老師真?zhèn)ゴ缶x(九篇)

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老師教我們?cè)谔镒直旧蠈?xiě)上正正規(guī)規(guī)的兩個(gè)字——中國(guó)，我很賣力地按著鉛筆，用不規(guī)范的方式書(shū)寫(xiě)，一筆一筆地劃著并且把這兩個(gè)字牢牢地記在心里。感謝這名啟蒙教師，雖然我連她的名字都忘記了，但她的啟蒙教育讓我愛(ài)上了文字，在家庭條件并不寬裕的情況下，我在家里鬧著提早上學(xué)，買很多很多書(shū)，賣力地愛(ài)上拼音與文字。當(dāng)其他孩子在學(xué)聲母韻母的同時(shí)，我已經(jīng)能識(shí)別許多字，背誦唐詩(shī)詞句。

上小學(xué)后，總是遙遙領(lǐng)先的我，也會(huì)受到些孩提時(shí)候的小挫折，也記得當(dāng)時(shí)對(duì)我百般關(guān)愛(ài)的李姓的女教師。小孩子的心態(tài)很容易隨外人的慫恿而不端正，那段歲月里我經(jīng)歷過(guò)很多搗蛋和頑皮的事弄得校園的老師都很頭疼，而這位老師始終相信我不是一個(gè)壞孩子，語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我，用她一向溫柔的方式。我最終接納了她的意見(jiàn)和建議，努力地向原來(lái)那個(gè)方向發(fā)展，把玩的心思放回到學(xué)習(xí)上，那時(shí)候如果沒(méi)有人提點(diǎn)我，任我再繼續(xù)搗蛋下去，我也許會(huì)被休學(xué)。所幸，我也很爭(zhēng)氣地以好成績(jī)考上好學(xué)校。

童年時(shí)光過(guò)得很快，逐漸地長(zhǎng)大，已經(jīng)開(kāi)始學(xué)著思考。那時(shí)候以為自己深沉，見(jiàn)不得比我強(qiáng)勢(shì)的同學(xué)，為人傲慢，不懂何為謙虛。而一次偶爾參加校園的第二課堂選我喜愛(ài)的古詩(shī)詞課，才發(fā)現(xiàn)自己不過(guò)是海底的一顆沙子，傻得很，她帶我入了更深層地詩(shī)歌領(lǐng)域，學(xué)會(huì)謙虛低調(diào)地做人，也感謝過(guò)去一直以來(lái)跟我探討古詩(shī)詞文學(xué)，如果現(xiàn)在還能回到那時(shí)候，我還想再聽(tīng)她的課，然后不停地做筆記，筆記上全是冷紅泣露式的唯美詩(shī)句。在此期間也有位老師帶我進(jìn)入另一扇門(mén)，我侍著老師的寵愛(ài)公然在課堂上吃方便面，而這位化學(xué)老師看見(jiàn)后并沒(méi)有用大理論來(lái)教育我，而是用有趣的化學(xué)題、實(shí)驗(yàn)刺激我進(jìn)入他所上的課堂里，他放下教師的姿態(tài)，以朋友的身份跟我探討這個(gè)領(lǐng)域的好玩的變化，我很要強(qiáng)，又對(duì)五顏六色的瓶瓶罐罐又那么喜歡，像做數(shù)獨(dú)題一樣扎了進(jìn)去就出不來(lái)，而后就收斂了許多。感謝他們對(duì)叛逆期的我如此用心地栽培。一如既往，不知道再回去那里，他們還在教書(shū)嗎？

出來(lái)上班后，在一家it企業(yè)工作，那里有我的另一位老師，雖然總覺(jué)得他太老好人，但從他的身上我學(xué)到的實(shí)在是太多。這位老師姓黃，只比我大一兩歲，但社會(huì)經(jīng)驗(yàn)充足，那時(shí)候有幸成為他的部下，教會(huì)我許許多多人生道理和社會(huì)的路該如何走，一路上磕磕碰碰，我由那個(gè)不懂事的家伙變成了一塊像點(diǎn)樣的工作人后，也知道進(jìn)入社會(huì)后，會(huì)把自己所學(xué)的教別人的不多，畢竟還有競(jìng)爭(zhēng)。而這位無(wú)私的上司在他的一舉一動(dòng)、方案合作中，都滲入了他的苦心，他教會(huì)我如何做方案如何去對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)的心態(tài)，永遠(yuǎn)都記得他說(shuō)的一句話：低調(diào)做人，高調(diào)做事。而由于我的工作崗位一直需要高調(diào)，也就浮躁了起來(lái)，幸虧多得了他的提點(diǎn)。后來(lái)我離開(kāi)那家公司，仍然牽掛著那里的人和事。

