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進入自己心儀的大公司作一名行政文員,每天出入高級的寫字樓,與眾多能干而又很有活力的人一起工作是很多年輕人的夢想。大公司在招聘行政文員時往往有很多要求,除了技能方面的外還需要很多柔性的要求,而這些柔性的要求很大程度上都是通過面試表現出來的。這就需要面試者在面試時要能很好的表現自己,盡量展現出自己的個人魅力。經過長期的實踐和研究,可銳咨詢發(fā)現在文職崗位面試時有三種必備的面試技巧需要面試者掌握。
首先,要做好面試前的形象準備。文職崗位要求面試者有很好的親和力,能與其他人進行充分的溝通,這就要求面試者必須要保持良好的心態(tài)來面對招聘人員。關鍵要做到八個字——順其自然,不卑不亢。只有這樣才能給招聘人員留下好印象,使其相信你有能力在將來進入公司后與同事和諧的相處。
要做到面帶微笑,平視考官,避免情緒波動,走向兩個極端:一是自卑感很重,覺得坐在對面的那人博學多才、回答錯了會被笑話。所以,畏首畏尾,不敢暢快地表達自己的觀點;另一種情況則是,很自信,壓根不把招聘人員放在眼里,覺得對方還不如自己。這兩種表現都要不得,最好的表現應是,平視對方,彬彬有禮,不卑不亢。
應樹立兩種心態(tài):一.面試的目的是合作而不是競爭。招聘人員對考生的態(tài)度一般是比較友好的,他目的是把優(yōu)秀的人才遴選進自己的公司增強公司的競爭力,而不是為與考生一比高低而來,所以考生在心理上不要定位誰強誰弱的問題,那不是面試的目的。二.面試中兩者的地位是平等的,面試者是求職不是乞職。面試者是在通過競爭,謀求職業(yè),而不是向招聘人員乞求工作,成功的關鍵在于自己的才能以及臨場發(fā)揮情況。
第二,面試者要注意自己在面試中的禮儀問題,也就是辦公室面試禮儀。因為行政文員的形象和禮儀往往代表公司的形象,所以這一點必須要在面試中予以充分注重。要做到儀表大方,舉止得體。穿著前衛(wèi)、濃妝艷抹,尤其男生戴戒指、留長頭發(fā)等標新立異的穿著與裝飾不太合適,與行政文員的身份不符,給招聘人員的印象也不太好。面試者入座以后,盡量不要出現晃腿、玩筆、摸頭、伸舌頭等小動作,容易給招聘人員一種不成熟、不莊重的感覺。一般說來,著裝打扮應求端莊大方,可以稍事修飾,男生可以把頭發(fā)吹得整齊一點,皮鞋擦干凈一些,女生可以化個淡雅的職業(yè)裝,總之,應給招聘人員、大方、干練感。
第三,文職崗位需要很強的語言表達能力,所以在面試時要注意特別說話內容,說話語氣以及所表達出的誠意。如果求職者說話顛三倒四,語意不清,容易讓人覺得無法擔當大任或是語言雖然動聽,但華而不實,缺乏誠意,都不是成功的表達。
文職崗位要求面試者有很好的親和力,能與其他人進行充分的溝通,這就要求面試者必須要保持良好的心態(tài)來面對招聘人員。要害要做到八個字——順其自然,不卑不亢。只有這樣才能給招聘人員留下好印象,使其相信你有能力在將來進入公司后與同事和諧的相處。
要做到面帶微笑,平視考官,避免情緒波動,走向兩個極端:一是自卑感很重,覺得坐在對面的那人博學多才、回答錯了會被笑話。所以,畏首畏尾,不敢暢快地表達自己的觀點;另一種情況則是,很自信,壓根不把招聘人員放在眼里,覺得對方還不如自己。這兩種表現都要不得,最好的表現應是,平視對方,彬彬有禮,不卑不亢。
