電氣工程與機電工程區(qū)別精選(九篇)

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第1篇：電氣工程與機電工程區(qū)別范文

關(guān)鍵詞：建筑工程；機電安裝；問題；預控方法

中圖分類號： TU198 文獻標識碼： A 文章編號：

引言

隨著社會的進步和人類對工作、生活環(huán)境要求的提高，人們對機電安裝工程項目的要求也是越來越高。機電安裝工程是整個工程項目中十分重要的環(huán)節(jié),因此提高機電安裝施工管理意義重大。

一、建筑機電安裝工程的特點

機電安裝施工過程中，涉及施工過程中采用新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備等新興技術(shù)。大型工程對吊裝、裝配、檢測技術(shù)的要求越來越高，這就需要不斷更新施工技術(shù)及施工設(shè)備。機電安裝工程施工質(zhì)量的驗收與建筑構(gòu)筑物相比較，也有著明顯的不同，其特點主要表現(xiàn)為對質(zhì)量評估方法、工程驗收和售后服務(wù)手段的區(qū)別。但由于建筑機電的施工安裝技術(shù)工種、材料的多樣性和工藝的復雜性，在實際施工過程中要投入大量的人力、物力，需要各施工單位及相關(guān)工程單位有豐富的施工經(jīng)歷和經(jīng)驗。機電安裝工程貫穿在整個工程施工過程中，主要部分在結(jié)構(gòu)工程結(jié)束以后開始施工，并在裝飾工程開始以前基本結(jié)束，所以對整個工期有重要影響；機電安裝工程的質(zhì)量對工程竣工后的使用功能有著關(guān)鍵作用，要求施工單位在施工過程中嚴格把關(guān)。

二、建筑工程機電安裝質(zhì)量存在的問題

整個建筑工程項目對機電工程提出的具體要求，就要求必須保障建筑機電安裝工程的質(zhì)量，才能提高整個工程的施工質(zhì)量和施工效益，因此，機電工程的質(zhì)量控制在建筑工程項目中具有舉足輕重的地位。另外，機電安裝工程的造價占工程總造價的比例的日益增高，機電系統(tǒng)的施工質(zhì)量將決定整個建筑的整體功能的最終實現(xiàn)，也就決定了工程的整體質(zhì)量。 機電安裝工程的施工管理還存在一些問題，這些問題嚴重地影響了建筑工程項目的施工效率和經(jīng)濟效益。特別是建筑機電裝施工與建筑居民生活密切相連，建筑機電安裝的施工技術(shù)以及施工質(zhì)量直接決定著建筑居民電器電路的使用質(zhì)量等，因此在進行建筑機電安裝施工中更要保證施工技術(shù)與施工質(zhì)量問題。經(jīng)實際工作總結(jié)出存在的一些問題如下：

1、施工缺乏有效監(jiān)管

一些施工人員素質(zhì)不高，為了個人的利益，進行違規(guī)操作，使得機電安裝工程的施工管理存在一定的難度。比如，在施工之前簽訂合同之時，一些施工人員人為地漏掉一些條款，使得他們可以在工程造價上造假，抬高工程的造價，使得工程造價大大高出合同預算的造價，這其中的一部分利益就被這些施工人員瓜分。還有，在進行工程決算的時候，一些施工人員故意擴大定額的工程量，提高各大小項目的造價，從而從中撈取利益。最后，在機電安裝工程項目實施的時候，一些施工人員購買的產(chǎn)品價格高昂，質(zhì)量卻十分低下，這樣不僅提高了工程項目的造價，而且也給工程以后的質(zhì)量問題埋下了隱患。 

2、不重視施工材料控制

材料的質(zhì)量直接影響到整個工程的施工質(zhì)量，材料是工程的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，對工程的施工影響重大，因此，在建筑工程機電安裝過程中，一定要注意材料的質(zhì)量和管理。不則，會導致施工材料的不必要的消耗，加大材料的成本。

3、工程施工的管理力度缺乏

工程的最終質(zhì)量取決于工序的質(zhì)量，以及分項和分部工程的質(zhì)量。經(jīng)過有效的質(zhì)量管理控制，這樣才能夠保證整個工程的施工進度不被突然中斷，保證工程的施工質(zhì)量達到標準。

三、建筑工程機電安裝質(zhì)量問題的預控方法 

1、確保施工圖紙設(shè)計的質(zhì)量 

建設(shè)單位應選擇信譽好、資質(zhì)高的設(shè)計單位來負責電氣工程圖紙的設(shè)計，確保圖紙設(shè)計的質(zhì)量，避免設(shè)計失誤。電氣工程開工之前，相關(guān)負責的電氣工程師、監(jiān)理以及施工單位的相關(guān)技術(shù)負責人，必須做好圖紙的會審工作，對圖紙設(shè)計是否符合技術(shù)質(zhì)量的標注優(yōu)化和相關(guān)的規(guī)范。尤其是對居民住宅小區(qū)智能化的設(shè)計，不能盲目的求全、求大，應該以適用和方便為主。對于那些影響工程質(zhì)量和使用性能的問題都盡可能的在圖紙設(shè)計環(huán)節(jié)解決掉。做好技術(shù)交底的相關(guān)工作，把圖紙的設(shè)計要求、意圖、特點和際施工中需要注意的一些技術(shù)問題，施工方案，技術(shù)措施等向工程的施工技術(shù)人員和施工工人交底，尤其要注重對班組進行書面技術(shù)交底工作，從而使其明白自己的施工任務(wù)要求，進而確保工程的施工質(zhì)量。 

2、嚴格控制電氣安裝設(shè)備和材料的質(zhì)量 

對于那些新建住宅的電氣工程，施工材料的好壞直接影響著工程的質(zhì)量，所以不管是監(jiān)理單位還是建設(shè)單位，對于設(shè)備、材料的質(zhì)量都要嚴格把關(guān)。要求所有的材料、設(shè)備都要有出廠合格證和產(chǎn)品說明書。在使用之前需對其進行規(guī)格、外觀、型號等進行具體的檢測試驗，并記錄試驗結(jié)果，符合要求以后方可使用。另外還需要監(jiān)理人員把材料設(shè)備樣品送檢、封樣，所送材料必須是從現(xiàn)場隨機取樣得到的。在具體的施工過程中對所使用材料還要進行不定時的抽查，杜絕將不合格的材料運用于施工中。另外，每次進材料都需調(diào)表申報，在經(jīng)過監(jiān)理審查通過之后才可以用于施工中。

3、做好施工各道工序，抓住施工要點 

由于機電安裝工程是在建筑工程基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)完工后開始的，因此機電安裝施工前的準備工作就顯得非常重要。具體來說就是要充分做好施工圖紙、工程材料、工程設(shè)備、施工人員、以及場地等方面的準備。

具體來說就是要充分做好施工圖紙、工程材料、工程設(shè)備、施工人員、以及場地等方面的準備。在建筑工程施工的前期，就需要與土建人員一起就線管和孔洞等預留預埋工作進行洽商。一般在土建工程的結(jié)構(gòu)底板安裝施工時就要進行預留預埋作業(yè)，主要包括線管預埋、孔洞預埋、照明和動力系統(tǒng)的電氣管線預埋、以及防雷地線焊接等。機電安裝工程在放線階段，需要對不同的電壓進行登記，同一個線管內(nèi)不能放置回路不同的導線。同時在電纜井內(nèi)進行電線的敷設(shè)工作時，需要在每一層的樓板位置用能夠達到樓板耐火極限程度的防火材料進行防火分離。 在進行電氣安裝工程施工中，對于電氣線路安裝、配電裝置以及電纜安裝的都會有一些常用的施工技術(shù)，以保證工程的施工質(zhì)量。比如對于電氣安裝中電路管線的安裝進行管路清理、電纜敷設(shè)、電路開關(guān)的接地連接以及電路管線要進行使用預埋設(shè)等。

4、選擇綜合素質(zhì)優(yōu)秀的施工隊伍 

對于居民住宅小區(qū)電氣工程，對施工隊伍的考察和選用是控制施工質(zhì)量的關(guān)鍵，好設(shè)計、好材料都是需要人去操作的，特別是作業(yè)在一線的人員，其專業(yè)技術(shù)水平和責任心對工程的質(zhì)量和進度有直接性的影響，在電氣工程施工項目中存在著很多隱蔽工程，若是出現(xiàn)問題就會帶來巨大的安全隱患，再加上電氣工程和土建工程的要求和標準是不同的，承擔的風險也是不同的，因此，要想控制好居民住宅小區(qū)電氣安裝的工程質(zhì)量，首先要做的就是考察選用責任心強、專業(yè)技術(shù)水平高的施工隊伍。對施工單位的工程業(yè)績、資質(zhì)、信譽等進行查看，并查看特種作業(yè)工作人員的上崗證，把好施工隊伍人員的選用關(guān)。另外，施工單位相關(guān)施工管理人員的工作責任心和專業(yè)技術(shù)水平也是影響工程質(zhì)量的重要因素，所以，對項目施工管理人員也要進行具體考察之后再對其聘用。

結(jié)束語

綜上所述，機電安裝施工是一個復雜的、系統(tǒng)的過程，涉及面很廣，其管理是否合理對整個工程項目的施工都有很大的影響。因此，我們要不斷提高自己的管理水平，爭取管理工作的科學化、合理化。

參考文獻

[1]姚 藝.淺論民用建筑施工管理[J].科技風.2009（11）.

[2]蔣 旭.淺談工程項目施工管理的成本指標[J].水利水電工程造價.2008（3）.

[3]李 琳.淺論多層住宅建筑施工管理[J].科技設(shè)計管理.2009，12（154）.

[4]黃嚴彬.建筑機電設(shè)備安裝管理問題的幾點思考[J].價值工程，2010.

第2篇：電氣工程與機電工程區(qū)別范文

[關(guān)鍵詞]電氣安裝工程施工規(guī)范 程序 技術(shù)要求

中圖分類號：TU528 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2015）19-0126-01

一、質(zhì)量保證的依據(jù)是規(guī)范

要依據(jù)《建筑電氣工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》GB50303-2013、《建筑防雷工程施工與質(zhì)量驗收規(guī)范》GB50601-2010、《1KV以下配線工程施工與驗收規(guī)范》GB50575-2010，《建筑電氣照明施工與驗收規(guī)范》GB50617-2010等相關(guān)標準及規(guī)范的要求，通過對不同使用功能的建筑電氣設(shè)備施工進行綜合分析，對各個施工環(huán)節(jié)進行全方位和全過程控制，提升建筑電氣工程的施工質(zhì)量水平。

二、建筑電氣工程施工程序

建筑電氣工程施工程序是建筑電氣工程施工技術(shù)的要求，是執(zhí)行建筑電氣工程的施工規(guī)范，確保電氣設(shè)施使用安全和滿足功能要求的保證。要嚴格按照變配電工程施工程序供電干線及室內(nèi)配線施工程序，電氣動力工程施工程序，電氣照明工程施工程序、防雷、接地裝置的施工程序分別進行施工。

三、建筑電氣工程施工技術(shù)要求

（一）供電干線及室內(nèi)配電線路施工要求

裸母線材質(zhì)和規(guī)格必須符合施工圖紙要求，裸母線與設(shè)備連接或與分支線連接時，應用螺栓搭接，以便檢修的拆換。水平安裝時母線槽應不少于2個支架，轉(zhuǎn)彎處應增設(shè)支架加強，每節(jié)母線槽的絕緣電阻不得小于20MΩ。

