數學六年級論文精選(九篇)

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第1篇：數學六年級論文范文

本學期數學組工作以學校工作計劃和教導處工作計劃為指針，以朱樂平老師關于對隆山小學教研組活動的幾點意見為指導，繼續(xù)深化課堂教學改革，加強教師理論學習，提高課堂教學效率，進一步落實教研組活動的各項工作，關注后20%學生的學習成績，進一步加強培養(yǎng)尖子生工作，打造數學特色品牌，全面提高我校學生數學綜合素質，永保隆山小學教學質量全市前三的優(yōu)異成績。

二、具體措施

1、加強六年級學生奧數輔導的組織工作。

2、加強教研組的各項常規(guī)工作。（2）本學期安排2次理論學習，其中1次是關于解決問題的專題講座，主講人是林飛和池愛萍兩位老師，另一次是平面圖形的專題講座，主講人是周冶和南文彤兩位老師，每人講座時間要多于20分鐘，并且要作好幻燈片文檔進行講座。

（3）本學期安排1次尖子生培養(yǎng)專家講座。我校教師有著多年的尖子生輔導經驗，參加比賽成績顯著，特別是我校的吳麗娜老師成績尤為突出。17周吳老師主講尖子生培養(yǎng)專家講座。

（4）本學期教研組活動仍延續(xù)朱樂平老師建議的前后測方法和分塊評課的機制。奧數課測一組學生的學習情況，其它課測班級后20%學生的學習效果。

（5）本學期建立隆山小學數學組教研博客，把教研組活動的所有材料在活動結束的一周內全部上傳博客。上課教師的教案要提前2天上傳。以后有一些數學組的通知，老師們有一些好的教案和論文都可以上傳。把“瑞安隆山小學數學教研博客”建成一個值得大家學習的教學博客。

3、開展四、六年級“智力杯”數學競賽。

六年級安排在15周進行比賽，四年級安排在16周進行比賽。參加比賽的人數占全班的40%，請相關教師開學初就馬上選拔好苗子，充分利用中午、下午的時間集中學生進行輔導。

第2篇：數學六年級論文范文

 

教師教學評價分兩部分，其一是對平時教學情況打分，其中責任心占10分，教學資料占10分，教案占10分，上課占10分，作業(yè)占10分，六項合計為60分：其二是合格率占10分，優(yōu)秀率占10分，平均分占10分，名次占10分，四項合計為40分，教學情況兩部分合計滿分為100。

