督學(xué)個人工作計劃精選(九篇)

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第1篇：督學(xué)個人工作計劃范文

一、學(xué)生情況分析

這學(xué)期所教班級都是高三復(fù)讀班級，此次所帶筑夢30班學(xué)生的基礎(chǔ)相對較好，另外一個普通班筑夢33班.目前從整體上課的情況來看，學(xué)生普遍聽得懂，學(xué)生學(xué)習的積極性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就會問，作業(yè)也按時有效完成。整體還是不錯的。

二、教材與教輔分析

本學(xué)期主要工作是第一輪復(fù)習，理解的內(nèi)容較多，知識體系講究總體性。高三物理的教學(xué)任務(wù)是完成系統(tǒng)復(fù)習并針對專題進行深入強化練習。目前的參考資料《衡中學(xué)案》這本書以章節(jié)復(fù)習的形式。突出了新課程的四個特點：注重基礎(chǔ)。1、 強調(diào)從生活走進物理， 從物理走向社會， 注重保護探索興趣， 學(xué)習欲望； 2、強調(diào)知識的構(gòu)建過程，注重培養(yǎng)物理實驗、科學(xué)探究能力； 3、強調(diào)知識的遷移和適當拔高，注重物理學(xué)核心概念的建立。第一輪復(fù)習的重要不容小覷。

三、本學(xué)期應(yīng)達到的教學(xué)目標

本學(xué)期的主要任務(wù)是認真學(xué)習《高中物理教學(xué)大綱》，深刻領(lǐng)會大綱的基本精神，以全面實施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點，使每一個學(xué)生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進步，是每一個教師的基本職責，也是搞好高中物理教學(xué)的基本前提。帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ)，為進一步學(xué)好高二和高考作好輔墊。學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下，積極主動地學(xué)習，能夠掌握好基礎(chǔ)知識和把握好重點。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上，有意識讓學(xué)生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學(xué)生的解題能力。并在平時注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量，加強學(xué)生對知識點的記憶和鞏固。為此，具體要求如下：單元考、月考中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。

四、改進教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題

加強實驗課的教學(xué)和探索，特別是分組實驗，要保證學(xué)生都能獨立地完成，培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗?zāi)芰陀脤嶒灲鉀Q物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。重視課外活動，進行物理課外興趣小組活動的指導(dǎo)，進行研究性學(xué)習，給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺，使學(xué)生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地。 在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活，讓學(xué)生體驗到學(xué)習物理的有用。從而取得較好的物理成績。

五、進度安排：

復(fù)習時間安排表

暑假：第一章 力、物體平衡第二章 直線運動

九月份：第三章 牛頓運動定律第四章 曲線運動和萬有引力第五章 機械能

十月份：第六章 動量 第七章機械振和機械波第八章分子運動、能量守恒、氣體

十一月份：第九章 電場 第十章 恒定電流

十二月份：第十一章 磁場 第十二章 電磁感應(yīng)

元月份：第十三章交變電流、電子磁場、電磁波 第十四光學(xué)

2—3月份上旬：第十五章原子物理

高三物理第一輪復(fù)習計劃

周別及時間

內(nèi)容及活動

課時

第一周

第三單元牛頓運動定律

13

第一節(jié) 牛頓運動定律月考

3

第二周

評卷

2

第二節(jié)整體法和隔離法

2

第三節(jié)牛頓運動定律的應(yīng)用、超重和失重

3

第四節(jié)動力學(xué)解題方法

1

第三周

習題課

2

單元測驗卷

2

第四單元曲線運動、萬有引力

13

第一節(jié)運動的合成與分解、平拋運動

3

第四周

第二節(jié)勻速圓周運動

3

第三節(jié)萬有引力定律及其應(yīng)用

3

第四節(jié)實驗——研究平拋運動

1

習題課

1

第五周

單元測驗及評卷

2

第五單元機械能

12

第一節(jié)功、功率

2

第二節(jié)動能定理

3

第六周

月假月考

第三節(jié)機械能守恒定律

2

第七周

習題課

2

第四節(jié)實驗——驗證機械能守恒定律

1

單元測驗及評卷

2

第六單元 動量

13

第一節(jié)動量、沖量、動量定理

3

第八周

第二節(jié)動量定恒定律

3

第三節(jié)動量、功能關(guān)系綜合應(yīng)用

4

第四節(jié)實驗——驗證動量守恒定律

1

第九周

單元測驗及評卷

2

第七單元振動和波

10

第一節(jié)機械振動

3

第二節(jié)機械波

3

第十周

月假

期中考試

周別及時間

內(nèi)容及活動

課時

第十一周

習題課

1

第三節(jié)實驗——用單擺測重力加速度

1

單元測驗及評卷

2

第八單元 熱學(xué)

9

第一節(jié) 分子動理論

2

第二節(jié) 熱和功、氣本狀態(tài)參量

2

第十二周

習題課

2

第三節(jié)實驗——油膜法測分子直徑

1

單元測驗及評卷

2

第九單元 電場

14

第一節(jié) 電場力的性質(zhì)

3

第十三周

第二節(jié) 電場能的性質(zhì)

3

第三節(jié) 靜電屏蔽

2

第四節(jié) 帶電粒子在電場中的運動

3

第十四周

第五節(jié) 描跡法測等勢線

1

單元測驗及評卷

2

第十單元 恒定電流

14

第一節(jié)歐姆定律、電功和電功率

2

月假

第十五周

月考

第二節(jié) 閉合電路歐姆定律

2

第三節(jié) 電路中的能量

2

第十六周

第四節(jié)電學(xué)實驗基礎(chǔ)

2

第五節(jié) 描繪小燈泡伏安特性曲線、測金屬絲電阻率、電表改裝

2

第六節(jié)測定電源電動勢和內(nèi)阻、探測電學(xué)黑箱傳感器

2

單元測驗及評卷

2

第十七周

第十一單元 磁場

12

第一節(jié)磁感強度和安培力

3

第二節(jié)磁場對運動電荷的作用

3

習題課

2

第十八周

第三節(jié)帶電粒子在復(fù)合場中的運動

2

單元測驗及評卷

2

第十二單元 電磁感應(yīng)

