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我最喜歡的動(dòng)物就是大公雞。
今天是星期日,媽媽帶我去動(dòng)物園看動(dòng)物。我剛進(jìn)們,就看見一只昂首挺胸的大公雞站在我面前。
這只大公雞身子胖乎乎的,比起普通的公雞來顯得又高又大。它那色彩艷麗的羽毛油光發(fā)亮,好像穿上一件華麗而高貴的禮服。它的頭上長著一簇鮮紅的冠子,就像戴上了一頂特別的皇冠。一雙瞪著的眼睛烏黑發(fā)亮,好像在注視周圍的情況。一張又短又尖的利嘴一會(huì)不閑著,不是在捉蟲就是在和同伴打斗。公雞的脖子很粗,那兩道紅綠相間的花紋猶如戴上了一條鮮艷的圍巾。它的尾巴高高地翹在身后,好像在展示自己身上的特色,對(duì)同伴:“瞧,我的尾巴多美麗!連鳳凰都不是我的對(duì)手!”一對(duì)金黃的腳粗壯有力,走起路來大搖大擺,就像打完勝仗的將軍,真神氣!
這只公雞真特別!這時(shí)媽媽叫我回家,我只好依依不舍地離開了動(dòng)物園。
有只大公雞長的非常漂亮:大紅的冠子,彩色的外衣,油亮的脖子,金黃的雙腳??墒撬埠茯湴?,常常以自己的容貌為榮,到處炫耀。
一天早上,大公雞吃得飽飽的。它挺起胸脯四處溜達(dá),不知不覺,走到了一顆大樹下。它看見一只啄木鳥正趴在樹下,于是,它湊上前說:“啄木鳥,咱們比比誰漂亮!”啄木鳥連頭都沒有回,說:“對(duì)比起,這顆樹生了蟲子,我得趕緊給它治病?!贝蠊u瞟了它一眼,轉(zhuǎn)身就走了走了
走著走著,大公雞來到一座美麗的花園里。花園里的花可多了,大公雞忍不住聞聞這朵,嗅嗅那朵。它剛要離開,突然看見一只小蜜蜂,忙說:“金黃色的小蜜蜂呀,你說咱們倆誰美!”小蜜蜂冷冷地說:“對(duì)比起。我很忙,我正給花朵傳播花粉呢?!贝蠊u“哼”了一聲,走開了。
不一會(huì)兒,大公雞來到稻田邊,看見一只青蛙,說:“鼓眼睛的小青蛙,咱們比比誰美!”青蛙說:“呱呱呱!沒看我正給稻子捉蟲嗎?快走開!”大公雞見誰也不跟它比美,只好回家了。路上,它碰見了老牛。老??匆姶蠊u一副垂頭喪氣的樣子,問:“孩子,你怎么啦?”大公雞說:“牛伯伯,我跟啄木鳥,蜜蜂,青蛙比美,可為什么它們都比理我呢?”老牛語重心長地說:“孩子,光有外表美是不夠的,如果不能為其他人做些事,就不是真正的美。”這下,大公雞明白了,它慚愧地低下了頭。從此,它再也不與別人比美了,而是每天天沒亮就起床,“喔喔”地叫人們早起。
寶貝,這就是大公雞的故事,告訴我們正真的美來自心靈。只有那些默默為他人,為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人才是世界上再美麗的人。
我家養(yǎng)了一只狗,叫做“旺旺”他那頑皮勁,我敢說,全世界沒有哪只狗能比得上他,只要是他感興趣地東西,不出幾分鐘,絕對(duì)化烏有。這不,他又和一只大公雞在哪較勁呢,你瞧!
