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以新教育理念為指導(dǎo),堅持以德育為核心,圍繞學(xué)校工作計劃,根據(jù)初中學(xué)生年齡特點結(jié)合有關(guān)紀念活動及學(xué)科活動,有計劃地開展德育工作提高學(xué)生道德素質(zhì),樹立良好的班紀和學(xué)風(fēng)。
二、工作方法與措施
1、以安全教育為工作核心,保障學(xué)生的身心健康,配合政教處做好日常常規(guī)檢查工作。
2、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,價值觀和社會主義理想信念,增強他們的道德評價能力和自我實踐能力。
3、重視學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,規(guī)范學(xué)生的言行,把學(xué)校規(guī)章制度落到實處。
4、嚴格執(zhí)行學(xué)生考勤制度。做好家訪及家訪記錄。
5、抓德育教育:主要培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神,集體主義思想,良好的社會公德心,及文明習(xí)慣;著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。
6、抓好教學(xué)工作。教學(xué)工作是重中之重,配合教導(dǎo)處認真做好各種教學(xué)工作。積極查找學(xué)生中存在的問題并及時解決。
三、具體工作安排:
第1周:
1、開學(xué)典禮
2、制訂教學(xué)工作計劃
3、科組集體備課
第2周:
1、教育教學(xué)工作總結(jié)會;
2、安全教育活動開展;
3、教育教學(xué)工作總結(jié);
4、中考備考會
第3周:
1、科級組長會議;
2、教室布置及板報評比;
3、教案、教具、教學(xué)手段自查;
4、集體備課
第4周:
1、九年級學(xué)生家長會議;
2、采購充實數(shù)學(xué)教具
第5周:
1、學(xué)生書畫展;
2、八年級學(xué)生會議
第6周:
1、科組教研活動;
2、集體備課
第7周:
1、體育比賽;
2、集體備課
第8周:
1、校園網(wǎng)建設(shè)檢查;
2課件庫建設(shè)檢查;
3、集體備課
第9周:1、畢業(yè)班工作檢查;2、段考復(fù)習(xí)
第10周:段考
第11周:
1、段考質(zhì)量分析;
2、集體備課;
3、新團員入團儀式
第12周:
1、八年級學(xué)生家長會議;
2、集體備課;
3、讀書活動征文收集
第13周:
1、集體備課;
2、數(shù)學(xué)競賽;
3、七年級學(xué)生家長會議
第14周:畢業(yè)班備考檢查
第15周:
1、少先隊活動;
2優(yōu)秀課件、教案評比
第16周:
1、課件庫成果檢查;
2、集體備課
第17周:
1、公物清查回收;
2、集體備課;
3、困難寄宿生補助申請
第18周:
1、中考;
2、期末試
第19周:
1、收集論文、總結(jié);
2、法制安全教育會;
時間過得很快,開學(xué)到現(xiàn)在,轉(zhuǎn)眼就是一個多月。在這一個多月里,我們初一年級師生在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,以全新的姿態(tài)投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作,大家團結(jié)協(xié)作,拼搏進取,年級工作打開了一個新的局面。同學(xué)們的法紀觀念和安全意識進一步加強,學(xué)習(xí)和工作的積極性進一步提高,整個年級“創(chuàng)建文明班級、爭當(dāng)三好學(xué)生”的氛圍越來越濃,各班涌現(xiàn)了一大批的好人好事。同學(xué)們尊師守紀,文明禮貌,關(guān)心集體,樂于助人,勤奮好學(xué),積極上進。最近,初一(3)班曾大可、初一(5)班李國豪、初一(6)班曾呂雯、初一(7)班梁曉佳等4位品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)被推薦到學(xué)校進行表彰。說到這里,要重新提一下的是,上個學(xué)期結(jié)束時,全年級共評出“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”140多人,期末考試時,全年級獲得學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀獎或進步獎的學(xué)生共180多人,這些同學(xué)的名字都上了光榮榜并得到了獎勵(估計這些同學(xué)過年時也從家長手中拿到了大大的紅包)。最近,即將推薦興寧市“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”和“優(yōu)秀共青團員”人選,希望大家都來積極爭取。老師也希望這個學(xué)期有更多同學(xué)的名字能夠上光榮榜。
大家都可以看到,我們初一年級絕大多數(shù)同學(xué)是表現(xiàn)好的,進步大的,成績突出的。但是,我們也發(fā)現(xiàn),初一年級有一小部分同學(xué)對自己要求不嚴格,不愿聽從老師和家長的教導(dǎo),法紀觀念不強,安全意識淡薄,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。表現(xiàn)在上課講話,搞小動作,不記筆記,不做作業(yè),下課聚集玩耍,追逐打鬧,串級串班,躲在洗手間抽煙。還有個別同學(xué)拉幫結(jié)派,惹是生非。有些同學(xué)受到學(xué)校的紀律處分,非常令人痛心!希望做得不好的同學(xué)改正缺點,努力爭取做一名合格的中學(xué)生。
目前正值春天多雨季節(jié),上學(xué)途中路況不好,不安全因素加大,容易發(fā)生道路。大家要特別注意遵守交通規(guī)則,安全第一,“寧慢三分,不搶一秒”。安全這根弦始終不能放松。包括做好用火、用電、用煤氣的安全,做好校內(nèi)外各項活動的安全,堅決杜絕意外事故的發(fā)生。
昨天我們進行了這個學(xué)期的第一次月考。同學(xué)們遵守考試紀律,做到不遲到,不作弊,不提前交卷,積極發(fā)揮自己最好的水平,努力考出自己最好的成績。大家的分數(shù)和名次這個星期就可以知道。成績出來以后,我們都要進行認真的總結(jié)反思。成績好、進步大的同學(xué)要總結(jié)經(jīng)驗,戒驕戒躁,再創(chuàng)佳績;成績暫時不能令人滿意的同學(xué)要檢查原因,樹立信心,急起直追。月考過后要迅速掀起新一輪的學(xué)習(xí)競賽。我在這里給大家提出一個目標,就是成績?nèi)嗟谝坏耐瑢W(xué)你在下次的中段考試中繼續(xù)保持第一,成績排在第二以后的所有同學(xué),你看看自己的分數(shù)比排在你前頭的那個同學(xué)差距是多少,你的目標就是在下次的中段考試中多拿幾分超過這個同學(xué)。我問大家一句,這樣的目標你能不能達到?mdash;mdash;老師相信大家都一定可以達到!