9

第一節(jié) 電磁感應(yīng)、楞次定律

3

第二節(jié) 法拉第電磁感應(yīng)定律

2

第十九周

月假、月考

第三節(jié) 電磁感應(yīng)定律的綜合應(yīng)用

2

第二十周

單元測驗及評卷

2

第十三單元 交流電

11

第一節(jié) 交變電流

3

第二十一周

第二節(jié) 變壓器

3

第三節(jié) 電磁場、電磁波

2

第四節(jié) 示波器

1

單元測驗及評卷

2

第二十二周

第十四單元 光學(xué)

7

第一節(jié) 直線傳播、反射

2

第二節(jié) 光的折射、全反射，第三節(jié) 光的波動性

3

第四節(jié) 光學(xué)實驗

2

第二十三周

習題處理，月考，月假

第十五單元 原子物理

10

第一節(jié)量子論初步

2

第二節(jié)原子和原子核

3

第三節(jié)核反應(yīng)、核能

3

第2篇：督學(xué)個人工作計劃范文

一、加強學(xué)習，提高認識

我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前，我缺乏對《規(guī)范》的學(xué)習，只知道埋頭工作，我總是希望把工作做得盡善盡美，但學(xué)生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠，因而會急于求成，出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強學(xué)習，認真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。

二、以身立教，為人師表

師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必須做到。本學(xué)期，學(xué)校在數(shù)學(xué)教師緊缺的情況下，安排我接任二年級兩個班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學(xué)生，哪里就有我。要求學(xué)生每天6：50到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

三、加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)

馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)?！?/p>

作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學(xué)生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學(xué)生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續(xù)加強學(xué)習，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平；同時，深入學(xué)習《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，了解中學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。

第3篇：督學(xué)個人工作計劃范文

學(xué)校教育發(fā)展到一定階段，伴隨班級授課制的確立應(yīng)運而生的，而且隨著社會的變革和發(fā)展，班主任的內(nèi)涵在不斷豐富，班主任在學(xué)校中的地位也顯得越 來越重要。班主任是班集體的組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實施教學(xué)及各種教育活動的得力助手，在學(xué)校教育工作中具有重要作用。在實施素質(zhì)教育的今天，班主任的管理技能及教育方法就顯得更加重要?，F(xiàn)將本人在多年班主任工作中的體會表述如下：

一、愛心與賞識是實現(xiàn)成功轉(zhuǎn)化的兩大支柱。

我班（六年級）有個學(xué)生張文丹，XX～XX年學(xué)年度我擔任了她的班主任兼數(shù)學(xué)老師。發(fā)現(xiàn)她總是低著頭，上課無精打采，提不起一點學(xué)習的興趣。老師課堂提問，她緘默無語。家庭作業(yè)要么全留空白；要么亂寫一氣，全是錯別字。甚至連組詞以及簡單的加法也是做得錯誤百出。每次測驗，語文、數(shù)學(xué)都只有三、四十分。學(xué)校的很多老師都認為，這孩子基礎(chǔ)太差，性格內(nèi)向，而且缺乏最起碼的上進心，又到了六年級，提高看來是無望了。只要她遵守紀律，上課不影響別人，就行了。我聽了，不覺從心底泛起一股涼意。就這樣的成績走出校門，面對這知識大爆炸的時代，你叫她如何生存哪！只要孩子一天在我這里學(xué)習，我一定不能放棄她！于是我開始了圍繞她的工作。首先，當然是家訪了，搞清楚她的家庭情況。來到她家，正碰上她在家燒飯。原來她父親都是常年在外打工，母親一人要種八九畝地特別忙，家務(wù)都壓在她柔弱稚嫩的肩膀上。在加上父母感情不和經(jīng)常鬧矛盾，孩子常常受到父親的打罵。聽了這些我心里一陣涼意。但是與媽媽的交談又讓我心里的涼意變成了寒意了。因為她成績太差，家里打算讓她念完小學(xué)，就讓她輟學(xué)！我勸了兩句，媽媽的一句話讓我傻了眼，“她的 成績那樣，進了初中也學(xué)不了，還不如在家?guī)兔Ω牲c活。”聽了這些話，我的心情分外沉重，難道我們這些教育工作者能眼睜睜地看著她離開學(xué)校，過早地承受生活的重擔嗎？回到學(xué)校，我就找她談話，可她總是低著頭，一言不發(fā)。哎，缺乏愛的滋潤，承受長期學(xué)習落后的打擊，總是徘徊在無人關(guān)注的角落讓她產(chǎn)生了自閉的心理。

每看到她“孤獨”的身影，我都暗暗發(fā)誓，一定要帶她回到班級的大家庭里來，一定要讓她重拾搞好學(xué)習的信心和勇氣。

針對她的情況，思慮再三，我決定從兩大方面入手。首先，我抓住一切機會親近她，敞開心扉，以關(guān)愛之心來觸動她的心弦。有次下雨天，碰上她忘了帶傘，我連忙送傘給她……經(jīng)常找她閑談，引導(dǎo)她用感恩、享受的心態(tài)看待現(xiàn)實生活……與此同時，我組織幾名同學(xué)來幫助她，跟她一起玩，跟她一起做作業(yè)。讓她感受到同學(xué)對她的信任，感受到同學(xué)是自己的益友。讓她感受到同學(xué)給自己帶來的快樂，讓她在快樂中學(xué)習、生活，在學(xué)習、生活中又感受到無窮的快樂！