面試者要注重自己在面試中的禮儀問題。因為文職人員的形象和禮儀往往代表公司的形象,所以這一點必須要在面試中予以充分注重。要做到儀表大方,舉止得體。穿著前衛(wèi)、濃妝艷抹,尤其男生戴戒指、留長頭發(fā)等標新立異的穿著與裝飾不太合適,與文職人員的身份不符,給招聘人員的印象也不太好。面試者入座以后,盡量不要出現晃腿、玩筆、摸頭、伸舌頭等小動作,輕易給招聘人員一種不成熟、不莊重的感覺。一般說來,著裝妝扮應求端莊大方,可以稍事修飾,男生可以把頭發(fā)吹得整潔一點,皮鞋擦干凈一些,女生可以化個淡雅的職業(yè)裝,總之,應給招聘人員、大方、干練感。
文職崗位需要很強的語言表達能力,所以在面試時要注重非凡說話內容,說話語氣以及所表達出的誠意。假如求職者說話顛三倒四,語意不清,輕易讓人覺得無法擔當大任或是語言雖然動聽,但華而不實,缺乏誠意,都不是成功的表達。
在回答問題時要辯證分析,多維答題。回答問題不要陷入絕對的肯定與否定,應多正反兩面考慮。從很多面試中所出的一些題目來看,測評的重點往往不在于面試者答案的是與非,或是觀點的贊同與反對,而在于分析說理讓人信服的程度。所以要辯證地分析問題,理由充分地說理論證,而不要簡單地下結論,有時還要從多個角度思考,具體情況具體分析。
【面試著裝和妝容要求】 面試著裝:
1.套裝是辦公室行政女職員的必選之物,因為它可以使穿著的人顯得干凈利落,干練堅決。而男性最好以深色優(yōu)雅合體的西裝為最佳選擇。
2.服裝的顏色,應以白、黑、褐、海藍、灰色等基本色為主。而女性搭配一條絲巾,或在套裝內穿件亮眼的上衣,既可避免色彩單調帶來的沉悶感,又會給人留下干練、充滿親和力與感染力的印象。
3.不影響工作效率的前提下,職業(yè)女性可以通過合身的連衣裙,適當地展現女性的氣質與風度。
4.為了適應行政族工作的特點,在面料的選擇上應當盡量選用那些不易起皺的絲、棉、麻以及水洗絲等面料,從而保持衣服形態(tài)的整潔。
辦公室文員面試妝容:
化妝
1、面試適宜清爽自然、輕松明快的淡妝,顯得人有親和力!切忌濃妝艷抹。
2、發(fā)型要中規(guī)中矩,如果是長頭發(fā)最好束起來,如果散開一定要干凈,最好不要燙發(fā)。
3、不宜擦拭過多的香水。指甲一定要保持整潔。
飾品:
1、結婚戒指、訂婚戒指總是合適的。小巧的耳環(huán)可接受。項鏈手鐲戴時需要配合套裝。
2、面試時,與服飾搭配的公文包顯得非常雅致。
【面試前應該做好的準備】 思路清晰,語意明確
文職崗位需要很強的語言表達能力,所以在面試時特別要注意說話的內容,說話的語氣以及所表達出的誠意。若求職者說話顛三倒四,語意不清,容易讓人覺得無法擔當大任或是語言雖然動聽,但華而不實,缺乏誠意,都不是成功的表達。
在回答問題時要辯證分析,多維答題。回答問題不要陷入絕對的肯定或否定,應多正反兩面考慮。很多面試的側重點不在于答是與非,而在于分析說理讓人信服的程度。因此要做到多角度思考,具體事情具體分析。
注重禮儀,舉止端莊
文職人員的形象和禮儀往往代表公司的形象,所以這一點必須要在面試中予以充分注重,應該注意辦公室面試禮儀。要做到儀表大方,舉止得體。衣著前衛(wèi)、濃妝艷抹,尤其男生戴戒指,留頭發(fā)等標新立異的穿著與裝飾不太合適,與文職人員的身份不符,給招聘人員的印象也不太好。
