對母親的訴說精選(九篇)

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第1篇：對母親的訴說范文

有這樣一位母親，她的孩子在八歲時在考試時各門功課都考了20分，后來被老師訓訴一頓，說；我教了那么多的學生，沒有見過像你那么笨的學生，回來這個孩子跑到家里哭著對媽媽說；媽媽老師罵我考試考的不好，還說；我沒有見過我這樣笨的人，她媽媽聽了他孩子訴說的這些話，不但沒有說他，罵他，反而對他說；媽媽相信你是個好孩子，媽媽教你，就這樣，一個笨孩子在他媽媽的指導下一步一步研究學習，后來成了一個舉世聞名的人物，朋友們，你們想知道這個笨孩子是誰嗎？他的名字叫愛因斯坦，從這里我們可以想到沒有在母親的教導下會產生什么樣的損失??！

有人說；母愛如海，因為她有一顆寬厚的胸懷，有人說；母愛如蠟燭，因為她點燃自己，也點燃燒了別人，因為她溫暖人心，給人力量。我覺得用世上任何美好的事物來比如母親都不過分，但我最喜歡把母親比作春雨，那是一種默默無聲的不計回報的付出。那也是一種默默無聲的關懷，一種默默無聲的溫情??！這是無法用任何語言來表達我們的母親為我們付出的所有一切一切。

假如你是一個孩子，請你用最甜蜜的聲音蜜告訴你的母親你有多么的愛她，假如你是一個成年人，請你用最撲實的行動表達你對母親所有的愛意。

第2篇：對母親的訴說范文

愛對我來說是溫暖，也許你們覺得它是無色無味的，但是我卻覺得它是那么的美好，那么的溫暖，我們小孩從來都是衣來伸手，飯來張口，想必大家在家可能也是“千金大小姐”或者是“小皇帝”，當然我也不例外。

有一次放學后，天空的云烏黑烏黑的，任你怎么叫，怎么喊，它就是不理你。突然，黑壓壓的烏云猶如千軍萬馬般壓了過來。一會兒過后，豆大的雨冷不防的落下來，砸得行人措不及手，只好抱頭鼠竄。“糟了！”我躲在學校的遮蔽處，氣得咬牙切齒。同時，我又看見一位位陌生的大人撐著大傘急急忙忙的接走我的同學。有的母親甚至是風風火火的來，慢慢的走?？删褪且姴坏轿业哪赣H，所以我心里既委屈又有一種說不出的滋味。于是，我開始覺得媽媽是那么的不守信用。但是，我還是決定再耐心地等一下，也算是給老媽一次機會。半柱香的功夫過去了，時間仍艱澀的流動著，卻沒有看見媽媽的身影。我毅然闖出雨簾生氣的想：我要好好訓擴我這不守信用的媽媽。走著走著，遠處渺茫的地方出現(xiàn)了媽媽的身影，多么熟悉！漸漸的，媽媽出現(xiàn)在我的眼簾，我這才想起自己的想法是多么幼稚。我眼睛一模糊，一下子撲進母親的懷抱失聲嚎啕大哭起來，我這才發(fā)現(xiàn)媽媽后背的衣服是濕漉漉，只見媽媽心痛地說：“怎么淋成落湯雞了?！蔽伊⒓丛V說自己委屈。然后媽媽撫摸著我，聽我訴說。正在這時爸爸也急匆匆地趕來，聽了媽媽的“說明”爸爸“哦”了一聲，本以為爸爸也會安慰我，可沒想到爸爸竟然就不屑的“哦”了一聲，這令我百思不解。

幾年過去了，如今我已經長大，并且一在是以前的“小皇帝”，母親還是一如既往的在我受到所作所為挫拆的時候安慰我，可爸爸還是用冰涼的“哦”回答我，媽媽讓我不會被挫拆擊倒，而爸爸則教我學會堅強地面對挫拆。

第3篇：對母親的訴說范文

 

------記貴州省赫章縣鐵匠鄉(xiāng)中學八5班留守兒童  王芳

 

