數(shù)據(jù)環(huán)境下的紀念館教育功能革新

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摘要：當今社會信息激增、知識膨脹，是互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)發(fā)展的上升時期。在這樣的時代背景下，紀念館如何自身蛻變、拓展教育功能，更好地實現(xiàn)社會效益，是擺在我們面前的一個重要課題。八路軍桂林辦事處紀念館（以下簡稱“紀念館”）要充分發(fā)揮自己的職能，就必須與時俱進，努力革新，學習新技術(shù)，利用互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)，整合館藏資源，更好地為大眾服務。

關(guān)鍵詞：紀念館；教育功能；革新

紀念館現(xiàn)在的發(fā)展狀況已經(jīng)跟不上社會大眾的需求，與公眾心目中的紀念館有很明顯的差距。近年來，國家提倡文化自信，為支持紀念館事業(yè)的發(fā)展投入不少財力物力。內(nèi)因是事物發(fā)展的根本，紀念館要想走在時代前沿，就必須突破各種瓶頸，不斷革新。如現(xiàn)有館舍面積有限，設(shè)備老舊；工作人員知識儲備不全面、不能及時把握新局勢、對新進設(shè)備操作不熟練等；現(xiàn)有展覽更新不及時，缺乏吸引力；講解員解說詞模板化，照本宣科等，這些都是制約紀念館教育功能充分發(fā)揮的因素。

一、建設(shè)、完善館藏資源數(shù)據(jù)庫

隨著互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)的應用普及化，時空限制被打破，有需求的公眾可隨時在官網(wǎng)查看館藏資源。不過實現(xiàn)這一愿景的前提是，紀念館已經(jīng)建立起完善的數(shù)據(jù)庫。將現(xiàn)有展品數(shù)字化，在網(wǎng)站建立虛擬展廳，展覽陳列效果逼真。觀眾可隨意點擊任何一個感興趣的展品，不僅會有語音文字講解，還會鏈接到對應的數(shù)據(jù)庫，既滿足觀眾瀏覽的需求，又為學者研究提供了一定的條件，這也是當前互聯(lián)網(wǎng)下紀念館的發(fā)展方向。以八路軍桂林辦事處紀念館為例，館藏資源豐富，展品珍貴，需要投入大量的人力、物力來保護這些資源，其中一些信件、手札等資料紙張破損，不宜再翻閱。紀念館從保護好展品和滿足公眾需求的角度出發(fā)，先針對一些破損嚴重的展品，進行初步的數(shù)字化工作，為后期的大數(shù)據(jù)化奠定了基礎(chǔ)。網(wǎng)站是承載數(shù)據(jù)庫的平臺，網(wǎng)上紀念館的維護同等重要。官網(wǎng)主要分為以下幾大模塊：陳列展覽、宣傳教育、文物精品、虛擬展廳等，對于一些文物展品而言，不僅要有翔實的文字信息，還要鏈接展品相關(guān)的圖片、影視資料等，才能使展品的價值最大化。展品數(shù)字化是紀念館保護文物的手段之一，先進的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和強大的數(shù)據(jù)庫是網(wǎng)上紀念館的正常運行的必要前提。

二、VR、AR等新技術(shù)的應用

實體紀念館的容量有限，公眾進館之前都需要提前預約，或者受工作人員上下班時間的限制，大家不能盡興參觀。隨著數(shù)據(jù)庫的逐步建成，公眾只需在網(wǎng)上搜索關(guān)鍵詞，根據(jù)不同的板塊設(shè)置，隨時查找自己需要的信息。因此，網(wǎng)上的陳列要利用先進的科學技術(shù)，推陳出新，增強吸引力。VR技術(shù)是改善陳列古板的有效方式，將一些影視片段和圖片經(jīng)過技術(shù)處理還原成實景，在抗日烽火映桂林等大型場景中加入全景展示效果，讓觀眾身臨其境，切身體會當時的那一段歷史，激發(fā)觀眾的愛國情懷。針對不同年齡段的觀眾，要布置相對應的陳列展覽，根據(jù)館藏的圖片、影像資源，結(jié)合虛擬現(xiàn)實（VR）技術(shù)，為少兒制作動畫展廳，將一些歷史人物原型以卡通人物故事的形式演繹出來，通俗易懂；針對小學生和中學生，嘗試在益智游戲中穿插故事主題，并組織一些相關(guān)知識的競答環(huán)節(jié)，既能激發(fā)他們的興趣增長知識，又能起到歷史教育的作用。AR現(xiàn)實增強技術(shù)，可以使虛擬展廳展品更逼真，讓觀眾在電腦前與紀念館的文物來一場心靈的對話。