面試者入座后,盡量不要出現晃腿、玩筆、摸頭、伸舌頭等小動作,容易給招聘人員一種不成熟、不莊重的感覺。
一般來說,衣著打扮應求端莊大方,可以稍事修飾。男生把頭發(fā)吹得整齊一點,皮鞋擦干凈一些,女生可以化個淡雅的職業(yè)妝。總之,要給招聘人員大方、干練感。
有親和力,善于溝通
文職崗位要求面試者有很好的親和力,能與其他人進行充分的溝通,這就要求面試者要保持良好的心態(tài)來面對招聘人員。關鍵要做到八個字順其自然,不卑不亢。只有這樣才能給招聘人員留下好印象,使其相信你有能力在將來進入公司后與同事和諧相處。
樹立兩種心態(tài)
面試的目的是合作而不是競爭
招聘人員對考生的態(tài)度一般是比較友好的,他的目的是把優(yōu)秀的人才遴選進自己的公司,增強公司的競爭力而不是為與考生一比高低而來,所以考生在心理上不要定位誰強誰弱的問題,那不是面試的目的。
其實我們在氣憤企業(yè)太過苛刻不講人情時,也需要為那些企業(yè)考慮,并不是企業(yè)心疼產假的薪水,而是有些工作確實需要較強的連貫性。作為面試官,問女員工何時生孩子,也是無可厚非。
所以在面試中問道這個問題,大家也要懂得理解作為企業(yè)和招聘部門的困難,回答一定要真誠,說出自己真實的想法。
如果短期內沒有計劃:
未婚女性可參考:自己目前未婚,并且最近幾年不會考慮生育,希望將主要的精力放在事業(yè)上,希望能在工作中有些成就再考慮家庭問題。
已婚女性可參考:由于自己最近打算跳槽,最近沒有要孩子的打算,如果要生就會在上家公司修完產假再跳槽了。目前還是將主要精力放在工作上,夫妻雙方一直有避孕措施,希望先發(fā)展事業(yè)。
如果有生育規(guī)劃可參考:
由于個人年齡或家庭原因,確實在最近幾年內有考慮要孩子,但是我對于公司的經營模式和發(fā)展非??春?,并且十分尊崇公司的企業(yè)文化,希望未來5-10年,甚至在貴公司更長久地發(fā)展。
有關專家認為,求職時產生以上困惑的原因主要有三個,一是技能層面的問題,由于自身技能或經驗缺乏而遇到的求職困惑;一是方法層面的,如面試技巧、信息不暢通等;一個是心理層面的。比如屢受求職挫折導致對求職的恐懼等。
求職技巧匱乏
案例:蔣先生,剛邁上社會第一步時,和許多年輕人一樣,懷揣著對未來生活的美好憧憬,希望能在社會的舞臺上一展抱負,然而現實的世界并不是他所想象的如此簡單。雖然蔣先生憑借自己出色的條件獲得的面試機會不少,但是性格內向的他一到了面試考官面前,就顯得有點無所適從不知如何談起,原本話就少的蔣勇在面試時更是“惜字如金”。
可過了大半年,跑了數十家招聘單位,卻總是卡在面試關上。于是,他買了大量指導求職者的面試“寶典”,向面試成功者求取面試經驗,就是為了通過求職最后一道關卡———面試。但一次次的失敗,讓他越來越沮喪,自信心倍受打擊,整天郁郁寡歡,時間一長,他甚至害怕再次看到面試通知單。對他而言,面試成為一個難以逾越的“鴻溝”。
職業(yè)定位模糊
案例:小金今年20多歲,普通高中畢業(yè),性格內向,外表文靜,不具備任何專業(yè)知識和行業(yè)特長。
由于剛畢業(yè),沒有社會從業(yè)經驗,又缺乏計算機等專業(yè)或行業(yè)的相關知識,因而這些工作她一般都不敢應聘。她片面的認為銷售主要是與現有的客戶聯(lián)系業(yè)務或在外面尋找新的客戶,只要自己能吃苦、勤快些就能勝任。因而求職時的職位通常集中于銷售類。
