播音主持語言特點與藝術性分析(8篇)
前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了播音主持語言特點與藝術性分析(8篇)范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。
摘要：隨著時代的發(fā)展和進步，新媒體走進了人們的生活。同時，播音主持行業(yè)也堅持與時俱進，積極適應時代的發(fā)展需求。如今，隨著媒體行業(yè)的發(fā)展，播音員不僅要有良好的外貌條件，而且對于廣播播音主持的基本文化素質和人格素質也提出了更高的要求。本文結合當今社會的發(fā)展需求，分析廣播播音主持的基本素養(yǎng)、主持應具備的素質和語言特點。
關鍵詞：廣播播音；素質；語言特點
隨著生活水平的不斷提高，人們的精神層次和文化層次也在不斷提升。在廣播作為傳播信息的傳統(tǒng)平臺的背景下，身為傳播者的廣播播音主持人更要不斷提高自身的素質，為大眾服務，達到人們對廣播行業(yè)的要求。這需要廣播播音主持行業(yè)的工作人員努力提升自己，以更好的面貌和更高的素質去迎接廣播行業(yè)面臨的機遇和挑戰(zhàn)。
一、廣播播音主持的基本素質
廣播播音主持人作為媒體傳播的代言人和地方公眾人物，代表地方的整體形象，因此應具備主持人應有的基本素質，起到傳遞正能量、積極引導社會輿論的作用。一名優(yōu)秀的廣播主持人除了具備專業(yè)素養(yǎng)外，還要具備較高的人格素質和文化素質等，讓自己獲得聽眾的青睞。
（一）專業(yè)素質
廣播播音主持必須具備相關的專業(yè)理論知識和主持技巧，對主持的聲音、語音和發(fā)聲方式進行專門的訓練，掌握專業(yè)的播音技巧。在主持過程中，要保持飽滿的精神狀態(tài)，以清晰的語調、圓潤的嗓音，給聽眾帶去舒適的收聽體驗。尤其是廣播播音員，播音員與聽眾的互動就是通過聲音來實現(xiàn)的。因此，聲音在雙方的互動交流過程中起到了非常重要的作用，優(yōu)雅的語調和優(yōu)美的辭藻能提升聽眾的收聽體驗。除此之外，播音主持人還要善于表達，善于組織語言，在主持的過程中要注意說話的語調和節(jié)奏等。
（二）人格素質
人格素質是播音主持人重要的基本素質之一，人格素質會影響主持人的形象和自身的人格魅力。在網(wǎng)絡信息化的時代背景下，不少媒體公眾人物的信譽受到挑戰(zhàn)，人們對公眾人物表里不一的現(xiàn)象以及公眾人物本身的內(nèi)在修養(yǎng)提出了疑問。公眾人物的影響力逐漸削弱的情況，要求媒體人具備良好的人格素質和修養(yǎng)。播音主持人作為廣播媒體以及傳播媒介的代言人，在公眾面前需要保持良好的形象，擁有完整的人格，利用自身的人格魅力征服受眾，讓受眾被主持人由內(nèi)而外散發(fā)出的人格魅力吸引，增強節(jié)目的影響力。在與受眾互動的過程中，讓受眾真切地感受到主持人的隨和力和親切感，保證廣播節(jié)目的順利播出。
（三）文化素質
一名優(yōu)秀的播音主持人不僅要把手里的文稿讀好，同時還要與時俱進，具備一定的文化素養(yǎng)。從工作性質上來看，播音主持人和記者存在明顯的差別，播音主持人不需要像記者那樣對文字進行整理和編輯，但也正因如此，造成了播音主持人的語言文化功底不夠深厚的現(xiàn)象。近年來，從發(fā)生的類似媒體公眾人物信譽度下降的案例中，我們可以得出這樣的結論，一名優(yōu)秀的播音主持人不僅要注重提升自己的專業(yè)技能，還要不斷增加自身的文化知識儲備，擁有扎實的文字功底，這樣才能在提升自身的同時提高節(jié)目的質量。
二、廣播主持的語言特點分析
（一）強調語言的創(chuàng)造性
廣播是通過聲音傳遞信息的媒介，這種特點決定了廣播傳遞出來的聲音一定要悅耳動聽，廣播播音主持人播出的文章一定要具備朗朗上口的特點。在播音過程中，廣播播音主持人要充分展現(xiàn)自己的語言特色與聽眾進行互動，對聽眾進行引導，最終達到順利與聽眾溝通交流的目的。廣播播音主持是一項技巧性很強的工作。首先，它需要根據(jù)觀眾的喜好來傳遞高質量的節(jié)目內(nèi)容，從而贏得觀眾的青睞；其次，新媒體時代，傳統(tǒng)廣播受到各種網(wǎng)絡平臺的沖擊，這為廣播播音主持人帶來了機遇和挑戰(zhàn)。面對自媒體帶來的壓力，廣播播音主持人要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，實現(xiàn)播音稿件的再創(chuàng)造，而不僅僅是照本宣科式地讀稿。
（二）強調語言的規(guī)整性
俗話說，語言是門藝術。隨著網(wǎng)絡電臺的興起，傳統(tǒng)廣播行業(yè)受到前所未有的沖擊。因此，播音主持人在做好自己本職工作的同時，還要注重提高節(jié)目質量。這對主持人專業(yè)的語言功底提出了更高的要求。主持人語言的規(guī)范性要求主持人在播音的過程中要講究“字正腔圓”，即吐字清晰，說話清楚明了。在這個過程中考驗的是主持人的語言功底，其要在語言規(guī)范方面起到表率作用，在字音、語法和語調上都要細心揣摩。即使不用面對聽眾，播音主持人也要做到心中有聽眾，用規(guī)范標準的普通話，讓聽眾從廣播節(jié)目中感受到語言的魅力。
（三）強調語言的自然性
廣播是通過聲音向聽眾傳遞信息的，由于這個獨特的傳播特點，廣播主持做到以聲傳情、以聲動人就顯得尤為重要，通過聲音來感染聽眾，引起聽眾共鳴。這要求廣播播音主持人利用更貼近人們生活的發(fā)音方式，提高播音質量。保證通過廣播傳達到聽眾耳朵里的聲音是悅耳動聽的，讓聽眾喜歡這種聲音，提高聽眾的收聽體驗。廣播語言的自然性，是希望播音員能夠將文稿的寓意通過聲音表達出來，而不是所有文章都用一種語氣表達出來。在說話的方式上，要避免大話、空話、套話，廣播的互動語言不是隨心所欲，也不是冠冕堂皇，而是相比日常用語更嚴謹、更精確、更精煉。
三、結語
根據(jù)本文的論述，廣播播音主持是一門具有靈魂和思想的藝術，它能向人們傳遞正能量，引導正確的輿論導向。廣播是以聲音為載體的傳播媒介，需要播音主持人不斷加強自身素質，包括專業(yè)素質和人格素質等，還需要主持人不斷增強自己的語言功底，提高自己的語言表達能力，提升個人魅力。只有這樣才能逐漸提升廣播節(jié)目的質量，讓廣播媒體緊跟時展的步伐，制作出更多群眾喜愛的廣播節(jié)目，進而在不斷變化的行業(yè)形勢中更好地發(fā)展下去。
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作者：張瓊 單位：大理州人民廣播電臺
摘要隨著經(jīng)濟的發(fā)展以及科學技術水平的提升，一些新媒體逐漸誕生并且開始走進人們的生活。隨著新媒體時代的到來，播音主持工作受到了最為嚴峻的考驗，播音主持必須以更高的專業(yè)水準來嚴格要求自己，提升語言的藝術性，確保播音主持能夠為觀眾帶來更好的體驗。文章介紹了新媒體下播音主持語言藝術性的概念以及特征，針對新媒體時代播音主持語言藝術性的提升，提出了筆者自身的建議。
關鍵詞新媒體時代；播音主持；語言；藝術性
在現(xiàn)代信息的傳遞過程中，媒體發(fā)揮著重要的作用，在一定程度上推動著經(jīng)濟社會的發(fā)展，同時也增強了人們之間的交流。在傳統(tǒng)媒體發(fā)展的基礎之上，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，新媒體由于更加符合人們的審美觀及價值觀，滿足了人們越來越快的生活節(jié)奏的要求，因此受到了人們的普遍歡迎，并得以迅速發(fā)展。在新媒體不斷發(fā)展與變革的基礎之上，播音主持必須對自身語言的藝術性予以重視，唯有如此，才能夠滿足新媒體時代人們越來越高的要求。
1播音主持語言藝術性的相關問題
1.1播音主持語言藝術性的概念
