師德師風實施方案精選(九篇)

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第1篇：師德師風實施方案范文

1、在愛崗敬業(yè)方面，做為一名人民教師，重要任務是教學工作。我認真按照教學常規(guī)管理的各項要求落實教學各環(huán)節(jié)，精心備課，認真上課，作業(yè)、試卷即做即改，全收全改。面對各種差異的學生，我詳細了解每一位學生的特點，深入了解每位學生的心理特點，做到因材施教，對不同特點的學生采用不同的方法。根據(jù)學生的不同愛好，鼓勵學生全面發(fā)展。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、譏諷、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。對于“后進生”我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學生的優(yōu)點和進步，以長善救失。

2、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對業(yè)務知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

3、在嚴謹治學方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的現(xiàn)有任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋。對業(yè)務知識的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學習精神和態(tài)度，在業(yè)務鉆研上存在依賴性，缺乏創(chuàng)新精神，沒有創(chuàng)造性地開展工作。

整改措施：

1、加強政治理論學習，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，堅定正確政治方向，樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀，以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風認真搞好自己的本職工作，為人民的教育事業(yè)貢獻力量。

2、加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務，虛心學習，認認真真做事。確立“學生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強業(yè)務學習，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。

3、嚴謹治學，結(jié)合教學特點，因材施教，根據(jù)學生基礎知識較差的現(xiàn)狀，采取多種教學方法，逐步提高學生的知識水平。盡職盡責地做好教育教學工作，樂教，以強烈的社會責任意識去奉獻和付出。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。

第2篇：師德師風實施方案范文

一、 成立“師德師風建設”演講比賽組織機構(gòu)

組 長：

副組長：

成 員：

二、演講主題

圍繞“師德師風建設”確定內(nèi)容。（題目自擬）。

三、演講時間：

四、演講地點：

五、參賽選手：各“師德師風建設”學習小組在小組演講比賽的基礎上，推薦兩名選手參加比賽。

六、主持：

七、評委：

八、計分(時)：

九、會場布置：

十、攝影、照相：

十一、工作要求

各學習小組要在廣泛宣傳動員的基礎上，精心組織比賽。于年月日前將參賽選手名單送教務處。

1.比賽采用抽簽順序制，參賽選手于4月10日下午3:00到教務處抽簽，按抽簽次序依次上臺脫稿演講，如需配樂，請選手將所配音樂提前交予工作人員。

2.每位選手演講時間不能超過5分鐘。比賽評分采取10分制，具體標準：

(1)緊扣主題，內(nèi)容充實，立意新穎（4.5分）

(2)表述清楚，語言流暢，聲情并貌（2分）

(3)聲音洪亮，普通話標準流利（2分）

(4)服裝整潔，儀表端莊（1分）

(5)時間限制，不足時、超時，在總分中減0.5分。（0.5分）

3.評委待前三位選手演講完后開始打分、亮分。評委打分時保留小數(shù)點后兩位。合分時去掉一個最高分和一個最低分，其余分值求和，總分高者名次列前。最后得分若小數(shù)點后兩位出現(xiàn)并列者看小數(shù)點后第三位。

第3篇：師德師風實施方案范文

      振興民族的希望在于教育，振興教育的希望在于教師。為了進一步弘揚師德風范，展現(xiàn)我校教師良好形象，提高師德修養(yǎng)，使學校教學向優(yōu)質(zhì)、精品教育發(fā)展，根據(jù)本學期學校黨支部工作計劃，結(jié)合廉政文化進校園活動，舉辦教師師德師風演講比賽活動，特制定該方案。

二、主題與內(nèi)容

      本次演講活動的主題是“愛與責任鑄師魂----我身邊的故事”。演講要求充分反映我校教師熱愛教育，勇于奉獻的精神風貌，具有時代特征、學校特色、教師特點，要堅持弘揚當代教師“愛崗敬業(yè)，關愛學生；刻苦鉆研，嚴謹篤學；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進??；淡泊名利、志存高遠”的精神，充分體現(xiàn)二中教師道德思想與精神風尚。

       三、比賽時間：XX年4月下旬

       四、比賽地點：多功能餐廳。

       五、參賽對象： 語、數(shù)、外、理化生、政史地、音體美信各組各選2名教師參加。  

六、活動要求：

1、演講脫稿，圍繞“愛與責任鑄師魂”為主題，從講師德，講奉獻等方面確定內(nèi)容。（題目自擬）

2、演講稿要求主題鮮明、深刻，內(nèi)容充實具體、條理清晰，邏輯嚴密，結(jié)構(gòu)精巧，富有啟發(fā)性，有較強的感染力和號召力。

3、演講時間5—8分鐘，教師按抽簽順序上場。

七、獎項設置：比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，鼓勵獎6名。獎勵按學?？己朔桨笀?zhí)行，并發(fā)榮譽證書。