小金由于沒有任何技能特長,在求職時往往顯得很茫然,不知自己應該找什么工作好。
她雖然求職愿望較強烈,具備吃苦耐勞的品質,所欠缺的是沒有明確的求職方向,對職場定位不清。職業(yè)規(guī)劃缺失
案例:朱小姐,23歲,2003年7月上海第二工業(yè)大學計算機大專畢業(yè)。2003年是高校全面擴招后的第一個就業(yè)高峰年,就業(yè)競爭非常激烈。
但是初涉職場的她雖然早已意識到就業(yè)形勢的不樂觀,但并未引起她的足夠重視,以為憑自己的專業(yè)優(yōu)勢以及優(yōu)越的個人條件,總會找到一份合適的工作。
盲目的自信導致在校期間她也沒有學習什么專業(yè)技能證書,除了一張畢業(yè)文憑外,幾乎拿不出什么其他證書。而且她在尋找工作之前沒有客觀地審視自己的優(yōu)勢與劣勢、什么樣工作最適合自己的發(fā)展、什么樣工作最能發(fā)揮和體現自己的才能等諸如此類職業(yè)規(guī)劃問題,匆匆上陣,其結果令她大失所望。幾番應聘面試都敗下陣來,當初的自信基本消失殆盡,開始變得心灰意冷。
工作動力不足
案例:在求職的過程中,有部分人自身不愿就業(yè),畢業(yè)后就待在家中,對沒有工作一點不著急,工作的熱情和積極性不高。
小潘,28歲,性格內向,家庭條件比較優(yōu)越。技校畢業(yè)后,曾到某賓館和某大酒店分別做過一段時間的調酒師和服務員,但是不久就以“累得半死,才掙那么一點錢”為由辭職了。
后來,父母為他找過兩份相對比較輕松點的工作,但他仍然都說太辛苦而最終放棄了,在家中專心致志做起了“啃老族”。
后來,小潘對工作只字不提,整天待在家中,平常就以網上聊天、玩游戲等度過。整天拿著父母給的錢安心度過,對自己沒工作一點也不著急。
對未來,小潘毫無想法,只是日復一日地度過每一天。
大齡求職障礙
案例:嚴先生,男,今年48歲,初中文化程度。由于時代的因素,像嚴先生年齡段的人,文化程度偏低,又不懂電腦,在當今知識化的時代,可以說是一個半文盲。他除了在原來的單位做過倉庫保管員外沒有其他的工作經驗。嚴先生在失業(yè)后曾經多次就業(yè),但在不久后都被辭退。后來就一直呆在家里。他再次求職的愿望還是非常強烈的,但是由于沒有找工作所必須的文憑、證書,再加上沒有任何技能特長,擇業(yè)方向模糊,又缺乏自信心,所以嚴先生至今一直處于失業(yè)狀態(tài)。失業(yè)造成了嚴先生家庭經濟緊張,家庭關系也因此受到影響,能否盡快地找到一份適合的工作,對他來說非常重要。但是,知識和經驗卻并沒有隨著年齡的增長而增長。
經驗缺乏障礙
案例:戚小姐,女,35歲,大專。曾在當地的酒店做過前臺接待,想應聘文員類的崗位,有過市場營銷方面的工作經驗。
在外地戚小姐有一份很安穩(wěn)的工作———在酒店做前臺,如果不是選擇將戶口遷進了上海并來到上海工作,那么她在當地這個行業(yè)也許已經發(fā)展得相當不錯。
戶口遷入上海以后,她發(fā)現上海的就業(yè)競爭非常激烈,有酒店方面的工作經驗遠遠不夠。很多單位拒絕她的理由是,文員是一個光有酒店接待經驗所不能勝任的。
而做超市收銀之類的工作她又不愿意,因為她的性格外向、喜歡與人交流,并不喜歡按部就班的工作。
職場經驗的缺乏讓戚小姐在上海的職場迷失了方向,成為她求職的最大障礙,她不知不具經驗優(yōu)勢的她怎樣才能找到自己心儀的工作。
