作文開(kāi)頭和結(jié)尾精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的作文開(kāi)頭和結(jié)尾主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：作文開(kāi)頭和結(jié)尾范文

好的開(kāi)頭是作文成功的一半。高考作文的開(kāi)頭尤其要充滿吸引力。這樣的開(kāi)頭一般有以下幾種：

1.他物起興式 這種形式的開(kāi)頭往往充滿詩(shī)意，能引起閱讀者的興趣。如2013年浙江高考滿分作文《遺失的童真》的開(kāi)頭是這樣的：當(dāng)暮靄沉沉?xí)r，我們被人們勸說(shuō)要相信楚天遼闊；當(dāng)草長(zhǎng)鶯飛時(shí)，我們被勸說(shuō)要防備前方蜀道之難；當(dāng)我們成長(zhǎng)到某一階段時(shí)，我們都被提醒著完成那個(gè)階段不合時(shí)宜的任務(wù)。于是童真就如那風(fēng)鈴聲，漸行漸遠(yuǎn)。（主旨鮮明，能感染讀者。）

2.鋪陳排比式 這種開(kāi)頭體現(xiàn)了流暢的文勢(shì)，又能起到清晰地提挈下文的作用。2013年四川高考滿分作文《在平衡的生活中詩(shī)意地棲居》這樣開(kāi)頭：生活如酒，過(guò)于濃烈則辣喉，過(guò)于淺淡則無(wú)味，只有平衡的味道才顯醇厚；生活如歌，過(guò)于高昂則刺耳，過(guò)于低沉則抑郁，唯有平衡的曲調(diào)才顯悅耳；生活如畫(huà)，過(guò)于繁雜則繚亂，過(guò)于簡(jiǎn)樸則無(wú)韻，唯有平衡的筆觸才顯美麗。人生路漫漫，讓我們?cè)谄胶獾纳钪性?shī)意地棲居！（語(yǔ)句節(jié)奏明快，立意新穎，文意指向清晰可見(jiàn)。）

3.名言警句式 這種形式的開(kāi)頭既增加了文章觀點(diǎn)的可信度，也顯現(xiàn)了文章語(yǔ)言的感染力。如2013年湖南高考滿分作文《叩問(wèn)心靈》一文的開(kāi)頭這樣寫(xiě)道：汪國(guó)真曾有言：“要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福?！闭\(chéng)然，人生中追求無(wú)止境，幸福無(wú)大小。然而肯定這份追求、這份幸福，只需在夜深人靜的時(shí)候，叩問(wèn)自己的心靈，輕輕說(shuō)出那句“我愿意”，并一生無(wú)悔。（簡(jiǎn)潔明了，氣勢(shì)不同凡響。）

4.直奔主題式 如果作者不擅長(zhǎng)文采，那就盡量直奔主題。如2013年重慶高考滿分作文《豆腐要比豆子更高級(jí)嗎？》一文的開(kāi)頭這樣寫(xiě)道：豆腐要比豆子更高級(jí)嗎？這個(gè)真不敢茍同。至少，關(guān)于脹氣這個(gè)事情似乎并沒(méi)有避免。（不蔓不枝，主旨豁然明朗。）

5.敘事引旨式 這種開(kāi)頭往往用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言敘述集中蘊(yùn)涵主旨的故事內(nèi)容，然后自然引出題旨。如2013年天津高考滿分作文《歷而知之》一文的開(kāi)頭這樣寫(xiě)道：很小的時(shí)候，我就開(kāi)始學(xué)畫(huà)了。學(xué)素描，總喜歡搶亮面多、直面窗戶的位置，以為這樣畫(huà)面上陰影少，美觀、漂亮。很快我就發(fā)現(xiàn)我自己錯(cuò)了，因?yàn)樘亮?，很多?xì)節(jié)無(wú)法處理，畫(huà)面的立體感很差。于是開(kāi)始重新找位置，效果出乎意料地好，畫(huà)面上的亮部卻只占了不到2/3。（故事的簡(jiǎn)敘與主旨的引出銜連自然。）

顯然，以上幾種開(kāi)頭能鮮明集中地亮出中心，能激起閱讀者的興趣，對(duì)閱讀全文有著明顯的引導(dǎo)功能。要寫(xiě)好這樣的開(kāi)頭，必須具備兩個(gè)條件：第一，構(gòu)思成熟，全文內(nèi)容已了然于胸；第二，有較強(qiáng)的遣詞造句的能力，準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，富有節(jié)奏感。

優(yōu)美的樂(lè)章要有好的尾聲，或余音裊裊，或震人心魄。文章的結(jié)尾特別是議論文的結(jié)尾，一個(gè)好的結(jié)尾就能起到歸納全文、照應(yīng)全篇、深化主旨的作用，并可以綜合運(yùn)用議論抒情等手段，使文章意味深長(zhǎng)，發(fā)人深省，回味無(wú)窮，又稱(chēng)豹尾。這樣的結(jié)尾，通常有以下幾種：

1.名言歸納式 名言警句由于具有較強(qiáng)的哲理性而思想深刻，因而在文章的結(jié)尾如能恰當(dāng)?shù)匾?，?huì)增色不少。如2013年山東高考滿分作文《咬文嚼字，令文化之花更絢爛》一文的結(jié)尾這樣寫(xiě)道：榮格說(shuō)：“一切文化最終都沉淀為人格?！币簿褪钦f(shuō)，咬文嚼字，實(shí)則出于一份對(duì)國(guó)家、社會(huì)、人才培養(yǎng)的責(zé)任，出于一份對(duì)文化的敬畏，從而使人們尋找到人格坐標(biāo)的原點(diǎn)，令文化的百花園爭(zhēng)奇斗艷，絢爛而不雜亂。【引用名言收束全文，畫(huà)龍點(diǎn)睛】

2.鋪陳排比式 這樣的結(jié)尾在內(nèi)容上能照應(yīng)前文，但又不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是有深化主旨的作用，更兼語(yǔ)意親切感人，語(yǔ)句富有節(jié)奏韻律，能使閱卷者擊節(jié)稱(chēng)嘆。如2013年江西高考滿分作文《在怕的背后》一文的結(jié)尾這樣寫(xiě)道：在怕的背后，是我們逐漸慵懶的思維宣告著對(duì)“難點(diǎn)”的讓步；老師的不當(dāng)引導(dǎo)塵封了我們探索新知識(shí)的熱情；另外，國(guó)家教育體制存在的漏洞抹殺了我們探索的興趣?！皧W數(shù)、英文、周樹(shù)人”并不可怕，真正可怕的是我們慵懶的思維，學(xué)校和國(guó)家不完善的引導(dǎo)方式以及由此導(dǎo)致的整個(gè)社會(huì)畸形的價(jià)值取向?！句侁惻疟龋f(shuō)理透徹，鏗鏘有力，引人深思?！?/p>

