放風(fēng)箏的人精選(九篇)
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第1篇：放風(fēng)箏的人范文
今天我們六個(gè)人陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，大家到漣水河河堤上風(fēng)箏，一共6個(gè)人。我們買(mǎi)的是一只老鷹風(fēng)箏，一開(kāi)始風(fēng)很大，等把風(fēng)箏拼裝完成后，大家就托起風(fēng)箏，我們拿著風(fēng)箏線準(zhǔn)備讓老鷹風(fēng)箏在天空中飛翔。
我們抓著風(fēng)箏，拽著風(fēng)箏線，邊跑邊松線，慢慢的大家松了手，我們把風(fēng)箏放上了半空，大家高興的說(shuō)：“快看！我們把風(fēng)箏放得多高呀！”
太陽(yáng)下山了，我們這才依依不舍地往家走去，腦海里還在想著我的風(fēng)箏，期待著下一次與風(fēng)箏的約會(huì)。
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第2篇：放風(fēng)箏的人范文
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。詩(shī)里所說(shuō)的紙鳶就是風(fēng)箏，一幅多么溫馨可愛(ài)的圖畫(huà)。
鳶者長(zhǎng)壽春光媚
北京人都喜歡風(fēng)箏，從大年初一到清明節(jié)，京城春風(fēng)裊裊，碧空如洗，麗日白云，寒氣漸消。這時(shí)，如果抬頭觀望，常常會(huì)看到兩三只色彩鮮靈的風(fēng)箏，在湛藍(lán)的天空中飄蕩。天空中是翩翩起舞的風(fēng)箏，是一幅生意盎然的京華新春風(fēng)情圖，令人心醉，令人依戀。
制作一只絢麗多彩、新穎別致的風(fēng)箏也是一種創(chuàng)造。當(dāng)人們眺望自己的作品搖曳萬(wàn)里晴空時(shí)，專(zhuān)注、欣慰、恬靜，這種精神狀態(tài)強(qiáng)化了高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的調(diào)節(jié)功能，促進(jìn)了機(jī)體組織、臟器生理功能的調(diào)整和健全。雙目凝視于藍(lán)天白云之上的飛鳶，榮辱皆忘，雜念俱無(wú)，與保健氣功的作用異曲同工，其效應(yīng)符合傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的修身養(yǎng)性之道。所以說(shuō)古人語(yǔ)：鳶者長(zhǎng)壽。
在風(fēng)和日麗的大自然中放風(fēng)箏是最好的日光浴、空氣浴。跑跑停停的肢體運(yùn)動(dòng)可增強(qiáng)心肺功能，增強(qiáng)新陳代謝，增強(qiáng)體質(zhì)。此外，放風(fēng)箏的群體性很強(qiáng)。箏友相聚，妙語(yǔ)連珠，破悶解難，精神愉快。
健身健心放風(fēng)箏
現(xiàn)代都市生活節(jié)奏加快，人們?cè)诠ぷ髦谐惺苤絹?lái)越大的心理壓力，整日里在城市的狹小空間中忙碌。放風(fēng)箏這樣有著古老文化傳統(tǒng)的健身體育活動(dòng)，在現(xiàn)代生活中得到越來(lái)越多的人喜愛(ài)。
放飛風(fēng)箏可以消除緊張工作后的壓力帶來(lái)好心情。放風(fēng)箏是一項(xiàng)極好的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，在都市中找一塊空地是越來(lái)越困難了，只能迫使人們走向郊外，到河灘上，到田野上，走進(jìn)大自然中，伴著陣陣清風(fēng)，放起一只只可愛(ài)的風(fēng)箏，風(fēng)箏高高地飛向天空，使你的注意力集中在天空中的風(fēng)箏上，工作中的壓力頓時(shí)消失，一切煩惱都被拋到九霄云外去了，藍(lán)天、白云、紙鳶，達(dá)到回歸自然的境界，這是一種極好的心情。
還有，每當(dāng)看到孩子們拖著風(fēng)箏滿(mǎn)地奔跑，在夕陽(yáng)晚霞相映下，陣陣歡聲笑語(yǔ)，伴隨習(xí)習(xí)清風(fēng)，紙鳶飛起，留給童年一段美好的記憶。
全方位呵護(hù)身心健康
放風(fēng)箏是一項(xiàng)全身的運(yùn)動(dòng)，益處是多方面的：
1 消疲健腦。放風(fēng)箏時(shí)，心無(wú)雜念地關(guān)注空中飛舞的風(fēng)箏，腿奔手拉，眼要仰望遠(yuǎn)眺，使人精神愉快，消除焦慮；
2 增強(qiáng)體質(zhì)。借助野外放風(fēng)箏，曬曬太陽(yáng)，呼吸新鮮空氣，既享受了大自然的美景，又舒展筋骨促進(jìn)全身血液循環(huán)、擴(kuò)張毛孔、泄熱散郁，還能增大肺活量，有吐故納新、促進(jìn)代謝、維持身體內(nèi)分泌平衡等作用：
3 鍛煉身體各部位。放風(fēng)箏鍛煉人的腿、臂、腕、手、腰、肘等各個(gè)部位，達(dá)到疏通經(jīng)絡(luò)、調(diào)和氣血的目的：
4 改善視力。在空曠的戶(hù)外放風(fēng)箏，可以調(diào)節(jié)視力，消除眼肌疲勞。中老年人在放風(fēng)箏時(shí)要注意保護(hù)頸部，頭頸不要長(zhǎng)時(shí)間后仰，而應(yīng)后仰與平視交替，以平視為主；
5 陶冶情操，凈化心靈。仰觀扶搖直上的風(fēng)箏，可催人奮發(fā)向上，意氣風(fēng)發(fā)。
人與自然的美好對(duì)話
醫(yī)學(xué)專(zhuān)家說(shuō)，放風(fēng)箏時(shí)需要?jiǎng)佑檬?、腕、肘、臂、腰、腿等各個(gè)部位，使全身得到鍛煉。從引飛風(fēng)箏開(kāi)始，人體肌體各部位都在不停地運(yùn)動(dòng)著。當(dāng)風(fēng)箏上升或傾斜時(shí)，就需要奔跑、拉線、左右擺動(dòng)……這些運(yùn)動(dòng)都能使身體的相關(guān)部位得到充分的舒展。
古人云：迎天順氣，拉線凝神，隨風(fēng)送病，有病皆去。放風(fēng)箏時(shí)，在寬闊的廣場(chǎng)、郊野，沐浴著陽(yáng)光，呼吸著清新的空氣，仰望藍(lán)天，凝神專(zhuān)注，拉線奔走，有張有馳。清風(fēng)徐來(lái)，嬉戲玩樂(lè)，旁若無(wú)人，任何憂慮煩惱之病態(tài)神情，早已忘之度外。凡精神抑郁、視力減退、失眠、健忘、肌肉瘦弱諸癥，均可應(yīng)用。
如今，在國(guó)外還發(fā)展了“風(fēng)箏康復(fù)療法”，這種療法在治療神經(jīng)衰弱、精神抑郁、心緒煩亂、失眠健忘、食欲不振、高血脂、高血壓、少兒發(fā)育不良和智力低下等多種疾病方面，取得了意想不到的康復(fù)效果。同時(shí)對(duì)調(diào)節(jié)視力，消除眼肌疲勞，改善近視也有較好的療效。