供稿: 赫章縣鐵匠苗族鄉(xiāng)初級中學 蔡朝興 13885755900

供稿: 赫章縣鐵匠苗族鄉(xiāng)初級中學 翟德遠 15934704782

攝影: 赫章縣鐵匠苗族鄉(xiāng)留守辦   賀才琳 15985431541

 

2018年春，正值百花盛開的時節(jié)，美麗的山花正點綴著每一個村落。在學校領導的安排下，我與同事翟德遠老師走在留守兒童家訪的路上。清晨的第一抹陽光滲透大山深處的每一個角落，然而卻溫暖不了一個苗家女孩的心靈。苗家女孩王芳總是早早起床，催促兩個弟弟上學。窮人的孩子早當家，面對生活的艱辛和壓力，對于父母外出務工失去聯(lián)系多年的家庭來說，年幼的孩子們早已學會撐起一個家庭。爺爺奶奶成為他們姐弟三人唯一的依靠。懂事的孩子們不忍爺爺、奶奶的操勞，總想擔起家中的重擔。三個孩子從不攀比，相互幫襯，有的洗碗、有的割草、有的喂豬，總是主動承擔家務活，辛苦歸來的爺爺、奶奶總能吃上一口熱飯。懂事的孩子懂得孝敬，常常給爺爺奶奶洗腳，在他們疲憊時能喝上一杯熱茶，偶爾也會換來爺爺、奶奶的微笑。爺爺、奶奶的付出讓他們幼小的心靈找到了一份慰藉，孩子在爺爺奶奶的陪伴下也享受了一絲溫暖。寒來暑往，六十多歲的老人總在想起外出務工的兒子，村口時常有老人期盼兒子歸來的身影，面對生活的壓力，誰能問寒問暖。春暖花開的時節(jié)，花兒露出了笑臉，鳥兒唱出歡快的歌聲，然而每天走在上學路上的她卻很難看到臉上的一絲微笑，生活給予了這個孩子心靈的創(chuàng)傷，幼小的心靈想要得到父母的愛成了一種奢望，命運對于這個孩子而言日復一日、年復一年……..

王芳，地處貧困山區(qū)的一個苗家的女孩，家住貴州省赫章縣鐵匠鄉(xiāng)聯(lián)盟村聯(lián)盟組，山腳下貧瘠的小屋，爺爺、奶奶和姐弟三人相依為命。在與生命抗爭的過程中，孩子們從小面臨著背負家庭的重任，早已學會獨立，年過六旬的爺爺、奶奶用粗糙的雙手撐起一個家庭的重任。弟弟王銀，就讀于鐵匠鄉(xiāng)聯(lián)盟小學六年級。天有不測風云，弟弟王銀在2016年3月，一次意外的事故，弟弟頭部重傷，使本來就貧困的家庭雪上加霜。弟弟王軍就讀于鐵匠鄉(xiāng)聯(lián)盟小學四年級，從小懂事的孩子就是爺爺、奶奶心中的乖孩子、小幫手。這也是兩位老人值得欣慰的地方，老人沒有太大的奢望，樸實的農家人言語較少，卻常常在村口守望兒子和兒媳的歸來。

幾年前，一場大雨，電閃雷鳴，家中破舊的房屋被雷擊。幸運的是在政府部門的深切關懷下，老人用自己勤勞的雙手重建了自己的房屋。因生活所迫，父母再次被迫離家，外出務工，家庭的重擔便落在了兩個老人的身上。常年在外的父母從此與家中失去聯(lián)系，爺爺奶奶只能用微薄的低保收入撐起一個家庭的命運，節(jié)約對于從小懂事的孩子們成為了一種美德。2017年8月，母親務工返家，對孩子缺少關愛，沒有給孩子一分錢，而父親從未返家且與家中失去聯(lián)系，孩子早已記不清父親的背影。孩子和老人含著淚花提起起此事，母親卻從未說起。母親從未給家中寄生活費，匆匆離去的的身影她讓孩子的心靈再一次受到創(chuàng)傷。每當我們問起此事，一家人總是含著淚花，他們的表情早已告訴了我們答案。年邁的老人總是用堅強的脊梁撐起一個家庭，祈盼的是兒子回家的路，有的是那一份默默的守候和等待。