第2篇：作文開(kāi)頭和結(jié)尾范文

一、扣題滿分訣竅

作文時(shí)要緊扣題目要求去寫(xiě)。如果偏離題目要求去寫(xiě)，即使寫(xiě)得再好，也不可能得到高分?jǐn)?shù)。所以，要做好審題工作。審題時(shí)，要領(lǐng)會(huì)好題目的內(nèi)涵和要求，不要僅停留在字面上，還要對(duì)題目作引申思考。

二、擬題滿分訣竅

作文的題目力求新穎別致，引人讀文。其方法有：1、反常法。即擬出似乎違反常理的題目。2、公式法。即用數(shù)字公式寫(xiě)成的題目。3、諧音法。即借用語(yǔ)音相同或相近擬成的題目。4、引用法。即引用歌名、古詩(shī)、諺語(yǔ)俗語(yǔ)或成語(yǔ)等擬成的題目。

三、開(kāi)頭滿分訣竅

開(kāi)頭力求像“鳳頭”那樣美好，能引人讀文。方法有：用整句開(kāi)頭，用描寫(xiě)開(kāi)頭，引用歌名、詩(shī)詞名開(kāi)頭，直截了當(dāng)開(kāi)頭，用懸念開(kāi)頭，用“題記”開(kāi)頭等。

四、選材滿分訣竅

選材宜小不宜大，選材時(shí)要選新奇的材料，可選自己最熟悉的材料。

五、立意滿分訣竅

確立的主題要正確新穎。方法有：1.確立有時(shí)代特征的主題。2.確立有自己獨(dú)特感受的主題。只要是積極向上的，就可以寫(xiě)。

六、結(jié)構(gòu)滿分訣竅

文章的結(jié)構(gòu)形式也要新穎別致，并能很好地為內(nèi)容服務(wù)。比較新穎的結(jié)構(gòu)形式有：1.標(biāo)題型，正文各部分列小標(biāo)題。2.日記型。3.戲劇型、寓言行等?？蛇x自己熟悉的來(lái)寫(xiě)。

七、語(yǔ)言滿分訣竅

語(yǔ)言力求在通暢的基礎(chǔ)上生動(dòng)活潑有文才。其方法有：使用整散結(jié)合、長(zhǎng)短相配的句式；使用比喻、擬人、排比等修辭方法；應(yīng)用群眾的口號(hào)語(yǔ)言；仿擬一些名言名句等等。

八、結(jié)尾滿分訣竅

結(jié)尾要做到像豹子的尾巴那樣漂亮有力。其方法有：畫(huà)龍點(diǎn)睛式結(jié)尾（即結(jié)尾點(diǎn)題）；呼應(yīng)開(kāi)頭式結(jié)尾；自然收束式結(jié)尾；描寫(xiě)景物式結(jié)尾等。

九、文面滿分訣竅

第3篇：作文開(kāi)頭和結(jié)尾范文

這一點(diǎn)，所有的同學(xué)們一定要掌握明白了。任何形式的作文考試，閱卷老師打分時(shí)，第一眼，看的是字跡。因此，寫(xiě)作文必須要把字寫(xiě)好。記住，考作文考的是內(nèi)容，而不是書(shū)法，切忌字跡潦草。

二、考試作文五六段，干凈整潔看卷面

考試作文中，要注意及時(shí)分段，三四個(gè)段落顯得少了，八九個(gè)段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個(gè)段落為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段別超過(guò)5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行，寫(xiě)成“大肚子作文”。一旦給閱卷老師視覺(jué)上的疲勞，影響他的心理，分?jǐn)?shù)就受影響。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

三、開(kāi)頭結(jié)尾要簡(jiǎn)練，首尾兩行半

除了切忌大肚子作文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫(xiě)作文的時(shí)候，開(kāi)頭結(jié)尾占兩行半的卷面。頂多也不能超過(guò)三行半。想想看，一個(gè)開(kāi)頭就占太多的空間，閱卷老師的視覺(jué)又會(huì)有瞬間的疲勞，也會(huì)影響閱卷老師的情緒。

四、動(dòng)筆之前要擬題，漂亮標(biāo)題如美女

考試作文中，一般都是由考生自己來(lái)擬定題目，題目不宜太長(zhǎng)和太短。怎么擬題呢？對(duì)于成績(jī)一般的考生，應(yīng)該采取特別措施了。擬題的辦法有2個(gè)，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類(lèi)似技巧。二是考生家長(zhǎng)或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據(jù)題材，選擇幾十個(gè)比較精彩的標(biāo)題，背下來(lái)，考試的時(shí)候可能比葫蘆畫(huà)瓢地就能采用到。

五、作文首尾要打眼，豐富多彩出靚點(diǎn)

考試作文的開(kāi)頭方法很多：六要素開(kāi)頭法、題記開(kāi)頭法、懸念開(kāi)頭法、引名句開(kāi)頭法、排比句開(kāi)頭法、擬人式開(kāi)頭法、設(shè)問(wèn)式開(kāi)頭法、對(duì)偶式開(kāi)頭法、博喻加對(duì)仗開(kāi)頭法，合用修辭開(kāi)頭法、巧述典故開(kāi)頭法，解題式開(kāi)頭法、名人問(wèn)答開(kāi)頭法、詩(shī)文引用開(kāi)頭法。希望考生們準(zhǔn)備好一些關(guān)于道德、學(xué)習(xí)、禮儀、愛(ài)國(guó)、美德等方面的典故、名人名言，到時(shí)候就用得上。至少，你看到作文的時(shí)候，腦子里會(huì)閃現(xiàn)出上述前七八個(gè)開(kāi)頭方法。

結(jié)尾也很重要。一般來(lái)說(shuō)，結(jié)尾是總結(jié)全文。如果是記敘文，要注意抒情。如果是議論文，則要注意歸納。無(wú)論如何，要扣準(zhǔn)標(biāo)題。怎么扣呢？如果你實(shí)在拿不準(zhǔn)，就在結(jié)尾段的第一句，把題目說(shuō)一下，然后歸納全文觀點(diǎn)就是了。

六、動(dòng)筆之前不要慌，想了題目列提綱

上面說(shuō)了好幾種技巧，其實(shí)在具體操作的時(shí)候，列提綱很關(guān)鍵。譬如，寫(xiě)記敘文要設(shè)計(jì)好開(kāi)頭結(jié)尾，同時(shí)要把你敘述的事情分成幾個(gè)層次，一個(gè)層次是一段，中間如果能設(shè)置好一個(gè)過(guò)渡句或過(guò)渡段更好。列提綱的時(shí)候，一定要把開(kāi)頭結(jié)尾寫(xiě)詳細(xì)寫(xiě)，中間各段，穿插哪些精彩的話語(yǔ)或名言俗語(yǔ)、詩(shī)詞典故，要寫(xiě)準(zhǔn)。一個(gè)合格的學(xué)生，列提綱，大約5分鐘到8分鐘。時(shí)間要掌握好，如果時(shí)間緊張，提綱就要簡(jiǎn)練些。

