小議服裝教學中數(shù)字藝術的運用

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當代服裝專業(yè)大學生對于數(shù)字藝術有著先天的學習優(yōu)勢，因為當代社會對于計算機的基本使用方法已經(jīng)近乎普及。學生在日常生活中經(jīng)常接觸網(wǎng)絡或多種功能性軟件、多媒體視頻等，因此，只要教師多加引導，服裝數(shù)字藝術資料可以作為服裝設計專業(yè)提高的輔助平臺。數(shù)字藝術在當代服裝企業(yè)中已經(jīng)被多渠道廣泛引入并使用，從服裝打版、推版到展示、設計制作，都有多種專業(yè)軟件可供選擇和使用，甚至在銷售終端也離不開軟件的操控運用。通過制作服裝作品二維展示圖，或借助視頻、音頻等展示形式可極大地提升學生的學習興趣，因為數(shù)字藝術越來越多地融入我們的生活中，所以我們應更好地利用數(shù)字藝術的優(yōu)勢為創(chuàng)新服裝教學帶來可能。在利用數(shù)字藝術優(yōu)勢的同時發(fā)揮服裝藝術設計優(yōu)勢，形成數(shù)字藝術與服裝教學的合力，開創(chuàng)服裝教學的新局面。

要加強服裝專業(yè)學生的軟件應用能力，讓數(shù)字藝術成為提升服裝專業(yè)教學水平的新載體，符合服裝企業(yè)發(fā)展需要，把數(shù)字藝術與服裝教學課程具體結合，達到學以致用的目的，把數(shù)字藝術的先進技術直接為服裝課程所用。

（一）數(shù)字藝術與服裝繪畫結合應用首先是二維平面設計類軟件。電腦繪制服裝畫、電腦繪制服飾圖案以及電腦繪制各種圖形、配件等，已經(jīng)是服裝行業(yè)使用的主流設計手法。在服裝專業(yè)課程設置中，我們應發(fā)揮軟件優(yōu)勢，使用PHOTOSHOP等二維設計軟件進行服裝畫的繪制、服飾圖案的繪制。基本構成課程也可以使用電腦操作代替?zhèn)鹘y(tǒng)著色，手繪及軟件的練習在當代數(shù)字時代應該并重發(fā)展。所以，應把軟件基礎課同工藝基礎課同時開設于學生入學初，以適應時展要求。其次是三維平面設計類軟件。三維立體地更換服裝款式及面料，操作快捷，畫面效果好，比傳統(tǒng)手繪方法靈活多變化。電腦繪制服裝效果圖已經(jīng)替代傳統(tǒng)手繪效果圖為企業(yè)使用，我們在課程設置中更應該注意二者結合應用。

（二）數(shù)字藝術與服裝制版結合應用當代服裝企業(yè)早已摒棄了傳統(tǒng)人工制版的方式，取而代之的是使用服裝專用軟件進行制版、推板，即使是立體裁剪打版制衣，也要通過數(shù)字化儀器拓版導入電腦，再次進行推板排料。通過軟件排版可以最大限度地節(jié)約面料，減少誤差。數(shù)字軟件的先進功能是人力所不能達到的，因此，數(shù)字藝術作為一種先進技術手段，也應與服裝工藝課程教學結合使用。

（三）數(shù)字藝術與服裝展示結合應用服裝秀，是服裝企業(yè)與服裝院校每年必經(jīng)的服裝視覺展示。在服裝秀場中，音頻、視頻的使用尤其重要，是表現(xiàn)服裝風格及藝術形式的重要襯托手段。在服裝秀中，服裝為“主角”，音頻、視頻為“配角”，此外，場景設計也要與服裝相適合，才能形成獨具藝術特征的服裝會。秀場中音頻、視頻的制作就應用到數(shù)字藝術，因此，音頻、視頻的剪輯、制作應作為服裝展示課程的學習內(nèi)容之一。

（四）數(shù)字藝術與服裝攝影結合應用服裝攝影作為當代服裝院校新興的課程，已經(jīng)越來越多地被服裝專業(yè)所開設，可以說任何的設計形式都離不開數(shù)碼影像資料，服裝設計也不例外。作為服裝專業(yè)的學生，可以多了解一些攝影知識，后期修片是服裝學生需要掌握的基本技能，通過二維設計軟件的使用，可以修整圖像細節(jié)、色彩、色調(diào)等，再加以電腦軟件輔助設計，可以使服裝作品錦上添花，變化多樣。這也是服裝企業(yè)宣傳廣告策劃人員必需之技能。

綜上所述，使用數(shù)字藝術可以加強服裝設計作品的藝術性，提升服裝工藝作品的技術性，同時，優(yōu)秀的數(shù)字藝術服裝作品將極大地激發(fā)學生的學習欲望，培養(yǎng)出適應21世紀行業(yè)發(fā)展需求的具備多種軟件操作能力的學生，為企業(yè)輸送更高素質(zhì)的服裝專業(yè)人才。（本文作者：遲曉琳 單位：沈陽師范大學）