國家勵志獎學(xué)金申請書精選(九篇)

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第1篇：國家勵志獎學(xué)金申請書范文

你好。

偶的大名的叫***，沒有小名，也沒有英文名，隨著時間的增長 俺知道俺的大名的官方名稱叫‘學(xué)名’。

基于仍然處于社會主義初級階段這一基本國情，俺清晰的認識到暗示農(nóng)家的孩子，身上的泥土氣息遠比城市汽車尾氣來的濃郁。外面的世界很精彩，轟轟烈烈的工業(yè)化浪潮一波比一波來的猛烈，城市化的進程給俺帶來了深切真實的震撼。雖然老家窗外的麻雀沒來得及變異成斑鳩，烏鴉也沒來得基因轉(zhuǎn)化成和平鴿，但俺清楚的認識到時代在進步、社會在發(fā)展，共和國的旗幟也依舊在飄揚?？墒堑鹊桨程ь^一看，才發(fā)現(xiàn)小溪里的螃蟹小魚已經(jīng)死的差不多了，俺只能由衷的感慨一句：都是農(nóng)藥惹的禍。

俺今年二十歲了，打從記事起便就混跡于校園，迄今依舊求學(xué)在湖南科貿(mào)、矗立于08級國貿(mào)二班待修。基于這一點，學(xué)?？氨饶膛！０硰暮苄r就被灌輸知識，從那時起就知道好學(xué)生的標(biāo)準是正襟端坐，雙眼注視黑板，栓手疊加于胸口呈水平攤于課桌上……俺以‘發(fā)現(xiàn)美’的眼睛發(fā)現(xiàn)這對我有點困難，俺思維過于活躍、想法過于大膽，但俺卻尷尬的發(fā)現(xiàn)俺的身體過于孱弱……不過，直面俺還活著這一不爭的事實，俺要感謝黨，感謝人民，感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝學(xué)校，感謝cctv……當(dāng)然，最后也要感謝自己，因為自己的堅持。

二十一世紀的鐘聲已然敲響了九個年頭，知識經(jīng)濟的浪潮夾裹著‘狼來了’的呼喊波及全世界。站在二十一世紀的高度，奧運會舉行了、全運會結(jié)束了、奧巴馬來華了，就連世博會也快開始了。這時候，中國經(jīng)濟高速增長，中國面貌日新月異，中國國力蒸蒸日上，中國社會和諧發(fā)展，整體一片喜氣洋洋。這讓擁有中華人民共和國國籍的俺高興到不能自己。雖然俺頭頂尚未一片綠意盎然，但內(nèi)心卻是一番欣欣向榮。值此，俺鄭重的表態(tài)：堅決執(zhí)行一個中心兩個基本點三個代表四項基本原則五千年厚積薄發(fā)；熱烈擁護以民為本立黨為公人大代表制這輩子堅定不移。力爭在有限的生命里釋放無限的光與熱，為社會主義四個現(xiàn)代化事業(yè)添磚加瓦。

最后，喜聞天將降甘霖，沐浴著國家恩澤的而又嗷嗷待哺的俺激動地一塌糊涂，由衷的贊美家國天下和人民。

此致

敬禮

申請人：***

09年11月22日

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第2篇：國家勵志獎學(xué)金申請書范文

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我叫朱瑩，來自于安徽省一個偏遠的小村莊。20xx年很榮幸的成為湖南第一師范學(xué)院的學(xué)生，在激動與奮斗中我開始了我的大學(xué)生活。在過去的一年中，我一直積極主動的學(xué)習(xí)，敢于探索。除此之外，我始終保持著積極向上的心態(tài)，時刻嚴格要求自己，努力做到全面發(fā)展。很幸運的是我符合申請國家勵志獎學(xué)金的基本條件，于是今天我想申請這份對我很重要的榮譽，現(xiàn)將本人的基本情況介紹如下，作為各位領(lǐng)導(dǎo)評審參考。

一、思想情況

在思想上，我一直都是積極向上，跟著黨的路線走。在大一上學(xué)期，我很榮幸地加入黨積極分子的隊伍。在黨課的學(xué)習(xí)過程中，提升了個人的素質(zhì)能力和思想境界。

二、工作情況

在班上，我擔(dān)任了一年的副班長一職，工作期間始終以服務(wù)同學(xué)為宗旨，以同學(xué)們的利益為主。在工作中，認真負責(zé)，積極進取，虛心向他人學(xué)習(xí)，贏得了院、系部的一致好評，也得到了輔導(dǎo)員的肯定。

