通信工程新技術(shù)論文精選(九篇)

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第1篇：通信工程新技術(shù)論文范文

本地傳輸網(wǎng)與長途傳輸網(wǎng)非常類似的是本地傳輸網(wǎng)中的主要節(jié)點(diǎn)大部分都分布在縣中心或者市中心的位置，而一般以管道形式來敷設(shè)市區(qū)位置的光纜。SDH需要解決的問題之一是如何讓有限光纖資源得到更多更有效的利用。本地骨干傳輸網(wǎng)相對于長途干線的傳輸網(wǎng)具有較小的容量，該層實(shí)現(xiàn)環(huán)網(wǎng)連接幾乎不需要EDFA，因此無論采用WDM還是DWDM經(jīng)濟(jì)價(jià)值都比較高。同時(shí)，在升級，備份，維護(hù)和管理方面，設(shè)備本身潛在價(jià)值很高，其次，其價(jià)格相對于WDM和DWDM這類大容量干線系統(tǒng)也是比較實(shí)惠的。如果在本地骨干傳輸網(wǎng)中用ASON與SDH相結(jié)合的方式進(jìn)行組網(wǎng)，ASON根據(jù)G.803中規(guī)范的SDH傳送網(wǎng)或G.872來實(shí)現(xiàn)光傳送。但ASON跟當(dāng)前的電信網(wǎng)絡(luò)還需要進(jìn)一步的融合。在目前SDH網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上形成多個(gè)ASON，在漸漸形成完整ASON是值得借鑒的方法。這個(gè)過程與PDH到SDH的過程過程還有很多相似的地方。

2光纖通信技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展

光纖通信技術(shù)的應(yīng)用是十分廣泛的，其中最主要的應(yīng)用是市話中繼站，在這個(gè)領(lǐng)域中光纖通信具有很大的優(yōu)勢。長途干線通信通過電纜，微波，衛(wèi)星進(jìn)行的通信逐漸被光纖通信取代并衍生出比特傳輸法，并在全球范圍內(nèi)占據(jù)優(yōu)勢。比特網(wǎng)傳輸法的應(yīng)用范圍主要是全球通信網(wǎng)以及各個(gè)國家的公共電信網(wǎng)等。目前，光纖通信技術(shù)還應(yīng)用于交通控制和監(jiān)視指揮以及城鎮(zhèn)有限電視網(wǎng)等等領(lǐng)域，在各行各業(yè)中均體現(xiàn)出其優(yōu)勢。由于光纖傳輸系統(tǒng)的組成特性，光纖通信技術(shù)在光纖模擬通信系統(tǒng)，光纖數(shù)字通信系統(tǒng)和數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)中均得到了利用。前者電信號的處理和光纖通信系統(tǒng)基本類似，后者將基帶信號放大，取樣，量化后再由相關(guān)設(shè)備進(jìn)行調(diào)解。數(shù)據(jù)光纖通信和數(shù)字通信系統(tǒng)的不同地方是在進(jìn)行信號處理時(shí)不需要換碼型。

3無線傳輸?shù)膽?yīng)用

無線傳輸是利用電磁波進(jìn)行的信息傳輸工作。該技術(shù)的綜合成本較低，且具有較為穩(wěn)定的性能。無線監(jiān)控系統(tǒng)是無線傳輸技術(shù)與監(jiān)控技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，其能夠?qū)⒉煌攸c(diǎn)的現(xiàn)場信息及時(shí)的通過無線通訊手段來傳送到無線監(jiān)控中心。此外還可以自動(dòng)形成視頻數(shù)據(jù)庫，以后在檢時(shí)也可以更方便。無線傳輸具有較好的可擴(kuò)展性，還能夠即插即用，并可以靈活組網(wǎng)。

4結(jié)束語

第2篇：通信工程新技術(shù)論文范文

正如上述內(nèi)容介紹的那樣，我們對于鐵路通信工程與接入網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展關(guān)系和發(fā)展方式有了一定的了解和看法，那么，接入網(wǎng)技術(shù)保證鐵路通信工程的應(yīng)用和作用究竟是怎么運(yùn)作和發(fā)展的昵，對此提出了一些關(guān)于接入網(wǎng)技術(shù)具體應(yīng)用到過程中的觀點(diǎn)和看法，希望可以通過介紹，讓大家更加的了解和認(rèn)識到鐵路通信工程的發(fā)展和應(yīng)用。

1鐵路通信的現(xiàn)狀及問題

1.1鐵路通信工程具體的發(fā)展現(xiàn)狀。說到鐵路工程的發(fā)展就必然要提到鐵路通信工程的應(yīng)用，鐵路通信工程的發(fā)展和應(yīng)用已經(jīng)成為我們社會(huì)鐵路發(fā)展和生活進(jìn)步的一個(gè)很大部分，并且是一個(gè)小可缺少的部分，當(dāng)前，通信工程已經(jīng)成為了鐵路通信中小可缺少重要的一環(huán)，通信工程的發(fā)展也影響著未來鐵路交通的發(fā)展趨勢，同時(shí)也決定了工程建設(shè)的最終收益。山于鐵路列車長期處于高速運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，因而在鐵路通信中主要應(yīng)用無線(移動(dòng)通御接入網(wǎng)。接入網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用使得我們鐵路通信工程變得更加完善和全而，并且為我們提供了更加便利的方式和途徑，使得鐵路通信工程具體的實(shí)施過程有了一個(gè)技術(shù)的理念和研究。當(dāng)然，在鐵路通信中也存在著如固定位置的車站等各種固定設(shè)施，小同固定設(shè)施發(fā)揮的作用小一樣，小同的固定設(shè)施作用的技術(shù)支持也小一樣，我們對于固定設(shè)施的追求和完善有著一定的選擇和理念選擇，這也保證我們對于這類固定設(shè)施的這些固定設(shè)施之間的通信方式，現(xiàn)在仍首先考慮采用SDH光同步數(shù)字傳輸設(shè)備進(jìn)行通信設(shè)備的組建，同時(shí)要采用網(wǎng)絡(luò)IP通信和ATM交換等先進(jìn)技術(shù)作為通信主十網(wǎng)。

1.2鐵路通信工程發(fā)展的問題總結(jié)。D設(shè)計(jì)方而。設(shè)計(jì)方而的問題一自是我們對于鐵路通信工程考慮到的主要問題，也是一個(gè)中心問題，我們在設(shè)計(jì)的過程中，很容易存在設(shè)計(jì)者在前期準(zhǔn)備時(shí)準(zhǔn)備小充分，在其設(shè)計(jì)鐵路通信的建設(shè)方案時(shí)就缺少必要可靠的參考資料，其應(yīng)用成效自然小理想。當(dāng)然，設(shè)計(jì)方而的難題也是可以解決的，并且在一定程度上甚至可以避免。力模式方而。鐵路通信工程的設(shè)計(jì)中使用的方法小對，小僅僅會(huì)導(dǎo)致其成本增加而且會(huì)使其經(jīng)濟(jì)效益大大降低。設(shè)計(jì)的方式小對也就導(dǎo)致了一些小好的后果，導(dǎo)致了我們發(fā)展模式的小完善，并且是在我們社會(huì)發(fā)展過程中遇到的一個(gè)全而問題，模式的改進(jìn)和完善可以使得我們整個(gè)社會(huì)鐵路通信工程的一個(gè)很大的改變，并且這種改變是越來越有利于鐵路通信工程發(fā)展的改變。3)'險(xiǎn)能方而?，F(xiàn)在標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)流程可以幫助設(shè)計(jì)者有條理的完成規(guī)劃任務(wù)，這樣可以保證規(guī)劃到位，使通信工程的功能可以全而發(fā)揮，整個(gè)全而的規(guī)劃應(yīng)該從收集資料、配件女裝等各個(gè)細(xì)節(jié)方而考慮周全。從而也就使得社會(huì)的性能和發(fā)展方而有一個(gè)很好的保證，導(dǎo)致社會(huì)鐵路通信工程的發(fā)展更加完善和全而。

2鐵路通信工程接入網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用

2.1我國鐵路通信工程中傳輸網(wǎng)的分類。鐵路通信工程的傳輸網(wǎng)是鐵路通信工程發(fā)展的重要方而，也是一個(gè)占據(jù)重要地位的方而，具體可以分為長途十線網(wǎng)、區(qū)段接入網(wǎng)和無線接入網(wǎng)。接入網(wǎng)是其中一個(gè)最為重要的部分，小同的層次占據(jù)小同的方而，小同的方而也有小同的比例，其中接入網(wǎng)的應(yīng)用占了很大比例，而其有包括了有線接入網(wǎng)和無線接入網(wǎng)兩大部分。鐵道部已基本建成可以覆蓋我國大中型城市的鐵路互聯(lián)網(wǎng)，它是基于鐵道電信網(wǎng)建成的。

2.2鐵路接入網(wǎng)系統(tǒng)的基本特點(diǎn)。D組網(wǎng)方式極為靈活，極大的保障了其通信的可靠性，使得鐵路接入網(wǎng)系統(tǒng)變得更加方便和女全，極大的滿足了現(xiàn)代社會(huì)鐵路接入網(wǎng)發(fā)展的需求，保證了鐵路通信工程的順利進(jìn)行和完善。2)在電路與其接日配置上，根據(jù)其小同站點(diǎn)的實(shí)際情況選擇小同的配置。在同類業(yè)務(wù)上可以在其OLT處采用整介向上一級傳輸，這要就可以節(jié)約電路和成本。電路和成本的要求是小一樣的，電路的發(fā)展需要成本的支持，也是需要成本的保障。3)在自動(dòng)電話業(yè)務(wù)中則可以采用VS接日提供高集成比用戶接入，這樣既可以滿足其自動(dòng)電話業(yè)務(wù)的需求，又可以降低其成本。使得自動(dòng)電話業(yè)務(wù)有著一個(gè)很好的發(fā)展模式和方式，保證用戶的需求和鐵路通信工程的發(fā)展完善。

2.3后期管理方而的要求。D管理方而。在此方而要求嚴(yán)格規(guī)范化的管理，利用管理措施硬性的約束設(shè)計(jì)師的操作流程，嚴(yán)格要求其務(wù)必遵循行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)完成小同的信息操作處理。管理方而的規(guī)范和作用對于鐵路通信工程的實(shí)施有著很大的作用，管理是一個(gè)重要的方式和保證工程繼續(xù)進(jìn)行的關(guān)鍵。2)工作人員方而。在通信單位規(guī)范其管理確立其標(biāo)準(zhǔn)之后，實(shí)施對參與通信工程的工作人員進(jìn)行規(guī)范化管理是實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理的第一步。工作人員方而的管理和規(guī)范是對具體工程實(shí)施的保證，也是管理工程指導(dǎo)性方而。

