實習經(jīng)理總結精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的實習經(jīng)理總結主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：實習經(jīng)理總結范文

一、主要做法

（一）加強組織領導，健全管理機構。我局高度重視城市精細化管理工作，將精細化管理工作納入單位年度工作目標，確定了分管領導，配備1名兼職人員負責城市精細化日常管理工作。按照要求，我局定期召開領導班子會議研究解決城市建設及精細化管理工作，做到“三有、四到位”，即：有計劃、有安排、有落實，認識到位、領導到位、責任到位、投入到位。

（二）加大宣傳力度，營造良好氛圍。我局為了進一步抓好城市衛(wèi)生整治工作，以提高廣大干部職工素質，著力宣傳動員衛(wèi)生整治工作的意義，傳達全縣城市精細化管理工作會議精神，營造維護衛(wèi)生環(huán)境，人人參與的氛圍。

（三）認真開展本部門城市綜合管理整治活動。我局按照要求，積極配合城市管理執(zhí)法檢查，認真落實城區(qū)“街長制”、“門前三包”責任，按時對航天大道、光電園區(qū)和建新路責任區(qū)衛(wèi)生區(qū)域進行清掃和保潔，及時更換了建新路煤建公司十字至園林街丁字路口破損道牙磚5處，確保了區(qū)域內(nèi)無垃圾，干凈整潔。對眾鑫市場火災隱患、亂搭彩鋼房、占道經(jīng)營進行了集中整治。對單位所在綜合辦公大樓整體亮化，制定了開啟和關閉管理制度，定期清理整頓辦公場所及周邊環(huán)境，并做好辦公樓前車輛管理，做到了車輛停放整齊。

二、存在問題及下一步打算

第2篇：實習經(jīng)理總結范文

目前稻麥農(nóng)作物秸稈處理方式主要有兩種：一是秸稈機械化粉碎還田，作為有機肥料還田處理；二是秸稈機械化打捆，收儲后多渠道處理再利用。

以南陵縣為例，我縣現(xiàn)有耕地49.2萬畝，復種面積約80萬畝，種植作物主要有水稻、小麥、油菜等，全年秸稈總量約36萬噸。為積極響應國家有關秸稈禁燒的禁令，切實穩(wěn)妥地推進秸稈的綜合利用，我縣近兩年主要做法是：

1 利用國家農(nóng)機購置補貼資金扶持秸稈綜合利用機具發(fā)展

近2年，縣農(nóng)機局把秸稈打捆機、秸稈粉碎還田機、反轉滅茬旋耕機列為優(yōu)先補貼機具，不受補貼資金額度的限制。截止2015年底，我縣秸稈打捆機總數(shù)達14臺，秸稈粉碎還田機達5臺，反轉滅茬機達350臺，有利于秸稈還田作業(yè)的大中型拖拉機達789臺。這些農(nóng)業(yè)機械的推廣應用，為促進秸稈回收和秸稈還田作業(yè)，為在全縣嚴格落實秸稈禁燒禁令提供強有力的物質裝備保障。據(jù)統(tǒng)計，全年實施機械化秸稈回收作業(yè)約2萬畝，實施機械化秸稈粉碎還田作業(yè)約70萬畝。全縣未發(fā)生一起因不能實施秸稈還田作業(yè)耽誤農(nóng)時而燃燒秸稈的事件。

2 加強宣傳，層層負責，扎實推進秸稈禁燒工作

我縣的秸稈禁燒工作從2014年開始就確立了“疏、堵并舉”的工作方針?！岸隆钡囊皇钟煽h、鎮(zhèn)、村、組層層簽訂責任狀，實行網(wǎng)格化24小時監(jiān)控；秸稈禁燒宣傳車在收獲季節(jié)密集巡邏，向廣大農(nóng)民朋友宣傳環(huán)保知識和相關法律法規(guī)及政策，宣傳燃燒秸稈的危害及秸稈綜合利用的好處，做到宣傳進村到戶，責任監(jiān)管到人，對農(nóng)民實行獎罰分明。對不燒秸稈的農(nóng)民，兌現(xiàn)12元/畝的國家禁燒獎勵金，各鎮(zhèn)還列有專項資金予以獎勵；對農(nóng)民燃燒秸稈的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實，給予相應處罰，使農(nóng)民不敢燒?？h農(nóng)委根據(jù)縣政府的統(tǒng)一部署安排，從一開始就參與全縣秸稈禁燒和綜合利用工作，由農(nóng)機局和農(nóng)技中心負責，主要為秸稈的綜合利用提供技術支撐，即負責“疏”方面的工作，并為此積極探索秸稈綜合利用路徑。

3 開展技術示范，促進秸稈的綜合利用

禁止農(nóng)民燃燒秸稈，要做到堵疏結合。在做好“堵”的工作同時，更重要的是探索“疏”的技術路徑，拓展秸稈綜合利用渠道，使農(nóng)民由不敢燒逐漸轉變?yōu)椴幌霟?、不愿燒，這項任務責無旁貸地落在了農(nóng)業(yè)部門?？h農(nóng)委為此成立了秸稈禁燒工作組，抽調(diào)技術人員開展相關工作試驗示范。在秸稈禁燒的前提下，探索農(nóng)機與農(nóng)藝相融合的機械化秸稈綜合利用技術方案。2年來，農(nóng)業(yè)部門與相關合作社合作，引進了多種型號秸稈打捆機、秸稈破碎機、反轉滅茬旋耕機、組合8鏵埋茬翻耕犁等新型秸稈回收、還田作業(yè)機械；建議給全縣聯(lián)合收割機加裝秸稈破碎器實施政府補助（縱軸流收割機安裝秸稈破碎器的，補助3000元/臺，橫軸流收割機安裝秸稈破碎器的，補助1600元/臺），共補助安裝了500臺；建議在目前階段以推廣實施機械化秸稈還田為主要措施，以機械化秸稈回收為補充。目前，由于秸稈收集難、存儲難、成本高、消化渠道有限的瓶頸尚未突破，秸稈回收只能根據(jù)需要和可能，量力而行發(fā)展，避免了盲目發(fā)展秸稈回收機械造成農(nóng)民投資浪費、實效不佳的窘境。在技術路線上，我們結合省農(nóng)機化產(chǎn)業(yè)發(fā)展項目實施，分別在籍山、許鎮(zhèn)、三里、煙墩等鎮(zhèn)共建立了4個示范點，區(qū)別情況，分類指導：

