉陽 吉林機電工程學(xué)校 132101
【文章摘要】
當(dāng)前電氣工程及自動化專業(yè)中, 實踐教學(xué)占據(jù)著十分重要的地位,特別是對于中職學(xué)校中的技術(shù)專業(yè)的學(xué)生們來說,優(yōu)秀的動手實踐能力是未來他們獨立面對工作崗位的基礎(chǔ)。因此對于中職電氣自動化專業(yè)的學(xué)生來說,只有提升動手操作能力,才能培養(yǎng)出理論與實踐兼具的全方位、實用性人才,也是未來中職學(xué)校必須不斷創(chuàng)新實踐的課題。本文針對于當(dāng)前電氣工程及其自動化專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀展開分析,對教學(xué)模式和課程體系的改革探索進(jìn)行了詳細(xì)探討。
【關(guān)鍵詞】
電氣工程及其自動化專業(yè);教學(xué)模式;改革;實踐
1 電氣工程及其自動化專業(yè)教學(xué)實踐現(xiàn)狀
當(dāng)前電氣工程及其自動化專業(yè)還屬于一個比較年輕的專業(yè),發(fā)展趨勢有著現(xiàn)代化的發(fā)展趨勢和氣息。雖然電氣工程及其自動化專業(yè)的學(xué)科發(fā)展還處于時代的前沿,并且國家教育部門和教學(xué)機構(gòu)都給與了較高的關(guān)注度,但是為了促進(jìn)學(xué)科具有更加廣闊的專業(yè)發(fā)展前景,還應(yīng)當(dāng)不斷總結(jié)當(dāng)前的經(jīng)驗和不足,不斷促進(jìn)電氣工程及其自動化專業(yè)的發(fā)展??v觀當(dāng)前學(xué)科的發(fā)展情況,我們應(yīng)當(dāng)看到還存在著教學(xué)機構(gòu)不完善,實踐教學(xué)的經(jīng)驗不足的問題,而教學(xué)力量的不足直接導(dǎo)致教學(xué)過程中產(chǎn)生更多的問題。隨著社會的發(fā)展,我國現(xiàn)階段對于人才的需求量越來越大,因此改善理論性的傳統(tǒng)教學(xué),注重實踐型人才的培養(yǎng)越來越重要。
當(dāng)前電氣工程及其自動化專業(yè)在理論教學(xué)與實踐上還存在脫節(jié)的問題,沒有充分考慮到實踐對于學(xué)科知識掌握的重要性,因此當(dāng)前電氣工程及其自動化教學(xué)中存在的主要問題就是沒有將理論與實踐充分結(jié)合。實踐能力的不足,導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)走上工作崗位后遇到重重障礙,動手能力不強,也常是用人單位反映的問題。造成這種現(xiàn)象的原因,還要從學(xué)校課程設(shè)置上說起,當(dāng)前中職院校的實驗課程通常都是與實習(xí)過程相分離的,而教學(xué)過程中的實驗部分有非常單一,不僅難以提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還讓學(xué)生在實習(xí)過程中不知道如何解決遇到的一些棘手問題,因此這也是當(dāng)前學(xué)生就業(yè)狀況不佳的一個重要原因。如何提升專業(yè)人才的價值,將學(xué)校和企業(yè)的矛盾降到最低,對于中職院校的人才培養(yǎng)計劃尤為重要,也是電氣工程及其自動化專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。因此當(dāng)前此專業(yè)的現(xiàn)狀就是企業(yè)不愿意接納實習(xí)生進(jìn)入企業(yè)工作,讓精英和應(yīng)用型人才的發(fā)展遇到了障礙。
2 教學(xué)模式與課程體系的改革
2.1 教學(xué)模式的改革196
科普教育
【關(guān)鍵詞】住房;電氣工程;發(fā)展
但是隨著科技的發(fā)展,電氣工程已經(jīng)涵蓋了所有包括電子光子有關(guān)的說有工程學(xué)科。住宅的電氣工程,和實際施工緊密聯(lián)系,其應(yīng)用的新工藝新設(shè)備新技術(shù)都可以提升住宅的設(shè)計方面,施工的檔次,還能提高居住生活質(zhì)量,達(dá)到健康居住的效果。住宅的電氣工程,也就包括了所有我們?nèi)粘I钪兴玫降母娪嘘P(guān)的設(shè)施。比如有照明用電的設(shè)計,也就是我們所說的點光源的選擇,我們的客廳,臥室,廚房,衛(wèi)生間等都要保證光源的顯色性適度,亮度分布合理,眩光少,還有視覺要舒適等要求,而且還要盡可能的節(jié)能。
1 我國住宅電氣工程的發(fā)展
電氣工程在我國的發(fā)展可謂是突飛猛進(jìn)的。它不僅作為一門學(xué)科在我國多個高等學(xué)府設(shè)為專業(yè),而且在在所有住宅的興建起到至關(guān)重要的作用。傳統(tǒng)的住宅電氣工程設(shè)計過于簡陋。不夠精致精準(zhǔn)。設(shè)計理念單一,不夠創(chuàng)新大膽,而且既耗時又耗能,以無法跟上社會發(fā)展的步伐。但是隨著人們對住宅實用性和環(huán)境的要求,現(xiàn)今的住宅電氣工程已經(jīng)不同于傳統(tǒng)的電氣工程。不僅設(shè)計理念創(chuàng)新,而且趨向智能化,科技含量增加。由于全球?qū)Νh(huán)境保護(hù)的呼聲漸高,住宅的電氣設(shè)計也要求在給大家提供更好的條件和享受的同時,越節(jié)能越好。
我們首先關(guān)注的就是智能化的住宅電氣工程設(shè)計了。什么是智能化呢?智能化住宅是指在外部條件的支持下,利用戶內(nèi)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和設(shè)施,實現(xiàn)生活設(shè)施的自動控制,且具有現(xiàn)代化信息等多種服務(wù)功能的住宅。智能化住宅電氣工程的設(shè)計為我們的生活帶來了數(shù)字化的生活環(huán)境。首先我們了解一下住宅的智能化電氣工程都包括哪些方面:
1.1 配電系統(tǒng)
我們所說的配電系統(tǒng)的配電電壓采用220/380V。且每個住宅單元設(shè)計宅配電總箱樓層電表箱和住戶配電箱,樓層電表箱與住戶配電箱應(yīng)非開設(shè)置。實行一戶一表,分層安裝,也可以根據(jù)實際情況,適當(dāng)集中安裝。公用走廊,樓梯間的照明符合應(yīng)單獨設(shè)公用電表計量。
1.2 智能化住宅的照明設(shè)計
智能住宅是信息時代的必然產(chǎn)物,是隨著智能化技術(shù)的發(fā)展,社會的進(jìn)步,人們需要不斷增長,完善,發(fā)展形成的,它包含了設(shè)備物理建筑環(huán)境又包含了管理和服務(wù)等方面的軟環(huán)境。根據(jù)不同功能的要求發(fā)展形成了智能住宅小區(qū)管理網(wǎng)絡(luò)。首先考慮的是智能化住宅的照明度標(biāo)準(zhǔn)、光源和燈具。盡量采用節(jié)能交過顯著的光源,比如緊湊型熒光燈,喚醒熒光燈和直管熒光燈等。照明燈具也應(yīng)根據(jù)各房間功能及特殊視覺作業(yè)的要求,選用空光性能合理,光效高,配光特性穩(wěn)定,反射及投射系數(shù)高的節(jié)能燈具。其次我們考慮各功能房間對照度的基本要求比如客廳起居室,是按照一般的照度基礎(chǔ)上設(shè)置輔助照明或重點照明。再比如餐廳,我們可以在餐桌上的正上方安裝吸頂燈,或者采用吊燈或升降式燈具。照度二檔就好,根據(jù)自家人和有客人時不同的亮度采用高顯色性能的白熾燈。除了客廳和餐廳,我們還有廚房和衛(wèi)生間,浴室不同的照明需要。
最后還有我們的公共走廊,樓梯間對照明的需求。如多層住宅共用走廊樓梯間可選用吸頂燈或者壁燈,控制式可采用帶指示燈兩地延時控制開關(guān),紅外探測控制開關(guān),聲光控延時開關(guān)及其他節(jié)能自熄開關(guān)等等。若是高層住宅樓梯間,防煙樓梯前室,消防電梯間及其前室等,都要設(shè)置應(yīng)急照明。應(yīng)急照明正常供電可接照明配電箱的專用回路,還有高層住宅的疏散通道和安全出口都要設(shè)置疏散指示標(biāo)志等。
1.3 接地面與電氣安全
首先就是接地與總等電位聯(lián)結(jié)。等位聯(lián)結(jié)對用電安全防雷以及電子設(shè)備的正常工作和安全使用都是十分重要的,接地時大范圍的等電位聯(lián)結(jié),安全接地也是等電位聯(lián)結(jié),它不過以大地單位為參考電位的大范圍的等電位聯(lián)結(jié)。在一般概念中接地只是接大地,不接大地就是違反了電氣安全的基本要求,這一概念是局限的。其次建筑內(nèi)部的低壓配電系統(tǒng)應(yīng)該采用TN-C-S接地系統(tǒng),此外還有漏電保護(hù)裝置和過電壓保護(hù)裝置的設(shè)置。住戶配電箱分支回路除壁掛式分體空離電源插座外,其他電源插座通路均應(yīng)設(shè)置30mA瞬時動作的漏電保護(hù)裝置。重要弱點設(shè)施接口處應(yīng)設(shè)置過電保護(hù)裝置。
漏電保護(hù)裝置的選用。漏電斷路器:漏電斷路器就是具有斷路及漏電過載保護(hù)功能的裝置。還有漏電繼電器,漏電保護(hù)插座的應(yīng)用。智能化的電氣工程設(shè)計。在我們的生活中也起著至關(guān)重要的作用。例如我們的安全防范系統(tǒng),門禁系統(tǒng),保護(hù)我們的私人空間不用擔(dān)心入室搶劫盜竊的威脅,再如紅外線報警系統(tǒng),用于窗口和陽臺的防范。又有防盜對講系統(tǒng),這一體系的安全措施。保護(hù)我們?nèi)松戆踩倪€有可燃性氣體泄漏報警系統(tǒng),緊急呼救系統(tǒng),水電氣遠(yuǎn)程自抄系統(tǒng)等。而且,家電設(shè)備的自動化控制,通信系統(tǒng)的發(fā)達(dá),也為我們的生活提供了便利。
在中國住宅的電氣工程的智能化發(fā)展過程中,也同其它一些發(fā)展同樣,都會存在一些不足。如開關(guān)插座選擇及布置有些地方不合理,燈具的選擇和布置的不合理,有些照明質(zhì)量不高,防雷,接地的設(shè)施不合理等等,這些問題都影響了智能化電氣工程設(shè)計的精準(zhǔn)性,也可能為住宅安全帶來隱患。但隨著科技的發(fā)展,這些住宅電氣工程存在的問題一定會被解決并且完善的。
2 結(jié)論
我們在這里分析的住宅電氣工程的發(fā)展,是對我國住宅電氣工程的一個簡要探討。電氣工程作為日漸凸顯其重要性的一門學(xué)科,還需要更多更完善的技術(shù)和創(chuàng)意。人們的生活離不開衣、食、住、行四個方面,又以住為根本生活。有住的地方就有家的感覺。所以對于住房的要求也不僅是傳統(tǒng)的交通便利,面積合適,還要求體現(xiàn)人們的生活態(tài)度和個性,并兼具經(jīng)濟(jì)合理,功能齊全和安全可靠等特點。所以,電氣工程的發(fā)展會帶領(lǐng)人們走入一個日異月新的住房新時代。
參考文獻(xiàn)
關(guān)鍵詞:新工科;電氣工程;人才培養(yǎng)
2017年2月18日,教育部指導(dǎo)高等工程教育發(fā)展戰(zhàn)略研討會在復(fù)旦大學(xué)召開,并了《新工科建設(shè)復(fù)旦共識》。教育部高教司在指導(dǎo)新工科高校建設(shè)時提出主題為“新工科建設(shè):愿景與行動”,目的在于加速發(fā)展新工科建設(shè),緊密結(jié)合高校工科實踐教學(xué)改革所面臨的問題、解決途徑進(jìn)行深入探討,最終提出新形勢下新工科建設(shè)行動計劃(“天大行動”)。同年4月28日CDIO聯(lián)盟年會在浙江大學(xué)城市學(xué)院召開,大會提出“專業(yè)認(rèn)證、建設(shè)新工科背景下的CDIO工程教育改革與發(fā)展”這一主題,并展開充分交流和研討,經(jīng)大會決議正式開展工程教育專業(yè)委員會的“千生計劃”。5月11日,在湖南工程學(xué)院由全國地方高校卓越工程教育校企聯(lián)盟、CDIO工程教育聯(lián)盟聯(lián)合主辦的“全國地方高校新工科發(fā)展高峰論壇”召開,論壇指出應(yīng)高度凝聚地方高校發(fā)展新工科建設(shè)。新工科建設(shè)是高等教育為適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展而提出的新的教育改革,是未來提升國家綜合競爭力和國際市場競爭力的保障,能夠有效改變目前高校工程教育現(xiàn)狀,為適應(yīng)我國新型產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求培養(yǎng)創(chuàng)新人才。目前我國正朝著從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”的經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型,這就需要培養(yǎng)能適應(yīng)新產(chǎn)業(yè)的大量具有創(chuàng)新能力的高水平工程人才,從而我國高等教育改革面臨著培養(yǎng)高等工程人才的轉(zhuǎn)變。筆者作為一名從事多年高校電氣工程專業(yè)一線教師,結(jié)合自身的經(jīng)驗與新工科的內(nèi)涵,提出對新工科背景下地方院校電氣工程專業(yè)人才培養(yǎng)的思考,現(xiàn)將思考總結(jié)如下。
一、普通電氣專業(yè)人才培養(yǎng)
