紀(jì)律發(fā)言稿精選(九篇)

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第1篇：紀(jì)律發(fā)言稿范文

大家好!

我想競(jìng)選紀(jì)律委員。因?yàn)槲艺J(rèn)為我的紀(jì)律很好。有一次早操排隊(duì)時(shí)，全班同學(xué)都在說(shuō)話(huà)，亂哄哄的。而我卻一句話(huà)都沒(méi)有說(shuō)，只是站在原地不動(dòng)。因此，我覺(jué)得我能勝任這個(gè)職位。

如果我當(dāng)上了紀(jì)律委員，我會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己。上體育課時(shí)要認(rèn)真，不隨便說(shuō)話(huà)。做早操的時(shí)候，手不要沒(méi)有力氣等這些自己紀(jì)律比較差的時(shí)候，要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，成為同學(xué)的好榜樣。

第2篇：紀(jì)律發(fā)言稿范文

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，修身養(yǎng)性

新的形勢(shì)下，林業(yè)干部任重道遠(yuǎn)，不學(xué)習(xí)就難以擔(dān)當(dāng)歷史重任，就會(huì)被時(shí)代所淘汰，就會(huì)落伍。那么，如何學(xué)習(xí)呢？正如賀勇同志所說(shuō)，真正把讀書(shū)學(xué)習(xí)當(dāng)作一種政治要求、一種精神追求、一種工作需求，養(yǎng)成堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，真正使之成為日常工作生活的重要組成部分，在讀書(shū)中堅(jiān)定信念，在學(xué)習(xí)中提升境界。我想，必須走出機(jī)關(guān)、深入實(shí)踐，向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，向兄弟縣市學(xué)習(xí)，向基層黨員干部群眾學(xué)習(xí)。必須博覽群書(shū)，博學(xué)多思，堅(jiān)持幾十年如一日，并且要撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、心得體會(huì)和基層工作日記，同時(shí)，要帶著問(wèn)題去學(xué)，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，把自己學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)解決問(wèn)題的各種方式方法，有效促進(jìn)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化，真正把知識(shí)學(xué)活、學(xué)透、學(xué)到手，不斷提高依法行政能力。

二、強(qiáng)化廉潔意識(shí)，兩袖清風(fēng)

古人曰：“廉生明，公生威”，“廉則吏不敢慢，公則民不敢欺”、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。因?yàn)榱疂崳宰龉俚牟桓倚嘎?，因?yàn)楣习傩詹桓彝导樗；?，有了廉和公，所以其身正，所以能做得到不令而行，上下同欲，上下同心，共謀發(fā)展。作為一個(gè)林業(yè)干部，就是要居安思危，自慎自省?？h檢察院所講的“水煮青蛙”的故事，對(duì)于自己頗有啟發(fā)。的確如此，許多人沒(méi)有清醒意識(shí)到這點(diǎn)，不知道溫度是在不知不覺(jué)間提高到，等到特別滾燙時(shí)，才想到要跳出來(lái)，已經(jīng)為時(shí)完矣。因此，牢固樹(shù)立以人為本、執(zhí)政為民的思想，堅(jiān)決守住思想道德防線(xiàn)，做到慎初、慎微、慎獨(dú)、慎恒。

第3篇：紀(jì)律發(fā)言稿范文

關(guān)鍵詞：城鎮(zhèn)開(kāi)發(fā)單位;會(huì)計(jì)工作;效率

引言：由于會(huì)計(jì)工作性質(zhì)的原因，導(dǎo)致其中的工作量大，再加上處于城鎮(zhèn)開(kāi)發(fā)單位，主要工作就是針對(duì)城鎮(zhèn)的建設(shè)與開(kāi)發(fā)，其中必定涉及到大量資金的往來(lái)，不管是工作效率低下還是工作失誤都可能給單位帶來(lái)?yè)p失，由此可見(jiàn)提高會(huì)計(jì)工作效率十分重要。針對(duì)城鎮(zhèn)開(kāi)發(fā)單位的特殊性，因此研究如何提高其會(huì)計(jì)工作效率方面也需要考慮到必須具有針對(duì)性。

一、提高城鎮(zhèn)開(kāi)發(fā)單位會(huì)計(jì)工作效率的具體措施

（一）建立完善的會(huì)計(jì)工作制度。為了保證會(huì)計(jì)工作能夠正常運(yùn)作，就必須有一個(gè)完善的工作制度作為前提[1]。第一，單位職工制度的建設(shè)?？傮w對(duì)單位員工進(jìn)行考察，如果單位根據(jù)實(shí)際需要招聘更多的會(huì)計(jì)工作人員，則應(yīng)該及時(shí)完善相關(guān)招聘制度，秉承公平公開(kāi)的原則進(jìn)行招聘，堅(jiān)持為單位招納適合單位發(fā)展、高素質(zhì)會(huì)計(jì)人才。另外，對(duì)會(huì)計(jì)工作人員進(jìn)行定期的能力審查，保證其專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能在能夠完成日常工作的情況下助推單位一起發(fā)展，同時(shí)還需要合理規(guī)劃單位內(nèi)部會(huì)計(jì)工作人員的數(shù)量、能力等，將單位的實(shí)際情況作為前提，保證其工作能夠適應(yīng)單位發(fā)展，這樣才能夠和單位友好協(xié)作，共同進(jìn)步。第二，制定相應(yīng)的考核制度，考核制度的建立其目的不在于物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰，更多的是敦促會(huì)計(jì)工作人員更新自身的知識(shí)與完善自身的技能。考核主要分為兩個(gè)方面，一方面是日常工作當(dāng)中的審核，另一方面則是定期的考核。從日常工作中的審核方面講，就是了解會(huì)計(jì)工作人員在日常工作中的工作質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改正。定期的考核則是考察會(huì)計(jì)工作人員的會(huì)計(jì)知識(shí)與技能的先進(jìn)性，利用考核督促其學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識(shí)。第三，建立完善的違紀(jì)處理制度。在工作中由于資金流動(dòng)較大，難免出現(xiàn)一些違紀(jì)行為，通過(guò)制度的約束讓其從心理上打消不良想法，從而減少會(huì)計(jì)工作人員的違紀(jì)行為，能夠幫助單位規(guī)避部分危險(xiǎn)因素，提高會(huì)計(jì)工作效率。

（二）提高會(huì)計(jì)人員的綜合素質(zhì)。從提高會(huì)計(jì)人員的綜合素質(zhì)而言，主要從兩個(gè)方面入手，一方面是會(huì)計(jì)人員的思想覺(jué)悟方面，另一方面則是會(huì)計(jì)人員的專(zhuān)業(yè)技能。

提高其思想覺(jué)悟的目的在于其所處單位的特殊性，由于城鎮(zhèn)開(kāi)發(fā)單位金額的流通較大，在面對(duì)如此大金額的資金面前，如果會(huì)計(jì)工作人員的思想覺(jué)悟不夠高，很有可能做出違法違紀(jì)的行為，這種行為不僅影響了自身的前程，還會(huì)影響到城鎮(zhèn)開(kāi)發(fā)單位的正常工作。因此，加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的思想覺(jué)悟十分重要。城鎮(zhèn)開(kāi)發(fā)單位可以從以下幾點(diǎn)幫助會(huì)計(jì)人員做好自身的本職工作，首先可以不定期的組織一些學(xué)習(xí)研討會(huì)，讓單位內(nèi)部的會(huì)計(jì)工作人員參加，學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，其次單位可以組織工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，通過(guò)會(huì)計(jì)工作人員之間的相互溝通與交流，促進(jìn)工作效率的提高。最后單位可以邀請(qǐng)一些專(zhuān)家學(xué)者以舉辦講座的形式傳授會(huì)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)以及技巧，幫助單位內(nèi)部工作人員規(guī)避部分風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí)樹(shù)立一個(gè)良好的工作態(tài)度，做好其本職工作。另一方面，針對(duì)提高會(huì)計(jì)人員的專(zhuān)業(yè)技能方面，只有在提高了其業(yè)務(wù)素質(zhì)才能夠保證其工作效率的提高[2]。因此，為了提高會(huì)計(jì)人員的專(zhuān)業(yè)技能，單位可以采取多種形式進(jìn)行。比如單位可以組織會(huì)計(jì)人員去進(jìn)修，提高其專(zhuān)業(yè)水平。或者單位自身可以組織培訓(xùn)，不僅能夠節(jié)省經(jīng)費(fèi)，還能夠?qū)崟r(shí)掌握會(huì)計(jì)人員培訓(xùn)進(jìn)度，并且單位自身組織的培訓(xùn)還能夠更加具有針對(duì)性，能在了解單位員工專(zhuān)業(yè)水平的基礎(chǔ)上采取針對(duì)性、個(gè)性化的培訓(xùn)工作，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)技能的進(jìn)一步提高。

