入少先隊(duì)家長(zhǎng)寄語(yǔ)精選(九篇)
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第1篇：入少先隊(duì)家長(zhǎng)寄語(yǔ)范文
“以人為本，以德為先”為宗旨，以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為指導(dǎo)，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、工作重點(diǎn)：
（一）、抓好學(xué)生的思想道德教育和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
1、針對(duì)本校實(shí)際，以重要節(jié)日、紀(jì)念日和重大事件為契機(jī)，開展思想道德教育活動(dòng)，提高隊(duì)員的道德素質(zhì)，增強(qiáng)少先隊(duì)工作的針對(duì)性。
2、日常行為規(guī)范教育仍是本學(xué)年的重點(diǎn)。各中隊(duì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并將行為規(guī)范教育與學(xué)?！八捻?xiàng)競(jìng)賽”相結(jié)合，提高值日、值周質(zhì)量，加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，并及時(shí)將檢查結(jié)果在校園網(wǎng)上進(jìn)行反饋。
（二）、面向社會(huì)，注重實(shí)踐、體驗(yàn)，引導(dǎo)隊(duì)員在豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐中體驗(yàn)人生、鍛煉成長(zhǎng)，提高少先隊(duì)工作的實(shí)效性。
1、引導(dǎo)學(xué)生以家庭為陣地，建立家庭勞動(dòng)崗位、溝通兩代人的情感，增強(qiáng)生活自理能力。
2、加強(qiáng)少先隊(duì)工作的社會(huì)化，爭(zhēng)取社會(huì)各方面的支持，優(yōu)化校外活動(dòng)環(huán)境，整合社會(huì)資源，形成教育合力，發(fā)揮以熱心于教育的家長(zhǎng)為主體的校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍的作用，充分發(fā)揮各方面的優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造良好的外部育人氛圍。本學(xué)期，大隊(duì)部結(jié)合實(shí)際，除利用傳統(tǒng)節(jié)假日開展一些活動(dòng)外，還將設(shè)計(jì)和開展“紀(jì)念勝利60周年，弘揚(yáng)民族精神”為主題的教育活動(dòng)。
（三）、重視生命教育，開展“平安學(xué)?！被顒?dòng)。
讓學(xué)生樹立正確的生命觀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，加強(qiáng)安全意識(shí)。首先利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)、圖片展等形式，開展安全知識(shí)教育；其次，加大校內(nèi)安全的巡查，如發(fā)現(xiàn)安全事故就扣去班級(jí)當(dāng)天的文明行為總分；再次，要求值周教師認(rèn)真做好學(xué)生校內(nèi)安全的檢查和管理工作。
（四）、加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，形成良好的育人環(huán)境。
營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和有條不紊的教育秩序，創(chuàng)造有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)的良好校園環(huán)境和文化氛圍；辦好紅領(lǐng)巾電視臺(tái)，組織好奉化日?qǐng)?bào)小記者投稿活動(dòng)，同時(shí)，用校園小報(bào)、黑板報(bào)、墻報(bào)宣傳校園文化，利用現(xiàn)代化信息手段，開展有特色的道德教育活動(dòng)。
三、具體活動(dòng)安排 ：
九月份：行為規(guī)范教育月
1、制定大隊(duì)計(jì)劃
2、各中隊(duì)根據(jù)實(shí)際制定好本學(xué)期少先隊(duì)中隊(duì)計(jì)劃
3、五項(xiàng)競(jìng)賽開始
4、出好第一期校報(bào)（六1—五2，主題：安全教育、暑期回顧、新學(xué)期寄語(yǔ)、行為規(guī)范、時(shí)事新聞、環(huán)境保護(hù)）
5、各中隊(duì)完成教室布置
6、新一屆大中隊(duì)干部競(jìng)選
7、鼓號(hào)隊(duì)開始訓(xùn)練
8、安全教育周系列活動(dòng)
9、迎國(guó)慶黑板報(bào)比賽
十月份：
1、紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)五十六周年，新隊(duì)員入隊(duì)儀式
2、鼓號(hào)隊(duì)繼續(xù)訓(xùn)練
3、老人節(jié)慰問活動(dòng)
4、第二期校報(bào)刊出（五3—三1主題：安全教育、慶祝國(guó)慶、行為規(guī)范、時(shí)事新聞、鎮(zhèn)運(yùn)會(huì)報(bào)道）
十一月份：
1、五項(xiàng)競(jìng)賽小結(jié)
2、主題隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)
3、第三期校報(bào)刊出（三2 ~一1）
十二月份：
1、迎元旦詩(shī)歌朗誦比賽（主題：紀(jì)念勝利60周年，弘揚(yáng)民族精神）
2、少先隊(duì)論文評(píng)選
3、第四期校報(bào)刊出（一2—六4）
一月份：
1、五項(xiàng)競(jìng)賽和百花獎(jiǎng)總評(píng)
2、上交少先隊(duì)工作總結(jié)
3、布置寒假生活，組織寒假活動(dòng)
經(jīng)常性工作：
1、每周一的升旗儀式
2、五項(xiàng)競(jìng)賽檢查人員培訓(xùn)
3、班報(bào)刊出
4、大隊(duì)委員會(huì)議
第2篇：入少先隊(duì)家長(zhǎng)寄語(yǔ)范文
一、注重發(fā)揮“五老”作用，讓老同志的積極性得到充分發(fā)揮
為了加強(qiáng)學(xué)生思想教育，學(xué)校充分發(fā)揮了“五老”作用，邀請(qǐng)老教師、老干部、老工人、老軍人、老黨員為學(xué)生組織開展學(xué)生思想教育講座。去年學(xué)校邀請(qǐng)了關(guān)心下一代“五老”雷鋒精神的傳人金康健同志為學(xué)校學(xué)生做革命傳統(tǒng)報(bào)告會(huì)，宣講革命精神，雷鋒感人故事、感人事跡。同時(shí)告誡全體同學(xué)：國(guó)家要富強(qiáng)，需要同學(xué)們的共同努力。希望同學(xué)們能好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做祖國(guó)合格的接班人，讓我們的祖國(guó)越來越強(qiáng)大，不受外來侵略者的侵略。使學(xué)生真正受到心靈的啟迪。
二、創(chuàng)新活動(dòng)載體，開展主題教育活動(dòng)
1.“兩史”“三愛”教育，樹立學(xué)生民族心向
學(xué)校在廣大少先隊(duì)員中深入開展“三愛二史”主題教育活動(dòng)。學(xué)校利用宣傳欄、櫥窗等陣地、黑板報(bào)、文化墻等形式開設(shè)“三愛二史”宣傳展板，讓“三愛二史”教育隨處能見，隨時(shí)可學(xué)。并通過升國(guó)旗儀式、國(guó)旗下的講話、主題征文演講活動(dòng)、故事大賽、學(xué)生集體宣誓等活動(dòng)，大大的提高了少先隊(duì)員的參與度，從而進(jìn)一步增強(qiáng)少先隊(duì)員對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)的感情，牢固樹立聽黨的話、跟黨走的堅(jiān)定信念，凝聚積極向上的正能量。
學(xué)校清明節(jié)前夕組織開展了“尋紅色足跡，立報(bào)國(guó)之志”主題教育活動(dòng)，全體師生到愛國(guó)主義教育基地西炮臺(tái)參觀瞻仰，通過講解員的講解，進(jìn)一步了解了西炮臺(tái)的歷史，當(dāng)鮮艷的五星紅旗緩緩升起的那一刻，少先隊(duì)員的獻(xiàn)詞、講解員的革命歷史宣講，校領(lǐng)導(dǎo)的講話，更是讓英雄的故事作為時(shí)代的縮影，在世間永遠(yuǎn)流傳！之后，學(xué)校全體師生又開展了“尋紅色足跡，過文化清明”的四項(xiàng)主題活動(dòng)。（1）“尋紅色足跡，知革命歷史”故事會(huì)。（2）“尋紅色足跡，唱響紅領(lǐng)巾旋律”。（3）“保護(hù)生態(tài)環(huán)境，撿拾白色垃圾，爭(zhēng)做美德少年”。孩子們用勤勞的雙手創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境。生動(dòng)鮮活的革命烈士故事的演講，朗朗的革命詩(shī)歌吟誦，深情地“寄語(yǔ)”之歌的演唱，讓每一名隊(duì)員從中受到教育和熏陶。增強(qiáng)了學(xué)生的歷史使命感，民族責(zé)任心。從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)，學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化，用勤勞的雙手，用智慧的頭腦開拓創(chuàng)造祖國(guó)的未來，激勵(lì)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
學(xué)校還通過開展讓每位學(xué)生“背誦一首愛國(guó)詩(shī)詞”、“讀一本愛國(guó)書籍”、“學(xué)一首愛國(guó)歌曲”、“看一部愛國(guó)影片”等活動(dòng)，讓學(xué)生了解黨和祖國(guó)的歷史，體驗(yàn)感悟黨領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義建設(shè)取得的偉大成就，讓每一名隊(duì)員都能夠“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走?！?/p>
2.“學(xué)雷鋒”“核心價(jià)值觀”教育，入腦入心
學(xué)校三月開展了“核心價(jià)值觀教育”系列活動(dòng)。在“友善”中體現(xiàn)雷鋒精神活動(dòng)。與社區(qū)共同拉開“學(xué)雷鋒”活動(dòng)的序幕。學(xué)校組織學(xué)生走向校外隨同社區(qū)開展了“學(xué)雷鋒進(jìn)社區(qū)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?！靶±卒h”沿途撿拾果皮、紙屑、煙頭，清理小廣告，擦洗廣告牌、垃圾桶等公共設(shè)施，進(jìn)行環(huán)境維護(hù)，以實(shí)際行動(dòng)向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，通過活動(dòng)洗滌了孩子們的心靈。在榜樣引領(lǐng)中學(xué)習(xí)樹立正確人生觀。
三、建立信息共享，“三位一體”教育模式，為學(xué)生撐起一片愛的天空
學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)校與家庭、社會(huì)、“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)和微信平臺(tái)的作用，形成齊抓共管的工作合力，構(gòu)建全方位多層次多角度的教育格局。
1.教育教學(xué)開放日制度。每學(xué)年我們都舉辦一次教育教學(xué)開放日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校參與教育教學(xué)活動(dòng)，這樣讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，參與管理，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作意見。在老師與家長(zhǎng)之間架起友誼信任橋梁。
2.家長(zhǎng)會(huì)制度。學(xué)校把每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)都納入了家長(zhǎng)學(xué)校的范疇，把它看成是家庭教育、家長(zhǎng)培訓(xùn)的延續(xù)，所以學(xué)校近年來的每一次家長(zhǎng)會(huì)都確立一個(gè)主題，增加了家庭教育的知識(shí)和技能。
3.期末評(píng)價(jià)制度。家長(zhǎng)們最關(guān)注學(xué)生在期末所得到的評(píng)價(jià)，它既是對(duì)學(xué)生品德和學(xué)業(yè)的認(rèn)定，也是學(xué)校和家長(zhǎng)就學(xué)生綜合表現(xiàn)溝通的平臺(tái)。我們學(xué)校設(shè)計(jì)了《期末學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》，實(shí)事求是，恰到好處突出了學(xué)生個(gè)性及特點(diǎn)的評(píng)價(jià)。正因如此，家長(zhǎng)能夠從中體會(huì)到教師的用心，從中發(fā)現(xiàn)出孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足。他們也樂于在家長(zhǎng)反饋欄目中寫下自己的意見和建議。
4.開設(shè)“家校一線通”。“家校一線通”的開設(shè)，極大地方便了學(xué)校、老師和家長(zhǎng)的溝通，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理，家校互動(dòng)一體化，擴(kuò)展了傳統(tǒng)的家庭、學(xué)校、學(xué)生之間的溝通模式。
5.家長(zhǎng)學(xué)校微信平臺(tái)。建立了以班級(jí)為單位的家長(zhǎng)微信平臺(tái)，及時(shí)將“優(yōu)秀家長(zhǎng)”、“優(yōu)秀家教論文”征評(píng)的信息及時(shí)進(jìn)行，架設(shè)起了家長(zhǎng)、老師、孩子之間溝通的平臺(tái)，開辟了教育的另一空間。受到了廣大家長(zhǎng)和孩子們的熱烈歡迎，取得了很好的社會(huì)效應(yīng)。
四、創(chuàng)建書香校園、書香家庭，共育時(shí)代新人
在創(chuàng)建書香校園的特色活動(dòng)中，努力營(yíng)造讀好書、好讀書的良好氛圍，創(chuàng)立書香班級(jí)、書香教師、書香學(xué)生，讓學(xué)生以書為伴，以書為友，開展豐富而扎實(shí)的師生讀書活動(dòng)，豐富了師生文化底蘊(yùn)，提高師生閱讀素養(yǎng)，以期打造學(xué)校特色。學(xué)校“親子共讀”活動(dòng)要求學(xué)生每天在家至少與父母一起看半小時(shí)的書，形成家長(zhǎng)和孩子共同閱讀的氛圍；拓寬讀書渠道，為子女創(chuàng)設(shè)良好家庭讀書環(huán)境。
共同閱讀、共同進(jìn)步，每個(gè)“書香家庭”都是一路收獲、一路精彩。值得一提的是啟文小學(xué)的孩子們當(dāng)仁不讓地成了從營(yíng)造“書香校園”向營(yíng)造“書香家庭”、“書香社會(huì)”延伸的“泉眼”，“親子共讀”、爭(zhēng)創(chuàng)“書香家庭”等像一股股清泉。滋潤(rùn)孩子的心田。在家庭間的競(jìng)爭(zhēng)中，更多的父母加入到了讀書的行列，閱讀成了他們和孩子共同的愛好書香彌漫的讀書氛圍，孩子們享受著快樂的讀書童年。
關(guān)心教育下一代，培育社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是一項(xiàng)重大而系統(tǒng)的工程，學(xué)校關(guān)工委工作任重而道遠(yuǎn)，雖然在實(shí)際工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但是我們并不滿足，學(xué)校將不斷提升關(guān)工委工作常態(tài)化建設(shè)水平，不斷總結(jié)提高，創(chuàng)新地做好關(guān)工委工作，為學(xué)校的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
第3篇：入少先隊(duì)家長(zhǎng)寄語(yǔ)范文
最新寒假活動(dòng)總結(jié)范文通用2022
迎著和煦的春風(fēng)，踏著春天的腳步，我們度過了喜悅、祥和、幸福的寒假，群英小學(xué)大隊(duì)部認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)少工委的寒假少先隊(duì)活動(dòng)方案，真正把假期時(shí)間還給隊(duì)員，讓孩子在假期中遠(yuǎn)離不健康因素的影響，從而度過一個(gè)安全、健康、愉快、有意義的假期。大隊(duì)部結(jié)合實(shí)際開展“放飛心靈，與快樂同行”寒假少先隊(duì)社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)，在活動(dòng)中少先隊(duì)員們能夠積極參與、努力創(chuàng)新，從而高質(zhì)量地完成了各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)總結(jié)如下：
