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導(dǎo)語(yǔ)作用下的歷史教學(xué)論文

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導(dǎo)語(yǔ)作用下的歷史教學(xué)論文

一、創(chuàng)設(shè)懸念,自主學(xué)習(xí)

在教學(xué)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)興起一課時(shí),我先對(duì)上一節(jié)課學(xué)的做了這樣的復(fù)述:“1898年那拉氏勾結(jié)榮祿在北京發(fā)動(dòng)政變,囚禁光緒帝,廢除新法;康、梁被迫出逃,六君子遇難。維新派希望通過(guò)變法挽救民族危亡、發(fā)展資本主義的失敗了,中華民族就此亡國(guó)滅種了嗎?不!失敗后,義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)興起,粉碎了帝國(guó)主義瓜分中國(guó)的美夢(mèng)!要知結(jié)果怎樣?請(qǐng)同學(xué)們先自讀全文?!边@樣的導(dǎo)入,承上啟下,巧妙地銜接了新舊知識(shí),激發(fā)了學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,也實(shí)現(xiàn)了章節(jié)的過(guò)渡,自然而然地導(dǎo)入了新課。在教學(xué)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)一課時(shí),我描述了林則徐虎門銷煙的場(chǎng)景——銷煙壯舉開(kāi)始后,林則徐和地方官吏親自監(jiān)督銷煙過(guò)程。他派人在虎門挖了兩個(gè)大水池,池中灌入海水,將鴉片放在池中浸泡,然后再投入生石灰,頃刻間,池水沸騰,鴉片消融。再將它排入大海。就這樣每天銷毀鴉片幾百箱,一直持續(xù)了20多天,才完全銷毀,整個(gè)過(guò)程令所有觀看的人極為佩服。那么禁煙后,中英戰(zhàn)勢(shì)如何?這使學(xué)生們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知欲望,再提出自學(xué)目標(biāo),學(xué)生就會(huì)主動(dòng)積極地投入新課的閱讀、思考、交流、探討中,這樣既培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,也提高了教學(xué)效果。

二、引用成語(yǔ),加強(qiáng)識(shí)記

成語(yǔ)是中華民族語(yǔ)言寶庫(kù)中的一份寶貴財(cái)富,它概括性強(qiáng)、寓意深刻,適當(dāng)引用能起到畫龍點(diǎn)睛的作用。我常結(jié)合新課內(nèi)容,把它作為導(dǎo)語(yǔ)。如歷史教學(xué)中可引用的成語(yǔ)有很多,吳越爭(zhēng)霸中越王勾踐的“臥薪嘗膽”,孫武的“三令五申”,項(xiàng)羽的“破釜沉舟”,淝水之戰(zhàn)的“投鞭斷流”“草木皆兵”等都可以作為導(dǎo)入新課的導(dǎo)語(yǔ)。通過(guò)引用成語(yǔ)導(dǎo)入,學(xué)生會(huì)對(duì)歷史事件記憶深刻,只要提出這個(gè)成語(yǔ),一個(gè)歷史事件就會(huì)出現(xiàn)在腦海中。

三、結(jié)語(yǔ)

總之,課前導(dǎo)入的形式多樣、不拘一格,只要能引起學(xué)生的興趣,啟發(fā)學(xué)生的思維和想象,激發(fā)求知的欲望,都是好的方法。但對(duì)導(dǎo)語(yǔ)的設(shè)計(jì),一定要注意語(yǔ)言精練,占用時(shí)間不能太長(zhǎng),更不能喧賓奪主,影響新課的進(jìn)行。導(dǎo)語(yǔ)應(yīng)作為新課的楔子,目的是為新課服務(wù)。

作者:富文娟 單位:甘肅省天水市秦州區(qū)太京中學(xué)