一、語文教學評價辦法

1、合格率。（滿分10分）

一、二年級合格率為95，達到得6分，合格率為100得10分，低于合格率3扣1分，從6分中除。

三、四年級合格率為90，達到得7分，合格樓為100得10分，超合格率2得1分，加到10分為止，若低于合格率2扣1分，從7分鐘扣除。

五、六年級合格率為90，達到得8分，合格樓除為100得10分，超合格率1得1分，加到10分為止，若低于合格率1扣1分，從8分鐘扣除。

2、平均分。（滿分10分）

一、二年級均分為85，達到得6分，超均分3分加1分，加到10分為止，若低于均分1分扣1分，從6分中扣除。

三、四年級均分為80，達到得7分，超均分2分加1分，加到10分為止，若低于均分1分扣1、分，從7分中扣除。

五六年級均分為80，達到得8分，超均分1分加1分，加到10分為止，若低于均分0.5分扣1分，從8分中扣除。

3、優(yōu)秀率。（滿分10分）

一、二年級優(yōu)秀率得6，超5得1分，加到10分為止，若低于優(yōu)秀率3分扣1分，從6分中扣除。

三、四年級優(yōu)秀率得7，超3得1分，加到10分為止，若低于優(yōu)秀率2分扣1分，從7分中扣除。

五、六年級優(yōu)秀率得8，超2得1分，加到10分為止，若低于優(yōu)秀率1分扣1分，從8分中扣除。

4、名次。

期末檢測名列得10分，第二名得9分，以此類推。本名次在上學期末基礎上進1名加1分，加滿為止，同上期相比，若降低一個名次扣1分，升降分值在名次得分鐘扣除或增加。

二、數學教學評價辦法

1、合格率。（滿分10分）

一、二年級合格率為95，達到得7分，加到10分為止，超合格率3加1分，從6分中扣除，若低于合格率此項以0分計算。

三、六年級合格率為85，達到得8分，超合格率2加1分，加到10分為止，若低于合格率此項以0分計算。

3、優(yōu)秀率。（滿分10分）

一、二年級合格率為95，達到得7分，超合格率3得1分，加到10分為止，若低于合格率此項不分。

三、六年級合格率為85，達到得8分，超合格率2加1分，加到10分為止，若低于合格率此項不分。

3、平均分。（滿分10分）

一、二年級均分為95，達到得7分，超均分3分加1分，加到10分為止，若低于均分不得分

三、六年級均分為80，達到得8分，超均分2分加1分，加到10分為止，若低于均分不得分。

4、名次。

期末檢測名列第一名得10分，第二名得9分，以此類推。本名次在上學期末基礎上進1名加1分，加滿為止，同上期相比，若降低一個名次扣1分，升降分值在名次得分鐘扣除或增加。

三、平時教學情況評價辦法

1、責任心。

服從領導分配，能保質保量完成各項工作，關心愛護學生，不歧視差生，不體罰和變相體罰學生，教學基本功過硬，工作責任心強，虛心好學，團結同志，關心集體，師德高尚，也與奉獻，教學效果好（檢測名次在者得10分，四五名得8分，其余的6分）

2、教學資料。

能按時完成學校及教導處下發(fā)和各類表冊，及時制定切實可行的各類計劃，學期結束時有高質量的總結，上交聽課記錄、學困生轉化、家訪聯系卡、科學實驗報告、英語聽力、語文閱讀檢測資料，全部交齊的10分，缺者扣分。

3、教案。

教學環(huán)節(jié)齊全，有自己獨特的簡介，不抄襲舊教案，提前備好課，能充分開發(fā)課程資源，充實教材內容，加法有創(chuàng)新，能自制課件或教具輔助教學，書寫規(guī)范、簡明、實用，有板書設計和教后記。優(yōu)秀得 10分，合格得8分，較差的6分。

4、上課。

能認真上好每一節(jié)課，課前準備充分，能調動學生的積極性和主動性，課堂結構設計合理，知識傳授準確嚴密，重難點突出，在傳授知識的同時，重視培養(yǎng)能力和創(chuàng)新精神，堅持聽課評課，每學期聽課不少于15節(jié)。授課能面向全體學生，因材施教，教態(tài)大方，語言簡潔、生動、有邏輯性、啟發(fā)性和趣味性，板書工整規(guī)范，按時完成教學任務，內容適中，教學效果顯著。優(yōu)質得10分合格的 9分，交叉的 8分。

5、作業(yè)批改。

作業(yè)布置科學合理，難易適中，有代表性，批閱及時，盡量做到面批面改，重視學生作業(yè)書寫格式指導，工整規(guī)范，作業(yè)布置不搞一刀切，對困難生吃偏飯，作業(yè)以基礎知識為內容，不加重學生作業(yè)負擔，作業(yè)批改打分依據每學期兩次作業(yè)檢查和教導處不定期的抽查，分優(yōu)、中、差三等，得分分別是哦10 、9、 8 分，無書面作業(yè)的學科的任課教師，作業(yè)批閱打分為5分。

第3篇：數學六年級論文范文

2021年教師節(jié)表彰先進教師個人事跡材料

在x年的教學生涯中，我當過語文老師、數學老師、勞技老師、體育老師、美術老師、思品教師……雖然有些科目我并不擅長，但我都會盡心去教。實施新課程之后，我從常識老師過渡到科學老師，此后開始專心于這一門課程。盡管因學校課務安排還教過數學、信息技術等學科，但我一直把自己定位為科學兼數學或其他。沉浸科學教學教研時間久了，我益發(fā)對科學這門學科有了比較深刻的認識：這是一門重要卻沒有被足夠重視的學科，在大家都認真的前提下，教科學絕對是最辛苦的。

我要用自己的付出，讓學生喜歡科學課，讓大家了解科學課。以今年為例，我任教的是六年級科學，我不僅仔細鉆研教材，還認真制作了每課課件。說實話，做課件是很辛苦的事兒，從研讀教材內容到參閱他人的課件資料，從思考作業(yè)本的題目到網上搜索圖片，而我又比較要求完美，完成一節(jié)課的課件平均要花三個多小時?？茖W課，當然少不了做實驗，而最讓科學老師覺得辛苦的，就是準備實驗器材。本學年，我和學生把書上的主要實驗基本上都做了，而且一般都是進行分組實驗，讓每個學生都有參與的機會和權利。我喜歡在課堂上用相機記錄學生活動的精彩時刻，看著學生那一張張開心或專注的臉龐，我體會到工作的價值。

