疫情心得精選(九篇)

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第1篇：疫情心得范文

停課不停學，隔空不隔愛。相信經(jīng)過我們的努力，縱使病毒猖獗，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學手段，完善教學方式，為天賚的娃們創(chuàng)造更好的明天!一起來看看最新2020疫情期間線上教學個人心得體會感悟范文精選5篇，歡迎查閱!

疫情期間線上教學個人心得體會感悟1

一開始，沒有電腦，沒有教材，沒有練習冊，只有一部手機，心慌、焦慮，怎么辦?沒有退路，調(diào)整心態(tài)，先在手機上學軟件的使用，再在網(wǎng)上找電子課本，最后在家人的幫助下，電腦也到位了，基本具備了上課的條件。

接下來是備課。我們有充足的時間靜下心來備課，能從網(wǎng)上找更優(yōu)秀的資源融進自己的教學中，更利于提高自己的業(yè)務(wù)能力。

再說管理失控。直播課上看不到學生，不能及時掌握學生的聽課狀態(tài)，不能及時聽到學生對知識的反饋，學生間也不能合作交流了。還有學生的作業(yè)，有一部分學生不交了，無論你在群里怎么說他就是不交，家長也不監(jiān)管，沒有課下的練習教學效果可能好不到哪，我怕最后是事倍功半。還有平臺的崩潰，60分鐘的時間表我們有效課時才記錄了不到半小時，其它時間基本一直處于癱瘓狀態(tài)，學生聽不到我說話、黑屏，我的電腦不運行，卡頓，急得滿頭大汗，又一次束手無策。

最后，無論困難多大，我都會積極應(yīng)對爭取讓學生的有限的條件下學到更多的知識。

疫情期間線上教學個人心得體會感悟2

根據(jù)教育局要求，按照學校延時開學教學工作方案，堅持教師線上指導與學生居家自主學習相結(jié)合，天賚小學一年級數(shù)學組經(jīng)過討論與準備，開展了有序的線上教學工作。

一、線上教學活動

網(wǎng)絡(luò)教學第一天，家長反饋名師直播課堂效果較好，同時反映部分學生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看。老師們及時調(diào)整策略，把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子，再針對重點知識進行在線輔導，保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時，一年級數(shù)學組成員也認真聽課做筆記，并且全天候為學生答疑解惑，限度減少疫情給教育教學帶來的影響。

二.作業(yè)布置與批改

作業(yè)主要采用作業(yè)盒子，學生在線提交作業(yè)后，系統(tǒng)自動批改，在所有學生提交后教師及時總結(jié)反饋，并進行針對性的一對一輔導，書面作業(yè)則是一一點評。雖然是隔空教學，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導學生、一絲不茍地批改作業(yè)。

三、改進措施

雖然教師們盡心盡力做了很多工作，但難免出現(xiàn)一些問題。個別家長對線上教學不重視，孩子不能完成作業(yè)。老師們加強與家長的溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學習!另外，電視、手機等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè)。為避免刷屏減，輕家長的負擔，進行小組抽查，批改作業(yè)。

停課不停學，隔空不隔愛。相信經(jīng)過我們的努力，縱使病毒猖獗，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學手段，完善教學方式，為天賚的娃們創(chuàng)造更好的明天!

疫情期間線上教學個人心得體會感悟3

一場突如其來的戰(zhàn)役到來，我們看不見它，卻深受其害。這場沒有硝煙的戰(zhàn)役，打亂了我們的生活。這對于即將要開學的我們來說，更是不知所措，就在我們一籌莫展的時候，教育部提出的“停課不停學”讓我們有了頭緒。

在看到“停課不停學”的文件后，學校就通過釘釘直播給我們培訓如何操作，怎么樣去開展直播，學校也就疫情防控時期停課不停學做出了具體的安排，各個年級、教研組也紛紛召開會議，認真對如何落實“停課不停學”進行了研討。

