清明祭祖作文精選(九篇)

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第1篇：清明祭祖作文范文

從漢朝開始，清明祭祖的風俗沿襲至今。按照習俗，中國人要在這天到先人的墓地，清理下故人的墓地，拔下草，掃下墓，將酒水及果品奉在親人墓前，燒紙錢，放鞭炮祭奠。

這都是對先人的緬懷，一種尊重。

然而，我卻在銀河園看到一個令我詫異的標題：網絡祭祖。

不可否認，當今世界發(fā)展如此迅速，網絡代替行動已是家常便飯之事，可想不到，居然還是到了網絡祭祖了……

我不是說之不好，我也沒這個資格，畢竟是政府經過冥思苦想作出來的決定。方便、環(huán)保、節(jié)約……在網絡上，不僅可以用鼠標拖出鮮花，火柴，香，茶杯，酒杯等模擬完成獻花，點燭，燒香，敬茶，敬酒等祭奠活動！還可以按照個人需要選擇墓園的肯景和墓碑等。

好處可真不少。

人的潛在懶性也被這一改新激發(fā)出來了。

拋開不說，祭祖是一件嚴肅，莊重的事。連墓地都不到，還談何意義呢？連親人安息的地方都不能到達……

網絡，的確很方便，但我們父一輩的能同意嗎？那國家還需放假來干嘛？

開玩笑地說，祖先下面也不裝寬帶，wafi。

還是實實在在地祭祖吧，時間不差這一天，看看墓地是否因雨季來臨而塌陷，或被狐兔穿穴打洞了……

清明祭祖掃墓是中華民族敬子睦族、行孝品德的具體表現(xiàn)，清明因此才成為全球華人的重要節(jié)日之一。

清明祭祖并不是迷信活動。

人，詩情畫意地棲息在大地上，面對先人的照片或墓碑，表達濃濃的思念和真誠的敬意思想是生活在這片古老土地的幸福動力。

第2篇：清明祭祖作文范文

又是一年清明時，學校為了預防深林火災，提倡文明祭祖。按照慣例，我把精神傳達給家長后，就把這事放到腦后，慢慢淡忘了。

“媽媽，清明時我們不去給外公上墳嗎？”我好奇的問。因為往年清明前幾天媽媽就早早的就準備好了上墳時用的紙錢、供品等祭祀品，可今年媽媽好像忘了這茬似的，一點也不著急?！叭?，怎能不去呢！一會兒等爸爸回來就去。”

爸爸回來了。我正準備穿衣服時，媽媽卻把我叫住了，把我和爸爸拉到了書房的電腦前，我很是納悶：不是去上墳嗎？開電腦干什么？媽媽邊開電腦邊說：“你們學校不是提倡文明祭祖嗎，今年咱也響應號召，來一次網上祭祖?！薄笆茄?，電視新聞上這幾天不是也播報了這兩年流行網上祭祖，文明祭祖嗎。”

我和爸爸、媽媽打開電腦，在一個名叫“天堂網”的網站上注冊了一個網上紀念堂來祭奠我親愛的外公。一進入網頁，首先映入眼簾的就是一座靈堂，我和爸爸、媽媽先獻花，然后點蠟燭，我想我今年十歲了，我就毫不猶豫的點燃了十根蠟燭，來表達我對外公深深的悼念之情。然后，我和媽媽在一個山清水秀、平原墨綠、鳥語花香的風水寶地為外公建了一座墳墓，正式的祭祖開始了，媽媽在外公的墓前擺上了外公生前喜歡的食品，爸爸還特意為外公點上了香煙，我們一起上香、燒錢、磕頭、獻花，再加上網頁上配有哀樂，我們三個的眼睛都濕潤了，媽媽更是陷入了對外公的深深思念之中。當我剛準備離開網頁時，忽然發(fā)現(xiàn)了一個“天堂信箱”的按鈕，我很好奇，決定打開看一看，原來這是能通往天堂的信箱，我心里十分高興，就決定給在天堂的外公寫一封思念之信。外公您在我很小的時候就離開我了，離開我都已經整整六年了，我都已經記不清您的樣子了，今年清明沒有去您的墳前看您，您不會怪我吧，不知道遠在天堂的您能否收到我記寄給您的信？當我剛發(fā)出去，外公就回信了。親愛的孩子，很高興能收到你的來信，外公十分欣慰，愿你能快樂成長，好好學習，早日成為國家棟梁！看著這封來自天堂的回信，我十分激動，我怎么看也看不夠，耐人尋味。

第3篇：清明祭祖作文范文

家鄉(xiāng)清明節(jié)習俗作文范文一我的老家在貴州，那里離寧波好遠好遠，因此那里的風俗習慣也和寧波的有一定的差別，今天我就講講我家鄉(xiāng)清明節(jié)的習俗。

家鄉(xiāng)的清明節(jié)和全國各地一樣，都要去祖先墳前掃墓，但家鄉(xiāng)的掃墓的那一天，我們都要清早上山去，并且是不吃早飯空著肚子去的，為的就是讓逝去的祖先先“吃上”早飯，等到在墳前祭掃了一段時間以后，我們再把那些供奉先祖的食物當做我們的早飯，盡管那些食物已經涼了，但我覺得這是對祖先的尊敬。供奉完祖先，大人們會清理一下墳上的雜草，然后從不知哪里砍來的一根樹枝插在墳墓旁邊，我不知道這是什么含義，只聽得大人們說是為了給祖先們遮風擋雨。

當然家鄉(xiāng)的清明節(jié)不只只有這些。在掃完墓后，村里的人就會聚在一起，舉行一年一度的“斗雞”大賽，那場面是我見過的最熱鬧的場面，人山人海，大家都圍著看兩只大公雞在那里斗來斗去。我和伙伴們則喜歡在村口那臨時搭起來的秋千上蕩秋千，常常玩得忘了回家。

家鄉(xiāng)的清明節(jié)還有很多的活動，我想這些活動習俗也是中國的傳統(tǒng)文化吧!

