讀萬卷書不如行千里路精選(九篇)
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第1篇：讀萬卷書不如行千里路范文
2、老板只能給一個位置，不能給一個未來。舞臺再大，人走茶涼。
3、意外和明天不知道哪個先來。沒有危機是最大的危機，滿足現(xiàn)狀是最大的陷阱。
4、所見所聞改變一生，不知不覺斷送一生。
5、生意，可以掌控努力與投資，卻無法掌控結果。人生得意時找出路，失意時才有退路，寶馬都有備胎，您的人生呢?
6、世界上有多少有才華的失敗者，世界上有很多高學歷的無業(yè)游民是因為選擇錯誤。
7、下對注，贏一次;跟對人，贏一世。
8、學識不如知識，知識不如做事，做事不如做人。
9、不識貨，半世苦;不識人，一世苦。
10、生命不在于活得長與短，而在于頓悟的早與晚。
11、做人處事，待人接物：重師者王，重友者霸，重己者亡。
12、沒有目標的人永遠為有目標的人去努力。
13、人生最重要的不是努力，不是奮斗，而是抉擇。
14、人若把自己框在一定的范圍內，就容易限制了自己的思維和格局。
15、今天的優(yōu)勢會被明天的趨勢代替，把握趨勢，把握未來。
16、讀萬卷書不如行千里路，行千里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師指路。經(jīng)師易得，人師難求。
17、學歷代表過去，財力代表現(xiàn)在，學習力代表將來。
18、人生能走多遠，看與誰同行;有多大成就，看有誰指點。
第2篇：讀萬卷書不如行千里路范文
2.意外和明天不知道哪個先來。沒有危機是最大的危機，滿足現(xiàn)狀是最大的陷阱。
3.所見所聞改變一生，不知不覺斷送一生。
4.生意，可以掌控努力與投資，卻無法掌控結果。人生得意時找出路，失意時才有退路，寶馬都有備胎，您的人生呢？
5.下對注，贏一次；跟對人，贏一世。
6.學識不如知識，知識不如做事，做事不如做人。
7.不識貨，半世苦；不識人，一世苦。
8.做人處事，待人接物：重師者王，重友者霸，重己者亡。
9.人生三階段：比才華；比財力；比境界。
10.人若把自己框在一定的范圍內，就容易限制了自己的思維和格局。
11.讀萬卷書不如行千里路，行千里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師指路。經(jīng)師易得，人師難求。
12.人生能走多遠，看與誰同行；有多大成就，看有誰指點。
13.聰明的人看得懂，精明的人看得準，高明的人看得遠。
14.做人不成功，成功是暫時的；做人成功，不成功也是暫時的。
15.有望得到的要努力，無望得到的不介意，則無論輸贏姿態(tài)都會好看。
16.所有人都低調的時候，你可以高調，但不能跑調。
小生意人有以下苦惱：
1.賺不到什么錢,只能維持生活或略有盈余,日子過得很累很機械化。建議：調整心態(tài),愛上自己的生意,把做生意當成一種享受。
2.資金太少,只能小打小鬧。
建議：加快周轉速度,把量做起來；如果有可能,想辦法融資做大。
3.有點本錢,但不敢冒風險。
建議：如果想做一番事業(yè),認準了就去干,即便失敗了可以重來；商場如戰(zhàn)場,失敗是常事。
4.想做大賺大錢,但不知道從何處下手。
建議：忙里偷閑,學點現(xiàn)代化的管理知識；多和同行業(yè)的人多交流。
5.沒有管理經(jīng)驗或者說管理能力欠缺。
建議：參加培訓,自己買書學習,向成功人士取經(jīng)?；蛘?請一個懂管理的人做你的軍師,但這個人必須100%為你效力并忠誠于你。
如何把小生意做大
司馬遷說過,“貪買三元,廉買五元”,就是說貪圖重利的商人只能獲利30%,而薄利多銷的商人卻可獲利50%。
生意不分貴賤。在許多人眼里,做什么事首先是面子,有些生意盡管能掙錢,但有失體面,就寧可挨餓也不愿意去做。而在溫州,做生意沒有高低貴賤之分,關鍵是能不能掙錢。
不嫌生意小,不嫌賺錢少。做生意就是要掙錢,能掙一分是一分,小生意,大市場,只要市場做大了,幾厘的利潤照樣能致富。
第3篇：讀萬卷書不如行千里路范文
2、生活處處有壓力，白天有，干勁十足，晚上有，睡眠不足;忙時有，動力十足，閑時有，輕松不足。要正視壓力，輕松面對，早安!
3、我叫太陽每天把幸福的陽光灑在你身上，我叫月亮每天給你一個甜美的夢境，祝愿你事事如意!
4、早上起床，兩眼相望，對著鏡子看胖沒胖，哇!精神真爽，又減了幾磅，真是好樣，這樣下去有希望，我把音樂放，噪音大的無法阻檔，像牛魔王。
5、清晨的風，驅逐煩躁的心情;清晨的霧，阻擋憂傷的腳步;清晨的露，譜寫快樂的音符;清晨的祝福，指引幸福的旅途;朋友，早安喲!
6、清晨的一個問候給你一個新的心情，一個祝福帶給你新的起點，一聲問候，帶給你一個新的愿望。祝愿你心中常有快樂涌現(xiàn)!早安!
7、早上醒來笑一笑，心情快樂精神好;活絡脛骨扭扭腰，生活健康每一秒;事業(yè)芝麻節(jié)節(jié)高，好運連連天天妙!愿清晨好心情，早安!
8、曾經(jīng)輸?shù)舻臇|西，只要你想，就一定可以再一點一點贏回來!如果你想收獲更多，那就從這個清晨開始努力吧!早安!
9、睜開明亮的雙眼，除去睡意的干擾，舒展美麗的笑臉，擁抱快樂的一天。早安，朋友，愿你今天好心情，生活工作都舒心!
10、睜開睡眼，整理衣衫，精神抖擻，大步向前。晨光耀眼，陽光青年，為了理想，心向藍天。展現(xiàn)微笑，新的一天。早安!
11、學識不如知識，知識不如做事，做事不如做人。早安!
12、生命不在于活得長與短，而在于頓悟的早與晚。早安!
13、今天的優(yōu)勢會被明天的趨勢代替，把握趨勢，把握未來。早安!
14、讀萬卷書不如行千里路，行千里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師指路。經(jīng)師易得，人師難求。早安!
15、聰明的人看得懂，精明的人看得準，高明的人看得遠。早安!
16、愿意放棄才不會苦，適度知足才不會悔;記住感恩才不會怨，懂得珍惜才不會愧。人生，在心淡中求滿足，在盡責中求心安，在奉獻中求快樂，在忠誠中求幸福。早安!
17、假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急!憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信快樂的日子將會來臨，心永遠向往著未來。因為：一切都是瞬息，一切都將會過去;而那過去了的，就會成為親切的懷念。周一的早上問候各位早安!
18、最快的腳步不是跨越，而是繼續(xù);最慢的步伐不是緩慢，而是徘徊;最好的道路不是大道，而是坦蕩;最險的道路不是陡坡，而是陷阱;最大的幸福不是得到，而是擁有;最好的財富不是金錢，而是健康;最棒的祝福不是將來，而是現(xiàn)在。大家早安!