同學(xué)們,我們都從媒體的報道中知道,今年我國西南地區(qū)遭受百年一遇的干旱大災(zāi)?!耙环接须y,八方支援”,這是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?,F(xiàn)在,團中央倡議全國的共青團員和少先隊員每人捐出一瓶水,我們初一年級全體同學(xué)要在學(xué)校的組織下積極響應(yīng)上級的號召,積極伸出援助之手,向災(zāi)區(qū)人們獻上自己的一份愛心,
同學(xué)們,學(xué)校從這個星期開始開展“課前一歌”活動,每天上午第3節(jié)和下午第6節(jié)下課后,學(xué)校廣播播放歌曲,學(xué)生按要求跟著唱。開展這項活動,能夠調(diào)節(jié)我們的身心,陶冶我們的情操,振奮我們的精神,提高我們的素養(yǎng)。同學(xué)們要嚴肅認真對待。
完善推行《年級工作考核方案》、《班主任工作考核方案》、《精神文明班考評方案》,建立班級考核內(nèi)容及指標體系,促進班級管理工作;以習(xí)慣養(yǎng)成教育為落腳點和突破口,指導(dǎo)各年級組分年級段進行習(xí)慣養(yǎng)成教育,逐步形成良好班風(fēng)、校風(fēng)。
二、主要工作任務(wù)
1、加強師德師風(fēng)建設(shè)
(1)在教師隊伍特別是班主任隊伍中實行“絕不體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生”的承諾。
(2)在班主任隊伍中開展“我盡我責(zé)”的教育活動,倡導(dǎo)每位班主任都要盡心盡職做好自己的本職工作:按時坐班,深入了解班情,采取妥善辦法解決處理班級問題,教書育人,管理育人,加強學(xué)生的思想道德教育。
2、班主任培訓(xùn)工作
有針對性對班主任進行管班培訓(xùn),尤其是對小學(xué)部班主任的培訓(xùn)工作,從管班方法和工作態(tài)度兩方面入手,有目的有針對性地跟蹤、監(jiān)督、引導(dǎo)、評估,促使小學(xué)部班主任工作效力有所提高。
3、班級管班工作,規(guī)范完善三個考核方案,并認真實施。
(1)《年級組長工作考評方案》
(2)《班主任工作考評方案》
(3)《精神文明班考評方案》
4、習(xí)慣養(yǎng)成教育
(1)小低年級組以《入學(xué)寶典》學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點,逐條訓(xùn)練。
(2)小中年級以日常行為規(guī)范、課堂紀律、課間秩序、專心聽講、在家自學(xué)為重點,長期堅持訓(xùn)練。
(3)小高年級以日常行為規(guī)范、自覺學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)為重點。
(4)初一年級以行為規(guī)范、學(xué)生常規(guī)、聽講、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等習(xí)慣為重點。
(5)初二年級以勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、課外閱讀、行為規(guī)范為重點。
(6)初三年級以行為規(guī)范、勤奮好學(xué),主動學(xué)習(xí)為重點。
5、學(xué)年末開展“優(yōu)秀年級組長”、“優(yōu)秀班主任”評選活動;學(xué)期末開展“三好學(xué)生”、“文明學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”評選活動,進行獎勵。
6、家長學(xué)校工作
(1)外請專家舉辦專題講座2—3次。
(2)組織召開家長會一次。
7、結(jié)集印制有關(guān)班主任工作制度和要求,組織全體班主任學(xué)習(xí),提高班級管理水平。
8、安全工作
(1)認真開展“安全教育日”活動(每周一),開展禁毒防毒、水土安全、交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全和心理健康教育。
(2)嚴格執(zhí)行各項安全管理制度,特別是安全事故防范管理制度、安全事故問責(zé)制度和安全事故報告制度。
(3)組織法制教育活動。
(4)嚴格執(zhí)行保安值勤制度,加強學(xué)校保衛(wèi)工作。
三、具體活動安排
8月份:組織初一新生軍訓(xùn)。
9月份:(1—4周)
1、開學(xué)教育、穩(wěn)定秩序
2、安全教育
3、組織學(xué)生看電影
4、“精神文明班”月評小結(jié)
5、檢查各班級學(xué)生儀表著裝。
10月份:(5—9周)
1、組織新分配老師、新調(diào)入老師學(xué)習(xí)
2、啟動初二年級的課題研究
3、安全教育
4、“精神文明班”月評小結(jié)
5、家長學(xué)校開課
11月份:(10—13周)
1、中段考迎考工作
2、組織召開家長會
3、法制教育
4、組織學(xué)生看電影
5、“精神文明班”月評小結(jié)
12月份:(14—17周)
1、家長學(xué)?;顒?/p>
2、課題研究階段小結(jié)
3、交通安全教育
4、精神文明班月評小結(jié)
08年1月份(18—21周)
1、期末迎考
2、評優(yōu)獎勵
3、安全教育
4、課題研究學(xué)期總結(jié)
首先,本人能夠嚴于律已,寬以待人,率先垂范,以身作則,為人師表,要求別人做到的,自己一定做到,別人做不到的,想盡一切辦法努力去做到。一心為了學(xué)校的發(fā)展,一心為了學(xué)生的前途,努力做好自己的本職工作,能夠處處為老師與學(xué)生的利益著想,能夠時刻維護學(xué)校的利益,以學(xué)校的榮譽為已任。工作兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。對待學(xué)生如子女,從生活、學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心愛護學(xué)生;與同事能夠團結(jié)協(xié)作,和睦相處,團隊意識強。堅持原則,不徇私情,恪盡職守。
