您現(xiàn)在的位置:公務(wù)員期刊網(wǎng) 教育雜志 CSSCI 南大期刊(含擴(kuò)展版) 甘肅地區(qū) 雜志介紹(非官網(wǎng))
電化教育研究雜志

全年訂價(jià):¥280.00/年

電化教育研究雜志CSSCI南大期刊北大期刊

e-Education Research

同學(xué)科期刊級(jí)別分類 CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 統(tǒng)計(jì)源期刊 部級(jí)期刊 省級(jí)期刊

  • 月刊 出版周期
  • 62-1022/G4 CN
  • 1003-1553 ISSN
主管單位:中國(guó)電化教育研究會(huì);西北師范大學(xué)
主辦單位:中國(guó)電化教育研究會(huì);西北師范大學(xué)
郵發(fā)代號(hào):54-82
創(chuàng)刊時(shí)間:1980
開(kāi)本:A4
出版地:甘肅
語(yǔ)種:中文
審稿周期:1-3個(gè)月
影響因子:6.47
被引次數(shù):204
數(shù)據(jù)庫(kù)收錄:

CSSCI 南大期刊(含擴(kuò)展版)北大期刊(中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)期刊)、知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬(wàn)方收錄(中)國(guó)家圖書館館藏、上海圖書館館藏

查看更多

電化教育研究雜志簡(jiǎn)介

《電化教育研究》由中國(guó)電化教育研究會(huì)與西北師范大學(xué)主辦,我國(guó)著名電化教育專家南國(guó)農(nóng)教授主編,電化教育研究雜志社出版,面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。

《電化教育研究》創(chuàng)刊于1980年,讀者遍及英、美、日、荷蘭、韓、加拿大等國(guó)家和香港、臺(tái)灣等地區(qū),是我國(guó)教育與電教界的學(xué)術(shù)理論園地和權(quán)威性刊物,素有“中國(guó)電化教育理論研究基地”之稱譽(yù),倍受國(guó)內(nèi)外數(shù)萬(wàn)讀者的傾心和愛(ài)戴。

《電化教育研究》雜志關(guān)注國(guó)內(nèi)外電教理論的最新發(fā)展、電化教育研究的最新動(dòng)態(tài)、全國(guó)各地教育改革的進(jìn)程、中小學(xué)電化教育實(shí)驗(yàn)的最新成果、具有廣泛指導(dǎo)意義的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。讀者遍及英、美、日、加拿大、香港、臺(tái)灣等國(guó)家和地區(qū),已成為我國(guó)教育與電教界的學(xué)術(shù)理論園地和權(quán)威性刊物,榮獲“中國(guó)電化教育理論研究基地”之聲譽(yù),倍受國(guó)內(nèi)外數(shù)萬(wàn)讀者的傾心和愛(ài)戴。

電化教育研究雜志欄目設(shè)置

《電化教育研究》設(shè)有“理論探討”、“學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴”、“專業(yè)建設(shè)”、“課程與教學(xué)”、“網(wǎng)絡(luò)教育與遠(yuǎn)程教育”、“信息技術(shù)與課程整合”、“中小學(xué)電教”、“電化教育管理”、“海外電教”、“中國(guó)電教史”、“中國(guó)信息化教育系列報(bào)道”等欄目。

電化教育研究雜志榮譽(yù)信息

電化教育研究雜志訂閱方式

地址:甘肅省蘭州市安寧東路967號(hào)(西北師范大學(xué)內(nèi)),郵編:730070。

電化教育研究雜志社投稿須知

1.文稿的著作權(quán),除《著作權(quán)法》另有規(guī)定外,屬于作者。文責(zé)由作者自負(fù)。署名作者的人數(shù)和順序由作者自定。