冬天我們久居室內(nèi)而氣血積郁，所以春天來(lái)時(shí)人們應(yīng)多進(jìn)行戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，可使氣血循環(huán)加快，促進(jìn)人體新陳代謝，有利于健康。
放風(fēng)箏者沐浴和煦的陽(yáng)光和春風(fēng)，有“疏泄內(nèi)熱，增強(qiáng)體質(zhì)之益”：史書(shū)《續(xù)博物志》也有“放風(fēng)箏，張口仰視，可以泄熱”之說(shuō)?，F(xiàn)代保健醫(yī)學(xué)的研究也表明，在明媚的春光里踏青放風(fēng)箏，可以舒展筋骨，讓身體隨著放飛的風(fēng)箏而不停地移動(dòng)，從而活動(dòng)四肢：同時(shí)，由于盡情呼吸著新鮮空氣，吐故納新，能促進(jìn)人體的新陳代謝，改善血液循環(huán)狀態(tài)，從而獲得消除冬日氣血積郁、祛病健身之功效；此外，放風(fēng)箏時(shí)，雙眼面對(duì)藍(lán)天，飛行的風(fēng)箏千姿百態(tài)，可以消除眼肌疲勞，調(diào)節(jié)和改善視力，預(yù)防近視和弱視。
放風(fēng)箏也是一項(xiàng)健腦運(yùn)動(dòng)，需要全身心的投入。僅僅處理好放風(fēng)箏和風(fēng)向風(fēng)速的關(guān)系，就得讓放飛者動(dòng)一番腦筋：風(fēng)箏飛起來(lái)的必要條件是地面有風(fēng)，但風(fēng)速過(guò)大也不好放飛，因?yàn)檫@時(shí)空氣水平方向力量過(guò)大，風(fēng)箏不易“抬”上來(lái)，也很難控制；放風(fēng)箏最怕的是風(fēng)向不定，因?yàn)榇藭r(shí)風(fēng)箏最容易“栽”下來(lái)。古人認(rèn)為放風(fēng)箏的較高境界是：放中相牽，一線相連，未放之時(shí)，如馬，放飛后如同進(jìn)了賽馬場(chǎng)，要精神抖擻，把線看做韁繩緊拉，如同馴馬一般，然后望天入靜，隨飄移而前后奔走?，F(xiàn)代人放風(fēng)箏，已發(fā)展到動(dòng)靜結(jié)合、高低變幻、聲光俱全的高超技藝階段，需要?jiǎng)幽X筋的地方就更多了。
放風(fēng)箏能使人情緒開(kāi)朗、心境愉悅。放飛時(shí)，大腦高度集中，無(wú)疑會(huì)消除人的內(nèi)心雜念：放飛者極目藍(lán)天，其心胸也會(huì)感到開(kāi)闊：此外，春季草長(zhǎng)鶯飛，觸目皆景，放飛風(fēng)箏，如同進(jìn)行一次人與自然的美好對(duì)話。
放風(fēng)箏小技巧
1 放風(fēng)箏前要先掌握風(fēng)向和風(fēng)速?gòu)?qiáng)弱，如果附近有旗幟或炊煙，看其飄浮方向就能知道；
2 風(fēng)力適合時(shí)，放風(fēng)箏可以不必請(qǐng)人幫忙，逆風(fēng)向前邊跑邊看，還要注意風(fēng)箏飛升的狀況，直到感覺(jué)風(fēng)勁夠，風(fēng)箏向上爬升時(shí)，可停下來(lái)，慢慢放線；
3 風(fēng)力不足時(shí)，快速向后收線，給予人工的加風(fēng)；如感覺(jué)風(fēng)箏線有拉力時(shí)，就要把握時(shí)機(jī)放線：若風(fēng)箏有下降的趨勢(shì)，須迅速收回一部分風(fēng)箏線，直到風(fēng)箏能在天空挺住不墜；
4 放風(fēng)箏時(shí)最好有助手幫忙，將風(fēng)箏線拉長(zhǎng)約10公尺，面向逆風(fēng)，雙手拇指和食指輕扶著風(fēng)箏后面的骨架，邊跑邊放線，直到風(fēng)箏升起至相當(dāng)高度時(shí)，前后輕抖，使風(fēng)箏穩(wěn)定；
5 風(fēng)箏飛翔穩(wěn)定；時(shí)，可把風(fēng)箏系在樹(shù)干或物體上，任其飄浮，而在風(fēng)向及風(fēng)力不穩(wěn)定的情況下，則必須隨手操縱。當(dāng)風(fēng)力突然轉(zhuǎn)強(qiáng)，風(fēng)箏搖擺而傾斜度過(guò)大時(shí)，將有翻轉(zhuǎn)栽落的危險(xiǎn)，這時(shí)有兩種控制方法：一是迅速放線；二是迅速往風(fēng)箏方向奔跑數(shù)步；
6 如遇兩只風(fēng)箏線糾結(jié)在一起時(shí)，
施放者不要驚慌，立刻與糾纏者靠近，互相交換調(diào)整，使線松開(kāi)即可。
溫馨提醒放風(fēng)箏注意安全
1 在放風(fēng)箏的地點(diǎn)選擇上要選擇寬敞的非交通道路，注意周?chē)孛媲闆r，路面要平整，沒(méi)有溝溝坎坎，事先觀察好運(yùn)動(dòng)范圍內(nèi)的建筑物情況，因?yàn)樵诜棚L(fēng)箏的過(guò)程中人總是在倒行，所以要特別注意防止摔傷。
2 注意觀察周?chē)欠裼须娋€防止因風(fēng)箏與電線接觸發(fā)生觸電事件，要盡量保持風(fēng)箏的干爽，如果掛在電線上不要貿(mào)然去取，防止觸電和摔傷。
3 由于風(fēng)箏運(yùn)動(dòng)的特性，需要長(zhǎng)時(shí)間仰頭，同一個(gè)姿勢(shì)要保持較長(zhǎng)時(shí)間，因此提醒老年人和脊椎動(dòng)脈供血不足的運(yùn)動(dòng)者在參與此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)時(shí)盡量避免突然轉(zhuǎn)頭，以防腦血管的突然收縮，同時(shí)根據(jù)自己的身體狀況調(diào)節(jié)參與運(yùn)動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)短。
4 對(duì)于患有呼吸系統(tǒng)疾病和心血管疾病的運(yùn)動(dòng)者盡量避免在喧鬧的活動(dòng)場(chǎng)地長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行放風(fēng)箏運(yùn)動(dòng)。
5 根據(jù)天氣變化作好對(duì)皮膚和身體各器官的保護(hù)。放風(fēng)箏過(guò)程中要注意風(fēng)向與太陽(yáng)的關(guān)系，要防止太陽(yáng)光的反射對(duì)眼睛造成的傷害，在天氣比較暖和時(shí)要注意防曬，避免日光性皮炎以及過(guò)度紫外線可能造成的皮膚癌以及烈日下的脫水等。在天氣不太溫和的時(shí)候，老年人和末梢神經(jīng)不好的人尤其要注意氣候變化和運(yùn)動(dòng)量的適當(dāng)，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的站立會(huì)導(dǎo)致手腳的凍傷。
6 注意環(huán)境的選擇。機(jī)場(chǎng)旁、電線桿附近、火車(chē)道旁、高樓頂或閃電時(shí)，絕對(duì)不可以放風(fēng)箏。在公園里、小山丘上、河川旁或海邊空曠處，較適宜放風(fēng)箏。