一、科技類活動(dòng)
1、“我動(dòng)手，我創(chuàng)造”科技小發(fā)明、小制作大賽
為了讓少先隊(duì)員們能夠在假期創(chuàng)作出高質(zhì)量的科技作品，在假前由科技輔導(dǎo)員劉雨老師在全校進(jìn)行科技講座，讓孩子們明確科技小發(fā)明和小制作的區(qū)別，通過生動(dòng)的案例提供系統(tǒng)的指導(dǎo)，本次“我動(dòng)手，我創(chuàng)造”大賽取得圓滿的成功
2、“精彩的網(wǎng)絡(luò)世界”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)
為了引導(dǎo)少先隊(duì)員文明上網(wǎng)，豐富學(xué)識(shí)，大隊(duì)部利用召集日開展“精彩的網(wǎng)絡(luò)世界”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分利用沙河口區(qū)教育網(wǎng)上的優(yōu)秀資源，在每次召集日讓各個(gè)年級(jí)少先隊(duì)員走進(jìn)電腦室，在信息技術(shù)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)。在活動(dòng)中，孩子們開闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，更發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)不僅僅只是一個(gè)游戲的平臺(tái)，而是一個(gè)精彩神奇的世界，對(duì)我們的學(xué)習(xí)有益，會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。
3、“神奇的宇宙”、“低碳生活知多少”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)
為了豐富少先隊(duì)員的天文知識(shí)，激發(fā)孩子們的環(huán)保意識(shí)，大隊(duì)部開展“神奇的宇宙”天文知識(shí)競(jìng)賽和“低碳生活知多少”環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。在第一次召集日組織三、四年級(jí)少先隊(duì)員進(jìn)行天文知識(shí)競(jìng)賽，在第二次召集日五、六年級(jí)少先隊(duì)員進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。本次比賽的內(nèi)容豐富多彩，既講究知識(shí)面寬泛，又要求團(tuán)隊(duì)配合，在活動(dòng)中隊(duì)員們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，擴(kuò)展了視野，鍛煉了抽象邏輯思維，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)的精神。
二、知識(shí)類活動(dòng)
1、“我心目中的好老師”征文和演講比賽活動(dòng)
本項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)成為每年寒寒假少先隊(duì)員們最為期待的傳統(tǒng)活動(dòng)，在本次“我心目中的好老師”演講比賽中，隊(duì)員們們不約而同的選擇生活中的點(diǎn)滴小事來頌揚(yáng)老師的偉大、無私，字里行間表達(dá)了孩子們對(duì)老師由衷的感激之情，所有與會(huì)教師無不被感動(dòng)得熱淚盈眶。
2、“節(jié)能環(huán)保從我做起”研究性學(xué)習(xí)
為了讓少先隊(duì)員對(duì)研究性學(xué)習(xí)有深刻的認(rèn)識(shí)，幫助他們順利的完成寒假的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，在假前由研究性學(xué)習(xí)課題組組長(zhǎng)徐弘花老師在全校進(jìn)行“節(jié)能環(huán)保從我做起”研究性學(xué)習(xí)的開題講座，通過系統(tǒng)的指導(dǎo)有針對(duì)性的對(duì)研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)涵進(jìn)行解讀。全校四、五、六中隊(duì)輔導(dǎo)員老師指導(dǎo)隊(duì)員以“節(jié)能環(huán)保、健康飲食及勤儉節(jié)約等內(nèi)容”為主題開展課題研究。在活動(dòng)中，輔導(dǎo)員們都能積極參與并給予學(xué)生必要的指導(dǎo)，尤其是在選擇小課題、過程方法的運(yùn)用上做了大量的工作，從而使隊(duì)員在活動(dòng)中能有的放矢，因此中隊(duì)上交的作品主題明確、立意較新。
3、“讓書籍溫暖寒冬用閱讀點(diǎn)亮心靈”快樂讀書活動(dòng)
在寒假中積極營(yíng)造隊(duì)員與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的和諧氛圍，開展與父母共讀名著、學(xué)名人、聽名曲，共同探討交流讀書、學(xué)習(xí)體會(huì)，撰寫書評(píng)、讀后感的活動(dòng)，使家庭中的每一個(gè)成員都能養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
繼續(xù)開展“學(xué)習(xí)道德小模范、做有道德的小公民”童謠大賽，讓小隊(duì)員和苗苗兒童團(tuán)團(tuán)員在背誦童謠的同時(shí)學(xué)習(xí)道德規(guī)范，將自己言行與規(guī)范進(jìn)行對(duì)照，從而更好地踐行道德規(guī)范，成為道德小明星。由于每名參賽孩子們都做了充分的準(zhǔn)備，因此在背誦時(shí)不但語(yǔ)言流暢，而且聲情并茂，博得了在場(chǎng)其他隊(duì)員的陣陣掌聲。臺(tái)下的觀眾也安奈不住自己的情緒，不時(shí)地跟著小聲背誦，有的還情不自禁地用手打著節(jié)拍。孩子們?cè)跐撘颇惺艿浇逃?，在自我?duì)照中得到提高。
秉承傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神，開展《弟子規(guī)》誦讀大賽。在第三次召集日一、二年級(jí)團(tuán)員隊(duì)員中進(jìn)行了《弟子規(guī)》誦讀大賽。在比賽中孩子們不但能夠熟練地背誦，而且還加上了動(dòng)作，通過聲情并茂的誦讀感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。
（三）藝體類活動(dòng)
1、“紅紅火火的歲月”藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)
在“紅紅火火的歲月”藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，孩子們積極動(dòng)腦、勇于探索，創(chuàng)作出了許多反映豐富多彩的學(xué)校生活、家庭生活、中國(guó)民俗和家鄉(xiāng)發(fā)生的日新月異的變化的繪畫、書法、攝影、手工制作作品。
2、“我運(yùn)動(dòng)我健康”寒假體育鍛煉活動(dòng)
學(xué)校利用三次召集日組織隊(duì)員們開展“我運(yùn)動(dòng)我健康”寒假體育鍛煉活動(dòng)，根據(jù)實(shí)際開展足球、籃球的分組對(duì)抗賽，跳繩、踢毽的個(gè)人賽，長(zhǎng)跑接力的集體賽。假期開展以家庭為單位的系列體育鍛煉活動(dòng)，每名隊(duì)員都制定活動(dòng)計(jì)劃，家長(zhǎng)也參與到活動(dòng)中和孩子們一起鍛煉。
（四）社會(huì)實(shí)踐類活動(dòng)
1、“我為同伴送溫暖”的“手拉手”活動(dòng)
為了增進(jìn)隊(duì)員之間的情感，在假期發(fā)揮雛鷹假日小隊(duì)的作用，開展了“我為同伴送溫暖”的“手拉手”活動(dòng)，通過給小伙伴寄一封信、送一份親手做的小禮物等方式，表達(dá)對(duì)隊(duì)員們的關(guān)愛，身處鄰里不再陌生，讓隊(duì)員之間的關(guān)系更加親密。
2、“與父母和諧相處，同父母傾心交談”做家務(wù)活動(dòng)
開展向長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)基本的生活技能，幫助長(zhǎng)輩做“一天（星期）家務(wù)”活動(dòng)，在假期孩子們幫助父母做家務(wù)活，為父母送一份節(jié)日的禮物，給父母寫一封書信，表達(dá)內(nèi)心的感激之情。少先隊(duì)員們寫出他們?cè)谶M(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)時(shí)的感受，了解到父母在日常生活中的辛苦，更加感受到父母對(duì)自己無私的愛！
3、“精彩紛呈的寒假生活”手抄報(bào)展
每名少先隊(duì)員將自己在假期中參加的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，通過手抄報(bào)的形式進(jìn)行展示，隊(duì)員們們用畫筆書寫出自己假期喜收獲得累累碩果。
總之，豐富、充實(shí)的少先隊(duì)活動(dòng)，讓隊(duì)員們的寒假生活不再單調(diào)無趣，在活動(dòng)中，隊(duì)員各方面的能力都得以鍛煉，既培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，又培養(yǎng)了孩子們創(chuàng)新實(shí)踐能力，可以說我們的隊(duì)員真正度過了一個(gè)“安全、健康、愉快”的假期。
最新寒假活動(dòng)總結(jié)范文通用2022
在寒假期間，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)休息兩不誤，他們?cè)诩依锬芎侠戆才艜r(shí)間，每天認(rèn)真完成作業(yè)，同時(shí)在大隊(duì)部的倡導(dǎo)下開展了豐富多彩的活動(dòng)，度過了一個(gè)快樂、健康、文明、安全的寒假?，F(xiàn)將活動(dòng)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、 自我安全意識(shí)教育；
學(xué)生目前還處于學(xué)習(xí)成長(zhǎng)階段，自我保護(hù)意識(shí)薄弱，很多輟學(xué)的學(xué)生因?yàn)閷?duì)自己保護(hù)不強(qiáng)，以致走上犯罪的道路。
二、 寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃；
我校不主張無節(jié)制的玩，而主張學(xué)習(xí)與玩兼而有之。我校要求家長(zhǎng)幫助孩子制定一個(gè)假期學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃要求學(xué)生每天堅(jiān)持做作業(yè)，引導(dǎo)孩子多閱讀報(bào)刊書籍，開拓視野，關(guān)心國(guó)家時(shí)事；
三、加強(qiáng)安全有益的網(wǎng)絡(luò)教育；
在期末的結(jié)業(yè)典禮上，由學(xué)校大隊(duì)部向全體學(xué)生發(fā)起倡議，進(jìn)行了一次深刻的網(wǎng)絡(luò)教育，要求隊(duì)員進(jìn)網(wǎng)吧安全上網(wǎng)，注意交通、用電安全，飲食衛(wèi)生等，推薦隊(duì)員瀏覽少年雛鷹網(wǎng)、東方少年等適合少兒年齡特點(diǎn)的網(wǎng)站，使學(xué)生牢固樹立安全上網(wǎng)意識(shí)。寒假里，全體學(xué)生平平安安地度過一個(gè)歡樂祥和的新年。
最新寒假活動(dòng)總結(jié)范文通用2022
為全面貫徹落實(shí)上級(jí)精神，努力營(yíng)造青少年關(guān)心、參與社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的濃厚氛圍，使廣大青少年切身體驗(yàn)社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)我校學(xué)生建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的責(zé)任感和使命感。教育引導(dǎo)我校學(xué)生在活動(dòng)中弘揚(yáng)傳統(tǒng)、學(xué)會(huì)感恩、陶冶情操、強(qiáng)健體魄，取得了很好的教育效果。
一、認(rèn)真周密布置寒假活動(dòng)
假期是學(xué)生們?nèi)谌肷鐣?huì)進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)的好機(jī)會(huì)，為了讓廣大學(xué)生擁有一個(gè)充實(shí)、快樂而又有意義的假期，我校在假期前夕認(rèn)真擬定并下發(fā)了“過一個(gè)有意義的寒假”通知，要求年級(jí)根據(jù)通知精神，結(jié)合各自實(shí)際精心組織安排好學(xué)生的寒假生活。利用給家長(zhǎng)一封信讓每位學(xué)生、家長(zhǎng)都明確孩子的假期生活要求，使“放假不放教，休閑不忘學(xué)”的觀念根植心中。
二、扎實(shí)開展豐富多彩的寒假活動(dòng)
（一）是扎實(shí)開展“書香寒假”讀書活動(dòng)。讀一本有意義的課外書是延續(xù)學(xué)生在學(xué)校所養(yǎng)成的讀書好習(xí)慣的重要內(nèi)容，我校在假期中布置了這一最基本的要求。還為學(xué)生推薦了一批符合各年級(jí)段年齡特點(diǎn)的課外讀物，發(fā)放讀書摘錄本，聯(lián)系家長(zhǎng)并發(fā)放“告家長(zhǎng)書”給予讀書指導(dǎo)等。同時(shí)還要求高年級(jí)學(xué)生撰寫讀書征文，孩子們用自己稚嫩、清純的筆觸真實(shí)地記錄了書中的精彩文字和人生感悟。
（二）是開展“感恩父母，感恩社會(huì)”活動(dòng)。假期是學(xué)生和家長(zhǎng)待在一起時(shí)間較長(zhǎng)的時(shí)段，不同于其它假期。因此讓孩子在生活中學(xué)會(huì)自理，在自我服務(wù)的家務(wù)勞動(dòng)中培養(yǎng)自理能力和勞動(dòng)觀念很有必要。通過開展參加家務(wù)勞動(dòng)和給父母寫一封信的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生敬老孝親的情感，用一顆感恩的心去體驗(yàn)父母的辛勞和付出。家長(zhǎng)們普遍認(rèn)為：在活動(dòng)中不僅鍛煉了孩子各方面的能力，而且使他親身體驗(yàn)到父母的辛苦，老師的辛苦，同時(shí)也品嘗到勞動(dòng)成果的喜悅，活動(dòng)很有意義，也很受啟發(fā)。
（三）是開展“傳承民俗文化”活動(dòng)，組織未成年人開展“我為親友寫春聯(lián)、剪窗花”和“短信電話送祝?！被顒?dòng)，鼓勵(lì)孩子們?cè)诖汗?jié)期間將自己美好的祝愿通過寫春聯(lián)、發(fā)短訊的方式送給自己的親人朋友，表達(dá)自己的一份愛心。
（四）是陽(yáng)光體育假期不錯(cuò)過。學(xué)校要求學(xué)生在假期初制定好體育鍛煉的計(jì)劃，根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況，合理選擇健身項(xiàng)目，學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)向?qū)W生開放，鼓勵(lì)到附近的體育場(chǎng)所、社區(qū)的健身場(chǎng)地，積極開展文體活動(dòng)，做健康的游戲，每天堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，提高自己的體質(zhì)健康水平。
（五）是開展文明上網(wǎng)，節(jié)制娛樂活動(dòng)。目前我校家庭電腦的普及程度雖不高，但社會(huì)上網(wǎng)吧特多。廣大學(xué)生又都是玩電腦的好手，如不有效引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)，假期中學(xué)生濫用電腦必將導(dǎo)致嚴(yán)重后果。學(xué)期結(jié)束前，我校細(xì)致而認(rèn)真地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)道德教育，在鼓勵(lì)學(xué)生上網(wǎng)搜尋知識(shí)、了解世界、增長(zhǎng)見識(shí)的同時(shí)，也給予指導(dǎo)性的意見，少打游戲，不觀看不健康的網(wǎng)頁(yè)，避免接觸不良影響，多收集一些有益的知識(shí)。
（六）繽紛假期，教師參與少不了。為了時(shí)刻提醒學(xué)生在假期中的安全、作業(yè)等，老師都利用學(xué)生報(bào)告書為平臺(tái)向廣大學(xué)生發(fā)送新年寄語(yǔ)，對(duì)學(xué)生在新的一年中提出新的期望；
三、活動(dòng)效果
第4篇：入少先隊(duì)家長(zhǎng)寄語(yǔ)范文
您好!