迄今為止，并沒有關于播音主持語言藝術的學術定義，但是，從播音主持自身的特點來看，要想提升播音主持語言的藝術性，應在保障新聞真實性的基礎上，從播音學的基本規(guī)律出發(fā)，播音員對新聞稿件的語言進行加工，以藝術性的形式將其傳遞給受眾，從而使受眾對所接受的內(nèi)容形成更深刻的理解。
1.2播音主持語言藝術性的特征
1.2.1音正性播音主持的傳播媒介為電視、廣播等有聲語言，播音員在播音主持中，必須要保證音正性，這是其主要特征之一[1]。對于播音主持人而言，利用聲音來傳達語言的藝術性也充分印證了其能力，而且與傳統(tǒng)的文字媒介相比，播音主持利用了有聲媒介進行傳播，這是它的一大優(yōu)勢。向受眾的信息傳遞過程中，全面調動了其聽覺、視覺，有利于受眾對播音內(nèi)容的理解，同時也加深了受眾對播音內(nèi)容的印象。但是這也具有一定的局限性，例如，受眾利用聲音這一媒介獲取信息，自身的思考時間變短，播音停止后，信息也就傳遞完畢，受眾在這種形式下，思維很容易受播音內(nèi)容的引導。
1.2.2真實性播音主持是對新聞事件的描述與播報，這就決定了其真實性的特征，播音員不得隨意修改播音內(nèi)容。播音主持是對社會上發(fā)生的真實事件的轉述，即便要提升播音主持的藝術性，也應該以事實為依據(jù)，不得夸張描述，更不能更改事件原意。
1.2.3交流手段的單一性與間接性播音員主持人與受眾之間的交流，僅僅是通過電視或者廣播等形式，這種交流形式是單向的，受眾只能夠從播音主持人的語言中獲得信息，即便通過視頻，能夠欣賞到播音主持人的面部表情，但是這對播音員的思想情感流露并不全面，也就是說，播音主持這種交流形式單一性較強。同時，播音員主持人在工作時往往是在密閉的播音室中，以電波或者聲波的形式向受眾傳遞消息，與受眾的互動較少，因此，即便是現(xiàn)場直播，在信息交流與互動中仍然存在滯后性，也就是說，此交流方式具有間接性。
1.2.4藝術性與創(chuàng)造性對于一名出色的播音員而言，能夠將有聲的語言藝術展示給受眾，播音員采用字正腔圓的標準普通話對播放內(nèi)容進行描述時，播音主持的語言美便得以充分體現(xiàn)。此外，播音主持人語言創(chuàng)造性還表現(xiàn)在，除了將事件的真實信息表述出來以外，也能夠傳遞出稿件作者的言外之意，這便是對同一事件不同媒體會有不同報道的原因。通過準確而富有藝術性的語言，將稿件作者的所有意圖傳遞給受眾，引發(fā)受眾深層次的思考。
2新媒體時代播音主持語言藝術性的提升
2.1播音語言口語化
播音員與主持人屬于不同的職業(yè)，盡管都是信息傳播的不同形式，二者存在一定的相似之處，但是二者也存在較大的差異性[2]。由于主持人這一職業(yè)，在工作時要全盤掌控好主持的內(nèi)容，為了提升節(jié)目效果，主持人要有一定的現(xiàn)場掌控欲駕馭能力，唯有如此，才可以確保整個節(jié)目路程的順利性。但是播音員在工作中便不需要主持人所具備的以上能力，他只需對現(xiàn)有稿件內(nèi)容全面熟悉，為了確保傳播內(nèi)容的創(chuàng)新性，播音員需要對文本內(nèi)容進一步加工，然后將信息傳遞出去。伴隨著我國電視事業(yè)的發(fā)展，播音主持語言的表達方式也在發(fā)生著變化。以往的播音環(huán)節(jié)，往往將語調的剛柔兼顧、內(nèi)容的樸實易懂當作重點，然而，隨著社會語境的發(fā)展，語言形式也在發(fā)生著深刻的變革。我們知道，播音的根本目的就是向受眾傳遞信息，因此，播音內(nèi)容必須要確保受眾能夠容易理解，和生活緊密相連。當然，播音語言不能只滿足于向受眾傳遞信息，還應該滿足受眾的審美需求。這就是播音主持語言和普通語言的區(qū)別。播音語言的口語化是在社會發(fā)展過程中演變而來，受到受眾的普遍歡迎，然而，為了確保播音工作的專業(yè)性，不能隨意引入地方方言，但是仍然可以將播音的語氣或者語調作為改革的重點，充分展示播音主持受眾的一面[3]。播音主持語言的口語化，除了在其說話語氣中有所體現(xiàn)，而且與其自身素質相關，要求播音主持人必須具備過硬的語言基礎，不僅掌握好語言規(guī)律與技巧，而且還應該靈活運用氣息、口腔等，只有將以上幾方面結合起來，才能夠感染受眾。因此，從這一方面看，播音主持語言不單是作為口語化的載體而存在，必須具備藝術性。
2.2播音語言時尚化
播音語言既普遍，又特殊。播音語言的普遍是由于必須要被普通大眾所接受，它的特殊性是因為播音語言還應該具備時尚化特征。時尚化特征主要針對的是播音員，是其境界的體現(xiàn)。播音主持語言追求時尚的道路并不平坦，播音員必須能夠輕松駕馭播音語言。此外，時尚性還是播音語言個性化的體現(xiàn)，要想在播音主持界有所成就，必須從節(jié)目特點出發(fā)，全面融合自身的語言特點，確保播音語言形成獨特的風格。此外，播音主持也應該緊跟時代步伐，根據(jù)受眾需求更新播音語言，確保播音主持語言的時尚性?，F(xiàn)代新媒體時代下，各地交流日趨頻繁，多種語言開始向其他地區(qū)滲透，在我國，出現(xiàn)了一些方言腔的播音主持，這種現(xiàn)象遭到了一些專家和受眾的批判，然而，從部分人的角度看，這屬于一種時尚。我們必須對這種現(xiàn)象保持理性的思維[3]。這種現(xiàn)象在社會中的真實寫照便是，由于在外地引入本地的所謂的時尚，由于陌生感比較多，從而容易受到歡迎，這通常被普通大眾理解為時尚。播音主持語言是要為社會服務的，必須要體現(xiàn)社會，有必要在交流性和包容性方面做出改進。在社會經(jīng)濟發(fā)展的驅動下，不同地區(qū)之間的交流日漸頻繁，多種外來語言的入侵使得播音主持語言深受影響，主持人因此而變得多種多樣。這其中難免會有一些不正當語言出現(xiàn)在播音主持人的語言之中，我們對此應該謹慎對待、客觀分析，不能全盤否定。時尚的出現(xiàn)有其特定的理由，時尚具有豐富的個性，永遠是部分人的認可，時尚和大眾化不同，如果普通大眾都能夠接受時尚，那么它也就成為了大眾化的內(nèi)容，也就意味著時尚不復存在了。
2.3配音語言多樣化
配音包含多種類型，筆者所指的配音，主要針對解說詞，向受眾解說視頻中的畫面，并不是指那種電視劇中的人物配音。時代不同，對應這一時代的經(jīng)典內(nèi)容也就不同，配音也不例外。對于配音，我們印象比較深刻、具有代表性的便是20世紀八九十年代《動物世界》中的配音，由趙忠祥解說，堪稱經(jīng)典之作[4]。然而，在當今社會中，社會發(fā)展節(jié)奏的加速，推動了社會語境的快速變化，各種配音語言也因此而豐富多樣。之所以會有這種現(xiàn)象，主要在于以下兩點，首先，電視節(jié)目的變化。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，各種電視節(jié)目如雨后春筍般誕生，角色分化更加細致，很多以往專業(yè)從事播音工作的人員現(xiàn)在開始專門從事配音。其次，來自受眾的影響。隨著社會語境的快速變化，大眾需求種類增多，人們的審美觀與以往向相比也發(fā)生了重大的變化，這就對配音工作提出了更高的要求。播音主持語言在配音方面，應該力求多樣化，以滿足不同受眾的多樣化需求。
參考文獻
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作者：臧珈翊 單位：中國傳媒大學
第三篇：新媒體語境下播音主持語言的藝術性探析
摘要：新媒體的發(fā)展推動了職業(yè)播音主持人隊伍的壯大，但同時整個行業(yè)也呈現(xiàn)出魚龍混雜的狀態(tài)。由于播音主持人在語言方面具有不凡的影響力，因此規(guī)范、正確的播音主持語言成為新媒體背景下播音主持人的基本標準與要求。本文首先簡要分析了播音主持語言的藝術特征，探討了新媒體語境下播音主持語言傳播存在的問題，并從多方面提出了提高其藝術性的策略與方法，以期為業(yè)內(nèi)人士提供些許參考。
關鍵詞：新媒體；播音主持語言；藝術性