三年前，我組建了“科學俱樂部”社團，把熱愛科技、樂于探究的學生聚集在一起，在老師的有效指導下展開科學探索活動，與科學進行零距離的接觸，在實踐中體驗科學發(fā)現、科學探究、科學創(chuàng)造的過程，提高自身的科學素質和綜合能力。今年的科學俱樂部成員共xx人，跨越了四到六年級三個年齡段，其中有老隊員也有新隊員。為了能讓學生喜歡和有收獲，我真的是絞盡腦汁，從確定主題、設計教案到準備材料，其中的辛勞旁人是難以想象的。如今，依托科學俱樂部開展的主題科普活動已成為我校的科技特色，多次在麗水市電視臺展播。今年就有“暢想太空”、“趣味實驗課堂”和“陀螺大賽”三個活動在市電視臺“歡樂天地”欄目播放。

20xx年x月xx日，xx區(qū)教育網公告出第一批學科基地名單，我校成為全區(qū)唯一的一個科學學科基地。學科基地的稱號，既是一項榮譽更是一份責任，而每一項實質工作，都要靠身為教研組長的我去落實。20xx年xx月xx日下午，我組織了xx區(qū)小學科學學科專題研討會暨學科基地展示活動，主題為“小學科學教學質量的有效監(jiān)控”，這次面向全區(qū)的校本教研展示，我讓本校的三個年輕老師上交流課或經驗交流，并向全區(qū)科學老師匯報了我?？茖W教研組的備課改革，以及提高教學質量的具體做法。

20xx年x月x日，在我校召開了xx區(qū)小學科學命題專題研訓活動，我在會上作了題為《怎樣出好實驗探究題》的講座，并組織了教師現場命題活動。20xx年x月xx日下午，xx區(qū)小學科學疑難問題專題研訓暨學科基地展示活動在我校舉行，本次教研活動的主題為“提升學生科學探究能力”，我在會上進行課堂教學展示，教學內容為六年級下冊第四單元第4課《分類和回收利用》。這些活動有效組織和開展，充分發(fā)揮學科基地的示范、引領和輻射等作用，深受大家好評。

因為成績突出名聲遠揚，20xx年x月x日，xx市xx區(qū)xx一小科學組專程來我校進行科學考察，我先后上了《哪根蠟燭先熄滅》科技社團活動和《晝夜交替現象》科學觀摩課，并作題為《麻雀，也有自己的天空》的教研經驗交流，受到天河一小老師們的一致好評。

網絡教研，已成為當前教學交流的一種重要方式。而要實現網絡教研的有效性，就必須要有人引領、組織和管理。多年來，我在小學科學網絡上投入了大量的時間和精力，從組建小學科學QQ群聯盟，到負責xx小學科學論壇，還有xx省小學科學協(xié)作組的管理工作，每一項工作我都想盡力去做好。每天，我把許多業(yè)余時間和精力放在浙江小學科學論壇和幾個主要QQ群的管理工作。

關于論壇，我及時做好新會員的審核工作，時刻關注著論壇動態(tài)，督促各版主履行工作常規(guī)，促進論壇和諧穩(wěn)定的發(fā)展。至于QQ群，我最討厭的是垃圾用戶，看見它們在群中發(fā)無聊等信息，一舉報二刪除絕不留情。遇到群友在QQ群里提問，我喜歡引導他自身去分析思考，授之以魚且授之以漁。

我把自己的大量寶貴資料與大家分享，我無比虔誠對待教學工作，我用真心和耐心對待學生，正所謂“用心靈贏得心靈”，學生喜歡我的科學課，我也結識了許多工作上的朋友，包括遍布全國各地的許多網友。本學年，我在教育科研方面取得了如下收獲：