TIPS：中國(guó)3大風(fēng)箏之都
1 濰坊國(guó)際風(fēng)箏節(jié)。濰坊市被各國(guó)推崇為“世界風(fēng)箏之都”，國(guó)際風(fēng)箏聯(lián)合會(huì)的總部就設(shè)在濰坊風(fēng)箏博物館。濰坊風(fēng)箏題材多樣，具有濃郁的鄉(xiāng)土風(fēng)味和民間生活氣息。每年4月20日至25日舉行，每年都有來(lái)自30個(gè)國(guó)家和地區(qū)的代表團(tuán)參賽。節(jié)慶的活動(dòng)內(nèi)容包括：舉辦開(kāi)幕式，放飛儀式，國(guó)際風(fēng)箏比賽，國(guó)內(nèi)風(fēng)箏大獎(jiǎng)賽，評(píng)選風(fēng)箏10絕，參觀風(fēng)箏博物館，觀看楊家埠民間藝術(shù)表演，參觀民俗旅游村，與農(nóng)民同吃、同住、同娛樂(lè)等。
第3篇：放風(fēng)箏的人范文
我買(mǎi)了一個(gè)老鷹風(fēng)箏，迫不及待開(kāi)始放。我拿著線飛快往前跑，風(fēng)箏徐徐升高，看著我的風(fēng)箏大搖大擺地上路，我心里高興極了，心中不住地祝?！拔业墓燥L(fēng)箏，我的酷風(fēng)箏，祝你一路順風(fēng)?！边@里給大家分享一些關(guān)于一起放風(fēng)箏優(yōu)秀范文,供大家學(xué)習(xí)。
一起放風(fēng)箏優(yōu)秀范文1看著鄰居家的苗苗得意地向我炫耀她的新風(fēng)箏，我氣不過(guò)，也纏著爸爸幫我買(mǎi)了一個(gè)“笑臉”風(fēng)箏。剛到家就想把它放上高高的藍(lán)天。不知是我放風(fēng)箏的技術(shù)不高，還是風(fēng)婆婆故意和我作對(duì)。第一次，我折騰了大半天，也沒(méi)把“笑臉”風(fēng)箏送上天。第二次，風(fēng)箏好不容易飛過(guò)奶奶家的大棚那么高，又一頭栽倒在地。望著躺在地上的風(fēng)箏，我無(wú)奈極了。
又是一個(gè)星期天，春風(fēng)徐徐。我下定決心：今天非把心愛(ài)的“笑臉”放上天不可。于是我請(qǐng)上“智多星”老爸當(dāng)我放風(fēng)箏的“軍師”。我扛著風(fēng)箏，老爸拿著線軸，很快來(lái)到了田間小路上。鄰居家的'“小不點(diǎn)”見(jiàn)了也跑來(lái)看熱鬧。見(jiàn)有人為我加油，我的信心倍增。
開(kāi)始放風(fēng)箏了，我在老爸的指導(dǎo)下，用“笑臉”的尾巴試了試風(fēng)向，然后舉起風(fēng)箏，迎著風(fēng)的方向邊放線邊后退，差不多離開(kāi)老爸五六米時(shí)，一陣風(fēng)迎面吹來(lái)，老爸大叫一聲“放!”。我趕緊把風(fēng)箏用力往天上一拋，緊接著拉著線跑了起來(lái)，邊跑邊放線。啊，“笑臉”越飛越高，我高興得手舞足蹈。
可過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)箏好像喝醉了酒似的東搖西晃，直往下落。我心里著急起來(lái)，撲通撲通地跳。老爸見(jiàn)狀指揮道：“往回拉線，調(diào)箏的姿勢(shì)?！蔽伊⒓磮?zhí)行，果然靈驗(yàn)。風(fēng)箏又上升了，并且飛得更高了。鄰居家的“小不點(diǎn)”喊道：“飛哩，飛哩……”我聽(tīng)得興起，只管放線。
糟了，線沒(méi)加固，風(fēng)箏像一匹脫韁的野馬一樣“飛奔”出去。我頓時(shí)傻眼了，可那“笑臉”卻像在說(shuō)：“我終于自由嘍!”它繼續(xù)往西北方向飛，一會(huì)兒工夫飛過(guò)了田野，飛過(guò)了溝渠，飛過(guò)了小河上空……我不甘心我的風(fēng)箏就這么遛走了，大呼著向它一路狂跑過(guò)去。那風(fēng)箏似乎聽(tīng)到了我的呼喚，晃悠悠地落到了一棵樹(shù)上。
“呼——”一陣風(fēng)吹過(guò)，“笑臉”在樹(shù)上擺動(dòng)著不同的POSS，好似在同我做鬼臉呢?？粗膼?ài)的風(fēng)箏失而復(fù)得，我開(kāi)心地笑了。三次放風(fēng)箏讓我嘗試過(guò)失敗，更讓我享受到了成功的喜悅。放風(fēng)箏真是件快樂(lè)的事兒!
一起放風(fēng)箏優(yōu)秀范文2天，藍(lán)藍(lán)的，點(diǎn)綴著幾朵白云。金燦燦的陽(yáng)光照在我們身上，暖烘烘的。
今天，我們學(xué)校組織放風(fēng)箏活動(dòng)。我們穿著即新又干凈的衣服，帶著各式各樣的風(fēng)箏，浩浩蕩蕩向龍舟大看臺(tái)開(kāi)撥……一路上歡聲笑語(yǔ)，歌聲振林樾，誰(shuí)都能感受到我們的快樂(lè)!是呀，去放風(fēng)箏這樣的好事，而且還是集體活動(dòng)，誰(shuí)能不高興?
遠(yuǎn)處的美景沒(méi)法比喻，千丈沅水上橫跨著一條雄偉而壯觀的沅水大橋，藍(lán)天和水相互映襯，水天相接，真叫人心曠神怡……橋上的車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，像穿梭的魚(yú)群，遠(yuǎn)近聞名的鳳凰山上豎立著一道銀白——鳳鳴塔，那秀麗的鳳凰山就像是沅陵縣的擎天柱……
一路歡歌，不知不覺(jué)，就到了龍舟廣場(chǎng)。我們放好隨身攜帶的東西，就一哄而散，各自按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，開(kāi)始放風(fēng)箏了!我先把我的賽車(chē)風(fēng)箏拿在手上，把線放短一點(diǎn)，恰巧，一陣風(fēng)吹來(lái)，只見(jiàn)風(fēng)箏借著風(fēng)的力量，仿佛有一股勁兒似的，執(zhí)意要飛上天空，于是，我不由自主地奔跑起來(lái)，一邊跑一邊放線，口里唱著：“藍(lán)藍(lán)的天上風(fēng)箏跑，白云下面小人兒跑……”
我們的風(fēng)箏隨著風(fēng)兒飛上了尉藍(lán)的天空，就像是一群活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)在空中展翅高飛、翱翔。有的風(fēng)箏甚至如同大鵬展翅，雄心勃勃，直上云霄……不一會(huì)兒，風(fēng)箏彌漫了瓦藍(lán)的天空，天空已是風(fēng)箏的天堂，花花綠綠的、五彩紛呈。真是天下“奇觀”。
這么多的風(fēng)箏令人眼花繚亂……這不禁使我想起了一句詩(shī)：又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿(mǎn)天。風(fēng)箏時(shí)而悠悠回旋，時(shí)而盤(pán)旋滑行……五彩繽紛，各式各樣，有蝙蝠風(fēng)箏、飛機(jī)風(fēng)箏、蝴蝶風(fēng)箏、還有……真是太多太多，數(shù)也數(shù)不清，說(shuō)也說(shuō)不完。瞧!它們還在向我們點(diǎn)頭呢!