三、學(xué)習(xí)情況

經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)，我也獲得了一點點成果。一年以來，我的成績連續(xù)兩期都是班級第一，而且綜合測評也一直名列前茅。但這樣的成績并不能使我滿足，我知道自己跟優(yōu)秀生的差距還很遠，所以借用一句名言“革命尚未成功，同志仍需努力”.我一直認為，我們是學(xué)生，我們最大的天職就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好一切都是紙上談兵。

四、實踐情況

在大學(xué)的時光中，我利用課余時間去做兼職，參加校外輔導(dǎo)員與義務(wù)家教等活動來豐富自己的經(jīng)驗，加強自身的能力。在這些活動中，我真的提升了不少能力。

五、生活情況

在生活上，我節(jié)儉樸素，從來不與同學(xué)比物質(zhì)上的條件。雖然有過評選助學(xué)金的機會，但我選擇了退讓，將它讓給那些更加需要它的同學(xué)們。而我也想通過自己的雙手來減輕家庭的負擔(dān)。課余時間，除了在看書、工作以外，都是去做兼職。在大一的歲月里，我去做過餐廳服務(wù)員、街頭派單員以及家教等等。不論工作怎樣，無論工資高低，但它至少可以幫我的家庭減輕負擔(dān)。今我有幸申請國家勵志獎學(xué)金，特別感謝老師的大力培養(yǎng)和在專業(yè)知識方面的指導(dǎo)，以及我親愛的同學(xué)們在生活中給予的幫助。今后，我應(yīng)該要更加努力。

六、家庭情況

我來自于農(nóng)村家庭，我的家人都是農(nóng)民。我是農(nóng)民的女兒，同時我也是農(nóng)民的驕傲。我是一個樂觀好強的女孩。年邁的爺爺奶奶曾經(jīng)是家里的幫手，可如今也成了家庭的負擔(dān)。父親去年臥病在床數(shù)月后，身體就大不如從前了，再也頂不起家里這根大梁，而母親更是連一份工作都沒有，家中還有個不學(xué)無術(shù)的弟弟，荒廢學(xué)業(yè)，成天闖禍，害得全家每天都是提心吊膽的過日子。而我高額的學(xué)費早已壓彎了家人的脊梁骨。雖然家庭經(jīng)濟情況不好，但我從來都不曾放棄過，始終相信有努力就會有收獲。為了減輕父母的負擔(dān)和可以順利的進行下去的學(xué)業(yè)，也為了將來可以更好的回報父母、感恩社會，我鄭重地向?qū)W校遞交申請——申請國家勵志獎學(xué)金，請院、系領(lǐng)導(dǎo)給予審核。在今后的日子里我將更加嚴格要求自己，以求有更優(yōu)異的表現(xiàn)!

第3篇：國家勵志獎學(xué)金申請書范文

您好！

我是××*系××*班學(xué)生××*，在這一年里我始終保持著積極向上的心態(tài)，時時以高標(biāo)準要求自己的同時，妥善處理好學(xué)習(xí)和工作兩者之間的關(guān)系，努力做到全面發(fā)展。本人在各方面均符合優(yōu)秀學(xué)生的評選條件，故提出該份申請書。現(xiàn)將本人基本情況介紹如下，作為各位領(lǐng)導(dǎo)老師的評審參考。

一年多的學(xué)習(xí)生活，是我人生中一個極為重要的階段。在這一年中，我在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質(zhì)得到了很大的提高。

在個人學(xué)習(xí)成績獲得優(yōu)秀。各方面的表現(xiàn)也獲得了老師和同學(xué)的肯定。

在思想上我積極要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀；永遠保持與時俱進，認真學(xué)習(xí)黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時刻關(guān)注著黨和國家的發(fā)展形勢，以及國內(nèi)外的局勢變化，以黨員的標(biāo)準嚴格要求自己。

在工作上，我始終以“奉獻學(xué)院，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正做到為同學(xué)服務(wù)，工作中大膽創(chuàng)新，銳意進取，虛心向別人學(xué)習(xí)，進行批評與自我批評，做到有錯就改。在學(xué)習(xí)和科研上，學(xué)習(xí)上虛心向同學(xué)、老師請教，經(jīng)過自己的努力學(xué)習(xí)成績較之以前有了長足的進步，必修課平均分達到優(yōu)秀。

在生活中，本人樸素節(jié)儉、性格開朗，嚴以律己寬以待人。平時善于和同學(xué)溝通，也樂于幫助同學(xué)，所以很多同學(xué)不管生活上還是思想方面有了困難也愿意來尋求我的幫助。在生活中建立了很好的人際關(guān)系，獲得了大家的尊重和支持。