2.文稿要求論點(diǎn)明確,論據(jù)可靠,數(shù)字準(zhǔn)確,文字精練,引用資料請(qǐng)給出文獻(xiàn)。論文字?jǐn)?shù)一般以4000~10000字為宜。所有文稿均請(qǐng)附英文題目,3~5個(gè)中文關(guān)鍵詞,200字以內(nèi)的中文摘要。來(lái)稿如獲得政府部門或社會(huì)團(tuán)體設(shè)立的研究基金或課題資助,務(wù)請(qǐng)列出基金名稱及編號(hào)。文稿摘編或引用他人的作品,務(wù)請(qǐng)按《著作權(quán)法》有關(guān)規(guī)定注明原作者姓名、作品名稱及其來(lái)源,在參考文獻(xiàn)中列出。參考文獻(xiàn)如來(lái)自期刊請(qǐng)注明期刊年、期號(hào)、頁(yè)碼;如來(lái)自專著,請(qǐng)注明書名、出版社、出版社所在城市及出版年份。

3.投稿請(qǐng)先寄文字稿。三審?fù)ㄟ^(guò)的稿件,我們即發(fā)用稿通知。請(qǐng)勿一稿多投。自稿件收到之日4個(gè)月內(nèi)未接到用稿通知,作者可以自行處理。若此稿被他刊采用,務(wù)必請(qǐng)電話通知本刊。來(lái)稿請(qǐng)自留底稿,無(wú)論刊登與否,恕不退稿。

4.稿件切不要寄給個(gè)人,以防丟失。在文稿上務(wù)必請(qǐng)注明第一作者或聯(lián)系人的電話、e-Mail及詳細(xì)通訊地址,以便聯(lián)系。

電化教育研究雜志范例

基于知識(shí)社會(huì)的遠(yuǎn)程教育發(fā)展

網(wǎng)絡(luò)課程用戶體驗(yàn)優(yōu)化設(shè)計(jì)的實(shí)踐探索

科學(xué)探究模擬軟件的真實(shí)度分析

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校藝術(shù)教育課程資源的拓展——以西北歷史遺存美術(shù)資源為例

基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的畢業(yè)/學(xué)位證書的實(shí)現(xiàn)研究

研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)模式研究

提高人類自身再生產(chǎn)績(jī)效的技術(shù)——我們的教育技術(shù)觀

略談教育技術(shù)理論研究的話語(yǔ)邏輯

中科大洋緬甸國(guó)家電視臺(tái)項(xiàng)目正式啟動(dòng)

基于認(rèn)知負(fù)荷理論的e-Learning研究

教學(xué)媒體易訪問(wèn)性的研究

本體論基礎(chǔ)及其網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用研究

東方中原首舉紅外音頻傳輸技術(shù)交流會(huì)

多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的內(nèi)容特征提取與搜索研究

基于教師電子檔案袋的網(wǎng)絡(luò)化教師專業(yè)發(fā)展支持環(huán)境的設(shè)計(jì)研究

一種基于網(wǎng)絡(luò)的實(shí)時(shí)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)

基于Web環(huán)境下的Access動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

電化教育研究雜志數(shù)據(jù)信息

影響因子和被引次數(shù)

雜志發(fā)文量

電化教育研究雜志發(fā)文分析

主要資助課題分析

資助課題 涉及文獻(xiàn)
全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題(DCA070186) 28
全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題(AYA010034) 12
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(BCA120023) 8
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(BCA120022) 7
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(ACA120005) 7
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(13YJA880077) 7
信息技術(shù)環(huán)境下多元學(xué)與教方式有效融入日常教學(xué)的研究(BCA060016) 7
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(BCA090079) 6
全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題(DYA010411) 6
全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題(DCA080138) 6

主要資助項(xiàng)目分析

資助項(xiàng)目 涉及文獻(xiàn)
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金 397
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金 394
國(guó)家自然科學(xué)基金 164
中央高?;究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金 95
全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題 89
全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題 77
全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題 69
全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題 38
江蘇省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金 34
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目 33
地址:甘肅省蘭州市安寧東路967號(hào)(西北師范大學(xué)內(nèi)),郵編:730070。