我又跑了起來(lái)，風(fēng)箏越飛越高，越飛越高，我們都覺(jué)得風(fēng)箏真好，飛得高，看得遠(yuǎn)，風(fēng)兒好像也喜歡我們的風(fēng)箏，一會(huì)兒把它們吹得高高，一會(huì)兒又把它們押得低低，仿佛在和風(fēng)箏玩耍嬉戲。
那飛得高高的風(fēng)箏，都代表著我們的心：快樂(lè)、自由……
一起放風(fēng)箏優(yōu)秀范文3在我的童年里，發(fā)生了許多有趣的事情，其中給我留下最深印象的就是那次與眾不同的放風(fēng)箏經(jīng)歷。別人放風(fēng)箏是悠哉悠哉、休閑式的放，而我們那天真可謂是“與風(fēng)pk”!大概是我上二、三年級(jí)的時(shí)候的一個(gè)雙休日，我和爸爸來(lái)到學(xué)校操場(chǎng)里放風(fēng)箏，那天風(fēng)相當(dāng)?shù)拇?據(jù)我所猜，至少有6、7級(jí))，我們的耳邊到處是風(fēng)的呼嘯聲，我和爸爸和對(duì)方說(shuō)話必須用特大聲音，而且盡量不張嘴，以免進(jìn)滿(mǎn)嘴的沙子。
進(jìn)了學(xué)校，風(fēng)變得更大了，就連把風(fēng)箏拿出來(lái)都難，剛一拿出來(lái)，那風(fēng)箏就隨著風(fēng)勢(shì)拼命地向西邊的飛，我爸爸這個(gè)大力士和風(fēng)開(kāi)始pk!如果不是爸爸使勁按住那風(fēng)箏，估計(jì)它就會(huì)失去控制、不顧一切的飛向西邊，直到把風(fēng)箏線扯斷。我和爸爸小心翼翼的放開(kāi)風(fēng)箏線。
只見(jiàn)風(fēng)箏在這大風(fēng)的作用下，一下子從我們手里“掙脫”出去飛向天空。我看爸爸用了全力緊緊地抓住風(fēng)箏線，控制著風(fēng)箏的方向。風(fēng)越來(lái)越大了，我看到爸爸的腳底在打滑，我連忙去幫忙，一直扯著爸爸，我敢打賭，如果這風(fēng)再大一點(diǎn)點(diǎn)，我和爸爸一定會(huì)嘗到不用做飛機(jī)也可以飛的'感覺(jué)，我心里真擔(dān)心爸爸會(huì)被“瘋狂”的風(fēng)箏扯到天上去!
有了風(fēng)的幫助，風(fēng)箏囂張的飛向我們看不見(jiàn)的地方，我們都不知道怎么把它收回來(lái)了，我不由自主的感嘆一聲：“怎么偏偏碰上了這種天氣呀!”這風(fēng)箏好像聽(tīng)到我說(shuō)話，又漸漸飄了回來(lái)，我剛要?dú)g呼，誰(shuí)知風(fēng)箏又晃晃悠悠的扎進(jìn)學(xué)校后邊平房的房頂上。
我和爸爸不得不去那一排平房里，挨個(gè)查看風(fēng)箏的“下落”，找了半天，才費(fèi)了九牛二虎之力把風(fēng)箏從房頂上拿下來(lái)，此時(shí)，你如再看看我和爸爸，非得笑死不可：身上都是灰，臉上黑一道白一道的，好像剛從煤堆里出來(lái)，樣子狼狽極了!
如果能把我們倆的“光輝形象”記錄下來(lái)，一定會(huì)載入我們家“家史”。以后，我?guī)缀醪辉谶@種大風(fēng)的日子放風(fēng)箏了，但那次難忘而有趣放風(fēng)箏的經(jīng)歷，我想我一定會(huì)永生難忘的!
一起放風(fēng)箏優(yōu)秀范文4今天，陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云，我們舉行了一堂活動(dòng)課，就是去體育公園放風(fēng)箏，我們作文班有的人激動(dòng)萬(wàn)分，有的人高興地跳了起來(lái)，還有的'自信滿(mǎn)滿(mǎn)，可是也有的垂頭喪氣。
一路上，小草向我們微笑，大樹(shù)向我們招手，小鳥(niǎo)對(duì)我們唱歌，柳樹(shù)對(duì)我們跳舞。老師說(shuō)：“開(kāi)始放風(fēng)箏了”，我們紛紛涌上前去搶一個(gè)自己最喜歡的風(fēng)箏。一開(kāi)始，我的心里很是期待，我左手拿著風(fēng)箏，右手拿著線軸，使出吃奶的力氣把風(fēng)箏往天空一拋，然后快速地奔跑。
這時(shí)，風(fēng)箏如愿飛起來(lái)了，我心里別提有多高興了，可那快樂(lè)的笑容還沒(méi)來(lái)得及在我臉上完全綻放時(shí)，風(fēng)箏飛快地砸在了我的頭上，驚得我目瞪口呆!第二次更是失敗透頂。我先是把風(fēng)箏放在地上，然后快速起跑，力氣倒花費(fèi)了不少，可整個(gè)過(guò)程風(fēng)箏都沒(méi)能離開(kāi)地面。
此刻自命不凡的我不得不去請(qǐng)教別人?！暗谝?，放風(fēng)箏要專(zhuān)心;第二，要注意風(fēng)向的變化。”朋友很細(xì)致地告訴我。第三次，我再也不像以前那樣想當(dāng)然了，而是按照朋友教的，先把風(fēng)箏拿在左手上，右手拿著線軸，判斷好風(fēng)向后把風(fēng)箏往天上一拋。
邊跑邊放，這時(shí)，我的風(fēng)箏再次飛起來(lái)了，過(guò)了不一會(huì)，老天爺又來(lái)考驗(yàn)我了，這次我不慌也不忙，記住了朋友的話：“拉線軸要收放自如，恰到好處，風(fēng)箏才會(huì)在天上快樂(lè)地飛翔”。風(fēng)箏飛起來(lái)了，我的風(fēng)箏終于在天上安了家!
此刻天上的風(fēng)箏也越來(lái)越多，有兇猛的“老鷹”，有快樂(lè)的“小鳥(niǎo)”，還有帶著吉祥象征的“龍”!經(jīng)過(guò)這一次放風(fēng)箏，我在心中深深地刻下了一個(gè)道理：做什么事情都要細(xì)心認(rèn)真，只要付出了，才會(huì)有收獲，才能成功。
一起放風(fēng)箏優(yōu)秀范文5小小的風(fēng)箏代表的是人們對(duì)未來(lái)的追求，對(duì)天空的向往以及憧憬和希望。各色各樣的風(fēng)箏正正代表了人們各色各樣的追求
你看那蝴蝶風(fēng)箏不正是人們向往藍(lán)天，向往自由的表現(xiàn)嗎!你在看那蜈蚣風(fēng)箏盤(pán)旋在天空之中，巍峨壯麗，正是人們?nèi)缤摭堃话阕屩腥A民族屹立于世界東方的暗示!其實(shí)，風(fēng)箏代表的，不僅僅只是一種文化和娛樂(lè)，它更代表的是人民的精髓，以及中國(guó)傳統(tǒng)文化中國(guó)手工技藝的精華所在。
所有外國(guó)游人看到那風(fēng)箏游覽于天空，他們必定會(huì)驚嘆中國(guó)人真是巧奪天工，造物之神啊!然而讓中國(guó)人看到風(fēng)箏，他們?cè)綍?huì)為他們的民族自豪感油然而生，因?yàn)轱L(fēng)箏是中國(guó)人所發(fā)明，早在戰(zhàn)國(guó)以前有2000多年，那一家家小巧可愛(ài)的風(fēng)箏就在中國(guó)出現(xiàn)了，剛開(kāi)始的風(fēng)格非常的簡(jiǎn)陋，就如同雛鳥(niǎo)一般，初次顯現(xiàn)在人們的視野之中，然而隨著時(shí)代的變遷，歷史的更替、紛爭(zhēng)也不斷的發(fā)展，最終變成了舉世聞名的中國(guó)濰坊風(fēng)箏之都，這是一個(gè)非常好的風(fēng)箏地方。
放風(fēng)箏，不僅是一種觀賞，更是一種思索。當(dāng)你拿著風(fēng)箏，乘著微風(fēng)，逆風(fēng)將風(fēng)箏迎風(fēng)而起時(shí)，這便會(huì)感受到的風(fēng)箏，正那獨(dú)具一格的物理學(xué)原理。雖然這個(gè)風(fēng)箏構(gòu)造簡(jiǎn)單小巧精干，但是卻不乏其中許許多多深厚的科學(xué)原理，風(fēng)箏為什么會(huì)飛起來(lái)呢?
