中秋節(jié)手工作品幼兒園精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的中秋節(jié)手工作品幼兒園主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：中秋節(jié)手工作品幼兒園范文

一、活動目的：

1、為迎接祖國媽媽七十歲生日，通過開展“迎國慶親子”活動，使幼兒和家長在積極的參與中體驗合作與交往的快樂。

2、通過本次手工活動作品展示，渲染喜慶的節(jié)日氣氛，讓孩子和家長在幼兒園渡過一個愉快、難忘的節(jié)日。

3、在活動開展過程中，讓幼兒認識了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，從而促使萌發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

4、通過本次活動的開展，促進親子情、家園情，使家長進一步關注、了解幼兒園內教育生活，共促家園同步教育。

二、活動時間：2019年9月28日下午15:20——16:30.

三、活動地點：媒體演藝廳

四、活動人員：大班全體師生及家長

五、活動準備：

教師準備：手工示范作品、幼兒禮品、場景布置、拍攝物品、毛線、玻璃紙。

家長自備：剪刀、卡紙、廢舊飲料瓶、月餅禮品袋、雙面膠或透明膠。

六、活動過程：

1、 班級老師提前布置好活動場地，并展示本次主題活動需制作的各類手工示范作品。

2、向幼兒和家長介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日，重點介紹中秋節(jié)及國慶節(jié)。

3、引導幼兒用自己的方式來表達對祖國他*的熱愛之情，演唱歌曲《祖國祖國我們愛你》，為慶祝祖國他*的生日送上自己親手制作的禮物。

4、教師現場示范教授制作幾類物品。

5、家長和幼兒在規(guī)定時間內共同制作完成作品，并懸掛展示(制作過程中播放各類音樂，讓家長和孩子在一個輕松、愉悅的氛圍中進行此活動)。

6、教師巡視指導并拍照記錄活動精彩過程。

7、小結評價本次活動的親子手工作品，班級集體拍照留影后結束活動。

七、注意事項：

1、本次活動的組織者為本班三位教師，各老師必須明確活動方案內容，活動開展實施過程中，三位教師要相互配合協(xié)作，以便活動的順利開展。

2、提前通知每一位幼兒家長準備相應的材料，活動當天提前來園，以便活動準時進行。

3、活動過程中，引導幼兒與家長遵守活動的紀律與秩序，在強調幼兒安全使用各類制作工具。

4、活動過程中引導幼兒不亂扔垃圾，保持場內環(huán)境的整潔，活動結束后請家長與幼兒收拾好各類物品方可離開活動現場。

第2篇：中秋節(jié)手工作品幼兒園范文

打鐵必須要自身硬。在互聯網、媒體等各方面都迅猛發(fā)展的當今社會，“吃老本”，不鉆研、不學習的教育者，遲早會被時代淘汰，所以，日常生活中，教師必須要不斷學習新知識、接受新事物，給自己時時刻刻充好電、充滿電，以確保給幼兒最前沿的訊息。比如，幼兒在園里每天都會有舞蹈、做操、律動的表演，如果總是單一地照本宣科學習，一方面，孩子們難免會覺得枯燥乏味。再說，教材中的個別內容也不十分適合孩子的興趣。因此，我結合當下網絡比較紅的、思想內容健康向上的、流行的音樂素材，領幼兒們做律動表演。像在表演集體操《大王叫我來巡山》時，孩子們熱情高漲，因為這首歌曲的詞曲，很詼諧、幽默，表演性極強，孩子們每次表演的興趣都極高，每次都要求表演好幾遍，才肯罷休。課后有的家長反饋說：“孩子回家表演給家長看，太有趣啦，又形象又好笑，在幼兒園學習的歌曲太時髦啦！”除了選這樣新鮮、流行的元素注入教學之中外，我還認真反思研究學習內容，思考怎樣整合教材內容使幼兒們容易接受，又記憶深刻，而且還有更深入的教育內涵。比如，十月一日是國慶節(jié)，祖國的生日，怎樣對幼兒們進行傳統(tǒng)的愛國主義教育，既深刻實用又不教條呢？在十月一日快要來臨之前，我將畫國旗，從國旗的形狀、顏色、圖案、代表意義講起，唱國歌，感受國歌的雄壯，手工課制作小國旗，揮動國旗，呼喊祖國萬歲，一系列唱、跳、說、畫相結合與相整合的學習內容，對幼兒們進行了深刻而有意義的愛國主義教育，讓這些幼小的心靈感知到祖國的強大力量的吸引，從而受到教育，x園時，家長來接孩子，李××小朋友一看到媽媽，就和媽媽說：“媽媽，今天我們畫國旗了，你知道國旗是什么顏色？上面有什么圖案？都代表什么嗎？……”王××的媽媽第二天和我說：“××問我，媽媽，你知道再睡一天，再睡一天，再睡一天，是什么節(jié)日嗎？是十月一日國慶節(jié)，祖國的生日?！标悺恋膵寢屨f：“在上學的路上，我兒子給我哼了一首歌，問我：媽媽，你知道這是什么歌嗎？是祖國生日歌。我仔細一聽。是《國歌》的旋律，我告訴他，這是《國歌》也叫《義勇軍進行曲》，兒子，你真棒，你都會唱國歌啦！”她們都感嘆和驚訝這么小的孩子，竟然知道這么多知識，而且只是在短短的一天時間里，掌握了這么多內容。聽到家長和孩子們的反饋，我深深地反思，當你準備課程時，多動一些腦筋，多花一些心思，孩子們的收獲卻是無比巨大的。

四五歲的幼兒，他們年紀雖小，但只要你的引導方式正確，他們的可塑性就極強，真的會給你意想不到的收獲。比如，利用傳統(tǒng)節(jié)日和四季變化，對幼兒們進行德育，也是一個不錯的契機。

中秋節(jié)要來了，怎樣能讓孩子們把這個節(jié)日過得更具有傳統(tǒng)教育意義，又記憶深刻、緊密聯系實際呢？我想，這么小的孩子一定想在節(jié)日里送父母長輩一份禮物吧！那就設計一課：畫月餅過佳節(jié)的美術課吧，讓小朋友們在白紙上畫上帶花邊的大月餅，涂上自己喜歡的顏色，把畫好的月餅圖畫張貼在展示墻上，再以講故事的形式，給他們講一下吃月餅的習俗，讓他們回家給家長講講。等家長來接幼兒時，讓他們帶領家長尋找自己的作品，講講作品的構思。中秋節(jié)假期過后，開學入園，許多家長都和我說，收到了孩子們在節(jié)日送的禮物：畫著月餅的圖畫（有的孩子還按人口畫出月餅的塊數），而且孩子還給自己講了吃月餅的來歷，小小的孩子竟然知道這么多。

第3篇：中秋節(jié)手工作品幼兒園范文

【摘要】伴隨著國內教育改革進程的不斷深化，現階段國內的幼兒教育水平也得到了顯著提高。為了能夠讓幼兒在成長過程當中享受到更加優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化教育，幼兒園應當要重視幼兒教育資源的開發(fā)與運用，實現中華民族傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。文中簡要論述了傳統(tǒng)文化對于幼兒教育資源的重要作用，并針對如何在幼兒資源中，開發(fā)中國傳統(tǒng)文化資源給出了一些行之有效的辦法，以供參考。

【關鍵詞】中國傳統(tǒng)文化幼兒教育資源開發(fā)與運用

引言：

作為一個擁有千年文化底蘊的文明古國，在這漫長的發(fā)展時間中匯聚了大量的優(yōu)秀的人文精神與傳統(tǒng)文化，這些傳統(tǒng)文化當中包括了豐富的民間游戲、傳統(tǒng)手工藝等等珍貴的教育資源。幼兒階段的孩子正處在性格塑造與開發(fā)智力的重要階段，在幼兒階段進行傳統(tǒng)文化教育不但可以

讓幼兒感受并喜歡傳統(tǒng)優(yōu)秀的文化內涵，而且還能夠為幼兒構建恭謙溫良的思想品格，這對于幼兒今后的健康成長與學習具有極為重要的促進作用。

1.傳統(tǒng)文化中幼兒教育資源的開發(fā)

1.1誦讀優(yōu)秀經典與篇章

文學經典是傳統(tǒng)文化的精華所在，其中包含了許多為人處事的道理，對于幼兒智力的開發(fā)，性格的培養(yǎng)等方面具有重要的作用。通過誦讀經典的方式，能夠讓幼兒了解并感受我國傳統(tǒng)文化的博大精神，讓他們對于人與事有自己的理解與看法，培養(yǎng)幼兒獨立思考的能力。在新時期的幼兒課堂中，國學內容早已成為了幼兒教育的重要組成部分，例如說“三百千”（即《三字經》《百家姓》《千字文》）、唐詩等等，這些內容的運用對于調動幼兒對傳統(tǒng)文化的學習熱情具有重要的意義。

1.2豐富的民間美術資源

美術教育是幼兒教育中重要的組成，不但能夠培養(yǎng)幼兒對于事物的觀察力，還能夠強化幼兒的審美意識與人文素養(yǎng)。民間藝術作為偉大勞動人民的智慧結晶，還是我國傳統(tǒng)文化中的精華所在，因此，將民間美術資源引入到幼兒課堂教學當中，不但可以讓幼兒擺脫傳統(tǒng)幼兒美術教育的框架約束，還能夠強化幼兒的美術學習興趣，對于培養(yǎng)幼兒對藝術的參與熱情和積極性具有重要的意義。構建良好的創(chuàng)作環(huán)境，應當要先從幼兒的興趣進行著手，并對幼兒的作品進行鼓勵與表揚，提高幼兒的美術學習興趣。

