師德師風(fēng)工作意見精選(九篇)

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第1篇：師德師風(fēng)工作意見范文

第一，要切實(shí)激發(fā)創(chuàng)新精神。要?jiǎng)?chuàng)新就要有敢為天下先的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和實(shí)踐精神，要在科學(xué)發(fā)展觀理論指導(dǎo)下，有計(jì)劃、有目的、有組織地大膽實(shí)踐，以科學(xué)的態(tài)度，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從實(shí)際出發(fā)，從效果出發(fā)，與時(shí)俱進(jìn)開拓創(chuàng)新。

第二，要切實(shí)強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)是干好一切工作的前提。我們必須牢記自身的職能和責(zé)任，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，兢兢業(yè)業(yè)做工作，扎扎實(shí)實(shí)抓落實(shí)。堅(jiān)持做到主動(dòng)籌劃工作，主動(dòng)完成工作，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。

第三，要堅(jiān)決克服弄虛作假風(fēng)氣。弄虛作假一是挫傷群眾的積極性；二是妨礙工作落實(shí)；三是影響正確決策；四是助長(zhǎng)歪風(fēng)邪氣。因此，我們必須堅(jiān)持從自身做起，堅(jiān)持以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)影響和帶動(dòng)基層，使弄虛作假之風(fēng)在基層沒有市場(chǎng)，形不成氣候。

第四，要努力發(fā)揚(yáng)敢于較真的精神。要敢于正視問題，對(duì)制約城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的突出矛盾和問題，積極主動(dòng)地去研究解決，不等靠推諉、望而卻步；要勇于糾正問題，以對(duì)人民群眾高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，既敢于跟自己較真，又敢于跟別人較真，不當(dāng)“老好人”，不怕得罪人，及時(shí)糾正和解決工作中的問題。

落實(shí)到具體工作中要做到：

一要在工作思路上體現(xiàn)更加務(wù)實(shí)。

思路決定出路。工作思路正確、務(wù)實(shí)、對(duì)頭，開展起來就很順利，即使有點(diǎn)困難和問題，解決的辦法也會(huì)很多，工作的成效也會(huì)更加突出和顯著。抓基層黨建工作思路要體現(xiàn)更加務(wù)實(shí)，有兩點(diǎn)值得注意：一是要堅(jiān)持方向，就是要始終按照中央和省委、州委要求謀劃工作，要始終圍繞中心、服務(wù)大局思考工作。只有這樣，作出的決策才有理論支撐和政策依據(jù)，才不會(huì)偏離方向，才能與縣委、省委和中央保持高度一致、步調(diào)一致，才能形成更大的工作合力，才能有序、有效地推動(dòng)發(fā)展。二是要結(jié)合實(shí)際，中央和省委、州委精神具有宏觀性、全局性和普遍性，在學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)中要結(jié)合本地本部門本單位實(shí)際，切實(shí)找準(zhǔn)上級(jí)精神與本地實(shí)際的結(jié)合點(diǎn)，把中央和省委、縣委精神轉(zhuǎn)化到本地本部門本單位工作的著力點(diǎn)上來，突出工作重點(diǎn)和針對(duì)性，強(qiáng)化工作措施和加大工作力度，集中智慧和力量攻堅(jiān)克難。只有這樣，我們的工作才會(huì)出特色、出亮點(diǎn)、出成效，廣大黨員干部就能從中受到教育、吸取工作的經(jīng)驗(yàn)，廣大人民群眾就會(huì)從中受益、得到實(shí)惠。

二要在工作措施上體現(xiàn)更加務(wù)實(shí)。

基層黨建工作與群眾聯(lián)系密切、息息相關(guān)，需要采取務(wù)實(shí)的措施去抓，工作的目標(biāo)和任務(wù)確定了，工作的成效往往取決于工作的措施，要在工作措施上體現(xiàn)更加務(wù)實(shí)，需要我們對(duì)抓落實(shí)的工作進(jìn)行深入細(xì)致的思考和調(diào)研，什么方式實(shí)現(xiàn)效果好，什么措施效率高，就選擇什么樣的方式和方法去推動(dòng)目標(biāo)和任務(wù)的落實(shí)。制定工作措施時(shí)，要堅(jiān)決杜絕那些機(jī)械地用會(huì)議落實(shí)會(huì)議、文件落實(shí)文件、講話落實(shí)講話等不務(wù)實(shí)的做法。不該開的會(huì)就不要開、不該發(fā)的文就不要發(fā)，需要到一線才能了解的情況、需要面對(duì)面才能解決的問題、需要到現(xiàn)場(chǎng)才能推進(jìn)的工作，要做到不“指示”、不“遙控”。只有這樣，落實(shí)起工作來就更有底氣、更有信心，就能做到不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰、不盲目，不勞民傷財(cái)，就能大大地提高工作的質(zhì)量和效率，使我們的工作讓組織放心、讓群眾滿意。

第2篇：師德師風(fēng)工作意見范文

一、以風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估為核心，積極實(shí)施分類監(jiān)管

懷化市中支以積極參與長(zhǎng)沙中支《反洗錢監(jiān)管信息管理和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估預(yù)警系統(tǒng)》研究與開發(fā)和試點(diǎn)工作為契機(jī)，以長(zhǎng)沙中支開發(fā)《反洗錢監(jiān)管信息管理和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估預(yù)警系統(tǒng)》、總行《反洗錢監(jiān)管交互系統(tǒng)》為平臺(tái)，對(duì)每一家金融機(jī)構(gòu)建立了監(jiān)管檔案，及時(shí)掌握金融機(jī)構(gòu)反洗錢工作開展情況，實(shí)效性的對(duì)金融機(jī)構(gòu)的洗錢風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，積極實(shí)施分類監(jiān)管。

根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，將金融機(jī)構(gòu)的風(fēng)險(xiǎn)分為“正常”、“關(guān)注”、“高度關(guān)注”、“預(yù)警”四個(gè)不同的等級(jí)，對(duì)不同等級(jí)的金融機(jī)構(gòu)實(shí)施分類監(jiān)管。對(duì)正常類機(jī)構(gòu)，以非現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管為主；對(duì)關(guān)注類機(jī)構(gòu)，進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)提示、責(zé)令限期整改、適時(shí)開展現(xiàn)場(chǎng)檢查；對(duì)高度關(guān)注類機(jī)構(gòu)發(fā)出預(yù)警通知、高管人員誡免談話、增加現(xiàn)場(chǎng)檢查頻率；對(duì)預(yù)警類機(jī)構(gòu)開展持續(xù)的現(xiàn)場(chǎng)檢查，同時(shí)啟動(dòng)相應(yīng)的行政處罰程序。

近年來，懷化市中支根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估結(jié)果，對(duì)“關(guān)注”類金融機(jī)構(gòu)發(fā)出風(fēng)險(xiǎn)提示函12份，指出風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)16個(gè)；對(duì)“高度關(guān)注”類金融機(jī)構(gòu)——×××保險(xiǎn)有限公司懷化中心支公司、×××證券有限責(zé)任公司懷化紅星路證券營(yíng)業(yè)部等2家機(jī)構(gòu)高管進(jìn)行了誡免談話；對(duì)“預(yù)警”類的金融機(jī)構(gòu)——×××財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)股份有限公司懷化市分公司開展了現(xiàn)場(chǎng)檢查并啟動(dòng)了行政處罰。

二、依托“網(wǎng)絡(luò)集群”，開展窗口指導(dǎo)

懷化市中支充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，建立金融機(jī)構(gòu)“反洗錢監(jiān)管互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)群”，在線進(jìn)行反洗錢工作的交流和信息共享，對(duì)金融機(jī)構(gòu)反洗錢實(shí)行面對(duì)面、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)監(jiān)管和窗口指導(dǎo)。

（一）利用“網(wǎng)絡(luò)集群”高起點(diǎn)把關(guān)。把新增金融機(jī)構(gòu)作為反洗錢監(jiān)管的重點(diǎn)，每新增一家金融機(jī)構(gòu)，反洗錢監(jiān)管人員及時(shí)將信息錄入到“反洗錢監(jiān)管互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)群”，接受廣大金融機(jī)構(gòu)的輿論監(jiān)督。同時(shí)制定新增金融機(jī)構(gòu)反洗錢監(jiān)測(cè)系統(tǒng)準(zhǔn)入監(jiān)管操作流程，對(duì)新增金融機(jī)構(gòu)加入反洗錢監(jiān)管系統(tǒng)嚴(yán)格審核把關(guān)，確保新增金融機(jī)構(gòu)的反洗錢工作高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)。

（二）利用“網(wǎng)絡(luò)集群”在線培訓(xùn)。通過“反洗錢監(jiān)管互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)群”，組織新增機(jī)構(gòu)的高管及金融機(jī)構(gòu)反洗錢崗位人員集中學(xué)習(xí)反洗錢法律法規(guī)，對(duì)其學(xué)習(xí)情況通過“反洗錢監(jiān)管互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)群”進(jìn)行測(cè)試，以提高對(duì)反洗錢的認(rèn)識(shí)，提升反洗錢工作的整體水平。2010年通過網(wǎng)絡(luò)開展培訓(xùn)3次，參訓(xùn)人員達(dá)42人次。

（三）利用“網(wǎng)絡(luò)集群”開展“窗口指導(dǎo)”。各金融機(jī)構(gòu)在平時(shí)業(yè)務(wù)操作中所遇到的關(guān)于反洗錢的有關(guān)問題，發(fā)送到“反洗錢監(jiān)管互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)群”，由中支反洗錢人員通過“反洗錢互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)群”在線及時(shí)進(jìn)行解答，并將答疑問題總結(jié)整合為“反洗錢問題集錦”，定期在網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)群中進(jìn)行共享，從而打造成指導(dǎo)學(xué)習(xí)、工作和進(jìn)行窗口監(jiān)管的平臺(tái)。

通過“反洗錢監(jiān)管互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)群”窗口，改變了反洗錢工作被動(dòng)的局面，同時(shí)贏得了金融機(jī)構(gòu)的充分支持和肯定。

三、以樹立正反典型為手段，積極實(shí)施差別監(jiān)管工作策略

（一）樹立反面典型，起到警示作用。懷化市中支在對(duì)評(píng)定風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)為“預(yù)警”級(jí)的×××財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)股份有限公司懷化市分公司的現(xiàn)場(chǎng)檢查中，發(fā)現(xiàn)該公司在履行義務(wù)方面沒有勤勉盡責(zé)，存在較多的問題，根據(jù)《反洗錢法》的規(guī)定，對(duì)該公司處以了20萬元的行政罰款并對(duì)其直接負(fù)責(zé)的總經(jīng)理處以1萬元的行政罰款。

為了充分體現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)為本，提高反洗錢工作的有效性，懷化市中支以行發(fā)文的形式下發(fā)了《×××財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)股份有限公司懷化市分公司違反反洗錢法規(guī)情況的通報(bào)》，向轄內(nèi)各金融機(jī)構(gòu)進(jìn)行了通報(bào)，通報(bào)引起了很大的反響，產(chǎn)生了很大的威懾力，起到了警示作用，極大地促進(jìn)了反洗錢工作的開展。

（二）樹立勤勉盡責(zé)的典型，實(shí)行正面引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)金融機(jī)構(gòu)反洗錢工作的積極性。懷化市中支對(duì)認(rèn)真履行反洗錢職責(zé)，基礎(chǔ)工作較為扎實(shí)，風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)為“正?！奔?jí)的中國(guó)人壽保險(xiǎn)股份有限公司懷化分公司、平安人壽保險(xiǎn)股份有限公司懷化中心支公司、中國(guó)建設(shè)銀行懷化分行進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查，發(fā)現(xiàn)其在經(jīng)營(yíng)金融業(yè)務(wù)中，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行反洗錢法律法規(guī)，在客戶身份識(shí)別、人民幣可疑交易報(bào)告等方面勤勉盡責(zé)，較好的履行了反洗錢義務(wù)。懷化市中支以行發(fā)文的形式下發(fā)了《關(guān)于表彰中國(guó)人壽保險(xiǎn)股份有限公司懷化分公司等三家金融機(jī)構(gòu)認(rèn)真履行反洗錢義務(wù)情況的通報(bào)》，并列為反洗錢免檢單位，免檢期2年。

通過樹立正反兩方面的典型，起到了警示和正面引導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)了金融機(jī)構(gòu)反洗錢工作的積極性，促使金融機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)變?cè)诜聪村X工作中的角色，實(shí)現(xiàn)從被動(dòng)監(jiān)管到成為反洗錢主力軍的轉(zhuǎn)變；促使金融機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)以合格為本到以風(fēng)險(xiǎn)為本的轉(zhuǎn)變，同時(shí)極大地促進(jìn)了反洗錢工作長(zhǎng)效機(jī)制的建立，優(yōu)化了監(jiān)管效果，擴(kuò)大了現(xiàn)場(chǎng)檢查的成效，延伸了檢查的效果。

四、與司法機(jī)關(guān)建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，打擊洗錢犯罪

懷化市中支加強(qiáng)了與公安、檢察院等司法機(jī)關(guān)的協(xié)調(diào)配合，并與懷化市人民檢察院反貪污賄賂局、懷化市公安局緝毒支隊(duì)制定了《合作協(xié)調(diào)機(jī)制管理辦法》，開展全方位合作。

（一）與檢察院建立協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。一是建立聯(lián)動(dòng)會(huì)議制度。協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)會(huì)議每半年召開一次，遇緊急情況或需聯(lián)合部署行動(dòng)的，可臨時(shí)召開；二是建立日常聯(lián)絡(luò)機(jī)制。雙方建立日常信息聯(lián)絡(luò)交流渠道，各確定一名聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)信息交流和具體事項(xiàng)承辦，包括收集、編制和發(fā)送信息，使雙方的聯(lián)系日常化、制度化；三是建立可疑交易線索調(diào)查和協(xié)查機(jī)制。反貪局在偵查相關(guān)國(guó)家工作人員涉嫌貪賄案件過程中，發(fā)現(xiàn)國(guó)家工作人員有洗錢嫌疑的，由反貪局提供相關(guān)賬戶或戶名，商請(qǐng)反洗錢辦進(jìn)行調(diào)查。反洗錢辦接到反貪局的調(diào)查申請(qǐng)后，積極配合。反洗錢辦通過反洗錢監(jiān)督管理發(fā)現(xiàn)可疑交易活動(dòng)，或接到金融機(jī)構(gòu)報(bào)送的重點(diǎn)可疑交易，經(jīng)調(diào)查不能排除洗錢嫌疑的，立即向偵查機(jī)關(guān)報(bào)案，其中涉嫌國(guó)家工作人員的，及時(shí)向反貪局報(bào)案；反貪局積極推動(dòng)洗錢罪的定罪判決。反貪局在偵查相關(guān)國(guó)家工作人員涉嫌貪賄案件過程中，對(duì)于有確鑿證據(jù)證明洗錢罪成立的，反貪局要以洗錢罪提訟，增加對(duì)打擊洗錢犯罪的威懾力；反洗錢辦配合反貪局進(jìn)行的反洗錢行政調(diào)查，反貪局給予必要的人力、財(cái)力支持。