1、論文：《精心策劃專題，實施按需培訓》獲全國一等獎，《有效調控，和諧課堂——小學科學課堂的散亂現象和調控策略》獲全國二等獎，教學隨筆《一定要“看到”巖石的變化嗎》發(fā)表在《科學課》20xx年第一期，新聞報道《六年改革結碩果，眾志成城譜新章》發(fā)表在《科學課》20xx年第六期。

2、講座：在xx學院作講座《小學科學教師實驗設計能力的提升》，在區(qū)級會議上作講座3次，主題分別是《怎樣出好實驗探究題》、《實施三全管理，有效監(jiān)控質量》、《小學科學六下教學建議》。

3、科技：組織學生參加全國小學生“小探索者”科學小論文競賽共有34人次獲獎，其中一等獎x人次，二等獎x人次，三等獎x人次。組織學生參加在20xx年度xx區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽獲一等獎x人次，二等獎x人次，三等獎x人次。在市電視臺“歡樂天地”欄目播放主題科普活動x次，內容為“暢想太空”、“趣味實驗課堂”和“陀螺大賽”?？萍紙蟮馈栋l(fā)射水火箭，放飛航空夢》發(fā)表在《少兒科技》雜志20xx年第一期，科學小論文《家庭盆栽蔥的實踐研究》發(fā)表在《少年發(fā)明與創(chuàng)造》雜志20xx年第三期，科學小論文《金邊黃楊，你的金邊到哪里去了》發(fā)表在《少年發(fā)明與創(chuàng)造》20xx年第六期。

第4篇：數學六年級論文范文

弗蘭基是那種很容易引起人們注意的小孩，特別是在那間六年級教室里，要想不注意到他都很難。你瞧，他坐在教室后面，斜靠在椅背上，雙腳抬起，蹺在課桌上。他的衣服到處濺滿了星星點點的干泥巴。要知道，在加拿大這個天寒地凍的溫尼伯湖鎮(zhèn)上，把衣服弄成這樣，沒有“高超”的技巧是很難做到的。因為，在這個地方，可能有好幾個月連泥土的影子都見不到，映入眼簾的只有那四尺厚的皚皚冰雪。不僅如此，他的頭發(fā)亂蓬蓬、油膩膩的，仿佛是一堆亂草，可能有好長時間都沒有梳洗過，而且，他的眼睛怒目而視，好像在向我示威：“哼，想管我，就讓你嘗嘗我的厲害！”

那時候，這個班級原來的老師正忙著寫他的碩士論文，因此，在每個星期一他都私下與學生們達成協(xié)議，然后就去圖書館或者是別的什么沒有干擾的地方做“個人研究”去了。幸運的是，這個老師總算還有一點良心，還沒有完全忘記自己的責任。他決定讓我來帶數學最差的一個小組。這個小組里的學生都是男孩子，都非常好動，當然，少不了弗蘭基。

我認為要讓他們學好數學，應該激起他們學習的興趣才行。為了能夠吸引這九個調皮搗蛋的男孩對數學課的注意，我?guī)缀踅g盡腦汁。最后，我終于獲得了靈感，決定以“分數”這個單元為基礎，運用食譜來教他們。我們做了各種食品，從巧克力薄餅一直到家常面包。剛開始的時候，弗蘭基站在小組的最后面，他那漫不經心的樣子，顯示出對此毫無興趣。但是，當我答應這些男孩子，只要他們中有人能夠學好這個單元的課程，我就帶他們去麥當勞吃午餐時，弗蘭基說我做不到。我再次向他保證說，我一定會做到。

從那以后，弗蘭基變了，變得越來越喜歡數學了。每天，他都沉醉其中。當我們進行到第二個星期的時候，奇跡出現了。弗蘭基讓我簡直不敢相信自己的眼睛：他渾身上下洗得干干凈凈，頭發(fā)梳得整整齊齊，衣服也穿得整潔得體。他再也不是那個邋里邋遢、吊兒郎當的弗蘭基了。到第三個星期結束的時候，這個小組的所有男孩子——當然包括弗蘭基，都圓滿地完成了整個單元的課程。這時，我意識到我應該兌現諾言了。但是，當我得知學校管理部門不允許實習老師帶學生離校時，我受到了很大的打擊。弗蘭基說得對——我做不到。更讓我想象不到的是，一個更大的打擊在我的腦海里炸裂開來：這個班原來的老師竟然給了我一個最差的評估！這也是我在整個一年的教學經歷中得到的最差的評估。