七、想好主題和文體，非驢非馬不可取

寫(xiě)作文，要么是記敘文，要么是議論文。一般來(lái)說(shuō)，多是“總—分—總”結(jié)構(gòu)。記敘文的結(jié)尾要注意抒情和總結(jié)哲理，議論文是“1—3—1”或者“1—4—1”結(jié)構(gòu)，中間的3或4，是分層解題。當(dāng)然也可以靈活采用夾敘夾議的手法。但是注意，千萬(wàn)別議論文說(shuō)了那么多事例卻不歸納主題，千萬(wàn)記敘文忘記說(shuō)事卻議論過(guò)多。因此，寫(xiě)考試作文，事先要想好了，我寫(xiě)的是什么文體，就按相應(yīng)文體的寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)。

八、適當(dāng)克隆和“抄襲”，考前備料攢信息

考試前，建議考生翻閱大量的范文，積累一些考試作文的結(jié)構(gòu)。如果寫(xiě)記敘文，翻閱《讀者》和《青年文摘》，其中的一些散文，結(jié)構(gòu)是很好的，可以把寫(xiě)作的梗概和套路歸納出來(lái)。到考試的時(shí)候，你采用別人的“筐”，把自己的東西向里面裝就可以了。關(guān)于感情、愛(ài)國(guó)、人生之類(lèi)的優(yōu)美語(yǔ)言，可以分別背個(gè)三五句，到時(shí)候直接抄上去就行了，這不算抄襲。關(guān)于國(guó)家大事，時(shí)事政治和要聞什么的，也要注意搜集一下。譬如，去年有奧運(yùn)，今年是建國(guó)60周年，還有汶川地震的感人事跡等，都可以做考試作文的題材。

此外也有一些不太規(guī)范的方法，譬如別家的感人事跡，可以搬到自己家。這在考試的時(shí)候要靈活慎重運(yùn)用。

第4篇：作文開(kāi)頭和結(jié)尾范文

只寫(xiě)記敘文，好好把記敘文復(fù)習(xí)好。

(二)、兩個(gè)原則

1、真實(shí)才能動(dòng)情。真正能打動(dòng)讀者的，還是那些你親身經(jīng)歷有真情實(shí)感的身邊小事;

2、妙語(yǔ)才能煽情。只有風(fēng)趣幽默，生動(dòng)活潑的語(yǔ)言才能讓讀者眼前一亮，讀之使人不斷點(diǎn)頭默嘆。

(三)三字要求

1、穩(wěn)：

寫(xiě)好事，力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚，開(kāi)頭結(jié)尾注意點(diǎn)題，結(jié)尾處要點(diǎn)明中心，穩(wěn)定的發(fā)揮好自己的寫(xiě)作水平。特別是寫(xiě)作能力較好的同學(xué)，不要強(qiáng)求自己必須寫(xiě)出“驚世之作”來(lái)，考試作文能夠發(fā)揮自己80%的寫(xiě)作水平就很了不起了。

2、細(xì)：

不要像電視劇情介紹那樣的簡(jiǎn)單敘述，中間要加入環(huán)境描寫(xiě)、人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)，能力好的同學(xué)再來(lái)些遠(yuǎn)近相襯、動(dòng)靜相映、側(cè)面烘托、環(huán)境渲染、五覺(jué)描寫(xiě)，是文章細(xì)膩、動(dòng)人。

3、精：

對(duì)于一般的同學(xué)來(lái)說(shuō)，“精”體現(xiàn)在：(1)選擇自己最拿手的內(nèi)容;(2)寫(xiě)出自己最好的字;(3)采用自己最順手的結(jié)構(gòu)(總分結(jié)構(gòu)或順敘方式)，力求發(fā)揮好自己的水平。

對(duì)于寫(xiě)作能力較好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，“精”應(yīng)體現(xiàn)在：(1)選擇較有新意的、又是自己有把握寫(xiě)好的內(nèi)容;(2)有漂亮的書(shū)寫(xiě);(3)精心的安排好開(kāi)頭和結(jié)尾，適當(dāng)?shù)牟捎玫箶?、襯托、聯(lián)想、象征、描寫(xiě)、抒情、以小見(jiàn)大、欲揚(yáng)先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式結(jié)構(gòu)文章;(4)采用適當(dāng)?shù)男揶o手法，特別是運(yùn)用比喻、反復(fù)、排比、反問(wèn)等手法，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用成語(yǔ)、引用格言名句，增添文采。

(四)、四個(gè)流程(保住基本分)

1、審清題意：千萬(wàn)注意，題意審不好，來(lái)個(gè)文不對(duì)題，哪就……應(yīng)該先花2-3分鐘看看作文題，然后在開(kāi)始答基礎(chǔ)知識(shí)題目。

2、立好中心：至少指導(dǎo)自己想說(shuō)什么，是喜歡、是厭惡?是感動(dòng)、是反對(duì)?是快樂(lè)，是痛苦?是哲理、是深情?是贊揚(yáng)、是批評(píng)?…………用一句話把它寫(xiě)在草稿紙上。

3、選好材料：符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠?qū)懞玫氖隆?/p>

4、寫(xiě)好提綱：(1)用一句話寫(xiě)出中心內(nèi)容和主題;(2)分清開(kāi)頭、中間、結(jié)尾各寫(xiě)什么?(3)打好開(kāi)頭、結(jié)尾的細(xì)稿，以及每段的開(kāi)頭句。

接下來(lái)就是在試卷里寫(xiě)作文啦，要力求一氣呵成，只要提綱和開(kāi)頭、結(jié)尾、段落開(kāi)頭的稿子打得好，一氣呵成事不難做到的，思路順暢了

20分鐘就可以把作文寫(xiě)好。

(五)五項(xiàng)技巧(贏得感情分)

1、有一個(gè)靈活的頭腦：造句法、篩選法、換題法。

2、有一張可愛(ài)的臉蛋：書(shū)寫(xiě)要工整，自己的字能夠?qū)懚嗪镁捅仨殞?xiě)多好，不得使用涂改液，不得隨意修改，特別是開(kāi)頭、結(jié)尾和段落的開(kāi)頭句，不能修改。

3、有一雙閃亮的眼睛：好的文題等于成功了一半。參見(jiàn)《中考滿分作文擬題技法——眉目傳神惹人眼》

4、有一身漂亮的衣裝：(1)一個(gè)最拿手的題材(適合自己);(2)一個(gè)好故事(好布料);(3)一個(gè)好結(jié)構(gòu)(好設(shè)計(jì));(4)一口流暢、優(yōu)美的語(yǔ)言(好花紋、好色彩)。

5、有幾件精美的飾品：(1)倒敘、描寫(xiě)、引用開(kāi)頭(好發(fā)型)(2)結(jié)尾：議論反問(wèn)式、含蓄余味式、贊美抒情式、哲理深思式、名言點(diǎn)睛式、聯(lián)想做夢(mèng)式、決心號(hào)召式(名鞋);(3)名言名句名作的恰好點(diǎn)綴(鉆石喲);(4)用景物描寫(xiě)渲染氣氛(如夢(mèng)的紗巾)。