2.中國傳統(tǒng)文化在幼兒教育資源的運用

2.1開展主題活動

想要發(fā)揚并傳承傳統(tǒng)文化，教師可以通過舉辦主題活動的方式來實現，而活動主題應當要貼近幼兒的生活，選擇幼兒喜歡的項目。通過活動能夠為幼兒構建一個良好的文化氛圍，讓幼兒在潛移默化的過程當中逐漸地接受并喜歡上傳統(tǒng)文化。

2.2結合傳統(tǒng)節(jié)日

和世界上的其他國家相比，沒有任何一個國家有像我國這樣重視各類傳統(tǒng)節(jié)日。傳統(tǒng)節(jié)日作為我們民族文化寶庫中的明珠，深受我國人民的喜愛與重視。我國的節(jié)日繁多而且隆重，例如說中秋節(jié)、端午節(jié)、元宵節(jié)等等，這些不同的節(jié)日當中既包括了尊老愛幼、勤勞善良、熱愛生活等思想，還包含了勞動人民對于先賢與文化的重視。因此幼兒教育工作者可以結合這些豐富多彩的傳統(tǒng)節(jié)日，并融入到教育過程中來幫助幼兒提高文化素養(yǎng)。除此之外，幼兒園應當要在探索與研究傳統(tǒng)節(jié)日的前提下，結合教材中的內容設計出適合幼兒的課程，從而實現幼兒資源合理利用的目標。同時在進行幼兒的日常教育過程中，必須要對強調幼兒對傳統(tǒng)文化的重視。

2.3在家庭教育當中滲透傳統(tǒng)文化

從大量的歷史經驗中可以看出，家庭教育的優(yōu)劣對于家族的興衰具有直接的關系。幼兒對于言行、品德的學習也都是從家庭開始的。家長與孩子相長的時間長，而且對于孩子的性格特點都有所深刻了解，孩子對于父母的情感也更加深厚，對于父母的教誨也更容易接受。因此家長要積極、主動地配合幼兒園教育，將兩個方面的工作落到實處：（1）與幼兒園教師的工作配合好，主動加入到幼兒園組織的宣揚傳統(tǒng)文化的各類活動當中；（2）對孩子的傳統(tǒng)文化教育起到重要的榜樣作用，家長自身要發(fā)揮好言傳身教的帶頭作用，并運用傳統(tǒng)的禮義仁智考等思想來引導、約束幼兒與自身的言行。

第4篇：中秋節(jié)手工作品幼兒園范文

一、指導思想

本學年，三幼的更名開啟了新的建園之路，我們將以黨的“十”重要思想為指導，以《0-3歲兒童學習與發(fā)展指南》為引領，緊緊圍繞“做美麗教師，育快樂孩子，創(chuàng)和美校園”的發(fā)展目標，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以“一園兩區(qū)”的管理模式為抓手，促進特色發(fā)展，全力打響爭創(chuàng)福建省示范幼兒園的前奏。

二、工作要點

(一)保教工作

1、保育工作

(1)、保健老師全面負責幼兒園保育工作，加強對保育工作的檢查、督促、指導，每月教職工進行一次保育學習及業(yè)務指導，不斷提高保育水平。

(2)、各班嚴格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發(fā)展。

(3)、培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習慣，為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎。

(4)、加強對幼兒的體育鍛煉和戶外活動管理，并對幼兒進行安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我防護意識和能力，確保幼兒生命安全。

(5)、把好晨檢關，做好全日觀察記錄，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。

(6)、善于觀察，發(fā)現幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時給予耐心妥善處理。

(7)、加強衛(wèi)生保健工作，每學期進行起初和期末體檢，每學年對幼兒全面體檢一次，及時進行預防接種工作，加強幼兒身體健康。

2、教育教學工作

(1)、進一步學習領會《指南》《幼兒園工作規(guī)程》的精神，探討實施的方法策略，吸收幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創(chuàng)新，積極探索適用本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。

(2)、各班針對幼兒年齡特點，班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識技能等方面的發(fā)展。

(3)進一步開展“以游戲活動為主”的教學模式活動，堅持每天利用上午黃金時間進行教學活動，在活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng)，創(chuàng)設師幼良好的普通話環(huán)境，教師在教學中不斷提高自己的教學能力和教學技能。

(4)、通過公開課、教研研討形式了解教師的執(zhí)教情況、教學水平、教學技能及幼兒情況。

(5)、各班根據本班實際開展形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發(fā)展。鼓勵幼兒在活動中大膽地表現自己的情感和體驗。加強幼兒的戶外鍛煉，豐富戶外體育活動器械，并加強對戶外活動的指導。

(6)、根據班級環(huán)境及班級特色，加強對區(qū)域活動的創(chuàng)設、組織、和指導。環(huán)境創(chuàng)設要符合幼兒的年齡特點，不斷提供操作材料，結合主題及時調整區(qū)域。

(7)、以“美術、美工”教育為特色，通過開展手工、泥工、折紙、繪畫等各種動手、動腦的美術作品活動，促進幼兒身體智能發(fā)展。

(二)培訓工作

1、根據區(qū)師訓中心的安排，組織教師出去參加學習、參觀、培訓，不斷獲取幼教新信

2.組織教師有目的、有計劃地進行業(yè)務學習，繼續(xù)鼓勵教師苦練技能技巧，成為全面發(fā)展的幼兒教師。

3、加強崗位練兵，定期開展各類活動。

4、繼續(xù)鼓勵支持教師參加各類學歷進修。

(三)教研工作

1、加大教研力度，做好五大領域以及《指南》的教學研討活動。

2、結合教育部頒發(fā)的《3-6歲幼兒發(fā)展指南》的要求，開展以游戲為主題的教學活動。

3、組織教師外出參觀學習，接受新的信息，回來后進行宣傳或公開觀摩情況，帶動全體教師教學水平的提高。

(四)家長工作

1、每學期初召開一次家長會，將本學期工作計劃、內容、形式做到宣傳到每位家長，向家長提出本學期將要配合和支持的工作。成立“家長委員會”共同商討全園大事、要事和班級工作，各班主任要及時向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議，了解幼兒園的教育教學活動，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展。

2、加強家園聯系欄，每周五將下周計劃上墻，周計劃要健全，每次有新鮮的信息讓家長了解，對家長達到家園教育同步，促進幼兒全面發(fā)展。

3、每學期教師要平時經常利用接送幼兒時間、電話家訪、登門家訪、各種聯系方式等及時反饋幼兒在園一日生活情況，利用節(jié)假日舉行“親子活動”活動，進一步密切家園聯系。

4、充分利用家長資源，促進幼兒園的教育教學工作，為幼兒園的發(fā)展起到重要的作用，每學期開展一次家長助教觀摩活動。

5、每學期一次“家長半日開放觀摩活動。根據需要一學年開展一次“家長學校”的學習活動。

6、成立“家長委員會”，及時了解家長和社會對我園辦學情況的反映。以便及時處理和改變工作中出現的問題

(五)后勤、行政工作

1、加強投資和建設力度，加大教育師資隊伍的建設改善辦園條件，完善幼兒園的內部及外部設施。加大幼兒園的硬件和軟件投入。不斷更新教學觀念，改善辦學條件

2、嚴格后勤管理，把好食品進出庫登記，檢查工作，做好校車和幼兒園安全工作。定期檢查和及時處理出現的問題。和教職工以及家長簽好安全協(xié)議，讓其明確各自的職責，加強安全責任感。充分體現行政后勤工作的服務性、先行性、全局性和政策性，保證幼兒園工作的順利開展。

三、每月工作計劃

九月份：迎接上級開學常規(guī)檢查、收費檢查

1、制定各類工作計劃并上交或交流

2、加強班級常規(guī)教育，穩(wěn)定幼兒情緒，各活動室進行環(huán)境創(chuàng)設創(chuàng)設和主題墻及家長園地的布置。第一周正式教學活動。

3、第二周完善各類計劃，各班開好家長會，做好新學期一系列工作。

4、成立“校園護園隊”并開始活動，和保安配合每天堅持校園值班。

5、各班9月份開始早操，進行早操調整各班開始教幼兒以“中國夢”為主題新編課間操。

6、開展新學期“安全教育宣傳周”活動。

7、師德宣傳月活動。

8、我們的節(jié)日“中秋節(jié)”“教師節(jié)”“國慶節(jié)”主題活動。

9、做好“十一”假期安全教育計安全教育示范學校創(chuàng)建活動。

10、計劃免疫查驗。

11、做好中小學、幼兒園的校方責任保險工作。

十月份：

1、各班家長半日開放活動。

2、中國夢“教師合唱”培訓。

3、開展幼兒園教師常規(guī)課展示活動。

4、開展防電、防火、防食物中毒等安全教育活動。

十一月份：

1、各班準備元旦活動的節(jié)目。

2、各班親子游戲活動。

3、教師美術基本功比賽

4、開展冬季安全大檢查工作;開展防火、防煤氣、防中毒等集中教育。

5、舉行第六屆幼兒教師基本功大賽(局社辦)。

6、我的“中國夢”優(yōu)秀征文評選(局團隊)。

7、教職工運動會(局體衛(wèi)藝、工會)。

8、德育工作先進集體、個人評選、優(yōu)秀班主任評選。我的“中國夢”教師優(yōu)秀論文評選。(局教育股)。

十二月份：

1、園內優(yōu)質常規(guī)課活動觀摩。

2、迎元旦家長開放日活動”。

3、開展12·4法制宣傳日:《學生傷害事故處理辦法》《中小學幼兒園安全管理辦法》宣傳活動。

4、迎雙節(jié)群眾體育活動。(局體衛(wèi)藝)