電氣專業(yè)本科生的培養(yǎng)已經(jīng)具有了比較成熟且模式固定的培養(yǎng)方式,就專業(yè)骨干課程為例,通常是以第一、第二學(xué)年進(jìn)行通識基礎(chǔ)課學(xué)習(xí),第三學(xué)年度完成專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí),第四學(xué)年度對開展專業(yè)課及畢業(yè)論文的設(shè)計。傳統(tǒng)培養(yǎng)模式的優(yōu)點在于依托完備的教學(xué)體系完成知識傳授的過程,以課程知識為中心、學(xué)生掌握為目的。然而在全面展開教育教學(xué)改革的大潮中,這種傳統(tǒng)授課方式存在知識結(jié)構(gòu)簡單化、教學(xué)方法單一化的弊端,很難與現(xiàn)代高等教育發(fā)展需求相適應(yīng)。傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式是以教師為中心的單聲道授課,簡單、枯燥的形式完成傳道、授業(yè)、解惑的過程,缺乏與學(xué)生的互動過程,忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng);考核機制的單一,過度重視卷面成績,也不利于學(xué)生能力的培養(yǎng)。新工科背景下課堂改革應(yīng)以學(xué)生作為主體,應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生能動性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和積極性,這樣,學(xué)生才能在學(xué)習(xí)過程中利用多種手段和方式培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,才能成為符合產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的合格人才。
二、新工科背景下適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才培養(yǎng)
高等院校工程人才培養(yǎng)應(yīng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求密不可分和相互支撐。只有培養(yǎng)出既掌握基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識,又具有工程實踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型工程科技人才,才能在未來國際市場新技術(shù)和新產(chǎn)業(yè)的競爭中處于優(yōu)勢地位,才能適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求。目前信息技術(shù)的應(yīng)用已與傳統(tǒng)行業(yè)完成相互融合,尤其是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)智能化改造,迎來了“互聯(lián)網(wǎng)+”“工業(yè)4.0”時代的到來,促進(jìn)了智能電網(wǎng)、數(shù)字工廠、電子商務(wù)、生物信息、智慧城市等新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展。傳統(tǒng)和相對單一的技術(shù)創(chuàng)新正轉(zhuǎn)化為具有商業(yè)模式的設(shè)計、制造、流通、消費等全面式的技術(shù)創(chuàng)新。高等工程技術(shù)人才的核心是實踐能力,并具有研發(fā)核心技術(shù)、組織管理等素養(yǎng)的綜合性創(chuàng)新型人才。在電氣工程專業(yè)人才的培養(yǎng)過程中,應(yīng)注重知識傳授與技術(shù)創(chuàng)造的緊密結(jié)合,應(yīng)注重技術(shù)資源整合與創(chuàng)新能力的緊密結(jié)合,使工程技術(shù)人才充分全面地理解社會產(chǎn)業(yè)的需要,推動新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
在產(chǎn)業(yè)發(fā)展形勢轉(zhuǎn)變的背景下,應(yīng)充分地認(rèn)識到人才的重要性。首先要將人才的培養(yǎng)定位在創(chuàng)新層面,注重具有工程意識的技術(shù)人才,為未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)具有工程基礎(chǔ)知識、個人能力、人際團(tuán)隊能力和工程系統(tǒng)能力的科學(xué)家、工程師和企業(yè)家。其次是人才的培養(yǎng)質(zhì)量。合格的具備工程素養(yǎng)的人才應(yīng)具備多維知識與能力結(jié)構(gòu),能夠滿足未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展在技術(shù)運用、創(chuàng)新等方面的需求。適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新工科創(chuàng)新人才的培養(yǎng)核心在于創(chuàng)新能力的提高,涉及專業(yè)知識、創(chuàng)造意識、創(chuàng)新思維等多方面,同時還要求具備整合與開發(fā)、團(tuán)隊合作、組織領(lǐng)導(dǎo)、相互交流和終身學(xué)習(xí)等能力,因此培養(yǎng)具有開拓進(jìn)取創(chuàng)新能力的人才勢在必行。
三、新工科背景下交叉開放的創(chuàng)新人才培養(yǎng)
現(xiàn)有電氣工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式可能會限制教師和學(xué)生的思維方式,應(yīng)充分地發(fā)揮專業(yè)基礎(chǔ)知識支撐作用,并與多學(xué)科相互交叉結(jié)合,形成專業(yè)開放狀態(tài)。為改變新工科背景下人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀,加快創(chuàng)新人才培養(yǎng)進(jìn)程,在實際教學(xué)過程中應(yīng)進(jìn)行以下幾方面的改進(jìn)。其一,開放課程。精減專業(yè)核心課程,優(yōu)化課程內(nèi)容,同時輔助開設(shè)多學(xué)科課程,在專業(yè)知識中融入新知識要點和技術(shù)要點。改革專業(yè)知識結(jié)構(gòu)設(shè)計,制定跨學(xué)科課程融入機制,借助網(wǎng)絡(luò)信息手段擴(kuò)展多學(xué)科專業(yè)知識的輔修,打破傳統(tǒng)單一專業(yè)學(xué)習(xí),以需求為導(dǎo)向,建立多學(xué)科交叉課程群,擴(kuò)大輔修課程覆蓋面。其二,開放環(huán)節(jié)。努力實現(xiàn)開放課堂以外所有環(huán)節(jié),特別是不同學(xué)科間的交流互動環(huán)節(jié),形成相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的培養(yǎng)模式。多學(xué)科不同專業(yè)的跨界融合是發(fā)展的必然趨勢,最終實現(xiàn)工程復(fù)合創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的目標(biāo)。其三,融合要素。新工科背景下電氣工程專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)注重創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)要素的融合。培養(yǎng)過程中要注重專業(yè)課程與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識課程的融合,將創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維融入課程教育,加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力訓(xùn)練,依托大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地和科研院所等機構(gòu)拓展發(fā)展空間。其四,多維時空培養(yǎng)。新工科背景下電氣工程專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)全方位思考、實踐。從時間節(jié)點上看,本科階段界于基礎(chǔ)教育和研究生教育之間,具有重要的承前啟后過渡的作用;從空間節(jié)點上看,本科階段處于理論聯(lián)系實際階段,是將課堂理論知識如何應(yīng)用到實踐中的重要時期,是實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)合作和科教融合的過程;從內(nèi)涵角度上看,倡導(dǎo)“開放、合作、創(chuàng)新”的指導(dǎo)理念,實行“全人教育”,實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人。新工科背景下工程人才的培養(yǎng)過程是從“工學(xué)交替”向“工學(xué)交融”的轉(zhuǎn)變,是科技信息、市場和社會需求、專業(yè)知識的集成體現(xiàn),是培養(yǎng)兼具多學(xué)科背景和社會使命感人才教學(xué)模式重要效果體現(xiàn)。
四、新工科背景下校企協(xié)同的人才培養(yǎng)
校企合作協(xié)同育人是新工科背景下提出的一種新的高校教育改革模式,也是學(xué)校開放辦學(xué)的重要形式。通過與企業(yè)的交流和反饋,高校畢業(yè)生往往出現(xiàn)學(xué)用脫節(jié)的情況,依據(jù)這樣的情況就要求對相應(yīng)人才培養(yǎng)機制進(jìn)行轉(zhuǎn)變。高等院校應(yīng)緊緊圍繞新工科人才需求,展開與企業(yè)的深度合作,邀請或聘請企業(yè)人事高管參與到專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定或修訂過程,聽取企業(yè)合理化建議,將新時期新工科背景下人才應(yīng)具備的素質(zhì)與企業(yè)需求相吻合,對新形勢下高校工程人才的培養(yǎng)體系進(jìn)行合理化修改,做到深化、細(xì)化。首先,依據(jù)國際工程教育改革提出的構(gòu)思、設(shè)計、實現(xiàn)和運作教育模式,調(diào)整專業(yè)課程的設(shè)置和授課內(nèi)容,讓學(xué)生以主動的、實踐的、課程之間有機聯(lián)系的方式學(xué)習(xí)工程,提高工程畢業(yè)生的綜合能力,滿足企業(yè)需求。同時可積極引進(jìn)社會資源,與企業(yè)共建校內(nèi)實驗室和實踐基地,使學(xué)生盡早了解新工科背景下的產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況,了解畢業(yè)后從事崗位需求,能夠迅速上崗,適應(yīng)行業(yè)發(fā)展要求,形成無縫對接。其次,積極申請加入中國高等教育學(xué)會工程教育專業(yè)委員會正在組織實施的“千生計劃”,利用CDIO聯(lián)盟的共享實習(xí)資源改善實習(xí)環(huán)境,結(jié)合本地資源實現(xiàn)平臺互聯(lián),形成學(xué)校、企業(yè)間深度互動,促進(jìn)特色電氣工程專業(yè)與學(xué)科建設(shè),加快新工科人才培養(yǎng)進(jìn)程。再次,加強具有工程教育意識的師資隊伍,加大教師在企業(yè)深造學(xué)習(xí)力度或聘請企業(yè)優(yōu)秀員工走進(jìn)課堂,充實實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過校企協(xié)同合作加強地方區(qū)域內(nèi)高校和企業(yè)雙贏模式,形成一種具有鮮明特色的新工科創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。最后,加強高校和企業(yè)對教師和學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支持保障力度。企業(yè)通過科研項目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺建設(shè)等措施提升整體工程實踐能力,反哺教學(xué)工作,同時高校也會成為企業(yè)研發(fā)能力和核心競爭力的后方保障,最終實現(xiàn)雙向合作共贏。
[關(guān)鍵詞] 認(rèn)識實習(xí) 教學(xué)質(zhì)量 改革
一、認(rèn)識實習(xí)的重要性、必要性
認(rèn)識實習(xí)是加強理論知識教育,增強學(xué)生感性認(rèn)識,培養(yǎng)學(xué)生實踐知識、實踐能力和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。我院電氣工程學(xué)院專業(yè)學(xué)生在學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課之前,設(shè)有一周的認(rèn)識實習(xí)。其目的:(1)通過認(rèn)識實習(xí)拓展學(xué)生的專業(yè)理論知識,為后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)及生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計打下基礎(chǔ);(2)通過認(rèn)識實習(xí)幫助學(xué)生熟悉和了解電子、電器元器件,對產(chǎn)品加工過程和工藝、電氣設(shè)備有一個初步的認(rèn)識和了解。在實踐中培養(yǎng)和提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力及工程實踐能力。
二、存在的主要問題
傳統(tǒng)的電氣工程專業(yè)認(rèn)識實習(xí)是單純的現(xiàn)場參觀實習(xí),即指導(dǎo)教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀4~5個不同類型的電氣自動化加工產(chǎn)品企業(yè)。其主要存在以下3個問題:
(1)一些廠家的產(chǎn)品加工時設(shè)備噪音大,指導(dǎo)人員向?qū)W生作現(xiàn)場講解時,除指導(dǎo)教師附近的幾個學(xué)生外,其他學(xué)生根本聽不到教師的講解內(nèi)容,
(2)電氣自動化加工產(chǎn)品設(shè)備種類繁多,只參觀幾個不同類型的廠家,學(xué)生只能看到廠家所使用的設(shè)備,不可能了解其它常用的電氣自動化設(shè)備。