物理學(xué)家模仿風(fēng)箏的內(nèi)容也制造了許多人們便利的實(shí)用的工具，也有一位科學(xué)家制造了高山跳傘，這就是由于風(fēng)箏的原理而來(lái)的，他把兩翼加，把人們夾在中間，仿佛一只鳥(niǎo)在天地間遨游，在高山一躍而下，之間感受到的風(fēng)的力量，和那自由的向往
第4篇：放風(fēng)箏的人范文
有人把相愛(ài)的兩個(gè)人比作風(fēng)箏和放風(fēng)箏的人。誰(shuí)是風(fēng)箏，誰(shuí)來(lái)牽線，是兩個(gè)人在相處過(guò)程中達(dá)成的默契，兩端要互相配合，才可以讓風(fēng)箏更自由，讓放風(fēng)箏的人感受到一份蕩漾的心情。聰明的人不會(huì)把另一方牽制在手中，要讓風(fēng)箏在自己的天空高飛，絲絲牽掛，讓他飛得更高更遠(yuǎn)；如果飛偏了，要及時(shí)牽動(dòng)手中的絲線。只要相愛(ài)，每個(gè)人都愿意人的風(fēng)箏……
風(fēng)箏又似父母和孩子。小時(shí)候，你想四處嬉戲，由父母的眼光時(shí)時(shí)注視；慢慢長(zhǎng)大，你遠(yuǎn)走高飛，同樣有父母時(shí)時(shí)掛牽；像放風(fēng)箏一樣，明智的父母不會(huì)總把孩子摟在懷中，讓孩子自己飛的更高遠(yuǎn)，只是抓住那根絲線，每根心絲都牽系著孩子，讓孩子過(guò)得好，找到自己的方向。
茫茫世界，真正心系你的有幾個(gè)？放飛你這只風(fēng)箏的人在哪里等候著你？
等找到放飛你的人，便會(huì)多一個(gè)人牽你的心，父母也會(huì)欣然把這絲線叫到他/她的手中。
第5篇：放風(fēng)箏的人范文
一、要大膽地把風(fēng)箏放出去
“放風(fēng)箏”中最重要的是一個(gè)“放”字，人說(shuō)“放是一種愛(ài)”。握在手里的風(fēng)箏也叫風(fēng)箏，但這樣的風(fēng)箏還有什么意義？教師占領(lǐng)課堂，學(xué)生被動(dòng)地學(xué)習(xí)，就像風(fēng)箏被老師攥在手里。學(xué)生的主體性、主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)新性被攥在教師手里，被埋沒(méi)了。所以說(shuō)如果教師的主導(dǎo)作用大于學(xué)生的主體作用時(shí)，教師就得考慮自己的做法是否正確。把風(fēng)箏放出去吧！
比如，在教學(xué)Book4，Unit-One Women of Achievement 單元的第一節(jié)導(dǎo)入課warming-up時(shí)，教師可以大膽地“放”，讓學(xué)生對(duì)自己所知道的有關(guān)“women of achievement”即“婦女偉人”，進(jìn)行舉例，暢所欲言。教學(xué)中學(xué)生有的列舉中國(guó)的“Song Qingling， Lin Qiaozhi， Zhang Haidi”，外國(guó)的“Jane Goodall， Jody Willians， Elizabeth Fry”. 在實(shí)際教學(xué)中有的學(xué)生還列舉了時(shí)下很時(shí)髦的國(guó)際明星“Lady GaGa”。這樣把學(xué)生“放”出去，不僅發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，也增加了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信。
二、要適時(shí)地把風(fēng)箏拉回來(lái)
既要大膽放飛，又要適時(shí)地收回。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，大膽放飛學(xué)生，讓學(xué)生自己體驗(yàn)天空的湛藍(lán)與快樂(lè)。但如果無(wú)止境地放任自流，就會(huì)使學(xué)生掙脫教學(xué)的主題，偏離教學(xué)的主航道。不但學(xué)不到真正的知識(shí)和能力，反而使學(xué)生養(yǎng)成了自由散漫的壞習(xí)慣，所以就像放風(fēng)箏一樣，要適時(shí)地把風(fēng)箏拉回來(lái)。
在英語(yǔ)高效課堂上，在一定的討論探究之后，學(xué)生對(duì)問(wèn)題已經(jīng)走投無(wú)路，教師應(yīng)該采取“收”的方法，適當(dāng)點(diǎn)撥，該講解的還要講解，這就是“收”。
比如，在課文閱讀教學(xué)中，學(xué)生翻譯時(shí)會(huì)遇到語(yǔ)法問(wèn)題，Without the new paints and the new technique， we would not be able to see the many great masterpieces for which this period was famous. 這句話不但需要美術(shù)方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且要懂得里面的虛擬語(yǔ)氣的語(yǔ)法知識(shí)，所以，教師就只能“收”，“叫?！睂W(xué)生，而給予適當(dāng)?shù)闹v解。
三、要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)適宜的放飛環(huán)境
雨天不能放風(fēng)箏，雪天不能放風(fēng)箏，放風(fēng)箏必須有放風(fēng)箏的特殊環(huán)境。不是天天都能放風(fēng)箏，不是處處都能放風(fēng)箏，不是人人都能放風(fēng)箏。必須有適宜的時(shí)間，必須有適宜放風(fēng)箏的人。
在教學(xué)Theme Park一課時(shí)，我事先通過(guò)了解，知道了哪幾位學(xué)生到過(guò)什么地方旅游，然后我給他們布置課前任務(wù)，讓他們準(zhǔn)備演講介紹的話題：
What kind of activities do people do in the park？Could you tell us some interesting places you visited in the park？What kind of education you have got from your travelling？這樣教師就給他們創(chuàng)造了一個(gè)放飛的環(huán)境，讓他們?cè)谶@樣的環(huán)境中鍛煉成長(zhǎng)。
第6篇：放風(fēng)箏的人范文
那時(shí)，我正被學(xué)習(xí)所困惑著，突然間我爸帶我去中心廣場(chǎng)輕松幾下。然后就看到了天上翩翩起舞的風(fēng)箏，此時(shí)放風(fēng)箏的人，都是燦爛地笑著，令我產(chǎn)生了一絲羨慕。但是轉(zhuǎn)念一想，小學(xué)兩年級(jí)的時(shí)候，雖然買(mǎi)過(guò)風(fēng)箏，但是從來(lái)就沒(méi)有讓風(fēng)箏飛上天過(guò)，不論我是多快地助跑，還是找個(gè)有大風(fēng)的天氣。而且不是風(fēng)箏的原因，讓同學(xué)去飛，不出幾下，就飛上了天。我很氣憤，是不是天生我就不是放風(fēng)箏的料，還是風(fēng)箏討厭我呢？一想到這里，我就有些心虛，不想想他們一樣放風(fēng)箏，但是我還是把放風(fēng)箏這個(gè)愿望寄托在心中。