5、完成年度工作總結，制度新年度工作計劃。

6、迎接國家二類城市語言文字達標檢查。

元月份：

1、我們的節(jié)日“春節(jié)、元宵節(jié)”活動

2、完成各類總結工作。

第5篇：中秋節(jié)手工作品幼兒園范文

我園的教育教學改革，從分科教學、綜合主題教學到現在的整合探究活動，始終堅持在教育教學活動中培養(yǎng)幼兒良好的個性品質及行為習慣。為了進一步提高幼兒素質，我們的方案教學更注重培養(yǎng)幼兒自主學習，讓幼兒在輕松愉快的實踐與探索中，獲得更多的直接經驗、提高能力。隨著教育改革的深入，我們充分利用社會和自然的各種教育環(huán)境，有組織地進行各種形式的教育活動并在活動中滲透德育。我園制定的《勞動教育方案》和《文明禮貌教育方案》緊緊圍繞教學工作，加大思想品德教育的力度，力爭讓幼兒體、智、德、美、勞全面發(fā)展。本學期，我園從培養(yǎng)幼兒的良好品質和行為習慣等入手，開展了一系列活動。

一、讓幼兒學會自理自立

圍繞我園《勞動教育方案》，我們從小班開始，逐步培養(yǎng)幼兒刻苦耐勞的品質和自我服務能力。如小班培養(yǎng)幼兒自己吃飯、洗臉、刷牙、穿衣、收拾擺放玩具等。中班在小班的基礎上自己疊被、自己添飯（第二學期實行），每天輪流安排2?名值日生收拾餐具、打掃活動室、擺放玩具等。大班在中班的基礎上整齊疊被子、布置室內外環(huán)境，每天安排2?名值日生收拾餐具，打掃活動室、疊餐巾、鋪地墊、收拾玩具等。結合年級活動，我們還開展了“小手真能干”的一系列

活動：十二周小、中、大班同時開展了勞動自理能力競賽活動。十四周小班開展了“我是小小清潔員”活動，組織小朋友到校門口擦欄桿；中班第八周整理自己的衣柜，十四周到飼養(yǎng)角喂養(yǎng)小動物、清潔飼養(yǎng)角；大班第八周到學校、社區(qū)清潔大型玩具，十四周開展“我會照顧弟弟妹妹”的活動，小朋友輪流到小班去喂弟弟妹妹吃飯、教弟弟妹妹收拾玩具等。

圍繞《文明禮貌教育方案》，培養(yǎng)幼兒文明、守禮的良好習慣。小班學會稱呼自己接近的人，在成人的提醒下會說“早”、“ 再見”、“謝謝”等禮貌用語。中班待人有禮貌，會禮貌地稱呼周圍的人，在成人的提醒下會說“請”、“對不起”等禮貌用語。大班能恰當地使用禮貌用語，能大方地回答成人的問話，學會招待客人等。

二、注重環(huán)境熏陶

環(huán)境是教育的重要因素，在環(huán)境的熏陶下，幼兒能得到潛移默化的影響，心智會受到更好的啟迪。我園十分重視幼兒參與環(huán)境布置，讓他們作環(huán)境的主人。幼兒年齡不同，讓他們做力所能及的事情，如：到飼養(yǎng)角給動物喂食、打掃衛(wèi)生；給花草澆水、施肥、松土；布置幼兒園室內外環(huán)境，收拾玩具、用具、布置主題墻等。在環(huán)境的布置和管理中，幼兒懂得了愛護環(huán)境，愛護自然。

三、教學探索活動滲透德育

教學活動是滲透德育的載體，我們要抓住一切契機巧妙實施德育。如：認識救護車的活動，我們精心設計了《小熊受傷了》的情景游戲，使幼兒在想辦法幫助小熊的過程中，激發(fā)了愛心，他們把小熊抬到救護車上，有的說：“輕一點，要不小熊會疼的”，有的拿來藥箱說給小熊輸氧。當老師說“小熊得救了”，幼兒當場歡呼起來，他們覺得自己長大了，可以幫助人了，有的幼兒還說長大要當一名醫(yī)生去幫助更多的人。經常組織這種游戲活動，就可增強幼兒的愛護他人、幫助他人的強烈欲望。

再如：孩子們在探索植物的過程中，了解了植物在生活中的重要作用。以前愛摘花拔草的孩子說：以后我再也不摘花了，花草能使我們的空氣更清新。孩子們主動地為花草澆水、除草，許多孩子還從家里帶來花草，要把幼兒園裝扮得更漂亮。孩子們通過這些親身探索、體驗，轉化為自我約束，使

幼兒形成良好行為習慣，使他們終身受益。

又如：在紙的探索活動中，孩子們對紙的種類、特性、作用、來源都有了一些了解，他們模仿造紙過程體驗到一張紙來之不易！孩子們主動地提出要節(jié)約用紙，怎樣節(jié)約呢？經過一番討論，他們決定：一是要愛護書，輕拿輕放，不在書上亂寫亂畫。二是利用廢紙畫畫、折紙。三是不亂扔紙屑，把廢紙收集起來，讓工人叔叔再造紙。于是孩子們行動起來，看書時再也不亂翻亂扔，畫畫時都挑畫過的背面作畫。孩子們還用自己造的紙制作一本新圖書，擺在書架上讓同伴分享?；顒又校⒆觽兊哪芰Φ玫桨l(fā)展，道德品質得到培養(yǎng)。另外我們還開展了一系列科學探索活動。如：有趣的水、奇妙的光等，這些探索活動培養(yǎng)了幼兒愛科學、學科學的興趣，培養(yǎng)了動手動腦習慣，培養(yǎng)了好奇、好問的現代兒童素質。

四、一日生活，把握教育時機

在常規(guī)活動中我們精心設計一日活動的每個環(huán)節(jié)，如利用每周一早上的升旗儀式進行愛國主義教育；組織幼兒輪流做小值日生和小班長，培養(yǎng)幼兒從小愛勞動、為他人服務的良好品德，培養(yǎng)自理能力。自由活動我們注重鍛練幼兒交往能力，餐前十分鐘英語培訓和交流讓幼兒講述自己的見聞，餐后散步遇到老師、客人打招呼，培養(yǎng)幼兒文明禮貌習慣。

五、重大活動，培養(yǎng)優(yōu)良品質

今年我們舉行了2009年幼兒奧林匹克運動會。準備活動中，講我國運動員不怕困難、頑強拼搏為國爭光的故事激發(fā)幼兒積極參預，不僅培養(yǎng)集體榮譽感，還培養(yǎng)了不怕困難、不怕挫折的心理品格，從小造就了幼兒堅毅勇敢的品質！

結合傳統(tǒng)節(jié)日滲透德育。如：教師節(jié)開展“謝謝你，老師！”活動，

幼兒把自制的禮物送給老師向老師說句祝福的話。中秋節(jié)開展“親子賞燈會”，幼兒為父母制作禮物，為父母端茶、拿食物。國慶節(jié)開展“錦繡中華畫展”，幼兒用繪畫、手工作品表現祖國富饒美麗，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的美好情感。我們還組織幼兒參加大型文藝匯演、家長開放日等活動，如“親子旅游活動”、“圣誕親子活動”、“幼兒奧林匹克運動會”、“萬圣節(jié)狂歡夜”、“我是小畫家美術作品展”等。通過一系列的活動，幼兒懂得了關懷、親情和友情，懂得關心和付出才有回報，才有溫暖的道理。

六、社區(qū)活動，讓幼兒學會關心

幼兒成為社會的一員，其行為習慣必須符合社會的道德規(guī)范，為培養(yǎng)幼兒的社會屬性和良好的思想品質，我們定期組織幼兒到社區(qū)：給小樹苗澆水、鋤草、松土，植樹、清潔游樂玩具、拾落葉等，到碧桂園農場采摘，了解社區(qū)園藝工人的勞動等，讓幼兒從小體驗勞動，學習互相關心、互相幫助、共同分享，懂得作社會的一員必須為社會盡力的基本常識。

七、家園配合，共育健全人格

第6篇：中秋節(jié)手工作品幼兒園范文

在做工作計劃時要認真思考，好的工作計劃應像目錄樹一樣，層次分明，環(huán)環(huán)相扣，是一個完整的體系。用完整的工作計劃去指導我們的工作，會達到省時、省力，事半功倍的效果。以下是小編為大家準備了2021大班班主任個人工作計劃范文，歡迎參閱。

大班班主任個人工作計劃一一、班況分析：

本學期我將擔任大三班幼兒的教育教學任務。本班幼兒年齡在5—6歲之間,但年齡差異比較大,而且幼兒之間的水平也各有不同。有的幼兒經過了小班、中班的教育升入本班,而有的幼兒沒有經過小班的教育,中班期間來園時間也不長,對幼兒園的教育和生活環(huán)境不太熟悉。因此,本學期在保證教育面向全體幼兒的前提下,注重因材施教,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和勞動習慣,提高各方面的能力,加強常規(guī)訓練,讓每位幼兒在原有的基礎上,不斷提高自己,保證幼兒在體、智、德、美等諸方面得到全面發(fā)展。

二、指導思想：

繼續(xù)堅持幼兒園的各項教育方針,遵循保教結合的原則,認真執(zhí)行幼兒園的原則,認真執(zhí)行幼兒園工作《規(guī)程》和《綱要》的和各項要求,解放思想,采用新穎的教育教學方法,全面實施幼兒素質教育，促進幼兒全面、和諧的發(fā)展。

三、工作任務：

在工作中遵循保教結合的原則,對幼兒進行全面發(fā)展的教育。培養(yǎng)他們良好的日常生活能力和衛(wèi)生習慣,增強幼兒的勞動意識,激發(fā)幼兒的學習興趣,提高幼兒的記憶力、思維能力和動手操作的能力。