我沒有料到會遭到這樣的失敗，情緒低落極了。我真誠地向這些孩子道歉，感謝他們對我的信任，感謝他們付出的艱苦努力。然后，我默默地收拾好東西，準備離去。巧的是，那天下午，這個班級將參加學校舉辦的整個六年級的情人節(jié)舞會。那是一場非常出色的舞會。我和另一位與我有相同遭遇的老師坐在露天看臺上，欣賞著這些男孩和女孩們。

突然，震耳欲聾的搖滾樂猛地停止了，優(yōu)美的華爾茲舞曲響起來，在體育館的上空回蕩。弗蘭基從一群孩子中走了出來，爬上露天看臺，問我愿不愿意和他共舞一曲。當我出現在舞池中央時，幾乎所有目光都一齊注視著我們。弗蘭基和我就這樣在眾目睽睽之下默默地跳起了華爾茲。一曲終了，弗蘭基停住舞步，凝視著我的眼睛說：“謝謝你，改變了我的人生！”

哦，這一切并不是因為食譜和分數具有多么神奇的魔力，也不是因為曾經許下的去麥當勞吃午餐的諾言。我認為創(chuàng)造出這個奇跡的唯一原因是關愛！如果我真的改變了弗蘭基的人生，那么，他也一樣改變了我的人生。就是在那間教室里，我懂得了愛的力量，學會了善待他人和尊重他人。

第5篇：數學六年級論文范文

本學期小學英語教科研工作將繼續(xù)以國家《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標準》為指導,轉變教學觀念,以課堂教學為陣地,深化教育改革。堅持面向基層學校,面向全體學生,切實抓好英語師資隊伍建設,圍繞提高教師素質、加強教學研究兩個主題開展工作,結合我市小學英語課堂教學實際,為教師服務,為學生服務。進一步提高質量意識,抓住新課程改革的契機,創(chuàng)新教學策略,開創(chuàng)我市小學英語教研工作的嶄新局面。

工作措施

一、 理論學習與時俱進

1. 精心組織理論學習,提高學習的針對性和實效性,主要圍繞以下專題開展學習活動:

⑴《基礎教育課程改革綱要》和《英語課程標準》(實驗稿)。

⑵有關教學策略和教學評價的理論和經驗。

2.繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文,從實踐上升到理論。

二、 常規(guī)管理常抓不放

1.組織新上崗英語教師學習常規(guī),對照常規(guī),搞好外語教學的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實,著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。通過創(chuàng)設合理的教學情景,引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學。本學期將繼續(xù)組織體現這些導向作用的研究課和示范課,供大家觀摩學習?？偨Y經驗,推廣成果。

2.抓好教研組建設。英語教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用。要做到每周堅持集體說課備課,發(fā)揮團隊協(xié)作精神,用集體的智慧來促進自己的教學。抓好英語教師的“六認真”工作,英語課堂教學力求體現 “新、精、活、實 ”的要求。教師優(yōu)良課率達100%,優(yōu)課率達60%以上。

三、 教學研究人人參與

1.加強英語學科課程改革課堂教學研討,使英語教師人人明確基礎教育改革是以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神為重點,以學生學習方式轉變?yōu)樘卣?以應用現代信息技術為標志,關注學生體驗,感悟和實踐過程,體現以學生發(fā)展為本的教學理念。

2.根據《英語課程標準》對小學英語學科發(fā)展的新要求,積極為教師創(chuàng)設接受繼續(xù)教育的機會,不斷加強小學英語教師隊伍專業(yè)化建設的力度和效度,提高教師自身的專業(yè)素質和教學能力。注重實效,抓好“青藍工程”,發(fā)現苗子,培養(yǎng)尖子。積極指導青年教師參加小學英語優(yōu)秀課競賽和展示觀摩活動。

3.組織好教師培訓活動。通過說課、聽課、評課、講座、集體備課、教材分析等活動,讓教師過好大綱關和教材關,盡快明確備課、上課的基本規(guī)范,適應小學英語的教學要求,不斷提高自身的業(yè)務素質。

4.充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用,組織優(yōu)秀教師作理論講座、上示范課、研究課。創(chuàng)造機會讓更多的青年教師脫穎而出。并爭取在11月的英語老師基本功比賽中取得好成績。