孩子就這樣走著，在爺爺、奶奶的陪伴下走著。在田間、在地頭、在家中有祖孫五人辛勤勞作的身影。貧瘠的土地上多了許多的心酸。愛無需言語的表達，藏在內心的深處，泛起的總是兩眼的淚花；愛無需詮釋，對幼小的心靈來說那是一種奢望，總是在村口默默的等待；愛是一絲溫暖，讓幼小的心靈不再冰涼，在包保教師翟德遠和蔡朝興老師的走訪和幫助下，孩子的心中有了一絲溫暖。在老師們的教育各鼓勵下，孩子刻苦好學，積極進取，勤學的他們總在校園的角落留下她的身影，希望或許就在眼前，或許相隔千里。只有在乎他們的人才真正懂得她的存在。寒夜，一盞孤燈，一份書卷，一份辛酸，一份奢望?；蛟S只能珍視那一抹陽光，留給他們一份暖意，讓冰涼的心不再冰涼。我們不能給予她什么，只能遠遠的送上一份祝福和鼓勵，愿這些稚嫩的花朵筑夢遠航，有愛相隨。

恰逢一季花香，換來一絲微笑。五月的陽光那么燦爛。2018年5月4日，我校舉辦了“五.四文藝匯演”活動，在活動中活潑、可愛的苗家女孩王芳用優(yōu)美的舞姿展現(xiàn)她獨特的風格，同時也訴說了她對生活的希望，從她臉上的一絲微笑展示對未來的憧憬。

清晨，天還未醒，校園的柳樹下，一個熟悉的身影用瑯瑯的讀書聲訴說她對未來的期待，風雨中她一如既往，奮力前行。在老師的教誨下，孩子從不亂花一分錢，勤儉節(jié)約成了她一如既往的一種習慣，從不攀比的她贏得學生們的好評。在蔡朝興和翟德遠老師的鼓勵和幫助下，她對生活有了渴望。她是堅強的，大山的陪伴，鑄造了她的堅強性格；她是懂事的，卻不忘爺爺奶奶的囑托，生活對她的寄予就這樣訴說她的故事。

第4篇：對母親的訴說范文

看電視里的生活調節(jié)類節(jié)目，一位婆婆總是與自己的兒媳相處不好，覺得自己為這個家已經付出了所有，卻得不到兒媳的好感，生活的角角落落里潛伏著看不見的危機，兒子的婚姻也幾次因兒媳的離家出走而險些擱淺，為此，兒子抱怨母親的多事，抱怨母親不為他以后的日子著想，對母親也有些敬而遠之了，做為母親做為婆婆內心里的委屈與不安可想而知。天地良心，天下的父母哪一個不想讓自己的孩子生活美滿婚姻幸福呢？哪一個父母的付出不是為孩子著想呢？母親在臺上委屈地直掉眼淚，一邊掉眼淚，一邊訴說自己的種種付出，而一邊的兒子卻不以為然。場上的幾位情感專家認真地聽著婆婆的訴說，梳理著他們之間的恩恩怨怨，幫助他們從情感困境中走出來。后來，婆婆被請進一間場外的觀察室，情感專家指著一面鏡子對她說，你面對著鏡子看看自己，婆婆對著鏡子看著憔悴的自己，一臉的愁苦，一臉的怨怒，接著情感專家又對她說，你對著鏡子笑一笑，再看看自己，婆婆說我樂不出來，專家耐心地引導著她：您樂一個，稍微笑一笑，婆婆勉為其難地笑了一下，笑容雖不是那樣自然與燦爛，但也比剛才崩著臉時溫和了許多，專家問她，你覺得現(xiàn)在是不是心里好受些，婆婆很是肯定地點點頭，專家也笑了：您樂了，您自己都覺得舒服了，您想您要是成天不樂，別人怎么樂得起來，您這樣一個很不舒服的表情，別人也會覺得不舒服……