書是人類智慧的源泉，書是人類進(jìn)步的階梯。著名作家海倫·凱勒曾說：一本好書像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。是的，讀書可以讓我們擺脫平庸，可以讓我們學(xué)會(huì)思考，開闊胸襟，可以讓我們的生活更加精彩。而親子閱讀又是最感人、最溫馨的家庭生活圖畫，我們忙碌的工作更多的不就是為了讓孩子們生活得更加幸福嗎?可要讓孩子們真正幸福，除了物質(zhì)上的滿足，我想更多的應(yīng)該是精神上的關(guān)注與培養(yǎng)。所以，在首屆讀書節(jié)系列活動(dòng)中，我們真誠(chéng)期待您的參與，希望您盡可能的抽出時(shí)間，與孩子進(jìn)行親子閱讀，建立親密、和諧的親子關(guān)系，也希望您能重拾童心，共享閱讀帶來的無窮樂趣。特此，我們發(fā)出如下倡議：
一、xx年x月x日——x月x日，是我們首屆讀書節(jié)活動(dòng)季。我校將舉行一系列的讀書活動(dòng)，如“讀書是最美的姿勢(shì)”主題班會(huì);一至五年級(jí)學(xué)生書簽制作競(jìng)賽、六年級(jí)讀書海報(bào)繪畫競(jìng)賽;二至六年級(jí)小古文仿寫競(jìng)賽;書香班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng);“讀書日——踏春而行”;“讀書日——一個(gè)有意義的晚上”等,我們熱情期待每個(gè)孩子的參與。
二、“小書蟲”紅領(lǐng)巾跳蚤市場(chǎng)。茫茫書海，我們擁有的只是冰山一角，而“淘書樂”活動(dòng)不僅可以讓孩子們尋找、發(fā)現(xiàn)自己企盼已久的書本，還可以讓他們?cè)诮涣鲗?shí)踐中獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力。開展“淘書樂”活動(dòng)，離不開您的支持與幫助。一孩子在選書時(shí)，請(qǐng)您做好指導(dǎo)工作，讓他們樹立“好書大家讀”的思想。二我們要求每人自備兩本(或兩本以上)較好的、可供大家閱讀的舊書，并及時(shí)交給班主任登記，以便在班級(jí)跳蚤市場(chǎng)中出售。三要指導(dǎo)孩子定好書價(jià)，不能過高。具體相關(guān)事宜少先隊(duì)會(huì)有后續(xù)方案，敬請(qǐng)您關(guān)注。
三、“爸媽送我一本書”活動(dòng)， 敬請(qǐng)您在本周末為孩子買一本書作為讀書活動(dòng)月的禮物，鄭重的送給孩子，若能附上寄語(yǔ)則效果更佳。
第5篇：入少先隊(duì)家長(zhǎng)寄語(yǔ)范文
一、塑造“陽(yáng)光學(xué)生”：
“陽(yáng)光教育”的落腳點(diǎn)
學(xué)校是未成年人德育教育的主陣地，從初入學(xué)時(shí)懵懂無知的六齡童到畢業(yè)時(shí)意氣風(fēng)發(fā)的小小少年，每一個(gè)成長(zhǎng)的足跡無不向著學(xué)校德育的方向標(biāo)延伸。工作中，我們結(jié)合“陽(yáng)光教育”特色，開展各類“陽(yáng)光活動(dòng)”，讓全體學(xué)生在快樂中成長(zhǎng)！
（一）給特殊群體學(xué)生更多“陽(yáng)光”
在每個(gè)學(xué)校，總有這樣一群學(xué)生，由于父母長(zhǎng)期在外，家庭教育嚴(yán)重缺位，他們變得內(nèi)向、自卑、悲觀、孤僻，習(xí)慣我行我素，學(xué)習(xí)成績(jī)較差。其實(shí)，他們更需要關(guān)愛。我校針對(duì)實(shí)際，開展了一系列針對(duì)這一特殊群體學(xué)生的“陽(yáng)光活動(dòng)”。
1.“1+X”陽(yáng)光助學(xué)，溫暖特殊兒童的心
“1+X”陽(yáng)光助學(xué)，即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和黨團(tuán)員帶頭簽訂“陽(yáng)光助學(xué)承諾”幫助學(xué)生中的特殊群體，并動(dòng)員全校教職工充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，利用學(xué)科特點(diǎn)，采取靈活多變的幫扶方式。如對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，采取年級(jí)集中輔導(dǎo)或小組集中輔導(dǎo)的方式；對(duì)品行缺陷的學(xué)生，采取家訪、談心、主題活動(dòng)教育等方式；對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，采取學(xué)校及個(gè)人捐助的方式。這樣，既起到了應(yīng)有的幫扶效果，又避免強(qiáng)化學(xué)生的“差生心理”，達(dá)到了學(xué)習(xí)困難明幫、品行缺陷暗助的目標(biāo)，使學(xué)生在不知不覺中得到提高，讓這些同樣可愛的孩子們，也沐浴著溫暖而燦爛的陽(yáng)光。
2. “陽(yáng)光心理疏導(dǎo)”，打開孩子的心鎖
針對(duì)校園留守兒童或家庭情況特殊兒童，學(xué)校利用一些特殊的節(jié)日，如“六一兒童節(jié)”、學(xué)生生日等，適時(shí)開展“陽(yáng)光心理疏導(dǎo)”活動(dòng)，邀請(qǐng)心理輔導(dǎo)專家進(jìn)行心理輔導(dǎo)講座，消除孩子心理上的癥結(jié)，引導(dǎo)他們健康快樂成長(zhǎng)。記得有一年“六一”，學(xué)校給一些特殊孩子過集體節(jié)日，請(qǐng)市四院兒?？茋?guó)家級(jí)心理咨詢師進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)，一個(gè)孩子這樣說道：“我的爸爸媽媽因?yàn)槲粳F(xiàn)在都在監(jiān)獄，這是我的沉重心結(jié)，我從不敢與人談及他們。今天，我終于說出來了，因?yàn)槲抑?，在這個(gè)世界上，除了爸爸媽媽，還有許多愛我的人和我愛的人！”多么真實(shí)的話語(yǔ)，多么深切的感受！
（二）讓所有學(xué)生“陽(yáng)光”成長(zhǎng)
“陽(yáng)光教育”是全面、和諧的教育。每片綠葉都需要陽(yáng)光的沐浴，每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都需要陽(yáng)光般的教育溫暖。因此在教育過程中，我們努力讓陽(yáng)光灑向每個(gè)孩子的心靈。
1. 心靈寄語(yǔ)，豐富學(xué)生的情感
“陽(yáng)光教育”，致力于讓孩子的心靈灑滿陽(yáng)光。心中有陽(yáng)光，就會(huì)有溫暖、有愛、有感恩，就會(huì)懂得奉獻(xiàn)與回報(bào)。為此，我們開展了豐富多彩、極具特色的“心靈寄語(yǔ)”活動(dòng)：感恩節(jié)，我們引導(dǎo)孩子向在成長(zhǎng)道路上陪伴幫助自己的人書寫感恩寄語(yǔ)；教師節(jié)，我們指導(dǎo)學(xué)生自制感恩卡，并寫上自己的心里話；重陽(yáng)節(jié)，我們組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，用自制賀卡向孤寡老人和“留守老人”們傳達(dá)節(jié)日的祝福與祝愿……活動(dòng)讓同學(xué)們收獲著感動(dòng)，也幸福著他人：一位老奶奶一邊不停地用布滿老繭的手撫摸著那張簡(jiǎn)樸的賀卡，一邊拉著那位同學(xué)的手說：“你這娃娃，真懂事！”只是一張簡(jiǎn)單的賀卡，只是一段簡(jiǎn)短的祝福，卻溫暖了一位老人孤獨(dú)的心。
2. 建立德育大聯(lián)盟，讓學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中成長(zhǎng)
“德育大聯(lián)盟”就是堅(jiān)持立足學(xué)校、連線家庭、融入社會(huì)，形成德育教育和實(shí)踐的“大聯(lián)動(dòng)、大聯(lián)合”。為進(jìn)一步凝聚各項(xiàng)資源，為學(xué)生的思想道德建設(shè)構(gòu)筑新的平臺(tái)，學(xué)校大隊(duì)部結(jié)合各類節(jié)日、紀(jì)念日和寒暑假開展了多種形式、多種主題的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，如“我們的節(jié)日—春節(jié)”主題實(shí)踐教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到民風(fēng)、民俗的體驗(yàn)活動(dòng)中，和家長(zhǎng)一起采購(gòu)年貨、貼春聯(lián)等，在活動(dòng)中加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和文化的了解，感受生活中日新月異的變化，在此基礎(chǔ)上自辦手抄報(bào)、填寫實(shí)踐活動(dòng)表格，用文字和圖片的形式記載自己的真實(shí)感受；此外如“學(xué)雷鋒 做有道德的人”“日行一善”“待人接物”“灑掃應(yīng)對(duì)”“我會(huì)感恩”“我愛讀書”等主題實(shí)踐活動(dòng)則趨于常態(tài)化，引導(dǎo)學(xué)生走出學(xué)校家庭、走進(jìn)社區(qū)、走向社會(huì)，綜合家長(zhǎng)、社會(huì)等各方面的資源，讓學(xué)生在更大的舞臺(tái)上炫出更美的風(fēng)采。同時(shí)，為擴(kuò)大活動(dòng)的效果，引領(lǐng)更多的家長(zhǎng)及關(guān)注兒童成長(zhǎng)的其他人員和學(xué)校一起投入到德育工作中，每次活動(dòng)結(jié)束，學(xué)校都會(huì)挑選突出的案例在校外宣傳欄展示，以起到良好的社會(huì)效應(yīng)。
3. 開設(shè)興趣小組，塑造七彩童年
陽(yáng)光有七色，“陽(yáng)光教育”也致力于學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，為學(xué)生打造七彩人生。在這一理念的指導(dǎo)下，學(xué)校通過調(diào)查摸底，結(jié)合學(xué)校特色，開設(shè)了“陽(yáng)光文學(xué)社”“海之聲”合唱團(tuán)、“動(dòng)之韻”乒乓館、“美之風(fēng)”版畫室等興趣小組，由專業(yè)性強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師定期免費(fèi)授課輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。同時(shí)，為了讓每個(gè)孩子在成長(zhǎng)中享受人生最快樂的童年時(shí)光，興趣小組還致力于創(chuàng)造開放式的課堂，田野、村莊、社區(qū)……處處都是孩子們充分汲取營(yíng)養(yǎng)的快樂課堂。
4. 競(jìng)選“陽(yáng)光兒童”，展示真我風(fēng)采
“陽(yáng)光教育”，致力于培養(yǎng)“陽(yáng)光兒童”。為此，學(xué)校每學(xué)年舉辦一次“陽(yáng)光兒童”競(jìng)選活動(dòng)，制定了“陽(yáng)光兒童”標(biāo)準(zhǔn)及競(jìng)選細(xì)則。符合標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生積極參與競(jìng)選，在產(chǎn)生班級(jí)“陽(yáng)光兒童”的基礎(chǔ)上推薦至學(xué)校參加校級(jí)競(jìng)選，大隊(duì)部邀請(qǐng)學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表?yè)?dān)當(dāng)評(píng)委，根據(jù)選手的演講、自制手抄報(bào)等才藝展示最終評(píng)選出該年度“陽(yáng)光兒童”并于“六一”兒童節(jié)進(jìn)行隆重表彰。
活動(dòng)中，選手們充滿激情地發(fā)表著自己的演講，抒發(fā)著自己的夢(mèng)想：“我是新一代的少先隊(duì)員，我有我的夢(mèng)想：假如我是一朵小花，我要讓它盡情開放……假如我是一顆石子，我也要為陽(yáng)光大道奉獻(xiàn)出自己的一份力量?！迸_(tái)下，評(píng)委席和觀眾席上不時(shí)傳來陣陣掌聲。是的，有夢(mèng)想才會(huì)去追求，有夢(mèng)想才會(huì)去努力，陽(yáng)光兒童們?cè)趬?mèng)想的指引下，不斷努力、不斷追求，將陽(yáng)光的種子撒遍校園每個(gè)角落！
5. 評(píng)比“校園之星”，散發(fā)燦爛光芒
相對(duì)于“陽(yáng)光兒童”競(jìng)選而言，每年一次的“校園之星”評(píng)比則以“人人爭(zhēng)當(dāng)校園之星，齊心共建陽(yáng)光校園”為主題，引導(dǎo)全校學(xué)生發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)，根據(jù)自己的實(shí)際條件主動(dòng)申報(bào)，在家長(zhǎng)的參與下，認(rèn)真填寫《申報(bào)表》并附上詳實(shí)的材料。在此基礎(chǔ)上，大隊(duì)部組織家長(zhǎng)委員代表、大隊(duì)委進(jìn)行審核、評(píng)選。