5.全面提高教學質量。畢業(yè)班英語全科合格率達98%以上,良好率達70%以上,優(yōu)秀率達40%以上。非畢業(yè)班英語全科合格率達98%以上,良好率達70%以上,優(yōu)秀率達40%以上。

6.開展雙語教學,加強英語教學與其它學科的整合。

在一年級實驗班的數學雙語教學實驗的基礎上,鼓勵和要求非英語教師使用英語授課。電腦、自然、體育及藝術類教師要努力做到30%以上的課時使用英語教學。

四、 開展課外活動,激發(fā)學習興趣

課外活動是重要的教學輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學生生動、活潑、主動地學習,可以激發(fā)他們的學習熱情,培養(yǎng)興趣。我們準備根據不同年級掌握的知識水平,組織一些豐富多彩的課外活動。如: 手抄報、對話表演、英語課本劇、英語能力競賽等,組織評委認真評定,評出集體獎和個人獎,給予物質和精神獎勵。給學生充分展示自我,認識自我的機會。

為了幫助學生創(chuàng)設英語語言環(huán)境,我們準備除了在課堂上用英語組織教學外,課外也引導學生用英語打招呼、對話。并開展“每日英語”的活動。開辟了學校的“紫藤架下”為英語角,利用學校電視臺播放英語歌曲、營造良好的英語學習氛圍,增加語言實踐的廣度和密度,培養(yǎng)學生交際運用英語的能力。計劃在12月成功舉辦首屆“英語節(jié)”。

工作安排:

一、 做好“Everyday English”的工作。

負責人:顧憶恩

二、 英語早讀規(guī)范化。

負責人:顧憶恩

三、 做好“英語廣播”的工作。

負責人:英

四、 辦好“英語角”。

負責人:沈旦萍

英語活動:

九月: 三~六年級的“英語日常用語”比賽。

十月: 三~六年級的“英語背頌”比賽。

十一月:四~六年級的“英語百詞”競賽。

英語節(jié)活動安排:(12月)

一年級:英語兒歌比賽

二年級:英語繞口令比賽。

三年級:英語書寫比賽

四年級:英語小報比賽

第6篇：數學六年級論文范文

關鍵詞：新課程 數學能力 培養(yǎng)途徑及困惑

一、我們的思考

知識是載體而不是核心，數學的終極目標是去掉了知識還剩什么？ 2011版新課程標準中給了我們一個肯定的回答，能力。在新課標中第一次提出：在數學課程中，以“四基”為核心，培養(yǎng)學生的十個核心數學能力：數感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數據分析觀念、運算能力、推理能力和模型思想、以及應用意識和創(chuàng)新意識。這在以前的舊課標中沒有這樣的要求，現在新課標提出這樣的要求可見隨著社會的發(fā)展需要對學生的能力有了很高的要求。學生的能力直接影響他學習數學的效果及學習能力。

同時，學校在今年提出了在九年一貫制下，培養(yǎng)學生的核心能力。在這樣的背景下，我們要引領小學生學習什么樣的數學呢？我們應該培養(yǎng)學生的什么能力？我們小學數學教師又該怎樣來確立和開展我們的課題和教學活動？

二、我們的研究目標

構建以能力為核心的小學數學課堂我們的課題圍繞著什么來生成，來展開？以什么能力來確立學生的數學核心能力，學什么最重要？學習思考，還是學習做事情？老師應樣引領學生學習什么樣的數學？經過教研組成員的多次討論研究，開展了為期兩周的課題開題大討論，大家圍繞著這些問題，針對本學年的課程目標 討論，學習，總結。提練出各不同階段應培養(yǎng)的教學目標。一、二年級組：以運算能力為核心，培養(yǎng)學生運算的能力。三、四年級組：以培養(yǎng)構建以學生空間觀察能力為核心的課堂。五、六年級組：以應用意識和創(chuàng)新意識為核心，培養(yǎng)學生解決問題的能力。確立研究的目標與內容，措施與策略。以運算能力為核心的一、二年級可以每天以不同的形式隨時讓孩子們感知數的運算無處不在。課前可以以有獎競答的方式計算幾道簡單的口算；課中可以放手大膽讓孩子們根據一題改編其他類似題型；課下可以讓孩子在家扮演小老師，考考父母生活中遇到的運算。三、四年級多讓孩子自己去感知、觀察，空間觀察能力的培養(yǎng)可以是先通過手親自觸摸的過程就會更立體的感覺到。從而從具體到抽象。當然這不僅僅要在課堂培養(yǎng)引導，課下更應多觀察、發(fā)現、感知、觸摸。而五、六年級則應要求孩子們多去體會生活中存在的數學。能夠自己舉出相應實例哪個知識點被應用到了哪個生活中，是如何應用的，并能根據實例改編一道有關的應用題。學生只有親自體驗的過程才會學習知識不覺得乏味。也會輕松掌握。