3接入網(wǎng)在鐵路通信中的應(yīng)用趨勢

3.1鐵路接入網(wǎng)增值業(yè)務(wù)的發(fā)展。鐵路部門必須滿足市場需求，小僅要求其通信網(wǎng)可以保障其鐵路交通的女全運(yùn)營，而且要以鐵路電信網(wǎng)為基礎(chǔ)建立出與中國電信業(yè)務(wù)范圍一樣的增值業(yè)務(wù)。這就要求其使用先進(jìn)的移動(dòng)通信技術(shù)，對鐵路通信網(wǎng)進(jìn)行全而的改革，使其可以完成鐵路通信全而升級，使其可以適應(yīng)人們的需求，為工作人員提供及時(shí)且可靠的通信，提高服務(wù)質(zhì)量和運(yùn)輸效率。

3.2數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用。從有線接入部分來考慮，客運(yùn)專線正在我國蓬勃發(fā)展，這樣高數(shù)鐵路綜介調(diào)度系統(tǒng)就要求應(yīng)用到數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)的實(shí)施和運(yùn)用是鐵路通信工程的發(fā)展的重要方而，也是接入網(wǎng)技術(shù)的一個(gè)重要體現(xiàn)方而，從無線接入網(wǎng)來看，要想發(fā)展鐵路通信工程，要想更好的運(yùn)用到接入網(wǎng)技術(shù)，就必須要結(jié)介數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用和發(fā)展，也是社會(huì)進(jìn)步的必然需求，這也就需要做出更好更快的移動(dòng)通信系統(tǒng)以適應(yīng)未來鐵路發(fā)展對通信的要求。

根據(jù)上而的介紹，我們了解了鐵路通信網(wǎng)和接入網(wǎng)作用過程的重要意義，同時(shí)也明自要想更加完善的發(fā)展和運(yùn)用到鐵路通信工程給人們帶來的便利和快捷，這同樣也是保證人們女全出行，保障其通信、提高運(yùn)輸速率的有效手段。鐵路通信小同于一般的通信工程的發(fā)展，

第3篇：通信工程新技術(shù)論文范文

隨著通信技術(shù)的發(fā)展，社會(huì)和用人單位對通信工程專業(yè)畢業(yè)生的要求越來越高，本文結(jié)合高校通信工程專業(yè)的辦學(xué)實(shí)際，分析了目前通信工程專業(yè)在課程體系安排中存在的問題，并從課程設(shè)置、專業(yè)特色、實(shí)踐教學(xué)等方面提出了優(yōu)化該專業(yè)課程的方案，從而滿足創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的需要。

關(guān)鍵詞：

通信工程；課程體系；實(shí)踐改革

1通信工程專業(yè)課程體系改革的必要性

隨著通信技術(shù)迅速發(fā)展和革新，社會(huì)和用人單位越來越要求人才具有一定的綜合素質(zhì)能力并熟練掌握通信技術(shù)，所以迅速發(fā)展的通信技術(shù)對傳統(tǒng)的高校通信工程專業(yè)發(fā)展帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。以一些高校的通信工程專業(yè)為例，傳統(tǒng)的通信工程專業(yè)課程體系存在以下幾方面的問題：

1.1課程體系結(jié)構(gòu)不合理

傳統(tǒng)的通信工程專業(yè)課程中理論課程比較多，前沿技術(shù)比較少。教程的內(nèi)容比較陳舊，更新緩慢，技術(shù)滯后，與通信技術(shù)的飛速發(fā)展脫節(jié)。另外，各門課程之間的銜接不緊密，學(xué)科知識缺乏系統(tǒng)性等等。

1.2實(shí)踐環(huán)節(jié)薄弱

在高校教學(xué)中“重理論，輕技術(shù)”的現(xiàn)象非常的嚴(yán)重，通信工程專業(yè)中該現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容多數(shù)為驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)，與通信技術(shù)嚴(yán)重脫節(jié)。在企業(yè)的實(shí)習(xí)實(shí)踐短，而且專業(yè)對口的實(shí)習(xí)崗位較少等等問題。傳統(tǒng)的通信工程專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)嚴(yán)重的限制了對新型技術(shù)性人才的培養(yǎng)，課程建設(shè)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是教學(xué)建設(shè)和改革的核心，關(guān)系到人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，所以對通信專業(yè)的課程體系進(jìn)行改革勢在必行。

2通信工程專業(yè)課程體系改革的目標(biāo)與原則

通信工程專業(yè)課程體系改革要以就業(yè)為指導(dǎo)方向，確立“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，是高校教育達(dá)到職業(yè)化、是實(shí)訓(xùn)化的目標(biāo)。校企雙方合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展，共同確立課程體系改革遵循以下原則。

（1）以專業(yè)基礎(chǔ)的深化和創(chuàng)新能力的提高為目標(biāo)，注重通信系統(tǒng)的理論分析、設(shè)計(jì)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，注重通信電路的應(yīng)用能力、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)通信應(yīng)用與開發(fā)的能力培養(yǎng)。新的課程體系注重學(xué)生知識與技能的結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力訓(xùn)練和工程素質(zhì)的培養(yǎng)。

（2）以“通信工程專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究報(bào)告”為指導(dǎo)制定通信工程專業(yè)課程體系，其中包括理論課程教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩部分組成。根據(jù)分析通信技術(shù)的發(fā)展趨勢，在對通信工程專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展過程中對下一代的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、光通信技術(shù)和無線移動(dòng)通信技術(shù)等幾個(gè)專業(yè)方向予以高度重視。

（3）遵循“理論夠用為度，突出應(yīng)用技能培養(yǎng)”的原則設(shè)置課程體系。體現(xiàn)課程內(nèi)容的“少、新、精”，并要同時(shí)兼顧各門課程的交叉銜接。

（4）以新技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用為導(dǎo)向。物聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了國家戰(zhàn)略性的新興產(chǎn)業(yè)之一，在通信技術(shù)中具有重要的位置，課程體系的改革要注重培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)所需要的人才，從而使通信工程專業(yè)的人才培養(yǎng)占據(jù)更大的優(yōu)勢。

3通信工程專業(yè)課程體系改革的措施

課程體系改革是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是教學(xué)建設(shè)和改革的核心，關(guān)系到人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。這是一項(xiàng)重要的工程，涉及到很多的方面，需要從教學(xué)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)、教材、教學(xué)方法與教學(xué)手段、考試方法改革幾個(gè)方面進(jìn)行。

3.1教學(xué)內(nèi)容改革

對通信工程專業(yè)課程內(nèi)容進(jìn)行整合和更新，重視對不用課程之間知識的銜接，將每章、節(jié)的知識進(jìn)行分析和優(yōu)化。密切跟蹤現(xiàn)代通信新技術(shù)的研究成果，使學(xué)者可以在掌握基本理論知識的同時(shí)還可以對最新技術(shù)的發(fā)展有足夠的了解。要注重通信電子電路在各種功能實(shí)用電路中的系統(tǒng)應(yīng)用，引入數(shù)字載波機(jī)和中低壓電力線通信技術(shù)等內(nèi)容。

3.2實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)改革

在傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，教師設(shè)計(jì)好的成題較多，學(xué)生自己設(shè)計(jì)的比較少；驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)比較多，綜合性設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)比較少，實(shí)驗(yàn)缺乏層次感，實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)薄弱，不能夠達(dá)到理想的教學(xué)目的。所以在對通信工程專業(yè)的課程通信進(jìn)行改革時(shí)，要采取有效的措施改革傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的弊端。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增加綜合性、設(shè)計(jì)性的實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生分析思考問題，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取分層次教學(xué)，建立完善的實(shí)驗(yàn)室管理制度，保障實(shí)驗(yàn)時(shí)資源最大化利用。

3.3教材建設(shè)

選用國家級精品教材、國家級規(guī)劃教材和面向21世紀(jì)教材作為教學(xué)用書和教學(xué)參考書。并出臺政策鼓勵(lì)教師出版高質(zhì)量的自編教材，近幾年正式出版了《信號與系統(tǒng)基礎(chǔ)教程》、《電力系統(tǒng)通信技術(shù)》、《多媒體技術(shù)》、《通信系統(tǒng)原理》、《通信電子電路》、《通信電子電路綜合實(shí)驗(yàn)》等高質(zhì)量的教材，并編寫了十幾門課程的實(shí)驗(yàn)講義，教學(xué)使用效果顯著。

3.4創(chuàng)新教學(xué)方法

根據(jù)CDIO教育理念實(shí)施人才培養(yǎng)模式，引入項(xiàng)目和案例及現(xiàn)場教學(xué)等方法進(jìn)行應(yīng)用理論和工程技術(shù)類課程的講授。聯(lián)系實(shí)際激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將學(xué)生課堂參與、課堂反饋、教師傳授知識系統(tǒng)性和知識更新性等作為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。通過項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、構(gòu)思、實(shí)施過程進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的工程推理和解決問題的能力、實(shí)驗(yàn)觀察、數(shù)據(jù)分析、發(fā)現(xiàn)知識的能力和綜合思維能力。

3.5改革考核方法

通信技術(shù)的發(fā)展很迅速，所以教學(xué)內(nèi)容比較復(fù)雜并不斷的有新的教學(xué)內(nèi)容添加進(jìn)來，單純的傳統(tǒng)試卷考核形式嚴(yán)重的束縛了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不能夠有效的考察學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。所以可以根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采取多種考察方式，如開卷、口試、演講、提交論文等方式。在考察內(nèi)容上，加強(qiáng)對學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的能力和創(chuàng)新的能力考察。另外，對于經(jīng)常無故曠課、遲到、早退、不遵守課堂紀(jì)律的學(xué)生，要嚴(yán)格按照規(guī)定管理。使學(xué)生嚴(yán)肅對待所學(xué)課程，并為下屆學(xué)生樹立榜樣。