家鄉(xiāng)清明節(jié)習俗作文范文二我的家鄉(xiāng)在南昌，在我們家鄉(xiāng)清明節(jié)的主要習俗就是掃墓祭祖。所以又把清明稱為“鬼節(jié)”。

民間還有上墳、添墳的習俗。晚輩帶著燒紙，供品等，到已去世的親人墳上，燒紙磕頭。最后給墳墓上添新土，還要在墳頭上壓白紙條。聽老人們講這是給已去世的親人修房屋，防備夏天，下大雨漏水。以此來表示對死去親人的悼念。此時我想起了大詩人杜牧的一首《清明》：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”

清明節(jié)正值春天，萬物復蘇，春光明媚，桃紅柳綠，到處是一派生機勃勃的景象。除掃墓之外，還有踏青郊游的活動。這時，人們就會帶著家人到野外去游玩，以此來放松放松自己因工作而緊張的情緒，還可增加家庭的和睦氣氛。古代也有踏青的習俗，一直流傳至今。著名畫家張擇端的作品《清明上河圖》就生動形象的描繪了當時清明節(jié)都城人民郊游踏青的熱鬧景象。

清明節(jié)還是植樹的好季節(jié)。因此又有插柳植樹的活動。聽老人們說舊時候有“清明不插柳，來年變黃狗”的諺語。

除了以上的風俗以外，還有吃蛋的習俗。這就如同春節(jié)吃餃子，端午節(jié)吃粽子，中秋節(jié)吃月餅的習俗一樣。這些習俗隨著社會的發(fā)展，有的已經被淘汰，有的流傳至今，有的還增加的新的內容。

清明除了這些習俗之外，還有我們小伙伴的歡樂活動，蕩秋千，放風箏。最好玩的要數放風箏了。大家在一片寬闊的空地上，跑來跑去，歡聲笑語，共同把風箏送上蔚藍的天空，大家一起放飛歡樂，放飛夢想，放飛希望……

我們家鄉(xiāng)的清明習俗是不是很有趣，大家也來分享你們家鄉(xiāng)的清明習俗吧。

家鄉(xiāng)清明節(jié)習俗作文范文三又是一年清明到。明天周六，我們準備去做清明。每年清明，我們都是步行去祭祖。大概要走8里田間小路，才把幾處祖墳跑過來。到處都是花的世界，油菜花金黃一片，高過人頭。路窄處不得不沾花惹草。

回家的路上，看到路旁的馬蘭頭就忍不住摘一把。家鄉(xiāng)有句俗語：清明前，馬蘭甜;清明后，馬蘭臭。馬蘭的吃法我知道的有這幾種：

1、炒馬蘭頭

把摘回來的鮮馬蘭洗凈，放在開水中焯一下，控干水，再像炒白菜用油鹽那樣炒熟。

2、做馬蘭粑

先炒好馬蘭頭備用，再炒干米粉(面粉不必炒)，把馬蘭頭倒入米粉中攪拌，太干再加些開水(面粉加冷水)攪拌，揉成面團。做成粑。將鍋燒紅，放油，燒5成熱，把粑放入鍋中煎至兩面有點黃，再向鍋中倒點水，蓋上鍋蓋，烹5至8分鐘就OK了。

第4篇：清明祭祖作文范文

清明節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，每逢這個時節(jié)，讓我想起杜牧的一首詩“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！?/p>

轉眼間，一年一度的清明節(jié)已經來了。今天，我們全家一起去老家給去世的親人掃墓。

一路上，遠處的景色映入我的眼簾。鳥兒唱著美妙的歌曲；

金黃的迎春花像給大地穿上外衣；

粉紅色的桃花像害羞的小姑娘紅著臉；

潔白如雪的梨花像一只只白蝴蝶；

到處一片萬物復蘇、生機勃勃的景象。

到了墓前，只見周圍長滿了野草。我們小孩們也不負眾望學著大人的樣子先把野草一掃而光。再在墓前擺放各式各樣的祭品，然后點然香火并燒紙錢。把備好的元寶、陰幣、錫箔放入火堆，頓時，火堆熊熊燃燒，最后每個人跪在墓前拜祭。表達我們對他們的思念和祝福，并為他們心里默默祈禱，祝愿他們在天堂快樂的生活，也祈求他們保佑我們健康快樂的成長。

在清明節(jié)這個特殊的日子里，讓我們緬懷先輩，真令人留念、令人悲傷、令人振奮！

清明節(jié)是我國民間重要的節(jié)日，是重要的“八節(jié)”之一。一般是在公歷的五月四日，但其節(jié)期很長，有十日前八日后及十日前十日后兩種說法，這近二十天內均屬清明節(jié)。清明節(jié)的起源據傳是于古代帝王將相“墓祭”之禮，后來在民間亦相仿效，于次日祭祖掃墓，歷代沿襲而成為中華名族一種固定的風俗。清明節(jié)源于商朝時代，是我國漢族的傳統(tǒng)節(jié)日之一，為中國二十四節(jié)氣之一，時間在四月五日前后。清明節(jié)雨水增多，大地呈現(xiàn)春或景明之象，這一時節(jié)萬物“吐故納新”，無論是大自然中的植被，還是或自然共處人體，都在此時換取冬天的污濁，迎來春天的氣息。

清明節(jié)春暖花開，萬物復蘇，天清地明。正是春游踏青的好時節(jié)。踏青早在唐代就已經開始，歷代承襲為習慣。踏青除了欣賞大自然的湖光山色，春光美景之外，還開展各種文娛活動添加生活情趣。

清明節(jié)流行掃墓或燒紙，其實掃墓是清明節(jié)前一天寒食節(jié)的內容，寒食相傳起于晉文公悼念介之推一事。唐玄宗開元二十年詔令天下，“寒食上墓”。

清明節(jié)我到了文化宮去“踏青”，中午在外面野炊，晚上又去給去世的姥爺燒“錢”，嘴里還要不住的說：“姥爺，我們給你燒錢了，你安息吧！”

清明節(jié)也有許多失傳的風俗，如：戴柳，射柳，打秋千。遼代最重視清明節(jié)，上至朝廷下至百姓都以打秋千為樂呢！

每到清明節(jié)，學校都會組織一些同學到革命烈士園去掃墓，今天我要很榮幸的成了隊伍里面得一員。

早上，我們早早地來到了學校，在操場上集合。沒大一會兒，開著校長便來到我們眼前。我們大吃一驚，平常穿著華麗高貴衣服的"校長，今天卻變成了一個“拾破爛”的（因為今天穿的很樸素，所以稱之為“拾破爛”的）“小老頭”。我們笑著問校長：“大貴人變拾破爛的啦？”校長一身嚴肅，說：“今天我們是去掃革命烈士的墓，穿那么好干嗎??！”說完，又向我們擠了擠眼，我們再一次笑起來。

