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岳麓區(qū)率先開展“娃娃足球”示范區(qū)創(chuàng)建活動
李江出席啟動儀式 王柯敏講話
本刊訊(記者 李旭林)近年來我省青少年足球運動雖有所發(fā)展,但由于場地、資金、教練員以及整體統(tǒng)籌規(guī)劃和政策不足等方面的原因,相比于發(fā)達省份仍舊落后。長沙市岳麓區(qū)廣泛而深入開展校園足球運動,率先在全省積極開展“娃娃足球”示范區(qū)創(chuàng)建活動,贏得了普遍關(guān)注。4月27日上午,岳麓區(qū)創(chuàng)建“娃娃足球示范區(qū)”啟動儀式在該區(qū)德潤園小學(xué)隆重舉行。
省人大常委會副主任李江出席啟動儀式并宣布創(chuàng)建活動正式啟動,省教育廳廳長王柯敏發(fā)表講話,省體育局副局長熊倪出席當(dāng)天的活動。
王柯敏指出,岳麓區(qū)的“娃娃足球”順應(yīng)了時代要求,要立足時代潮頭,踏踏實實為湖南青少年足球事業(yè)的發(fā)展提供良好的實踐經(jīng)驗。“希望你們不斷優(yōu)化學(xué)校、幼兒園育人環(huán)境,提升娃娃足球校園文化品位;豐富娃娃足球內(nèi)涵,推動娃娃足球管理逐步走向科學(xué)化、制度化、民主化的軌道,使岳麓區(qū)娃娃足球隊成為對外交流的文化使者。”
岳麓區(qū)委副書記劉匯在啟動儀式上表示,近年來岳麓區(qū)在“足球娃娃”教育方面已經(jīng)做了一些很好的探索,一些新建的中小學(xué)校紛紛建立起自己的足球場和校園足球隊,部分學(xué)校的足球運動風(fēng)生水起。目前已有13所小學(xué)、20所幼兒園成為首批“娃娃足球”布點校園,其中,有6所小學(xué)屬于“全國足球布點學(xué)校”,有6所幼兒園開展“娃娃足球”早教工作。此外,還制定了《岳麓區(qū)“足球娃娃”五年規(guī)劃》,以學(xué)前教育、義務(wù)制教育階段引入“娃娃足球”,推進素質(zhì)教育,促進學(xué)生德、智、體全面發(fā)展為目標(biāo)。
王柯敏到省教育科學(xué)研究院現(xiàn)場辦公
教育科研要為教育強省建設(shè)提供強大智力支撐
本刊訊(記者 李旭林)“當(dāng)前,全省教育改革發(fā)展已經(jīng)駛?cè)搿钏畢^(qū)’,挺進了新的歷史階段,每前進一步都需要付出巨大的心血與汗水。作為教育強省建設(shè)的一項先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性工程,全省教育科研要以更加務(wù)實更加創(chuàng)新的精神為教育強省建設(shè)提供強大的智力支撐,進一步在服務(wù)決策、創(chuàng)新理論、指導(dǎo)實踐等方面下功夫,努力成為我省實現(xiàn)由教育大省向教育強省轉(zhuǎn)變、由人口大省向人力資源強省轉(zhuǎn)變的重要助推力?!?月28日下午,省教育廳廳長王柯敏來到省教育科學(xué)研究院現(xiàn)場辦公,他強調(diào),教育科研要強化“生產(chǎn)力”,要把成果轉(zhuǎn)化作為教育科研工作的首要使命,進一步發(fā)揮教育科研作為教育改革創(chuàng)新的第一推動力的巨大作用。
王柯敏認(rèn)真聽取了省教科院的工作匯報,對省教科院取得的工作成績給予了充分肯定,并就如何切實解決好難題一一給出了具體指導(dǎo)意見。
“作為曾長期從事科研工作的一份子,我對科研工作的艱辛有著與你們一樣深刻的體會。搞好教育科研工作,需要不斷開拓,需要淡泊名利,需要持之以恒,需要強大的內(nèi)心動力。在座的各位都是在各自研究領(lǐng)域頗有建樹的專家,為全省教育科研工作做出過應(yīng)有貢獻,讓人尊重,令人敬佩!”王柯敏說,教育科研事業(yè)在建設(shè)教育強省中舉足輕重,具有不可替代的作用,關(guān)心、支持教育科研事業(yè)的發(fā)展,是每個教育工作者的職責(zé)。
王柯敏指出,教育科研的生命力在于求實和創(chuàng)新,作為全省教育科研工作的“龍頭”,今后省教科院引領(lǐng)全省教育科研工作要充分發(fā)揮智囊團與思想庫的寶貴作用,努力凸顯“兩個更加”意識,更加務(wù)實,更加創(chuàng)新。王柯敏強調(diào),省教科院要始終牢記創(chuàng)新是科研的活水之源,充分發(fā)揮專家團隊的人才優(yōu)勢,緊緊抓住我省教育改革與發(fā)展中的重點、難點和熱點問題開展決策咨詢研究,積極在一些前瞻性、深層次領(lǐng)域開展戰(zhàn)略性、全局性和預(yù)測性研究,努力探索一批具有理論創(chuàng)新價值和實踐應(yīng)用價值的高水平科研成果,為省委、省政府決策之用,為全省教育改革發(fā)展之用,為廣大教師之用。