4結(jié)束語

通信技術(shù)是我國發(fā)展比較迅猛的產(chǎn)業(yè)，已參與到了國際競爭當(dāng)中。高校的通信工程專業(yè)就是培養(yǎng)通信技術(shù)人才和相關(guān)領(lǐng)域人才的重要基地，其課程體系的研究和實(shí)踐決定了培養(yǎng)對象將具有的知識、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，同時(shí)決定著教育思想能否成為現(xiàn)實(shí)。本文通過對傳統(tǒng)通信工程專業(yè)的弊端分析，進(jìn)一步完善了課程體系的結(jié)構(gòu)等問題，并結(jié)合構(gòu)建的課程體系進(jìn)行了主干課程精品化、專業(yè)課群特色化、方向選擇自主化、技術(shù)講解前沿化的探索與實(shí)踐，培養(yǎng)的人才受到社會(huì)和企業(yè)的普遍好評。

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第4篇：通信工程新技術(shù)論文范文

[關(guān)鍵詞] 湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院；通信工程專業(yè)；實(shí)踐教學(xué)改革；應(yīng)用型人才；培養(yǎng)模式；課程體系

[中圖分類號] G642.45 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1674-893X（2012）05?0048?03

湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院是一所以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為宗旨的教學(xué)應(yīng)用型民辦本科院校。作為學(xué)校工科類主要專業(yè)之一的通信工程專業(yè)，其培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)具有通信技術(shù)、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)等方面的知識，有創(chuàng)新精神、工程能力強(qiáng)、基本素質(zhì)好、能在通信領(lǐng)域中從事開發(fā)、應(yīng)用通信技術(shù)與設(shè)備的高級應(yīng)用型技術(shù)人才。為了更好地實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，并積極貫徹落實(shí)學(xué)校制定的“高水平教學(xué)應(yīng)用型本科院?！钡霓k學(xué)定位，走“產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”的新型辦學(xué)之路，對通信工程本科專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式進(jìn)行探討顯得至關(guān)重要，其目的是立足于區(qū)域經(jīng)濟(jì)及社會(huì)發(fā)展需求，凸現(xiàn)民辦高校工科專業(yè)特色，謀求科學(xué)的可持續(xù)發(fā)展，并不斷完善教學(xué)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)體系。

一、實(shí)踐教學(xué)改革與應(yīng)用型人才培養(yǎng)

實(shí)踐教學(xué)是教學(xué)應(yīng)用型民辦本科院校內(nèi)涵建設(shè)的重要組成部分，它與理論教學(xué)不是主從關(guān)系而是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，是兩個(gè)相互獨(dú)立、相互依存、相互促進(jìn)的教學(xué)體系，是體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平和應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)志[1]。作為教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合素質(zhì)、工程實(shí)踐能力以及實(shí)踐創(chuàng)新意識及能力的重要手段，是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的有效途徑和重要保證，有著理論教學(xué)不可替代的特殊作用。因此，必須轉(zhuǎn)變重理論輕實(shí)踐、重課堂理論知識傳授輕專業(yè)技能培養(yǎng)、重驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)輕綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的觀念，提高對實(shí)踐教學(xué)重要性的認(rèn)識，深化實(shí)踐教學(xué)改革。通過加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)建設(shè)與管理，進(jìn)一步提升實(shí)踐教學(xué)人員的素質(zhì)和能力，構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)資源保障體系，建立并完善一套適應(yīng)實(shí)踐教學(xué)的運(yùn)行機(jī)制[2-3]。

二、實(shí)踐教學(xué)改革總體思路及目標(biāo)

通信工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的總體思路應(yīng)以市場需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生工程素質(zhì)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為根本，堅(jiān)持“知識、技能、素質(zhì)”協(xié)調(diào)發(fā)展，更新實(shí)踐教學(xué)理念，統(tǒng)籌規(guī)劃理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)工作，加大實(shí)踐教學(xué)投入，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量及水平，培養(yǎng)“高素質(zhì)、應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型”的高級應(yīng)用型人才。通信工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的總體目標(biāo)則是實(shí)踐教學(xué)理念符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求，進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，適時(shí)整合實(shí)踐教學(xué)資源，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍，規(guī)范實(shí)踐教學(xué)管理，努力構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研一體化、以培養(yǎng)學(xué)生能力為根本、為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高級應(yīng)用型人才的實(shí)踐教學(xué)體系[4-5]。

三、實(shí)踐教學(xué)改革方案及應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式

（一）加強(qiáng)課程體系建設(shè)，提高教學(xué)效果

湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院通信工程專業(yè)以“專業(yè)能力培養(yǎng)”為核心，根據(jù)構(gòu)成學(xué)生能力各基本要素之間的相關(guān)性及教學(xué)內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)性，對形成學(xué)生能力要素相關(guān)的課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合，組成面向?qū)W生專業(yè)能力培養(yǎng)的專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程和專業(yè)任選課程三大專業(yè)課程模塊。

1. 專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊

通信工程專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊主要由電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字邏輯與數(shù)字分析、信號與線性系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、通信原理、電磁場與電磁波、高頻電子線路等組成。

專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊以信號與線性系統(tǒng)和通信原理為核心，通過加強(qiáng)通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)等理論的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字信號處理的學(xué)習(xí)能力；并以訓(xùn)練通信信號、系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì)能力為中心，使學(xué)生全面掌握通信系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的基本技能。

2. 專業(yè)課程模塊

通信工程專業(yè)課程主要包括光纖通信、移動(dòng)通信、程控交換技術(shù)、通信網(wǎng)等。

通信工程專業(yè)課程模塊將以現(xiàn)代通信技術(shù)為核心，通過加強(qiáng)通信技術(shù)理論的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握現(xiàn)代通信技術(shù)的應(yīng)用技能。

3. 專業(yè)任選課程模塊

專業(yè)任選課程模塊則由電子線路EDA、MATLAB、自動(dòng)控制原理、數(shù)字圖像處理、DSP原理及應(yīng)用、嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用以及通信新技術(shù)系列講座等組成。

專業(yè)任選課程模塊以開闊學(xué)生視野、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為重點(diǎn)，通過一批反映通信技術(shù)發(fā)展前沿的課程和系列講座，讓學(xué)生逐步了解現(xiàn)代通信技術(shù)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

三大課程模塊的建立強(qiáng)化了課程之間的理論體系，優(yōu)化了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)效果及教學(xué)質(zhì)量。

（二）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)，構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系新思路

教學(xué)應(yīng)用型本科教育培養(yǎng)的是“應(yīng)用性、工程性、創(chuàng)新性”的高級應(yīng)用型人才，這就必然要求進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)體系的建設(shè)。實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)設(shè)計(jì)性、綜合性、創(chuàng)新性，使學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)達(dá)到一個(gè)新的高度。根據(jù)專業(yè)能力培養(yǎng)要求，在實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建上應(yīng)注重學(xué)生能力培養(yǎng)的整體設(shè)計(jì)，改革現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主導(dǎo)思想定位在注重基礎(chǔ)、加強(qiáng)應(yīng)用、追蹤前沿、培養(yǎng)學(xué)生分析與解決工程實(shí)際問題的能力以及提高學(xué)生就業(yè)競爭力上。不斷深化改革和完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，提高實(shí)踐教學(xué)在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中的地位，大量開設(shè)綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，在教學(xué)計(jì)劃中構(gòu)建完整合理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)與其它實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接。加強(qiáng)課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)（含認(rèn)識實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)）和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理，把工程化教育和學(xué)生實(shí)踐能力、應(yīng)用能力的培養(yǎng)落到實(shí)處。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和體系的改革是實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)體系要緊緊圍繞創(chuàng)新教育對人才培養(yǎng)的要求，既要注重縱向知識體系的系統(tǒng)性，又要注重橫向知識體系的相互滲透；既要注意對學(xué)生的共性需求，又要注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；既要注意教師的主導(dǎo)作用，更要注意學(xué)生主體作用的發(fā)揮。

第5篇：通信工程新技術(shù)論文范文

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，通信工程成為了一個(gè)具有良好發(fā)展前景的產(chǎn)業(yè)。傳輸技術(shù)是通信工程中的重要內(nèi)容，其對提高運(yùn)輸效率、保證信息的安全性具有重要的作用。通信工程最大的價(jià)值就在于信號的傳輸，所以傳輸技術(shù)應(yīng)用在通信工程中的重要性不言而喻。因此，從傳輸技術(shù)在通信工程中應(yīng)用的特點(diǎn)出發(fā)，對傳輸技術(shù)在通信工程中的具體應(yīng)用以及未來的發(fā)展趨勢進(jìn)行了深入的研究，希望能夠?yàn)橥ㄐ殴こ虃鬏敿夹g(shù)的應(yīng)用和發(fā)展提供一些參考。

關(guān)鍵詞：

傳輸技術(shù)；通信工程；發(fā)展趨勢

隨著信息時(shí)代的到來，人們對通信技術(shù)的要求不斷提升，通信工程也在不斷更新和發(fā)展中。因?yàn)橥ㄐ殴こ痰陌l(fā)展直接影響通信設(shè)備的使用效率，所以優(yōu)化通信工程建設(shè)是時(shí)代的迫切需求。傳輸技術(shù)是通信工程的基礎(chǔ)和前提，傳輸技術(shù)的能力直接影響通信工程的傳輸能力和發(fā)展水平，也可以說傳輸技術(shù)是通信工程信息傳遞的核心，對整個(gè)通信工程的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。加強(qiáng)傳輸技術(shù)在通信工程中的應(yīng)用研究，對通信工程的發(fā)展有著實(shí)質(zhì)性的意義。

1傳輸技術(shù)的類型和特點(diǎn)