活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了老師、家長(zhǎng)和學(xué)生的積極性，如第十屆“校園之星”評(píng)選活動(dòng)中，有245名同學(xué)申報(bào)“校園之星”，參與率近30%，最終有154名同學(xué)榮獲各類“校園之星”稱號(hào)，獲選率占參評(píng)人數(shù)的16%。更重要的是，在參與的過程中，學(xué)生感受到了自己的進(jìn)步，自信心和自豪感油然而生！
二、評(píng)選“陽(yáng)光教師”：
陽(yáng)光教育的助推力
如果你是“一點(diǎn)晨曦”，就請(qǐng)裝點(diǎn)孩子一天的清新，如果你是“一縷陽(yáng)光”，就請(qǐng)溫暖孩子一生的心情。作為孩子成長(zhǎng)過程中的親密朋友和指導(dǎo)者，教師就應(yīng)是那“一點(diǎn)晨曦”“一縷陽(yáng)光”。為此，我們開展了“陽(yáng)光教師”評(píng)選活動(dòng)。
1. 多措并舉，引導(dǎo)教師形成陽(yáng)光教育共識(shí)
首先通過學(xué)習(xí)、討論，舉辦校內(nèi)教師論壇，引導(dǎo)全體教師形成“陽(yáng)光教育”共識(shí)，爭(zhēng)做孩子成長(zhǎng)路上那“一縷陽(yáng)光”。同時(shí)，學(xué)校還建立了《淮河路小學(xué)陽(yáng)光教師工作細(xì)則》《淮河路小學(xué)陽(yáng)光教師宣言》等規(guī)章制度及一些獎(jiǎng)勵(lì)措施，并在校門口設(shè)立了校長(zhǎng)信箱，公布監(jiān)督電話，加強(qiáng)對(duì)全體教師教育教學(xué)行為的監(jiān)督。每學(xué)期期末則著重做好兩方面工作：一是做好“學(xué)生座談會(huì)”“家長(zhǎng)座談會(huì)”及“學(xué)生家長(zhǎng)問卷調(diào)查”的“兩會(huì)一調(diào)查”工作，尤其是問卷調(diào)查讓我們能夠從學(xué)生和家長(zhǎng)的視角，審視我們的教育教學(xué)行為；二是開展“我的教育故事”交流活動(dòng)，教師在故事的撰寫中用“陽(yáng)光教育”的理念反思自己的教育教學(xué)行為，在交流中分享著收獲與感動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校于每年教師節(jié)前夕為各教研組推薦出來的“陽(yáng)光教師”舉辦頒獎(jiǎng)典禮。
2.“陽(yáng)光家訪”月，架起師生溝通的“橋梁”
每學(xué)期組織教師開展一次“陽(yáng)光家訪”月活動(dòng)。在活動(dòng)月中每個(gè)教師走訪幾個(gè)學(xué)生家庭，了解學(xué)生家庭狀況，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，加深與學(xué)生的情感溝通。
漸漸地，教師的面容溫和了，目光柔和了，語(yǔ)言溫暖了，能蹲下身來與學(xué)生交流了；漸漸地，教師能把關(guān)注的目光投向每個(gè)需要鼓勵(lì)、需要安慰、需要溫暖、需要交流的孩子；漸漸地，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教師的滿意度增加了；漸漸地，孩子與教師更親近了，他們說：“老師，感謝您的包容。您的胡子太帥了?！薄袄蠋煟以臼且活w小小的花種，在您的精心教導(dǎo)下，我開花了！”……
第6篇：入少先隊(duì)家長(zhǎng)寄語(yǔ)范文
升旗儀式是學(xué)校最重要的儀式教育之一，是學(xué)校愛國(guó)主義教育的陣地，應(yīng)該著力創(chuàng)新其形式與內(nèi)容，更好地發(fā)揮其踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的功能。
一、升旗護(hù)旗讓我來
為了讓每一個(gè)少先隊(duì)員真正參與到升旗儀式中來，感受升旗儀式的莊重，體驗(yàn)升旗護(hù)旗的光榮，激發(fā)隊(duì)員的自豪感，培養(yǎng)隊(duì)員的集體主義思想，展示各中隊(duì)的不同風(fēng)采和精神面貌，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部決定，讓各中隊(duì)主動(dòng)申報(bào)，自主承擔(dān)每周一次的升旗儀式。
俗話說“萬事開頭難”。中隊(duì)承擔(dān)升旗儀式采用哪些形式？需要注意哪些環(huán)節(jié)？?jī)?nèi)容如何豐富？如何讓更多的中隊(duì)參與進(jìn)來？經(jīng)過全校班主任大會(huì)的商量與研討，我們決定先由兩個(gè)中隊(duì)進(jìn)行示范，其他中隊(duì)進(jìn)行觀摩和學(xué)習(xí)。于是六（1）、五（6）兩個(gè)中隊(duì)便成了“先行者”，他們分別承擔(dān)了“校園環(huán)境靠大家”和“文明禮儀伴我行”為主題的升旗儀式，取得了非常好的效果，也為其他中隊(duì)提供了模仿、借鑒乃至創(chuàng)新的“樣本”。接下來，各中隊(duì)紛紛提出了申請(qǐng)，愿意承擔(dān)一次升旗儀式。以下是一個(gè)學(xué)期的升旗儀式的安排表：
二、展示風(fēng)采我能行
學(xué)校舉行重大活動(dòng)時(shí)，往往需要在升旗儀式中進(jìn)行動(dòng)員和宣傳，以發(fā)揮最大效應(yīng)，因此并非每一次的升旗儀式都由中隊(duì)來承擔(dān)，但是，在中隊(duì)承擔(dān)時(shí)，既要有規(guī)定動(dòng)作，又要有自主創(chuàng)新。
規(guī)定動(dòng)作。一是升旗儀式中的主題的選擇要根據(jù)學(xué)校德育活動(dòng)月主題或相關(guān)節(jié)日，如文明禮儀月、經(jīng)典誦讀月、學(xué)雷鋒日、植樹節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等等來確定。二是舉行升旗儀式時(shí)要按照規(guī)定的議程進(jìn)行。即：中隊(duì)列隊(duì)前臺(tái)中隊(duì)自我介紹介紹升旗手出旗升旗宣誓國(guó)旗下講話中隊(duì)主題節(jié)目展示等。
自主創(chuàng)新。升旗儀式中的主持人、升旗手、護(hù)旗手、介紹中隊(duì)小代表、國(guó)旗下講話隊(duì)員等，均由承擔(dān)此次升旗儀式的中隊(duì)在本中隊(duì)中自主選拔，統(tǒng)籌安排。中隊(duì)主題節(jié)目展示的形式不限，合唱、詩(shī)朗誦、舞蹈、演奏、小品表演、情景劇、展覽等皆可。
規(guī)定動(dòng)作與自主創(chuàng)新相結(jié)合，互為補(bǔ)充，使升旗儀式的規(guī)范性與中隊(duì)展示的自主性都能得以有效的體現(xiàn)。
在中隊(duì)承辦升旗儀式時(shí)，大隊(duì)部都要給予必要的指導(dǎo)，如升旗手升國(guó)旗的過程、護(hù)旗手執(zhí)旗出旗的姿勢(shì)、隊(duì)員的隊(duì)列站位等，以保證升旗儀式的規(guī)范性、嚴(yán)肅性。
三、爭(zhēng)當(dāng)最佳我積極
為了提高中隊(duì)參與承擔(dān)升旗儀式的積極性，我們?cè)O(shè)立了相應(yīng)的評(píng)比激勵(lì)制度。首先，申報(bào)并承擔(dān)升旗儀式的中隊(duì)在學(xué)期末的中隊(duì)考核中可以得到相應(yīng)的加分。其次，由其他各中隊(duì)的師生代表對(duì)承擔(dān)升旗儀式的中隊(duì)的表現(xiàn)進(jìn)行量化打分，每學(xué)期依據(jù)得分結(jié)果評(píng)選出最佳人氣獎(jiǎng)、最佳組織獎(jiǎng)各5個(gè)；最佳主持隊(duì)員、最佳升旗手、最佳演講隊(duì)員各5人；最佳護(hù)旗隊(duì)5個(gè)，并在學(xué)期末全校大會(huì)上進(jìn)行表彰。（見評(píng)價(jià)表）
通過評(píng)比與表彰，促進(jìn)了更多的中隊(duì)加入到升旗儀式申報(bào)活動(dòng)中來，形成了百花齊放的局面，在豐富多彩的申報(bào)活動(dòng)中升旗儀式的質(zhì)量也逐步提升。
四、彰顯效果我有份
1. 增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)
中隊(duì)承辦升旗儀式，使得升國(guó)旗不再單單是升旗手一個(gè)人在唱獨(dú)角戲，而是所有的隊(duì)員都參與其中，共同為本中隊(duì)辦好升旗儀式獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。當(dāng)升旗中隊(duì)的每位隊(duì)員身著整潔統(tǒng)一的服裝，昂首挺胸站在旗臺(tái)前時(shí)，他們感到的是榮耀，當(dāng)臺(tái)下響起一陣陣掌聲時(shí)，他們感到的是自豪。“中隊(duì)光榮，我自豪”的團(tuán)隊(duì)意識(shí)深深植根到每個(gè)隊(duì)員的內(nèi)心深處，只要看看隊(duì)員們的認(rèn)真勁兒，隊(duì)員們的莊重表情，隊(duì)員胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，你就深深地感受到了！
2. 發(fā)揮了創(chuàng)新能力
承辦升旗儀式需要準(zhǔn)備一個(gè)與主題有關(guān)的節(jié)目。要想這個(gè)節(jié)目能讓全校所有隊(duì)員印象深刻，贏得贊賞，那就要輔導(dǎo)員以及隊(duì)員們開動(dòng)腦筋，精心組織和策劃。例如五（6）升旗中隊(duì)結(jié)合“尊老愛幼”安排了一段與此有關(guān)的《三字經(jīng)》齊誦，隊(duì)員們整齊劃一、輕快活潑的誦讀博得了熱烈的掌聲。五（1）中隊(duì)則演唱了大家耳熟能詳?shù)膬焊琛秳趧?dòng)最光榮》來詮釋“播撒汗水，收獲成功”的快樂，并且還發(fā)動(dòng)其他中隊(duì)的隊(duì)員一起來唱，掀起了熱烈而歡快的氣氛。四（6）中隊(duì)為了呼吁更多的隊(duì)員們一起來“關(guān)愛他人”，每一個(gè)隊(duì)員都親自動(dòng)手做了愛心卡片，寫上愛心寄語(yǔ)，在升旗儀式的過程中自由地贈(zèng)送給在場(chǎng)的老師或其他隊(duì)員，以這種形式傳遞自己的關(guān)愛之情。四（3）中隊(duì)打起了小竹板，以輕松活潑的快板形式向大家宣揚(yáng)愛護(hù)環(huán)境的重要，以簽上每個(gè)隊(duì)員姓名的宣傳橫幅，表達(dá)了他們“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的誓言！
3. 激發(fā)了參與熱情
升旗中隊(duì)在升旗儀式中，有升旗手、護(hù)旗手、主持人、中隊(duì)介紹、國(guó)旗下講話等多個(gè)職位或內(nèi)容，輔導(dǎo)員充分利用民主推薦和評(píng)選的方式讓隊(duì)員們參與其中，激發(fā)廣大隊(duì)員的參與熱情。例如五（2）中隊(duì)就是通過自薦、他薦以及大家投票選舉的方式產(chǎn)生了升旗手、護(hù)旗手和主持人；六（3）中隊(duì)則是發(fā)動(dòng)全體隊(duì)員共同來寫“中隊(duì)介紹”和“國(guó)旗下講話內(nèi)容”，然后利用晨會(huì)和班會(huì)的時(shí)間宣讀交流，擇優(yōu)錄用。三（8）中隊(duì)的4位隊(duì)員，因在集體中熱愛勞動(dòng)、樂于助人、拾金不昧而當(dāng)選為護(hù)旗手。
4. 提升了育人功能
第7篇：入少先隊(duì)家長(zhǎng)寄語(yǔ)范文
喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛，一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史。回首這個(gè)學(xué)期的德育工作緊緊圍繞我?！盀閷W(xué)生的幸福成長(zhǎng)奠基，為教師的專業(yè)發(fā)展搭臺(tái)”的辦學(xué)理念繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)未成年人思想道德建設(shè)綱要。根據(jù)學(xué)期初制定的計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，有組織、有步驟地展開了各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)做到四個(gè)美?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的德育工作進(jìn)行如下盤點(diǎn)。
一、強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè) 力求做到管理美
1．繼續(xù)完善班主任工作激勵(lì)機(jī)制。根據(jù)學(xué)校的班主任考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度。每月對(duì)班主任常規(guī)工作進(jìn)行考核，學(xué)期末安排班主任綜合考核工作，根據(jù)班主任的工作態(tài)度、成績(jī)、水平，評(píng)選出三分之一比例的優(yōu)秀班主任。