19、也許你錯過了上一站的美好，才遇見了下一站的驚喜。面對復雜，保持歡喜。加油，別讓人生輸給心情!早安!
20、生活有進有退，輸什么也不能輸了心情。祝早上好心情，一路同行的人們!
21、人生最重要的不是努力，不是奮斗，而是抉擇。早安!
22、如果你覺得現(xiàn)在走的辛苦，那就證明你在走上坡路!早安!
23、只有不斷找尋機會的人才會及時把握機會。早安!
24、在你漸漸迷失在你的人生道路上的時候，記得這句話：千萬不要因為走的太久，而忘記了我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)。早安!
25、障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石，肯研究利用它們，便能從失敗中培養(yǎng)出成功。早安!
26、每一天都是一個開始。深呼吸，從頭再來。早安!
27、不要只因一次挫敗，就忘記你原先決定想達到的遠方。早安!
28、征服畏懼建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗。早安!
29、生命不止需要長度，更需要寬度。早安!
30、為明天做準備的最好方法就是集中你所有智慧，所有的熱忱，把今天的工作做得盡善盡美，這就是你能應付未來的唯一方法。早安!
31、清晨的第一縷陽光射到你的床頭，把一天的溫暖送上你心頭，清晨的第一聲鳴叫傳入你的耳中，把一天的快樂送到你心田。早安!
32、春天倚著你幻想，夏天倚著你繁茂，秋天倚著你成熟，冬天倚著你思考。生命的每一個感動因你而開始，早上好!
33、花嫵媚，因為蝴蝶在追;夢已醉，因為月色很美;夜深沉，因為天使降臨;情珍貴，因為有你安慰;我幸福，因為有你一生伴隨。早安!
34、每天醒來告訴自己：理由少一點，肚量大一點，嘴巴甜一點，脾氣小一點，行動快一點，效率高一點，微笑露一點，腦筋活一點。
35、每一個日出，總想帶去希望的問候：讓每天的空氣都是清新、讓每天的心情都是舒展、讓每天的收獲都是充實，早安!
36、美好的一天開始了，每天給自己一個希望，試著不為明天而煩惱，不為昨天而嘆嘆息，只為今天更美好。早安，人們!
第4篇：讀萬卷書不如行千里路范文
——題記
小時候總是很戀家，總是粘著父母，出奇的害怕一個人留在家。后來長大了，開始上學了，也開始被迫離開了父母。我依然還記得！十歲那年第一次寄宿學校，那些在想念與哭泣中睡去的夜晚。那時自己很害怕匣子似的房間，總感覺一熄燈便會窒息，那種對黑夜的恐懼來自那個小小的心里，也一直延續(xù)到如今。
第一次離開家去一個陌生的城市謀生，當火車穿過一個個山洞時，那種狂喜無法形容，那個不知什么時候開始萌生的要獨自一個人遠行的念頭，在這一明一暗的穿梭中得以實現(xiàn)。那時我還未成年，骨子里的那股叛逆卻已呈現(xiàn)，那時天不怕地不怕，總想有一天，背上自己的行囊，離開家獨自遠行，去山的外面看看那里的天是怎樣的藍，那里的水會不會繞成九曲連環(huán)，那里的太陽會不會掉進大海里染紅海水和那片天。想證明自己可以離開父母的監(jiān)管，自己闖下一片天。
那時，我只有一個夢想，那是一方草原，一片藍天，暖暖的陽光下，我邊走邊唱，時而有飛機經(jīng)過，留下長長的尾云，天邊還有鳥兒在盤旋。這樣的畫面在我的夢里出現(xiàn)過千萬遍，可是這個夢想被現(xiàn)實擠兌了，到如今我都還未能如愿。
再后來，離家遠行成為一種習慣，那些遠行的意義也一變再變，不再是當年只為看看外面的天，代之的是求知與生存的理念，背包里承載的責任也越來越多。但是父母手中的那根線寄寓著太多的牽念，他們頭上的白發(fā)一天多似一天，可是無論我們走多遠，始終逃不出父母的掛念。
有人說“父母在，不遠游”，可是沒有父母在家的守候，我們的遠行也就失去了一些意義，我們只能等到自己老的時候，才能體會到父母對游子的擔憂，所以趁我們都年輕，不用為父母的身體健康擔憂，有人期盼與守候，就不怕那顆漂泊的心找不到歸路。勇敢的走出去吧！讀萬卷書，不如行千里路，人生需要經(jīng)歷，需要體驗，只有自己走過的路，感覺才是踏實的。一路山水，一路征程，也是心靈的一次旅程，看慣了外面的山水，見識了山的巍峨，水的纏綿，城的古老，才知道大自然是多么神奇，自己曾經(jīng)是多么年少，多么幼稚，但還是慶幸這些路自己曾經(jīng)走過，這些事也都曾經(jīng)經(jīng)歷過。
當初只一味的追求流浪，那時覺得流浪這個詞在文人的筆下總是很浪漫，可是后來才知道流浪的的真正意義無非是讓自己懂得故鄉(xiāng)一直在遠方，讓我們體驗到：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的那種思念，也讓我們知道：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”的那種游子心情，故園的水在心里總是那么美，故園的聲音聽來總是那么親。人生需要遠行，否則這些情感我們怎么會懂得，這些心思誰能理解。
第5篇：讀萬卷書不如行千里路范文
關鍵詞：注重閱讀 學成致用 真情妙悟
“富貴必從勤儉得，男兒須讀萬車書。”要讀萬車書，需錢購買書，人們常說：“女孩要富養(yǎng)”，其實“文人也要富養(yǎng)”，文人不但在精神上受到了極大的尊重，物質資源上也得到優(yōu)先的保障。唐宋時期，文壇群星璀璨，其中有幾位“全能型”的人物，為民族修撰史書，擔當國家的政治決策。坐地閑談定下經(jīng)天緯地的大事，休閑下來可以去寫流行歌詞，琢磨一下讓生活更美好的小品，乃至于研究經(jīng)學論文，吟詠感懷的詩歌，抒志的散文。
一、文人讀萬卷書，行千里路，真情妙悟鑄文章，妙語佳句妙手偶得
一代偉人知識淵博，妙語連珠的典故很多：
他第一次進城讀書，腳穿草鞋，身著粗布棉衣，城里學生笑他是“鄉(xiāng)里青蛙”，不與他玩，寫下《詠蛙詩》：“獨坐池塘如虎踞，綠楊蔭里養(yǎng)精神，春來我不先開口，哪個蟲兒敢作聲！”
他小時在山上牧牛見二位老者下棋，兩位老者想考考這個放牛娃，出了對聯(lián)的上聯(lián)為“天當棋盤，星做子，誰人能下”，悟性極高，很快對出下聯(lián)“地做琵琶，路作弦，哪個敢彈”。
主席回韶山，請鄉(xiāng)親們吃飯，席間啟蒙老師敬酒，老師說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”說：“愛老尊賢，應當應當！”
批評一些高高在上，養(yǎng)尊處優(yōu)，閉目塞聽，脫離群眾，好比一尊“佛像”：“一聲不響，二目無光，三心二意，四肢無力，五官不正，六親不認，七竅不通，八面威風，久坐不動，十分無用”。妙語連珠，形象生動，批評入木三分。
文學來源于生活，然而文高于生活。古往今來，許多才子佳人真情妙悟，說出千古絕唱的佳句。戲說乾隆，雄才大略。乾隆的寵臣和|諂媚奉承是個能人，有一次乾隆指著四方臺，說出對聯(lián)的上聯(lián)“四方臺，臺四方，四方四方，四四方”，和|真情妙悟說出下聯(lián)“萬歲爺，爺萬歲，萬歲萬歲，萬萬歲”。