第4篇：國家勵志獎學(xué)金申請書范文

非常感謝您能在百忙之中抽出寶貴的時間來審閱我的優(yōu)秀畢業(yè)生申請書！

我是xxxx學(xué)院xx學(xué)院06級xx班的學(xué)生，我叫xx，198x年x月出生于xx省xx市，男，漢族，團員，曾擔(dān)任xx學(xué)院學(xué)生會主席，班長等職務(wù)。

時光荏苒，歲月嬗遞，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活即將結(jié)束了，在這寶貴的三年時間里，我認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，刻苦鉆研學(xué)問；積極參加學(xué)校組織開展的各項活動；對學(xué)院下達的各項任務(wù)積極配合，認真落實；同時我注意團結(jié)同學(xué)，尊敬師長；而且不斷地提高自己的個人能力，力求上進。經(jīng)過近三年的歷練，逐漸成長為一名自信、堅強、踏實、認真、嚴謹?shù)拇髮W(xué)畢業(yè)生。這一切都要感謝母校對我的培養(yǎng)。我特別希望能申請到“優(yōu)秀畢業(yè)生”的榮譽稱號，因為這不僅是對我大學(xué)三年的一個評定，它也將激勵我在以后的生活和工作中不斷取得更好的成績。以下是我的申請理由，望領(lǐng)導(dǎo)能予以考慮！

一、培養(yǎng)了積極向上的思想

入校三年多時間來，我一直在思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面嚴格要求自己，努力地學(xué)習(xí)科學(xué)知識，彌補自身的不足。另一方面，茶余飯后，我積極參加學(xué)校、系、班級各項活動，盡自己所能，為同學(xué)服務(wù)。為此，我先后被評為院級優(yōu)秀學(xué)生干部和校級優(yōu)秀學(xué)生干部。

暑假期間，我還抽出時間，積極參加學(xué)校社會實踐活動（招生活動）在校內(nèi)外樹立了一名高素質(zhì)的優(yōu)秀大學(xué)生的形象，并發(fā)揮了顯著的先鋒模范作用。另外，我格開朗,樂觀向上，樂于助人。作為新時代的大學(xué)生，他德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展。

二、良好的政治素養(yǎng)培育其健康完善的人格

入學(xué)不久，我便參加了學(xué)院的學(xué)生會，并擔(dān)任外聯(lián)部長一職，在擔(dān)任外聯(lián)部長期間，努力工作，多次為學(xué)院晚會拉得贊助。后又擔(dān)任學(xué)生會副主席、主席一職。多次組織策劃了一次又一次活動。在我的帶領(lǐng)下xx學(xué)院學(xué)生會成為一支領(lǐng)導(dǎo)任何的優(yōu)秀團體。大大的提高了在學(xué)院的知名度。營造了緊張卻不失去活潑、進取卻不遺忘輕松、團結(jié)卻不抹煞個性的良好團隊，使這樣一群有著共同追求與夢想的同學(xué)們擁有了一方廣闊的施展才華、張揚個性的舞臺。

無論在校園內(nèi)外，我都用一名優(yōu)秀大學(xué)生的標(biāo)準來要求自己，上課期間，遵守課堂紀律，不曠課；熱愛班級，團結(jié)同學(xué)，積極參加集體活動，有很高的集體榮譽感，有廣泛的群眾基礎(chǔ)；課堂之外，廣交良朋，相互鼓勵，相互幫助；生活中，作息時間有規(guī)律，和寢室密友關(guān)系融洽，所在寢室多次被評為“院優(yōu)秀寢室”。

三、扎實的專業(yè)知識塑造其縝密的思維方式

在大學(xué)這個豐富多彩且具有多重誘惑的環(huán)境里，我始終沒有放松學(xué)業(yè)。平日里，十分注重拓寬自己的專業(yè)知識，優(yōu)化自已的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)自己科研思維和實踐能力以及全方位思考的能力。我經(jīng)常與老師和同學(xué)探討一些邊緣學(xué)科的知識，來激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣并增強自己的自學(xué)能力。一方面，認真學(xué)好每一門專業(yè)基礎(chǔ)課，刻苦鉆研，打下了扎實的基礎(chǔ)；另一方面，關(guān)注本專業(yè)在社會中的走向和好的設(shè)計方案，查閱了大量的資料，并虛心向院里老師生請教，拓展了專業(yè)知識面。

憑借著堅定的毅力，在入校后優(yōu)秀表現(xiàn)中，兩年榮獲國家勵志獎學(xué)金并且兩次榮獲院優(yōu)秀學(xué)生干部稱號。當(dāng)然榮獲獎學(xué)金并不是我的最終目標(biāo)，相反，那只是我繼續(xù)前進的又一個起點。因為我是一名比較忙的學(xué)生干部，經(jīng)常會因為忙于學(xué)院和班級活動而占用了學(xué)習(xí)時間，于是就抽別人休息、娛樂的時間來看書，恰當(dāng)?shù)靥幚砹藢W(xué)習(xí)和“工作”的關(guān)系。經(jīng)常有同學(xué)問我在哪里看書，大家喜歡跟我一起學(xué)習(xí)（如：做課程設(shè)計）。不僅因為我有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣且樂于幫助別人，還因為我總是那么樂觀、熱情、執(zhí)著，帶給別人的總是積極向上的情緒。