觀眾臺上也有人發(fā)言了，一個比當事人年歲還大的老大姐說：生氣也得慢慢讓它變成高興，自己找樂，自己快樂了，你自然看著周圍的人都高興……還誠肯地對她說：不要看誰都不順眼，你心里說不順眼，看誰都不順眼，我看誰都順眼，所以自己就高興。

婆婆似乎終于意識到了自己的錯誤，表示今后一定要讓自己高興起來，不再給兒子看臉色。節(jié)目的最后，一家人擁抱在一起和好如初。做為母親和婆婆在節(jié)目開始前還用心良苦地讓兒子為兒媳買了一束花，在她的內心里還是希望兒子幸福的，更希望自己的一家人和和睦睦相親相愛地生活在一起。

生活就是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑，你是什么樣它就反映給你什么樣。

第5篇：對母親的訴說范文

母親節(jié)主持詞【一】

甲：五月不僅贊美勞動人民，同時也要母親的節(jié)日。說到母親節(jié)，讓我們心中充滿了無限地感激與崇敬。有一句話說地好慈母手中線，游子身上衣。

乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉：

一首[游子吟]道出了千百年來，母愛的偉大及無私。我們的生命都是母親給的，人說母愛是一種天性，在任何時候都是一樣的。

得意的時候，母親不一定能在我的身邊和我一起分享成功的喜悅。但她那淳淳教誨總能讓我不再迷失自己。

失意的時候，母親一定能在我的身邊。她的鼓勵及安慰，總能讓我在逆境中找到自我。

多年來，得到了母親諸多的關懷及愛護，總想為母親做點什么，買點

什么。那怕是做一頓飯，買一件衣服。但母親總說：做父母不圖兒女什么，只要你們能幸福、快樂，不再讓父母為你們擔心，這就足夠了。這就是一個母親的要求，很過分嗎?不!這是最少最少的要求，這也是做子女的最基本的要求。當我做錯事的時候，當我看到母親那蒼老的臉上那晶瑩的淚滴，當我在半夜的時候聽到隔壁傳來的咳嗽聲時，當我

其實并不是只有在母親節(jié)這天才要特別去關心母親，365天里，每一天都是母親節(jié)，母親的關心是不放假的。需要關心的除了母親之外還有父親及家里所有關心的你的人。父親母親都是家庭的支柱，幸福的源泉，也是我們人生道路上的支撐。我真的很希望所有的人都能很好好的去愛護這份與生具來卻又珍惜可貴的幸福。時光荏苒，我們在媽媽溫馨的撫愛中長大成人，媽媽總是把一縷縷溫暖及時輸送給我們，讓我們在紛雜的塵世中永存那份做人的品性，不失那份人之初的純真。 也許，在我們這一生中，有許多人、許多事，經歷了轉身便會忘記，但在我們的心靈深處永遠不會忘記我們的母親，永遠不會因為歲月的流逝而消減我們對母親那深深的愛。

讓我們多給母親一點愛與關懷，那怕是酷暑中的一把扇子;寒冬中的一件毛衣，讓母親時刻感受兒女的關心。親情在這世間，總是讓生活充溢著一份份平平常常但卻恒久的溫暖，親情是貫穿生命始終的。為此，我們祝福天底下每一位母親母親節(jié)快樂!祝母親永遠美麗!祝母親永遠年輕

母親節(jié)主持詞【二】

尊敬的各位領導，親愛的老師、同學們

大家晚上好!

五月的康乃馨綻開了笑顏，五月的美酒醉了歌聲，在這風和日麗的五月天

我們歡聚一起，歡慶母親節(jié)!親愛的母親，我們祝福您!

初夏的陽光，暖暖地照在身上，心野開滿了紫丁香。融入陽光雨，咀嚼一把五月的芳香，遙寄柳笛，吹綠一家又一家對母親寄托的心語。涉進五月綿長的構思，音樂是初夏的露珠，閃現(xiàn)著為母親奉上的真心一片。所有的話語和音樂 從所有的山川和河流中穿行而過，在這樣的一個季節(jié)，我們一起來體悟親情，感恩母親!