其次，與科任老師統(tǒng)一意見，用賞識的眼光來看待她。其實，她身上的閃光點還是挺多的，11歲的孩子，燒飯、洗衣等家務(wù)活都會做，尤其跳舞跳得特別好“六一”的節(jié)目我就讓她負責結(jié)果她請來了她的堂姐當導(dǎo)演，有她領(lǐng)悟的節(jié)目“好日子”獲得了一等獎受到了全校師生的好評。我們抓住這些表揚她、鼓勵她說她給班上爭了光。就這樣學(xué)習漸漸有了進步，哪怕一點小進步，我們也沒有忽視。在語文課上的一次聽寫詞語中，這個女孩居然全都對了。我非常興奮，對她大加褒獎，并說：“看來世上無難事，只怕有心人，你看，這些詞語你全默寫對了，你一定昨晚復(fù)習了吧！你看比有些平時學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)都好呢！只要努力，你一定不會比其她同學(xué)差的，你說是嗎？”她輕輕地點了點頭。但是我還是看見了她眼中多了一些自信的眼光。有了這次，在這以后的學(xué)習中，我始終堅持“欣賞、夸獎、鼓勵”的方針。她的成績也一步步上升。與此同時，數(shù)學(xué)在科任老師的幫助下，也有了起色。這樣一直堅持下去。最后，她終于以語文71分，數(shù)學(xué)68分的成績順利地升入初中繼續(xù)學(xué)業(yè)！

1、奉獻愛心，增其自信。我國近代教育家夏丐尊也說過：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其為池塘，沒有愛，就沒 有教育?！弊鳛橐幻嘀魅危愫媒逃ぷ鳎紫纫幸活w赤誠的愛心，用愛的甘露滋潤孩子們的心田，用愛心點燃一顆顆純潔的靈魂。對于那些學(xué)困生，特別是留守的學(xué)困生，教師應(yīng)給她們更多的愛，經(jīng)常鼓勵、幫助、督促她們，使她們增強自信心。

2、運用賞識，促其發(fā)展。每個學(xué)生身上都有優(yōu)缺點，學(xué)困生也并非一無是處，對于學(xué)困生身上表現(xiàn)出來的哪怕很微弱的閃光點，很微小的進步，我們教師要及時加予引導(dǎo)肯定：盡量挖掘其閃光點，努力從贊美中去滿足她們的心理需求，使她們產(chǎn)生欣慰、幸福的內(nèi)心體驗，增強榮譽感、自信心、上進心，提高學(xué)習的興趣與內(nèi)在的動力。當一個孩子對學(xué)習有了興趣與動力，她的提高就變得輕松、容易多了。

愛心與賞識，轉(zhuǎn)變了張文丹同學(xué)，也給我這個班主任帶來了無限的欣慰與快樂！班主任要處理好班務(wù)工作，特別是教育工作，應(yīng)當要定位好自己的角色，并能實現(xiàn)不同情境中角色的轉(zhuǎn)換。一．“單挑”與“共享”的轉(zhuǎn)換。

“單挑”，這是時下年輕人中流行的口頭禪，大致是“單打獨斗”的意思?！肮蚕怼?，這是一個網(wǎng)絡(luò)名詞，一般指資源共享。在這里，班主任的“單挑”，既可以理解為本義，又可理解為與學(xué)生單獨談話。而“共享”則指共同享受快樂。

很多班主任都有相同的感受，在班上，不管老師如何大聲地訓(xùn)斥學(xué)生，大家都似乎“無動于衷”，而單獨談話，則會使學(xué)生“感激不已”。這是為什么呢？這是因為班主任與學(xué)生接觸遠和近有關(guān)，接觸越親近、到位，教育效果就越明顯。蘇霍姆林斯基說： “教育者同自己的教育對象的每一次接觸都能激發(fā)他們心靈的熱情。這件工作做得愈細致就愈有感情?！币虼?，班主任多與學(xué)生“單挑”是能增進師生情誼的。當然，對于個別刁蠻好勝的學(xué)生，與他“單打獨斗”一場又如何呢？如單獨殺上一盤棋，單獨打上一場球，單獨摔上一回跤，只要不是出于惡意的，學(xué)生都會接受的。

至于“共享”，這就需要班主任面向全體學(xué)生，跟學(xué)生打成一片。如共同享受郊游的樂趣，共同分享班級的榮譽，共同打造集體的品牌等。

二．“原告”與“被告”的轉(zhuǎn)換。

自從有教師與學(xué)生以來，一直是教師告學(xué)生，很少學(xué)生告教師，因為真理總是掌握在教師手中。作為班主任，“原告”角色更甚。很多班主任不是向校長告學(xué)生，就是向家長告學(xué)生。難道非得要告嗎？其實不然。作為班主任，如果多了解和關(guān)心一下自己的學(xué)生，很多問題還是可以內(nèi)部解決的，不一定要鬧得滿城風雨。這樣，既可以維護學(xué)生的自尊，又給學(xué)生一個寬容豁達的印象，為今后開展更深的教育打下基礎(chǔ)。因此，蘇霍姆林斯基指出：“對人由衷的關(guān)懷，這就是教育才能的血和肉。”

班主任如能在少當“原告”的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)過來當一下“被告”，這對學(xué)生來說，也許是莫大的鞭策，他們會為班主任的坦誠所折服，以致更聽班主任的話。社會發(fā)展到今天，學(xué)生的逆反心理也更強，你越告，我越不聽；你對我好，我對你更好。這是一種人之常情。當然，這里“被告”的“告”，其外延可以理解為“監(jiān)督”、“傾訴”等。班主任由“原告”轉(zhuǎn)換成“被告”，最直接的辦法是建立“班主任信箱”，讓學(xué)生盡情地“告”，而班主任卻可以從中獲得更多信息，掌握第一手材料。

三．“俠骨”與“柔腸”的轉(zhuǎn)換。

剛烈豪爽，仗義行俠，此乃男兒本色；溫柔體貼，和風細雨，這是女子情懷。作為班主任，若能充當俠骨，又能化作“柔腸”，那么他就一定能教育好班里的男生和女生。在男同學(xué)面前，班主任可多點男子漢氣概，面對困難不低頭，幫助他人不記酬。 校外人員騷擾學(xué)生，班主任“該出手時就出手”；同學(xué)病了，班主任得解囊處則解囊。這樣一副“俠骨”，又有哪個男生不服呢？然而，面對女生，班主任則要換一個角色。女生的問題比較多，有學(xué)習的，有家庭的，有社會的，有心理的，有情感的等，若班主任不能做到體貼入微，和風細雨地開導(dǎo)，她們是無論如何也不會敞開心扉的，只有“柔腸”，才能真心換取真心，從而更好地開展班主任工作。