“停課不停學”目的在于通過先進的網(wǎng)絡(luò)手段，借助智能手機、平板、電腦等多種媒介，讓學生在居家隔離的這段時間，由任課老師通過網(wǎng)絡(luò)授課的方式，限度的減少因為延期開學對學生帶來的不良影響。對于大部分老師來說，在線授課的確是一個很大的挑戰(zhàn)。

通過一周緊鑼密鼓地準備，在開始直播之前我們進行了線上測試，確保孩子能夠順利收看。直播的優(yōu)點在于：可以通過互動區(qū)域和學生進行適時的互動，便于老師及時調(diào)整教學進度。一開始用手機發(fā)起直播，發(fā)現(xiàn)用手機直播，畫面晃動厲害，非常影響聽課效果。為了給學生提供更好的學習方式，我改為使用釘釘直播課進行線上教學，我也在幾次試播中慢慢有了一些經(jīng)驗，總結(jié)如下：

1.雙擊需要進行直播的釘釘班級群;

2.在發(fā)消息的區(qū)域有一排圖標，當光標移動到“發(fā)起直播”時點擊，在群最上方就會出現(xiàn)“發(fā)起直播”的一排圖標，點擊“開始直播”;

3.選擇“屏幕分享”模式，將釘釘最小化，打開桌面上保存的ppt，點擊放映，就可以授課了;

4.在講課的過程中，老師要注意關(guān)注互動區(qū)域，學生如果有疑問，老師要適時進行答疑講解，及時和學生互動;

5.課程結(jié)束，鼠標移動到電腦上方，就會出現(xiàn)剛才發(fā)起直播時的一排圖標，點擊“結(jié)束直播”，直播課結(jié)束。我在發(fā)起直播時選擇了保存，這樣大家就可以在群里看直播的回放，電腦和手機觀看直播的打開方式略有不同：手機觀看直播或回放，需要打開群頁面右上方的“…”圖標，點“直播回放”，就可以看到觀看直播過的內(nèi)容，也可以自己發(fā)起直播;電腦上觀看回放時，要點擊釘釘群右上方“直播回放”的圖標，選擇自己需要的視頻進行回放。線上發(fā)起直播還可以進行多群聯(lián)播，這也意味著一個老師授課，同年級的所有班級學生可以同時聽課，其他老師則可以參與學生的互動。這樣的講課方式，不但鍛煉了老師的能力，對學生來說也是非常感興趣的一種學習方式。

線上直播給我們帶來了方便，也給孩子們的學習創(chuàng)造了機會。線上教學在繼續(xù)，老師學生的學習在繼續(xù)，希望疫情趕快過去，期待與學生見面。

疫情期間線上教學個人心得體會感悟4

緊鑼密鼓的一天結(jié)束了。從早上七點起床，通知孩子朗讀課文，布置預(yù)習作業(yè)，到開始線上同步學習，布置線下作業(yè)，完成課后輔導，作業(yè)批改等工作。一切好像跟平時上課沒有什么區(qū)別，因為這些都是教學常規(guī)工作，但是卻又覺得跟平時上課大大的不同，是不能立刻了解到孩子們對知識的掌握度，還是不能立刻為孩子們答疑解惑?是不能彎下身手把手的糾正孩子們的生字書寫，還是已經(jīng)被群里家長們的信息狂轟亂炸的昏了頭?安靜的課堂搬上了手機，電腦，電視，紙質(zhì)的練習變成了五花八門的電子書練習圖片。老師們各個變成了電腦小能手，錄視頻，找小程序，錄微課，盡己所能的讓學生真正在線上學習到知識，而不是讓學生感覺這只是一場轟轟烈烈的課堂游戲。

為了更好的開展線上課堂工作，學校提前安排家庭教育高級指導老師開展了一次大型的線上直播講座，講座名稱為《送給新學期有夢想的孩子》，這場講座意在激發(fā)學生學習熱情，讓家長孩子們提前熟悉線上學習模式。