其次,一年來本人能夠務(wù)實、創(chuàng)新工作,全身心地投入到年級工作中。年級管理堅持以制度約束人,以感情溫暖人,以表率作用影響人。年級制定了各項規(guī)章制度,以制度強化管理,以嚴格檢查將規(guī)章制度落到實處;嚴格執(zhí)行學(xué)校提出的一切要求,從教育教學(xué)過程、班級常規(guī)管理、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、階段考試總結(jié)等各個方面,細化學(xué)校要求,提出具體目標,采取有效可行的方法,不折不扣地完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。強化年級目標意識、團隊意識,加強年級老師的思想作風(fēng)建設(shè),形成了一支作風(fēng)過硬、團結(jié)協(xié)作的戰(zhàn)斗集體。強化年級學(xué)科教育教學(xué)工作,年級各學(xué)科組始終堅持統(tǒng)一使用教學(xué)案,學(xué)科教研風(fēng)氣濃厚;年級充分利用網(wǎng)絡(luò)、各種關(guān)系,挖掘與拓寬信息收集渠道,源源不斷地向各備課組提供有價值、最新最全的高考信息,以提高年級各學(xué)科教學(xué)的有效性與針對性。不斷向先進學(xué)校學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗,使他們的先進經(jīng)驗為我所用,適時調(diào)整年級管理方式,如三個時間段的利用,數(shù)學(xué)午間練習(xí)等。帶領(lǐng)全體班主任始終實行全程跟班制度,加強班級的全流程管理,高三年級不搞特殊化,常規(guī)管理一扣不讓,與學(xué)校的全局要求保持高度一致,使年級常規(guī)管理工作始終走在學(xué)校各年級的前列,充分發(fā)揮了高三年級的表率與示范作用;利用階段性總結(jié)會、誓師大會,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動性,充分利用班級的板報、報廊營造健康向上、積極進取的學(xué)習(xí)氛圍,利用主題活動、班級宣誓等多種形式激勵學(xué)生的斗志,采取獎勵、資助等多種方式對特殊學(xué)生群體進行激勵與幫助,既激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情,又使學(xué)生得到了溫暖。通過艱苦努力,高三年級形成了堅強有力、團結(jié)協(xié)作、作風(fēng)過硬的教師集體,塑造了學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正、充滿活力的學(xué)生群體,為創(chuàng)造高考的輝煌成績奠定了堅實的基礎(chǔ)。
一年來本人為了我的學(xué)生、為了學(xué)校的工作,始終任勞任怨、吃苦在前,我時刻在提醒自己,我一定要對得起我的學(xué)生,對得起他們滿懷期望的父母,我始終相信一份耕耘一份收獲,我也經(jīng)常這樣去教育我的學(xué)生。我與所有高三老師一樣認為:只要他們能夠取得滿意的成績,哪怕吃再大的苦,我們也心甘情愿。距離高考還有兩個多月的時候,高三年級實行數(shù)學(xué)午練制度,我向?qū)W生承諾:我和你們一起堅持,只要堅持,我們一定會取得驕人的成績。為了踐行自己的承諾,除了早上、晚上一如既往地早出晚歸,每天中午我一直堅持和我的學(xué)生共同戰(zhàn)斗到一點半再休息,同學(xué)們十分懂事,他們不只一次對我說:“肖老師,你休息吧,我們會認真努力的,我們會珍惜每一分鐘的?!蔽艺f你們需要的是堅持不懈,我也是。
融水苗族自治縣實驗中學(xué) 何運山
根據(jù)學(xué)校工作安排,2018年秋季學(xué)期我繼續(xù)輪崗至融水縣民族中學(xué)北校區(qū),擔(dān)任教務(wù)干事和學(xué)校控輟保學(xué)工作。工作至今,我得到很好的學(xué)習(xí)和鍛煉,收獲頗多,主要得益于學(xué)校的栽培、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的幫助。在各級領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指揮下,我努力完成本職各項工作,此這期間主要開展了以下重點的工作:
一、期初工作。為確保新學(xué)期期初工作順利進行,事先自己印制好六十二個班的報名注冊表發(fā)放給各班主任,收齊后做好各班人數(shù)、基本信息等數(shù)據(jù)統(tǒng)計,為控輟保學(xué)、基礎(chǔ)教育統(tǒng)計及后勤管理等提供準確數(shù)據(jù)。
二、作為學(xué)校學(xué)籍管理員,做好初中一年級新生學(xué)籍調(diào)檔錄入工作。全年級1223人,分別從縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)不同小學(xué)招生,通過查找、錄入系統(tǒng),的確工作量很大,尤其省外轉(zhuǎn)讀的學(xué)生,辦理手續(xù)也很繁瑣。對家長前來辦理的“問題學(xué)籍”、學(xué)籍證明手續(xù),都能熱心對待,盡力辦好。嚴格學(xué)籍系統(tǒng)的日常管理,對轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、復(fù)學(xué)等異動學(xué)生,都認真做到規(guī)范手續(xù),做好紙質(zhì)、電子版的檔案管理。
三、日常工作。
1、學(xué)?;鶎咏y(tǒng)計報表填報工作。收集數(shù)據(jù)、錄入系統(tǒng)都是費時費神的工作,經(jīng)常加班加點,才能按時上報。
2、月考、段考及期考的考務(wù)工作。月考、段考及期考都是學(xué)校的大型教學(xué)質(zhì)量測試,交叉監(jiān)考,編排座號,分發(fā)試卷等等,盡管班級多人數(shù)多工作量大,但每個環(huán)節(jié)都要細心完成。