3.1 “雙季稻”種植模式的秸稈綜合利用技術路徑。早稻收獲：由安裝秸稈破碎器的聯(lián)合收割機作業(yè)，留茬小于15cm并拋灑均勻 耕作平整：采用普通旋耕機、反轉滅茬旋耕機、組合翻耕犁加耙等農(nóng)機具進行翻耕平整地，實行淺水作業(yè) 晚稻種植：采用機插秧、機直播、人工拋秧、人工撒播等多種種植方式做對比試驗 田間管理。

3.2 “麥-稻”種植模式的秸稈綜合利用技術路徑。小麥收割： 由安裝秸稈破碎器的聯(lián)合收割機作業(yè)，留茬小于15cm并拋灑均勻 耕作平整：采用普通旋耕機、反轉滅茬旋耕機、組合翻耕犁加耙等農(nóng)具進行翻耕平整作業(yè)，可實行旱耕或淺水作業(yè)。 水稻種植：采用機插秧、機直播、人工拋秧、人工撒播等多種種植方式做對比試驗。 田間管理。

3.3 “水稻-小麥”種植模式的秸稈綜合利用技術路徑。 水稻收割：由安裝秸稈破碎器的聯(lián)合收割機作業(yè)，留茬小于15cm并拋灑均勻 小麥播種 開溝覆蓋 田間管理。

2年來，我們采取政策扶持和技術示范引導的舉措促進了秸稈機械化綜合利用，形成了符合我縣目前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際的秸稈綜合利用技術路線，發(fā)展了適度規(guī)模的秸稈綜合利用裝備，為我縣有效落實秸稈禁燒禁令打下了堅實的基礎。

4 現(xiàn)狀及市場前景分析

4.1 秸稈打捆回收現(xiàn)狀

4.1.1收集難。由于農(nóng)戶種植的農(nóng)作物品種多樣，農(nóng)作物成熟期不一致，導致收獲期不一致，秸稈打捆工作面廣但回收量少，回收效率低。據(jù)了解，回收直接成本為30元/畝，按每畝回收秸稈500斤計算，即120元/噸。

4.1.2運輸難。農(nóng)田分布農(nóng)村各地，受道路限制，運輸車輛在有些地方不能?？孔鳂I(yè)地旁，打捆好的秸稈要耗費大量人力、物力轉運，導致運輸成本增加。據(jù)了解，運輸直接成本為2元/噸公里。

4.1.3儲存難。由于秸稈回收具有季節(jié)性，短期內(nèi)回收大量秸稈以后，需大量場地儲存，且秸稈儲存時間過久宜霉爛，就是企業(yè)回收后也面臨同樣問題。

4.1.4處理難。目前秸稈回收再利用的途徑主要是電廠作輔助燃料用、企業(yè)加工后作商品飼料或燃料、紙廠作造紙原料等，消化渠道有限，且這類企業(yè)要么收購意愿不高（秸稈燃燒熱效比低），要么分布不均或較少，需求量有限。據(jù)了解，稻稈180元/噸，麥稈300元/噸。

根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算，以運輸30公里5噸為例，回收秸稈直接成本為：120×5+2×5×30=900元；5噸秸稈賣價：稻稈180元/噸×5=900元，麥稈300元/噸×5=1500元。去除機械折舊費，幾乎無利可圖，甚至虧損。

4.2 市場前景分析

第3篇：實習經(jīng)理總結范文

【關鍵詞】 經(jīng)內(nèi)鏡括約肌切開 膽總管結石 效果

膽總管結石(CBDS)是臨床常見疾病，可分為原發(fā)性和繼發(fā)性兩種類型。隨著膽囊結石發(fā)病率逐年增加，繼發(fā)性CBDS的發(fā)病率呈明顯上升趨勢[1]，其中術后膽道殘留或復發(fā)性結石增加顯著。鑒于手術的創(chuàng)傷性與痛苦性，經(jīng)內(nèi)鏡逆行胰膽管造影術(ERCP)、EST治療膽總管結石已越來越多地應用于臨床。隨著內(nèi)鏡下取石器械越來越精巧、醫(yī)師在內(nèi)鏡下取石術的操作技巧越來越高超，內(nèi)鏡下膽總管取石術已逐漸取代傳統(tǒng)的外科手術而成為治療膽總管結石的首選方法。我們回顧性分析了自2013年3月至2014年3月經(jīng)EST治療膽總管結石的112例病例, 報道如下。

1一般資料和方法

1.1一般資料 2013年3月至2014年3月，我院采用EST治療膽總管結石的患者112例，其中男性60例，女性52例；年齡34～76歲，平均年齡53歲；病程3 天～11月；所有病例均有上腹痛、黃疸和（或）發(fā)熱等臨床表現(xiàn)，并經(jīng)腹部B超、CT、膽道核磁水成像檢查確診[2]；術前查血、尿、便常規(guī)，心電，血淀粉酶，凝血功能，肝腎功能，乙丙肝及梅毒、艾滋病抗體檢查；治療采用日本Olympus公司，TJF-100，240型電子十二指腸鏡，PSD 10型高頻電發(fā)生器，電灼器，PL，PH拉或推式電切刀、取石網(wǎng)籃、球囊導管、機械碎石網(wǎng)籃和美國Boston公司產(chǎn)品斑馬導引絲及氣囊擴張導管。造影劑選用泛影葡胺。