浮想起以前的種種，回憶不斷，小時(shí)候教師節(jié)總會(huì)送禮物給老師，現(xiàn)在離家了，一直沒(méi)有機(jī)會(huì)跟這幾位老師正式地道謝，借it世界網(wǎng)的空間，鄭重地對(duì)這幾位老師說(shuō)聲：謝謝！感謝所有為教育為學(xué)生付出汗水的老師們，你們真偉大！同時(shí)也點(diǎn)播一部電影《老師真?zhèn)ゴ蟆帆I(xiàn)給我敬愛(ài)的老師,希望it世界網(wǎng)能將我這份心意轉(zhuǎn)達(dá)出去。

第2篇：老師真?zhèn)ゴ蠓段?/h2>

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我今天演講的題目是：“熱愛(ài)偉大祖國(guó)，暢想美好明天”。

慶祝國(guó)慶x周年的禮炮聲剛剛結(jié)束，我們國(guó)家又成功的舉辦了上海世博會(huì)。當(dāng)全世界的游客紛至沓來(lái)，驚嘆于我們偉大祖國(guó)壯麗的河山，古老的建筑，安樂(lè)的人民，高速發(fā)展的科技成果的時(shí)候，我們?cè)跄懿灰驗(yàn)樯谶@樣一個(gè)偉大的國(guó)度而自豪?

我們的祖國(guó)真?zhèn)ゴ螅驗(yàn)閴邀惖暮由讲赣饲趧诘娜嗣?我們的祖國(guó)真?zhèn)ゴ?，因?yàn)榍趧诘娜嗣駝?chuàng)造了古老的文明;我們的祖國(guó)真?zhèn)ゴ螅驗(yàn)楣爬系奈拿髟杏藸N爛的文化，鑄就了不朽的民族精神!這里，請(qǐng)?jiān)试S我擷取歷史長(zhǎng)河中翻卷的浪花，來(lái)激蕩我們澎湃的愛(ài)國(guó)熱情。

在我年幼的記憶中，2008年是一個(gè)令人難忘的年份。這一年5月12日，我國(guó)秀麗的四川汶川發(fā)生了舉世皆驚的大地震。一方有難，八方支援。全中國(guó)的人民，全世界的華人，以血濃于水的民族深情，肩并肩，手?jǐn)y手，風(fēng)雨同舟，和衷共濟(jì)，譜寫(xiě)了一曲曲團(tuán)結(jié)一心共扛災(zāi)難的贊歌。這一年的8月8日，舉世矚目的奧運(yùn)會(huì)上，健兒們奮力拼搏，爭(zhēng)金奪銀，五星紅旗一次次升起，國(guó)歌一遍遍奏響，怎能不喚起我們濃濃的愛(ài)國(guó)熱情!2009年10月1日，國(guó)慶60周年大典儀式，顯軍威。振民心，多少頭發(fā)斑白的老人流下激動(dòng)的淚水，多少年富力強(qiáng)的精英因此喚起建設(shè)的責(zé)任，而我們少先隊(duì)員，油然而生的是創(chuàng)造美好未來(lái)的信心與使命。

第3篇：老師真?zhèn)ゴ蠓段?/h2>

“別吵了，別吵了！秦老師來(lái)了！”一個(gè)同學(xué)的聲音立刻使教室里安靜下來(lái)。

秦老師走到講臺(tái)前，從提包里取出四個(gè)大橘子，分放在四個(gè)組長(zhǎng)的桌子上，就對(duì)大

家說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們先觀察一下橘子的外形，然后再剝開(kāi)分了吃?！贝蠹矣^察以后吃著橘瓣，都覺(jué)得又甜又酸。但是，這時(shí)同學(xué)們都不知道秦老師是什么用意。