      八、評委:

      xx

九、其他: 團委負責布置會場、匯總成績、攝影。

        師德師風演講比賽評分標準

       1、演講內(nèi)容4分。

    結(jié)合學校實際，表達真情實感，體現(xiàn)現(xiàn)實性和思想性。

2、語言表達3分。

    運用演講技巧；語言純正；表達自然；生動感人

3、儀態(tài)儀表1分。

    衣著大方、整齊；表情自然；肢體語言表達適當。

4、演講效果2分。

   聽眾反應好，具有感染力，產(chǎn)生良好的影響。

第4篇：師德師風實施方案范文

新時代的人民教師，肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律的一代新人的光榮使命。社會在變化對我們這代人的人民教師提出了更高的要求，如何“追求”，如何“保持”是個復雜的問題。我們要很好地對待，委好地解答，把學生的思想引到正軌上來，那就是作為一名教師要有好思想、好作風、好行為，在各方面都要為人師表。

近幾年來，我校在校長的領導下，始終抓好教師隊伍建設，特別是教師師德建設，堅持長期抓不懈，并展開了一系列的師德師風的學習。宣傳活動，并制定了一系列的師德師風規(guī)范，收到了良好效果。

抓思想教育不松懈

我在工作中深切地體會到，學校要發(fā)展必須在競爭環(huán)境中求得生存，不但要創(chuàng)造優(yōu)美的教育教學環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學手段，更重要的是建設一支具有淵博的常識，崇高的境界，高尚的道德修養(yǎng)的教師隊伍。只有這樣才能切切實實地為人師表。時時刻刻把“愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻”放在心上，以“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”為目標。以思想教育為切入點，以自學地用人類文明的一切優(yōu)秀成果 自己，充實自己，提高自己。

塑造示范形象，學習典型人物

教師對學生一生都有至關重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應有為人師表，以身作則，行為示范。一個學校只有始終抓住師德建設不放，利用各種學習先進典型人物事跡，把師德建設貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出教師形象，才能把教師建設得更完善。在探討示范教師形象問題上，我選擇了模范人物作為領路人。在學習先進事跡后，我覺得優(yōu)秀教師那里表現(xiàn)為愛與責任，一種對工作、對學生的愛。感人事跡向我們昭示：愛與責任，是師德之魂。教師是為人之表，要有個好思想，好作風好行為，只有這樣教師才能有資格對學生進行德育教育。

高尚的品德，良好的個性

我日常與學生接觸最密切，一言一行都對學生善待。無論是教書還是育人，都把樹立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學生，態(tài)度和藹，有禮貌，避免態(tài)度生硬，在學生和家長中樹立了良好形象。

知識的自我提高

認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。

謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。 堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。

回顧幾年來我走過的路程，我深深地體會到只有抓好師德師風建設，才能使學校的整體工作不斷邁上新臺階。才能適應時代的要求，我將繼續(xù)努力，以新的姿態(tài)邁向21世紀的光輝事業(yè)。

經(jīng)過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心?；剡^首想還存在的不足之處，主要表現(xiàn)在：

（一）教育理論學習不夠透徹。

（二）業(yè)務有待提高

（三）工作經(jīng)驗不足

針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

（一）認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

第5篇：師德師風實施方案范文

一、指導思想

開展機關作風整頓，以組織“兩學一做”學習教育活動為主要抓手，深入貫徹中央及省、市、區(qū)關于黨員干部作風建設的新要求，著力解決“為官不為”、懶政、怠政等突出問題，進一步振奮精神狀態(tài)，改進機關作風，提升服務效能，打造一支講紀律、守規(guī)矩，能干事、干成事，作風實、成效優(yōu)的干部隊伍，為推動開平鎮(zhèn)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級、實現(xiàn)跨越趕超提供堅強保障。

二、主要目標

一是進一步促進思想發(fā)展。堅定不移地踐行創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，緊緊圍繞“八破八立”要求，破除制約發(fā)展的思想意識和體制機制障礙，進一步轉(zhuǎn)變觀念、拓展思路、凝聚力量。

二是進一步激發(fā)干事熱情。不斷強化“愛唐山、愛開平，爭先進、比干勁、做貢獻”的內(nèi)生動力和行動自覺，牢固樹立大局意識、責任意識，立足崗位、盡心盡責，把全部精力投入到工作中，積極主動地想事、謀事、干大事、干成事，唱響“實干興鎮(zhèn)”主旋律。

三是進一步提升服務效能。嚴格落實“四個干”工作機制，踐行馬上就辦、辦就辦好的基本原則，堅持細致、精致、極致的工作標準，靠前服務，主動作為，大幅提升工作質(zhì)量和效率，推動每一項工作快落地、真落地、早見效，形成心無旁騖抓發(fā)展、弛而不息抓落實的新氣象。

三、聚焦突出問題

開展全鎮(zhèn)機關作風整頓，重點聚焦在其位不謀其政，干工作不能擔當，辦事情不公不正等“為官不為”方面存在的突出問題。重心下移，結(jié)合市紀委監(jiān)察局部署的“重心下移‘捉小鬼’、認真解決群眾反感的‘小鬼難搪’問題”專項行動，對科級以下黨員、公職人員進行集中整頓。