今天來到晚會現(xiàn)場的領導有。。。。

依稀還記得那個年代，有個為母親推車的背影，有個替母親挑擔的肩膀那些個忽隱忽現(xiàn)的影象都在訴說著---疼愛媽媽!

您蒼白的指尖理著我的雙鬢，我禁不住像兒時一樣緊拉住你的衣襟，呵，母親!遙望夜空漸漸褪去的明月，多想說一聲等等我，請帶去---我送給母親的禮物!

多少年風風雨雨辛酸苦辣您曾經走過，多少年默默承受，無聞付出您不問收獲，好想對您說：媽，別太累!

母親的偉大，凝結了我的血肉，母親的高尚，塑造了我的靈魂，母親的一生，是壯美的愛的航行!我，我們，允吸著您的哺育，使我們的生命健康茁壯，使我們的生活充滿生機!歌曲《天亮了》送給親愛的母親!

朗誦

幼小的我們在坎坷風雨中，躲進您寬廣的胸懷，在那歲月霜染了您的雙鬢間，我們的青春在臉上綻放著容光。呀呀學語，您領導我們認識了世界，蹣跚學步，您叫我們走正行端 。我們一路高歌：世上只有媽媽好!

母親，您生命的秋天，是楓葉一般的色彩，不是春光勝似春光，時值霜天季節(jié)，卻格外顯得神采奕奕。 在此將舞蹈《楓橋漁火》送給天下所有的母親。

粗心讓我們忽略了太多太多的母愛，我們肆意的索取卻從不需要報答，在母親節(jié)之季，我們將這份特別的愛送給特別的母親!

母親的愛綿長而悠遠，無私付出中訴說著歲月的故事，這是心靈的梵音與自然的合奏。母親的情溫暖如春，穿越了亙古的足音，靈魂在做著快樂的舞蹈。親情永恒，讓我們放飛心靈，用最深的祝福和感恩的心為母親奏起動人的旋律。請欣賞笛子獨奏-----牧民新歌

對于我們這些在外求學的學生來說，想念家中的母親是一件必不可少的事情!或許大家想念母親的心情就像魯冰花里那樣唱的

短?。捍螂娫?/p>

孝順是疼愛，孝心是祝福，孝敬就是幫父母忙忙家務下下廚，陪父母嘮嘮家常散散步，讓老人想起兒女就滿足，讓老人的晚年享享清福!請欣賞歌曲《孝敬父母》

集體承諾

結束：

人間第一情，人間第一親

那是偉大的母愛，那是我們的母親

世界上只有一位最好的女性，她便是慈愛的媽媽。

世界上只有一種最美麗的聲音，那便是媽媽的呼喚。

我親愛的媽媽是您讓我快樂，

我親愛的媽媽是您給我幸福，

把今天的快樂送給你。

把今天的祝福送給你。

第6篇：對母親的訴說范文

《海》劇成功塑造了以海神媽祖為首的一系列人物形象，淋漓盡致地表現(xiàn)了古代沿海漁民面對海難等自然現(xiàn)象的痛苦無奈與戰(zhàn)勝自然災害的渴求。將媽祖林默由人到神，眼看沿海漁民遭受苦難，在經過痛苦的抉擇之后，決心獻身大海，并成功成為海上保護神的形象刻畫的非常完美，受到了業(yè)內外人士的一致贊賞。

《?！穭〉某晒?，固然與中央致力開拓一帶一路的思想相吻合的原因，也符合了廣大人民群眾的渴望救苦救難的英雄心態(tài)，但更主要的是劇情跌宕起伏，人物形象的成功設計。當然也有導演、舞美、燈光、作曲以及演員等一系列演職人員的辛勤付出。

好花還要綠葉襯。除了海神媽祖林默形象的成功設計外，個人認為，一些配角的設計也十分成功。特別是其中媽祖林默的母親王氏的設計十分成功。也體現(xiàn)出了青年編劇姚曉群不俗的文學功力和高超的藝術塑造力。

