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一、日常的幫扶工作:
本人認真的按學(xué)期初的骨干教師幫扶計劃進行工作,如約完成了如下任務(wù)。
1、做到了每個月幫助陳老師備一節(jié)課,檢查一次教案,真正的提高陳老師在教材的教材分析和處理方面的能力。
2、做到了每個月聽陳老師一節(jié)美術(shù)課,并給出其做出詳盡的講評,以便幫助陳老師提高。
3、做到了每個月給陳老師上一節(jié)美術(shù)示范課,起到了示范、牽引的作用。
4、指導(dǎo)陳老師進行教育教學(xué)情況,認真書寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),做好材料的整理收集。
二、取得的成績:
工夫不符有心人,在本人的幫助,陳穎老師的積極努力下,陳老師的《神鳥變樹》一課在學(xué)校的教研中得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。
今年百花中學(xué)派了優(yōu)秀教師余雪萍來學(xué)校進行幫扶工作。她的工作態(tài)度令我校老師敬佩,教育理念令我校老師信服。特別是為我校中青年骨干教師所做的“如何提高課堂教學(xué)”的講座,給聽課教師以很大的鼓舞。也聽了我校青年教師謝榮艷的一節(jié)公開課,主動與我校老師交換意見,提出了很多很好的問題及見解,對課堂教學(xué)進行了精彩的點評。我校青年教師受益匪淺。
同時與我校領(lǐng)導(dǎo)進行了座談,了解了我校的實際情況,帶來了他們先進的教學(xué)理念、和諧的管理模式、激烈的競爭意識。通過一年的受幫扶我們主要收獲了一下幾點:
1、學(xué)習了新的辦學(xué)理念,明確了辦學(xué)目標。
為進一步提升我鎮(zhèn)各村級小學(xué)附屬幼兒園的辦園水平,有效提升保教質(zhì)量,優(yōu)化園所適宜兒童生活和學(xué)習的環(huán)境,培養(yǎng)出一支合格的村級幼師隊伍。經(jīng)商議,報請中心學(xué)校批準,現(xiàn)將結(jié)對幫扶工作安排如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長: 劉成群
副組長:楊曉梅
成員:村級小學(xué)校長 楊麗 曹繼英
二、具體幫扶結(jié)對人員安排
下茅坪小學(xué)附屬幼兒園 莫蕊
上茅坪小學(xué)附屬幼兒園 魏欣
月明小學(xué)附屬幼兒園 丁 婷
何村小學(xué)附屬幼兒園 趙曉燕
小峪小學(xué)附屬幼兒園 王 娟
園藝小學(xué)附屬幼兒園 曹繼英
十一小學(xué)附屬幼兒園 許夢悅
十九小學(xué)附屬幼兒園 楊 麗
軍馬小學(xué)附屬幼兒園 楊 麗
中村小學(xué)附屬幼兒園 張本行
集中培訓(xùn) 羅苗苗
村幼發(fā)展規(guī)劃與督導(dǎo) 楊曉梅
三、目標與任務(wù)
根據(jù)軍教字[2020]22號文件精神,為確保幫扶實效,扭轉(zhuǎn)附屬園的小學(xué)化傾向,穩(wěn)步提升辦園水平,使我鎮(zhèn)的學(xué)前教育能夠得到均衡發(fā)展,特擬定以下工作目標與任務(wù)。
1、一名教師負責一所園的幫扶計劃得制定與實施,使保教質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2、一個學(xué)期內(nèi)讓園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)有起色,一年內(nèi)達標,兩年內(nèi)有特色。
3、對幫扶園的教師一對一或一對二,制定有針對性的教研活動,確保低起點、易上手、好操作,要有實效。
4、共享主題活動的課程計劃與方案,指導(dǎo)村幼教師提交印證實施活動的圖片和小結(jié)。
5、指導(dǎo)村幼全面開展家園共育,見計劃、方案、實施過程和小結(jié),提升村幼幼兒教師的服務(wù)意識,體現(xiàn)專業(yè)性科學(xué)性,和幼兒教師應(yīng)該具備的“以人為本以生為本”的宗旨,全心全意為家長服務(wù),做讓群眾滿意的學(xué)前教育。
6、研究混齡教學(xué)模式,從實際出發(fā),加強實踐,根據(jù)村級附屬園的園情,合理利用當?shù)氐馁Y源,把好的游戲課程和本土化的游戲帶進附屬園。
7、一個月進行一次集體教研,全鎮(zhèn)附屬園教師參加,必須帶著問題和教育敘事來,現(xiàn)場分享現(xiàn)場答疑,共同交流共同成長。