（二）導線的敷設(shè)要求

管內(nèi)導線應用絕緣導線A、B、C相線，顏色分別為黃、綠、紅，保護接地線用黃綠雙色，零錢為淡藍色，導線敷設(shè)后，線路絕緣電阻應大于0.5MΩ，不同回路，不同電壓等級，交流與直流的導線不能穿入同一管內(nèi)。管內(nèi)導線總數(shù)不應多于8根，導線在管內(nèi)不應有接頭。管內(nèi)導線包括絕緣層在內(nèi)的總截面積不應大于管內(nèi)空截面積的40%。電纜橋架水平敷設(shè)時距地面高度一般不低于2.5m，垂直敷設(shè)時距地面1.8m以下部分應加金屬蓋板保護，電纜橋架不宜敷設(shè)在有腐蝕性氣體管道和熱力管道的上方及腐蝕性液體管道的下方，否則應采用防腐，隔熱措施。

（三）電氣照明裝置施工技術(shù)要求

1、照明配電箱安裝技術(shù)要求

（1）照明配電箱應安裝牢固，照明配電箱底邊距地面高度不宜小于1.8m。

（2）照明配電箱內(nèi)的交流、直流或不同等級的電源，應有明顯的標志，且應有編號。照明配電箱內(nèi)應標明用電回路名稱。

（3）照明配電箱內(nèi)應分別設(shè)置零線和保護接地（PE線）匯流排，零線和保護線應在匯流排上連接，不得鉸接。

（4）照明配電箱內(nèi)裝設(shè)的螺旋熔斷器，其電源線應接在中間觸點端子上，負荷線應接在螺紋端子上。

（5）照明配電箱內(nèi)每一單相分支回路的電流不宜超過16A，燈具數(shù)量不宜超過25個。大型建筑組合燈具每一單相回路電流不宜超過25A，光源數(shù)量不宜超過60個。

（6）插座為單獨回路時，數(shù)量不宜超過10個。燈具和插座混為一個回路時，其中插座數(shù)不宜超過5個。

2、燈具安裝技術(shù)要求

（1）燈具安裝應牢固，采用預埋吊鉤、膨脹螺栓等安裝固定，嚴禁使用木榫。固定件的承載能力應與電氣照明燈具的重量相匹配。

（2）燈具的接線應牢固。電氣接觸應良好。螺口燈頭的接線，相線應接在中心觸點端子上，零線應接在螺紋的端子上。需要接地或接零的燈具，應有明顯標志的專用接地螺栓。

（3）當燈具距地面高度小于2.4m時，燈具的金屬外殼需要接地或接零，應采用單獨的接地線（黃綠雙色）接到保護接地（接零）線上。

（4）當?shù)鯚魺艟咧亓砍^3kg時，應采取預埋吊鉤或螺栓固定。

（5）安裝在重要場所的大型燈具的玻璃罩，應按設(shè)計要求采取防止碎裂后向下濺落的措施。

（6）在變電所內(nèi)，高低壓配電設(shè)備及母線的正上方，不應安裝燈具。

3、開關(guān)安裝技術(shù)要求

（1）安裝在同一建筑物、構(gòu)筑物內(nèi)的開關(guān)，應采用同一系列的產(chǎn)品，開關(guān)的通斷位置應一致。

（2）開關(guān)安裝的位置應便于操作，開關(guān)邊緣距門框的距離宜為0.15～0.2mm，開關(guān)距地面高度宜為1.3m。

（3）在易燃、易爆和特別潮濕的場所，開關(guān)應分別采用防爆型、密閉型或采取其他保護措施。

4、插座安裝技術(shù)要求

（1）插座宜單獨的回路配電，而一個房間內(nèi)的插座宜由同一回路配電。在潮濕房間應裝設(shè)防水插座。

（2）插座距地面高度一般為0.3m，托兒所、幼兒園及小學校的插座距地面高度不宜小于1.8m，同一場所安裝的插座高度應一致。

（3）插座的接線

1）單相兩孔插座，面對插座板，右孔或上孔與相線連接，左孔或下孔與零線連接。

2）單相三孔插座，面對插座板，右孔與相線連接，左孔與零線連接，上孔與接地線或零線連接。

3）三相四孔插座的接地線或接零線都應接在上孔，下面三個孔與三相線連接，同一場所的三相插座，其接線的相位必須一致。

（4）當交流、直流或不同電壓等級的插座安裝在同一場所時，應有明顯的區(qū)別，必須選擇不同結(jié)構(gòu)、不同規(guī)格和不能互換的插座。

（5）在潮濕場所，應采用密封良好的防水、防濺插座，安裝高度不應低于1.5m。

（四）電氣動力設(shè)備施工技術(shù)要求

1、動力配電柜

（1）動力配電柜、控制柜（箱、臺）應有一定的機械強度，外殼平整無損傷，箱內(nèi)各種器具應安裝牢固，導線排列整齊，壓接牢固，并有產(chǎn)品合格證。

（2）配電（控制）設(shè)備及至電動機線路的絕緣電阻應大于0.5MΩ，二次回路的絕緣電阻應大于1MΩ。

2、電動機檢查、接線

（1）電動機檢查應完好，無損傷，無卡阻、無異常聲響。電動機接線盒內(nèi)引出端子的壓接或焊接應良好，編號齊全、清晰。

（2）用500V兆歐表測量電動機絕緣電阻。額定電壓500V及以下的電動機絕緣電阻應大于0.5MΩ。檢查時發(fā)現(xiàn)電動機受潮、絕緣電阻，達不到要求時應作干燥處理。

（3）電機接線應牢固可靠，接線方式與供電電壓相符，電機外殼保護接地（或接零）必須良好。

（五）建筑防雷與接地施工技術(shù)要求

1、建筑防雷工程的施工技術(shù)要求

（1）避雷針一般用鍍鋅（或不銹鋼）圓鋼和管壁厚度不小于3mm鍍鋅鋼管（或不銹鋼管）制成。熱鍍鋅鍍層的厚度應不小于65μm。屋面上常用的是5m及以下避雷針。在有熱鍍鋅條件時，5m及以下的避雷針應在制作后整體熱鍍鋅。

（2）避雷針與引下線之間的連接應采用焊接。避雷針的引下線及接地裝置使用的緊固件，都應使用鍍鋅制品。

（3）建筑物上的避雷針應和建筑物的防雷金屬網(wǎng)連接成一個整體。

2、防雷引下線的施工技術(shù)要求

防雷引下線敷設(shè)有明敷和暗敷兩種。

（1）建筑物外立面防雷引下線明敷時要求。一般使用40mm×4mm鍍鋅扁鋼沿外墻引下，在距地1.8m處做斷接卡子。

（2）建筑物外立面防雷引下線暗敷時要求。是利用建筑物外立面混凝土柱內(nèi)的兩根主鋼筋（≥Φ16mm）作防雷引下線，并在離地0.5m處做接地測試點。

（3）引下線的間距應由設(shè)計確定。如果設(shè)計不明確時，可按規(guī)范要求確定。

3、接地體施工結(jié)束后，應及時測量接地電阻，其值應符合規(guī)定要求。接地電阻一般用接地電阻測量儀測量。獨立接地體的接地電阻應小于4Ω，共用接地體電阻應小于1Ω。

四、結(jié)束語

在保證安全的前提下，嚴格按照建筑電氣工程的施工程序，施工規(guī)范和施工技術(shù)要求施工是建筑電氣工程施工的質(zhì)量保證。在競爭激烈的建筑市場，有了工程質(zhì)量的好口碑才會使業(yè)主放心將工程交給施工單位去完成。

參考文獻

[1] 吳慧娟等，建筑電工，2013.12.

第3篇：電氣工程與機電工程區(qū)別范文

關(guān)鍵詞：建筑機電安裝；施工技術(shù)；實際應用

中圖分類號：TU74文獻標識碼： A

當前，在建筑工程中，只有搞好機電安裝工程施工的技術(shù)管理，才能控制工程的質(zhì)量和進度，施工質(zhì)量的好壞將決定建筑使用質(zhì)量的高低。建筑機電安裝工程施工中最主要的部分是機電系統(tǒng)、給排水系統(tǒng)、弱電系統(tǒng)工程的施工要點、施工程序等。機電安裝工程的施工活動覆蓋了設(shè)備采購、安裝、調(diào)試運行、竣工驗收等幾個階段。

一、建筑機電安裝工程施工前準備

在建筑機電安裝工程施工前，要制定好詳細的施工計劃，對施工的各個環(huán)節(jié)都要進行嚴格控制，并嚴格按照圖紙和施工方案來施工。在施工過程中，要根據(jù)實際需要來確定施工方案，在發(fā)現(xiàn)圖紙中存在的問題時，施工人員應該及時向甲方（建筑學名詞，指的是建設(shè)單位或者出資方）匯報并進行改正，提出相應的解決措施。在工程的每個環(huán)節(jié)施工前，都要對照圖紙進行施工前的分析，并將圖紙的設(shè)計進行優(yōu)化，這樣才能保證整個建筑機電安裝工程施工管理的安全性。在施工前還要挑選好機電安裝工程所需要的材料和零部件，對進場的材料和部件進行嚴格的質(zhì)量檢查，對于不符合施工條件的材料，嚴禁入場，還應該做好管道的埋設(shè)工作，并做好材料的管理工作，隨時對即將使用的材料和設(shè)備進行盤點，對于缺少的材料要盡快進行補充，保證施工工程的連續(xù)性和可靠性。

在機電工程的施工之前，要提前做好如下的準備工作 ：（1）對于各個部門的技術(shù)人員要進行合理的分配與管理。（2）要詳細的了解有關(guān)于施工內(nèi)容的準備工作，提前檢查機械設(shè)備的是否有損壞，能否正常工作，是否能與施工材料合理的配置。（3）對于建造結(jié)構(gòu)要計算出埋管線的地理位置并在表面做上標示，根據(jù)先前做好的預埋電氣管線圖，利用先進的技術(shù)設(shè)備和完善的工藝對其進行開線槽、墻面開洞處理、橋架穿越樓板的連接以及建筑物防雷設(shè)備的接地焊接等相關(guān)的工作。（4）制定電氣、給排水、采暖工程的作業(yè)工藝流程，在施工過程中，嚴格按照流程作業(yè)，注重各工序間的銜接。

二、機電安裝工程的特點

機電安裝工程和建筑工程、裝飾工程一起都是工程建設(shè)的重要組成部分。充分認識機電安裝工程的特點，對于工程順利開展和施工技術(shù)的良好應用，都具有重要的意義。

1、覆蓋范圍廣

機電安裝工程是建筑工程中不可缺少的重要組成部分，它是一個大的概念，涉及到的學科和專業(yè)較多，包括工業(yè)、民用、公用工程中的各類設(shè)備、給電氣、排水、通風、消防、采暖、通信及自動化控制等系統(tǒng)的安裝。雖有它的固有特征，但其通用性也很強，其施工活動從設(shè)備采購開始、涉及到安裝、調(diào)試、生產(chǎn)運行、竣工驗收各個階段，最終是以滿足建筑物的使用功能為目標。

2、技術(shù)要求高，工程量大

機電安裝施工過程中，涉及施工過程中采用新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備等新興技術(shù)。大型工程對吊裝、裝配、檢測技術(shù)的要求越來越高，這就需要不斷更新施工技術(shù)及施工設(shè)備。機電安裝工程施工質(zhì)量的驗收與建筑構(gòu)筑物相比較，也有著明顯的不同，其特點主要表現(xiàn)為對質(zhì)量評估方法、工程驗收和售后服務(wù)手段的區(qū)別。但由于建筑機電設(shè)備安裝技術(shù)工種、材料的多樣性和工藝的復雜性，在實際施工過程中要投入大量的人力、物力，需要各施工單位及相關(guān)工程單位有豐富的施工經(jīng)歷和經(jīng)驗。