一是整治“懶政”，解決“不想為”的問題。集中整治工作積極性不高，得過且過，應付了事，“做一天和尚撞一天鐘”，不主動履職盡責；工作作風拖拉、效率低下、大事小辦、急事緩辦等問題。通過整頓，煥發(fā)廣大黨員干部主動作為、敢于擔當?shù)母墒聞?chuàng)業(yè)激情，以時不我待的工作熱情，奮力開創(chuàng)開平鎮(zhèn)發(fā)展改革新局面。

二是整治“庸政”，解決“不會為”的問題。集中整治學習意識淡化，對黨的新理論、新要求不熟悉，對新形勢、新情況不掌握，對新常態(tài)、新發(fā)展不適應；對協(xié)同發(fā)展、轉(zhuǎn)型升級等新任務不學習、不鉆研，開展工作不得要領、無所適從；在傳統(tǒng)工作方法打不開局面的情況下，新的辦法不多、工作思路不寬，甚至束手無策等問題。通過整頓，引導廣大黨員干部強化學習意識，及時更新知識、提升素質(zhì)，以比學趕超的緊迫感，從根本上解決本領恐慌、能力不足問題，盡快適應新常態(tài)，開創(chuàng)新局面。

三是整治“軟政”，解決“不敢為”的問題。集中整治推諉扯皮，拈輕怕重，遇到困難躲著走，“只要不出事，寧可不做事”；明哲保身，事事先為自己打算，做老好人，當太平官，不愿較真，不敢碰硬，失管失察等問題。通過整頓，強化事不避難的責任擔當，打造敢于碰硬的錚錚鐵骨，以正確用人導向推動全鎮(zhèn)各項事業(yè)發(fā)展。

四是整治“濫政”，解決“亂作為”的問題。集中整治辦事不公、以權(quán)謀私，在辦事過程中優(yōu)親厚友，吃拿卡要，滿足個人利益；欺上瞞下、弄虛作假，故意曲解或變通執(zhí)行法律、法規(guī)、規(guī)章及有關政策，給企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營造成障礙，影響經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境；巧立名目亂檢查、亂收費、亂罰款、亂攤派。通過整頓，確實做到把紀律規(guī)矩挺在前面，嚴以用權(quán)、依法用權(quán)、依規(guī)用權(quán)，全面提升服務水平和效率，徹底轉(zhuǎn)變工作作風，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。

四、切實加強組織領導

（一）加強領導，明確責任。鎮(zhèn)黨委成立由鎮(zhèn)黨委書記任組長，鎮(zhèn)長、黨委副書記為副組長，其他科級、副科級領導和相關部門負責人為成員的機關作風整頓領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室主任由組織委員負責制定詳細工作方案和各項工作安排部署。

第6篇：師德師風實施方案范文

為切實轉(zhuǎn)變機關工作作風，提升機關工作效能，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，根據(jù)《區(qū)機關效能風暴行動實施意見》和《區(qū)教育局關于20__年開展機關效能風暴行動的實施方案》精神，結(jié)合我學區(qū)教育工作實際，特制定本方案。

一、總體目標

全面貫徹落實省第十二次黨代會和區(qū)第三次黨代會精神，按照省、市、區(qū)實施效能風暴行動的總體部署，緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府中心工作，以改進機關作風、規(guī)范行政行為為抓手，以提高學區(qū)及各校工作效能、改善教育發(fā)展環(huán)境為核心，以解決群眾反映強烈的突出問題為重點，以提高人民群眾滿意度為目標。

二、主要任務

（一）“凝心聚力振精神”行動

1、加強思想教育。開展黨性黨風黨紀和理想信念教育，引導黨員干部帶頭講政治、講大局、講紀律，珍惜事業(yè)、珍惜崗位、珍惜工作，增強政治立場的堅定性、服務大局的自覺性、執(zhí)行紀律的堅決性。開展思想解放學習討論，組織全體人員學區(qū)情、學科技、學法律、學先進，不斷解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，增強敢闖、敢試、敢干的創(chuàng)新意識，努力做到謀劃工作有新思路、推動工作有新舉措、服務發(fā)展有新成效。深入進行思想剖析，組織召開民主生活會、作風剖析會和典型示范教育，認真對照查找黨員干部精神狀態(tài)、自身形象等方面的問題，切實加強整改落實，展現(xiàn)良好的精神風貌，鼓足干事創(chuàng)業(yè)的勁頭。

2、強化責任意識。健全完善工作人員崗位責任制，堅持因崗設人、以崗定職，明確崗位職責，落實崗位責任。實行亮身份、亮標準、亮品牌，機關工作人員掛胸牌、亮桌牌，亮明工作職責、工作流程，使用規(guī)范用語，推進服務工作規(guī)范化。加強機關干部職工管理，抓好日常管理制度落實，強化工作紀律、行政效率、服務態(tài)度管理，加大明察暗訪力度，引導干部職工不斷增強宗旨意識、責任意識和服務意識，提升為民服務能力。