它站在一只大公雞前,露出獠牙,眼里滲出幾分“殺氣”,而大公雞呢,也翹起尾巴,神氣的昂起頭來,似乎在輕蔑地說:“瞧你這熊樣!”旺旺被大公雞惹火了,他對(duì)準(zhǔn)大公雞猛撲過去,大公雞輕輕一閃,旺旺撲了個(gè)空,摔了狗啃泥,我在一旁津津有味地觀戰(zhàn)心想:是該教訓(xùn)教訓(xùn)旺旺這個(gè)不可一世的家伙了。這時(shí),大公雞見旺旺躺在地上,便樂悠悠地走了過去,邊走還邊“咯咯咯”地叫,好像在說:“你這不堪一擊的無名小狗還敢跟我雞大爺斗,真是狗膽包天?!边@時(shí),旺旺突然一躍而起,搞得大公雞是措手不及,它咬住大公雞的脖子,順勢往地上一摔,疼得大公雞是大聲吆喝,這旺旺還不罷休,又撲了上去幸好大公雞眼疾手快,噗的一蹭,把旺旺嚇了一大跳,大公雞抓住機(jī)會(huì),急忙逃跑,旺旺仍不罷休,急忙追了上去。就這樣你追我逃,它們來到了一個(gè)較高的臺(tái)階前,大公雞噗了幾下翅膀,輕而易舉的跳了上去,可旺旺卻因?yàn)楦奶o,對(duì)著臺(tái)階撞了過去,我想旺旺現(xiàn)在一定看見了美麗的星星在圍著它轉(zhuǎn),這時(shí)大公雞站在臺(tái)階上“咯咯咯”地幸災(zāi)樂禍的笑著。
好了,不可一世的家伙教訓(xùn)完了,我也該為我的狗挽回點(diǎn)尊嚴(yán)了。我把雞趕走,一身號(hào)令:“走旺旺,回家去”旺旺拖著疲憊的身軀跟著我回家去。這時(shí)它的眼睛突然一亮,朝一個(gè)地方去我定睛一看,有時(shí)那只雞?!拔梗瑝蛄恕蔽掖舐暫暗?。順便告訴大家一聲,看見它不要惹它,它就是這樣,永不罷休!
一天,我和聰聰走在上學(xué)的路上,互相給對(duì)方講故事,忽然我來了靈感,給他現(xiàn)場編了一個(gè)故事,題目是《聰明的大公雞》。我希望同學(xué)們能喜歡。
一個(gè)晴朗的夏日,一只美麗的大公雞領(lǐng)著幾只小雞在綠油油的草地上歡快地玩耍著。你瞧!它們玩的多么的開心呢!幾只絨乎乎的雞寶寶圍在大公雞的身邊,你追我趕,還不時(shí)發(fā)出“咯咯咯……”地笑聲,讓別的伙伴看了一定挺羨慕!
這時(shí),一只狡猾的狐貍悄悄地向小雞靠近,大公雞正沉浸在歡樂之中,并沒注意到狐貍的出現(xiàn),狐貍拿著一只小毛毛蟲向一只小雞招手,輕輕地說:“過來,過來,我這有好吃的!”小雞不懂事,朝著狐貍走去……可是沒走幾步,就被聰明的大公雞發(fā)現(xiàn)了,它不顧一切地飛奔而去,張開油光增亮的翅膀,捕向了小雞,并大聲喊:“走開,別碰我的孩子!伙伴們快來呀!狐貍要欺負(fù)我們了!快來幫助我們哪!”聽到大公雞的叫喊,伙伴們從四面八方跑來,狐貍連忙拔腿就跑。聰明的大公雞識(shí)破了狐貍的詭計(jì),小雞們不亂跑了,有了伙伴們的團(tuán)結(jié)友愛,狐貍再也不敢來了。大家又恢復(fù)了以往的快樂生活。
這是一部感人肺腑,優(yōu)秀的國產(chǎn)影片《會(huì)飛的花花》,為我們編導(dǎo)這部美麗影片的是趙勁叔叔,影片曾獲加拿大溫哥華國際電影節(jié)銀獎(jiǎng),中國第九屆電視藝術(shù)銅牛獎(jiǎng),荷蘭阿姆斯特丹國際電影節(jié)銀獎(jiǎng)。