與檢察院建立協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制以來，懷化中支反洗錢部門利用自身的優(yōu)勢(shì)和資源，大力協(xié)助懷化市檢察機(jī)關(guān)查處涉嫌貪賄案件4起，協(xié)助檢察機(jī)關(guān)到工行、農(nóng)行、中行、建行、郵儲(chǔ)銀行、信用社調(diào)查帳戶個(gè)數(shù)16戶，打印帳戶交易清單204頁，極大地提高了檢察機(jī)關(guān)的辦案效率。

第3篇：師德師風(fēng)工作意見范文

我校根據(jù)XX縣教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)精神，按照隆教黨委（20xx）32號(hào)、X政協(xié)發(fā)[20xx]25號(hào)文件精神要求，本次行風(fēng)評(píng)議工作，學(xué)校圍繞“師德師風(fēng)、職業(yè)道德方面：是否愛崗敬業(yè)、忠于職守、教書育人、為人師表、團(tuán)結(jié)他人、愛護(hù)學(xué)生；廉政建設(shè)、治亂糾風(fēng)方面：有無亂收費(fèi)、搭車收費(fèi)、吃拿卡要以及以權(quán)、以職、以業(yè)謀私現(xiàn)象”等方面，結(jié)合縣政協(xié)民主評(píng)議教育系統(tǒng)行風(fēng)工作調(diào)查提綱和學(xué)校所作的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、建立了行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)

1、建立組織領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)施機(jī)構(gòu)。學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視行風(fēng)建設(shè)與民主評(píng)議工作，建立了由校長(zhǎng)曾本昌任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、黨委副書記杜若飛、黨委委員、副校長(zhǎng)藍(lán)茫、諶試平任副組長(zhǎng)，各處室主要行政為成員的行風(fēng)建設(shè)與民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨委副書記、副校長(zhǎng)杜若飛具體負(fù)責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體抓行風(fēng)建設(shè)與民主評(píng)議工作。學(xué)校進(jìn)一步完善了《隆昌一中民主評(píng)議行風(fēng)工作實(shí)施方案》、《隆昌一中行風(fēng)建設(shè)公開承諾》、《教師教學(xué)工作常規(guī)》等，使行風(fēng)建設(shè)有章可循。

2、學(xué)校把行風(fēng)建設(shè)工作納入黨委、行政的目標(biāo)責(zé)任，與其他工作一起布置，一起檢查，一起考核。學(xué)校工作計(jì)劃有此項(xiàng)工作的專門的要求，并列入行政會(huì)議研究的內(nèi)容中。開設(shè)了行風(fēng)評(píng)議意見箱和行風(fēng)評(píng)議專用電子郵箱，廣泛聽取征求師生對(duì)各部門和教職工的工作意見。

3、學(xué)校不定期召開了行風(fēng)建設(shè)會(huì)議，認(rèn)真總結(jié)行風(fēng)建設(shè)方面存在的問題。學(xué)校行風(fēng)建設(shè)開展情況不定時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，聽取了有關(guān)改進(jìn)意見。

二、強(qiáng)化行政、教師、職員服務(wù)、育人作風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量顯著提高

1、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)自覺學(xué)習(xí)黨的方針、政策、法規(guī)和相關(guān)的工作規(guī)范，明確各自的崗位職責(zé)和工作具體任務(wù)；圍繞“勤政、務(wù)實(shí)、廉潔、高效”目標(biāo)，自覺依法辦事，依照學(xué)校規(guī)章制度運(yùn)作，提高工作效率、工作質(zhì)量。

2、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)牢固樹立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的服務(wù)意識(shí)。堅(jiān)持輪流值周，全天在學(xué)校，全面管理教師和學(xué)生的一日工作。對(duì)學(xué)生和外來群眾實(shí)行“首問負(fù)責(zé)”制，熱情接待來訪家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生提出的生活問題及時(shí)處理解決；對(duì)離退休教職工提出的學(xué)習(xí)、生活困難即時(shí)給予幫助解決，不存在不辦、拖辦或推諉現(xiàn)象。工作透明、平等、服務(wù)師生。

3、嚴(yán)明工作紀(jì)律要求，明確行政經(jīng)濟(jì)責(zé)任。實(shí)事求是，做細(xì)行政管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理工作，講究實(shí)效。對(duì)出現(xiàn)的工作失職，實(shí)行連帶責(zé)任制，每月兌現(xiàn)。在工作中大膽、熱情，開展批評(píng)與自我批評(píng)。行政干部團(tuán)結(jié)齊心，埋頭干工作。

三、加強(qiáng)了職業(yè)道德、校風(fēng)建設(shè)，成績(jī)卓著

1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。學(xué)校利用校會(huì)、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范、四川省教師職業(yè)行為準(zhǔn)則、省教廳“八不準(zhǔn)”、XX市教育局“十做到、十不準(zhǔn)”、XX縣制定的“十條高壓線”、教師文明用語10條、忌語18條。全校師生模范遵守職業(yè)道德要求，以身作則、言傳身教，教育未來教師。學(xué)校校風(fēng)正、教風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃，深得學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界好評(píng)。

2、全體教職員工愛崗敬業(yè)、為人師表。

（1）組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。配合黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的開展實(shí)施，學(xué)校行風(fēng)評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)組制定了切實(shí)可行的行風(fēng)評(píng)議學(xué)習(xí)安排表，并認(rèn)真的組織學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容及相關(guān)安排詳見附件。

（2）依法執(zhí)教。教師自覺利用業(yè)余時(shí)間看書讀報(bào)，集中學(xué)習(xí)《三個(gè)代表重要思想綱要》一書、十六屆四中、五中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)《教師法》中權(quán)利與義務(wù)，同時(shí)還學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防青少年犯罪法》等，并努力在教學(xué)中實(shí)踐，教職員工中沒有違法亂紀(jì)現(xiàn)象，也沒有體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，做到了關(guān)愛學(xué)生、文明執(zhí)教，展現(xiàn)了隆師校的良好的師德師風(fēng)。

（3）愛崗敬業(yè)、教書育人。學(xué)校教職工關(guān)心學(xué)校發(fā)展，熱愛學(xué)校，積極為學(xué)校的發(fā)展進(jìn)言獻(xiàn)策，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，新課程理念，不斷轉(zhuǎn)化教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，積極參與教育課題科研和校本教材研究；全面落實(shí)了素質(zhì)教育的要求。

（4）崇尚文明、熱愛學(xué)生。召開學(xué)生會(huì)，聽取學(xué)生意見，間周召開班主人會(huì)，全面落實(shí)學(xué)校相關(guān)工作，把學(xué)生工作放在重要位置，對(duì)學(xué)生中存在的個(gè)別問題實(shí)行個(gè)別交流，耐心轉(zhuǎn)化，從不采用“罵”“打”的辦法教育學(xué)生。積極組織一切力量，開展一切服務(wù)于學(xué)生的活動(dòng)。

3、堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，獎(jiǎng)掖先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。學(xué)校堅(jiān)持“德能勤績(jī)”的標(biāo)準(zhǔn)、堅(jiān)持民主評(píng)議原則，評(píng)選優(yōu)秀教師、先進(jìn)班主任，每期評(píng)選一次，給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

4、加強(qiáng)黨委在行風(fēng)建設(shè)中的組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督作用，實(shí)行黨委委員聯(lián)系年級(jí)制，及時(shí)解決教職工中的思想問題。

四、加強(qiáng)廉政建設(shè)，切實(shí)按規(guī)定收費(fèi)，群眾滿意

學(xué)校嚴(yán)格按市、縣物價(jià)、財(cái)政、教育局三家收費(fèi)文件的標(biāo)準(zhǔn)、項(xiàng)目收費(fèi)，無另離項(xiàng)目收費(fèi)和超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)現(xiàn)象，所收費(fèi)用全部開正式單據(jù)，納入學(xué)校統(tǒng)一管理。

第4篇：師德師風(fēng)工作意見范文

一、健全德育管理體制，增強(qiáng)責(zé)任性

管理體制的建立和健全是搞好德育工作的基礎(chǔ)，是保證德育工作順利開展的關(guān)鍵。學(xué)校應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)各級(jí)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，并根據(jù)實(shí)際，成立由校長(zhǎng)牽頭，總支委、校長(zhǎng)室、政教處、團(tuán)委會(huì)負(fù)責(zé)人、級(jí)長(zhǎng)、班主任、學(xué)生代表及部分家長(zhǎng)參加的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)德育工作一條線的專人負(fù)責(zé)制；在工作上要求各級(jí)、各班周有安排，月有重點(diǎn)，學(xué)期有計(jì)劃，責(zé)任到級(jí)、責(zé)任到班、責(zé)任到人。

學(xué)校應(yīng)自始至終把德育工作列為學(xué)校管理的首要工作來抓，對(duì)德育工作實(shí)施目標(biāo)管理，將目標(biāo)、任務(wù)分解落實(shí)，召開德育領(lǐng)導(dǎo)小組專門會(huì)議進(jìn)行研究、部署，平時(shí)定時(shí)與不定時(shí)地組織人員對(duì)學(xué)校德育工作的落實(shí)情況進(jìn)行督導(dǎo)，對(duì)成績(jī)突出的班級(jí)、個(gè)人給予表揚(yáng)，對(duì)未達(dá)標(biāo)者限期整改；期末對(duì)照目標(biāo)任務(wù)，對(duì)各級(jí)和各班進(jìn)行全面考核評(píng)估，評(píng)出先進(jìn)集體和個(gè)人，給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)認(rèn)真督促和指導(dǎo)各級(jí)組建立、完善德育常規(guī)管理制度，根據(jù)學(xué)校德育工作意見，結(jié)合各級(jí)和各班的實(shí)際，將德育工作進(jìn)行量化管理，從小處入手，抓細(xì)抓實(shí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等規(guī)范管理，堅(jiān)持不懈，持之以恒。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)示范性

學(xué)校應(yīng)以提高教師素質(zhì)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化教師的育人意識(shí)為目標(biāo)，以師德教育為突破口，著力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，促使良好師德、師風(fēng)的形成和發(fā)展。首先，配齊德育專職干部，調(diào)整充實(shí)一線班主任，加強(qiáng)德育隊(duì)伍的管理。學(xué)校對(duì)政教處、團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)干部要進(jìn)行認(rèn)真選聘、考核，明確他們的工作職責(zé)；重視和加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)和班主任的管理，實(shí)施班主任競(jìng)聘制，強(qiáng)化班主任的德育工作職責(zé)，實(shí)施班主任工作量化管理。其次，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的思想覺悟，在教師中樹立“教書是為了育人”、“育人無小事”、“人人都是德育工作者”的思想意識(shí)。學(xué)校應(yīng)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)中學(xué)德育工作文件，參加各種師德報(bào)告會(huì)、講演賽，進(jìn)行一年一度的師德標(biāo)兵評(píng)選；堅(jiān)持用《教師職業(yè)道德》要求嚴(yán)格規(guī)范教師的行為，要求教師嚴(yán)于律己，為人師表。再次，舉行多層次德育工作交流、研討活動(dòng)，提高教師的育人水平。學(xué)校應(yīng)創(chuàng)造各種條件，組織廣大教師參加形式多樣的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、培訓(xùn)會(huì)、研討會(huì)、觀摩課、德育論文評(píng)選等活動(dòng)，交流德育工作經(jīng)驗(yàn)，促使教師育人水平的提高。通過這些措施，促進(jìn)教師思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，力爭(zhēng)成為合格的德育工作者。

三、拓展育人途徑，增強(qiáng)廣泛性

由傳統(tǒng)的封閉性教育體制轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代社會(huì)的開放型教育體制，是教育的必由之路，而充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)的育人作用，正是實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變的必然要求。

學(xué)校作為實(shí)施德育工作的主陣地，首先要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的時(shí)事政治教育。學(xué)校可利用早讀、晚讀時(shí)間組織學(xué)生讀報(bào)，有條件的還可收看新聞聯(lián)播，定期聘請(qǐng)有關(guān)專業(yè)人士作時(shí)事報(bào)告，使學(xué)生了解天下大事，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義品質(zhì)。其次，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在實(shí)施德育工作中的主渠道作用，抓好各科教學(xué)中的德育教育，充分利用教材中的德育因素，將德育貫穿于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中，并以此作為衡量教師課堂教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。再次，利用每周的班會(huì)課，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和思想情況，組織開展好主題班會(huì)，使每個(gè)主題活動(dòng)既突出重點(diǎn)，具有相對(duì)的獨(dú)立性，又逐漸深入，具有較強(qiáng)的連續(xù)性，把中學(xué)德育系統(tǒng)貫穿起來。第四，在課外活動(dòng)中，充分發(fā)揮共青團(tuán)組織的職能作用，由各級(jí)團(tuán)支部牽頭，遵循“知、情、意、行”協(xié)調(diào)統(tǒng)一的原則，開展健康有益、內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中。如每年一次的藝術(shù)節(jié)；體育運(yùn)動(dòng)會(huì)；“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”；“拒絕、拒絕的萬人簽名”；“一幫一”；“手拉手”獻(xiàn)愛心；讀書和社會(huì)調(diào)查等，使學(xué)校德育工作有聲有色。

重視并協(xié)調(diào)好家庭教育，是鞏固、深化德育工作的一個(gè)重要方面。學(xué)校各級(jí)、各班可分別成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，并通過建立家校聯(lián)系制度，印發(fā)各種家教宣傳資料、懸掛巨幅標(biāo)語等，向社會(huì)、家長(zhǎng)進(jìn)行廣泛的宣傳，提高家長(zhǎng)對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)。對(duì)個(gè)別學(xué)生還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)募以L，耐心細(xì)致的講解，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作給予主動(dòng)的配合和支持。

四、營(yíng)造優(yōu)良德育氛圍，增強(qiáng)規(guī)范性

第5篇：師德師風(fēng)工作意見范文

工作總結(jié)

一、基礎(chǔ)教育工作

全縣共投入公用經(jīng)費(fèi)5517萬元，一普九”工作鞏固提高。全面落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策。免教科書730.6萬元，享受“一補(bǔ)”資金281萬元。三保”政策進(jìn)一步落實(shí)，編制內(nèi)教師工資都能按時(shí)足額發(fā)放。投入資金1096萬元，安排農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造項(xiàng)目5個(gè)，新建面積13955平方米。