3、積極爭先進位。加強業(yè)務學習，通過業(yè)務講座、知識測試等方式，促使黨員干部熟練掌握各項政策法規(guī)、工作流程和業(yè)務要求，做到政策精通、業(yè)務熟練、服務優(yōu)質(zhì)。積極培樹優(yōu)質(zhì)服務窗口和崗位明星、服務標兵、巾幗文明崗、青年崗位能手，大力提倡和開展給辦事群眾“有一張笑臉、道一聲問候、讓一個座位、倒一杯熱茶、給一個滿意答復”的“五個一”活動。組織開展比技能、比作風、比成績活動，引導黨員干部提振精神、鼓足干勁，積極向上、奮發(fā)進取，爭先進位、爭創(chuàng)一流。

（二）“真評實議樹形象”行動

1、切實規(guī)范行政行為。嚴格控制各種名目的慶典活動，清理不切實際的各種檢查評比，精簡壓縮會議和文件。能夠通過電子網(wǎng)絡、電話聯(lián)系解決的問題，不召開會議；能夠合并召開的會議要合并召開。召開需由學校負責人參加的教育會議，原則上每年不超過10次；科室安排的會議一般不請學校負責人參加。局機關要嚴格執(zhí)行《國家行政機關公文處理實施細則》的有關規(guī)定，減少發(fā)文數(shù)量。今后對可發(fā)可不發(fā)的文件堅決不發(fā)，會議已經(jīng)傳達、部署的事項不再發(fā)文件，能用電話、網(wǎng)絡信息平臺解決的事項，盡量不發(fā)文件。

2、開展民主評議活動。結(jié)合教育工作實際，以群眾滿意為標準，規(guī)范和優(yōu)化服務行為，開展“五查”（查思想觀念、查工作作風、查服務水平、查工作效能、查工作落實）活動，找準效能建設方面存在的突出問題，廣泛征集效能建設的合理化建議，進一步強化社會管理和公共服務職能，健全重大事項公開制度，全面推行政務公開和辦事公開。適時邀請黨代表、人大代表、政協(xié)委員、派、群眾代表和學校代表，對學區(qū)、學校工作進行評議，評議結(jié)果作為年度考核的重要依據(jù)。

（三）“效能亮劍轉(zhuǎn)作風”行動

1、堅決整治庸懶散慢現(xiàn)象。進一步理順內(nèi)部職能關系，優(yōu)化工作流程，科學設置程序，規(guī)定辦結(jié)時限，杜絕久拖不辦、辦而不結(jié)的現(xiàn)象。重點治理機關工作人員精神不振，出工不出力，遲到早退，脫崗串崗，搬弄是非；工作時間打牌、下棋、玩電腦游戲、炒股、辦私事；創(chuàng)新意識不強，思想僵化，解決問題的能力不強；工作責任心差，粗心大意、敷衍應付；服務態(tài)度冷漠、人難找、門難進、臉難看、話難聽、事難辦等慵懶散慢現(xiàn)象；對不履行或不正確履行職責，影響機關工作效能的問題，進行效能告誡。進一步完善效能投訴處理機制，重點解決一批群眾反映庸懶散慢的突出問題。

2、堅決整治中梗阻塞的問題。強化制度執(zhí)行，加大對制度執(zhí)行的監(jiān)督檢查力度，提高制度執(zhí)行力，徹底整治對全局性工作以及制度規(guī)定落實執(zhí)行不力、陽奉陰違，對屬于職責范圍內(nèi)的事項敷衍塞責、圖形式、走過場、推諉扯皮等中梗阻塞問題。對領導批示、安排不執(zhí)行或執(zhí)行不力、相互推諉的問題，堅決實行問責制度。進一步明確崗位職責，規(guī)范工作程序，確定辦理時限，強化監(jiān)督檢查，有針對性地開展黨性黨風黨紀教育、廉政警示教育、職業(yè)道德教育，促進干部依法行政，秉公用權(quán)。

3、堅決整治不作為、亂作為的問題。著力整治機關干部中存在的、、吃拿卡要、作風漂浮以及“有令不行、有禁不止”、各行其是、搞小團體利益等問題。深入開展整治“三亂”（亂收費、亂處罰、亂攤派）專項行動，嚴肅查處“不給好處不辦事、給了好處亂辦事”行為，堅決糾正有法不依、執(zhí)法不嚴、違法不究的問題。建立“創(chuàng)先爭優(yōu)”機制，形成積極進取、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

（四）“強責問效抓執(zhí)行”行動

1、嚴格履行工作職責。嚴肅組織紀律，健全工作運行協(xié)調(diào)機制，保證重大決策和重要部署的貫徹落實，堅持正常的工作制度和作息制度，嚴格遵守工作紀律各學校的重大活動要上報。

2、嚴格落實責任機制。全面推行工作任務量化機制，分解責任、細化進度，做到領導力量到位、責任分解到位、工作措施到位、安全保障到位，努力形成齊抓共管、合力攻堅的工作格局。嚴格落實崗位責任制和責任追究制，增強黨員干部的責任意識。定期不定期對重大決策、重要工作、實行跟蹤督查、動態(tài)監(jiān)控、定期通報，促進工作落實。把考評結(jié)果與干部獎懲和選拔使用結(jié)合起來，形成干實事、抓落實、比貢獻、爭先進的濃厚氛圍。