說著，說著，我們便上了車，來到了革命烈士的墓前。我們掃了墓，祭奠了他們。我站在烈士墓前，想了很多：我們之前的先驅們，為了我們現(xiàn)在的美好生活；

為了能使我們的祖國解放，曾不惜獻出了自己的鮮血和生命。我們有什么理由辜負他們的希望，有什么理由辜負他們的期望。為了之前的先驅們；

為了自己的父母；

為了生我們養(yǎng)我們的祖國，我們有什么理由不好好學習，有什么理由使我們愛貪玩。

在清明節(jié)這天看到烈士紀念碑上曾經的英勇，和大無畏精神，每個人都為之感動。

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第5篇：清明祭祖作文范文

清明節(jié)哀思作文范文一

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂

——題記

燕子飛到南方去了，有在飛回來的時候。楊柳枯萎了，有再青的時候。桃花謝了有再開的時候?？墒怯H愛的爺爺。您長眠在這冰冷的墓地里很久很久了。孫女和您近在咫尺，卻又陰陽兩隔，千呼萬喚也無法和您相見。這怎么不讓孫女悲傷，痛苦，而又惆悵滿懷呢。

記憶中清明節(jié)曾有過的快樂早已蕩然無存。沒有爺爺的清明節(jié)連天都灰蒙蒙的。無休無止的綿綿細雨讓我悲從心起。寒風啊，請你告訴斷腸人，那樣愛孫女的爺爺怎么就在也不回來了。

透過蒙蒙的雨絲，我又看見了那熟悉的小山坡。滿山的小草還是那么嫩綠，五顏六色的野花寂寞地開放著。還有那無人采摘的碧綠的青蓬。這一切都讓我感到親切極了。景物依舊，爺爺卻早已不在了。畫面再次重現(xiàn)，藍藍的天空下，一個小女孩握著風箏的線軸，歡快地跑著。哪個緊隨其后的慈祥老人不正是爺爺嗎，他的臉色為何這樣蒼白，為什么不停下休息，我明白他是舍不得。

畫面模糊了又清晰了，小女孩跟著爺爺乖乖地采青蓬。再老人的嘮叨中，小女孩知道了清明節(jié)，清明果，僅此而已。粗心的小女孩，你怎么沒有看出爺爺眼中的憂傷，爺爺在用最后的力量延長著小女孩的快樂。直到無奈的離開人世。

爺爺走了，再思念和等待中，我一天天長大了。也終于明白，燕子能再飛回來，楊柳有再青之時爺爺卻再也回不來了，陪我度過的是常常的思念和一年一度的清明節(jié)。

清明節(jié)哀思作文范文二

一年一度的清明節(jié)又到了!原來在心目中并不重要的一個節(jié)日，因為爺爺的離去成了心里的祭奠日。時間會讓人忘記很多事情，即使在高興的事情也會在平淡的生活中慢慢流逝，但血脈相連的親情，至死都不能忘記的。時光輪回，年復一年，敬愛的爺爺離開我們已經十年了，爺爺那高大的形象像巍峨的山峰，永遠聳立在我的眼前，十年了，彈指一揮間，許許多多的事情仿佛如昨天......清明節(jié)來臨，從微冷和陰郁的空氣里能夠感受到一絲悲傷。爺爺：我敬愛的爺爺，您走了，走得那么快，您還沒有盡享天倫之樂。

您走了，走得那么急，您的離去給全家人帶來了致命的打擊。

爺爺，我知道您舍不得走啊!為了這個家，您還有操不完的心，還是沒有辦法，從您發(fā)病到您走，沒有一分鐘不為您提心吊膽，我們只能眼睜睜看著您狠心扔下我們走了，那么不情愿地走了......永遠忘不了二零零二年正月初八，您去了另一個世界，從此我們陰陽兩隔，您是平靜的走了，卻讓我們糾心……，沒有哪一天不想您啊!沒有辦法會把您忘記!現(xiàn)在，只能靠回憶，回憶與您在一起的點點滴滴···聽爸爸說:他們小時候您金長起早出去干農活，供他們念書;教他們做人處事，為了他們您付出的太多太多，真的不能忘記您為他們所付出的一生辛勞，在您離開大家100天日子里，我們又回到您的墳前，您感覺到了嗎?那天天空很一直陰沉著，直到我們?yōu)槟贌貍涞脑崞返哪且豢滔缕鹆似皾姶笥?，所有在場的人都被淚水和雨水傾注著心里有一種說不出的滋味，這也許是老天對爺爺您生前為人的肯定，是對您老人家的依依不舍和眷戀…·

現(xiàn)在回家，再也看不到爺爺了，往日的歡聲笑語沒了，往日的熱鬧場面因少了您而凄涼。最怕看到的是奶奶的眼淚，奶奶的孤苦，奶奶的無助……您對她好一輩子了，感情那么深，您讓她一個人怎么過完下半生?做兒女的只能盡孝，永遠代替不了您啊，如果您真的在天有靈，就保佑我們的奶奶吧!請爺爺您放心，我們會盡全力讓奶奶晚年過得幸福，把我們對您的孝心也都一并給她!

爺爺，您離開我們整整十個年頭了，好多好多的話想對您說，可每次夢到您，您都不說話，正在我們高興的時候，一切都結束了，原來是一場夢。大家對您的哀思和追憶，天堂的您能感受到嗎?

爺爺，作為晚輩的我，只能在清明節(jié)時給您獻上幾束鮮花，對您說幾句心里話，以慰您的在天之靈。

敬愛的爺爺，永別了!

愿逝者安息，生者幸福地活著!