(六)六個(gè)大忌(莫丟冤枉分)

一忌潦草涂改：書(shū)寫(xiě)要端正，千萬(wàn)別連文題都改，只改明顯的錯(cuò)別字，將錯(cuò)就錯(cuò)，能夠不改的就不改。

二忌過(guò)短過(guò)長(zhǎng)：字?jǐn)?shù)一定要足，字?jǐn)?shù)不足，寫(xiě)得再好也很難及格;字?jǐn)?shù)不能太多，不要超出試卷中的作文紙，萬(wàn)般無(wú)奈之下，也只能在2行以?xún)?nèi)。

三忌開(kāi)頭議論：還不如開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、直接點(diǎn)題開(kāi)頭的好，能來(lái)點(diǎn)環(huán)境描寫(xiě)，就先來(lái)點(diǎn)描寫(xiě)。

四忌分段太少：4-6段為好，千萬(wàn)別少于3段。

第5篇：作文開(kāi)頭和結(jié)尾范文

一種體裁

只寫(xiě)記敘文，好好把記敘文復(fù)習(xí)好。 兩個(gè)原則

1、真實(shí)才能動(dòng)情。真正能打動(dòng)讀者的，還是那些你親身經(jīng)歷有真情實(shí)感的身邊小事;

2、妙語(yǔ)才能煽情。只有風(fēng)趣幽默，生動(dòng)活潑的語(yǔ)言才能讓讀者眼前一亮，讀之使人不斷點(diǎn)頭默嘆。

三字要求

1、穩(wěn)：寫(xiě)好事，力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚，開(kāi)頭結(jié)尾注意點(diǎn)題，結(jié)尾處要點(diǎn)明中心，穩(wěn)定的發(fā)揮好自己的寫(xiě)作水平。特別是寫(xiě)作能力較好的同學(xué)，不要強(qiáng)求自己必須寫(xiě)出“驚世之作”來(lái)，考試作文能夠發(fā)揮自己80%的寫(xiě)作水平就很了不起了。

2、細(xì)：不要像電視劇情介紹那樣的簡(jiǎn)單敘述，中間要加入環(huán)境描寫(xiě)、人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)，能力好的同學(xué)再來(lái)些遠(yuǎn)近相襯、動(dòng)靜相映、側(cè)面烘托、環(huán)境渲染、五覺(jué)描寫(xiě)，是文章細(xì)膩、動(dòng)人。

3、精： 對(duì)于一般的同學(xué)來(lái)說(shuō)，“精”體現(xiàn)在：(1)選擇自己最拿手的內(nèi)容;(2)寫(xiě)出自己最好的字;(3)采用自己最順手的結(jié)構(gòu)(總分結(jié)構(gòu)或順敘方式)，力求發(fā)揮好自己的水平。 對(duì)于寫(xiě)作能力較好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，“精”應(yīng)體現(xiàn)在：(1)選擇較有新意的、又是自己有把握寫(xiě)好的內(nèi)容;(2)有漂亮的書(shū)寫(xiě);(3)精心的安排好開(kāi)頭 和結(jié)尾，適當(dāng)?shù)牟捎玫箶?、襯托、聯(lián)想、象征、描寫(xiě)、抒情、以小見(jiàn)大、欲揚(yáng)先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式結(jié)構(gòu)文章;(4)采用適 當(dāng)?shù)男揶o手法，特別是運(yùn)用比喻、反復(fù)、排比、反問(wèn)等手法，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用成語(yǔ)、引用格言名句，增添文采。

四個(gè)流程(保住基本分)

1、審清題意：千萬(wàn)注意，題意審不好，來(lái)個(gè)文不對(duì)題，哪就……應(yīng)該先花2-3分鐘看看作文題，然后在開(kāi)始答基礎(chǔ)知識(shí)題目。

2、立好中心：至少指導(dǎo)自己想說(shuō)什么，是喜歡、是厭惡?是感動(dòng)、是反對(duì)?是快樂(lè)，是痛苦?是哲理、是深情?是贊揚(yáng)、是批評(píng)?…………用一句話把它寫(xiě)在草稿紙上。

3、選好材料：符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠?qū)懞玫氖隆?/p>

4、寫(xiě)好提綱：(1)用一句話寫(xiě)出中心內(nèi)容和主題;(2)分清開(kāi)頭、中間、結(jié)尾各寫(xiě)什么?(3)打好開(kāi)頭、結(jié)尾的細(xì)稿，以及每段的開(kāi)頭句。

接下來(lái)就是在試卷里寫(xiě)作文啦，要力求一氣呵成，只要提綱和開(kāi)頭、結(jié)尾、段落開(kāi)頭的稿子打得好，一氣呵成事不難做到的，思路順暢了20分鐘就可以把作文寫(xiě)好。 五項(xiàng)技巧(贏得感情分)

1、有一個(gè)靈活的頭腦：造句法、篩選法、換題法。

2、有一張可愛(ài)的臉蛋：書(shū)寫(xiě)要工整，自己的字能夠?qū)懚嗪镁捅仨殞?xiě)多好，不得使用涂改液，不得隨意修改，特別是開(kāi)頭、結(jié)尾和段落的開(kāi)頭句，不能修改。

4、有一身漂亮的衣裝：(1)一個(gè)最拿手的題材(適合自己);(2)一個(gè)好故事(好布料);(3)一個(gè)好結(jié)構(gòu)(好設(shè)計(jì));(4)一口流暢、優(yōu)美的語(yǔ)言(好花紋、好色彩)。

5、有幾件精美的飾品：(1)倒敘、描寫(xiě)、引用開(kāi)頭(好發(fā)型)(2)結(jié)尾：議論反問(wèn)式、含蓄余味式、贊美抒情式、哲理深思式、名言點(diǎn)睛式、聯(lián)想做夢(mèng)式、決心號(hào)召式(名鞋);(3)名言名句名作的恰好點(diǎn)綴(鉆石喲);(4)用景物描寫(xiě)渲染氣氛(如夢(mèng)的紗巾)。 六個(gè)大忌(莫丟冤枉分)

一忌潦草涂改：書(shū)寫(xiě)要端正，千萬(wàn)別連文題都改，只改明顯的錯(cuò)別字，將錯(cuò)就錯(cuò)，能夠不改的就不改。

二忌過(guò)短過(guò)長(zhǎng)：字?jǐn)?shù)一定要足，字?jǐn)?shù)不足，寫(xiě)得再好也很難及格;字?jǐn)?shù)不能太多，不要

超出試卷中的作文紙，萬(wàn)般無(wú)奈之下，也只能在2行以?xún)?nèi)。

三忌開(kāi)頭議論：還不如開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、直接點(diǎn)題開(kāi)頭的好，能來(lái)點(diǎn)環(huán)境描寫(xiě)，就先來(lái)點(diǎn)描寫(xiě)。

