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教學與管理·理論版 · 理論版雜志簡介
《教學與管理·理論版》系國家新聞出版總署批準，由太原師范學院主管主辦，面向國內外公開發(fā)行的教育類學術期刊。本刊堅持四項基本原則，以宣傳黨的教育方針、促進教育事業(yè)發(fā)展為己任，以研究學校管理理論和教學理論、深化管理和教學改革為重點，竭誠為我國基礎教育的發(fā)展服務。所刊文章被人大“中小學管理”專題全文轉載的數(shù)量連續(xù)五年居全國同類刊物之首。中學版為中學教育服務，小學版為小學教育服務，理論版為教育理論工作者服務。
本刊堅持四項基本原則，以宣傳黨的教育方針、促進教育事業(yè)發(fā)展為己任，以研究學校管理理論和教學理論、深化管理和教學改革為重點，竭誠為我國基礎教育的發(fā)展服務。
教學與管理·理論版 · 理論版雜志欄目設置
理論研究、教育觀察、辦學改革、學校管理、班級管理、教研活動、教育法制、德育建設、課程建設、教學研究、教學方法、教材研究、教學評價、學法指導、考試研究、比較教育。
教學與管理·理論版 · 理論版雜志榮譽信息
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報紙：[注號]作者．篇名．報紙名，年－月－日（版次）．
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教學與管理·理論版 · 理論版雜志范例
普通高中實施績效工資改革后的問題研究
素質教育視域下教師專業(yè)發(fā)展的實施與管理
發(fā)展型組織理念下的教師專業(yè)發(fā)展促進策略
初中教師人文與科學素養(yǎng)協(xié)調培養(yǎng)探究
自組織理論視野下的教學系統(tǒng)及教師角色研究
中小學教師角色定位偏差與職業(yè)倦怠
從“國培計劃”看西部農村中小學英語教師培訓
中學生學源性心理障礙的成因分析及消除策略
農村中小學現(xiàn)代遠程教育模式及管理的新思考
思想政治教育主體內部矛盾及其雙主體的構建
荀子教育思想及其對學校工作的啟示
專業(yè)化視野下英語教師專業(yè)發(fā)展調查研究
基于網絡培訓的中小學教師培訓現(xiàn)狀與思考
教師對教育理論的反應偏差及其解決對策
增強學生心理健康意識的阻礙因素及路徑選擇