(3)學(xué)生還沒有上專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課,缺乏這方面的基礎(chǔ)知識,對現(xiàn)場工程技術(shù)人員介紹講解生產(chǎn)工藝、設(shè)備一知半解,像劉姥姥走進(jìn)大觀園一樣,走馬看花。這樣的實習(xí)只能在表面上了解企業(yè)的生產(chǎn)情況、工藝流程和設(shè)備的性能,收效甚微。
三、探索與實踐
1.加強實習(xí)動員環(huán)節(jié)
為保證教學(xué)內(nèi)容真正落到實處,充分發(fā)揮同學(xué)們的主觀能動性,下廠實習(xí)之前,應(yīng)先對學(xué)生進(jìn)行動員教育,明確認(rèn)識實習(xí)的目的,強調(diào)認(rèn)識實習(xí)的重要性,讓同學(xué)們真正理解認(rèn)識實習(xí)的意義,激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,并注意在整個教學(xué)過程中保持興趣。
2.收集實習(xí)的相關(guān)資料和信息資料
實習(xí)前,指導(dǎo)教師要求學(xué)生先去借閱與實習(xí)相關(guān)的專業(yè)書籍和材料,查閱實習(xí)廠家的網(wǎng)頁。這樣有針對性地做好專業(yè)知識方面的準(zhǔn)備,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力,并能事先了解到實習(xí)廠家的生產(chǎn)產(chǎn)品、工藝流程、電氣設(shè)備等方面的介紹。同時要求學(xué)生在網(wǎng)上查閱與該產(chǎn)品加工工藝的有關(guān)信息,使他們?nèi)娴亓私庠摦a(chǎn)品工藝國內(nèi)外的發(fā)展?fàn)顩r以及同類產(chǎn)品更為先進(jìn)的生產(chǎn)方法。這樣有利于學(xué)生了解該廠產(chǎn)品和工藝的先進(jìn)化程度,利用現(xiàn)有的知識為所實習(xí)的工廠提出可行的合理化建議,提高他們理論聯(lián)系實際的能力。
3.指導(dǎo)教師與廠方工程師講授與實習(xí)有關(guān)的專業(yè)知識
指導(dǎo)老師從理論上講解各個實習(xí)廠家的產(chǎn)品加工工藝原理,簡單流程等,使學(xué)生由淺入深,漸漸地理解基本專業(yè)概論,了解電氣工程專業(yè)知識。
為使學(xué)生更好地了解實際生產(chǎn)現(xiàn)場,加深了解,在進(jìn)入現(xiàn)場前,我們邀請實習(xí)單位的工程師給同學(xué)們介紹實習(xí)廠的概況,發(fā)展歷程,現(xiàn)在生產(chǎn)經(jīng)營狀況和市場動態(tài)。詳細(xì)講解各車間的電氣設(shè)備,工作原理,產(chǎn)品加工工藝流程及本專業(yè)領(lǐng)域最先進(jìn)的新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備、研究熱點以及現(xiàn)展前景,以激勵學(xué)生們的求知欲,增強對其所學(xué)專業(yè)的使命感和責(zé)任感,增強學(xué)習(xí)專業(yè)知識的動力。
4.采用電化教學(xué)提高實習(xí)的“質(zhì)”和“量”
電化教學(xué)是教學(xué)現(xiàn)代化的一項重要內(nèi)容和手段,是運用現(xiàn)代化教育媒體與傳統(tǒng)教育媒體恰當(dāng)結(jié)合傳遞教育信息,以其生動、直觀、逼真、新穎等特點,深受學(xué)生們的好評。更以其教學(xué)效果好、單位時間內(nèi)傳播的知識量和信息量大而深受師生的歡迎。指導(dǎo)教師選擇了一些與實習(xí)廠家產(chǎn)品和生產(chǎn)工藝相近的幾部教學(xué)片給學(xué)生示教,把產(chǎn)品加工的工藝流程等近距離的展示在學(xué)生面前,使學(xué)生系統(tǒng)完整地全方位地了解企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場、生產(chǎn)流程、車間布局及物流管理等。并在較短的時間內(nèi)輕松地了解到許多企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場。充分彌補了因受時間、距離、財力、實習(xí)單位等各種因素的影響。如《電子產(chǎn)品加工工藝》教學(xué)片,它從常用電子元器件的認(rèn)識和判別、安裝元器件,手工焊接工藝,波峰焊機上的全自動焊接、清洗過程,貼片機高效優(yōu)質(zhì)的貼片方式及電腦主板和彩電的全自動生產(chǎn)裝配線等,展示了電子產(chǎn)品生產(chǎn)的全過程和高科技發(fā)展。再如,《變電所》這部教學(xué)片,介紹了變電所的幾種典型主接線方式,變電所的布置和結(jié)構(gòu),變電所和線路的繼電保護(hù)配置及基本原理。變電所的主要自動裝置的作用,識別各種不同的電氣設(shè)備――電流互感器,電壓互感器,隔離開關(guān),斷路器,避雷器等。這種教學(xué)過程猶如把學(xué)生帶進(jìn)了工廠、車間,縮短了學(xué)校與工廠的距離,激發(fā)起了學(xué)習(xí)對象的求知欲和興趣,加速和改善了理解,提高了信息接受者的注意力,活躍了課堂氣氛,大大提高了信息接受的效率。并在有效的教學(xué)時間內(nèi)容納了更大的信息量,為下一步實習(xí)場所的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
5.做好現(xiàn)場互動式教學(xué)
現(xiàn)場認(rèn)識實習(xí)的核心內(nèi)容,是實習(xí)目標(biāo)能否達(dá)到的關(guān)鍵,所以要采取有效措施來保證這一環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量。
進(jìn)入實習(xí)現(xiàn)場后,我們請車間工廠技術(shù)人員對照加工設(shè)備給學(xué)生們講解生產(chǎn)設(shè)備的工作原理,工藝流程特點,生產(chǎn)操作控制的主要指標(biāo)及主要質(zhì)量控制手段。觀察產(chǎn)品加工生產(chǎn)的全過程。工程技術(shù)人員講解完后,學(xué)生可以自由提問討論。這種方式是學(xué)生學(xué)習(xí)中獲得信息、加深認(rèn)識、拓展知識的一個重要渠道。通過提問和討論,可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,使學(xué)生面對不同的見解時培養(yǎng)自己分析問題的能力,在與他人的交流中啟發(fā)思維。這樣的實踐教學(xué)方式有利于促使學(xué)生積極思考、互相學(xué)習(xí)。這種提問和討論方式比課堂教學(xué)教學(xué)的討論更加靈活,可以在參觀的過程中隨時發(fā)生,更有針對性和直觀性,容易被學(xué)生所接受。另外,隨著實習(xí)單位和場景的不斷變化,討論的內(nèi)容也不斷發(fā)生變化。凡是與專業(yè)相關(guān)的都在討論的范疇之中。通過話題的不斷轉(zhuǎn)換與發(fā)展,可以訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散性思維能力,從科技、生產(chǎn)、社會等不同層次認(rèn)識電氣工程和電氣設(shè)備。
6.實結(jié)
實結(jié)報告是學(xué)生將所學(xué)理論知識和實踐相結(jié)合,進(jìn)一步提高認(rèn)識水平的過程,也是匯報學(xué)習(xí)成果的過程。因此做好實結(jié)報告是必不可少的。一份高質(zhì)量的實結(jié),不僅內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理,邏輯性強,而且具有較強的系統(tǒng)性、科學(xué)性、嚴(yán)密性。同時學(xué)生的體會和建議能針對所實習(xí)單位在生產(chǎn)管理、技術(shù)進(jìn)步方面提出相對的改進(jìn)和完善措施,從而延伸出對單位和企業(yè)進(jìn)一步的認(rèn)識,達(dá)到提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)的目的。實習(xí)結(jié)束后,要求同學(xué)們進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),按照統(tǒng)一規(guī)范的格式深入做好總結(jié)報告,報告的內(nèi)容為實習(xí)的目的和意義、原理、工藝流程、注意事項,體會及建議等五個方面。學(xué)生通過認(rèn)真全面地獨立完成的實習(xí)報告,對獲得的專業(yè)基本概念與現(xiàn)場的實際認(rèn)識相互驗證。
四、效果和意義
認(rèn)識實習(xí)安排時間雖然只有短短的一周,但在我們的教學(xué)實踐中,有效地拓展了學(xué)生接觸專業(yè)理論知識的途徑、豐富完善了實習(xí)教學(xué)模式,取得了較好的實習(xí)效果。
1.學(xué)生的專業(yè)工程素質(zhì)和工程能力得到了進(jìn)一步培養(yǎng)和提高
在認(rèn)識實習(xí)以前,學(xué)生通過課堂教學(xué)環(huán)節(jié)和實驗教學(xué)環(huán)節(jié),已經(jīng)受到了專業(yè)基礎(chǔ)理論和實驗技能的初步培養(yǎng)。但對實際工業(yè)生產(chǎn)的認(rèn)識幾乎為空白。通過認(rèn)識實習(xí),學(xué)生將已掌握的專業(yè)基礎(chǔ)和實驗技能與生產(chǎn)實際相互進(jìn)行比較,驗證和思考其理論聯(lián)系實際的能力和實踐能力必然會產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。
2.為學(xué)生進(jìn)入專業(yè)課學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)
通過認(rèn)識實習(xí)中基礎(chǔ)知識的準(zhǔn)備和實踐知識的獲得,學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課時對課堂知識的理解和消化能力明顯提高,有利于實現(xiàn)“從實踐到理論,從而加深對理論知識的理解”這一升華過程。
3.激勵了學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的積極性
在選擇實習(xí)單位和開展實習(xí)時,我們依據(jù)本專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)去向和本專業(yè)開設(shè)主干專業(yè)課而進(jìn)行的,較為客觀地體現(xiàn)了本專業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)和社會生活中的作用和地位。同時,為學(xué)生展現(xiàn)他們以后的工作業(yè)績,工作性質(zhì)及發(fā)展前景,是一次很好的實施專業(yè)教育的機會,學(xué)生切身感受到了與本專業(yè)相關(guān)的現(xiàn)代化企業(yè)的工業(yè)生產(chǎn)、科技發(fā)展,極大地激勵了他們的專業(yè)學(xué)習(xí)積極性。
4.培養(yǎng)學(xué)生綜合能力,促進(jìn)素質(zhì)教育
專業(yè)認(rèn)識實習(xí)不僅是對學(xué)生理論聯(lián)系實際,獲得實踐知識和能力的一個教學(xué)環(huán)節(jié),更是對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)教育的一次很好的機會。在實習(xí)過程中,除了要求學(xué)生認(rèn)真完成規(guī)定的實習(xí)內(nèi)容外,我們還注意對學(xué)生的組織紀(jì)律性、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、吃苦耐勞精神、獨立思考能力、文字表達(dá)能力以及口頭表達(dá)能力等綜合素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)和鍛煉,體現(xiàn)了素質(zhì)教育的精神。
五、結(jié)語
專業(yè)認(rèn)識實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識水平和綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié),是促進(jìn)理論與實踐相結(jié)合的重要途徑,認(rèn)識實習(xí)質(zhì)量的好壞,也直接影響著專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)和學(xué)校培養(yǎng)的專業(yè)工程技術(shù)人才的質(zhì)量。所以,有必要認(rèn)真搞好認(rèn)識實習(xí)這一實踐教學(xué)環(huán)節(jié),對于培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新能力,增強實踐知識和實踐能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實習(xí)教學(xué)質(zhì)量,增強人才競爭能力有重要的實際意義。經(jīng)過近兩年對認(rèn)識實習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的摸索和實踐,逐漸完善了教學(xué)內(nèi)容,形成了較為科學(xué)的教學(xué)方法,學(xué)生通過認(rèn)識實習(xí)對基礎(chǔ)理論知識產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍,進(jìn)一步了解電氣工程學(xué)科的現(xiàn)狀、發(fā)展,激發(fā)了專業(yè)課程學(xué)習(xí)的興趣,提高了工程實踐能力,達(dá)到了認(rèn)識實習(xí)教學(xué)的目的和要求,
參考文獻(xiàn):
[1]蔣志平,王寶華.提高電氣工程類專業(yè)認(rèn)識實習(xí)質(zhì)量初探[J].南京工程學(xué)院(社會科學(xué)版),2007,(1):48-51.