班主任要管好班集體，教育好學(xué)生，就應(yīng)該要演好不同的角色，當然這必須以教師高尚的人格為基礎(chǔ)，對學(xué)生嚴如父，慈如母，親如子，使學(xué)生敬而不畏，對學(xué)生愛而不溺。否則，班主任若只是逢場作戲，那只能事與愿違。正如俄羅斯教育家烏申斯基所說：“教師的人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的?！?/p>

總而言之，一個稱職的班主任要做到的是多方面的，除以上幾個方面外，還應(yīng)做到注意處理好與科任教師的關(guān)系；作風民主；培養(yǎng)好班干等等。班主任能力的強弱對班級有很大的輻射力，會直接影響到學(xué)生的思想、學(xué)業(yè)。作為班主任應(yīng)充分發(fā)揮主觀能動性、挖掘潛力，提高和完善自己的綜合能力。

第4篇：督學(xué)個人工作計劃范文

初三下學(xué)期是教育管理關(guān)鍵的一學(xué)期，也是班主任班級管理的重頭戲，那么初三班主任個人工作計劃該怎樣寫呢?下面就是小編給大家?guī)淼某跞嘀魅蝹€人工作計劃2020范文，希望大家喜歡!

初三班主任個人工作計劃2020范文(一)

初三下期是教育管理關(guān)鍵的一學(xué)期，也是班主任班級管理的重頭戲，這學(xué)期時間短、任務(wù)重，根據(jù)本班特點，特制定以下措施。

一、樹理想、轉(zhuǎn)變學(xué)習態(tài)度：把“要學(xué)習”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。通過開展主題班會。讓學(xué)生明確自己的人生目標。而初三是實現(xiàn)這一目標的重要階段，只有重視其學(xué)習過程，才可能實現(xiàn)理想，轉(zhuǎn)變學(xué)習態(tài)度，明確努力方向。

二、鼓舞學(xué)生樹立信心：在這期中的最后的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學(xué)科都要開始復(fù)習，讓學(xué)生在復(fù)習中，指導(dǎo)他們制定出切實可行的復(fù)習計劃，對以前不足之處查漏不缺，讓他們在學(xué)習復(fù)習的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝困難。

三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習方法：在這段時期中，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展，引導(dǎo)他們不斷加強薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時期對學(xué)生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習，力爭使自己所教學(xué)科能考得更好。這個時候，班主任應(yīng)顧全大局，以身作則。同科任老師配合。監(jiān)督學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。

其二是對月考中出現(xiàn)地問題及時分析正確原因，找出對策，如對優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學(xué)習興趣上不去，考試時間分配不當。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正，指明正確的方法。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。戰(zhàn)求：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。

四、加強班級管理，注意常規(guī)。一切從細節(jié)入手，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理，讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責任心。

五、努力抓好并嚴抓課堂紀律：紀律是成功的保證，采取以下抓法：

1、督促學(xué)生學(xué)習，特別是學(xué)習成績差的，不要放棄學(xué)習，“努力才會成功，放棄只有失敗”

2、教會學(xué)生勤學(xué)、學(xué)習尊重他人，學(xué)會維護自己的面子，學(xué)會維護自己在別人心目中的形象，學(xué)會自尊。

3、建立自律小組，量化打分并公告，

4、樹立典型，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對行為習慣較差的分批腹中，各個擊破，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂，盡力學(xué)，不放棄。對優(yōu)生會需要多關(guān)心和鼓勵。調(diào)節(jié)心態(tài)，讓其成為“亮點生”。

六、加強與家長聯(lián)系。出現(xiàn)問題好及時通報，共商對策，加強在家體育鍛煉，使其達到共同管理的目的，爭取在緊張、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考。

初三班主任個人工作計劃2020范文(二)

一、班級狀況

初三(三)班是我新接手的一個班，班級學(xué)生來源復(fù)雜，有留級生、復(fù)讀生、應(yīng)屆生，學(xué)生以應(yīng)屆生為主，年級綜合實力排名居上游;班級學(xué)生思維活躍，學(xué)生潛力較大;組織紀律比較渙散;空巢學(xué)生、父母離異情況普遍。

二、師資配配

語文：某某 數(shù)學(xué)：某某 英語：某某

政治：某某歷史：某某 地理：某某

物理：某某化學(xué)：某某 生物：某某

師資力量雄厚，都是帶過多年畢業(yè)班的把關(guān)老師。絕大多數(shù)是教研組長或?qū)W科帶頭人。

三、指導(dǎo)思想

以德育為首認真抓好學(xué)生思想道德建設(shè);逐兩頭，抓中間，嚴格控制學(xué)生成績兩極分化的局面;抓好學(xué)生穩(wěn)定工作，避免學(xué)生流失;加大宣傳力度，大力開展安全教育，排除安全隱患，堅決杜絕安全事故發(fā)生。

四、具體安排

1、開學(xué)進行收心教育，上好收心第一課。班主任作好自我介紹，把qq、博客告訴學(xué)生以便學(xué)生進入個人空間，了解班主任的教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)想、教師動態(tài)等，造好花名冊(姓名、性別、父母姓名、家庭詳細住址、興趣愛好、聯(lián)系電話、qq號)。

2、8月28日，全面清潔大掃除，搞好班級文化建設(shè);

3、第一周星期四德育例會，學(xué)生上講臺作一分鐘自我介紹;

4、組織學(xué)生自查，開展批評和自我批評;

5、針對四次考試：學(xué)校第一次質(zhì)檢、期中考試、市第一次次質(zhì)檢、期末考試情況，認真組織學(xué)生、老師進行質(zhì)量分析，開好兩會“科任教師聯(lián)系會”“優(yōu)秀學(xué)生授獎會(希望之星、進步之星、文明之星、單科明星)”;辦好四期期彩噴光榮榜;

6、組織學(xué)生與兄弟班級開展籃球友誼賽或拔河比賽;

7、期中考試后組織詩歌朗誦比賽或演講比賽;