3、技術(shù)質(zhì)量控制貫穿于整個施工階段

機電安裝工程貫穿在整個工程施工過程中，主要部分在結(jié)構(gòu)工程結(jié)束以后開始施工，并在裝飾工程開始以前基本結(jié)束，所以對整個工期有重要影響；機電安裝工程的質(zhì)量對工程竣工后的使用功能有著關(guān)鍵作用，要求機電設(shè)備安裝工程公司在施工過程中嚴格把關(guān)。

三、機電安裝施工技術(shù)在建筑中的實際應用

1、電纜的敷設(shè)

電纜在敷設(shè)前，應首先核對電纜的規(guī)格、型號、盤長，查看是否與設(shè)計相符，并檢驗其質(zhì)量是否合格，合格后方可進行敷設(shè)；當使用牽引頭等機械牽引法敷設(shè)較長或者大截面的電纜時，其最大允許牽引強度應滿足相應的規(guī)范要求；敷設(shè)電纜時應注意環(huán)境溫度的影響，在溫度較低時施工，容易引發(fā)絕緣損傷和外護套開裂等事故的發(fā)生。通常規(guī)定敷設(shè)溫度最好能高于5℃，在敷設(shè)前24h內(nèi)平均溫度和敷設(shè)現(xiàn)場溫度不應低于0℃，如施工現(xiàn)場溫度無法滿足要求，應采取適當?shù)募訙卮胧┗蛘弑M量避開寒冷期施工。

在電纜敷設(shè)時，有時需對電纜進行開斷處理，在電纜開斷處應及時進行有效的密封處理；在電纜敷設(shè)時還應關(guān)注電纜封帽、外護套是否完好，如發(fā)現(xiàn)其出現(xiàn)損壞應及時進行修補，防止電纜的受潮和進水。當電纜敷設(shè)完畢以后，如其它基礎(chǔ)建設(shè)仍在進行，應防止施工工具、機具、鋼釘?shù)葥p傷電纜，并做好對電纜損傷的預防工作。

2、配電箱（柜）的安裝

配電箱（柜）的安裝，適宜在工程的地面施工結(jié)束后進行。墻柱上的明裝箱適宜在建筑施工完成后進行，對接線箱和暗裝配電箱，適宜在抹灰裝設(shè)前并根據(jù)實際抹灰厚度進行。配電箱（柜）的安裝應位置準確、部件齊全，同時保證箱體的開孔合適、切口整齊；暗式配電箱蓋應緊貼墻面，零線通過匯流進行排接，確保無絞接現(xiàn)象的發(fā)生；當配電箱、分線箱和接線箱如有引出管需要進行開孔時，必須使用開孔器，并嚴禁采用氣焊或者電焊開孔。

3、照明器具的安裝和接線

照明器具通常有吊燈、吸頂燈、壁燈以及花飾型組合燈具等。在安裝中，應檢查照明器具的規(guī)格、型號是否符合設(shè)計要求，同時還應嚴格要求器具和配件的齊全度，構(gòu)造、線路、外觀也應完好、無損傷和缺陷。

照明器具接線時，注意導線在分支的連接處不能承受額外的磨損和壓力；多股軟線的端頭應掛錫、盤圈，并按照順時針方向進行彎鉤；照明器具內(nèi)導線應保證絕緣良好，嚴禁漏電現(xiàn)象的發(fā)生，燈具配線不能外露，并確保燈具能夠在承受一定的機械力作用下仍能安全運行；接線應按照設(shè)計要求進行連接，保證正確，電容器需并聯(lián)在鎮(zhèn)流器前側(cè)的電路配線中，不應串聯(lián)在電路之內(nèi)。

4、防雷接地裝置的安裝

防雷接地裝置的安裝工藝流程主要為：裝設(shè)接地體-接地干線的安裝-基礎(chǔ)接地裝置的安裝-電阻測試。安裝過程中應由專人進行負責，接地線的埋深不能少于0.6m，接地極和地下管線的距離應大于1.5m，穿越道路的接地線埋深應大于1m；接地線穿越樓板、道路、過墻或者受到機械損傷的部位均應設(shè)置保護管進行保護；接地線的連接采用焊接方式，其搭接的長度應大于扁鋼寬度的兩倍，至少需要三條棱邊焊接，并在焊接處刷涂防腐漆；接地裝置施工完畢后，其所測得的接地電阻值應符合設(shè)計的要求。

5、機電安裝中電氣的施工技術(shù)

電氣的施工是機電安裝施工中的重要組成部分，其施工的內(nèi)容包括高壓變電裝置的安裝施工、低壓配電裝置的安裝施工、備用供電系統(tǒng)設(shè)備的安裝施工、避雷裝置的安裝施工等方面。

6、建筑管道安裝施工技術(shù)

建筑管道安裝施工技術(shù)對于建筑機電安裝工程而言，管道系統(tǒng)的安裝首先需要展開有關(guān)管道接口強度以及密閉性性能的可靠性檢驗工作。在當前技術(shù)條件支持下，建筑機電安裝過程當中應采取的實驗方式為試壓處理方式。通過水壓處理，確保安裝現(xiàn)場施工作業(yè)過程中管道綜合性能的穩(wěn)定發(fā)揮。在此基礎(chǔ)之上，現(xiàn)場施工作業(yè)人員首先需要完成有關(guān)預埋孔洞的處理作業(yè)，在模具安裝作業(yè)的基礎(chǔ)之上進行預埋件的安裝作業(yè)，配合有效的成品保護措施，確保管道安裝有效。

7、機電安裝中給排水工程施工技術(shù)

給排水系統(tǒng)施工中應與相關(guān)專業(yè)做好交接驗收工作，并做好隱蔽工程驗收記錄，所有外墻套管均需做好防水措施。

8、機電安裝中通風工程施工技術(shù)

所有通風設(shè)備在安裝前應對設(shè)備基礎(chǔ)進行核對，只有當基礎(chǔ)驗收合格后方能進行安裝。在設(shè)備安裝前還應嚴格按照相應設(shè)備安裝條款要求進行檢查，并清洗干凈。

結(jié)語

機電設(shè)備安裝工程是一項工序較多的復雜施工過程，建筑機電安裝工程是整個建筑工程項目中十分重要的環(huán)節(jié)，而且隨著建筑業(yè)的現(xiàn)代化和機電業(yè)的發(fā)展，機電安裝工程在建筑工程中的作用將日漸突出，加強建筑機電安裝工程施工管理技術(shù)也是整個建筑工程施工管理技術(shù)的關(guān)鍵部分，對建筑工程的順利完工，順利投入使用，及建筑的功能具有重要影響。作為建筑施工企業(yè)，要想增加企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會效益，提高市場競爭力，就必須抓好機電安裝工程施工技術(shù)與施工過程的質(zhì)量管理，做好機電設(shè)備安裝工作，確保機電設(shè)備系統(tǒng)工程的正常運行。

參考文獻

［1］趙世新，向軍. 建筑機電安裝工程施工管理技術(shù)［J］. 山西建筑.

第4篇：電氣工程與機電工程區(qū)別范文

關(guān)鍵詞：機電工程；設(shè)備安裝施工：問題：措施

Abstract: the mechanical and electrical equipment is used in the construction engineering equipment, related to the overall quality of construction engineering and construction quality of many of the elements of use. The paper summarizes the construction engineering machinery equipment installation construction of the existing problems, and proposed some countermeasures that the corresponding measures.

Keywords: mechanical and electrical engineering; Equipment installation construction: the problem: measures

中圖分類號：TU85 文獻標識碼：A文章編號：

0、引言

建筑機電設(shè)備的安裝工程施工是一項綜合性較強的管理工作，其關(guān)鍵在于組織與協(xié)調(diào)的作用，同時還包含了其他專業(yè)的管理內(nèi)容。建筑機電安裝工程施工質(zhì)量的優(yōu)劣將決定建筑的使用質(zhì)量高低。

1、機電設(shè)備安裝工程的特點

機電設(shè)備安裝工程是建筑工程中不可缺少的重要組成部分，它是一個大的概念，涉及到的專業(yè)較多，包括工業(yè)、民用、公用工程中的各類設(shè)備、給排水、電氣、采暖、通風、消防、通信及自動化控制系統(tǒng)的安裝。雖有它的固有特征，但其通用性也很強。其施工活動從設(shè)備采購開始、涉及到安裝、調(diào)試、生產(chǎn)運行、竣工驗收各個階段，最終是以滿足建筑物的使用功能為目標。機電安裝施工過程中，涉及施工過程中采用新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備等新興技術(shù)。大型工程對吊裝、裝配、檢測技術(shù)的要求越來越高，這就需要不斷更新施工技術(shù)及施工設(shè)備。機電安裝工程施工質(zhì)量的驗收與建筑構(gòu)筑物相比較，也有著明顯的不同，其特點主要表現(xiàn)為對質(zhì)量評估方法、工程驗收和售后服務(wù)手段的區(qū)別。但由于建筑機電的施工安裝技術(shù)工種、材料的多樣性和工藝的復雜性，在實際施工過程中要投入大量的人力、物力，需要各施工單位及相關(guān)工程單位有豐富的施工經(jīng)歷和經(jīng)驗。機電安裝工程貫穿在整個工程施工過程中，主要部分在結(jié)構(gòu)工程結(jié)束以后開始施工，并在裝飾工程開始以前基本結(jié)束，所以對整個工期有重要影響；機電安裝工程的質(zhì)量對工程竣工后的使用功能有著關(guān)鍵作用，要求施工地位單位在施工過程中嚴格把關(guān)。

2、機電設(shè)備安裝施工問題剖析

2.1螺栓聯(lián)接問題

螺栓、螺母聯(lián)接是機電設(shè)備最基本裝配，其用于電氣工程傳導電流的螺栓、螺母聯(lián)接，安裝時需考慮設(shè)備的機械效應，更要注意其電熱效應。(1)螺栓、螺母聯(lián)接時，壓接不緊、聯(lián)接過松都會使部件間的裝配松動，增大接觸電阻，造成通電時發(fā)熱、接觸面氧化、電阻增大的惡性循環(huán)，甚至在嚴重過熱時，會燒熔聯(lián)接處，引發(fā)接地短路、斷開等事故；對于那些一次設(shè)備和母線，其聯(lián)接線的并溝線夾、設(shè)備線夾、T型線夾和接線相等也都可能受其影響而出現(xiàn)不同程度的事故。(2)螺栓、螺母聯(lián)接過緊，容易使長期在機械力和電磁力作用下的螺栓產(chǎn)生金屬疲勞，出現(xiàn)剪切或螺牙滑絲。