清明節(jié)哀思作文范文三

清明，又叫掃墓。中國自古以來，絕大部分地區(qū)人死后都是土葬，做有墳墓，正如《紅樓夢》所言：“縱有千年鐵門檻，終須一個土饅頭。”后人常在墳墓上鐘樹木，已進行保護，蔭及子孫，同時做為紀念的標記。今年，又是國家新增法定假日中的中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的第一個清明節(jié)。

我和爺爺，爸爸去掃墓，經過一年的風吹雨洗，墳墓本身不免土壤流失，樹木凋零。因此，到了春日清明，我們前去看望，帶上食物供奉，并整修墳墓，清除雜草掃墓。壘一些新土，使墓地從換春光。

宋代詩人晏殊在《春景》詩中曰：“燕子來時春社，梨花落后清明。”農歷三月的清明節(jié)，為親人掃墓祭祀，是中華民族充滿人情味的一種民族習俗，是對已故親人表達哀思與懷念之情的傳統(tǒng)方式。其間蘊含著濃郁的親情，深沉的寄托，虔敬的孝心，自是此俗綿延千年而為廣大民眾所認同的主要原因。

我猛然看到墓地上一個大姐姐悲痛，傷心欲絕的在一座新墳痛苦，“媽媽，您怎么走了，丟下女兒不管了，爸爸老早前病故，我要上學啊，上學誰給我做飯，誰給我輔導作業(yè)呢!都是女兒不好，您在世時和您頂嘴，學習不用功!傷透了媽媽的心，”“她邊哭邊傷心，泣不成聲”“媽媽我好想你，給你燒紙錢，不要丟了我不管，我會時時來看您的，從現(xiàn)在起我要刻苦學習，長大了做一個出類拔萃的人，不辜負您的一片苦心。”我在一旁也忍不住眼水順著臉頰往下淌。聽爺爺了解她媽媽在一次車禍中不幸身亡。

清明掃墓，卻有不和諧的地方。在清明前后，有些人上墳時，祭祀燃品從紙錢，冥幣到真正的人民幣從紙制的摩托車，電視機，空調到紙制的小車，別墅，在不斷的“升級”。甚至有的還有紙制的警衛(wèi)和小姐，真是五花八門，無奇不有，可以說是祭祀燃品，在于時代同時進步，社會上有什么，祭祀燃品就有什么。

唐代詩人王建在他的《寒衣行》詩中曰：“三日無火燒紙錢，紙錢哪得到黃泉?”寒食節(jié)，即清明節(jié)的前三天，意思是，在寒食節(jié)這三天，在人間已經禁止生火做飯，所吃的都是冷食品.

掃墓為死去的親人焚燒大量烏七八糟的祭品，有礙中華民族的傳統(tǒng)道德風尚，而且造成大量的資源浪費，污染我們的生存環(huán)境，甚至引起火災，在我國因清明節(jié)上燒祭品所引起的火災，幾乎年年都有發(fā)生。

清代詩人郭鹿在他的《積雨》詩中曰：“湖上小桃三白樹，一齊彈淚過清明。”意思是說，就連湖上的小桃樹，都在紛紛為清明落淚，更何況是對已故的親人呢!利用清明節(jié)，尋根問祖，感恩懷親，本是人之常情，但我們應當文明掃墓。當年會韶山，拜祭父母之墓時說道：教我者黨，生我者父母也!“將感恩之情溢于言表，但他獻給雙親的僅僅是一束松枝而已。做為我們在清明節(jié)去祭祀已故親人的掃墓者，大家應從的祭祀父母的方式上得到點啟迪，盡量遠離那些祭祀陋習。

在親人墓前植樹，用一束鮮花寄哀思，緬懷親人對自己的賦育之恩，教育后代要繼承先人的優(yōu)良家風……要達到“祭我相思千點淚”的致哀追思。

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第6篇：清明祭祖作文范文

清明節(jié)感受作文600字一清明節(jié)，又來臨了，我呆呆地望著天空，不禁又陷入了對外公的懷念。因為在我那絢麗多彩的童年生活中，外公給我的印象太深刻了，外公給予我的愛實在太多太多了。

我依舊記得，外公的那張臉和那雙手，那張布滿皺紋而又充滿精神的臉和那雙蒼勁有力卻又突兀著青筋的手，它們曾經和外公一起……

兒時，我一直都是被外公外婆拉扯大的。常常隨外公外婆起得很早，老是做在一張小木凳上看著外公掃地。外公拿著一把掃把在街道上掃，我呢，就拿著比自己矮一點兒的掃把亂舞，常常弄得到處都是灰塵。外公性情溫和，也不說什么，只好一遍遍地掃，毫無怨言。那時侯，我還小，看到外公天天清掃街道，不禁也有一些納悶，常常扯著外公的衣角，略顯淘氣地問：“外公，為什么，你天天要清掃街道呀，你又不是清潔工?”外公也就朝我一笑，繼續(xù)掃地了。我看著外公的笑容，也就似懂非懂地點了點頭，還不時“噢”幾句應聲。后來，隨著年齡的增長，久而久之，外公清掃街道的原因我也清楚了，心底里對外公也不免產生了幾分敬佩。

一次，冬天時分，天氣寒冷，我剛起床下樓，又見外公在掃地。我走出去，坐在門口的小板凳上，托著下巴呆呆地看著外公，過了好一陣兒，外公才見我坐在外面，立刻把自己身上的棉襖脫下來，給我披上。我當時再看外公的時候，發(fā)現(xiàn)他的手已，凍得通紅，嘴唇泛青，可那時外公已經在掃地了……

外公，又一年的春天到了，您喜歡的桃花又開了，散發(fā)著泥土的氣息，您，可聞到了它們的芬芳，感知到了有個童稚的心靈在呼喚您，在呼喚您啊!

現(xiàn)在，雖然外公已經不在人世，但外公的音容笑貌卻時常在我的腦海里浮現(xiàn)。因為，外公給我那無私的愛實在太多了，他那勤勞樸實的形象給我的印象太……太深刻了!