縣的小學(xué)適齡人口入學(xué)率100%初中階段兒童入學(xué)率101.9%715周歲殘疾兒童入學(xué)率100%15周歲完成率100%15周歲文盲率0%17周歲完成率100%初中輟學(xué)率1.7%小學(xué)輟學(xué)率0%止目前。

入園兒童8671人，二幼兒教育蓬勃發(fā)展。目前我縣有幼兒園56所。其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地幼兒園入園率90%有學(xué)前班270班，入班兒童9844人。縣已建成省級(jí)示范幼兒園1所，市級(jí)示范幼兒園2所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園17所，各類幼兒辦學(xué)點(diǎn)22個(gè)，幼兒教育初步形成以公辦幼兒園為骨干和示范，以社會(huì)力量興辦幼兒園為主體，公辦與民辦相結(jié)合的多種辦學(xué)模式并進(jìn)的發(fā)展格局。

形成了師德教育工作網(wǎng)絡(luò)；開展師德教育活動(dòng)，三師資隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。1加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。建立了師德教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)出色的先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行了表彰。2加強(qiáng)教師的繼續(xù)教育工作。對(duì)高中教師進(jìn)行了新課程遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作，并成立了高中新課程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和汝南縣高中新課程學(xué)習(xí)中心。進(jìn)行了初中班主任培訓(xùn)和小學(xué)教師班主任培訓(xùn)；并進(jìn)行了小學(xué)教師新課程培訓(xùn)。3加強(qiáng)了教師的學(xué)歷教育和高學(xué)歷教育，鼓勵(lì)在職教師參加全國(guó)成人高招、自學(xué)考試等學(xué)歷深造考試。4配合省、市教育局進(jìn)行了骨干教師培訓(xùn)，共培訓(xùn)省級(jí)骨干教師20人，市級(jí)骨干教師26人；縣有8人被評(píng)選為國(guó)家級(jí)骨干教師，30人被評(píng)為省級(jí)骨干教師，50人被評(píng)為市級(jí)骨干教師。

全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育教學(xué)改革。一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)?？h、鄉(xiāng)、校層層設(shè)崗，四以新課改為重點(diǎn)。營(yíng)造“抓質(zhì)量、提質(zhì)量、上質(zhì)量”輿論氛圍，全員樹立以質(zhì)量生存、靠質(zhì)量取勝、謀質(zhì)量發(fā)展的觀念。二是明確目標(biāo)。從小學(xué)“兩率”及格率、優(yōu)秀率初中“三率一分”年輟學(xué)率、中招錄取報(bào)到率、中招優(yōu)秀率、中招平均分普通高考上線人數(shù)到教師素質(zhì)提升等各項(xiàng)指標(biāo)提出了明確的要求。三是優(yōu)化課堂教學(xué)模式。充分挖掘現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂效率，用先進(jìn)教育理念引領(lǐng)新的教學(xué)模式。四是組織開展初中、小學(xué)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織初賽，縣里組織決賽，并表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者及輔導(dǎo)教師。五是建立立體式教育質(zhì)量監(jiān)控體系。原有評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，縣局對(duì)初中，鄉(xiāng)對(duì)所轄小學(xué)分別實(shí)施質(zhì)量評(píng)估和質(zhì)量監(jiān)控。六是強(qiáng)化對(duì)教育質(zhì)量的督導(dǎo)和考評(píng)，實(shí)行教育質(zhì)量考核一票否決制。對(duì)教育質(zhì)量年活動(dòng)中開展的各項(xiàng)活動(dòng)全部納入對(duì)單位和個(gè)人的年終評(píng)價(jià)，并實(shí)行嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲。

六體育、衛(wèi)生、安全工作常抓不懈。下發(fā)了關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校體育工作提高學(xué)生健康素質(zhì)的工作意見》要求各級(jí)各類學(xué)校必須認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)

任何人不得以任何理由削減、擠占體育課時(shí)間；下發(fā)了汝南縣教育體育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)甲型h1n1流感防控工作的緊急通知》明確了責(zé)任，切實(shí)開足、開齊并上好體育課。分解了任務(wù)，建立了晨檢制度，建立健全了信息報(bào)告制度和應(yīng)急處置機(jī)制；下發(fā)了學(xué)校重大安全事故應(yīng)急救援預(yù)案》關(guān)于在全縣開展事故隱患排查治理專項(xiàng)活動(dòng)通知》等文件，召開了食品衛(wèi)生安全工作專題會(huì)、預(yù)防校園暴力安全工作會(huì)，加強(qiáng)了對(duì)校園周邊環(huán)境的綜合治理，組織開展了全縣中小學(xué)校舍安全工作大檢查、全縣中小學(xué)幼兒園及少年兒童安全管理專項(xiàng)整治行動(dòng)和全縣學(xué)校消防安全專項(xiàng)整治、全縣幼兒園用車專項(xiàng)整治、全縣學(xué)校道路交通安全專項(xiàng)整治等活動(dòng)，有效地預(yù)防了重大安全責(zé)任事故的發(fā)生。

二、職業(yè)教育、民辦教育工作

爭(zhēng)取政策和資金，職業(yè)教育工作。多方協(xié)調(diào)。統(tǒng)籌縣域職業(yè)教育資源，調(diào)整職業(yè)學(xué)校布局，將馬鄉(xiāng)職業(yè)高中（汝南縣第一職業(yè)中專老君廟高中、縣衛(wèi)校、縣農(nóng)機(jī)校、農(nóng)廣校、中華會(huì)計(jì)函授學(xué)校及其它公辦職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資源整合，總投資1億元在實(shí)驗(yàn)中學(xué)原址建立120班規(guī)模、校生6000人的汝南縣職業(yè)技術(shù)教育中心。職業(yè)學(xué)校6月首期招生1500人。

規(guī)范了校車管理。二是加強(qiáng)民辦學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)工作。積極組織民辦學(xué)校校長(zhǎng)參加市局組織的校長(zhǎng)培訓(xùn)班，民辦教育工作。一是加強(qiáng)對(duì)民辦學(xué)校的管理工作。建立和完善校車管理制度。并積極開展民辦學(xué)校教研教改活動(dòng)，努力探索課改新路子，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。三是加強(qiáng)民辦學(xué)校的設(shè)置、審批及年審工作。嚴(yán)格按照規(guī)定的設(shè)置審批程序及各級(jí)各類民辦學(xué)校的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)審批學(xué)校，分五個(gè)檢查組對(duì)全縣的各級(jí)各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及民辦學(xué)校進(jìn)行了排查，取締了沒有辦學(xué)資格的學(xué)校。

三、常規(guī)工作

提高工作效率。主要從三個(gè)層面抓起。一是局黨組成員實(shí)行周匯報(bào)制度，一狠抓作風(fēng)建設(shè)。黨組成員每周五必須在局辦公會(huì)上匯報(bào)本周工作的督導(dǎo)和落實(shí)情況。教體局局長(zhǎng)以身作則，趙局長(zhǎng)從10月16日?qǐng)?bào)到至今，已走訪了十一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，檢查了全縣200多所學(xué)校，深入一線，解情況，看望教師，慰問教師。二是落實(shí)政務(wù)公開制度，提高機(jī)關(guān)工作效率，要求各股室把每周工作內(nèi)容公開，寫在公示欄上，實(shí)行開門辦公，并在局辦公會(huì)上匯報(bào)每周的工作落實(shí)情況，有效地提高了機(jī)關(guān)工作效率。三是落實(shí)校長(zhǎng)吃住在校制度，與學(xué)生同吃同住。各校長(zhǎng)必須安裝固定電話，隨時(shí)檢查在崗情況，現(xiàn)在各中心校、各中學(xué)辦公電話已安裝完畢，匯報(bào)工作盡量使用電話匯報(bào)；教體局下鄉(xiāng)督導(dǎo)，校必查校長(zhǎng)的聽課記錄和業(yè)務(wù)活動(dòng)開展記錄，聽取校長(zhǎng)各項(xiàng)工作落實(shí)情況匯報(bào)，工作抓的不實(shí)的校長(zhǎng)到局辦公會(huì)上作表態(tài)發(fā)言。

創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境。以學(xué)校校園管理為突破口，二狠抓校園管理。狠抓了校園文化建設(shè)，此項(xiàng)工作的開展取得了明顯成效。領(lǐng)導(dǎo)干部和教師的關(guān)系正在貼近，校長(zhǎng)的責(zé)任心正在加強(qiáng)，廣大師生的信心正在提升，教師的工作熱情正在高漲，校園更加整潔，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍更為濃厚，務(wù)實(shí)重干的風(fēng)氣正在形成，教育形象正在改變。

提高教學(xué)效果。教學(xué)是教育工作的核心，三狠抓教學(xué)管理。為提高教育教學(xué)質(zhì)量，狠抓了教學(xué)管理。此項(xiàng)工作的開展，有效地推進(jìn)了學(xué)校教學(xué)管理工作的逐步規(guī)范。各校教學(xué)常規(guī)管理制度健全，教學(xué)工作計(jì)劃周全；校長(zhǎng)們親自任主科，以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)；校長(zhǎng)工作更扎實(shí)，措施更有力；教師的備課質(zhì)量逐步提高；過程性檢測(cè)訓(xùn)練更加扎實(shí)有效；校際交流日益活躍；教研機(jī)構(gòu)制度基本完善，校本教研全面開展；青年教師培養(yǎng)措施得力。教師素質(zhì)有了明顯提高，課堂教學(xué)有明顯成效，教學(xué)

質(zhì)量也相應(yīng)提高。

充實(shí)一線力量。完成了大王、舍屯和張崗中心校的撤并工作；實(shí)現(xiàn)了中心校人員分流，四精簡(jiǎn)超編人員。把39名中心校的教師骨干充實(shí)到教學(xué)第一線，充實(shí)了一線教師隊(duì)伍，使其更好地服務(wù)于教育教學(xué)。

實(shí)現(xiàn)資源共享。成立了汝南縣高中教科研領(lǐng)導(dǎo)小組和汝南縣高中學(xué)科中心教研組。構(gòu)建了縣高中教育交流平臺(tái)，五構(gòu)建交流平臺(tái)。依托學(xué)科中心教研組優(yōu)勢(shì)，統(tǒng)一組織我縣高中開展教學(xué)交流和溝通，形成了全縣高中教育工作一盤棋，實(shí)現(xiàn)了高中優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

優(yōu)化教育資源。反復(fù)調(diào)查的基礎(chǔ)上，六整合農(nóng)村小學(xué)。年底計(jì)劃撤銷一批生源少、規(guī)模小、辦學(xué)效益低的小學(xué)52所。使教育資源流向集中，有利于改善辦學(xué)條件，促進(jìn)整體辦學(xué)水平的不斷提高。

提高辦公效率。建立了教育系統(tǒng)辦公網(wǎng)絡(luò)，七建立教育網(wǎng)絡(luò)。出臺(tái)了汝南縣教育系統(tǒng)電子公文管理辦法，各類規(guī)范性文件按照規(guī)范格式制成電子文檔在汝南縣教體局網(wǎng)上進(jìn)行傳輸，不再印發(fā)紙質(zhì)文件。充分利用了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提高了教育系統(tǒng)辦公自動(dòng)化水平，減少了公文運(yùn)轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)和成本，切實(shí)提高了辦公效率。

規(guī)范學(xué)校管理。為加強(qiáng)人事管理，八建立規(guī)章制度。制定《病退教師管理辦法》和《教師聘任管理辦法》為改變校園環(huán)境，制定了中小學(xué)校園管理辦法》為加強(qiáng)對(duì)校長(zhǎng)的管理，制定了小學(xué)校長(zhǎng)管理辦法》和《初中校長(zhǎng)管理辦法》為加強(qiáng)教學(xué)管理，制定了中小學(xué)校教育教學(xué)管理規(guī)定》教學(xué)評(píng)估細(xì)則》和《學(xué)校管理評(píng)估細(xì)則》為創(chuàng)建窗口學(xué)校，制定了示范性初中創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》為加強(qiáng)平安建設(shè)，制定了中小學(xué)校重大事項(xiàng)報(bào)告制度》這些制度經(jīng)過醞釀?dòng)懻?、征求意見，成熟后已?jīng)下發(fā)。各單位根據(jù)自身情況加強(qiáng)制度建設(shè)，真正建立了強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理的長(zhǎng)效機(jī)制。

第6篇：師德師風(fēng)工作意見范文

一、堅(jiān)持依法治校，優(yōu)化調(diào)整教育資源。

1、做好“兩基”鞏固提高工作，鞏固、提高入學(xué)(園)率。各校要認(rèn)真貫徹落實(shí)同教[2003]103號(hào)《廈門市同安區(qū)2003年秋季小學(xué)幼兒園招生工作意見》文件精神，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀審批制度。小學(xué)入學(xué)率確保在99.98%以上，力爭(zhēng)每一位適齡兒童都入學(xué)接受義務(wù)教育;繼續(xù)抓好隨班就讀工作。認(rèn)真貫徹全國(guó)殘疾兒童少年隨班就讀工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議精神，推動(dòng)建立隨班就讀支持、保障體系;健全篩查、鑒定、免緩學(xué)等有關(guān)制度與檔案管理；創(chuàng)造條件，扎實(shí)開展隨班就讀工作，不斷提高教育質(zhì)量。殘疾兒童入學(xué)率鞏固在93%以上，務(wù)必按時(shí)完成省教育廳下達(dá)的三類殘疾兒童的招生任務(wù);幼兒入園率要力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)95%的目標(biāo)，創(chuàng)造條件，努力提高農(nóng)村幼兒學(xué)前三年教育的普及程度。

2、加快校(園)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，做好示范校(園)創(chuàng)建工作。要有意識(shí)、有計(jì)劃地創(chuàng)建更高層次、更高水平的特色學(xué)校、示范學(xué)校，進(jìn)一步提升我學(xué)區(qū)的辦學(xué)層次和辦學(xué)效益，“促進(jìn)整體辦學(xué)水平的提高，促進(jìn)初等教育的均衡發(fā)展?！?/p>

3、強(qiáng)化學(xué)校管理，努力提高辦學(xué)效益。

重建教學(xué)管理制度，規(guī)范管理。要根據(jù)新課程的理念要求，摒棄與課改不相適應(yīng)的教學(xué)管理制度，更新修訂教學(xué)常規(guī)，把結(jié)果質(zhì)量管理與過程質(zhì)量管理結(jié)合起來。以提高課堂效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師集體備課，優(yōu)化課堂教學(xué)流程設(shè)計(jì)，精講、精練，因材施教，分層推進(jìn)，重視學(xué)法指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生自主、探究能力。