新人“角色”轉換
案例:張小姐,研究生畢業(yè)后到一家大型的國有企業(yè)做總經理秘書。初到單位,她發(fā)現自己是唯一的研究生,自我感覺非常良好。自以為比其他人都強。因而只想做高層次的工作,看不起基層工作人員,甚至認為一個堂堂的大學畢業(yè)生干一些不起眼的事是大材小用。如今,眼高手低的她連基本的會議組織都不能做好,而且做事非常浮躁,她對本職工作也堅持不下去,缺乏敬業(yè)精神,不能深入了解工作職責及技巧。就職很長時間后,仍然未能穩(wěn)下心來進入新的角色。結果,最后領導也不滿意,她也不滿意。
辦公室人際交往
案例:小任有行政管理專業(yè)大專文憑,又自修了文秘專業(yè)的本科學歷,找工作相對比較容易。
但是畢業(yè)兩年的她卻換了好幾個工作單位,最長的八個月,最短的一個月??墒菫槭裁刺廴绱祟l繁呢?
原來,小任被辦公室人際交往所困擾,面對不了同事的議論?!拔沂莻€性格外向的人,可是由于職業(yè)需要我經常約束自己,有的同事就說我裝模作樣;我是個做事很認真的人,上司交給的工作都能一絲不茍地完成,但有業(yè)務往來的同事就在背后議論我古板?!?/p>
她總覺得同事們在背后對她指指點點的,認為自己條件優(yōu)越找工作不難,可不曾想到每一個單位都有這樣的矛盾。
事業(yè)家庭難兩全
案例:吳先生,男,38歲,小車駕駛員。在上海一家私營企業(yè)給老板開私車,有著豐厚的收入,但是每星期只能回崇明的家一次讓他非常煩惱。每次回家,妻子總要求讓他回崇明工作,但是他認為回崇明的話很難找到待遇好的工作單位。為此夫妻倆一見面就吵,每次開開心心地回家,卻帶著煩惱去上班。
偶然機會,他妻子得知崇明的某集團招收駕駛員,為他報了名。吳先生雖然十分不愿,但是也只能趕回來面試。最終,吳先生通過了面試,接下來他又疑慮重重,因為待遇并不高,基本工資才1000多元,比起他原來的收入差了很多。有一點優(yōu)勢是原來工作無法比擬的,回崇明可以承擔起照顧家庭的重任。左手工作右手家庭,著實讓吳先生左右為難。
職場“過勞”
案例:麗小姐,原在某貿易公司擔任總經理助理的職務,雙方簽訂有勞動合同,期限一年。從試用期開始,麗小姐就不斷加班。麗小姐的老板總是不斷地發(fā)電子郵件給她,要求她完成這樣、那樣的工作。麗小姐的這個老板,在圈子里是有名的經理人,但也是個有名的“工作狂人”。麗小姐常常是早上9點打開電腦,就會看到老板凌晨一兩點鐘,甚至三四點給她發(fā)來的數封郵件,要求她必須在當天完成哪些工作。于是,麗小姐的工作日總是從緊急任務開始,到疲于奔命。
跳槽選擇難
案例:周小姐,2002年畢業(yè)于國際經貿專業(yè)。憑借自己出色的英語能力,周小姐成功應聘成為一家外國語學校的英語老師。當了兩年多的英語老師之后,她發(fā)現老師這個行業(yè)遠沒有她當初設想的那么舒服,尤其是外語學校的英語老師,課程多、壓力重,平時還要經常利用休息或業(yè)余時間制作課件、批改作業(yè)。
恰在此時,她曾臨時幫忙當過隨同翻譯的一家公司的老總盛情邀請她擔任他們公司的經理助理,給出了十分豐厚的待遇。同時,周小姐也因為當時的合作十分愉快,對該企業(yè)留下了良好的印象。現在,周小姐很茫然,一邊是自己花了很多心血的教師事業(yè),一邊則是相互都很滿意的公司,不知道是不是應該跳槽?