3、健全完善考

核評價辦法。創(chuàng)新考核方式，科學設置考核內(nèi)容和考核指標，堅持年終考核與平時考核相結(jié)合，堅持把重點工作、重大項目建設與績效掛鉤，堅持把考評結(jié)果與干部獎懲和選拔使用相結(jié)合，著力提高機關工作人員責任意識、效率意識、危機意識，形成干實事、抓落實、比貢獻、爭先進的濃厚氛圍。三、方法步驟

（一）動員部署（6月上旬）組織全體教職員工認真學習省第十二次黨代會精神和區(qū)第三次黨代會精神，學習《行政監(jiān)察法》、《涼州區(qū)教育局機關效能風暴行動實施意見》以及學區(qū)教育工作實際，制訂活動實施意見和實施方案，成立活動領導小組，召開動員大會，對開展“效能風暴行動”作出全面部署。

（二）自查自糾（6月中旬—7月中旬）緊緊圍繞干部作風和效能建設方面需要解決的突出問題，人民群眾反映強烈的熱點、難點問題，扎實開展作風建設“回頭看”活動，切實開展好“六查六看”：即查精神狀態(tài)，看是否存在理想信念淡薄、缺乏改革創(chuàng)新意識、精神萎靡不振的問題；查執(zhí)行落實，看是否存在思路不清、能力不強，對區(qū)委、區(qū)政府以及教育局重大決策部署執(zhí)行不力，落實不到位的問題；查服務態(tài)度，看是否存在冷漠生硬、作風粗暴的現(xiàn)象；查工作效率，看是否存在敷衍塞責、推諉扯皮的行為；查法治觀念，看是否存在違法行政、有令不行、有禁不止的問題；查自身素質(zhì)，看是否存在不符合、不適應轉(zhuǎn)型跨越新形勢的問題。對自查的問題，要即查即改，深入剖析問題存在的根源，修訂崗位責任制、責任追究制等效能建設相關制度，形成一整套完善的效能建設制度體系，以制度管人管事。

（三）整改推進（7月下旬—11月上旬）堅持邊查邊改，將解決實際問題貫穿于行動始終，對關系大局、影響發(fā)展的突出問題優(yōu)先整改，對群眾反映強烈的問題及時整改，對干部自身存在的問題主動整改。制定細化整改方案，建立整改工作臺賬，明確整改任務、整改措施、整改目標、整改時限、整改效果和具體責任人。干部個人要針對自身存在的問題，在提升能力、改進服務、提高效率等方面作出公開承諾。單位整改情況和個人承諾事項要通過固定宣傳牌、機關網(wǎng)站、公示卡等方式予以公開，接受群眾監(jiān)督。

（四）總結(jié)測評（11月中旬—12月中旬）學區(qū)效能風暴行動領導小組辦公室要組織人員，對照《涼州區(qū)機關效能風暴行動實施意見》和《關于20__年開展機關效能風暴行動的實施方案》層層開展自查自驗，向區(qū)教育局機關效能風暴行動領導小組辦公室上報開展活動情況報告，接受驗收。

四、工作要求

1、統(tǒng)一思想，提高認識。全體干部職工要高度重視，進一步統(tǒng)一思想、提高認識，把開展效能風暴行動作為打造責任機關、服務機關、高效機關的重要舉措，切實提高開展效能風暴行動專項活動的主動性和自覺性，在解決影響發(fā)展和諧的突出問題上求突破，確保開展效能風暴行動落到實處。把該項活動抓好抓實。

2、強化領導，靠實責任。學區(qū)成立“效能風暴行動”領導小組（名單附后），召開動員部署大會、建立宣傳專欄，學區(qū)“行政效能風暴行動”領導小組辦公室具體負責組織、指導、協(xié)調(diào)、督查等日常工作。

3、擴大宣傳，營造氛圍。機關要積極營造濃厚的輿論氛圍，發(fā)動學校和廣大教師廣泛參與“效能風暴行動”，形成強勁的輿論監(jiān)督態(tài)勢。要加強信息交流上報工作，認真總結(jié)歸納工作中的好經(jīng)驗好做法和存在的問題，加強交流溝通，取長補短。發(fā)揮好先進典型的引導、帶動和輻射作用，推動行動深入開展。

4、明確職責，加強監(jiān)督。各校要按照統(tǒng)一部署，精心組織，周密部署，切實把“效能風暴行動”抓緊抓好，抓出成效。領導小組及辦公室要加強對這次活動的督促檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗，推廣典型，推動活動的深入開展。

第7篇：師德師風實施方案范文

師德師風整改方案1

通過我校這次《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。結(jié)合自己5年來的教育工作生涯，經(jīng)跟大家一起學習、討論和評議，自我剖析如下：

一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風方面存在的問題

對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我認識到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關系所應遵守的基本行為規(guī)范或行為準則，以及在這基礎上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。自我剖析我所存在的問題有：

1、在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則，我有時候放松了或不注意這個準則。

2、在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責現(xiàn)象。

3、在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。

4、團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想；我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。

5、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派；但身教注重不夠，律己不夠嚴格，語言規(guī)范性有優(yōu)待加強，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