8、每學(xué)期結(jié)束,組織一場幫扶工作總結(jié)會,樹立一批典型和先進,彰顯出支教隊伍榜樣和先鋒的力量。
9、全鎮(zhèn)村小附屬幼兒園的教師教學(xué)常規(guī)納入統(tǒng)一考核,工資結(jié)構(gòu)以“基本工資+專業(yè)成長+績效考核”的方式,激勵幼師向?qū)I(yè)化發(fā)展,打造一支留得住、成長快、素質(zhì)高的幼師隊伍。
10、村級附屬園的辦園水平的提升,每年度由中心學(xué)校進行評估,評估考核結(jié)果計入學(xué)校的年度工作評價,與專項獎補資金直接掛鉤。
11、中心幼兒園的專任教師,必須有兩年以上鎮(zhèn)村支教經(jīng)歷,職稱晉升方面無支教經(jīng)歷將實行一票否決。(從2021年開始)。
軍店鎮(zhèn)中心學(xué)校
我校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,認真貫徹落實了中央和省、市、縣關(guān)于精準扶貧的重大部署和安排,扎實有效地開展了精準扶貧工作,取得了實效,主要工作如下:
一、高度重視,明確職責
我校認真學(xué)習了上級有關(guān)文件精神,高度重視,成立了以······其他中層領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)精準扶貧辦公室,有專人負責整理檔案和網(wǎng)上系統(tǒng)的操作,各項工作分工明確,責任到人。
二、積極行動,開展了調(diào)查摸底工作
今學(xué)期,我校認真對轉(zhuǎn)入學(xué)生和一年級新生進行摸底,同時與上級對接,確保信息準確,無漏報、多報現(xiàn)象,最終確定了61名建檔立卡學(xué)生,其中:其中已脫貧44人,未脫貧17人。我校61名建檔立卡學(xué)生中本縣區(qū)戶籍有57人,外縣戶籍有4人。
三、精心策劃,落實了各項制度
結(jié)合我校實際情況,根據(jù)《精準扶貧實施方案》和《精準扶貧工作計劃》及《三秦教師結(jié)對幫扶貧困學(xué)生實施方案》和《三秦教師結(jié)對幫扶貧困學(xué)生工作計劃》所有教師每人結(jié)對幫扶一名貧困生,校委會成員及班主任重點幫扶建檔立卡學(xué)生,并能動態(tài)管理,同時學(xué)校又制定了《控輟保學(xué)方案》,并與每位班主任簽訂了責任書,確保無輟學(xué)現(xiàn)象。
四、緊密安排,落實各項幫扶制度和計劃
我校組織教師認真學(xué)習了上級有關(guān)幫扶制度和計劃,同時宣讀了我校的相關(guān)要求和實施計劃,對建檔立卡學(xué)生實行“一幫一”幫扶,每位教師都能積極行動,認真落實。首先各位教師確定了自己的幫扶對象,并能與家長溝通,了解家庭情況和孩子的學(xué)習情況,經(jīng)常對這些學(xué)生進行單獨輔導(dǎo),絕不能使其成績下滑掉隊,同時多方合力對其引導(dǎo),讓他們用健康的心態(tài)去樹立理想,迎接未來。根據(jù)平時的觀察和測試成績,這些學(xué)生的成績有所提高,而且較以前更加樂觀向上。
五、統(tǒng)籌安排,認真落實了資助政策
認真學(xué)習上級資助政策,利用電子屏和宣傳欄大力宣傳相關(guān)政策,班主任通過微信群為家長解讀,每位家長明確了享受的資助,知道了政府對他們的關(guān)心和關(guān)愛。
同時,學(xué)校也認真落實了資助政策,落實了“兩免一補”政策,為學(xué)生及時發(fā)放了書本和校服,另外,根據(jù)學(xué)生實際和學(xué)校實際,落實了建檔立卡學(xué)生的“營養(yǎng)餐”,由于我校沒有灶,我校安排專人與就近早餐店聯(lián)系,解決了這些學(xué)生的生活問題,所有資助資金都足額、及時發(fā)放到位,無錯發(fā)、漏發(fā)、緩發(fā)和不發(fā)現(xiàn)象。
六、齊抓共管,完成了各項任務(wù)
優(yōu)秀骨干教師工作總結(jié)1
給你來的工作已經(jīng)告一段落,我對自己的工作應(yīng)該好好的,回顧一下這一名語文教師,我時刻都清楚自己的責任在哪里,時刻清楚自己的任務(wù)在哪?應(yīng)該保持一個好的狀態(tài),去工作做好教學(xué)任務(wù),完成好教學(xué)指導(dǎo),好學(xué)生完成好日常的學(xué)習,這是我的工作任務(wù),一年來,我積極探討這個問題,跟其他老師虛心的請教,提高自己的教學(xué)能力,做到教學(xué)生有質(zhì)量,教學(xué)生有效率,這才是我需要達成的一個目標,現(xiàn)在我也非常用心的在做好這些,我希望在未來的生活當中繼續(xù)保持一個好的狀態(tài),這些都是我應(yīng)該清楚的,我也不應(yīng)該在后面的生活當中繼續(xù)出現(xiàn)這樣的事情,給自己一個合理的交代才是,也就這一年的語文教學(xué)工作,我也總結(jié)一番。