王氏，海神媽祖的母親，這是一個很難成功塑造的人物。你能說媽祖能成為海神沒有母親的功勞嗎？如果把這個人物刻畫成一個說教的人物，如何對媽祖從嚴管教，灌輸太多的忠孝仁義，那就毫無新意落入了俗套，也很難打動觀眾的心。人物形象的刻也就注定要失敗了。如果不這樣來刻畫，好像又對不起作為神的母親的身份。

姚曉群同志沒有濃墨重彩，將王氏這個不普通的母親設計成了一個普通的母親。但也正是這個普通的母親形象十分深刻。

王氏在劇中以實際人物共出現(xiàn)了3次，分別為第一場、第二場和第六場。著墨不多，但每一次的出場都是十分的震撼人心，但這種震撼并非劇情激烈沖突的震撼，而是與觀眾心靈發(fā)生共鳴的震撼。

第一場王氏的出場并沒有任何偉大之處，只是一個普通母親為女兒操碎了心的形象。家里一切都好，偏偏有一個不務正業(yè)的女兒，不讀烈女經，不事女織，成天還往外跑，觀天測海入迷了，這將來怎么嫁得出去呀？母親為此愁眉苦臉的。單純的沒有任何出彩之處。但也正是這種單純才是真正的母親！不求兒女為神，只求兒女平平安安成家立業(yè)，這不正是天下父母的最大愿望嗎？原來返璞歸真才是真正的美！有時候戲劇的沖突并不需要一定要生離死別才可以好看，而是蘊含在最平常的劇情之中。

順著這個思路，王氏的第二次出場在第二場，母親的擔憂成了一種心病了：這個離經叛道的女兒為了就遭受海難的漁民，怕遭受還難的漁民找不到回家的路，竟然把自家的古屋給燒了，用熊熊的大火指引了漁民的歸途。這還了得？但如果母親僅僅因此而憤怒甚至責怪女兒，似乎劇情又有些普通。姚曉群同志筆鋒一轉，媽祖的父親與弟弟似乎也配合這唱了一出戲，引導媽祖向母親道歉，覺得道歉了也就了事。結果母親生氣了，原來母親的擔憂并不是古屋被燒了，而是眼看女兒這樣發(fā)展下去，是否有一天，她會為了他人的安危不顧自己的生命！原來這才是母親心中最大的心??！這種心病由來已久，母親作出了一個母親的最正常的決定：趕緊為女兒找一個婆家，也許結了婚女兒的心就會安定下來。但媒人三姑的一席話深深地擊潰了一個善良母親的心：相親對象聽說林默竟然連自己的古屋都燒了，還沒見面就跑了。母親的心碎了！她狠心地把女兒關進了織房！

照這樣的劇情發(fā)展下去，這個母親雖有出彩之處，但還算不上一個偉大的母親，似乎也配不上海神媽祖母親的身份。于是在王氏的第三次出場，這個母親的形象終于也達到了。媽祖作出了她作為人間女子一生之中最大的決定，也是最偉大的決策：梳發(fā)明志，終身不嫁，獻身大海。這下一直為女兒操碎心的母親真的倒下了。按照當時當?shù)氐娘L俗：只有要出嫁的女孩才會梳發(fā)，如果一個女孩梳了發(fā)，意味著已經出嫁了！可是自己的女兒明明還沒有出嫁就要梳發(fā)，這將來怎么嫁得出去？母親選擇了用淚水去感化女兒，她一把鼻涕一把淚訴說著女兒小時候的樁樁件件，希望女兒能回心轉意，改變這種荒唐的決定。當女兒將自己的心事娓娓訴說給母親聽時，眼看已經無法改變事實的時候，母親用滿含著血與淚的口吻問了女兒兩遍：梳發(fā)明志，想好未然？在得到確定的回答后，母親做出了一個偉大的決定，她要親手為女兒梳發(fā)！隨著歌聲，母親輕輕地挽起了女兒的頭發(fā)，一根一根細細地梳著，觀眾的眼淚也慢慢地流淌著。。。

