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尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!首先,我代表大2班的兩位位老師對(duì)你們的到來(lái)表示歡迎,并感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到你們對(duì)我們工作的支持和理解,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位匯報(bào)本學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn)。
先班級(jí)情況介紹:我們兩位老師,配合默契,共同商討教學(xué)內(nèi)容,制作教玩具,真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí),使孩子在各方面都有所進(jìn)步。
本學(xué)期,我們把幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備工作做為重點(diǎn),加強(qiáng)前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
1、 學(xué)前思想準(zhǔn)備:提高孩子的集中意識(shí)和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入大班以后,孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班級(jí)取得的勝利而歡呼。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量,他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此,集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。
2、 身體方面的準(zhǔn)備:
(1) 通過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);
(2) 在日?;顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì),同時(shí),讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
(3) 注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守規(guī)則,學(xué)會(huì)看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火、玩電。為了安全起見(jiàn),請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋,如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品,應(yīng)立即取出,并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。
3、 獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備:
(1) 培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情并一定要做好;什么時(shí)候什么事不該做,并控制自己的愿望和行為。
(2) 培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
本學(xué)期最重要的任務(wù)是:
一、加強(qiáng)幼兒握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字的正確姿勢(shì)。
二,數(shù)學(xué)方面:物品分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單的10以內(nèi)加減運(yùn)算、10以內(nèi)的合成和分解。認(rèn)識(shí)鐘表、日歷,這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象,不太容易懂。我們將采取點(diǎn)滴參透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解,并不斷復(fù)習(xí)(也希望得到家長(zhǎng)的支持和配合,在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號(hào)?昨天是幾號(hào)?明天是幾號(hào)?等等)
整合課程有兩套,一共7本書(shū)。
三、 安全方面,每一個(gè)小孩是活生生的個(gè)體,進(jìn)入我們一個(gè)集體活動(dòng)里,難免會(huì)發(fā)生安全事故,例如:會(huì)摔跤、會(huì)碰撞,等等,所以希望家長(zhǎng)能體諒我們的工作,同時(shí)也希望家長(zhǎng)提高安全意識(shí),在家有空多跟孩子做思想工作,在園我們也會(huì)以故事的形式跟孩子講 。
家長(zhǎng)接送那時(shí)要出示接送卡,如果有事叫其他人接時(shí),首先要打電話告知本班老師。
四、 希望各位家長(zhǎng)能配合我們以下工作:
1、 為了更好開(kāi)展主題活動(dòng),更好地達(dá)成預(yù)期目標(biāo),我們需要家長(zhǎng)的大力支持和配合,具體的事項(xiàng)我們會(huì)以通知的形式寫(xiě)在黑板上,或者以小紙條的方式告訴你,希望家長(zhǎng)們能隨時(shí)關(guān)注,并及時(shí)回復(fù)。
2、 請(qǐng)配合提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,例如:飯前便后要洗手,不隨地大小便,不喝生水,不吃生冷食品,不吃沒(méi)煮熟的食物等,做好近期防控工作。
3、 如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服時(shí),請(qǐng)您在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師,以便我們能關(guān)注孩子,避免意外事故發(fā)生。如你的孩子服藥請(qǐng)家長(zhǎng)一定要交到本班老師的手中,并交代清楚也可以寫(xiě)好紙條,以防出現(xiàn)錯(cuò)誤。需要請(qǐng)假時(shí)可打電話回園告知本班老師。
4、 如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)你及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
5、 敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng),《例如:家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶?;顒?dòng)、專家講座等等》
6、 早、晚接送孩子時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)在課室門(mén)口等候,以免打擾孩子正常學(xué)習(xí)。
尊敬的各位一年級(jí)的同仁們:
大家晚上好!