目前，在通信工程中應(yīng)用的主要傳輸技術(shù)有SDH技術(shù)、WDM技術(shù)、ASON技術(shù)，這幾種傳輸技術(shù)主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)。第一，SDH技術(shù)。SDH技術(shù)是一種新的數(shù)字傳輸網(wǎng)絡(luò)，其在通信工程中應(yīng)用的主要原理是：利用信號為幀的形式保存，并利用速率和光纖進(jìn)行傳遞。在符合要求的信號上，此種技術(shù)可以通過電路層進(jìn)行操作，然后與用戶進(jìn)行連接，并通過DF與通信電纜進(jìn)行結(jié)合，最終實(shí)現(xiàn)整個(gè)傳輸過程。SDH技術(shù)在未來的應(yīng)用前景也是十分可觀的，其可以通過智能化的功能，保證信號傳輸?shù)姆€(wěn)定性，并在光網(wǎng)絡(luò)的交換連接中發(fā)揮重要的作用。同時(shí)，SDH技術(shù)應(yīng)用的靈活性可以將SDH的保護(hù)能力與IP結(jié)合起來，對網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行合理的優(yōu)化，促進(jìn)各種自動(dòng)功能的實(shí)現(xiàn)。第二，WDM技術(shù)。WDM技術(shù)最大的特點(diǎn)和優(yōu)勢就是可以實(shí)現(xiàn)波分復(fù)用，即可以在一個(gè)光線上同時(shí)傳輸多個(gè)不同波長的信號，提高了數(shù)據(jù)的傳輸效率，節(jié)約了傳輸?shù)某杀荆琖DM技術(shù)應(yīng)用的性價(jià)比很高。同時(shí)，在利用光發(fā)射機(jī)傳輸信號時(shí)，能夠借助合波器將不同的信號合并到一個(gè)光線上。因此，根據(jù)WDM技術(shù)的優(yōu)勢可知，此技術(shù)在應(yīng)用的過程中可以傳輸長距離的光信號，中間無需進(jìn)行光中繼，大大節(jié)約了傳輸成本，提高了數(shù)據(jù)傳輸?shù)男剩谕ㄐ殴こ讨械膽?yīng)用十分廣泛。第三，ASON技術(shù)。此技術(shù)是在WDM技術(shù)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，其在實(shí)際的應(yīng)用中具有靈活性高、擴(kuò)展性好的特點(diǎn)，其本身就是一種光網(wǎng)絡(luò)設(shè)施。此設(shè)施可以將網(wǎng)絡(luò)中的傳輸層與管理層連接起來，然后再將它們轉(zhuǎn)換為控制層。此種技術(shù)的發(fā)展前景是很可觀的，并且在目前的通信工程中發(fā)揮了重要的作用[1]。ASON技術(shù)在光網(wǎng)絡(luò)交換中的應(yīng)用，使網(wǎng)絡(luò)連接技術(shù)逐漸智能化、安全化、可靠化。

2傳輸技術(shù)在通信工程中應(yīng)用的特點(diǎn)

2.1傳輸設(shè)備體積小

隨著科技的發(fā)展和傳輸技術(shù)的不斷更新，傳輸設(shè)備的體積不斷變小。傳輸設(shè)備體積的縮小，不僅縮減了設(shè)備所占空間，還會(huì)提高設(shè)備的靈活度和使用方便性，減少了生產(chǎn)企業(yè)、運(yùn)營企業(yè)的成本。高效率、低成本的傳輸設(shè)備為通信工程提供了很大的便利。另外，對于運(yùn)營商來說，站點(diǎn)建設(shè)、容量擴(kuò)大時(shí)不需要再重新建設(shè)機(jī)房，通信傳輸?shù)脑O(shè)備可以掛在墻上直接使用，減少了施工中所用的時(shí)間。同時(shí)設(shè)備體積的縮小、功能的增多，尤其是與FPGA技術(shù)的配合使用，有利于制造商獲取更加適宜的器件。

2.2傳輸技術(shù)功能多

傳輸設(shè)備體積的逐漸縮小，使一臺設(shè)備上可以放置多個(gè)獨(dú)立的傳輸設(shè)備，各自發(fā)揮優(yōu)勢，不僅減少了光纜纖芯的數(shù)量和規(guī)模，也極大提高了傳輸線路容量的使用率，提高了資源利用效率。傳輸設(shè)備的功能多樣化，為網(wǎng)絡(luò)的邊際用戶提供了很大的便利，同時(shí)提高了傳輸技術(shù)的技術(shù)含量。以往的傳輸技術(shù)只具有信號傳送的功能，無法實(shí)現(xiàn)多功能的結(jié)合。而傳輸技術(shù)的多功能化能使設(shè)備在具有傳輸功能的基礎(chǔ)上融入其他功能，促進(jìn)了用戶與運(yùn)營商之間的溝通。

2.3傳輸設(shè)備集成率高

信息時(shí)代的到來，網(wǎng)絡(luò)安全性成為了公眾關(guān)注的重要話題。通信工程中的傳輸設(shè)備不僅要具備傳輸?shù)墓δ?，還要對設(shè)備進(jìn)行自我監(jiān)控，提高設(shè)備的集成率，為技術(shù)人員傳輸數(shù)據(jù)提供更多的便利和提高可協(xié)調(diào)性。同時(shí)，為了更好提高傳輸設(shè)備的效率和集成率，可以將接口板卡、傳輸設(shè)備、同步數(shù)字體系三者結(jié)合起來，促進(jìn)通信工程的健康發(fā)展。

3傳輸技術(shù)在通信工程中的應(yīng)用現(xiàn)狀

從我國目前通信工程對傳輸技術(shù)的應(yīng)用來看，同步數(shù)字體系是應(yīng)用最多的，其也是在國際上應(yīng)用較好的通信技術(shù)。同步數(shù)字體系是相對獨(dú)立的、模塊化的結(jié)構(gòu)，其自身具有靈活性的特點(diǎn)，能夠同時(shí)連接不同設(shè)備，這也體現(xiàn)了同步數(shù)字體系應(yīng)用的廣泛性。同步數(shù)字體系的功能較為強(qiáng)大，能夠重新組合數(shù)據(jù)和各種信息，以此來提高傳輸技術(shù)的工作效率。另外，同步數(shù)字體系可以科學(xué)、精準(zhǔn)控制信號，減少由于其他原因所導(dǎo)致的信號傳輸失誤等問題，這些優(yōu)勢也是推動(dòng)同步數(shù)字體系發(fā)展至今的關(guān)鍵。

4傳輸技術(shù)在通信工程中的應(yīng)用及發(fā)展趨勢

4.1傳輸技術(shù)在通信工程中的應(yīng)用

第一，本地骨干線網(wǎng)中應(yīng)用傳輸技術(shù)。本地骨干線網(wǎng)中的數(shù)據(jù)傳輸容量較小，多數(shù)分布在比較發(fā)達(dá)的城市當(dāng)中，通過光纜標(biāo)記進(jìn)行記錄。但隨著計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，越來越多的城鎮(zhèn)和農(nóng)村也有了本地傳輸網(wǎng)。本地傳輸網(wǎng)相對于長途傳輸網(wǎng)而言，其是利用管道傳輸信號的，由于其多位于城市當(dāng)中，所以在設(shè)備和技術(shù)升級上有很大的優(yōu)勢，同時(shí)日常管理和維護(hù)也很方便。相比之下，其具有成本低、性價(jià)比高等優(yōu)勢。因此，在本地骨干線網(wǎng)中應(yīng)用傳輸技術(shù)，最應(yīng)關(guān)注的問題就是如何才能最大程度利用有效的光纖資源。目前，光纖資源最有效的利用方式就是將ASON與SDH結(jié)合起來，組建成新網(wǎng)，然后在SDH上建立多個(gè)ASON，并將這些ASON連接起來，形成ASON網(wǎng)絡(luò)[2]。這樣一來，可以利用ASON這個(gè)網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能，借助傳統(tǒng)的傳送網(wǎng)傳輸信號和數(shù)據(jù)，但在實(shí)際的應(yīng)用過程中還需要注意這種方法的不足之處，盡快將ASON與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行融合，促進(jìn)其更好發(fā)揮傳輸?shù)膬r(jià)值[3]。另外，雖然ASON網(wǎng)絡(luò)具有強(qiáng)大的功能，但本地骨干線網(wǎng)的容量十分有限，所以要彌補(bǔ)容量的不足要采用鋪設(shè)通信管道的方式，并保證通信工程傳輸技術(shù)的可靠性和穩(wěn)定性。第二，長途干線網(wǎng)中應(yīng)用傳輸技術(shù)。在長途干線網(wǎng)中最早使用的是SDH技術(shù)，但隨著用戶數(shù)量越來越多，每個(gè)MSC的間距不斷擴(kuò)大，增加了傳輸?shù)某杀?。為了使長途干線網(wǎng)中的這一問題能夠得到有效的解決，技術(shù)人員就要將WDM與SDH結(jié)合起來，在不改變應(yīng)用成本的情況下，使線路容量增加數(shù)十倍以上。同時(shí)，還可以采用ASON與DWDM組網(wǎng)的形式，發(fā)揮雙方強(qiáng)大的功能，促進(jìn)新網(wǎng)的產(chǎn)生，促進(jìn)傳輸設(shè)備更加靈活，并使其流量不斷增加。在長途干線網(wǎng)中應(yīng)用數(shù)字化的信息通信系統(tǒng)，能夠提高網(wǎng)絡(luò)干線的管理性能，技術(shù)人員也能夠根據(jù)數(shù)字系統(tǒng)中反饋出來的信息，追蹤信息結(jié)構(gòu)功能，減少了通信信號的覆蓋盲區(qū)，盡量實(shí)現(xiàn)長途干線網(wǎng)信號的全部覆蓋。第三，無線傳輸中應(yīng)用傳輸技術(shù)。在無線傳輸?shù)倪^程中，電磁波是主要的媒介，其具有傳輸成本低、傳輸穩(wěn)定性高特點(diǎn)。所以，傳輸技術(shù)在無線傳輸中的應(yīng)用，可以將無線傳輸技術(shù)與監(jiān)控技術(shù)結(jié)合起來，形成無線的監(jiān)控系統(tǒng)，這樣就可以隨時(shí)隨地監(jiān)控線路的信號傳輸情況，從而為數(shù)據(jù)庫資料的獲取提供便利，這種技術(shù)在實(shí)際的工作中取得的效果是很顯著的，應(yīng)被廣泛應(yīng)用到通信工作中。另外，在無線傳輸中應(yīng)用傳輸技術(shù)，所構(gòu)建出來的無線監(jiān)控系統(tǒng)，能夠獲取清晰、連續(xù)的視頻信息。在這種技術(shù)應(yīng)用中所建立的無線監(jiān)控需要提供商進(jìn)行維護(hù)，節(jié)約了無線傳輸?shù)木S護(hù)成本。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及和信息時(shí)代的到來，無線傳輸技術(shù)在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾栽絹碓酵怀?。無線傳輸技術(shù)具有遠(yuǎn)距離傳輸、方便管理等優(yōu)勢，并且對自然環(huán)境和人文環(huán)境不會(huì)產(chǎn)生特別不利的影響，也能夠很好滿足人們生活和工作的需求。第四，光纖傳輸中應(yīng)用傳輸技術(shù)。光纖傳輸顧名思義就是以光纖為介質(zhì)傳輸信號和數(shù)據(jù)，其具有傳輸信息量大的特點(diǎn)，所以其利用的電纜尺寸小，并且不需要增強(qiáng)或者更新光纜中的信號。光纖傳輸中的傳輸技術(shù)，可以利用數(shù)字信號和模擬信號滿足視頻傳輸?shù)男枨蟆Ｍ瑫r(shí)光纖傳輸技術(shù)能夠傳輸語音、視頻、數(shù)字信息，所以光纖傳輸技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域在不斷擴(kuò)大。比如，可以將光纖傳輸技術(shù)與衛(wèi)星或者其他媒體聯(lián)系起來，這在交通運(yùn)輸、電子行業(yè)等領(lǐng)域取得了十分顯著的成效。另外，光纖電纜自身具有阻抗性，其與無線電、電機(jī)及其他電阻產(chǎn)生噪音相比可以免受電噪聲的干擾，所以在以后的應(yīng)用中所產(chǎn)生的維護(hù)成本是很低的。