（三）創(chuàng)建良好的會(huì)計(jì)工作氛圍。創(chuàng)建一個(gè)良好的工作氛圍，也可以從兩點(diǎn)進(jìn)行，第一點(diǎn)是創(chuàng)建精神環(huán)境方面，第二點(diǎn)從創(chuàng)建物質(zhì)環(huán)境方面。

從精神環(huán)境方面而言，單位需要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)良好的精神環(huán)境，幫助會(huì)計(jì)人員即使是在繁重的工作當(dāng)中也能夠順利完成各項(xiàng)工作。一個(gè)良好的精神環(huán)境，能夠約束會(huì)計(jì)人員按照相關(guān)規(guī)章制度辦事，能夠端正自身的工作態(tài)度，能夠協(xié)調(diào)好與其他工作人員之間的關(guān)系，還能夠同其他的會(huì)計(jì)人員一起共同完成工作任務(wù)。從創(chuàng)建物質(zhì)環(huán)境方面，會(huì)計(jì)工作人員的工作量大，必定會(huì)影響到其工作心情以及想法，沒(méi)有完善的物質(zhì)鼓勵(lì)很難幫助其做好如此繁重的工作，因此，單位可以采取多種形式的鼓勵(lì)措施，通過(guò)物質(zhì)上的激勵(lì)幫助會(huì)計(jì)人員沉下心，專(zhuān)注與提高自身工作水平與能力，從而做到提高會(huì)計(jì)工作效率。

二、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)探索，想要真正做好提高其效率，需要的是單位與會(huì)計(jì)人員的雙重努力，單位首先要提供給會(huì)計(jì)工作人員一個(gè)良好的工作環(huán)境，不管是從精神方面還是物質(zhì)方面，同時(shí)還需要提供給會(huì)計(jì)人員自我提升的機(jī)會(huì)，只有這樣在保證會(huì)計(jì)人員專(zhuān)業(yè)先進(jìn)性的前提下才能真正做到提高工作效率，而會(huì)計(jì)工作人員則需要端正自身的工作態(tài)度，積極參與到能夠提升自我的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，才能夠既促進(jìn)了自身的成長(zhǎng)又幫助單位一起發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 付小燕.充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)在提高會(huì)計(jì)工作效率方面的作

第4篇：紀(jì)律發(fā)言稿范文

隨著旅游業(yè)迅猛發(fā)展，我國(guó)已成為世界旅游大國(guó)。據(jù)預(yù)測(cè)，2020年，我國(guó)將成為世界第一客源國(guó)和第四大旅游目的地國(guó)。旅游業(yè)的高速成長(zhǎng)，給我國(guó)高等旅游教育帶來(lái)了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。如何為我國(guó)旅游行業(yè)培養(yǎng)更多更好的旅游管理專(zhuān)業(yè)人才，如何使我們現(xiàn)有的旅游管理專(zhuān)業(yè)高等教育更適應(yīng)旅游業(yè)的實(shí)際需要和未來(lái)發(fā)展，已成為我們每一位教育工作者應(yīng)去思考的重大課題。

二、旅游教育現(xiàn)狀與存在的問(wèn)題

（一）旅游院校數(shù)量和在校生人數(shù)增加，但主要集中在高等院校

與2012年相比，旅游院?？倲?shù)增加了103所，但增加的主要是旅游高等院校，為92所，旅游中等職業(yè)學(xué)校僅增加11所。與2012年相比，旅游院校在校生總數(shù)增長(zhǎng)了10.1%，且增長(zhǎng)全部集中在旅游高等院校，增幅達(dá)54%，旅游中等職業(yè)學(xué)校的在校生比上年還減少了291人。初看，我國(guó)的旅游教育形成了下窄上寬的金字塔式人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。實(shí)際上，由于高等院校數(shù)量和在校學(xué)生數(shù)增長(zhǎng)高于中等職業(yè)學(xué)校，給高等旅游院校帶來(lái)了隱患，其直接后果就是大學(xué)生就業(yè)出現(xiàn)高不成、低不就，這也是大學(xué)生跳槽的重要原因。

（二）師資隊(duì)伍總體水平偏低，知識(shí)結(jié)構(gòu)不適應(yīng)形勢(shì)需要

目前，我國(guó)高校的旅游專(zhuān)業(yè)師資大部分都是從其他學(xué)科，如中文、歷史、地理或外語(yǔ)轉(zhuǎn)化而來(lái)，這從學(xué)術(shù)研究的角度本無(wú)可厚非，但由于受原專(zhuān)業(yè)影響導(dǎo)致旅游專(zhuān)業(yè)缺乏核心課程體系，嚴(yán)重影響該專(zhuān)業(yè)的學(xué)科地位及教學(xué)水平。再加上缺乏旅游實(shí)踐的磨練，理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力較差，照本宣科的現(xiàn)象普遍。另外，多數(shù)師資個(gè)體的知識(shí)更新滯后，旅游相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備不足，具有新人文學(xué)者素質(zhì)的復(fù)合型學(xué)科帶頭人極少。如果缺少對(duì)旅游業(yè)發(fā)展形勢(shì)的深入研究，就不能適應(yīng)旅游發(fā)展的需要。雖有部分教師理論知識(shí)豐富、學(xué)術(shù)水平高，但卻缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；而新近畢業(yè)的旅游院校的年輕教師，既沒(méi)有豐富的實(shí)踐知識(shí)，理論功底也不夠，這種師資隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)遠(yuǎn)不能適應(yīng)高等旅游教育的需要。

此外，目前旅游行業(yè)和旅游院校的合作，還只停留在低水平的合作層次。對(duì)旅游院校而言，一方面，學(xué)生的知識(shí)技能結(jié)構(gòu)與旅游業(yè)的實(shí)際需求脫節(jié)，操作能力不強(qiáng)；另一方面，擔(dān)任旅游課程的專(zhuān)業(yè)教師也很少有機(jī)會(huì)到旅游行業(yè)掛職鍛煉，沒(méi)有充足的實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)，其結(jié)果是教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不高，理論與行業(yè)實(shí)踐脫節(jié)，培育出來(lái)的人才也普遍存在著與行業(yè)實(shí)踐脫節(jié)的問(wèn)題，最終影響到旅游人才的整體培養(yǎng)質(zhì)量。

（三）旅游專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)設(shè)置不規(guī)范，一些專(zhuān)業(yè)名實(shí)不符、內(nèi)涵不清，培養(yǎng)目標(biāo)不夠明確

目前，在國(guó)家教委普通高校專(zhuān)業(yè)目錄中，涉及到旅游的有三個(gè)專(zhuān)業(yè)――旅游經(jīng)濟(jì)、飯店管理和特殊用途外語(yǔ)。據(jù)了解，高等旅游院校辦的旅游專(zhuān)業(yè)，大體可分為兩種類(lèi)型：（1）屬于旅游經(jīng)濟(jì)宏觀管理和控制的專(zhuān)業(yè)，如旅游經(jīng)濟(jì)、旅游規(guī)劃等專(zhuān)業(yè)。這類(lèi)專(zhuān)業(yè)有的內(nèi)涵不清，專(zhuān)業(yè)方向和培養(yǎng)規(guī)格不明，因而造成一些畢業(yè)生高不成低不就，有些人畢業(yè)不得不“轉(zhuǎn)業(yè)”分配。（2）屬于旅游企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)，如飯店管理、旅行社管理等專(zhuān)業(yè)，這類(lèi)專(zhuān)業(yè)目前存在的問(wèn)題一是缺乏高質(zhì)量的“雙師型”教師，二是某些專(zhuān)業(yè)往往用“加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)”來(lái)代替豐富的、系統(tǒng)的高職教學(xué)規(guī)律（飯店管理專(zhuān)業(yè)是非常明顯的職業(yè)型專(zhuān)業(yè)），培養(yǎng)的學(xué)生往往形似而神不似，旅游企業(yè)對(duì)其認(rèn)同程度低于職高、職中。

（四）旅游科研力量薄弱，學(xué)術(shù)研究水平不高

教學(xué)和科研是高校的兩大主要任務(wù)。旅游科研和專(zhuān)業(yè)教學(xué)是相輔相成的，旅游教育的發(fā)展也有賴(lài)于旅游科研活動(dòng)的開(kāi)展，旅游科研特別是旅游教研活動(dòng)的深人開(kāi)展，會(huì)相應(yīng)地推動(dòng)高等旅游教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。但目前的現(xiàn)狀是，旅游院校的科研風(fēng)氣不濃，許多年輕教師不愿從事科研工作，特別是不愿從事基礎(chǔ)性的理論研究工作。研究方法比較落后，大多旅游院校的教師從事研究工作僅僅局限于圖書(shū)、期刊等二手資料，對(duì)旅游業(yè)發(fā)展中的實(shí)際問(wèn)題研究較少，不能對(duì)國(guó)家和地方旅游業(yè)發(fā)展的重大問(wèn)題提供決策和政策依據(jù)，科研成果很少能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。

三、旅游高等教育發(fā)展策略

（一）樹(shù)立改革、創(chuàng)新的教育觀，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)師資建設(shè)

旅游院校要根據(jù)社會(huì)發(fā)展和旅游業(yè)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)提出的新要求，轉(zhuǎn)變觀念，深化改革，鼓勵(lì)創(chuàng)新，不斷提高旅游教育的質(zhì)量，創(chuàng)造性地開(kāi)展旅游人才培養(yǎng)和人才開(kāi)發(fā)工作，推動(dòng)旅游教育質(zhì)量的全面提高。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍的建設(shè)是關(guān)鍵。整合社會(huì)優(yōu)秀智力資源，打破鐵飯碗體制，是提高旅游教育實(shí)力的根本舉措，沒(méi)有優(yōu)秀旅游開(kāi)發(fā)、規(guī)劃的理論和實(shí)踐專(zhuān)家，不可能教會(huì)學(xué)生旅游開(kāi)發(fā)的要訣；缺少具有考據(jù)學(xué)功力和導(dǎo)游實(shí)踐的智者，不可能向?qū)W生傳授導(dǎo)游的精髓；甚至沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，學(xué)生根本就不可能了解旅游發(fā)展的實(shí)際動(dòng)向。

（二）更新人才培養(yǎng)模式，明確辦學(xué)方向和培養(yǎng)目標(biāo)

目前世界上高等教育的辦學(xué)模式主要有三種：一是研究型辦學(xué)模式，二是應(yīng)用型辦學(xué)模式，三是介于其中的模式。旅游教育顯著特點(diǎn)就是應(yīng)用型很強(qiáng)，總體目標(biāo)是培養(yǎng)實(shí)用型人才，但不同層次有所不同，本科以上是培養(yǎng)中高級(jí)管理人才，即白領(lǐng)乃至金領(lǐng)人才；專(zhuān)科是培養(yǎng)基層和中層管理人才，即灰領(lǐng)人才；中專(zhuān)是培養(yǎng)服務(wù)技能型人才，即藍(lán)領(lǐng)人才。因此旅游本科教育應(yīng)該既有別于學(xué)術(shù)型研究生教育，也有別于高職高專(zhuān)的技能型教育，其培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)是厚基礎(chǔ)，寬口徑、重應(yīng)用，講創(chuàng)新，求特色的高素質(zhì)旅游管理專(zhuān)業(yè)人才。

（三）建立理論與實(shí)踐互為促進(jìn)的教學(xué)體系

旅游教育有著十分突出的行業(yè)特點(diǎn)，同時(shí)又是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的，有較強(qiáng)科學(xué)性的教育體系。這決定了旅游教育必須是一個(gè)向行業(yè)實(shí)踐開(kāi)放的系統(tǒng)，它既要根據(jù)行業(yè)的發(fā)展變化而不斷調(diào)整完善，又要通過(guò)實(shí)踐目標(biāo)來(lái)檢驗(yàn)和評(píng)估旅游教育的成效，一方面要強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)，另一方面也要強(qiáng)化學(xué)科與行業(yè)的緊密結(jié)合。旅游院校可以采取與企業(yè)相結(jié)合，開(kāi)門(mén)辦學(xué)的路子，通過(guò)建立實(shí)訓(xùn)基地，一方面可以解決旅游院校理論與實(shí)踐脫離的矛盾，另一方面可以幫助旅游企業(yè)解決實(shí)際問(wèn)題，真正實(shí)現(xiàn)校企之間的資源共享和共同促進(jìn)。只有這樣才能真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研一體化并互為促進(jìn)，共同發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]張春梅，鄒德文.國(guó)內(nèi)外旅游教育比較及其對(duì)我國(guó)旅游教育的啟示[J].河北科技師范學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2008，（02）.

第5篇：紀(jì)律發(fā)言稿范文

〔中圖分類(lèi)號(hào)〕 G633.8 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 C

〔文章編號(hào)〕 1004―0463（2013）08―0045―01

組織好初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)很重要?，F(xiàn)結(jié)合自己近年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勗诔踔谢瘜W(xué)教學(xué)中提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率的幾點(diǎn)做法。

一、做好預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的

實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵在于實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作周到仔細(xì)，而實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)是學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室前必須要完成的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作。為提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)實(shí)效，課前應(yīng)讓學(xué)生做好充分的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，特別要做好預(yù)習(xí)。要讓學(xué)生預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)原理，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，熟知?shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)，在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用、學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)。只有使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)前掌握實(shí)驗(yàn)原理，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)觀察時(shí)注意力才會(huì)更集中，對(duì)現(xiàn)象的感知才會(huì)更深刻，學(xué)生的思維才會(huì)更活躍。教師應(yīng)組織學(xué)生預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)步驟，認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，多數(shù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須按設(shè)計(jì)好的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行，不能顛倒，否則容易發(fā)生危險(xiǎn)。如對(duì)濃硫酸的稀釋一定要將濃硫酸慢慢地倒入水中并不斷攪拌，再如“排水法”收集氣體時(shí)應(yīng)先移導(dǎo)管后移酒精燈，給玻璃儀器加熱時(shí)應(yīng)先均勻加熱然后再固定加熱等等。要引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)，合理、科學(xué)、大膽地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)。有些化學(xué)實(shí)驗(yàn)有毒，具有一定的危險(xiǎn)性，如果操作不當(dāng)，就有可能導(dǎo)致意外事故的發(fā)生。如果在課前，同學(xué)們能了解物質(zhì)的性質(zhì)和正確的使用方法，科學(xué)地實(shí)驗(yàn)、大膽地動(dòng)手就可以消除一些不應(yīng)有的心理負(fù)擔(dān)和事故，讓學(xué)生輕松地進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室愉快地做實(shí)驗(yàn)。

二、注重課堂，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率

1.提倡師生協(xié)同實(shí)驗(yàn)。教師的演示實(shí)驗(yàn)，往往因?yàn)閷W(xué)生的可見(jiàn)度和參與度不夠而影響教學(xué)效果，看不清楚的學(xué)生失去了興趣和熱情，沒(méi)有親身參與的學(xué)生不能準(zhǔn)確觀察實(shí)驗(yàn)。為培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力，增強(qiáng)學(xué)生的參與和合作意識(shí)，應(yīng)最大限度地將某些由教師單獨(dú)操作的演示實(shí)驗(yàn)改為師生共同參與的協(xié)同實(shí)驗(yàn)，或在教師指導(dǎo)下由學(xué)生合作共同完成，使學(xué)生始終保持積極參與的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

2.鼓勵(lì)學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的探究性是指分析和尋求多種可能，運(yùn)用多種方法和途徑討論問(wèn)題，是相對(duì)實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證性而言的。在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，屬于探索性的實(shí)驗(yàn)不多，如果能從現(xiàn)有條件出發(fā)，適時(shí)適度地增加一些探索性實(shí)驗(yàn)，會(huì)大大提高學(xué)生的探索欲望，訓(xùn)練他們的發(fā)散性思維。在實(shí)驗(yàn)課的活動(dòng)探究中，要以探究活動(dòng)為主線(xiàn)，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)記錄定量數(shù)據(jù)、學(xué)會(huì)討論、合作交流，充分體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程。教師在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要組織和引導(dǎo)好學(xué)生，并參與學(xué)生的探究，對(duì)動(dòng)手能力差的學(xué)生，教師要鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，讓學(xué)生勇于提出自己的見(jiàn)解，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。只有這樣，師生才能真正成為合作的伙伴，學(xué)生才能真正成為探究的主體，學(xué)生的知識(shí)和能力在實(shí)驗(yàn)中才能得到加強(qiáng)和訓(xùn)練，充分體現(xiàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣。

3.開(kāi)展課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)?；瘜W(xué)課外實(shí)驗(yàn)是化學(xué)活動(dòng)課的重要內(nèi)容 ，是化學(xué)常規(guī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的必要補(bǔ)充。在教學(xué)中，教師要努力克服各種主客觀因素的限制，積極創(chuàng)造條件，多組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)。通過(guò)發(fā)動(dòng)和組織學(xué)生積極開(kāi)展課外和家庭小實(shí)驗(yàn)，制作實(shí)驗(yàn)教具，組織參觀，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查等，自己動(dòng)手動(dòng)腦。特別是對(duì)一些學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力較強(qiáng)的學(xué)生，要鼓勵(lì)他們敢于提出新的問(wèn)題，并按照自己的想法設(shè)計(jì)一些小實(shí)驗(yàn)，獨(dú)立地或與他人合作解決這些問(wèn)題。同時(shí)還可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)解答自己在學(xué)習(xí)中的一些疑問(wèn)，以此培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣和個(gè)性特長(zhǎng)。

第6篇：紀(jì)律發(fā)言稿范文

[關(guān)鍵詞] 法律職業(yè)技能 應(yīng)用型 實(shí)踐能力

高等法律職業(yè)以培養(yǎng)應(yīng)用型和復(fù)合型人才為培養(yǎng)目標(biāo),法律職業(yè)技能訓(xùn)練作為教育過(guò)程的一條主線(xiàn)貫穿始終,只有通過(guò)系統(tǒng)的、專(zhuān)門(mén)的技能訓(xùn)練,才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)法律職業(yè)人才,達(dá)到法律職業(yè)教育的目的。本文擬從法律職業(yè)技能的基本內(nèi)涵,職業(yè)技能訓(xùn)練的必要性及課程設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行探討,以期對(duì)法律職業(yè)技能訓(xùn)練有更深刻的理解。

一、法律職業(yè)技能的基本內(nèi)容

法律職業(yè)技能是指從事法律職業(yè)所應(yīng)具備的以智力技能為主要內(nèi)容的處理各種法律事務(wù)的實(shí)踐能力。那么,法律職業(yè)技能有哪些技能構(gòu)成,對(duì)于這一問(wèn)題,各國(guó)法律教育領(lǐng)域尚無(wú)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。本文認(rèn)為,法律職業(yè)技能主要包括普通技能和專(zhuān)業(yè)技能兩大類(lèi)。

(一)普通技能

普通技能是從事現(xiàn)代社會(huì)職業(yè)所需要的基礎(chǔ)性技能包括進(jìn)行自如表達(dá)和交流的能力、計(jì)算機(jī)操作的能力、組織協(xié)調(diào)能力及信息處理的能力。

1.語(yǔ)言技能。能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的主張、思想觀點(diǎn)是學(xué)生必備的素質(zhì),寫(xiě)作、交談、溝通、談判都必須以語(yǔ)言技能為基礎(chǔ)。

2.計(jì)算機(jī)操作技能。在法律工作中,廣泛運(yùn)用電腦及互聯(lián)網(wǎng)并獲取及處理各類(lèi)信息正成為發(fā)展方向。因此,熟練的計(jì)算機(jī)操作技能已成為現(xiàn)代社會(huì)各類(lèi)職業(yè)都應(yīng)具備的基本技能。

3.組織協(xié)調(diào)能力。法律工作往往都非常復(fù)雜,要善于制定清晰的目標(biāo),協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系,具備良好的協(xié)作能力。

4.外語(yǔ)技能。我國(guó)的涉外民事法律關(guān)系日漸增多,法律人員不僅精通我國(guó)的法律,也要對(duì)我國(guó)參加的國(guó)際條約以及外國(guó)的法律制度學(xué)習(xí)了解。因此,法律職業(yè)者的外語(yǔ)能力也非常重要。

(二)專(zhuān)業(yè)技能

在法律職業(yè)技能中,處于核心地位的是專(zhuān)業(yè)技能,這是需要法律職業(yè)人員經(jīng)過(guò)法律教育和法律實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)期訓(xùn)練獲得的。主要包括:法律識(shí)別技能、法律推理技能、法庭論辯技能、證據(jù)操作技能和法律文書(shū)制作技能。

1.法律識(shí)別技能。在法律工作中,主要體現(xiàn)在對(duì)法律規(guī)則的識(shí)別和對(duì)案件事實(shí)、證據(jù)的識(shí)別,如案件所涉及的法律關(guān)系的性質(zhì)如何,應(yīng)使用哪類(lèi)法律規(guī)則,證據(jù)的真?zhèn)渭白C明價(jià)值如何,這是正確進(jìn)行法律推理的前提。

2.法律推理技能。無(wú)論是立法、還是執(zhí)法、司法、甚至守法、都離不開(kāi)法律推理。特別是在法律適用階段,法律推理幾乎已經(jīng)成為法官審判活動(dòng)的全部?jī)?nèi)容。由于我國(guó)重實(shí)體輕程序的法律傳統(tǒng)文化的影響及法律實(shí)踐中對(duì)法律推理這樣重要內(nèi)容的忽視,造成了我國(guó)司法、執(zhí)法人員重裁決結(jié)果輕裁決說(shuō)理過(guò)程的后果,并已成為建設(shè)法治國(guó)家的一個(gè)操作,因此,加強(qiáng)法律推理技能的訓(xùn)練應(yīng)成為今后法律教育和司法實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容。

3.法庭論辯技能。法庭論辯技能是指公訴人、律師在程序中綜合運(yùn)用法律專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言詞匯、法律專(zhuān)業(yè)知識(shí)和法律推理方法,就案件事實(shí)問(wèn)題和法律問(wèn)題進(jìn)行論述和爭(zhēng)辯的技能,

4.證據(jù)操作技能。具體包括調(diào)查證據(jù)、審查認(rèn)定證據(jù)和運(yùn)用證據(jù)等相關(guān)聯(lián)的幾項(xiàng)技術(shù)。證據(jù)調(diào)查作為一項(xiàng)專(zhuān)門(mén)技能,按照一定的程序和步驟,運(yùn)用一定的調(diào)查策略,提取、采集和固定證據(jù)的方法,這是一項(xiàng)綜合性較強(qiáng)的技能。審查證據(jù)作為一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)的技能是指審查者通過(guò)對(duì)證據(jù)進(jìn)行鑒別、對(duì)比驗(yàn)證判明證據(jù)真?zhèn)渭白C明價(jià)值的技術(shù)。不僅審判人員、檢察人員、偵查人員和律師以及其他執(zhí)法人員在工作中都必不可少。

5.法律文書(shū)制作技能。法律文書(shū)制作技能是司法官制作裁判文書(shū)、律師制作業(yè)務(wù)文書(shū)、訴狀等文書(shū)的重要內(nèi)容。通過(guò)法律文制作技能訓(xùn)練,培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)案件事實(shí)和相關(guān)法律的陳述和解釋能力、對(duì)所涉及的證據(jù)分析評(píng)價(jià)能力、對(duì)相關(guān)人士發(fā)表的意見(jiàn)采信與否的說(shuō)理能力以及總體上的文字表達(dá)能力和駕馭全局的法律應(yīng)用能力。

二、法律職業(yè)技能訓(xùn)練的必要性分析

法律職業(yè)較能訓(xùn)練,不僅僅是法律科學(xué)本身以及法律職業(yè)教育本身的要求,同時(shí)也是素質(zhì)教育的基本要求。只有德、智、體、勞、美等全面發(fā)展的人,才具備對(duì)其進(jìn)行法律職業(yè)技能訓(xùn)練的條件,也才能使其成為真正合格的法律職業(yè)工作者。

(一)法律職業(yè)技能訓(xùn)練是素質(zhì)教育的要求

素質(zhì)教育是“以提高人才素質(zhì)作為重要內(nèi)容和目的的教育”。根據(jù)法律職業(yè)的特點(diǎn)及社會(huì)對(duì)法律人才的需求,可以把法律人才素質(zhì)的特征概括為以下幾個(gè)方面:第一,寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)。一個(gè)法律人不僅應(yīng)當(dāng)通曉法律,而且還必須具有廣泛的文化知識(shí),應(yīng)當(dāng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)歷史學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)以及其他社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)知識(shí)。第二,獨(dú)特的法律思維能力。法律工作的特質(zhì)在于用法律解決復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題,要求法律工作者具有獨(dú)特的法律思維,能夠從法律人的角度觀察和分析問(wèn)題。第三,嫻熟的法律運(yùn)用能力。法律工作者必須具備運(yùn)用法律分析和解決法律糾紛、法律問(wèn)題的能力,它包括法律解釋、法律推理、法律程序、證據(jù)運(yùn)用、法庭辯論、法律文書(shū)制作等。第四,高尚的職業(yè)道德情操。法律職業(yè)擔(dān)負(fù)著維護(hù)社會(huì)公平與正義的重任,法律人代表著至高無(wú)上的法律權(quán)威,神圣的職業(yè)要求廉潔、剛正、正義的品格。法律職業(yè)技能的訓(xùn)練首先便應(yīng)以素質(zhì)教育的要求為基礎(chǔ)和依據(jù),通過(guò)一系列的實(shí)踐技能訓(xùn)練,全面提高法律職業(yè)工作者的整體素質(zhì),培養(yǎng)法律職業(yè)工作者從事法律工作的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。

(二)法律職業(yè)技能訓(xùn)練是法律職業(yè)教育的要求

法律職業(yè)教育是專(zhuān)門(mén)話(huà)的法學(xué)教育,是專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)應(yīng)用型法律人才的特殊教育。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,法律專(zhuān)業(yè)的職業(yè)化合現(xiàn)代化的程度越來(lái)越高。在法律職業(yè)教育中,不論大陸法系國(guó)家還是英美法系國(guó)家,都非常重視實(shí)踐技能的訓(xùn)練。通過(guò)專(zhuān)門(mén)的技能訓(xùn)練,能夠是法律職業(yè)從業(yè)者既能掌握理論知識(shí),又能夠從事實(shí)踐性的法律事務(wù)?？傊?專(zhuān)門(mén)性職業(yè)教育的主要途徑和方式是法律職業(yè)技能的訓(xùn)練,只有通過(guò)這樣的模式,才能實(shí)現(xiàn)法律職業(yè)教育的目的,才能培養(yǎng)出合格的法律職業(yè)人才。因此,法律職業(yè)技能訓(xùn)練,是法律職業(yè)教育的目的性要求。

(三)法律職業(yè)技能訓(xùn)練是法律科學(xué)本身的要求

從現(xiàn)代法學(xué)的分科來(lái)看,大部分的法學(xué)都屬于應(yīng)用性法學(xué),來(lái)源于法律實(shí)踐,指導(dǎo)著法律實(shí)踐。從法學(xué)的功能來(lái)看,法學(xué)具有理論認(rèn)識(shí)功能與實(shí)踐功能兩大功能,而這種理論功能和實(shí)踐功能是不可分的,它們是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面,這兩個(gè)方面往往在同一法學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)。相對(duì)來(lái)講,法律科學(xué)更側(cè)重于具體的實(shí)踐功能?？傊?從整體上看,法律科學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的社會(huì)科學(xué)。這就要求從事法律的工作者必須深入實(shí)踐,通過(guò)不斷的法律實(shí)踐的探索和積累才能形成法律科學(xué),而要深入實(shí)踐,就必須進(jìn)行法律實(shí)踐活動(dòng)多必須具備的法律職業(yè)技能的訓(xùn)練。

三、法律職業(yè)技能訓(xùn)練的課程設(shè)計(jì)

法律職業(yè)教育必須要有不同于傳統(tǒng)法學(xué)學(xué)科教育的獨(dú)特的課程體系,這個(gè)課程體系中必須將職業(yè)技能訓(xùn)練作為主干課程予以合理安排。

(一)普通技能訓(xùn)練的課程設(shè)計(jì)

這樣的課程設(shè)計(jì)主要側(cè)重于學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維能力、運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)從業(yè)能力等的培養(yǎng)。可開(kāi)設(shè)以下主要課程:英語(yǔ)課程,以訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力為主,使學(xué)生熟練掌握常用英語(yǔ)和法律英語(yǔ)的表達(dá),以適應(yīng)涉外法律事務(wù)的需要。計(jì)算機(jī)操作和應(yīng)用課程,該課程以培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)操作和應(yīng)用技能。演講和口才課程,以培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力為目的而設(shè)計(jì),使學(xué)生學(xué)會(huì)法律語(yǔ)言的表達(dá)技巧。速錄課程,該課程旨在提高學(xué)生的記錄能力快速反應(yīng)能力,為從事各種輔法律工作創(chuàng)造條件。

(二)專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練的課程設(shè)計(jì)

專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練是以培養(yǎng)學(xué)生從事各項(xiàng)法律職業(yè)的實(shí)際工作能力為目的的專(zhuān)門(mén)技能訓(xùn)練。這方面的技能訓(xùn)練課開(kāi)設(shè)以下主要課程:

1.法律適用判例分析。該課程將通過(guò)對(duì)典型刑事、民事、經(jīng)濟(jì)、行政案件在法律適用方面的分析和討論,使學(xué)生了解法律識(shí)別的基本方法,培養(yǎng)學(xué)生正確、熟練地適用法律處理案件的技能。

2.法庭論辯實(shí)訓(xùn)。該課程將通過(guò)對(duì)法律論辯規(guī)律和方法的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠較全面、熟練地運(yùn)用各種論辯技巧為表明事實(shí)和法律來(lái)主張服務(wù)。

3.法律文書(shū)制作訓(xùn)練。該課程以培養(yǎng)學(xué)生制作各類(lèi)訴訟和非訴訟文書(shū)的制作技能為目的而設(shè)計(jì)。通過(guò)該項(xiàng)技能訓(xùn)練,使學(xué)生熟練地掌握公安機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)、人民法院的常用司法文書(shū)及律師業(yè)務(wù)中各種文書(shū)的制作技巧。

4.證據(jù)操作實(shí)務(wù)。該課程以培養(yǎng)學(xué)生收集、保全及運(yùn)用證據(jù)的能力為目的而設(shè)計(jì)的。主要訓(xùn)練學(xué)生調(diào)查取證的方法、保全證據(jù)的措施及運(yùn)用各種證據(jù)證明案件事實(shí)的能力。

5.律師實(shí)務(wù)訓(xùn)練。該課程以培養(yǎng)學(xué)生從事律師業(yè)務(wù)的職業(yè)技能為目的而設(shè)計(jì)。通過(guò)律師業(yè)務(wù)中的辯護(hù)、等訴訟和非訴訟實(shí)務(wù)技能訓(xùn)練。使學(xué)生學(xué)會(huì)從事律師職業(yè)的各項(xiàng)主要技能。

6.合同法律實(shí)務(wù)訓(xùn)練。該課程以訓(xùn)練學(xué)生處理合同法律事務(wù)的能力為目的而設(shè)計(jì)。訓(xùn)練內(nèi)容包括草擬合同、簽訂合同、審查和參加合同談判以及處理合同糾紛的技能與能力。

參考文獻(xiàn):

第7篇：紀(jì)律發(fā)言稿范文

關(guān)鍵詞：抗氯鹽高性能混凝土；研究現(xiàn)狀；應(yīng)用；發(fā)展趨勢(shì)