3、擔(dān)任“控輟保學(xué)”專干,不畏路途遙遠,積極與當(dāng)?shù)卣献?,分赴拱洞鄉(xiāng)龍岑村井備屯,大浪鎮(zhèn)高培村、大新村,桿洞鄉(xiāng)松美屯等地登門入戶,對因厭學(xué)或違紀而輟學(xué)學(xué)生認真細致地勸導(dǎo),對因孕不能到校而送教上門,讓輟學(xué)學(xué)生及時返校,投入學(xué)習(xí)。并按上級要求做好輟學(xué)學(xué)生和殘疾學(xué)生“一生一案”的工作臺賬,不斷完善各種迎檢工作材料。
【關(guān)鍵詞】高效課堂;課改;方法
阜陽五中作為新獨立的市直高中,領(lǐng)導(dǎo)和老師們都懷揣夢想,積極探索課改新思路,提高教學(xué)質(zhì)量。筆者作為2010級(12)班的班主任積極參與課改實踐,下面是對本人具體做法的歸納,希望能給課改一線的同行們提供一點啟發(fā)和參考。
一、課改的意義和目的
課堂教學(xué)是高中生獲取知識的主要途徑,課堂效率的高低直接影響學(xué)習(xí)的效果。提高課堂效率不能單方面強調(diào)老師教的一面,更應(yīng)該強調(diào)學(xué)生學(xué)的一面。因為相同的老師,相同的學(xué)習(xí)環(huán)境和背景,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也會千差萬別,這說明如何提高每個學(xué)生的學(xué)習(xí)效率才是課改的關(guān)鍵。筆者作為班主任,統(tǒng)管學(xué)生的學(xué)習(xí)工作,我把提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、打造高效課堂作為實踐課改的突破口。目的就是要將課堂變?yōu)椤爸R的超市、生命的狂歡”,要讓學(xué)生在每一節(jié)課上都能成為積極的求知者,都能滿載而歸。
二、課改舉措
失敗原因千千萬,成功的經(jīng)驗往往雷同,正如《高效課堂九大“教學(xué)范式”》中總結(jié)的一樣:“成功=態(tài)度+勤奮+自信+方法”。結(jié)合我班實際,大多數(shù)學(xué)生來自于農(nóng)村,樸素、踏實、勤奮、好學(xué),具備了成功的前幾個基本要素,關(guān)鍵缺乏的是方法的指導(dǎo)。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,并持之以恒地養(yǎng)成習(xí)慣,可以事半功倍。筆者認為,要想提高課堂效率,僅限于每節(jié)課45分鐘是不夠的,必須要抓住課前的準備和課后的鞏固這兩個環(huán)節(jié),下面是我的具體操作步驟:
1.目標與計劃。有夢想才有動力,有計劃才有行動。我讓學(xué)生分別制定月計劃、周計劃和日計劃。月計劃是圍繞最近一次的階段考試展開,貼在課桌的顯眼處,內(nèi)容包括自學(xué)生己的座右銘、最能激勵自己學(xué)習(xí)的一句話、最近一次考試的單科及總分成績和自己粗心所扣的分數(shù)以及自己要追趕的同學(xué)的姓名。周計劃和日計劃,寫在我親自發(fā)給大家的記錄本上,每個本子上都蓋有鮮紅的2010級(12)班班章(印有“天道酬勤,惜時如金”八個大字),并在封面上寫上“我的進步記錄”。周計劃在星期天晚自習(xí)第三節(jié)課寫,列出自己下一周的規(guī)劃。日計劃則是每日的每節(jié)自習(xí)課之前寫。我建議學(xué)生,前幾次計劃不要列出太多,爭取都能完成,給自己些信心,對于完成的目標,給自己獎勵一個笑臉,沒完成的,在旁邊畫一個奮斗表情,并總結(jié)原因。每天要寫出自己的學(xué)習(xí)反思,并進行總結(jié)。
2.預(yù)習(xí)+問題。我讓大家按照“五字法”即“看”“想”“查”“定”“驗”的方法進行預(yù)習(xí),要求大家在看書的時候要勤于思考,積極設(shè)問,并及時查閱資料來解答,對于自己無法解決的問題要記下來,作為課堂聽課的重點。大家普遍反映如此預(yù)習(xí)后,當(dāng)堂聽懂課程的效率有很大的提高,自信心也有所增強。但大家遇到一個共同的問題,認為每天的自習(xí)時間太有限,通常完成當(dāng)天的作業(yè)后,基本上就沒多余時間了,不知道該利用什么時間去預(yù)習(xí)。就這個問題,我建議班里組建各科的學(xué)習(xí)興趣小組,活動時間在中午放學(xué)后20-30分鐘間,活動內(nèi)容可以是共同預(yù)習(xí),并相互檢查預(yù)習(xí)效果或共同討論近期沒弄懂的難題,這不僅有利于提高預(yù)習(xí)的效率,同時也充分利用好了中午時間。
3.專心聽課+釋疑。上課是學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié),也是搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。有了預(yù)習(xí)作鋪墊,學(xué)生聽課的重點明確,自己預(yù)習(xí)中留下的疑問不僅能抓住他們的注意力,更能啟發(fā)他們的思維,聽課效率有了很大的提高。對于我自己教的英語,我認為利用好課前三分鐘是必須的,每節(jié)上課前,課代表都到我這領(lǐng)取課前三分鐘的任務(wù),我在上課時進行有目的的提問,每堂下課前留兩三分鐘,對于當(dāng)堂課的知識進行總結(jié),并適當(dāng)提問。有了提問這個環(huán)節(jié),學(xué)生聽課效率有很大的提高。上課時,讓學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容自己提問、問問題,增加對文章的理解,并能站在一定高度上去設(shè)計問題,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
4.復(fù)習(xí)和查漏補缺。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線,人的遺忘速度是先快后慢的,所以及時復(fù)習(xí)對于加深對所學(xué)知識的理解和記憶至關(guān)重要。我建議學(xué)生要做到每半天復(fù)習(xí)一次,上午的課程中午復(fù)習(xí),下午的課程晚上復(fù)習(xí),爭取做到每日事每日畢。學(xué)生按照嘗試回憶、細讀課本、整理筆記和及時記憶的四種方法復(fù)習(xí),效果顯著。
5.作業(yè)與總結(jié)。寫作業(yè)要堅持“三要”和“三不要”,即要熟練、要檢查、要規(guī)范化,不漏題答題、不抄襲別人作業(yè)、不先看答案再湊解法。許多學(xué)生之前覺得自己只要獨立完成作業(yè)就可以了,在高效課堂之后,才意識到獨立完成作業(yè)是最基本的要求,提高作業(yè)質(zhì)量更需要熟練和規(guī)范化。對于總結(jié),學(xué)生剛開始不是太重視,一部分覺得每天完成作業(yè)就足夠了,另一部分學(xué)生不知道該如何總結(jié)。我就把方法教給大家,一方面要把握知識縱橫及綜合體系,另一方面建立錯題集,把錯題進行整理,摘抄在錯題本上,錯題的旁邊需要注明錯題原因,及正確解法。每周末對錯題進行歸類整理并相互交流?,F(xiàn)在班內(nèi)已有一部分同學(xué)能做到錯過一次的題目不會再錯。
三、課改效果
高中文科班主任工作計劃【一】
新的學(xué)期又開始了,在文理分班之后,作為高二(16)班(文科)的班主任,面對學(xué)生們的前程,自知肩上的擔(dān)子更重了。我們班有10名男同學(xué),31名女同學(xué),共41人,根據(jù)學(xué)生們的不同特點,我對自己新學(xué)期的工作有一個新的認識和新的思路。我想,在新的學(xué)期里,我一定有信心搞好班級工作,把我們高二(16)班建設(shè)成為一個積極進取的、和諧的大家庭。我的班主任學(xué)期工作計劃主要分為:
一、要點與措施
1、提高自身修養(yǎng):
(1)樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,一切為了學(xué)生;
(2)努力為學(xué)生提供一個公平公正的發(fā)展機會;
(3)與時俱進,樹立正確的教育觀、人才觀和價值觀;
(4)以身作則,做“領(lǐng)頭羊”,不做“牧羊人”。
2、針對本班學(xué)生的現(xiàn)狀,本著“成材源于覺醒,心態(tài)決定命運,自信走向成功”的觀念,狠抓理想教育、心態(tài)調(diào)整和培養(yǎng)自信等工作,培養(yǎng)和增強學(xué)生的自學(xué)意識和競爭意識。
3、做好班干部的培養(yǎng)工作,定期開班委會和團委會,及時總結(jié)工作,樹立典型,有問題及時解決,要求班干部以身作則,發(fā)揮先鋒和模范作用。
4、協(xié)調(diào)好科任教師與學(xué)生之間的關(guān)系,使科任教師心情舒暢,樂于傳授,學(xué)生課堂輕松活潑,積極進取,營造平等、和諧、融洽和積極向上的師生關(guān)系,教學(xué)相長。
5、積極參加學(xué)校組織的各種活動, 規(guī)范升旗儀式,抓好每天衛(wèi)生、間操工作,重視學(xué)校各項評比工作,爭取學(xué)習(xí)進步、衛(wèi)生達標、宿舍優(yōu)秀,同時發(fā)揮學(xué)生的自主管理能力和自我學(xué)習(xí)提高能力。
二、班級工作的具體實施與原則
1、工作的系統(tǒng)化
對每個學(xué)生進行愛國主義和集體主義教育,學(xué)會與同學(xué)交往,通過各種集體活動,培養(yǎng)集體榮譽感,增強集體凝聚力。與各科任老師配合,營造和諧的教育關(guān)系,也使學(xué)生體味到教師隊伍的團結(jié)友好,無形中受到教育和熏陶。有計劃地進行家長電訪,有目的地對學(xué)生進行個別談話,做好家庭教育的指導(dǎo)。
2、教育的人性化
教育不僅要促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長,更要突出學(xué)生的自我表現(xiàn)和自我發(fā)展。在鼓勵表現(xiàn)個性的同時,嚴格要求形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;進行心理教育,研究學(xué)習(xí)個性,做好學(xué)法指導(dǎo)工作;著眼學(xué)生的長期發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生終身教育的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范,針對不同類型、不同接受能力的學(xué)生給予不同形式不同內(nèi)容的教育,使之易于、樂于接受,真正尊重每一個學(xué)生,努力發(fā)現(xiàn)其閃光點,把思想工作做到學(xué)生心坎上。
3、教育的生活化
積極開展法紀教育和安全教育,教育學(xué)生做守法有德的公民,指導(dǎo)學(xué)生健康有序的生活、工作,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力、交往能力與其他方面的特別能力,培養(yǎng)社會需要的人才。
4、教育的榜樣化
充分利用廣播、電視、報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等傳媒,宣傳學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的先進典型,樹正氣,立榜樣,自我教育,促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)、健康向上、生動活潑地成長。
三、德育工作的滲透
既要對學(xué)生的今天負責(zé),也要對學(xué)生的明天負責(zé),把德育工作放在班主任工作的首位。堅持以德育為核心,以教學(xué)為中心的工作。組織一幫一結(jié)對子活動,創(chuàng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。認真做好青春期教育和心理健康教育,對行為偏差及個別心理偏差的學(xué)加強咨詢、指導(dǎo)、糾正工作。加強對學(xué)生的電訪工作,出現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系。
四、活動計劃
1、開學(xué)的第一個星期,學(xué)生考核評選出班委會團支部,形成班級的核心力量作用。在此基礎(chǔ)上,制定出新的班規(guī)。