播音主持人作為業(yè)界范圍內(nèi)具有特定性的專業(yè)群體，往往活躍在電視、廣播等媒體。但伴隨科學技術的日益發(fā)展與完善，新媒體平臺日新月異，一些并沒有播音主持專業(yè)基礎的人群也成為行業(yè)中的一部分。對于這一部分播音主持人而言，其在某種程度上使以往傳統(tǒng)的媒體交流方式和形式都發(fā)生了巨大變化，盡管其獲得了諸多受眾，但在整體素質、素養(yǎng)方面，以及在主持語言的藝術性層面上都參差不齊，也因此日漸成為社會大眾的關注焦點。
一、播音主持人語言藝術性特征
（一）音聲性
對于播音主持人而言，他們是通過廣播、電視等媒介進行信息傳播的，因此對于播音員開展播音主持工作來講，聲音便成為其重要的特征。一名優(yōu)秀的播音主持工作者，能夠通過自身的聲音來詮釋、表現(xiàn)語言的藝術性，此乃其整體能力的真實寫照和重要表現(xiàn)。此外，播音主持人還多運用一些有聲媒介來進行信息的傳播，相較于傳統(tǒng)形式的文字媒介，有聲媒介更具優(yōu)勢，在將信息傳遞給受眾時，能夠較好地調動受眾的聽覺，幫其深刻、細致、全面地了解所播出的內(nèi)容，加深受眾的新聞感知與內(nèi)心印象。但其中也存在局限性，如受眾習慣運用聲音媒體來了解外界信息，但沒有多余的時間去思考與理解所聽到的信息，當播音完畢，信息傳播也隨之停止；而傳統(tǒng)的文字媒體就能給予讀者更多的時間去理解與思索。
（二）真實性
因播音主持多播報的是新聞事件，這便需充分、真實地反映事件，不能隨意地對播音內(nèi)容進行修改。對于播音主持人而言，實質就是以社會上的真實事件為對象，對其進行客觀、細致的播報與描述，即便其中需融入播音主持的藝術性，但也需要在事實的框架內(nèi)來開展。
（三）藝術性與創(chuàng)造性
對一名優(yōu)秀的播音員來講，能夠將原本普通的有聲語言以一種語言藝術的形式較好地展現(xiàn)出來并傳遞出去。當播音員主持人用標準的普通話，并配合方式多樣的語言來描述與表達新聞事件時，便能夠將播音主持人語言的藝術性充分地展現(xiàn)出來。另外，從播音員主持人所具有的語言創(chuàng)造性來說，利用播音語言表述事件的真實內(nèi)容，并不露聲色地表達一些言外之意，這是傳統(tǒng)媒介無法達到的，也是無法比擬的。以藝術性為基調開展播音主持工作，具有引導與幫助受眾的作用，使其進行廣泛的、深入的思考與理解，有助于稿件思想的延伸與傳遞。
二、播音主持人語言傳播所存問題
（一）錯誤的“港臺腔”傾向
近些年來，在各類型節(jié)目中“港臺腔”成為諸多播音主持人爭相模仿的熱點，許多由“港臺腔”演化而來的詞語，在社會的各領域中廣泛流傳與使用。但過度追求這種“新穎”的語言方式，擅自對語言進行戲劇性的改造與創(chuàng)新，模仿諸如“港臺腔”等表達方式，不僅會阻礙普通話的推廣與應用，而且還會由此產(chǎn)生諸多誤導，所以那些新媒體的播音主持人需要遵照國家的相關規(guī)定與要求，正確、合理地使用普通話，用標準化的語言、謙和的態(tài)度來進行播音主持，有意識地避免對受眾產(chǎn)生負面的影響。
（二）新媒體主持人話語權普遍薄弱
廣播新媒體的內(nèi)容繁雜且多樣，并且受眾也比較單一，因此從大眾影響力的角度來分析，新媒體播音員在社會上所具有的影響力并沒有像廣播主持人那樣廣泛與深刻，所以在話語權方面也就顯得比較薄弱。盡管在新媒體當中也有一些有思想并且有較好專業(yè)功底的主持人，但整體仍然顯得比較混雜。相對于廣播主持人，諸多新媒體主持人并沒有通過專業(yè)化訓練，缺乏綜合素質，難以得到大眾的認可與接受，也就無法獲取話語權。
三、新媒體語境下播音主持語言藝術性提升對策
（一）深入理解與掌握播音主持的語言特點，規(guī)避不規(guī)范
播音主持人的語言有諸多特點，如鼓動性、莊重性及規(guī)范性等，要想最大限度地提升播音主持人員的綜合素養(yǎng)，需要全面、深刻而又細致地理解播音主持人所具有的特點。在當前的新媒體框架下，要想從本質上提升播音主持人的語言藝術，首要任務便是確保播音員主持人能夠規(guī)范地使用語言，能夠清晰流暢地進行表達。在實際播音的過程中，不能盲目地或者無目的地追求、崇尚語言的創(chuàng)新，不能一味地“為了藝術而藝術”，不管是怎樣的語言形式或語言創(chuàng)新，均需以規(guī)范的語言、文字為前提與支撐。雖然，新媒體最大的特點是掙脫傳統(tǒng)媒體的囚籠，突破其統(tǒng)一性與單一性，但播音員主持人還是需要讓受眾清晰、準確地了解與掌握所播報的內(nèi)容，規(guī)避因播音不規(guī)范而對受眾產(chǎn)生誤導。
（二）語言技巧與真實情感的切實融合
播音主持的過程中，主持人使用的語言需結合個人的真情實感，如果像讀教科書一樣照本宣科，就很難調動受眾的思維與情感，也較難實現(xiàn)信息的傳遞與情感交流。所以，對于新媒體的播音員主持人來說，除了要將播音內(nèi)容準確地表達出來之外，還需緊密結合自身的真實情感，用語調與感情強化播音效果。
四、結語
播音主持并非單純、簡單的語言播報，其中包含了諸多藝術與學問，對于新媒體語境下的播音主持人來說，要正確、合理地使用播音主持語言，豐富而又準確地表達、詮釋信息與內(nèi)容，以此來獲取受眾的認可與喜愛。
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作者：連少鵬 單位：大理電視臺
第四篇：電視播音主持的有聲語言表達技巧
【摘要】新聞節(jié)目在電視節(jié)目體系中的地位不言而喻，大多數(shù)電視臺都會把主流頻道作為新聞傳播渠道。因此，電視新聞主播的語言表達和整體形象氣質都會影響新聞內(nèi)容的傳播與擴散。擁有良好的形象氣質和比較完善的語言表達是電視新聞主播必備的職業(yè)技能。本文將以“氣息調控、語言表達”為電視新聞節(jié)目有聲語言表達技巧的研究基礎，探究不同類型稿件的氣息調控技術和語言表達技巧。
【關鍵詞】電視新聞；播音主持；有聲語言表達
一、語言表達技巧
（一）語言表達技巧含義
播音員、主持人以“我”的形象出現(xiàn)在鏡頭前、話筒前進行的有聲語言表達，構成電視節(jié)目傳播的基本形態(tài)。其中有聲語言表達技巧主要指的是播音員、主持人的口語表達，這是播音員、主持人和觀眾最為直接的溝通聯(lián)系方式。對于新聞主播而言，他們的有聲語言表達技巧主要包括了氣息調控、語言表達兩個部分。而與之相對應的是副語言表達技巧，也就是非語言表達技巧，主要包括了播音員、主持人的形象設計、手勢語言、肢體語言等。
（二）電視新聞主播有聲語言表達技巧的特點
電視新聞主播從上世紀50年代末出現(xiàn)在中國的電視熒屏中，在將近60年的發(fā)展歷程中經(jīng)歷了發(fā)展誤區(qū)，也提出了新的傳播理念，大致形成了如下特點：1.平等交流。在1966年-1976年的中國電視主播的語言表達技巧中，一味的“我播你聽”不平等的交流方式讓電視新聞一度遠離觀眾，在經(jīng)過發(fā)展誤區(qū)所帶來的的弊端之后，中國的電視新聞主播改變了傳統(tǒng)的“我播你聽”的傳播模式，建立起平等交流的傳播模式，這種傳播模式為大眾所接受。
2.自然。自然流暢的表達是電視新聞主播職業(yè)技能中比較重要的一環(huán)，在誤區(qū)發(fā)展過程中，過于追求明亮的音色導致了語言表達的僵硬、不自然，也導致了表達不流暢。而現(xiàn)在的主播比較追求流暢自然的語言表達，這樣可以拉近和受眾的距離，讓新聞在傳播新鮮資訊的過程中，有親民色彩。
3.自由多變。自由多變的語言表達技巧，是由不同的播音文體而產(chǎn)生的變化。以電視新聞節(jié)目為例，談話類節(jié)目的語言表達會比較自然、親民，資訊類節(jié)目的整體語速會較快、新鮮感較強。這樣一種自由多變的風格使電視新聞主播原本比較單調的語言表達技巧變得豐富多彩，更加吸引觀眾的目光。
二、有聲語言表達技巧——氣息調控