4.2傳輸技術(shù)在通信工程中應(yīng)用的發(fā)展趨勢

第一，多功能化的發(fā)展趨勢。多功能化是未來傳輸技術(shù)在通信工程應(yīng)用中的必然趨勢。傳輸設(shè)備體積的小型化、功能的多元化使得設(shè)備在傳輸中的應(yīng)用能夠逐漸實(shí)現(xiàn)理想化。傳輸技術(shù)應(yīng)用的多功能化有很大的好處，可以減少設(shè)備使用中的電纜芯數(shù)，降低設(shè)備使用的成本，提高傳輸設(shè)備的增值能力，不僅為網(wǎng)絡(luò)連接提供了很大的便利，也方便了信號的傳輸[4]，這對通信工程未來的發(fā)展是非常有利的。第二，一體化發(fā)展趨勢。一體化是傳輸技術(shù)在通信工程應(yīng)用中的主要趨勢，其主要是將與原始速率不匹配的單機(jī)版結(jié)合起來，然后形成不同通信領(lǐng)域的一體化，以便對通信工程進(jìn)行管理和監(jiān)督。傳輸技術(shù)在通信工程應(yīng)用中的一體化趨勢降低了通信工程的成本，也能夠?qū)崿F(xiàn)資源共享目標(biāo)。第三，ASON技術(shù)的商業(yè)化。ASON技術(shù)的商業(yè)化能夠減少通信工程傳輸中所使用設(shè)備的數(shù)量，降低數(shù)據(jù)傳輸?shù)某杀尽SON技術(shù)是在WDM技術(shù)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，其可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)交換的智能化，并且具有數(shù)據(jù)恢復(fù)、保護(hù)等功能，其先進(jìn)性、智能型等特點(diǎn)，為用戶搜索數(shù)據(jù)資源提供了很大的便利，能夠滿足不同用戶的多樣化需求，并在此基礎(chǔ)上保證網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的暢通性和穩(wěn)定性?？梢?，ASON技術(shù)不僅發(fā)揮了WDM技術(shù)的優(yōu)勢，其自身的強(qiáng)大功能，也必然會(huì)成為未來傳輸技術(shù)在通信工程中應(yīng)用的主要趨勢。第四，ASON與MSTP的結(jié)合。ASON技術(shù)在通信工程中的應(yīng)用具有安全性高、可靠性好等特點(diǎn)，其能夠提高寬帶的利用效率，降低技術(shù)傳輸中的成本。同時(shí)，ASON技術(shù)在應(yīng)用中，具體的運(yùn)用商可以結(jié)合用戶的需求科學(xué)合理分配城市網(wǎng)核心上的數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)、語言業(yè)務(wù)以及其他骨干業(yè)務(wù)等。但是在匯聚層和接入層上ASON技術(shù)所發(fā)揮的優(yōu)勢并不是很明顯，可以采用ASON與MSTP結(jié)合的方式，將UNI接口和技術(shù)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)辦理的多元化以及業(yè)務(wù)管理的智能化和高效化[5]。第五，自動(dòng)交換光技術(shù)。自動(dòng)交換光技術(shù)在通信工程中的應(yīng)用，是在光傳輸網(wǎng)和同步數(shù)字序列基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種新技術(shù)，其是在滿足數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)增長速度的基礎(chǔ)上提出來的，在當(dāng)?shù)毓歉删W(wǎng)的建設(shè)中實(shí)現(xiàn)了廣泛的應(yīng)用。自動(dòng)交換光技術(shù)自身的優(yōu)越性也是很明顯的，其能夠?qū)⒑喜ǚ謴?fù)技術(shù)容量大的特征以及數(shù)字同步體系結(jié)合起來，以此來實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的自動(dòng)搜索和自動(dòng)發(fā)現(xiàn)。

5結(jié)語

綜上所述，通信工程在我國各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展中具有非常重要的作用，尤其是近年來各種數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)、視頻業(yè)務(wù)不斷增加，使得人們的生產(chǎn)與生活越來越不開信號的傳遞和數(shù)據(jù)的傳輸，傳輸技術(shù)在通信工程的重要性也因此而突出。因此，想要更好提高通信工程傳輸技術(shù)的效率，滿足人們?nèi)找嬖黾拥耐ㄐ判枨螅鸵獪?zhǔn)確分析傳輸技術(shù)類型和特點(diǎn)、傳輸技術(shù)在通信工程中應(yīng)用的特點(diǎn)、通信工程傳輸技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀，然后對傳輸技術(shù)在通信工程中的具體應(yīng)用以及發(fā)展趨勢等進(jìn)行分析，提高通信工程傳輸技術(shù)的水平，為社會(huì)提供高質(zhì)量的通信服務(wù)。

參考文獻(xiàn)

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[2]陳虹宇.淺談傳輸技術(shù)在通信工程中的應(yīng)用及發(fā)展[J].中國新通信,2017(3):118-119.

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第6篇：通信工程新技術(shù)論文范文

【關(guān)鍵詞】通信項(xiàng)目管理進(jìn)度控制成本控制質(zhì)量控制安全控制提高效率

一、項(xiàng)目管理概述

通信項(xiàng)目工程主要包括網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目和土建工程項(xiàng)目，網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目主要就是要對現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行改建，擴(kuò)建和調(diào)整。土建工程主要是路線和場地的選擇與購置，內(nèi)外的裝修，建筑框架，管道鋪設(shè)，配套設(shè)施等，通信項(xiàng)目除了具有項(xiàng)目的一般屬性之外，還具有以下的特點(diǎn)：（1）本性：在通信項(xiàng)目的實(shí)施過程當(dāng)中要對技術(shù)方面進(jìn)行動(dòng)態(tài)的控制，要注重提前進(jìn)行試驗(yàn)，不斷的更新技術(shù)。（2）高新技術(shù)導(dǎo)向：通信技術(shù)已經(jīng)從最早的模擬移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，到CDMA，GSM，再到現(xiàn)在的3G技術(shù)，更新?lián)Q代快，升級頻繁。（3）工程項(xiàng)目建設(shè)的復(fù)雜性：工程項(xiàng)目實(shí)施復(fù)雜，建設(shè)環(huán)節(jié)跨度很大，參與人員較多。我國在通信項(xiàng)目管理當(dāng)中存在的不足：① 當(dāng)前通信項(xiàng)目的管理缺乏一定的彈性，所有項(xiàng)目的管理方式幾乎是同一模式，但是這種方式，對于那些建設(shè)周期比較長，建設(shè)規(guī)模比較大的項(xiàng)目來說就很不合理。② 缺乏項(xiàng)目績效評估，而項(xiàng)目績效評估手段是是是項(xiàng)目管理的最有效的手段。

二、通信項(xiàng)目管理控制要點(diǎn)探究

2.1進(jìn)度控制

在建設(shè)項(xiàng)目的施工過程當(dāng)中，每個(gè)項(xiàng)目都是由某個(gè)專門的隊(duì)伍進(jìn)行負(fù)責(zé)的，但是由于項(xiàng)目安排可能不合理，項(xiàng)目資源沒有及時(shí)到位，開工指令沒有準(zhǔn)時(shí)的下達(dá)等多種原因，都可能會(huì)導(dǎo)致項(xiàng)目的進(jìn)度被延遲。因此必須要利用項(xiàng)目管理軟件來進(jìn)行及時(shí)的跟蹤，跟蹤的主要目的就包括，更新進(jìn)度，保存基準(zhǔn)，查看進(jìn)度，顯示進(jìn)度線。

項(xiàng)目追蹤可以解決下面的幾個(gè)問題：比如說，一些任務(wù)提早或者是延遲了是不是會(huì)影響項(xiàng)目的進(jìn)度？當(dāng)前的行程是不是會(huì)和計(jì)劃違背？成本是不是會(huì)超過預(yù)算？

利用項(xiàng)目追蹤可以檢查項(xiàng)目的進(jìn)度，這樣就可以及時(shí)的發(fā)現(xiàn)工程的設(shè)計(jì)施工情況，成本是否增加，是否需要額外資源等一些問題。為了更加直觀的顯示出項(xiàng)目的進(jìn)程，還可以利用Project2003當(dāng)中的項(xiàng)目進(jìn)度線工具，如果說某個(gè)任務(wù)超前，那么進(jìn)展線的重點(diǎn)就會(huì)落在進(jìn)度線的右邊，如果說任務(wù)落后，那么進(jìn)展線的重點(diǎn)就會(huì)落在進(jìn)度線的左邊。

2.2成本控制

一般來說，要先制定項(xiàng)目預(yù)算，要先計(jì)算任務(wù)詳細(xì)的成本（要用資源的消耗率乘上消耗量，然后再加上固定的成本以及每次的使用成本），然后再根據(jù)具體的任務(wù)累計(jì)算出摘要任務(wù)的成本，如果說要從某一個(gè)層面了解預(yù)算特定的信息，就可以通過軟件的篩選和統(tǒng)計(jì)得出數(shù)據(jù)。

