網(wǎng)球課教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用

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摘要：近年來，隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，我國(guó)教學(xué)理念和教學(xué)模式都有了一定的創(chuàng)新和提升，在注重提升學(xué)生文化知識(shí)的同時(shí)，對(duì)學(xué)生的綜合能力和全面發(fā)展也更加關(guān)注和重視。隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，越來越多的學(xué)校開展了網(wǎng)球課的教學(xué)，利用網(wǎng)球課對(duì)學(xué)生開展體能鍛煉，提升學(xué)生的體能和技能，促進(jìn)學(xué)生身體發(fā)育和綜合發(fā)展。在網(wǎng)球課教學(xué)中，運(yùn)用了多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，不但激發(fā)了學(xué)生的興趣，同時(shí)更好的提升了學(xué)生對(duì)網(wǎng)球的認(rèn)知和技能，提高了網(wǎng)球課教學(xué)的質(zhì)量和效率，受到了廣大師生的好評(píng)。因此，本文將以多媒體技術(shù)在網(wǎng)球課教學(xué)中的應(yīng)用為題，展開詳細(xì)的分析和論述。

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)；網(wǎng)球課教學(xué)；應(yīng)用

在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展的今天，教育事業(yè)的發(fā)展也是蒸蒸日上，各種先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法被應(yīng)用到實(shí)踐教學(xué)中，在提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力和水平的同時(shí)，也更好的提升了教學(xué)質(zhì)量和效率。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，多媒體教學(xué)作為一種新型的教學(xué)模式，被廣泛的應(yīng)用到教學(xué)中去，并取得了不小的成效。網(wǎng)球課作為新興的教學(xué)課程，不但可以提升學(xué)生的體能，促進(jìn)學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育，同時(shí)還可以提升學(xué)生的網(wǎng)球技能，豐富學(xué)生的體育學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。將多媒體技術(shù)運(yùn)用到網(wǎng)球課教學(xué)中，可以更好的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提升教學(xué)的效果和質(zhì)量。那么，如何運(yùn)用多媒體技術(shù)提升網(wǎng)球課教學(xué)的質(zhì)量呢？筆者將從以下三個(gè)方面進(jìn)行分析和闡述。

一、前期利用多媒體技術(shù)，激發(fā)學(xué)生網(wǎng)球?qū)W習(xí)的興趣

運(yùn)用多媒體技術(shù)，提升網(wǎng)球課教學(xué)的質(zhì)量，首先要利用多媒體在網(wǎng)球教學(xué)前期，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的興趣。俗話說的好：“興趣是最好的老師”，興趣是學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。只有讓學(xué)生先對(duì)網(wǎng)球?qū)W習(xí)真正感興趣，激發(fā)學(xué)生想要探究和嘗試的心理，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的積極性和主動(dòng)性，才能使學(xué)生更主動(dòng)地參與到網(wǎng)球?qū)W習(xí)中來，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，從而提升網(wǎng)球教學(xué)的質(zhì)量和效率，使網(wǎng)球教學(xué)效果事半功倍。在當(dāng)前網(wǎng)球教學(xué)中，部分教師沒有重視學(xué)生興趣的問題，認(rèn)為這是學(xué)生必須學(xué)習(xí)和掌握的技能，直接進(jìn)行網(wǎng)球知識(shí)的教學(xué)，教學(xué)模式也非常死板枯燥，讓學(xué)生感到無聊和乏味，失去了學(xué)習(xí)網(wǎng)球的興趣和動(dòng)力，進(jìn)而影響了網(wǎng)球教學(xué)的質(zhì)量和效果。因此，教師首先要充分學(xué)習(xí)和利用多媒體技術(shù)的特點(diǎn)，將網(wǎng)球教學(xué)的內(nèi)容與多媒體技術(shù)進(jìn)行融合，利用多媒體技術(shù)的特點(diǎn)充分展示網(wǎng)球的魅力，在教學(xué)之前用多媒體向?qū)W生進(jìn)行展示，讓學(xué)生通過多媒體了解網(wǎng)球，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜愛網(wǎng)球，為接下來的網(wǎng)球教學(xué)打好基礎(chǔ)[1]。