四、教育內容與要求：

(一)思想品德：

1、能和小朋友友好相處，互相關心，互相幫助。

2、習慣集體生活，遵循集體規(guī)則，不擾亂他人。

3、自己的事情自己做，愿意為同伴和集體服務。

4、在日常生活中養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習慣。

(二)生活衛(wèi)生習慣：

1、愉快地參加幼兒園的各項活動。

2、生活有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。

3、進一步了解安全保健知識，會對自己的身體進行適當的保護。

(三)各主題教學活動：

主題二：中秋節(jié)

讓幼兒體驗美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深幼兒隊父母和親人的感情;通過參與中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現自己;在成人引導下，學習尋找、搜集資料，并學習交往.合作與分享;簡單了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化。

主題四：奇妙的植物

引起對植物及植物的生長感興趣，能有興趣地探索植物各部分的特征和作用;在老師的引導下，能將搜集來的實物。圖片資料等進行有序的整理和合理的擺放，能積極地參加布置種子展覽會?；ǖ氖澜缯褂[會等活動;知道植物在人的生活中所發(fā)揮的重要作用。

主題六：奇妙的影子

通過這一主題活動的開展，使幼兒對影子的各種變化感興趣，并始終保持較強的好奇心;學會用觀察。實驗.測量.記錄等方法研究影子的變化，能與同伴交流分享研究的結果;知道影子與光的照射有密切的關系。

主題八：我會保護自己

幼兒通過積極參加本主題的活動，提高自我保護的意識;知道身體成長需要各種各樣的營養(yǎng)，簡單了解集中常見事物的主要營養(yǎng)成分;初步掌握自我保護的基本常識和方法;遇到緊急情況知道簡單的處理方法。

主題十：天冷我不怕

幼兒對冬天人類、動物、植物等事物和現象感興趣，喜歡探究;在成人的幫助下學習搜集資料并學習與人合作和分享;了解動植物過冬方法，懂得保護它們;逐步樹立天冷我不怕的勇敢精神。

(四)各主題教學游戲：

主題一：我升大班了

通過游戲《小猴摘桃》、《動物比賽》、《抽牌湊數》、《詞語接龍》激發(fā)幼兒的積極性，鼓勵幼兒主動去認識、結交新朋友，享受與新朋友一起游戲的興趣。

主題三：我的祖國

通過體育游戲《黑貓警長看糧倉》和《小螞蟻運糧忙》來發(fā)展幼兒的快速跑、靈活閃躲、四肢著地爬行的能力以及動作的協(xié)調性;智力游戲《“黃牌”警告》和《玩扣子》主要是提高幼兒正確運用量詞的能力和鞏固4的組成，培養(yǎng)幼兒的獨立思考能力;音樂游戲《快樂的小溪流》主要是讓幼兒知道在日常生活中要與小朋友友好相處，善待他人;同時學習有身體動作自由地去表現音樂的情緒、節(jié)奏和規(guī)定的情景，感受和初步表現樂曲中從平靜到熱烈的情緒變化。

主題五：有趣的動物

通過《小白兔旅行》這一體育游戲，讓幼兒通過練習鉆、爬、投擲、快跑的能力，鍛煉幼兒機智、勇敢的品質。在《跨下傳球》這一體育游戲中主要讓幼兒練習快速傳球的本領，培養(yǎng)幼兒動作的準確性、靈敏性。在智力游戲《飛飛飛打打打》中是幼兒知道哪些是益蟲，哪些是害蟲，鞏固幼兒對昆蟲外形特征、生活習性的認識。發(fā)展幼兒思維的敏捷性?！洞螂娫挕愤@一智力游戲主要是讓幼兒會根據動物特征設計標記，能認真傾聽，迅速記憶對方電話號碼，在與同伴的友好交往中，能用語言完整表達。通過音樂游戲《小青蛙》激發(fā)幼兒對青蛙等益蟲的喜愛之情，培養(yǎng)幼兒正確的節(jié)奏感和聽音樂游戲的能力。

主題七：交通工具本領大

游戲《玩繩》、《沖過城門》、《開汽車》、《造火車》、《過馬路要看看燈》，使幼兒在自由自在的活動中，了解更多的交通工具，對它們產生興趣和關注，進一步了解交通工具的主要特征和用途。

主題九：我喜歡的民間藝術活動

通過游戲《推鐵環(huán)比賽》《跳房子》《彎鐵絲》《翻花繩》《種葫蘆》激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣培養(yǎng)幼兒速酸和反映能力發(fā)展幼兒的觀察及辨別能力。

主題十一：過新年

通過各種有趣的游戲，調動幼兒的積極性，體驗節(jié)日的快樂，幼兒自辦節(jié)目或聯歡會，讓幼兒在愉快、自主的活動中，感受節(jié)日的氣氛，體驗成功的喜悅。

(五)家園聯系：通過新學期家長會或家長園地等途徑，讓家長了解大班教育教學的重心及對幼兒的常規(guī)要求，取得家長的支持和配合。

大班班主任個人工作計劃二熱熱鬧鬧的寒假悄然結束，我們迎來了大班下學期。本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期了，他們即將面對的是嶄新的環(huán)境，嶄新的學習模式。為了讓孩子們更快的適應這樣的生活，本學期的幼小銜接工作也將放在所有工作的首位?，F將孩子們的現有狀況和本學期的計劃作一展望：

一、班級概況

我班共有幼兒35位，其中男生20名，女生15名。本學期有一位幼兒退學，同時轉入一位新生。該名新生原為我班幼兒，對班級情況比較了解，融入班集體生活較快。

班級優(yōu)勢：通過師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進餐，生活衛(wèi)生習慣、進餐習慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學習欲望，活動中能積極發(fā)言。

班級弱勢：班級普遍幼兒較為靈活，穩(wěn)定性欠佳，有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。

個別幼兒：班里中途插班的幼兒各方面能力較弱、動手能力較差、膽子比較小，雖已基本適應幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱，需要教師、同伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。

二、班級工作總目標

針對班級的現有情況，圍繞幼兒園工作總目標，本班特提出以下一些工作目標：

1、進一步規(guī)范幼兒的一日常規(guī)。

2、進一步穩(wěn)定幼兒良好的學習、生活習慣，增強幼兒規(guī)則意識，增強控制能力。

3、家園配合，順利做好幼小銜接工作。

三、具體要求與措施

1、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。

本學期，我們班級三位老師將積極交流，達成一致，默契合作，進一步把幼兒的一日常規(guī)穩(wěn)定。

學習常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權還給幼兒，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結合，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發(fā)表意見，鼓勵幼兒大膽、自愿、主動地表達自己的想法，為幼兒創(chuàng)設和諧、寬松、平等、自由的氛圍，使幼兒敢說、愿說。

生活常規(guī)：對于大班幼兒來說，一些良好習慣、自理能力已經形成，現在的目標為鞏固和個別不良現象的糾正。在日常生活中，老師要做到細心觀察、及時引導、長期堅持。我們抓住每一個機會，及時對幼兒進行經常性地教育，以利于良好習慣的形成，尤其對個別幼兒的不良習慣、更應該處處緊盯，跟進觀察指導，以便在較短的時間內完成改正。

2、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣、生活習慣。

本學期我們將圍繞"幼小銜接"這一重點來開展工作，通過開展"比一比，誰能坐端正"、"我的作業(yè)最整潔"、"最愛動腦的好寶寶"等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過開展"跳繩、整理籮筐"、"歌唱比賽、"講故事比賽"等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

(1)獨立生活能力：

通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：

請家長配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時間表。如：不遲到早退、不隨便請假等(請假單);其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;通過適當的布置作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

四、每月工作安排

二月份：

1、做好開學初期的各項環(huán)境布置準備工作。

2、建立并鞏固各項常規(guī)，使幼兒盡快調整好學習狀態(tài)。

3、做好新老生家訪、個別收費工作、家長會。

三月份：

1、開展跳繩比賽。

2、進行節(jié)日教育：學雷鋒、三八婦女節(jié)。

3、做好幼小銜接的階段性工作

四月份：

1、做好去基地、掃墓的準備工作。

2、進行節(jié)日教育：清明節(jié)、勞動節(jié)。

3、家長開放日的準備工作。

五月份：

1、進行節(jié)日教育：六一兒童節(jié)。

2、做好六一節(jié)目的準備。

3、季節(jié)教育，并結合季節(jié)調整環(huán)境創(chuàng)設。

4、參觀小學。

六月份：

1、進行與夏季有關的季節(jié)教育與安全保健常識。

2、節(jié)日教育：端午節(jié)。

3、畢業(yè)典禮。

4、班級各類總結。

5、做好幼兒發(fā)展評估工作。

6、做好學期結束工作，整理好各項物品。

大班班主任個人工作計劃三一、幼兒情況分析

本學期我班共有幼兒33名，本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習慣;基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣;能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣;能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。本學期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。

二、主要工作與具體措施

(1)開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

(2)開展多種活動，促進幼兒發(fā)展

抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。

本學期繼續(xù)根據幼兒的意愿進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。

(3)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣：

注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢;

學習認真的傾聽，注重注意力的培養(yǎng)。

三、班級活動創(chuàng)新

一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創(chuàng)新：

1、本學期我班將根據班級特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感;

創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認認、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力;根據主題活動內容，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導中做到月月有重點，月月有發(fā)展。

2、注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。

3、注重家長工作的創(chuàng)新

本學期我們將繼續(xù)辦好“家園聯系專欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言;堅持寫好家園聯系冊，及時發(fā)現每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。

4、衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎。

大班班主任個人工作計劃四又迎來了一個新的學期，本學期，我擔任大班的班主任，又是我的一個新的挑戰(zhàn)，大班孩子在幼兒園相對來說大一點，但是學習任務重，家長的期望又高，在這學期，我會給他們營造一個良好學習氣氛，讓他們在老師孜孜不倦的教導下學習、成長，現將大班工作計劃如下：