二、我就以上存在的問題的改進措施

對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》對教師的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下4項整改措施：

1、轉(zhuǎn)變作風，積極工作

堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務。

2、加強教學業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質(zhì)

我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

3、我必須搞好培訓網(wǎng)站，利用“三網(wǎng)”教育資源為踏踏實實做好本職工作，為學校謀發(fā)展，為同學們服務、為老師們服務。始終記住“學高為師，德高為范”這名句。

4、我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。歡迎廣大師生、家長再提意見，批評指正。

師德師風整改方案2

教師是太陽下最光輝的職業(yè)，教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)、一種責任，學高為師，身正為范，德高為范。俗話說：一日為師，終身為父，前事不忘，后事之師。作為一名教師，我應熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學生、教書育人、辛勤耕耘、為人師表、無私奉獻，并時時刻刻反思自己的師德言行，為今后的工作、學習和生活調(diào)整好新的奮斗目標，做讓人民滿意的好教師。

自身主要存在問題有：

在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)不夠突出。我平時扎實工作，愛崗敬業(yè)，認真上課，努力學習，勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想產(chǎn)生過偶爾的動搖，因而對教育工作有時不夠盡職盡責。

在關心學生，熱愛學生方面不夠公正、耐心。平等對待學生是做好教學工作的一個關鍵，教師與學生是平等的，這一點大家都認同。但是，我自己有時上課時，學生不聽話，因缺乏耐心，也訓斥學生，現(xiàn)在仔細回想起來，對待學生（特別是調(diào)皮學生）確實有時不夠耐心。

3、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運用新課程理念指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。但是，目前自己的教學思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。同時，自己思想認識還放不開，總是顧慮太多。另外，對待學生缺乏

“愛心、細心、耐心”。

4、課余時間，對教育教學理論學習不夠。回顧自已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性，在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造。

二、存在以上問題的思想根源

1、思想認識不高，對學習教育教學理論不夠深入、堅持。理論學習不能夠與實踐緊密結(jié)合，對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認識不足，在學習中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學校情況進行有效的反思。

2、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗和反思，服務意識不高，缺乏耐心和責任心。

3、教育學生的策略上，忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動。

三、今后的努力方向

（一）在幫助學生方面

1、幫助學生檢測和反思自我，明白自己想要學習什么和獲得什么，確立能夠達成的目標。

2、幫助學生尋找、搜集和利用資源。

3、幫助學生設計恰當?shù)膶W習活動和形成有效的學習方式。

4、幫助學生發(fā)現(xiàn)他們所學東西的個人意義和社會價值。

5、幫助學生營造和維持學習過程中積極的心理氛圍。

6、幫助學生對學習過程和結(jié)果進行評價。

7、幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的潛能。

（二）本人自身方面：

1、在教育教學過程中，我除了面對學生外，還要與周圍其他同事發(fā)生聯(lián)系，要與學生家長進行溝通與配合。課程的綜合化趨勢特別需要與全體教師之間的合作，不同年級、不同學科的相互配合，齊心協(xié)力的培養(yǎng)學生。不僅要教好自己的學科，還要主動關心積極配合其他教師的教學，從而使各學科、各年級的教學有機融合、相互促進。同事之間一定要相互尊重、相互學習、團結(jié)互助，這不僅具有教學的意義，而且還具有教育的功能。另外還要處理好與家長的關系，加強與家長的聯(lián)系與合作，共同促進學生的健康成長。

2、轉(zhuǎn)變作風，積極工作。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務。

3、加強語文和英語業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

第8篇：師德師風實施方案范文

Abstract: With the vigorous development of the national transportation construction，there are more and more tunnel projects at project construction，especially the long and huge tunnel projects. In the tunnel project construction process，the air quality inside the cave is ensured by mechanical ventilation. There are problems of unsatisfactory ventilation system distribution and ventilation effect in the practical construction ventilation system，the poor design of ventilation system，poorly targeted and weak guidance meaning in the operation process. Combining the practice，the paper proposed the reasonable ventilation design plan to communicate with people.

關鍵詞：隧道工程；通風方案；風量計算

Key words: tunnel project; ventilation scheme; air volume determination

中圖分類號：U45 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2011）12-0095-01

1 工程概況

秦嶺一號隧道全長6142m，該隧道為分離式隧道，隧道施工平均斷面為110m2，隧道縱坡為2.58%。隧道巖石有一定的輻射性，本隧道A標為獨頭上坡隧道，坡度達2.58%，掘進任務為3300多米。通風效果差，將直接影響工程進度、質(zhì)量、安全和工人的身體健康，必須引起高度重視。

2 通風方案的選擇

常用的通風方案有：①送風式（其中包括集中式、串聯(lián)式）；②送排風并用式（其中包括集中式、串聯(lián)式）；③送排風混合式，其他的在這里就不一一贅述了。送風式主要是通過風管將新鮮風送至掌子面，并由隧道排除廢風。目前普遍采用該通風方式。結(jié)合本工程特點及設備配置情況，決定采用送風式通風方式作為首選通風方案。