秦老師說(shuō)：“橘子有什么特征呀？”有的同學(xué)說(shuō)：“黃色的皮里面，是一些橘瓣圍在一起。”又有的同學(xué)說(shuō)：“橘瓣甜，也有些酸，我愛(ài)吃?！崩蠋熣f(shuō)：“我們不但要了解橘子的特征，還要了解橘子的品格。橘子真?zhèn)ゴ?，偉大在什么地方？?qǐng)同學(xué)們回答?！币晃煌瑢W(xué)站起來(lái)說(shuō)：“橘瓣緊緊圍在一起，團(tuán)結(jié)得像一個(gè)人?！贝蠹耶惪谕暤卣f(shuō)：“對(duì)！”此刻，剛才還吵罵的同學(xué)都低下了頭，臉紅通通的。

最后秦老師播放《團(tuán)結(jié)就是力量》這首歌曲，樂(lè)曲聲伴隨著同學(xué)們的掌聲，結(jié)束了這次主題班會(huì)。

第4篇：老師真?zhèn)ゴ蠓段?/h2>

大家好!今天，我給大家演講的題目是《我的中國(guó)夢(mèng)》。

從小我就愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)中，天真藍(lán)、水真清、草真綠、花真香。

我在祖國(guó)的藍(lán)天下，自由飛翔，懂事后，媽媽問(wèn)我有什么夢(mèng)想，我告訴媽媽，我的夢(mèng)就是，爸爸更健康，媽媽更漂亮，我更茁壯，我們一家幸福吉祥。上學(xué)了，老師教導(dǎo)我：夢(mèng)要更高更遠(yuǎn)，不能只有小家，還要有國(guó)家，國(guó)家的夢(mèng)更偉大。于是，中國(guó)的夢(mèng)就成了我們的夢(mèng)，我的夢(mèng)就是中國(guó)夢(mèng)!小夢(mèng)連著大夢(mèng)，一個(gè)個(gè)小夢(mèng)想加起來(lái)，就組成了國(guó)家的夢(mèng)!

第5篇：老師真?zhèn)ゴ蠓段?/h2>

這六年來(lái)，您給我的幫助是最多的；這六年來(lái)，您給我的鼓勵(lì)是最多的；這六年來(lái)，您為我付出的心血也是最多的。

在五年級(jí)的時(shí)候，我和我的小伙伴一起騎車回家，有一次我們遇上了您，我們向您問(wèn)了好，您爭(zhēng)著騎在我們左邊，我們想您為什么騎在我們左邊。您走了以后，我們想通了，是因?yàn)槟掠熊囘^(guò)來(lái)威脅到我們幼小的身軀，以便用您那無(wú)私的身體來(lái)保護(hù)我們不受傷害，知道了原委后的我感動(dòng)至極，我現(xiàn)在相對(duì)全世界的人說(shuō)：這就是我們的老師，這就是我們偉大無(wú)私的老師；這就是愛(ài)在左邊，這就是無(wú)私偉大的愛(ài)在左邊！我為有這樣的老師感到驕傲。

老師我想對(duì)你說(shuō)100字（二）

老師，人人都說(shuō)您是園丁，您是蠟燭，但在我眼里，您就是我的媽媽。

您還記得嗎？在我上三年級(jí)的時(shí)候，我的胃不太好，一直肚子疼，所以幾乎每天都得落下一課，我記得當(dāng)時(shí)好多課文都沒(méi)有學(xué)完，這丟一課，那兒落一課，等我好的時(shí)候，我去找您補(bǔ)課您耐心的輔導(dǎo)我，記得有一題，答題知道了，可我卻想不通為什么這么做，您也不著急，而是耐心的講，直到我會(huì)為止，經(jīng)過(guò)您的補(bǔ)課，我在期中考試時(shí)取得了好成績(jī)，期末也不錯(cuò)，如果沒(méi)有您的的補(bǔ)課，我就不會(huì)取得這么好的成績(jī)！

老師，您就像媽媽一樣照顧我，謝謝您！

老師我想對(duì)你說(shuō)100字（三）

還想的起我一年級(jí)的時(shí)候嗎？那時(shí)我成績(jī)非常的差，字也寫(xiě)的非常的嚇人，上課時(shí)非常愛(ài)講話。自從您給我講了一個(gè)諾貝耳小時(shí)候的故事后，我深受感動(dòng)，覺(jué)的諾貝耳小時(shí)候的學(xué)習(xí)環(huán)境這么艱苦，但他還是努力學(xué)習(xí)，我們現(xiàn)在的生活多么好，可我們卻不努力學(xué)習(xí)，爸爸媽媽該有多傷心呀。

第6篇：老師真?zhèn)ゴ蠓段?/h2>

大了一點(diǎn)，上學(xué)了。我渴望成為一名光榮的人民教師。如果說(shuō)“媽媽”是我們步入人生的第一聲呼喚，那么“老師”便是我們開(kāi)始成長(zhǎng)時(shí)的第一個(gè)臺(tái)階。是老師把我們從懵懂帶入成熟，從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)；也是老師，帶領(lǐng)我們感悟到了天有多高，地有多深，路有多長(zhǎng)，夢(mèng)想就可以有多大。老師在我的心中是神圣的，偉大的。所以，我渴望成為一個(gè)神圣偉大的形象。

再大一點(diǎn)的時(shí)候，我渴望成為一個(gè)偉人，不管從事什么工作。因?yàn)閭ト耸艿饺f(wàn)人的景仰。還渴望成為神仙，有著無(wú)邊無(wú)際的法力?？释腥f(wàn)事如意的本領(lǐng)，以為那樣就可以是最偉大的。有時(shí)想法太過(guò)嘈雜了，便不知道自己到底渴望怎樣的生活。

隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，我便有了自己的想法。那時(shí)，我渴望長(zhǎng)大。如果長(zhǎng)成了大人，就可以干自己想干的事情。不用再聽(tīng)父母嘮叨“快寫(xiě)作業(yè)！”“別看電視了！”“再不學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)撓陆盗耍?rdquo;也不用每天都背著很沉重的書(shū)包，去上這個(gè)補(bǔ)習(xí)班，去上那個(gè)補(bǔ)習(xí)班，可以有真正的自由，可以開(kāi)創(chuàng)一片屬于自己的天空。有時(shí)，還可以拿出家長(zhǎng)的作風(fēng)，去命令子女，多么清閑自在呀！

小學(xué)快畢業(yè)的時(shí)候，便渴望時(shí)光能夠停住腳步。讓我們來(lái)享受曾經(jīng)的美好，讓我們來(lái)改正當(dāng)年的錯(cuò)誤。讓我們繼續(xù)來(lái)感受那種無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表述的師生情份。六年??！這是一個(gè)說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短的時(shí)間?？墒怯卸嗌偃说某晒?，就是源自這六年的時(shí)光。有多少美好的回憶，也是這六年的時(shí)光。這樣想來(lái)，便不愿意上初中，便不希望時(shí)鐘依然在轉(zhuǎn)動(dòng)。

第7篇：老師真?zhèn)ゴ蠓段?/h2>

溫柔的她，偉大的她！

她，讓我永遠(yuǎn)銘刻在心！

她的美麗，是花草樹(shù)木和同學(xué)的天真和開(kāi)心。

她的偉大，是她哺育了祖國(guó)那正在綻放的美麗花朵！

她，是一位偉大的母親，在無(wú)私奉獻(xiàn)著她那純潔的愛(ài)；

她，是天上的月亮，在黑暗中給人指引方向，帶來(lái)那最耀眼的光明！

她，是我的另一個(gè)世界，給我?guī)?lái)另一種快樂(lè)和幸福！

想到這，心里便涌出了無(wú)比激動(dòng)的心情和感激之情。

可是，光陰似箭，人總要長(zhǎng)大，總要畢業(yè)，總要闖出自己的一片天涯。

離畢業(yè)的時(shí)間差不多了，可是我想讓時(shí)間變得再慢點(diǎn)，再慢點(diǎn)。

因?yàn)槲也幌氘厴I(yè)，不想讓以前的回憶，變成破碎了的玻璃。

不想時(shí)光沖淡往事 ，鮮艷退去 ，留下泛黃的痕跡 。

學(xué)生老師都是我的家人，我不想離開(kāi)我的家人。

我愿永遠(yuǎn)留在她那溫暖自然的懷抱，

愿永遠(yuǎn)留在你我的世界里和她的世界里。

我要把她的樣子永遠(yuǎn)刻在腦中的石碑！

明天，我們要畢業(yè)了。

我還記得，我們?cè)?jīng)在她的心中栽下過(guò)一棵棵小樹(shù)。

等到這些小樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù)的時(shí)候，

等到我們也成為國(guó)家棟梁的時(shí)候，

等到大家的心愿實(shí)現(xiàn)之后，

我們?cè)賮?lái)到她的心里，栽下我們對(duì)她的期望。

第8篇：老師真?zhèn)ゴ蠓段?/h2>

少年狂，志氣破山河。夢(mèng)無(wú)限，朝氣蓬勃空未來(lái)。青春是我們特有的羽翼，我便要長(zhǎng)出這有著無(wú)限美好的羽翼，翱翔在夢(mèng)想的藍(lán)天。

小時(shí)候，夢(mèng)想是迷惑的，人云亦云，覺(jué)得科學(xué)家最偉大。

稍大些，夢(mèng)想是溫暖的，天真活潑，想家庭永遠(yuǎn)幸福美滿。

再大些，夢(mèng)想是炫麗的，不為自己，一心只想給他人看。

此時(shí)的我，夢(mèng)想是輝煌，是野心。為的只是一句：“不相當(dāng)將軍的兵，不是好士兵。”我要當(dāng)將軍，一人之下，萬(wàn)人之上，我要為自己爭(zhēng)光，為老師爭(zhēng)光，為親人爭(zhēng)光，為祖國(guó)爭(zhēng)光！

憑什么說(shuō)中國(guó)人跑步不行，劉翔不就破了記錄嗎？憑什么說(shuō)中國(guó)窮，說(shuō)不定某個(gè)中國(guó)人就把比爾.蓋茨“踹”到富人排行榜第二了呢？憑什么樣說(shuō)我不行，說(shuō)不定把比爾.蓋茨“踹”到第二的那個(gè)人就是我呢？

少年不怕失敗，有的是機(jī)會(huì) ，有的是希望，夢(mèng)想是遠(yuǎn)大的，要立長(zhǎng)志。失敗了，我可以一次次爬起，精神是永遠(yuǎn)打不倒的。

青春的夢(mèng)想時(shí)刻都有在激勵(lì)我。有人說(shuō)：“人不可有傲氣…… ”是不全面的，沒(méi)有傲氣，哪來(lái)奮斗的目標(biāo)，沒(méi)有傲氣，哪來(lái)飛越？

青春的夢(mèng)想不是鬧著玩的，也不是簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)就算了，而是如長(zhǎng)江一去而不可收回的。

洶涌而起，夢(mèng)想無(wú)所懼怕，誰(shuí)敢說(shuō)不立大志者能成才？

第9篇：老師真?zhèn)ゴ蠓段?/h2>

木頭人游戲

佳豐素質(zhì)教育學(xué)校402班 仇天奇

今天，老師和我們一起做了一個(gè)有趣的“木頭人”游戲，還在黑板上寫(xiě)了游戲規(guī)則：“我們都是木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)，還有一個(gè)不許笑，看誰(shuí)定力最最好”。接著，我們便開(kāi)始了游戲。

開(kāi)始第一局，是由我們當(dāng)木頭人，老師當(dāng)逗笑者。我下定決心一定要堅(jiān)持到底，堅(jiān)決不被老師逗笑?？墒牵搅俗詈?，老師那搞笑的力量終于擊穿了我百戰(zhàn)百勝的心理防線，只聽(tīng)“哈哈哈”的一聲，我終于笑了出來(lái)。這時(shí)，老師又在逗另外一個(gè)同學(xué)了，只見(jiàn)他緊握單拳，把頭擱在那只握著拳頭的手上，好象在思考著什么。老師便說(shuō)：“鄭啟航，偉大的思想家，你應(yīng)該在想：我決對(duì)不能被老師逗倒，不然我多沒(méi)面子呀?！眲傉f(shuō)完，鄭啟航的眉毛瞇成了一條線，過(guò)了一會(huì)兒，他終于在桌子上狂笑不止，差點(diǎn)沒(méi)了魂。

今天，我玩得真高興。