[2]林日億,董善波.熱能與動力工程專業(yè)認(rèn)識實習(xí)的探索與實踐[J].內(nèi)蒙古石油化工,2007,(7):35-37.
關(guān)鍵詞 :火電廠 電氣工程 進(jìn)度 優(yōu)化管理
一、我國火電廠電氣工程項目進(jìn)度管理的現(xiàn)狀
火電廠通常是指以煤、石油、天然氣作為燃料生產(chǎn)電能的工廠。由于火電廠電氣工程項目一般規(guī)模較大,電氣工程項目管理技術(shù)落后,管理手段不科學(xué)等原因,我國目前對火電廠電氣工程項目的管理效果普遍不佳,特別是在進(jìn)度管理方面,經(jīng)常會造成工期推后與費用超支等情況。
二、火電廠電氣工程項目進(jìn)度管理的問題及優(yōu)化的意義
1、火電廠電氣工程項目進(jìn)度管理的問題
對火電廠電氣工程項目進(jìn)度進(jìn)行管理十分重要,然而一系列問題嚴(yán)重影響了管理的效果。例如,電氣工程的工程設(shè)計是否合理,工程施工的監(jiān)督是否有效,工程施工現(xiàn)場各工作環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)是否有效等問題,嚴(yán)重影響了工程項目進(jìn)度管理的效果。
2、火電廠電氣工程項目進(jìn)度優(yōu)化管理的意義
對火電廠電氣工程項目進(jìn)度優(yōu)化管理有利于提高管理效率,能夠有效節(jié)約工程成本,提高施工效率與經(jīng)濟(jì)效益,還能保證火電廠提供電能的穩(wěn)定性。因此,對火電廠電氣工程項目進(jìn)度優(yōu)化管理具有極大意義,其優(yōu)化措施值得深入研究。
三、火電廠電氣工程項目進(jìn)度優(yōu)化管理的措施
優(yōu)化管理火電廠電氣工程項目進(jìn)度的措施主要有施工進(jìn)度的設(shè)計控制、施工進(jìn)度計劃的制定和施工進(jìn)度的優(yōu)化3個方面,下面進(jìn)行具體分析。
1.施工進(jìn)度的設(shè)計控制
1.1詳細(xì)的條款與有效的監(jiān)督
多數(shù)火電廠電氣工程項目簽訂協(xié)議時都包括了有關(guān)施工期限的條款,然而實際施工中往往會由于條款不具體與監(jiān)管不力等問題,造成工程不能依照條款按時完工。因此,在簽訂電氣工程項目有關(guān)條款時,建設(shè)方有必要將施工任務(wù)與施工期限盡可能細(xì)化,避免施工責(zé)任、施工要求模糊不清,防止工程承包方惡意推遲工期。此外,電氣工程項目進(jìn)度的監(jiān)督工作應(yīng)由具備電氣工程專業(yè)知識的人員擔(dān)任,所制定的監(jiān)督章程務(wù)必符合電氣工程的施工特點。尤其要注意對電氣管線、線盒、配電箱等材料的質(zhì)量監(jiān)督,避免施工材料不合格導(dǎo)致工程進(jìn)度遲緩。
1.2合理的設(shè)計與適當(dāng)?shù)膮f(xié)調(diào)
火電廠電氣工程項目往往施工規(guī)模較大,難度較高,這就需要對施工進(jìn)行合理的設(shè)計,以指導(dǎo)施工的順利進(jìn)行。合理的施工設(shè)計往往能夠有效提高施工質(zhì)量,避免反復(fù)施工,影響進(jìn)度。以電纜鋪設(shè)為例,電纜鋪設(shè)不合理常常會使穿線管管口不平整、有毛刺,管口插入箱長度不合適,鋼管不能有效接地等問題,嚴(yán)重時還能導(dǎo)致施工地面開裂。此外,施工中難免出現(xiàn)實際施工條件與設(shè)計的不協(xié)調(diào),例如施工時發(fā)現(xiàn)配電箱不能正常裝入預(yù)留洞內(nèi),此時通常需要調(diào)整預(yù)留洞尺寸,使其適應(yīng)配電箱要求。
2、施工進(jìn)度計劃的制定
2.1項目進(jìn)度計劃
項目進(jìn)度計劃是指將工程施工分解為多個施工階段,按階段合理組織現(xiàn)場施工,確保每個階段施工任務(wù)如期完成[1]。制定合理的項目進(jìn)度計劃有利于提高施工效率,保證施工質(zhì)量,還可以有效控制工程項目的施工成本,提高工程的經(jīng)濟(jì)效益。電氣工程項目具有一定危險性,項目進(jìn)度計劃需要進(jìn)行安全設(shè)計。防雷設(shè)計是電氣工程施工進(jìn)度計劃的重點,為了有效防雷,施工時通常會將電氣設(shè)備和金屬部件通過導(dǎo)線接地,并利用均壓環(huán)、避雷帶、防雷引下線等設(shè)施達(dá)到防雷的目的。電氣工程項目管理人員需要認(rèn)識到項目進(jìn)度計劃的重要性,合理制定項目進(jìn)度計劃,保證工程施工效率與安全。
2.2總體進(jìn)度計劃
總體進(jìn)度計劃是指,將一段施工時間的施工成果或施工量,與整個工程所需施工量之間的比值作為評價項目進(jìn)度的標(biāo)準(zhǔn)[2]。目前,對火電廠電氣工程項目進(jìn)度計劃的主要評價標(biāo)準(zhǔn)依然還是施工量。此外,還可以利用工程費用指標(biāo)與消耗人工時指標(biāo)等方法表示項目施工的總體進(jìn)度。值得注意的是,進(jìn)行進(jìn)度控制時不能用實際工程費用與實際人工時來表示項目進(jìn)度,應(yīng)該用完成施工量的工程費用與人工時進(jìn)行表示。
3、施工的進(jìn)度優(yōu)化
3.1執(zhí)行效果測量評估
執(zhí)行效果測量評估是指,將電氣工程項目首先分解為由多個周期組成的施工,再將每個周期的施工分解為多個階段的任務(wù),然后為進(jìn)度測量評估設(shè)定相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn),并將進(jìn)度計量表逐級下達(dá)。每個施工周期的第二階段應(yīng)對該周期的施工進(jìn)度進(jìn)行測量,并按所得數(shù)據(jù)、信息填寫進(jìn)度計量表,經(jīng)過審核后再進(jìn)行匯總。將匯總后的項目進(jìn)度測量結(jié)果按類別劃分?jǐn)?shù)據(jù)、信息,并結(jié)合本周期的執(zhí)行效果模型來分析進(jìn)度的未來走勢。最后再根據(jù)項目進(jìn)度測量結(jié)果、數(shù)據(jù)、信息編寫進(jìn)度報告,并結(jié)合報告提出本周期項目進(jìn)度的調(diào)整意見和調(diào)整方案。電氣工程施工復(fù)雜,進(jìn)行執(zhí)行效果測量評估能對工程進(jìn)度進(jìn)行有效調(diào)整。以行燈具安裝為例,安裝時可將整體安裝施工分為若干單獨燈具的安裝,而單個燈具的安裝又分為燈座布置、燈具安裝與燈具通電等多個階段。如此工作制度能對工程進(jìn)度進(jìn)行有效控制調(diào)整。
3.2及時處理進(jìn)度偏差
在電氣工程項目施工過程中,一旦發(fā)現(xiàn)施工進(jìn)度出現(xiàn)偏差,必須及時進(jìn)行評估,再根據(jù)評估結(jié)果作出處理意見。具體處理步驟是,首先對施工進(jìn)度偏差進(jìn)行全面測量、分析與預(yù)測,然后在進(jìn)度報告中具體提出偏差處理意見與處理方案,最后再依照處理方案逐級布置具體任務(wù),進(jìn)行施工進(jìn)度偏差的調(diào)整工作。電氣工程中電纜的鋪設(shè)施工十分復(fù)雜,電纜交叉的情況時常出現(xiàn),如不能及時發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行糾正,難免過度評估工程進(jìn)度,等到進(jìn)行返工時又會延誤工期。因此對于工程進(jìn)度的偏差要及時進(jìn)行處理,增強對其控制能力。然而電氣工程項目施工中的進(jìn)度偏差并不都需進(jìn)行處理,具體處理措施還需根據(jù)偏差大小與工程整體情況進(jìn)行確定。
3.3基于成本、質(zhì)量的優(yōu)化
目前,我國電氣工程項目進(jìn)度的管理手段略顯落后,往往不能充分考慮施工中的具體矛盾,容易造成對已有施工成果的破壞,嚴(yán)重影響了工程項目的施工成本與施工質(zhì)量。因此,在進(jìn)行電氣工程項目進(jìn)度管理的優(yōu)化時,需要對已完工項目,例如電源、電纜、相關(guān)用電設(shè)備采取有效保護(hù),尤其要注意導(dǎo)線布置,防止電壓過載造成導(dǎo)線熔斷,影響施工效果。
四、結(jié)語
1、火電廠作為當(dāng)今主要的發(fā)電單位,對其電氣工程項目進(jìn)度管理進(jìn)行優(yōu)化具有極大的社會價值與經(jīng)濟(jì)效益。
2、火電廠電氣工程項目進(jìn)度管理優(yōu)化離不開工作人員素質(zhì)業(yè)務(wù)能力的提高,必須培訓(xùn)管理才能與電氣工程施工知識兼?zhèn)涞男滦凸芾砣藛T以優(yōu)化進(jìn)度管理效果。
3、火電廠電氣工程項目進(jìn)度管理優(yōu)化離不開管理手段的改善與管理技術(shù)的提高,合理的管理手段與先進(jìn)的管理技術(shù)將使電氣工程項目進(jìn)度管理的優(yōu)化達(dá)到事半功倍的效果。
4、火電廠電氣工程項目進(jìn)度管理優(yōu)化的措施今后應(yīng)成為電氣工程學(xué)科的重大課題。管理人員、管理手段和管理技術(shù)應(yīng)該成為電氣工程項目進(jìn)度管理優(yōu)化的主要突破口。
參考文獻(xiàn)
1修改人才培養(yǎng)方案人才培養(yǎng)方案制定得是否合理,關(guān)系到本專業(yè)的生存和發(fā)展。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,電類的各專業(yè)的界線越來越模糊,各學(xué)科相互交叉、相互滲透,電氣專業(yè)傳統(tǒng)的“發(fā)電、輸電、用電”知識結(jié)構(gòu)已經(jīng)不能滿足當(dāng)今人才培養(yǎng)要求。因此,對人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃要進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮驼{(diào)整。由于電氣工程及其自動化專業(yè)是一個強電和弱電相結(jié)合的寬口徑專業(yè),而電力電子技術(shù)是諸多學(xué)科相互交集的學(xué)科,是由基礎(chǔ)課到專業(yè)課過渡的橋梁和紐帶,是強電和弱電的有機結(jié)合。因此,在修改和調(diào)整人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃時,要體現(xiàn)出電氣專業(yè)的“以強電為主、弱電為輔、強弱協(xié)調(diào)”的主導(dǎo)思想,加大教學(xué)力度,要意識到“電力電子技術(shù)”課程在電氣工程及其自動化專業(yè)教學(xué)中重要性和必要性,以拓寬學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的工程實踐能力和創(chuàng)新能力以及擴(kuò)大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)面。