三、教育方式多樣化

遠程教育是當今時代學習的一種重要方式，使我們獲取知識更為方便快捷。有一些博物館研發(fā)了自己的微信小程序，進門掃碼就可實現(xiàn)自助服務，既方便了觀眾，又節(jié)省了人力。后臺工作人員通過數(shù)據(jù)分析，可清晰了解到觀眾對哪方面展覽和陳列感興趣，再以公眾號推送的方式為觀眾普及相關(guān)的知識，這種模式值得借鑒。紀念館經(jīng)常邀請一些專家開專題講座，是對革命歷史的深度挖掘，是不可多得的學習機會，可以錄制成視頻課程上傳官網(wǎng)供大家免費觀看。遠程教育的最大優(yōu)勢就是不受時間和空間的限制，對群眾而言，是提升自己的一種途徑。教育是紀念館最重要的功能之一，除展廳固有的展覽和陳列外，也會應公眾需求舉辦臨時性展覽，把握時事動態(tài)，努力提升服務質(zhì)量和服務意識。對講解員高標準嚴要求，尤其是革命類紀念館的講解員，每一次講解都是一堂面對觀眾的歷史課，要能講好革命故事，讓觀眾聽進耳朵里，記在腦海里。因此，講解員也是專業(yè)的學術(shù)研究員，對歷史事件背后的意義有客觀的認識，讓觀眾學到正確的歷史知識。未來紀念館的發(fā)展趨勢不再是被動式教育，而是主動發(fā)揮教育功能，通過微信、微博、抖音等新媒體平臺宣傳自己，推送有意義、有價值的內(nèi)容。將大數(shù)據(jù)技術(shù)運用于教育活動中，將會形成一種全新的紀念館教育模式。線下教育以自身體驗為主，兼具娛樂休閑功效，公眾在這里既可以進行沉浸式學習，提升教育效果，同時在學習中放松心理，增強教育收獲，這些都與大數(shù)據(jù)的充分應用密不可分。

四、結(jié)語

紀念館需要大數(shù)據(jù)來鋪設(shè)一條清晰的發(fā)展之路，從而進行全面的變革，努力實現(xiàn)受教育群體的全面覆蓋，使自身的教育功能得到充分發(fā)揮。大數(shù)據(jù)的收集和對數(shù)據(jù)的分析研究，幫助我們獲得真實可靠且利用率高的資料，也可根據(jù)數(shù)據(jù)分析，從為觀眾服務的角度出發(fā)努力提升紀念館的服務質(zhì)量。VR、AR技術(shù)的迅速發(fā)展及廣泛應用，向觀眾提供了一種新的參與方式，激發(fā)了大家濃厚的學習興趣，愿意走進紀念館的人數(shù)不斷增多，實現(xiàn)了教育方式的多元化。現(xiàn)階段正處在大數(shù)據(jù)飛速發(fā)展的時期，黨和國家的大力提倡，是對大數(shù)據(jù)技術(shù)應用于紀念館的美好期待。在新時代科技迅猛發(fā)展的環(huán)境下，教育也經(jīng)歷著前所未有的變革，教育功能的革新也體現(xiàn)在各個環(huán)節(jié)，只有通過自身的不斷蛻變，才能更好地發(fā)揮紀念館的教育功能，與時俱進。

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作者：鄭潔 時建紅 單位：八路軍桂林辦事處紀念館