乾隆下江南微服私訪，來到民間，時值中午，正好趕上一戶人家請客做酒，這戶人家只有二間茅草屋，客人戴斗笠坐在太陽底下喝酒。
乾隆肚子饑餓，想來赴宴，問手下人，身上有多少銀子，下人說只有一枚銅錢，于是乾隆說了對聯(lián)的上聯(lián)“一枚銅錢吃酒，嫌少莫收，收則貪財”，這位客人使主人很為難，不收銅錢是嫌錢少，收下銅錢是貪財，也一時無語，說不出下聯(lián)，坐在禾坪上太陽下戴斗笠的農夫，突然站起來說出了下聯(lián)：“兩間茅屋接客，嫌貧莫來，來則好吃?！鼻「袊@說：“斗笠底下梗死賢人！”
美國蘋果電腦公司的商標是一只被咬了一口的蘋果。
為什么要用被咬了一口的蘋果做商標？
在評價喬布斯時，中央電視臺主持人張泉靈真情妙悟說了一段妙論。她說：“每個人都是缺了一口的蘋果，或者缺了美貌，或者缺了運氣，燦爛如喬布斯也缺了健康。唯獨不能缺的是那個蘋果核！創(chuàng)新的精神和前進的動力。只要沒被蛀空了蘋果核，缺一口又何妨？”說的多好啊，與其說真情妙悟鑄文章，還不如說真情妙悟鑄人生。
二、通過閱讀，展開想象，活躍思維，激發(fā)靈感，并做到融會貫通，靈活運用
我在教學工作中發(fā)現(xiàn)：讀書的好處多多，敏銳智慧，增廣見聞，在文字審美中可獲得高層次的，達到真情妙悟鑄文章的境界。閱讀不僅要思考眼前所讀的文字，而且要能根據(jù)文字想象某些東西的形狀、顏色，體會其含義。例如，我們讀“蘋果”這個字眼時，就可以在腦海里想象蘋果的樣子，顏色、味道。比如說，讀到“紅杏枝頭鬧春意”時，我們可以想象紅杏盛開，蜂飛蝶舞、杏花鬧春的景象。這就是閱讀時，根據(jù)文字所描繪的景象想象新的生活畫面。
大教育家蘇霍姆林斯基形象貼切地比喻說：“通過閱讀而激發(fā)起來的思維好比是整理的很好的土地，只要把知識的種子撒上去就會發(fā)芽成長，取得收成?！?/p>
事實也證明了這一點。1991年11月18日《湖南日報》刊登了一則消息說：漣邵礦務局橋頭河煤礦職工熊昔權的女兒李娜，剛滿4歲，卻像四年級學生一樣能識字2500個，并能背誦唐詩50多首，使人感到驚奇。李娜母親介紹說：李娜的記憶特別好，我們及早地培養(yǎng)了她的閱讀能力，現(xiàn)在她的閱讀能力很好，思維敏捷，智力超人。
由此可見，注重閱讀是很有必要的。
有的老師和家長對學習有困難，成績差的學生只讓他重復讀教科書。這種作法看起來似乎很有道理，既然你連教科書的內容都沒有掌握，怎么還有精力讀課外書呢。其實這樣認為是完全錯誤的，是不利開發(fā)學生的智力的，學生在學習中遇到困難越多，就越需要閱讀，因為在閱讀的廣闊內容里，有千萬個接觸點是與課堂上所學的教材相通的。
據(jù)生理學家研究證明：“在大腦兩個半球的皮層里，有一些區(qū)域是管閱讀的，它跟腦的一些最活躍，最富于創(chuàng)造性的部分密切聯(lián)系的”。
讀書是為了運用的，讀書不用，不如不讀。唐代詩人杜甫說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀書要融會貫通，靈活運用。
例如，我國文家史家陸侃如教授，曾到法國留學，1935年在巴黎大學的博士論文答辯會上，主考官故意提出個怪問題：“《孔雀東南飛》為什么不說孔雀西北飛呢？”
陸侃如聯(lián)想古詩答道：《古詩一十九首》第五首一、二兩句是：西北有高樓，上與浮云齊，樓高如此，孔雀怎么飛得過呢？使主考官大為驚服。
怎么才能做到靈活運用呢？
英國哲學家培根說：“知識本身并沒有告訴人怎樣運用它，運用的方法，乃在書本之外。”
所謂“書外”就是在實踐中下功夫，多讀書，讀好書，好讀書，“從無字句處讀書”，既注重閱讀又靈活運用，求得內涵與外界的統(tǒng)一。學成致用，真情妙悟鑄文章。
參考文獻：
第6篇：讀萬卷書不如行千里路范文
[關鍵詞]作文復習 寫作性 專題閱讀
眾所周知，在語文學科的高考備考過程中，寫作一直是塊難啃的硬骨頭。長期以來，它雖然是被公認的重難點，但對付的方法不多，效果亦不明顯。而從現(xiàn)在各種備考資料的相關表述來看，更多的談的也只是方法技巧等所謂的捷徑。但實際上，這些指導雖不能說沒用，其作用卻是很有限的；復習時不可全寄希望于此，因為，它們是治標不治本的，要想在這個方面有所突破，筆者以為，標本兼治方為正道。而治本之方就是本文所要論述的主題――寫作性專題閱讀的應試實踐，本文將從應試的角度出發(fā)，發(fā)掘探討寫作備考的一種新做法，并將其理論梳理實踐反思綜述如下，以與同仁共探。
一、語文閱讀的教學反思
縱觀整個高中語文課程體系，閱讀教學其地位不僅重要，而且突出，師生所花的時間及精力亦不在少數(shù)。然而，效果如何呢?對于今天的高中學生來說，閱讀能力的低下已是不爭的事實。那么，如何去培養(yǎng)他們的閱讀能力就成了擺在廣大語文教學工作者面前的一道難題，解決這一難題的思路可以說有很多，然而，筆者在平時的教學實踐中反思到最重要的一點就是：當前，要提高學生閱讀能力的首要條件就是提供“任務驅動下的目的閱讀”，簡言之。就是閱讀目的一定要明確、具體、可行。只有這樣，閱讀效率才能大大提高，這其中原因有三：首先，在目前的高考壓力極大的情況下，學生閱讀的時間和空間都是非常有限的。據(jù)筆者的一項有關學生讀書狀況調查的數(shù)據(jù)表明：學生平均每周花在課外閱讀方面的時間不超過2小時，一年下來所讀課外書籍不超過20本(不包括雜志)，而且，這種境況在今后相當長的一段時間內無法得到根本改善，可見，如此少得可憐的閱讀量一旦其目的不明確，其效果可想而知；其次，任務驅動的目的閱讀是科學的高效的閱讀方法所共有的一個特征，目前，市面上指導學生閱讀的書籍及理論不在少數(shù)，然而，通觀看來，強調閱讀目的明確具體是其共同點，因為，閱讀心理學研究成果表明，在個體的閱讀活動中，目的性的有無強弱是影響閱讀效率高低的關鍵因素：最后，從學生的閱讀現(xiàn)狀來看，很多學生的閱讀活動趨于一種盲目性，“隨便翻翻”是他們接受調查時選擇率最高的一項，可見，目的閱讀概念的提出相當重要。
二、應試寫作的現(xiàn)狀反思
與閱讀相對應的當然就是寫作，學生閱讀狀況的不如人意同樣也反映在寫作領域上，而應試寫作因為其分值大而備受關注。從現(xiàn)狀看，應試寫作是“三不滿意”：學生不滿意，因為得分低；老師不滿意，因為耗力大：家長不滿意，因為水平差。那么，到底是什么原因讓應試寫作長期耗費廣大師生的大量時間精力卻收獲甚小呢?甚至有人認為應試寫作訓練搞不搞一個樣，搞多搞少一個樣。筆者認為，造成這種現(xiàn)狀的原因是多方面的，例如：應試本身的局限性、語文學科的特殊性、中學語文教學的偏差等等，這些都可以解釋，但又都不足以解釋，基于此，筆者認為這其中忽視了打通閱讀與寫作的聯(lián)系是最重要的一點。為什么這么說，且看當今應試寫作現(xiàn)狀：