清明節(jié)感受作文600字二清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂——又是拜祭祖先的時候。踏上石階，天，下起了蒙蒙細雨，仿佛是老天，在為我們逝去的先祖，哭泣``````——題記

清明本是大好時節(jié)——清明時間在春分之后，這時冬天已去，春意盎然，天氣清朗，四野明凈，大自然處處顯示出勃勃生機。只是，看著眼前灰色的墓碑，我卻怎么，也高興不起來``````

你可知道，清明節(jié)為何要禁火?禁火，說得好聽，是晉文公對介子推的悼念;說得不好聽，那是晉文公為自己犯下的錯贖罪!呵，悼念。悼念那又能怎么樣呢?是不是你晉文公悼念了介子推，介子推就能回來呢?呵，晉文公，你以為你是誰啊?當初還是你把介子推逼進這綿山再放火把他燒死的!可惜，介子推忠心耿耿可比岳飛，卻被這無良心的晉文公逼進綿山，被大火燒死。直到最后，這個可憐的忠臣，也還是一心想著晉文公。

可以說，沒有介子推，就不會有晉文公。同樣，若是沒有我們偉大的祖先，也同樣不會有今天的我們。介子推為了晉文公活下去，愿意割自己的肉;我們的祖先，在革命戰(zhàn)爭中為了我們現(xiàn)在的自由，不惜犧牲自己。連晉文公那樣的人，都會為介子推掃墓，若是我們居然不為我們的祖先掃墓，那可就真的是``````把中華民族的臉都丟盡了，連晉文公也比不上。所以，請不要再抱怨，為何要早起為祖先們掃墓、上香;請不要再露出，那種對清明的厭惡之情;請不要再無視，我們祖先為我們所做的一切。

你可知道，清明節(jié)為何要插柳?據說，是因為人們認為清明是鬼節(jié)，而柳可以辟邪，所以要在清明節(jié)插柳，以防止鬼的侵擾迫害。呵，真是可笑。傳說人死后化為鬼，而清明節(jié)是拜祭我們祖先的時候，難道說，我們插柳是為了防止我們的祖先來侵擾我們?呵，呵，真是可笑，可笑!我們的祖先，有多少是為了我們犧牲的?我們的祖先，是給予我們生命的人!我們的祖先，是如此地愛我們，可是這些愚蠢的人啊，居然會認為我們的祖先會化作鬼來侵擾我們!原來這世界上，還有比晉文公還失敗的人。我想，若是我是他們的祖先，真是，太可悲了。

我懷著對祖先崇高的敬仰與敬愛之情，在他們那灰色的墓碑前把垃圾掃去，放上一束艷麗的。想想祖先為我們做的事，再想想現(xiàn)在的人，我不禁升起一股濃重的憐憫與可悲之情。看，天在哭，濕潤了墳前的花瓣;我在哭，滴濕了地上的草兒。

清明節(jié)感受作文600字三又是一年清明時，起風了。思緒隨著風兒愈飄愈遠，或許談不上傷感，或許談不上離愁。只是在這懷念的季節(jié)里，想起了已故的人和已逝的往事。于是，淡淡的哀愁隨著清波蕩開，蕩開……

清明時節(jié)雨紛紛。瞧，飄飄灑灑，凄凄冷冷，絲絲細雨，濕潤了心頭，也喚醒了我。滴滴答答，似乎很雜亂，又似乎很有律動力——正像我的心情，不悲不喜。我輕輕地走在這林間小路上，享受著這難得的安靜。低頭沉思，想起了那個他——在很久以前，他也像我一樣，沉醉于這清明小雨之中。清明，雖然是柳綠花紅、春光明媚的時節(jié)，但細雨紛紛，讓人感受到了那種“做冷欺花，將煙困柳”的凄迷而又美麗的境界。于是，他寫下了雨中行路者的心情——清明時節(jié)雨紛紛。他就是杜牧。

路上行人欲斷魂。清明節(jié)里，我理所當然地想起了已故的親人。他們走了，卻永遠留在我們心中。但卻免不了多愁善感幾回。身在雨絲風片之中，紛紛灑灑，冒雨趲行，那心境更是加倍的凄迷紛亂了。杜牧或許與我同樣的心情?？茨谴河隄裆溃腥斯律碲s路，觸景傷懷，心頭的滋味復雜。偏偏又趕上細雨紛紛，又平添了一層愁緒。于是，他寫下了這句千古名句——路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。雨不知不覺小了，我的愁緒仿佛收斂回來了。人生自古誰無死，何必傷感離愁，抽刀斷水水更流，人生亦如此。杜牧或許明白人世間分分離離，故寫下了“借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。”這一絕句。行人也不愿繼續(xù)哀愁下去，或許想散散心頭愁緒，于是借問酒家何處，而遙指杏花村卻令所有人豁然開朗?；蛟S人生總有那么一些死結，需要別人幫我們解開，而杜牧這句，寫得實在深得人心，一語驚醒我這個夢中人。

第7篇：清明祭祖作文范文

清明節(jié)作文一

又到了每年一次的清明節(jié)，爸爸媽媽帶我回河南老家去掃墓，一路上，春光明媚，陽光燦爛，高速公路兩旁，有嫩綠的麥田、臘黃的菜花、粉紅的桃花、雪白的梨花，多美的春色呀!

河南的清明節(jié)可隆重了，我們家的祖墳分布在風景秀麗的清源上，清明時節(jié)滿山遍野都是上山掃墓的人，山上一片熱鬧。大人們準備了許多糕餅點心、水果飲料，一整袋一整袋用扁擔挑著，小孩們有的拿鋤頭、有的拿鏟子隨后跟著，一家人一起上山掃墓。掃墓活動可有意思了，每找到一處祖墳，我們就分頭忙開了，有的除草、有的添土，不一會兒就把雜草叢生的墳頭整理得干凈了許多，接著還要把五顏六色的墓錢插在墳頭的新土中，并用毛筆蘸上紅漆把墓碑上的字工工整整的描新一遍，這一來，日久未修的祖墳頓時面目一新了。

大人們取出供品擺在墳前，點燃香燭，還燒了許多紙錢，這些供品是給祖先吃的，紙錢是給祖先用的，表示我們后輩的孝心。最后大家要按從大到小的輩份輪流磕頭祭拜，有的口中還念念有詞呢，瞧，表哥念著“祖先保佑，讓我高考多考五分!”多可笑呀。還有更有趣的事呢，祖先的墓碑左列留有一行未曾描過的文字，我呢不假思索拿起筆就描，慌得爸爸一聲驚叫“別動!”，原來這行字是留著給奶奶逝世后才能寫上的，我差點闖了禍，趕緊在祖先墳前磕了四個響頭，大人們樂得呵呵大笑……

掃完了墓，我們都累壞了，下山的腳步一瘸一瘸的，但這一天過得真有意義，清明節(jié)讓我對我們的祖先增添了幾分敬意。

清明節(jié)作文二

“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”今天就是一年里那個悲傷的節(jié)日‘清明’，今天的眼淚猶如下雨一樣，不停的流，心情不禁難過了起來。