2.2電氣設(shè)備問題

(1)隔離開關(guān)安裝時操作不當或動、靜觸頭接觸壓力與接觸面積不夠，會導致接觸面電熱氧化，增大接觸電阻，灼傷、燒蝕觸頭，引起事故。(2)斷路器弧觸指與觸頭的裝配不正確，接觸壓力、插入行程、分合閘速度及同期性達不到要求時，將使觸頭過熱、延長熄弧時間，導致絕緣介質(zhì)分解、壓力驟增，甚至引發(fā)斷路器爆炸事故。(3)安裝檢修不慎，會使電流互感器的一次繞組開路，產(chǎn)生高強的過電壓，對設(shè)備安全和人身造成威脅。(4)在裝配有載調(diào)壓裝置的調(diào)節(jié)裝置機構(gòu)時的裝配錯誤，裝配時不慎掉入的雜物卡住機構(gòu)等問題，也將引發(fā)不同程度的事故。(5)主變壓器的主變吊芯及高壓管等安裝時，不慎掉入如螺帽與鑰匙之類的雜物、器身及套管內(nèi)排水不徹底、密封裝置安裝錯誤或在安裝中損壞等，都會降低主變壓器絕緣強度，導致局部絕緣被擊穿或破壞，造成惡性事故。

2.3超電流問題

(1)泵內(nèi)有異物、泵內(nèi)軸承損壞、泵的轉(zhuǎn)予與殼體相摩擦等會引起超電流。(2)電機的功率偏小、過載電流整定偏小、線路電阻偏高及電源缺相等也會引發(fā)超電流。(3)工藝操作中密度大、粘度高、需求量高等現(xiàn)象，使所送介質(zhì)超過泵設(shè)計能力，導致超電流。

2.4振動的問題

(1)泵的問題，多見泵內(nèi)軸承間隙大、轉(zhuǎn)子不平衡、轉(zhuǎn)子和定子相摩擦轉(zhuǎn)子與殼體同心度差等。其工藝操作參數(shù)與泵的額定參數(shù)偏離太多，就會引起泵的運行不平穩(wěn)。(2)電機的問題，常見為轉(zhuǎn)子不平衡、軸承間隙大、轉(zhuǎn)子和定子氣隙不均勻等。

3、提高機電設(shè)備安裝施工質(zhì)量的措施

3.1安裝施工的遵循原則

3.1.1按要求選設(shè)施

經(jīng)有關(guān)科技人員通過技術(shù)計算和驗算，共同研究商定，以使用價值和經(jīng)濟效益雙保證為設(shè)各和設(shè)施選定取向，進行施工組織設(shè)計及設(shè)備、設(shè)施選擇。

3.1.2預定計劃、總體布置、主次分明

經(jīng)多方面考慮、技術(shù)論證，科學、有序地計劃安排每項機電設(shè)備的安裝施工順序，不可隨意改動，影響工程進度的連續(xù)性。

開工前，需對變電所、壓風機等主要設(shè)備的安裝做出充分準備，為順利旆工創(chuàng)造條件。如先確定電源、動力源，再配備井架、提升絞車等，只有這樣按主次分明、輕重緩急，有序、合理的安排，有目的、有計劃地進行安裝工作，才能保質(zhì)保量地完成施工。

3.1.3按設(shè)計和規(guī)范要求安裝施工

嚴格按設(shè)備安裝的設(shè)計技術(shù)要求施工，盡量減少時間浪費和材料耗損；對沒有特定要求的，按常規(guī)作業(yè)方式和工作順序以及規(guī)范進行安裝施工，不可因趕施工進度而顛倒工序。如：井架安裝，按常規(guī)作業(yè)方法和工作順序，在基層組裝完成后，利用測繪儀器進行操平找正，然后逐層安裝，以確保施工質(zhì)量。

3.1.4保證施工人員的專業(yè)素質(zhì)

參與安裝的施工人員，需經(jīng)過崗前培訓，以掌握一般的安裝知識和安裝標準，保證其具備相應的專業(yè)素質(zhì)，進而保證施工質(zhì)量和安全。如，由機械人員負責安裝機械部分，由電氣人員負責連接電氣部分，嚴格按規(guī)定規(guī)范接好設(shè)備供配電電源電路，在電路安裝完成后進行設(shè)備試運轉(zhuǎn)，以便提前發(fā)現(xiàn)問題，及時進行處理和檢修。安裝后，再對設(shè)備安裝的合理性、完整性及安全性等進行全面的檢查。

3.2安裝施工的質(zhì)量控制

3．2．1編制施工流程圖及施工要求

為合理、有序地組織好多個工種的施工作業(yè)，必須做好全面的布局計劃，施工程序需按常規(guī)先難后易、先大后小、先高后低；施工作業(yè)過程中，按施工作業(yè)要求和先后順序安排階梯式流水作業(yè)；各工種及各專業(yè)需按布局要求在指定標高位置上進行各自的設(shè)備安裝。最好是根據(jù)這些程序和要求編制出施工流程圖及施工要求，并進行合理化的探討確定，按其所示進行施工，以求有備無患、事半功倍。

3.2衛(wèi)施工前的質(zhì)量控制

施工前的準備階段，首先要對設(shè)計圖紙進行全面熟悉了解，如發(fā)現(xiàn)圖紙中的問題或不足，及時提出或商討處理意見，并隨之及時調(diào)整準備工作的安排；對工程涉及的資料表格、相關(guān)技術(shù)文件、要求和標準要做到心中有數(shù)；對工程中所需的設(shè)備和材料進行核查確認。以便為下一步的工作創(chuàng)造條件；明確現(xiàn)行實用的規(guī)范及操作規(guī)程和順序；向施工班組及人員進行總體工程的技術(shù)交底，并根據(jù)施工人員流動大的特性，按照工程進度情況分段進行交底。

3.2.3施工中的質(zhì)量控制

根據(jù)已會審的電氣設(shè)計圖紙及有關(guān)技術(shù)文件，以及經(jīng)審批的施工組織設(shè)計或施工技術(shù)方案進行施工：若在施工中發(fā)現(xiàn)圖紙中有問題，需及時提出并作出相應的處理，但不可未經(jīng)同意私自變更設(shè)計；要堅持執(zhí)行并落實“三檢”制，關(guān)鍵部位需有旁站監(jiān)理；嚴格推行實施規(guī)范化操作程序：編制符合工藝標準、規(guī)范、可操作的質(zhì)量控制程序；注意在平時及時收集并整理資料，尤其是隱蔽工程的驗收資料和隱蔽簽證的收集、整理和保存：未經(jīng)有關(guān)人員在隱蔽驗收表上簽字，不得進行下道工序，以防監(jiān)督流于形式；做好施工目志的記錄。

3.2.4通電調(diào)試

機電設(shè)備在出廠時無法完成總裝及負荷試驗，即便是使用過的設(shè)備，也難免因拆卸、搬運或再次安裝而改變原始安裝狀態(tài)，因此，已安裝好的機電設(shè)備必須盡快進行調(diào)試。不僅是解體裝運的初裝設(shè)備在安裝后需要進行調(diào)試，所有新增、自制、更新、改造、大(中)修機械設(shè)備，都必須在投入使用前進行調(diào)試。且調(diào)試前要再次檢查設(shè)備裝配的合理性、完整性、安全性及滲漏痕跡等，以保證調(diào)試工作安全、順利進行。主要調(diào)試其工作質(zhì)量、可靠性能、操作性能與經(jīng)濟性能等。還需在施工現(xiàn)場對其空負荷及負荷進行試驗考核，以正確檢驗并保證其性能達到工業(yè)化生產(chǎn)技術(shù)的條件要求。

通電調(diào)試，本著先單機后聯(lián)調(diào)、先手動后自動、先就地后遠方(遙控)、先空載后負載、先點動后聯(lián)動的原則，嚴格按規(guī)程操作配電屏、配電柜及設(shè)備的送(受)電，送電單位由專人負責、統(tǒng)籌安排，需在送電及受電雙方監(jiān)理在場監(jiān)督的情況下完成調(diào)試，以確保調(diào)試人員的人身安全。

3.2.5驗收過程

施工承包單位在工程具備竣工驗收條件時，再進行一次自評、自查，之后再向項目監(jiān)理部門提交竣工報告及竣工驗收報驗單。經(jīng)由總監(jiān)理工程師組織各專業(yè)的監(jiān)理工程師，對工程竣工資料和工程實體質(zhì)量的完成情況進行預驗收，并按照督促意見，對檢查出的施工問題及時進行整改后，經(jīng)項目監(jiān)理部對竣工資料及工程實體再次全面檢查、驗收合格后，由總監(jiān)理工程師簽署工程竣工報驗單，最后向建設(shè)單位提出資料評估報告。若有竣工驗收后的工程移交前未及時完成整改，需征得安裝單位的同意，做甩項處理，并在監(jiān)理督促和跟蹤下，進行工程移交后的整改完善。

4、結(jié)語

第5篇：電氣工程與機電工程區(qū)別范文

關(guān)鍵詞：機電安裝; 工程; 施工; 控制; 管理

Abstract: the mechanical and electrical system is the building construction veins, mechanical and electrical system will have a direct impact on the construction quality and use level. Building mechanical and electrical installation project construction management is the effect of building the m&e project most main factor. In building engineering only when we do well in the mechanical and electrical installation project construction technical management, can control the engineering quality and process of construction, the construction quality of building use will determine the quality of high and low. Mechanical and electrical installation is an important part of the construction engineering, covers the industry, civil, utilities of all kinds of equipment, electrical, water supply and drainage, heating, ventilation, fire control, communication and automatic control system installation. The m&e project construction activities cover equipment procurement, installation, commissioning, commissioning, completion acceptance and so on each stage and eventually is to meet the use function of the building for the target.

Keywords: mechanical and electrical installation; Engineering; The construction; Control; management

中圖分類號：TU71文獻標識碼：A 文章編號：

引言：

機電設(shè)備安裝及調(diào)試是企業(yè)改造的核心內(nèi)容。在建筑工程中只有搞好機電安裝工程施工的技術(shù)管理，才能控制工程的施工質(zhì)量和進度，施工質(zhì)量的好壞將決定建筑使用質(zhì)量的高低。機電安裝是建筑工程的重要組成部分，涵蓋了工業(yè)、民用、公用工程中的各類設(shè)備、電氣、給排水、采暖、通風、消防、通信及自動化控制系統(tǒng)的安裝。機電安裝工程的施工活動覆蓋設(shè)備采購、安裝、調(diào)試、試運行、竣工驗收等各個階段，最終是以滿足建筑物的使用功能為目標。要求嚴格的機電安裝工程．必須進行質(zhì)量控制。本文簡要論述機電安裝施工過程的各個階段質(zhì)量控制的要點。

1、機電安裝施工過程

1.1預埋階段。該階段是指在土建的結(jié)構(gòu)施工階段，要精確做好預埋工作。土建施工前安裝技術(shù)人員應會同土建技術(shù)人員共同審核土建和安裝施工圖紙，以防錯漏碰缺，安裝技術(shù)人員應該學會看懂土建施工圖紙包括結(jié)構(gòu)留洞圖等。了解土建施工進度計劃和施工方法，尤其是梁、柱．地面、屋面的做法和相互間的連接方式，并仔細地核對安裝施工準備采用的施工方案是否與土建施工方案相適應。施工前還必須加工制作井備齊預埋件、預埋管線、接線盒、套管等。在預埋預留配合施工前應編制專項施工方案，如鋼套管預埋施工方案、防雷接地安裝施工方案等。安裝各專業(yè)的施工員應根據(jù)施工方案，施工圖和技術(shù)文件、驗收規(guī)范等的要求向施工班組進行技術(shù)和產(chǎn)品保護等方面的交底。同時，形成施工交底記錄，及時簽發(fā)施工作業(yè)任務(wù)書。在基礎(chǔ)工程施工時安裝專業(yè)應及時配合土建做好強弱電專業(yè)的電纜穿墻、給排水管道穿墻防水套管預埋工作。該階段要求安裝專業(yè)嚴格控制套管的軸線，標高、位置，尺寸、數(shù)量、材質(zhì)、規(guī)格等方面是否符合設(shè)計圖紙要求。