三、我們的階段成果

1.備課將研究方案中的目標和任務細化，定出每階段的分步目標，落實到位。根據本年級的研究中心，制定研究課的計劃，落實到課堂上。組織教師適時學習教育、教學理論和教育科研知識，掌握良好學習習慣和提高學生能力方法指導的本質特征。每個年級組均制定自己的子課題計劃。

各個年級針對自己學生的情況對學生學習能力進行現狀調查。制定問卷調查表，與學生、教師、家庭和社區(qū)緊密配合，營造良好的課題研究調查環(huán)境，確保調查結果的有效度與可信度、客觀性與真實性。

2.“開展了以能力為核心的課堂”賽課比賽。教師以課堂為載體，以能力為核心，將前期學習的成果運用在課堂上，讓學生在民主和諧的人際氛圍中發(fā)揮學生學習的主動性和創(chuàng)造性，讓學生真正走入數學世界，走進數學空間。綜合這幾節(jié)課有如下的特點：（1）教師的教學觀念的轉變：從注重單一的傳授知識向培養(yǎng)學生能力轉變；（2）教學目標的轉變：從注重知識技能目標，向既體現知識技能目標，又著重培養(yǎng)學生的能力發(fā)展的目標轉變；（3）教學策略的轉變：教學策略豐富，有講授，有設問，有操作、有討論等等。通過這些策略，幫助學生運用數學且?guī)椭伎?，學習運用數學解決問題，學習運用數學進行交流，讓學生形成了一定的數學能力；（4）學生學習能力的提高：通過前期的研究和實踐，感到學生在提問，探究，動手，合作，反思的能力都有所提高。

3.教師及時反思回顧，認真總結在課題研究中的經驗、教訓，以案例、教育敘事、論文的形式形成階段性研究成果；全體數學組的每一位老師及時、妥善地收集整理好各種資料，全面總結研究并形成階段性的成果。

第7篇：數學六年級論文范文

不大，井小不??；年紀不大，成績不??；

職稱梯隊，都是神馬；心藏勾三股四玄五，口述加減乘除平方；

以往走馬觀花閑逛，今后快馬揚鞭工作；自從小福來到，從此天馬行空；

對學生曉之以理，動之以情；對同事盡心盡力，彬彬有禮；對學校真心熱愛，熱情服務；

學帶已囊中之物，特后當為期不遠；

今日君子一言，他日駟馬難追！

數風流人物，還看馬——曉——明！

事跡介紹

老師一直在小學從事一線教學工作，近五年進行了一輪小學三至六年級的數學循環(huán)教學工作。忠誠黨的教育事業(yè)，安心三尺講臺，默默耕耘，無私奉獻，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感。能夠與其他老師團結協(xié)作，互幫互助；歷年來較好地完成了學校交給的各項教育教學工作。樹立敬業(yè)、樂業(yè)的世界觀、道德觀，是一名學生喜歡的老師。近五年，新北區(qū)年度考核優(yōu)秀2次，獲市新北區(qū)行政嘉獎3次。

老師始終把讓孩子享受良好的數學教育作為自己的重大責任；率先垂范，為人師表，做學生健康成長的引路人；關心愛護學生，具有豐富的學生管理工作經驗，任教班級學生的滿意度較高。在教學中，謙虛好學，精心鉆研，積極投身于教改的浪潮中，樹立大數學的教育觀，努力把教育的重心轉移到促進學生的發(fā)展上來。課后，積極創(chuàng)設條件，指導學生參加數學社團活動，拓寬學生的視野。多名學生在《小學生數學報》競賽中獲獎，本人也被評為優(yōu)秀輔導員。