一個充滿著對兒女慈愛而又明理的母親的形象活躍在了舞臺之上，這個母親是平凡的又是偉大的。她是天下人的母親，也是海神媽祖的母親。她也只是一片綠葉，襯托出了媽祖為了人間的沿海漁民從此不遭受苦難，甘愿舍棄一切的無私大愛。

第7篇：對母親的訴說范文

星星一顆接一顆地，不知從什么地方蹦出來，很快就數(shù)不清楚了，那么多，那么美，像魔術師變出來的一大把寶石，使人不知不覺進入了童話般的世界。

滿天的星星中我看了我的媽媽，媽媽呀，您就是天上最亮的一顆星星，每天都把我深情地凝望。您知道嗎！每當我學習取得了好的成績的時候我會高興地對著星星訴說；讓您分享我快樂的心情。您知道嗎！每當我看見同學牽著媽媽的手那親密的樣子我的眼淚總是在眼眶里打著轉轉，您知道嗎！爸爸在他結婚兩年后終于帶我在街上認識了我的新媽媽，這沒有給我?guī)硐矏偤蜌g愉只是更增加了我對媽媽的思念，媽媽呀：要是您還健在您會幾年不來看望您的孩子嗎？您會不讓自己的孩子回家看看嗎？，滿天的星星都在搖頭，都在流淚，月亮的光暈更加慘白，更加冷漠，淚水模糊了我的雙眼，但我還是看見了那憐愛的和無奈的眼神，我心中永遠不落的星星——我的母親。媽媽呀；您給我的愛是短暫的，但是永恒的，是刻骨銘心的，就像星星一樣永遠不落，永遠閃亮的。

星星都不忍心聽著我的訴說，眨著眼睛催我回家，外婆的呼喚把我從沉思中驚醒。靜悄悄的夜晚只有滿天晶瑩美麗的星星。

第8篇：對母親的訴說范文

我在東海之濱

是祖國懷抱的子孫

因百多年前的

不平等的

被號稱“天皇之國”的日本

將我掠走離開了母親！

//

我成了漂泊的游子

在水深火熱中屈辱地生存

他們從我身上攫取資源

還將跑道與燈塔強加于我身

多少次我都在夢里呼喚

祖國啊——母親

何時讓我撲進您的懷抱

還我一個清新潔凈的青春！

//

他們妄想將我永遠占有

才肆無忌憚發(fā)出狂音

露出豺狼吃人的猙獰本性

撞翻船只抓我漁民

從不悔過“二戰(zhàn)”后的罪行

祖國——我善良的母親

一定要牢記“東郭先生和狼”

“農夫與蛇”的慘痛教訓！

//

從明代的《順風相送》記載

我就屬于您——母親

可他們無時不刻都在覬覦著

“”、“”的悲劇

在您身上再次重演

他們企圖將我“國有化”

施以強盜行徑鋌而走險

公然抗衡十三億炎黃子孫……

//

祖國啊——母親

今天我向您訴說、吶喊

快卸下沉重的包袱

除掉一切低迷的雜音

不能再讓他們把我當做玩物

任其肆意地踐踏蹂躪……

莫對強盜抱任何幻想

絕不可姑息遷就蛇一樣的惡人

//

我期待著、盼望著

盼望著祖國——母親

舊恨新仇起、為我伸張正義

重振您往日的雄風

勇敢披起戰(zhàn)袍掃清倭寇

第9篇：對母親的訴說范文

原來，從春節(jié)開始，她女兒就不停地問“媽媽，幾點了”，每天問幾十遍，無論怎么回答她都不管用：回答她現(xiàn)在幾點了，沒有用;問她幾點鐘要做什么，沒有用;給她看鐘表，沒有用……不僅僅在家里問，在幼兒園也不停地問。帶她看腦科醫(yī)生、看心理醫(yī)生都沒有用，已經快一個月了。