1.2結(jié)構(gòu)階段。結(jié)構(gòu)階段是指在土建拆模并出清現(xiàn)場后，安裝工程全面開始施工至可進行裝飾工程為止。主要工作是管道的施工，各層支管的施工，電氣線槽、照明管線的施工等。毛坯階段施工由于涉及電氣、管道、通風等各專業(yè)，因此各專業(yè)工程師在進行質(zhì)量控制時不僅要對本專業(yè)的施工質(zhì)量充分重視，而且相互間的協(xié)調(diào)配合非常重要，否則會因隱患問題影響大局。

1.3裝飾階段。裝飾階段的安裝屬于配合性質(zhì)。主要進行強電、弱電、照明等的施工，噴淋頭的安裝，衛(wèi)生潔具的安裝、鑲接、校水工作等。

1.4綜合調(diào)試階段。綜合調(diào)試是整個機電安裝工程的最后階段，它對整個工程能否正常啟用，起到關(guān)鍵作用。綜合調(diào)試包括：通風系統(tǒng)、風機風壓及風量的測試調(diào)整；管道試驗；冷凍供回水管的循環(huán)沖洗；設(shè)備試車，所有電氣項目的線路校對、單體試驗、繼保整定、系統(tǒng)裝置整定、模擬動作試驗等。

機電安裝工程貫穿在整個工程施工過程中，主要部分在結(jié)構(gòu)工程結(jié)束以后開始施工，并在裝飾工程開始以前基本結(jié)束，所以對整個工期有重要影響；機電安裝工程的質(zhì)量對工程竣工后的使用功能有著關(guān)鍵作用，要求施工單位在施工過程中嚴格把關(guān)。

2、機電安裝施工質(zhì)量技術(shù)

建筑機電的施工安裝技術(shù)工種、材料具有多樣性和工藝的復雜性，在實際施工過程中要投入大量的人力、物力，需要各施工單位及相關(guān)工程單位有豐富的施工經(jīng)歷和經(jīng)驗。作為大型機電安裝項目的質(zhì)量管理，必須有一個健全完善的質(zhì)量管理體系，從工程實體形成階段、施工層次和影響的施工流程、施工工藝、施工方法、人員素質(zhì)、機具設(shè)備、施工環(huán)境、材料進場和使用等方面，對質(zhì)量控制進行全面策劃和控制。因此，有必要成立以項目經(jīng)理為主，生產(chǎn)副經(jīng)理、項目總工程師、相關(guān)職能部門負責人、工長和各分包負責人構(gòu)成的質(zhì)量控制管理體系。項目經(jīng)理部應正確處理工程質(zhì)量、工期、成本三者關(guān)系，使全體施工人員清楚地認識到，質(zhì)量是企業(yè)生存發(fā)展的生命線。

項目部管理人員要分工明確，各司其職抓好產(chǎn)品質(zhì)量。機電安裝施工過程中，涉及施工過程中采用新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備等新興技術(shù)。目前工業(yè)規(guī)模日益擴大，安裝工程也越來越大。大型工程對吊裝、裝配、檢測技術(shù)的要求越來越高。這就需要不斷更新施工質(zhì)量技術(shù)及施工設(shè)備。機電安裝工程施工質(zhì)量的驗收與建筑構(gòu)筑物相比較，也有著明顯的不同，其特點主要表現(xiàn)為對質(zhì)量評估方法、工程驗收和售后服務(wù)手段的區(qū)別。

機電安裝工程雖然是一個專業(yè)，但是具有極大的通用性，從“大安裝”的角度看，其他專業(yè)大多包含了機電設(shè)備安裝工程的內(nèi)容。如：礦山工程的皮帶運輸系統(tǒng)設(shè)備，電力工程的鍋爐機組和發(fā)電機組等設(shè)備管道，通信與廣電工程的遙控系統(tǒng)等工程安裝都與機電設(shè)備安裝有著極為密切的關(guān)系。加強和完善技術(shù)管理，促進施工技術(shù)的發(fā)展和更新，提高施工管理人員和操作人員的技術(shù)人員是確保工程質(zhì)量，降低工程成本，增加經(jīng)濟效益，提高企業(yè)競爭能力的關(guān)鍵因素。

3、機電安裝施工成本控制

確定成本控制目標，建立健全的成本責任制，完善企業(yè)立法成本通?？煞譃榭勺兂杀竞凸潭ǔ杀?兩大類?？勺兂杀臼桥c生產(chǎn)過程直接相關(guān)的成本，在機電安裝行業(yè)中，它是勞動力、機械、材料的直接成本以及現(xiàn)場間接成本之和，這些成本可變是因為他們是所進行的工程量的函數(shù)。固定成本是指一般管理成本，它的發(fā)生與所進行的工程量無關(guān)，而保持一個較穩(wěn)定的比例。根據(jù)每個工程項目招投標的具體情況，確立成本控制目標。把目標建立在項目上，使成本控制目標更具現(xiàn)實性和可操作性。落實目標成本的責任并使目標成本有效控制的關(guān)鍵是明確承包人的責、權(quán)、利。要建立完整的目標成本控制體系“完善企業(yè)經(jīng)營、施工技術(shù)、質(zhì)量、安全、材料、定額、核算、財務(wù)等各項管理制度和有關(guān)實施考核細則”。

3.1根據(jù)工程特點，優(yōu)化施工組織設(shè)計。企業(yè)經(jīng)營要從投標報價、中標成交條件、合同成交約定等承接工程和承建工程的源頭抓起，根據(jù)工程的性質(zhì)、規(guī)模和工藝特點，結(jié)合企業(yè)現(xiàn)有的施工能力、技術(shù)水平、安裝設(shè)備等實際情況，修改并完善投標前的施工組織設(shè)計，選用經(jīng)濟、合理、較為科學的施工方案，合理安排施工全過程，強化施工現(xiàn)場管理，盡可能縮短施工工期，減少成本支出，把握成本控制目標。

3.2積極與設(shè)計部門溝通，技術(shù)交底，對有可能采用先進工藝和技術(shù)、降低成本的方案及時提出，以提高效率，降低成本。在施工前務(wù)必制訂出切實可行的技術(shù)節(jié)約措施，對將在施工中采用的新工藝、新材料、新設(shè)備以及各種代用品均做好事前周密策劃，反復實踐驗證，一經(jīng)確定的施工工藝和技術(shù)方案必須堅決貫徹執(zhí)行，不僅要認真地進行技術(shù)交底，更要嚴格把關(guān)檢查保證安全可靠地順利實施，促使工程成本降低。如某糧庫機電安裝工程，因一部分選的設(shè)備為不成熟廠家產(chǎn)品，結(jié)果造成其中一組安裝后，進行調(diào)試始終達不到工藝要求，這樣既拖延了交工工期，也使調(diào)試工作難度增大，大大增加了后期調(diào)試服務(wù)的成本。

3.3堅持計劃指導生產(chǎn)，強化定額控制。按照科學合理的施工方案和計劃，組織施工和合理安排，根據(jù)具體施工安排和定額量，編制出勞動力、材料、設(shè)備、機具等使用計劃和資金使用計劃，使人、財、物的投入在定額范圍內(nèi)按計劃滿足施工需要，避免工程成本出現(xiàn)人為失控。

3.4加強人工費管理，做好人工成本的有效控制。施工操作人員要擇優(yōu)篩選技術(shù)好、素質(zhì)高、工作穩(wěn)定、作風頑強的成建制的勞務(wù)隊伍，實行動態(tài)管理。合理安排好施工作業(yè)面，提高定額水平和全員勞動生產(chǎn)力，嚴格按定額任務(wù)考核計量和結(jié)算，實行多勞多得。在施工中，要做好工種之間、工序之間的銜接，提高勞動生產(chǎn)率，降低工資費用。機電安裝是勞動密集型行業(yè)，勞動生產(chǎn)率的提高意味著單位工程的用工減少，單位時間內(nèi)完成工程數(shù)量增加，這樣不僅能夠減少成本中的人工費，而且還相應地降低其他費用。保證工人飲食質(zhì)量，既能增加工人體能提高生產(chǎn)率，又能從主觀能動性上提高工人的工作積極性，從而提高效率，縮短工期，降低了成本。

3.5加強材料費管理，做好材料成本的有效控制。材料在工程建設(shè)成本中占最大的比重，節(jié)約材料費用，對降低成本有著十分重要的作用。材料管理要從原材料的采購、供應等源頭抓起，嚴格把好質(zhì)量、定價、選購、驗收入庫、出庫使用、限額領(lǐng)用、余料回收、材料消耗、盤點核算等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。工程中發(fā)生的一切經(jīng)濟行為和業(yè)務(wù)都要納入成本控制的軌道，在工程項目成本形成的過程中，對所要耗用的工、料、費按成本目標進行支出和有效監(jiān)控，預防和糾正隨時產(chǎn)生的偏差，避免材料超期儲存積壓，切實把實際發(fā)生的成本控制在目標規(guī)定的范圍內(nèi)。

3.6加強質(zhì)量管理。加強檢查和監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)和解決事故隱患問題，減少工程返工和修補造成的損失，防止因質(zhì)量事故而造成的重大損失。為此，施工企業(yè)應不斷提高操作工人的技術(shù)水平，改進施工工藝和操作方法，嚴格執(zhí)行工程質(zhì)量檢查驗收制度。如某糧庫，由于當時制作鋼棧橋，沒有嚴格按要求進行除銹，以及使用面漆不符合標準，致使后來很快漆皮脫落，銹跡斑斑，不得已進行重新打磨、除銹、噴漆等工作，造成很大的修補工作，使成本大大增加。

3.7加強機械費、臨時費、管理費等費用的管理，做好各項費用成本的有效控制。要嚴格控制非生產(chǎn)性開支，杜絕浪費，按用款計劃認真核算，控制范圍，嚴格審批。提高機械設(shè)備利用率，降低設(shè)備使用費。如果和建筑施工同時進行，盡量安排吊車在集中時間內(nèi)進行建筑施工和機電安裝。

3.8加強人員安全管理。建立完善的員工安全培訓制度和安全保障制度。在工程安裝前，對每個員工要強調(diào)安全的重要性，也要及時建立安全保障制度，給每個員工必須買保險。如某安裝項目，企業(yè)為了加快工期進度，在調(diào)配人員程序中，忽視了給員工買保險，結(jié)果有一員工在安裝工程中受傷，醫(yī)療費花了二十萬，直接導致了工程成為了負盈利項目，間接導致嚴重影響了公司的對外形象，減少了公司在以后工程中標的幾率，從而無形當中也大大增加了成本。

3.9抓好關(guān)鍵管理，工作重點突出每個工程項目的施工，都要突出強化施工現(xiàn)場管理這個重點，將文明施工貫穿于施工全過程，加強檔案資料管理等基礎(chǔ)管理工作，把每個員工的工作意志和行為規(guī)范始終統(tǒng)一地約束到企業(yè)管理的各項制度中來，以優(yōu)質(zhì)、快速、安全、低損耗的產(chǎn)品和高效的成本控制措施等企業(yè)形象，力爭工程提前竣工驗收，并按合同約定及時進行竣工結(jié)算和財務(wù)結(jié)算，做到工完、場清、料凈，以確保工程款按時回籠，防止成本流失。