8、教師節(jié)、中秋節(jié)布置學(xué)生自編短信慰問老師節(jié)日快樂，對優(yōu)秀短信給予獎勵;

9、國慶60周年，布置學(xué)生辦一期圖文并茂的手抄報或電子小報，對優(yōu)秀報紙給予獎勵;

10、做好期中、期末優(yōu)秀學(xué)生評比工作;

11、定期家訪;

12、組織召開班干部會議，使管理落到實處，

五、日常工作

1、晨讀前訓(xùn)話5分鐘;

2、英語小組長晨讀領(lǐng)讀;

3、今日快訊1—3條通報;

4、晚自習前1-2分鐘小結(jié);

5、處理偶發(fā)事件;

6、有針對性找1-2人談話。

六、近期目標

1、做好學(xué)籍穩(wěn)定工作，防止學(xué)生外流;

2、做好差生轉(zhuǎn)化工作;

3、緊密配合科任教師上好第一節(jié)見面課;

4、召開班委會擴大會議了解班級情況;

5、開好第一場科任教師聯(lián)系會。

七、長遠目標

緊密配合科任教師認真帶好班級，不負學(xué)校重托，完成學(xué)校下達的中考指標任務(wù)，爭取明年開開心心的旅游。

初三班主任個人工作計劃2020范文(三)

初三下期是教育管理關(guān)鍵的一學(xué)期，也是班主任班級管理的重頭戲，這學(xué)期時間短、任務(wù)重，根據(jù)本班特點，特制定以下措施。

一、樹理想、轉(zhuǎn)變學(xué)習態(tài)度：把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”

通過開展主題班會。讓學(xué)生明確自己的人生目標。而初三是實現(xiàn)這一目標的重要階段，只有重視其學(xué)習過程，才可能實現(xiàn)理想，轉(zhuǎn)變學(xué)習態(tài)度，明確努力方向。

二、鼓舞學(xué)生樹立信心

在這期中的最后的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學(xué)科都要開始復(fù)習，讓學(xué)生在復(fù)習中，指導(dǎo)他們制定出切實可行的復(fù)習計劃，對以前不足之處查漏補缺，讓他們在學(xué)習復(fù)習的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝困難。

三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習方法

在這段時期中，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展，引導(dǎo)他們不斷加強薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時期對學(xué)生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習，力爭使自己所教學(xué)科能考得更好。這個時候，班主任應(yīng)顧全大局，以身作則，同科任老師配合。監(jiān)督學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。

另外是對月考中出現(xiàn)地問題及時分析正確原因，找出對策，如對優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學(xué)習興趣上不去，考試時間分配不當。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正，指明正確的方法。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念;在戰(zhàn)術(shù)上：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。

四、加強班級管理，注意常規(guī)

一切從細節(jié)入手，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理，讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責任心。

五、努力抓好并嚴抓課堂紀律

紀律是成功的保證，采取以下抓法：

1、督促學(xué)生學(xué)習，特別是學(xué)習成績差的，不要放棄學(xué)習，“努力才會成功，放棄只有失敗”

2、教會學(xué)生勤學(xué)、學(xué)習尊重他人，學(xué)會維護自己的面子，學(xué)會維護自己在別人心目中的形象，學(xué)會自尊。

3、建立自律小組，量化打分并公告，

4、樹立典型，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對行為習慣較差的分批腹中，各個擊破，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂，盡力學(xué)，不放棄。對優(yōu)生會需要多關(guān)心和鼓勵。調(diào)節(jié)心態(tài)，讓其成為“亮點生”。

六、加強與家長聯(lián)系

出現(xiàn)問題好及時通報，共商對策，加強在家體育鍛煉，使其達到共同管理的目的，爭取在緊張、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考。

七、各月份具體工作

(一)二月份

1、做好開學(xué)前一系列準備工作：檢查寒假作業(yè)，發(fā)放新書，打掃衛(wèi)生，布置教室環(huán)境，出好第一期黑板報、寒假工作總結(jié)等。

2、行為規(guī)范教育(一)：以良好的課堂紀律保證課堂教學(xué)的順利實施。

3、繼續(xù)執(zhí)行“值日班長”制度，完善班級管理。

4、召開班干部第一次例會，總結(jié)上學(xué)期工作，指出不足，提出改進，明確職責，以身作則，切實有效地發(fā)揮表率作用。

5、根據(jù)學(xué)校要求，制定班級各項規(guī)章制度。

(二)三月份

1.“敬業(yè)自強——學(xué)會自信，圓滿完成九年義務(wù)制教育”主題活動啟動，做好畢業(yè)生體檢等工作。

2.3.5學(xué)雷鋒，提倡學(xué)生學(xué)雷鋒，做好事。

3.“三八”婦女節(jié)，提倡班中每位學(xué)生為媽媽做一件力所能及的事，送一份祝福，并將此過程記錄下來，在班中進行交流反饋，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識。

4.行為規(guī)范教育(二)：勤奮學(xué)習，獨立完成作業(yè)，提高作業(yè)和練習的實效性。

5.抓好體育訓(xùn)練，迎接體育中考

(三)四月份

1.行為規(guī)范教育(三)：互幫互助，不畏困難，掃除學(xué)習上的攔路虎。

2.開好模擬考前家長會和填報志愿的說明工作，加強家校溝通。

3.做好模擬考復(fù)習動員和考試工作。

4.做好體育加試工作。

(四)五月份

1.行為規(guī)范教育(四)：樹立信心，做好考前復(fù)習，打好人生第一仗。

2.幫助學(xué)生填報好中考志愿。

3.寫好學(xué)生評語，完成各項評比工作。做好畢業(yè)生推優(yōu)工作。

(五)六月份

1.做好中考前動員、復(fù)習與考試工作。

2.完成學(xué)期結(jié)束前各項評比工作、總結(jié)工作。

初三班主任個人工作計劃2020范文(四)

本學(xué)年，我新?lián)纬跞昙?6班班主任工作兼數(shù)學(xué)教師，對于即將開始的新學(xué)年班主任工作，現(xiàn)初步擬定如下計劃：