在教學(xué)工作上面,我一直都保持著虛心的態(tài)度,都保持著嚴謹?shù)男膽B(tài),我知道什么時候我是應(yīng)該嚴格什么時候應(yīng)該對學(xué)生輕松這些都是要有一個度,再把控著,我有著非常明確的方向,知道自己怎么去做好一名教師的職責,特別是教語文,我現(xiàn)在在教學(xué)上面還是有一些不足的地方,雖然取得了一些成績,但是那些成績都不足以讓我驕傲,我需要進一步的加強自己跟別的老師去芯的請教,更加對學(xué)生有耐心,想要做一名優(yōu)秀的教師,就應(yīng)該經(jīng)得起這方面的考驗,應(yīng)該讓自己保持一個嚴謹?shù)膽B(tài)度,時刻的反省自己,時刻的省省自己,讓自己的缺點都體現(xiàn)出來,看到了自己的缺點才能去,不能去藏著掖著,這是一定的,現(xiàn)在我也能夠非常正視自己的這些錯誤,在未來的工作當中,我會進一步加強自己,提高自己的防范意識,有不足的地方加以糾正,就像現(xiàn)在這樣,一年來的工作讓我看到了自己的不足,當然我也看到了自己可取的地方,有些優(yōu)秀的地方,我會繼續(xù)的發(fā)揚,這是一定的,毋庸置疑。
時間是很快的,也不會停下腳步,在這一年的生活工作當中,我也知道了自己作為名教師的責任在哪里,作為一名教師就應(yīng)該保持好的態(tài)度,也應(yīng)該要知道自己身上存在著哪些優(yōu)缺點,有些東西是無法抹去的,有些東西也是應(yīng)該去保持良好的狀態(tài),現(xiàn)在我也非常擔心自己的未來會做到哪些,我更加希望能夠保持好的態(tài)度,保持好的狀態(tài),讓自己在這條路上發(fā)展的越來越好,更加負責任的去教他和每一位學(xué)生做一名優(yōu)秀的語文教師,一年來我也成長了很多,感謝身邊的各位同事們對我的幫助,特別是一些優(yōu)秀的教師,我從他們身上學(xué)到了很多經(jīng)驗,我會繼續(xù)的發(fā)揚下去,提高自己的教學(xué)能力,提高自己的工作能力,更好的去教導(dǎo)學(xué)生。
優(yōu)秀骨干教師工作總結(jié)2
在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,有效地開展體育教學(xué)和體育活動,認真貫徹新課程標準。為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識打下了堅實基礎(chǔ),很好地促進學(xué)生身心健康,現(xiàn)對半年來的工作情況總結(jié)如下:
一、深入探究,努力提高教育教學(xué)水平
這一學(xué)期我執(zhí)教四年級2個班的體育課,工作量是每周六節(jié)課,并負責學(xué)校日常田徑隊的訓(xùn)練工作,負責學(xué)?!叭佟薄T谄綍r的教學(xué)工作過程中,能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念,按原大綱課程要求,結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃,認真?zhèn)湔n。在學(xué)校沒有場地器材的情況下,有效地開展廣播操教學(xué)、隊形隊列、游戲、身體素質(zhì)及彈跳力訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練、靈活性訓(xùn)練多種新穎課型,于方寸間積極撥展體育天地。平時工作除了認真開展課堂教學(xué)外還保障了學(xué)校各項體育工作的順利開展,保證了學(xué)生在校一日的體育活動時間,豐富了學(xué)生的課余文化生活,提高了校園文化建設(shè)。半年來,本人還十分注重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習和提高,緊緊抓住課程改革這一契機,通過在實踐中加深對課程的理解和領(lǐng)會。
