VＲ視頻在體育教學(xué)中的實(shí)踐
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摘要:vR全景技術(shù)是當(dāng)前世界迅速發(fā)展并開始流行的一種視覺新技術(shù)，由于其“全視角、真實(shí)景、高清晰、可互動(dòng)”的特點(diǎn)，帶給觀者全新的真實(shí)現(xiàn)場感和交互式的感受。將VR全景視頻技術(shù)應(yīng)用在體育教學(xué)中，豐富體育教學(xué)輔助手段，帶給學(xué)生全新的學(xué)習(xí)感受和體驗(yàn)。VR全景技術(shù)不僅是拓寬體育教學(xué)手段的一個(gè)全新方法，更將會(huì)給體育教學(xué)過程注入新的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)。通過將現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的合理應(yīng)用，使體育教學(xué)工作跟隨時(shí)展與時(shí)俱進(jìn)，促進(jìn)體育教學(xué)工作的不斷發(fā)展與進(jìn)步。
關(guān)鍵詞:VR全景;體育教學(xué);制作技術(shù)
1引言
VR全景技術(shù)是當(dāng)前世界迅速發(fā)展并開始流行的一種視覺新技術(shù)，它通過軟件將平面圖片縫合成無縫銜接的影像，經(jīng)后期處理后到全景平臺(tái)，使用戶觀看到可交互的全景影像。VR全景技術(shù)針對(duì)于開發(fā)者，易于在網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行推廣;針對(duì)使用者，開發(fā)數(shù)據(jù)較小，界面操作友好便捷，使用移動(dòng)終端即可進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)和交互操作，并可根據(jù)觀者的需要選擇不同方向或維度的畫面、或?qū)Ξ嬅孢M(jìn)行放大與縮小、以及語音解說和文字注釋等全面的多維視聽覺信息。VR全景技術(shù)主要應(yīng)用范圍為公司企業(yè)、景點(diǎn)、博物館及校園的展示宣傳導(dǎo)航等，借助VR全景技術(shù)方便、快捷、全面的展示手法，取得了良好的影響和反饋。目前，VR全景技術(shù)在教育領(lǐng)域的作用還未被廣泛的使用和普及，特別是在體育教學(xué)活動(dòng)過程中。在傳統(tǒng)體育教學(xué)活動(dòng)采用的輔助手段中，常為圖片或動(dòng)態(tài)視頻。其中照片的展示較為片面，無法向?qū)W習(xí)者傳達(dá)較為連貫的信息，特別是技戰(zhàn)術(shù)細(xì)節(jié)的變動(dòng);而動(dòng)態(tài)視頻則在操作上缺乏自由度，且無法給予全方位展示的視角優(yōu)勢。通過將VR全景技術(shù)應(yīng)用在體育教學(xué)中，豐富體育教學(xué)輔助手段，并帶給學(xué)生全新的學(xué)習(xí)感受和體驗(yàn)。
2研究方法
2．1文獻(xiàn)資料法
通過中國知網(wǎng)(CNKI)數(shù)據(jù)庫等檢索、閱讀有關(guān)文獻(xiàn)資料、科研成果，對(duì)VR全景視頻技術(shù)在教育領(lǐng)域的發(fā)展研究進(jìn)行了解，開拓研究思路，提供一定依據(jù)。
2．2跨學(xué)科探究法
利用VR全景相關(guān)知識(shí)和軟硬件設(shè)備，選取體育教學(xué)中的某一教學(xué)內(nèi)容為對(duì)象，通過跨學(xué)科知識(shí)融合，進(jìn)行探究嘗試，使視覺和網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)應(yīng)用于體育教學(xué)活動(dòng)。
2．3綜合分析法
根據(jù)過程和結(jié)果反饋進(jìn)行分析、歸納和總結(jié)，將體育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)營造成沉浸感強(qiáng)、多感知性的教學(xué)環(huán)節(jié)，為后續(xù)研究和開發(fā)提供參考依據(jù)。
3體育教學(xué)VR全景的制作技術(shù)
3．1制作流程設(shè)計(jì)
了解目前已出現(xiàn)的各類全景視頻技術(shù)，研究比較具有普適性的典型案例，并結(jié)合教學(xué)進(jìn)行具體分析，汲取有利于本項(xiàng)目操作的內(nèi)容，從而建立相應(yīng)的項(xiàng)目解決方案。
3．2具體實(shí)施要點(diǎn)
3．2．1前期準(zhǔn)備階段:準(zhǔn)備全景攝像機(jī)和平衡車等硬件設(shè)備，利用Premiere和DetuStitch等軟件進(jìn)行后期合成，在加入全景視頻跳轉(zhuǎn)交互、語音講解及文字注釋之后，通過全景平臺(tái)進(jìn)行測試和使用。制定詳盡的項(xiàng)目開展計(jì)劃，包括日程安排，設(shè)備借用安排，工作內(nèi)容安排。
3．2．2教學(xué)環(huán)節(jié)拍攝VR全景體育課程教學(xué)實(shí)踐，重點(diǎn)在于保障全景視頻的清晰和真實(shí)度，這樣才能真正發(fā)揮其直觀性、沉浸性的特點(diǎn)。以足球顛球訓(xùn)練為例，在操場上選取8個(gè)視點(diǎn)進(jìn)行拍攝，視點(diǎn)圍繞足球顛球示范者進(jìn)行設(shè)定;另一種拍攝方法，可以添加平衡車用來輔助拍攝，將全景攝像機(jī)安放在平衡車上，以足球顛球示范者為中心，半徑2米的距離以圓形軌跡勻速移動(dòng)進(jìn)行拍攝。
3．2．3圖像合成及后期制作對(duì)全景視頻進(jìn)行歸類整理，將有效視頻素材整理到一個(gè)文件中。利用premiere和AfterEffects等軟件對(duì)全景視頻進(jìn)行調(diào)整，如位置的飽和度、亮度和其他光照條件等;將全景視頻縫合成無縫的全景視頻。編寫程序來制作全景視頻視點(diǎn)跳轉(zhuǎn)交互、文字注釋框及語音講解等功能，最后進(jìn)行內(nèi)部測試。
3．2．4輸出