四、豐富的實踐經(jīng)驗堅定其關(guān)注百姓民生的信念

我認為新時代的大學(xué)生不應(yīng)該把自己僅僅限制在大學(xué)校園之內(nèi)，而應(yīng)該擴大活動空間，盡量多地去接觸社會從而了解社會。所以，我積極參加了學(xué)校組織的社會實踐活動。

XX年暑假期間，我到xx參加學(xué)校的勤工儉學(xué)工作并取得了比較好的成績。2011年暑假期間，參加了學(xué)院組織的假期勤工儉學(xué)來到了xx省通化地區(qū)，并更創(chuàng)佳績。2011年一月份，通過層層選拔很榮幸的留校。成為xx的一名員工。

五、諸多的榮譽稱號激發(fā)其勇攀高峰的不竭動力

1、獲得XX～XX年度國家勵志獎學(xué)金

2、獲得XX～2011年度國家勵志獎學(xué)金

3、獲校XX～XX年度院級優(yōu)秀學(xué)生干部稱號

4、獲校XX～2011年度校級優(yōu)秀學(xué)生干部稱號

5、獲得XX～2011年度xx市優(yōu)秀班級體稱號

6、獲得XX~2011年度xx市五四紅旗團支部稱號

7、在擔(dān)任院副主席、主席期間能出色地完成院里和校里的各項組織考勤考核和調(diào)度工作。

8、院里的每次活動我?guī)缀醵紱]有錯過，不是一起參與策劃組織就是其中的工作人員。如“建護文藝晚會”、兩次的“迎新晚會”“ 歡送畢業(yè)生晚會”“建護籃球賽”……都出色地完成了工作，得到了系領(lǐng)導(dǎo)老師的好評。

大學(xué)期間，我在鍛煉和塑造自己的同時，還十分注意去發(fā)現(xiàn)和感受身邊的美，因為我知道每一所學(xué)校、每一個系、每一個人都有它的特色和優(yōu)勢。我用心記錄著他在校園內(nèi)外所見的點點滴滴，用自己日漸成熟的眼光來分析著身邊紛繁復(fù)雜的世界，我的視野變得豐富卻不失理性，寬廣而不失本色。

我常常覺得，大學(xué)生涯中，自己之所以能夠比別的同學(xué)收獲更多，是因為心中始終流淌著來自母校，來自他人給予的那種催人奮進的力量。這種力量培養(yǎng)了我對知識的執(zhí)著與探索，對挫折的不屈與抗?fàn)?，對真善美的感動與追求。這些都是我最寶貴的精神財富，是我的青春不歇之源。對于給予我莫大的關(guān)心、幫助、支持和信任的老師、同學(xué)和朋友們，我都常存一顆感恩之心，用自己不斷的進步來回報他們給予的所有……我總自豪地對周圍的人說：“是xx學(xué)院培養(yǎng)了我，滴水之恩，我將涌泉相報?！彼晕疫x擇留下為xx繼續(xù)貢獻自己的力量。

六、后記

“要成功就得奮斗，要奮斗就有失敗，但不奮斗永遠也不會成功。”這是我的人生信條。我用自己的信念與努力譜寫著絢麗的青春樂章。青春路上沒有驛站，面對鮮花和掌聲，依然邁著前行的步伐……相信在以后的日子，大學(xué)三年我最深的感悟是：每一名大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)“學(xué)習(xí)”和“積極”的心態(tài)，當(dāng)你用這樣的心態(tài)去學(xué)習(xí)工作鍛煉你的大學(xué)生活定是精彩的。我將會更加努力地提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，提高自己工作的能力，發(fā)揚成績，克服缺點和不足，做一名更優(yōu)秀的新世紀大學(xué)生。

第5篇：國家勵志獎學(xué)金申請書范文

你們好！

我是__專業(yè)的___，1991年1月1日出生于江蘇省泰州的一個農(nóng)村家庭，在艱苦的環(huán)境下，鍛煉起我堅毅的性格。

20__年很榮幸的成為___的一名新生，懷著自信與希望我開始了大學(xué)生活。在過去的兩年里我始終保持著積極向上的心態(tài)，時時以高標(biāo)準要求自己的同時，妥善處理好學(xué)習(xí)和工作兩者之間的關(guān)系，努力做到全面發(fā)展。在學(xué)習(xí)和班級工作中取得了較好的成績，在老師和同學(xué)們的關(guān)懷和幫助下，向著自己的理想一步步邁進。喜聞學(xué)校開展國家助學(xué)金的評選工作，經(jīng)過和自身條件的比較，在做好充分的思想準備的情況下向?qū)W校提出申請。現(xiàn)將過去的一年里自己取得的成績作如下匯報，請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審查。