今天我會老家祭奠那以去世的親人，當我們來到他們的墳墓面前，總會帶上一些放在墳碑上，再帶上一些他們喜歡吃的食物。我小的時候一直以為這不是什么重要的事，直到現(xiàn)在我才明白，這是每年不可缺少的一件事。站到太爺爺的墳墓面前，我并沒有哭出來，而是冷靜的站在那里，但心里其實很難過。一直到家人把香點著，我才回過神來和家人給太爺爺磕頭。

晚上，我們回到家以后，沒有一個人說話，接著，媽媽慢悠悠的走進房間，爸爸低著頭，讓人看不到他的表情，也安靜的回去了。只有我一個人坐在沙發(fā)上，我一聲不響的走到陽臺，看著夜空，慢慢的回憶那些已去世的親人們，因為人們都說“人去世會變成天空中的一顆星星，我也想看一看我的親人會是哪一顆星星?！蔽也恢挥X得流下了眼淚。

每年都有清明節(jié)，每年都有不同的悲傷，這悲傷不是任何人都能感受到的。在思念中我明白了，燕子能飛回來，小草也有復蘇之時，可失去的親人卻再也不會回來了。

清明節(jié)作文三

今天是清明節(jié)，天氣很好，我們一家就去上墳。上墳是我們清明節(jié)的傳統(tǒng)活動，比過年還熱鬧。

奶奶家的墳在山上，有點遠。我們一大早準備好了菜、飯、麻糯、香、蠟燭和炮仗等上墳要用的東西就出發(fā)了。一路上，我們看見一片片黃澄澄的油菜花、一樹樹雪白的梨花和粉紅的桃花、還有路邊零星點綴的五顏六色的野花。大自然可真美啊，連空氣都是那么清新。雖然天氣有點熱，路也有點難走，但我們看著這么美麗的風景，聞著那么好聞的花香，大家說著笑著一點兒都不覺得累。

不知不覺就到了目的地，爺爺和爸爸就忙著把墳前面的空地整理干凈，然后把墳飄紙插在墳頭上，風吹過來，它就在上面飄啊飄。媽媽和我把飯菜整齊的擺放在上面，點好香、蠟燭，我們都很恭敬的低頭拜祖先，祈禱祖先能夠保佑我們。弄好了這一切后，大人就坐在一邊聊天，我們就在旁邊采野花，旁邊還有小小的野筍，我們都很興奮地拔起了小筍。

開心的時間總是過得很快，大人在催我們要回家了，我們走了以后，爸爸留下放炮仗，身后的炮仗聲就像是在和祖先們告別，再見了，明年我一定會再來的。

上墳真是有意義啊!

清明節(jié)作文四

春姑娘邁著輕盈的步伐來到我們的身邊。清明也隨之來到。正所謂‘清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂’這個與眾不同的節(jié)日給這勃勃生機的春天增添了一絲沉悶。

大人們踩著青青綠草，迎著絲絲凄涼的春雨給親人上墳。然而孩子們卻十分開心，因為春天是他們久違的味道。在這個日子里空氣中凝聚了太多的味道。是悲寂、歡樂、沉悶?琢磨不定。

柳樹伴隨著春的腳步伸開了她的嫩芽，小草也不甘示弱，齊心協(xié)力的為大地披上了淡青色的衣裳?；▋簜円哺傁嚅_放，放眼望去那片姹紫嫣紅為這沉寂的節(jié)日增添了一抹生機。

大人們都去上墳了，小孩子們摘柳枝，放風箏正所謂‘草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶’

我們拿著風箏在一望無際的麥田里奔跑，跑累了站在那里看著他們越跑越遠的身影，越飛越高的風箏。漸漸的他們在我的視線里變得模糊了，只覺得風箏在飛他們也在飛。映襯著藍天和綠悠悠的麥田。他們跑累躺在綠油油的麥田里述說著自己的風箏。我問他們放風箏好玩嗎?他們確說自己放的不是風箏。原來他們的風箏上寫里字，他們在放飛自己的理想。風拂過我們的身邊，小伙伴們都禁不住打了個噴嚏，一陣歡笑洋溢在空中。

時間在悄無聲息的溜走，大人們惆悵的心情漸漸褪去，空氣中的沉寂的氛圍也在慢慢減弱。大人們又都忙碌著自己的事了。

一年之計在于春。我們要抓住這大好春光，抓住這份歡樂。

清明節(jié)作文五

“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……”時間過得飛快，一年一度的清明節(jié)有到了。清明節(jié)又稱踏青節(jié)，在這一天，人們要帶酒食果品，紙錢到墓地去悼念已逝的親人。

今年清明這一天，天氣特別好，可不像詩句上說的那樣。那天我起了個大早，因為我們一家人要一起去掃太爺爺的墳。剛出門時，感覺心情特別好，一路上蹦蹦跳跳的，像剛出籠的小鳥，因為這是我第一次上山掃墓?？蓮拇笕说谋砬樯峡?，可沒我這么高興，也許是去掃墓的原因吧。

在山腳下，我覺得和別的上沒什么兩樣，可到了半山腰可就不一樣了。那里雜草叢生，雜草高出了我一個頭。走著走著，我們來到了太爺爺的墳墓前，在墳墓的周圍到處是一些樹枝和雜草，它們仿佛懂得掃墓人的心情似的沒有生機。

我們先把墳墓的周圍的草除一除，接著在墳墓上用些小泥塊壓上黃紙，擺上供品，點上香，我們輪流給太爺爺磕頭。爺爺在墳前念念有詞，報告著這一年來家里的大事，還請?zhí)珷敔敱Ｓ尤掖笮∑桨?。我想在此長眠的太爺爺一定聽到了我們的話的，他一定感到欣慰，一定會保佑我們的……

最后，我們在墳墓前的空地上把紙錢燒了，等燒完了還用帶來的水滅了火星。因為太爺爺墳前有一座涼亭，我們就坐在涼亭里吃東西。爺爺還把吃完的蛋殼撒在墳墓上，我好奇地問“爺爺，為什么要這樣呢?”爺爺說“表示祖先和我們在一起啊!”死人明明就在這嘛，怎么會和我們在一起呢?也許他活在爺爺的心中吧!我似懂非懂地點點頭……最后爸爸再檢查了一遍，我們就下山了。