遍覽當今學生的應試之作，其失敗之處筆者簡要歸之如下：“假”――內容胡編亂造的多，“大”――行文中口號式語言比比皆是，“空”――文章空無一物，讀后不知所云，“平”――情節(jié)平淡，不講究記敘的情節(jié)和細節(jié)，“同”――題材高度雷同。一個故事幾十上百人寫，“舊”――材料陳舊，都是些幾十年前的“老掉牙”的典型，毫無鮮活可言。
所有這些都是病癥，那么病因何在，誠如前文所述，缺乏閱讀所致。為何?從哲學方法上說，個體的經(jīng)驗有兩種：一為直接，二為間接。當前學生學業(yè)負擔重，其對人生、社會、生活的經(jīng)歷體驗可謂少之又少，古人尚有“行千里路，讀萬卷書”之說，而今天則成了“做干道題，背萬個詞(單詞)”。所以，今天的學生就只剩下間接經(jīng)驗了。那么它又如何得來呢?閱讀!更準確地說是目的閱讀是其良方，這就是筆者的備考思路切入點所在。
三、寫作性專題閱讀的實踐反思
在前文，筆者反思了高中語文閱讀教學和應試寫作的現(xiàn)狀，在反思過程中，按照問題即課題的解決思路，筆者在實踐中逐漸摸索出一條新路子，且效果較為明顯，那就是“寫作性專題閱讀”這一課題的開展，在這一課題中，應試寫作是目的，專題閱讀是途徑，即通過極具目的性的專題性閱讀來解決當前應試寫作中存在的種種弊端，具體操作如下：
一、方法指導：明確寫作病癥，集中期待視野，強化接受動機。從當前主流的閱讀理論接受美學來看，“期待視野”、“接受動機”是兩個核心概念，其中“期待視野”又主要分為文體期待、形象期待、意蘊期待三種，接受動機又主要分為審美動機、求知動機、受教動機、批評動機、借鑒動機五種。在方法指導課上，筆者主要是帶領學生討論歸納了當前應試作文的通病共癥，因為只有摸準了癥候。才能對癥下藥。然后在這樣一個基礎上，筆者提出了上述兩個概念。其別強調了這兩個概念的明確對于整個閱讀活動的重要性，它們決定著專題閱讀的成敗，影響著閱讀效率的高低。
二、啟始示范：理論先行，問題中心，價值示范。為了使此項活動真正深入開展，筆者還特意開設了啟始示范課，在這個課型中。筆者先進行了一些必要的閱讀理論講解和引導，如閱讀材料的選擇，閱讀技巧的運用，閱讀心境的調適等以及閱讀氛圍的創(chuàng)設，閱讀習慣的養(yǎng)成，閱讀偏差的糾正，閱讀趣味的引導等，然后，按照本課題的實施策略“問題中心，價值示范”的理念，從班上遴選了7人組成啟始示范組。明確他們各自應試寫作上存在的種種不足，確定他們各自的專題閱讀的方向內容，并監(jiān)督實行，若干時間后，有了初步成效，再讓其現(xiàn)身說法，大家評點，班級推廣。
三、效果評估：?；仡檯R報，有反饋反思。要落實體現(xiàn)。效果評估的形式可多樣化，如舉行“寫作性專題閱讀成果報告會”，讓學生在發(fā)言中真正做到材料共享；在周記評比中設置讀書筆記專欄，還可以結合讀書主題征文活動開展評估，如最近的“心系祖國、健康成長”。效果評估課的開設可以讓學生不斷地體會到專題閱讀給應試寫作帶來的種種好處，從而維持并不斷提升其參與活動，落實要求的積極性、目的性、持續(xù)性。
寫作性專題閱讀活動的具體要求可概括為“讀透一本名著，寫精一種文體；讀懂一個作家，寫出一種特色；讀熟一類作品，寫好一類題材”。這是筆者為了貫徹眾多語文考試專家提出的“文體要規(guī)范，題材要鮮活，語言有特色”，而精心設計的活動綱目，
語文學科考試專家指出，高考寫作備考要做到關注現(xiàn)實，貼近心靈，倡導哲恩，融入人文；要做到關心自然，關心社會、關心人生，關心自我；要做到備思想，備生活，備素材，備技巧，而筆者對此的理解就是，這些問題都可以通過專題閱讀的形式來解決，以寫作性專題閱讀活動的開展來備高考之寫作。
第7篇：讀萬卷書不如行千里路范文
廣宗縣第二中學是一所農村中學，我實習的對象是初一年級學生，學生全部都是來自于農村。和城市環(huán)境的學生相比，學校的教學設施還不是很完善，師資力量相對匱乏，從而也導致了這里的學生學習基礎薄弱，學習的能動性不高。在為期四個月的實習生活中，我深感于自己的成長和學習經(jīng)歷，克服了種種困難，不僅體會到作為一名實習老師的各種酸甜苦辣，也不斷回憶起當初作為一名中學生的種種心情。在實習過程中，非常欣慰我的老師們都給與我很多支持，尤其是指導老師衛(wèi)老師讓我學到了很多東西，懂得了很多道理。讀萬卷書，不如行千里路。這次實習主要是生物教學工作和班主任工作兩方面，從這兩個工作中我受益匪淺。
一：教學工作
教學是作為一個老師的首要任務，能否教好課，直接關系到學生對老師的評價和認可，甚至影響到學生對課程的興趣。在實習過程中，我主要是以聽課為主，講課為輔。最開始是先聽指導老師講課，對自己進行換位思考，吸取了很多經(jīng)驗。衛(wèi)老師在課下也給我講解了很多技巧和方法。起初講課時很緊張，后來經(jīng)過幾次鍛煉之后，對自己的狀態(tài)調整的還好?？偟恼f來，上課時能夠把自己要強調的知識點梳理清楚，但仍然感覺自己缺少經(jīng)驗和技巧。
首先，對課堂時間的把握不夠準確。好多次課上，總是內容沒有講完就聽見下課鈴聲響了。每次在備課的時候總想把盡量多的內容傳授給我的學生，但是卻忽略了一節(jié)課只有45分鐘，也忽略了要讓學生在45分鐘內很好的消化和吸收。后來我總結，主要是因為自己缺少授課經(jīng)驗，備課準購不充分，課程的時間安排不夠合理，講課的節(jié)奏感沒有把握到位，一堂課下來總有手忙腳亂的感覺，而且學生的收獲也甚微。當然經(jīng)驗需要慢慢積累，以后的講課和聽課過程中，我都特別注重這個問題。
其次，不能很好的調動學生的積極性。每次課堂上，只顧多講寫知識點，甚至忽略了學生的存在，不知道要觀察學生的表情和眼神，觀察他們的回饋?？赡軐嵙暻?，我的確太高估了學生的水平。初一的學生正是基礎學習的過程，要有一個反復和強調的過程，操練對學生學習很重要，這樣才能使學生們對知識點掌握更牢靠。
第三，上課的過程中板書是不可或缺的，由于在實習之前我沒有很好的練板書以至于剛開始時都搞不清楚該往黑板的什么地方寫什么內容，后來經(jīng)過不斷地看其它老師的板書設計以及向其它老師請教，現(xiàn)在自己已經(jīng)輕松的掌握了板書書寫規(guī)則，能夠把清晰整齊的板書展示在學生面前了。
回顧這段時間的教學過程，自己收獲頗豐。感覺自己在認認真真并且全身心的投入去做一件事情。從中，我看到了自己的成長，也了解到了自己的不足?？傆幸惶煳視驹谥v臺上，為我的學生傳道授業(yè)解惑，這段時間的教學為我日后的教學生涯樹立了信心。
二：班主任工作
在這兩個月當中，我做了大量的班主任工作，包括班會，組織活動，監(jiān)督學生們的自習課等。讓我對學生有了進一步的了解，從而也初步體驗了如何管理一個班級。通過班主任工作，加深了我和學生之間的感情，對他們的了解越來越深刻。當然，作為一名實習班主任，雖然在實習過程中，我學到了很多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。