思想情況：在大一的時候，我就主動遞交了入黨申請書。本人于20__-20__學(xué)年被選為入黨積極分子。在校參加入黨學(xué)習(xí)以來，我深刻地體會到黨員所肩負的重責(zé)，要想成為一名黨員，就要時刻本著“全心全意為人民群眾服務(wù)”的宗旨，現(xiàn)已被發(fā)展為預(yù)備黨員。在課余生活經(jīng)常關(guān)注國家和校園的新聞，喜歡文字因此自學(xué)文學(xué)知識，寫稿件，寫文章，在校電視臺和學(xué)生通訊社分別擔(dān)任學(xué)生記者和通訊員，平日不斷鞭策自己提高政治理論上的認識與自己的思想覺悟性，爭做一位合格的優(yōu)秀的黨員，在院里組織策劃過改革開放30年思想答辯賽。

學(xué)習(xí)情況：在工作中取得的成績并沒有使我滿足，我知道自己離自己的要求還很遠，很多方面還需要進一步完善。學(xué)生始終應(yīng)以學(xué)業(yè)為主，在入學(xué)第一天我就從未放松對本專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。在課堂上始終保持端正、謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極配合老師教學(xué)，努力提高自己的專業(yè)知識水平；課下虛心向同學(xué)請教，認真預(yù)習(xí)及完成老師所留的作業(yè)。通過不懈的努力我的成績逐步的得到提高，大一時，居于班級的前列，獲得了院級獎學(xué)金；經(jīng)過一年的努力，自己在學(xué)習(xí)方面有取得了較大的進步，大二時，成績名列班上第三，大三的成績雖有下降但是各方面的能力卻有很大提高。在學(xué)好專業(yè)課的同時，我積極地考取各類專業(yè)證書先后通過了英語四級考試。與此同時自覺擴展自己各方面的知識，課外長期堅持自學(xué)，在空余時間里經(jīng)常在圖書館或通過上網(wǎng)的方式查閱資料來充實自己，及時補充課堂知識的不足，通過這些拓寬了我的視野，豐富了我的知識。

工作情況：作為07級女生部副部長的那段時間，我一直本著鍛煉自我、服務(wù)大家的宗旨，我一直以一名學(xué)生干部的身份嚴格要求自己。工作中大膽創(chuàng)新，銳意進取，虛心向別人學(xué)習(xí)，進行批評與自我批評，做到有錯就改。真正做到為同學(xué)服務(wù)，積極的協(xié)助班長、團支書，配合輔導(dǎo)員安排完成學(xué)校布置的工作，解決班里的一些事情。并及時傳達輔導(dǎo)員、學(xué)校下發(fā)的關(guān)于本專業(yè)的一些事項。工作是辛苦的，但是從工作中得到了多數(shù)同學(xué)的支持和認可，更是快樂的。在08級和09級的迎新工作中，吃苦肯干，圓滿的完成了院里交給的各項任務(wù)。在20__-20__學(xué)年第二學(xué)期全校衛(wèi)生檢查工作中被評為優(yōu)秀督察員，每年的女生節(jié)組織并策劃了一系列女生節(jié)活動，在為院里工作的同時使自己的能力也得到相應(yīng)的提高。

作為班級的一份子，我會盡量組織好全班同學(xué)的學(xué)習(xí)，監(jiān)督各科課代表的工作，督促和檢查收發(fā)作業(yè)情況，了解完成作業(yè)情況，盡量解決同學(xué)們在學(xué)習(xí)上的困難，及時了解校里和院里信息，通知大家。我積極參與組織本班一些活動，我也深深體會到班級集體所給我?guī)淼臏嘏?，平時對[！]班里活動積極參與真正融入到班級這個大集體中來。我積極參加了校運動，50周年校慶，環(huán)保電子垃圾等活動的志愿者。我始終支持院里組織的任何一項活動，參加了院團委組織的三下鄉(xiāng)活動，在08_0年先后入選了校學(xué)生通訊員與校電視臺通訊員，并獲得了“優(yōu)秀通訊員”稱號。大學(xué)期間取得了很大的進步，在成績和榮譽背后，是學(xué)校的發(fā)展給我創(chuàng)造的良好條件，是老師的悉心指導(dǎo)與同學(xué)的默默支持，也有我踏踏實實的付出和永不言敗的執(zhí)著。