湖南啟動《校車安全管理條例實施辦法》研究制定工作
全省各地學(xué)生用車運營模式專項督查擬于6月下旬進行
本刊訊(記者 李旭林)4月5日國務(wù)院公布施行《校車安全管理條例》后引起社會各界廣泛關(guān)注,盡快起草并制定適合我省實際的校車安全管理條例,勢在必行。4月26日下午,省教育廳廳長、省學(xué)生用車管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任王柯持召開第二季度辦公會,會議對制訂《校車安全管理條例實施辦法》進行了深入動員和部署。
省教育廳基教處處長郭榮學(xué)通報領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室前段工作情況。
省教育廳副廳長、省學(xué)生用車管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室副主任葛建中在傳達貫徹《校車安全管理條例》建議意見時指出,目前湖南學(xué)生用車大多為公司專營和農(nóng)村客用兩種模式,部分地區(qū)的學(xué)生還要乘船上下學(xué)。湖南有著自己特殊的省情,如果全部照搬國家的條例,此項工作將舉步維艱,因此,在研究、起草、制訂并實施《校車安全管理條例實施辦法》時,一定要有的放矢,結(jié)合實際,結(jié)合省情,突出湖南特色。
省人民政府辦公廳副巡視員魏仁忠在會上指出,我國第一部《校車安全管理條例》,首次把學(xué)生用車安全管理問題上升到重要法律法規(guī)層面,體現(xiàn)了國家意志。省委、省政府對學(xué)生用車問題高度重視,指示學(xué)生用車管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要盡快按國務(wù)院《校車安全管理條例》相關(guān)要求,成立專門起草小組,制定并實施《校車安全管理條例實施辦法》。
省交通廳、公安廳、財政廳等十多家成員單位負(fù)責(zé)人在會上紛紛建言,就如何盡快出臺符合湖南省情的《校車安全管理條例實施辦法》提出了自己的意見。
“國家《校車安全管理條例》的及時出臺,對我們工作的縱深開展,是一個極大鞭策與促進,我們要化壓力為動力,抓緊研究制定條例實施辦法,這項工作怠慢不得,拖延不得,馬虎不得?!蓖蹩旅舯硎?,目前我省各地學(xué)生用車管理工作很不平衡,要實現(xiàn)省政府計劃目標(biāo)――在今年秋季開學(xué)之前,使新的學(xué)生用車管理模式覆蓋本轄區(qū)50%以上中小學(xué)幼兒園難度很大。為確保任務(wù)按時完成,6月中下旬,領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將組織各成員單位開展專項督查,下大力氣督促各縣市區(qū)政府盡快建立學(xué)生用車(船)運營模式管理機制。同時,盡快建立學(xué)生用車(船)管理工作考核制度,落實地方政府和部門責(zé)任。
湖南首屆高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能競賽圓滿落幕
104所高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員同臺比拼“職業(yè)技能”
本刊訊(記者 李旭林)隨機抽取參賽隊4名學(xué)生照片與其他6名學(xué)生照片進行混合排列,參賽輔導(dǎo)員要能在第一時間內(nèi)辨認(rèn)出自己學(xué)生的照片并說出名字。這項名為“魚目混珠”的內(nèi)容是4月28日舉行的湖南省首屆高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能競賽決賽中設(shè)置的單元。
4月15日至28日,省委教育工委、省教育廳成功舉辦了首屆高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能競賽。根據(jù)學(xué)校的不同類型,比賽分為本科和專科兩個組別進行。本科組31所本科高校參加競賽,??平M71所高校參賽。比賽分為初賽、復(fù)賽、決賽三個階段進行。為確保競賽達到以賽代訓(xùn)、以賽代建目的,本次大賽進行賽制創(chuàng)新,確定了復(fù)賽與決賽選手從學(xué)校輔導(dǎo)員中隨機抽取的競賽規(guī)則,有力地引導(dǎo)了全體輔導(dǎo)員的參與,促進了輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)的提高。