1.2方法 患者術前禁食水，檢查前給予山莨菪堿10mg靜脈注射，地西泮1mg肌注。患者取左側臥位，當內(nèi)鏡插入十二指腸后，采用俯臥位將內(nèi)鏡拉直，先行逆行膽管造影術（ERC）檢查，確認膽總管內(nèi)有結石后再行EST術，根據(jù)的形態(tài)、結石的大小選擇切開括約肌的長度，置入網(wǎng)籃取出結石。結石

2結果 本組病例原發(fā)性膽總管結石75例，膽道術后復發(fā)性結石37例；79例為單顆結石，33例為2枚或2枚以上結石。治療成功103例，占92.0%；取石未成功9例，5例因結石過大，轉外科或上級醫(yī)院治療，4例因身體不適放棄治療。本組患者出現(xiàn)并發(fā)癥10例，占8.9%，其中胃腸道出血1例，胰腺炎9例，無穿孔和膽管炎發(fā)生，以上并發(fā)癥均經(jīng)內(nèi)科保守治療治愈。

3討論

治療膽總管結石的關鍵是清除膽管內(nèi)的結石、解除阻塞[3]。由于膽管內(nèi)的結石很難溶解，目前很難通過服藥來達到清除結石的目的。與傳統(tǒng)的外科手術相比，內(nèi)鏡下膽總管取石術具有不需麻醉、創(chuàng)傷小、痛苦小、康復快、安全性好、費用低等優(yōu)點。對于那些高齡、體弱而對外科手術耐受性差，或曾經(jīng)作過膽囊切除術的膽總管殘留結石或復發(fā)性結石的患者更為適合。在治療中，我們總結了EST的并發(fā)癥與預防措施：（1）膽管炎：膽管炎發(fā)生的主要原因是EST術后水腫、狹窄，結石未取盡嵌頓造成膽汁引流不暢所致，預防措施是選擇有效的引流措施，掌握切開的長度是關鍵。（2）急性胰腺炎是EST術最常見的并發(fā)癥，預防措施：盡可能減少反復插管損傷引起局部組織的水腫，避免胰液流出受阻；減少內(nèi)鏡操作的時間；適當?shù)拇笄虚_，減輕膽道壓力；預防性應用生長抑素。（3）消化道穿孔：是EST術嚴重并發(fā)癥，發(fā)生率

近十余年來，隨著腹腔鏡、膽道鏡和十二指腸鏡技術的廣泛應用，在專業(yè)的治療中心，二鏡（腹腔鏡+膽道鏡）或三鏡（腹腔鏡+膽道鏡+十二指腸鏡）聯(lián)合的微創(chuàng)治療方案已經(jīng)在相當?shù)某潭壬咸娲藗鹘y(tǒng)開腹手術，成為治療CBDS的首選方式和主要手段[4]。但多鏡聯(lián)合技術在基層醫(yī)院尚未普及，EST有待進一步推廣、普及，為更多患者解除病痛、減少創(chuàng)傷。

參考文獻

[1]Sanchez A, Rodriguez O, Bellorín O, et al. Laparoscopic common bile duct exploration in patients with gallstones and choledocholithiasis [J]. JSLS, 2010, 14(2):246-250.

[2]黃志強. 膽石病 [J]. 中國醫(yī)刊，2011，46(5):3-8.

第4篇：實習經(jīng)理總結范文

關鍵詞：新課程改革 學習積極性 物理教學 創(chuàng)新教育

我國新一輪的基礎教育課程改革正在全面實施當中，新的課程體系著重滲透著全面、和諧和創(chuàng)新的理念，這給當前中學物理教師教育帶來了嚴峻挑戰(zhàn)和機遇。

作為中學物理教育工作者，強烈的責任感迫使我們不得不進入無限的思索之中。我們到底應該怎樣做，才能激發(fā)學生們學習物理的積極性，才能培養(yǎng)他們學習物理的強烈興趣，才能從本質上解決他們學習物理的苦惱與無奈。以下是作者近幾年在中學教授物理的過程中，總結的一些經(jīng)驗，與大家一起分享。

一、學會從欣賞的角度去評價每一位學生

面對新的課程改革，我們的評價要多方面多角度的展開，不能停留在只看學生學習成績的好壞上?，F(xiàn)在的教育改革要求我們改變教育理念，建立新型的師生關系，讓教師成為學生學習活動的欣賞者。陶行知有一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”這句話是在告誡我們，對學生的評價要多運用一些鼓勵的語言，讓學生感受到老師在欣賞我，在期待著我，這樣才能增加學生的自信心，才能使他們的學習成績有所提高。

二、教師在日常的物理教學過程中，要真正做到“以人為本”

學生是學習的主人，教師是學習的組織者和引導者。教師在組織和引導的過程中要充分尊重學生的主體地位，激發(fā)學生的主觀能動性，正確承認、認清學生之間存在的差異。同時教師還要高度尊重學生的人格，尊重學生的自主性、主動性，把學生作為真正的教育主體，以學生為出發(fā)點和歸宿，以學生的發(fā)展（包括知識、能力、個性、創(chuàng)造性等）為中心，一切教育措施和教育條件都是為了學生的全面發(fā)展與個性充分發(fā)揮而選擇和設計的，同時學生在教學過程中能夠與教師一起選擇、設計和完成多種教學活動，做到師生互動、生生互動，從而使學生成為學習的真正主人。物理教育的目標是多元化的，其宗旨不是讓每一個學生都成為物理學家，但可以讓他們有選擇、有區(qū)分地掌握有價值的物理學，以提高學生的科學素養(yǎng)。