控制自如氣息是播音員、主持人職業(yè)基本技能中比較重要的一種能力，氣息是產(chǎn)生聲音和語言的重要支柱，如果沒有氣息就沒有比較動聽的聲音，也無法產(chǎn)生比較流暢自如的語言。因此，能夠自如地使用胸腹式聯(lián)合呼吸法來進行各種類型文稿的二次傳播處理，是播音員、主持人必須具備的職業(yè)技能。下面我們就以幾種不同類型的播音文體，來簡單分析一下電視新聞主播的氣息調控技巧。陳雅麗教授主編的《實用播音教程3——廣播播音主持》一書中，將新聞播音文體的類型分為了宣讀式、播報式、談話式，然而隨著傳媒業(yè)的不斷發(fā)展，這種劃分形式不能明顯地劃分播音文體的類型。因此，筆者比較贊同的觀點，是把新聞播音的文體類型劃分為宣讀式、播報式、播講式、資訊類新聞、談話式（說新聞）五種類型。
1.宣讀式文體的氣息調控技巧
宣讀式新聞播音文體，是一種非常態(tài)的語態(tài)，在電視新聞播音主持工作中出現(xiàn)頻率不高，卻是考核播音員、主持人基本功的基礎條件?；谶@種非常態(tài)的樣式，這種播音文體一般出現(xiàn)在公告、通告、任免名單中，形成了一種鄭重宣告的特色。這種播音文體比較常用的氣息控制狀態(tài)是“氣走丹田”，也就是始終保持小腹微吸、腹壁站立的狀態(tài)，在播音過程中做到換氣無聲，整體的氣息控制比較沉穩(wěn)，但是不破壞整體語句的流暢感。需要注意的是這種文體在播音過程中，不應該過分地注意氣息下沉，這樣會導致氣息僵硬，甚至會出現(xiàn)憋氣的狀態(tài)，破壞整體文稿播讀的流暢感。很多播音主持專業(yè)的男生，在播音中特別喜歡這種氣息控制狀態(tài)，覺得會使聲音更加渾厚、低沉，這是必須走出的“誤區(qū)”，要使用建立在自如聲區(qū)的前提下的氣息控制。
2.播報式、播講式文體的氣息調控技巧
播報式新聞播音文體，是目前廣播電視新聞播音語體中使用頻率最高的一種文體。這種播音文體的氣息控制力度不及宣讀式，整體的氣息控制力度較深、節(jié)奏比較平穩(wěn)。但是這種播音文體容易產(chǎn)生的問題的“蹦字”，這種現(xiàn)象是由于播音員、主持人在處理播音文稿的過程中，沒有注意一些句尾的停連斷句等問題，導致氣息沒有均勻分配，因此產(chǎn)生了“蹦字”現(xiàn)象。播報式新聞的文稿在處理過程中，整體語速偏快，每分鐘大概在260-280字左右。因而在文稿處理過程中，如果出現(xiàn)文稿“歸字抱團”處理不到位，就會導致氣息分配不均勻，影響整體語流的表達效果。播講式新聞文體，從1979年開始使用，1998年成為主流創(chuàng)作表達樣式之一。這種播音文體是“播”與“講”的結合，因此常用于節(jié)日新聞等內(nèi)容的表達中。這種播音文體感情會比較飽滿，因此相對應的氣息要求會產(chǎn)生深淺常變的形式，切忌單一模式處理。很多播音員、主持人在處理這類播音文稿的時候，常常會用朗誦的方式來處理，氣息控制比較虛浮，氣口選擇范圍較大，這是一種認識錯誤的表現(xiàn)。播講式新聞文稿，必須建立在新聞語體的基礎之上，再進行“講”色彩的加入。因此相對應的氣息控制，要有一種較為穩(wěn)定的、較深的氣息狀態(tài)，在此基礎上進行高低色彩的調控，一切以文稿內(nèi)容為主，略有二次創(chuàng)作處理的痕跡。
3.資訊類、談話式文體的氣息調控技巧
資訊類新聞播音文體，是新興的一種播音文體，主要是在短時間內(nèi)提供資訊信息為目的的文體。在處理這種文體的過程中形成了獨特的處理方式“播說結合”。這種處理風格和播講式新聞有類似之處，但相比播講式新聞的處理更加自然、輕松、親切，以“播”為主，以“說”結合。因此“播說結合”的處理方式要求資訊類新聞播音文體的氣息控制比較輕松，氣息的位置較淺，變化較多，比較接近口語用聲。談話式新聞文體的氣息處理要求也大致采用這種模式。但是值得注意的是，接近口語用聲并不是完全的白話式用聲標準，是在白話式用聲基礎上經(jīng)過考量、修改之后的二次創(chuàng)作用聲，因此在氣息處理上也并不是完全的隨意自由，而是有“度”可“量”的狀態(tài)。
三、有聲語言表達技巧——語言表達
語言表達，是播音員、主持人有聲語言表達技巧的外在體現(xiàn)，如果說氣息控制是保證良好嗓音狀態(tài)的產(chǎn)生，那么良好的語言表達則是有聲語言表達技巧的綜合體現(xiàn)。語言表達，體現(xiàn)了一位播音員、主持人的整體修養(yǎng)、文化素養(yǎng)以及知識結構儲備情況，只有在儲備情況豐富且正確的前提下，才能通過氣息控制基礎，形之于聲，表達播音員、主持人對相關事件的看法和思考。因此筆者認為，在電視新聞主播的職業(yè)工作中，良好的氣息控制、正確自如的胸腹式聯(lián)合呼吸法的運用是有聲語言表達技巧的基礎，流暢自然、富于哲理的語言是有聲語言表達技巧的核心，而作為電視新聞主播的語言表達要求層次更高，提升電視新聞主播的口語表達事關重要。接下來，筆者將從準備、播出、結束三個角度來闡述，如何提升電視新聞主播的語言表達技巧。
1.提升職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)素養(yǎng)包羅了新聞素養(yǎng)、文化素養(yǎng)等。電視新聞主播的新聞素養(yǎng)，要培養(yǎng)營造良好的新聞敏感性，加強對客觀事物新聞價值的判斷，以及政策敏感性和政策分寸的把握，這是電視新聞主播語言表達的根本。電視新聞主播的文化素養(yǎng)，要準確提取新聞核心關鍵詞，充分了解新聞背景，植根于本民族優(yōu)秀文化，借鑒優(yōu)秀外來文化，豐富新聞內(nèi)容，準確表達新聞內(nèi)涵，在文稿處理中能夠站到受眾的立場，編輯制作有質量、有內(nèi)涵的電視新聞節(jié)目，這是電視新聞主播語言表達的基礎。
2.提升語言表達技巧
主要指的是語言的外部表達技巧，即停連、重音、節(jié)奏、語氣，這關乎到電視新聞主播的播報語言樣態(tài)的選擇。在選擇確定了基本的語言樣態(tài)之后，要注意整體的對象感、交流感、講述感，這樣才能拉近與受眾的距離，真正做到親民、接地氣。同時要注意書面語體向口語傳播表達的轉變，即從有聲語言“線性傳播”的角度出發(fā)，轉變敘事方式，加強靈活的口語表達能力。
3.提升短評能力
短評是指電視新聞主播根據(jù)實際情況，針對自己所報道的事件發(fā)表簡短的新聞評論。電視新聞主播的短評篇幅較小，一般不會超過50個字，通常只會選擇一個落腳點，評論的目的是為了深化主題。因此，電視新聞主播在表達短評內(nèi)容時，一定要做到“言近而旨遠，詞約而意深”，這樣可以為新聞內(nèi)容錦上添花，也有利于塑造主持人職業(yè)形象。結語隨著傳媒業(yè)的不斷發(fā)展，節(jié)目類型不斷豐富，必須加強電視新聞主播有聲語言表達技巧的訓練，提升語言表達的效果，這樣才會在激烈的競爭中鞏固電視新聞節(jié)目的主體地位。
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作者：周瑞 單位：湖北經(jīng)濟學院法商學院
第五篇：批評語言學對雙語播音主持專業(yè)新聞英語的啟示
摘要:將系統(tǒng)功能語法作為批評語篇分析的工具，通過分析中國日報(CD)和CNN，就馬來西亞航空公司客機MH370失聯(lián)后進行海事搜救這一事件的新聞報道，揭示了在語言結構背后隱藏著的意識形態(tài)，進而得出將批評語言學與雙語新聞英語教學相結合是至關重要的，它不但可以提高學生對新聞語篇的敏感度，培養(yǎng)他們的批評語言意識，增強他們對新聞語篇的反控制意識，而且能夠更好地承擔起正確引導輿論的職責。
關鍵詞:批評語篇分析;雙語播音主持專業(yè);新聞英語教學