4月27日、28日,本專科組分別進行了決賽。決賽分為魚目混珠、描述定位、情景案例三個環(huán)節(jié)。經(jīng)過激烈角逐,本科組吉首大學(xué)、湖南大學(xué)、湖南師范大學(xué)分別獲得冠、亞、季軍。??平M長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湘潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院、長沙通信職業(yè)技術(shù)學(xué)院分別獲得冠、亞、季軍。
全力打造全省中小學(xué)教師和高校干部繼續(xù)教育的搖籃
省中小學(xué)教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心、省高等學(xué)校干部培訓(xùn)中心綜合大樓奠基
本刊訊(記者 李旭林)4月26日上午,省中小學(xué)教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心、省高等學(xué)校干部培訓(xùn)中心綜合大樓奠基儀式在美麗的同升湖畔舉行。省人民政府教育顧問張放平,省教育廳廳長王柯敏,省教育廳紀(jì)檢組組長、紀(jì)工委書記周德義,省教育廳副主任督學(xué)唐亞武出席奠基儀式。
作為基地建設(shè)指揮部總指揮長,唐亞武在奠基儀式上指出,多年來,省中小學(xué)教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心和省高校干部培訓(xùn)中心培養(yǎng)了一大批“高、精、尖”的優(yōu)秀人才,但由于一直沒有固定辦公和培訓(xùn)場地,制約了大、中、小學(xué)教師繼續(xù)教育事業(yè)的發(fā)展。在省委、省政府以及有關(guān)部門的大力支持下,兩家單位實行“統(tǒng)一建設(shè)、資源共享”的建設(shè)運營模式,“合二為一”建設(shè)培訓(xùn)基地。唐亞武表示,項目建設(shè)指揮部將切實履行職責(zé),強化對整個工程建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)管理;建立和完善相應(yīng)的管理制度,加強對施工、監(jiān)理單位的管理;管好、用好建設(shè)資金,保證建設(shè)資金規(guī)范、安全運行。
省中小學(xué)教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心主任黃超文在儀式上代表兩中心發(fā)言時表達了喜悅之情。他說,眼下這片破土動工的熱土,很快將成為功能齊全、設(shè)備一流的現(xiàn)代化培訓(xùn)大樓,成為全省中小學(xué)教師和高校干部成長的搖籃,幾代“師訓(xùn)人”謀劃多年、夢寐以求的理想終將得以實現(xiàn),我省50多萬名中小學(xué)教師終將有一個屬于自己的心靈家園。
王柯敏參觀“刺繡當(dāng)隨時代――新湘繡?學(xué)院展”時寄語
弘揚優(yōu)秀民族文化,引領(lǐng)民族產(chǎn)業(yè)發(fā)展
本刊訊(記者 李旭林)“湘繡歷來是我們湖湘文化的藝術(shù)名片,作為曾經(jīng)的美術(shù)愛好者,我今天是專程慕名而來參觀、學(xué)習(xí)、品鑒的,是來收獲一次視覺盛宴和藝術(shù)熏陶的?!?月30日下午,人頭攢動的湖南省博物館主館三樓,正在熱展的“刺繡當(dāng)隨時代――新湘繡?學(xué)院展”吸引了眾多市民,也吸引了省教育廳廳長王柯敏。
在舉辦方負(fù)責(zé)人、湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院院長余克泉,新湘繡藝術(shù)領(lǐng)銜人、國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目湘繡代表性傳承人劉愛云,省教育廳職成處處長張大偉的陪同下,王柯敏興致勃勃地參觀了四個展廳130余件湘繡佳作。