2、狠抓班級的紀律,紀律是成績的保證,給每一名同學(xué)都能創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。班風(fēng)學(xué)風(fēng)好了,整個班的學(xué)習(xí)成績也會好起來的。
3、改革班級的衛(wèi)生清掃制度,要求責(zé)任到人,誰的責(zé)任誰負責(zé),要求按時、保質(zhì)、保量完成,并與綜合素質(zhì)量化評價掛勾。
4、每天明確相應(yīng)的班干對儀容儀表、衛(wèi)生、考勤進行檢查。
5、按學(xué)校要求開好主題班會和出好黑墻報,努力建設(shè)班容班貌。
6、動員學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項文體活動。
7、督促學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,認真完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù),做到“今日事,今日畢”。
高中文科班主任工作計劃【二】
一.背景分析
經(jīng)過上學(xué)期的努力,班級在各方面取得了較大的進步。一學(xué)期來,學(xué)生熟悉了高二5班這個新的集體,熟悉了我這個班主任。同時,作為剛接手這個班的班主任,我也了解了這個集體。管理班集體是一個連續(xù)的過程,而高二下學(xué)期對于很多同學(xué)來說,是一個比較關(guān)鍵的時期。為了讓學(xué)生在本階段養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣,學(xué)會自我管理,樹立明確的人生目標,力爭更高更快地發(fā)展自己,為高三沖刺奠基,我擬訂班級工作計劃如下。
二.指導(dǎo)思想
繼續(xù)加強班級建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識。以《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《內(nèi)宿生管理試行條例》為基本內(nèi)容,對學(xué)生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、誠實守信教育、心理健康教育。把安全教育放在班主任工作的首位,創(chuàng)建平安、衛(wèi)生、文明、和諧的班級。提高大課間活動和課外活動的質(zhì)量,提升學(xué)生的身心健康和體育運動技能水平。在這前提下,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心,爭取學(xué)生學(xué)習(xí)成績的跨越式進步。
三.班級基本情況
全班共有學(xué)生73人,其中有男生40人,女生33人。班上男學(xué)生比較多,要面對學(xué)習(xí)自覺性差的問題不少;女生雖少,但思想情緒問題卻有不少,需要更多的關(guān)愛。全班總平均成績與其他同類班相差不多,但是各個梯隊的人數(shù)相對較少,臨界生和后進生幅度大。
四.工作措施
1.配合學(xué)校政教處抓好德育常規(guī)工作,及時解決學(xué)生當(dāng)中出現(xiàn)的問題。
(1)儀容儀表問題:從頭到腳,一些列整頓,必須符合中學(xué)生身份要求。
(2)考勤:遲到、早退、曠課管理的常態(tài)化。
(3)紀律:沒有軌跡不成方圓,沒有紀律何談成績。
①課堂紀律方面,上課睡覺,玩后手機,看與當(dāng)課無關(guān)的書記,講話,打鬧,起哄,吃東西,走動等等,發(fā)現(xiàn)一例,直接停晚修一個星期進行整改;
②考試紀律:整頓考風(fēng),樹立誠信考試意識,做到零容忍。
③室外課堂紀律:落實好專人考勤制度,對于不按時參加室外活動的,影響室外活動的任何人見一次教育一次,屢教不改者,登記備案。
④宿舍紀律:堅決依照本校內(nèi)宿生管理條例進行,嚴格執(zhí)行好請假制度,防范虛假請假或者冒名頂替簽名等情況發(fā)生。
⑤早讀紀律:不允許在早讀期間吃早餐,或者不配合課代表的領(lǐng)讀工作,對于不開口讀書或者精神狀態(tài)欠佳的學(xué)生,給以批評教育直至請家長到校協(xié)助教育,仍不見改進的,備案。
⑥作業(yè)方面:發(fā)現(xiàn)有抄襲作業(yè)現(xiàn)象的學(xué)生,協(xié)助科任教師進行教育,長期發(fā)生的,通報家長,責(zé)令停晚修處理,直到備案。
2.抓緊時間進行班干部改選工作,選拔一批愿意為班級服務(wù)的學(xué)生,進行前期培訓(xùn),逐步培養(yǎng)他們自主管理和班級管理的意識和方法技巧,為班級各項工作的順利開展提供人才保障和支撐。同時,認真督促班委記錄好班級日志,班級日志既是對班級日常事務(wù)的記錄也是今后學(xué)生評優(yōu),評先的主要依據(jù)。積極發(fā)揮班干的作用。有目的地讓學(xué)生干部主持班會課,提高班干部的工作能力和群眾威信;有目的地讓團干部主持班會課,提高全體團員的團員意識,提高班集體的凝聚力。并且希望在他們的帶動下,加強學(xué)生的自我管理。增強自律性,提高自我約束力,形成良好的班風(fēng)。
3.樹立良好班風(fēng),積極開展系列針對性較強的主題班會課。
針對本年級學(xué)生特點和年級實際,為團結(jié)班級各個學(xué)生,鍛煉班級干部,調(diào)動學(xué)生積極性,開展系列主題班會課是必要的,且是必須的。結(jié)合學(xué)校工作和本班實際,本學(xué)期我班打算開展以下主題班會:
(1)安全——一切美好事物的前提,安全重于泰山。
①交通安全 ②財產(chǎn)安全 ③人生安全
(2)揚起自信的風(fēng)帆――理清認識上的一些誤區(qū)
①自卑與自信 ②理想與現(xiàn)實 ③助人與害人
(3)自己命運自己掌握――自主學(xué)習(xí)
①怎樣激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 ②如何發(fā)揮創(chuàng)造性思維 ③關(guān)于時間的科學(xué)安排
(4)機會垂青于有準備的人——走進高三
①良好的學(xué)習(xí)心態(tài) ②各學(xué)科的合理安排 ③生活規(guī)律的調(diào)節(jié)