二、中期利用多媒體技術(shù)，提升學(xué)生網(wǎng)球認(rèn)識(shí)和技巧

運(yùn)用多媒體技術(shù)，提升網(wǎng)球課教學(xué)的質(zhì)量，教師要在網(wǎng)球教學(xué)過程中，合理利用多媒體技術(shù)，提升學(xué)生對(duì)網(wǎng)球的認(rèn)知和了解，利用多媒體技術(shù)提升學(xué)生的網(wǎng)球知識(shí)和技能。網(wǎng)球知識(shí)跟籃球、足球、排球等體育運(yùn)動(dòng)都有相似也有很多不同，網(wǎng)球知識(shí)和規(guī)則要求也較多較繁雜，同時(shí)在進(jìn)行網(wǎng)球?qū)W習(xí)和操作過程中，有很多專業(yè)技術(shù)性的方法和技巧，單靠書本知識(shí)和教師的口頭傳授是難以解釋清楚的，學(xué)生也無法從字面上真正理解和學(xué)習(xí)網(wǎng)球的知識(shí)技能，從而不能使學(xué)生的網(wǎng)球技能得以提升和進(jìn)步。因此，教師在網(wǎng)球教學(xué)中期，應(yīng)合理運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)，將一些難以解釋清楚的難度較高的網(wǎng)球技巧通過多媒體進(jìn)行播放，讓學(xué)生通過視頻、音頻來直觀的學(xué)習(xí)網(wǎng)球知識(shí)和技能，學(xué)生通過視頻的播放和講解，對(duì)網(wǎng)球的規(guī)范動(dòng)作和要求有了更清楚更明確的認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)學(xué)生通過模仿和練習(xí)，更高效的提升了學(xué)生的網(wǎng)球技能和水平，使學(xué)生在多媒體技術(shù)的幫助下，不斷進(jìn)行思考和探究，不斷提升對(duì)網(wǎng)球的認(rèn)知了解和能力水平，使得網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量和效率都得以提高[2]。

三、后期利用多媒體技術(shù)，鞏固學(xué)生網(wǎng)球能力和水平

運(yùn)用多媒體技術(shù)，提升網(wǎng)球課教學(xué)的質(zhì)量，教師還可以在網(wǎng)球教學(xué)的后期，通過多媒體技術(shù)讓學(xué)生鞏固網(wǎng)球知識(shí)，全面提升學(xué)生的網(wǎng)球能力和水平。網(wǎng)球技能的學(xué)習(xí)不是一朝一夕就能掌握的，需要循序漸進(jìn)日積月累，教師在網(wǎng)球教學(xué)過程中，不能急于求成，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的習(xí)慣，同時(shí)可以利用多媒體技術(shù)讓學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)球知識(shí)的鞏固，可以將一些網(wǎng)球訓(xùn)練中的分解動(dòng)作通過多媒體技術(shù)進(jìn)行處理和慢放，讓學(xué)生在課余生活中進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，還可以將網(wǎng)球比賽的視頻結(jié)合網(wǎng)球教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行播放和講解。教師還可以多鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行多媒體技術(shù)的應(yīng)用，將網(wǎng)球與多媒體技術(shù)更好的融合，讓學(xué)生將平時(shí)收集的網(wǎng)球知識(shí)和操作利用多媒體進(jìn)行分享，鼓勵(lì)學(xué)生利用手機(jī)、相機(jī)等方式將網(wǎng)球訓(xùn)練過程錄制下來，在網(wǎng)球課堂教學(xué)中進(jìn)行播放，讓學(xué)生通過多媒體模式進(jìn)行進(jìn)一步的分析和學(xué)習(xí)，從而全面提升學(xué)生的網(wǎng)球能力和水平，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展和提升[3]。

四、總結(jié)

綜上所述，網(wǎng)球教學(xué)是學(xué)生體育項(xiàng)目中的重要部分，有利于促進(jìn)學(xué)生的體能發(fā)展和身心發(fā)育。在網(wǎng)球教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)，可以充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的積極性和主動(dòng)性，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的模式，提升學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的知識(shí)和能力，讓學(xué)生更快的掌握網(wǎng)球的技巧和方法，同時(shí)，利用多媒體技術(shù)，還可以讓學(xué)生鞏固已經(jīng)學(xué)過的網(wǎng)球知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)網(wǎng)球知識(shí)的理解，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的途徑，通過網(wǎng)球比賽視頻的學(xué)習(xí)，提升了學(xué)生對(duì)網(wǎng)球的認(rèn)知和眼界，規(guī)范了學(xué)生網(wǎng)球的動(dòng)作和要求，使學(xué)生網(wǎng)球擊打動(dòng)作更標(biāo)準(zhǔn)更規(guī)范更穩(wěn)定。因此，教師在網(wǎng)球教學(xué)過程中，要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新多媒體技術(shù)，將多媒體技術(shù)更好的應(yīng)用到網(wǎng)球教學(xué)中去，促進(jìn)學(xué)生網(wǎng)球能力提升的同時(shí)，提升網(wǎng)球教學(xué)的質(zhì)量和水平。

參考文獻(xiàn)

[1]朱吉?jiǎng)?多媒體在網(wǎng)球教學(xué)不同階段的運(yùn)用研究[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào),2016,24(05):66-67.

[2]楊虎強(qiáng).多媒體在網(wǎng)球教學(xué)中的輔助應(yīng)用探討[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2012(09):25-26.

[3]趙忠海,王立.多媒體技術(shù)在網(wǎng)球教學(xué)中輔導(dǎo)作用研究[J].科學(xué)大眾(科學(xué)教育),2011(08):163.

作者：郝策 單位：沈陽師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院