三、教師在課堂上要積極培養(yǎng)學生的懷疑精神，鼓勵學生發(fā)問

在美國哈佛大學師生中流傳著這樣一句名言：教育的真正目的是讓人不斷提出問題和思索問題，而懷疑是創(chuàng)新的心理動力，是思維獨立性、自主性的體現(xiàn)，是發(fā)問的前提。我國物理學家周培源說過，“如果把牛頓力學看成是至善至美的，相對論和量子力學就不會出現(xiàn)”。同樣，諾貝爾獎得主李政道、楊振寧通過懷疑宇稱守恒定律的普遍性才著力研究弱相互作用下宇稱不守恒并獲得成功的。因此，在物理教學過程中，教師要大力激發(fā)學生的懷疑精神，活躍物理文化的傳播與發(fā)展。

四、教師的教學手段要現(xiàn)代化

信息時代知識更新的速度不斷加快，學生要學習的東西逐漸增多，學校教育必須提高課堂教學的效率，從擴大課堂教學的內(nèi)容入手，開闊學生的視野，讓學生在有限的時間里學到更多的東西，而這僅僅依靠傳統(tǒng)的教學手段是遠遠不夠的，我們必須充分有效地利用各種現(xiàn)代信息傳輸技術把有關學科的相關信息傳遞給學生，使學生能利用這些信息去進行各種創(chuàng)新活動。

五、教師在日常的物理教學過程中要建立激勵學生創(chuàng)新的教學評價體系

創(chuàng)新教育，指的是以培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力為基本價值取向的教育，其核心是在全面實施素質教育的進程中，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。這里的創(chuàng)新，與科學家、藝術家所從事的創(chuàng)新是有區(qū)別的。創(chuàng)新教育的“創(chuàng)新”是指通過對學生施以系統(tǒng)的教育和影響，使學生能夠發(fā)現(xiàn)對自己來說是新的知識、新的事物、新的思想和新的方法，并掌握“發(fā)現(xiàn)”的方法，具備“發(fā)現(xiàn)”的能力，為將來成為“創(chuàng)新型”人才奠定全面的素質基礎。

教師在日常的物理教學過程中要建立激勵學生創(chuàng)新的教學評價體系，需從兩方面進行改革：一方面要改革教育內(nèi)容，增強考試內(nèi)容的選擇性，讓學生根據(jù)自己的興趣、愛好、特長、能力選擇不同的考試內(nèi)容，使學生的素質通過考試體現(xiàn)出來。另一方面要建立完善的評價標準，評價標準就是“指揮棒”，教師要根據(jù)評價標準去施教，學生要根據(jù)評價標準去學習，教育行政部門要根據(jù)評價標準去衡量一個學校的辦學水平。評價標準應具有客觀性、指導性和激勵性。只有建立完善的評價標準，才能發(fā)揮教學評價的導向和激勵作用，才有利于形成學生創(chuàng)新能力發(fā)展所必需的寬松環(huán)境和自由空間。

參考文獻：

［1］金玉新.在中學物理教育中滲透人文教育［J］.科技資訊.2008.28.

［2］李強.新課程改革下教師應引起的幾點思考［J］.黑河教育.

［3］張奠宙.楊振寧文集（下冊）［M］.上海:華東師范大學出版社，1998.

第5篇：實習經(jīng)理總結范文

【輔導對象】小學一年級至高中三年級

【輔導科目】語文 數(shù)學 英語 物理 化學 地理 歷史 政治 奧數(shù)

【上課時間】署寒假 雙休日 平時 課外 隨到隨學

【輔導范圍】年級銜接課程輔導、同步課程輔導;小升初、中高考考試方向分析輔導;暑假班、寒假班;小學各科基礎知識漏洞梳理提高;初二、三物理(電學、力學基礎夯實);初三化學、初中英語(閱讀理解，作文、語法等);初中語文(寫作、閱讀理解、基礎知識等);高中理科(數(shù)理化生薄弱板塊針對性切入);高中英語(閱讀理解，作文、語法等);高中語文(寫作、閱讀理解、基礎知識等)。