很多工業(yè)發(fā)達(dá)的臨海國(guó)家目前面臨著建筑物結(jié)構(gòu)耐久性損失非常嚴(yán)重的問(wèn)題，特別是橋梁道路港口等基礎(chǔ)設(shè)施，每年均需要投入大量財(cái)力進(jìn)行修繕。尤其對(duì)于海岸工程、撒除冰鹽的路橋工程以及處于鹽漬地區(qū)的建筑物，因氯鹽侵蝕導(dǎo)致鋼筋銹蝕現(xiàn)象格外嚴(yán)重。根據(jù)挪威海邊的建筑結(jié)構(gòu)耐久性調(diào)查報(bào)告顯示：濺浪區(qū)，約有20%的混凝土梁結(jié)構(gòu)及板的鋼筋腐蝕至結(jié)構(gòu)嚴(yán)重破壞，約有24%的混凝土柱結(jié)構(gòu)耐久性破壞斷面損失率達(dá)10%-30%，約有14%的斷面損失率超過(guò)30%。

我國(guó)氯鹽環(huán)境下的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)耐久性問(wèn)題也非常嚴(yán)重，南部沿海已使用的碼頭中，基本都存在較為明顯的腐蝕現(xiàn)象，約有50%的碼頭梁結(jié)構(gòu)和板混凝土保護(hù)層嚴(yán)重脫落，浪濺區(qū)的結(jié)構(gòu)混凝土剝落和鋼筋銹蝕現(xiàn)象更加嚴(yán)重。氯離子侵蝕導(dǎo)致結(jié)構(gòu)耐久性問(wèn)題的情況，給世界各國(guó)造成了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失和社會(huì)影響。目前，解決因氯鹽侵蝕導(dǎo)致鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)耐久性不良問(wèn)題的首要措施是采用抗氯鹽高性能混凝土。

1 抗氯鹽高性能混凝土的研究現(xiàn)狀

自20世紀(jì)80年代末，高性能混凝土的研究被提出后，得到了各國(guó)專(zhuān)家學(xué)者的一致認(rèn)同并相繼開(kāi)展了研究工作，目前已經(jīng)取得了豐碩的成果。高性能混凝土概念引進(jìn)至我國(guó)后，迅速掀起了高性能混凝土研究熱潮，有關(guān)成果不計(jì)其數(shù)。至于高性能混凝土的定義，各個(gè)學(xué)者理解不盡相同，至今沒(méi)有統(tǒng)一的界定。一般而言，高性能混凝土以高耐久性為核心，可以采用常規(guī)工藝和材料生產(chǎn)，具有混凝土結(jié)構(gòu)所要求各項(xiàng)力學(xué)性能，并具有高耐久性、高體積穩(wěn)定性、高工作性和經(jīng)濟(jì)性等所需性能要求的勻質(zhì)混凝土。

1.1 抗氯鹽高性能混凝土技術(shù)途徑研究

抗氯鹽高性能混凝土是同時(shí)采用低水膠比（通常低于0.40）和優(yōu)質(zhì)礦物摻合料（通常包括礦渣微粉、優(yōu)質(zhì)粉煤灰和硅灰等）兩種技術(shù)措施配制的高性能混凝土，低水膠比的作用主要是減少混凝土中摻加的水量，采用礦物摻合料的作用主要是依靠礦物摻合料粒子的填充作用以及其與氫氧化鈣的二次水化反應(yīng)，從而使得混凝土盡量密實(shí)。研究表明，采用抗氯鹽高性能混凝土，可以大幅降低混凝土的氯離子擴(kuò)散系數(shù)，提高建筑物的耐久壽命幾倍以至十幾倍，是提高建筑物抗氯鹽能力的重要途徑。

楊醫(yī)博等對(duì)抗氯鹽高性能混凝土技術(shù)進(jìn)行了較為系統(tǒng)的研究總結(jié)，單摻情況，在粉煤灰摻量不太大的前提下，摻加粉煤灰可以明顯提高混凝土抗氯鹽性能，但高性能混凝土水膠比不宜高于0.36；摻加礦渣微粉的高性能混凝土，其礦渣的摻量不宜低于50%，混凝土抗氯鹽性能遠(yuǎn)優(yōu)于普通混凝土；摻有硅灰的高性能混凝土28天齡期氯離子擴(kuò)散系數(shù)只有普通混凝土的21%～56%，隨著硅灰摻量增加，其氯離子擴(kuò)散系數(shù)明顯降低；礦渣微粉和粉煤灰雙摻高性能混凝土的抗氯鹽性能優(yōu)于礦渣微粉或粉煤灰單摻高性能混凝土，同時(shí)遠(yuǎn)優(yōu)于普通混凝土；硅灰和粉煤灰雙摻高性能混凝土具有優(yōu)良的抗氯鹽性能和抗凍融性能，隨著齡期的增長(zhǎng)，混凝土抗氯鹽性能進(jìn)一步增強(qiáng)；粉煤灰、礦渣微粉和硅灰三摻混凝土具有優(yōu)良的抗氯鹽性能，在適宜的材料比例時(shí)其抗氯鹽性能要優(yōu)于雙摻抗氯鹽高性能混凝土。

1.2 抗氯鹽高性能混凝土氯離子結(jié)合性能研究

混凝土抗氯鹽性能很大一部分來(lái)源于其氯離子結(jié)合性能，T.U.Mohammed等通過(guò)對(duì)位于海洋環(huán)境中的混凝土進(jìn)行氯離子含量檢測(cè)表明，不同混凝土氯離子結(jié)合能力排序：SCB（摻量為30～60%的礦渣微粉混凝土）

胡蝶等研究了自然擴(kuò)散時(shí)間、養(yǎng)護(hù)齡期及礦物摻合料的摻量對(duì)混凝土氯離子結(jié)合能力的影響，結(jié)果顯示，礦渣微粉混凝土的氯離子結(jié)合能力隨礦渣微粉摻量的增加而急劇增強(qiáng)，粉煤灰混凝土氯離子結(jié)合能力隨粉煤灰摻量的增加呈先上升后下降的趨勢(shì)；此外，混凝土的氯離子結(jié)合能力與自然擴(kuò)散的時(shí)間無(wú)關(guān)，但隨著混凝土標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)齡期的延長(zhǎng)而增強(qiáng)。

1.3 多因素作用抗氯鹽高性能混凝土性能研究

P.J.Tumidajski等研究了二氧化碳?xì)怏w對(duì)浸泡在硫酸鹽及氯鹽復(fù)合溶液中混凝土的抗氯鹽性能影響，結(jié)果表明，二氧化碳的存在提高了氯離子在礦渣微粉混凝土中的擴(kuò)散性能，但卻可以降低氯離子在普通混凝土中的擴(kuò)散性能。金祖權(quán)等研究了碳化后粉煤灰混凝土和普通混凝土的抗氯鹽性能，結(jié)果表明，碳化作用提高了混凝土表觀氯離子擴(kuò)散系數(shù)，使混凝土中的氯離子含量增加。

Zhang等研究了荷載作用對(duì)礦物摻合料混凝土抗氯鹽性能的影響，分別對(duì)不同粉煤灰摻量的圓柱形混凝土試件進(jìn)行數(shù)次循環(huán)加載后，截取中間段試件進(jìn)行快速氯離子遷移試驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：當(dāng)壓應(yīng)力水平不大于混凝土強(qiáng)度的40%時(shí)，混凝土氯離子滲透性能變化不大；當(dāng)應(yīng)力水平榛炷土強(qiáng)度的80%時(shí)，混凝土氯離子滲透性提高了10%～50%；粉煤灰摻量增大時(shí)，荷載對(duì)混凝土抗氯鹽性能影響減弱。該研究小組同樣對(duì)不同礦渣微粉摻量的混凝土試件進(jìn)行了試驗(yàn)，得到了類(lèi)似的結(jié)論。

第8篇：紀(jì)律發(fā)言稿范文

這是他們四兄弟在家鄉(xiāng)與親人們離別的一頓飯了，因?yàn)榈认滤麄兙鸵龊Ａ?，能否帶著那條小命回來(lái)都不知道！在這個(gè)混亂的世界誰(shuí)知道呢？

：“上船了！西多檢查一下你的發(fā)言稿！”“我的發(fā)言稿呢？這個(gè)不是我的呢！”“你自己臨時(shí)擬個(gè)吧，沒(méi)時(shí)間了！”“肯定是這個(gè)巴奇，看我等下怎么收拾他！”：“大家安靜”現(xiàn)在有請(qǐng)副船長(zhǎng)西多發(fā)言?。骸靶值軅?，你們是為什么上的比克號(hào)”“為了奔向大海！”“你準(zhǔn)備了什么？”“我們準(zhǔn)備了實(shí)力與生命！”“那我們怕什么？”“我們什么都不怕！”“我們船隊(duì)最嚴(yán)厲的紀(jì)律是什么？！”“內(nèi)亂！”“內(nèi)亂者，由船長(zhǎng)親自 ，殺！”“出發(fā)吧！”