3 風量計算

3.1 按洞內(nèi)同一時間內(nèi)工作最多人數(shù)計算

q=3.3km=3.3×1.1×100=363m3/min

3.2 按爆破工作量計算

q=5Ab/t=5×430.3×4/20=430.3m3/min

3.3 按最小風速計算

q=vs×60=0.15×87.1×60=784m3/min

3.4 洞內(nèi)使用內(nèi)燃機械計算

q=1.645ΣP=1.645（2×154+2×162）=1040m3/min

取以上4種情況最大值，則隧道每分鐘需風量最大為1040m3/min。

4 風量損耗的理論計算

4.1 風量的過程損失

風筒漏風引起的出風口風量損失，膠皮風筒漏風的關鍵部位是風筒接頭、縫合的針眼以及風筒的破裂處。膠皮風筒接頭漏風的情況取決于接頭形式。常用的接頭形式有如下幾種：

插接：膠皮風筒兩端都有供連接用的鐵環(huán)，把一節(jié)風筒的鐵環(huán)順風流方向插入別一節(jié)風筒中再拉緊即可。單反邊連接：兩風筒先插接，然后把風筒長出來的那段翻套在另一個風筒上，再用鐵絲綁緊。雙反邊連接：雙反邊就是兩次反邊。在單反邊的基礎上，再把風筒長出來的那段翻套在另一風筒上即可。粘接：膠皮風筒粘連利用圓胎進行連接。圓胎由兩個半圓形的鐵胎組成，可以自由分開，風筒粘完后，從兩端拉伸風筒，圓胎即自動脫出。

4.2 風筒的風阻及降低風阻的措施

風筒風阻包括摩擦風阻和局部風阻。磨擦風阻與風筒的直徑有關，風筒直徑增大，其表面相對粗糙度變小，磨擦阻力系數(shù)和磨擦風阻也相應變小。

風筒的磨擦風阻仍按

設風筒直徑為D，則上式可近似寫成

式中Rf-風筒的磨擦風阻，N?s2/m8；a-風筒的磨擦阻力系數(shù)，kg/m3；L-風筒全長，m；D-風筒直徑，m。

膠皮風筒的磨擦風阻與風流靜壓有關。靜壓大，風筒表面繃得很緊，磨擦阻力系數(shù)變小，風流靜壓增大，風筒向外膨脹，接頭的鋼圈相對內(nèi)陷，因此，接頭的局部風阻（R），局部阻力系數(shù)（ξ）都變大。

由于膠皮風筒的磨擦風阻與接頭的局部風阻受到眾多因素的影響，數(shù)值的變化幅度又很大，因而在通風設計的時候，可以不單獨考慮磨擦風阻與接頭風阻，而是把接頭的風阻考慮在磨擦風阻內(nèi)，增大磨擦阻力系數(shù)。

風筒的局部風阻仍按

式中Rx-局部風阻，N?s2/m8；ξ-局部阻力系數(shù)，無因次；D-風筒直徑，m。

降低風筒風阻是實現(xiàn)長距離掘進的重要措施之一。

4.3 風筒的平均風量計算

由于風筒漏風，計算風筒通風阻力時，應取平均風量。一般假設漏風是在風筒全長上均勻分布的，故采用幾何平均值法計算平均風量比較合理。

5 風機選型

在選用風機搭配時，一定要根據(jù)現(xiàn)場實測的第一套風機的風筒出口的風量及風壓來選擇需串聯(lián)的第二套風機并組合相應的開機順序。避免第二套風機開機時出現(xiàn)過大的負壓，有條件可選擇在第二套風機進風口用剛性風筒相連。

根據(jù)風量計算，本隧道選用DKJ-N010（74kw）和SDF（B）-NO12.5各兩臺軸流風機。當隧道進尺小于1500m時，采用單機SDF（B）-NO12.5壓風；超過1500m時，采用兩機串聯(lián)壓風。

6 結(jié)束語

在構(gòu)建和諧社會的今天，以人為本顯得更為重要，隧道施工，特別是長大隧道施工人員的生命安全對于我們企業(yè)來說是第一位的，當下，在重視安全生產(chǎn)的同時，從科學發(fā)展觀的角度來說，員工的職業(yè)健康安全也決不容忽視。

第9篇：師德師風實施方案范文

為貫徹落實《醫(yī)務人員醫(yī)德規(guī)范及實施辦法》、《醫(yī)師定期考核管理辦法》，進一步加強醫(yī)德醫(yī)風建設，提高醫(yī)務人員職業(yè)道德素質(zhì)和醫(yī)療服務水平，建立對醫(yī)務人員規(guī)范有效的激勵和約束機制，結(jié)合醫(yī)院實際情況制定醫(yī)務人員醫(yī)德醫(yī)風考評工作實施方案。

一、指導思想：

實行醫(yī)務人員醫(yī)德考評制度，以樹立社會主義榮辱觀、加強醫(yī)德醫(yī)風建設、提高醫(yī)務人員職業(yè)道德素質(zhì)為主題，以規(guī)范診療行為，提高醫(yī)療質(zhì)量、改善服務態(tài)度為內(nèi)容，以解決損害群眾利益的不正之風為重點，以強化教育、完善制度、加強監(jiān)督、嚴肅紀律為手段，建立醫(yī)德醫(yī)風建設的長效機制，促進衛(wèi)生行業(yè)作風明顯好轉(zhuǎn)，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關系，更好地為廣大人民群眾健康服務。