一、本班情況分析

我班共有幼兒32人。其中男孩20人，女孩12人.，通過在大班一個星期的相處，師生相處非常融洽，孩子懷著自豪的心情升入了學前班，從他們的表現可以看出，他們非常向往學校的學習生活。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強，思維也很活躍，對大班生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性，對于別人對自己的評價表現得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。同時，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導。

二、安全

我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內，遵循“安全無小事”的原則，積極妥當的處理生活中出現的每一次小意外，同時對孩子進行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保護意識，懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的安全，避免事故的發(fā)生。

三、服務工作

在服務方面，一向粗心的我，經過努力和改進，已不斷有所進步，孩子來的時候我會一摸二看三檢查，每天為幼兒增脫衣物，中午的時候為幼兒蓋被子，起床之后也會一摸兒看三檢查，放學會為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心。

四、衛(wèi)生工作

本學學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細致化;加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，加強班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;每天做好晨午檢工作，發(fā)現問題及時解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣，放學前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長滿意。

五、教學工作

本學期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外，還加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、計算、學拼音等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了家庭作業(yè)本和課堂練習本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時間，組織幼兒閱讀、識字、復習、做練習題;每次新知識講解過后，都積極鼓勵孩子大膽的展示自己;每周定時開展繪畫、手工活動，并及時張貼展評，讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好，建立榮譽感。

六、家園聯系

本學期更加注重了和家長的溝通，通過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參與到活動中來，如：觀摩課、冬季運動會，元旦親子聯歡會等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題，真正起到了互動效果。

七、個人目標

可能是剛送走一群孩子，我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當班主任，經驗還不多，但是我會在學習中進取，只要真心對待孩子，真心喜歡孩子，我相信我一定會當好這個班主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后行事中我會做到做到“三緘其言，三思后行”。

大班是小學的預備班，為了和小學的要求相銜接，因此，我班二位教師對幼兒要求嚴格，在本學期的工作中，我們大班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎!

大班班主任個人工作計劃五一、班級情況分析

大班的學生都有一定的生活自理能力，動手能力也是很強的，相對于中班小班的幼兒們而言，好教很多，班上目前大部分的幼兒，還是非常懂事的，主要是能把老師們的話聽進去，能夠自我反省某件事自己是否做錯，錯在哪，也能十分的體諒老師們上課的辛苦，十分的珍惜老師們的上課成果，也會關心自己的同學，比如看到自己身邊的同學情緒低落會主動的去安慰詢問是怎么了，幼兒跟幼兒之間相對于幼兒跟老師之間更能說的出話來，也會更好的進行溝通，所以本學期的教學工作，我也會借助班上一些自理能力強、通情達理的幼兒們的幫助。

二、大班教學工作的安排

首先根據班上所有的幼兒個人情況進行挑選任命小組長，小組長的任命人，必須滿足以下三點要求：

1、能夠很好的完成自己的生活，吃飯、睡覺、穿衣服等等。

只有這種不太需要老師多費心的幼兒才能勝任這個組長，自己做的好，才有資格言傳身教的管束別人。

2、個人非常的自律，十分的遵守上課的秩序和規(guī)矩，從不給老師找任何的麻煩。

只有自己都不犯錯的，才有資格去管束其他的幼兒不犯錯，不然是完全沒有說服力。

3、學習也是要十分的優(yōu)秀，每個開設的課程要能達到優(yōu)秀的程度，再不濟放低要求也必須都能跟的上老師的進展，這樣才能帶領組員一起進步。

組員們也有看齊的對象，進步的目標。

其次就是要重點抓那些課程知識薄弱的幼兒，比如說有些幼兒算術能力很強，但是拼音寫字的能力很差，那么這將是我這個學期重點抓的對象，我要保證每一個幼兒都能全面的發(fā)展，不有任何的短板，這樣他們在晉升小學的時候，才不至于有比其他幼兒差的地方，在學習方面，我不允許我班上的幼兒有任何比其他幼兒差勁的地方。當然我是絕對不會做強制學習的，我會根據每個幼兒的個性，從他們的興趣方面去引導他們學習，一旦讓他們喜歡上自己的暫時弱勢的學科，進步起來也會是事半功倍的。

三、家長方面

第7篇：中秋節(jié)手工作品幼兒園范文

20xx幼兒園國慶節(jié)親子活動方案1為進一步貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲幼兒學習與指南》精神，培養(yǎng)孩子愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民的情感，也為使孩子們從小就樹立熱愛祖國的意識，慶祝祖國媽媽生日，感受節(jié)日的氛圍，發(fā)揮親子活動的教育潛力，為此我園的老師們集思廣益，根據各班的幼兒年齡特點和發(fā)展水平，開展了豐富多彩的慶國慶親子活動?；顒又校變阂约凹议L都非常積極地介入，孩子們都非常的開心，本次迎國慶親子活動的開展，不僅讓孩子們知道中華人民共和國的國慶節(jié)是每年的十月一日，而且也讓家長和孩子增進彼此的了解和信任，同時也增進了家長和孩子之間濃濃的親情及讓家長在游戲中感到親子互動與合作的快樂，從而進一步促進家園同步教育。

一、活動主題：歡慶國慶，童心飛揚

二、活動目的：

1、為迎接祖國媽媽生日，通過開展迎國慶親子活動，使幼兒和家長在積極的參與中體驗合作與交往的快樂。

2、通過親子舞蹈展示，渲染喜慶的節(jié)日氣氛，讓孩子和家長在幼兒園度過一個愉快、難忘的節(jié)日。

3、在活動開展過程中，讓幼兒認識了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，從而促使萌發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

4、通過本次活動的開展，促進親子情、家園情，使家長進一步關注、了解幼兒園內教育生活，共促家園同步教育。

三、活動時間：20xx年9月30日上午14：30-17：20(暫定)

四、活動地點：各班教室及戶外草坪

五、活動人員：全園教職員工、全園幼兒及家長

六、活動準備：

前期準備：布置國慶節(jié)主題墻、愛國歌曲以及向家長宣傳國慶節(jié)活動

后期準備：手工示范作品、幼兒禮品、場景布置以及各游戲的材料

七、活動過程：

1、小班、中班幼兒14：25，大班幼兒14：30到草坪上集合做好早操準備。

2、14：30-14：50全園幼兒在老師的帶領下精神飽滿、有節(jié)奏地做早操。

3、14：50-15：00大班《相親相愛》親子舞蹈展示。其余家長和幼兒觀看親子舞蹈表演。

4、15：00-15：40老師(劉曉慶、張小琴、鐵宇欣)組織中班幼兒從進門左手樓梯下樓，在操場上進行親子游戲活動，小班和大班在老師的帶領下回教室休息、吃點心。

5、15：45-16：20老師(何江楠、肖雯娟、王曉麗)組織小班幼兒從進門左手樓梯下樓，在操場上進行親子游戲活動，中班在老師的帶領下回教室休息、吃點心。大班全體幼兒在教室集中上課，由高朝梅組織上繪本教學活動《大熊的擁抱節(jié)》。

6、16：25-17：05老師老師(高朝梅、鐵宇欣、王曉麗)組織大班幼兒從進門左手樓梯下樓，在操場上進行親子游戲活動。小班、中班幼兒在老師帶領下進行游戲和發(fā)國慶節(jié)的小禮物。

7、17：15統(tǒng)一開園放學。

八、注意事項：

1、本次活動的組織者為各班教師，各老師必須明確活動方案內容，并提前做好活動得準備，活動開展實施過程中，三位教師要相互配合協(xié)作，促使活動的順利開展。

2、提前通知每一位幼兒家長，家長的入園時間(14：30)以便活動順利進行。

3、活動過程中，引導幼兒與家長遵守活動的紀律與秩序，并且強調幼兒及家長在活動中注意的安全。

4、活動過程中引導幼兒不亂扔垃圾，保持場內環(huán)境的整潔，活動結束后請家長與幼兒配合收拾好各類活動材料方可離開活動現場。

5、17：15活動結束后，幼兒在老師的帶領下有序的到校門口進行放學。

附：大班《幸福傳遞》親子活動方案

親子游戲方案

一、活動名稱：幸福傳遞

二、設計意圖：

迎國慶親子活動的開展，不僅讓孩子們知道中華人民共和國的國慶節(jié)是每年的十月一日，而且也讓家長和孩子增進彼此的了解和信任，同時也增進了家長和孩子之間濃濃的親情及讓家長在游戲中感到親子互動與合作的快樂，從而進一步促進家園同步教育。

三、活動目標：

1、通過親子活動，萌發(fā)關心長輩的情感，增進與長輩之間的感情。2、在游戲過程中鍛煉幼兒平衡能力。3、讓家長在游戲中感到親子互動與合作的快樂

四、活動準備：

1、環(huán)境材料準備：寬敞的草坪、山洞8個，皮球20個，球筐4個，海綿板20張、分組標簽，小禮物

2、幼兒經驗準備：幼兒會趴地匍匐前進

五、活動過程：

1、教師組織幼兒有序下樓到達指定的活動場地。

2、播放音樂，教師帶領幼兒做放松運動。

3、游戲開始前，老師講解規(guī)則，規(guī)則如下，本游戲名叫幸福傳遞，每組由一個小朋友一個家長組成，每次2個組比賽，共2次比賽，比賽時，家長站在與小朋友相對距離12米遠的水平線上，幼兒需鉆過障礙物(山洞)并跑到家長那里和家長一起把球放在海綿板上，一起運過來，(注意，由于球是圓的，所以可能需要家長與小朋友多加配合，注意平衡)，第二輪是請前兩次獲勝的小組進行第二輪比賽，比賽第一名的小組將有獎勵，剩下的其他小組，也會相應的獎勵.。

4、活動結束后分發(fā)小禮物，并組織幼兒有序的到達校門口放學。

5、在整個活動過程中家長注意看好自己的小孩，注意安全。

20xx幼兒園國慶節(jié)親子活動方案2一、活動目的：

1、為迎接祖國媽媽67歲生日，通過開展迎國慶親子活動，使幼兒和家長在積極的參與中體驗合作與交往的快樂。

2、通過本次手工活動作品展示，渲染喜慶的節(jié)日氣氛，讓孩子和家長在幼兒園渡過一個愉快、難忘的節(jié)日。

3、在活動開展過程中，讓幼兒認識了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，從而促使萌發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

4、通過本次活動的開展，促進親子情、家園情，使家長進一步關注、了解幼兒園內教育生活，共促家園同步教育。

二、活動時間：年9月28日下午15:20--16:30.

