前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了小議網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作的教學(xué)方式范文,希望能給你帶來靈感和參考,敬請閱讀。
教師要讓學(xué)生有盡量多的機(jī)會在各種場景之下對所學(xué)的知識應(yīng)用,要注意現(xiàn)代先進(jìn)的教育技術(shù)的應(yīng)用,為學(xué)生提供較多的學(xué)習(xí)資源。對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價要以學(xué)生對項(xiàng)目完成的實(shí)際情況為依據(jù)。在項(xiàng)目教學(xué)法中,教學(xué)活動的進(jìn)行不是圍繞教學(xué)目標(biāo)的,它的展開是為了完成項(xiàng)目計(jì)劃以及達(dá)到意義的建構(gòu)。因此,在對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價時要以項(xiàng)目完成的具體情況來看。
在實(shí)際的教學(xué)中,主要從以下幾個方面來進(jìn)行。
1.選擇適合的項(xiàng)目。項(xiàng)目的確定不是隨便進(jìn)行的。第一,所選擇的項(xiàng)目要能夠?qū)⒋蟛糠值闹R點(diǎn)都包含在內(nèi),還有能夠與較多的知識點(diǎn)相結(jié)合;第二,項(xiàng)目的難易程度的確定,要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平來確定;第三,所選擇的項(xiàng)目要能夠被大多數(shù)的學(xué)生接受并且喜愛。因此,項(xiàng)目的選擇是第一步,也是比較關(guān)鍵的一步。
2.項(xiàng)目的設(shè)計(jì)。對網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的學(xué)生來說,他們主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容就是將網(wǎng)頁進(jìn)行美化以及實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁的功能,要能夠掌握基本的Html語言,要會使用Dreamweaver、Photoshop以及Flash等軟件來進(jìn)行美觀并且實(shí)用的網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)。網(wǎng)站的建設(shè)可作為一個整體的項(xiàng)目,之下可以分出一些子項(xiàng)目??梢砸浴霸诰€留言板”來作為課題。它包含了HTML、CSS以及VBScript這三個方面的內(nèi)容,與學(xué)生的學(xué)習(xí)能力比較適宜,此外,它也是比較通用的,在很多的網(wǎng)站上都是不可或缺的,有應(yīng)用價值。首先將學(xué)生分成小組,每一個組都要有一個組長,組長來進(jìn)行項(xiàng)目任務(wù)的分配,每一個組員都要有專門的職責(zé),并且要定期的進(jìn)行會議的召開,來報(bào)告各自的工作進(jìn)度。如果有哪一個人遇到了困難,小組之間要共同的解決。
3.項(xiàng)目信息的收集。在這個階段,要使學(xué)生對項(xiàng)目進(jìn)行熟悉。在教師將項(xiàng)目確定好之后每一個學(xué)生都要根據(jù)項(xiàng)目的要求以及自身的情況,來對相關(guān)的信息進(jìn)行收集整理以及分析,然后確定工作的計(jì)劃。
4.確定方案。學(xué)生經(jīng)過分組討論之后,要確定最佳的方案。將個人工作與小組工作相互結(jié)合,每個人要事先做好計(jì)劃,小組間來進(jìn)行討論,小組的每一個成員都要提出自己的意見和看法,最終來確定最好的方案。在此過程中,教師要進(jìn)行指導(dǎo)。
5.項(xiàng)目實(shí)施。計(jì)劃方案確定之后,小組內(nèi)的每一個學(xué)生都要按照計(jì)劃方案來進(jìn)行計(jì)劃的實(shí)施。項(xiàng)目組長來將任務(wù)劃分給每一個同學(xué),每一個同學(xué)都負(fù)責(zé)不同的部分,并且要獨(dú)立的完成任務(wù)。
6.教師檢查項(xiàng)目。在項(xiàng)目完成之后,學(xué)生要對項(xiàng)目的結(jié)果進(jìn)行檢查,然后再由老師進(jìn)行質(zhì)量的檢查。并且將其完成的作品進(jìn)行公開的展示,讓學(xué)生來找出優(yōu)點(diǎn)以及缺點(diǎn)。要讓學(xué)生進(jìn)行自評以及互評。這樣,可以使學(xué)生鍛煉他們的責(zé)任心,提升他們的質(zhì)量意識,并且可以學(xué)習(xí)評估的方法。教師不但要對內(nèi)容檢查,還要檢查其實(shí)際的功能效果。
7.對項(xiàng)目評估。對每個組的作品,每個組的學(xué)生自己先進(jìn)行自評,然后讓其他的組來進(jìn)行評價,最后由教師做綜合的評定。教師在評估的時候,要指出具體的問題以及解決的方法,并且要進(jìn)行總結(jié),使學(xué)生能夠真正的認(rèn)識到自己的錯誤,使其對學(xué)習(xí)的內(nèi)容理解更加深刻。
項(xiàng)目教學(xué)法在教學(xué)課堂上的使用,不但使教師的課堂教學(xué)質(zhì)量更高,效率更高,也可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率更高。尤其是網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作這種實(shí)踐性較強(qiáng)的科目,更加需要學(xué)生在實(shí)際中來掌握知識,因此,項(xiàng)目教學(xué)法對其有極大的幫助。希望廣大教師能夠注意。(本文作者:卞佐卿 單位:大豐市職業(yè)技術(shù)教育中心)