4、做好教師聘用制工作，建立科學(xué)的教師評(píng)價(jià)制度。根據(jù)市教育局教師聘用制改革暫行規(guī)定精神，今年年底前，要做好教師核編、定崗、聘用工作。聘用制改革，是完善用人機(jī)制、建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系的大事。各校要積極宣傳，組織加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確自身權(quán)責(zé)，將聘用制的實(shí)施與教師師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)能力水平有效提升相結(jié)合起來進(jìn)行，體現(xiàn)聘用制改革的積極意義。

二、堅(jiān)持課改主線，推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)。

1、切實(shí)加強(qiáng)新課程實(shí)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和管理。新學(xué)期，各校要繼續(xù)貫徹落實(shí)同教[2002]41號(hào)《關(guān)于小學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)推廣的指導(dǎo)意見》文件精神，進(jìn)一步增強(qiáng)實(shí)施新課程的緊迫感和責(zé)任感，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理。對(duì)照實(shí)驗(yàn)工作目標(biāo)和任務(wù)，認(rèn)真反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析查找思想上、認(rèn)識(shí)上和工作上存在的問題;強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，樹立信心，采取有力措施，促進(jìn)學(xué)區(qū)課改實(shí)驗(yàn)工作扎實(shí)有效開展和逐步深化。

2、建立“以校為本”的教學(xué)研究制度。開展校本研究是促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高約有效形式，也是新課程健康推進(jìn)的需要。新學(xué)期，各校要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)今年《人民教育》、《福建教育》刊載的有關(guān)介紹“以校為本的教學(xué)研究制度”的文章，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“校本研究”的意義、內(nèi)涵、理念、特征和任務(wù)，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，建立“校本研究”制度，完善學(xué)校教學(xué)研究的導(dǎo)向機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制。教師要養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)和反思的習(xí)慣，增強(qiáng)教研意識(shí)，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，形成一種新的教師職業(yè)生活方式。努力構(gòu)建教學(xué)、教研、培訓(xùn)三位一體的教學(xué)支持網(wǎng)絡(luò)，不斷提高教師專業(yè)水平和教科研能力。本學(xué)期，要在堅(jiān)持教學(xué)開放周活動(dòng)的同時(shí)，繼續(xù)組織教師開展“我與課改同成長(zhǎng)”活動(dòng)，舉辦課改實(shí)驗(yàn)公開課觀摩研討與評(píng)比。

3、以課改新理念為指導(dǎo)，積極推進(jìn)評(píng)價(jià)與考試制度改革。要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教基[2002]26號(hào)《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》精神，要改變?cè)u(píng)價(jià)過分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔功能，突出評(píng)價(jià)的發(fā)展性功能。逐步形成考試評(píng)價(jià)內(nèi)容的多維性、形式的多樣性，主體的多元化。建立和完善促進(jìn)教師成長(zhǎng)、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校教育質(zhì)量提高的評(píng)價(jià)體系。新學(xué)期，各校要針對(duì)實(shí)際，貫徹落實(shí)市教育局下發(fā)的《關(guān)于建立班主任管理的學(xué)生成長(zhǎng)綜合記錄袋的意見》(試行)和省、市教育行政部門即將下發(fā)的評(píng)價(jià)與考試指導(dǎo)意見，研究制訂實(shí)施細(xì)則，大膽實(shí)踐，積極探索。

4、立足實(shí)際，研究實(shí)踐，推動(dòng)課改實(shí)驗(yàn)工作。作為農(nóng)村學(xué)區(qū)，課改實(shí)驗(yàn)要從實(shí)際出發(fā)，針對(duì)農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋，經(jīng)費(fèi)緊缺，課改實(shí)驗(yàn)教師包班的多等問題，因地制宜，在教育教學(xué)設(shè)施、教育內(nèi)容、教學(xué)方式、管理方法、教研形式等方面，研究確定推動(dòng)農(nóng)村課改的措施。要充分發(fā)揮中心校、骨干校、各級(jí)骨干教師的示范作用。

5、切實(shí)加強(qiáng)課改實(shí)驗(yàn)過程申的質(zhì)量監(jiān)控。要圍繞辦學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)和要求，建立科學(xué)有效的動(dòng)態(tài)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制;強(qiáng)化學(xué)區(qū)、小學(xué)質(zhì)量、學(xué)科教研組質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。通過開展教師集體備課、說課，教師間、校際間聽課、評(píng)課、觀摩教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)、深入課堂聽隨堂課等加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的跟蹤研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決課改實(shí)驗(yàn)中存在的問題。加強(qiáng)對(duì)課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的指導(dǎo)的管理，確保課改實(shí)驗(yàn)工作的順利實(shí)施。

三、貫徹現(xiàn)代教育理念，加強(qiáng)教育科研，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

(一)、加強(qiáng)課題研究科研力度。

西柯學(xué)區(qū)的省級(jí)課題《多種媒體教育手段的綜合運(yùn)用及效果研究》、《現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究》現(xiàn)已進(jìn)入了中后期階段，出版了第一期的研究專輯，課件的制作研究已從演示型向網(wǎng)絡(luò)型、互動(dòng)型、智能化發(fā)展。幾年來，學(xué)區(qū)電化教學(xué)研究碩果累累，經(jīng)市級(jí)推薦，學(xué)區(qū)參評(píng)全省首批現(xiàn)代技術(shù)實(shí)驗(yàn)校。十月份前將迎接省級(jí)考評(píng)組驗(yàn)收。

（二）、加快教育信息化步伐。信息技術(shù)教育的普及與推廣程度如何，是教育是否現(xiàn)代化的標(biāo)尺。新學(xué)年，學(xué)區(qū)教育信息化工作思路為：

1、積極創(chuàng)造條件，為全面開設(shè)信息技術(shù)教育打好基礎(chǔ)。今年，中心小學(xué)、呂厝小學(xué)將開始開設(shè)信息技術(shù)教育課程，各校要積極做好準(zhǔn)備，為進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)與教育教學(xué)的整合，以教育信息化推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)的改革與創(chuàng)新。

2、要做好教育資源的收集與整理。新學(xué)期，學(xué)區(qū)教育資源網(wǎng)正式全面啟用，在原有的資源上起步，學(xué)區(qū)教育資源中心已逐漸開始吸納省內(nèi)、全國(guó)的教育資源，今后，要加教育資源的收集、整理與優(yōu)化、利用結(jié)合起來，充分發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。

3、促進(jìn)教學(xué)理念的“信息”交流研討。學(xué)區(qū)網(wǎng)站內(nèi)嵌的“漁人碼頭”論壇在經(jīng)過暑假短短兩個(gè)月的快速發(fā)展后，已成長(zhǎng)為省內(nèi)知名教育論壇，許多教育知名人士、學(xué)科骨干、教育報(bào)刊雜志記者紛紛進(jìn)駐，關(guān)于教育最新理念、課改實(shí)踐方案的討論非常踴躍積極，這是我學(xué)區(qū)的教育教學(xué)改革的一筆重要財(cái)富，一個(gè)重要的窗口，是提高我學(xué)區(qū)教師科研理論水平的一個(gè)優(yōu)秀平臺(tái)。

4、要做好學(xué)校信息化管理、教師信息技術(shù)人才的培養(yǎng)。今年，學(xué)區(qū)的教學(xué)管理將逐步作信息化嘗試，教務(wù)工作、相關(guān)文件、通知的上傳下達(dá)將采取常規(guī)文本與電子文本相結(jié)合的形式。各校要抓住機(jī)遇，做好教師隊(duì)伍信息技術(shù)的培養(yǎng)。

（三）、加強(qiáng)英語教學(xué)。根據(jù)同教[2001]168號(hào)文關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳《轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見的通知》精神，今年秋季我學(xué)區(qū)有40%的完小開設(shè)了英語課程。各校要采取有力措施，繼續(xù)全方位、多層次、多渠道地開展小學(xué)英語教師的培訓(xùn)，提高英語師資素質(zhì)。要加大小學(xué)英語學(xué)科教研力度，不斷提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。

（四）、加強(qiáng)學(xué)?？破战逃铜h(huán)境教育。各校要將科普教育納入工作規(guī)劃，開展科普系列教育活動(dòng)；根掘環(huán)保責(zé)任狀要求繼續(xù)把環(huán)保教育納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，通過各種形式的環(huán)保教育宣傳活動(dòng)，潛移默化培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。要積極開展校園的綠化、美化、凈化工作，努力創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?。

四、抓好工會(huì)、共青團(tuán)、計(jì)生、創(chuàng)安、退離協(xié)和校務(wù)公開、總務(wù)后勤工作。

1、抓好工會(huì)、團(tuán)隊(duì)工作。各校要繼續(xù)從人力，財(cái)力上對(duì)工會(huì)、團(tuán)隊(duì)工作給予支持，做好過細(xì)工作，經(jīng)常關(guān)心、協(xié)助解決一些實(shí)際困難，充分發(fā)揮這些部門在學(xué)校工作中的積極作用。

2、抓好計(jì)生工作，實(shí)行規(guī)范管理，督促教師自覺做好晚婚和計(jì)生工作，計(jì)生對(duì)象要按規(guī)定參加查孕查環(huán)工作。

3、落實(shí)創(chuàng)安工作責(zé)任制。各校校長(zhǎng)、教師要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，落實(shí)責(zé)任書所簽訂的各項(xiàng)內(nèi)容，認(rèn)真實(shí)施普法教育，做好“學(xué)生帶法回家”、未成年人保護(hù)工作，維護(hù)校園治安秩序。學(xué)校教育教學(xué)工作、安全教育工作家校聯(lián)系要形成制度。要切實(shí)做好值日、導(dǎo)護(hù)和值班、護(hù)校工作，確保學(xué)校維護(hù)和師生安全。要堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法和安全教育，尤其是防溺水、防食物中毒、防交通事故和防火、消防教育，把預(yù)防兒童少年違法犯罪、防止不安全事故發(fā)生落到實(shí)處。

4、認(rèn)真做好校務(wù)公開工作，按規(guī)范、按程序做好校務(wù)公開工作，把校務(wù)公開工作與黨風(fēng)廉政和行風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，真正做到經(jīng)?；?、規(guī)范化、制度化，使廣大教師進(jìn)一步明確學(xué)校的工作任務(wù)和目標(biāo)，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，積極性，通過校務(wù)公開促進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作。

5、抓好總務(wù)后勤工作，堅(jiān)持為教育教學(xué)服務(wù)。各校要嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”規(guī)定，進(jìn)一步完善財(cái)務(wù)管理制度，杜絕亂收費(fèi)。各校校長(zhǎng)要管好財(cái)、理好財(cái)，各項(xiàng)收費(fèi)嚴(yán)格按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，各項(xiàng)開支要認(rèn)真預(yù)算，嚴(yán)格把關(guān)。

6、要重視老齡工作，各校要配合學(xué)區(qū)關(guān)心、支持退離協(xié)小組開展工作，從經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)所及其他方面給予支持，為退離休教師排憂解難。讓他們老有所樂，老有所安，老有所為。

成教工作：

文技校要堅(jiān)持為“三農(nóng)”服務(wù)的辦學(xué)方向，充分利用現(xiàn)有的辦學(xué)條件，拓寬辦學(xué)思路，積極配合有關(guān)部門向農(nóng)民宣傳，推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)和農(nóng)業(yè)知識(shí)，完成全年辦學(xué)任務(wù)。樹立典型校，努力創(chuàng)造示范性村級(jí)示范校，切實(shí)使農(nóng)村成人教育工作服務(wù)于農(nóng)民致富奔小康。

幼教工作：

新學(xué)期，我學(xué)區(qū)幼教工作將針對(duì)本學(xué)區(qū)的地理位置特點(diǎn)，充分挖掘本學(xué)區(qū)的教育教學(xué)資源，爭(zhēng)取辦園經(jīng)費(fèi)，不斷改善辦園條件，吸引生源，把幼兒園辦成學(xué)習(xí)、活動(dòng)的“樂園”。根據(jù)本學(xué)區(qū)教改中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，開展教研活動(dòng)，以實(shí)施適合農(nóng)村園、又能促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展的最佳教學(xué)模式。

(德育工作意見另附文)

同安區(qū)西柯學(xué)區(qū)

2003年8月28日

 

 

西柯學(xué)區(qū)2003-2004學(xué)年度

第一學(xué)期月份工作安排

九月份：

1、組織入學(xué)(園)，抓好開學(xué)常規(guī)訓(xùn)練。

2、做好期初小學(xué)、幼兒、三類殘兒快速報(bào)表，完成招生計(jì)劃。

3、進(jìn)行期初常識(shí)藝體科集體備課；

4、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，組織學(xué)區(qū)教學(xué)評(píng)價(jià)教研；

5、召開學(xué)區(qū)現(xiàn)代教育課題研究會(huì)，做好課題迎檢工作。

十月份:

1、各校組織“教學(xué)開放周”活動(dòng)，加強(qiáng)校際互訪交流。

2、做好“省首批現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校”審批迎檢工作。

3、開展學(xué)區(qū)課件、教改實(shí)驗(yàn)課比賽。

4、召開學(xué)區(qū)課題研究學(xué)年工作會(huì)。

十一月份：

1、參加區(qū)市課改實(shí)驗(yàn)公開課觀摩研討。

2、召開教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

十二月份:

1、組織參加區(qū)級(jí)幼兒園主題活動(dòng)指導(dǎo)、新教材培訓(xùn)。

元月份：

第7篇：師德師風(fēng)工作意見范文

關(guān)鍵詞：“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”； 核心價(jià)值；教育公平

中圖分類號(hào)：G47 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-9094（2016）12A-0018-04

2013年底，我市《無錫市“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”培育建設(shè)工作意見》，計(jì)劃以項(xiàng)目管理、支持的形式，培育建設(shè)一批自覺堅(jiān)守教育核心價(jià)值，不挑生源、不爭(zhēng)排名，管理規(guī)范、品質(zhì)優(yōu)良的“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”[1]。2014年初，全市遴選確定25所培育建設(shè)對(duì)象，同年3月項(xiàng)目建設(shè)正式啟動(dòng)，隨后歷經(jīng)“學(xué)校發(fā)展評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)頒布”―“學(xué)校基本情況摸底調(diào)研”―“學(xué)校發(fā)展規(guī)劃完善修訂”等環(huán)節(jié)，目前進(jìn)入“規(guī)劃推進(jìn)落實(shí)”的關(guān)鍵階段?！靶聝?yōu)質(zhì)學(xué)校”項(xiàng)目是由教育行政部門發(fā)動(dòng)、相關(guān)教育機(jī)構(gòu)參與、項(xiàng)目學(xué)校主動(dòng)建設(shè)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，具有復(fù)雜性、交互性、行動(dòng)性等特點(diǎn)。在建設(shè)過程中，一些基礎(chǔ)問題亟需理清并明確答案。這些問題用提問的方式就是：“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！表?xiàng)目的核心價(jià)值是什么？項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)繁多，哪個(gè)是中心任務(wù)？項(xiàng)目組如何運(yùn)作，才能朝著核心r值規(guī)定的方向邁進(jìn)？本文擬對(duì)這些問題做出應(yīng)答，通過介紹我市“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！表?xiàng)目建設(shè)有關(guān)情況，為相關(guān)研究提供借鑒。