二、考評范圍：

全院醫(yī)師、護士及其他衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員。

三、考評內(nèi)容：

根據(jù)《關于實行醫(yī)務人員醫(yī)德醫(yī)風考評制度指導意見（試行）的精神，結(jié)合我院醫(yī)德醫(yī)風建設的實際，考評的內(nèi)容主要分為六個方面：

（一）盡職盡責，救死扶傷

1、熱愛專業(yè)，診治搶救及時認真。

2、堅持文書書寫正規(guī)準確、及時。

3、堅守崗位、不擅離職守。

（二）文明行醫(yī)、禮貌待患

1、正確使用文明用語。

2、服務熱情、無生冷硬頂現(xiàn)象。

3、儀表端正、舉止穩(wěn)重、一視同仁。

4、維護患者的合法權(quán)益、尊重患者的知情權(quán)、選舉權(quán)、隱私權(quán)。

（三）實事求是、鉆研技術(shù)

1、熱愛本職、鉆研技術(shù)、業(yè)務技能考試成績合格。

2、因病施治，堅持合理檢查、合理治療、合理用藥、合理收費。

3、無醫(yī)療差錯及事故發(fā)生。

（四）廉潔行醫(yī)、遵紀守法

1、遵守各項規(guī)章制度和衛(wèi)生行政法律法規(guī)。

2、堅持實事求是原則，不以醫(yī)謀私，依法執(zhí)業(yè)，廉潔行醫(yī)。

3、不接受病人吃請，不接受病人禮品、財務不利用工作之便謀取私利和守“回扣”拿提成等不正當利益。

4、不開具虛假醫(yī)學證明及胎兒性別鑒定，不參與藥品器械促銷活動。

5、不利用工作之便謀取私利和收“回扣”拿提成等不正當利益。

（五）規(guī)范職業(yè)、恪守“十不準”

1、忠于職守，盡職盡責。

2、規(guī)范職業(yè)，樹立形象，文明行醫(yī)。

3、認真執(zhí)行衛(wèi)生服務行為規(guī)范“十不準”。

（六）顧全大局、團結(jié)協(xié)作

1、同志間互敬互讓、互相配合、共同進步，積極參加上級指令性醫(yī)療任務和社會公益性工作。

2、用于開展批評和自我批評。

3、尊重領導、有意見及時交換。

四、考評方法

醫(yī)德考評要堅持實事求是、客觀公正的原則，定期考核納入醫(yī)院管理體系，每年進行一次。我院醫(yī)德考核領導小組為每位醫(yī)務人員建立醫(yī)德檔案，考評結(jié)果要記入醫(yī)務人員醫(yī)德檔案?？荚u工作分為四個步驟：

（一）自我評價。醫(yī)務人員各自根據(jù)醫(yī)德考評的內(nèi)容和標準，結(jié)合自己的實際工作表現(xiàn)，實事求是地進行自我評價。

（二）群眾評價。在醫(yī)務人員自我評價的基礎上，以科室為單位，由科室全體同志根據(jù)平時了解的情況背靠背評分，取平均成績。

（三）科主任評價。由科主任根據(jù)該同志的日常表現(xiàn)進行評分。

（四）領導評價。由我院醫(yī)德考核領導小組組織實施，根據(jù)自我評價和群眾初評的結(jié)果，將日常檢查、問卷調(diào)查、患者反映、投訴舉報、表揚獎勵等記錄反映出來的具體情況作為重要參考依據(jù)，對每個醫(yī)務人員進行評價，作出醫(yī)德考評結(jié)論并填寫綜合評語，。

五、醫(yī)德考評結(jié)果及其應用

醫(yī)德考評結(jié)果分為四個等級：優(yōu)、良、可、差。

醫(yī)德考評要嚴格堅持標準，被確定為優(yōu)秀等次的人數(shù)，一般在本單位考評總?cè)藬?shù)的百分之十，最多不超過百分之十五。

對本單位的醫(yī)務人員進行年度考核時，職業(yè)道德考評作為一項重要內(nèi)容，醫(yī)德考評結(jié)果為優(yōu)秀或良好的，年度考核方有資格評選優(yōu)秀；醫(yī)德考評結(jié)果為較差的，年度考核為不稱職或不合格。

醫(yī)務人員定期考核中的職業(yè)道德評定，以醫(yī)德考評結(jié)查為依據(jù)?？己酥芷趦?nèi)，有一次以上醫(yī)德考評結(jié)果為較差的，認定為考核不合格。

六、工作要求

醫(yī)德考評工作是我院醫(yī)德醫(yī)風建設的重要內(nèi)容。全院各部門要充分認識醫(yī)德考評制度對于加強醫(yī)德醫(yī)風建設、提高醫(yī)務人員醫(yī)德水平，解決行業(yè)不正之風問題的重大意義，確保醫(yī)德考評工作的順利進行。