沒(méi)過(guò)一個(gè)星期，整個(gè)市準(zhǔn)備舉行了放風(fēng)箏的比賽。突然，我的一個(gè)好朋友舉了手，說(shuō)是要參加比賽（放風(fēng)箏需要兩個(gè)人參加），還把我拉了上去，也許是因?yàn)樗俏业暮门笥?，或者因?yàn)榈K于我自己額面子，我就答應(yīng)了。離比賽還有一個(gè)月，專(zhuān)門(mén)會(huì)這方面的學(xué)校老師把我們叫道一個(gè)教室，隨后教我們?nèi)绾巫鲲L(fēng)箏。風(fēng)箏是由兩個(gè)人做，一個(gè)人畫(huà)，一個(gè)人做骨架。前期都很順利，到后來(lái)試飛的那一刻，我猶豫了一下，于是我開(kāi)始跑了起來(lái)。
“啪！”
標(biāo)準(zhǔn)結(jié)局，風(fēng)箏落在了地上。我心中很不甘心，因?yàn)槲覟榱诉@次釋放，看了很多視頻，并且模仿他們的動(dòng)作。
突然老師跑了過(guò)來(lái)，并且把我們制作的風(fēng)箏撿起來(lái)，看到了風(fēng)箏左邊有單面膠，右邊沒(méi)有，然后他就是：“你看吶，左邊有單面膠，而右邊沒(méi)有，這樣兩邊就不平衡。”隨后老師就拿出單面膠，也依樣畫(huà)葫蘆黏上去。
“再來(lái)一次！”
第7篇：放風(fēng)箏的人范文
現(xiàn)在的風(fēng)箏花色品種繁多，自己動(dòng)手制作的人少多了，不過(guò)喜歡放風(fēng)箏的卻不少。一個(gè)重要的原因它是一項(xiàng)有益的體育活動(dòng)。宋李石《續(xù)博物志》載：“春日放鳶，引線而上，令小兒張口而視，可以泄內(nèi)熱。”古人講究養(yǎng)身，入春后走出室外，到空氣清新之處，盡量多活動(dòng)，這樣使得春氣之升有序，陽(yáng)氣之增長(zhǎng)有路，符合《內(nèi)經(jīng)》“春夏養(yǎng)陽(yáng)”的大旨和“夜臥早起，廣步于庭，被發(fā)緩行”的原則。放風(fēng)箏還能使人的眼睛得到較好的調(diào)節(jié)，對(duì)保護(hù)視力極為有益。在放風(fēng)箏時(shí)多昂首遠(yuǎn)視，綠地、藍(lán)天還可以防止、減輕近視眼。清人富察敦崇《燕京歲時(shí)記》中說(shuō)，“風(fēng)箏在天，以能清目”就是這個(gè)道理。
說(shuō)到制作風(fēng)箏，不能繞開(kāi)濰坊。這座世界風(fēng)箏之都因?yàn)闂罴也旱哪戤?huà)和風(fēng)箏聞名，心靈手巧的風(fēng)箏匠，把木版年畫(huà)中濃烈的色彩對(duì)比運(yùn)用到風(fēng)箏上，于是，做工精巧，造型多變，放飛效果好的濰坊風(fēng)箏用銀線串起了歷史與現(xiàn)代。
走在楊家埠村的街道上，大大小小的風(fēng)箏店鱗次櫛比。我們探訪了濰坊“風(fēng)箏王”楊同科的孫女――民間工藝美術(shù)大師楊紅衛(wèi)女士，她秉承了爺爺手工制作優(yōu)質(zhì)風(fēng)箏的傳統(tǒng)，卻沒(méi)有在熱鬧的村街上開(kāi)店鋪招徠顧客。因?yàn)樗龑?shí)在沒(méi)有開(kāi)店鋪的必要，每年只能扎制3000多只風(fēng)箏的產(chǎn)量，使得她的作品根本就沒(méi)有庫(kù)存。這點(diǎn)跟當(dāng)年挑著擔(dān)子到白浪河灘賣(mài)風(fēng)箏的爺爺很像。
“風(fēng)箏王”楊同科9歲就到風(fēng)箏鋪學(xué)徒，11歲就有了自己的店鋪。每當(dāng)他挑著一擔(dān)風(fēng)箏走向河灘，當(dāng)?shù)厝司陀隼线h(yuǎn)來(lái)買(mǎi)他的風(fēng)箏，往往還沒(méi)走到，風(fēng)箏就被搶購(gòu)一空。正是楊同科把木版年畫(huà)繪畫(huà)風(fēng)格融進(jìn)風(fēng)箏的繪畫(huà)之中，形成別具一格的楊家埠風(fēng)箏。楊紅衛(wèi)從小就跟著爺爺學(xué)習(xí)扎制楊家埠風(fēng)箏，如今已經(jīng)成為楊家埠風(fēng)箏新的代表。作為風(fēng)箏王的傳人，楊紅衛(wèi)嚴(yán)格遵守著爺爺定下的規(guī)矩，那就是賣(mài)出的每一只風(fēng)箏都要能飛起來(lái)。所以試飛是楊紅衛(wèi)這個(gè)柔弱女子每天的功課。一次試飛一只50米長(zhǎng)的龍頭蜈蚣風(fēng)箏時(shí)，身體單薄的楊紅衛(wèi)被風(fēng)箏帶著跑出去十多米，眼看就抓不住線軸了，幸虧有幾個(gè)過(guò)路人幫著一起拽住，才化險(xiǎn)為夷。從此楊紅衛(wèi)不再制作50米以上的風(fēng)箏，她說(shuō)，現(xiàn)在試飛的空地都沒(méi)有了，沒(méi)有經(jīng)過(guò)試飛的風(fēng)箏，是不能交給顧客的，這是爺爺定下的規(guī)矩，不能改變。
楊紅衛(wèi)的風(fēng)箏作坊就在楊家埠的民居中，離她的家并不遠(yuǎn)，帶我們?nèi)⒂^的時(shí)候她還不忘給工人們提上兩暖瓶開(kāi)水。安靜的作坊里三五個(gè)工人正在埋頭工作著。有的在扎制骨架，有的在描繪圖案，有的正在把描繪好的真絲絹用乳膠糊在骨架上。像看真的蝴蝶破繭而出，隨著一道道工序的完成，我們看到了一只色彩艷麗的蝴蝶風(fēng)箏的制作過(guò)程。
楊紅衛(wèi)說(shuō)，在濰坊這個(gè)地方，風(fēng)箏幾乎人人會(huì)扎，但遵循古法的越來(lái)越少，很多必要的細(xì)節(jié)因?yàn)樘爆嵄皇÷缘袅?。比如最?jiǎn)單的扎線，很多作坊嫌麻煩，不再使用線繩而改用膠粘，很容易造成脫膠；竹料打彎也有要求，楊紅衛(wèi)要求自己的工人必須向竹青一側(cè)彎益，這樣彎曲后竹料不容易回彈，缺點(diǎn)是容易拗?jǐn)?，浪費(fèi)竹材，很多作坊也已經(jīng)不這樣做了。
細(xì)看風(fēng)箏誕生
風(fēng)箏的基本骨架就是細(xì)竹條。為了保證風(fēng)箏堅(jiān)固，骨架有韌性，優(yōu)質(zhì)骨架的竹子都是來(lái)自福建、四川的一年以上的毛竹。
做風(fēng)箏的第一道工序是下料，根據(jù)不同的風(fēng)箏，將竹子截成長(zhǎng)短不一的竹塊。隨后，“刺啦”幾聲過(guò)后，一塊完整的竹段就被縱向劈成4條或6條，因?yàn)轱L(fēng)箏的骨架講究對(duì)稱(chēng)。劈好的竹條內(nèi)側(cè)的瓤是不能用來(lái)做風(fēng)箏骨架的，必須將其修去，只剩下外側(cè)竹青堅(jiān)硬的部分。還要用鋒利的刀子修去竹皮，竹條整體呈現(xiàn)淡淡的黃色。