在下山的路上，大家有說有笑，心情非常輕松。回來時我想原來清明節(jié)是表示對先人的懷念日，也是家庭團聚，也是踏青賞春的好機會。

今年的清明節(jié)我過得特別有意義，明年我一定再來掃墓。

清明節(jié)作文六

清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，他大約始于周代，已有兩千五百多年的歷史了。

第8篇：清明祭祖作文范文

關鍵詞：作文教學；鄉(xiāng)土資源；鄉(xiāng)土情結

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。每每讀到朱老先生的這兩句詩，我便思考我們作文教學的“源頭活水”在哪里。在作文創(chuàng)新的今天，我們要求學生的作文要努力做到求“真”、求“實”、求“活”、求“新”，而作為一些生活在農村中學的學生，生在農村，長在農村，寫作題材比較狹窄，他們在寫作文時，總會覺得無話可寫，內容空洞，缺乏真情表現(xiàn)，有時只有假情假意，語言干巴巴，情思不見影，進而害怕寫作文。這是為什么呢？原因之一是學生手頭題材匱乏，沒有“真事”，也缺乏發(fā)現(xiàn)，就很難抒發(fā)真情。其次是他們不善于觀察生活中的事物。

其實，他們生長在農村，接觸的是一個廣闊的農村天地，從小就頻繁地接觸大自然，對大自然有著較豐富的感性認識和深厚的感情。藍天白云、落日晚霞、綠水青山、村落炊煙、花草樹木……這些都能帶給他們美的熏陶，并為他們描寫優(yōu)美的田園生活提供了取之不盡的寫作素材。只要讓他們從自己熟悉的、感興趣的農村事物入手，他們就不會感到沒有東西可寫了，也就樂于寫作了。因此，我認為，只要能好好地把握住農村教學的特定優(yōu)勢——鄉(xiāng)土性，努力地培養(yǎng)他們的鄉(xiāng)土情結，在指導思路上能始終貫穿“鄉(xiāng)土”二字，農村作文教學就能闖出一番新天地。

《新課程標準》指出：當今之急就是要強化課程資源和提高對課程資源的認識水平，因地制宜地開發(fā)和利用各種課程資源，更好地實現(xiàn)課程改革目標。在這里，“因地制宜地開發(fā)和利用各種課程資源”主要指鄉(xiāng)土資源。

鄉(xiāng)土資源就是指我們出生、成長地方的地域特色、自然景觀、文物古跡、地名變遷、社會發(fā)展以及民間藝術、民俗風情、名人秩事、語言文化等，它包括自然地理資源、人文歷史資源和社會發(fā)展資源等，這是狹義的理解，廣義的鄉(xiāng)土資源還包括學生所在學校的校園環(huán)境、師資狀況、校風學風、學生特長以及學生的家庭環(huán)境、家庭生活等。因此，要激發(fā)學生的作文興趣，提高學生的作文能力，就要合理充分地利用鄉(xiāng)土資源，實行一套切實的行之有效的方法。

一、欣賞自然風光，激發(fā)鄉(xiāng)土情感。

農村是個廣闊天地，田園風光美，自然景觀美，農家新居美等等都是學生寫作的好素材。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少美的發(fā)現(xiàn)。（《羅丹論藝術》）。因此，引導學生學會多角度地觀察身邊的事物，在自然風光中尋找美。例如：水稻、油茶、小麥、桑田、菜地……各見風韻，隨著農村變化組成了一幅幅美的畫卷。鬧春圖、青苗圖、豐收圖……引導學生就地取材，從平平常常的事物中，去發(fā)現(xiàn)美，激發(fā)他們對家鄉(xiāng)的熱愛之情。因此，我在作文命題時，讓學生能從自己熟悉的、有興趣的題材入手。例如：我要學生寫《故鄉(xiāng)的春天》，于是學生們便在作文中寫進了綠芽、綠葉、柳枝、春花、春草，有些學生甚至把春水和蝌蚪帶進了作文中，這些實物也就造就了作文的素材，他們的作文寫出非常形象生動，不失為成功的作文，這樣就激發(fā)了他們的寫作興趣，提高了他們的寫作能力。

二、領略民俗風情，增進鄉(xiāng)土情結

農家自有農家樂。農村情濃、趣濃的題材，很多鄰里的、交往樂、純情美、婚俗壽禮、買船造屋、慶賀開業(yè)的規(guī)矩等等，富有濃厚的鄉(xiāng)土氣息。如“清明掛青”、“冬至祭祖”、“做壽慶禮”、“母女哭嫁”、“上梁唱彩詞”。千百年的農家文化、農家風情，有其它獨特的風格，富有強勁的生命力，這些都在學生的作文中閃爍著獨特的光芒，增進了他們對家鄉(xiāng)文化的深厚情感。

三、搜集民間故事，深化鄉(xiāng)土情結

在課堂上，我和學生一起搜集了我們豐城市的許多民間故事，“鐵牛鎮(zhèn)水壓邪”、“孝子撈金鐘”、“豐城劍氣”、“九子十尚書”、“牛高軍助守衡陽城”、“熊佛西的故事”等，并在作文教學中加以滲透，既激發(fā)了學生的興趣，又為他們的寫作提供了素材，培養(yǎng)了他們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)文化的優(yōu)良品德，在“我愛家鄉(xiāng)”征文活動中，他們一個個都立志要為家鄉(xiāng)而努力奮斗，要回報家鄉(xiāng)的養(yǎng)育之恩。

是啊，廣闊的農村是一個取之不盡的作文題材庫。富庶的江南水鄉(xiāng)、景美、物美，人更美，踏遍自己家鄉(xiāng)這塊熱土，尋找身邊的故事，寫作文，也學做人，這正是我們作文教學的成功標識。

參考資料

《豐城民間故事選》

第9篇：清明祭祖作文范文

【關鍵詞】鄉(xiāng)土文化 優(yōu)化 作文教學

作文教學是語文教學的一個重要環(huán)節(jié)，是衡量學生綜合能力的重要尺度，它關系到整個語文教學的效率和質量。然而農村作文教學的現(xiàn)狀卻令人擔憂。不少學生作文內容陳舊老套、無病、面目可憎。學生腹中空泛，筆頭枯澀，作文內容貧乏單薄。作文教學成了困擾廣大語文教師和學生的一大難題。如果我們能有效利用農村特有的教學資源，激發(fā)學生的寫作情感，不僅能提高學生寫作水平，更能激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