====北京京翰教育金牌校區(qū) 免費咨詢電話====

海淀區(qū) 北京人大校區(qū) 400-0066-911轉分機89353

海淀區(qū) 北京公主墳校區(qū) 400-0066-911轉分機89354

海淀區(qū) 北京城建校區(qū) 400-0066-911轉分機89355

海淀區(qū) 北京北大校區(qū) 400-0066-911轉分機89359

海淀區(qū) 北京中關村教學區(qū) 400-0066-911轉分機89362

海淀區(qū) 北京世紀金源校區(qū) 400-0066-911轉分機89368

海淀區(qū) 北京牡丹園校區(qū) 400-0066-911轉分機89369

海淀區(qū) 北京人大附小校區(qū) 400-0066-911轉分機89370

海淀區(qū) 北京學院路校區(qū) 400-0066-911轉分機89371

海淀區(qū) 北京五棵松校區(qū) 400-0066-911轉分機89385

海淀區(qū) 北京四通橋數(shù)碼校區(qū) 400-0066-911轉分機89384

海淀區(qū) 北京公主墳天行建校區(qū) 400-0066-911轉分機89386

海淀區(qū) 北京萬柳校區(qū) 400-0066-911轉分機89389

海淀區(qū) 北京蘇州街校區(qū) 400-0066-911轉分機89394

海淀區(qū) 北京清河校區(qū) 400-0066-911轉分機89395

海淀區(qū) 北京花園橋校區(qū) 400-0066-911轉分機89396

朝陽區(qū) 北京勁松校區(qū) 400-0066-911轉分機89356

朝陽區(qū) 北京朝外校區(qū) 400-0066-911轉分機89357

朝陽區(qū) 北京亞運村校區(qū) 400-0066-911轉分機89358

朝陽區(qū) 北京團結湖校區(qū) 400-0066-911轉分機89364

朝陽區(qū) 北京精學望京校區(qū) 400-0066-911轉分機89373

朝陽區(qū) 北京大屯南校區(qū) 400-0066-911轉分機89387

朝陽區(qū) 北京CBD國際部校區(qū) 400-0066-911轉分機89388

西城區(qū) 北京宣武門校區(qū) 400-0066-911轉分機89360

西城區(qū) 北京四中校區(qū) 400-0066-911轉分機89361

西城區(qū) 北京崇文門校區(qū) 400-0066-911轉分機89367

豐臺區(qū) 北京馬家堡校區(qū) 400-0066-911轉分機89363

豐臺區(qū) 北京方莊校區(qū) 400-0066-911轉分機89366

東城區(qū) 北京雍和宮校區(qū) 400-0066-911轉分機89365

東城區(qū) 北京東直門校區(qū) 400-0066-911轉分機89372

東城區(qū) 北京交道口校區(qū) 400-0066-911轉分機89374

大興區(qū) 北京亦莊校區(qū) 400-0066-911轉分機89390

石景山區(qū) 北京石景山校區(qū) 400-0066-911轉分機89393

懷柔區(qū) 北京懷柔校區(qū) 400-0066-911轉分機89397

【溫馨提示】家長您好，請先撥打前十位總機號碼，聽到提示語音后，輸入對應校區(qū)的五位分機號，稍等片刻即可接通校方專業(yè)老師，把您孩子學習存在和遇到的各種問題做個說明，我們的老師會熱心為您答疑。

*******************************************************

北京市口碑好的大型正規(guī)輔導機構還有：您可以貨比三家，通過免費電話溝通，比較下師資、教學位置、收費價格、學習環(huán)境等哪家更適合您.

北京聚智堂：400-0066-9911 轉分機 99667

***************************************

北京精銳教育：

海淀區(qū) 海淀黃莊學習中心 400-0066-911 轉分機 99734

海淀區(qū) 公主墳學習中心 400-0066-911 轉分機 99735

海淀區(qū) 大鐘寺學習中心 400-0066-911 轉分機 99736

海淀區(qū) 牡丹園學習中心 400-0066-911 轉分機 99737

朝陽區(qū) 朝陽門學習中心 400-0066-911 轉分機 99738

東城區(qū) 王府井學習中心 400-0066-911 轉分機 99739

東城區(qū) 交道口學習中心 400-0066-911 轉分機 99740

東城區(qū) 和平里學習中心 400-0066-911 轉分機 99741

西城區(qū) 月壇學習中心 400-0066-911 轉分機 99742

西城區(qū) 白廣路學習中心 400-0066-911 轉分機 99743

豐臺區(qū) 方莊學習中心 400-0066-911 轉分機 99744

豐臺區(qū) 馬家堡學習中心 400-0066-911 轉分機 99745

第6篇：實習經(jīng)理總結范文

剛到會計部張經(jīng)理就叫我先看她們以往所制的會計憑證和附在會計憑證上的原始憑證。由于以前在學校做過會計憑證的手工模擬，所以對于會計憑證不是太陌生，因此以為憑著記憶加上學校里所學過的理論對于區(qū)區(qū)會計憑證完全可以熟練掌握。但也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會計循環(huán)的基石——會計分錄，以至于后來張經(jīng)理讓我嘗試制單的時候感覺到有些困難。于是我只能加班補課了，把公司日常較多使用的會計業(yè)務認真讀透。畢竟會計分錄在書本上可以學習，可一些銀行帳單，匯票，發(fā)票聯(lián)等就要靠實習時才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以為光是認識就行了，還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為編制會計憑證做好準備。

見習了兩天后，張經(jīng)理給了我一些原始憑證，讓我審核原始憑證后編制記賬憑證。我根據(jù)原始憑證所必需的要素認認真真審核了原始憑證后，進入金蝶會計軟件的錄入記帳憑證的界面，先按此筆業(yè)務錄入簡明而清楚的摘要，然后按會計分錄選會計科目，并在相應的會計科目的借方和貸方錄入金額，最后在檢查各個要素準確無誤后，按下保存并打印出記帳憑證和相應的原始憑證釘在一起。剛開始我制作的速度比較慢，而且在張經(jīng)理審核憑證時能發(fā)現(xiàn)一些錯誤的憑證。但是通過幾天的聯(lián)系后在速度和準確度上都提高了不少。通過一周多的編制記帳憑證工作，對于各個會計科目有了更加深刻而全面的了解，并且對于我把書本知識和實踐的結合起到了很大的作用。

除了編制記帳憑證，張經(jīng)理很有耐心地給我講解了每一種原始憑證的樣式和填寫方式以及用途，而且教我記帳，打印所需要的帳簿以及查詢憑證等財務軟件的一些常用的操作。有了這些基本認識并熟練了財務軟件的操作以后學習起來就會更加得心應手了。從制單到記帳的整個過程基本上了解了個大概后，就要認真結合書本的知識總結一下手工做帳到底是怎么一回事。

除了做好張經(jīng)理所安排的各項工作后，我也會和出納學學知識。別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實跑銀行只是出納的其中一項重要的工作。在和出納聊天的時候得知原來跑銀行也不是件容易的事，除了熟知每項業(yè)務要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，誰不想呆在辦公室舒舒服服的，可出納就要每隔一兩天就往銀行跑，那就不是件容易的事了。

而且，出納的業(yè)務比較繁瑣，還要保管現(xiàn)金，支票和收據(jù)等等，所以需要非常細心，對于比較粗心的我來說，這也是非常有必要學習的。

是的，課本上學的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬變的社會呢經(jīng)過這次實踐，雖然時間很短?？晌覍W到的卻是我一個學期在學校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關系是現(xiàn)今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得兩周的實習更加有意義。

小結

第7篇：實習經(jīng)理總結范文

公司的財務部并沒有太多人,設有一名財務經(jīng)理,一名出納.此次負責我實習的是公司財務經(jīng)理—張經(jīng)理,張經(jīng)理根據(jù)我兩周的實習時間,主要是讓我了解財務軟件的使用和會計處理的流程,并做一些簡單的會計憑證.公司采用的是金碟財務軟件,從編制記賬憑證到記賬,編制會計報表,結帳都是通過財務軟件完成.我認真學習了正規(guī)而標準的公司會計流程,真正從課本中走到了現(xiàn)實中,細致地了解了公司會計工作的全部過程,掌握了金蝶財務軟件的操作.實習期間我努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化,盡量做到理論與實踐相結合.在實習期間我遵守了工作紀律,不遲到,不早退,認真完成領導交辦的工作.