2．班主任認(rèn)真貫徹落實(shí)《班主任目標(biāo)管理責(zé)任制》，學(xué)期初制定合理的班主任工作計(jì)劃、學(xué)期末做好總結(jié)，健全班委會(huì)及少先隊(duì)組織，精心組織上好每周一節(jié)的班隊(duì)會(huì)，利用班會(huì)課學(xué)習(xí)《與美相約》《七小一日常規(guī)》的校本教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，一學(xué)期對(duì)學(xué)生的安全教育不少于3次。開展各類競(jìng)賽：朗誦、演講、辯論、課本劇、易趣園等各類有特色的德育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)。一年級(jí)各班建立了班級(jí)成長(zhǎng)檔案。
3．班主任通過實(shí)施“愛的教育”關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，結(jié)合學(xué)校的《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。建立健全學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，每班建立了班級(jí)考核制度，根據(jù)記錄做好一月一次的品行評(píng)價(jià)，做好特長(zhǎng)生的培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化工作，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
4．繼續(xù)強(qiáng)化班主任隊(duì)伍管理，堅(jiān)持每月一次的班主任培訓(xùn)。學(xué)校采用專題講座、工作交流、道德講堂、班主任基本功大賽等形式閱讀刊物自主學(xué)習(xí)進(jìn)行培訓(xùn)。并由骨干班主任擔(dān)任一部分培訓(xùn)任務(wù)，充分發(fā)揮骨干班主任的輻射作用。如：八、九月份：開學(xué)初德育處對(duì)新學(xué)期的德育工作進(jìn)行部署、對(duì)一年級(jí)和新調(diào)入的班主任進(jìn)行了常規(guī)培訓(xùn)，使每一位新班主任明確了工作思路。十月份我校骨干班主任張華麗老師向全體班主任老師和教育局領(lǐng)導(dǎo)展示了一節(jié)以“擁抱達(dá)拉特”為主題的班會(huì)課。十一月份：我校許麗英、云敏等五位班主任老師參加了以“愛的教育”系列為主題的第四屆班主任基本功大賽，并將自己在班級(jí)管理工作中的一個(gè)成功的案例或創(chuàng)新的嘗試寫成2000字以內(nèi)的德育教育故事與全體班主任分享、交流了班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。十二月份：德育處成立了班主任工作室、制定了班主任工作室制度，并選聘崔海霞老師為首席名師、白云 、、張華麗為骨干班主任、王洋 王娜 云敏 杜園園為學(xué)員。一月份：全體班主任老師到九中聆聽了山西省太谷縣郭強(qiáng)校長(zhǎng)以“沒有無德育的教育、沒有無感情的管理”為主題的德育講座。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為老師們搭建一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短的平臺(tái)，從而達(dá)到了共同進(jìn)步的目的。
5．完善德育工作“三位一體”機(jī)制。繼續(xù)在黨員教師中開展 “大手牽小手 美育潤(rùn)心田”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。全面鋪開落實(shí)“德育導(dǎo)師制”與孩子們結(jié)隊(duì)共建，推進(jìn)手拉手活動(dòng)。班主任老師利用家長(zhǎng)會(huì)深入了解學(xué)生在家的情況，形成了學(xué)校與家庭，學(xué)校與社會(huì)相結(jié)合的教育合力。
二、抓養(yǎng)成教育 力求做到行為美
重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀等良好的行為習(xí)慣。利用國(guó)旗下講話、“做一個(gè)有道德的人”簽名寄語(yǔ)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育。堅(jiān)持每周“美的言行”記錄，結(jié)合“主題活動(dòng)”開展每月之星、本周我最美等評(píng)選展示活動(dòng)，通過“優(yōu)秀少先隊(duì)員”“道德小楷?！薄皟?yōu)秀小公民”評(píng)選在學(xué)生中樹立學(xué)習(xí)榜樣，用身邊的先進(jìn)事例，先進(jìn)人物感召學(xué)生使他們陽(yáng)光、快樂地成長(zhǎng)。
三、 重在特色 力求做到活動(dòng)美
1．以重大節(jié)日為契機(jī)，結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、建隊(duì)節(jié)、感恩節(jié)、新年等重大節(jié)日開展內(nèi)容豐富、形式多樣、生動(dòng)活潑的每月德育主題活動(dòng)。
2.九月份推普周期間，為了充分發(fā)揮校園文化的育人作用繼續(xù)開展“爭(zhēng)做紅領(lǐng)巾小導(dǎo)游”， 通過三年級(jí)小導(dǎo)游的講解，讓一年級(jí)學(xué)生和全體新教師了解我校校園文化，全面推廣使用“普通話”，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)校園文化內(nèi)涵的深入理解。
3．為了開拓學(xué)生視野，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，十月份根據(jù)班級(jí)實(shí)際，開展了 “魅力家鄉(xiāng)我探尋”為主題的校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。4.5 4.6 6.2 6.5 6.7班在校領(lǐng)導(dǎo)、班主任的帶領(lǐng)下到社區(qū)調(diào)查、撿拾校園周邊的塑料袋、廢紙、易拉罐、飲料瓶等雜物，既了解了環(huán)境問題又體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂。重陽(yáng)節(jié)期間少先隊(duì)輔導(dǎo)員和部分班主任老師組織隊(duì)干部 和5.1 5.2班的全體學(xué)生走進(jìn)敬老院慰問孤寡老人，為老人送去了一些水果及生活用品，還表演精彩的節(jié)目。給老人們帶來了快樂和感動(dòng)。將敬老、孝老的愛的火炬繼續(xù)傳遞并延續(xù)下去。
4.為了進(jìn)一步貫徹落2014年全市開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步活動(dòng)月工作指導(dǎo)意見的實(shí)施方案，在四年級(jí)中開展了以民族團(tuán)結(jié)教育為主題的系列活動(dòng)，為增進(jìn)城鄉(xiāng)師生之間的相互了解，促進(jìn)城鄉(xiāng)師生之間的相互交流，2014年11月18日德育處帶領(lǐng)學(xué)生到展旦召參觀校園文化，并為展旦召的孩子送去了排球、籃球、呼啦圈等文體用具，并通過同上一節(jié)課，課間比賽等活動(dòng)、體驗(yàn)對(duì)方孩子的生活空間
為了扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，不斷提升學(xué)生思想道德修養(yǎng)、11月份底由楊帆老師主持在六年級(jí)中開設(shè)了以“學(xué)習(xí)弟子規(guī) 奉行孝道”為主題的道德講堂。本次活動(dòng)通過做一次自我反省、唱一首道德歌曲、看一個(gè)德育故事、談一番心靈感悟、誦一段中華經(jīng)典、送一份吉祥祝福六個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生學(xué)會(huì)了如何做人，如何做事、如何孝敬長(zhǎng)輩，增加了對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，收到了美德熏陶、并針對(duì)六年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，學(xué)校邀請(qǐng)婦幼保健所的劉主任為我校六年級(jí)200多名學(xué)生普及青春期健康知識(shí)教育，使青少年學(xué)生更好地了解到青春期生理、心理衛(wèi)生等知識(shí)。增強(qiáng)了學(xué)生自我保護(hù)能力，
5.12月份以圣誕節(jié)、新年活動(dòng)為契機(jī)開展第四屆校園英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)，學(xué)生通過辦手抄報(bào)、制作圣誕服、服裝秀表演、新年聯(lián)歡會(huì)等學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)讓學(xué)生感受到中外文化的不同。增加了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
為了進(jìn)一步推動(dòng)普法工作的深入開展，以 “12·4”全國(guó)法制宣傳日為契機(jī)，我校通過懸掛宣傳橫幅標(biāo)語(yǔ)、布置黑板報(bào)、文化墻等方法營(yíng)造法制宣傳的氛圍，并通過法制宣傳日升旗宣誓活動(dòng)和校園廣播及班會(huì)課的開展對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，教育學(xué)生要積極學(xué)法、懂法、守法、用法、護(hù)法。做一個(gè)合格的小公民，增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念。
12月份五年級(jí)中開展文明慶系列活動(dòng)，針對(duì)當(dāng)今小學(xué)生中間，亂花錢，消費(fèi)攀比的現(xiàn)象，以小學(xué)生中最常見的過生日現(xiàn)象為例，通過開展活動(dòng)引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)生活中的消費(fèi)問題，幫助他們從小樹立正確的消費(fèi)觀念，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好消費(fèi)習(xí)慣。
6.2015年一月份，六年級(jí)全體師生在校領(lǐng)導(dǎo)的組織帶領(lǐng)下，走出校園、走進(jìn)社區(qū)清掃、撿拾社區(qū)周邊垃圾，雖然天氣是寒冷的，但是大家都干得熱火朝天。體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂。
四、充分利用校園文化 力求做到環(huán)境美
1．組織學(xué)生建設(shè)好良好的班級(jí)文化氛圍，根據(jù)每月的活動(dòng)主題更新班級(jí)文化墻、班級(jí)黑板報(bào)、宣傳欄，并做好每月的檢查、評(píng)比工作。努力形成一種主題鮮明，方向正確，內(nèi)容豐富，形式活潑的班級(jí)文化。
2.規(guī)范教室內(nèi)外物品擺放，教室、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生清潔，營(yíng)造“和諧、快樂、健康、溫馨”的工作學(xué)習(xí)生活氛圍。學(xué)校通過班級(jí)環(huán)境建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)綜合評(píng)比，評(píng)選出校級(jí)“溫馨教室”并推選部分班級(jí)參加旗級(jí)“溫馨教室”的評(píng)選。
3．加強(qiáng)校園安全工作。牢固樹立"安全第一"的思想，本學(xué)期通過安全第一課、班會(huì)課、防震演練加強(qiáng)對(duì)學(xué)生命安全教育，提高他們的人身安全意識(shí)。
以上是對(duì)我校本學(xué)期德育工作的簡(jiǎn)單回顧，一學(xué)期來，在領(lǐng)導(dǎo)的支持下，全體老師的共同努力下，德育工作開展的井然有序，但由于德育領(lǐng)導(dǎo)督促不到位導(dǎo)致一些工作沒有落到實(shí)處。如;學(xué)生在樓道內(nèi)有打鬧、摔跤現(xiàn)象，學(xué)生帶零食到學(xué)校、課間樓道、校園里時(shí)常出現(xiàn)丟棄垃圾的現(xiàn)象，今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合學(xué)校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，讓我們的德育工作在“以美育人”特色主題的引領(lǐng)下繼續(xù)向著特色化、品牌化、科學(xué)化邁進(jìn)
達(dá)旗第七小學(xué)
2018-1-17
“我和小樹共成長(zhǎng)”活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的：
2019年4月22日是世界地球日，春意濃濃的三月，學(xué)校以世界地球日為契機(jī)，在全體學(xué)生中開展形式多樣的植綠、護(hù)綠活動(dòng)和植物養(yǎng)護(hù)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功的快樂，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
2019年4月15日——4月39日
三、參加對(duì)象：
全校學(xué)生
四、活動(dòng)程序：
