活化高中政治教學(xué)見解
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【摘要】新高考改革的來臨，對于高中政治課教師又是一新的挑戰(zhàn)，要利用生活化的情境、紅色資源進行德育教育；引導(dǎo)學(xué)生走出校門，參加社會實踐活動，增強社會責(zé)任感；利用互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)；實現(xiàn)思想政治與心理健康教育的有機結(jié)合。
【關(guān)鍵詞】高中政治教學(xué)；新高考改革；積極性；生活化
從當(dāng)前普通高中的現(xiàn)狀來分析看，一些政治老師仍然在沿襲舊的授課模式，照本宣科，片面注重教材理論知識的傳授和解惑，忽略教材框架下的深意。如何讓離學(xué)生實際相差甚遠的枯燥知識具有生動性、實效性，是我們每一個教師值得深思的問題，特別是隨著新高考改革的來臨，一些普通高中學(xué)生選擇政治科目比例較高，那么提高高中政治教學(xué)的實效，助力新高考迫在眉睫。筆者從教20余年，始終奉行以人為本，多措并舉，全力建構(gòu)實用高效課堂，力求突破常規(guī)。在潤物細無聲中激發(fā)學(xué)生興趣，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。
一、教學(xué)情境生活化，營造學(xué)生主體的課堂氛圍
高中政治的很多理論，尤其是經(jīng)濟生活術(shù)語，比較抽象，在講授時要始終貫徹好理論聯(lián)系實際的原則，了解時代的變更，社會的發(fā)展。例如，在講授經(jīng)濟生活“價格”這一框題時，結(jié)合當(dāng)前我國各地豬肉價格上漲的普遍現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生探討影響價格的因素可能有哪些。師生分析后歸納：供不應(yīng)求，豬肉價格上漲，非洲豬瘟影響，價值決定價格等因素。結(jié)合生活實際，深奧知識淺顯化。又適時點撥面對物價上漲，居民消費價格指數(shù)上升等問題。國家采取什么舉措？引出科學(xué)的宏觀調(diào)控的內(nèi)容，做到知識內(nèi)容前后之間的有效銜接。再如，講授“源遠流長的中華文化”時，出示中國漢字聽寫大會火熱熒屏，今年高考季中國詩詞大會冠軍武亦姝等一系列學(xué)生感興趣的話題，水到渠成引出重點。好奇心的驅(qū)使，他們課余會去查看。不必刻意說教，潛移默化中去影響學(xué)生，關(guān)注生活和時事。
二、利用本地紅色資源，進行德育教育
作為一名教育工作者，其職責(zé)既教書又育人，育人不是簡單的說教，而要讓學(xué)生在無形中受到熏陶和感染。在講授文化生活“中華民族精神”時，利用我們縣得天獨厚的紅色資源—故居、紀(jì)念館、烈士陵園等文化載體，和清明節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有機結(jié)合，通過聲情并茂地講解，回顧烈士的光榮事跡，深刻領(lǐng)悟他們用自己的熱血和寶貴的生命換來我們幸福的生活，適時引導(dǎo)學(xué)生繼承先烈遺志，學(xué)習(xí)他們的勤勞勇敢，自強不息，學(xué)習(xí)他們的愛好和平，心懷凌云之志等，鮮活的事例，勝過干巴巴地說教，愛國情感、高度的社會責(zé)任感等由衷產(chǎn)生，勢必成為以后自己努力奮斗的精神動力。
三、引導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐活動，提高構(gòu)建和諧社會的責(zé)任感
當(dāng)代中學(xué)生多數(shù)是獨生子女，具備獨生子女的弊病，不愿吃苦，不愿奮斗，凡事以自我為中心等，引導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐活動，提高構(gòu)建和諧社會的責(zé)任感。例如，在講授政治生活“公民的政治參與”時，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參與社區(qū)精神文明創(chuàng)建等有益的社會實踐活動，增進學(xué)生對社會的關(guān)注。
四、利用互聯(lián)網(wǎng)資源，激活高中政治的活力
隨著科技的進步，利用互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)給政治課插上飛翔的翅膀，教師要充分利用它的優(yōu)勢，彌補傳統(tǒng)教學(xué)的缺憾，對于提高課堂效率，提升學(xué)生能力，調(diào)動學(xué)生課堂主人翁意識意義重大。例如，在講授政治生活“人民代表大會”時，我利用互聯(lián)網(wǎng)播放兩會畫面，再現(xiàn)會議流程，使學(xué)生對于政治術(shù)語了解起來更直觀、形象、更具說服力，從而感悟瞬息萬變的生活。再如講授政治生活“堅持國家利益至上”時，我讓學(xué)生搜集展示國際關(guān)系方面的材料，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)展示出訪歐洲三國、出席中非論壇等精彩畫面。一方面鍛煉學(xué)生捕捉時事熱點的能力；另一方面也通過學(xué)生的搜集，使其感受到國家國際地位提升，我們要堅定維護國家利益等內(nèi)容，不僅高效提煉基礎(chǔ)知識，更讓學(xué)生情感得到升華。
五、關(guān)注學(xué)生心理變化，力求政治教學(xué)與心理健康教育的一致性
中學(xué)生生理、心理尚未成熟，認(rèn)知、情感、意志等因素對其行為有重要作用，關(guān)注學(xué)生心理變化，力求政治教學(xué)與心理健康教育的一致性。暑假期間，我們經(jīng)常看到關(guān)于中學(xué)生觸目驚心的新聞：高考失利跳樓、同學(xué)言語不和拔刀相向、不滿父母管教太嚴(yán)弒母等事件，可見，教學(xué)中應(yīng)把政治教學(xué)與學(xué)生心理健康教育有機結(jié)合起來，讓中學(xué)生生活充滿陽光而不是陰霾，教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生自尊、自律、自強等優(yōu)秀品質(zhì)，增強其承受挫折的能力，走出狹隘自我，實現(xiàn)真正的人生價值。如在講授哲學(xué)生活“價值的實現(xiàn)與創(chuàng)造”時，列舉當(dāng)代實現(xiàn)人生價值的正面例證：把人民裝在心中的廖俊波，人生之火永燃不息的黃大年等先進事跡。通過正能量人物的榜樣示范作用，引領(lǐng)學(xué)生堅定理想信念，實現(xiàn)自己真正的人生價值?？傊陂L期的教學(xué)實踐中，積累的教學(xué)方法也會不斷與時俱進，緊跟時代步伐。在新高考改革春風(fēng)的沐浴下，必須有針對性，結(jié)合高中政治學(xué)科特點進行教學(xué)，力求做到生活化的情境、紅色資源、社會實踐活動、互聯(lián)網(wǎng)、心理健康教育等內(nèi)容與高中政治教學(xué)有機結(jié)合，相信不久的將來會再次吹響高考佳績的號角。
參考文獻
[1]于鳳蘭.思想政治課活化教學(xué)原則的思考[J].中學(xué)政治教學(xué)參考，2011(3).
[2]胡洪.高中政治教學(xué)與信息技術(shù)整合的探索[J].才智，2011.
作者：代小銳 單位：河北樂亭第二中學(xué)