這部偉大的影片講述了一位善良、美麗的城市小女孩媛媛與山區(qū)小弟弟狗娃和他那形影不離的朋友——聰明、懂事、神奇的大公雞花花之間發(fā)生感人的故事。媛媛親眼目睹他爸爸軋死在大卡車的輪子下,因受了強(qiáng)烈的刺激而失明,從此生活在黑暗里,媽媽找遍了城里所有的名醫(yī),但都事倍功半。經(jīng)銀貴叔叔的勸說下,母女倆隨著他來到他的家鄉(xiāng)——一個(gè)美麗的小山村,媛媛與狗娃和花花結(jié)成了好朋友。一天小狗帶著媛媛爬上了鎮(zhèn)上最高的水塔,放飛會(huì)飛的花花,在它飛向太陽的那一刻媛媛獲得了光明。但一陣無情的剎車聲,讓她再次回到黑暗的地獄。媛媛被帶回了城里,小狗和花花也跟著去了,當(dāng)聽醫(yī)院門口的小販說只有把大公雞花花整個(gè)兒吃掉就能治好媛媛的病,媽媽因?yàn)槁犘判∝溦f的話吃掉大公雞,在動(dòng)手殺花花的那一刻救下了大公雞。后來他們在電臺(tái)主持人“小黃”阿姨和小朋友們的幫助下,登上了城里最高的大廈,并再次放飛花花,這次當(dāng)花花飛向燦爛的太陽時(shí),媛媛終于重見光明,就這樣故事有了一個(gè)圓滿的結(jié)局。
故事的主人公們都有一顆善良、美麗的心,他們之間有著無私的友誼,雞,也是有生命的,媛媛卻寧愿自己永遠(yuǎn)看不到美麗的世界,也不愿讓狗娃傷心,讓花花因?yàn)樽约憾鴶嗨托悦?/p>
此時(shí),我不由得想起在《同一首歌》欄目中,曾經(jīng)播放過這樣一個(gè)感人的故事。有一個(gè)五歲多的小女孩在舞臺(tái)上唱歌,翩翩起舞,天真無邪,活潑可愛,誰也無法料到她竟然會(huì)是白血病患者!小女孩在臺(tái)上盡情地表演,而她的爸媽此時(shí)卻正在暗地里傷心地哭……
一方有難,八方支援,這期節(jié)目自從播出后,來自五湖四海,人們紛紛向這位不幸的女孩伸出了友誼之手。幕捐、獻(xiàn)骨髓……只要每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,那世界將都充滿愛與友誼!
教師要善于觀察,多為幼兒提供藝術(shù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性。以下是小編精心收集整理的大班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。
大班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)觀察幼兒園的主要建筑和景物,用繪畫表現(xiàn)幼兒園的樓房、運(yùn)動(dòng)器具以及花草樹木。
2、根據(jù)幼兒園建筑結(jié)構(gòu)和景物位置,學(xué)習(xí)合理布置畫面。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、組織幼兒在幼兒園里散步,引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的樓房、運(yùn)動(dòng)器具、周圍景物等。
2、組織幼兒進(jìn)行建筑游戲“我們的幼兒園“,初步掌握幼兒園的布局。
3、彩色筆蠟筆、畫紙(幼兒人手一份)
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣
教師:小朋友,我們的幼兒園美不美,你們想不想把這么美的幼兒園畫下來,今天就畫“我們的幼兒園“好不好?
2、引導(dǎo)幼兒回憶觀察過的幼兒園的布局
教師:你們在園里看到了什么?幼兒園的房子是什么樣子的?門窗在哪里,是什么形狀的?園內(nèi)還有些什么東西,這些東西放在什么地方?樹和花長在什么地方?它們是什么形狀的,什么顏色的?
3、交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)
教師提醒幼兒先仔細(xì)想好,然后再動(dòng)筆。在紙上先畫樓房,再畫運(yùn)動(dòng)器具和花草樹木,將房子畫大一些,畫在主要位置上。如果幼兒畫面較空,適當(dāng)啟發(fā)幼兒補(bǔ)充內(nèi)容。
4、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)
教師組織幼兒互相欣賞作品,找一找哪張畫上的房子畫得很平穩(wěn);哪張畫上畫的幼兒園里的東西最多等。
小結(jié):我們的幼兒園真美,今天大家把我們的幼兒園畫下來了,我們要愛護(hù)幼兒園的一切東西,使幼兒園永遠(yuǎn)都那么美麗。
大班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo):
1.了解歌曲的內(nèi)容學(xué)唱歌曲,感受歌曲的幽默有趣。
2.熟悉歌曲的旋律,嘗試創(chuàng)編歌曲。
3.體會(huì)創(chuàng)編的樂趣,對(duì)藝術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.關(guān)于歌詞的一些卡片。
2.頭飾:紅太狼一個(gè),灰太狼數(shù)個(gè);
頭巾數(shù)條。
3.道具:紙花,紅太狼的房子。
活動(dòng)過程:
(一)創(chuàng)設(shè)灰太狼求婚情景,激發(fā)幼兒的興趣。
教師扮演灰太狼,幼兒當(dāng)親友團(tuán)吧!
(二)幼兒學(xué)唱歌曲。
1.教師演唱:掀起你的蓋頭來第一段。
教師:聽聽我是怎么夸我紅太狼的?(教師根據(jù)幼兒的回答在黑板上貼上相應(yīng)的圖文標(biāo)志)
2.男女對(duì)唱和集體唱,加深印象。
3.教師詢問幼兒唱歌遇到的困難進(jìn)行指導(dǎo)。
教師:你們在唱歌時(shí)有沒有遇到困難?哪一句?(對(duì)個(gè)別遇到困難的幼兒指導(dǎo))這首歌曲名字叫做《掀起你的蓋頭來》。
4.幼兒集體歌唱《掀起你的蓋頭來》。
(三)幼兒創(chuàng)編歌曲。
1.幼兒互相討論并自由創(chuàng)編歌曲。
教師:親友團(tuán)來想想紅太狼的臉袋還有什么地方美麗呢?(臉袋,嘴巴,鼻子,皇冠。)
2.根據(jù)圖譜創(chuàng)編歌曲。
教師:真是太感謝你們啦,想到了這么多漂亮的地方,我們來試著唱進(jìn)歌曲里吧!
3.集體學(xué)唱?jiǎng)?chuàng)編好的歌曲。
教師:嘿嘿,到底人多力量大呀!準(zhǔn)備好了么?我們出發(fā)吧!(最后紅太郎答應(yīng)了。)
(四)聽音樂進(jìn)行律動(dòng),結(jié)束離場。
教師:哈哈,我的求婚成功拉!我們一起跳舞慶祝吧!!
活動(dòng)延伸:
家園共育:讓幼兒回家和父母一起表演并且演唱。
區(qū)域活動(dòng):在區(qū)角內(nèi)提供舞臺(tái),讓幼兒自行表演。
大班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案3重點(diǎn)難點(diǎn)
分組合作描畫不同人體動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)過程
1.欣賞范畫,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣
小朋友仔細(xì)觀察,這張畫有什么特別的地方?你們想不想畫一張?zhí)貏e的畫?
2.游戲《木頭人》
交代規(guī)則:首先,咱們做一個(gè)木頭人的游戲,女孩子全體起立到前面來,聽到音樂,做各種各樣優(yōu)美的動(dòng)作,音樂一停你就得變成一個(gè)美麗的木頭人。
(發(fā)標(biāo)志)男孩子全體起立到前面來,游戲規(guī)則是聽到音樂,做有趣的、可笑的動(dòng)作,音樂一停你就得變成一個(gè)有趣、可笑的木頭人。
3.教師示范
小朋友的動(dòng)作都很特別,用什么辦法能把咱們的動(dòng)作留下來呢?某某小朋友到前面來,請(qǐng)你擺出一個(gè)特別的動(dòng)作請(qǐng)大家欣賞,教師描畫出該幼兒的體態(tài)。
4.討論
請(qǐng)7位身上有標(biāo)志的小朋友上前擺各種各樣的動(dòng)作(站姿或臥姿)。大家共同分析7位小朋友的動(dòng)作能不能畫在紙上,將個(gè)別動(dòng)作稍做改動(dòng)。
5.幼兒分7組,合作完成人體姿態(tài)的描畫
6.游戲《找信》
每組幼兒共同解讀密信,分析信件中的藝術(shù)表現(xiàn)方式,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的。
7.幼兒自由創(chuàng)作
運(yùn)用線條,圖案或者色彩裝飾人體并為畫面涂底色。
8.欣賞作品
請(qǐng)幼兒談一談,哪一組作品中人物的動(dòng)作清晰,色彩鮮艷,人體裝飾的非常有特點(diǎn)。
9.結(jié)束部分
歡慶舞。師生在音樂伴隨下自由舞蹈,展示自我獨(dú)特魅力。
活動(dòng)目標(biāo)
在活動(dòng)中請(qǐng)幼兒體驗(yàn)合作的快樂。
幼兒合作完成人體動(dòng)態(tài)的描畫和人體的裝飾。
使幼兒了解到美就在我們的身邊,它來源于我們的生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂帶、半開紙7張、水彩筆、油畫棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、標(biāo)志、范畫、工作服、將幼兒分7組
大班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案4活動(dòng)目標(biāo)
1.能自由設(shè)計(jì)畫面,創(chuàng)作出有生活情景的小朋友活動(dòng)畫。
2.嘗試通過表情變化來表現(xiàn)心理活動(dòng),從動(dòng)作和色彩中感知美、創(chuàng)造美。
3.培養(yǎng)想象力,體驗(yàn)快樂的情感。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
繪畫紙、水彩筆
活動(dòng)過程
一、幼兒隨音樂自由表現(xiàn)手、腳、面部表情的活動(dòng),并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動(dòng)作。(教師用語言啟發(fā)幼兒用夸張的表情表現(xiàn)我們的各種情緒)
二、示范畫表情,引導(dǎo)幼兒互相討論
1.小朋友孤單發(fā)愁時(shí)的表情該怎樣表現(xiàn)(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落……),請(qǐng)小朋友上前做示范,教師畫出1-2種表現(xiàn)形式。
2.小朋友快樂游玩時(shí)的表情怎樣表現(xiàn)(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹、手拉手……),請(qǐng)小朋友上前做示范,教師畫出1~2種表現(xiàn)形式。
三、交代要求,引發(fā)繪畫欲望。
師:小朋友生活的地方非常美麗,都有些什么呢?(樹、花、草、樓房……)鼓勵(lì)幼兒用這些美麗的東西做背景,把剛才的音樂游戲用畫筆表現(xiàn)出來??梢灾槐憩F(xiàn)孤單發(fā)愁的情景,也可以表現(xiàn)快樂游玩的情景,還可以表現(xiàn)整個(gè)游戲情景。
四、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象,自由表現(xiàn)。
五、幼兒互相介紹作品。
大班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞并講述大公雞的外形、色彩和各種不同的姿態(tài),感受神態(tài)各異的造型變化所帶來的美的享受。
2、大膽表現(xiàn)大公雞的生動(dòng)造型,在教師的提示下能較為熟練地運(yùn)用轉(zhuǎn)版、制版和拓印的方法進(jìn)行創(chuàng)作。
3、能與同伴合作共用操作材料,保持共用材料的干凈和整齊。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件:各種大公雞的圖片或欣賞資料。
2、白板紙兩張,復(fù)寫紙,筆,油墨,膠滾,宣紙等。
活動(dòng)過程:
第一步:創(chuàng)作并轉(zhuǎn)版
1、回憶并講述自己看過的大公雞的造型、色彩。
教師:你見過的大公雞是什么樣的?有哪幾個(gè)部分?每個(gè)部分又是什么樣的?