三、活動地點：媒體演藝廳

四、活動人員：大班全體師生及家長

五、活動準備：

教師準備：手工示范作品、幼兒禮品、場景布置、拍攝物品、毛線、玻璃紙。

家長自備：剪刀、卡紙、廢舊飲料瓶、月餅禮品袋、雙面膠或透明膠。

六、活動過程：

1、班級老師提前布置好活動場地，并展示本次主題活動需制作的各類手工示范作品。

2、向幼兒和家長介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日，重點介紹中秋節(jié)及國慶節(jié)。

3、引導幼兒用自己的方式來表達對祖國他*的熱愛之情，演唱歌曲《祖國祖國我們愛你》，為慶祝祖國他*的生日送上自己親手制作的禮物。

4、教師現場示范教授制作幾類物品。

5、家長和幼兒在規(guī)定時間內共同制作完成作品，并懸掛展示(制作過程中播放各類音樂，讓家長和孩子在一個輕松、愉悅的氛圍中進行此活動)。

6、教師巡視指導并拍照記錄活動精彩過程。

7、小結評價本次活動的親子手工作品，班級集體拍照留影后結束活動。

七、注意事項：

1、本次活動的組織者為本班三位教師，各老師必須明確活動方案內容，活動開展實施過程中，三位教師要相互配合協(xié)作，以便活動的順利開展。

2、提前通知每一位幼兒家長準備相應的材料，活動當天提前來園，以便活動準時進行。

3、活動過程中，引導幼兒與家長遵守活動的紀律與秩序，在強調幼兒安全使用各類制作工具。

4、活動過程中引導幼兒不亂扔垃圾，保持場內環(huán)境的整潔，活動結束后請家長與幼兒收拾好各類物品方可離開活動現場。

5、活動結束后，在活動主持人的協(xié)調安排下按順序排隊回教室，所有接送幼兒的家長必須在教室接孩子。

20xx幼兒園國慶節(jié)親子活動方案3一、活動主題

親子樂翻天，國慶體驗營!

二、活動目的

1、利用十一黃金周，開展具有教學性質的親子活動。樹立教育形象，擴大其在周邊的品牌知名度。在活動的過程中，提高報名率和續(xù)班率。

2、新學期開始，孩子們正處于不同的學習適應期，平時家長們溝通交流不多，所以此次親子活動給孩子們創(chuàng)造一個團隊合作和交流的空間。

3、通過參與有趣的活動，讓孩子們有更多的機會相互了解和信任。

4、讓孩子與家長一起參加活動，增進情感。

三、活動時間

活動一：20xx年10月1日-20xx年10月6日

活動二：20xx年10月7日(如因天氣原因取消活動，活動時間將另行通知)

四、組織者特別提醒

為應對親子活動中可能發(fā)生的一些意外或特殊情況，能夠及時、有效地處理，本次活動特別提醒：

1、孩子的安全家長自己負責。在活動中請各位家長看好您的孩子，以免受到傷害。

2、本次活動中，特別強調安全第一，玩樂第二的原則。家長們請注意觀察孩子們在活動中的動作和表現，如有異常應及時阻止，以防意外發(fā)生。

3、請家長們在活動中提醒自己的孩子遵守秩序、講衛(wèi)生、不亂丟垃圾、愛護公共設施。

4、特別提醒各位家長為孩子自備飲用水、毛巾、太陽帽、雨傘及一套備用衣服，預備創(chuàng)可貼、消毒液?；顒赢斕煲蠛⒆颖M量穿運動裝及鞋襪。

五、活動宣傳

1、海報：設計模板由東方沸點總部提供，加盟校進行修改;

2、傳單：設計模板由東方沸點總部提供，加盟校進行修改，傳單發(fā)放數量及次數由加盟校決定。

六、活動組織計劃

1、分時間段的活動安排

(為使活動具有連續(xù)性、銜接性，容易記憶，將活動按周安排，輪番對家長、學生進行促銷，持續(xù)刺激家長的報名欲望，加深家長、學生對培訓學校的印象，不斷實施報名行為。)

活動一：20xx年10月1日-201*年10月6日

第一重：報名贏積分，預付得好禮

(1)活動目的：作為培訓機構，我們可以借鑒商場積分、充值活動，做出一些讓利的政策，讓家長、學生進行參與、報名。

(2)活動內容：

穩(wěn)定老學員，迎接新學員，凡于此期間到學校報名者，

1、預付500元即可獲得700元課程券;

2、加50元可再獲得價值200元的學習課程;

3、加100元可再獲得價值300元的學習課程;

4、加200元可再獲得價值500元的學習課程;

5、另贈送親子游園門票一張，面值100元。用于參加親子游園和百分之百抽獎活動的憑據;

活動二：20xx年10月7日

第二重：親子樂翻天，國慶體驗營

(1)活動目的：新學期開始，孩子們正處于不同的學習適應期，平時家長們溝通交流不多，所以此次親子活動給孩子們創(chuàng)造一個團隊合作和交流的空間。

(2)活動內容

1)10月6日由東方沸點培訓中心老師進行電話、短信、QQ、微信等進行通知，通知內容為集合時間、天氣狀況、準備物品等;

2)10月7日8:00-8:15家長及孩子們在培訓中心報到集合，檢查物品;

3)10月7日8:30出發(fā);

4)到達目的地，由東方沸點培訓中心老師點名;

5)家長與孩子安營扎寨，或與其他家庭進行組合，搭建燒烤架;

6)10月7日9:30游戲時間1：擊鼓傳球

①游戲目的：家庭展示，鍛煉孩子的語言表達能力;

②材料準備：一只鼓、一個球;

③游戲玩法：全體參加，孩子圍成一圈，家長站孩子后面，鼓聲響起，孩子隨鼓聲節(jié)奏快速傳球，鼓聲停，停傳，得到球的孩子(傳遞過程中球落地的孩子也一樣)帶領自己的父母或其他到場的嫁人走到中間，用自己的方式介紹自己的父母，火表演節(jié)目。參與和展示突出(聲音洪亮、有特色)的有獎;

④注意事項：傳遞時孩子不能走動，鼓聲停止時不能再傳遞;

⑤活動時間30分鐘左右結束，傳球結束后鼓勵沒接到求的小朋友主動出來介紹父母，爭取每個小朋友都來介紹，介紹有獎。

7)10月7日10:30游戲時間2：拔河比賽

①活動目的：培養(yǎng)孩子的團隊合作精神;

②材料準備：結實長繩一條;

③游戲玩法：分小組進行，每組每局參加限5-10人。每局完畢交換場地，實行三局兩勝制。每組兩邊各選一位大人參加在最后位置，控制繩子，其他家長當啦啦隊。

④注意事項：提醒各位家長注意提醒孩子正確用力，避免發(fā)生摔倒受傷或者踩踏;

⑤活動結束后，由主持人給獲勝的一方小朋友頒發(fā)獎品。

8)10月7日11:30午餐時間

①家長可到老師那邊領取食材;

②由家長和孩子共同完成午餐;

9)10月7日14:00游戲時間3：丟手絹

①游戲目的：鍛煉孩子的勇氣

②材料準備：手絹一條;

③游戲玩法：全體參加，家長孩子圍成一圈，被逮到的孩子就要表演節(jié)目，如哪位家長被逮到也要孩子代替表演。

11)10月7日16:00活動結束：集體拍照留念，返回培訓中心

12)10月7日16:30進行百分百抽獎活動

七、確認活動事項

各地加盟校根據區(qū)域實際情況對舉辦本次活動做可行性分析;可行的加盟校則可根據區(qū)域特點制定與之相符合的活動內容與宣傳方案。

在此過程中需要確認的內容為：活動規(guī)模;活動影響力輻射范圍;活動預算(預算細分);活動效果預估;活動目的。

八、特別聲明

1、本創(chuàng)意僅供東方沸點培訓機構借鑒和參考，希望點燃大家的創(chuàng)意之火，做出更有創(chuàng)意的活動，詳細活動方案還需要大家動員機構相關人員完善;

2、活動現場轉化環(huán)節(jié)應在隱性下成交，不能太直白，以便影響活動氛圍;

3、活動組織時依據機構情況酌情安排，適合的才是最好的;

第8篇：中秋節(jié)手工作品幼兒園范文

一、瞄準一流鑄品牌

捏龍幼兒園位于云南省師宗縣漾月街道捏龍村，始建于2008年8月，輻射新河、復興村、山闊、深河、沙石坡五個自然村，幼兒園占地面積1963平方米，建筑面積550平方米，現有在園幼兒194名，教職工10名，其中專職教師7名，廚師2名，保育員1名。三人獲得幼兒園教師資格證，其余教師都是學前教育在讀學員。