在項(xiàng)目設(shè)計(jì)施工的過程當(dāng)中，項(xiàng)目管理者要定時(shí)的對項(xiàng)目資金的使用情況進(jìn)行匯總，要及時(shí)上報(bào)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，并且要及時(shí)調(diào)整資金使用不恰當(dāng)?shù)牡胤剑畲笙薅鹊奶岣哔Y金的使用效率。要將實(shí)際的成本和預(yù)算進(jìn)行對比，找出它們的差異，如果出現(xiàn)較大的差異，就要及時(shí)的分析原因，進(jìn)行調(diào)整。實(shí)際成本一般有兩種方式，一個(gè)就是工程實(shí)施的過程當(dāng)中的實(shí)際消耗量，另一個(gè)就是根據(jù)資源的消耗量計(jì)算出的實(shí)際成本。

另外在通信項(xiàng)目實(shí)施結(jié)束之后，項(xiàng)目管理人員還要將整個(gè)項(xiàng)目的最終資金使用情況進(jìn)行匯報(bào)，并且要進(jìn)行科學(xué)的統(tǒng)計(jì)和分析，從中得出這次項(xiàng)目實(shí)施過程當(dāng)中的盈虧情況。在成本控制的過程當(dāng)中，項(xiàng)目管理人員應(yīng)當(dāng)把握以下的原則：首先合理的安排項(xiàng)目計(jì)劃，避免人員的冗余以及材料的浪費(fèi)，其次努力地尋找新材料，新技術(shù)和新工藝來降低成本。最后對工程的質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格的審查，確保工程的質(zhì)量，這樣可以避免出現(xiàn)返工的現(xiàn)象，浪費(fèi)人力物力?？偟恼f來要在保證工程質(zhì)量的前提之下盡可能的節(jié)約成本。

2.3質(zhì)量控制

影響通信項(xiàng)目工程質(zhì)量的主要因素包括：材料，人，方法，環(huán)境，機(jī)械五大方面。人員：影響通信項(xiàng)目質(zhì)量問題最核心的要素就是人，人的因素主要就是包括：項(xiàng)目經(jīng)理，設(shè)計(jì)人員，施工人員，監(jiān)理人員。加強(qiáng)對他們的勞動(dòng)紀(jì)律教育，專業(yè)技術(shù)培養(yǎng)，職業(yè)道德教育。還要改善勞動(dòng)條件，健全崗位責(zé)任制，同時(shí)還要根據(jù)通信工程的特點(diǎn)，對于那些難度大，技術(shù)復(fù)雜，精度高的操作或者是工序，應(yīng)該有經(jīng)驗(yàn)豐富或者是技術(shù)熟練的施工人員完成，要嚴(yán)格禁止沒有技術(shù)能力的人操作。

環(huán)境：通信項(xiàng)目流動(dòng)性大，施工周期長，點(diǎn)多面廣，并且不同的工程，質(zhì)量影響因素也不相同，因此要根據(jù)工程的具體條件和特點(diǎn)，來采取有效地措施。在施工現(xiàn)場，一定要建立文明生產(chǎn)和文明施工的環(huán)境，要杜絕違規(guī)施工和“野蠻”施工，要保持工作場所干凈清潔，器材供料堆放有序。

機(jī)械：通信項(xiàng)目工程負(fù)責(zé)人員，不僅要能夠會(huì)用人，還要正確檢驗(yàn)器材，要合理的使用儀表和機(jī)械設(shè)備，要健全“操作證”制度，“人機(jī)固定”制度，交接班制度，崗位責(zé)任制度，機(jī)械設(shè)備檢查制度，“安全使用”制度，“技術(shù)保養(yǎng)”制度，要能夠保證工程的設(shè)備能夠處在最佳狀態(tài)。

材料：對于工程來說，器材是項(xiàng)目質(zhì)量的保障，項(xiàng)目經(jīng)理要了解材料的性能，質(zhì)量，技術(shù)參數(shù)，特點(diǎn)。要嚴(yán)格的把握材料的質(zhì)量，特別是線路建設(shè)方面的材料，更是要注重材料使用地點(diǎn)的地理環(huán)境因素，氣候條件，場館信息。一定要驗(yàn)證產(chǎn)品的入網(wǎng)證，許可證，合格證。要杜絕以舊充新，以壞充好的偽劣產(chǎn)品以及“三無”產(chǎn)品，要避免因?yàn)椴牧系膯栴}影響整個(gè)通信工程的使用壽命和質(zhì)量。

方法：要能夠積極的鉆研新工藝，新技術(shù)，要緊跟技術(shù)發(fā)展的潮流，要能夠掌握新技術(shù)，新材料以及科技進(jìn)步的信息，并且要能夠靈活的應(yīng)用在項(xiàng)目當(dāng)中，這樣才可以保證工程的質(zhì)量。

2.4管理

公司的一些信息屬于商業(yè)機(jī)密，必須要進(jìn)行嚴(yán)格的控制，因此在進(jìn)行通信項(xiàng)目的管理的時(shí)候，必須要加強(qiáng)對于方面的管理，從通信項(xiàng)目設(shè)計(jì)開始要對于這些信息采用專人進(jìn)行信息的采集和管理，并且要進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督，確保這些工作人員對于公司絕對的忠誠。另外要投入一定的資本建設(shè)防火墻之類的保護(hù)措施，避免公司的內(nèi)部信息被外界人士竊取。

2.5風(fēng)險(xiǎn)管理

風(fēng)險(xiǎn)是通信項(xiàng)目在建設(shè)的過程當(dāng)中不可避免的一個(gè)問題，任何事情都會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)，如何能夠規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，則是管理人員必須要考慮的問題。在建設(shè)通信項(xiàng)目之初必須進(jìn)行設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)過程中就應(yīng)當(dāng)對可能出現(xiàn)的一些風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行預(yù)測，并且要策劃出相應(yīng)的應(yīng)對措施，在施工的過程當(dāng)中也應(yīng)當(dāng)，時(shí)刻關(guān)注施工進(jìn)程，盡力避免可能會(huì)出現(xiàn)的一些問題，降低風(fēng)險(xiǎn)帶來的損失。

三、結(jié)語

綜上所述，通信項(xiàng)目控制在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營當(dāng)中發(fā)揮著越來越重要的作用，正在成為提高企業(yè)競爭力的關(guān)鍵，因此必須要重視通信項(xiàng)目工程的建設(shè)，必須要加強(qiáng)對于通信項(xiàng)目的管理，要對通信項(xiàng)目進(jìn)行進(jìn)度，成本，質(zhì)量，和風(fēng)險(xiǎn)方面的控制，這樣不僅僅是有利于通信項(xiàng)目工程高質(zhì)量，高效率按時(shí)順利的完工，更重要的是，有利于提高企業(yè)工作人員自身的素質(zhì)，有利于提高企業(yè)的工作效率，有利于加強(qiáng)企業(yè)應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)的能力，使得企業(yè)在激烈的市場競爭當(dāng)中能夠立于不敗之地，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

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第7篇：通信工程新技術(shù)論文范文

關(guān)鍵詞：討論課；應(yīng)用能力；教學(xué)模式

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）33-0189-02

一、引言

《通信原理》課程是通信工程、電子信息工程等相關(guān)專業(yè)的專業(yè)必修課，也是重要的專業(yè)基礎(chǔ)課和研究生入學(xué)考試課程。課程學(xué)習(xí)過程中要求學(xué)生掌握通信的基本概念、原理，重點(diǎn)掌握系統(tǒng)的概念和系統(tǒng)的分析方法，為移動(dòng)通信、光纖通信、通信網(wǎng)絡(luò)安全、信息論與編碼等后續(xù)課程提供了重要的理論支撐，在本科階段教學(xué)過程中占有重要地位。該課程教學(xué)內(nèi)容較多，且理論性、系統(tǒng)性、物理性強(qiáng)，抽象概念多，對數(shù)學(xué)要求也較高，在以往教學(xué)過程中，采用傳統(tǒng)教授方式，學(xué)生往往覺得枯燥，學(xué)習(xí)難度較大。為了滿足我校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的要求，在《通信原理》理論課程中引入研討式教學(xué)方法，對教學(xué)方法、教學(xué)手段、考核方式均適當(dāng)進(jìn)行改革。讓學(xué)生從實(shí)際的應(yīng)用出發(fā)，結(jié)合理論知識來理解，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，并在一定程度上使學(xué)生創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作精神得到提高。

“研討式”教學(xué)模式起源于18世紀(jì)德國，作為德國大學(xué)一種重要的教學(xué)和研究制度，對于近代德國大學(xué)的發(fā)展有著重要影響。并且該模式已經(jīng)在美國、英國、加拿大等西方國家大學(xué)本科和研究生教學(xué)中普遍使用。該模式中，在有限的課堂教學(xué)課時(shí)內(nèi)，由老師進(jìn)行引導(dǎo)，學(xué)生組成專題研究小組，定期集中討論，豐富學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，追蹤本學(xué)科領(lǐng)域最新技術(shù)發(fā)展。同時(shí)通過“研討”過程，提升學(xué)生的自信心與表達(dá)能力，鍛煉其團(tuán)隊(duì)合作能力及創(chuàng)新思維，既然是研討，則沒有準(zhǔn)確的答案，學(xué)生可以在“研討”過程中，對所研究的對象提出質(zhì)疑，在老師和同學(xué)共同探討下解決質(zhì)疑。

“研討式”教學(xué)模式在國內(nèi)也被廣泛使用。對于《通信原理》等工科類理論性較強(qiáng)的課程來說，采用“研討式”教學(xué)模式更加有利于將理論知識與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，有利于應(yīng)用型人才培養(yǎng)，提升學(xué)生創(chuàng)新及實(shí)踐能力。

二、《通信原理》理論教學(xué)中存在的問題

（一）教學(xué)內(nèi)容較為陳舊，理論與實(shí)踐相分離

目前國內(nèi)大多數(shù)學(xué)校該課程內(nèi)容參照了樊昌信等編著的《通信原理》和由曹志剛等編著的《現(xiàn)代通信原理》這些經(jīng)典優(yōu)秀教材。在教授時(shí)，為了適應(yīng)社會(huì)需求，學(xué)生培養(yǎng)方案不斷改進(jìn)，課程設(shè)置也進(jìn)行調(diào)整，教學(xué)學(xué)時(shí)不斷縮減。而課程中對理論基礎(chǔ)要求高，又涉及多門前序課程知識，所以造成要補(bǔ)充通信領(lǐng)域新技術(shù)內(nèi)容較為困難。教學(xué)內(nèi)容都還停留在傳統(tǒng)的通信系統(tǒng)原理基礎(chǔ)上，更談不上學(xué)生創(chuàng)新性的引導(dǎo)。