一、了解、認識、熟悉全班

我班現(xiàn)在基本情況：全班總?cè)藬?shù)較少，班級學(xué)習氣氛較濃，積極性高，多數(shù)學(xué)生學(xué)習成績居中等偏上，后進生較少，相對差距不大且求知欲望較為強烈，同學(xué)之間團結(jié)緊密。針對此情況，我計劃用一個月左右的時間逐步了解、認識、熟悉全班學(xué)生，其方式可利用課外活動交流、個別談話、家庭走訪、班會、班委會等。只有真正熟悉全班同學(xué)，掌握每個學(xué)生的個性特點，接下來的班主任工作才能得以順利開展和實施。

二、班集體日常管理

1、班委選派：根據(jù)學(xué)生特點認真選派有能力、有號召力、品學(xué)兼優(yōu)的人擔任相應(yīng)班委職務(wù)，充分帶動全班同學(xué)向良性方向發(fā)展。

2、考勤管理：因事因病應(yīng)先請假，請假時間在半天以內(nèi)，由當時任課教師批準;請假時間在半天以上、一周以內(nèi)由班主任批準;請假一周以上需報班主任并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準。事后補假條一律視為曠課，曠課一天扣操行分1分，請假兩天扣操行分1分，遲到三次視為曠課一節(jié)，早退一次視為曠課一節(jié)。全班每天考勤情況由班長作詳細記錄，學(xué)期未交班主任統(tǒng)計。

3、利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動，使學(xué)生做到勞逸結(jié)合，促進身心健康發(fā)展，同時，以此增進班集體凝聚力，使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

4、積極開展轉(zhuǎn)化后進生工作，分析后進生成因，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學(xué)生共同進步。

5、教室內(nèi)應(yīng)保持安靜，值日生一要保持教室的干凈，二要保證安全(包括防火、防盜和用電安全)。

6、其它方面要求學(xué)生以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為標準，嚴格要求自己，力爭做一名合格中學(xué)生。

三、思想教育

初三年級的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹立遠大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學(xué)習，爭取在中考取的優(yōu)異成績，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

第5篇：督學(xué)個人工作計劃范文

關(guān)鍵詞：家長委員會；經(jīng)驗；問題；思考

為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》中關(guān)于“建立中小學(xué)家長委員會”和“學(xué)校、家庭、社會密切配合”的要求，密切學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，充分發(fā)揮中小學(xué)、幼兒園家長委員會（以下簡稱家委會）的作用，加快現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)步伐，推進學(xué)校管理民主化、學(xué)校決策科學(xué)化、學(xué)校教育社會化進程，錦州市對本地區(qū)中小學(xué)、幼兒園家委會的設(shè)立和建設(shè)情況進行了摸底調(diào)查，結(jié)果如下：

一、家委會的組成

1.家委會的產(chǎn)生辦法

中小學(xué)家委會是由本校學(xué)生家長代表組成，代表全體家長參與學(xué)校民主管理，支持和監(jiān)督學(xué)校做好教育工作的群眾性自治組織，是學(xué)校聯(lián)系廣大學(xué)生家長的橋梁和紐帶，是現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的重要組成部分。家委會是學(xué)生家長直接參與學(xué)校教育的一種組織形式，是由學(xué)校和家長民主選舉產(chǎn)生，由有教育經(jīng)驗、關(guān)心學(xué)校教育、熱心社會工作的有威信的家長擔任委員，代表全體家長與學(xué)校配合工作。

近年來，隨著社會的不斷進步，市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，家委會的構(gòu)成成分也發(fā)生了變化。在錦州市的中小學(xué)、幼兒園家委會主要通過家長自己自愿申報、班主任老師篩選后，每班確定3-5名懂教育、有一定教育水平和社會活動能力的家長組成，班主任老師從中選出1名負責人負責家委會的具體工作協(xié)調(diào)和安排，定期接受學(xué)校交代的工作任務(wù)。有的學(xué)校與家庭教育志愿者結(jié)合起來一起向家委會成員頒發(fā)聘書，讓他們持證開展工作。家委會成員主要由班級中學(xué)習、紀律、品德等各方面表現(xiàn)比較好的學(xué)生家長，有一定社會地位的學(xué)生家長以及在社會中能夠為班級建設(shè)和發(fā)展提供幫助的學(xué)生家長構(gòu)成。他們大多數(shù)人的文化水平較高，個人素養(yǎng)較好，為教育出資出力的熱情很高。他們按照學(xué)校的要求，在全體家長和學(xué)校之間架起了一道互通信息的橋梁。

2.組織結(jié)構(gòu)、活動情況及主要職責

錦州市中小學(xué)、幼兒園的家委會一般由學(xué)校家委會、年級家委會和班級家委會三級構(gòu)成。學(xué)校家委會成員在年級家委會成員中產(chǎn)生，年級家委會成員一般在各班家委會成員中產(chǎn)生，他們統(tǒng)一由學(xué)校家庭教育指導(dǎo)中心領(lǐng)導(dǎo)。他們參觀并參與學(xué)校開展的多種比賽和活動，比如學(xué)校運動會、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、大課間跑操、廣播操，每年假期學(xué)生的社會實踐活動，并在活動中利用工作的有力條件為學(xué)校出資出力：家長會前后利用“關(guān)愛一線通”與全體家長溝通等：有的學(xué)校發(fā)動家委會成員對學(xué)校的各種收費進行監(jiān)督：利用學(xué)校放學(xué)接孩子時間了解班級學(xué)生的思想波動情況，定期與學(xué)校、班主任溝通。以便學(xué)校及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，配合學(xué)校共同開展教育工作。

他們的主要職責是號召家長及時了解、掌握學(xué)校教育教學(xué)的工作動態(tài)：收集和反映家長們所關(guān)注的問題；向?qū)W校提出合理化建議；為學(xué)校發(fā)展獻計出力；協(xié)調(diào)家校關(guān)系，促進家校間的相互了解和交流，解決矛盾，促進工作；支持和參與學(xué)校的各項重大教育活動，協(xié)助學(xué)校加強科學(xué)管理；協(xié)助舉辦家長學(xué)校，普及家庭教育知識，改進家庭教育方法，提高家庭教育質(zhì)量；負責聯(lián)系學(xué)生家長所在的機關(guān)、廠礦、社區(qū)等單位，發(fā)動這些單位的力量幫助學(xué)校，動員社會力量關(guān)心支持學(xué)校發(fā)展。

