重視幼兒性啟蒙教育的探析
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摘要：幼兒性啟蒙教育是早期教育的一個重要組成部分。它為一個人成年后的性心理和性行為奠定基礎，并影響人的一生。文章對幼兒性啟蒙教育的內(nèi)容、重要性和策略進行闡述，旨在引起人們對幼兒性啟蒙教育的重視，從而進行深入的研究。
一、幼兒性啟蒙教育的內(nèi)涵
傳統(tǒng)意義上，性教育有廣義和狹義之分。廣義的性教育包括傳授關于性別意識、性別平等、性別社會化、伴侶選擇、婚前準備、婚姻調(diào)適、家庭生活等性知識的活動；狹義的性教育指的是關于性生理的教育，性心理學、社會文化內(nèi)涵、性健康維護、預防性疾病等性知識的活動。幼兒性啟蒙教育是指針對幼兒的與性有關的教育活動，包括幼兒的性生理發(fā)育、性心理發(fā)育、性別角色以及針對幼兒的性保護教育，了解性傳播疾病等，培養(yǎng)幼兒的性自我保護意識，訓練幼兒一定的性自我保護能力。
二、幼兒性啟蒙教育的內(nèi)容
1.性生理知識。在不同國家，幼兒性生理知識的教育在內(nèi)容選擇上有所不同，是基于幼兒在不同年齡認知發(fā)展水平和發(fā)展需要來選擇特定的內(nèi)容。瑞典幼兒早期性教育的生理知識包括教育幼兒認識男女外在差異和性器官。日本幼兒早期的性教育的生理知識包括讓幼兒了解身體的形成和主要部分的作用，知道保持性和排泄器官清潔的重要性。美國幼兒性教育是告訴幼兒一切生物都要繁殖，生命來自生命，教育幼兒要愛護身體的各個部分，了解和學會正確地稱謂這些部分，并告訴幼兒男女不同。如果中國的家長在孩子幼兒階段就像認識眼睛、鼻子那么自然地教他們認識性器官，破除幼兒的性神秘感，使他們今后更加自然、大方地學習性知識。2.幼兒性別角色認識與自認性別。人類的性別只有男性和女性，每個人肯定屬于其中之一。性別有兩種類型：生物性別和社會性別。一個人出生時，他或她的生物性別就確定了，但社會性別完全依賴后天教育。雖然男女天生有區(qū)別，但性別角色的概念并不是與生俱來的。這需要通過教育來培養(yǎng)。幼兒在很小的時候就開始了解自己的性別，從成人的行為中“獲得”性別角色和相應的性別概念。進入幼兒園，這種學習行為繼續(xù)存在。自我決定的性別，人可能一生都不會改變。由此可見，孩子對性別角色的認識和自我認同，對他的生活發(fā)展至關重要。3.幼兒自我護理與自我保護。教會幼兒認識身體的結(jié)構，了解身體的隱私部位、最基礎的醫(yī)學常識，培養(yǎng)自我保護的意識與能力，對促進幼兒的身體健康以及保護幼兒的人身安全有重要作用。它包括認識自己的身體、良好衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，幼兒可以主動配合常見生殖系統(tǒng)疾病的預防與治療，并學會自我保護。4.幼兒愛的教育。愛的教育使幼兒把愛情看作一種嚴肅、深刻的情感，能夠?qū)⒆约旱膼矍楹托腋Ｔ诩彝ダ镉枰詫崿F(xiàn)。對幼兒進行愛的教育，包括：幼兒熱愛生命的教育，學會愛自己，培養(yǎng)對他人的愛護和關心之情，與同伴融洽相處。
三、幼兒性啟蒙教育的重要性
1.有利于幼兒健康發(fā)展。心理學家弗洛伊德對性心理學的研究表明，3—6歲的幼兒處于性器期，是人一生最重要的心理性欲發(fā)展階段，早期環(huán)境和早期經(jīng)驗對成年期人格形成起重要作用。這個時期是孩子身體和心理快速發(fā)展的時期，也為未來生活奠定基礎。這一時期身心發(fā)展的異常，會對以后的生活產(chǎn)生巨大影響。如果孩子在發(fā)展的關鍵時期沒有科學性教育，很容易受錯誤信息的影響，出現(xiàn)扭曲的性觀念。不健康的人格心理會影響人一生的幸福。