生活情況：我樸素節(jié)儉，嚴于律己，寬于待人，尊敬師長，并在平時積極和同學(xué)交流溝通、融洽和睦地相處。大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，是我人生中一個極為重要的階段，在這期間，我不與同學(xué)比吃穿，只比在大學(xué)學(xué)到了什么、學(xué)到了多少，在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質(zhì)得到了很大的提高。另外由于家庭經(jīng)濟情況不好，所以進入大學(xué)以來我就開始利用課余時間、節(jié)假日勤工儉學(xué)：在校外做過發(fā)單員、促銷。雖然很多大學(xué)生都看不起這類的工作，但我認為它們不僅幫我減輕了父母的經(jīng)濟負擔(dān)，也讓我學(xué)習(xí)到許多課堂上學(xué)不到的東西，通過工作時與別人的互動、交流也使我的性格變得開朗多了，提高了我與人交往、為人處世的能力。

我不僅在思想、學(xué)習(xí)、工作中積極要求進步，同時更

加注重在實踐中鍛煉自我，服務(wù)社會。因為我知道，要成為一名優(yōu)秀的符合社會需要的大學(xué)生，不僅要有一定的科學(xué)文化技能，更重要的是有奉獻社會的精神并且懂得如何把自己所學(xué)的東西運用到社會生活中去。在校期間，我利用節(jié)假日，做婚紗，報紙促銷。寒暑假要么在家學(xué)習(xí)課程，要么去外面找工作，在減輕家里的經(jīng)濟負擔(dān)同時，把所學(xué)知識應(yīng)用到實踐中去，并且學(xué)到了許多在書本上沒學(xué)到的知識。伴隨著年齡的增長和思想的成熟，在嚴謹?shù)男ｏL(fēng)下，我更加關(guān)注如何能夠為我身邊的人和社會貢獻我的一份力量，在各類社會捐助活動中，我熱情也響應(yīng)并積極參與，如無償獻血，校園募捐等。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來的更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。希望以后還有機會，讓我在實踐中得到鍛煉。

獲獎情況：在過去的兩年里在自己的不斷努力和老師同學(xué)的關(guān)懷和幫助下自己取得了一系列的榮譽先后獲得學(xué)院一等獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、校級優(yōu)秀通訊員、校級衛(wèi)生優(yōu)秀督導(dǎo)員、院級籃球賽優(yōu)秀工作者，院級英語短劇最佳表演獎并且還獲得了各項活動獎勵。在此就不一一列舉了，過去的已經(jīng)成為過去，但它能實施激勵著自己不斷進步，勇往直前。

第6篇：國家勵志獎學(xué)金申請書范文

關(guān)鍵詞：技能競賽 文化 和諧校園

校園技能競賽文化屬于校園文化的范疇，是通過學(xué)生與學(xué)生之間職業(yè)技能的比拼，來鍛煉和提高學(xué)生的思維、反應(yīng)、協(xié)調(diào)和意志等能力的一種文化。旨在突出學(xué)生敢于“亮劍”的意識，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)理想，提高其職業(yè)技能、職業(yè)人文素質(zhì)。校園技能競賽文化是我院精神、形象、秩序和環(huán)境的集中體現(xiàn)，是構(gòu)建和諧校園的重要保障。

一、 樹立高職教育理念，營造校園技能競賽文化氛圍

圍繞高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)院認真探討技能競賽文化建設(shè)的思路與目標(biāo)，通過大力營造校園技能競賽文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生開拓進取和敢于“亮劍”的拼搏精神，著力培育昂揚進取的技能競賽文化，弘揚頑強拼搏的競技精神，不斷豐富校園文化的內(nèi)涵，促使全院師生養(yǎng)成奮發(fā)圖強、積極向上的思想品質(zhì)，形成善于團隊合作、樂于愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，推進和諧校園的建設(shè)。

1、開展宣傳攻勢，形成人人參與、奮勇爭先的校園氛圍

營造昂揚向上的技能競賽文化氛圍，對建設(shè)校園技能競賽文化會起到推波助瀾的作用。我們充分利用院報、校園新聞網(wǎng)、宣傳欄、廣播站等媒體，對技能競賽中涌現(xiàn)出的先進集體、個人進行廣泛宣傳，激勵師生愛祖國、愛學(xué)院、愛專業(yè)的精神。每當(dāng)師生凱旋歸來，學(xué)院組織學(xué)生在校門口舉行隆重歡迎儀式。對獲得省級以上團體一等獎的團隊，學(xué)院訂制拱門、懸掛橫幅迎接。學(xué)院還組織召開形式多樣的技能競賽經(jīng)驗交流會，由獲獎選手以及指導(dǎo)老師向低年級學(xué)生代表、領(lǐng)導(dǎo)、教師等介紹競賽過程、獲獎感悟。通過座談，不僅為今后的競賽積累了經(jīng)驗，也激發(fā)了全體師生團體意識、競爭意識，達到了事半功倍的效果。學(xué)院每年年底召開技能競賽表彰大會。通過多形式、多層次、全方位的宣傳和典型的推介，逐漸在校園里培植出一種人人參與、爭當(dāng)先進的技能競賽文化氛圍。