4.抓好各次階段考試工作。
年級針對實際,本學(xué)期安排三次階段考試。每次階段考試,都是學(xué)生經(jīng)過一定時間學(xué)習(xí),教師經(jīng)過一定時間教學(xué)后的反饋。是一個系統(tǒng)工程,考前動員,考中定心,考后總結(jié),缺一不可,只有做好各個環(huán)節(jié)工作,才能讓階段考試起到鏡子作用,影子作用。
5.抓好會考工作:
一年一度的會考工作將在高考后進行,會考是區(qū)級考試,關(guān)系到學(xué)生能否按時高中畢業(yè),順利進入大學(xué)深造同時也是檢驗檢查班級管理和教師教學(xué)的指標,具有重大意義。今年,高二的學(xué)生將參加5科畢業(yè)會考,時間短,任務(wù)重,難度大,只有和每個科任老師精誠合作,團結(jié)一致,才能攻堅克難,圓滿完成任務(wù)。
6.加強后進生和臨界生的管理工作。
(1)后進生,從自信心到紀律,都是讓老師頭疼的人群,走近他們,傾聽他們的心聲,換位思考,多一些鼓勵多一些表揚,讓他們走出陽光照不到的陰暗角落,樹立沾身困難的信心。
(2)關(guān)于臨界生,他們心里充滿著上進,但是
由于基礎(chǔ)差,習(xí)慣不好,理解能力跟不上等等諸多因素,因地制宜,各個給以指導(dǎo),讓他們都能夠?qū)崿F(xiàn)夢想,成就未來。
7.加強自身學(xué)習(xí)。班級管理是個細瑣,繁雜的工作,面對新時代的學(xué)生,抓好常規(guī)工作是關(guān)鍵,落實各項計劃才是王道。但由于自身能力有限,需要借鑒他人的真知灼見,因此,加強班主任知識的學(xué)習(xí)是時代的要求,是提高工作效率的有效方法。
一、關(guān)于考試(考查)科目
根據(jù)《省普通中小學(xué)考試管理規(guī)定(試行)》,小學(xué)考試科目為語文、數(shù)學(xué)、外語;考查科目為科學(xué)、品德與生活、品德與社會、音樂、美術(shù)、體育、綜合實踐活動(含信息技術(shù))、地方課程、學(xué)校課程。初中階段考試科目為思想品德、語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物;考查科目為音樂、美術(shù)、體育與健康、綜合實踐活動(含信息技術(shù))、地方課程、學(xué)校課程。
二、關(guān)于考試(考查)時間及內(nèi)容
中小學(xué)期末書面考試(檢測)由學(xué)校自主組織實施,可以安排在每學(xué)期放假前一周內(nèi)進行。初中期中測查各??梢愿鶕?jù)教學(xué)進度自主組織實施。
各學(xué)科分項考查,應(yīng)在書面考試前完成,側(cè)重考查書面考試(考查)不易體現(xiàn)的內(nèi)容要求,如語文的朗讀、背誦、課外閱讀積累、綜合性學(xué)習(xí),數(shù)學(xué)的算法算理、估算、生活應(yīng)用、綜合實踐性學(xué)習(xí),英語的聽力、口語交流,科學(xué)的觀察、實驗探究等等。學(xué)生素養(yǎng)分項考查由任課教師隨堂安排,教師教學(xué)情況由單位組成考查小組統(tǒng)一組織抽測考查,不得放任自流。
建議將小學(xué)科學(xué)、初中理、化、生的觀察、試驗操作考查納入期末分項考查內(nèi)容。學(xué)生觀察、實驗素養(yǎng)考查由任課教師隨堂進行。
小學(xué)品德與生活、品德與社會和初中、小學(xué)的音樂、美術(shù)、體育(體育與健康)期末質(zhì)量考查,應(yīng)全面關(guān)注學(xué)科基本常識、基本技能、學(xué)習(xí)興趣、方法習(xí)慣與創(chuàng)新精神、實踐能力,不得套用書面考試方式將期末評價簡單化。
地方課程、校本課程、綜合實踐活動必須列入期末課程實施質(zhì)量評價范圍,應(yīng)嚴格按照《省教育廳關(guān)于印發(fā)省義務(wù)教育地方課程安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化和人生規(guī)劃課程實施指導(dǎo)意見(試行)的通知》、《省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實施綱要(試行)》(魯教基字〔2002〕23號)、《國家九年義務(wù)教育課程綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》有關(guān)要求,通過活動過程資料、作業(yè)成果、成長記錄等多種方式,對學(xué)生知識掌握、技能培養(yǎng)、態(tài)度情感價值觀、過程與方法、創(chuàng)新精神與實踐能力進行全面評價,并注意自我評價與他人評價相結(jié)合,個別評價與集體評價相結(jié)合,形成性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合,促進學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展。
三、關(guān)于命題及質(zhì)量分析
期末書面考試(檢測)由學(xué)校自主命題并組織實施,要嚴格按照國家課程標準,全面考察各科課程實施目標、要求,準確把握重點、難點,引導(dǎo)教師平時扎扎實實地組織教學(xué),促進學(xué)生素養(yǎng)的全面提高。各校要及時進行命題質(zhì)量分析,及時寫出命題質(zhì)量分析報告,及時召開質(zhì)量分析會。
區(qū)教研室將加強考試命題的研究,負責(zé)對學(xué)校命題的指導(dǎo)、審查、監(jiān)督和管理。
四、建立區(qū)級常規(guī)質(zhì)量監(jiān)控制度
區(qū)教研電教室將在每學(xué)期對部分學(xué)校的部分學(xué)生進行單項抽樣測查。第一學(xué)期對二、四、六、七、九年級進行部分學(xué)科單項抽測,下學(xué)期對一、三、五、八年級進行部分學(xué)科單項抽測,單項抽測由學(xué)校、區(qū)片、學(xué)科中心組組織并為學(xué)校提供質(zhì)量分析報告。
關(guān)鍵詞:小學(xué)語文;學(xué)業(yè)的多元化;動態(tài)化評價