(一)宣傳發(fā)動(dòng)：
4月22日上午利用國(guó)旗下講話向全體同學(xué)宣傳環(huán)保知識(shí)，并發(fā)出號(hào)召：“我與小樹共成長(zhǎng)”護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
（二）活動(dòng)開展：
1.尋找綠色——主題活動(dòng)
（1）搜集與綠化公益相關(guān)知識(shí)，并在班內(nèi)交流，讓同學(xué)們了解生存環(huán)境的綠化現(xiàn)狀，知道綠化對(duì)我們的生存環(huán)境所起到的積極作用；
（2）搜集與班花有關(guān)的故事、詩(shī)歌、書籍，講一講這些故事、讀一讀這些詩(shī)歌、看一看這些書籍。
3、各班成立“護(hù)綠小隊(duì)”，詳細(xì)了解植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)等相關(guān)資料，進(jìn)行科學(xué)的管理和照料，并且派專人做好觀察、照料記錄，要求觀察其生長(zhǎng)過程，研究其生活習(xí)性，寫好觀察日記。
4、制作護(hù)綠宣傳標(biāo)語(yǔ)牌或在植物園內(nèi)介紹植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)的知識(shí)牌，（長(zhǎng)20厘米 寬10厘米牌寫清班級(jí)名稱）的醒目、美觀、牢固標(biāo)語(yǔ)牌掛到樹上或固定到植物園內(nèi)。
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
4月26日課間操特邀佘曉君、郭麗霞、郝洛婕、張娥老師評(píng)比。 根據(jù)各班活動(dòng)的開展情況給班級(jí)加2分、 1分。
讓每個(gè)學(xué)生都主動(dòng)參與到愛綠護(hù)綠活動(dòng)中，和小樹共同成長(zhǎng) 充分發(fā)揮校園環(huán)境的德育功能，做到人人參與爭(zhēng)做綠色小天使，愛護(hù)學(xué)校每一片綠葉，讓每一棵自己親手栽下的植物和我們一樣健康成長(zhǎng)，
第8篇：入少先隊(duì)家長(zhǎng)寄語(yǔ)范文
由來：為了實(shí)效，基于創(chuàng)新
2008年2月，我被任命為濱海小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員。開學(xué)前，我按照以往在其他學(xué)校擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員的經(jīng)驗(yàn)，制訂了整個(gè)學(xué)期國(guó)旗下講話計(jì)劃，包括每周的主講人和講話內(nèi)容。李唯校長(zhǎng)看了我的安排，對(duì)我說：“我們要好好想一想怎樣才能更好地發(fā)揮國(guó)旗下講話的教育實(shí)效性。每周一的升旗儀式，時(shí)間集中，人員集中，我們還要實(shí)現(xiàn)思想集中?！?/p>
我絞盡腦汁，決定首先改變講話人員，由原來只安排中層干部講話，更改為由中層干部、科級(jí)組長(zhǎng)代表和優(yōu)秀學(xué)生代表輪流講；其次改變講話主題，以往講話多結(jié)合時(shí)事、節(jié)日、紀(jì)念日來講，現(xiàn)在又增加圍繞學(xué)校的“三風(fēng)一訓(xùn)”來講。根據(jù)李校長(zhǎng)的建議，我們開展了以“尊重”為主題的一系列國(guó)旗下講話，如“尊重生命，健康成長(zhǎng)”“尊重他人，文明有禮”“尊重資源，節(jié)約用水”“尊重規(guī)則，交通安全要謹(jǐn)記”“尊重他人，用微笑傳遞關(guān)愛”等。一學(xué)期下來，收效甚微。
李校長(zhǎng)決定包攬一個(gè)學(xué)期的國(guó)旗下講話試試。2008年9月1日，我們?nèi)熒奂趰湫碌纳炫_(tái)前參加升旗儀式。她沒有像以往一樣做“新學(xué)期寄語(yǔ)”，而是說：“昨天我在五（2）班的板報(bào)上看到這樣一句話：同一個(gè)學(xué)校，同一個(gè)夢(mèng)想。說得真好！我把今天國(guó)旗下講話的題目就定為‘同一個(gè)學(xué)校，同一個(gè)夢(mèng)想’。”五（2）班同學(xué)馬上響起了熱烈的掌聲。
李校長(zhǎng)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身邊的事情，并把貼近學(xué)生的事例轉(zhuǎn)化成講話素材、教育資源。她第二周講話題目是“對(duì)自己負(fù)責(zé)就是送給老師最好的禮物”。時(shí)值第二十三個(gè)教師節(jié)，很多同學(xué)都在準(zhǔn)備禮物，希望表達(dá)對(duì)老師的感激之情。她說：“同學(xué)們，你們有沒有想過，老師最希望收到什么樣的禮物？老師不要鮮花、不要掌聲、不要賀卡，老師希望你們能對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)就是送給老師最好的禮物?！碑?dāng)周，我所教的三年級(jí)學(xué)生上數(shù)學(xué)課特別專心，個(gè)別不認(rèn)真的學(xué)生也會(huì)被其他同學(xué)提醒：“認(rèn)真聽課是送給曾老師最好的教師節(jié)禮物?！?/p>
一個(gè)月下來，無論是學(xué)生還是老師，都開始喜歡上升旗儀式了。
李校長(zhǎng)不僅注重使用學(xué)生身邊的素材，還嘗試在國(guó)旗下講話里加入合適的故事。她第六周講 “尊重他人，做自己的貴人”時(shí)，用喬治?波特與紐約華爾道夫飯店的故事作為切入點(diǎn)；第七周講“人生第一要事是健康”時(shí)，用陶行知等名人積極地鍛煉身體的故事說明健康的重要性。講話里加入故事后，學(xué)生更喜歡聽，更容易明理。學(xué)生開始期待每周一的升旗儀式。
李校長(zhǎng)不僅在講話內(nèi)容上創(chuàng)新，還在形式上創(chuàng)新。她有時(shí)請(qǐng)全校學(xué)生集體回答問題，有時(shí)請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)說說想法，有時(shí)請(qǐng)全校學(xué)生跟她復(fù)述一兩句名言，有時(shí)帶領(lǐng)全校師生宣誓。升旗儀式成了互動(dòng)的平臺(tái)，學(xué)生參與積極性更高了。
漸漸地，有部分班主任在班隊(duì)會(huì)課上，開始結(jié)合李校長(zhǎng)講話主題來開展教育活動(dòng)。教學(xué)處建議趁熱打鐵，把每周五下午第二節(jié)的班隊(duì)會(huì)課調(diào)到周一下午第二節(jié)，結(jié)合周一早上升旗儀式上的校長(zhǎng)講話實(shí)施國(guó)旗下班隊(duì)會(huì)課。一個(gè)月后，大家驚喜地發(fā)現(xiàn)，班隊(duì)會(huì)課進(jìn)一步補(bǔ)充、延伸、豐富、厚實(shí)了升旗儀式，使得國(guó)旗下教育更加深入學(xué)生內(nèi)心。就這樣，國(guó)旗下講話漸漸演變成國(guó)旗下課堂。
回顧國(guó)旗下課程形成過程，李校長(zhǎng)提得最多的是“實(shí)效”和“創(chuàng)新”兩個(gè)詞。受此啟發(fā)，2009年舉行一年級(jí)入隊(duì)儀式時(shí)，我打破傳統(tǒng)，邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)見證孩子們的入隊(duì)。有一位家長(zhǎng)動(dòng)情地說：“作為家長(zhǎng)，我們能見證自己孩子入隊(duì)，對(duì)孩子和我都是難忘的?！?/p>
過程：堅(jiān)持兒童立場(chǎng)，深入淺出
學(xué)校一切教育教學(xué)工作都應(yīng)該堅(jiān)持以人為本。李校長(zhǎng)說：“如何理解‘以人為本’？從小學(xué)生的角度來說，就是要從兒童立場(chǎng)出發(fā)。比如，我們跟學(xué)生講道理，要用學(xué)生喜歡的形式講，讓他喜歡聽，而且聽明白……” 李校長(zhǎng)的國(guó)旗下講話，如《愿我們都有一顆橘子的心》《人生也像鉛筆一樣》《一顆糖果的誘惑》《人不能像樹懶一樣活著》《沒有錢的布施》等，堅(jiān)持從兒童立場(chǎng)出發(fā)，從學(xué)生生活中尋找資源，通過講述一些簡(jiǎn)單而寓意深刻的故事，引發(fā)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行思考。
學(xué)校的教育教學(xué)工作需要圍繞辦學(xué)理念來開展。濱海小學(xué)的辦學(xué)理念是“珍視童年價(jià)值，培育生命自覺”。小學(xué)生理解“生命自覺”是有一定的難度的。李校長(zhǎng)設(shè)計(jì)了一系列有關(guān)“生命自覺”的國(guó)旗下講話，從兒童立場(chǎng)出發(fā)，深入淺出地幫助學(xué)生理解生命自覺?！蹲鳂I(yè)為誰(shuí)而做？》《做最好的自己》《你竭盡全力了嗎？》等系列講話，讓大部分學(xué)生都能悟出點(diǎn)兒生命自覺的意蘊(yùn)：“要做到生命自覺，首先要認(rèn)真完成作業(yè)”……漸漸地，我也學(xué)到了一些深入淺出的技巧。在李校長(zhǎng)出差時(shí)，我曾有幸在國(guó)旗下講過10次話。2008年的講話，我停留在講大道理的方式上。2009年，我模仿李校長(zhǎng)，加入了學(xué)生身邊的實(shí)際事例來講。2010年，我學(xué)校長(zhǎng)，又加入了和學(xué)生互動(dòng)。2012年開始，我學(xué)校長(zhǎng)，嘗試使用“故事+學(xué)生事例+互動(dòng)”的方式來講話。
2013年10月28日我需要講“預(yù)防拐騙”。在準(zhǔn)備這個(gè)主題時(shí)，我好幾天睡不好覺。拐騙這個(gè)事跟學(xué)生有點(diǎn)遠(yuǎn)，這次如何創(chuàng)新，讓大家覺得新鮮、有趣、易懂呢？ 剛開始時(shí)，我打算用拐騙的新聞切入，但覺得沒有新意。距離星期一只剩下兩天了，我仍然一籌莫展。講話前一天，我看到兒子在做《木偶奇遇記》的讀書展示課件。我想起了匹諾曹被狐貍和貓欺騙的經(jīng)歷，我突然來了靈感，于是形成了以皮諾曹的遭遇為切入點(diǎn)的《提高警惕 預(yù)防拐騙》講話稿。事后，有學(xué)生跟我說：“曾老師，我聽了匹諾曹被騙的經(jīng)歷，一下子就記住了預(yù)防拐騙的注意事項(xiàng)。我還重新找了《木偶奇遇記》來看，班上好多同學(xué)都在看這本書?！?/p>
收獲：重在堅(jiān)持，貴在積累
在每周一的國(guó)旗下班隊(duì)會(huì)課上，學(xué)生們?cè)谡n堂上或談自己的感受，或拓展故事，或反思自己，或展開辯論，暢所欲言。一節(jié)課只有40分鐘，有的學(xué)生覺得沒有講夠，班主任也沒有辦法聽到每位學(xué)生的所思所想。有的班主任突然想到，讓學(xué)生把對(duì)國(guó)旗下課堂感悟?qū)懴聛?。在閱讀學(xué)生們的感悟時(shí)，語(yǔ)文老師欣喜地發(fā)現(xiàn)，有些平常一寫作文就頭痛的學(xué)生，卻很樂意寫國(guó)旗下感悟，一些平常寫作文寫不出幾句話的學(xué)生，寫國(guó)旗下感悟卻可以洋洋灑灑。
有些老師把學(xué)生的國(guó)旗下感悟放到班級(jí)博客上，還有一些老師指導(dǎo)學(xué)生把國(guó)旗下感悟?qū)懺谝粋€(gè)單獨(dú)的作文本上，并編制了目錄。特級(jí)教師王棟昌看到女兒厚厚一本國(guó)旗下感悟，美其名曰“國(guó)感本”。學(xué)期末，德育處查閱各中隊(duì)的《少先隊(duì)工作手冊(cè)》，驚喜地發(fā)現(xiàn)有些班級(jí)把國(guó)旗下班會(huì)課的實(shí)況記錄在其中，生動(dòng)地呈現(xiàn)出國(guó)旗下班會(huì)課上學(xué)生如何思考、如何辯論等。
多年來，每個(gè)學(xué)期的每個(gè)周一，沒有特殊情況，李校長(zhǎng)都堅(jiān)持進(jìn)行國(guó)旗下講話，班主任堅(jiān)持精心組織好一周一次的班隊(duì)會(huì)課，副班主任堅(jiān)持做好每周一次的班隊(duì)會(huì)課實(shí)實(shí)錄，學(xué)生們堅(jiān)持認(rèn)真寫好自己的國(guó)旗下感悟，老師堅(jiān)持結(jié)合教育教學(xué)工作寫國(guó)旗下感悟，家長(zhǎng)堅(jiān)持和孩子交流國(guó)旗下課程。正所謂“堅(jiān)持就是勝利，積累總有成果”，我們不知不覺收獲了國(guó)旗下課程的成果：原始資料1 100萬多字，教師自覺專業(yè)成長(zhǎng)，家長(zhǎng)自覺陪伴成長(zhǎng)，學(xué)生自覺進(jìn)步成長(zhǎng)。
國(guó)旗下課程帶動(dòng)了我在濱海小學(xué)的工作，激勵(lì)我堅(jiān)持努力做好每一件事，促使我再忙也記錄下點(diǎn)滴工作痕跡。我建立了一個(gè)“我在濱海的日子”文檔，把這些年瞬間感動(dòng)的事兒零星地記錄下來。當(dāng)我遇到困難或者挫折時(shí)，我就打開這個(gè)文檔，重溫一下，吸取能量，鼓起勇氣繼續(xù)往前走。
第9篇：入少先隊(duì)家長(zhǎng)寄語(yǔ)范文
一個(gè)月就這樣過去了，相信很多的人都想要寫工作總結(jié)。親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些個(gè)人月工作總結(jié)，請(qǐng)笑納!