一、核心價(jià)值：追求教育公平，突出質(zhì)量重建

把握準(zhǔn)確的價(jià)值導(dǎo)向是建設(shè)“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”的關(guān)鍵。理清“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！苯ㄔO(shè)的核心價(jià)值，需要回溯到“為什么建設(shè)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”這一起點(diǎn)。關(guān)于“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”建設(shè)價(jià)值，概括而言，“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！辈皇且话愕膶W(xué)校建設(shè)項(xiàng)目，是指向教育公平，圍繞“學(xué)生素質(zhì)發(fā)展”開展的學(xué)校質(zhì)量?jī)?nèi)涵建設(shè)的新探索。

首先，教育公平彰顯項(xiàng)目存在的價(jià)值合理性?！靶聝?yōu)質(zhì)學(xué)?！睅в絮r明的教育公平特征。2008年我市啟動(dòng)“無錫市義務(wù)教育高位均衡發(fā)展示范區(qū)”創(chuàng)建工作，著力促進(jìn)義務(wù)教育在辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、管理水平、教育質(zhì)量等方面的均衡發(fā)展，努力辦好每一所學(xué)校，為每一個(gè)孩子提供公平教育機(jī)會(huì)和優(yōu)質(zhì)教育條件。2012年，我市所轄市（縣）、區(qū)全部建成“無錫市義務(wù)教育高位均衡發(fā)展示范區(qū)”，義務(wù)教育資源的均衡配置達(dá)到全國(guó)領(lǐng)先水平。成績(jī)背后，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我市義務(wù)教育一直有兩個(gè)突出問題沒有得到根本解決。其中之一是區(qū)域內(nèi)重點(diǎn)校與非重點(diǎn)校的實(shí)際差距沒有減小，不對(duì)稱的生源選擇和資源配置導(dǎo)致這兩類學(xué)校質(zhì)量懸殊反而越來越大。一方面，數(shù)量少名額有限的重點(diǎn)學(xué)校無法滿足社會(huì)普遍高漲的對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，多數(shù)家長(zhǎng)“望名校而興嘆”；另一方面，城市內(nèi)大量“家門口學(xué)?！睕]有教育話語權(quán)，無法享受到充分的發(fā)展權(quán)，成為教育改革過程中實(shí)際的發(fā)展沉默者。提出建設(shè)“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！保k好一批“家門口的學(xué)?！薄ⅰ袄习傩兆拥艿膶W(xué)?！保瑔?dòng)社會(huì)中下階層子女教育補(bǔ)償機(jī)制并逐步擴(kuò)大影響，有助于增強(qiáng)教育普惠，促進(jìn)教育資源的均衡配置，發(fā)揮區(qū)域教育的公平示范作用。“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！苯ㄔO(shè)追求教育公平、實(shí)施教育補(bǔ)償主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是選擇“家門口”的社區(qū)學(xué)校作為建設(shè)對(duì)象，為學(xué)校各方面發(fā)展提供補(bǔ)償和支持；二是在學(xué)校自主建設(shè)過程中，為經(jīng)濟(jì)不佳和特殊需求的學(xué)生提供補(bǔ)償和支持。2016年，該項(xiàng)目被我市列為“為民辦實(shí)事”十大民生工程之一，究其原因主要是“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”建設(shè)為普通市民子女實(shí)施補(bǔ)償教育，有著鮮明的倫理性和合理性，受到社會(huì)普通民眾的廣泛關(guān)注。

其次，質(zhì)量重建凸顯了項(xiàng)目建設(shè)的價(jià)值導(dǎo)向性。我市義務(wù)教育尚需解決的另一個(gè)突出問題是，區(qū)域內(nèi)科學(xué)全面評(píng)價(jià)學(xué)校教育質(zhì)量的有效機(jī)制尚未建立。學(xué)校評(píng)價(jià)主要依賴學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)和分?jǐn)?shù)排名，不能科學(xué)全面反映國(guó)家教育對(duì)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)要求，也不能引導(dǎo)地方社會(huì)對(duì)義務(wù)教育發(fā)展做出科學(xué)理智的判斷，對(duì)學(xué)校教育提出合理的要求。隨著生活水平大幅提升，社會(huì)生存空間不斷拓展，城市中固然還有不少人群寄希望于考試競(jìng)爭(zhēng)，希望以此獲得更多的社會(huì)進(jìn)階資本，改善生活和生存的現(xiàn)狀――這說明教育的工具價(jià)值，特別是重要考試的淘汰選拔功能依然強(qiáng)大；但是必須看到，越來越多的市民開始意識(shí)到“教育過程”本身的價(jià)值，“以人為本”的主體意識(shí)正在更多的社會(huì)群體中快速形成，“教育成人”的思想觀念已經(jīng)在理智上成為主流。教育功能的多元化與功利化發(fā)展、教育過程的生命價(jià)值與生存意義、學(xué)業(yè)成績(jī)與素質(zhì)發(fā)展的關(guān)系等攸關(guān)民生利益的矛盾和問題引發(fā)普遍關(guān)注。義務(wù)教育“為改變生存狀態(tài)和改善經(jīng)濟(jì)生活打基礎(chǔ)”的功能定位變得保守和狹隘，越來越不能滿足市民們對(duì)更加優(yōu)質(zhì)教育的需求。希望孩子在學(xué)校充分享受到真正的21世紀(jì)教育――這才是更加廣泛的市民階層的心聲。這其中反應(yīng)最強(qiáng)烈的莫過于期盼打破應(yīng)試教育文化環(huán)境，讓義務(wù)教育走出“考試競(jìng)爭(zhēng)”和“分?jǐn)?shù)排序”的怪圈，學(xué)校工作重心從“應(yīng)試”轉(zhuǎn)移到“育人”，從只看“冷冰冰的分?jǐn)?shù)”到關(guān)注“活生生的人”。這些期望對(duì)學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的反映就是：對(duì)分?jǐn)?shù)不高的非學(xué)術(shù)型學(xué)生，所謂的學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育質(zhì)量體現(xiàn)在哪里？在應(yīng)試環(huán)境下，聚集優(yōu)勢(shì)資源、挑選特別生源，最后達(dá)到提高分?jǐn)?shù)和應(yīng)試排名的目標(biāo)――這是傳統(tǒng)重點(diǎn)校的基本特征，已經(jīng)全面滲透在學(xué)校的教育價(jià)值觀、思維方式、管理制度和行為模式中。改變應(yīng)試排名，關(guān)鍵要改變以分?jǐn)?shù)為核心的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)，將學(xué)校從“以應(yīng)試教育為核心”的評(píng)價(jià)束縛中解放出來，構(gòu)建以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，全面科學(xué)評(píng)估學(xué)校辦學(xué)水平的機(jī)制。提出培育建設(shè)“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！?，不挑生源，就是希望學(xué)校摒棄片面的“以分?jǐn)?shù)為核心”的學(xué)校教育質(zhì)量觀，探索和重建“以學(xué)生素養(yǎng)為核心”的評(píng)價(jià)體系，培育形成正確的教育價(jià)值觀和質(zhì)量觀，變革教育質(zhì)量發(fā)展方式，不再走過往重點(diǎn)學(xué)校質(zhì)量建設(shè)的老路。

由此可見，“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！狈e極呼應(yīng)了地方社會(huì)對(duì)促進(jìn)教育公平和變革教育發(fā)展方式的迫切需要，強(qiáng)調(diào)教育從“分?jǐn)?shù)本位”向“素質(zhì)本位”轉(zhuǎn)型，帶有鮮明的教育倫理色彩，符合素質(zhì)教育的方向和要求。倘若淡化項(xiàng)目的倫理性，忽視探索構(gòu)建素質(zhì)教育質(zhì)量體系，很可能偏離 “新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！表?xiàng)目建設(shè)最初設(shè)定的軌道，陷入事務(wù)性的環(huán)節(jié)和程序，淪為一般性的資金支持項(xiàng)目。

二、運(yùn)行體系：優(yōu)化組織架構(gòu)，強(qiáng)化專業(yè)引導(dǎo)

按照前期設(shè)計(jì)，我市“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！苯ㄔO(shè)項(xiàng)目初步構(gòu)建了“管、辦、助、評(píng)”的組織體系。管，即市教育局基礎(chǔ)教育處的依法依規(guī)管理；辦，即25所“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！迸嘤龑?duì)象自主辦學(xué)，體現(xiàn)項(xiàng)目學(xué)校的自主性、主體性、主動(dòng)性；助，即專業(yè)團(tuán)隊(duì)和業(yè)務(wù)部門的助力引導(dǎo)，市教育局明確市教科院及其專家團(tuán)隊(duì)、教育惠民服務(wù)中心、教育電視臺(tái)作為項(xiàng)目助導(dǎo)機(jī)構(gòu)，為項(xiàng)目提供專業(yè)引領(lǐng)和輿論支持；評(píng)，即評(píng)價(jià)部門的績(jī)效問責(zé)和診斷指導(dǎo)，由市教育評(píng)估院負(fù)責(zé)。經(jīng)過實(shí)際運(yùn)作，這個(gè)組織體系逐漸顯示出一些局限和不足，主要表現(xiàn)在：在管理方面，市（縣）、區(qū)教育局的管理缺位，導(dǎo)致管理脫節(jié)，影響監(jiān)管力度；在助導(dǎo)方面，市教科院一定程度補(bǔ)位市（縣）、區(qū)教育局，實(shí)際扮演著組織協(xié)調(diào)、調(diào)控節(jié)奏、把控進(jìn)度的管理角色，混淆了自身定位和職責(zé)分工，極大影響了其專業(yè)表現(xiàn)，項(xiàng)目學(xué)校未曾獲得充分的專業(yè)指導(dǎo)，學(xué)校主體建設(shè)容易變成依賴經(jīng)驗(yàn)的主觀建設(shè)；在評(píng)價(jià)方面，市教育評(píng)估院很難保持第三方的客觀評(píng)價(jià)，與專業(yè)機(jī)構(gòu)評(píng)價(jià)相比，下達(dá)指令的管理色彩較為濃厚。

“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！表?xiàng)目要達(dá)成“促進(jìn)教育公平、探索質(zhì)量重建”的目標(biāo)，需要明確市（縣）、區(qū)教育局承擔(dān)相應(yīng)的管理職責(zé)，讓它們直接介入管理，有助于在項(xiàng)目成效和學(xué)校責(zé)任之間建立一定的利害關(guān)系。校長(zhǎng)作為“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！苯ㄔO(shè)第一責(zé)任人，需要對(duì)建設(shè)成效負(fù)有主要責(zé)任。助導(dǎo)機(jī)構(gòu)主要發(fā)揮專業(yè)支持和環(huán)境導(dǎo)引的作用。市教科院本應(yīng)充分發(fā)揮項(xiàng)目建設(shè)的專業(yè)研究和策略咨詢職能，由其負(fù)責(zé)成立專門的研究小組，負(fù)責(zé)為項(xiàng)目決策實(shí)施提供專業(yè)指導(dǎo)和智力支持。專業(yè)指導(dǎo)具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是對(duì)項(xiàng)目建設(shè)過程中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題及時(shí)應(yīng)答，為學(xué)校建設(shè)發(fā)展答疑解惑，提供方向指導(dǎo)、工具途徑、策略方法、效果樣例等；二是定期向各級(jí)教育行政部門提出項(xiàng)目推進(jìn)實(shí)施的咨詢報(bào)告等；三是參與“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！睂W(xué)生素質(zhì)發(fā)展性評(píng)價(jià)指標(biāo)的研制和實(shí)施，負(fù)責(zé)搜集問題，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提煉建設(shè)成果。項(xiàng)目指導(dǎo)的專業(yè)程度決定著“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！苯ㄔO(shè)的專業(yè)水平，保證建設(shè)成果的科學(xué)有效。關(guān)于項(xiàng)目評(píng)價(jià)，建議由市教育評(píng)估院委托高?；蛘呱鐣?huì)專業(yè)機(jī)構(gòu)，組織成立“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校督導(dǎo)與評(píng)價(jià)中心”，以第三方身份參與評(píng)價(jià)。這樣重新設(shè)計(jì)的項(xiàng)目建設(shè)組織構(gòu)架及運(yùn)行體系會(huì)更趨合理、高效，詳見下表：

三、中心工作：突破評(píng)價(jià)瓶頸，著眼師生發(fā)展

“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！苯ㄔO(shè)項(xiàng)目工作任務(wù)繁雜，各個(gè)階段任務(wù)重點(diǎn)各異。例如，在摸底調(diào)研階段，項(xiàng)目組主要任務(wù)是開展調(diào)研走訪，實(shí)地考察學(xué)校，通過對(duì)話交流，尋找特色亮點(diǎn)，聚焦發(fā)展生長(zhǎng)點(diǎn)；在制訂發(fā)展規(guī)劃階段，項(xiàng)目組與學(xué)校深度對(duì)話，找到“最近發(fā)展區(qū)”，幫助學(xué)校明晰自身定位，發(fā)現(xiàn)近期的參照學(xué)校和中長(zhǎng)期目標(biāo)學(xué)校，制訂“三年發(fā)展規(guī)劃”，確定再次出發(fā)點(diǎn)。隨著項(xiàng)目的推進(jìn)，評(píng)價(jià)對(duì)項(xiàng)目建設(shè)的價(jià)值導(dǎo)向、程序調(diào)節(jié)、過程監(jiān)督、績(jī)效激勵(lì)、全程管理等作用愈加凸顯，項(xiàng)目組深切感到“評(píng)價(jià)是指南針，評(píng)價(jià)是風(fēng)向標(biāo)”，必須把評(píng)價(jià)自始至終貫穿于項(xiàng)目建設(shè)的全過程。