2、對接企業(yè)需求，營造篤學(xué)精藝、敢闖敢拼的職場氛圍

在打造技能競賽文化的過程中，我院立足培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力意識，緊密結(jié)合企業(yè)文化的要求和職業(yè)技能培養(yǎng)的需要，將企業(yè)文化融入到校園文化之中。根據(jù)化學(xué)工業(yè)“兩高、兩有、兩易”的特點，我院在開展技能競賽培訓(xùn)、技能比武和實習(xí)實訓(xùn)時，注重把“6S”管理等企業(yè)文化與校園文化有機融合，把企業(yè)對員工的職業(yè)素養(yǎng)要求貫穿于建設(shè)的整個過程，努力營造高職校園的職場氛圍。

二、構(gòu)建技能競賽機制，夯實技能競賽文化基石

在推進校園技能競賽文化建設(shè)的過程中，我們采取了以下舉措：

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全技能競賽機制

學(xué)院建立了黨委、行政統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)處牽頭，宣傳部、實訓(xùn)處、團委、后勤處等多個部門緊密配合的技能競賽的機制。學(xué)院成立了技能競賽文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教務(wù)處。教務(wù)處對全院開展的各級各類技能競賽及參賽培訓(xùn)過程進行統(tǒng)籌管理，規(guī)范各類組賽行為，把競賽工作的組織管理納入常規(guī)工作。同時，積極推行競賽項目負責(zé)制。項目負責(zé)人提交立項申請書，審核通過后即立項，并明確其責(zé)任和獲獎目標(biāo)。

為確保技能競賽文化建設(shè)有序、規(guī)范地進行，學(xué)院制定了《湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園技能競賽文化建設(shè)規(guī)劃》、《湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院技能競賽管理辦法》等一系列制度。

2、強化意識，搭建技能競賽平臺

為強化師生參賽、組賽意識，拓寬師生視野，學(xué)院每年舉辦為期一個月的技能節(jié)和科技文化節(jié)，并連續(xù)承辦了三屆湖南省勞動廳組織的計算機應(yīng)用大賽，承接株洲市分析檢測工種和化工儀表工種的技師比武以及湖南海利公司等企業(yè)的職工技能比武。2010年，學(xué)院承辦了全國化工行業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院英語課說課比賽。近年來，各系部在校內(nèi)組織了豐富多樣的知識、技能比武，積極組織學(xué)生參加國家級、省級競賽，營造了濃郁的校園技能競賽文化氛圍。

3、增加投入，確保競賽經(jīng)費到位

學(xué)院在每年的財務(wù)預(yù)算中都專門設(shè)立了競賽經(jīng)費，用于各類參賽、訓(xùn)練及校內(nèi)組賽的支出。對學(xué)院承接的各類技能競賽則另拔專項資助經(jīng)費。經(jīng)審核通過的競賽項目，由教務(wù)處牽頭，所在系部提出申請，實驗實訓(xùn)處第一時間進行參賽所用儀器設(shè)備、耗材的采購。從而多方位確保了組賽、參賽經(jīng)費足額到位。

4、創(chuàng)新機制，激發(fā)師生的參賽熱情

學(xué)院建立了以獎代酬的競賽獎勵辦法。各系部則推薦品學(xué)兼優(yōu)的獲獎選手評選國家級勵志獎學(xué)金。競賽獲獎選手在畢業(yè)推薦工作時優(yōu)先推薦。在競賽培訓(xùn)指導(dǎo)工作獲得優(yōu)秀的，作為教師年度考核、評優(yōu)、評先的重項指標(biāo)。學(xué)院大力宣傳在技能競賽文化建設(shè)過程中涌現(xiàn)出來的的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)生。通過典型引路，極大地調(diào)動了師生參賽的積極性，為學(xué)院良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成和在各類比賽中取得不俗成績打下了堅實的基礎(chǔ)。