個(gè)人月工作總結(jié)1嚴(yán)格來說，對(duì)于自己都是為追求進(jìn)步和提升來說，回首一望，本人發(fā)現(xiàn)渡過了一個(gè)平淡的6月,本月工作雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但也算是經(jīng)歷一段不平凡的考驗(yàn)和磨練。在部門領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我的工作圍繞人事管理、獎(jiǎng)罰行為的監(jiān)督與執(zhí)行、人員招聘與職位培訓(xùn)、員工思想動(dòng)態(tài)以及對(duì)生產(chǎn)部管理人員評(píng)價(jià)調(diào)查、協(xié)助行政部韋主任做好辦公室日常工作和組織員工文化生活活動(dòng)、宿舍管理等方面重點(diǎn)展開工作。工作中已盡到了應(yīng)盡的責(zé)任，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的一面同時(shí)也克服本月里犯的幾個(gè)錯(cuò)誤和不足，現(xiàn)將本月的工作簡(jiǎn)單的分析與總結(jié)：
一、人事管理
1.根據(jù)各部門人力需求，有針對(duì)性、合理地招聘小部份一線員工和服務(wù)崗位人員，以基本滿足相關(guān)崗位;
2.健全了人事各項(xiàng)規(guī)章制度性文件，按公司規(guī)章制度嚴(yán)格執(zhí)行處罰一切違紀(jì)行為，并監(jiān)督各部門或所有人是否遵守公司制度的各項(xiàng)規(guī)章制度。
3.與各部門領(lǐng)導(dǎo)溝通，讓各部門配合把各工段的考勤及時(shí)準(zhǔn)確反饋到人事，確保人事查實(shí)與各工段上報(bào)的考勤核對(duì)無誤。
4.配合財(cái)務(wù)部門把離職人員的離職手續(xù)、考勤和獎(jiǎng)罰信息辦理上交。
5.其它犯錯(cuò)問題與存在不足方面主要是未能完全領(lǐng)會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)的準(zhǔn)確意思或受其它的因素導(dǎo)致自己判斷力下降造成小錯(cuò)誤不該犯錯(cuò)的都做錯(cuò)了。
二、培訓(xùn)計(jì)劃與實(shí)施方面
1.本月里能按個(gè)人計(jì)劃對(duì)基層管理人員進(jìn)行電腦操作技能培訓(xùn)。
同時(shí)在本月里也未列各部門的培訓(xùn)需求計(jì)劃。
2.后期工作制訂培訓(xùn)計(jì)劃并加強(qiáng)各部門的培訓(xùn)力度，同時(shí)也加強(qiáng)自己在培訓(xùn)方面的知識(shí)度與膽量。
三、溝通
1.積極響應(yīng)部門領(lǐng)導(dǎo)要求，深入開展了解員工思想動(dòng)態(tài)工作和員工對(duì)管理層人員的評(píng)價(jià)。
每天到車間巡查一遍，讓一線員工意識(shí)到服務(wù)崗位型管理人員工作地點(diǎn)不單單呆在辦公室。
2.經(jīng)常性的與員工細(xì)心交流與關(guān)心他們的工作與生活，讓員工感覺到有領(lǐng)導(dǎo)在關(guān)注與關(guān)心他們，他們也愿意把想法和意見提出來，調(diào)查人員根據(jù)問題能現(xiàn)場(chǎng)答復(fù)與解說都盡力解決。
調(diào)查人員事后及時(shí)總結(jié)匯總到部門領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，有利于公司管理和方式上不斷更加附合公司實(shí)際和人員績(jī)效考核，通過這種方式讓公司了解員工的思想動(dòng)態(tài)，解決部分員工在工作中與生活中的思想問題，這樣他們對(duì)公司發(fā)展有信心，通過溝通，保證他們?cè)诠灸馨残恼J(rèn)真負(fù)責(zé)在公司做好本職工作。
3.建議方面，部份員工提出的問題或意見，辦公室人員收集信息并匯報(bào)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)后，問題點(diǎn)一直沒得到領(lǐng)導(dǎo)答復(fù)或解決方法，導(dǎo)致辦公室人員下次再去了解與員工溝通談心時(shí)，員工會(huì)再次提出問題的落實(shí)結(jié)果，這樣大大降低了行政?a
href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽鋇姆衤舛燃俺閑哦齲斕劑粢狻?/p>四、行政工作方面
1.協(xié)助相關(guān)部門日常的表格制作、打印、復(fù)印工作;
2.做好辦公用品的采購(gòu)，嚴(yán)格審查各部門的辦公用品使用狀況，并做好物品領(lǐng)用發(fā)放登記，以節(jié)約降低控制成本，合理地采購(gòu)和發(fā)放辦公用品。
3.在日常工作中，及時(shí)和各個(gè)部門、工段密切溝通、聯(lián)系，適時(shí)對(duì)各部門的工作提出些指導(dǎo)性的意見。
4.協(xié)助后勤主管管理好宿舍(衛(wèi)生、人員入住、搬離、節(jié)約用電)。
5.協(xié)助行政主任與人力資源主任策劃公司小型活動(dòng)(臺(tái)球比賽、員工生日、電影播放);
6.對(duì)內(nèi)做好并管理好辦公設(shè)備，按辦公設(shè)備管理辦法嚴(yán)格監(jiān)管、清點(diǎn)各部門的使用、保管情況;
7.個(gè)人意識(shí)到行政部門是一個(gè)重要性的服務(wù)部門，因此作為一名行政人員首先充分認(rèn)識(shí)到自己既是一個(gè)管理者，更是一個(gè)執(zhí)行者,首先以身作則，要更好的服務(wù)于其它部門，遵守公司一切規(guī)章制度，不管什么事能夠主動(dòng)承擔(dān)工作，做到任勞任怨，充分發(fā)揮我們的主動(dòng)性及積極性和熱情度，一個(gè)結(jié)果就是大家滿意。
不過很遺憾的是自己在這方面還要不斷的提升與改進(jìn)。
五、下一步的工作計(jì)劃
1.在人力資源管理方面加強(qiáng)提高全面的知識(shí)化不斷提升個(gè)人能力，從以前人事管理提升到目前公司的人力資源管理的角度。
2.辦公室行政工作也從以前簡(jiǎn)單的行政管理往服務(wù)型和協(xié)助各部門管理角度進(jìn)化。
3.不斷提升自身能力不足之處，盡量往管理層方向的角度去看問題和處理問題。
個(gè)人月工作總結(jié)2回顧這一個(gè)月，感慨良多，作為一名剛進(jìn)入職場(chǎng)的菜鳥，懵懵懂懂、不知所謂，但在行政部各位前輩的幫助下，一路磕磕絆絆的走過。通過這一個(gè)月，我也學(xué)到了很多，快速的融入到__行政部這個(gè)小家庭中，個(gè)人的工作認(rèn)識(shí)和工作能力也有了相應(yīng)的提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、以誠(chéng)實(shí)的工作態(tài)度，嚴(yán)格要求自己，適應(yīng)辦公室工作特點(diǎn)
行政部作為公司主要的后勤工作地點(diǎn)，它的性質(zhì)也就決定了辦公室工作的繁雜性質(zhì)。但是，行政部的人也相對(duì)的比較少，我作為一個(gè)新人，能夠主動(dòng)的去幫忙，遇到不懂的就去請(qǐng)教，積極的配合各位前輩，快速高效的完成各項(xiàng)工作。
在工作中，我努力從每一件事情上進(jìn)行總結(jié)，不斷摸索，掌握方法，提高工作效率和工作質(zhì)量，因?yàn)樽约哼€是新人，在為人處事、工作經(jīng)驗(yàn)等方面經(jīng)驗(yàn)還不足，在平時(shí)工作和生活中，我都能夠做到虛心向同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，反思自己不足，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我時(shí)刻會(huì)提醒自己，要誠(chéng)懇待人，態(tài)度端正，積極想辦法，無論大事小事，我都要盡最大能力去做到完美。在平時(shí)時(shí)刻要求自己，必須遵守勞動(dòng)紀(jì)律、從注意清潔衛(wèi)生等小事做起，嚴(yán)格要求自己。以不求有功、但求無過信念，來對(duì)待所有事情。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)的力度，注重自身修養(yǎng)的提高
在中聯(lián)，企業(yè)文化相當(dāng)?shù)奶貏e，除去第一條的誠(chéng)實(shí)，我最欣賞的就是：終身學(xué)習(xí)。而這一點(diǎn)正是我想要積極做到的。也因?yàn)檫@樣，我不斷的通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等學(xué)習(xí)人力資源相關(guān)的案例分析，利用下班時(shí)間學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和個(gè)人能力。工作中，雖然沒有什么特別大的貢獻(xiàn)，但是能夠配合同事完成各項(xiàng)指標(biāo)，從中學(xué)習(xí)，以便以后自己能夠更好的獨(dú)立完成工作。
另外，我也特別注重從工作中吸取教訓(xùn)，不斷的總結(jié)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)寫作、人事相關(guān)的政策、檔案管理等相關(guān)的知識(shí)。也虛心向前輩請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，增強(qiáng)自己的服務(wù)意識(shí)。希望能夠盡快的融入到__這個(gè)大家庭中去。
三、堅(jiān)持做好每一項(xiàng)日常工作，快樂工作，自我肯定
1、出勤方面：每天都能提前至少三十分鐘到達(dá)辦公室，做好上班前的相關(guān)工作準(zhǔn)備，并能及時(shí)檢查各個(gè)辦公區(qū)域的清潔、設(shè)備的完好等，并更新好SPS，方便蔣花查詢。
2、紙張文檔、電子文檔的歸檔整理方面：在工作中，我注意對(duì)紙張資料的整理和保存，將有用的及時(shí)保存、歸檔，對(duì)于沒用的及時(shí)銷毀。
因?yàn)楹芏辔淖中怨ぷ鞫际请娔X作業(yè)，所以我也在個(gè)人電腦中建立了工作資料檔案庫(kù)。并于每周星期五把工作過的資料集中整理，分類保存，以便今后查找。
四、存在的不足
1、在本職工作中我還不夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，崗位意識(shí)還有待進(jìn)一步的提高。
不能嚴(yán)格要求自己，工作上存在自我放松的情況。由于辦公室的工作繁雜，處理事情必須快、精、準(zhǔn)。在業(yè)務(wù)能力方面，我還有很多不足，比如在整理會(huì)議紀(jì)要時(shí)，沒有抓住重點(diǎn)，記錄不全，不能突出主要內(nèi)容，給領(lǐng)導(dǎo)的會(huì)后工作也帶來了不便。
2、對(duì)工作程序掌握不充分，對(duì)公司業(yè)務(wù)熟悉不全面，對(duì)工作缺少前瞻性，致使自己在工作中偶爾會(huì)遇到手忙腳亂的情況，甚至?xí)霈F(xiàn)一些不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤。
致使對(duì)自己有了些許的懷疑和不確定性，對(duì)未來也有了些許的灰暗情緒。
3、偶有缺少細(xì)心，辦事不夠謹(jǐn)慎，顯得有些許毛躁。
工作是相對(duì)簡(jiǎn)單但又繁、雜、多，這就要求我必須細(xì)心、有良好的專業(yè)素質(zhì)、思路縝密。在這方面，我還不夠細(xì)心，時(shí)有粗心大意、做事草率的情況，有時(shí)也會(huì)比較毛躁忘記一些事情等等。
五、下個(gè)月工作及學(xué)習(xí)計(jì)劃
1、今后在工作中還需多向領(lǐng)導(dǎo)、同事虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí)，要多與大家進(jìn)行協(xié)調(diào)、溝通，從大趨勢(shì)、大格局中去思考、去謀劃、取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自身的工作水平。
2、必須提高工作質(zhì)量，要具備強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感。
在每一件事情做完以后，要進(jìn)行思考、總結(jié)，真正使本職工作有計(jì)劃、有落實(shí)。尤其是要找出工作中的不足，善于自我反省。
3、愛崗敬業(yè)，勤勞奉獻(xiàn)，不能為工作而工作，在日常工作中要主動(dòng)出擊而不是被動(dòng)應(yīng)付，要積極主動(dòng)開展工作，擯棄浮躁等待的心態(tài)，善謀實(shí)干，肯干事，敢干事，能干事，會(huì)干事。
4、平時(shí)需多注意鍛煉自己的聽知能力。
在日常工作、會(huì)議、領(lǐng)導(dǎo)講話等場(chǎng)合，做到有集中的注意力、靈敏的反應(yīng)力、深刻的理解力、牢固的記憶力、機(jī)智的綜合力和精湛的品評(píng)力;在辦事過程中，做到?jīng)]有根據(jù)的話不說，沒有把握的事不做，不輕易許愿，言必行，行必果。
5、要注意培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，把政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，以便為景區(qū)的明天奉獻(xiàn)自己的力量，為本職事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
個(gè)人月工作總結(jié)3一、概述
為進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)質(zhì)量法律、法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行力度，深化全員質(zhì)量意識(shí)，努力提高質(zhì)量管理水平，認(rèn)真貫徹落實(shí)公司及集團(tuán)公司年中工作會(huì)議精神，以“質(zhì)量月”活動(dòng)為契機(jī)，昆鐵盛和家苑住宅小區(qū)工程項(xiàng)目部結(jié)合公司及本項(xiàng)目部的實(shí)際情況，因地制宜，積極配合與開展“質(zhì)量月”的活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)昆鐵盛和家苑樁基施工工程建設(shè)質(zhì)量管理，提升項(xiàng)目工程質(zhì)量總體水平。
二、活動(dòng)形式
在質(zhì)量月期間進(jìn)行橫幅標(biāo)語(yǔ)的懸掛，加強(qiáng)質(zhì)量月的質(zhì)量管理，質(zhì)量控制、質(zhì)量重要性的宣傳工作，加強(qiáng)質(zhì)量觀念;
組織項(xiàng)目部、監(jiān)理、業(yè)主對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工質(zhì)量進(jìn)行聯(lián)合檢查，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)存在的質(zhì)量問題、質(zhì)量通病等提出，并加強(qiáng)這些問題的整改力度，確保將工程質(zhì)量缺陷消除在萌芽之中;
組織相關(guān)技術(shù)人員、施工人員對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)量控制方案、預(yù)防措施等
進(jìn)行討論，預(yù)先對(duì)存在的質(zhì)量隱患從源頭上控制。
三、活動(dòng)總結(jié)
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，精心策劃，組織落實(shí)。
項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)十分重視“20__年質(zhì)量月活動(dòng)”，積極組織安質(zhì)環(huán)保部及其他各部門、施工隊(duì)認(rèn)真開展質(zhì)量月的活動(dòng)，充分發(fā)揮安質(zhì)環(huán)保部的職能作用。圍繞質(zhì)量月活動(dòng)的主題，結(jié)合項(xiàng)目的實(shí)際情況，有計(jì)劃、有措施，扎扎實(shí)實(shí)地開展了活動(dòng)。成立項(xiàng)目經(jīng)理為組長(zhǎng)的質(zhì)量月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制定并貫徹執(zhí)行質(zhì)量月活動(dòng)要求，使“質(zhì)量月”活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行。