2教材內(nèi)容的合理取舍任課教師要選擇一本合適的電力電子技術(shù)課程教材作為主教材,再參考其他的輔助教材,取長補短,主講教師應(yīng)具有寬闊的知識面及豐富的電力電子工程實踐經(jīng)驗,注重應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)。教材的內(nèi)容既有豐富的理論知識,還要注重工程實際的應(yīng)用,要體現(xiàn)電力電子技術(shù)發(fā)展的新技術(shù),也要體現(xiàn)出“電力電子技術(shù)”課程是基礎(chǔ)課到專業(yè)課平穩(wěn)過渡的橋梁,使教材內(nèi)容更符合二本院校電氣工程及其自動化專業(yè)的人才培養(yǎng)的要求。主教材中除重點講授交流變直流、直流變交流、直流變直流、交流變交流四大類基本變流電路及它們的組合之外,還要聯(lián)系當(dāng)今電力電子技術(shù)的發(fā)展趨勢及應(yīng)用情況,注重電力電子技術(shù)在電力系統(tǒng)及其他工程領(lǐng)域中的應(yīng)用,注重主電路設(shè)計、驅(qū)動電路設(shè)計、保護(hù)電路設(shè)計、參數(shù)計算及元器件選擇,還應(yīng)該適當(dāng)介紹SVC、SVG、高壓直流輸電、開關(guān)電源、UPS電源、感應(yīng)加熱電源、光伏逆變器等裝置的工作原理和實際應(yīng)用情況,以適應(yīng)電氣工程及其自動化專業(yè)寬口徑就業(yè)要求。
3課堂教學(xué)方式改革教學(xué)過程中應(yīng)以學(xué)生為主,教師為輔,避免一人堂和填鴨式教學(xué)方法,針對教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的具體情況組織安排教學(xué)內(nèi)容。由于“電力電子技術(shù)”課程的教學(xué)內(nèi)容繁多,課堂教學(xué)中需要繪制大量的電路圖和波形圖,以及諸多公式推導(dǎo)及各種參數(shù)計算等。由于課程學(xué)時少而教學(xué)內(nèi)容又多,僅僅依靠傳統(tǒng)的黑板加粉筆的教學(xué)方式顯然是達(dá)不到教學(xué)效果的,所以多媒體技術(shù)逐漸走進(jìn)了“電力電子技術(shù)”的課堂教學(xué),大大地提高了課堂教學(xué)效果。這里需要強調(diào)的是,多媒體教學(xué)的引進(jìn)并非完全取消黑板加粉筆的課堂教學(xué)方式,二者應(yīng)該相互協(xié)調(diào)、相輔相成,各有各的長處。對于復(fù)雜的電路及波形的繪制和分析,可以充分利用多媒體的音容并茂的特點,使學(xué)生更容易理解和掌握電路的基本原理和工作過程,如以flas的方式顯示電力電子器件的開通和關(guān)斷過程、過電流和過電壓的產(chǎn)生過程、電路的輸入輸出電壓和電流波形等,使學(xué)生感到生動而有趣,使學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)不再枯燥無味;而對于簡單電路的分析以及例題習(xí)題的講解,還是黑板加粉筆的方式顯得更簡單便捷,更具親和力,加強了教師與學(xué)生間的互動和情感交流。總之,課堂教學(xué)十分重要,教師要根據(jù)自身的特點、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的素質(zhì),充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段及互聯(lián)網(wǎng)資源,在有限的課堂教學(xué)時間內(nèi),最大程度地使學(xué)生理解和吸收所學(xué)的知識。
4改革實驗教學(xué)環(huán)節(jié)為了提高學(xué)生的工程實踐能力,對原有的電力電子實驗室設(shè)備進(jìn)行了更新和改造,引進(jìn)近幾年內(nèi)較為先進(jìn)的電力電子實驗設(shè)備,對原有的驗內(nèi)容和實驗計劃進(jìn)行了修改和調(diào)整,盡量減少簡單的驗證性實驗,增大設(shè)計性和綜合性實驗的比例,根據(jù)專業(yè)的特點和理論教學(xué)情況組織實驗教學(xué)。我院現(xiàn)有的電力電子綜合實驗室可開出多種實驗,囊括了AC/DC、DC/AC/、AC/AC、DC/DC四大電力變換所需的實驗,如整流及有源逆變實驗、交流調(diào)壓及交流調(diào)功實驗、直流斬波實驗、無源逆變變實驗等。為了培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識,還增設(shè)了開放性實驗和創(chuàng)新性實驗,加強了教師與學(xué)生間的知識交流,也使電力電子課程的實驗教學(xué)延伸到課外,對教學(xué)時間的不足起了一定程度的彌補作用;同時,在我院的大學(xué)生電子挑戰(zhàn)杯大賽中,部分學(xué)生的競賽題目與電力電子技術(shù)有關(guān),提高了學(xué)生的電力電子技能。另外,我院每個學(xué)期舉行教師實踐技能大賽,有相當(dāng)一部分競賽題目與電力電子技術(shù)有關(guān),大大提高了教師的電力電子技術(shù)實踐能力和實驗教學(xué)水平。
5將Matlab仿真軟件引進(jìn)課堂教學(xué)和實驗教學(xué)Matlab仿真軟件是各院校普遍開出的課程,將Matlab仿真軟件與電力電子技術(shù)課程相結(jié)合,在課堂上,利用Matlab仿真軟豐富友好的圖形界面,使學(xué)生更直觀地掌握所學(xué)的知識,也避免了教師畫電路圖、波形圖的繁瑣及時間的浪費;將Matlab仿真軟件與電力電子技術(shù)課程實驗相結(jié)合,是原有的實驗操作的有益補充,同時又具備原有實驗裝置不具備的優(yōu)點,如解決設(shè)備費用高、實驗所花時間長、危險性大的缺點。而利用仿真教學(xué)工具代替實際元件在計算機上進(jìn)行仿真,既不擔(dān)心元器件損壞,也沒有任何危險,學(xué)生完全可以在無人指導(dǎo)的情況下,在任何地點的計算機上自行完成電力電子電路的仿真實驗,在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼鎸嵭詫嶒?,這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,更重要的是提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和實際動手的能力,會收到事半功倍的實訓(xùn)效果。
6課程設(shè)計環(huán)節(jié)的改革“電力電子技術(shù)”課程教學(xué)改革后,在課程教學(xué)的后期,增加了課程設(shè)計環(huán)節(jié),由主講教師布置該課程的設(shè)計任務(wù),為避免雷同,每人一題,主要以電力電子技術(shù)的四大電力變換為核心,結(jié)合工程實際,根據(jù)給出的技術(shù)參數(shù)和技術(shù)指標(biāo),要求學(xué)生綜合運用所學(xué)的相關(guān)知識,設(shè)計出總體方案、主電路圖、驅(qū)動電路、保護(hù)電路等,并進(jìn)行相關(guān)參數(shù)計算及元器件選擇。較簡單的題目,要求制作電路板和元器件焊接,并使用實驗室的儀器和工具進(jìn)行調(diào)試;較復(fù)雜的題目要求用實驗室的實驗設(shè)備驗證或進(jìn)行matlab仿真,最終以論文的形式完成課程設(shè)計,并進(jìn)行課程設(shè)計答辯。課程設(shè)計環(huán)節(jié)的增加,拓寬了學(xué)生的知識面,提高了學(xué)生獨立分析問題、解決問題的能力,是理論與實踐相結(jié)合的有益補充,同時為后期的畢業(yè)設(shè)計、就業(yè)及將來打下基礎(chǔ)。
7畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)的改革為了提高電氣專業(yè)學(xué)生的電力電子技術(shù)理論知識和工程實踐能力,近幾年來,在電氣工程及其自動化專業(yè)畢業(yè)實習(xí)過程中,除了到發(fā)電廠、變電所參觀實習(xí)外,有相當(dāng)一部分學(xué)生到電力電子裝置的廠家實習(xí);有時也請電力電子產(chǎn)品的專家學(xué)者做專題報告。在畢業(yè)設(shè)計選題方面,除了發(fā)電廠、變電所、繼電保護(hù)、電氣照明等傳統(tǒng)設(shè)計題目外,許多教師在本科畢業(yè)設(shè)計中也增加了許多有關(guān)電力電子技術(shù)方面的設(shè)計課目,如感應(yīng)加熱電源、大功率開關(guān)電源、UPS電源、光伏逆變并網(wǎng)系統(tǒng)、SVC、SVG、高壓直流輸電等方面的題目。有些設(shè)計題目還獲得了省級或校級優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文。
二、結(jié)束語
通信工程專業(yè)認(rèn)識實結(jié)
學(xué)生姓名:
班級:通信02-8班學(xué)號:19號
實習(xí)指導(dǎo)老師:
成績:
實習(xí)起止日期:2005年7月4日——2005年7月15日
本次認(rèn)識實習(xí)定期為兩周。前一周由指導(dǎo)老師組織在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí),分別參觀了計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室、學(xué)院網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中心、原創(chuàng):現(xiàn)代制造工程中心、電氣工程學(xué)院實驗基地,第二周在學(xué)校的統(tǒng)一安排下我們參觀了哈工程大學(xué)電子電工實驗室、電子大世界、哈爾濱美龍電控有限公司。
通過近兩周的學(xué)習(xí),我們從感性上學(xué)到了很多東西,也對我們將來的學(xué)習(xí)和研究方向的確定產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。通過這次參觀實習(xí)豐富了本人的理論知識,增強了觀察能力,讓我收獲頗多。
具體實習(xí)進(jìn)程如下:
7月4號上午星期一陰計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室
指導(dǎo)老師給我們講述了中心機房中的服務(wù)器與交換機的配置網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu),以及聯(lián)接服務(wù)器、交換機與主機所使用的連接線,然后老師給我們講了學(xué)校所使用的各種構(gòu)件和結(jié)構(gòu)的類型。
計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室所使用的服務(wù)器是聯(lián)想6512,網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)采用總線型,交換機型號:D—link100M24換機,網(wǎng)絡(luò)編號是指連接各臺主機的用戶線編號,由網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識和主機標(biāo)識組成,連接線主要采用雙絞線和光纖。