1、學(xué)生能在老師的要求下積極鍛煉,對學(xué)生本身增強體質(zhì),矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。使用他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。
2、通過體育課的鍛煉,使那些有行動障礙的學(xué)生消除了自卑心理,感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖,有利于學(xué)生在今后的學(xué)習過程中樹立良好的自尊心,促進德、智、體等方面的全面發(fā)展。
3、在體育教學(xué)中,突出了實用性和趣味性的原則,既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,又使學(xué)生在學(xué)習過程中感情愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上,突出了個別化教學(xué)原則,盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式,更增強了學(xué)生的自信心,使他了解到自己在這個群體中的重要性,是這個大家庭中不可缺少的一員。
4、教學(xué)過程、教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容的安排,按照由易到難,由簡到繁的原則,實行多次重復(fù)練習,使學(xué)習內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大,滿足了不同類型學(xué)生的要求。
5、采用不同類型的球類運動及游戲,使學(xué)生提高了身體協(xié)調(diào)性,增加對參加體育鍛煉的興趣。
二、認真對待兩操工作
這學(xué)期學(xué)習了全國第三套小學(xué)生廣播體操《七彩陽光》,動作難度增加,對學(xué)生的協(xié)調(diào)性和柔韌性都有很大的要求,我主要通過以下幾點對廣播操進行教學(xué)。
1、加強對第學(xué)生的思想教育。使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操的習慣。
2、體育教師要正確運用示范。通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此,示范要準確、規(guī)范、優(yōu)美。
3、要精講多練。我在廣播操教學(xué)中,講解主要是結(jié)合示范動作,讓學(xué)生加深對動作的理解,學(xué)生反復(fù)練習,掌握技術(shù)動作。加強口令學(xué)習,口令要清楚、宏亮、準確。
4、教師巡回指導(dǎo),及時糾正錯誤動作。
此外,在廣播操教學(xué)過程中,還要得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持,進行了集體教學(xué),所以,廣播操在很短的時間內(nèi)有了效果。我們體育組希望所有教師都能以身作則,并加強對學(xué)生思想教育,使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操,并與各班班主任溝通,對學(xué)生出操的順序和隊列嚴格要求,做到有序的出操和返回,培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性和紀律性。在課堂上配合學(xué)校對生學(xué)進行德育教育,培養(yǎng)學(xué)生機智、果斷和自覺遵守規(guī)則的好品質(zhì)。
優(yōu)秀骨干教師工作總結(jié)3
光陰似箭,一晃一學(xué)期的工作已悄然結(jié)束。本學(xué)期我有幸與青年教師姚璞結(jié)成了幫扶對子,我深知這既是一種榮譽,更是一種壓力與責任。于是,我把壓力化作動力,認真做好每項工作,不辜負校領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的厚望。我是這樣想的,也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己,更與積極肯干的姚璞老師攜手合作,互相學(xué)習,從提高自身素質(zhì)出發(fā),堅持教、學(xué)、研、用相結(jié)合的原則。通過交流,雙方的教育工作、日常學(xué)習都起到了促進作用,雙方相互學(xué)習、取長補短、共同提高。
一、提高認識,統(tǒng)一思想
確立幫帶關(guān)系后,我們首先從思想上認識到幫帶結(jié)成對子的重要意義:
1、這種互幫互助、共同學(xué)習小組的成立,是充分發(fā)揮骨干教師輻射能力的一種重要形式。
2、是對骨干教師不斷再學(xué)習不斷提高的一種監(jiān)督和督促的有效方式。
3、是快速提高年輕教師能力的有效方法。
4、是校際之間互相學(xué)習互相交流共同提高的重要方式。
5、是提高我校整體教師隊伍教育教學(xué)能力的有效方法。
二、達成共識,確立目標
我和姚老師共同探討班級管理策略,共同教研、共同聽課、評課、交流心得,使兩人的教育教學(xué)思想和能力有了進步。
三、針對各自的特點,我們確立了共同研究的目標:
1、對教育教學(xué)理念的研究。
2、課堂組織方法的研究及教學(xué)手段科學(xué)利用的研究。
3、班級管理的方法。
四、幫帶互助,收獲雙贏
我知道只有自己過硬,才可以又能力去幫扶別人。我不斷地警醒自己。做到了率先垂范,言行舉止在師生中都起到了很好的表率作用。做到以“教書育人”為己任,關(guān)心愛護學(xué)生,自覺實施素質(zhì)教育,在實踐中踐行“三個代表”重要思想。積極參加各級培訓(xùn)學(xué)習。我與姚老師在工作中互相切磋,經(jīng)常一起研究學(xué)校的教育現(xiàn)狀,教學(xué)中棘手的難題等。比如開學(xué)初,共同研究學(xué)校的幫扶計劃,還有教材和教學(xué);備課過程中,經(jīng)常組織對教學(xué)重點、難點的研討,我們一起 “說教材,談教法”,通過聽課、評課,更好地掌握教學(xué)的基本環(huán)節(jié);及時交流教學(xué)情況,不斷改進方法。學(xué)期中,我們一起進教室聽課,評議優(yōu)缺點。我們根據(jù)學(xué)科特點制訂了具體的實施細則,共同探索教學(xué)規(guī)律。
五、及時溝通,增進友誼
春節(jié)慰問工作總結(jié)1
為深入貫徹落實黨十七屆五中全會精神和市委九屆九次全會精神,做好人口計生工作,保障和改善民生,按照區(qū)計生委安排,我街在春節(jié)期間,積極開展了慰問計劃生育家庭和基層人口計生工作者“雙慰問”活動,采取多種形式為群眾辦實事、辦好事,解決他們生活中實際困難,營造和諧穩(wěn)定氛圍。
(一)開展走進基層慰問活動。
我街計生辦在春節(jié)前夕,積極開展走進基層慰問活動,召開座談會,向一年來辛勤工作計生主任們進行了慰問,大家暢所欲言,總結(jié)一年來取得成績及對今后計生工作提出意見及建議,對今后做好計生工作起到了很好促進作用,座談會受到了很好效果。
各社區(qū)計生協(xié)會召開由協(xié)會會員、樓門長、志愿者參加新年茶話會,對一年來協(xié)會工作給予肯定,并感謝協(xié)會會員對計劃生育工作支持,大家紛紛表示在新一年里,將繼續(xù)堅持計劃生育基本國策,做好人口計生基礎(chǔ)工作,促進人口長期均衡發(fā)展,使我街計劃生育工作搞得更好,并對協(xié)會會員進行了慰問,并送上慰問品,使他們切實感受到黨和政府關(guān)懷,增強了協(xié)會凝聚力,拉近了我們與協(xié)會會員距離,對協(xié)會工作起了促進作用。
(二)與相關(guān)部門密切配合,開展慰問困難家庭活動
我街各社區(qū)計生協(xié)會充分利用春節(jié)有利時機,結(jié)合 “真情助困進萬家”活動,與民政、婦聯(lián)等部門緊密配合,入戶走訪社區(qū)計生困難家庭、單親困難家庭,外來務(wù)工流動人口等,送去了黨和政府溫暖。共慰問困難家庭700余戶,其中計劃生育傷殘家庭2戶、單親家庭150余戶、低保邊緣戶320余戶、新生兒獨生子女家庭50余戶,送去了米、面、油,吊錢、福字、對聯(lián)、計劃生育宣傳品、兒童小圍嘴等,并帶去區(qū)政府對困難家庭關(guān)懷及慰問。
春節(jié)慰問工作總結(jié)3
春節(jié)來臨之際,按照地委和自治區(qū)總工會《關(guān)于2016年元旦春節(jié)期間開展送溫暖活動的通知》要求,哈密地區(qū)工會于1月13日至21日開展迎新春勞動模范及困難職工座談會及走訪慰問活動,現(xiàn)將慰問情況總結(jié)如下:
一、慰問活動開展情況
1、春節(jié)前夕,由地委、自治區(qū)總工會領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊,地區(qū)工會領(lǐng)導(dǎo)陪同走訪慰問10戶困難職工和困難勞模。