四兄弟懷著自己的夢(mèng)想奔向了大海！

第9篇：紀(jì)律發(fā)言稿范文

論文關(guān)鍵詞：R&，D效率，高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，大型企業(yè)，DEA方法

研發(fā)活動(dòng)是高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的源泉，其效率的高低不僅決定著這些產(chǎn)業(yè)研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入的使用效果，而且也在很大程度上影響其未來(lái)的發(fā)展。對(duì)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)中的大型企業(yè)而言，尤其如此。因此，研究我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)大型企業(yè)的研發(fā)效率具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、研究方法和數(shù)據(jù)來(lái)源

1.研究方法

R&D績(jī)效的評(píng)價(jià)方法主要有主觀評(píng)價(jià)法、文獻(xiàn)計(jì)量法、投入評(píng)價(jià)法、多層面評(píng)價(jià)法、模糊綜合評(píng)價(jià)法、因子分析法、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)包絡(luò)分析(DEA)等[1]。本文主要采用DEA方法分析我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)大型企業(yè)研發(fā)效率，該方法在分析效率方面具有明顯的優(yōu)點(diǎn)。（1）DEA方法無(wú)需假定輸入輸出之間的關(guān)系，僅僅依靠分析實(shí)際觀測(cè)數(shù)據(jù)，采用局部逼近的方法構(gòu)造前沿生產(chǎn)函數(shù)模型工商管理論文，就可以對(duì)生產(chǎn)單元進(jìn)行相對(duì)有效件評(píng)價(jià)，具有較大的靈活性。（2）DEA不要求所有的被評(píng)價(jià)單元采用同一生產(chǎn)函數(shù)形式，故它滿(mǎn)足“多元最優(yōu)化準(zhǔn)則”，每一個(gè)被評(píng)價(jià)單元皆可以通過(guò)調(diào)整自己的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)來(lái)達(dá)到效率最大化，而一般參數(shù)方法則追求“單一最優(yōu)化”，相比之下非參數(shù)方法更符合實(shí)際情況。（3）對(duì)于無(wú)效單元，參數(shù)方法僅僅能說(shuō)明無(wú)效程度即效率大小，而DEA方法不僅能計(jì)算出生產(chǎn)單元的相對(duì)效率，還可以指出無(wú)效的根源以及改進(jìn)目標(biāo)，給決策者提供較多的經(jīng)濟(jì)管理信息[2]。

DEA方法中的Malmquist指數(shù)法在用于分解全要素生產(chǎn)率方面也具有明顯的優(yōu)勢(shì)免費(fèi)論文。首先，它不需要投入與產(chǎn)出變量的價(jià)格信息。一般來(lái)說(shuō)，投入和產(chǎn)出的數(shù)據(jù)較易獲得，而要素價(jià)格信息往往不夠完善，該方法避免了價(jià)格的失真或不可獲得導(dǎo)致的困難；其次，它可以將全要素生產(chǎn)率分解成生產(chǎn)效率的變動(dòng)和技術(shù)的變動(dòng)兩個(gè)組成部分，這樣就能夠測(cè)算出效率和技術(shù)變動(dòng)的情況工商管理論文，從而進(jìn)一步分析全要素生產(chǎn)率增長(zhǎng)是緣于生產(chǎn)前沿面的移動(dòng)效應(yīng)還是效率提高的追趕效應(yīng)；此外，它不必事先假設(shè)生產(chǎn)函數(shù)，從而減少了模型假設(shè)誤差的風(fēng)險(xiǎn)。

2．?dāng)?shù)據(jù)來(lái)源

按照數(shù)據(jù)選取的科學(xué)性、可行性和可比性原則，選取了1995-2007年醫(yī)藥制造、航空航天器制造、電子及通信設(shè)備制造、電子計(jì)算機(jī)及辦公設(shè)備制造、醫(yī)療設(shè)備及儀器儀表制造五個(gè)高新技術(shù)行業(yè)大型企業(yè)的研發(fā)數(shù)據(jù)，以新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)支出、R&D經(jīng)費(fèi)內(nèi)部支出作為輸入變量，以新產(chǎn)品銷(xiāo)售收入、專(zhuān)利申請(qǐng)數(shù)作為輸出變量，運(yùn)用DEAP2.1軟件對(duì)其研發(fā)效率進(jìn)行了分析。數(shù)據(jù)來(lái)源于《中國(guó)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)統(tǒng)計(jì)年鑒2008》[3]。

二、相對(duì)效率分析

DEA方法可以在按規(guī)模報(bào)酬可變以及規(guī)模報(bào)酬不變進(jìn)行分析。因此，本文基于投入法中的規(guī)?？勺兊那闆r下，并通過(guò)多階段的方法進(jìn)行的相對(duì)效率分析。

1.以行業(yè)為決策單元的相對(duì)效率分析

（1）相對(duì)效率

從綜合效率看，醫(yī)藥制造、電子及通信設(shè)備制造、電子計(jì)算機(jī)及辦公設(shè)備制造三個(gè)行業(yè)的綜合效率達(dá)到了DEA最優(yōu)（見(jiàn)表1）。其中，除醫(yī)療設(shè)備及儀器儀表制造之外的四個(gè)行業(yè)純技術(shù)效率達(dá)到了最優(yōu)；醫(yī)藥制造、電子及通信設(shè)備制造、電子計(jì)算機(jī)及辦公設(shè)備制造的規(guī)模效率達(dá)到了最優(yōu)；醫(yī)藥制造、電子及通信設(shè)備制造、電子計(jì)算機(jī)及辦公設(shè)備制造表現(xiàn)為規(guī)模收益不變，航空航天器制造表現(xiàn)為規(guī)模收益遞增，醫(yī)療設(shè)備及儀器儀表制造表現(xiàn)為規(guī)模收益遞減。

表1 行業(yè)相對(duì)效率分析

樣本次序

綜合效率

純技術(shù)效率

規(guī)模效率

規(guī)模報(bào)酬

醫(yī)藥制造業(yè)

1.000

1.000

1.000

crs

航空航天器制造業(yè)

0.887

0.896

0.990

irs

電子及通信設(shè)備制造業(yè)

1.000

1.000

1.000

crs

電子計(jì)算機(jī)及辦公設(shè)備制造業(yè)

1.000

1.000

1.000

crs

醫(yī)療設(shè)備及儀器儀表制造業(yè)

0.893

1.000

0.893

drs

平均值

0.956

0.979

0.977

注：irs， crs，drs，分別表示規(guī)模收益遞增、不變、遞減。

（2）投入冗余與產(chǎn)出不足

表2 行業(yè)投入冗余或產(chǎn)出不足

行業(yè)

投入冗余

產(chǎn)出不足

新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)支出

R&D經(jīng)費(fèi)內(nèi)部支出

新產(chǎn)品銷(xiāo)售收入

專(zhuān)利申請(qǐng)數(shù)

醫(yī)藥制造業(yè)

航空航天器制造業(yè)

1434.639

56290.174

37.683

電子及通信設(shè)備制造業(yè)

電子計(jì)算機(jī)及辦公設(shè)備制造業(yè)

醫(yī)療設(shè)備及儀器儀表制造業(yè)

平均

1434.639

56290.174

37.683

從行業(yè)的角度分析，我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)大型企業(yè)中除航空航天器制造業(yè)外，都達(dá)到了DEA有效（見(jiàn)表2）工商管理論文，即不存在DEA改進(jìn)的余地。航空航天器制造業(yè)存在投入冗余或產(chǎn)出不足，在產(chǎn)出既定時(shí)，應(yīng)增加新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)支出1434.639萬(wàn)元，或者在投入既定時(shí)，新產(chǎn)品銷(xiāo)售收入增加56290.174萬(wàn)元，專(zhuān)利申請(qǐng)數(shù)增加38項(xiàng)，才能達(dá)到DEA有效。