2016年初，項(xiàng)目組制定了《無錫市“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！苯ㄔO(shè)培育工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（簡(jiǎn)稱《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》），試圖從三個(gè)維度對(duì)項(xiàng)目學(xué)校的推進(jìn)措施和成效進(jìn)行評(píng)估。一是規(guī)范辦學(xué)，包括師德師風(fēng)、招生編班、課程實(shí)施、課業(yè)負(fù)擔(dān)和校園安全等五項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)；二是主動(dòng)發(fā)展，包括管理優(yōu)化、課程建設(shè)、教學(xué)改革、教師發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)和評(píng)價(jià)變革等六項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)；三是特色創(chuàng)新，對(duì)創(chuàng)新項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估。與多數(shù)的學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)相比，《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》具有若干方面的新意，但由于欠缺專業(yè)技術(shù)和實(shí)踐檢驗(yàn)，也無可避免地存在一些不足。主要表現(xiàn)在：在價(jià)值反映方面，評(píng)價(jià)內(nèi)容與“教育公平、質(zhì)量重建”的目標(biāo)指向有一定的差距，指標(biāo)內(nèi)容的倫理色彩較弱，質(zhì)量重建的意圖和表現(xiàn)不明顯；在核心內(nèi)容方面，學(xué)生發(fā)展沒有成為核心指標(biāo)，沒有突破“重視考分”的思維慣習(xí)，甚至遺漏了一些重要的學(xué)生發(fā)展指標(biāo)；在專業(yè)方面，缺少評(píng)價(jià)工具和量化數(shù)據(jù)，無法保證評(píng)價(jià)工具的科學(xué)性，編制專業(yè)測(cè)評(píng)工具的能力需要加強(qiáng)；在評(píng)價(jià)功能方面，沒有觀照到學(xué)校的改變，評(píng)價(jià)沒有涉及改進(jìn)的功能，也無法持續(xù)跟蹤改進(jìn)的結(jié)果。

為此，我們計(jì)劃在《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》基礎(chǔ)上進(jìn)一步探索和調(diào)整。關(guān)于評(píng)價(jià)內(nèi)容選擇和指標(biāo)的制訂，把學(xué)生發(fā)展置于評(píng)價(jià)的核心位置，教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展作為圍繞核心的兩翼。學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)指標(biāo)應(yīng)全面反映學(xué)生的社會(huì)發(fā)展、個(gè)體發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、綜合發(fā)展和公平發(fā)展，圍繞道德行為、身體素質(zhì)、學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)、特長(zhǎng)愛好、綜合技能、公平教育提供具體的評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)；教師發(fā)展性評(píng)價(jià)應(yīng)立足于學(xué)生發(fā)展，此外還應(yīng)關(guān)注教師素質(zhì)和身心健康，了解教師專業(yè)成長(zhǎng)和公平發(fā)展，圍繞學(xué)生因素、自身因素、專業(yè)因素、機(jī)會(huì)公平設(shè)計(jì)具體的評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)的核心也是學(xué)生發(fā)展，此外還應(yīng)關(guān)注教師發(fā)展、規(guī)范管理、特色和公平建設(shè)，建議從學(xué)生要素、教師要素、管理要素、特色發(fā)展、公平發(fā)展五個(gè)方面設(shè)計(jì)具體的評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)于評(píng)價(jià)主體，由于學(xué)校師生作為主體自主開展“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！苯ㄔO(shè)，項(xiàng)目評(píng)價(jià)主體應(yīng)包括評(píng)價(jià)所涉及的攸關(guān)方以及評(píng)價(jià)實(shí)施者在內(nèi)的全部人員。關(guān)于評(píng)價(jià)報(bào)告，經(jīng)過數(shù)據(jù)分析和處理后，由項(xiàng)目組撰寫規(guī)范專業(yè)的評(píng)價(jià)報(bào)告并反饋給學(xué)校，解讀關(guān)鍵指標(biāo)，聚焦問題、開出“藥方”，幫助學(xué)校采取措施，實(shí)施跟進(jìn)式改進(jìn)。

回歸教育本源、推動(dòng)教育轉(zhuǎn)型的“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！表?xiàng)目建設(shè)實(shí)施至今，我們不斷明確問題，明晰項(xiàng)目定位，探明發(fā)展策略。為了穩(wěn)健推進(jìn)、有效實(shí)施，項(xiàng)目組還將進(jìn)一步細(xì)化研究項(xiàng)目建設(shè)的價(jià)值系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、動(dòng)力系統(tǒng)和保障支持系統(tǒng)。下一階段，還將重視推進(jìn)基于設(shè)計(jì)的行動(dòng)研究，重點(diǎn)做好五個(gè)方面的工作：一是改善課程與教學(xué)。改善課程與教學(xué)意味著樹立課程教學(xué)在學(xué)校工作的中心地位，提升統(tǒng)整課程和改進(jìn)教學(xué)的能力。學(xué)校要敢于探索教學(xué)實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)新，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展，重視對(duì)發(fā)展不利學(xué)生進(jìn)行教學(xué)補(bǔ)償，把W生發(fā)展真正落實(shí)到課堂細(xì)節(jié)和學(xué)校的日常生活中[2]。二是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展意味著校長(zhǎng)俯下身段多與教師溝通交流，在尊重、欣賞教師的過程中增進(jìn)彼此的理解，贏得教師的信任。學(xué)校要掌握激發(fā)教師工作熱情的方式方法，加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，引導(dǎo)教師主動(dòng)發(fā)展。三是提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力。改善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)努力修煉自己的教育思想和管理藝術(shù)。增強(qiáng)文化領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)、提升團(tuán)隊(duì)合作能力，形成積極向上的校園文化。四是優(yōu)化學(xué)校組織環(huán)境。優(yōu)化學(xué)校組織環(huán)境意味著重視學(xué)校組織結(jié)構(gòu)建設(shè)，協(xié)調(diào)好行政管理人員與教學(xué)科研人員的關(guān)系，控制學(xué)校規(guī)模與班級(jí)規(guī)模，把學(xué)校建設(shè)成為充滿人文關(guān)懷的民主平等的專業(yè)合作型組織[3]。五是獲取外部支持。建立旨在增進(jìn)家校合作的制度機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校與社區(qū)融合，學(xué)校重視發(fā)展公共關(guān)系管理能力，謀求媒體輿論的理解和配合，創(chuàng)造條件增強(qiáng)社會(huì)公眾參與學(xué)校建設(shè)的力度、廣度和深度。

⒖嘉南祝

[1] 無錫市“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！迸嘤ㄔO(shè)工作意見[EB/OL].http：//.cn

[2] 夏雪梅.新優(yōu)質(zhì)學(xué)校走向哪里――基于43所學(xué)校變革路徑的分析[J].上海教育科研，2013（10）.

[3] 華敏.從新優(yōu)質(zhì)學(xué)校校長(zhǎng)身上借鑒到什么[J].上海教育科研，2013（3）.

The Core Value and the Project of “New High-Quality School” in Wuxi City

GONG Lei-yu & LV Hong-ri

（Wuxi Institute for Education Research， Wuxi 214001， China）

第8篇：師德師風(fēng)工作意見范文

（一）做好安全穩(wěn)定工作

1.全力維護(hù)校園平安和諧。加強(qiáng)安全宣傳教育，通過班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、法制教育課、宣傳資料、手機(jī)短信等形式向?qū)W生和家長(zhǎng)進(jìn)行防意外傷害、防火、防盜、防溺水、防煤氣中毒及防交通事故、安全燃放煙花爆竹、文明上網(wǎng)等方面的安全教育，提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，切實(shí)承擔(dān)起校外學(xué)生安全第一責(zé)任人的職責(zé)。教育學(xué)生嚴(yán)禁私自或結(jié)伴到結(jié)冰的河、池塘、水庫等危險(xiǎn)場(chǎng)所玩耍；不得自行到野外或人口密集、場(chǎng)館集中的地方用火、玩火；進(jìn)一步加強(qiáng)與有關(guān)部門、社區(qū)的聯(lián)系，設(shè)立學(xué)校及周邊水域結(jié)冰、水深地帶的安全警示標(biāo)志。2.強(qiáng)化安全隱患排查整改。對(duì)庫房、財(cái)務(wù)室、微機(jī)室、電教室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室等重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行防火、防盜措施的全面檢查，建立問題和隱患臺(tái)帳，評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)，加強(qiáng)整改；完善門衛(wèi)登記、校園巡邏和值班制度，做好值班記錄，保證通訊24小時(shí)暢通；如遇雨雪冰凍天氣，及時(shí)組織人員做好校內(nèi)及門前清雪除冰工作。3.做好集體活動(dòng)組織工作。學(xué)校組織各類校內(nèi)外活動(dòng)須經(jīng)區(qū)教體局批準(zhǔn)，并安排專人負(fù)責(zé)，做好安全預(yù)案，運(yùn)送學(xué)生的交通工具，須到專門的客運(yùn)部門租賃，或使用有資質(zhì)且車況好的校車；發(fā)生意外事故，做到妥善處理，并在第一時(shí)間上報(bào)區(qū)教體局。4.積極化解矛盾糾紛。圍繞當(dāng)前群眾反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題和各類不穩(wěn)定因素，組織開展拉網(wǎng)式排查摸底，加大對(duì)干群矛盾糾紛情況的排查力度，做好原農(nóng)民身份的代課教師穩(wěn)定工作和涉及教師群體利益有關(guān)政策的宣傳解釋工作，做到重點(diǎn)事項(xiàng)、重點(diǎn)人員及時(shí)排查掌控，將問題和矛盾隱患納入工作視線，對(duì)排查出的問題，特別是可能引發(fā)集體上訪的問題，明確包案領(lǐng)導(dǎo)和解決時(shí)限，切實(shí)把問題解決在基層。突發(fā)事件和重大事項(xiàng)要第一時(shí)間上報(bào)，單位主要領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)妥善處置。

（二）開展豐富多彩的教育活動(dòng)

1.開展“好習(xí)慣伴我假期行”系列德育實(shí)踐活動(dòng)。保持習(xí)慣養(yǎng)成教育的連續(xù)性，學(xué)校要與家長(zhǎng)配合教育學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生，合理安排作息時(shí)間，養(yǎng)成健康的生活衛(wèi)生習(xí)慣。拓寬德育空間，把“八個(gè)好習(xí)慣”養(yǎng)成教育延伸到家庭、社區(qū)，有機(jī)融入節(jié)假日的各種活動(dòng)中，真正將“八個(gè)好習(xí)慣”內(nèi)化為學(xué)生的道德品質(zhì)，處處體現(xiàn)我區(qū)中小學(xué)生的文明素養(yǎng)，并通過學(xué)生影響家庭、社會(huì)，最終形成全社會(huì)文明向上的氛圍。寒假是春節(jié)等重要節(jié)日的集中期，學(xué)校要以此為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的中華傳統(tǒng)文化教育；充分利用各類校外活動(dòng)場(chǎng)所及社會(huì)課堂等公共資源，因地制宜地開展具有自身特色的文化遺產(chǎn)傳承教育和培訓(xùn)活動(dòng)，籌備好第28屆青島市青少年科技創(chuàng)新大賽。本著就近便利安全的原則，積極引導(dǎo)中小學(xué)生開展勞動(dòng)鍛煉、社區(qū)服務(wù)和志愿服務(wù)等多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和公益活動(dòng)。2.加強(qiáng)法制宣傳教育。開展“做學(xué)法守法小公民—安全快樂過寒假”活動(dòng)，組織學(xué)生將自覺遵守有關(guān)法律法規(guī)的一件或幾件事情以作文、漫畫、幻燈片、日志、博客等方式記錄下來，與家人、朋友分享，并利用開學(xué)后的主題班會(huì)相互交流。3.開展假期讀書活動(dòng)。通過推薦精品圖書、組織讀書比賽、撰寫讀書筆記等形式組織學(xué)生開展寒假讀書活動(dòng)，學(xué)校免費(fèi)向服務(wù)區(qū)域內(nèi)的中小學(xué)生開放圖書館、藝術(shù)活動(dòng)室等教育活動(dòng)場(chǎng)所。鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書，豐富寒假精神生活。組織學(xué)生參加“發(fā)現(xiàn)身邊的美麗”天泰杯寒假征文活動(dòng)（詳見2013年1月21日、22日《青島日?qǐng)?bào)》第一版）和“2013年寒假親子共賞電影優(yōu)秀作文評(píng)選”（詳見活動(dòng)通知）。4.深入開展健身活動(dòng)。各中小學(xué)要立足于豐富寒假生活、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，保證假期體育鍛煉的時(shí)間和條件，積極主動(dòng)地開展陽光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)。組織學(xué)生以社區(qū)為單位成立冬季長(zhǎng)跑小組，或家長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持冬季長(zhǎng)跑鍛煉，做好每天活動(dòng)情況記錄，并根據(jù)長(zhǎng)跑主題的階段性目標(biāo)，設(shè)計(jì)布置多元化研究性學(xué)習(xí)作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育、崇尚運(yùn)動(dòng)的健康觀念和良好習(xí)慣，不斷提高學(xué)生身體素質(zhì)和意志品質(zhì)。嚴(yán)禁在有機(jī)動(dòng)車行駛的公路上長(zhǎng)跑，避免發(fā)生交通安全事故。

（三）規(guī)范辦學(xué)行為，密切家校聯(lián)系

1.嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為和教育行為。各學(xué)校要組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《山東省對(duì)違規(guī)從事普通中小學(xué)辦學(xué)行為責(zé)任追究辦法》（省政府令第255號(hào)）和《青島市城陽區(qū)教育體育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范寒假期間中小學(xué)辦學(xué)行為和民辦學(xué)校辦學(xué)秩序的通知》（青城教字[2013]18號(hào)）文件精神。任何學(xué)校不得以任何借口在寒假組織學(xué)生集體到校上課、補(bǔ)課或統(tǒng)一組織自習(xí)；不得以領(lǐng)取考試成績(jī)單為名通知學(xué)生到校；不得以任何形式參與、動(dòng)員、組織學(xué)生參加各類輔導(dǎo)培訓(xùn)班；嚴(yán)格禁止學(xué)校在寒假聯(lián)合或?qū)⑿Ｉ嶙饨杞o社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)用于開辦補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班；一律禁止教師從事有償家教。區(qū)教體局將加大對(duì)辦學(xué)行為的督查力度，對(duì)存在問題的學(xué)校和相關(guān)人員，按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。2.科學(xué)安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。立足于增強(qiáng)實(shí)踐能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神，以《寒假生活指導(dǎo)》為基礎(chǔ)，為學(xué)生提供系統(tǒng)科學(xué)的寒假生活指導(dǎo)。除此以外，不得再布置學(xué)科知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固類書面作業(yè)，確保學(xué)生有社會(huì)實(shí)踐和自主安排活動(dòng)的時(shí)間。3.深化師德師風(fēng)教育活動(dòng)。各中小學(xué)要及時(shí)與社區(qū)聯(lián)系，發(fā)動(dòng)社區(qū)力量，關(guān)愛農(nóng)民工隨遷子女、農(nóng)村留守兒童、孤兒、殘疾兒童和經(jīng)濟(jì)困難家庭兒童，有針對(duì)性地進(jìn)行幫扶救助、心理咨詢和義務(wù)輔導(dǎo)等。繼續(xù)深入開展“千名教師訪萬家”活動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生寒假的學(xué)習(xí)生活情況。4.密切與社區(qū)、家庭聯(lián)系。建立學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的工作體系。引導(dǎo)家長(zhǎng)更新家庭教育理念，掌握家庭教育方法，認(rèn)真組織家長(zhǎng)會(huì)等家校溝通活動(dòng)，加強(qiáng)與社區(qū)聯(lián)系，整合社區(qū)力量，做好學(xué)生的假期看護(hù)工作。各學(xué)校要集中組織一次家長(zhǎng)會(huì)，幫助家長(zhǎng)合理安排子女寒假活動(dòng)；引導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)子女上網(wǎng)的教育管理，使學(xué)生自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息，合理安排上網(wǎng)時(shí)間，不沉迷網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生假期的學(xué)習(xí)生活情況，多指導(dǎo)子女從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，增強(qiáng)自理和自護(hù)自救能力，提高孝親敬老、服務(wù)家庭的意識(shí)。5.建立“干群聯(lián)系”制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入教師家庭，加強(qiáng)與教師的交流與溝通，關(guān)心教師的生活，了解教師的心聲，慰問老干部、老教師、有困難的教職工，切實(shí)解決教師的實(shí)際困難；積極開展雙擁工作，走訪軍民共建單位和烈軍屬。