剛到會計部張經(jīng)理就叫我先看她們以往所制的會計憑證和附在會計憑證上的原始憑證.由于以前在學校做過會計憑證的手工模擬,所以對于會計憑證不是太陌生,因此以為憑著記憶加上學校里所學過的理論對于區(qū)區(qū)會計憑證完全可以熟練掌握.但也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會計循環(huán)的基石——會計分錄,以至于后來張經(jīng)理讓我嘗試制單的時候感覺到有些困難.于是我只能加班補課了,把公司日常較多使用的會計業(yè)務認真讀透.畢竟會計分錄在書本上可以學習,可一些銀行帳單,匯票,發(fā)票聯(lián)等就要靠實習時才能真正接觸,從而有了更深刻的印象.別以為光是認識就行了,還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類,并把每筆業(yè)務的單據(jù)整理好,用圖釘裝訂好,才能為編制會計憑證做好準備.

見習了兩天后,張經(jīng)理給了我一些原始憑證,讓我審核原始憑證后編制記賬憑證.我根據(jù)原始憑證所必需的要素認認真真審核了原始憑證后,進入金蝶會計軟件的錄入記帳憑證的界面,先按此筆業(yè)務錄入簡明而清楚的摘要,然后按會計分錄選會計科目,并在相應的會計科目的借方和貸方錄入金額,最后在檢查各個要素準確無誤后,按下保存并打印出記帳憑證和相應的原始憑證釘在一起.剛開始我制作的速度比較慢,而且在張經(jīng)理審核憑證時能發(fā)現(xiàn)一些錯誤的憑證.但是通過幾天的聯(lián)系后在速度和準確度上都提高了不少.通過一周多的編制記帳憑證工作,對于各個會計科目有了更加深刻而全面的了解,并且對于我把書本知識和實踐的結合起到了很大的作用.

除了編制記帳憑證,張經(jīng)理很有耐心地給我講解了每一種原始憑證的樣式和填寫方式以及用途,而且教我記帳,打印所需要的帳簿以及查詢憑證等財務軟件的一些常用的操作.有了這些基本認識并熟練了財務軟件的操作以后學習起來就會更加得心應手了.從制單到記帳的整個過程基本上了解了個大概后,就要認真結合書本的知識總結一下手工做帳到底是怎么一回事.

第8篇：實習經(jīng)理總結范文

本周主要工作內(nèi)容：

了解各店日銷售情況，適時掌握各店銷售情況。

督促各區(qū)經(jīng)理對店內(nèi)人員新品知識的培訓以及對店面的考核。

了解各店人員狀況，協(xié)助財務做好店面租金單與繳稅事宜的跟蹤情況。

為做好辦公室的管理，參考北京總部的考勤管理制度試行稿，擬定海盛公司的考勤制度報張總審核后執(zhí)行。 為了提高辦公室的工作效率，按照張總的意思已經(jīng)招聘好兩名文員，一名會計，一名庫房管理員。庫房管理員在店內(nèi)實習5天考核后現(xiàn)已安排上崗，跟庫房部熟悉日常工作流程。一名文員劉曉英在店實習三天，因其表現(xiàn)不錯，又是周一辦公司工作任務量增加，所以已安排上崗，主要工作是協(xié)助譚巧娟做好各類報表的統(tǒng)計。另一文員陳冬友現(xiàn)安排在洪湖店實習，已經(jīng)實習3天，計劃是派給加盟部，具體等實習考核過后再做安排。新來應聘的會計李穎已經(jīng)安排下店實習一周，目前在前進店，具體工作待實習考核后再定。

針對本次會員日總結：

這次會員日當天廣東區(qū)域直營店的總銷售是65256元，比上月下降金額為6062.2元。但是本月店面增加三個，所以總體來說本月會員日沒能按預期的超過計劃.這一點需要我們做出總結。這次會員日部分店面都有增長趨勢，但是我們的大店長安店以及湛江店，南海店都在下降，我會更及時的跟各區(qū)經(jīng)理溝通，分析原因，去改進不足，在剩下的十天里，更加努力，才能創(chuàng)造出傲人業(yè)績。我們在會員日這一天的銷售，就能足以見證各店面對會員的維護工作的用心程度。

接下來的十天，廣東的同仁們定會齊心協(xié)力，努力前進，完成任務。

二，東區(qū)區(qū)域經(jīng)理助理曾黎的工作總結：

張總：你好！我是曾黎。給你發(fā)11月9號到11月15號的總結。

9號-10號去深圳開會。

11號回惠州。

這個月任務現(xiàn)以完成87%，計劃在20號完成本月任務。爭取做21萬！

12號去了吉之島，當天下了一天的雨，幾個店業(yè)績都好差，13號業(yè)績明顯回升。

本周與上周業(yè)績相比，惠州店和南城業(yè)績有所提高。吉之島和上周差不多持平，長安和韶關有所下降，但是在這個星期一定會追回來的。

巡店員工提出申請：

1，吉之島要2個美導工作牌，一個店長工作牌，和工衣一件。

2，長安店:顧客反映瓶子質量不好，我們都說品牌高檔，但都是給塑料袋，希望申請多紙袋子。

3，南城店：招人不好招，別人一聽到底薪那么低就不來了，希望把底薪提高，單提減少，這樣好聽，也好招人。

4，韶關：一直兩人上班，也一直沒有休息，也天天加班，一直也招不到人，想申請看有無補貼。

點評：從曾黎的工作中，可以看出長江后浪推前浪的勢頭，自從馮利萍到北京區(qū)域代職經(jīng)理后，曾黎已經(jīng)能適應現(xiàn)在的工作，希望再接再厲，將東區(qū)的銷售本月再提一個新高！各店的要求問題，請和營運經(jīng)理商量后，能解決的，立刻解決，保證店員無后顧之憂。

三，西區(qū)經(jīng)理助理王立燕的工作總結

本周兩天會議結束后,我又于11日返回了南寧店.