2.以年份為決策單元的相對(duì)效率分析

從年份看，我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)大型企業(yè)研發(fā)相對(duì)效率有效年份為1995、1997、1998、2000、2004。根據(jù)DEA有效(C2R)既是規(guī)模有效也是技術(shù)有效的原理，對(duì)這五年目前的R&D投入來(lái)說(shuō)，除非增加一種或多種新的投入，否則無(wú)法再增加產(chǎn)出量，或除非減少某些種類(lèi)的產(chǎn)出，否則無(wú)法減少投入量。根據(jù)DEA理論的“投影”定理，可計(jì)算出使非DEA(C2 R)有效的各決策單元轉(zhuǎn)變?yōu)镈EA有效的目標(biāo)改進(jìn)值（表3）。1996年在保持現(xiàn)有產(chǎn)出水平的前提下，應(yīng)減少新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)支出43361.809萬(wàn)元，同時(shí)減少R&D經(jīng)費(fèi)內(nèi)部支出19206.876萬(wàn)元，或者增加新產(chǎn)品銷(xiāo)售收入523012.716萬(wàn)元，增加專(zhuān)利申請(qǐng)數(shù)77項(xiàng)，才可使決策單元的R&D投入績(jī)效轉(zhuǎn)變?yōu)镈EA有效。在出現(xiàn)投入冗余和產(chǎn)出不足的年份中，新產(chǎn)品銷(xiāo)售收入冗余占全部新產(chǎn)品銷(xiāo)售收入的比重最大的年份為1996年，投入冗余占到了12.96%，，其次是2002年，投入冗余占比為3.65%工商管理論文，其余年份均在1%左右。也就是說(shuō)，1996和2002年應(yīng)大幅削減新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)支出，才有可能達(dá)到DEA有效。對(duì)于R&D經(jīng)費(fèi)內(nèi)部支出的冗余占全部R&D經(jīng)費(fèi)內(nèi)部支出的比重最大的年份為1996，占比為2.19%，其次為2002年，其余年份占比都相對(duì)來(lái)說(shuō)較低免費(fèi)論文。因此可以看出，在1996和2002年出現(xiàn)了大量的投入冗余，應(yīng)大幅度削減這些年份的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)支出和R&D內(nèi)部經(jīng)費(fèi)支出。對(duì)于產(chǎn)出不足問(wèn)題，1996年和2002年出現(xiàn)了明顯的產(chǎn)出不足，尤其是新產(chǎn)品銷(xiāo)售收入。

表3 年度相對(duì)效率分析及投入冗余或產(chǎn)出不足

年份

綜合

效率

純技術(shù)效率

規(guī)模效率

規(guī)模報(bào)酬

投入冗余

產(chǎn)出不足

新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)支出

R&D經(jīng)費(fèi)

內(nèi)部支出

新產(chǎn)品銷(xiāo)售收入

專(zhuān)利申請(qǐng)數(shù)

1995

1.000

1.000

1.000

crs

1996

0.278

0.524

0.531

drs

43361.809

19206.876

523012.716

76.290

1997

1.000

1.000

1.000

crs

1998

1.000

1.000

1.000

crs

1999

0.886

0.938

0.945

irs

8019.430

121932.234

3.399

2000

1.000

1.000

1.000

crs

2001

0.569

0.678

0.839

drs

3526.611

3273.362

229501.027

52.333

2002

0.153

0.369

0.415

drs

53837.601

48457.798

749082.579

100.822

2003

0.699

1.000

0.699

drs

2004

1.000

1.000

1.000

crs

2005

0.633

0.663

0.955

irs

1327.376

184607.76

23.359

2006

0.567

0.805

0.704

drs

10776.720

10581.807

168204.741

31.543

2007

0.211

0.455

0.464

drs

42849.723

36542.523

574193.639

87.532

平均值

0.692

0.802

0.812

三、影響全要素生產(chǎn)率變動(dòng)的因素分解

我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)大型企業(yè)R&D效率malmquist指數(shù)的平均增長(zhǎng)率為1.1%（見(jiàn)表4），這說(shuō)明在13年間我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)大型企業(yè)R&D效率有所提高，主要原因是技術(shù)進(jìn)步率上升了2.6%，除此之外技術(shù)效率、純技術(shù)效率、規(guī)模效率均有了不同程度的下降。從時(shí)間序列來(lái)分析，2000年malmquist指數(shù)增長(zhǎng)幅度最大，平均增長(zhǎng)率為73.8%，1998年下降幅度最大，為44.6%工商管理論文，這可能成為全國(guó)malmquist指數(shù)增長(zhǎng)幅度不大的原因之一。我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)大型企業(yè)malmquist指數(shù)波動(dòng)幅度較大。

表4 全要素生產(chǎn)率變動(dòng)的影響因素分解

年份

效率變化

技術(shù)進(jìn)步

純技術(shù)效率

規(guī)模效率

全要素生產(chǎn)率

1996

0.941

1.248

0.960

0.980

1.175

1997

0.907

0.618

0.939

0.966

0.561

1998

1.218

0.455

1.134

1.074

0.554

1999

0.950

1.614

0.945

1.005

1.533

2000

0.953

1.823

1.052

0.906

1.738

2001

1.033

1.255

0.966

1.069

1.297

2002

0.966

1.339

0.955

1.011

1.293

2003

0.892

0.712

0.904

0.987

0.635

2004

1.116

1.495

1.148

0.973

1.669

2005

1.093

0.617

1.051

1.040

0.674

2006

1.001

1.209

0.993

1.008

1.211

2007

0.822

0.984

0.940

0.874

0.809

平均值

0.986

1.026

0.996

0.990

1.011

注：全要素生產(chǎn)率變化指數(shù)=技術(shù)進(jìn)步變化指數(shù)×純技術(shù)效率變化指數(shù)×規(guī)模效率變化指數(shù)。

我國(guó)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)五大行業(yè)R&D活動(dòng)的技術(shù)進(jìn)步率平均增長(zhǎng)了2.6％，全要素生產(chǎn)率平均增長(zhǎng)了1.1％，規(guī)模效率平均降低了1％，純技術(shù)效率平均降低了0.4％。表明我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)大型企業(yè)五大行業(yè)R&D活動(dòng)取得了技術(shù)進(jìn)步和全要素生產(chǎn)率小幅提高，但企業(yè)純技術(shù)效率、規(guī)模效率出現(xiàn)小幅下降趨勢(shì)。五大高技術(shù)行業(yè)中，除了醫(yī)藥制造業(yè)、航空航天器制造業(yè)R&D活動(dòng)的技術(shù)進(jìn)步率和全要素生產(chǎn)率降低外，電子及通信設(shè)備制造業(yè)、電子計(jì)算機(jī)及辦公設(shè)備制造業(yè)、醫(yī)療器械及儀器儀表制造業(yè)的R&D活動(dòng)的技術(shù)進(jìn)步率和全要素生產(chǎn)率都取得了明顯提高（見(jiàn)表5）。

表5我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)大型企業(yè)行業(yè)Malmquist指數(shù)

行業(yè)

效率

變化

技術(shù)

進(jìn)步

純技術(shù)效率

規(guī)模

效率

全要素生產(chǎn)率

醫(yī)藥制造業(yè)

1.000

0.972

1.000

1.000

0.972

航空航天器制造業(yè)

0.970

0.931

1.009

0.961

0.903

電子及通信設(shè)備制造業(yè)

0.966

1.052

0.978

0.987

1.016

電子計(jì)算機(jī)及辦公設(shè)備制造業(yè)

0.984

1.081

0.994

0.990

1.064

醫(yī)療設(shè)備及儀器儀表制造業(yè)

1.009

1.103

1.000

1.009

1.113

平均

0.986

1.026

0.996

0.990

1.011

三、結(jié)論

采用相對(duì)效率和Malmquist生產(chǎn)率指數(shù)對(duì)我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)大型企業(yè)R&D效率進(jìn)行研究，結(jié)果表明，全要素生產(chǎn)率的增長(zhǎng)，其中主要是技術(shù)進(jìn)步的貢獻(xiàn)[5]，全要素生產(chǎn)率年度間波動(dòng)幅度較大，反映了我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)大型企業(yè)創(chuàng)新能力不足，尤其是航空航天器制造業(yè)甚至出現(xiàn)效率低下的現(xiàn)象。

參考文獻(xiàn)

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