老師還帶我們參觀了網(wǎng)絡(luò)實驗室的交換機柜,交換機柜中包括主交換機、服務(wù)器、數(shù)臺D—link100M24換機,并且了解到主交換機與D—link100M24換機采用光纖連接,D—link100M24換機之間采用雙絞線連接。
7月5號上午星期二陰信息網(wǎng)絡(luò)中心
參觀了學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)中心,我們了解到校園網(wǎng)的總體結(jié)構(gòu)主要有三部分組成:1.核心層
2.匯聚層
3.接入層
本校網(wǎng)絡(luò)核心層采用華為s8016交換機,該交換機屬于萬兆交換機;匯聚層采用華為s6506和s5516等交換機。
通過前兩天的實地的參觀實習(xí)和相關(guān)技術(shù)人員的細(xì)致講解,我學(xué)習(xí)到網(wǎng)絡(luò)中心的服務(wù)器的配置,網(wǎng)絡(luò)中心的服務(wù)器主要配有網(wǎng)絡(luò)管理服務(wù)器,網(wǎng)頁服務(wù)器,視頻點播服務(wù)器等,進(jìn)一步加深理解路由器、交換機和集線器的功能及它們之間的區(qū)別。
7月6號上午星期三晴現(xiàn)代制造工程中心
現(xiàn)代制造工程中心是我校利用澳大利亞政府貸款進(jìn)口配置的,擁有多種高精密高強度加工儀器。
在老師的細(xì)致講解下,我認(rèn)識到了許多精密的儀器如:
(1)由MIKRON公司制造HSM600V數(shù)據(jù)五軸超高速切削加工機,主要用于航空航天高精密度設(shè)計使用。
(2)由德國制造的DMC63V數(shù)控立式加工機,工作范圍X-630mm,Y-500mm,Z-500mm,主要轉(zhuǎn)速50-10000rad/s,主軸功率30kw,定位精度0.015。
(3)由意大利制造型號C7X32,X-260,Y32,Z-450四軸聯(lián)動機器。
(4)由日本制造的數(shù)控電火花慢走絲線切割機,技術(shù)原理:瞬間斷開產(chǎn)生電火花,精度高。
(5)CNC計算機數(shù)字控制室,主要用于教學(xué)、培訓(xùn)、編程工作。
(6)快速控制中心根據(jù)程序快速把模型制造出來。
(7)三維光學(xué)掃描儀,用于數(shù)據(jù)采集。
(8)掃描電鏡室用于材料進(jìn)行成分含量分析,還可以對材料的內(nèi)容結(jié)構(gòu)進(jìn)行透視和觀察。
7月7號上午星期四晴
我們在老師的帶領(lǐng)下參觀了電氣工程學(xué)院試驗基地,現(xiàn)場參觀了電氣工程學(xué)院學(xué)生的設(shè)計。
其包括:電氣工程實踐基地、應(yīng)用電子實踐基地、電氣控制工程實踐基地、電子工程實踐基地、EDA實踐基地、單片機工程實踐基地、工業(yè)控制工程基地。
7月8號上午星期五小雨信息報告廳
在圖書館的信息報告廳,哈爾濱工程大學(xué)信息與通信工程院郭黎利院長做的一個關(guān)于通信電子專業(yè)的報告。具體內(nèi)容包括:
通信電子信息專業(yè)特點:
(1)發(fā)展速度快
(2)應(yīng)用范圍廣
(3)涉及知識領(lǐng)域廣
(4)交叉學(xué)科領(lǐng)域廣
通信的基本理論:
(1)電路理論
(2)電磁場理論
(3)信息與信號
(4)計算機
(5)通信系統(tǒng)
通信的基本技術(shù):
(1)模擬通信:線性調(diào)制和非線性調(diào)制。
(2)數(shù)字通信:數(shù)字信號傳輸,編碼技術(shù)。
移動通信的主要特點:
(1)移動通信必須利用無線電波進(jìn)行信息傳輸。
(2)移動通信在復(fù)雜的干擾環(huán)境中進(jìn)行的。
(3)移動通信可以利用的頻譜資源非常有限。
(4)移動通信系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)多種多樣。
(5)移動通信設(shè)備必須適于移動環(huán)境。
通過郭教授的講解,我們對現(xiàn)代移動通信有了新的認(rèn)識和了解,進(jìn)一步認(rèn)識了移動通信的特點,理論基礎(chǔ)的要求,技術(shù)指標(biāo)和發(fā)展前景。同時郭教授對未來人才的需求的分析,使我們更加明確了學(xué)習(xí)目標(biāo),增強了我們對所學(xué)專業(yè)的熱愛。
7月11號上午星期一晴哈爾濱工程大學(xué)
我們來到了哈爾濱工程大學(xué)的信息與通信工程院參觀實習(xí),我們分別在哈工程實驗老師的講解下參觀了高頻電子實驗室,電路基礎(chǔ)實驗室,電子線路1(模擬電路)實驗室,數(shù)字電路實驗室。
其中數(shù)字電路實驗室給我的印象最深,室內(nèi)設(shè)備較先進(jìn)主要有FPGA實驗箱,該設(shè)備不需要投片生產(chǎn)就能得到合用的芯片,有豐富的觸發(fā)器和I/O口。
之后我們參觀了哈爾濱電子競技運動基地,在訓(xùn)練區(qū)我們得知這里的每臺電腦均是兩兆內(nèi)存,三星純平顯示器,整套裝備約1萬元人民幣。其訓(xùn)練區(qū)共有兩臺千兆交換機,七臺百兆交換機組成。
7月12號上午星期二晴信息報告廳
哈爾濱工程大學(xué)信息與通信工程院張昕教授在信息報告廳給我們做了一個《關(guān)于電磁場輻射對生物和物質(zhì)的影響的報告》。
報告主要內(nèi)容為:
(1)電磁場輻射對人體的影響
(2)電磁場輻射對植物的影響
(3)電磁場輻射對動物的影響
(4)電磁場輻射對其他物質(zhì)的影響
(5)人類應(yīng)當(dāng)保持我們的電磁環(huán)境
教授的講解使我明白了電磁場的作用和危害的嚴(yán)重性,認(rèn)識到事物都有兩面性,即給我們帶來方便與進(jìn)步的同時也存在對人類的危害。其中大型基地(大型發(fā)射塔,變電所等)周圍的人患癌癥的幾率要高于正常群體。我們還了解到了電磁場對生物和物質(zhì)的影響,電磁輻射對人體的影響。我們?nèi)祟愐侠砝秒姶刨Y源。
7月12號上午星期三晴轉(zhuǎn)大雨哈爾濱美龍電控有限責(zé)任公司
美龍電控有限責(zé)任公司負(fù)責(zé)研制生產(chǎn)各種型號的采煤機電控部分,其產(chǎn)品被全國煤礦系統(tǒng)應(yīng)用。該公司的1400大功率采煤機是目前中國及亞洲功率最大的采煤機,日采煤高達(dá)16200噸。
通過在設(shè)計室的學(xué)習(xí),我們了解到本安板是用來保護(hù)工作電源不超過1安,因為1安時會自動保持在1安,以防瓦斯爆炸。原創(chuàng):其中還有一個重要部件變頻器ABB800系列(芬蘭),變頻器采用交直交的方式。制冷設(shè)備采用的是水冷,這是由環(huán)境決定的,因為若采用風(fēng)冷性能雖好但會產(chǎn)生大量的粉塵等排泄物,這是礦下環(huán)境所不允許的。
此次參觀我們注意到大部分設(shè)備都是從國外進(jìn)口的,那是因為進(jìn)口產(chǎn)品性能優(yōu)良,我們需把這些設(shè)備組裝到一起協(xié)調(diào)各部分參數(shù),連調(diào)各種指標(biāo)使其達(dá)到一定功能。這也表明我們在技術(shù)上還依賴于國外的支持,存在一定的依賴性,這也要求我們努力的學(xué)習(xí)加強科技的研發(fā)和積累。
感想和心得:
經(jīng)過現(xiàn)場的參觀,讓我更好的將學(xué)習(xí)到的理論知識和實際應(yīng)用結(jié)合起來了。更加深刻的理解了通信方面的專業(yè)知識,認(rèn)識到理論學(xué)習(xí)的重要性,當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)要結(jié)合實際運用的必要性。
眾所周知,本科教育是高等教育的主體和基礎(chǔ),教學(xué)工作是高等學(xué)校的中心工作,抓好本科教學(xué)是提高整個高等教育質(zhì)量的重中之重,也是“十一五”期間高等教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵所在。因此對本科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行有效控制有著非常重要的意義。
1.1 教學(xué)質(zhì)量控制是保障人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要手段
在學(xué)校教學(xué)管理的實施過程中,教學(xué)質(zhì)量受教師素質(zhì)、學(xué)生素質(zhì)、教學(xué)條件、管理方法、激勵措施、評價方式、價值取向等要素的影響,要素的內(nèi)部及各要素之間都處于變化并相互影響,這些要素的活動情況以及他們之間的相互作用關(guān)系與是否和諧一致,都將對本科教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)產(chǎn)生直接影響。
1.2 教學(xué)質(zhì)量控制是本科教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)
本科教學(xué)質(zhì)量控制是高校根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)要求, 為建立正常教學(xué)秩序, 保證教學(xué)質(zhì)量不可缺少的環(huán)節(jié)。他由制定培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃、落實教學(xué)任務(wù)、實施教學(xué)任務(wù)、總結(jié)等四個環(huán)節(jié)組成。因此,不能正常對本科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行有效控制,就不可能保證本科教學(xué)按照培養(yǎng)方案順利進(jìn)行, 必將使教學(xué)處于無序狀態(tài), 從而導(dǎo)致本科教學(xué)質(zhì)量的下降。
2 高校本科教學(xué)質(zhì)量控制的實踐(以西安科技大學(xué)電氣與控制工程學(xué)院為例)
西安科技大學(xué)電氣與控制工程學(xué)院源于上世紀(jì)50年代,在1958年前西安交通大學(xué)的礦山機電專業(yè)的基礎(chǔ)上,西安礦業(yè)學(xué)院于1959年成立機電系;1985年12月機械、電氣分系成立電氣工程系。1994年12月電氣工程系的通信專業(yè)、計算機專業(yè)分出單獨設(shè)系后,更名為自動化系,2002年6月更名為電氣與控制工程學(xué)院。我從事該院教務(wù)工作近五年,近三年來,我院在本科教學(xué)方面一直受到學(xué)校好評,多數(shù)畢業(yè)生在單位的工作情況也得到肯定,總結(jié)這三年的教學(xué)管理情況,認(rèn)為學(xué)院在以下方面有特色并值得借鑒:
2.1 重視教學(xué)基本環(huán)節(jié)的落實