二、家委會主要職責

1.通過家委會的工作，進一步強化學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的教育體系，支持學(xué)校的教育教學(xué)工作，使學(xué)生受到良好的教育。

2.家委會分別于學(xué)期初和學(xué)期末兩次集會，討論、研究學(xué)校的工作計劃，了解學(xué)校的工作安排，制定并印刷優(yōu)秀家教的經(jīng)驗材料，協(xié)助學(xué)校訂閱《家教周報》、《不輸在家庭教育上》等家教雜志。

3.家委會成員要積極參加學(xué)校組織的“家長開放日”活動或其它重大活動，了解教育教學(xué)情況，反映學(xué)生校外表現(xiàn)和思想動向，溝通和協(xié)調(diào)師生關(guān)系、學(xué)校關(guān)系。

4.關(guān)心維護學(xué)校的聲譽和榮譽，及時反饋社會、家庭對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。協(xié)助學(xué)校做好個別對學(xué)校工作有誤會的學(xué)生家長的疏導(dǎo)工作。

5.重視和加強學(xué)生的安全工作，定期參與、組織開展學(xué)生安全教育活動，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)校及學(xué)生中存在的不安全因素，妥善處理，確保師生的健康。

二、錦州市在家委會建設(shè)中的主要做法和經(jīng)驗

（一）發(fā)揮家長委員會在學(xué)校民主管理中的作用

錦州市家委會在家庭教育現(xiàn)代化課題研究實踐中認真履行職責，積極參與學(xué)校的各項活動，做好民主監(jiān)督管理，發(fā)揮民主監(jiān)督作用，積極參與推動學(xué)校民主管理進程，取得明顯工作成效。錦州八中每學(xué)期召開一次邀請家委會成員參加的會議，每次會議均有明確的主題，即就學(xué)校發(fā)展建設(shè)中的熱點問題展開討論。以學(xué)校的德育主題來說，“告別兩面人”

（針對學(xué)生在校是小能手，在家是小皇帝的人格分離狀況）、“孝敬父母”（針對學(xué)生感恩缺失狀況）以及近幾年開展的“誠信教育”（針對學(xué)生責任缺失狀況），這些帶有普遍意義的問題或當時出現(xiàn)的家教熱點問題與家長熱烈討論，學(xué)?？偨Y(jié)提升，擬訂實施方案并具體落實，在下一次的家委會會議上進行匯報，與家長一起總結(jié)、反饋上一階段的實施情況，提出下步打算，讓家長參與、決策學(xué)校建設(shè)的各個方面。同時，家長還參與學(xué)?；顒印Ｋ麄冊O(shè)立了固定的教育教學(xué)研討周，讓家長走進學(xué)校，深入課堂，了解學(xué)校教育現(xiàn)狀，家長通過聽課、評課，對學(xué)校教育教學(xué)工作有了進一步的了解，提高了家長參與學(xué)校教育管理的積極性。

（二）發(fā)揮家委會在構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會和諧教育體系中的作用

錦州市自從2007年開展家庭教育現(xiàn)代化課題研究以來，家委會在家校合作中發(fā)揮了巨大作用。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.建立家校聯(lián)系制度。學(xué)校向每一位家長發(fā)放“家長——教師交流卡”，讓家長及時了解學(xué)生在校表現(xiàn)情況，學(xué)校及時將有關(guān)收費、學(xué)生獎勵或處分、大型活動開展等情況告知家長，家長通過聯(lián)系卡反饋意見，并由家委會收集匯總。對家長反映比較強烈的問題，家委會及時與學(xué)校溝通，努力使學(xué)校教育與家庭教育形成合力，協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.建立校務(wù)公開報告制度，加強家校溝通。錦州市許多中小學(xué)每學(xué)年都要向家委會通報學(xué)校及各年級的工作計劃，征求修改意見和建議，家委會工作定期例會，了解學(xué)校各項工作、重大事件，積極協(xié)調(diào)家校關(guān)系，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，當好參謀。每學(xué)期請家委會對學(xué)校教育工作教學(xué)質(zhì)量進行分析反饋，并作出診斷性評估，學(xué)年末通過問卷、座談等形式民主評議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師。學(xué)校向家委會發(fā)放意見和建議征詢調(diào)查表，民主評議有關(guān)學(xué)校收費、師德師風等情況。

3.建立健全學(xué)習制度，提高家教工作水平。錦州市各中小學(xué)定期召開家長座談會，組織家長學(xué)習家教理論，每學(xué)期定期召開1—2次家長會，請家委會成員為家長講授家教知識，交流探討家教工作經(jīng)驗。錦州市凌河區(qū)解放小學(xué)在創(chuàng)建學(xué)習型家庭的實踐中充分發(fā)揮家委會的作用。家委會正確導(dǎo)向，與學(xué)校形成正向合力，使創(chuàng)建工作更加符合家庭發(fā)展的實際需要和利益。家委會積極組織“今天怎樣做家長”論壇交流：參加編擬學(xué)習型家庭測評方案的討論。在推進校、區(qū)各層次學(xué)習型家庭評比表彰活動中，家委會表現(xiàn)不凡，貢獻很大。

（三）發(fā)揮家委會在推進現(xiàn)代學(xué)校制度方面的作用

建設(shè)好與時展和學(xué)校辦學(xué)特色相適應(yīng)的家委會，是實現(xiàn)家校聯(lián)合，推進現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的關(guān)鍵。首先，制定家委會章程，明確家委會的性質(zhì)與職責。其次，堅持民主推薦與改選，保持家委會的生機與活力。最后，完善家委會的組織機構(gòu)。家委會一旦產(chǎn)生，學(xué)校就將他們的聯(lián)絡(luò)方式告知全體家長，以方便溝通與交流。而作為家長代表，他們更多的是主動與其他家長密切聯(lián)系，匯集他們對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議，同時搜集學(xué)生和社會對學(xué)校教育教學(xué)工作的信息，定期以口頭或書面的形式向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映提交。