機電安裝工程的施工通過技術(shù)更新和改造，能有效地保證工程質(zhì)量，能降低工程成本，增加經(jīng)濟效益；但反過來說，如果不重視建筑現(xiàn)場的施工安裝技術(shù)和質(zhì)量，在工程施工中，對如閥門的滲漏、螺絲的松動、控制回路的短路等小問題，就會造成嚴重的工程質(zhì)量事故，或給企業(yè)造成巨大的不可挽回的經(jīng)濟損失和社會影響?，F(xiàn)場施工中上道工序的完成就是下道工序開始的條件和基礎(chǔ)。

4、機電安裝工程的驗收標準

4.1機電安裝工程的竣工驗收及管理 機電安裝工程項目按工程總承包合同范圍和批準的設(shè)計文 件規(guī)定全部內(nèi)容已建成,由施工單位提出申請,建設(shè)單位組織施工單位、設(shè)計單位、監(jiān)理單位共同驗收,檢驗各分項工程是否達到設(shè)計要求、工業(yè)建設(shè)項目工程的設(shè)備能夠生產(chǎn)合格產(chǎn)品;民用建設(shè)項目能夠達到系統(tǒng)的功能正常使用,在檢查驗收合格后,辦理移交手續(xù)。

4.2機電安裝工程驗收的依據(jù)

機電安裝的竣工驗收一般依據(jù):可行性研究報告;施工圖設(shè)計及設(shè)計變更通知書;設(shè)備說明書;國家現(xiàn)行的標準、規(guī)范;主管部門或業(yè)主有關(guān)審批、修改、調(diào)整的文件;工程總承包合同;建筑安裝工程統(tǒng)計規(guī)定及主管部門關(guān)于工程竣工規(guī)定;涉及進口設(shè)備或是引進外資的工程,應按照合同約定和世界銀行的規(guī)定按時編制項目完成報告。4.3機電安裝工程驗收標準

機電安裝工程的驗收標準:必須符合合同規(guī)定和實際文件要求,符合國家現(xiàn)行的施工驗收規(guī)范,工程全部完成,無漏項,主要工藝設(shè)備、配套設(shè)施經(jīng)聯(lián)動負荷調(diào)試合格,形成生產(chǎn)使用的能力或功能;交工資料齊全達到歸檔要求;生產(chǎn)準備工作適應投產(chǎn)的需要;環(huán)境保護、勞動安全衛(wèi)生、消防設(shè)施已按要求建成使用;少數(shù)非主要設(shè)備雖未按實際規(guī)定的內(nèi)容全部建成,但不影響生產(chǎn);設(shè)備試運轉(zhuǎn)合格,使生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量和數(shù)量達到設(shè)計預期要求才能進行竣工驗收。

4.3機電安裝工程竣工結(jié)算管理

機電安裝工程項目已完工,并已經(jīng)過驗收簽證,交工資料已整理匯總完畢并經(jīng)有關(guān)責任方簽字認可;施工圖預算以及應調(diào)整的工程造價已編制完畢;設(shè)計變更等技術(shù)核定單等簽證手續(xù)已辦完;因建設(shè)單位原因造成的人員窩工、機具閑置、工期延誤等經(jīng)濟索賠已得到建設(shè)單位認可后,項目部即可向工程發(fā)包方進行最終的工程價款結(jié)算。發(fā)包方與承包方按照簽訂的具有法律效力的工程合同和補充協(xié)議,以及國家有關(guān)部門頒發(fā)的相關(guān)文件規(guī)定和標準等進行竣工決算。

竣工驗收階段由建設(shè)單位編制竣工結(jié)算報告,以實物數(shù)量和貨幣指標為計量單位,綜合反映竣工項目從籌建開始到項目竣工交付使用為止的全部建設(shè)費、建設(shè)成果和財務(wù)情況的總結(jié)性文件。收集整理和分析有關(guān)依據(jù)資料填寫竣工結(jié)算報表。

機電安裝工程的驗收必須符合合同規(guī)定和實際文件要求，符合國家現(xiàn)行的施工驗收規(guī)范，工程全部完成，無漏項，主要工藝設(shè)備、配套設(shè)施經(jīng)聯(lián)動負荷調(diào)試合格，形成生產(chǎn)使用的能力或功能，交工資料齊全達到歸檔要求；生產(chǎn)準備工作適應投產(chǎn)的需要，環(huán)境保護、勞動安全衛(wèi)生、消防設(shè)施已按要求建成使用少數(shù)非主要設(shè)備雖未按實際規(guī)定的內(nèi)容全部建成，但不影響生產(chǎn)；設(shè)備試運轉(zhuǎn)合格，使生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量和數(shù)量達到設(shè)計預期要求才能進行竣工驗收。竣工驗收―般由施工單位自檢、項目負責人復檢和項目竣工驗收等組成

第6篇：電氣工程與機電工程區(qū)別范文

關(guān)鍵詞：跨學科；“雙師型”教師；人才培養(yǎng)機制

作者簡介：王振剛（1974-），男，山東德州人，天津職業(yè)技術(shù)師范大學高級講師，研究方向為職業(yè)教育管理；孫翠香（1975-），女，山東德州人，天津職業(yè)技術(shù)師范大學教授，碩士生導師，教育學博士，研究方向為職業(yè)教育基本理論與政策。

基金項目：天津市2013年度哲學社會科學規(guī)劃課題“職業(yè)教育政策執(zhí)行的監(jiān)測與評估體系研究”（編號：TJJX13-031），主持人：孫翠香。

中圖分類號：G715 文獻標識碼：A 文章編號：1001-7518（2016）23-0005-06

隨著我國經(jīng)濟社會發(fā)展對跨學科“復合型”人才的迫切需求，開展跨學科人才培養(yǎng)已成為許多高校進行教育改革的重要選擇，同時也是高校提升學校人才培養(yǎng)能力和質(zhì)量、提高學校競爭力的重要舉措。從內(nèi)涵上來講，跨學科人才培養(yǎng)意指高校人才培養(yǎng)打破學科壁壘，通過將兩門或兩門以上學科進行整合來進行人才培養(yǎng)的過程及結(jié)果。一般而言，跨學科人才培養(yǎng)通過將不同學科之間的思想、知識、技術(shù)與技能、方法等進行整合，以學生解決復雜問題能力的培養(yǎng)為核心，以培養(yǎng)具有“復合型”知識與能力的人才為目標。2013年1月，天津職業(yè)技術(shù)師范大學服務(wù)國家特殊需求博士人才培養(yǎng)項目“‘雙師型’職教師資人才培養(yǎng)項目”正式獲得國務(wù)院學位委員會批準。自此，天津職業(yè)技術(shù)師范大學正式開始探索博士層次“雙師型”職教師資培養(yǎng)的特點和規(guī)律，以更好地服務(wù)地方區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展及滿足職業(yè)院校高層次“雙師型”職教師資短缺的需求。從本質(zhì)上來講，博士層次“雙師型”職教師資的培養(yǎng)屬于“跨學科”人才培養(yǎng)，特別是將“教育學”與“工學”進行有機結(jié)合，培養(yǎng)既具有教育學專業(yè)理論與實踐能力，又具有工學某一應用技術(shù)類學科專業(yè)理論與實踐能力的“復合型”人才?；诖?，研究跨學科博士層次“雙師型”職教師資培養(yǎng)機制問題，對于培養(yǎng)復合型人才、豐富高校跨學科人才培養(yǎng)理論體系、推動高校跨學科人才培養(yǎng)實踐都具有重要意義。

一、確立融“職業(yè)性”“技術(shù)性”“師范性”和“研究性”于一體的培養(yǎng)目標

確立明確的人才培養(yǎng)目標是人才培養(yǎng)的核心和靈魂，也是人才培養(yǎng)過程各要素運行的基本依據(jù)，人才培養(yǎng)目標在很大程度上決定著人才培養(yǎng)過程的方向。因此，確立明確、清晰、體現(xiàn)跨學科特點的、獨具特色的人才培養(yǎng)目標是跨學科人才培養(yǎng)的前提和基礎(chǔ)。

對于跨學科博士層次“雙師型”職教師資培養(yǎng)來說，其培養(yǎng)目標應定位于“職業(yè)性、技術(shù)性、師范性、研究性”于一體的高層次職教教師。首先，“職業(yè)性”是對跨學科博士層次“雙師型”教師具備的“職業(yè)”能力的一種價值偏好，意在凸顯所培養(yǎng)的博士層次的“雙師型”教師應具備“跨職業(yè)”素養(yǎng)――教師職業(yè)與某一技術(shù)應用型職業(yè)等跨職業(yè)素養(yǎng)和能力，也就是說，博士層次“雙師型”教師應具備涉及職業(yè)世界不同性質(zhì)和種類職業(yè)活動的知識與能力素養(yǎng)，具體而言，所培養(yǎng)的博士層次職教教師既要熟悉教師職業(yè)科學的知識與能力，又要具備工學某一具體應用技術(shù)專業(yè)或崗位的知識與能力。其次，“技術(shù)性”是對跨學科博士層次“雙師型”教師應具備的“技術(shù)知識與技術(shù)實踐能力”的一種價值偏好，意在凸顯所培養(yǎng)的博士層次“雙師型”教師要具備區(qū)別于普通教師的核心素養(yǎng)和特征，即具備與“人類社會對物品的設(shè)計、生產(chǎn)、制造、交換”這一“工作體系”直接相關(guān)的“技術(shù)技能知識與技術(shù)技能實踐能力”，也就是說要具備工匠精神與技術(shù)技能。再次，“師范性”是對跨學科博士層次“雙師型”教師具備的“教育、教學”能力的一種價值偏好，意在凸顯所培養(yǎng)的博士層次“雙師型”教師要掌握專門的教育教學知識與能力，具備系統(tǒng)扎實的教育學科、心理學科、工學學科教學法等跨學科知識與能力素養(yǎng)。最后，“研究性”是對跨學科博士層次“雙師型”教師具備的“理性、學術(shù)與知識”的一種價值偏好，意在凸顯所培養(yǎng)的博士層次“雙師型”教師要具備較強的研究意識和研究能力，特別是在跨學科領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和應用理論研究方面，能熟練運用跨學科領(lǐng)域的抽象符號系統(tǒng)構(gòu)建、創(chuàng)新“教育學”和工學學科領(lǐng)域的概念、理論和學說，能創(chuàng)造性發(fā)現(xiàn)跨教育學和工學學科領(lǐng)域復雜問題、并解決這一問題的素養(yǎng)?？傊?，從跨學科博士層次“雙師型”職教教師的知識表征來看，其必須具備跨“教育學”與“工學”學科的網(wǎng)絡(luò)型知識結(jié)構(gòu)；從能力表征來看，需具備跨“教育學”、“工學”學科的技術(shù)實踐能力、以及“師范”實踐能力等復合型能力；從人格表征來看，需具備與不同學科專家溝通、合作與創(chuàng)新的精神、工匠精神，能在滿足國家特殊需求、把握所跨學科發(fā)展趨勢、引領(lǐng)跨學科發(fā)展的領(lǐng)軍人才和學科帶頭人。