2、1月21日地區(qū)工會召開困難職工及勞模座談會。來自11家企事業(yè)單位的53名困難職工和來自各行各業(yè)的30名自治區(qū)級以上勞模相聚在這里,以座談形式感恩社會、暢談夢想、展望未來,共同表達對祖國的感恩、對夢想的期盼、對前景的憧憬。座談會由地區(qū)工會黨組書記勞尉然主持,地區(qū)工會主任李梅彩向困難職工和勞模介紹了哈密地區(qū)上年度的經(jīng)濟社會發(fā)展良好態(tài)勢和工會工作的創(chuàng)新發(fā)展的新任務(wù)、新要求。并鼓勵勞模和困難職工要順勢而上,繼續(xù)當好社會發(fā)展的主力軍、時代進步的先鋒隊,秉承勞動最光榮,勞動創(chuàng)造幸福的傳統(tǒng)美德,自立自強、樹立信心、愛崗敬業(yè)、爭做貢獻,共同為建設(shè)最美哈密増光添彩、再創(chuàng)佳績。
這次座談會共慰問困難職工53名、勞模30名,共發(fā)放慰問金及特殊困難幫扶金12.5萬元。
3、兩縣一市總工會分別在春節(jié)前夕開展走訪慰問活動。
二、慰問人員及慰問金發(fā)放情況
(1)本次全地區(qū)共走訪慰問400名困難勞模及職工,其中:地直55戶(勞模2戶)、哈密市125戶(勞模25戶)、巴里坤縣176戶(勞模48戶)、伊吾縣44戶(勞模0戶)。將發(fā)放慰問金27.4萬元,其中:地直6.1萬元、哈密市7萬元、巴里坤縣10.7萬元、伊吾縣3.6萬元。
春節(jié)慰問工作總結(jié)3
20xx年春節(jié)來臨之際,為了進一步落實教育局、鎮(zhèn)黨委重要指示,根據(jù)上級有關(guān)文件要求,結(jié)合我校實際情況,認真做好春節(jié)期間走訪慰問離退休教師和困難教師工作。
一、提高認識,加強領(lǐng)導(dǎo)。
春節(jié)期間,我校把走訪慰問離退休教師、困難教師工作列入議事日程,學(xué)校自接到縣教育局、鎮(zhèn)黨委要求后,學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員認真安排,使我們充分認識到在春節(jié)期間走訪慰問離退休教師,對于發(fā)揚我黨關(guān)心愛護老干部的光榮傳統(tǒng),弘揚中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德,構(gòu)建社會主義和諧社會有著十分重要的意義。學(xué)校排出離退休教師、特困教職工名單,并成立走訪慰問領(lǐng)導(dǎo)小組,分管領(lǐng)導(dǎo)做好組織慰問的具體工作。
二、創(chuàng)新形式,豐富內(nèi)容。
我校離退休教師雖只有兩人,但居住分散,針對以上情況,校領(lǐng)導(dǎo)對慰問小組明確分工,利用春節(jié)前幾天時間對他們進行慰問。
第一小組由校長帶隊到沈莊村對教師進行慰問,向他傳遞了上級領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的溫暖關(guān)懷,組織對他以前所作的貢獻是肯定的,對他的付出表示真誠的謝意,同時簡單的向他介紹了我校發(fā)展現(xiàn)狀和未來的發(fā)展規(guī)劃,真誠的希望他對我校的發(fā)展提出寶貴的意見。
第二小組由副校長帶隊對峰山村沈志民教師進行慰問,送上微薄的禮品和溫暖的關(guān)懷,了解實際困難,能當時給予解決的當場解決,當場不能解決的帶回經(jīng)校委會討論尋求方法解決,確實不能解決的要給予情況說明,切實把黨和政府的溫暖送到他的的心坎里。
第三小組由后勤主任帶隊對在崗困難職工進行慰問,對他們一年來克服家庭困難、辛勤工作表示肯定,對他們的努力付出表示感謝,學(xué)校會盡全力幫助他們,真誠的希望他們照顧好家庭,理解黨和學(xué)校的溫暖,繼續(xù)努力工作。
三、相互了解,增進感情。
北點聯(lián)小地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,在日趨激烈的環(huán)境下,學(xué)??渴裁辞蟮蒙媾c發(fā)展?靠的是教學(xué)質(zhì)量。尤其是畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,我們抓得更緊更嚴。在近幾年區(qū)六年級統(tǒng)考中,我校畢業(yè)班成績一直穩(wěn)步上升?;仡櫧鼛啄甑淖龇?,我校從抓組織抓教學(xué)抓學(xué)生等方面做了大量工作。
一、抓組織