通過多年打磨，老師逐漸形成了自己的教學風格。2006年被評為市數學骨干教師。多次在市、區(qū)級教研活動中執(zhí)教公開課，獲得了與會專家和老師的一致好評。在2010年江蘇省小學數學優(yōu)秀課評比中，執(zhí)教的《公倍數和最小公倍數》獲得了江蘇省一等獎。2011年獲新北區(qū)基本功競賽一等獎，2011年獲市基本功競賽一等獎第一名。

老師始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平。積極參加校省級課題《基于教材整合的有效性研究》的主要研究和區(qū)教研室省級課題《數學課程標準分解與實施的研究》主要研究。主持的區(qū)級課題《基于教材的小學數學實踐活動有效性研究》于2010年7月份順利結題。在參與課題研究的過程中善于總結， 2010年11月，論文《“解決問題的策略”教學現狀和對策》發(fā)表在省級刊物《山西教育》上；2010年4月，論文《開展延伸活動，落實數學實踐活動目標》發(fā)表在中國教育理論期刊《讀寫算》教師版“素質教育論壇”上，論文《巧妙設計板書，提升教學實效》發(fā)表在省級刊物《學周刊》2010年第10期。2011年4月，論文《關注學生的思維發(fā)展》發(fā)表在省級刊物《教育研究與評論》上。2011年6月，《公倍數和最小公倍數》發(fā)表在國家級刊物《小學數學教育》上。2012年6月《口算教學校本化，從“點狀”走向“序列”》發(fā)表在省級刊物《考試周刊》……共將近20篇論文在區(qū)以上獲獎或發(fā)表。

第8篇：數學六年級論文范文

根據中心校對我校重點工作的要求，結合本校和本人實際，201x年下學期，本人將以校本研修為主平臺，以“國培信息教育”為契機，開展“科學解讀教材、準確把握教學目標、認真探究教材教法”為主題，以探討新課程教學模式為重點的小學數學研修活動。以求實、創(chuàng)新、發(fā)展為研修理念，扎實有序地開展研修工作，全面提高個人素養(yǎng)，為服務于小學數學教研教學工作而努力奮斗。

二、研修內容及措施：

1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

2、發(fā)揮網絡平臺優(yōu)勢，開展網絡研修活動。積極參與本校和上級部門組織的新課程網絡研討活動。

3、認真解讀小學一至六年級數學教材和《小學數學新課程標準》，準確把握教材內容和編寫意圖以及相應的教學目標。

4、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，密切配合教導室搞好信息化教學工作。

5、深入課堂學習，開展聽課評課活動，充分發(fā)揮街道名師、教壇新秀的引領作用。虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足,本期力爭聽課不少于20節(jié).通過課堂展示，課后交流，相互促進，共同提高。

6、通過個人自修、網絡學習等方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

第9篇：數學六年級論文范文

二、工作目標：

1、進一步學習和貫徹“新課程標準”，深入教改實驗，確立“以人為本”，“以學生發(fā)展為本”的現代教育理念，提高課堂教學效率。 "羅拉范文"提供

2、通過互相學習、交流，不斷提高教師自身素質和教學業(yè)務水平。 信息來自"羅拉范文"

三、具體工作安排：

九月份： diyifanwen.com

1、做好期初工作，導入正常教學秩序。 本文來自"羅拉范文"

2、醞釀、討論本學期教研計劃并用書面形式表達。 diyifanwen.com

3、選拔一部分學生參加“培優(yōu)”輔導。

4、集體備課，共享信息、資源。

十月份：

1、根據反饋的信息，調整“培優(yōu)”時間和形式。

2、教師每周集中一次，針對出現的問題及時尋找解決的方法。

3、啟動輪流開課、聽課、評課制度，互相學習，取長補短。

4、關心羅拉后進生，通過結對子幫助他們進步。 [內容來自"羅拉范文"]

十一月份：

1、繼續(xù)開課、聽課、評課工作。

2、適當進行復習，安排期中教學質量評估。

3、組內組織一次教學理論學習。

4、積累資料與素材。

十二月份：

1、繼續(xù)進行正常的教學工作。

2、嘗試“換班”教學，了解各種不同信息。 [資源來自"羅拉范文"]

3、整理備課資料，準備存檔。

元月份：

1、認真做好復習工作，接受期末質量評估。

2、出好期末試卷一份。

3、寫好論文和教學案例及心得體會。