中圖分類號:G622 文獻標識碼:B 文章編號:1002-7661(2013)18-053-01
新課程改革啟動后,如何讓新課程標準中的新理念落實到小學(xué)語文學(xué)業(yè)的評價中去,真正實現(xiàn)小學(xué)語文課程目標,使學(xué)生的全面發(fā)展是放在眾多小學(xué)教師目前的重要課題。新課標指出“語文課程評價的目的不僅是為了考察學(xué)生實現(xiàn)課程目標的程度,更重要的是為了檢驗和改進學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué),改善課程設(shè)計,完善教學(xué)過程,從而有效地促進學(xué)生的發(fā)展”。教學(xué)中,筆者就小學(xué)語文教學(xué)進行了長期的探索,對小學(xué)語文的學(xué)業(yè)評價提出以下兩方面的改革。
一、評價內(nèi)容多元化
《語文課程標準》指出,語文評價“不僅是為了考察學(xué)生實現(xiàn)課程目標的程度”,更重要的是要“有效地促進學(xué)生的發(fā)展”,“要從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀幾方面進行評價,以全面考察學(xué)生的語文素養(yǎng)”。根據(jù)語文素養(yǎng)構(gòu)成的內(nèi)容,確定如下評價指標:(1)語文知識和基本能力(包含漢語拼音、識字寫字、口語交際、閱讀、寫話)。(2)語文實踐活動(含口語交際、手抄報、參加信息交流活動等)。(3)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣(含讀寫姿勢、朗讀習(xí)慣、思考發(fā)言、信息收集、資料整理等)。(4)人文教育效果(學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中所受到的思想品德、情感態(tài)度、價值觀、人生觀教育的程度)。
這正如新課標中指出的“突出語文課程評價的整體性和綜合性,要從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三維度進行評價,以全面考察學(xué)生的語文素養(yǎng)?!边@將有助于語文歸真返璞,使語文教學(xué)不僅重“知識與能力”,同時也重“過程與方法、情感態(tài)度和價值觀”。讓語文不再是對“詞語解釋”、“中心思想”的死記硬背,而是“致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展?!贬槍ι鲜鰞?nèi)容,我們設(shè)計了“語文素養(yǎng)評價單:
1、語文基本能力”包含“漢語拼音”、“識字寫字”、“口語交際”、“閱讀、”“寫話”
每項設(shè)“優(yōu)、良、及、待及”,根據(jù)答題情況進行評價,完成得很好得優(yōu),按等級依次類推。其中“漢語拼音”、“認字”可根據(jù)認讀的數(shù)量來確定等級。(1)漢語拼音:主要測評學(xué)生能否準確地拼讀音節(jié)。認讀內(nèi)容為》A普通話常用音節(jié)表;B四年級以上各冊語文教材后的生字表,認讀生字上的音節(jié),統(tǒng)計認讀的正確率,相應(yīng)地打上等級。(2)認字寫字:主要測評學(xué)生能否準確地認讀教材中要求人的字,能否正確、端正地書寫教材中要求寫的字。(3)口語交際:聽一段話,說說基本內(nèi)容。愿意與別人進行口語交際,從態(tài)度大方、有禮貌、語言清楚方面評定星級。(4)閱讀:一年級重在檢測背誦,有感情地朗讀課文。同時根據(jù)學(xué)生課外閱讀的材料及閱讀量加以評定等級。(5)寫話:可以利用看圖寫話、貼圖寫話、畫圖寫話等有趣的形式,激發(fā)展開聯(lián)想,寫想象中的事物。關(guān)注生活,寫出對周圍的認識,建立寫話檔案進行評價。
2、情感態(tài)度和價值觀
采用標準對照評定等級。為了方便操作,分為三個等級:“很好”、“一般”、“再努力”,教師只需在相應(yīng)的括號里打“√”?!白栽u”由學(xué)生自己評,“他評”由同桌、老師、家長根據(jù)內(nèi)容分工評議。
(1)上課認真聽講,注意力集中。(習(xí)慣)
(2)天天朗讀課文,讀得正確、流利、有感情。(習(xí)慣)
(3)課堂內(nèi)積極舉手發(fā)言,敢于提問并參與討論。(態(tài)度)
(4)敢于提出不同的問題,大膽表達自己的想法。(態(tài)度)
(5)作業(yè)書寫認真、工整,卷面干凈。(習(xí)慣)
(6)課堂中善于與人合作,傾聽別人,表達自己。(態(tài)度)
(7)能有條理地表達自己的意見,做事有計劃。(習(xí)慣)
(8)讀寫姿勢端正。(習(xí)慣)
(9)經(jīng)常看課外書,看兒童報刊,收看少兒節(jié)目。(習(xí)慣)
(10)有強烈的求知欲望,學(xué)習(xí)語文熱情高漲。(情感)
(11)通過所學(xué)知識對個人及社會形成正確的認識(態(tài)度)
(12)有積極向上的進取心及克服困難的意志。(情感)
上面這些內(nèi)容受應(yīng)試教育的影響和受這些因素本身比較難量化測量的影響,在傳統(tǒng)考試題目中,這些素質(zhì)的測查是不重視的。這些內(nèi)容的評價主要參考日常的觀察記錄或通過各學(xué)科的考試適當(dāng)滲透。
3、實踐活動
實踐能張揚孩子個性,施展孩子才華,通過實踐活動的評定鼓勵學(xué)生發(fā)展自己的興趣特長,使孩子的語文素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實踐能力得到發(fā)展。
“他評”由家長根據(jù)孩子情況進行評議。
(1)每星期至少一次在社會生活中識字。
(2)每星期收看一兩次少兒節(jié)目,能說標題和主要內(nèi)容。
(3)利用自己課余收集的商標、圖片等制作剪貼報。
(4)一學(xué)期至少參加一次社區(qū)活動,并口述活動過程。
(5)結(jié)合語文學(xué)習(xí),仔細觀察大自然中的事物,用口頭或圖文方式表達觀察所得。
(6)每學(xué)期開展一次“讓我試試看”活動,可以是手工制作、做小實驗,或是小養(yǎng)殖等。