抓好畢業(yè)班的管理是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,調(diào)任教師制定計劃,協(xié)助班主任做好學(xué)生工作;教導(dǎo)處、教研組與任課教師一起對單元檢測期中檢測進行分析,找缺點找差距在今后的教學(xué)中重點指導(dǎo)提高學(xué)生學(xué)習效率。
二、抓管理
我校教學(xué)常規(guī)要求教師“盯質(zhì)量,改方法,重落實,實備課,上高課,全批閱”
1、加強教學(xué),教師要認真?zhèn)湔n,認真上課,認真批改作業(yè),認真培優(yōu)補差,認真等級考評。
2、畢業(yè)班和兄弟學(xué)校盡量做到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享,題型互通提高教學(xué)效果。
3、畢業(yè)班通過抓兩頭提中間切實提高班級優(yōu)秀率,及格率減少低分人數(shù)。
三、抓學(xué)生
一、召開家長會,摸清情況
每學(xué)期開學(xué)初,學(xué)校以班為單位召開家長會,會上除了向家長匯報學(xué)校的工作情況,另一項主要工作就是向家長了解學(xué)生的監(jiān)護情況。有的留守兒童監(jiān)護不到位,出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo);有的對活動沒有興趣,表現(xiàn)普遍不理想;有的心理不太健康,情緒波動大;有的行為習慣差,常有違紀現(xiàn)象。為切實解決留守兒童教育問題,讓他們更好地融入學(xué)校大家庭,我們成立了關(guān)愛留守兒童小組,開展關(guān)愛留守兒童工作。
二、成立關(guān)愛小組,加強領(lǐng)導(dǎo)
為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作,成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以園長親自掛帥,安全管理員負責對留守兒童的安全法制教育,班主任負責對留守兒童的學(xué)習教育及生活教育等。確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展,這樣有利于提高留守兒童的自我管理,自我保護和自我調(diào)節(jié)的能力。
三、健全制度,明確責任。
為了確保關(guān)愛留守兒童工作落到實處,我校制定了一系列的管理制度,有《關(guān)愛留守兒童幫扶制度》等。建立留守兒童檔案,我園對所有學(xué)生進行了認真的調(diào)查研究,摸清了留守兒童的底數(shù),建立了每個留守兒童的檔案,清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話;清楚監(jiān)護人的姓名、聯(lián)系方式,便于老師與家長、監(jiān)護人聯(lián)系溝通,配合教育,實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童。在每班留守學(xué)生中確立幫扶對象并配備幫扶教師,由班主任、配班老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心,隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)、定期家訪、關(guān)心生活、引導(dǎo)他們健康成長。
讓教師成為“家長”,讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長,以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M行補償,使他們走出孤獨和憂郁。要求班主任老師每月對留守兒童進行家訪,了解留守兒童的在家情況。每月對留守兒童進行安全隱患排查和心理健康問題的引導(dǎo),增強他們的安全意識和心理健康的疏導(dǎo),每月與留守兒童的臨時監(jiān)護人溝通一次,知曉他們的生活和身心健康狀況。通過家長學(xué)校、家長會等形式的活動,定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護人進行科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護孩子的教育,提高他們教育孩子的水平。
四、開展關(guān)愛活動,快樂成長。