學(xué)院秉承以往治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)良作風(fēng),緊盯教學(xué)每個環(huán)節(jié)。如每學(xué)期開學(xué)第一周教案檢查,要求教師能在以前教案的基礎(chǔ)上有所更新和突破;第二周收集本學(xué)期任課教師教學(xué)日歷,要求按照培養(yǎng)計劃要求落實教學(xué)進(jìn)度;上課周次內(nèi)做到課前課后答疑,指定答疑時間每兩周答疑一次。
2.2 充分利用教學(xué)督導(dǎo)組,發(fā)揮指導(dǎo)檢查作用
西安科技大學(xué)電氣與控制工程學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組是學(xué)院成立的重要教學(xué)機構(gòu),主要負(fù)責(zé)學(xué)院日常教學(xué)檢查、青年教師指導(dǎo)及學(xué)院教學(xué)評價等工作。教學(xué)督導(dǎo)組由我院具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的專家教授組成,按照定期指導(dǎo)和隨機檢查兩種方式開展工作。分別在每學(xué)期開學(xué)初和期中,主要檢查教師的上課情況、通過隨機聽課、預(yù)約談話及學(xué)生反饋等方式,了解教師上課進(jìn)度、存在問題,并一一進(jìn)行指導(dǎo)。
2.3 注重可持續(xù)發(fā)展、加強青年教師培養(yǎng)
教師是本科教學(xué)的直接組織者和實踐者, 為了有效地控制好本科教學(xué)質(zhì)量, 就必須要建設(shè)具有高素質(zhì)的教師隊伍。所以,本科教學(xué)質(zhì)量控制的重點是為教師的學(xué)習(xí)、進(jìn)修、學(xué)歷學(xué)位教育創(chuàng)造條件, 對教師知識、技能的提高創(chuàng)造動力。為此,學(xué)院近兩年主要從以下幾方面進(jìn)行實踐。
第一,制定新教師任課資格認(rèn)定條例。對青年教師及未上過講臺的新聘教師安排具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師,進(jìn)行老教師傳、幫、學(xué)、帶。新教師開課前必須進(jìn)行試講,由各系組織老教師進(jìn)行聽講評議,對該教師的講課能力出具相關(guān)意見,經(jīng)學(xué)院同意后方可上講臺。
第二,從各系部選派骨干教師到國內(nèi)外學(xué)習(xí)。增加青年教師的理論水平和實踐技能,促進(jìn)理論與實踐相結(jié)合,提高教學(xué)能力。
第三,堅持督促檢查。每學(xué)期開學(xué)初,學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組專家重點對本學(xué)期有上課任務(wù)的新進(jìn)博士、35歲以下青年教師教案進(jìn)行詳細(xì)檢查評議。期中教學(xué)檢查期間,學(xué)院成立期中教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組,組織院領(lǐng)導(dǎo)、系(部)主任組成檢查組通過隨機形式聽課、講課比賽、教學(xué)觀摩等提高青年教師授課水平。
2.4 嚴(yán)格實踐環(huán)節(jié),全面開放實驗室
學(xué)院要求實驗室在未上實驗課時向?qū)W生全面開放,學(xué)生可以隨時進(jìn)實驗室學(xué)習(xí),實驗室教師實習(xí)坐班制,實驗室在學(xué)生電子設(shè)計大賽、大學(xué)生創(chuàng)新性實驗等學(xué)科競賽中發(fā)揮了重要的作用。
我院嚴(yán)格實習(xí)管理教學(xué)環(huán)節(jié),制定實習(xí)管理流程圖,規(guī)范實習(xí)過程管理。實習(xí)過程管理主要把握三個環(huán)節(jié):一是要求實習(xí)工作之前有計劃,有預(yù)算,經(jīng)費安排合理;二是要求學(xué)生在現(xiàn)場實習(xí)天數(shù)占總天數(shù)2/3以上;三是要求實習(xí)教學(xué)結(jié)束后指導(dǎo)教師必須有總結(jié)。
2.5 點、線、面結(jié)合,提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量
畢業(yè)設(shè)計(論文)是本科人才培養(yǎng)計劃的重要組成部分,也是評價學(xué)生專業(yè)知識技能、思維方法和綜合素質(zhì)的重要依據(jù)。為了進(jìn)一步提高我院2013屆畢業(yè)設(shè)計(論文)的質(zhì)量和水平,本學(xué)期我院提出點、線、面結(jié)合的方式,嚴(yán)把本科畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量。主要體現(xiàn)為以下三個方面:
①抓點。即抓題目申報、開題、中期檢查和期末硬件驗收三個點,嚴(yán)把教師的資格和題目的質(zhì)量,使用交互檢查的方式,評分嚴(yán)格、公正。
②抓線。即抓指導(dǎo)老師這條線,制作我院畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)紀(jì)要,要求指導(dǎo)老師和學(xué)生按規(guī)定時間進(jìn)行指導(dǎo)并按填寫主要內(nèi)容,做到以教促學(xué)。同時,主抓青年教師(引進(jìn)博士)的培養(yǎng),在畢業(yè)設(shè)計開提前重點檢查他們,要求他們講解畢業(yè)設(shè)計,做到相互促進(jìn)。
③抓面。即進(jìn)行廣泛宣傳,舉辦“畢業(yè)設(shè)計開題講座”,召開“畢業(yè)設(shè)計交流會”。宣傳畢業(yè)設(shè)計的有關(guān)規(guī)定、程序、紀(jì)律及《學(xué)位論文作假實施細(xì)則》。抓住時機,提高學(xué)生認(rèn)識,明確有關(guān)規(guī)定和程序。
3 高校本科教學(xué)質(zhì)量控制的思考
高校本科教學(xué)質(zhì)量控制要立足于學(xué)校的辦學(xué)定位與服務(wù)方向,既要堅持高等教育的教學(xué)方針,又要充分與時俱進(jìn)搞好教育教學(xué)。高校本科教學(xué)質(zhì)量控制是一個系統(tǒng)的工程,在這一工程中,教學(xué)質(zhì)量是核心,各種控制手段、措施都應(yīng)圍繞提高本科教學(xué)質(zhì)量這一目標(biāo)服務(wù)。只有建立在科學(xué)的本科教學(xué)質(zhì)量控制指標(biāo)的基礎(chǔ)上的行為, 才能為本科教學(xué)質(zhì)量的控制發(fā)揮更有效的作用。所以,我們可以從下幾個方面思考:
3.1 在實際工作中不斷完善教育理念
高校本科要立足當(dāng)前,著眼長遠(yuǎn)。建立教學(xué)質(zhì)量控制的長效機制。與此同時,加大教學(xué)質(zhì)量控制的推廣應(yīng)用,不斷完善教育理念,為教學(xué)質(zhì)量控制奠定良好基礎(chǔ)。
3.2 引進(jìn)高素質(zhì)的教師人才隊伍
教學(xué)質(zhì)量能否提高,教學(xué)質(zhì)量控制能否取得實效,很大程度上與教師人才隊伍的整體素質(zhì)存在一定的關(guān)系。因此,高校本科教學(xué)質(zhì)量控制就顯得尤其重要。目前高校本科院校教學(xué)管理人員還存在學(xué)歷層次較低,業(yè)務(wù)能力不強等現(xiàn)象。高校要想大幅度提高教學(xué)質(zhì)量,就必須在高校引進(jìn)競爭機制,將高素質(zhì)的優(yōu)秀的教學(xué)人才引進(jìn)來,同時給他們壓擔(dān)子,讓他們承擔(dān)重要的教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀的本科人才。只有這樣才能進(jìn)一步加強教學(xué)管理隊伍建設(shè),為落實教學(xué)質(zhì)量控制制提供強有力的保障。
3.3 建立正確的激勵機制
高校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣一定程度上與廣大高校教師的教學(xué)水平有著千絲萬縷的關(guān)系,學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞直接反映教師的教學(xué)質(zhì)量。因此,高校本科要想提高教育教學(xué)質(zhì)量,就要在激勵機制上做文章。首先,高校應(yīng)從關(guān)心教師入手,解決廣大教師在教育教學(xué)過程中遇到的有關(guān)問題,千方百計為一線教師創(chuàng)造公開、公平、公正的教學(xué)環(huán)境,對在教學(xué)中表現(xiàn)突出的教師要及時進(jìn)行表揚和獎勵,對在教學(xué)中表現(xiàn)較差的要進(jìn)行批評和必要的處罰,從而在全校上下形成尊師重教的良好風(fēng)氣,增強高校的凝聚力和向心力,大大調(diào)動廣大教師的主觀能動性,激發(fā)他們做好教學(xué)工作、不斷提高教學(xué)質(zhì)量、多出科研成果的積極性。
關(guān)鍵詞:高壓輸電線路;工業(yè);保障;施工技術(shù);
Abstract: The high-voltage transmission lines in the modern industrial, technological society plays an increasingly important role in a variety of industrial processes and the protection of the people's living standards. Therefore, the design and construction technology of high voltage transmission lines must be strictly in accordance with the theoretical basis of the related disciplines of science and related rules and regulations at the same time, make full use of the high-tech science and technology to practical problems the actual analysis of innovation in the practice, in order to avoid in actual engineering major problems.Keywords: high-voltage transmission lines; industry; protection; construction technology;