這周有著本月最為重要的日子.(周日的會員日)也是各店沖銷量的時刻!

西區(qū)的姐妹們也都做好了充分得準備,可成績還是不盡人意! 茂名.龍崗店始終不溫不火地進行著.會員日銷售和上月是差不多的.

1，湛江店的銷量本周最不理想.周五和店長進行了一次溝通,周六和會員日稍微好點!

2，南寧店基本穩(wěn)定.會員日都早早地到齊了.

經(jīng)過大家的共同努力銷量同上月相比有了突破!但和一些優(yōu)秀店比起來還有很大差距.還得不斷加強,繼續(xù)前進!

點評：發(fā)現(xiàn)解決問題的根本，才是解決問題的根本。

中區(qū)區(qū)域經(jīng)理熊麗曼的工作總結：

張總您好！我是熊麗曼，自上次開完會后，我就佛山這邊來了，這段時間，理我發(fā)現(xiàn)了一些問題，并也遇上了一些難題，其中像南海店這段時間業(yè)績持續(xù)在下滑，到店里觀察后發(fā)現(xiàn)如下情況：南海店位于超市出口位置，人流量雖然非常多，但進店的顧客非常少，進了店的顧客我們都會盡力介紹讓她們不空手出去，但進店的顧客非常稀少，像發(fā)傳單、打電話給會員回訪，做體驗，讓會員回來領生日禮物，這些能做到的能想到的我們也都做了。也許是天氣的原因吧，但我覺得人員的心態(tài)也是另外一個原因。

肇慶店客流量依然沒有多大增長，還是二樓人多三樓人少的情況，并且本身店內(nèi)會員并不多，雖然店內(nèi)人員都能積極地打電話通知會員回來拿禮物和做回訪，但店整體的改善仍不樂觀。同時我們發(fā)現(xiàn)較多顧客反映產(chǎn)品的包裝不夠美觀不夠方便，且產(chǎn)品的質量也好像越來越差，非常之容易變質等等的問題。在我巡店期間，也發(fā)現(xiàn)三家店面的試用裝也有出現(xiàn)變質變味的情況，有時候還會因為試用裝味道變質而影響了本來這個產(chǎn)品的銷售。

第9篇：實習經(jīng)理總結范文

關鍵詞：崗前培訓；職業(yè)素養(yǎng)教育；實習跟蹤

根據(jù)國家課程規(guī)定，中等職業(yè)學校學生在三年的職業(yè)教育中需要完成為期半年的頂崗實習工作，學生在這期間需要親自到企業(yè)進行實習工作。但實習的總體狀況是學生不能順利有效地完成頂崗實習工作，實習工作中存在各種各樣的問題，對他們以后的工作、生活產(chǎn)生負面影響，甚至未能完成頂崗實習工作致使延緩畢業(yè)。

一、頂崗實習存在的問題

為期半年的頂崗實習，為何會存在這么多問題。從實際實習工作經(jīng)驗總結來看，他們存在的問題可以歸納為四點：（1）職業(yè)素養(yǎng)不足。例如，某學生沒有經(jīng)過任何程序，私自與同事交換工作任務，當那位同事工作出現(xiàn)問題時，連帶被責罵，扣工資。這是學生對職場職責沒有正確的認識，沒有把職場工作與學校學習區(qū)分開來，職業(yè)素養(yǎng)欠缺產(chǎn)生的后果。（2）對規(guī)章制度不重視。例如，實習的學生中午在商場買午餐，結賬的人比較多，當排隊輪到她結賬時發(fā)現(xiàn)現(xiàn)金沒有帶夠，看著后面十幾人的隊伍，而收銀的恰好是自己的同學，于是兩人商量好先給一半錢，等會兒回到休息室再把另一半錢給她，東西先拿走。結果是學生還沒有到休息室就被經(jīng)理看到，兩人以沒有遵守企業(yè)職業(yè)規(guī)章被開除，頂崗實習工作未能完成，延緩畢業(yè)。這是不重視企業(yè)規(guī)章，心存僥幸產(chǎn)生的嚴重后果。（3）工作經(jīng)常出現(xiàn)錯誤，工資被扣。例如，收銀工作，收到假鈔，不會用刷卡機影響工作效率，工作清潔問題，票據(jù)出現(xiàn)遺漏等等。（4）溝通困難。不敢大方得體地與顧客交流，遇到挑剔刁鉆的顧客不知如何應對，與同事領導談話交流時經(jīng)常處于高度緊張的狀態(tài)。有問題需要求助時，不知如何向同事、企業(yè)領導表達。

二、頂崗實習問題存在的原因

學生在頂崗實習中出現(xiàn)這些問題，主要有四個原因：一是崗前工作內(nèi)容相關課程沒有開展或培訓不足；二是職業(yè)素養(yǎng)教育欠缺；三是職場心理準備不充分，職業(yè)意識不強；四是學校、老師對頂崗實習工作不夠重視。