通信原理課程理論性、實(shí)踐性都比較強(qiáng)。必須通過較好的實(shí)踐，才能讓學(xué)生掌握的理論知識轉(zhuǎn)化成實(shí)踐創(chuàng)新能力。而傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)分離嚴(yán)重。一般都是先理論，后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?；蜷_展集中的課程設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)來培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。這樣的做法雖保障學(xué)生能有較為集中的實(shí)踐時(shí)間，但也造成學(xué)生在理論知識學(xué)習(xí)過程中對知識點(diǎn)缺乏感性認(rèn)識。最后在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，學(xué)生感到茫然，只能是形式上完成實(shí)踐環(huán)節(jié)，卻未能較好的鍛煉其實(shí)踐創(chuàng)新能力。

（二）教學(xué)方法單一，教學(xué)手段落后

在理論教學(xué)過程中，為了在規(guī)定課時(shí)內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，使得課堂上不可能有多余時(shí)間讓學(xué)生思考，只能以教師為中心，填鴨式的將知識灌輸給學(xué)生。學(xué)生被動(dòng)接受知識，導(dǎo)致聽課積極性不高。通信原理課程與高等數(shù)學(xué)概率論、信號與系統(tǒng)等前期課程密切相關(guān)，且對數(shù)學(xué)要求高。部分學(xué)生由于前序課程掌握不理想，導(dǎo)致在該課程學(xué)習(xí)中困難重重，失去信心和興趣。

課堂上雖輔助使用PPT等多媒體手段，但只有簡單圖形，對于通信過程中信號的傳輸，受信道的影響，很難讓學(xué)生有直觀的理解。教授的效率也比較低。往往一個(gè)知識點(diǎn)，如隨機(jī)過程中平穩(wěn)過程、各態(tài)歷經(jīng)性等概念只能單一使用數(shù)學(xué)形式來描述。

（三）考核方式落后

現(xiàn)階段絕大部分的高校該課程考核均采用閉卷考試來進(jìn)行成績評定。雖然在成績中一般要求平時(shí)成績和實(shí)驗(yàn)成績占有一定比例，但還是以實(shí)際卷面成績?yōu)橹?。試卷客觀題比例過大，未能與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合進(jìn)行主觀考核，導(dǎo)致學(xué)生對所學(xué)知識點(diǎn)必須死記硬背，無法貫通理解，并與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，也不利于學(xué)生創(chuàng)新思維發(fā)展。

三、《通信原理》理論教學(xué)中研討式教學(xué)模式的開展

結(jié)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)過程中對創(chuàng)新意識、動(dòng)手能力、合作精神的要求，在我校通信工程專業(yè)，《通信原理》理論教學(xué)開展研討式教學(xué)分為以下四個(gè)環(huán)節(jié)。

（一）研討課題選擇

由于《通信原理》課程理論性強(qiáng)，數(shù)學(xué)要求高，以往理論教學(xué)中大部分時(shí)間用于數(shù)學(xué)過程推導(dǎo)，難以將理論與實(shí)踐相結(jié)合。而我校從事該課程教學(xué)師資有限，在科研水平上也受到限制，若單獨(dú)以教師科研課題來用于教學(xué)實(shí)踐，使得學(xué)生對科技發(fā)展的理解也受到限制，改革效果不明顯。在研討式教學(xué)過程中，對研討的對象選擇，從國內(nèi)外各類學(xué)術(shù)期刊出發(fā)，由教師根據(jù)理論課程教學(xué)內(nèi)容，選取合適的學(xué)術(shù)論文作為研討的對象，讓學(xué)生根據(jù)自身興趣選擇研討課題。教師可以根據(jù)學(xué)生理論學(xué)習(xí)情況來給出相應(yīng)難度的課題。將課題分為較難、適中、簡單三個(gè)層次，每個(gè)層次選取2～3篇不同方向的學(xué)術(shù)論文。學(xué)生理論知識掌握較好的選擇較難的課題；知識掌握一般的，選擇難度適中的課題；基礎(chǔ)理論掌握不太好的，則選擇較簡單的課題進(jìn)行研討。這樣進(jìn)行層次和方向的劃分，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。整個(gè)課程學(xué)習(xí)過程中可以根據(jù)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，選取適量的學(xué)術(shù)論文進(jìn)行研討。也可以兼顧課程教學(xué)任務(wù)完成進(jìn)度決定研討的次數(shù)。一般來說，整個(gè)課程學(xué)習(xí)過程為期一學(xué)期，期間進(jìn)行2～3次研討較為合適。研討次數(shù)過少，達(dá)不到研討促進(jìn)理論學(xué)習(xí)的效果。研討次數(shù)過多，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)生也難以完成相應(yīng)研討任務(wù)，或是勉強(qiáng)能理解部分學(xué)術(shù)論文的意思，不能深入進(jìn)行研究，對其進(jìn)行改進(jìn)創(chuàng)新。

（二）引導(dǎo)學(xué)生對研討課題進(jìn)行探索

學(xué)生在選擇了研討的學(xué)術(shù)論文后，根據(jù)教師傳授的學(xué)習(xí)和查找資料的方法，對課題進(jìn)行獨(dú)立探索?！锻ㄐ旁怼氛n程要求學(xué)生掌握通信系統(tǒng)的概念、系統(tǒng)的仿真和分析方法。這些知識在理論教學(xué)中很難以灌輸?shù)姆绞阶寣W(xué)生理解掌握。而以學(xué)術(shù)論文作為研討對象，其作者大部分是有一定理論研究基礎(chǔ)的，在論文中往往涵蓋了整個(gè)信號傳輸?shù)倪^程，多次同類型文獻(xiàn)的閱讀，能幫助學(xué)生更快的建立系統(tǒng)的概念。而每次研討內(nèi)容會(huì)跟理論學(xué)習(xí)內(nèi)容掛鉤，學(xué)生獨(dú)立探索具備一定的理論基礎(chǔ)，能在現(xiàn)有層次上有一定水平提升。

學(xué)生獨(dú)立探索過程中遇到問題，可以與老師討論，或與選擇了同類課題的同學(xué)進(jìn)行小組討論。研討式過程學(xué)生根據(jù)所選課題難度和類型進(jìn)行分組，定期在小組內(nèi)開展討論，一般以一周時(shí)間進(jìn)行討論。小組討論時(shí)，組內(nèi)成員輪流進(jìn)行發(fā)言，對自己本周內(nèi)的探索學(xué)習(xí)知識進(jìn)行總結(jié)分享，并對研討過程進(jìn)行總結(jié)。

（三）研討內(nèi)容總結(jié)提高

小組討論中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)由教師負(fù)責(zé)篩選，選取其中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，或是研討內(nèi)容能幫助學(xué)生對課程中理論知識理解的，分階段在大班課程教學(xué)過程中，與其他學(xué)生分享其學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。由理論掌握好的學(xué)生精煉理論知識理解的內(nèi)容，傳授給全部學(xué)生，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。由研討過程中學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生給其他學(xué)生傳授其學(xué)習(xí)方法，并且在這些總結(jié)過程中，學(xué)生起主導(dǎo)作用，決定講什么、怎么講。教師則負(fù)責(zé)提供協(xié)助，遇到較模糊的知識點(diǎn)，教師協(xié)助學(xué)生講解，或提供查詢、學(xué)習(xí)知識的方法，以此來提高學(xué)生整體學(xué)習(xí)能力，也給部分學(xué)生提供了鍛煉其表達(dá)能力的機(jī)會(huì)。

（四）課內(nèi)研討與課程考核相結(jié)合

理論課程中所有研討內(nèi)容由教師進(jìn)行歸總，以備后續(xù)研討教學(xué)中作為參考。以往《通信原理》理論課考試存在客觀題占比例大，造成學(xué)生死記硬背等問題。引入研討式教學(xué)后，在理論考試中，增大主觀題比例，且主觀題的來源于課程學(xué)習(xí)中的研討內(nèi)容。將研討內(nèi)容中較新的科學(xué)技術(shù)作為主觀題，考察學(xué)生對研討內(nèi)容的掌握情況，既與通信專業(yè)知識結(jié)合，又變相地出現(xiàn)學(xué)生可以自定考試題的情況，使得學(xué)生學(xué)習(xí)和研討過程積極性大大提高，也在一定程度上促進(jìn)了理論課考試改革。

四、結(jié)論

研討式教學(xué)模式在國外高校已開展多年，取得了較好的教學(xué)效果。在國內(nèi)高校中，研討式教學(xué)模式也被認(rèn)為是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的有效途徑。本文主要研究在《通信原理》理論課程中開展研討式教學(xué)，從研討課題選擇、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立探索、團(tuán)隊(duì)協(xié)作總結(jié)，最終將研討環(huán)節(jié)延伸至課程考核等幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了探討。通過研討式教學(xué)的開展，解決了《通信原理》理論課中出現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容較為陳舊、理論與實(shí)踐相分離、教學(xué)方法單一、教學(xué)手段落后、考核方式落后等問題。研討式教學(xué)的開展，使得課堂由教師為主體，變?yōu)閷W(xué)生為主體，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。并且每個(gè)人都有機(jī)會(huì)走上講臺，甚至決定考試的內(nèi)容，這是在以往填鴨式教學(xué)、死記硬背的考試過程中不曾有的。通過研討式教學(xué)，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。研討式教學(xué)方法是對《通信原理》課程教學(xué)方法、考核方法的改革與嘗試，也為應(yīng)用型人才培養(yǎng)中理論課程的開展提供了新的思路。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊建華.德國高等院校研討式教學(xué)模式及其啟示[J].中國電力教育，2013，25（9）.