四忌分段太少：4-6段為好，千萬(wàn)別少于3段。

五忌文不對(duì)題：不說(shuō)也知道會(huì)有什么后果。

第6篇：作文開(kāi)頭和結(jié)尾范文

有一天，我發(fā)現(xiàn)了一件有意思的事：她的文蕈開(kāi)頭必是今天、明天和昨天三者之一，結(jié)尾也無(wú)非是“今天我太高興啦”這樣“啊”“呀”“啦”的感嘆詞。這可怎么辦?翻了翻她的語(yǔ)文書(shū)，我有了個(gè)很棒的主意。

那天，女兒放學(xué)很早?？此龑?xiě)完作業(yè)，我說(shuō)要跟她玩?zhèn)€游戲――改課文，她一聽(tīng)就來(lái)勁了。先改開(kāi)頭。她讀課文的開(kāi)頭，我來(lái)改。女兒讀完一個(gè)開(kāi)頭，我就用夸張的語(yǔ)氣說(shuō)“今天……”。再讀，再改成“明天………”“昨天……”。

女兒先是一愣，接著就反應(yīng)過(guò)來(lái)，我倆笑成一團(tuán)。改結(jié)尾也很有意思。她剛讀完，我就唱詠嘆調(diào)般地來(lái)了一句“真是太……啊”，或是“真……哇”“太……呀”。女兒樂(lè)得忍不住跟我一起改。我們就這樣一起“啊”“哇”“呀”地大聲感嘆，直笑得眼淚橫流。

鬧夠了，笑疼了，該坐下來(lái)做正經(jīng)事了。我先讀改過(guò)的開(kāi)頭和結(jié)尾，她來(lái)看課文原來(lái)的開(kāi)頭和結(jié)尾是怎樣寫(xiě)的。我再讀，她再看。讀完一本課本后，我們一起感嘆：原來(lái)文章可以用這么多方式開(kāi)頭和結(jié)尾呀!

幾天后，女兒的作文和日記出現(xiàn)了明顯的變化，她開(kāi)始用剛學(xué)的倒敘、謎語(yǔ)等方式開(kāi)頭結(jié)尾。只是在這兩個(gè)地方多用了點(diǎn)心，整篇作文就生動(dòng)鮮活起來(lái)，有了一些靈氣。我鼓勵(lì)她不拘一格，不斷嘗新，她也渾身是勁，有了新點(diǎn)子就趕緊向我炫耀一番。

第7篇：作文開(kāi)頭和結(jié)尾范文

【關(guān) 鍵 詞】 話題作文；審題；立意；選材

“煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃， 豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？”曹植用這首詩(shī)成功實(shí)現(xiàn)了自救。許多人認(rèn)為曹植在七步之內(nèi)寫(xiě)下千古流傳的名篇，是逼出來(lái)的，其實(shí)曹植本身精于寫(xiě)作，出口成詩(shī)是曹植的拿手好戲，這“七步詩(shī)”便成了救命詩(shī)。我想只要在平時(shí)厚積薄發(fā)、勤耕不輟，像曹植一樣在考場(chǎng)上寫(xiě)出中規(guī)中矩、有理有據(jù)、情文并茂、美輪美奐的“七步成章”也不是難事，說(shuō)不定將成為你的救火文章，為你的中考、高考錦上添花。我結(jié)合多年教學(xué)、寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)兀兀窮年，苦心孤詣，再假他山之石，悟得寫(xiě)作“七步成章”，以解苦惱者燃眉之急。

第一步：審題

審題就是分析題目，弄清題目的含義、范圍和要求，由此決定作文的體裁、選材范圍、中心思想和寫(xiě)作方法，這樣寫(xiě)出的文章就會(huì)切題。通過(guò)“三審”達(dá)到“三省”。一審題目的關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞就是所說(shuō)的“題眼”，是寫(xiě)作的重點(diǎn)。二審題目的寫(xiě)作范圍，即時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量、人物、內(nèi)容等范圍限制。三審寫(xiě)作體裁?，F(xiàn)在的作文總的要求是淡化文體，但應(yīng)有一個(gè)大致的文體輪廓，或記敘文，或議論文，或夾敘夾議文章，或散文，或小說(shuō)等等。“準(zhǔn)確審題，一箭中的”是寫(xiě)作的第一要求，審題必須全面、準(zhǔn)確、深入、細(xì)致。作文留足一小時(shí)，審題三五分鐘足矣。我曾看到這樣一個(gè)材料：榮獲首屆全球華人少年美文大賽金獎(jiǎng)的“文學(xué)才女”費(fèi)瀅在高考話題作文中因?yàn)閷忣}倉(cāng)促，產(chǎn)生失誤，偏離題意僅得25分的低分。審題失之毫厘，謬以千里。這樣慘痛教訓(xùn)的關(guān)鍵在于審題不準(zhǔn)，這樣的案例值得廣大語(yǔ)文教師和考生深思。

第二步：立意

立意就是確定文章的中心，中心就是文章的主題，是統(tǒng)率全篇的靈魂和統(tǒng)帥。立意應(yīng)具備正確、集中、鮮明等特點(diǎn)。怎樣才能做到有中心呢？第一，根據(jù)題目的要求確定立意。第二，從新人新事新風(fēng)尚或狀物寫(xiě)景中提煉，確定立意。第三，依自己對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的所見(jiàn)、所聞、所感確定中心。任何文章都要高屋建瓴，文以意為先，意在筆先，話題作文也是如此，立意要?jiǎng)?wù)求新穎、深刻，做到“見(jiàn)人所未見(jiàn)，發(fā)人所未發(fā)”。作文立意的基本原則是：“準(zhǔn)”“明”“深”“新”“理”?！皽?zhǔn)”就是立意要準(zhǔn)確，不涉，積極健康，格調(diào)高雅；“明”就是立意要明確，要有鮮明的態(tài)度和思想傾向；“深”就是立意要深刻，要能挖掘出深層次的思想意義；“新”就是立意要新穎，要能體現(xiàn)時(shí)代精神，跳動(dòng)時(shí)代脈搏，做到“人無(wú)我有，人有我新”；“理”就是立意要言之成理，用辯證的觀點(diǎn)來(lái)看待和分析事物。這樣的立意深刻、高屋建瓴、鞭辟入里，讓人耳目一新。