(二)采取多種形式，廣泛宣傳，增強(qiáng)全員質(zhì)量意識(shí)。
項(xiàng)目部安質(zhì)環(huán)保部充分利用現(xiàn)代化的宣傳媒介開展宣傳活動(dòng)。通過條幅和宣傳畫等形式，大力宣傳“20__年質(zhì)量月”活動(dòng)，為質(zhì)量月活動(dòng)開展?fàn)I造了良好氛圍。進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大干部職工的質(zhì)量意識(shí)。為了使“質(zhì)量月”活動(dòng)主題深入人心，增強(qiáng)職工的質(zhì)量意識(shí)和法制意識(shí)，施工隊(duì)結(jié)合工程實(shí)際，加大輿論宣傳力度，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，營(yíng)造全員參與的氣氛。
項(xiàng)目部以完善質(zhì)量管理體系、提高質(zhì)量保證能力的質(zhì)量大檢查工作，針對(duì)業(yè)主的每月定期考核檢查內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查。通過活動(dòng)的開展，使昆鐵盛和家苑工程產(chǎn)品質(zhì)量、施工質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量有了一個(gè)很大的提高，達(dá)到了可控狀態(tài)，通過檢查發(fā)現(xiàn)，全員質(zhì)量意識(shí)明顯增強(qiáng)，提高了工作的自覺性，質(zhì)量工作進(jìn)入了良性循環(huán)階段。
(三)突出重點(diǎn)，開展專項(xiàng)檢查，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理。
1.對(duì)質(zhì)量管理體系進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)價(jià)，保持體系運(yùn)行的有效性。
項(xiàng)目部安質(zhì)環(huán)保部在“質(zhì)量月”活動(dòng)期間，結(jié)合貫徹公司質(zhì)量月通知的精神、業(yè)主考核檢查的標(biāo)準(zhǔn)及項(xiàng)目質(zhì)量管理體系，緊密結(jié)合本單位質(zhì)量工作的實(shí)際，制定活動(dòng)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)地組織開展活動(dòng)。使“質(zhì)量月”活動(dòng)取得了顯著成效，達(dá)到了預(yù)期的目的。
2.開展質(zhì)量月內(nèi)的施工現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)大檢查。
通過這些檢查，更能有效的，深入的配合好“質(zhì)量月”活動(dòng)的開展，對(duì)在檢查過程中發(fā)現(xiàn)的一些質(zhì)量、安全問題，都一一列為重點(diǎn)，并制定出針對(duì)性的整改措施。
3.開展質(zhì)量教育，提高全員的質(zhì)量意識(shí)和法制意識(shí)。
項(xiàng)目部管理層也采取了多種形式，開展質(zhì)量培訓(xùn)工作，強(qiáng)化質(zhì)量教育，收到良好效果。施工隊(duì)各工班利用每天班前班后會(huì)，組織員工進(jìn)行質(zhì)量法律、法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了員工知法、守法意識(shí)，依法維護(hù)了企業(yè)、自身利益。
四、后續(xù)質(zhì)量工作展望
“20__年質(zhì)量月”已經(jīng)結(jié)束了，但搞好質(zhì)量工作是企業(yè)永恒的主題，也是項(xiàng)目部工程質(zhì)量的一個(gè)重點(diǎn)。作為昆鐵盛和家苑項(xiàng)目部的管理工作，質(zhì)量工作任重而道遠(yuǎn)，項(xiàng)目部通過此次“質(zhì)量月”活動(dòng)，雖然在某些方面得到了一些改進(jìn)，但同時(shí)也暴露出質(zhì)量安全方面的不足之處。項(xiàng)目部全體職工會(huì)繼續(xù)努力，以質(zhì)量求生存，求發(fā)展，捍衛(wèi)昆鐵盛和家苑項(xiàng)目部、中鐵十一局集團(tuán)建安公司的形象，使工程項(xiàng)目的工程質(zhì)量閃光。
個(gè)人月工作總結(jié)4三月是一個(gè)春光明媚、生機(jī)勃勃的季節(jié)，三月更是一個(gè)講文明、樹新風(fēng)，讓雷鋒精神吹遍校園每一個(gè)角落的季節(jié)。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，構(gòu)建和諧校園，作為學(xué)校一項(xiàng)傳統(tǒng)教育活動(dòng)，我校師生積極投入到“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)美德少年”的活動(dòng)熱潮中，在校園內(nèi)外掀起了一股學(xué)雷鋒，活動(dòng)開展得有聲有色，收效甚好。隨著三月悄然離去，我校學(xué)雷鋒活動(dòng)也暫告一段落，但雷鋒，一個(gè)在人們心里閃耀了幾十年的名字，他仍是我們心中光輝的楷模。在同學(xué)們的心中，他們認(rèn)為每個(gè)月都應(yīng)該是文明禮貌之月，每一天都是學(xué)雷鋒活動(dòng)日。
在這特別的日子里，我校在這方面做了以下工作：
一、宣傳發(fā)動(dòng)
1.在3月4日的升旗儀式上，利用國(guó)旗下講話,大隊(duì)輔導(dǎo)員作了“學(xué)雷鋒，從身邊小事做起”的主題講話;
少先隊(duì)大隊(duì)部向全體隊(duì)員發(fā)出“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)美德少年”的活動(dòng)倡議;大隊(duì)長(zhǎng)作為學(xué)生代表，向全體隊(duì)員講述了什么是雷鋒的精神?并結(jié)合國(guó)旗下講話使全體同學(xué)認(rèn)識(shí)雷鋒，了解雷鋒精神和雷鋒事跡，并使他們認(rèn)識(shí)到雷鋒精神是中華民族的寶貴精神財(cái)富，應(yīng)當(dāng)將它繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。
2.每天中午一點(diǎn)鐘，學(xué)校廣播播放歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，隊(duì)員們由開始的學(xué)唱已經(jīng)演變?yōu)槿４蠛铣?/p>
3.組織各中隊(duì)開展了“走進(jìn)雷鋒”主題中隊(duì)會(huì)，讀雷鋒日記，講雷鋒的故事，暢談雷鋒精神，尋找身邊的活雷鋒。
各中隊(duì)通過閱讀書報(bào)活動(dòng)、演講、講故事等多種形式，對(duì)雷鋒精神的一個(gè)或幾個(gè)方面進(jìn)行一次深入的討論和學(xué)習(xí)。
4.各中隊(duì)出版了“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”的主題黑板報(bào)。
其中主題鮮明、設(shè)計(jì)新穎的板報(bào)有：五(3)中隊(duì)、五(1)中隊(duì)、四(1)中隊(duì)。
5.各中隊(duì)成立了學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)小隊(duì)。
通過宣傳發(fā)動(dòng)，同學(xué)們情緒高漲，有的到我校圖書館借書，了解雷鋒生平;有的上網(wǎng)搜索，掌握學(xué)雷鋒活動(dòng)動(dòng)態(tài)等等。
二、實(shí)施階段
為了讓學(xué)生真正體驗(yàn)“雷鋒精神”的可貴，體驗(yàn)學(xué)雷鋒、做好事、愛校園的快樂，我們立足學(xué)校，開展了“小雷鋒在行動(dòng)”活動(dòng)。為了美化我們的校園，使校園更加干凈、整潔，我校各中隊(duì)組織同學(xué)在校內(nèi)進(jìn)行了大掃除，包括打掃教室、清潔區(qū)衛(wèi)生。
1.立足校園，走向社會(huì)。
3月5日，在大隊(duì)輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，我校20多名學(xué)雷鋒”志愿者來到楓林鎮(zhèn)敬老院，對(duì)老人們進(jìn)行衷心的慰問活動(dòng)和清理衛(wèi)生死角?；顒?dòng)中，隊(duì)員們首先為老人們送上麥片、蛋糕等禮物。接著大伙就忙碌起來，有的打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，有的提水擦洗門窗玻璃，有的到菜園里鋤地拔草，干得熱火朝天。隨后，隊(duì)員們?yōu)槔先藗儽硌萘讼嗦?、合唱、朗誦、小品等形式多樣的小節(jié)目。豐富的禮物、親切的攀談、精彩的文藝節(jié)目逗得老人們個(gè)個(gè)眉開眼笑，整個(gè)敬老院里洋溢著融融春意。
2.3月12日，三、四、六年級(jí)的少先隊(duì)員們?cè)谖倚４箨?duì)部的組織下紛紛走向校外掀起學(xué)雷鋒活動(dòng)。
瞧!好大的陣容啊!隊(duì)員們不怕臟、不怕累，主動(dòng)撿起路邊的煙頭、紙屑、雜物等，用實(shí)際行動(dòng)踐行著雷鋒精神!本次學(xué)雷鋒活動(dòng)，不僅使我校少先隊(duì)員受到了雷鋒精神的洗禮，增強(qiáng)了他們愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，而且?guī)椭麄儤淞⒘苏_的勞動(dòng)觀念，使他們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)最光榮。同時(shí)，隊(duì)員們也用自己的行動(dòng)告訴人們：我們想念雷鋒，我們需要雷鋒精神，我們將永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)雷鋒精神!活動(dòng)過后，隊(duì)員們還用筆記錄下了此次學(xué)雷鋒活動(dòng)的感想呢。
3.各中隊(duì)組織學(xué)習(xí)互助小組，發(fā)揚(yáng)雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神，鼓勵(lì)成績(jī)好的，有特長(zhǎng)的班干部或同學(xué)與班上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)結(jié)成學(xué)習(xí)互助小組，共同克服學(xué)習(xí)上的困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
各中隊(duì)學(xué)習(xí)互助小組可列入班級(jí)年度學(xué)雷鋒計(jì)劃長(zhǎng)期進(jìn)行。
三、總結(jié)階段
3月18日，我校利用升旗儀式時(shí)間，對(duì)我校的涌現(xiàn)的“學(xué)雷鋒”優(yōu)秀個(gè)人及集體進(jìn)行表彰，共評(píng)選出“楓小小雷鋒”十二名，“學(xué)雷鋒模范班”七個(gè)。同時(shí)，總結(jié)了本次“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，進(jìn)一步號(hào)召全體同學(xué)繼承和弘揚(yáng)雷鋒精神，讓雷鋒精神永駐校園，讓雷鋒精神成為楓林小學(xué)的一抹亮色。隊(duì)員們通過重溫雷鋒同志的感人事跡，走進(jìn)雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“為人民服務(wù)”的真諦：學(xué)習(xí)雷鋒精神不是刻意地去做好事、去助人為樂，而應(yīng)該是時(shí)時(shí)處處的記住為人民服務(wù)，為他人做好事，以助人為樂為榮，把幫助他人變成一種自覺行動(dòng)。
似錦的三月，春雨敲醒樹的年輪，春風(fēng)吹綠樹的生命。我們?cè)诖河曛衅诖诖l(fā)芽開花;我們?cè)诖猴L(fēng)中搖曳，搖出希望溫馨。學(xué)雷鋒活動(dòng)將在我校長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，雷鋒精神永駐我們美麗的校園。
個(gè)人月工作總結(jié)5本學(xué)期我校全面貫徹以“以人為本，以德為先”為宗旨，以培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，規(guī)范隊(duì)員的行為習(xí)慣，形成校園的文明風(fēng)尚為核心內(nèi)容，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以公民道德建設(shè)實(shí)施綱要為指導(dǎo)，狠抓養(yǎng)成教育;以生命教育為主線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，為全校隊(duì)員構(gòu)建了健康成長(zhǎng)的大舞臺(tái)。
一、加強(qiáng)組織、陣地建設(shè)，實(shí)施少先隊(duì)現(xiàn)代化工程。
1.我校大隊(duì)部常規(guī)活動(dòng)、陣地建設(shè)常抓不懈，每天的紅領(lǐng)巾五項(xiàng)常規(guī)、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗值勤活動(dòng)，周一的升旗儀式，每月的大隊(duì)干部例會(huì)等從不間斷和停辦。
持之以恒、有條不紊的工作為全校隊(duì)員營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)氛圍。
2.加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。
我校少先隊(duì)組織始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。定期召開班主任(輔導(dǎo)員)會(huì)議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。
3.加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。
加強(qiáng)少先隊(duì)基層組織建設(shè)，認(rèn)真做好新隊(duì)員的入隊(duì)工作，努力使我校的少先隊(duì)機(jī)構(gòu)建設(shè)再上新臺(tái)階。
4.精心布置宣傳陣地，櫥窗、班報(bào)等力求主題突出，圖文并茂。
二、開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)真精彩。
學(xué)校還應(yīng)利用重大紀(jì)念日，慶典等每月都要組織規(guī)模較大的活動(dòng)(請(qǐng)注明本文轉(zhuǎn)自寫作頻道)，通過這些大型活動(dòng)，能擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響，收到較好的社會(huì)效益，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭的教育合力。例如：1、學(xué)雷鋒精神展青春風(fēng)采講故事比賽2、學(xué)雷鋒精神展青春風(fēng)采歌詠比賽3、校園吉尼斯4、共青團(tuán)成立90周年現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽5、做一個(gè)有道德的人征文比賽6、慈善一日捐7、雅言溢滿校園經(jīng)典浸潤(rùn)人生詩(shī)歌朗誦
4、增強(qiáng)安全意識(shí)，創(chuàng)建平安校園
“安全第一”是我校師生的共同口號(hào)。本學(xué)年我校將進(jìn)一步做好宣傳工作，杜絕學(xué)校中存在的安全隱患。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，大力向社會(huì)宣傳食品衛(wèi)生、交通安全、用電安全、防溺水事故等安全意識(shí)，聘請(qǐng)校外有關(guān)人士開展專題講座，防微杜漸讓學(xué)生樹立安全意識(shí)，提高認(rèn)識(shí)，確保校園一方水土的安寧。