從天津職業(yè)技術(shù)師范大學對跨學科博士層次“雙師型”職教師資培養(yǎng)目標定位來看，“培養(yǎng)能創(chuàng)造性地開展工科專業(yè)建設(shè)和課程開發(fā)的高職院校的專業(yè)帶頭人”，“為高等職業(yè)院校培養(yǎng)具有博士學位‘雙師型’領(lǐng)軍人才和優(yōu)秀專業(yè)帶頭人”，這些跨學科“高職院校的‘雙師型’領(lǐng)軍人才和專業(yè)帶頭人”需要具備較高的思想政治素質(zhì)和道德素質(zhì)、掌握系統(tǒng)的職業(yè)教育理論和教育教學方法、掌握本學科方向的扎實專業(yè)理論和實踐技能、以及掌握一門外國語，從整體上來看，該培養(yǎng)目標在一定程度上反映了跨“教育學”與“工學”人才培養(yǎng)的特點，也滿足了當下我國高職院校對高層次“復合型”職教師資的需求，特別是一定程度上回應了社會對既具備某一學科（專業(yè)）扎實的理論基礎(chǔ)及專業(yè)實踐能力，又具備扎實教育理論及教育實踐能力的高層次“復合型”職教師資的訴求。

二、制定凸顯“跨學科”及“專業(yè)實踐能力”考核的招生制度

招生是人才培養(yǎng)過程的起點，招生制度是人才培養(yǎng)的邏輯起點，其直接規(guī)定著招生標準、條件和招生方式等，從邏輯上直接制約和影響著人才培養(yǎng)目標實現(xiàn)的程度。因此，制定凸顯“跨學科”特色的招生制度，為跨學科人才培養(yǎng)的“起點”把好關(guān)，是提高跨學科人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要一環(huán)。

對于跨學科博士層次“雙師型”職教師資培養(yǎng)的招生制度來說，應逐步構(gòu)建具有跨學科特色的招生制度，體現(xiàn)跨學科博士人才培養(yǎng)的獨特性，從人才培養(yǎng)的“起點”上為培養(yǎng)高質(zhì)量博士層次“雙師型”教師奠定基礎(chǔ)。具體而言，在生源方面，高校要逐步加大對“跨學科”生源的招生力度，制定對“跨學科”生源的優(yōu)先錄取措施。當然，這里的“跨學科”生源一方面指博士申請人或考生所報考專業(yè)方向與其碩士研究生階段專業(yè)方向可以不完全一致，只要屬于同一個一級學科即可（例如機械工程學科）；另一方面，“跨學科”生源還意指博士申請人或考生在本科和碩士研究生階段的學習中曾有跨兩個學科方向、特別是跨教育學與工學的學習經(jīng)歷，對具有這種學習經(jīng)歷的考生，在與其他考生同等條件下，應制定優(yōu)先錄取的招錄制度。其次，高校應設(shè)置專門考查“跨學科”知識基礎(chǔ)、學習能力及科研能力的環(huán)節(jié)，加強對“跨學科”學習潛力和適應性的考查。從學科思維方式來看，教育學與工學學科具有不同的知識結(jié)構(gòu)和思維模式，而“跨學科”培養(yǎng)需要學習者將這兩種不同的知識結(jié)構(gòu)進行整合，形成復合型的知識結(jié)構(gòu)，還需將兩種不同的思維模式進行整合，形成既具有工科思維的邏輯性、嚴密性等特點，又具有人文社科思維靈活性特點的思維模式，因此，必須加強對考生跨學科學習潛力和適應性的考查，諸如在考試科目的設(shè)置、試卷的命題、復試等環(huán)節(jié)適當增加“跨學科”知識、能力及思維方式等方面的考查。再次，高校招生制度應凸顯對考生專業(yè)技術(shù)技能實踐能力的考核。從本質(zhì)上來說，跨學科“雙師型”職教師資培養(yǎng)的最終落腳點在“雙師型”教師，意味著培養(yǎng)的人才必須具有“雙師型”教師的特質(zhì)――既具有系統(tǒng)的理論知識素養(yǎng)，又具有較強的專業(yè)技術(shù)技能實踐能力，因此，在招生環(huán)節(jié)要凸顯對考生專業(yè)技術(shù)技能實踐能力的考核，為培養(yǎng)高層次“雙師型”職教師資奠定基礎(chǔ)。當然，這方面的考核可通過增加“專業(yè)技術(shù)技能實踐能力”考核的專門環(huán)節(jié)，例如通過完成特定產(chǎn)品或服務(wù)來考核考生的技術(shù)技能實踐能力，也可通過查驗考生是否具有高級工、技師、高級技師等職業(yè)資格證書的方式來考核。最后，高校應逐步建立普通招考、申請考核、推薦攻博等多樣化招生錄取方式。目前從承擔“特需項目”人才培養(yǎng)高校的實際情況來看，大多數(shù)高校尚不具備推薦攻博的資格，因此，普通招考成為主要的招生錄取方式，但該招錄方式也出現(xiàn)了一些問題，例如高校很難招錄到優(yōu)秀的具有跨學科學習潛力和專業(yè)實踐能力強的學生，主要的原因在于招考科目中的英語成績限制了部分優(yōu)秀生源，因此，建立凸顯對考生專業(yè)綜合素質(zhì)考核的考試科目、內(nèi)容非常重要，除此之外，還可逐步建立其他多樣化的招錄方式，諸如現(xiàn)在許多高校實行的申請考核方式、推薦攻博等，逐步建立一套科學、規(guī)范、公平的招生錄取制度。

從天津職業(yè)技術(shù)師范大學的招生制度來看，跨學科博士層次“雙師型”職教師資培養(yǎng)項目的招生條件除了常規(guī)性的一些規(guī)定之外，例如報考人需要具備相近專業(yè)碩士學位、思想政治素質(zhì)要求、年齡、身心健康等方面的要求，還特別提出了報考人“必須獲得中級及以上國家職業(yè)資格證書，骨干教師證書”等特殊規(guī)定，可以看出：一方面，上述招生制度并未嚴格的限定考生必須專業(yè)對口等條件，一定程度上體現(xiàn)了對跨學科生源的考量；另一方面，強調(diào)或凸顯對考生工程/專業(yè)技術(shù)技能實踐能力的考核，可以稱得上是天津職業(yè)技術(shù)師范大學招生制度的亮點。除此之外，天津職業(yè)技術(shù)師范大學在招生制度中還特別提出了“熱愛職業(yè)教育，把從事職業(yè)教育作為終身事業(yè)追求、取得學位后必須到職業(yè)院校工作”的要求，特別是目前該人才培養(yǎng)項目只針對“機械設(shè)計制造”和“自動化工程教育”兩個大的專業(yè)方向，招收具有豐富專業(yè)實踐能力的一線高職院校教師。上述生源要求，突出了對報考人職業(yè)背景、工作經(jīng)驗優(yōu)勢、及職業(yè)理想等因素的關(guān)注，在一定程度上體現(xiàn)了招生制度對“跨學科”因素的考量，也體現(xiàn)了“雙師型”教師培養(yǎng)的獨特性和針對性。

三、構(gòu)建“跨學科”課程體系，以“項目課程”為核心課程類型，凸顯“專業(yè)實踐能力培養(yǎng)”

課程設(shè)置與課程實施是高校人才培養(yǎng)的核心和關(guān)鍵，也是高校進行人才培養(yǎng)的重要載體，從根本上制約著高校人才培養(yǎng)的規(guī)格與質(zhì)量，特別是直接影響著所培養(yǎng)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，包括其知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及職業(yè)精神等素養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

跨學科博士層次“雙師型”職教師資培養(yǎng)應構(gòu)建具有“跨學科”課程體系，該課程體系既要關(guān)照跨“教育學”與“工學”的專業(yè)課程、教育類課程和方法論課程，同時還要兼顧跨“教育學”與“工學”的研究類課程和實踐類課程。也就是說，不管設(shè)置什么樣的課程類型，這些不同的課程類型從本質(zhì)上講都必須是“跨學科”的，這意味著該課程體系不是基于原有兩個或多個單一學科體系來設(shè)置，而是基于“跨學科”這一基點和關(guān)鍵點。這種跨學科課程體系既要為學生提供基于教育學、心理學、機械工程或電氣工程等學科領(lǐng)域的豐富的專業(yè)知識、方法論知識、交叉學科知識，又要為學生發(fā)展專業(yè)能力、跨學科實踐能力提供必要的支撐，使學生在學習、解決職業(yè)院校出現(xiàn)的復雜問題時，都能夠從教育學、心理學、機械工程、電氣工程等廣泛的學科視野入手，特別是從多學科的廣度與教育學的深度相結(jié)合的層面深刻地診斷、評估、解決職業(yè)院校改革面臨的諸多問題，成為真正的具有跨學科視野、跨學科專業(yè)能力、跨學科專業(yè)知識及社會責任感的職業(yè)院校的專業(yè)帶頭人和領(lǐng)軍人才。當然，要建立一套成熟或完善的跨學科課程體系還需要來自“教育學”和“工學”等不同學科背景的教師團隊共同合作開發(fā)，正如賓夕法尼亞大學在跨學科人才培養(yǎng)方面提供的經(jīng)驗，“賓夕法尼亞大學開設(shè)了跨學科復合課程，由一組學科背景不同的教師聯(lián)合開設(shè)一門課程，為學生帶來不同的視野角度和知識結(jié)構(gòu)”[1]。

除了上述以“跨學科”為基點和關(guān)鍵點來構(gòu)建整個課程體系之外，具有“跨學科”特征的課程體系在課程類型的選擇上，應主要以“項目課程”來設(shè)計和安排課程內(nèi)容，即課程內(nèi)容的選擇和安排的邏輯起點和演繹邏輯要打破原有學科本身遵循的知識演繹的邏輯，而遵循以“工作任務(wù)”為跨學科內(nèi)容選擇與安排的邏輯起點，以具有解決實際問題導向的“項目”為單位來設(shè)計和編排課程內(nèi)容，“職業(yè)教育課程中的‘項目’指的應當是有結(jié)構(gòu)的項目，即具有相對獨立性的客觀存在的活動模塊，在這一活動中，要求通過完成工作任務(wù)，制作出符合特定標準的產(chǎn)品，如有一定尺寸、包含特定材料、能發(fā)揮特定功能、滿足規(guī)定好的質(zhì)量標準等?！盵2]每一相對獨立的“項目”都會涉及跨“教育學”與“工學”的知識、能力等內(nèi)容，只不過這些跨學科知識、能力要與工作任務(wù)緊密聯(lián)系，并且要以工作過程中知識、能力的組織方式來設(shè)計編排，形成符合工作任務(wù)和工作過程邏輯的課程內(nèi)容體系。由此，項目課程就是“以典型產(chǎn)品或服務(wù)為載體讓學生學會完成完整工作過程的課程模式”[3]。當然，并不是說上述“跨學科”課程體系的所有的課程都必須采用項目課程的模式，以“跨學科”課程體系的核心課程為主即可，項目課程也是最能彰顯課程體系“跨學科”特征的課程類型。

從課程實施方式來看，專業(yè)技術(shù)技能實踐能力是跨學科博士層次“雙師型”職教師資培養(yǎng)的主線和核心，因此，要構(gòu)建凸顯“專業(yè)實踐能力培養(yǎng)”的課程實施方式，特別要加強對學生專業(yè)技術(shù)技能實踐能力及科研能力的訓練，專業(yè)技術(shù)技能實踐能力訓練是作為“雙師型”教師培養(yǎng)不可或缺的環(huán)節(jié)，學校除建立完善的技術(shù)技能實訓教學和基地等實訓體系之外，還可通過與其他行業(yè)和企業(yè)等社會組織合作建立與市場和產(chǎn)業(yè)密切對接的技術(shù)技能實訓基地，來保障人才培養(yǎng)的質(zhì)量。除此之外，還應建立完整的博士層次“雙師型”職教師資培養(yǎng)的科研訓練體系，基于前述培養(yǎng)目標，其中之一即培養(yǎng)的人才的“研究性”，因此，注重科研訓練是博士層次職教師資培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。從生源來源看，學生均來自高職院校，可能部分學生有一定的科研基礎(chǔ)和科研能力，但遠遠不能滿足博士層次人才培養(yǎng)的要求。而科研訓練是博士層次職教師資培養(yǎng)的關(guān)鍵點之一，也是博士層次區(qū)別于其他層次（本科）最顯著的標志，因此，培養(yǎng)院?？梢酝ㄟ^綜合性的、整合教育與工學學科的科研項目與課題研究，為博士層次職教師資培養(yǎng)提供充分的科研訓練機會。