第三步：擬題

人有靈犀看雙目，文有靈魂窺標(biāo)題。“花香蝶自來(lái)，題好一半文”，擬一個(gè)好的標(biāo)題，能收奇效。我把擬題分為兩種：一是平實(shí)擬題法，又稱(chēng)前后加字法，就是在話題的前后加字，此法通俗易懂；二是創(chuàng)新擬題法，關(guān)鍵在“新”字上多動(dòng)些腦筋，多下些工夫。包括引用化用法：指的是引用或者化用大家所熟悉的詩(shī)詞、歌詞、名言、俗語(yǔ)、書(shū)名、影視劇名等作為文章的題目。如以“思念”話題——《所謂伊人，在水一方》。中外結(jié)合法是引用或者音譯一些人們熟悉的外語(yǔ)短語(yǔ)或句子作為題目。這種標(biāo)題，具有幽默色彩，往往會(huì)給人帶來(lái)一種輕松、愉快的感覺(jué)，如“愛(ài)心”話題——《我的感覺(jué)，I am fine》。巧用算式法是巧妙運(yùn)用數(shù)字或者運(yùn)用數(shù)字構(gòu)成數(shù)理化算式的形式來(lái)設(shè)計(jì)作文題目。這種標(biāo)題往往能夠準(zhǔn)確概括出文章的內(nèi)容，簡(jiǎn)練精當(dāng)，并且形式新穎，能激發(fā)讀者的好奇心，給人以啟示。

第四步：選材

“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”。“圍繞中心，經(jīng)典選材”是選材的總的要求。在平時(shí)積累材料的基礎(chǔ)上，一般來(lái)說(shuō)要達(dá)到這個(gè)總要求主要要做到不涉，積極健康；避生就熟，得心應(yīng)手；棄舊納新，與時(shí)俱進(jìn)；避同求異；避同求異，獨(dú)特出眾；去粗取精，舊材新用。

第五步：開(kāi)篇

在選好材料后，就要看我們?nèi)绾蝿?dòng)筆了。所謂萬(wàn)事開(kāi)頭難，良好的開(kāi)篇是成功寫(xiě)作的一半。如何吸引讀者或者說(shuō)是評(píng)卷老師，引人入勝，開(kāi)篇至關(guān)重要。結(jié)合多年寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為主要有以下幾種方式。一是運(yùn)用恰當(dāng)詩(shī)句開(kāi)頭，契合文章的立意，選材的意境，從而增強(qiáng)語(yǔ)文味，有意蘊(yùn)美、凝練美、節(jié)湊美。二是運(yùn)用排比句開(kāi)頭，近幾年作文開(kāi)篇趨勢(shì)多數(shù)是這樣。這樣開(kāi)篇比較容易，為平時(shí)我們基礎(chǔ)題中的仿寫(xiě)鍛煉打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，編寫(xiě)排比句應(yīng)該是成功作文者的拿手好戲。三是繪景開(kāi)篇，描寫(xiě)一片美景開(kāi)頭，往往給讀者和閱卷老師以賞心悅目的感覺(jué)，當(dāng)然必然得與全文和諧一致，必須達(dá)到“落霞與孤鶩齊飛，秋水其長(zhǎng)天一色”的境界。四是倒敘開(kāi)篇，此類(lèi)開(kāi)篇最是記事類(lèi)文章的開(kāi)頭，把事件的部分或者結(jié)果置于文章的最前面，能吸引讀者或者閱卷老師的眼球，讓他們“一讀”為快。五是疑問(wèn)句開(kāi)篇，設(shè)置懸念，也能收到奇效。凡是種種，不一而足。當(dāng)然也可以興之所至，隨心所欲，不拘一格。

第六步：過(guò)渡

這部分主要是針對(duì)文章的“豬肚”部分而言。過(guò)渡自然，精巧構(gòu)思在行文中非常重要。正像一位導(dǎo)演，把每個(gè)拍攝情境有機(jī)銜接在一起。正像一位廚師烹調(diào)菜肴一樣，在上好材料基礎(chǔ)上施以各種作料，把菜調(diào)得有滋有味，色香味俱全。如何過(guò)渡呢？一是可以圍繞題目擬出一組小標(biāo)題，穿插在文章之中；二是可以根據(jù)題目擬定一組排比句作為每段的中心句，穿插在文章中間。三是可以在文章主體的各段落里運(yùn)用內(nèi)容相關(guān)、結(jié)構(gòu)相同的句子，點(diǎn)明題目，形成反復(fù)，彼此呼應(yīng)，相互勾連，便能旗幟鮮明地強(qiáng)調(diào)主旨?？傊?，過(guò)渡句要回旋往復(fù)，直抒胸臆，牢牢切題，環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，契合開(kāi)篇，過(guò)渡自然。使文章不僅產(chǎn)生一詠三嘆的優(yōu)美旋律，而且還要富于形散神聚的嚴(yán)謹(jǐn)美。這些做法，不斷地強(qiáng)化題旨，保證了文章依軌而行。

第七步：結(jié)尾

如果把開(kāi)頭比作“爆竹”，那么結(jié)尾就有如“撞鐘”。古人說(shuō)過(guò)：“好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三?！比绻f(shuō)開(kāi)頭重要，結(jié)尾部分就更重要。文章要出彩，結(jié)尾點(diǎn)題更為重要。如果沒(méi)有一定哲理、道理、體悟，不能文以載道，就會(huì)顯得空洞無(wú)物。如何寫(xiě)好結(jié)尾，提高作文的質(zhì)量呢？下面的結(jié)尾技巧，都是考試作文中常用的。一是自然收束式。不論哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，達(dá)到水到渠成的效果。而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn)意深刻的哲理語(yǔ)句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾謂之“自然結(jié)束式”。二是首尾呼應(yīng)式。結(jié)尾與開(kāi)頭要相呼應(yīng)，寫(xiě)出既呼應(yīng)開(kāi)頭，又不簡(jiǎn)單重復(fù)的語(yǔ)句，這種結(jié)尾方式是各類(lèi)文章極常見(jiàn)的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合、渾然一體的感覺(jué)。三是卒章顯志式。這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時(shí)，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把主題思想明確地表達(dá)出來(lái)，或者在全文即將煞尾時(shí)，把寫(xiě)作意旨交代清楚，所以這種結(jié)尾方法又稱(chēng)“畫(huà)龍點(diǎn)睛式”。四是名言警句式。用名言、警名、詩(shī)句收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結(jié)尾，用三言?xún)烧Z(yǔ)，表述出含意深刻、耐人尋味的哲理或警策性?xún)?nèi)容，使之深深地印在讀者的心中，起到“言已盡，意無(wú)窮”的效果。

綜上所論，至此七步已成，不求奇效，但求七步封喉，在考場(chǎng)上寫(xiě)出中規(guī)中矩、有理有據(jù)、文從字順、情文并茂的文章。法無(wú)定法，積累材料，精淬語(yǔ)言，生動(dòng)表達(dá)才是最基礎(chǔ)和重要的，也是我們我們畢生追求的。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 快樂(lè)作文研究中心. 中學(xué)生新話題作文[M]. 長(zhǎng)沙：湖南教育出版社，2009.