關(guān)愛留守兒童,為留守兒童辦實事、做好事、促進留守兒童健康、快樂、全面地成長,對加快社會主義新農(nóng)村建設(shè),促進農(nóng)村社會的和諧穩(wěn)定意義重大。基于這種認識,田坎中心幼兒園高度重視“留守兒童”工作,深入開展了關(guān)愛活動。針對“留守兒童”的成長和教育過程中存在的困難和問題,采取切實舉措,營造關(guān)愛氛圍,著力解決普遍存在的親情缺失和家教缺位等問題,在生活、學(xué)習中對“留守兒童”倍加關(guān)注,幫助他們解決實際性的困難和問題,促進他們快樂地成長。
一、主要做法。
一是思想動員,突出一個“實”字。11月1 日在總結(jié)學(xué)習動員階段工作基礎(chǔ)上,對查擺問題階段的工作進行了全面的部署,并提出了明確的要求:人人剖析,全員評議,深入交談,誠心反思,共同提高。為了使全體教師全身心投入到查擺問題中去,我們組織教師重溫了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,在教師心目中確立自身師德修訂的標準,為查擺問題開了個好頭,打下了堅實的基礎(chǔ)。
二是征求意見,突出一個“廣”字。我們圍繞學(xué)校的辦學(xué)方向、教學(xué)質(zhì)量、教風校風,教師的師德形象、敬業(yè)態(tài)度、奉獻精神、教育觀念以及管理人員的管理藝術(shù)、謀事策略、領(lǐng)導(dǎo)水平等多方面的內(nèi)容,通過召開座談會、民主生活會、設(shè)置征求意見箱、發(fā)放征求意見表、個別訪談等多種形式,廣泛征求各方面的意見。重點抓住家長關(guān)注的熱點話題在學(xué)生和家長中進行問卷調(diào)查,將收集的各方意見放到會上討論。
三是自我剖析,突出一個“準”字。在意見多層次反饋的基礎(chǔ)上,要求全體教師對師德規(guī)范,深入剖析自我,按照“客觀寫成績,重點寫問題、認真找原因、關(guān)鍵查自身”的總體要求,認真撰寫了查擺問題剖析材料。之后分組公開剖析,小組成員對照“真準深像”的標準,進行批評與自我批評,“真”即自我分析客觀真實,講真話說真事,暴露真實思想和想法,評議自己要真,評議別人要真;“準”即突出問題找準癥結(jié),從大處著眼,從小處入手,找準在自身與師德規(guī)范之間的差距和突出問題;“深”即分析原因深刻、深入,高標準嚴要求,深刻分析產(chǎn)生問題的思想根源;“像”即剖析問題恰如其分,嚴格對照師德規(guī)范剖析出自己的特點和個性。通自我剖析與同行間的批評與自我批評,進一步認清師風建設(shè)的重要性和必要性,以此規(guī)范自身言行,加強師德修養(yǎng)。
四是談心交流,突出一個“深”字。談心交流活動是查擺問題階段的重點工作,學(xué)校校長作為第一責任人,在活動中充分利用轉(zhuǎn)達反饋意見的機會,和相關(guān)人員進行了交心談心,教師之間也本著“團結(jié)—批評—提高”的精神,敞開思想,暢所欲言,深入交心談心,互相征求意見,積極開展批評與自我批評,有針對性地幫助在師德規(guī)范方面存在差距和有突出問題的同志,提出希望和建議,共同幫助,以此提高認識,正視問題,修正錯誤,使全體教師真正做到了思想上有觸動,實踐中有行動,達到了提高修養(yǎng),解決問題,融洽感情,增進團結(jié)的目的。
五是民主評議,突出一個“誠”字。學(xué)校首先召開了領(lǐng)導(dǎo)班子成員民主生活會,對照師德規(guī)范要求剖析自身存在的不足,并互相提出了改進意見,并進行民主測評。然后,校領(lǐng)導(dǎo)分到各組參與教師的民主評議和民主測評。我校還邀請村干部、家長代表等社會人士,請他們評議在職教師,為強化教師職業(yè)道德建設(shè)獻計獻策。在民主評議過程中,不管是校領(lǐng)導(dǎo),不管是一線教師,還是生活教師,都懷著一顆誠摯之心,講的是肺腑之言,提的是中肯的建議,被評議的的教師也都虛心接受教育??梢哉f在評議過程中,人人都帶著一顆誠心,說的都是誠懇之言,目的只有一個提升師德修養(yǎng)。最后學(xué)校召開了“愛生、樂教、敬業(yè)”專題研討會,根據(jù)教師的個人剖析、教師互評、學(xué)生及家長的評議意見,結(jié)合教師的一貫表現(xiàn),進行綜合分析,實事求是、客觀公正地對每個教師提出評議意見。評議意見著重肯定教師在師德師風建設(shè)方面取得的成績,同時指出不足,提出希望和要求。對每個教師的評議意見,學(xué)?!皫煹聨燂L建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組填寫了《師德評議意見表》,如實向教師本人反饋,努力使評議成為教師加強師德師風建設(shè)的新起點,新要求。
二、主要收獲。