傷害事故下高校體育論文

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一、高校體育教學(xué)中傷害事故發(fā)生的原因

學(xué)生自身方面的原因一方面，學(xué)生身體素質(zhì)差是導(dǎo)致體育教學(xué)中安全事故發(fā)生的主要原因。在體育教學(xué)中，每一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)都對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力有特定的要求。而如今的高中生大多為獨(dú)生子女，從小就受到父母及爺爺奶奶的寵愛(ài)，嬌生慣養(yǎng)，大部分父母由于怕孩子受到傷害而不敢放手，學(xué)生很少能自己去戶外鍛煉，身體素質(zhì)在不斷下降。此外，隨著生活水平的提高，如今的學(xué)生營(yíng)養(yǎng)充足，身體發(fā)展非?？?，但是由于高中的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，學(xué)生進(jìn)行身體鍛煉的機(jī)會(huì)非常少，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)能力不高，很難適應(yīng)正常的體育教學(xué)，不能完成教師安排的任務(wù)。另一方面，學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)取教師的講解、不服從教師安排也是導(dǎo)致安全事故發(fā)生的原因，主要體現(xiàn)便是在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)或者是與同學(xué)嬉戲打鬧，不認(rèn)真對(duì)待體育運(yùn)動(dòng)，由此導(dǎo)致自己或他人受傷。

二、高校體育教學(xué)中傷害事故的預(yù)防策略

1.學(xué)校加強(qiáng)對(duì)場(chǎng)地、器材等設(shè)施的檢修工作

調(diào)查顯示，在體育教學(xué)發(fā)生的傷害事故中，有將近三成是由學(xué)校設(shè)施問(wèn)題而導(dǎo)致。因此，學(xué)校應(yīng)充分重視起體育設(shè)施安全問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)場(chǎng)地、器材等設(shè)施的檢修工作。首先，學(xué)校應(yīng)安排專門(mén)的工作人員定期對(duì)學(xué)校的體育設(shè)施進(jìn)行檢查，及時(shí)處理或修復(fù)質(zhì)量問(wèn)題的設(shè)施，以消除安全隱患。其次，學(xué)校應(yīng)加大資金的投入，定期對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行檢查與維修，不斷完善學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，確保體育教學(xué)中場(chǎng)地能夠正常使用，杜絕因場(chǎng)地問(wèn)題而導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生。最后，學(xué)校要及時(shí)對(duì)放置不合理的設(shè)施進(jìn)行整改，將危險(xiǎn)設(shè)施變?yōu)榘踩O(shè)施。

2.建立完善的安全保障機(jī)制

為明確體育教學(xué)中發(fā)生的傷害事故的責(zé)權(quán)關(guān)系，學(xué)校需要根據(jù)現(xiàn)有的法律法規(guī)對(duì)學(xué)校和體育教師的在體育教學(xué)中的義務(wù)進(jìn)行規(guī)定，并明確指出學(xué)校和教師的的義務(wù)范圍，以從根本上減少傷害事故的發(fā)生。在高中，安全保障機(jī)制的完善需要學(xué)校與體育教師的大力配合，并且要對(duì)安全保障機(jī)制的管理方式進(jìn)行創(chuàng)新，用先進(jìn)的管理理念來(lái)推動(dòng)安全保障工作的順利進(jìn)行。

3.提高體育教師的安全意識(shí)

由于體育教師的安全意識(shí)差是導(dǎo)致體育教學(xué)中傷害事故發(fā)生的重要原因之一。因此在高中體育教學(xué)中，避免傷害事故的發(fā)生可以從增強(qiáng)體育教師的安全意識(shí)入手。學(xué)校可以通過(guò)講座、培訓(xùn)、宣傳等方式來(lái)加大對(duì)體育教師安全意識(shí)的培養(yǎng)，也可以通過(guò)要求教師在教學(xué)實(shí)踐中對(duì)安全隱患問(wèn)題進(jìn)行分析，讓教師認(rèn)識(shí)到防患于未然的重要性，從而做到在教學(xué)中能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，使學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)有效增加。

4.體育教師增強(qiáng)責(zé)任心，提高業(yè)務(wù)水平

在課堂上，教師要對(duì)學(xué)生的行為負(fù)責(zé)，尤其是在危險(xiǎn)性較高的體育課堂教學(xué)中，教師必須增強(qiáng)責(zé)任心，看管好學(xué)生，維持課堂教學(xué)的秩序，以確保學(xué)生的安全。一方面，體育教師要充分了解學(xué)生的身體素質(zhì)特點(diǎn)，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，合理安排教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)選擇教學(xué)場(chǎng)地、器材等，并為學(xué)生留下充足熱身時(shí)間；另一方面，為了給學(xué)生提供更加規(guī)范、準(zhǔn)確的示范，教師平時(shí)應(yīng)自覺(jué)提高業(yè)務(wù)水平，通過(guò)不斷練習(xí)使每一個(gè)動(dòng)作都能做得標(biāo)準(zhǔn)、到位，并在教學(xué)中對(duì)每一個(gè)動(dòng)作的技巧及技術(shù)進(jìn)行明確，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，從而減少學(xué)生因?yàn)閯?dòng)作不到位而受傷的幾率。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，學(xué)校和體育教師要積極加強(qiáng)對(duì)高中體育教學(xué)傷害事故的防范工作，不斷提高安全意識(shí)，將體育教學(xué)的危險(xiǎn)性降到最低；而學(xué)生自己在課上也要聽(tīng)從教師的安排，增加自我保護(hù)意識(shí)，以減少或避免傷害事故的發(fā)生。

作者：周光勝 單位：江蘇省宿遷市泗洪中學(xué)