當今世界，作為傳播新聞、報道事實重要載體的新聞媒體，在幫助人們了解世界的同時又肩負著輿論引導的職責。而在全球化背景之下，以英語為媒介的大眾傳播媒體之一———英語新聞日益滲透到國際社會的方方面面。這些新聞報道看似客觀公正，實則在各種集團利益的驅動之下，直接或間接地傳達著自身的立場態(tài)度和意識形態(tài)，因此，其所提供的大量信息往往導致被誤讀［1］。對于英語新聞的接受群體和未來的傳播群體，同時承載著信息傳播、文化傳播使命的雙語播音專業(yè)的學生來說，必然會產(chǎn)生一定的影響。我國大學里的新聞英語教學對這種隱含的意識形態(tài)意義及其可能對學生造成的影響尚無認真系統(tǒng)地調查研究，基于此，筆者借批評語篇分析的工具———系統(tǒng)功能語法，即通過分析新聞英語中的各種語言結構及表達形式在新聞語篇中的體現(xiàn)，來揭示隱藏在語言文字背后的立場觀點及思想意識，從而為雙語播音主持專業(yè)新聞英語教學提供一套批評性閱讀、分析和講授新聞英語的理論和方法，同時通過引導學生對西方新聞進行科學的分析和理性的探索，提高學生對新聞語言的敏感度，培養(yǎng)他們的批評語言意識，增強他們對新聞語篇的反控制意識，進而應用自己的聲音和播音技巧準確傳遞出各類新聞的積極價值，承擔起正確引導輿論的職責。
一、理論背景
批評語篇分析(CriticalDiscourseAnalysis，CDA)于1979年在由英國語言學家Fowler等主編的《語言和控制》(LanguageandControl)一書中首次被提出，由此揭開了批評性語篇分析研究的序幕，其旨在通過觀察分析大眾語篇的語言特征及其生成的社會歷史文化背景來挖掘語言結構背后的意識形態(tài)及其對語篇的影響以及語篇對意識形態(tài)的反作用。由此可見，批評語言學關注的焦點是語言與社會的關系。而Halliday的系統(tǒng)功能語法認為語言是一種社會符號，它將語言定義為一種意義潛勢，即語言使用者在一定程度上根據(jù)自己的社會文化背景而做出的一組組意義選擇［2］。所以許多語言學家將系統(tǒng)功能語法作為批評語言學的研究工具和理論基礎，其認為使用中的語言同時具有概念、人際和語篇3大功能。概念功能主要由及物性系統(tǒng)來實現(xiàn)，通過及物性系統(tǒng)中不同類型的過程來描述人們的所作所為、所見所聞。作者或說話者選擇哪一種過程，在很大程度上取決于說話者或作者的意識形態(tài)。人際功能指語言用于表達說話者的地位、身份、態(tài)度、動機及建立社會中人與人之間的關系的功能，主要通過語氣和情態(tài)實現(xiàn)，作者或說話者對何人使用何種語氣和情態(tài)體現(xiàn)他的態(tài)度，如尊敬、友好、中立、同情等。語篇功能主要是對語言銜接與連貫的分析，主要由主位－述位實現(xiàn)［3］。Fowler等指出，在對語篇進行批評性分析時應特別注意語言中對及物性、情態(tài)、轉換和分類等的選擇及其所蘊涵的意識形態(tài)意義［4］。
二、批評語篇分析工具在英語新聞語篇中的體現(xiàn)
2014年3月8日，馬來西亞航空公司客機MH370失聯(lián)是人類航空史上的一次重大災難，其失聯(lián)后一直蹤跡難尋，造成無法全面、清晰地對此事件進行呈現(xiàn)。借此，全球多家媒體對其跟蹤報道，而這些新聞報道無疑是新聞語篇分析的寶貴素材。本部分研究選取中美主要英文媒體《中國日報》(以下簡稱CD)及CNN在同一天就荷蘭海事搜救公司加入搜尋這一相同題材的相關報道為例，采用系統(tǒng)功能語法作為研究工具，從及物性、詞匯選擇及轉換角度對報道語言進行深入剖析，進而挖掘出這兩篇新聞報道中語言結構及表達形式背后所隱藏的意識形態(tài)。
(一)及物性
及物性(Transitivity)直接體現(xiàn)了語言的概念功能，它就是將人們對現(xiàn)實世界和內(nèi)心世界的經(jīng)驗用若干個過程表達出來(胡壯麟，朱永生等，2008:75)［5］的過程。Halliday將及物系統(tǒng)分為以下6個過程，分別是物質過程、心理過程、關系過程、行為過程、言語過程和存在過程。通過對這兩篇新聞報道的統(tǒng)計分析，筆者發(fā)現(xiàn)在CD和CNN這兩篇報道中，報道描述最多的是物質過程和心理過程，總過程數(shù)分別為44和51，其中CD的報道中，全篇共描述了33個物質過程，占總過程數(shù)的75%，其中用到的動詞大多是像carry，locate等這些用來描述具體動作的動詞;而CNN的報道中，全篇共描述了30個物質過程，占總過程數(shù)的59%，其中用到的動詞大多是諸如develop，do等這些用來描述抽象行為的動詞?？梢姡珻D媒體關注的是荷蘭海事公司如何進行具體搜救的細節(jié)事實。CNN媒體真正的意圖是想借此表達自己的觀點，而不是真正關心失聯(lián)客機搜尋的進展。例子如下:(1)Fugrowillusetwovessels，equippedwithtoweddeepwatervehiclesandcarryingexpertper-sonnel，toundertakethesearchoperations．(CD)(2)．．．videocamerastolocateandidentifytheaircraftdebris．(CD)(3)WhiletheAustralianTransportSafetyBu-reau，whichisoverseeingtheunderwatersearchatMalaysia＇srequest，hasdevelopedtheoverallstrate-gy．．．(CNN)(4)．．．wehavetodothatonacollaborativebasiswithFugro．(CNN)
(二)詞匯選擇
詞匯選擇是概念功能的另一個重要體現(xiàn)，其直接表明了說話者或講話者的態(tài)度、立場及觀點。CNN媒體對于澳方宣告負責新一輪海事搜救任務的公司名稱時選用pick一詞，用中文翻譯過來就是“澳方選擇荷蘭公司進行下一階段的搜尋工作”，這顯然是一種輕描淡寫，表明一種漠不關心的態(tài)度，而CD媒體則選用了award和win這兩個詞，Award有“授予、獎勵”的意思，win一詞有“通過競爭而獲勝”的意思，中方首先使用award這一詞，表達出中方對新合作方的一種極大的希望囑托，希望該公司能夠早日找到失聯(lián)客機的下落，讓乘客家人以安心;接下來使用win一詞，暗示了澳方在進行新一輪海事搜救，為選擇承擔這一任務的公司時是經(jīng)過了一系列的深思熟慮，付出了很多的努力，同時也表明荷蘭公司是經(jīng)過一系列投標競爭而最終勝出的搜救方，是一家搜尋能力極強的、值得信賴的公司，以此來進一步安撫乘客家人一直以來的擔心。例子如下:(1)AustraliapicksDutchcompanyfornextphaseofunderseasearch．(CNN)(2)AustraliahasawardedacontracttoFugroSurveyPtyLtd．(Fugro)toconductasearchof．．．(CD)(3)ItisthesecondcontractthatFugrohaswonfromtheAustraliangovernmentinrelationtothesearchofMH370．．．(CD)此外，在對失聯(lián)客機進行描述時，CNN媒體前后用到了wreckage和debris這兩個詞，說明CNN媒體對乘客的生還可能抱有渺茫的希望，對這一搜救行為持非常消極的態(tài)度。而CD媒體對此僅用了missing一詞，表明對發(fā)現(xiàn)客機的下落抱有一線的希望，對這一搜救行為充滿信心，持有一種積極的態(tài)度，在CNN的報道中，前后提到了的說法，(1)．．．topositivelyidentifyandmapthewreckage．(CNN)(2)．．．lookingforanysignofaircraftdebris．(CNN)(3)．．．conductasearchofthesouthernIndianOceanseafloorformissingMalaysiaAirlinesflightMH370．(CD)
(三)轉換
