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農(nóng)村小學(xué)教育信息管理探討

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農(nóng)村小學(xué)教育信息管理探討

【摘要】世界在變化,時代在進步,小學(xué)教育信息理念必須跟上時代的步伐,才能獲得更強大的生命力。只有在管理理念上領(lǐng)先,才能在實踐中領(lǐng)跑。要實現(xiàn)甘肅農(nóng)村小學(xué)教育信息管理的跨越發(fā)展,我們必須重新審視甘肅農(nóng)村小學(xué)教育信息管理的發(fā)展理念,注重新媒體技術(shù)的應(yīng)用,嘗試走出義務(wù)教育和應(yīng)試教育的固有框架,并針對存在的問題采取必要解決措施。

【關(guān)鍵詞】新媒體;農(nóng)村小學(xué);教育信息管理

1當前農(nóng)村小學(xué)教育信息管理存在的問題

1.1管理者綜合素質(zhì)偏低

在新媒體的快速發(fā)展和促進下,要求農(nóng)村中小學(xué)教師不斷跟上時代的步伐,提高自身的綜合能力。農(nóng)村師資力量相對來說比較弱,經(jīng)過這些年的發(fā)展,教師數(shù)量已經(jīng)有所增多,但是教師總體水平提升緩慢,年輕教師補充不足,尤其是掌握高科技信息技術(shù)的教師更是非常緊缺。將新媒體技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)中,需要每一位教師都應(yīng)掌握先進的技術(shù),運用新技術(shù)輔助教學(xué),因此農(nóng)村教師還應(yīng)該加強學(xué)習(xí),提升自身綜合能力,并將綜合能力列入教師考評,促進教師水平的提高。

1.2政策扶持不到位

多媒體技術(shù)和其他信息技術(shù)在城市、城鎮(zhèn)等地區(qū)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)中,但是甘肅農(nóng)村小學(xué)教育設(shè)施不能滿足小學(xué)教育需求,尤其是新媒體技術(shù)更是欠缺。雖然近年來國家加大力度對教育進行投入,幾乎每所小學(xué)都下?lián)苡羞h教設(shè)備,但只是星星點點,有些學(xué)校只能是幾個班使用一臺多媒體教學(xué)設(shè)備,教師輪番使用,大大影響了教學(xué)質(zhì)量,加之教師的操作水平有限,使多媒體教學(xué)質(zhì)量沒有顯著提高,反而大大受限。

1.3網(wǎng)絡(luò)沒有普及

隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)的快速發(fā)展,城市學(xué)校都已實現(xiàn)了新媒體網(wǎng)絡(luò)化教學(xué),對于農(nóng)村學(xué)校來說,由于缺少必備的網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)設(shè)備和教學(xué)設(shè)施,嚴重影響了農(nóng)村教學(xué)的信息化。很多農(nóng)村學(xué)校教育經(jīng)費欠缺,很難實現(xiàn)對計算機、投影儀等新媒體技術(shù)設(shè)備的大規(guī)模投資,這些都嚴重制約了農(nóng)村學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)化進程,不僅影響了農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)水平,在管理上也增加了難度。

2新媒體技術(shù)應(yīng)用到農(nóng)村小學(xué)教育信息管理的必要性

新媒體是相對于傳統(tǒng)的報刊、廣播、電視等來說的,隨著科技的發(fā)展,新媒體技術(shù)更是層出不窮,發(fā)展迅速,并以最快的速度應(yīng)用到了教學(xué)教學(xué)過程中,數(shù)字、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、無線、電腦、手機、移動等各類終端媒體都對促進教育教學(xué)的全面多方位發(fā)展起到了良好的推動作用。新媒體技術(shù)不斷應(yīng)用到農(nóng)村小學(xué)教育中是有著必要性和可行性條件的。

2.1農(nóng)村教育影響城市整體教育

農(nóng)村的發(fā)展與進步需要依靠先進的科學(xué)技術(shù),而科技的進步更要依靠教育,培養(yǎng)優(yōu)秀人才。教育是發(fā)展之本,興國之本。因此加大教育投入,尤其是在農(nóng)村,加大農(nóng)村中小學(xué)教育投入,會對促進農(nóng)村進步和社會發(fā)展帶來很大的影響,并可促進我國整體教育水平的提升,國家普及義務(wù)教育均衡發(fā)展,每一環(huán)節(jié)不達標,都會影響整體。