教務(wù)處事先布置老師完成了課堂預(yù)案，讓老師們提前一天將課堂預(yù)案發(fā)到學生群，課堂預(yù)案包括本課的上課內(nèi)容，課前預(yù)習內(nèi)容，課后復(fù)習內(nèi)容，重點難點等等。

老師們同步線上學習，認真記筆記，課后在微信群里再進行知識補充，在同事群里交流好的教學經(jīng)驗，在釘釘群里批改作業(yè)······

線上學習的老師們聽得格外認真。

線下交流的格外的熱烈，互相取經(jīng)。

老師們輔導作業(yè)絲毫不敢馬虎，各種大招齊上陣。

當然查遺補漏，一個也不能少，老師們一天的工作就這樣在忙亂中有條不紊的進行著。即使格外的不適應(yīng)，但是也不抱怨。疫情雖然將大家關(guān)在家中，但是關(guān)不住大家工作的熱情，群里有老師一直在期待，正式上班的那天早日到來。我想當老師們站上講臺的那一刻，一定會對孩子們說一句：孩子們，我想死你們了。

家長們在這一天也不閑著，早早的測試線上學習的工具，確保自己的孩子第二天能準時準點的聽上課。所以電視機前、電腦前、手機前，倒映著孩子們求知若渴的眼睛。

家長們此時也成為了老師，在微信群里咨詢老師問題，監(jiān)督孩子批改作業(yè)，按時按點完成老師布置的各項任務(wù)。群里人員太多，很多信息不能及時回復(fù)，家長們也都能理解，幫助老師協(xié)調(diào)處理問題。這場疫情讓家長與老師之間的關(guān)系變得更密切，我想也讓家長更加的明白了老師一天的工作日常，相信回到學校會更好的配合老師的工作。

這是濱江小學老師、孩子、家長們的一天。我們學校的現(xiàn)狀也僅是全國各行各業(yè)的一個縮影而已，工作不能停，停課不停學。我們一直在貫徹上級領(lǐng)導的指示要求，并嚴格實施。

疫情期間線上教學個人心得體會感悟5

初三是由縣里的名師進行專題教學，我全程聽了自己所帶學科的課，名師講解都緊扣中考命題點，而且知識講解詳實，我聽后都感覺收獲頗多，相信如果學生能認認真真聽課，收獲會很大。而且學生可以針對自己薄弱的科目或者知識點反復(fù)觀看，可以提高學習效率。

對于這樣的新的教學形式，我是懷著好奇和疑慮而接受的。

一、優(yōu)勢：

(一)學習了一門技能。通過幾天的培訓和實踐，對網(wǎng)上授課有了較深的理解，并且能給學生上直播課了。

(二)學生的學習克服了時間和空間的限制，學生可以利用碎片時間重新學習課堂上沒有掌握的知識。

二、不足：

(一)和學生互動不方便。

(二)不方便管理學生。

(三)學生之間不能一起探討所學內(nèi)容。

(四)老師和學生不能進行情感的交流與互動。

希望疫情快一點結(jié)束我們都能回歸實體課堂。

第2篇：疫情心得范文

光陰飛逝，千年亙古，記憶消泯，所有的都如同青春緩緩的流淌，不是眼前，就是過往。

那些離開的朋友，那些曾給過你幫助的陌生人，那些曾經(jīng)愛過最后分開的人，曾經(jīng)講一個很好聽的笑話逗你一笑的同學，曾經(jīng)唱一首很好聽的歌的歌手，寫一本好書的作家......他們都在不斷的離開。

也許有段時間會對他們的消失感到傷心失落，會到處找尋他們，到最后你不得不相信他們在世界的某個角落或者在幸福的天堂，安靜而滿足的生活著。

可是他們很難再回來了，已經(jīng)成為過往，我們只有記住，記住他們的話語，他們的模樣，他們的好。

第3篇：疫情心得范文

1、傾釋義：傾向。

2、傾心，是漢語詞匯，拼音是qīng xīn，釋義：向往，仰慕； 盡心，誠心誠意；也指男女之間鐘情愛慕；葵藋之類植物本性傾向于太陽，比喻忠貞不二。

3、出處：

明·汪廷訥《種玉記》第六出：前日在花園中遇著霍仲孺，豐格不凡，襟懷灑落，我一見傾心，只是無緣相會，如何是好。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第4篇：疫情心得范文