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第8篇：通信工程新技術(shù)論文范文

學(xué)校設(shè)有19個(gè)教學(xué)單位，18個(gè)研究所，1所附屬中學(xué)。其中花江校區(qū)擁有目前華南地區(qū)最大最雄偉的圖書館，館藏書籍約174萬冊，學(xué)位論文約150萬篇，中外文電子期刊約1.6萬種。桂林電子科大學(xué)以“正德厚學(xué)，篤行致新”為校訓(xùn)，依托各方面優(yōu)勢，已經(jīng)發(fā)展成為集廣西壯族自治區(qū)5所重點(diǎn)大學(xué)之一、國家“卓越工程師教育培養(yǎng)學(xué)校”等為一體的特色學(xué)校，其中信息與通信學(xué)院的鄧德迎老師還隨南極科考隊(duì)參加了中國第29次南極考察。

親愛的學(xué)弟學(xué)妹們，在你們還未上大學(xué)前，是不是經(jīng)常聽說大學(xué)生活行動(dòng)自由，想怎么玩就怎么玩，甚至于都懶得學(xué)習(xí)了？其實(shí)，只要你來桂電看看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在桂電幾乎沒有這種情況的出現(xiàn)，這主要緣于我們學(xué)校精明的管理制度。

首先說說平時(shí)的上課學(xué)習(xí)吧。在桂電，早讀是必修課，并且有比較嚴(yán)格的考勤制度。像我讀的是會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)，在我們商學(xué)院，早讀是要按指紋機(jī)的，也就是說，早讀想逃都逃不掉，也甭想偷懶睡懶覺，因?yàn)槊刻於紩?huì)有專門的學(xué)生干部統(tǒng)計(jì)當(dāng)天未到的人員，并在下周一公布以達(dá)到警示作用，督促大家要堅(jiān)持按時(shí)上早讀課，否則將會(huì)影響期末考評。至于平時(shí)上課，為了保證到課率，學(xué)校也會(huì)安排人員在課間進(jìn)行點(diǎn)名，并要求老師監(jiān)督，如若逃課超過三次，將很有可能被記入黑名單。

嘿嘿，親愛的學(xué)弟學(xué)妹們，這樣的管理雖然看起來相對嚴(yán)格，但是起碼能保證你在大學(xué)里的基本學(xué)習(xí)熱度和學(xué)習(xí)動(dòng)力，有助于促進(jìn)你學(xué)有所成，何樂而不為？

再來說說考試制度吧。毫不夸張地說，前幾年，桂電的考試制度在廣西乃至廣東沿海一帶的高校里都是出了名的，這主要在于它的完善、嚴(yán)格、靈活。前幾年，為了保證學(xué)校畢業(yè)生的質(zhì)量，我們桂電要求畢業(yè)學(xué)分成績（包括考試和平時(shí)成績）排名位居最后5%的那部分學(xué)生不得畢業(yè)；平時(shí)考試過程中，學(xué)校會(huì)專門安排有豐富監(jiān)考經(jīng)驗(yàn)的退休老教師來監(jiān)考，如果發(fā)現(xiàn)作弊將立即開除學(xué)籍或留校察看?？上攵?，面對這樣的考試及畢業(yè)管理制度，還有誰敢荒廢學(xué)業(yè)？呵呵，其實(shí)，這就是學(xué)校管理的精明之處??！嚴(yán)格的管理制度能夠激發(fā)你的斗志，奮勇爭先，還能夠使你本身培養(yǎng)起良好的素養(yǎng)，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，這難道不是大學(xué)的意義所在嗎？

當(dāng)然，鑒于學(xué)校擁有這么嚴(yán)厲的考試制度，為了體現(xiàn)學(xué)校的精明管理，學(xué)校還匹配了非常豐厚誘人的獎(jiǎng)勵(lì)制度，我就不在這里具體說了?？傊瑢W(xué)校為了激勵(lì)和鼓勵(lì)學(xué)生，也是煞費(fèi)苦心！因此，親愛的學(xué)弟學(xué)妹們，來到桂電，一定不會(huì)讓你后悔。

好啦，說了這么多，好像都離不開“嚴(yán)格”這個(gè)字眼，那么接下來要說到的生活管理，應(yīng)該能讓大家松口氣了吧？哈哈，的確是這樣的。我們桂電一般設(shè)有四人、六人和八人間，宿舍配有電腦桌、衣柜和寬帶連接等，款式舒適任你挑；另外，為了方便大家在節(jié)假日學(xué)習(xí)，學(xué)校還專門設(shè)立了公寓自習(xí)樓，這樣，就不用跑老遠(yuǎn)到教室去，生活學(xué)習(xí)兩不誤。怎么樣，夠人性化吧？

為了給大家提供更舒適便利的生活，學(xué)校里建立有飯?zhí)?、商店、電影院、游泳館、健身館、博覽館等，碰到周末或節(jié)假日，學(xué)校會(huì)延長斷網(wǎng)的時(shí)間，供大家暢游網(wǎng)絡(luò)；夏天來臨的時(shí)候，宿舍管理員也就是阿姨那里可能會(huì)有免費(fèi)提供的綠豆湯或納涼用品。另外我最想提到的一點(diǎn)便是，如果有人不小心丟掉了宿舍鑰匙，千萬不用擔(dān)心，因?yàn)橹灰惆堰@個(gè)情況匯報(bào)上去，會(huì)有人自動(dòng)來免費(fèi)換鎖，不會(huì)像以前那樣又要多一筆開支，只是換鎖的次數(shù)不要超過三次喲。

說到我們學(xué)校的特色發(fā)展，當(dāng)然離不開我們的特色專業(yè)——通信工程和會(huì)計(jì)學(xué)。呵呵，是不是有人看了之后覺得有點(diǎn)奇怪？一個(gè)工科類院校，怎么特色專業(yè)是一個(gè)理科專業(yè)和一個(gè)偏文科的專業(yè)呢？其實(shí)，這也正是我所說的“特色”，請聽我慢慢道來。

由于我們學(xué)校以前是中央工業(yè)和信息化部直接管理的，因此，在信息化技術(shù)方面我們一直走在前頭，這也是如今通信工程成為我校王牌專業(yè)的原因之一。另外，由于東盟與南寧或者說與廣西聯(lián)系密切，我們學(xué)校很好地利用了這一資源來發(fā)展自己的通信技術(shù)研究，通過參與東盟博覽會(huì)等交流學(xué)習(xí)，也使我們學(xué)校的通信工程專業(yè)得到了宣傳和提高。當(dāng)然，最重要的一點(diǎn)，主要在于我們學(xué)校常年向廣東沿海一帶高新技術(shù)開發(fā)區(qū)輸送大量人才，在此過程中，人才的交流也促進(jìn)了這個(gè)專業(yè)的發(fā)展，信息化、快捷化成為這個(gè)專業(yè)的代名詞。

好了，接下來要說到的特色專業(yè)，也是廣西重點(diǎn)打造的名牌專業(yè)——我們商學(xué)院的會(huì)計(jì)學(xué)。為什么說它是一個(gè)特色專業(yè)呢？我們知道，如今財(cái)會(huì)方面都是依靠軟件來進(jìn)行工作，而信息化便是其中的重頭戲。恰好我們學(xué)校在這方面發(fā)展得比較早也有優(yōu)勢，于是我們依托這個(gè)平臺發(fā)展了面向未來的XBRL項(xiàng)目（可擴(kuò)展商業(yè)報(bào)告語言），在目前國內(nèi)的高校當(dāng)中尚屬先進(jìn)之列。并且我們擁有很好的教學(xué)資源，其中商學(xué)院的李立成老師就曾是中央財(cái)政部表揚(yáng)的五個(gè)先進(jìn)工作者之一。依托信息化，發(fā)展商業(yè)報(bào)告語言成了我們的特色。

通信工程和會(huì)計(jì)學(xué)，這一文一理，仿佛“剛?cè)岵?jì)”，增強(qiáng)了我們學(xué)校的軟實(shí)力和競爭力，是我們學(xué)校的特色發(fā)展。

第9篇：通信工程新技術(shù)論文范文

本書提供了一個(gè)研究和了解“計(jì)算神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)”和“神經(jīng)工程學(xué)”的窗口。本書共分11章，每章都由該領(lǐng)域著名的科學(xué)家寫成。1-4章介紹了開發(fā)生物雜化系統(tǒng)（biohybrid system）所需的原理：1. 生物新技術(shù)；2. 計(jì)算神經(jīng)科學(xué)的原理；3. 神經(jīng)形態(tài)的電子學(xué)設(shè)計(jì)；4. 神經(jīng)信號加工的原理。5-7章討論了界面在單個(gè)細(xì)胞水平上的生物雜化系統(tǒng)：5. 應(yīng)用于仿生及生物雜化硬件中的動(dòng)態(tài)鉗；6. 生物雜化電路：連接細(xì)胞和神經(jīng)電極的納米轉(zhuǎn)換器；7. 雜化系統(tǒng)分析：實(shí)時(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)以及神經(jīng)界面和假肢的原型機(jī)。8-11章介紹了界面在宏觀物體上的生物雜化系統(tǒng)：8. 仿生的自適應(yīng)控制算法；9. 用于控制的神經(jīng)形態(tài)硬件；10.用于神經(jīng)心臟學(xué)的生物雜化系統(tǒng)；11. 監(jiān)測胰島素需求量的生物電子傳感器。書的目錄后面有各章節(jié)作者的簡介及地址；書的末尾有主題索引。

本書主編R. 瓊曾獲得電子通信工程碩士學(xué)位和生物醫(yī)藥工程博士學(xué)位，目前是美國佛羅里達(dá)國際大學(xué)生物工程系及生物醫(yī)藥工程系主任、教授。她的研究興趣包括生物工程技術(shù)、神經(jīng)損傷或退化的神經(jīng)運(yùn)動(dòng)治療、仿生硬件開發(fā)等。她撰寫過相關(guān)的論文、書。她是美國女工程師學(xué)會(huì)的資深成員；美國科學(xué)進(jìn)步協(xié)會(huì)、電子和電子工程學(xué)會(huì)、神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)學(xué)會(huì)、國家精神創(chuàng)傷學(xué)會(huì)等學(xué)術(shù)組織的成員。

生物雜化系統(tǒng)是一項(xiàng)跨多種學(xué)科的工程，它以生物學(xué)為基礎(chǔ)，集成了物理學(xué)、化學(xué)、電子學(xué)、醫(yī)學(xué)、計(jì)算及計(jì)算技術(shù)等為一體，將有生命的生物組織與無生命的電控制系統(tǒng)直接連接起來，從生命體中獲取信息進(jìn)行模型計(jì)算、診斷、控制，從而達(dá)到修復(fù)生命體缺陷的目的。

本書適合于生物系、醫(yī)學(xué)院的本科生、研究生、老師、相關(guān)的研究工作者及仿生學(xué)家等閱讀。

劉克玲，退休研究員

(中國科學(xué)院過程工程研究所)