2.有利于對幼兒普及性知識。在科技信息時代，各種媒體以不同方式傳播有關性的信息。例如，電影、電視和各種出版物中的性內(nèi)容，不知不覺通過各種方法和手段讓幼兒看見、聽見，不乏男女愛情、服裝暴露和其他“不適當”的性內(nèi)容。孩子在接受過程中，不斷建立自己的認知，甚至出現(xiàn)模仿的現(xiàn)象，如果沒有進行性信息的過濾，沒有對幼兒進行科學的性啟蒙教育，把孩子的好奇心放在一邊，讓他們自由發(fā)展。那么，對于分辨不了是非的孩子來說，很容易受扭曲的性觀念的影響。因此，有必要對幼兒性知識進行啟蒙教育，幫助幼兒獲得科學系統(tǒng)的性知識。3.有利于提高幼兒的自我保護意識。每個幼兒都享有性權利，性權利必須得到充分的尊重和保護。近年來，有關幼兒被性侵的事件頻繁出現(xiàn)。全國婦聯(lián)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，全國各地投訴“強奸”幼女的個案，1997年下半年為135件，2000年上升到3081件。在2000—2004年，僅媒體公開報道過的，全國就有48名幼女遭受性侵害，2009年上升至175人。僅僅幾年，幼兒性侵案件便呈現(xiàn)直線上升的趨勢。這還只是被媒體曝光的性侵案，有很多受害者選擇了息事寧人。這引起我們的思考：為什么多數(shù)受性侵的幼兒沒有告訴家人或老師，甚至自愿接受性侵？事實告訴我們，由于幼兒缺乏性啟蒙教育，不了解性知識，缺乏自我保護意識?？梢?，開展幼兒性啟蒙教育，有利于提高幼兒的自我保護意識，培養(yǎng)自我保護能力。幼兒的這種能力需要長期的學習和訓練，需要教育者的耐心和陪伴。4.有利于培養(yǎng)幼兒的愛與責任意識。一個人在幼兒期知道了生命的來源，了解了人類的生殖和繁衍，了解自己身體的每一部分，學會體驗各種感覺，會讓幼兒更加熱愛生命，關愛自己和身邊的人。對幼兒進行性啟蒙教育，可以給幼兒的心靈從小就播種一顆愛與責任的種子，讓他們在成長過程中，尊重自己和每一個生命，并為生命負責。
四、幼兒性啟蒙教育的開展策略
1.樹立科學的幼兒性教育觀。教育者的性觀念會直接影響幼兒對性的態(tài)度。教育者一定要樹立科學的幼兒性教育觀，性教育包括性生理知識、性心理知識、性道德知識等，充分認識到這些方面，才能順利進行幼兒性啟蒙教育，讓幼兒從小就把性科學作為一門課程來學習，保證幼兒身心健康發(fā)展。2.真誠面對性問題。幼兒是敏感的，他們能從教育者的眼神、表情、態(tài)度、說話的語調(diào)和語氣等體會到教育者的態(tài)度。所以，當幼兒提出一些性問題，教育者的表現(xiàn)就表明自己對性的態(tài)度。教育者要審視自己的性態(tài)度，面對幼兒提出性問題時要理性看待，用積極、美好、真誠的態(tài)度面對幼兒的性問題，并給予解答。3.加強教育者的自身素養(yǎng)。幼兒喜歡模仿，作為教育者，不論是家長還是老師，都應該給幼兒起示范作用。因此，教育者要加強自身的學習才能更好地開展幼兒性啟蒙教育。教育者要掌握必要的性知識，有一定的教學能力，有終身學習的觀念，勤于學習，不斷鉆研。教育者要多參加交流活動、有關幼兒性教育的專題培訓等，觀察和了解幼兒的內(nèi)心世界和對性的認識，遇到問題多想辦法，才能在性啟蒙教育中以不變應萬變。4.多方推進幼兒性啟蒙教育。幼兒性啟蒙教育要走科學化道路，從社會、學校、家庭多方面推進，科學設置性啟蒙教育的目標、內(nèi)容、形式等。總之，只有社會、學校、家庭共同努力，才能創(chuàng)造一個良好的幼兒性啟蒙教育的環(huán)境，使幼兒健康成長。
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作者：楊小愚 單位：寧夏幼兒師范高等專科學校