首先，沒有主動的去了解自己的學生。實習之初，我不知道如何去接觸這些學生，總覺得，他們有問題會想班主任提出，沒有人提出就應該是沒有問題的。沒想過初中的學生正值青春期，自我意識開始凸現(xiàn)了，很多事情不愿意講出來，而作為班主任不能被動的去解決問題。后來，我先和同學們見面、做自我介紹，向指導老師詢問有關班級的情況，經(jīng)常去看自習課，和學生多接觸、多聊聊。為了增進對學生的了解，我采取主動，抓住一切可能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。一周下來，我跟班里的同學混了個臉熟，我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個團結、活潑的班集體，一個學習成績好，氛圍好的班級并不見得是一個團結活潑的班集體，他們都是非?？蓯鄣暮⒆印？偟膩碚f，我和班里的學生相處還算不錯，當他們知道我要離開的時候，很多都舍不得，還給我送了紀念品，其實我也有點不舍。
第8篇：讀萬卷書不如行千里路范文
隨著世界許多國家和國內各省區(qū)市都把旅游業(yè)作為重要產業(yè)規(guī)劃發(fā)展，國內旅游業(yè)的競爭日趨激烈。就西南地區(qū)來說，云南、廣西、四川旅游業(yè)的發(fā)展起步早，知名度高，貴州的旅游業(yè)發(fā)展面臨巨大的競爭壓力。隨著我省旅游業(yè)的發(fā)展，一些深層次的矛盾和問題也逐漸顯露出來。其中，旅游產業(yè)與文化產業(yè)的結合力度和文化資源對旅游產業(yè)的推動力度還有很大的潛力，需要進一步挖掘。
地方歷史文化的內涵很廣，它包括當?shù)氐娘L景名勝、歷史文物、宗教習俗、科技成果、傳統(tǒng)工藝、民間藝術、掌故、方言、諺語等。就這一點來說，地方歷史文化對是旅游業(yè)發(fā)展的靈魂。
其一，地方歷史文化是旅游的重要內容。隨著人們收入水平的提高，對旅游的需求逐漸增加，人們的旅游已經(jīng)從城市觀光旅游――看高樓大廈，發(fā)展到文化旅游――品味旅游地獨特文化內涵和文化產品。就貴州省來說，民族文化旅游是我們的特色，作為地方歷史文化內容之一的民族歌舞、民族故事、傳說、典籍更能豐富民族文化的內在氣質，更能讓旅游者回味無窮。
其二，地方歷史文化是旅游業(yè)的核心競爭力。旅游業(yè)的發(fā)展需要有一定的硬件支撐，但是，地方歷史文化更能提升旅游業(yè)的核心競爭力。國內許多引人入勝的旅游勝地，都有豐富的地方歷史文化作為獨有的文化支撐，也因此具有獨特的魅力。如云南麗江古城、西藏的神秘民族宗教文化等等。我省的旅游景點，尤其是新開發(fā)的一些景點，盡管天生麗質，山水風情勝過國內很多旅游景點，卻由于缺乏歷史人文背景的支撐，顯得蒼白，游客只是看看、走走，就沒有更多的回味了。
其三，地方歷史文化是旅游業(yè)持續(xù)發(fā)展的動力。行千里路，如讀萬卷書，是人們對文化的一種需求。因此，地方歷史文化的不斷挖掘和利用，可以推動旅游業(yè)的持續(xù)發(fā)展。加快民族文化和地方歷史文化資源的挖掘、整理、保護和開發(fā)，從而增加文化旅游項目，豐富游覽內容，不斷提高旅游點文化內涵。
其四，地方歷史文化可以彰顯旅游資源的個性。各省市在產業(yè)發(fā)展中，都把旅游產業(yè)作為朝陽產業(yè)來定位，競相模仿景區(qū)的建設和布局，沒有文化的差異，出現(xiàn)“千人一面”、“千景一格”的現(xiàn)象。要在旅游業(yè)發(fā)展中，找好自己的定位，挖掘和整理地方歷史文化資源，突出自己個性，就可以解決旅游資源的差異化開發(fā)問題。
二、地方文獻是地方歷史文化的重要來源
地方文獻是以文字、圖片、音像、口碑、遺存實物等形式存在的，記述、研究地方歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展的重要資料，是特定地域的自然、社會、人文活動方式的記載，是地方歷史文化的沉淀。因此，地方文獻是認識一個地域的歷史文化的重要參考資料，是地方歷史文化的重要來源和依據(jù)。
第一，地方文獻記載特定區(qū)域人類各種活動印跡。我們人類的活動都是在某一區(qū)域進行的，即使是在現(xiàn)代經(jīng)濟社會，人類活動的地域性仍然沒有改變。人們在這個區(qū)域的經(jīng)濟社會活動，就成為地方文獻記述、研究的對象。地方文獻作為記述、研究地方自然人文、社會活動的載體，形成的各種資料就是地方的歷史文化。
第二，地方文獻的廣泛性為地方歷史文化的挖掘提供廣闊的空間。地方文獻資料收集的時間可以追溯到古代，不同文獻專題有不同時代界限，不同的時代有不同的文獻內容，幾乎涉及了哲學社會科學和自然科學的各個領域。地方歷史文化在地方歷史文獻中，只是散落在歷史文獻中的一顆顆珍珠，需要我們悉心研究，并把它們串成美麗的項鏈。
第三，地方文獻是地方歷史文化的外在表現(xiàn)形式。我們追溯地方歷史文化的文脈，尋找地方歷史文化根源，離不開地方歷史文獻。作為地方文獻，地方風情、風物的資料，地方歷史上的重要事件、知名人物、趣聞軼事以及地方文獻古籍都是地方的歷史文化的展觀。
第四，地方歷史文獻是現(xiàn)代地方經(jīng)濟社會活動的凝結。地方文獻具有“地方之百科”和“原汁原味”的顯著特色，體現(xiàn)一個地域寶貴的文化財富和社會文明的進步，因此，它既是地域歷史文化的積淀，又是當?shù)亟?jīng)濟建設、社會生活等各個領域“土生土長”產物，既記載歷史，又承接未來。作為專門的文獻，通過對地方現(xiàn)代經(jīng)濟、社會、文化活動的文獻整理，保留地方現(xiàn)代經(jīng)濟社會活動的現(xiàn)代歷史。
三、開發(fā)和利用地方文獻，豐富貴州的旅游文化資源
第一，要宣傳開發(fā)地方文獻資源的重要性和緊迫性。開發(fā)地方文獻是發(fā)掘旅游景點中文化內涵的基礎和前提。地方故事、地方諺語、掌故、神話傳說、民族習俗、歌謠都需要在當?shù)氐奈墨I中進行挖掘，求得詮釋和注解。收集、整理、開發(fā)地方文獻中各類信息，可以拓展旅游業(yè)的經(jīng)營思路，增加新的增長點。要充分利用各種媒體，爭取各級政府的政策支持和理解，并獲得相應的開發(fā)政策和資金的支助，保障對地方文獻實質性的開發(fā)。
第二，要注意地方文獻的收集和整理。就圖書館來說，首先，應該建立專門的機構收集整理地方文獻，只有把地方文獻資源長期正規(guī)化收集、保存、整理、開發(fā)，才能夠形成有規(guī)模、有個性、有特色、效益顯著的藏書體系，才能真正滿足本地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。其次，要根據(jù)圖書館的科學要求和旅游發(fā)展的需要設計收集的范圍、收集的重點以及布局。再次，注意地方文獻的整理。注意分類別保存、收集整理。最后，還要注意編目的“地方性”。盡量使用地方性名稱的主題詞，加上地方限制，突出地方查閱目標，如：石阡木偶、關嶺紅崖天書、貴州苗族文化等等，然后，進一步開發(fā)二次目錄，既便于找到與旅游相關的主題，又可以進一步深入查閱相關的研究與背景。