通過各種方式和平臺(tái)推廣鏈接，將鏈接生成二維碼，運(yùn)用到體育教學(xué)中，可同步在校內(nèi)外進(jìn)行宣傳。確保受眾對(duì)體育教學(xué)演示系統(tǒng)的便捷獲取和應(yīng)用。在推廣的同時(shí)廣泛聽取各方意見，不斷對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)整和革新，使其更加符合用戶的需求和使用交互習(xí)慣。
4VR全景技術(shù)在體育教學(xué)中的作用
4．1拓寬體育教學(xué)新視野
借助新型教學(xué)輔助手段，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)出體育運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的新方式新渠道，使學(xué)生身臨其境感受體育運(yùn)動(dòng)環(huán)境，提高對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的融入感，為學(xué)生的自我學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件。VR全景技術(shù)同樣也給體育教學(xué)工作帶來新的啟發(fā)和思考，可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和需求開發(fā)與教學(xué)內(nèi)容配套的VR全景視頻。
4．2彌補(bǔ)教學(xué)課堂的局限
將與體育教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的、學(xué)生不易掌握的或?qū)W生感興趣的教學(xué)內(nèi)容通過VR全景技術(shù)展現(xiàn)并，學(xué)生可在課外隨時(shí)選擇個(gè)人所感興趣的或在課堂中存在疑惑的教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)觀摩與學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容的掌握，融入良好運(yùn)動(dòng)氛圍，有效提升運(yùn)動(dòng)技能的掌握與學(xué)習(xí)的興趣。
4．3對(duì)運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)術(shù)的直觀全面認(rèn)識(shí)
VR全景視頻技術(shù)的全視角觀看效果，無任何視角盲點(diǎn)，通過立體真實(shí)的技戰(zhàn)術(shù)視頻展示，使觀看者置身情景之中，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，特別是團(tuán)體技戰(zhàn)術(shù)的發(fā)揮和配合的協(xié)調(diào)，使觀看者突破對(duì)抽象概念的理解。
4．4加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的新感受
在VR全景教學(xué)視頻中，所顯示場景為720度場景，觀者可根據(jù)個(gè)人意愿和需求選擇任一角度進(jìn)行觀看，由于不同與傳統(tǒng)視頻的生動(dòng)性、真實(shí)性以及可自由選擇角度的隨意性，更容易打動(dòng)觀者，使其真實(shí)、便捷的融入運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中。交互式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，最大程度的激發(fā)學(xué)生真正參與到了運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和教學(xué)活動(dòng)中。
5存在的問題與措施
VR全景技術(shù)目前主要成熟應(yīng)用于對(duì)周圍大環(huán)境的采集和制作，針對(duì)于團(tuán)體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)具備更好的視覺傳達(dá)效果，如多人技戰(zhàn)術(shù)配合或團(tuán)體表演項(xiàng)目的藝美欣賞，處于真實(shí)環(huán)境中的多人團(tuán)體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技戰(zhàn)術(shù)表現(xiàn)、演練、配合給予觀者更好的視覺沖擊和交互體驗(yàn)。而針對(duì)于個(gè)體技術(shù)動(dòng)作的宏觀展示和環(huán)繞集成感受難以一次實(shí)現(xiàn)。針對(duì)于此，可采用兩種方式解決，一是分別采集不同角度的視頻，進(jìn)行后期處理后，給予觀者不同角度視角觀看的自由選擇;二是通過三維建模的方式，對(duì)需要表達(dá)的“點(diǎn)”進(jìn)行建模，實(shí)現(xiàn)對(duì)中心“點(diǎn)”的全角度可旋轉(zhuǎn)視角，再以VR全景體現(xiàn)真實(shí)場景的配合，基本實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)中以“點(diǎn)”為中心的教學(xué)技術(shù)動(dòng)作全景可視化。
6結(jié)論
將VR全景視頻技術(shù)應(yīng)用和體現(xiàn)在體育教學(xué)中，無論是對(duì)體育教學(xué)工作，還是對(duì)教師或?qū)W生都是一種全新的體驗(yàn)和感受，它不僅是拓寬體育教學(xué)手段的一個(gè)全新方法，更將會(huì)對(duì)師生的教與學(xué)的過程注入新的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)，它將促使師生更好的完成和實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)中的目標(biāo)和任務(wù)，激發(fā)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的鉆研與探索，對(duì)提高體育教學(xué)效果帶來積極的影響。
參考文獻(xiàn):
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作者：蘭青 趙強(qiáng) 李鑫 單位：北京郵電大學(xué)世紀(jì)學(xué)院