（四）發(fā)揮家委會在創(chuàng)新育人機制方面的作用

在推進家委會建設(shè)上，錦州市中小學(xué)、幼兒園積極創(chuàng)新教育理念，始終堅持“三個深入促三個轉(zhuǎn)變”，即，深入溝通促家長由教育的旁觀者變?yōu)橥苏?，深入合作促家長由教育的參觀者變?yōu)閰⑴c者，深入體驗促家長由教育的評論者變?yōu)橹С终摺Ｍㄟ^積極有效的推進策略，規(guī)范和強化家委會建設(shè)，發(fā)揮家委會在創(chuàng)新育人機制方面的作用。有效體現(xiàn)家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的知情權(quán)、評議權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，促進廣大家長角色轉(zhuǎn)變，讓家長由以往站在學(xué)校大門之外觀望教育、議論教育、指責教育，變?yōu)槔斫饨逃?、參與教育、支持教育，營造良好的內(nèi)外環(huán)境，深入推進素質(zhì)教育，促進教育科學(xué)發(fā)展。

錦州市中小學(xué)、幼兒園把家委會建設(shè)管理工作納入學(xué)校教育教學(xué)總體規(guī)劃當中，納入對學(xué)校的辦學(xué)水平考核體系當中，家校合作育人工作與日常教育教學(xué)工作有機融合，一起部署、一起推進、一起檢查、一起考核，確保家校溝通各項工作有效落實。同時，立足學(xué)校實際，建立完善學(xué)校、年部和班級三級家委會各項規(guī)章制度，包括家委會章程、職責、日常工作例會制度、各成員與學(xué)校部門對口聯(lián)系制度、家長義工制度、家長評價學(xué)校制度等，認真抓好執(zhí)行落實，確保家委會各項工作有據(jù)可依、有章可循，走上制度化、規(guī)范化的良性發(fā)展軌道。

（五）發(fā)揮家委會在家庭教育方面的作用

為加強家委會建設(shè)，錦州市將提高家庭教育水平、提高家長整體素質(zhì)、更好的培養(yǎng)下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才作為家委會工作的重要內(nèi)容之一，大膽探索、開拓創(chuàng)新，積極開展家委會工作，重視發(fā)揮班級家委會的作用。

做好班級家委會工作，是學(xué)校家委會工作得以較好開展的重要保障。錦州市許多學(xué)校在新生入學(xué)開始，就根據(jù)各個班級的特點開展班級家委會的工作。班級家委會成員利用他們擁有的社會資源網(wǎng)羅家庭教育專業(yè)人才為家長服務(wù)。他們聘請專家為家長宣傳科學(xué)的育子知識，解答家長的家教困惑和難題，改變家長的家教認識，使家長樹立正確的育子觀念，掌握教子良方。家長了解了剛?cè)雽W(xué)孩子的心理特點和常出現(xiàn)的一些情況后，能更好地有準備地應(yīng)對孩子出現(xiàn)的各類問題，通過宣傳普及家教科學(xué)知識，使家長有力地配合學(xué)校開展工作，使家校合作邁上了一個新的臺階。同時學(xué)校與家長經(jīng)常溝通，為家委會成員的發(fā)展打下了良好基礎(chǔ)。開學(xué)一個月后，再根據(jù)學(xué)生的情況、家長的素質(zhì)，有針對性地召開家委會成員納新會，給家長頒發(fā)家委會成員證書。隨后，班主任利用家長的資源優(yōu)勢以家長學(xué)校的形式對其他家長進行培訓(xùn)，宣傳普及家教常識，提高家長的家庭教育水平。這樣，學(xué)校剛?cè)雽W(xué)就做好家長的工作，為以后學(xué)校家委會工作的開展奠定基礎(chǔ)。通過班級家委會切實加強對家庭教育的指導(dǎo)和管理。

三、錦州市家委員會建設(shè)中存在的主要問題

目前，錦州市家委會工作積累了一定的成功經(jīng)驗，實踐中創(chuàng)新了一些思路，但應(yīng)當看到問題也不少，主要表現(xiàn)在：

1.家委會工作只是極少數(shù)人真正參與。很多情況下，家委會成員的作用往往以個人的意見表現(xiàn)出來，不能代表全體家長或者大多數(shù)家長的意愿。

2.家委會具體開展工作還有許多困難。它往往要受時間、精力、財力的限制，有些事情很難落實。

3.選拔家委會成員往往帶有一定的盲目性。什么樣的家長更有威信，什么樣的家長有積極性，什么樣的家長有能力，什么樣的家長有教育經(jīng)驗，這一系列問題的考察缺少時間和條件，因而家委會成員的工作熱情、能力威信等就受到了影響。

四、加強和改進家委會工作的思考

錦州市的家庭教育工作取得了豐碩成果，家委會工作開展得有聲有色，取得了一定的成績，但我們應(yīng)當看到，家庭教育工作要向更深層次發(fā)展，向更高目標邁進。還需學(xué)校家委會及全體家長的共同努力。使之成為學(xué)校發(fā)展的助推器。如何加強和改進家委會工作，真正發(fā)揮家委會的作用，提出以下幾點思考：

一是建立家校聯(lián)手的法律機制?，F(xiàn)在，我們的教育工作主要還是由學(xué)校來承擔，家庭教育的作用還處在被動從屬地位。如何建立有效的家庭學(xué)校有機結(jié)合教育機制，以法的形式界定家庭、學(xué)校的教育范疇還有待研究。

二是建立校外教育體系。學(xué)生的校外教育還處于散放狀態(tài)，家長素質(zhì)的千差萬別也導(dǎo)致家庭教育水平不一，家庭教育的短板逐漸顯現(xiàn)。這樣，建立學(xué)生社區(qū)教育、社會教育體系與學(xué)校教育遙相呼應(yīng)，成為素質(zhì)教育應(yīng)當思考的問題。