觀賞完展覽的作品后,王柯敏又來到了另外一個古色古香的展廳,這里展示的是刺繡作品創(chuàng)作過程的“生產(chǎn)線”。在裊裊古典音樂聲中,湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院湘繡設(shè)計與工藝專業(yè)的“繡娘”“繡哥”們端坐在繡架前,飛針走線,現(xiàn)場表演了花鳥、山水、動物、人物等不同題材的單面刺繡和高難度雙面刺繡。王柯敏俯身與學(xué)生們親切交流,對這些年輕的湘繡接班人的高超技藝、嫻熟動作給予了由衷的稱贊。
“今天通過觀展和觀看刺繡表演,我深刻感受到湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院辦學(xué)的路子邁得很堅實、很寬廣,引領(lǐng)了湘繡產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展,真正體現(xiàn)了職業(yè)教育對接產(chǎn)業(yè)、深度融入產(chǎn)業(yè)鏈、引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的職教發(fā)展思路與理念?!蓖蹩旅粽f,湘繡以其悠久的湖湘文化底蘊,獨特的藝術(shù)風(fēng)格和高超的刺繡針法,傲立于中國“四大名繡”之列,成為湖湘文化的“藝術(shù)名片”,是我省傳統(tǒng)工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)中的一顆璀璨明珠。湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院推出的“新湘繡”是“抓好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護傳承”、“建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系”的生動實踐?!跋M浴孪胬C’為基點,進一步弘揚優(yōu)秀民族文化,引領(lǐng)民族產(chǎn)業(yè)發(fā)展,進一步全面對接湘繡產(chǎn)業(yè),深入進行湘繡理論研究、產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā),為富民強省、文化強省建設(shè)做出獨有貢獻?!?/p>
舉辦方介紹,“新湘繡”展期為13天,開展以來,平均每天吸引7千余名市民參觀。
青春在基層就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的時代潮流中更顯光芒
湖南舉行大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)和基層就業(yè)先進典型巡回報告會
本刊訊(記者 李旭林)“在這播種希望、放飛夢想的初夏時節(jié),來到美麗的長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園,我感受到一種濃濃的青春氣息,仿佛又回到了難忘的大學(xué)時代。許多年來,一屆又一屆大學(xué)畢業(yè)生,就這樣從校園走向社會,從求學(xué)走向就業(yè),開始了人生奮斗的征程!”4月23日在長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行的首場湖南大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)和基層就業(yè)先進典型報告會上,省教育廳廳長王柯敏的開場白也如詩歌一樣沁人心靈,現(xiàn)場兩千余名青年學(xué)子報以熱烈的掌聲。
2012年,全國應(yīng)屆畢業(yè)生總?cè)藬?shù)達680萬,創(chuàng)歷史新高,湖南應(yīng)屆畢業(yè)生總?cè)藬?shù)達32萬,也是數(shù)量最多的一年。同時,我國目前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比例明顯偏低,每年我國高校畢業(yè)生參與自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)占畢業(yè)生總數(shù)的比例不到1%?!