1自行車式無靠背椅子zanotta

這把椅子看起來就像是直接從自行車上拆下來的車座一樣,屬于非常前衛(wèi)的設(shè)計,它誕生于1957年。由于過份簡潔激進,讓當時的人們都覺得難以接受,到1983年才重新確認它的地位。即便是在今天,它也顯得如此特別,與眾不同。

2紅色懸臂式座椅zanotta

充滿活力的顏色和奇異的造型,材質(zhì)上選用了木頭與塑料,不銹鋼,產(chǎn)生對比性,也具有更好的承重能力。這款著名的椅子在誕生之初就引起一片叫好,并作為現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)的典范被各大博物館收藏,展覽。

3small-wire-wire紅色桌子 zanotta

特別之處在于桌腿,完全打破了桌腿的傳統(tǒng)概念,纖細的金屬絲有序排列,線條與平面相得益彰,因為運用了力學原理,既起到支撐的作用,又十分穩(wěn)當,適于營造輕松的氣氛。用來做咖啡桌是不錯的選擇。

4流線型海灘椅zanotta

流線型的黑色碳纖維框架造型顯得輕盈而且非?？?專門為海灘別墅設(shè)計的海灘椅,如同一朵靜靜漂浮在沙灘上的云,與環(huán)境完美的融合。靈活,柔順,有彈性。符合人體工程學,所以也很舒適,足夠引起所有人的愛慕。

5動物造型小圓桌zanotta

討喜的白鵝形象賦予小圓桌新的生命力,似乎能自己走動起來,也似乎能懂得主人的心思。激發(fā)人們好奇心,也給家庭帶來一絲小小的幽默感,

6扶手椅zanotta

渾然一體的設(shè)計因為腰部的開口更加透氣,使用時也更舒適。非常經(jīng)典實用的作品。

7不銹鋼小方桌driade

幾何造型帶來強烈的建筑感,桌面與桌腿似乎互為倒影,充滿未來感。材質(zhì)選用非常實用的不銹鋼,非常實用。也因為金屬光滑的表面而造成透明錯覺,竟然具有了懸浮感。與之對應(yīng)的是三角形桌腿正好帶來的安定與平穩(wěn)。

8烏木滑輪小桌子 driade

貼心的小滑輪使得移動非常方便,桌面設(shè)計也很實用簡潔。簡直可以被稱為不占面積的存在。

9桌子zanotta

木質(zhì)桌腿十分復(fù)古,而玻璃桌面簡潔干凈,成功的化笨重為輕盈。

10花朵形壁燈flos

來自對自然的向往,溫柔樸實的造型,更好在非常安靜。

11落地燈flos

它的造型讓人想起獨眼巨人,卻因為厚實,粗大的燈架與底座,透露出溫柔感與安全感。

12吊燈brand van egmond

金屬絲隨意編織而成,有點像鳥巢,仿若天然的材質(zhì)表達對自然和時間的懷念。因而顯得十分溫暖。

第5篇：疫情心得范文

今天本來心情挺好的我到學校之后看見我的閨蜜在和挑撥我和我她關(guān)系的那個人說話，我當時就吃醋了，她不是說不和她玩了嗎？為什么今天又和她玩了呢？真搞不懂！一下課她們兩個就拉著手，沒人感覺到我的存在，我就像空氣一樣坐在自己的座位上。

一會兒她們回來了，手里一大堆東西，一開始都是我陪她去小賣鋪，現(xiàn)在她——一個一開始挑撥我們之間的感情的人代替了我，為什么？上課我給她寫紙條，她說我不夠好，經(jīng)常不理她。我什么時候不理她了，甚至是隨叫隨到的，她竟然說我不理她，真是的。