2.2農(nóng)村人口逐年增加,需要均衡化

農(nóng)村小學(xué)逐步向現(xiàn)代化教育的方向發(fā)展,諸如校舍進行了重新修繕,教育設(shè)備和設(shè)施不斷更新,新媒體教育器材的投入,以及教師水平的不斷提高。但從我國教育發(fā)展的整體和均衡來看,農(nóng)村教育水平還比較欠缺。農(nóng)村教育需要均衡化發(fā)展,需要借助新媒體技術(shù),學(xué)習(xí)城市教育先進經(jīng)驗,共享教育資源和教學(xué)經(jīng)驗,爭取早日和城市教育接軌。

2.3農(nóng)村經(jīng)濟水平的提高

隨著社會的發(fā)展,人們的生活水平慢慢提高,尤其是農(nóng)村人的生活水平。生活水平提高了,人們的觀念轉(zhuǎn)變了,對教育的追求也達到了一個更高的水平。這就要求農(nóng)村小學(xué)教育信息管理者能跟上時代的發(fā)展,不斷的去提升自己,來滿足社會發(fā)展的需要。

3新媒體技術(shù)應(yīng)用到農(nóng)村小學(xué)教育信息管理的有效措施

3.1加大政策扶持力度

國家和西部省市要加大農(nóng)村小學(xué)教育投入,尤其是對多媒體技術(shù)等軟件和硬件方面的投入,爭取讓每所農(nóng)村小學(xué)都有自己的多媒體數(shù)字化教室,方便學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握最新學(xué)習(xí)動態(tài),與城鄉(xiāng)學(xué)生同步學(xué)習(xí)。還應(yīng)研究制定西部農(nóng)村小學(xué)教育幫扶專項規(guī)劃,明確幫扶對象和任務(wù),落實幫扶資金和措施,建立西部農(nóng)村小學(xué)支教基金,專項支持高校學(xué)生利用寒暑假到西部農(nóng)村小學(xué)廣泛開展支教活動,不斷向西部農(nóng)村小學(xué)注入新鮮的血液。

3.2提高管理者綜合素質(zhì)及收入水平

提高教師綜合素質(zhì),完善教師隊伍專業(yè)化和信息化,促進小學(xué)教育要德、智、體、美全面發(fā)展,給專業(yè)師范類院校的畢業(yè)生提供一個發(fā)展的平臺,到農(nóng)村小學(xué)任教。建立教師定期培訓(xùn)制度,使得教師能夠按時得到培訓(xùn),吸收新知識,掌握多媒體技術(shù)的操作和信息的篩選與甄別,流暢操作和使用多媒體,學(xué)習(xí)先進的教育模式,提高自身的工作能力。同時,相關(guān)部門在教育經(jīng)費、鄉(xiāng)村補助上應(yīng)該多向農(nóng)村傾斜,切實做到農(nóng)村學(xué)校能留住人,能讓教育信息管理者長期扎根于農(nóng)村。

3.3提高對甘肅農(nóng)村小學(xué)網(wǎng)絡(luò)化教育信息管理

加強農(nóng)村小學(xué)網(wǎng)絡(luò)化和信息化建設(shè),加大對農(nóng)村小學(xué)的教育經(jīng)費投入力度,幫助農(nóng)村小學(xué)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境,以提升農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)水平,實現(xiàn)農(nóng)村學(xué)校網(wǎng)絡(luò)化教育信息管理為目標,實現(xiàn)農(nóng)村教育和城市教育的網(wǎng)絡(luò)化對接以及資源共享。給農(nóng)村小學(xué)建設(shè)校園網(wǎng),實現(xiàn)農(nóng)村學(xué)校網(wǎng)絡(luò)化教育信息管理,使學(xué)生管理和教師管理更加方便快捷有序,并能實現(xiàn)學(xué)生、教師的雙向互動,為學(xué)生創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境;建設(shè)高科技的網(wǎng)絡(luò)信息管理平臺,并對學(xué)生信息及時更新,讓家長可以隨時實現(xiàn)對學(xué)生的了解和監(jiān)管;制定科學(xué)合理的教學(xué)規(guī)劃,共享網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,促進農(nóng)村教學(xué)水平的不斷提高。

4總結(jié)

新媒體技術(shù)應(yīng)用到農(nóng)村教育信息管理中是必要的并且是切實可行的,可以大大提高從村的教育教學(xué)水平,促進整個九年制義務(wù)教育的快速發(fā)展。因此需要國家加大對農(nóng)村小學(xué)教育的投入和幫扶力度,培養(yǎng)優(yōu)秀的具有高素質(zhì)的教師到農(nóng)村小學(xué)任教,并加大農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和新媒體的普及力度,讓農(nóng)村小學(xué)教育水平與城鎮(zhèn)接軌,促進整個九年制義務(wù)教育水平的提高。

作者:楊志毓 單位:康縣迷壩鄉(xiāng)九年制學(xué)校