爱?dāng)前,我國正處于‘轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)’的經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期、矛盾凸顯期,迫切需要大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。加上我國區(qū)域發(fā)展不平衡,尤其是城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)發(fā)展相對滯后,發(fā)展?jié)摿薮螅咝.厴I(yè)生有廣闊的施展才華的空間?!睍希蹩旅羧缫粋€可親可敬的長者對現(xiàn)場的青年學(xué)子細(xì)細(xì)剖析當(dāng)下基層就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的大好形勢。
2008年畢業(yè)于南華大學(xué)的葉為在麻陽縣擔(dān)任村官后,深入發(fā)動、聯(lián)合全縣14名村官,規(guī)劃出4800畝面積的“大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)園”;2004年畢業(yè)于湖南師范大學(xué)的李章,“不當(dāng)白領(lǐng)當(dāng)首領(lǐng)”,他創(chuàng)辦的長沙思齊教育集團目前擁有14個校區(qū)、177名專職員工、6000多名學(xué)生;2006年畢業(yè)于湖南中醫(yī)藥大學(xué)的譚里和,拄著拐杖堅持新聞夢,采訪足跡遍布湖南14個市州的鄉(xiāng)鎮(zhèn)村寨,成為《今日女報》1982年復(fù)刊以來唯一一位殘疾人首席記者……現(xiàn)場作典型報告的8位成功青年,從不同角度、不同側(cè)面,真實生動地介紹了他們立足本職崗位建功立業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)造福社會的感人故事。
省教育廳副廳長申紀(jì)云主持了首場報告會。當(dāng)天下午,第二場報告會在湖南師范大學(xué)舉行,第三場報告會24日在湘潭大學(xué)舉行。
湖南啟動“春暖三湘”2012屆高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)系列活動
就業(yè)困難畢業(yè)生專場招聘會吸引400家用人單位提供就業(yè)崗位上萬個
本刊訊(記者 李旭林)“因為言語障礙,我在江西求職時曾多次吃過閉門羹,一度心灰意冷。今天,我終于在老家湖南找到了期待已久的圖像處理員工作,我真的感到很幸運?!痹谂c湖南青蘋果數(shù)據(jù)有限公司簽訂求職意向后,面對王柯敏的親切詢問,即將畢業(yè)于江西藍天學(xué)院廣告系的湖南小伙子魏隆騰,一字一頓地說出了這段話,他的臉上流露出興奮之情。
這一幕,出現(xiàn)在4月27日“春暖三湘”湖南省2012屆高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)系列活動啟動儀式暨就業(yè)困難畢業(yè)生專場招聘會上。在長沙理工大學(xué)體育場的招聘會現(xiàn)場,許多像魏隆騰這樣就業(yè)困難的畢業(yè)生收獲了成功求職的巨大喜悅。
省教育廳廳長王柯敏在啟動儀式上對現(xiàn)場數(shù)千名學(xué)子殷切寄語說,廣大畢業(yè)生要積極樹立正確的就業(yè)觀念,增強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識,珍惜就業(yè)機會,勇于到基層就業(yè),敢于到基層磨礪,到國家和社會最需要的地方建功立業(yè),努力實現(xiàn)自我價值。
啟動儀式之后,王柯敏一行來到就業(yè)困難畢業(yè)生專場招聘會現(xiàn)場,與用人單位和應(yīng)聘畢業(yè)生親切交談,詳細(xì)了解招聘應(yīng)聘情況?!熬蜆I(yè)困難畢業(yè)生主要是指家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、本身找工作難、殘疾人畢業(yè)生以及部分女性畢業(yè)生。”省大中專學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心相關(guān)負(fù)責(zé)人向王柯敏介紹說,為提供充足的就業(yè)崗位,本專場招聘會邀請了近400家用人單位參會,提供就業(yè)崗位13662個,其中有專為殘疾人畢業(yè)生提供的就業(yè)崗位。