接下來(lái)就該烤彎了，拿來(lái)酒精燈，點(diǎn)上，用小鉗子夾住竹條的一頭，另一頭捏在手里，根據(jù)要做風(fēng)箏的形狀定型烤彎。楊紅衛(wèi)告訴我們，她爺爺那輩人用蠟燭烤，大型的用炭火烤。一只蝴蝶風(fēng)箏的身子骨架上，僅支架就有6個(gè)弧度，弧度的大小直接決定風(fēng)箏的形狀。楊紅衛(wèi)拿著竹條在酒精燈上烤制，左捏右彎之后，優(yōu)美流暢的弧形就誕生了?？就旰螅职阎駰l劈成了兩半，這樣既節(jié)省了材料，又能使組成風(fēng)箏的竹條兩邊對(duì)稱(chēng)。
拿來(lái)烤彎定型后的竹條，按照風(fēng)箏的形狀連接好，竹條接頭的地方先用乳膠粘住，隨后用棉線一圈一圈綁上。這是綁扎。
蝴蝶的眼睛，觸須以及用來(lái)固定翅膀的鋁管隨后就固定在支架上，一個(gè)立體的身子骨架就形成了。楊紅衛(wèi)的要求是骨架必須做工精細(xì)，鋁管焊接嚴(yán)密，竹條沒(méi)有毛刺。
下面就是做風(fēng)箏最重要的一步：糊面。先把要糊在骨架上的真絲娟面料泡濕，然后放在于毛巾上擦成半干，用乳膠固定在風(fēng)箏的骨架上，面料緊緊貼在骨架上，蝴蝶立即顯出了婀娜的身姿。
把翅膀粘到定型好的竹條上，插到風(fēng)箏主體上，掛上角線(放風(fēng)箏時(shí)連接風(fēng)箏線的兩根有夾角的線)，一只風(fēng)箏就做好了。
“再好看的風(fēng)箏，如果飛不起來(lái)，就不能叫風(fēng)箏?！睏罴t衛(wèi)說(shuō)。自古以來(lái)，放風(fēng)箏常作為人們抒懷，寄托美好愿望的一種方式，在日本靜崗地區(qū)就以放風(fēng)箏表示喜慶，而東南亞地區(qū)則有放晦氣的說(shuō)法，在《紅樓夢(mèng)》第七十四回也記述了多病的林黛玉“放晦氣”的情節(jié)。
楊紅衛(wèi)念起了放風(fēng)箏的口訣：“風(fēng)箏下沉，則輕提之；風(fēng)箏傾倒，則徐帶之；風(fēng)箏右偏，則右掖之；風(fēng)箏左偏，則左掖之。”
楊紅衛(wèi)制作的“百子乘龍”，采用了最常見(jiàn)的串式，串起兒童快樂(lè)生活的一些畫(huà)面：踢毽子，放風(fēng)箏、捉迷藏、跳繩等，每個(gè)畫(huà)面都像是一幅精彩的年畫(huà)，這樣的風(fēng)箏，真正做到了“掛在墻上是年畫(huà)，飛上天的是風(fēng)箏”。
風(fēng)箏放飛的原理
風(fēng)箏能夠起飛并在天空中飛翔，必須具備的條件是：
1：要有一定的風(fēng)力；
2：風(fēng)箏本身必須有迎風(fēng)的傾斜度；
3：要有來(lái)自放飛的牽引力，即拉力。
當(dāng)風(fēng)力大于風(fēng)箏本身的重量時(shí)，風(fēng)箏由于線的拉力而克服了阻力，風(fēng)吹在帶有迎角的風(fēng)箏上產(chǎn)生的升力而克服了風(fēng)箏的重力，從而扶搖直上藍(lán)天。
天氣的好壞也影響到放飛的效果。天氣晴朗則風(fēng)箏不致變形，破損，易起飛。天氣陰晦，空氣潮潤(rùn)，對(duì)風(fēng)箏放飛非常不利，這是因?yàn)轱L(fēng)箏本身粘附了許多水分，重量增加，蒙面變軟，難以起飛，而且風(fēng)箏粘糊的地方容易脫膠。
千百年來(lái)，我國(guó)人民根據(jù)氣候特點(diǎn)，選擇春秋季作為放飛的黃金季節(jié)，是很有道理的。對(duì)中小型風(fēng)箏，2～4級(jí)風(fēng)放飛最合適，5級(jí)風(fēng)時(shí)也可放飛。6級(jí)強(qiáng)風(fēng)可放飛超大型巨型風(fēng)箏，7級(jí)強(qiáng)風(fēng)除特制風(fēng)箏外，一般風(fēng)箏不能放飛。
放風(fēng)箏必備的一些附件
風(fēng)箏附件產(chǎn)品包括：各種風(fēng)箏線、線軸、線板、哨子等，一般的風(fēng)箏附件是放風(fēng)箏必需的，它們對(duì)風(fēng)箏的性能有一定的影響。根據(jù)大小不同的風(fēng)箏，選擇規(guī)格不同的線拐子，放飛線。拐子用紅木、紫檀木等
貴重木料加工，再加以裝飾，十分精致好看。
中國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)箏線是專(zhuān)紡真絲線，此外精致的麻線、南麻線、高支數(shù)多股棉綸、棉綸纖維塔線及維尼倫線也可。
如何買(mǎi)到一只好風(fēng)箏
楊紅衛(wèi)告訴我們，風(fēng)箏是一種特殊商品，可以自己親手制作，也可以購(gòu)買(mǎi)。風(fēng)箏的實(shí)用性包括兩個(gè)方面：一是觀賞性；二是放飛時(shí)的健身娛樂(lè) 性。只有同時(shí)滿(mǎn)足這兩個(gè)條件，我們認(rèn)為，它才是一只真正意義上的風(fēng)箏。在許多場(chǎng)合下，可以看到用風(fēng)箏作為裝飾品裝點(diǎn)室內(nèi)建筑，比如在聯(lián)合國(guó)的大廳中就掛有一只大的中國(guó)風(fēng)箏。而我們所要講的是風(fēng)箏的實(shí)用性，即一只風(fēng)箏不僅要具備裝飾作用，而且還應(yīng)有良好的放飛效果。
要購(gòu)買(mǎi)一只風(fēng)箏，首先要看其屬于那一類(lèi)風(fēng)箏，不能單從價(jià)格上來(lái)判斷一只風(fēng)箏的好與壞。一般來(lái)講，運(yùn)動(dòng)風(fēng)箏(即復(fù)線操縱類(lèi)風(fēng)箏)、立體類(lèi)風(fēng)箏、硬拍子類(lèi)風(fēng)箏由于其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和制作工藝的保障，一般這三類(lèi)風(fēng)箏基本上可以放飛，即這類(lèi)風(fēng)箏購(gòu)買(mǎi)回來(lái)以后，放飛成功的概率較大。
其次是硬翅風(fēng)箏，如北京的沙燕，濰坊的硬翅人物風(fēng)箏，由于其結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，放飛成功的概率也較大，但是，作為成批生產(chǎn)的商品風(fēng)箏，由于工人水平的差異，使用材料的不同，都可能造成風(fēng)箏在購(gòu)買(mǎi)回來(lái)以后放飛不盡如人意。這時(shí)就需要您有一定的水平去調(diào)整它。
問(wèn)題最多的要數(shù)軟翅風(fēng)箏了，一來(lái)是這種風(fēng)箏自身結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，二來(lái)是制作要求比較高，所以這類(lèi)商品風(fēng)箏的問(wèn)題最多，而這類(lèi)商品風(fēng)箏的數(shù)量也最多。在商店里或是在地?cái)偵?，老鷹，蝴蝶，蜻蜓，蜜蜂等都是這類(lèi)風(fēng)箏，美麗的圖案裝飾，使人一下子就能被其所吸引，但是，往往放飛的效果很不理想，正像上邊提到的，有些攤主會(huì)采取措施，使本不該有尾巴的風(fēng)箏拖上了長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，制作粗糙的風(fēng)箏通過(guò)配重將缺陷掩蓋了起來(lái)。
那么，選購(gòu)風(fēng)箏時(shí)應(yīng)注意些什么呢?