中圖分類號:TM726.1文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:2095-2104(2012)現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展依賴于電力系統(tǒng)的保障,由于地域的不同,我國的電力發(fā)電廠有其特殊的地域性,從而長遠(yuǎn)距離的電力傳輸已經(jīng)顯露出其重要性。高壓輸電線路是長遠(yuǎn)距離電力傳輸系統(tǒng)的必要環(huán)節(jié),其設(shè)計和施工技術(shù)的問題關(guān)系著高壓輸電線路能否正常運行,電力傳輸系統(tǒng)能否正常協(xié)同運作,現(xiàn)代工業(yè)進(jìn)程能否正常進(jìn)行,人民生活水平能否得到有效保障。因而,在進(jìn)行高壓輸電線路設(shè)計與施工技術(shù)時要嚴(yán)格依據(jù)相關(guān)學(xué)科的科學(xué)理論依據(jù)和相關(guān)規(guī)程以及具體施工環(huán)境因素,以便充分保障其線路在實際運行中的經(jīng)濟(jì)性、穩(wěn)定性、安全性和抗干擾性。
1.高壓輸電線路的實際調(diào)研
實際調(diào)研是我們了解問題分析問題和解決問題的關(guān)鍵。高壓輸電線路的實際調(diào)研有助于我們研究輸電線路的分配布局方案的選擇,使得建成之后的輸電線路正常穩(wěn)定的運行;同時,也有助于我們在實際施工時選擇科學(xué)合理經(jīng)濟(jì)的施工方案,使得工程得以較好較快高質(zhì)量的完成。
1.1實際調(diào)研中的線路測量
輸電線路的實際測量要特別注意轉(zhuǎn)角的角度和桿塔樁的距離、高度差這幾個方面的測量,而在測量精度上要滿足規(guī)程的要求。在測量轉(zhuǎn)角的角度和桿塔樁的距離高度差時應(yīng)嚴(yán)格按照相關(guān)的測量流程進(jìn)行,避免在測量過程中出現(xiàn)錯誤。在測量的過程別要對沿線的在建和計劃建設(shè),地下與地上工程設(shè)施進(jìn)行充分的研究和分析,進(jìn)行線路路徑選擇方案的比較,以選擇地形條件相對較好、長度短、轉(zhuǎn)角和跨越交叉少的方案。
1.2導(dǎo)線和桿塔的選型
根據(jù)所選擇的可行性方案,確定后期的輸電線路導(dǎo)線選型,輸電線路桿塔選型。導(dǎo)線的選型需要根據(jù)經(jīng)濟(jì)電流密度、導(dǎo)線的最大允許溫升、機械強度和電暈臨界電壓及各種電磁無線電的干擾進(jìn)行檢查效驗。在綜合考慮輸電線路的傳輸性能、線路容量以及環(huán)境特點等因素后,結(jié)合導(dǎo)線的機械電氣特性并根據(jù)具體施工環(huán)境、工程造價這幾個方面分析,對各種型號的輸電導(dǎo)線的截面和導(dǎo)線的分裂型式進(jìn)行詳細(xì)的比較,以確定選擇的導(dǎo)線截面積及導(dǎo)線的分裂型式。而對于跨越比較大的導(dǎo)線截面要按允許流量來進(jìn)行選型;同時,輸電線路導(dǎo)線的選型應(yīng)盡可能的在滿足電力傳輸質(zhì)量要求的前提下盡可能多地考慮經(jīng)濟(jì)因素,降低成本已獲得最大的社會及經(jīng)濟(jì)效益。
桿塔的選型是高壓輸電線路的重要環(huán)節(jié),它的穩(wěn)定性和可靠性是高壓輸電線路正常運行的重要保障,關(guān)系著電網(wǎng)的安全運行。所以,在對高壓輸電線路中的桿塔選型時應(yīng)根據(jù)國家電網(wǎng)輸電線路典型設(shè)計目錄中的海拔高度、導(dǎo)線截面來具體選擇不同類型的桿塔模塊。不同種類的桿塔其安全性能和工程造價不盡相同,又由于考慮到桿塔的占地、運輸、成本造價等問題,需要結(jié)合具體的輸電線路調(diào)研情況做出科學(xué)合理經(jīng)濟(jì)的選擇。另外,在同條輸電線路中,由于不同的桿塔類型所涉及的相關(guān)技術(shù)指標(biāo)操作流程不同會增加施工成本,所以應(yīng)該盡量減少桿塔的種類。
2.高壓輸電線路的設(shè)計
2.1高壓輸電線路設(shè)計的原則
在輸電線路前期的調(diào)研基礎(chǔ)上進(jìn)行線路的選擇,線路的選擇應(yīng)當(dāng)遵循相關(guān)的技術(shù)科學(xué)理論與相關(guān)的規(guī)章制度。而且要結(jié)合實際情況的地理位置、交通情況、地貌特點合理地選擇線路的設(shè)計方案。以滿足實際工程需要為前提,以降低工程成本為目標(biāo)確定出幾個方案,經(jīng)過一系列的分析保留優(yōu)先權(quán)由高到低A、B、C三種方案。以確保在具體設(shè)計施工中能有充分的保障。雖然線路的設(shè)計方案的確定是在前期大量實際調(diào)研的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,但由于施工環(huán)境的多變性,還應(yīng)該在具體的施工環(huán)境中做出相應(yīng)的改進(jìn),在實踐中以求技術(shù)的創(chuàng)新。
2.2輸電線路中的線路導(dǎo)線和桿塔選型設(shè)計
高壓輸電線路的設(shè)計首先要考慮到沿線的自然條件限制,比如氣候、年平均風(fēng)速、雨量、年平均溫度、濕度等等因素,這些因素都對輸電線路的正常運行有著至關(guān)重要的影響。對于風(fēng)力較大和冰凍災(zāi)害頻發(fā)的地區(qū)應(yīng)該在輸電線路導(dǎo)線和桿塔的選型上要充分保證其機械強度,避免因上述自然因素而導(dǎo)致輸電線路不能正常工作或是不能穩(wěn)定工作;在設(shè)計輸電線路的過程中也要考慮線路自動融冰技術(shù)的實現(xiàn)。而對于降水量較大和氣候常年濕潤的地區(qū),要充分保障導(dǎo)線和桿塔的絕緣性能,避免出現(xiàn)電弧電暈漏電的情況出現(xiàn)。對于特高壓線路來說,輸電導(dǎo)線自身電暈所引起出現(xiàn)的電磁無線電干擾因素是不能忽略的,它能加大電路的損耗降低傳輸效率和電力質(zhì)量。所以要充分考慮不同環(huán)境下的干擾情況,選擇合適的導(dǎo)線分裂方案,具體相關(guān)方案選型可以參照“國標(biāo)”進(jìn)行。地線的選擇對于輸電線路的正常運行也是至關(guān)重要的一個關(guān)節(jié),它應(yīng)該滿足線路短路熱容量的要求,耐雷擊能力的要求和機械強度抗腐蝕能力等要求。對于特高壓輸電線路應(yīng)根據(jù)地線場強及地線直流電暈場強等因素考慮地線的直徑選擇方案。輸電線路導(dǎo)線和桿塔上的絕緣設(shè)備也是保障線路正常運行的必備條件,在此在輸電線路的設(shè)計過程中應(yīng)該確保輸電線路在其工作電壓等級、過電壓等級和抗雷擊等級等各種不利有害的因素下安全穩(wěn)定可靠地運行。
3.高壓輸電線路的施工技術(shù)
3.1高壓輸電線路的施工要求
高壓輸電線路的施工關(guān)系著高壓輸電線路最終能否安全正常穩(wěn)定運行和輸送電力品質(zhì)優(yōu)劣的關(guān)鍵。因此在施工環(huán)節(jié)應(yīng)該嚴(yán)格、充分地依據(jù)相關(guān)國家技術(shù)法規(guī),保證施工環(huán)節(jié)技術(shù)的科學(xué)合理性,工程質(zhì)量的合格性,環(huán)境的環(huán)保性,運行時的安全性,傳輸電力的優(yōu)質(zhì)性,長期運行的穩(wěn)定性,并具有一定的抗干擾能力。輸電線路的施工包含著多學(xué)科的理論指導(dǎo),它包括環(huán)境氣候?qū)W、地質(zhì)學(xué)、機械工程學(xué)、建筑工程學(xué)、電氣工程學(xué)等等學(xué)科,并且在具體的施工過程中還要考慮當(dāng)?shù)氐娜宋牧?xí)俗和所經(jīng)線路的物種分布、自然保護(hù)區(qū)、地質(zhì)地貌、是否跨越山澗河流等因素。我們所要做的是具體問題具體分析不能生搬硬套一些即成的工程實例。其中的桿塔設(shè)施是施工的基本環(huán)節(jié)。
3.2桿塔設(shè)施環(huán)節(jié)的技術(shù)要求
桿塔設(shè)施的建設(shè)是工程施工中的重要環(huán)節(jié)和根本保障。在進(jìn)行桿塔建設(shè)時應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)特點在不影響全局輸電線路設(shè)計的前提下選擇地質(zhì)地貌較好穩(wěn)定的地方進(jìn)行,并且考慮到當(dāng)?shù)氐臍夂蛞蛩氐?,挖地基,填充鋼筋混凝土,立桿塔等等,充分保障每一步的合理科學(xué)操作,避免后期出現(xiàn)桿塔側(cè)倒下沉等嚴(yán)重問題。在遇到巖石層地質(zhì)時應(yīng)根據(jù)不同的巖石類型的深淺風(fēng)化程度的高低選擇巖石嵌固、巖石錨桿等基礎(chǔ)型式。而對于其他情況的土質(zhì)根據(jù)具體情況可以選擇掏挖、階梯、斜插板、灌注樁、復(fù)合式、聯(lián)合等基礎(chǔ)型式進(jìn)行,具體情況可以參照國家相關(guān)的技術(shù)法規(guī)進(jìn)行。直線型和耐張型是高壓輸電線路桿塔按受力特點所分的兩種類型,選擇合理的桿塔關(guān)系著輸電線路安全性、經(jīng)濟(jì)性、可靠性以及建設(shè)速度后期維修方便程度。所以,對于選擇合適的桿塔對于整體施工和后期的維修保養(yǎng)都有著很大的影響。在選擇桿塔的過程中也要考慮占地面積、所經(jīng)路徑的人口稠密程度、建筑情況等。桿塔占地面積過大在人口相對稠密的城市來講無疑會增加建設(shè)成本;在人口相對稀疏的農(nóng)村來講會占用大量的耕地面積,一方面會使本已逐年縮小的耕地面積進(jìn)一步縮小也會給農(nóng)村推廣機械化進(jìn)程帶來不便的影響。此外,桿塔的選型也應(yīng)該考慮到線路跨越物、跨越距離;充分保障科學(xué)合理的跨越高度,線路之間要滿足規(guī)程規(guī)定的安全距離??紤]到工程造價的因素,在滿足各項技術(shù)指標(biāo)要求的前提下,盡可能使用相同型號的桿塔,這樣可以在前期施工和后期維修上可以節(jié)省大量的人力物力勞力從而達(dá)到降低經(jīng)濟(jì)成本的目的。
4.結(jié)束語
本文立足于高壓輸電線路設(shè)計與施工技術(shù)的整體分析,分別從設(shè)計前期的課題定位到高壓輸電線路的實地調(diào)研,再到高壓輸電線路的設(shè)計方案的確定,以及建立在線路設(shè)計上的施工技術(shù)和具體措施等方面進(jìn)行論述分析。高壓輸電線路的設(shè)計與施工技術(shù)是一門多學(xué)科綜合的課題,它所涉及的學(xué)科分布廣泛,技術(shù)含量比較高,同時它所帶來的勞動強度也比較大,尤其是施工環(huán)節(jié)在野外進(jìn)行,這就給工程本身帶來了很多不確定的因素,雖然前期進(jìn)行了大量的勘探測量,但是在具體施工中還會遇到很多不可預(yù)知的問題,所以我們要做好具體問題具體分析,不可生搬硬套原有既定的方案,以保證設(shè)計施工質(zhì)量滿足具體工程的要求,在實際工作中探索創(chuàng)新。嚴(yán)格確保線路設(shè)計方案的科學(xué)合理性,施工的安全可靠性。
參考文獻(xiàn)
[1]郭思順.架空送電線路設(shè)計基礎(chǔ)[M].中國電力出版社,2010
[2]李博之.高壓架空輸電線路施工技術(shù)手冊.中國電力出版社,2010
[3]尚大偉.高壓架空輸電線路施工操作指南.中國電力出版社,2007