除此之外，對于跨學科人才培養(yǎng)來說，還應逐步建立個性化課程定制和實施計劃，根據(jù)學生原有知識和能力基礎(chǔ)、研究興趣制定個性化的課程學習計劃。當然，學校還可通過建立跨專業(yè)選修課程補修計劃，對招收的博士研究生提出一定的跨專業(yè)選修課程要求，以此提高跨學科人才培養(yǎng)的質(zhì)量，例如，針對工科專業(yè)的生源來說，由于其原有的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、專業(yè)實踐能力結(jié)構(gòu)均與教育學學科相關(guān)性不大，因此可要求學生在博士學位攻讀期間必須選修1-2門教育學專業(yè)基礎(chǔ)課程等，以此提高跨學科生源對不同學科學習的積極性。

從課程設(shè)置及課程實施上來看，天津職業(yè)技術(shù)師范大學“跨學科”人才培養(yǎng)設(shè)置了一定數(shù)量的跨學科課程，例如機械設(shè)計制造類專業(yè)課程與教學研究、自動化類專業(yè)課程與教學研究、機械設(shè)計制造教育專題研究等課程，一定程度上體現(xiàn)了跨學科人才培養(yǎng)的特點。除此之外，凸顯“專業(yè)實踐能力培養(yǎng)”也是該校課程實施的一大特色，其整個人才培養(yǎng)過程貫穿大量的、長時間的專業(yè)實踐，包括系統(tǒng)的技能培訓實踐、工程實踐和教育實踐等，其中，技能培訓實踐時間至少8周，技能實踐的要求是“掌握與所從事專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的職業(yè)技能，并取得技師及以上相應的職業(yè)資格證書”；工程實踐的時間是去企業(yè)實踐25周，要求是“熟悉企業(yè)相關(guān)產(chǎn)品開發(fā)和生產(chǎn)工藝過程、研究相關(guān)技術(shù)技能的開發(fā)與應用”，教育實踐則是到職業(yè)院校一線，時間不少于20周，要求是“參與職業(yè)院校相關(guān)專業(yè)的教育教學及專業(yè)建設(shè)和課程開發(fā)工作”，可以說，上述課程設(shè)置及課程實施方式體現(xiàn)了該校注重對博士層次“雙師型”職教師資“專業(yè)實踐能力”培養(yǎng)的特色。

四、建設(shè)多學科來源的、校內(nèi)外導師相結(jié)合的指導教師團隊

高素質(zhì)的跨學科指導教師，是培養(yǎng)跨學科人才的重要力量，也是提高跨學科人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。盡管從目前許多高校的博士培養(yǎng)來看，大多數(shù)的博士研究生往往是由單一的指導教師來指導，但對于跨學科人才培養(yǎng)來說，需要指導教師具備跨學科知識與能力，從目前我國高校大多數(shù)教師的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)來看，真正具有跨學科知識與能力素養(yǎng)結(jié)構(gòu)的教師相對來說較少。基于此，筆者認為，對于博士層次“雙師型”職教師資培養(yǎng)來說，應建立多學科來源的、校內(nèi)外導師相結(jié)合的指導教師團隊，以指導教師團隊的合作來指導跨學科學習的博士生，這也是保障跨學科博士層次“雙師型”職教師資培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。之所以提出指導教師團隊必須是多學科來源、校內(nèi)外結(jié)合、雙師型教師構(gòu)成指導團隊，主要原因在于單一學科指導教師在指導跨“教育學”和“工學”人才培養(yǎng)過程中，往往容易存在如下問題：一是，指導教師或具有較強的工科學科背景，但對教育學學科知之甚少，或具有較強的教育學學科背景，但缺少工科相關(guān)知識體系和實踐能力；或來自企業(yè)或職業(yè)院校的指導教師，盡管具有大量的一線經(jīng)驗，但很難進行理論提升或?qū)W術(shù)表達；二是，從導師指導的實際過程來看，單一學科來源的指導教師在指導跨學科博士研究生過程中，存在“隔行如隔山”現(xiàn)象，來自不同學科的指導教師分別受制于其所學學科知識結(jié)構(gòu)、能力素質(zhì)和思維方式的限制，很難對教育學和工學從實質(zhì)上實現(xiàn)整合。

多學科來源的、校內(nèi)外導師相結(jié)合的指導教師團隊主要有如下幾個核心點：首先，多學科來源主要是指指導教師團隊主要由來自不同學科的指導教師組成，例如來自教育學、心理學、機械工程、機電工程等不同學科，不同學科背景的指導教師通過共同合作開發(fā)課程、共同合作開展課題研究、共同合作開展相關(guān)的學術(shù)訓練和講座等形式，圍繞當前職業(yè)院校亟需解決的實踐問題，對學生進行教育、教學和指導；其次，校內(nèi)外導師相結(jié)合主要是指指導教師團隊除了由校內(nèi)不同學科來源的教師之外，還應基于培養(yǎng)“雙師型”教師這一特點，聘請來自行業(yè)、企業(yè)的技術(shù)技能骨干，以及高職院校的學科帶頭人等具有豐富一線經(jīng)驗的教師來組成指導教師團隊，這些不同來源的指導教師在具體開展跨學科人才培養(yǎng)過程中，會基于不同立場和視角來看待和解決職業(yè)院校發(fā)展過程中亟待解決的實踐問題，培養(yǎng)學生多視角、多種思維方式方面的素養(yǎng)。

在指導教師團隊建設(shè)方面，天津職業(yè)技術(shù)師范大學建立了多學科來源、校內(nèi)外導師相結(jié)合的導師團隊，每位博士生都由一個由4人構(gòu)成的導師團隊來指導，其中，校內(nèi)的導師2人，分別來自不同學科，主要是工科和教育學學科領(lǐng)域，包括機械工程或電氣工程等工科領(lǐng)域的博士生導師1人，教育學學科的博士生導師1人；校外導師2人，分別由來自企業(yè)的高級技師1人，來自職業(yè)院校的具有豐富經(jīng)驗的學科帶頭人1人構(gòu)成。導師團隊對博士生的指導采用“組長負責、分工協(xié)作”的原則，組長一般由校內(nèi)工科背景的教授來擔任，成員由教育學學科背景的教授和來自校外的企業(yè)和職業(yè)院校高級技術(shù)專業(yè)實踐能力強的教師構(gòu)成?？梢哉f，從指導教師團隊構(gòu)成上的多學科、多來源，從根本上促進了不同學科之間的交叉互動、合作與共享，從根本上保障了跨學科人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

五、建立跨學科人才培養(yǎng)的組織體系，理順跨學科人才培養(yǎng)的管理機制

跨學科組織體系是跨學科人才培養(yǎng)的重要保障。要提高跨學科博士層次“雙師型”職教師資培養(yǎng)質(zhì)量，必須建立跨學科組織體系，即建立跨“教育學”與“工學”人才培養(yǎng)組織體系。之所以提出建立跨學科人才培養(yǎng)的組織體系，主要原因在于：對于多數(shù)高校來講，其組織架構(gòu)大多是以學科為基本建構(gòu)單位形成的“學校-學院-系”三層組織架構(gòu)，學校往往實行以學科專業(yè)劃分為基礎(chǔ)的金字塔型層級管理體制，這種管理體制下，學校在政策制定、教育教學資源分配、人事管理和人員的評價考核等方面，都是按照“學科”邏輯來進行統(tǒng)籌和安排。例如學校會根據(jù)某一學科是否重點學科等具體情況來進行資源分配和教學科研管理，學科與學科之間難以在教學資源、人員、課題研究等方面進行實質(zhì)性合作與共享，而跨學科人才培養(yǎng)卻需要打破學科壁壘，使學科與學科之間發(fā)生實質(zhì)性關(guān)聯(lián)，因此，原有的基于“學科”為基點進行的管理體制顯然不適應跨學科人才培養(yǎng)。因此，建立跨學科人才培養(yǎng)的組織體系對于激發(fā)不同學科參與跨學科人才培養(yǎng)的動力、保障跨學科人才培養(yǎng)的質(zhì)量至關(guān)重要。從國外發(fā)達國家的經(jīng)驗來看，許多高校對于跨學科人才培養(yǎng)的管理，大多通過建立跨學科人才培養(yǎng)組織體系來實現(xiàn)對跨學科人才培養(yǎng)的管理，例如，美國麻省理工學院為了更好地在自然科學、技術(shù)科學與人文科學、社會科學等學科領(lǐng)域進行跨學科教育，在學校層面專門成立了“科學、技術(shù)與社會規(guī)劃”學院，由該學院對該校的跨學科人才培養(yǎng)進行管理。

當然，需說明的是，這里所說的跨學科組織體系是一個形式多樣、外延較廣的組織系統(tǒng)，可以包括如下幾種具體的組織類別：一是，建立實體的、獨立的跨學科研究中心（或跨“教育學”與“工學”研究中心）。這種組織類型在性質(zhì)上是一種獨立設(shè)置的學校的實體組織，其并不掛靠學校的職教學院或工科學院之下，完全獨立存在，屬于學校組織架構(gòu)中的一個獨立組織，并且該組織與其它多學科（學院）存在密切關(guān)聯(lián)，在層級上至少與學校其它學院平行。這種獨立的跨學科研究中心在職能上要承擔學?？鐚W科人才培養(yǎng)的教學、科研、學生管理、服務(wù)社會等具體職責，當然其主要職責在于通過其協(xié)調(diào)作用，將來自“教育學”與“工學”等不同學科的人員、教育教學資源等進行合作與共享。例如，英國的劍橋大學的跨學科博士培養(yǎng)項目，就成立了“社會科學研究方法中心”，該中心是一個跨學科的課程平臺，旨在幫助社會科學領(lǐng)域的研究生掌握質(zhì)性和定量研究方法[4]。二是，建立虛擬的跨學科組織（或虛擬的跨“教育學”與“工學”研究中心）。這種跨學科組織可以以“跨學科人才培養(yǎng)計劃”、“跨學科人才培養(yǎng)項目”、“跨學科人才培養(yǎng)研究”等命名，該組織類型不是實際存在的學校實體組織，而是依托跨學科人才培養(yǎng)項目或跨學科研究計劃而建立的，因此，其存在期限往往因其依托的項目或計劃的存續(xù)而存續(xù)，存在不確定性。這一虛擬跨學科組織的主要職責仍然是依托跨學科人才培養(yǎng)項目或研究計劃，將不同學科領(lǐng)域的資源進行整合與共享?？傊还軐嶓w的還是虛擬的跨學科組織，其本質(zhì)要義在于通過管理機制的理順，來培養(yǎng)能夠解決國家所亟需解決的復雜問題的復合型人才。

參考文獻：

[1]吳向明，余紅娜，陳春根.跨學科復合型人才培養(yǎng)模式的比較及其啟示[J].浙江工業(yè)大學學報（社會科學版），2008（4）：396-399.

[2]徐國慶.職業(yè)教育項目課程開發(fā)指南[M].上海：華東師范大學出版社，2009：18.