三、如何進行系統(tǒng)化的崗前培訓

為了讓學生能夠順利、愉快地完成頂崗實習工作，我們需要在實習前，學生在學校學習時進行一系列系統(tǒng)化的頂崗實習培訓教育。現(xiàn)以會計專業(yè)學生為例進行講述。

中職會計專業(yè)學生因為專業(yè)水平和社會現(xiàn)實的限制，頂崗實習的工作崗位一般是以收銀員、倉管員、文員為主，這也是她們將來工作的起點。所以，我們的崗前培訓應該根據(jù)學生實際實習崗位特點，有針對性地進行教育培訓。

1.結合頂崗實習工作崗位，開設特色課程

每一個專業(yè)都需要根據(jù)學生頂崗實習的工作特點、工作內(nèi)容、工作環(huán)境和工作技能開設相應的課程，并根據(jù)學生以后工作崗位的起點，深化此類課程的內(nèi)容。如果會計專業(yè)學生為期半年的實習工作在商場進行，主要從事收銀工作，那么，我們必須在學校內(nèi)開設收銀員的相關課程。例如，《收銀員手冊》《商場工作職責通識》《職場心理》《職場禮儀》等等，在市面上訂購此類教材，或者根據(jù)跟蹤實習經(jīng)驗編寫校本教材。特色課程的開設，主要目的：一是讓學生熟悉社會工作環(huán)境，了解商場工作程序，商場工作環(huán)境，為實習工作做好準備；二是讓學生在實習工作出現(xiàn)迷茫、恐懼等不良情緒時，或者工作出現(xiàn)困難時，能夠根據(jù)課程當中學到的相關知識調(diào)整自己的工作心態(tài)，消除不良情緒的影響，解決工作困難；三是讓學生把課程理論運用到實際的實習工作實踐中，總結工作經(jīng)驗，為將來的社會工作做好充分的準備。

2.根據(jù)頂崗實習工作的特點，開展實習工作思想教育

在學生頂崗實習之前的培訓，思想教育是非常重要的，也是必需的。舉一個例子，曾經(jīng)有一個學生，在收銀工作中遇到一個蠻不講理的顧客。這個顧客購買的會員優(yōu)惠商品數(shù)量超過活動中說明的會員限制購買的數(shù)量。學生與他說明活動限制時，顧客不理解，破口大罵，學生很氣憤地反駁，然后顧客要求見經(jīng)理，經(jīng)理過來后，讓學生和她一起向顧客道歉，并溫柔地向顧客解釋優(yōu)惠活動的事情。當天工作結束開例會時，嚴厲地責罵了學生，要求她寫2000字檢討，并調(diào)離收銀崗位。學生心里感到委屈，工作無精打采，心情低落，甚至不想繼續(xù)工作。出現(xiàn)這樣的問題，主要原因是學生實習工作前，沒有進行對應的思想教育，只會片面地看待問題、理解問題、解決問題。學習與工作不同的，學生在實習工作時，需要懂得從老板、顧客的角度理解工作，解決困難。在商場中，一直奉行著“顧客是上帝”這句話，主要表達商場的收入來源于顧客的購物，商場員工需要尊重每一位顧客，親切友好地對待每一位顧客，具備真誠有禮的服務態(tài)度和服務熱情。工作中不能只關注事情的對與錯，更要重視如何適當溫和地解決問題，關注事情的影響與后果，明確認識自己所處的身份位置。

因此，實習工作的思想心理教育非常重要，不僅是為了適應實習工作，避免風險，更是為了收入的提高，工作的晉升。那么，我們應該如何進行實習工作的崗前思想心理教育呢？主要包括這些方面：工作定位教育、工作心態(tài)教育、工作職責教育、職場溝通技巧教育、如何工作出色、如何獲得老板的賞識肯定、如何獲得更多的晉升機會等。這些教育都是為了讓學生明確工作上的普遍問題，認識工作現(xiàn)實狀況。例如，作為商場職員，如何看待顧客、看待商場老板，在工作中如何溫和有效地解決困難而不會產(chǎn)生不良影響，明確職場職責的重要性；如何得到同事的認可、老板的贊賞肯定，如何規(guī)避職場風險，如何獲得更多的晉升機會等等。這都需要班主任、實習指導老師進行長期、有效的引導教育。在中職學校平時的學習生活中，利用班會課、自習課、班級活動潛移默化地教育，方可使學生更好更快地適應職業(yè)生活。

3.認真做好實習跟蹤調(diào)查工作，總結經(jīng)驗，表彰優(yōu)秀

學生進入頂崗實習工作都有一個適應期。因此，我們需要進行實習跟蹤，心理輔導。實習前，組織兩場培訓會，一場是實習工作動員會，讓學生了解實習環(huán)境，工作內(nèi)容；另一場是工作經(jīng)驗的介紹會，讓學生深入了解實習工作程序，獲得工作技巧，提高自信心。實習時，班主任和實習指導老師對學生的實習工作進行評估，了解學生的實習狀況，對個別有需要的學生進行心理輔導。實習后，組織兩場總結會，一場是讓表現(xiàn)出色的學生進行經(jīng)驗介紹，以及讓實習跟蹤老師對實習工作的情況進行總結評價，指出學生做得好的方面和需要改進完善的地方并提出解決的建議。另一場是表彰大會，對實習工作中表現(xiàn)優(yōu)良的學生進行獎勵，以及鞏固與實習企業(yè)的合作關系。

綜上所述，中職學校的頂崗實習工作，主要是為了學生能夠適應將來的社會工作、職場職責要求以及引導他們?nèi)绾潍@得職位的晉升和收入的增加。因此，我們需要在學生頂崗實習工作前，潛移默化地進行職業(yè)教育、職場教育、工作態(tài)度教育，讓學生在實習工作中得到鍛煉，學習先進的職業(yè)理念，以正確的工作態(tài)度、優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)順利愉快地完成頂崗實習工作，并為以后的工作奠定良好的職業(yè)基礎。