第9篇：師德師風(fēng)工作意見范文

中學(xué)教研室工作計(jì)劃1

中學(xué)教研室20XX-20XX學(xué)年度下學(xué)期工作計(jì)劃

本學(xué)期，中學(xué)教研室將繼續(xù)以教科研工作為重點(diǎn)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升教育質(zhì)量，根據(jù)市教研室工作安排的要求和學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際，現(xiàn)結(jié)合中學(xué)教育科研發(fā)展的現(xiàn)狀，特制定宮里鎮(zhèn)中學(xué)教研室20XX--20XX學(xué)年度下學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、工作目標(biāo)及思路

以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，通過開展形式多樣的教科研活動(dòng)，進(jìn)一步完善教科研管理制度，轉(zhuǎn)變教師教科研觀念，加強(qiáng)校本教研、高效課堂建設(shè)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新發(fā)展，完善教學(xué)模式，提升教科研水平，努力開創(chuàng)教研工作新局面，為教師專業(yè)化成長(zhǎng)提供施展的舞臺(tái)，努力使中學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

1、樹立正確的質(zhì)量觀。全面實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)校開足開齊國(guó)家規(guī)定課程，以正確的質(zhì)量觀來評(píng)價(jià)教與學(xué)。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，抓質(zhì)量強(qiáng)校工作。深入開展質(zhì)量提升工程，抓好每次的階段性診斷檢測(cè)，中考模擬測(cè)試，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2、狠抓20XX年中考備考。督促好畢業(yè)年級(jí)教學(xué)管理，為高中學(xué)校輸送優(yōu)質(zhì)生源；大力宣傳職業(yè)類教育，力爭(zhēng)年后職高升學(xué)率有較大的提高；加強(qiáng)中考備考方式的創(chuàng)新與精細(xì)管理研究，爭(zhēng)取20XX年中考有大幅度的提升。

3、繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)校建立和完善校本教研制度。督促好各級(jí)教學(xué)管理，體衛(wèi)藝工作呈現(xiàn)新亮點(diǎn)。

4、加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)，大力開展教學(xué)研究，組織相關(guān)人員深入學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，通過教學(xué)常規(guī)檢查，深入課堂，舉辦學(xué)科研討和集體備課等活動(dòng)，以迎接好四月份的教學(xué)視導(dǎo)。

5、打造高效課堂。繼續(xù)推進(jìn)新泰市教研室課堂教學(xué)改革，以“三四四三”高效課堂為載體，不斷提高中學(xué)教師的課堂教學(xué)水平。

6、加強(qiáng)課題研究的管理和指導(dǎo)，積極進(jìn)行課題申報(bào)，做好到期課題的結(jié)題工作，督促立項(xiàng)課題按時(shí)完成各階段的研究工作，促進(jìn)科研更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

7、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。引導(dǎo)鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)舉辦的各項(xiàng)教研活動(dòng)和評(píng)選活動(dòng)，不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

8、完成上級(jí)教研部門和市教育局交給的其它任務(wù)，并做好督促工作。

三、工作措施

（一）嚴(yán)抓教學(xué)管理，為質(zhì)量提升提供保障

1、以教學(xué)常規(guī)管理為抓手，規(guī)范教學(xué)管理。認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，全面了解教師教學(xué)工作情況，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，限期整改存在的問題。以備課組活動(dòng)為載體，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，備課要重點(diǎn)圍繞課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的界定，注重學(xué)生主體地位的落實(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)的處理，教學(xué)方法的運(yùn)用，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)興趣的指導(dǎo)，師生情感的溝通，學(xué)生探究活動(dòng)的開展等方面進(jìn)行探討。認(rèn)真開展“一課多議，多課一評(píng)”活動(dòng)，要立足于把每堂課都要上成精品課；要以“課型研究”為主線，整合各類課堂教學(xué)研討活動(dòng)，有效提高教師駕馭課堂的能力和水平。

2、抓好學(xué)法指導(dǎo)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差雙管齊下。要進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)是一個(gè)關(guān)鍵。對(duì)各方面相對(duì)落后的學(xué)生，主要幫助他們解決學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)自信心和具體的學(xué)習(xí)方法問題。要牢固樹立“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的思想，使每一名學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都要有所提高，有所發(fā)展。

3、定期召開教學(xué)調(diào)度會(huì)。通過調(diào)度會(huì)的形式，加強(qiáng)交流，指導(dǎo)學(xué)校強(qiáng)化教學(xué)過程管理。在各重要節(jié)點(diǎn)組織召開各學(xué)段教學(xué)工作調(diào)度會(huì)，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，調(diào)整工作思路，改進(jìn)工作措施。

（二）繼續(xù)實(shí)施“3443”高效課堂教學(xué)模式，持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革

認(rèn)真實(shí)施“3443”課堂教學(xué)模式，進(jìn)行有效教學(xué)，打造高效課堂。針對(duì)學(xué)科、學(xué)段特點(diǎn)，以目標(biāo)教學(xué)為課堂原型，以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為基礎(chǔ)，深入研究“自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講點(diǎn)撥、鞏固檢測(cè)”的課堂教學(xué)流程和有效教學(xué)策略，構(gòu)建“3443”高效課堂。以學(xué)科通模為基礎(chǔ)，各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，考慮不同學(xué)段學(xué)生的思維特點(diǎn)、知識(shí)水平及接受能力，設(shè)計(jì)符合本學(xué)科教學(xué)實(shí)際的課型。

（三）抓好課程建設(shè)，持續(xù)提升課程實(shí)施水平

1、協(xié)助學(xué)校完善三級(jí)課程體系建設(shè)。加強(qiáng)課程實(shí)施能力指導(dǎo)與培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)校明確課程實(shí)施的基本思路，提升課程開設(shè)質(zhì)量，提升音樂、美術(shù)、體育課程的實(shí)施水平。全面落實(shí)上級(jí)制定的地方課程開設(shè)，切實(shí)解決地方課程開設(shè)低效問題。推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)等實(shí)踐類課程的校本化研究，解決學(xué)校校本課程開設(shè)薄弱的現(xiàn)象。

2、加強(qiáng)校本課程的開發(fā)與建設(shè)。堅(jiān)持課程開發(fā)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，探索校本課程開設(shè)的實(shí)施辦法，提高校本課程開設(shè)質(zhì)量；加強(qiáng)國(guó)家課程校本化、生本化研究與實(shí)踐，組織開展課程資源評(píng)優(yōu)活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校課程的特色化、個(gè)性化發(fā)展，力爭(zhēng)打造精品學(xué)校課程，彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色。

（四）以課題研究為抓手，加快特色學(xué)校創(chuàng)建工作

1、以課題研究為平臺(tái)，開展群眾性的教育科研活動(dòng)。倡導(dǎo)“教學(xué)問題即課題”的研究思路，繼續(xù)開展微型課題的研究，以科研為先導(dǎo)，促進(jìn)教研與科研的有效結(jié)合，全面提高初中教研的整體水平。

2、做好主題班會(huì)評(píng)選工作。按照市教研室新道德教育主題班會(huì)評(píng)選展示的要求，繼續(xù)舉辦主題班會(huì)觀摩、評(píng)比活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校主題班會(huì)向主題系列化發(fā)展，使主題班會(huì)成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)教育、鍛煉班主任隊(duì)伍的重要渠道和途徑。

（五）抓畢業(yè)班教學(xué)管理工作，促學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

1、繼續(xù)開展初三畢業(yè)班備考指導(dǎo)與檢查工作，在深入課堂、發(fā)現(xiàn)問題的同時(shí)，強(qiáng)化解決問題的意識(shí)，通過問題的漸次解決促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。

2、開展初三畢業(yè)班學(xué)科備考研討活動(dòng)，努力探索構(gòu)建適合學(xué)校的備考復(fù)習(xí)模式，提高備考復(fù)習(xí)的有效性。

3、抓好中考體育項(xiàng)目的訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。

4、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控措施。本學(xué)期，組織好馬上到來的期末統(tǒng)考和年后畢業(yè)班的兩次模擬測(cè)試，分析數(shù)據(jù)，找出教學(xué)中存在的問題，提出解決問題的對(duì)策。

（六）、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、從下學(xué)期開始，組織教師多研究近五年來的中考題，力爭(zhēng)每月讓老師們做一份中考題，提高教師的備考水平。

2、鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)舉辦的各項(xiàng)教研活動(dòng)和評(píng)選活動(dòng)，不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

3、有選擇地組織教師外出交流學(xué)習(xí)。通過“走出去”的形式，開闊教師們的眼界，及時(shí)搜集最新的教學(xué)信息，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

中學(xué)教研室工作計(jì)劃2　　一、指導(dǎo)思想

新學(xué)年，教科室依據(jù)20XX年度東勝區(qū)教育工作要點(diǎn)和學(xué)校工作意見為指導(dǎo)，繼續(xù)以深化課堂教學(xué)改革為核心，以加強(qiáng)校本教研，提高教師業(yè)務(wù)水平為抓手，以全面推進(jìn)龔雄飛“學(xué)本教學(xué)”模式，實(shí)現(xiàn)高效課堂為中心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，研究意識(shí)，全面提升我校的教科研工作，保障我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

㈠以課堂教學(xué)改革為主陣地，加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建設(shè)，深化集體備課，推進(jìn)校本教研，開發(fā)校本課程，不斷豐富課程資源。創(chuàng)建特色學(xué)科組和備課組。

㈡深入推進(jìn)龔雄飛“主問題引領(lǐng)下的自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)”課改模式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法，全面提高教師的課堂教學(xué)效率。

㈢各學(xué)科深入開展“小專題”研究工作,將課題研究與常態(tài)研究相結(jié)合，積極落實(shí)“科研興?！卑l(fā)展戰(zhàn)略，扎實(shí)有效地開展校本教研活動(dòng)。

㈣繼續(xù)實(shí)施“師生讀書成長(zhǎng)”工程，大力開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，不斷激發(fā)師生的讀書熱情，讓讀書成為師生的終身習(xí)慣。

㈤繼續(xù)大力實(shí)施“名師工程”和“青藍(lán)工程”，為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)校的教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量的和諧發(fā)展與穩(wěn)步提升。

㈥加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，及時(shí)召開“學(xué)科教學(xué)研討會(huì)”，提高中考學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

㈦加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持以人為本，研訓(xùn)結(jié)合，以研促訓(xùn)，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái)，精心打造一支讓學(xué)生、學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

㈧探索校本教研新模式，充分利用現(xiàn)代化交流平臺(tái)，加強(qiáng)教師間的協(xié)作與交流，形成高質(zhì)量的共享資源。

㈨深入推進(jìn)“33211”工程的實(shí)施，進(jìn)一步改進(jìn)體育藝術(shù)科技普及教育工作，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展提供有力保障。

㈩高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)語言文字規(guī)范工作，提升學(xué)校辦學(xué)文化品位，向自治區(qū)級(jí)語言文字示范校目標(biāo)推進(jìn)。

三、具體工作內(nèi)容與措施

(一)加強(qiáng)集體研討，以研促教，打造高效課堂

1.利用新的集體備課考核制度，加強(qiáng)對(duì)集體研討的指導(dǎo)、管理和考核，培養(yǎng)學(xué)科組、備課組團(tuán)隊(duì)合作精神，強(qiáng)化合作意識(shí)，確保集體備課的實(shí)效性。

2.校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)積極參與學(xué)科組、備課組的研討。各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)要每周深入學(xué)科、深入課堂，參與集體備課研討，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指導(dǎo)，全面提高集體備課的質(zhì)量和實(shí)效，真正做到以研促教。

3.組織各學(xué)科教師積極參與市區(qū)級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的交流互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源共享，讓教師在交流互動(dòng)中加快成長(zhǎng)。

4.集體研討提煉“主問題”設(shè)計(jì)。即學(xué)科教師的獨(dú)立備課教案；集體研究后形成“以主問題引領(lǐng)下的自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)”三環(huán)節(jié)教案。要求組內(nèi)教師課上“主問題”的設(shè)計(jì)一致，認(rèn)真檢查落實(shí)集體備課的實(shí)效性。

(二)開展校本教研，以訓(xùn)促研，推動(dòng)課程改革

1.深化校本研訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。采用走出去請(qǐng)進(jìn)來等多種方式培訓(xùn)途徑，努力提高教師的整體水平和能力；以課堂教學(xué)為抓手，以課改為載體，教師分層制定專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃，學(xué)科組提出針對(duì)性較強(qiáng)的校本教研計(jì)劃，并積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合，繼續(xù)開展優(yōu)秀論文、案例和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，努力提高校本教研水平。

2.以活動(dòng)為載體，豐富課題研究?jī)?nèi)涵。本學(xué)期，教科室將精心策劃、周密組織開展“中考經(jīng)驗(yàn)交流研討活動(dòng)”、專題研討、教師沙龍等系列活動(dòng)，以科研促教研，借助科研提升學(xué)科活動(dòng)檔次，為青年教師的迅速成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺(tái)，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的教師隊(duì)伍。

3.通過小課題的研究，推動(dòng)教學(xué)改革。各學(xué)科針對(duì)教育教學(xué)中存在的問題確立研究課題，樹立“問題即課題”，課題即教育教學(xué)中的實(shí)際問題的教研思想，不斷深化課題研究。因此，各學(xué)科組要將課題實(shí)驗(yàn)與常態(tài)教研融合在一起，要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)置好研究專題，制定好研究計(jì)劃，有計(jì)劃開展教育科研工作。同時(shí)每周教研活動(dòng)前，要按照“帶著問題來，帶著收獲走”的思路，要對(duì)課題中遇到的問題形成書面材料，提交到教研組中討論解決，學(xué)期末每位教師要針對(duì)收獲寫出教科研論文。