被動化是轉換最常用的形式之一，指說話者本來可以用動作的施行者來表達某個意思，但在具體語言使用中為了表達某種目的而將其刪除。這種形式在新聞報道中常常出現(xiàn)，以便隱藏說話者或講話者自身或其代表的權力階層的意識形態(tài)。在所選兩則報道中出現(xiàn)了如下的被動化現(xiàn)象:(1)WhenaskedifChina，whichhadthegrea-testnumberofpassengersonboardtheflight，wouldcontributefinanciallytothenextphase，TrusssaidBeijinghasn＇tindicatedanintentiontoassistinthatway．(CNN)(2)Twovesselsequippedwithsidescansonarandremotelyoperatedvehicleswillbeintegratedintotheoverallcapability．．．(CD)在第1句中，用被動式做狀語，省略了ask這一行為的施行者，到底是誰在這里追問這個問題，顯然這里的施行者就是對搜救行為持消極態(tài)度的美國主流媒體。在第2句中，中方媒體為了減輕乘客家屬的擔心，只是詳細地描述了這些搜尋工作，卻沒有看到完成這些工作的施動者，更多地強調搜救過程本身而隱藏了實施這些救援工作的參與者。
三、批評語篇分析應用于雙語播音主持專業(yè)新聞英語教學中的重要性
由此可見，新聞報道是如何運用一些語言結構和語言形式來隱藏自身的意識形態(tài)，從而達到操控人們的思想意識和維護自己的權力地位的意圖。因此，對于雙語主持播音專業(yè)的學生來說，提高其對語言的敏感度是至關重要的。而新聞英語是雙語播音主持專業(yè)的專業(yè)課，將批評語篇分析與雙語播音主持專業(yè)新聞英語教學結合起來，其重要性不言而喻。
1．雙語播音主持專業(yè)人才培養(yǎng)的目標是培養(yǎng)具有國際文化宏觀視野的專業(yè)人才，畢業(yè)生今后的就業(yè)崗位為播音或主持，或在一些媒體機構如廣播電臺、電視臺、網(wǎng)絡等機構工作，他們不僅肩負著媒體的形象代言，而且肩負著承載信息傳播、文化傳播的使命，這必將要求其具有較強的新聞敏感度和對新聞語篇的批評分析能力，從而才能正確地解讀新聞報道所傳遞的信息，并用自己的聲音和播音技巧準確傳遞出各類新聞的積極價值，承擔起正確引導輿論的職責。因此，在對雙語播音主持專業(yè)學生的教學中，除了要對語言的詞匯、語法及文字字面意義進行分析，使其能夠順暢地閱讀并播報新聞，達到讀得準、聽得清的目的，更要分析各類新聞報道中如何運用諸如上述示例中的及物性、情態(tài)、轉換等各種語言結構和語言技巧，間接表達語言文字背后所隱藏的思想意識及立場觀點，從而達到準確達到新聞內(nèi)涵的目的。
2．當今社會，國際交流日益頻繁，競爭日益激烈，大眾傳媒逐漸成為國家間軟實力競爭的前沿陣地。而諸如電視、廣告、報刊雜志等各類新聞語篇在各種壟斷集團和政治權力集團利益的驅使下，在報道和評價社會事件時，不可避免的隱含了自己的信念、價值觀或政治立場。為此，對于承載著信息傳播、文化傳播的播音主持專業(yè)學生來說，其人才的培養(yǎng)也要著眼于未來的傳媒發(fā)展，這就要求學生能夠運用批評語篇分析的方法對新聞語篇表面的語言形式進行分析和推理，進而探究他們?nèi)绾伪砻髯约旱牧?、觀點和態(tài)度，從而增強對新聞語篇的反控制意識。只有在此基礎上培養(yǎng)出來的從業(yè)人員，才能跟得上時代的步伐，才能迎戰(zhàn)西方媒體的話語霸權。最后，雙語播音主持人才的培養(yǎng)更要著眼于能夠更好地為我們國家的政治經(jīng)濟利益服務，這就必將要求其具有較高的政治素質，能夠透過英語新聞語言的結構形式看到其內(nèi)在本質，以批評的眼光組織對外宣傳的新聞語篇。
四、結語
綜上所述，隨著經(jīng)濟的全球化，英語新聞已經(jīng)滲透到社會生活的各個層面。本文通過對2014年3月8日馬來西亞航空公司客機MH370失聯(lián)后，中美主要英文媒體《中國日報》及CNN在同一天就荷蘭海事搜救公司加入搜尋這一相同題材的相關報道為例進行分析，旨在以事實論證新聞報道看似絕對客觀公正，實則在語言結構或表達形式背后隱藏著一定的意識形態(tài)。盡管本文只對一篇新聞語篇進行分析，其不具有代表性，主觀性較強，其效度也會受到質疑。但是，在一定程度上，檢驗了批評語言學在雙語播音主持專業(yè)新聞英語教學中的合理性和有效性，進而指出，對于肩負著信息傳播的雙語播音主持專業(yè)的學生來說，將批評語篇分析與新聞英語教學相結合，培養(yǎng)其對新聞語篇尤其是英語新聞語篇的批評意識與能力至關重要，不但能夠幫助學生充分領悟所播信息的新聞價值和核心內(nèi)涵，達到對新聞報道準確編譯和播報，正確組織與開展對外宣傳語篇，而且能夠更好地實現(xiàn)新聞語篇為國家政治經(jīng)濟利益服務的功能性目標。
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作者：孟麗君 康珉 單位：山西傳媒學院基礎部
第六篇：播音主持人的語言控制及應變能力
摘要：播音和主持的側重點各有不同，但在基礎能力上具有相通之處，即對語言必須有較強的把控能力，能根據(jù)具體情況快速通過語言控制局面。對語言的控制和應變能力的培養(yǎng)雖然是基本功，但不是教科書上學來的，需要在長期的實踐中慢慢感悟和積累。在這一過程中，允許有失敗的經(jīng)歷，但必須快速吸取教訓，形成經(jīng)驗，獲得進步。本文對影響主持人語言控制和應變能力的因素作出分析，并提出改進和加強的對策。
關鍵詞：播音主持；語言控制；應變能力
播音主持并不僅僅是一個以語言為工具的中介藝術形式?？砂l(fā)揮性指的是播音主持人員可以在規(guī)定情境和既定腳本的前提下，盡情地用自己的才智進行表述和組織，可以調動觀眾氣氛，也可以深化主題內(nèi)容?？神{馭性，指的是語言作為一種工具終究是以被人使用的形態(tài)出現(xiàn)的。對于播音主持人來說，駕馭和使用語言更是基本功，是分內(nèi)的基礎業(yè)務，通常來講并不具備門檻上的難度。所以，從上述兩點來看，播音主持不但以語言為中介，而且是對語言的再創(chuàng)作。對語言的運用人是主導。當人作為主導時，就免不了受到許多因素的制約和影響。播音主持人作為話語的施控者，負責建構和表達，而觀眾和聽眾作為受控者，就負責理解和反饋。一旦實施語言控制的過程中受到其他因素的影響，那么雙方都無法將語言持續(xù)下去，播音主持陷入尷尬境地。只有從人的角度加強對語言的控制，才是防止出現(xiàn)上述情形的辦法。這就不得不要求播音主持人不斷提高自己的語言控制和應變能力。
1影響播音主持人語言控制和應變能力的因素
一是對語言本身的掌握水平。這里面的功力體現(xiàn)在話語的表達形式、表達效果等方面。比如：播音主持人對觀眾的情緒調動和現(xiàn)場的氣氛把握如何？其交流方式是否能夠讓人賞心悅目、清晰易懂？語言掌握水平將直接影響播音主持人的工作心理，一旦現(xiàn)場由于播音主持人語言問題導致效果欠佳，那么整個播音主持過程都不會順利。因此，這是語言控制力和應變能力的基礎影響因素。二是對語言內(nèi)容的理解水平。播音主持既然是一項職業(yè)，并且具有專業(yè)性，那么播音主持人在語言交流過程自然不可以像生活中聊天一樣具有隨意性，這里實際上指的是播音主持行業(yè)對腳本、提綱、稿件的需求。播音主持人的工作是在規(guī)定話題范圍內(nèi)開展的，其語言控制力和應變能力只能是對既定方案的維護能力。一旦出現(xiàn)突發(fā)情況，播音主持人要做的是內(nèi)容形式上向腳本回拽，而不能僅僅是無目的的秩序維持和場面和諧。所以，主持人對話題理解不到位，現(xiàn)場組織出現(xiàn)偏離，或者表現(xiàn)生硬干澀不出彩，都會影響應變水平和控制能力。三是心理素質的水平。不是所有的播音主持人都具備很好的心理素質。遇到突發(fā)情況時，如何在短時間內(nèi)通過自身技術能力減緩這種情緒才是語言控制水平的體現(xiàn)，太緊張或太散漫都不能達到很好的應變效果。