第三，要充分利用現(xiàn)代化手段進行保護性開發(fā)，擴大地方文獻在旅游產業(yè)中的作用。地方歷史文化淵源流長，既有很強的生命力，又十分脆弱。貴州地方文獻中，有很多容易消失和變化的東西，如：貴州的山歌、失傳的口碑文獻、實物文獻等，以山歌為例，口傳性、時代性、地方性很強，隨著時間的流逝，就會逐漸失去其原汁原味的魅力。因此，運用現(xiàn)代數(shù)字音像手段對山歌、口碑文獻、實物文獻進行分類整理和挖掘，十分必要。
第四，要運用地方文獻豐富旅游文化內涵。地方文獻的收集與整理，不僅是保存地方歷史文化的需要，也是地方經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，要為地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務。就地方歷史文獻與旅游資源的開發(fā)來說，地方景點的開發(fā)必須從地方文獻中尋找歷史依據(jù)；請相關專家就某一文獻主題的開發(fā)與研究作學術講座；邀請地方旅游部門、旅游公司、文化T作者研討地方文獻與旅游項目的開發(fā)；舉辦主題文獻開發(fā)的學術會議；舉辦主題文獻展覽；邀請旅游團隊來館參觀，等等。通過這些活動，開發(fā)地方文獻，使之成為地方文化，進而成為旅游文化的源流，豐富貴州旅游文化內涵。
第9篇：讀萬卷書不如行千里路范文
學生會家長發(fā)言稿通用2021
親愛的家長朋友：
大家下午好!
很高興在這樣一個美好的午后與您相見。大家的光臨就是對我工作的最大支持支持，謝謝大家。
今天，我打算借這次家長會的機會和您說說以下幾個問題：
一、總結剛剛結束的期末考試
對于這次期末考試，我和孩子們做了極其充的準備，從量上來看從開始的兩套題例，到各個單元基礎知識大過關到之后的綜合模擬測試，再到最后的回歸課本，查缺補漏，甚至考試當天的早自習，我們爭分奪秒把寒假樂園里的基礎知識題都口頭答了一遍，可以說我們的復習很到位，沒留死角。再說方法：三位老師基本秉承著這樣一個原則：最基礎的簡單的題留在家里，綜合題，稍難一點的題都留在了課上，留在了老師的眼皮下，這樣，老師可以如實地、及時地把握每個孩子對該知識點的掌握情況，進而做到心中有數(shù)，給予孩子一對一輔導。
付出真的有了回報，孩子們的成績令我們三位任課教師很欣慰。數(shù)學、語文的平均分都達到了89分，英語的平均分達到了91分。90分以上數(shù)學學科有人，語文學科有人，英語學科有人。這個成績我不敢保證能讓在座的所有人都十分滿意。但我真的看到了孩子們的希望，相信我們會一天更比一天好。
二、回顧我和孩子們這半年走過的路
1、練功作業(yè)的堅持
應該說練功作業(yè)的堅持不懈讓孩子們嘗到了甜頭，效果顯著。首先：出聲朗讀的不間斷練習讓孩子們的朗讀水平在很大程度上都有了提高，體現(xiàn)在對于一段文字，朗讀時，孩子們都能找準關鍵詞重讀，語調上都能注意抑揚頓挫，感情到位。準確度、流利度都有提高。最直接的體現(xiàn)就是期末考試前不久的語文口語考試，全校語文老師、主任在董事長的帶領下逐班逐人檢測，孩子們個個自信滿滿，絲毫不緊張，完全把檢測視為個人展示。之后的總結會上，董事長特別表揚我們四年級的孩子，說咱們的孩子有熱情，讀的最好。另一個最直接的證明就是咱們的語文口語展示，鑒于孩子們的出色表現(xiàn)，被校長邀請在全校師生面前又做了一次匯報，這著實讓孩子們驕傲了一把。
2、小組合作學習初見成效
小組合作學習是課改后教育教學模式的必然方向，本學期伊始，我們把小組合作學習引進課堂，從分組、選組長、教給他們相對固定的回答問題步驟，我們在實踐中摸索，不斷總結、進步，至今，孩子們都有意識在小組合作學習中爭當學習的主人，積極發(fā)言，提高了課堂學習的效率。十一月份，我和孩子們成功地將《勇敢的少年》一課呈現(xiàn)給了全校老師。
3、錯題集的整理
提到錯題集，相信大家都知道他的重要性。采訪歷屆高考狀元，談及成功經(jīng)驗時無一例外地提到它。這還要感謝英語張老師，原本我計劃在四年級下學期教孩子們整理錯題集，不料開學不久，張老師就把整理錯題集引進了英語課堂，經(jīng)過半學期的訓練，孩子們熟練地掌握了整理錯題集的方法及格式，我漁翁得利，期末復習中不費吹灰之力就收獲了一本規(guī)范的語文錯題集。
4、百詞、百題競賽成績卓著
本學期，我們共舉行了兩次語文百詞競賽、一次數(shù)學百題競賽和一次英語百次競賽。四次競賽的結果都已公布在校報上。我們班的成績都好于兄弟班級，大大鼓舞了孩子們學習的勁頭。
5小小圖書角顯神威
非常感謝您的大力支持，我們的圖書角剛一創(chuàng)立就收納了八十本左右的圖書，每當孩子們完成指定學習任務或課間、午休時，他們都會如獲至寶地手捧圖書認真地讀起來，讀書習慣日益養(yǎng)成，收益終身啊。
6、家的氣息愈加濃烈
這是我最愿意看到的。給大家回放幾個真實的生活場景。之一：一天中午，王一凡……
之二：留鼻血……之三：楊__嘴唇磕破……
這些足以證明孩子們已然成為最親密的伙伴，在家是獨生子女收寵的他們漸漸地在這個大家庭中感受著家的溫暖并同時奉獻著自己的那分熱情。我這個大家長幸福地享受著他們的成長帶給我的驚喜
三、下學期我的幾個工作重點
1、課外知識的積累
微信中看到這樣一條消息，說是下哦那個20————年開始語文的總分要提到200分，雖無從考證消息的真?zhèn)危钇鸫a。它有可能是未來高考的大方向，你我的孩子都能趕上。這無形帶給我很大壓力。語文學科不同于其他學科，漫無邊際，要想學好它，唯有多讀書、多實踐、多積累。下學期我打算舉行一次語文知識競賽，細心的家長朋友或許在練功本的左下角見到過一些和語文相關的知識點。它們都是我們語文知識競賽的試題?；蛟S還會邀請您參加呢。做好準備啊。
2、堅持圖書角、擴建圖書角
從本學期的經(jīng)驗來看，孩子們很誠實，借出去的圖書都能按時歸還，也都能精心保護圖書，沒有損壞現(xiàn)象。下學期我們將更換新鮮血液，望能得到您的支持。
3、練字啊
至今為止，孩子們的寫字速度還算樂觀，極個別同學可能出現(xiàn)不能按時完成作業(yè)的情況，從寫字的公正程度上來看以下同學基本過關：牛__，其它同學的字跡都有待在下學期得以提高，這將是我下學期的一個教學工作重點。
4、坐姿，眼睛!
四、需要您配合我做的幾件事
1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。
進入中高年級，學習任務驟然增加了，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從孩子們成長的角度來看的，這種辛苦，恰是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經(jīng)常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。