辦園以來，她們本著以“質量為本、服務為宗、價值為魂”為主導思想，以“幼兒開心、家長放心、安全第一”為辦園宗旨，把幼兒園辦成師宗縣農村最好的幼兒園之一是她們的最大目標。不斷投入各類設施設備，室內安裝了電子白板、電腦、電視機、電子琴、飲水機、圖書柜等，教師們把各種廢舊物品變身成漂亮的裝飾品，把教室布置得漂亮溫馨，帶給孩子們家的感覺。室外安裝了大中小型娛樂設施，還有教師們自制的各類有趣教具，孩子們玩得不亦樂乎，在玩中學、學中玩，真正實現了教學的有效性，是一所設計新穎美觀、布局合理、輕松健康的、孩子喜愛的樂園、學園和家園。

她們注重把握機遇，不斷挑戰(zhàn)自己，高起點，重質量，出特色，不斷創(chuàng)新發(fā)展，社會滿意度高，成了全縣農村民辦幼兒園的典范。2016年1月縣綜合治辦和教育局評為“平安和諧校園”，在2016年5月被教育局評為“云南省三級一等示范幼兒園”。

二、注重兩項常態(tài)：教師陽光心態(tài)、孩子豐富多彩

1.關注教師心理健康、培養(yǎng)陽光心態(tài)

在人們的眼里，幼兒教師是一群活潑美麗的姑娘，每天帶著孩子唱歌跳舞自由自在，非常開心。但局外人卻難以想象幼兒教師面臨著極大的壓力，心理問題較多呈現。關注幼兒教育應從關注幼兒教師的心理健康開始，要使孩子心理健康發(fā)展，教師必須首先擁有健康的心態(tài)，幼兒教師心理健康是培養(yǎng)兒童心理健康的必要前提，心理不健康的教師只會源源不斷地“制造”出心理不健全的孩子?？梢?，幼兒教師的心理健康將會直接、間接影響整個社會和民族心理健康，關系到中華民族的明天。為了讓教師們有個好的心情。她們采取了以下四項來釋緩教師的心理：

一是組織戶外活動，讓身心得到釋放。老師們在幼兒園里也是會有焦慮、壓抑的時候，在節(jié)假日或周末，園領導會帶老師們去周邊的景區(qū)游玩，或去燒烤。家鄉(xiāng)美麗的景色會讓大家都放松下恚不斷引導員工樹立快樂的心態(tài)。自己快樂、他人快樂、孩子才能快樂。二是為員工慶祝生日。很多老師忙到連自己生日都不記得，因為她們的忙碌，園長和園領導必須把每一個人的基本情況特別是生日裝在心理。一個蛋糕、一份小小的生日禮物雖然不算什么，但是置身于這樣一個充滿愛的氛圍中，教職工們都會感動。多年來，他們就像親人一樣融入了團體，難以割舍。三是關心尊重教師。園領導把自己定位在與其他教職工平等的位置上，以心換心，真心實意地去尊重每位教師，幫助教職工解決工作和生活上的問題，尤其對于年輕的教師。不分年齡大小、職位高低與員工聊天是最好的溝通術。從婚姻、家庭、學習、朋友等等都是聊天的主題。如果她們在工作中出錯了，園領導也是面帶笑容的指出。園領導以一個朋友的身份給她出出主意，以溝通的方式來商討對策，共同解決問題。老師們都來自不同情況的家庭，要想和她們打成一片，最好的方法就是關心她們的生活，幫助她們解決生活中的困難。不斷改善老師們的生活條件，在伙食上補充老師的營養(yǎng)，為她們購買社會保險不斷提高福利待遇，解決她們的后顧之憂。通過這些努力，目前我們的教師隊伍比較穩(wěn)定，正在良性發(fā)展，我相信只要我對她們真心付出，就會有回報的。四是做員工的傾聽者，培養(yǎng)陽光心態(tài)。每當看到某個老師不開心時，園長似乎有種沒有照顧好她的感覺。園長會想盡辦法接近她，和她聊天，想盡辦法幫助她。人的一生是短暫的，沒有什么比開心、快樂再重要了。作為從事幼兒教育的教師，天天與天真、無邪、活潑的幼兒在一起，更應該有一個十分健康、格外陽光的心態(tài)。時時處處以善良、美好的心情和行為做好幼兒教育工作，讓自己負責教育的幼兒時刻生活、學習在愛的海洋里。園長總是希望教師們每時每刻都充滿可愛的微笑，從職業(yè)微笑道逐步轉為內心微笑。

2.活動內容豐富多彩

幼兒園以法定假日及傳統(tǒng)文化為主題制定活動方案，如植樹節(jié)、世界環(huán)境日、國慶節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)等。老師們自己制定適合本班的活動方案，以手工、美術、音樂、室外活動等方式讓孩子們的園內生活豐富多彩。在這一過程中，老師們有計劃地去設計和構思組織活動，師生共同制作。他們的奇思妙想每次都會有很多的驚喜，也震撼了大家。在這樣不斷創(chuàng)新的過程中她們嘗試了以前不敢做的事，努力給孩子提供一個得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢，也收獲了人生中的很多不可能。捏龍幼兒園有兩樣最別出心裁：她們充分利用報紙、布匹的下腳料、草桿、易拉罐等為孩子們制作成慶“六一”的各種演出服裝，并進行時裝秀，設計的新穎、做工的精致，簡直難以讓人相信這是出自幼兒園教師的杰作；廁所里的墻面上，畫圖教孩子們大小便的方法，如先脫外褲、再、蹲下等。心靈手巧的動手能力給人以創(chuàng)新的靈感，師生共創(chuàng)，孩子們的自信，深受家長和當地老百姓的喜愛和賞識。

三、深化管理三環(huán)節(jié)：制度、放手、激勵

1.規(guī)章制度建設

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”。幼兒園要發(fā)展，制定一套操作性強的規(guī)章制度是必要的，也是必須的。為了使幼兒園管理工作規(guī)范化、科學化，她們廣泛征求員工意見，制定并完善了各項規(guī)章制度和各崗位人員的職責，組織大家學習，讓每個人都對自身崗位的職責做到心中有數。園領導帶頭，以身作則，做好表率，在管理活動中都注重以自己的良好修養(yǎng)和人格魅力來影響其他員工，教職工們也不甘落后，一個比學趕幫超的團隊已基本形成。

2.放手實施管理

事必躬親是管理不好的。只要充分相信別人，完善各類人員的職責，培養(yǎng)教職工的歸屬感、成就感和責任心，督查、考核到位，一定會事半功倍。

園長陳紅梅在培養(yǎng)副園長金澤瓊的過程中比較注重于實踐，她把自己會的、懂的全都教給助手。讓副園長在領導的過程中慢慢去感悟成長，積累經驗。所以在很多事上園長總是放開手讓副園長去做，并鼓勵“我相信你會慢慢變成讓人刮目相看的人，你會就獨擋一面的自己”。陳紅梅把自己當做教練，多一些輔導、制衡，而不是老想著自己上場。多給副園長一些機會，讓她用自己的方式去實踐。錯了，讓她自己去體會，對了，讓她去感悟，難事和錯事往往最能造就人才。副園長金澤瓊的責任感、使命感以及主人翁意識進一步增強，也練就成一個優(yōu)秀的人。園長陳紅梅也放心、放手地大膽讓她管，在副園長金澤瓊的帶領下，幼兒園的管理達到了精細化的程度。

3.欣賞激勵

有獎有懲才能更好地規(guī)范教師的管理工作，提起教師的工作積極性。在工作中，教師們對幼兒園的規(guī)章制度心知肚明，不會刻意地去違反。做錯了，也是心甘情愿地接受處罰。

每個老師身上都有長處、有閃光點。每個人對事物都有不同的看法。作為園領導，多聽取別人的意見，就能發(fā)現她們的奇思妙想，從中受到啟發(fā)，有利于把事做的盡善盡美。教職工提出的建議一旦被采用后，將給予不同層級的欣賞、贊美和獎勵，讓她們在工作中盡情的發(fā)揮自己的特長和獨創(chuàng)性，充分調動老師們的積極性，為幼兒園的發(fā)展盡心竭力。

捏龍幼兒園主要采取的激勵方式有：表揚、獎勵、晉升等等，但不管哪一種，都離不開個人的價值體現。有時精神上的關懷比物質上的獎勵更有意義，有些員工她可能沒有等到物質上的獎勵，但她卻實現了自我價值。有句話說得好：“管人要管心，管心要知心，知心要關心，關心要真心?！边@種真誠的關心，真誠的情感投入，不僅增進了教師們之間的友誼，同時極大地調動了她們教書育人的積極性。

四、念好教師團隊建設四字訣：用、培、逼、主

“我們每個人其實都是金子，只是外表像石頭而已。你們需要的是時間去磨合，只要肯花時間、下功夫，一定會有閃閃發(fā)亮的一天?！边@是捏龍幼兒園教師最純樸的寫照。擁有一支教育觀念新，業(yè)務能力強，有責任心、有愛心的中青年教師隊伍是捏龍幼兒園教師培養(yǎng)的目標。在師資隊伍建設上，她們主要是在用、培、逼、主等方面下功夫。