打工還是當老板
案例:阿玲是某醫(yī)院的護士,年近40。也許是技不出眾,也許是性格使然,轉眼已默默在護士崗位上奉獻了近20年。
阿玲的愛人在一家效益日漸滑坡的單位上班,使得小家庭根本沒有經濟實力另置房屋,只能與公婆住在一起。住房的局促,使得她三班制工作的疲勞總是得不到及時緩解,與公婆間的不快也多因此而起。買房搬出去、改善生活,成為了她心中最大的夢想。
最近一位老朋友熱情邀她一起開一家投資咨詢公司,雖然新公司的美好憧憬令她心動不已,但對自己能力的懷疑和創(chuàng)業(yè)失敗的擔憂也不時困擾著她。她不知自己該如何處理這個問題?
截至6月3日,日語系108名學生全部順利就業(yè)。其中91名學生成功簽約,工作地點分布在北京、上海、天津、蘇州、寧波、無錫、嘉興、廣州、深圳、大連、沈陽、長春等多個城市,工作單位性質包括國有企業(yè)、三資企業(yè)、民營企業(yè)、教學單位等,工作崗位涵蓋了日語翻譯、日語外貿業(yè)務員、日語語音支持、日語教師、bpo專員、文員等,專業(yè)對口率達到78%;16名學生出國,其中8名學生目前在日本山梨英和大學交換留學;1名學生自主創(chuàng)業(yè)。
現將日語系本學年的就業(yè)工作總結如下:
一、主要工作
(一)盡早動手,準備工作到位。根據當今社會的就業(yè)形勢,利用班會、講座、談話、咨詢等多種形式對學生進行了大四學年規(guī)劃教育、就業(yè)意識教育、擇業(yè)心態(tài)教育等就業(yè)系列教育。結合全球經濟危機緩解后的就業(yè)市場現狀,教育學生客觀認識目前的就業(yè)形勢和人才需求情況;引導學生根據自己的興趣、愛好、能力和社會需求找到適合自己發(fā)展的方向,以得到個性化的發(fā)展。具體指導學生撰寫自薦信、制作個人簡歷,介紹面試技巧、網上求職技巧;請中日合資企業(yè)長春通利鋁合金科技有限公司總經理牛山正善先生為學生做專題報告,請日語系資深教師為學生做專題講座,幫助學生了解日企的文化、管理特色和用人標準。督促學生在知己知彼后,有目標有意識地提升自己的就業(yè)能力。對學生進行就業(yè)意向的詳細調查,并按就業(yè)意向分門別類,請日語系有相關工作經驗的教師給予專門指導。通過就業(yè)處信息庫、網上查詢、專業(yè)教師為學生搜集就業(yè)信息并及時,有針對性地為學生推薦合適的就業(yè)崗位;組織學生積極參加校內外不同類型的招聘會,指導學生根據自身的實際情況,選擇工作單位和工作崗位;組織召開擇業(yè)經驗交流會,引導學生在求職應聘過程中,從自己和同學身上吸取經驗和教訓,以積極樂觀的心態(tài)面對應聘現場和應聘結果。
(二)健全組織,落實各項制度。日語系對就業(yè)工作非常重視,全員參與。級學生進入大四,日語系就成立了就業(yè)領導小組,組長由系主任崔蓮淑老師擔任,副組長由教學助理王尤老師和學工辦主任王戍老師擔任,組員由畢業(yè)班輔導員孫莉莉老師、實習指導教師擔任。日語系還建立了一整套制度和措施,包括畢業(yè)生系列教育制度、大四學生日常管理制度、實習規(guī)定要求、綜合技能課要求、畢業(yè)服務周安排等一系列規(guī)定制度和措施,較好地保證了就業(yè)工作的順利完成。