2提高播音主持人語言控制和應變能力的辦法
一是要不斷加強學習，擁有扎實的專業(yè)基礎。世界局勢瞬息萬變，互聯(lián)網(wǎng)時代使信息更新速度成倍加快。只有通過各種渠道不斷加強自身學習，多了解新潮詞語、事物及流行趨勢，不斷加深對身邊人和事的感悟，才能在工作中達到更好的效果甚至形成自己的風格，遇到突發(fā)狀況才有可能游刃有余。同時也不能忽視對播音主持專業(yè)知識的鞏固和積累，這是提高專業(yè)素養(yǎng)、語言水平最直接的手段。二是要經(jīng)常虛心求教，獲取更多經(jīng)驗。進步可以來自直接經(jīng)驗的獲取，自身積累只是一個基礎方面，經(jīng)常向身邊的前輩和佼佼者請教，多留心觀摩學習，就能獲得許多有益的經(jīng)驗，掌握更多的策略和技巧，幫助自身提高語言控制力和應變能力。甚至，某些反面教材可以作為一種教訓納入經(jīng)驗學習中去，從正反兩方面的結合中對比提升。三是要放平自身心態(tài)，做到收放自如。要正確認識播音主持人的語言控制能力和應變能力的增長規(guī)律，不能急于求成，也不能垂頭喪氣。要認識到播音主持藝術發(fā)展規(guī)律，認清播音主持從業(yè)人員一方面需要受節(jié)目設置的制約，另一方面還要了解觀眾的喜好，滿足觀眾審美要求，這兩方面帶來的復雜性和艱巨性需要一種心理準備，切記因為失誤而鉆牛角尖。要時刻保持嚴謹認真的工作態(tài)度，放平心態(tài)，平和對待各種突發(fā)事件，尤其是在緊急情況下保持沉著冷靜，將有利于語言控制和臨場應變。
3結語
播音主持人必須充分掌握語言發(fā)展和使用規(guī)律，通過不斷學習積淀，探索出一種適合自己的表現(xiàn)風格形式，使自己能夠在其框架內(nèi)盡情發(fā)揮，自由展現(xiàn)。應變能力和語言控制水平既是基本功，也是經(jīng)驗積累，甚至具有可遇不可求的特性。正確對待這類能力的存在，才能更好地培養(yǎng)和應用這方面的能力。從反面來說，雖然緊急情況不可避免，但在從業(yè)實際中，它卻是誰都不愿發(fā)生的情形。對應變能力和語言控制的要求，永遠都是有備無患，也是專業(yè)水準的保底。
參考文獻：
[1]劉羽洋.播音主持人的語言控制及應變能力探討[J].新媒體研究,2016(15).
[2]陳爽.淺談播音主持人的語言控制及應變能力[J].才智,2011(3).
作者：肖琦 單位：江西省吉安縣廣播電視臺
第七篇：廣播播音主持語言表現(xiàn)力分析
摘要：廣播播音主持是一項極具創(chuàng)造性的工作，其通過語音要素將情感豐富的聲音形象準確地表達出來，因此廣播播音主持人的語言表現(xiàn)力是增強廣播節(jié)目感染的重要因素，也是保證廣播電臺傳播效果、調動聽眾視聽過程中各項心理功能的重要保證，因此研究如何提高廣播播音主持語言表現(xiàn)力具有重要意義。
關鍵詞：廣播電臺；播音主持；語言表現(xiàn)力
1廣播播音主持的作用
在廣播媒介傳播中，播音主持人主要起到連接節(jié)目與聽眾的作用，具體而言包括以下幾個方面。首先，對聽眾進行教育與引導。播音主持人在進行播音時，結合節(jié)目特點將自身的個人情感融入節(jié)目中，可以對聽眾產(chǎn)生教育與引導作用，比如：北京2022年冬奧會申辦成功的播音，主持人激動、振奮、自豪的表達可以將聽眾的情感充分調動起來。其次，增強聽眾對社會的了解及對自我價值的認知。播音主持人會針對一些社會熱點進行點評，大眾可以對社會現(xiàn)象形成更加客觀的認知；而一些與聽眾互動的節(jié)目則進行答疑解惑，使聽眾對自己的自我價值形成更客觀的評價。最后，傳遞美的感受。播音主持人的解說通常都是積極向上的、美好的，且播音主持人自身的嗓音條件也多富有磁性，因此可以給予聽眾更豐富的審美體驗。
2提高廣播播音主持語言表現(xiàn)力的策略
2.1鼓勵播音主持人參與節(jié)目的采編制作
播音主持人是廣播節(jié)目的直接傳播者，廣播節(jié)目需要通過播音主持人體現(xiàn)出來，雖然每個節(jié)目都有編輯、監(jiān)制等負責崗位，但播音主持是集體創(chuàng)作智慧的體現(xiàn)，其對節(jié)目整體的滲透、參與、把握是保證節(jié)目傳播效果的關鍵因素，因此要鼓勵播音主持人參與到節(jié)目的采編制作中，廣泛關注社會的發(fā)展與事物的發(fā)生，了解記者的采訪經(jīng)過，更好地領會節(jié)目編輯、監(jiān)制的意圖，提高節(jié)目語言的組織協(xié)調性。
2.2規(guī)范播音語言
規(guī)范的播音語言是保證播音主持語言表現(xiàn)力的基礎，因此從語音到語法再到詞匯，都要保證規(guī)范準確、莊重文雅，同時又不失親切自然。語音上要注意用聲樸實、自然，注意調整發(fā)聲氣息的速度、流量，聲音的高低、強弱等，并合理調控氣息的長短及共鳴，以獲得干凈、明亮、圓潤的語音，達到字正腔圓的播音效果。而在詞匯方面，播音主持人要了解播音主持藝術創(chuàng)作的基本規(guī)律，既有對播音主持詞匯的全新解讀，實現(xiàn)現(xiàn)實語境的更新，又能沿襲傳統(tǒng)文化用語，體現(xiàn)出專業(yè)的深度，因此播音主持人要具備廣博的文化知識與深厚的專業(yè)基本功，不斷提升自身藝術修養(yǎng)。
2.3形成獨特的主持風格
播音主持人的語言是屬于工作語言，相比生活中的日常用語具有規(guī)范性、簡練性、準確性的特點，且播音主持語言并非簡單的生活語言的照搬與翻版，其必須經(jīng)過嚴格的錘煉與純化。播音主持人要運用敏感的洞察力對聽眾的喜好進行超前性評估，合理應用不同的詞匯、不同的語氣語調等，以形成自己獨特的主持風格。這就要求播音主持人必須具備深厚的文化底蘊，應用或嚴肅、或詼諧、或辛辣的語言風格感染聽眾，因此播音主持要不斷提升自身的文學修養(yǎng)及語言應用水平，提高駕馭敏感話題的能力，能夠圍繞社會熱點、焦點話題給出自身獨到的觀點與見解，通過精準的遣詞造句體現(xiàn)出節(jié)目的文化氣息。
2.4賦予播音主持語言更多的情感內(nèi)涵
播音主持是一個互動、共鳴的過程，聽眾通過詞句文字的概念對客觀事物的表象進行聯(lián)想與想象，豐富其情感體驗，因此要提高播音主持語言表現(xiàn)力就必須融入更多的情感內(nèi)涵。首先，要實現(xiàn)“情”與“聲”的有機結合?；谛睦韺用娓惺芨寮慕Y構、主題、背景、重點與基調，體會其精神實質及整體意蘊，實現(xiàn)形象感受與邏輯感受的有機結合，深刻、細致地體會稿件的內(nèi)涵及作者意圖，將其情感內(nèi)核準確地表現(xiàn)出來，喚起聽眾的共鳴。其次，實現(xiàn)“情”與“真”的滲透。播音主持要準確、生動、真誠地表達自己的真情實感，做到聲情并茂，使自身的情感隨著新聞稿件逐步傳達給聽眾，感染其情緒。最后，要在播音主持中融入審美特征。從某種程度上講，播音主持本身具有政府喉舌的社會屬性，播音主持中必須強調客觀的真實性，播音主持要在播音節(jié)目中做到是非分明、立場堅定，通過節(jié)目傳達影響力更強的追求美的理念，實現(xiàn)情與美的有機結合。
3結語
一個優(yōu)秀的廣播節(jié)目，是一個高標準主持人的綜合素質體現(xiàn)。播音主持的語言表現(xiàn)力會對廣播節(jié)目的傳播效果產(chǎn)生直接影響，其對聽眾具有引導與教育作用，增強聽眾對社會的客觀認知及自我價值的客觀評價，向聽眾傳遞美的感受。在日常工作中播音主持要將語言藝術與聽眾的生活實際結合起來，規(guī)范使用語言，不斷提高自身的文化底蘊與綜合素質，形成自己獨有的主持風格，并賦予播音主持更多的情感內(nèi)涵。
參考文獻：
[1]鐘銘華，張璟.提高廣播播音主持語言表現(xiàn)力的探討[J].新聞傳播,2013(8).