2、一定給孩子一種感覺——我爸我媽關心我的學習。
我們關心的不能僅僅是孩子的成績，孩子良好學習習慣的養(yǎng)成才是我們現(xiàn)階段的重頭戲。
3、該讓孩子有性別意識了。尤其是女孩子的家長。
4、特別想說的：管理好自己的財、物。
最后，我想說，大家能每年多花上幾千塊錢把孩子送到青蘋果，叫到我的手里，是你嗎大家對我的信任，我不勝榮幸，也必將傾我所有、盡我所能。我們有幸成為孩子成長路上的合伙人，這也算是不小的緣分。真心地希望我們能常溝通。我是一個簡單的人、直接的人，最大的優(yōu)點，現(xiàn)在偶爾發(fā)現(xiàn)也是個不小的缺點就是愛說真話，望您理解，我的出發(fā)點一定是為了孩子。在家里，他是您的全部，在這里，他們是我的全部，我一定當好這個大家長，努力為孩子們營造一個溫馨、溫暖、公平、公正、純凈的成長環(huán)境，讓他們的童年充滿陽光。
學生會家長發(fā)言稿通用2021
尊敬的各位家長：
大家好!
首先請允許我代表二x班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎么樣?在學校表現(xiàn)怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!
一、 介紹本班基本情況
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生43人，住宿生40人，走讀生3人，總體情況是男生較調皮，而女生相對文靜，所有女生的成績都相當不錯，只有三五個男生因不足齡，所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過差不多一個學期的學習，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學習能力，還有一些孩子自主學習能力很強，看到一本加拼音的故事書，即使一個字不認識，他也能很流利地把整個故事讀下來，看到一個生字能立即寫出它的筆順，會用很聰明的方法快速記住這個字。當然也有個別同學學的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解。
現(xiàn)在就各位家長關心的問題做簡單說明：
1、語文學習突出的同學有：
2、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：
3、書寫工整的有：
4、課堂上聽講專心的有：
5、成績有很大進步的有：
6、需加倍努力的有：
7、講文明懂禮貌的有：
8、英語成績比較突出的有：
9、生活自理能力強的有：
10、愛清潔、愛勞動的有：
以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學各項都具備就不再一一點名表揚。
以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。
二、存在問題
在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題， 有的聽講不認真，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學好呢?班上部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。我是班主任，是43個孩子的當家人，對于每個孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一!不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合，我們都希望每個孩子健康成長。
再者就是部分同學做作業(yè)慢、書寫不夠規(guī)范、不能按時完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時，有些同學根本就不看書。希望家長百忙之中多抽出時間關心一下孩子的學習，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的機會。有些家長可能會說，我們不識字呀!我想，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎?
教了快一個學期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學習成績差別那么大呢?我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的后果，一個班里有43個人，43個人就有54種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養(yǎng)。
三、給家長的建議
因為班級人數(shù)多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實際上，學習習慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。
不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀!說句實在話，誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個龐大的隊伍!有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責所在，但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣，做到家校合一。
四、推薦幾點做法
家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養(yǎng)孩子好的學習習慣。有的父母見到孩子入學以后，學習松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責孩子。還有的認為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。我和你們一樣，希望每一個孩子都能全面發(fā)展，都有更加美好的明天!
以上是我的發(fā)自肺腑的話語，謝謝各位家長的支持。說得不當之處敬請家長諒解。下面請我們班的副班主任薛老師介紹同學們數(shù)學學習的情況：……
我們老師說了這么多，家長們肯定更想聽聽孩子們自己的心聲，下面請朱迅儀同學代表全班同學發(fā)言：……
父母是孩子的第一任老師，教育孩子的方式各有不同，下面我們歡迎__小朋友的家長來介紹自己是怎樣教育孩子的，大家掌聲歡迎!……
俗話說：讀萬卷書，不如行千里路，感謝汪佳潔家長把教育孩子的方法拿來與大家交流，也給我上了一堂生動的課。
學生會家長發(fā)言稿通用2021
尊敬的各位家長：您們好!