4.加強(qiáng)研訓(xùn)過程管理，確保課題規(guī)范。依照“突出重點(diǎn)、強(qiáng)化過程、出好精品、重在指導(dǎo)”的課題管理思路。本學(xué)期為了加快“以主問題引領(lǐng)下的自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)”課改模式的開展，要求各備課組的小專題研究題目，都控制在自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)得指導(dǎo)各個(gè)環(huán)節(jié)中。

(三)用“金字塔”培養(yǎng)模式，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

以青年教師及骨干名師的培養(yǎng)為切入點(diǎn)，繼續(xù)落實(shí)教師培養(yǎng)規(guī)劃，進(jìn)一步明確各梯隊(duì)教師的培養(yǎng)目標(biāo)及措施。

1.采用“請(qǐng)進(jìn)來”、“走出去”的模式，豐富教師知識(shí)底蘊(yùn)。本學(xué)期繼續(xù)邀請(qǐng)龔雄飛教授進(jìn)行“主問題引領(lǐng)下的自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)”課改模式的跟蹤指導(dǎo)和培訓(xùn)。積極拓展教師視野，豐富教師經(jīng)驗(yàn)，提升教師水平。以科研促教研，借助科研提升學(xué)科活動(dòng)檔次，提高教育質(zhì)量與效率，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育和理論研究，同時(shí)加大與學(xué)為學(xué)校和相陽教育集團(tuán)的合作。

2.做實(shí)“青藍(lán)工程”，發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用。青年教師通過抓實(shí)“校內(nèi)結(jié)對(duì)”、“跨校結(jié)對(duì)”的幫扶指導(dǎo)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為、豐富教學(xué)方式和創(chuàng)新教育理念，為青年教師的迅速成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)條件，搭建舞臺(tái)。

3.名師、骨干引領(lǐng)示范，為教師專業(yè)成長(zhǎng)導(dǎo)航。繼續(xù)依據(jù)《東勝區(qū)名師、骨干教師考核實(shí)施細(xì)則》的相關(guān)規(guī)定，落實(shí)好名師及骨干教師的動(dòng)態(tài)管理考核工作。積極承擔(dān)學(xué)?！笆痉墩n”，校際間“名師大講堂”活動(dòng)，教研課題的討論和開展。逐步形成學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)，充分發(fā)揮其學(xué)科引領(lǐng)示范作用。

4.建設(shè)“德才雙修、德藝雙馨”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。有德之師才能育人，德高之師才能示范。抓好師德師風(fēng)建設(shè)，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，教育才有活水之源，才有希望之本。本學(xué)期大力開展師德師風(fēng)建設(shè)。以慶祝“教師節(jié)”為契機(jī)，繼續(xù)開展“優(yōu)秀教師”“最美教師”等評(píng)選系列活動(dòng)，大力宣揚(yáng)優(yōu)秀教師關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)互助、積極向上的先進(jìn)事跡，發(fā)揮榜樣的示范作用。

(四) 強(qiáng)化質(zhì)量管理意識(shí)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作

教師要牢固樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)的理念，進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度，繼續(xù)加大教學(xué)常規(guī)的檢查力度。

1.規(guī)范辦學(xué)行為的監(jiān)管。教科室狠抓教學(xué)管理制度的落實(shí)，使教學(xué)工作的管理更加規(guī)范化、制度化。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開足開齊各類課程，堅(jiān)決按課表上課，并逐步完善校本課程及地方課程。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，嚴(yán)禁學(xué)生早到校、晚離校，同時(shí)要堅(jiān)決杜絕“三亂”，對(duì)違規(guī)補(bǔ)課、亂訂教輔資料的老師要嚴(yán)肅對(duì)待，杜絕曠課和隨意調(diào)課、遲到早退現(xiàn)象的發(fā)生。檢查結(jié)果與教師績(jī)效考核掛鉤。

2.強(qiáng)化集體備課的實(shí)效。落實(shí)備課組要整體規(guī)劃一學(xué)期集體備課的內(nèi)容，盡量做到專題化、系列化。備課組長(zhǎng)要精心計(jì)劃安排活動(dòng)內(nèi)容，組員要積極參與活動(dòng)，將集體備課活動(dòng)落到實(shí)處。一周不少于一次，針對(duì)教學(xué)中的“主問題”，進(jìn)行深入研討。每次活動(dòng)都要做到“三定三統(tǒng)一”，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備人；統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一主問題的設(shè)計(jì)、統(tǒng)一課上試題的精選；在二次備課時(shí)要對(duì)前一次教學(xué)中的得與失，進(jìn)行反思，進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)方案，力爭(zhēng)“主問題引領(lǐng)下的自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)”課改達(dá)到最佳的教學(xué)效果。本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)要隨機(jī)抽查課堂教學(xué)，“主問題”的設(shè)計(jì)、試題篩選、教案流程的設(shè)計(jì)是否一致。促進(jìn)教師自覺、認(rèn)真地抓好集體備課工作，提高集體備課的實(shí)效性，推進(jìn)課改順利進(jìn)行。

3.規(guī)范考試及試卷分析。本學(xué)期命題教師要按新課標(biāo)要求，先列出雙相細(xì)目標(biāo)然后命題，保證試題質(zhì)量。每次月考、期末考試后，都要分年級(jí)分科目召開學(xué)情分析會(huì)，做好試卷分析和學(xué)情分析反饋工作。通過學(xué)情分析會(huì)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作中存在的問題，分享成功經(jīng)驗(yàn)，交流探討，相互學(xué)習(xí)借鑒，尋找解決問題的方案或具體方法措施；同時(shí)起到統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、凝心聚力的作用。尤其是針對(duì)存在問題較多的科目、班級(jí)，通過學(xué)情分析會(huì)上的交流、反思、梳理，更易尋找到問題的癥結(jié)所在。

4.以作業(yè)、教案檢查為突破口，規(guī)范教學(xué)行為。首先要.明確作業(yè)設(shè)置的數(shù)量質(zhì)量要求，作業(yè)設(shè)計(jì)梯度合適，體現(xiàn)分層教學(xué)思想，精選針對(duì)性強(qiáng)的好題，研讀、整合教材，自編適合學(xué)生的教輔資料，提高課堂效益。避免師生大量的低效重復(fù)勞動(dòng)，切實(shí)減輕師生負(fù)擔(dān)。其次，加大教師對(duì)批改作業(yè)質(zhì)量的督查力度，要求教師批改及時(shí)，評(píng)語有指導(dǎo)性、啟發(fā)性。凡給學(xué)生布置的作業(yè)，要求教師必須提前做，避免錯(cuò)題、偏題、怪題的出現(xiàn)，保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)和量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

5.完善聽課制度，改進(jìn)檢查方式。組內(nèi)研討課、公開課、示范課，展示課、賽課等本組教師必須參加聽評(píng)課活動(dòng)。聽課后必須參與評(píng)課，加強(qiáng)交流研討，促進(jìn)整體提高。每位教師每學(xué)期聽評(píng)課不少于30節(jié)，環(huán)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，分管教學(xué)校長(zhǎng)不少于60節(jié)，校長(zhǎng)不少于80節(jié)。

6.組織開展大規(guī)模的“磨課展示交流”活動(dòng)。本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)“錄播室”等各功能室的“管、用、研”，提高設(shè)備的使用率。每位教師每學(xué)期至少在錄播教室上一節(jié)公開課。，同備課組教師繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。充分發(fā)揮“教研組長(zhǎng)”、“名師”、“學(xué)科帶頭人”的引領(lǐng)作用，通過專題講座、觀摩課、示范課等形式，確實(shí)促進(jìn)教師教育理念、教學(xué)水平的提升。

7.積極參與各類競(jìng)賽活動(dòng)。為了提高教師進(jìn)行教育科研的能力，引導(dǎo)教師向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌，本學(xué)期要求教師積極參與上級(jí)各部門組織的各項(xiàng)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、論文評(píng)比、課件制作等教研競(jìng)賽活動(dòng)。各學(xué)科組、備課組要精心組織、群策群力，力爭(zhēng)在省市區(qū)獲得高層次獎(jiǎng)項(xiàng)。

8.繼續(xù)做好語言文字規(guī)范的推廣工作。學(xué)校是語言文字規(guī)范化工作的主陣地。全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行《鄂爾多斯市東勝區(qū)漢語言文字工作委員會(huì)關(guān)于印發(fā)規(guī)范各類行文書寫格式的通知》的要求，規(guī)范教師各類行文書寫格式。大力加強(qiáng)推普活動(dòng)，努力營(yíng)造校園良好的推普氛圍，使普通話成為校園語言。在每學(xué)年九月份第三周的全國(guó)推普周內(nèi)，組織開展推普宣傳活動(dòng)，強(qiáng)化師生、家長(zhǎng)講普通話的意識(shí)，營(yíng)造規(guī)范的語言氛圍。

9.推廣科研成果，提升科研意識(shí)。根據(jù)自己的研究課題、研究目標(biāo)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，要做到學(xué)以致用，努力把理論與自己的課題研究結(jié)合起來，及時(shí)做好課題研究過程中的成果總結(jié)，倡導(dǎo)教師寫教育教學(xué)隨筆，撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題論文、心得、案例等匯編成冊(cè)，散發(fā)到師生手中交流學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)資源。

(五)聚焦高校課堂，推進(jìn)課程改革

1.減負(fù)增效，轉(zhuǎn)變教師課改理念。課程改革是課堂教學(xué)的核心，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。本學(xué)期，加大力度組織教師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加各級(jí)與課改實(shí)驗(yàn)工作相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與教學(xué)研討活動(dòng)；創(chuàng)造條件最大限度地發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用，整合資源，讓資源利用最大化。深入推進(jìn)深入推進(jìn)龔雄飛“主問題引領(lǐng)下的自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)”課改模式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法，全面提高教師的課堂教學(xué)效率。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)繼續(xù)深化課程建設(shè)。同時(shí)也要?jiǎng)?chuàng)造條件，邀請(qǐng)龔雄飛教授到我校進(jìn)行課堂教學(xué)改革的診斷。

2.聚焦課堂，促進(jìn)教師課改實(shí)施。要進(jìn)一步注重教學(xué)理念的更新、專業(yè)素養(yǎng)的提高和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，通過“集體研討”、“校本培訓(xùn)”和“專家甄別”等方式加強(qiáng)對(duì)教師課改理念和方法的研究與指導(dǎo)，達(dá)到高效課堂的目的。

3.搭建平臺(tái)，提升教師課改水平。首先搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)校為全體教師贈(zèng)書龔雄飛的《生命，因與名師為友而精彩》，，通過自主學(xué)習(xí)反思與同伴互學(xué)共進(jìn)。心得體會(huì)的交匯與碰撞，既能提升教師教改理念，又能指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐。其次搭建帶動(dòng)展示平臺(tái)，邀請(qǐng)專家蒞臨現(xiàn)場(chǎng)甄別指導(dǎo)，要大力挖掘校本資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領(lǐng)作用，開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓(xùn)活動(dòng)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。

(六)強(qiáng)化畢業(yè)班管理，中考再創(chuàng)輝煌

1.明確目標(biāo)，全員管理。畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的領(lǐng)跑者，為了爭(zhēng)取2017年中考市一中上線人數(shù)和普高升學(xué)率穩(wěn)中有升。學(xué)校、分管校長(zhǎng)、科室、年級(jí)組、班主任、任課教師，大家都要齊抓共管、真抓實(shí)干。形成爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上形成你追我趕的態(tài)勢(shì)。

2.把握考綱，完善教學(xué)策略。教科室組織開展畢業(yè)年級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，組織初三全體中考學(xué)科教師認(rèn)真鉆研2016年考綱、中考說明、中考試卷的研究。抓好兩次模擬的分析研討工作，不斷完善調(diào)整教學(xué)策略，使復(fù)習(xí)課堂更具有針對(duì)性、實(shí)效性和科學(xué)性。

3.加強(qiáng)備考，潛心研究中考。教師要研究近年來的中考試題，歸納提煉考點(diǎn)，把握中考動(dòng)向，做出詳盡的全年復(fù)習(xí)計(jì)劃，精選精編復(fù)習(xí)試題，提高課堂教學(xué)效率，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。提高總復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。

4.資源共享，實(shí)現(xiàn)更大跨越。多方面收集中考信息，關(guān)注中考動(dòng)向。復(fù)習(xí)資料要精心篩選，資源共享，多與兄弟學(xué)校進(jìn)行復(fù)習(xí)迎考資料的交流。

(七)豐富社團(tuán)形式，促進(jìn)藝體教學(xué)質(zhì)量提升

本學(xué)期要深入推進(jìn)“33211”工程的實(shí)施，改進(jìn)體育藝術(shù)與科技普及教育工作，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展提供有力保障。

1.實(shí)行走班制，推進(jìn)藝體普及教育。本學(xué)期，從初一年級(jí)開始實(shí)行小科目走班制，一方面能加強(qiáng)藝體教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督和檢測(cè)制度。二能積極推進(jìn)體育課程建設(shè)，豐富學(xué)生課外體育活動(dòng)的內(nèi)容和形式，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。三能明確任務(wù)，開展好各類活動(dòng)，在活動(dòng)中要充分體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性多元化的特點(diǎn)，給學(xué)生充分展示才華的機(jī)會(huì)，開拓更為廣闊的認(rèn)知空間，更多地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。認(rèn)真組織參加上級(jí)部署的各項(xiàng)競(jìng)賽，

2.抓好群體工作，爭(zhēng)創(chuàng)品牌亮點(diǎn)。一是要以足球進(jìn)校門和中考體育測(cè)試為契機(jī)，大力抓好各項(xiàng)體育訓(xùn)練，全面推進(jìn)學(xué)校體育工作的開展；二要組織好課間操和課外活動(dòng)兩操時(shí)間的活動(dòng)開展。

(八)加強(qiáng)電教實(shí)驗(yàn)、圖書、校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和科技創(chuàng)新活動(dòng)工作的開展

1.提高校園網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用和多媒體的輔助教學(xué)水平。網(wǎng)絡(luò)員要對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理和電腦維護(hù)等方面提供更好的服務(wù)。確保校園網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行，為及時(shí)準(zhǔn)確反映我校教育教學(xué)動(dòng)態(tài)提供有力保障。

2.建立和完善實(shí)驗(yàn)設(shè)備及實(shí)驗(yàn)儀器的管理，使學(xué)校的實(shí)驗(yàn)課正常順利進(jìn)行，開足開齊各種實(shí)驗(yàn)的開出率，各實(shí)驗(yàn)員要認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室的管理及維護(hù)和賬目。