[2]徐濤.廣播播音主持語言表現(xiàn)力的提高策略分析[J].新聞研究導刊,2015(10).
作者：路竣博 路竣淇 單位：山東省諸城第一中學
第八篇：電視播音主持副語言創(chuàng)作的功能與規(guī)律
摘要：副語言的藝術運用是電視播音主持工作人員個人魅力展現(xiàn)的重要方式，對于打破傳統(tǒng)播音思路，提升播音的藝術水平具有重要意義。有聲語言與體態(tài)語言作為電視播音主持傳遞信息的工具，需要從美學角度加以分析。本文將著重對電視播音主持的副語言功能及規(guī)律展開研究，以探討體態(tài)語言的基本創(chuàng)作與美學基本素養(yǎng)。
關鍵詞：電視播音主持；副語言；功能；規(guī)律
電視播音主持運用副語言增強信息傳遞的實效性，拉近與受眾之間的關系，使主持工作更加人性化、職業(yè)化。電視播音主持人在鏡頭前如何提升語言、信息的感染力，引起受眾的共鳴，從而獲得更好的播出效果，需要加強理論研究與綜合實踐。
1電視播音主持副語言創(chuàng)作功能闡述
1.1增強語言信息的實效性
電視節(jié)目中，攝像鏡頭采取中景與近景時，主持人微小的表情動作最能抓住觀眾的吸引力，也就具備了增強語言信息的實效性功能。一個人的喜怒哀樂都可以通過面部表情得到答案，俗話說：入而不陷，淡而不離。恰當?shù)谋砬檎Z應用，能夠較好地傳遞新聞態(tài)度與新聞感覺，也體現(xiàn)出副語言的創(chuàng)作水平。不同的節(jié)目類型也決定了不同的副語言表達形式，也限定了一定的功能運用，需要創(chuàng)造者依據(jù)節(jié)目形式進行功能創(chuàng)作。
1.2替代語言信息，獲得更佳表達效果
在電視播音主持中，很多主持人都會在特定換進下放棄直接語言表達，而采用肢體動作傳遞信息，從而更好地進行表達，完成節(jié)目設定目標，達到良好的節(jié)目藝術效果。例如：在飲食類節(jié)目中，主持人的手勢語運用很多，自然而然的手勢語既可以使表達更加生動、活潑，又可以吸引觀眾注意力。在一盤美味佳肴面前，主持人適當張揚的手勢配合略微夸張的表情，要比直接的語言表達更為傳神與生動，從而替代了語言表達，使觀眾身臨其境或感同身受。
1.3烘托語言藝術表達，增強電視節(jié)目感染力
電視播音主持人常用三種態(tài)勢：坐姿、站姿、走姿。在這三種姿態(tài)中，各有各的特色與要點，不同的態(tài)勢應用，所傳達與烘托的藝術效果是不同的。例如：《魯豫有約》《非常靜距離》等訪談節(jié)目，主持人皆為女性，采取的是開放性坐姿，手勢幅度大，位移較多，配合頭部的晃動，營造出寬松的娛樂氛圍，更能夠拉近與觀眾的距離；而在《藝術人生》中，主持人的坐姿、動作等副語言都比較小，更多依靠主持人的語言表達與面部表情，烘托出獨具特色的藝術氛圍。因此，副語言的恰當應用對于節(jié)目的藝術氛圍渲染具有重要作用。
2電視播音主持副語言創(chuàng)作規(guī)律
2.1依據(jù)節(jié)目特色，增強副語言感染力
在電視播音主持的副語言創(chuàng)作中，主持人要依據(jù)節(jié)目本身特色，合理、恰當選用適宜的副語言，以增強節(jié)目的藝術效果。對于講述類節(jié)目，主持人應保持儀表舉止端莊，語言使用波瀾不驚、如魚得水，手勢配合大方、沉穩(wěn)，對于服裝搭配應以得體為前提，符合大眾的基本審美即可。依據(jù)節(jié)目風格與節(jié)目類型創(chuàng)作副語言，才能使主持風格更深入人心，更吸引受眾。例如：在《冷暖人生》節(jié)目中，主持人大方、得體的服裝，整潔、干練的儀表，富有魅力的語言，上身不時前傾或微微晃頭加重語氣，使節(jié)目藝術性與表現(xiàn)力上都得到了體現(xiàn)。
2.2注重受眾群體范圍，以主持人風格為重要依據(jù)
在副語言創(chuàng)作中，需要結合節(jié)目的收視群體類型、范圍等要素進行活動，以吸引不同的受眾群體。俗話說，眼睛是心靈的窗戶。通過眼睛就能夠看到一個人的內(nèi)心情緒，眼神飄忽不定，不敢正視，說明心虛、不自信，眼神過于用力關注，則顯現(xiàn)出侵略性與攻擊性。例如：在電視新聞播報中，目光要端正、平穩(wěn)，表現(xiàn)出從容、淡定的神態(tài)，針對較為復雜、深刻的新聞事件時，肢體動作更應合理克制，適當放慢語速，從而客觀、理性表達觀點。因此，主持人應充分考慮受眾群體，在形成自己的藝術風格與主持風格的同時，應合理將節(jié)目內(nèi)容與其結合起來，從而增強節(jié)目的傳達效果。
2.3注重有聲語言與副語言的搭配，實現(xiàn)和諧共贏
電視播音主持的語言創(chuàng)作需要與觀眾產(chǎn)生情感共鳴，這就要求主持人以自身挖潛為前提，通過有聲語言的韻律美、情感美、修辭美表達，配合體態(tài)語言的真實美、意境美表達，從而使觀眾在具體的語言感染中理解主持人與節(jié)目情緒與感受，使節(jié)目主旨得以體現(xiàn)，效果良好。這就要求主持人在實踐中總結經(jīng)驗，積極在傳統(tǒng)文化中尋求靈感，提升自身的個人魅力，促進自身的全面發(fā)展，從而為形成獨特的主持風格打下基礎，也為進行副語言的創(chuàng)作提供前提條件。
3結語
電視播音主持的副語言創(chuàng)作功能多樣，合理、恰當使用能夠有效增強有聲語言的感染力，甚至在特定環(huán)境下可以替代有聲語言。因此，在創(chuàng)作過程中，應注重與節(jié)目風格、主旨相結合，分析受眾群體，拉近與受眾之間的情感距離，從而形成獨特的主持風格，不斷實現(xiàn)副語言的再創(chuàng)作。主持人需要加強自身文化修養(yǎng)與個人魅力，提升綜合素質，為實現(xiàn)更好的副語言創(chuàng)作打下良好的基礎，促進電視播音主持的發(fā)展。
參考文獻：
[1]董雪梅.淺談電視播音主持副語言創(chuàng)作的功能與規(guī)律[J].西部廣播電視,2015(1).
作者：黃紹紅 單位：菏澤市廣播電視臺