2、欣賞各種動(dòng)態(tài)的大公雞形象,發(fā)現(xiàn)變化規(guī)律。
(l)教師:你喜歡哪一只大公雞?它是什么樣的?它在干什么?做了什么樣的動(dòng)作? (用動(dòng)作模仿)
(2)教師:觀察一下大公雞動(dòng)態(tài)的變化主要與哪一部分有關(guān)。
(3)演示身體和頭部的位置變化,了解動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)方法。
3、幼兒創(chuàng)作并進(jìn)行轉(zhuǎn)版。
4、作品評(píng)價(jià)。
互相交流、評(píng)價(jià),積累有益的經(jīng)驗(yàn)。
第二步:制版
1、觀察自己設(shè)計(jì)的麗稿,討論制作方法。
(l)教師:你覺得應(yīng)該怎么設(shè)計(jì)公雞?雞冠、眼睛、肉垂……怎么做? (剪灰版、貼白版)
(2)教師:怎么做才能不遺漏? (從上到下有序剪,剪一塊貼一塊)尾巳怎么剪?怎么貼?(間隔法或三層拼貼)翅膀怎么剪?怎么貼?
2、幼兒進(jìn)行制作活動(dòng)。
(l)提醒幼兒有序地制作。
(2)連續(xù)紋樣用間隔的方法拼貼,第三層作為背景存在,將主體做好后貼在背景上。
3、集體欣賞、交流、評(píng)價(jià)幼兒作品。
幼兒相互欣賞作品,交流制作的獨(dú)特之處以及創(chuàng)作中遇到的問題。
第三步:拓印
1、欣賞、評(píng)價(jià)幼兒的上次作品,表揚(yáng)有進(jìn)步的幼兒。
教師:你是怎么印的?你能做給大家看看嗎?怎樣保持畫面的干凈?
2、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組拓印活動(dòng)。
活動(dòng)建議:
活動(dòng)延伸 學(xué)習(xí)一些有關(guān)公雞的歌曲和舞蹈,領(lǐng)會(huì)公雞傲然挺立的神氣。
今天,我跟隨牡丹晚報(bào)小記者團(tuán)來到了市圖書館二樓的尼山書畫院,學(xué)習(xí)民間傳統(tǒng)藝術(shù)——剪紙。
到了那里,每位小記者找個(gè)位置坐下,領(lǐng)一張用來剪紙的八開紅宣紙,教我們剪紙的老師是“紅黃藍(lán)”美術(shù)學(xué)校的校長耿夕人。只見,她先拿出一把剪刀,這把剪刀和我們自帶的圓頭剪刀有很大的區(qū)別,剪刀頭短而細(xì),最上端很尖利,而剪刀柄很大,是整個(gè)剪刀的三分之二部分。老師先給我們介紹了南方剪紙和北方剪紙的特點(diǎn):南方剪紙對(duì)圖案的要求更加細(xì)膩、精致;北方剪紙更注重它的表現(xiàn)形式,顯得更加粗獷、豪放。
老師先讓我們看了剪紙的各種種類,今天她要教我們剪動(dòng)物的一種——飛禽。先把紅紙往里對(duì)折,在白色的一面用鉛筆畫上一大一小兩個(gè)橢圓形,當(dāng)做飛禽的頭和身子,用兩條彎彎的弧線連接起來做脖子,再畫上美麗的眼睛、嘴巴、鋸齒形的羽毛,根據(jù)自己的想象在身子上畫出各種花紋和圖案。一只常見的家禽——大公雞就畫好了。
接下來,最重要的一步是把大公雞剪下來。把雞的邊沿剪下來容易,可是把里面的圖案完好無損地剪下來,那可真是難上加難了。老師告訴我們,要從里往外剪,也就是要先剪下花紋,再剪外沿,先從一個(gè)圖案的中間對(duì)折,然后用剪刀小心翼翼地剪開,雖然只剪了一邊,但展開后就變成兩邊都剪開了,而且剪得比想象中的完美。再用同樣的方法把所有的圖案都剪好,外沿用平時(shí)的方法剪開,一只栩栩如生的大公雞就完成了!