上午出去吃飯因為我和我閨蜜一起去她就和別人一起去吃飯了，她真的很煩我嗎？我閨蜜說不用搭理她，她有錢還坑我說她沒錢，光花我的錢，她都沒出過錢，還是我好，她又回來了，但是沒以前對我好了，她還是時不時的和她說話，我還是時不時的吃醋。

下午放學之后，我本來想去送我閨蜜的，但是她去送我閨蜜呢，所以我就沒去了，我和我閨蜜都拿她沒辦法了，她真的很煩?。。?！我不想和她一般見識，但是她卻得寸進尺一直挑撥我和我閨蜜之間的關(guān)系，我們一直關(guān)系都很好，所以都不會理會她，但是我們都很煩她，她有錢都是坑我們的錢，好賤?。?！

一下課就跑到我座位上和我閨蜜說話，真的好煩人啊！

第6篇：疫情心得范文

2、街上賣煎餅果子的大叔熟練的攤著面餅，額頭滲著細微汗珠，環(huán)衛(wèi)工人裝上最后一桶垃圾，留下整潔的路面緩緩離去，公交車停在斑馬線前等待著一群上學的學生，我戴著耳機迎著陽光，看著身邊形形的人們迎接新一天的開始。

3、早上好，新一天，新開始，打起精神，打卡開始，不想評論的就點贊。

4、天空時烏云，時陰天，時下雨，時下雪，但今天卻是干凈清澈，新一天，新開始。

第7篇：疫情心得范文

1、在亞洲心臟地區(qū)的銷售市場；同英國角逐中亞的前哨陣地。從南疆喀什噶爾擴大到伊犁和烏魯木齊。農(nóng)奴制度被廢除，資本主義迅速發(fā)展；拓展市場、領(lǐng)土擴張的愿望更加迫切。

2、西北邊患嚴重；新疆戰(zhàn)略地位重要。

3、有利于國家統(tǒng)一和民族團結(jié)；有利于抵御外來侵略；有利于加強對新疆的管轄。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第8篇：疫情心得范文

我打開窗，清涼的小風，迎面撲來。波動著風鈴，波動著我的心弦。

此時的我感覺十分愜意。

夏天，最舒服的天氣莫過于此。

曾經(jīng)那種美好的感覺，再一次輕輕的敲動了我的心門。

忘記所有的煩惱。重新?lián)肀е@難得的天氣，難得的心情。難得的意境。

我還能度過多少個這樣的靜謐的日子。

懷念過去，懷念曾經(jīng)，懷念昨天。

懷念過去度過的美好時光，懷念曾經(jīng)的美好感覺，懷念回不去的昨天。

你們曾經(jīng)給我的（美好），我放在心上?，F(xiàn)在給我的（傷害），我拒之門外。

那么你們給我的一切，我還能硬撐多久。

那么什么才是你們給我的一切所付出的代價？！

如果世間不存在傷害，是不是我們的生活會過得更好。

第9篇：疫情心得范文

吳慶奧：

在我剛剛轉(zhuǎn)來的時候，我和其他同學都不太熟，我和你一見如故，所以我們就成為了最好的好朋友。你還記得嗎，有一次，你把你的一枝鋼筆給我，讓我搖一下，我一搖，墨汁濺了我一身，我滿校園的追著你跑，你實在跑不動了，就說：“我實在跑不動了，你別追我了，饒了我吧！”我說：“行，那你就得當我徒弟。”你說：“行！”隨后你每天都對我低聲下氣，哈哈哈！

還有一次，你讓我把帶有“麻瓜麻瓜你傻瓜我聰明字樣的貼紙貼在你背后，不過我做了一點“小手腳”。把你傻瓜我聰明改成了你聰明我傻瓜，結(jié)果你從走廊里走過時，所有人都笑了你把貼紙揭下來一看，你也滿校園的追著我跑。

再見了，祝你身體健康，萬事如意！

你的朋友史翼豪