第8篇：作文開(kāi)頭和結(jié)尾范文

近些年的高考寫(xiě)作主要是以給材料作文為主，話題作文為輔，命題作文列其后。以散文寫(xiě)作為主，記敘文為輔，議論文列其后。實(shí)則是以說(shuō)理性散文為主，記敘性散文為輔。不過(guò)半文半白的文章也屢有出現(xiàn)。

常見(jiàn)的文體模式有如下幾種：設(shè)置懸念式的記敘文，穿插回放式的記敘文，欲揚(yáng)先抑式的記敘文，畫(huà)面組合式的記敘文，并列式的議論文，層進(jìn)式的議論文，對(duì)照式的議論文，總分總式的議論文。

近年高考作文內(nèi)容模式中大體趨向是感情真摯的作文和思想健康的作文。在日常訓(xùn)練中應(yīng)集中練寫(xiě)文章――大量名人的光輝事跡為文章確立了一種精神的骨骼。積極、樂(lè)觀、向上的素材能給讀者以精神上的啟迪。

程度一般的高考生在寫(xiě)作上缺乏文采，不僅內(nèi)容空泛，形式上更缺乏文采，寫(xiě)出的作文難堪成為作文，針對(duì)這種情況，在寫(xiě)作訓(xùn)練中滲透名人詩(shī)句，特殊的表達(dá)技巧與積累素材等。充滿文采的作文應(yīng)該是：文章語(yǔ)言充滿詩(shī)意，大量運(yùn)用比于、擬人、等修辭手法，句式長(zhǎng)短參差，充滿了詩(shī)情畫(huà)意和抑揚(yáng)頓挫之美，攝人眼球，動(dòng)人心弦。

高考作文要求有文采，就必須在寫(xiě)作過(guò)程當(dāng)中注意修辭手法的運(yùn)用，多用典故詩(shī)文，生動(dòng)聯(lián)想，順其自然不強(qiáng)加晦澀難懂的詞句，真摯感人最能取勝。

筆者認(rèn)為在作文訓(xùn)練中首先要做好謀篇布局，確定寫(xiě)作的基本模式。筆者多年來(lái)在寫(xiě)作教學(xué)中一直推崇在形式上“鳳頭、豹尾、豬肚”的模式。

“鳳頭”就是用鳳的頭來(lái)比喻文章的開(kāi)頭。就是說(shuō)文章的開(kāi)頭要短小精悍。“鳳頭”就是開(kāi)頭第一段三五行開(kāi)的精彩，直接切題，叫閱卷老師“醒目”，常言道：“好的開(kāi)頭一半文。”頭開(kāi)好了，整篇文章寫(xiě)起來(lái)就有的放矢了；頭開(kāi)得不好，往往會(huì)影響成文的效果。好的開(kāi)頭，能夠吸引讀者，一見(jiàn)鐘情，激發(fā)讀者的興趣，使之樂(lè)于讀完全文。語(yǔ)言表達(dá)形式上推崇或排比、或比喻、或渲染、或設(shè)置懸念、或點(diǎn)明觀點(diǎn)的模式，但一定要切題，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，力求新穎。只有這樣，才能起筆不凡，先聲奪人，并且有益于增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，才能猶如漂亮迷人的鳳頭，引人入勝。

“豬肚”就是內(nèi)容要豐富飽滿而不干癟單調(diào)，拿它來(lái)比喻文章的中間部分，是指文章主體內(nèi)容的展開(kāi)要充實(shí)，要采用多種表現(xiàn)手法，使文章的中心得到生動(dòng)具體的表現(xiàn)，而不是空癟無(wú)味。力求言之有物，有血有肉。這一部分筆者個(gè)人認(rèn)為在三至五段為佳，每一段開(kāi)頭句要引經(jīng)據(jù)典，結(jié)尾句要有一個(gè)寫(xiě)作者提升的哲理句，做到有頭有尾，首尾呼應(yīng)，保持寫(xiě)作片段的完整性。每一段中至少有一個(gè)經(jīng)典事例恰到好處的說(shuō)明分觀點(diǎn)的確鑿性。每一個(gè)分觀點(diǎn)之間要有連續(xù)性，要么并列，要么順接，要么f進(jìn)，并要圍繞一個(gè)中心觀點(diǎn)做文章，不能脫離中心觀點(diǎn)。

“豹尾”，是喻指文章的結(jié)尾要簡(jiǎn)短有力。常言道：“編筐編簍，全靠收口?！蔽覀冃形牟荒芑㈩^蛇尾，而要精心設(shè)計(jì)“豹尾”。文章的結(jié)尾毋庸很多文字，往往只要一段就夠，但力度要大?！氨病本褪墙Y(jié)尾層次清楚，不需拖沓，三言五語(yǔ)，高度凝練升華主題，或以呼告的形式收束作文，叫讀者意猶未盡?！熬涫追Q(chēng)其目，卒章顯其志?！?/p>

文章結(jié)尾的方法是多種多樣的，或呼告，或深沉，或直率，或含蓄，或揭穿，或戛然而止，或發(fā)人深省。常見(jiàn)的結(jié)尾的技巧有畫(huà)龍點(diǎn)晴式、首尾呼應(yīng)式，或抒懷式等。

高考作文的內(nèi)容要做好審材料，提煉每一段的寓意，將幾段寓意融合出一個(gè)通用的觀點(diǎn)作為話題最好，所給材料可以引用，但不能完全引用，最好是經(jīng)過(guò)自己的提煉為己所用。

高考作文如是話題作文，就要觀察話題是否是雙向話題，如果是不能忽略二者中任何一個(gè)，但指定是利用一個(gè)突出另一個(gè)，或者是一個(gè)離不開(kāi)另一個(gè)。總之，二者不能丟其一。

高考作文的立意很重要，在立意時(shí)注意由淺入深、以小見(jiàn)大由表及里地引申提煉。

高考作文題目要小于話題，就是你提煉的立意要新，題目要給人出其不意，新穎脫俗，一目了然，耐人忖度。只有這樣才能吸引讀者，才能留下好印象。

高考作文在選材方面，要求信，求新，要精，求力度。盡量回避“鬧區(qū)”，不闖“雷區(qū)”，不踏“”，不如“盲區(qū)”。另外古今縱橫選材，與時(shí)俱進(jìn)選材，百里挑一選材，擷取精華選材，尋小搜微選材。

高考作文以心事多變?nèi)伲痪幸桓窠等瞬?，選好自己熟悉得意的寫(xiě)作形式三兩款式足夠應(yīng)對(duì)。

高考作文一般總分總式最易寫(xiě)，并列式（豆腐塊式），遞進(jìn)式，演繹式，歸納式等不少見(jiàn)。找出一種最適合你寫(xiě)的為是。

第9篇：作文開(kāi)頭和結(jié)尾范文

一、乾坤挪移法

在時(shí)間過(guò)于緊迫的情況下，可以將自己寫(xiě)過(guò)的優(yōu)秀習(xí)作中的部分內(nèi)容加以修改、變通，使之適應(yīng)當(dāng)前文題的需要，并與考場(chǎng)作文的要求相吻合。