這一天,我僅學(xué)會(huì)了民間藝術(shù)剪紙的皮毛,要想把剪紙的精髓學(xué)到手,就要有堅(jiān)持不懈的精神,不怕困難,勇往直前!
我家養(yǎng)有許多雞,我最喜歡那一只大光彩奪目的大公雞了。
那只公雞非常美麗,頭上的紅冠像一面燃燒的火扇子,那么紅艷;眼睛圓溜溜的,精神十足;它身穿美麗的衣裳,長長的尾巴,像垂柳;它的嘴巴尖尖的,琢起人來非常疼痛。有一次,我喂給它東西吃,它還琢了我,到現(xiàn)在還在痛。不過,我發(fā)現(xiàn)公雞有一個(gè)優(yōu)點(diǎn),就是天亮之前太陽升起時(shí)就叫醒千家萬戶。它的嘴巴既是武器,也是一個(gè)能叫醒人的鬧鐘。公雞的羽毛五顏六色,色彩斑斕,還跟孔雀有幾分像呢。有一次,它把頭藏在籠子里,尾巴在籠外,我看見了,還以為是我外婆買來一只孔雀呢。
提起公雞,我就想起一年級(jí)學(xué)過的一首詩:“頭上紅冠不用裁,滿身雪白走將來。平生不敢輕言語,一叫千門萬戶開。”我喜歡公雞。
一天天的過去了,小雞和小鴨長大了。小雞變成了一只美麗的大公雞,大紅的冠子,油亮的脖子,花花的羽毛,尤其是在每天凌晨“喔,喔”叫醒人們新的一天開始的時(shí)候,他感到無比的驕傲;而鴨子卻越長越丑,矮矮的身材,走路一擺一擺的,加上那“嘎,嘎”叫聲,簡直是奇丑無比。一天,公雞看到矮了自己一半的鴨子,想:我有這么一個(gè)丑陋的朋友,是我最大的恥辱,真后悔當(dāng)初和他交朋友。于是公雞對(duì)鴨子說:“丑小鴨,你看我多么高大、多么美麗,加上我那響亮的歌喉,簡直可以和孔雀比美;而你那粗硬的嗓子,還有你那黑漆漆的羽毛,簡直比烏鴉還丑陋”。鴨子滿含晶盈透亮的淚水,說:“我就那么丑嗎?”鴨子說完,哭著跑了。
時(shí)間過得真快,到了秋收季節(jié),鴨子高高興興的到田野里覓食。突然看見公雞掉進(jìn)池塘里了,無論公雞怎么掙扎,也無論他怎么拍打翅膀,公雞就是無法靠岸。鴨子急忙跑過去,奮不顧身的跳進(jìn)水里,用盡全部力氣,才把奄奄一息的公雞拉上了岸。這時(shí)的公雞已全身濕透,渾身的羽毛緊貼在身上,就連哄亮的歌喉也變得嘶啞。
鴨子救了公雞后,公雞感到萬分的慚愧,說:“對(duì)不起,我以前不應(yīng)該鄙視你,實(shí)際上,現(xiàn)在的你要比我漂亮得多”,鴨子微笑著說:“沒事,我們是朋友嘛”。從此,他們又一起過著快樂的生活。
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