看著母親無助的眼神，聽著母親的訴說，我心里似乎有了一點想法，對她說：“你先把孩子帶過來看看吧?！?/p>

母親把小女孩叫過來，讓孩子向我打招呼，但孩子并沒有開口，神情落寞，仿佛眼前的一切與自己無關。

我看著女孩的眼睛：“寶貝，你每天問媽媽幾點鐘了，是什么意思呀？”

孩子沒有開口，眼神飄著，誰也不看。母親說了不少話，試圖和孩子交流，但孩子什么也不說，媽媽無奈地停下來。

面對面無表情的孩子，我和藹地注視著她：“寶貝，你既然記不清楚了，現(xiàn)在就不要想了，你看讓媽媽多擔心吶。”孩子點了點頭。

然后我說：“好了，親親媽媽吧。”

這個時候，孩子用力張開雙臂，抱住母親的脖子親上去，情緒似乎有點激動。

孩子跟媽媽親了又親，興奮異常，意猶未盡。過了一會兒我告訴她：“好了，該擁抱我了?！?/p>

孩子很舍不得地放開母親，過來抱了抱我，我說：“好了，跟媽媽回家吧?！?/p>

孩子拉起媽媽的手走了。

第三天，老師們驚奇地告訴我，孩子竟然不再問那個問題，一切都正常了。

其實，聽了女孩母親的訴說，看到孩子的表情，我就知道，孩子沒有問題，可能只是陷入了一個思維的漩渦。

生活中無法還原，但可能有這樣一個情形：春節(jié)放假，全家人在家，孩子在自己房間里面高高興興地玩耍，看到窗外陽光明媚，突然有了個想法，比如說去游樂園或者什么地方玩一玩。于是隔著房間對媽媽大聲喊，“媽媽、媽媽，幾點了……”

當時母親可能沒有聽清女兒的問話，就沒有馬上回答。此時外界卻發(fā)生了意外的刺激，如窗口炸響的爆竹等牽引了女兒的思緒。女兒被嚇了一大跳，完全忘記了剛才想要講的話。

過了一會，母親走進女兒的房間問：寶貝，你剛才問幾點鐘了，想干什么？

可是女兒已經完全忘記了剛才想要講的話，只是隱約記得問過――媽媽、媽媽，幾點了……

這事就這么不了了之了。但是隔一段時間，那個幾點鐘之后的問題又冒了出來，孩子鬼使神差般地脫口而出：媽媽、媽媽，幾點了……

很多人不懂，這其實是一種思維流動過程中偶然形成的漩渦！在平順的溝道里面，水流的形狀一般是比較順暢的，就如孩子的思維沒有受到干擾時，是比較順暢的。但如果這個時候放一塊石頭，那么在石頭的后面往往會形成漩渦，就如孩子突然被一個強烈的刺激“投入”到思維的流程中。

思維流形中的這塊石頭，同樣會起到干擾的作用，在石頭的正下方（流動下方），如果石頭夠大的話，很容易形成一個小的漩渦，思維的“水流”剛好距離漩渦不太遠也不太近，因為水流漩渦本身是混沌，具有不精確不穩(wěn)定難以測量的自然屬性，因此，水流流到這個區(qū)域后，可能沿著主漩渦旋轉一圈半圈，也或者轉上十幾圈，然后還會被甩到漩渦，流向下游，在流向下游的過程中，發(fā)生緩和或者激烈的（受水流本身激烈程度的影響）湍流，然后能量釋放完，重新恢復平和的水流。

這個孩子遇到的就是這種情況。我想，既然孩子已經無法想起來當初被牽引的問題，而這問題對孩子生活并無多大影響，可以通過消除這個漩渦來解決她的混沌狀態(tài)。我給孩子一個強有力的命令，讓她放棄思考這個問題，并且給她一個明確的橋，就是照顧她的母親，帶她母親回家，幫助她很好地放棄了掙扎。

后記：

那個孩子后來一直沒有再發(fā)生同樣的問題，現(xiàn)在已經超過5年了，她成為一個活潑可愛的大孩子。多年以來，與此類似的，還有自閉癥、智力障礙、攻擊性人格等情況的兒童，在數(shù)周到數(shù)月之間得到大幅度改善的例子。