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Educational Psychologist

教育心理學家
國際簡稱：EDUC PSYCHOL-US

Educational Psychologist

SCIESSCI

按雜志級別劃分： 中科院1區(qū) 中科院2區(qū) 中科院3區(qū) 中科院4區(qū)

  • 1區(qū) 中科院分區(qū)
  • Q1 JCR分區(qū)
  • 17 年發(fā)文量
  • 82.35% 研究類文章占比
  • 14.81% Gold OA文章占比
ISSN：0046-1520
創(chuàng)刊時間：1966
是否預警：否
E-ISSN：1532-6985
出版地區(qū)：UNITED STATES
是否OA：未開放
出版語言：English
出版周期：4 issues/year
影響因子：14.3
出版商：Taylor & Francis
審稿周期：
CiteScore：19.1
開源占比：0.0794
文章自引率：0.0340...

Educational Psychologist雜志簡介

Educational Psychologist是由Taylor & Francis出版商主辦的心理學領域的專業(yè)學術期刊，自1966年創(chuàng)刊以來，一直以高質量的內容贏得業(yè)界的尊重。該期刊擁有正式的刊號（ISSN：0046-1520，E-ISSN：1532-6985），出版周期4 issues/year，其出版地區(qū)設在UNITED STATES。該期刊的核心使命旨在推動心理學專業(yè)及EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學科界的教育研究與實踐經驗的交流，發(fā)表同行有創(chuàng)見的學術論文，提倡學術爭鳴，激發(fā)學術創(chuàng)新，開展國際間學術交流，為心理學領域的發(fā)展注入活力。

該期刊文章自引率0.0340...，開源內容占比0.0794，出版撤稿占比0，OA被引用占比0，讀者群體主要包括心理學的專業(yè)人員，研究生、本科生以及心理學領域愛好者，這些讀者群體來自全球各地，具有廣泛的學術背景和興趣。Educational Psychologist已被國際權威學術數據庫“ SCIE（Science Citation Index Expanded） 、 SSCI（Social Science Citation Index） ”收錄，方便全球范圍內的學者和研究人員檢索和引用，有助于推動EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的研究進展和創(chuàng)新發(fā)展。

CiteScore（2024年最新版）

  • CiteScore：19.1
  • SJR：4.709
  • SNIP：5.027
學科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類：Psychology 小類：Developmental and Educational Psychology Q1 3 / 360

99%

CiteScore: 這一創(chuàng)新指標力求提供更為全面且精確的期刊評估，打破了過去僅依賴單一指標如影響因子的局限。它通過綜合廣泛的引用數據，跨越多個學科領域，從而確保了更高的透明度和開放性。作為Scopus中一系列期刊指標的重要組成部分，包括SNIP（源文檔標準化影響）、SJR（SCImago雜志排名）、引用文檔計數以及引用百分比。Scopus整合以上指標，幫助研究者深入了解超過22,220種論著的引用情況。您可在Scopus Joumal Metrics website了解各個指標的詳細信息。

CiteScore分區(qū)值與影響因子值數據對比

Educational Psychologist中科院分區(qū)表

中科院分區(qū) 2023年12月升級版
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學 1區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 1區(qū) 1區(qū) 否 否
中科院分區(qū) 2022年12月升級版
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學 1區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 1區(qū) 1區(qū) 是 否
中科院分區(qū) 2021年12月舊的升級版
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學 1區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 1區(qū) 1區(qū) 是 否
中科院分區(qū) 2021年12月升級版
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學 1區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 1區(qū) 1區(qū) 是 否
中科院分區(qū) 2020年12月舊的升級版
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學 1區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 1區(qū) 2區(qū) 是 否
中科院分區(qū)表歷年分布趨勢圖

WOS期刊JCR分區(qū)（2023-2024年最新版）

按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 1 / 756

99.9%
學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q1 1 / 74

99.3%
按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 17 / 756

97.82%
學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q1 3 / 74

96.62%

JCR（Journal Citation Reports）分區(qū)，也被稱為JCR期刊分區(qū)，是由湯森路透公司（現在屬于科睿唯安公司）制定的一種國際通用和公認的期刊分區(qū)標準。JCR分區(qū)基于SCI數據庫，按照期刊的影響因子進行排序，按照類似等分的方式將期刊劃分為四個區(qū)：Q1、Q2、Q3和Q4。需要注意的是，JCR分區(qū)的標準與中科院JCR期刊分區(qū)（又稱分區(qū)表、分區(qū)數據）存在不同之處。例如，兩者的分區(qū)數量不同，JCR分為四個區(qū)，而中科院分區(qū)則分為176個學科，每個學科又按照影響因子高低分為四個區(qū)。此外，兩者的影響因子取值范圍也存在差異。

歷年發(fā)文數據

年份 年發(fā)文量
2014 0
2015 0
2016 0
2017 0
2018 0
2019 0
2020 26
2021 19
2022 18
2023 17

期刊互引關系

被他刊引用情況
期刊名稱 引用次數
FRONT PSYCHOL 133
CONTEMP EDUC PSYCHOL 115
COMPUT EDUC 99
J EDUC PSYCHOL 87
LEARN INSTR 87
COMPUT HUM BEHAV 85
EDUC PSYCHOL REV 82
LEARN INDIVID DIFFER 81
EDUC PSYCHOL-US 69
INSTR SCI 60
引用他刊情況
期刊名稱 引用次數
CHILD DEV 95
J EDUC PSYCHOL 79
EDUC PSYCHOL-US 69
J PERS SOC PSYCHOL 35
DEV PSYCHOL 29
J APPL DEV PSYCHOL 29
EDUC PSYCHOL REV 25
AM J COMMUN PSYCHOL 19
AM PSYCHOL 19
J RES ADOLESCENCE 19
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