在放飛風(fēng)箏的人群中間，不乏邊放風(fēng)箏邊賣(mài)風(fēng)箏者，如果您要是在放飛場(chǎng)地上遇到這類(lèi)賣(mài)主的話，可以調(diào)選一只您喜歡的風(fēng)箏，讓其給您放飛起來(lái)，您可以觀察一下它的放飛角度是否好，一般來(lái)說(shuō)，在風(fēng)力適宜的條件下，放飛的角度(風(fēng)箏放飛線與地面所呈的夾角)越大越好。最好是在風(fēng)力發(fā)生變化時(shí)，觀察一下風(fēng)箏飛行是否穩(wěn)定。同時(shí)如果有多個(gè)人在銷(xiāo)售風(fēng)箏時(shí)，可以多看幾個(gè)人的作品，俗話說(shuō)，不怕不識(shí)貨，就怕貨比貨。這樣從風(fēng)箏的類(lèi)型、做工細(xì)致程度、畫(huà)工等幾個(gè)方面判斷風(fēng)箏作品的優(yōu)劣。
放飛場(chǎng)地的選擇
現(xiàn)在都市里寸土寸金，留給人們的活動(dòng)空間是愈來(lái)愈少。放飛風(fēng)箏的地方也愈來(lái)愈小。迫使人們走到郊外，尋找那屬于自己的放飛空間。在尋找放飛場(chǎng)地的時(shí)候要注意以下幾個(gè)方面：
選擇開(kāi)闊而平坦的地方，周?chē)灰懈叽蠼ㄖ?。這樣的地方風(fēng)速和風(fēng)向都比較平穩(wěn)。有利于初學(xué)者或是一個(gè)新制作的風(fēng)箏的放飛或調(diào)整。
對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，在池塘湖泊及溝渠附近不宜放風(fēng)箏。因?yàn)闆](méi)有一定的放飛經(jīng)驗(yàn)，或是沒(méi)有一只或幾只放飛性能良好的風(fēng)箏，在放飛時(shí)很容易出現(xiàn)栽頭落地，對(duì)于一般的風(fēng)箏而言，風(fēng)箏落在水中，也就損壞了。
禁止在建筑物上邊放風(fēng)箏。顯而易見(jiàn)，出于安全的考慮，不要在放風(fēng)箏得意之時(shí)，發(fā)生墜落事件。
禁止在機(jī)場(chǎng)附近或是高壓線附近放飛風(fēng)箏。機(jī)場(chǎng)附近由機(jī)頻繁起降，此時(shí)飛機(jī)的飛行高度一般都很低，為了避免風(fēng)箏與飛機(jī)相撞，禁止在機(jī)場(chǎng)附近放風(fēng)箏。同樣，出于安全的考慮，在高壓線附近禁止放風(fēng)箏。
不要在公路和鐵道附近放風(fēng)箏。
其他應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
放飛好風(fēng)箏是需要一定的技巧的。這是一個(gè)逐漸提高的過(guò)程，只有在不斷的放飛過(guò)程中掌握。您可以到放飛技巧一節(jié)中看一下相關(guān)的內(nèi)容。
根據(jù)風(fēng)箏的大小和類(lèi)型的不同，有時(shí)放飛時(shí)需要?jiǎng)e人的幫助，這樣在去放風(fēng)箏時(shí)可以約上幾個(gè)朋友一道去，這是一個(gè)不錯(cuò)的主意。
放飛風(fēng)箏時(shí)，最好戴上一副手套，以免在放飛時(shí)被線拉破手指(掌)。
第8篇：放風(fēng)箏的人范文
今天陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云.太陽(yáng)照在身上暖洋洋的，還有一陣暖風(fēng)吹來(lái)，所以我們決定在這么一個(gè)好時(shí)光里去放風(fēng)箏。我跟隨著孔老師來(lái)到公園去放風(fēng)箏。
走在社區(qū)的小徑上，我們迫不及待的讓風(fēng)箏起飛，他卻和“大樹(shù)捉迷藏”，一會(huì)兒飛到樹(shù)的梢頭，一會(huì)兒飛到樹(shù)的腰邊它東搖西擺地躲藏著，一頭撞在大樹(shù)上落了下來(lái)。我便不再敢在小徑中放風(fēng)箏了，十分安靜的走在隊(duì)伍的末尾。我隨著人流來(lái)到公園，放風(fēng)箏的人還真不少，但把風(fēng)箏放得老高地卻少之又少。我們來(lái)到河邊，看到河水像一面鏡一樣平靜，只有柳樹(shù)還在不情愿的擺動(dòng)幾下。這時(shí)我就有一種不祥的預(yù)感，我這個(gè)風(fēng)箏準(zhǔn)放不上去，因?yàn)轱L(fēng)沒(méi)有，風(fēng)箏就失去了動(dòng)力，就放不上去了。只聽(tīng)見(jiàn)孔老師一聲“放！”，我們像一群沒(méi)頭的蒼蠅，不管東南西北亂跑起來(lái)，不一會(huì)兒，風(fēng)箏就直沖地面，穩(wěn)穩(wěn)地落在草坪中央。真實(shí)的，風(fēng)箏不往空中飛卻往地下鉆。這下讓我們信心大跌。第二次，我吸取了上次的教訓(xùn)，逆著風(fēng)跑，手還不停地一拉一放，果真，風(fēng)箏飛上去了，可好景不長(zhǎng)，我一停下腳步，風(fēng)箏在空中掙扎了幾下，又慢慢下降，還不停地?cái)[動(dòng)，忽高忽地，我的心情也跟著風(fēng)箏不停搖擺，忽喜忽憂。好不容易使風(fēng)箏起飛了，可我面前卻是一條大河，無(wú)路可退，我只好眼睜睜地看著風(fēng)箏落到了地面。
通過(guò)這次親身放風(fēng)箏的經(jīng)歷，才能使我有所進(jìn)步，雖然我們失敗了，但我們不能為了一時(shí)的失敗而灰心。要不斷完善自己，超越自己！
第9篇：放風(fēng)箏的人范文
天空總是蔚藍(lán)的，帶上心愛(ài)的風(fēng)箏，嬉笑地將它放飛天空，手中的線軸掌握著它的高低、方向?？粗炜罩械娘L(fēng)箏，似乎很自在，其實(shí)不然我手中還握著它的根。
春天的下午陽(yáng)光明媚，總愛(ài)帶著風(fēng)箏到空地上游玩。風(fēng)箏忽高忽低，一上一下，我的心也隨著忽高忽低，一上一下。那潔白的線將風(fēng)箏和我的心牽在了一起。手中掌握著風(fēng)箏的命運(yùn)，所以要特別用心。要能把風(fēng)箏放起來(lái)，讓它翱翔在天空中，還不能放得太遠(yuǎn)，不然就拉不回來(lái)了。要把風(fēng)箏放的平穩(wěn)，讓它平穩(wěn)的飛著，還不能老動(dòng)線，不然會(huì)和別的風(fēng)箏繞在一起。要一下一下地把風(fēng)箏放飛到藍(lán)天，讓它穩(wěn)健地飛上去，千萬(wàn)不能太急迫，不然那線就會(huì)在強(qiáng)大的氣流中被沖斷，風(fēng)箏就沒(méi)影了，再也找不回來(lái)了。
記得時(shí)常和朋友們舉行風(fēng)箏比賽，那各色各樣的風(fēng)箏飛舞在天空，可真美。藍(lán)天，綠草，放風(fēng)箏的人，形成了一幅絕倫的畫(huà)面。
藍(lán)天上的風(fēng)箏，那，不就是我們么？父母就是那掌握著線軸的人。在我們滿(mǎn)載希望飛向更高的天空時(shí)，別忘了有一根純潔的“線”在連接著牽線人的心。