如，某考生在以“圓”為話題作文時(shí)，由于時(shí)間緊迫，來(lái)不及思考更好的立意和選材，于是擬題為“圓心”，并以一個(gè)相關(guān)聯(lián)的開(kāi)頭切入：“有時(shí)候我覺(jué)得母親像圓心一樣，自己只占那么一丁點(diǎn)，卻把圓心以外的地方都給了子女。”隨后記敘自己曾寫(xiě)過(guò)的有關(guān)母愛(ài)的內(nèi)容，并將母愛(ài)與圓進(jìn)行了很好的關(guān)聯(lián)。這樣一來(lái)，節(jié)省了構(gòu)思的時(shí)間，而且作文同樣能夠出彩。

依托于熟悉的內(nèi)容進(jìn)行有效“移植”，可以節(jié)省很多寫(xiě)作時(shí)間，也可以提高作文質(zhì)量。但切忌生拉硬拽，生搬硬套。

二、將錯(cuò)就錯(cuò)法

考場(chǎng)作文時(shí)，有時(shí)由于一開(kāi)始審題不夠仔細(xì)，寫(xiě)作過(guò)半才發(fā)現(xiàn)偏題或者離題，但已來(lái)不及重新構(gòu)思寫(xiě)作。在這種情況下，不宜動(dòng)“大手術(shù)”，而應(yīng)迅速重新審視題目和自己已寫(xiě)出的內(nèi)容，找出二者之間的聯(lián)系，用概括句、轉(zhuǎn)折句將所寫(xiě)部分與文題有機(jī)地聯(lián)系在一起，盡可能地扣題或點(diǎn)題。隨后在接下來(lái)的行文中，強(qiáng)化和題目的銜接，在分析總結(jié)上下工夫；結(jié)尾處，在議論、抒情上做文章，補(bǔ)足文意，并寫(xiě)出畫(huà)龍點(diǎn)睛的句子，與開(kāi)篇相互呼應(yīng)。如此才能使文章絕處逢生。

如，某考生在《海洋館游記》一文的寫(xiě)作中，由海獅聯(lián)想到了“獅子王”，并由此轉(zhuǎn)入了敘述“獅子王”的故事，文已過(guò)半才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考后進(jìn)行了如下補(bǔ)救——

“看，海獅頂球開(kāi)始了!”這時(shí)，老爸拍拍我的腦袋。

我定定神，哦，還是讓我先來(lái)欣賞可愛(ài)的海獅表演吧，后面還有海豚等著我們呢……

如此就自然回到了“海洋館”的內(nèi)容上，避免了離題。

三、急速收尾法

在考試結(jié)束在即來(lái)不及構(gòu)思精彩結(jié)尾的情況下，長(zhǎng)話短說(shuō)、迅速煞筆也不失為一個(gè)好的對(duì)策。這樣的結(jié)尾力求扣住文題，照應(yīng)開(kāi)頭，給人留下深刻印象。

如，某考生的《我與書(shū)》一文是這樣開(kāi)頭的：“書(shū)是一位博學(xué)的老師，是一位可敬的長(zhǎng)者，它給了我知識(shí)和力量，它教我愛(ài)生活?lèi)?ài)世界，它讓我擁有一顆純潔向上的心?！闭牟糠衷敿?xì)寫(xiě)出書(shū)給自己帶來(lái)的樂(lè)趣。但考試時(shí)間將盡，尚未結(jié)尾，于是考生急中生智，寫(xiě)下——

書(shū)，我生命中的知己。

書(shū)，我人生旅途中的導(dǎo)師。

書(shū)，我永遠(yuǎn)的珍寶!

以排比段的形式作結(jié)，既有視覺(jué)的沖擊力，又回應(yīng)了開(kāi)頭，且句句緊扣主題，起到了很好的效果。應(yīng)考時(shí)，一時(shí)想不出更好的結(jié)尾，就不妨采用照應(yīng)開(kāi)頭的結(jié)尾方式。需要注意的是，切不可一味重復(fù)開(kāi)頭，需寫(xiě)出新意和深意。

四、留日回味法

沈從文的小說(shuō)《邊城》只用“這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來(lái)了，也許‘明天’回來(lái)!”這簡(jiǎn)潔的兩句話作結(jié)，令人回味無(wú)窮?？紙?chǎng)作文中，如果時(shí)間確實(shí)不夠而事件又未敘述完，則不妨學(xué)習(xí)美術(shù)里“留白”的技巧，即合理地運(yùn)用“省略號(hào)”，給讀者以想象和回味的空間。如此結(jié)尾既節(jié)省了時(shí)間，又使文意含蓄深遠(yuǎn)。在應(yīng)急情況下，不失為一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

如，某考生在《品夜》一文中，優(yōu)美的夜景尚未寫(xiě)完，考試結(jié)束的鈴聲已快要響起，無(wú)奈如此作結(jié)——

望著此夜此景，不禁發(fā)出感嘆：好美的聲音，好美的月亮，好美的夜啊!

我沉浸在這無(wú)邊夜色中……

考生巧妙地運(yùn)用省略號(hào)，先以省略號(hào)省略了無(wú)法寫(xiě)完的夜景，后在總結(jié)上文、點(diǎn)明主題的基礎(chǔ)上，以省略號(hào)暗示了夜景給人的美妙感受，言有盡而意無(wú)窮，使文章余味無(wú)盡。

五、增加含量法

如果作文主體已寫(xiě)完而字?jǐn)?shù)尚未達(dá)到要求，再補(bǔ)充其他內(nèi)容會(huì)有畫(huà)蛇添足之嫌，更容易造成多中心或主題不明，這種情況下，匆忙作結(jié)則字?jǐn)?shù)不足，重復(fù)上文則會(huì)影響全文的表達(dá)效果。此時(shí)，可以考慮從形式上加以變化，從積累上加以補(bǔ)充。比如，可以構(gòu)思排比式的抒情句，以單獨(dú)成段的形式呈現(xiàn)；還可以調(diào)動(dòng)積累，恰當(dāng)使用詩(shī)詞佳句或名人名言。既充實(shí)了文章，又富有詩(shī)意。

如，某考生在《我喜歡簡(jiǎn)單》一文中，以抒情散文的形式展開(kāi)，在寫(xiě)完主體部分后，感到無(wú)話可說(shuō)，但字?jǐn)?shù)尚顯不足，于是這樣作結(jié)——

我喜歡簡(jiǎn)單，只因?yàn)樵骱抻顾着c虛華。

我喜歡簡(jiǎn)單，只因?yàn)樽非笞晕业某脚c升華。

我喜歡簡(jiǎn)單，一片明麗的陽(yáng)光，一刻恬淡的寧?kù)o，一朵飛花，一葉新綠……都能令我欣喜不已。

簡(jiǎn)單就是這樣的五彩斑斕，充滿了七色陽(yáng)光。

今夜的風(fēng)，輕輕吹過(guò)；今晚的月，朦朦朧朧。我，有更簡(jiǎn)單而執(zhí)著的夢(mèng)想。