三、亮劍技能競賽賽場，凸顯校園技能競賽文化建設(shè)成果

2005年至今，在國家級、省級各類技能競賽中，湖南化院學(xué)子先后榮獲國家級、省級各種獎項230項，其中團體和個人一、二等獎達100余項。

化工技術(shù)類專業(yè)學(xué)生在全國石油與化工職業(yè)院?；げ僮骷寄艽筚愔袑耀@殊榮。如2005年，學(xué)院囊括了全國化工總控工技能大賽個人與團隊14項冠軍；2006年分別獲得“華昌杯”全國首屆職業(yè)院校學(xué)生化學(xué)檢驗技能大賽團體一等獎和全國第二屆“南化杯”石油與化工職業(yè)院?；た偪毓ぜ寄艽筚悎F體二等獎；2007年獲“中控杯”化工總控工技能大賽團體一等獎和“南化杯”全國首屆化工檢修鉗工技能大賽團體二等獎；2008年獲“天成杯” 全國石油與化工職業(yè)院?；た偪毓ぜ寄艽筚悎F體一等獎、“中控杯”全國石油化工職業(yè)院校學(xué)生化工儀表維修工技能大賽團體一等獎和“南化杯”全國石油與化工職業(yè)院校第二屆化工檢修鉗工技能大賽團體二等獎； 2009年分別獲得“揚農(nóng)杯”全國石油與化工職業(yè)院?；瘜W(xué)檢驗工技能大賽和“中控杯”全國化工儀表維修工技能大賽高職組團體一等獎，“中控杯”全國石油與化工職業(yè)院校化工總控工技能競賽和“環(huán)凱杯”全國高職高專生物技術(shù)職業(yè)技能競賽高職組團體二等獎；2010年獲全國有機合成工技能大賽團體一等獎、化工總控工團體二等獎、生物技術(shù)職業(yè)技能操作大賽團體二等獎和化學(xué)檢驗工團體二等獎。

在化工類競賽的帶動下，非化工類專業(yè)在各項技能比賽中也是全面開花、捷報頻傳。2006―2010年，我院學(xué)子在省級、國家級的計算機應(yīng)用、數(shù)控、會計實務(wù)與電算化、市場營銷等技能大賽中分別4次獲團體第一名，團體二等獎15個。

最引以為傲的是在2006年全國數(shù)控技能競賽中，我院作為非機械類院校第一次參賽，面對如云強手，學(xué)院參賽選手和指導(dǎo)老師在時間緊、經(jīng)驗少、項目新、難度大的情況下，加班加點攻克技術(shù)性難題，最終取得了第二名的好成績，令組委會和兄弟院校刮目相看。這是平時扎實的教學(xué)質(zhì)量的厚積薄發(fā)，更是我院濃厚的校園技能競賽文化氛圍中培養(yǎng)出的不畏困難，銳意進取的精神品質(zhì)的集中體現(xiàn)。

四、拓展技能競賽文化建設(shè)成果，促進和諧校園建設(shè)

1、“以賽四促”的理念，推進了學(xué)院的專業(yè)建設(shè)與改革

國家級、省級技能競賽設(shè)立的都是緊跟現(xiàn)代新技術(shù)，緊貼現(xiàn)代實際生產(chǎn)與生活的項目和賽題，而且賽場上比拼的不僅僅是參賽者的專業(yè)技能，還包括了參賽的專業(yè)綜合能力和心理綜合素養(yǎng)。由此，引導(dǎo)專業(yè)教師對專業(yè)教學(xué)計劃進行調(diào)整和課程教學(xué)實施進行思考，及時更新教學(xué)內(nèi)容，甚至重構(gòu)課程教學(xué)體系，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)與鍛煉，從而推進了教學(xué)改革與研究，推動了專業(yè)建設(shè)與發(fā)展，使之惠及全體學(xué)生。同時，教師在各類競賽的組賽和備賽過程中，倍受鍛煉，無論是專業(yè)知識、專業(yè)技能，還是教育教學(xué)方法和管理理念都有一定的提高，有效地促進了師資隊伍的建設(shè)。

2、奮發(fā)進取的技能競賽氛圍，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)

奮發(fā)進取的技能競賽文化氛圍，不僅有利于學(xué)生了解行業(yè)的發(fā)展趨勢，開闊視野，促使其努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，也有利于學(xué)生形成公平、和諧的競爭意識和良好的職業(yè)素養(yǎng)。企業(yè)文化與校園文化的對接和融合，讓學(xué)生在校園里就能感受到了職業(yè)情境，領(lǐng)悟到企業(yè)管理文化，為優(yōu)秀人才的培育創(chuàng)造了條件。各種技能競賽把智育與德育、體育、美育有機結(jié)合起來，寓教育于活動之中，促進了大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、努力拼搏的技能競賽意識，促進了學(xué)院和諧校園的建設(shè)