一年級(jí),是兒童成長(zhǎng)的特殊敏感期,也是教師和家長(zhǎng)最為辛勞焦灼的時(shí)期。最近在巡班的過(guò)程中,我們不難發(fā)現(xiàn)我們的師生正在經(jīng)歷最艱難的秩序生成期,聽(tīng)到大家略帶嘶啞的嗓音,看到你們忙碌的身影,真的感覺(jué)我們一年級(jí)的老師的辛苦,你們像媽媽一樣苦口婆心,勞神費(fèi)力,又加之大部分老師來(lái)自幼兒園,教學(xué)對(duì)象、教學(xué)要求與標(biāo)準(zhǔn)的不同都給我們莫大的挑戰(zhàn)。工作的辛勞我們感同身受,但是我們堅(jiān)信具有高度責(zé)任感的你們一定會(huì)在最短的時(shí)間度過(guò)這個(gè)艱難的秩序生成期,帶領(lǐng)孩子和我們其他年級(jí)同步參與到各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。一年級(jí)教學(xué)如同是地基,地基打好了,才能蓋成高樓大廈。因此,我們一年級(jí)的老師要更加看重自己,要在教學(xué)中有更大作為。當(dāng)前,我深深的感到,如何讓一年級(jí)學(xué)生更好地建立良好的學(xué)習(xí)秩序,如何從源頭抓起培養(yǎng)剛?cè)雽W(xué)的孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,是眼下的當(dāng)務(wù)之急和迫在眉睫的事。為此我們實(shí)行了二年級(jí)老師示范課,一年級(jí)教師培訓(xùn)會(huì),一年級(jí)班級(jí)課堂教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練競(jìng)賽活動(dòng)、一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校等活動(dòng),目的只有一個(gè)就是在培、研、訓(xùn)、賽的系列活動(dòng)中,幫助我們新轉(zhuǎn)崗的教師盡快適應(yīng)新的工作崗位,協(xié)同彼此的力量建立較好的課堂常規(guī),學(xué)習(xí)一年級(jí)生本課堂的授課方式和方法,幫助孩子盡快成為規(guī)范有序合格的小學(xué)生。
一、注意幼小銜接,讓孩子愉快地生活在校園
19年小學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任的教學(xué)生涯中,每次接班,面對(duì)那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,面對(duì)那一顆顆純凈的心靈,面對(duì)孩子們好奇、崇拜、向往的神情,我便覺(jué)得肩上的擔(dān)子沉甸甸的。教室門(mén)口總站著一些家長(zhǎng),他們的表情和眼神告訴我:老師啊,我把孩子交給你了,幾年后,你將還給我一個(gè)怎樣的孩子呢?是啊,每一個(gè)孩子都是抱著學(xué)好的心愿來(lái)到學(xué)校。他們把無(wú)限的信任給了老師,老師怎能不抱以一定程度上的信任呢?但是,每次面對(duì)新生,我都會(huì)從心底發(fā)出感嘆:今天,你們站在同一起跑線上,看起來(lái)沒(méi)有差別,可是,幾年之后,你們將多么不同。"不同"的原因有很多,其中之一就是幼小銜接得好不好。
幼兒園和小學(xué)是兩個(gè)不同的教育階段,其中包括許多轉(zhuǎn)折與變化。如果轉(zhuǎn)折得不好,將會(huì)影響孩子的身心健康,對(duì)以后的學(xué)習(xí)造成障礙。
有一部分孩子在過(guò)渡期間適應(yīng)很快,自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng),上一年級(jí)后,學(xué)習(xí)積極主動(dòng),求知欲旺盛,興趣廣泛,究其原因,是較好地處理了銜接關(guān)口的不適應(yīng)問(wèn)題。但也有的孩子上小學(xué)后體重明顯下降,吃不好、睡不好,一反往日的天真活潑,變得沉默寡言、心事重重;有的孩子一看到學(xué)校的大門(mén)就發(fā)抖、嘔吐;有的孩子學(xué)習(xí)興趣低落、恐懼、焦慮;有的孩子甚至放棄了小學(xué)的學(xué)習(xí)重新回到了幼兒園。
孩子在入小學(xué)后大致會(huì)出現(xiàn)以下四種不適應(yīng)的癥狀:
一是沒(méi)有紀(jì)律觀念:上小學(xué)后,有些孩子課堂上注意力不集中,不會(huì)控制自己,想玩就玩,想說(shuō)就說(shuō),想走就走,不懂課堂教學(xué)常規(guī),擾亂了正常教學(xué)秩序,不僅自己學(xué)不好,影響得其他同學(xué)也學(xué)不好。有的孩子即使不敢亂說(shuō)亂動(dòng),也不會(huì)聽(tīng)講,胡思亂想,三心二意。一節(jié)課四十分鐘,老師有一半時(shí)間是在組織教學(xué),所以,一年級(jí)老師特別累,心太累,腿太累,嗓太累。在小學(xué)工作過(guò)的老師都知道,一年級(jí)老師的嗓子時(shí)常是啞的。學(xué)生的事故多,告狀之聲不絕于耳:"老師,他打了我一下。""老師,我的橡皮不見(jiàn)了。""老師,他尿褲了。"……老師非常辛苦,所以有人說(shuō),千萬(wàn)不敢讓孕婦代一年級(jí),因?yàn)槟菚?huì)出人命的。一年級(jí)的重要性和艱難程度沒(méi)有親身感受的人是不知道的。
二是不想上學(xué):上課時(shí)間長(zhǎng),一節(jié)課40分鐘,幼兒園30分鐘。有功課壓力。個(gè)別孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦感。
三是煩躁暴力:遇到問(wèn)題后,老師沒(méi)有及時(shí)與孩子、與家長(zhǎng)溝通,孩子煩躁不安,借暴力發(fā)泄。
四是情緒憂郁:久而久之,產(chǎn)生憂郁情緒。
針對(duì)上述情況,作為老師,我們應(yīng)該幫助孩子做好哪些準(zhǔn)備工作,從而讓孩子們輕松愉快、積極向上、自信獨(dú)立地面對(duì)小學(xué)生活呢?我想,充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的力量,根據(jù)各階段的工作重點(diǎn)和具體需要,每周給家長(zhǎng)寫(xiě)一封信、每月一次家長(zhǎng)會(huì)。建議每個(gè)班級(jí)建立博客,每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該成為班級(jí)博客的???,在這里,家長(zhǎng)能及時(shí)了解班級(jí)情況、孩子情況以及自己應(yīng)該做的工作。一年級(jí)老師經(jīng)常性地、誠(chéng)懇地和家長(zhǎng)交流是必不可少的,我們要明確地向家長(zhǎng)提出一些要求: