我愛家鄉(xiāng)的小河作文精選(九篇)
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第1篇：我愛家鄉(xiāng)的小河作文范文
我的家鄉(xiāng)在淮河的源頭，一個山清水秀，四面環(huán)山的小城鎮(zhèn)，它非常的美麗。從山上流下許多的水形成一條條小河。
我姥姥家門前就有一條小河，它清澈透明，涓涓細流給我的童年留下了很多難忘的回憶。春天，我在小河邊的青草地上奔跑，采野花。逐春天的氣息。夏天是我和小伙伴最高興的季節(jié)，我們可以在河里捉魚，螃蟹，打水，在河里游泳，玩耍，那種快樂，那種興奮，那種激動是什么也不能比的。秋天到冬天，天氣逐漸轉涼，我們依然會在河邊玩，假如河里結冰，我們會在上面滑冰，小伙伴手牽手，像一群快樂的小燕子，采集四季的快樂。
這條小河給我太多美好的回憶，使我更加思念我的家鄉(xiāng)，更愛我家鄉(xiāng)的小河。
第2篇：我愛家鄉(xiāng)的小河作文范文
我的家鄉(xiāng)作文100字范文一
家鄉(xiāng)，一個溫暖的家;家鄉(xiāng)，一個優(yōu)雅的地方。地方。也及不上家的溫暖。 我的家鄉(xiāng)四面彬都是綠油油的景田野，人們天天都忙得不可開交。田野里，一到春天，到處都是高大的大棚鐵架，像一座小部落;夏天，大棚的塑料一取，里面全是綠油油的瓜枝和金燦燦的甜瓜;秋天，村子里飄著成熟地氣息，眺望去田野一片金黃，村子人人都笑開了花;冬天，大雪紛飛，為村子穿上了一件雪白棉襖。田野，更是一片美景，雪花落在景田野上，田野顯得分外美麗遼闊。
我家鄉(xiāng)擁有四季不同的美景，陶醉了我的心。讓我沉浸在一年四季的優(yōu)美景色之中。真是“身在福中早知道”。
我愛我的家鄉(xiāng)，因為它的美景陶醉了我，因為它生育了我。因為它教育了我。
我愛家鄉(xiāng)，它是一片育人的沃土，又是一片育人的凈土;在我心里它有著許多名勝古跡所不及的獨特之處。
我的家鄉(xiāng)作文100字范文二
20年后我回到了故鄉(xiāng)，首先來到北山公園。啊!北山公園變了。
原來的北山公園，只是圍起來的一片山地。公園里垃圾亂扔，廢止成堆，樹木稀少，地面凹凸不平。
現在的北山公園變了上山的臺階變成了自動扶梯。漫山的花草芬芳撲鼻，香氣濃郁，使人沉浸在花香中。
北山公園里有條小河，清澈見底，流水叮咚。春天，河水融化，一滴一滴的水珠跳躍著，像是一群活潑的小娃娃。
夏天，小河旁邊的花草樹木枝葉茂盛，老人們坐在樹蔭下，聆聽著小河嘩啦啦的歡叫聲。
秋天，秋姑娘走過山巒，走過小河……她把果實帶給北山共園把歡笑帶給我們。
冬天，小河結冰了，小朋友們在冰上玩耍，歡聲笑語在空中回蕩。
我愛我的家鄉(xiāng)，我愛家鄉(xiāng)的北山公園。
我的家鄉(xiāng)作文100字范文三
家鄉(xiāng)是兩個平凡的字，家鄉(xiāng)有普通的環(huán)境;家鄉(xiāng)是充滿生機的地方。包含我對她深深的愛。
我愛家鄉(xiāng)的小路。走上去感到那么的舒服，那么的親切。城市里的路，雖然那么平坦，但與家鄉(xiāng)的路相比截然不同。家鄉(xiāng)的路上有許多許多的石塊，它們好像我的朋友，路旁的花好像我的伙伴，還有忙碌的小蜜蜂在采花蜜。
我愛家鄉(xiāng)的天空，它是那么的藍，那么的明朗。一朵朵像棉花糖一樣的白云，是那么白。
我愛家鄉(xiāng)的動物。家鄉(xiāng)的動物與動物園里的不同，它們那么的無拘無束，那么的無憂無慮。
家鄉(xiāng)，帶給了我無限樂趣;帶給我無窮的快樂。
我的家鄉(xiāng)作文100字范文四
我的家鄉(xiāng)是個美麗的地方，綠樹茂盛、 花兒飄香。
春天，花兒盛開，蝴蝶蜜蜂都出來采蜜 ，可愛的小燕子也從南方飛了回來。
夏天，陽光明媚，很多人都去公園里的 游泳池游泳,湖里的荷花也綻放了,粉紅粉紅的, 像是一盞寶蓮燈。
秋天，秋風颯爽，紅紅的楓葉落了下來 ，水果也成熟了，農民都趕著豐收。
第3篇：我愛家鄉(xiāng)的小河作文范文
春天，家鄉(xiāng)的麥田呈現出一片綠油油的景象，小草頑皮的探出小腦袋，好奇的望著四周，小樹也吐出了嫩綠的稚芽。燕子也從南方飛了回來，停落在電線上，嘰嘰喳喳的講述著什么不平凡的遭遇。這里給大家分享一些關于初三家鄉(xiāng)美景作文600字大全,供大家學習。
初三家鄉(xiāng)美景作文600字大全1有一處地方,四面環(huán)山，郁郁蔥蔥。五彩的花兒遍地開放，嫩綠的稻谷仰頭微笑，您猜那是哪兒?那就是我外婆的家鄉(xiāng)。
放眼望去，四面的青山如屏障一樣，擋在了前頭;又像虎背熊腰的大將軍，守衛(wèi)著家鄉(xiāng);更像連綿不斷的巨龍，平臥在家鄉(xiāng)肥沃的土地上。那高大筆直的桉樹，一排排，一行行，直立在山上，給人親切的感覺。葉兒沐浴著春光，汲取著精華，舒展而開。一疊疊，一叢叢，密密麻麻，給單調的山體披上了一件翠綠的外套。一陣風襲來，樹枝輕輕搖曳，此起彼伏，活像翠綠的波濤。鳥兒在樹枝上高歌，青蛙在樹林中跳躍，給青山平添了生機。
山腳下，一片碧綠的稻田更令人贊嘆不已。瞧，嫩小的稻子興高采烈地探出頭來，迫不及待地觀賞這美麗的新世界。稻子們雖然微不足道，但是她們齊心協力、眾志成城、團結一致，用自己微小的一點綠，織出了一張美麗的“綠毯子”。農民伯伯揮動手中的镢頭，無私奉獻，像蠟燭似春蠶，讓自己的勤勞化成人們的豐衣足食。他們揮汗如雨，精疲力竭，卻依然不肯休息。盡管豆大的汗珠源源不斷地流下來，卻毫無怨言。我猛地想起了大詩人李紳的著名詩句“鋤禾日當午，汗滴禾下土。”他們不再只是農民，他們是靈魂工程師，用他們的撅頭造出了一個又一個的生命。
“咚——”，我聞聲望去，只見水塘里仙女散花，水花四濺——原來是魚兒們在跳龍門。我情不自禁地走了過去，想欣賞那美麗的池塘。一路上，花團錦簇、百花盛開、爭奇斗艷。紅的、黃的、黑的……五彩繽紛，泌透心脾。轉眼間，一塊“鏡子”呈現在我眼前。池水清澈見底，天空映照在上面，藍藍的;云朵映照在上面，白白的;樹木映照在上面，綠綠的。魚兒成群結隊地游來游去，一隊隊、一群群，數不勝數。魚兒、池水、倒影交織在一起，成了一幅生機勃勃的畫卷。
啊，我愛家鄉(xiāng)，我愛家鄉(xiāng)的青山，我愛家鄉(xiāng)的稻田，我愛家鄉(xiāng)的池塘，可我更愛那勤勞樸素的農民伯伯!!
初三家鄉(xiāng)美景作文600字大全2正月就立春了，家鄉(xiāng)的天氣卻總陰沉沉的，北風還是呼呼地刮著，呼嘯著從這卷到那，陰雨綿綿，溫度一直在零度到幾度之間徘徊。人們都在邊呵著氣，邊跺腳地詛罵這陰冷的天氣。
其實這個時候，田野里的油菜花，家中的水仙花和山坡上的茶花正在噴芳吐香。瞧!田野中的油菜花泛起陣陣金色的浪花;家中的水仙花婀娜多姿，嬌小動人;山坡的茶花猶如守護著大地的白雪公主，穿著綠色的裙子在寒風中跳舞，它們就是春的使者。
“轟——”一陣閃電劃破天空，緊接著，雨水傾盆而下，人們都說：“春雷響，萬物長”，可不，一個筍娃娃從地里冒出來，不到兩秒鐘，又一個筍娃娃鉆出了地皮，一瞬間，山坡上長出了幾十株小筍。一些樹木也抽出了新芽，家鄉(xiāng)有一種椿樹，老百姓最愛把椿樹的新芽炒蛋吃，叫“椿尖煎蛋”，香噴噴的喲。
雨水過后，田野里的青蛙“呱呱”直叫，小魚也忙著產卵了，樹上的麻雀又嘰嘰喳喳起來，燕子重回到屋檐下的老窩，還時不時地停在電線桿上。成群的蜜蜂跳著歡快的8字舞，忙著采蜜，家鄉(xiāng)的蜂蜜十分有名，因為甜純遠銷國內外。
一轉眼，三月三，這時小孩子們就可忙了，可以釣魚、摘草莓、放風箏，找薺菜，可我最喜歡和爺爺奶奶去采野蒿。選一個風和日麗的日子，到長滿野草的小河邊采摘蒿的嫩葉，采到一大袋子后，爺爺把它洗干凈，煮爛，搗碎，然后再和上糯米粉蒸熟，就是“蒿餅”了，爺爺經常一邊吃，一邊笑瞇瞇地對我說：“劭毛頭，知道不?純天然綠色食物喲，沒有農藥的”。
桃花、梨花、杏花相繼開放，“桃花島”是人們郊游的好地方，坐在桃樹下，品嘗著山野小菜，欣賞著漫山的桃花，困了就在吊床上打個盹，真是別有一番趣味啊!
春，真的來了，帶著山野的花，山野的草靜悄悄地來了，這就是家鄉(xiāng)的春天——“野味”十足的春天。
初三家鄉(xiāng)美景作文600字大全3那是一個春天的周末，風和日麗，爸爸媽媽帶我回老家。我可興奮了，因為我又可以欣賞到家鄉(xiāng)的美景啦!
剛到老家，爺爺就走過來親切地說：“江姍，又回來啦!現在是春天，爺爺帶你去欣賞不一樣的美景!”說完，拉著我的手往外走。“那咱們現在去哪里?”我好奇地問道。爺爺沒有回答，拉著我走向一條小路。很快，我的眼前出現了一片梯田，在城市里從未見過如此美麗的梯田，梯田上種滿了茶樹。我彎下腰仔細地研究起這不起眼的葉子，摸摸綠油油的嫩嫩的茶葉。
心想：這么普通的葉子竟能泡出那么香的茶!看累了，我就坐在綴滿野花的草地上，忽然看見了山腳下有一條小河。我趕緊跑下山，來到小河邊。小河的水是那么靜，靜得像一面鏡子;水是那樣清，清得能看見水里暢游的小魚;水是那樣涼，涼得把手伸進水里，一下子就縮了回來。這條美麗的小河靜靜地流淌著，只有偶爾會有一條小魚游上來吹個泡泡，或者幾條小魚打架時蕩起的波紋，可這波紋很快就平靜了。
突然，我的視線又被河對面的一片金燦燦的海洋吸引了。“爺爺，帶我去那邊吧!”我們聽著水聲，走過了一座小拱橋，來到了對岸?！巴郏@么多油菜花!”在陽光下，黃色的油菜花，閃閃發(fā)光，金燦燦的一片，真像一條地毯。這條地毯是春姑娘親手織的，是送給大地爺爺的禮物。油菜花的花瓣像是一只只黃蝴蝶在翩翩起舞，引來了成群的蜜蜂來采蜜呢。
我忽然覺得自己仿佛就是一朵油菜花，穿著金黃的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我跳起了屬于油菜花的舞蹈。金黃的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一大片的油菜花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜜蜂飛過來，告訴我采蜜的快樂，螞蟻在腳下爬過，告訴我搬家的辛苦……
“姍”爺爺的說話聲打斷了我的思緒，我連忙走到爺爺身邊，“油菜花不僅好看，菜籽可以做成菜籽油，有潤燥殺蟲、軟化血管、延緩衰老的功效，營養(yǎng)很豐富。但由于產量低，所以價格高”我不由地贊道：“哇，油菜花真是全身是寶啊!”
很快，我們又要回福州了。這里雖然沒有城市的熱鬧繁華，但有著安靜美麗的鄉(xiāng)村美景，更有讓人舒暢的清新空氣。
初三家鄉(xiāng)美景作文600字大全4我的家鄉(xiāng)在紹興茅洋，一個有著“文明鄉(xiāng)村”、“美麗鄉(xiāng)村”稱號的村莊。村前有著一條又寬又闊的大河，這條大河是杭甬運河。每天早上，都能看見幾艘船來來往往地開過，還有幾艘小船在捕魚。
春天，這條大河成了人們釣魚的地方。早晨，幾個路人到這里來釣魚。他們一釣到魚，就說：“喲，我釣到魚了!”他們釣的魚差不多都是又大又漂亮的魚。一看到他們水桶里的魚，就會情不自禁地說起：“喲，釣到了那么多的魚啊!”
夏天，這條大河成了人們游泳、洗澡的地方。大河的水又清又涼，讓人說得很舒服。一到下午，幾個男孩就馬上就跳進大河去洗澡。大河成了孩子們的樂園，幾個大人還在一起比賽潛水，有的還給大人打氣、加油呢!
一條寬闊、平坦的馬路貫穿全村。家家戶戶門前都有一條寬闊平坦的道路，連開堂都平平整整、干干凈凈。每天都有人來打掃，把弄堂掃得干干凈凈，每家門前都有一個垃圾桶。每當我走在這條馬路上，都有一種說不出來的愉快。
家家戶戶門前都有著一個美麗的花壇。花壇里種著：石榴、茶花……花壇外面種著又高又大的香樟樹，還有些叫不出來的樹，有的人家還種著葡萄樹、梨樹、櫻桃樹。現在正是美人蕉開花的季節(jié)，一片大紅，讓人看了很興奮。石榴花也開了，像一個個小燈籠掛在樹枝上，非常可愛。再過兩、三個月，就變成了紅紅的大燈籠，還可以吃。
我的家鄉(xiāng)，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有著一道獨特的風景。
初三家鄉(xiāng)美景作文600字大全5提起家鄉(xiāng)汨羅，幾乎全球所有的華人都知道這是端午節(jié)的源頭，龍舟的故鄉(xiāng)。因為在兩千多年前農歷五月初的一個下午，一個英勇而悲壯的故事就發(fā)生在這里?！晃粋ゴ蟮膼蹏娙嗽谖业募亦l(xiāng)汨羅江畔投江自盡了，你知道他是誰嗎?那就是——屈原。
那是一個風和日麗的下午，被幾經流放的屈原，輾轉到了汨羅這一帶。他顏色憔悴，形容枯槁，口里還吟誦著詩句，這時的他已經聽到了楚國被秦國滅亡的消息，悲痛萬分，“洗頭能洗落頭發(fā)的灰塵，洗澡能洗凈全身的污垢，但是我這被奸臣誣陷的心，又有什么來跟我洗凈呢?我只能用這滔滔江水來洗清我的清白啊!”于是他懷著悲憤的心情，抱著沉重的石頭，永遠離開了他的祖國和人民!
這時突然狂風大作，閃電雷鳴，江水逆流。附近的百姓知道出了事，聞訊趕來，看見大家尊敬的三閭大夫的尸體向上游漂去，人們一面用竹筒裝上大米，丟進江里。一面奮力地劃著小船去搶撈屈原的尸體。這就是聞名世界的五月五日端午節(jié)，每年的這一天江上彩舟如梭，岸上游人如織，熱鬧異常。
為了紀念偉大的愛國詩人屈原，人們在玉笥山頂建起了屈子祠，現在我們所看到的屈子祠，樹木蔥蘢，屈原銅像雄偉高大，祠內有樹齡在300年以上的桂樹多株，每逢中秋節(jié)，黃、白花盛開，馨香四溢，令人陶醉。建有獨醒亭、騷壇、濯纓橋、桃花洞、壽星臺、剪刀池、繡花墩、望爺墩等紀念屈原的古跡，俗稱玉笥山“八景。
第4篇：我愛家鄉(xiāng)的小河作文范文
關鍵詞：農付小學 作文 提高 語言 寫作水平
在語文教學中，作文教學占有相當重要的地位，但作文教學也是個收效最差的一塊。每到作文課時，很多學生感到無話可說，難以下筆。尤其是偏僻的農村小學學生生活單一，少與外界接觸，見識較少，他們除了讀規(guī)定的教科書外，很少甚至沒有課外書閱讀，一些學生家連電視都看不上，因此語文基礎很差，所作之文，內容空洞，語句不通，辭不達意，言之無物，記敘的內容多是流水帳，因此作文成了個老大難問題。那么怎樣才能提高農村小學生作文水平呢？筆者經多年教學實踐，做了些有效的探索，略有成效，現試談幾點不成熟的看法，與大家共商。
一、激發(fā)寫作興趣，提高寫作水平
“興趣是最好的老師?！迸d趣是帶有情感色彩的認識傾向，它是推動人去認識事物的動機，有了興趣，學生學習就會產生很高的積極性，教學過程才會成為一種愉快的情緒生活和積極的情感體驗活動。激發(fā)學生的寫作興趣，首先必須讓學生懂得寫作是為了生活需要而寫，寫作對我們的將來是有很大幫助作用的；另外還要讓學生嘗到寫作成功的甜頭，覺得寫作并不是一件難事，為此，教師在教學時，就要給不同水平的學生確定一個不同的標準，讓每一個學生都有達到目標的希望，都能看到自己的成功；教師要用富有嚴謹、簡潔而又生動、活潑、抑揚頓挫的語言來引導提高學生的寫作興趣。在教學中還要注意作文題目要求面向學生實際，貼近學生生活，寫他們熟悉的東西，訓練他們學習積累素材，把他們在生活中所看、所聽、所想、所說寫出來，把自己的生活轉為語言，激發(fā)學生表達生活的樂趣，時刻洋溢著寫作的沖動。
二、增加知識面，擴大訓練量
農村小學要適當給學生征訂合適書報，建立圖書室、閱覽室或班級報角等。推薦有關讀物，并教給他們學會從中摘錄優(yōu)美字、詞、句、段，加強朗讀、背誦。輔以一些單項練習，如環(huán)境描寫、心理描寫、肖像描寫、細節(jié)描寫等加強訓練。自從任高年級語文科教學以來，我在班級《學習園地》的某一欄目，每天均以新鮮的好詞、佳句出現，并要求學生摘抄、背誦。日積月累，學生作文之時，適當應用，作文質量自然提高。
三、改變教學方法
首先，改變程式化的講解和刻板的課堂語言。以生動活潑的形式，努力創(chuàng)造良好的氛圍，激發(fā)學生寫作興趣。把學生被動學習變成主動學習。其次，作文教學，盡量走出教室。讓學生接觸大自然，參加社會實踐，體驗生活，做有意義的活動，在家中、校園、原野、河邊等完成。這樣便于學生對寫作對象細致的觀察、體驗。如在一次作文《我愛家鄉(xiāng)的——》。教學中，那天，天氣炎熱。我對學生說：“天這么熱，我?guī)銈內ズ舆呁??！蓖瑢W們一聽，興趣高漲，一起跑到河邊，玩了大半天。待他們玩得正開心時，我看火候已到，就出示作文的要求，并要求第二天一定完成。第二天，當我收學生作文一看，發(fā)現90%的同學都在“——”線上填“小河”。作文內容具體、想象豐富。有的寫：“小河，您是我們的母親，我們的祖祖輩輩喝著您的奶水。”還有的寫：“小河，您清得見底，魚、蝦在您肚里做游戲，我永遠愛您！”
第5篇：我愛家鄉(xiāng)的小河作文范文
一、細觀察，激發(fā)習作興趣
《語文課程標準》強調，“教師要激發(fā)學生對生活的熱愛，調動學生觀察思考和練筆的積極性”。觀察是學生獲取寫作素材的主要途徑。教師在指導低年級學生看圖寫話時，就要有意識地培養(yǎng)學生的觀察能力，到了中年級，學生開始寫觀察作文，教師更要通過創(chuàng)設情境，引導學生從觀察入手，豐富習作的事件積累和情感積累。教師這時主要是引導學生掌握觀察的順序，明白觀察的重點，積累觀察的體會，并讓他們交流各自的觀察所得。
如，我在帶領學生走進大自然，觀察秋天的景色前，提出兩點要求：認真觀察秋天的景物，發(fā)現天空、樹木、花草、莊稼、小河的變化；注意按一定的順序觀察，并做到一邊觀察，一邊想像，在學生的觀察過程中，我不時引導。請同學們邊看邊展開想像，你所看到的景物有什么特點，遠看像什么？近看又像什么？當學生能夠運用比喻、擬人等修辭手法來描繪自己的所見所聞時，我再次點撥：看到這么美的秋景圖，你們聯想到哪些詩詞名句？學生脫口而出：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，“白露滋園菊，秋風落槐南”，“人煙寒橘柚，秋色老梧桐。”
教師的引導豐富了學生的寫作素材，學生習作的內容就更豐富，情感也更豐滿。游覽了公園，一位同學這樣寫道：“秋天，以往枝繁葉茂的樹木現在變得枝殘葉敗，好像剛打過一場敗仗似的?；▋旱哪槪@得痛苦。可是姐姐高興得不得了，伴著秋風阿姨的歌聲跳起了孔雀舞。瞧！金黃色的曠野上，那一家人玩得多盡興??！爸爸正在給媽媽拍照，似乎想永遠留下這難忘的畫面；孩子在草地上打滾、嬉戲，笑得合不擾嘴，這么美好的場面連樹葉也有些嫉妒，紛紛落下來，仿佛也要加入到他們歡樂的行列中?！庇^察了田野，另一位同學在習作中這樣描述：“多么美麗的畫面?。∽哌M果園，呈現在你眼前的是一幅幅果實累累的畫卷：枝頭上掛著一個個‘小燈籠’，被風吹得一搖一擺；一串串葡萄，似美女頭上的掛飾，隨風輕舞；玉米地里，一排排玉米，露點出了掛滿珍珠的身子，等待農民伯伯把它摘。雪白雪白的棉花，熟透了的蘋果，還有身穿花衣裳。不辭辛勞地把熟透了的果實采摘下來運往市場的阿姨，與秋天的豐收聯系在一起，融會成一幅令人陶醉的畫面。”可見，教師在學生觀察時引導，不僅能激發(fā)學生樂于觀察的興趣，培養(yǎng)學生留心觀察的能力，還能增強學生對語言文字的感受力，讓他們寫出富有靈性的文章來。
二、妙構思，表達真情實感
葉圣陶先生在《作文論》中說：“假如有所表白，這當是有關人間事情的，則必須合于事理的東西，切乎生活的實況；假若有所感興，這當是不傾吐不舒快的，則必本于內心的郁積，發(fā)乎情性的自然?！弊魑膽菍W生自己對生活的真實感情，是內心世界的真實表白。教師的引導應該讓學生知道：真，一是內容要真實，二是情感要真實。
如，我班有一位同學，因是單親家庭，缺少母愛，學習行為習慣不好，課堂守紀差，課間常與同學發(fā)生矛盾，我批評他，他一直不服氣。我抓住契機，讓他用作文的形式傾吐心聲，他洋洋灑灑寫下600多字的文章《我心中的苦惱》。文中敘述了他失去母愛的痛苦及生活上缺少親情的關懷，學習沒有熱情，希望能得到老師的關心，同學的幫助。他在作文中寫道：“老師，你知道我心中的苦惱嗎？雨天，別的同學有媽媽來送雨具，而我卻只能冒著大雨狂奔；生病時，我孤零零地躺在床上，無人問津；作業(yè)時，題目不會做，也沒有人來幫助我?？荚嚦煽兿陆担€要忍受同學們的白眼……老師，請你寬容地對待我嗎？原諒我的一切，我將重新找回自我，做一個自立、自強、自信的人”……
這種敢于真實表達自我，吐露心扉的文章富有個性且充滿了真情實感。教師的引導激發(fā)了學生的靈感，讓學生“情動于衷而成于言”。
三、重展評，感受成功喜悅
于漪老師說：“充分重視習作講評這個環(huán)節(jié)，抓牢、抓實、抓活，能激勵學生寫作的上進心，調動他們練筆的積極性，有效地培養(yǎng)和提高他們的分析能力、鑒賞能力和運用語言文字表情達意能力?！痹诹曌鹘虒W中，教師要重視習作的展示、交流、評改，讓學生相互啟發(fā)，取長補短，共同進步，感受成功的喜悅，增強習作的自信心。教師可以先讓學生展示交流各自的習作，師生共同評一評，再讓學生小組合作議一議、改一改。優(yōu)秀的習作，既要讓學生學習其中的優(yōu)點，也要鼓勵學生大膽“挑刺”，找出不足之處，提出修改意見，使之好上加好。后進生的作文，要讓學生用“放大鏡”找“閃光點”，再幫助該同學找出不足之處，提出修改建議，以免挫傷后進生習作的信心。教師在這個過程中，充當組織者、指導者、協調者，要善于從學生的習作中發(fā)現優(yōu)點以及存在的普遍性問題，然后加以指導，讓學生有更大的收獲。