首先，我受命代表全校600多名師生，向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您們對自己子女成長的關注和重視，感謝您們對我們學校工作的大力支持。
這次家長會的目的是讓在座各位家長了解青杠林小學的發(fā)展變化, 支持學校的教育教學工作;搭建家長們與老師溝通的平臺，共同探討教育孩子的對策與方式，積極參與孩子的教育管理，形成家庭教育與學校教育的合力，促進孩子們健康成長，快樂生活，努力學習，全面發(fā)展。我想，因為我們都擁有一顆對孩子的關愛之心，一份對孩子的觀注之情，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
近年來區(qū)委、區(qū)府和教育局站在科學發(fā)展的高度對我校投入了大量人力物力，希望把我校打造成一所讓我校的家長和學生都滿意，讓不是我校的家長和學生會羨慕的學校。
教學硬件方面：學校風雨操場、塑膠操場早已投入使用，教學樓外裝、內裝已完成，教室內桌、椅配備齊整，教學功能室如音樂室、美術室等有的已在使用，有的待學校正擴建房屋完工后也將一一配備完善。緊接著我們就要進行班級文化、校園文化布置，旨在展現(xiàn)師生、甚至家長風采，共同打造青杠林小學特色文化。
師資力量方面：近年來我校語數(shù)外、藝術、體育教師不斷充實，師資力量會越來越雄厚。
教育教學工作方面：近年來我校開展了豐富的各類活動，如誦讀、歌詠、舞蹈、故事、手抄報、書法、繪畫、聽寫、作文、速算、思維、跳繩、校運會等系列學生才藝展示活動，也有愛心興趣班活動、志愿者活動、暑期夏令營、徒步拉練、參觀流動科技館、到烈士陵園掃墓、師生結隊關愛、每周升旗儀式、少先隊課、安全教育等等活動，在活動準備和進行過程中孩子們身心都得到了鍛煉，真的讓他們受益匪淺。20xx年我校學生參加貢井區(qū)萬名學生跳繩、廣播操比賽獲得三項一等獎，20xx年我校學生參加貢井區(qū)中小學生藝術節(jié)朗誦比賽獲一等獎、舞蹈比賽二等獎、自貢市中小學生藝術節(jié)校園集體比賽二等獎，自貢市快樂暑期夏令營活動一等獎，另外學生個人繪畫、書法、征文、舞蹈等獲市、區(qū)級獎較多，教師個人上課、論文、教學設計、個人才藝等獲國家級、省、市、區(qū)級獎若干。各類活動在區(qū)教育局域網(wǎng)、自貢電視臺等媒體上報導。我校教學質量相信家長們也是有目共暏的，相信在家長的配合和老師、孩子們共同努力下會一直名列前茅。
回眸走過的路，我們清醒的認識到自己的不足，學校的工作離學生、家長的要求還有差距。一個學生沒教好，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾;但一個孩子來說，將導致整個家庭百分之百地失望。我們不敢有半點馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情和無私的師愛傾注到工作中去，但是孩子的父母們，你們是孩子成長的第一任教師，是孩子的第一責任和監(jiān)護人，你們要保障孩子上學所需，科學合理的安排好他們的生活，關注孩子的喜怒哀樂，幫扶孩子順利走好人生每一步。如今家庭教育已成為一門學問，希望家長能學習家庭教育知識，掌握科學的教育方法，做一名稱職合格的家長。
所以在今后的工作中還希望家長們從以下方面進行配合，促進孩子身心健康發(fā)展。
第一、家長和老師必須在孩子的教育問題上達成共識。如果有不同意見 ，請與老師聯(lián)系溝通，不要當著孩子的面指責老師，只有您們懂得尊重孩子的老師，您的孩子才能喜歡他的老師，才能“親其師，信其道”。
第二、寬嚴有度，不要溺愛、嬌慣，也不要求全責備，如果家中父母、外公外婆或爺爺奶奶都在管孩子的，要相互溝通，統(tǒng)一要求，有不同意見盡量不要在孩子面前爭執(zhí)，否則孩子可能無所適從或耍小聰明，找“靠山”，躲避應承擔的責任。希望我們家長要控制孩子的零用錢，不給孩子買昂貴的衣物和學習用品。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學生節(jié)約習慣的養(yǎng)成。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)少數(shù)學生用家里給的生活費買零食吃，那么他的早餐或午餐肯定不能保證吃好吃飽。請孩子不在家吃早、午餐的家長了解下孩子就餐情況。
第三、不管工作多忙多累，每個星期和您的孩子作一次談話和交流，給他做溫馨的早餐、帶著他進行適當?shù)倪\動、陪著他看看周邊的風景，及時了解孩子的思想動態(tài)，幫助他學會對待困難和挫折。
第四、要關心孩子的學習成績，但千萬不能只關心孩子的成績。要客觀地認識學生的成績，要幫助學生及時總結經(jīng)驗教訓，要從德、智、體、美、勞多方面綜合評價我們的孩子，關注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心，悉心澆灌，靜待花開或長成參天大樹。
第五、要有規(guī)律的作息時間，每天應有至少半小時的閱讀時間，建議周末時讓孩子看電視、玩電腦時間也不能超過一小時，更不要出現(xiàn)家長應酬或玩耍時讓孩子跟著熬夜的現(xiàn)象。
第六、要創(chuàng)造和諧的家庭氛圍，一家人有說有笑，遇事相互商量解決。孩子在這樣的氛圍中會學會與人和睦相處、與人交流。人的一生，注定要經(jīng)歷很多?？赡苡虚_心的笑聲;可能有委屈的淚水;可能有成功的自信;也可能有失敗的警醒，但無論怎樣，我們所經(jīng)歷的每一段都注定珍貴。所以請家長們要擁有陽光積極的心態(tài)，你的心態(tài)會影響你身邊的人，你的孩子會因此成為一個心里盛滿陽光的、健康優(yōu)秀的孩子。
第七、注重習慣養(yǎng)成，家長要以身作則，當好表率。從走路、吃飯、說話、不亂扔垃圾、樂于助人等這些好象不再需要教的事情，不用重申的道理來培養(yǎng)，比如走路姿勢、走路要靠右行、走路時不分心、走時碰到長幼需要謙讓的要謙讓等，再比如，不亂扔垃圾是人人皆知的事，家長就要帶好頭，在家中注意垃圾進垃圾桶，在外更要注意。實踐證明，教育得法，持之以恒，孩子的好習慣會越來越多，壞習慣會慢慢減少。
第八、注意培養(yǎng)孩子的自立意識。如督促孩子認真按時完成家庭作業(yè)，有意識地進行復習和預習，遵守時間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動等，讓孩子自主學習與家長適當?shù)囟酱傧嘟Y合，孩子會越來越獨立。
學校只能承擔起教育孩子的一部分責任，老師無法取代家長。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作。我堅信，有了您的配合，信任、理解和支持，有我校這批愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，充滿陽光與活力，有愛心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。
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