(三)廣開渠道,工作做細做實。配合相關部門做好國家就業(yè)政策的宣傳工作。對高校應屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、三支一扶、西部志愿者工程等政策,給予學生相應的教育和指導工作,鼓勵學生以多種方式就業(yè)。樹立成功應聘業(yè)內知名企業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的學生先進典型,在同學中廣泛宣傳,號召大家向其學習。根據學生的實際情況,正確引領學生的就業(yè)方向,積極鼓勵畢業(yè)生多途徑就業(yè),在學生遇到相關問題時及時為其解決。指導學生明確就業(yè)協(xié)議和勞務合同的區(qū)別和聯(lián)系,了解如何簽訂《就業(yè)協(xié)議書》;配合就業(yè)處做好畢業(yè)生各項數據統(tǒng)計上報工作,數據客觀、真實、準確;切實做好畢業(yè)生的客觀推薦、及時派遣等就業(yè)服務工作;幫助學生辦理一系列離校手續(xù),保證所有學生安全順利離校。按照學校相關部門要求,分階段制定就業(yè)工作計劃,并定期做好系內總結工作;準確統(tǒng)計學生的相關自然數據、個人信息、就業(yè)信息,建立日語系屆畢業(yè)生就業(yè)信息庫,保持信息的連續(xù)完整;詳細記錄院系組織學生參加的各類就業(yè)專題講座報告、招聘活動。
(四)重視實習,學生收獲頗豐。在畢業(yè)實習前逐個做學生的實習動員工作,與相關單位和學生家長溝通,幫助學生落實實習單位。與實習單位、實習指導教師、學生本人保持密切聯(lián)系,解決實習過程中出現的各種實際問題。從始至終關注每名學生的就業(yè)情況,通過電話交流、電子郵件、飛信、qq等途徑,引導學生正確面對社會與校園的差異,面對求職中遭遇的困難,指導學生積極樂觀地解決問題,增強自身的心理承受能力和溝通交際能力;將在課堂教學中學到的日語專業(yè)知識和畢業(yè)實習具體實踐有機結合,提高專業(yè)實踐水平,為日后走上工作崗位積累寶貴的經驗;指導學生要將畢業(yè)實習和就業(yè)有機結合,要明確實習目的,堅定就業(yè)信心,在畢業(yè)實習過程中展示華外優(yōu)良文化,學會做人,學會做事,學會學習,終身實踐,傳承我?!皣馈⒕?、細”的工作作風,最終成功就業(yè),盡快完成從學生到職業(yè)人的轉變。學生返校后,組織學生做好畢業(yè)實結,召開畢業(yè)實習報告會。引導學生通過畢業(yè)實習認識到自身的不足,有效地完成綜合技能課程的學習,有目標有意識地提升自身的綜合素質。通過與學生的工作單位溝通、實習單位信息反饋、與學生本人的交流等,對于日語系的專業(yè)課程內容、課程形式、時間設置,與日語專業(yè)任課教師共同分析,提供了相應的建議。此外,日語系十分重視實習基地的建設。12月至6月,通過系主任、助理、學工辦主任的多方努力,我系先后與東北亞國際交流中心、文化藝術村普安山寨、今泉宮城野納豆有限公司建立了實習基地。
二、問題
部分畢業(yè)生實習崗位與日語專業(yè)不對口,個別學生實習中間因故變換工作崗位,今后將在這方面加強指導。
三、建議