一、培養(yǎng)情感，熏陶意識

語文學科的特點使鄉(xiāng)土情感的培養(yǎng)成為可能。中學語文課本中選錄的一些課文，不僅語言優(yōu)美，而且內容散發(fā)出濃厚的鄉(xiāng)土氣息，滲透了作者的鄉(xiāng)土之情。魯迅《故鄉(xiāng)》中的“故鄉(xiāng)情”，老舍筆下《濟南的冬天》的“山水情”， 體現(xiàn)出名家力透紙背的“鄉(xiāng)土情感”。與此同時，學生對其中的人、事、景、情都耳熟能詳，似乎就發(fā)生在自己身邊。因此在教學中，我們要充分利用這些充滿鄉(xiāng)土氣息的、具有鄉(xiāng)土情結的課文，有意識地將語文閱讀與鄉(xiāng)土教育巧妙自然地結合起來。同時閱讀是最好的老師，增加學生的課外閱讀量，是有效彌補教材與農村學生融合差異的重要手段之一。比如沈從文的小說《邊城》，不僅可見到高山、激流、險灘行船的驚心動魄場面，而且更常見到的是：軟風微醺的春日，月華如水的夏夜，清明氣爽的秋色；深潭見底，游魚可數；錯落有致的平田屋舍，那渡船、碾坊、山寨、吊腳樓等等，湘西所特有自然風光盡收讀者眼底。在作者筆下，山水云霧、草木蟲魚等形象組合成為一幅獨具特色而又完整的湘西自然世界的風景畫。那么，教師可以推薦學生閱讀，讓學生從這些名家的作品中受到啟發(fā)、熏陶；讓學生學會在作文時像大師們一樣有“情感”投入，發(fā)現(xiàn)“好景身邊也有”的道理，達到一石三鳥之效。

二、尋找美感，豐富寫作題材

農村是個五彩繽紛的世界，農村孩子從小頻繁地接觸大自然，對大自然有著豐富的感性認識和深厚的感情。草木茂盛、田野廣闊、藍天白云、落日晚霞、青山綠水、村落炊煙、花草野果，如此多樣的自然風光為農村中學作文素材注入了新鮮的源頭活水，給農村孩子以美的熏陶，只要認真觀察，這些就為他們描寫田園生活提供了取之不盡用之不竭的寫作源泉，奠定了抒寫真善美的基礎。

在日常的作文教學中，教師就應當有意識地引導學生從觀察自己身邊的事物入手，在熟悉的家鄉(xiāng)尋美，在取材中孕育美，在寫作中表真情。我還專門設計了一些作文題目，如《我家門前的那條路》《家鄉(xiāng)的田野》《山村風景獨好》《家鄉(xiāng)，我為你驕傲》等，這類的題目都能較好調動學生觀察和思考，挖掘家鄉(xiāng)的亮點，提高審美情趣，激發(fā)了寫作的情感。平時還可出一些小題目，如 “從每次上學，看家鄉(xiāng)的交通”“向你介紹一個有趣的老鄉(xiāng)”“你會唱幾首鄉(xiāng)謠，能講幾個家鄉(xiāng)的故事傳說”等，讓學生在觀察、思考和訓練中形成關注鄉(xiāng)土的氣氛，在寫作的過程中感受到家鄉(xiāng)的山水美，激起對家鄉(xiāng)的熱愛，從而更愿意用手中的筆來贊美家鄉(xiāng)，形成寫作上的良性循環(huán)。因為做過細致的觀察，有了真情實感，所以大多數學生寫出的作文都較先前生動活潑，富有情趣了。

三、體驗生活，感受真情

《走進新課程》中提到：“審查學生在日常活動中以及為實現(xiàn)自己目標的過程中能夠獲益的各種課程資源，包括知識與技能、生活經驗與教學經驗、教與學的方式和方法、情感態(tài)度和價值觀等方面的各種素材。”這里明確提到了“課外實踐活動”“生活經驗”等，而這些對于農村中學學生來說，又有著得天獨厚的條件。安排學生參加力所能及的勞動，在勞動中交流情感，身體力行，領悟勞動的艱辛，獲取最有感受的寫作素材。

農村是一個豐富多彩的大課堂，更是一部永遠讀不完的百科全書。盡管現(xiàn)在農村學生學習負擔很重，很少有機會參加勞動。許多學生寫勞動，往往就只言片語，寫不實在，寫不出真情實感。翻地、澆水、施肥、收割等都是農村常見的農活，鼓勵學生主動參與這些勞動，認認真真地干一番，哪怕是汗流浹背，讓他們親自體察勞動的辛苦，是大有意義的。讓農村中學生在節(jié)假日幫家長干一些力所能及的家務或農活，這都是他們體驗農村生活，積累寫作素材的大好機會。

四、感受民風民俗，抒出鄉(xiāng)土情結

相對于城鎮(zhèn)豐富多彩的文化生活而言，農家自有農家樂，農村生活更注重于對傳統(tǒng)風俗習慣、古老文化的繼承。所以在作文教學實踐中，教師要善于引導學生挖掘本土文化特質，尋找自己的優(yōu)勢所在。我們生長和生活的黃土高原，有著豐富多彩的地域文化，有著濃厚的歷史積淀，有著無與倫比的民族遺存。雖然時代在進步，生活也日漸殷實，但一些古老的、傳統(tǒng)的民風民俗在廣大農村仍在延續(xù)，如鄰里的交往樂、純情美、婚喪嫁娶、起居造屋慶賀、開業(yè)規(guī)矩、祭祖踏青、龍燈廟會等等，這些都是農村中學作文教學在素材方面的情濃、趣濃的題材。它們有的表現(xiàn)了農家人純樸、勤勞、善良，讓學生觀察、采訪、收集這些題材，并通過班內、校內信息交流，寫些農家事，歌頌農家人，感受農家人的純情美。如果將之作為作文教學中的一類素材，也不失為寫作教學中的一大亮點。