1.量才用人

陳紅梅深知：民辦幼兒園的教師在各方面都要非常的努力，在這一過程中，她以尊重教師的人格、工作、合理需要為基點，關注每個人的價值和奉獻，以人與人之間的情感為紐帶，創(chuàng)造相互理解、團結合作的工作環(huán)境，依靠科學、合理的激勵機制，使教師的作用得到最大限度地發(fā)揮，并且在滿足教師不同需要的過程中讓更多的教師體驗到自我發(fā)展的潛力，意識到自我能力的價值，實現奮斗與樂趣的完美統(tǒng)一。作為幼兒園的管理者，在致力于實施以人為本管理理念的過程中，她主要是了解人和信任人。了解人即代表了關注和關愛，管理者要了解教師的需求、個性、愛好、特長、能力水平等，做到用其所長，人事相宜；信任人就是對教職工要充滿信心，尊重和關心他們，鼓勵他們參與管理和決策，使每個人都能體會到主人翁的地位，對幼兒園的管理更具信任感和歸屬感，激發(fā)教師的使命感，為共同的目標而努力。她對每位教師的個性、愛好、特長進行了了解后，給她們分配了不同的任務，讓每一個教師在領導別人的過程從懵懂、了解、嘗試、失敗、創(chuàng)新、成功中不斷地成長，挖掘了她們的潛能。在這一過程中，每一位教師都努力和付出，她們對自己的成功也都非常的欣喜，她們總能站在園長的角度去考慮事情了，總能把各自的職責和任務完成得較出色?？偠灾皼]有不合格的員工，只有不合格的管理者”，在幼兒園這個以女性為主的特殊環(huán)境中，幼兒園通過不斷匯聚凝聚力和向心力，將“團結、拼搏、奉獻、創(chuàng)新”的時代精神融匯其中，為幼兒園的發(fā)展創(chuàng)造可持續(xù)發(fā)展的動力。

2.加強師資的培養(yǎng)

培養(yǎng)師資即滿足教師成長的愿望，幼兒園鼓勵他們在崗提高學歷層次，取得幼兒園教師資格證；根據《幼兒園教師專業(yè)標準》充實完善自己的專業(yè)能力；選送參加國培和上級的培訓，全員參加縣教育局舉辦的幼兒園師資培訓；強化園本培訓、青藍結對等，重點加強專業(yè)基礎知識的培訓，對《3―6歲兒童學習與發(fā)展指南》能熟知、靈活運用；教師專業(yè)技能競賽，主要是對教師五領域知識的掌握和游戲、藝術和手工等的技能知識和創(chuàng)新工作進行綜合考察、考評，不斷推動教師的學習和發(fā)展，幫助他們實現自己的人生價值。

3.“逼”老師成為優(yōu)秀

剛開始老師們有些安于現狀，有工作積極性但不夠高。不同的思維方式決定了不同的人生、職業(yè)發(fā)展格局，逼教師優(yōu)秀是調動老師們積極性最好的方法。一是克服恐懼，敢于表現。每學期開學時，幼兒園都會組織召開家長會、公開課、家長安全講座等活動。給家長和老師一個溝通的平臺，讓家長了解孩子在幼兒園的生活，也讓家長們了解幼兒園先進的教學和安全管理模式，共同尋找教育孩子的最佳方式，更好地促進家園共育。幼兒園安排每一位教師輪流演講或主持半小時，會前都要對教師進行簡單的培訓，這是讓每一位教師表現的最好機會。開始時有的老師手足無措、慌張、顫抖。每次會議結束時都有總結反思，讓教師都從中吸取了成功的經驗和失敗的教訓。通過多次的活動后，她們變得不一樣了，敢于發(fā)言、展現自己的才華，獲得了家長的稱贊和信任。老師們也愿意去學，互相幫助，不恥下問取長補短，注重理論學習，勤于實踐，全面發(fā)展。二是挑戰(zhàn)自己，體現價值。每年的“六一”兒童節(jié)，幼兒園讓所有的孩子都參與表演。老師們?yōu)楹⒆觽兙幣胚m合的節(jié)目，在活動中，她們的環(huán)保時裝秀是最具吸引力的。很多的廢舊物品在她們充滿魔力的雙手中變成了一件件精美的服裝，同時也培養(yǎng)了孩子的環(huán)保意識。她們鼓勵老師們多創(chuàng)新多開動腦筋去想，把自己的想法體現在作品上，讓想象中的白雪公主、美人魚、蝙蝠俠等用自己的雙手展現在家長們的面前。當一切表現得淋漓盡致的時候，也就體現了老師們的人生價值，也會覺得原來自己也可以做到這些。如果不做有挑戰(zhàn)的事，只能埋沒自己的才能。教師們體驗到了自己存在的價值，增強了教師的責任感，激發(fā)了老師奮發(fā)向上的工作熱情。

第9篇：中秋節(jié)手工作品幼兒園范文

【關鍵詞】陽光服務；教育生態(tài)學；陽光志愿社團

教育生態(tài)學旨在以生態(tài)學觀點來研究教育與外部生態(tài)環(huán)境之間以及教育內部各環(huán)節(jié)、各層次之間本質的、必然聯系的基本規(guī)律。以教育生態(tài)學及主體教育理論為依據，為了推進我校陽光志愿社團的蓬勃發(fā)展，學校團委自2015年起在高中校區(qū)增設陽光驛站（用于開展志愿服務活動）和Dream House（用于開展創(chuàng)業(yè)活動） 兩個工作坊，開展志愿服務及創(chuàng)業(yè)系列活動。

一、工作坊概念的提出與目的

陽光驛站旨在為我校陽光志愿社團社員及校內志愿者提供服務機會，免費為在校師生提供惠民服務，以防不時之需。結合重大節(jié)日，開展主題活動，如制作創(chuàng)意書簽，DIY印章、開展愛心工作坊等。陽光驛站的開展，使我校志愿服務更接地氣，更貼近學生的生活、學習的需要，并有效增強學生的志愿服務意識。

Dream House旨在為同學們提供自主創(chuàng)業(yè)、作品展示的平臺。學生可以在校園內銷售或展示自制手工、創(chuàng)客作品等創(chuàng)意作品。為鼓勵創(chuàng)業(yè)，申請者可向校團委借用啟動資金，以保障順利開業(yè)。該活動一方面為學生提供了創(chuàng)業(yè)的機會，一方面為學生提供了一個展示自我、自主創(chuàng)新的平臺。

二、工作坊對陽光志愿社團發(fā)展的影響

從工作坊概念的提出、工作坊的布置到活動的策劃與實施這一過程，為陽光志愿社團社員發(fā)揮其主體性、發(fā)展其創(chuàng)造性提供了豐富的平臺。工作坊方案的開發(fā)有利于學生個性潛能的開發(fā)、創(chuàng)新能力的提升、合作及社會化能力的培養(yǎng)。工作坊豐富的活動帶動全體師生積極參與到陽光志愿服務活動中來，加強在校師生的志愿服務意識。

（一）提高陽光志愿社團成員的創(chuàng)造性與創(chuàng)新服務意識

1.工作坊室內設計與布置

我校自工作坊方案通過后，其室內家具購置、安裝等均由陽光志愿社團成員獨立完成，充分鍛煉其動手能力與創(chuàng)造能力。

2.工作坊活動主題的征集

2015年3月―4月，學校利用周五的主題團會時間，宣傳陽光驛站項目，面向全體學生征集志愿服務主題。由每個團支部推選出優(yōu)秀方案3份，上交校團委。校團委通過公開投票的方式，按照得票順序，啟用所征得方案，并公示陽光驛站服務主題安排表。

通過以上環(huán)節(jié)，鍛煉社團成員的創(chuàng)造動手能力、并提高全校師生的創(chuàng)新服務意識。

（二）提高全校師生的志愿服務意識及參與度

2015年4月起招募陽光驛站志愿者及Dream House店長。每期陽光驛站的開辦，原則上由方案設計者（自愿參與）及陽光志愿社團成員負責。校團委利用我校志愿服務月啟動儀式，通過大會的形式，公布陽光驛站項目，根據每期主題的實際需要，公開招募陽光驛站志愿者，并安排制定驛站輪值表。驛站外墻增設回音壁，及時反饋服務開展情況，了解活動動態(tài)。

2015年3月―4月，通過主題團會活動，宣傳Dream House項目，面向全體學生招募店長，申請者可以個人或者團體形式，填報表格，上交校團委，校團委通過公開投票的方式，按照得票順序進行安排，并公示Dream House營業(yè)表。各店長根據營I安排表自行準備銷售或展示的物品。

該征集活動很大程度上提高了校內志愿者服務參與度及普及面。

（三）工作坊活動繽紛，大促全民“志愿”風

1.主題活動精彩紛呈，社會影響力大增。

陽光驛站服務項目接地氣，便民惠民。陽光驛站志愿者及時關注天氣變化及學生所需，準備常備物資，如雨傘、紙巾、牙簽、藥油、驅蚊水等。結合學?；顒蛹肮?jié)日，增設游戲環(huán)節(jié)，提高陽光驛站的宣傳力度與社會效應。主題活動主要有：

（1）5月，結合學校社團嘉年華，開展DIY社團logo制作活動，為社員提供制作社團logo的機會；

（2）6月 陽光志愿社團在學校所在小區(qū)開展以宣傳環(huán)保、促進親子關系的游園活動。陽光驛站的工作人員為小區(qū)的居民及小朋友制作DIY氣球。

（3）6月高考前夕，為給高三師兄師姐們鼓勵與支持，陽光驛站特設高三特色活動，為高三準備必備文具、文件袋及心情寄語，舒緩緊張情緒。

（4）9月開學季，免費為小區(qū)小朋友提供DIY包裝課本、創(chuàng)意書簽，開展愛心工作坊；

（5）9月教師節(jié)，設計創(chuàng)意漫畫頭像設計、3D打印等；

（6）9-10月中秋節(jié)，制作手工肥皂，探訪社區(qū)老人、幼兒園兒童；

（7）11月學校學科文化節(jié)，開展DIY“少數民族”輕泥公仔工作坊；

Dream House模擬經營、鼓勵DIY的特色，很大程度上提高了學生的創(chuàng)作意識，并為其他社團作品提供了展示的機會。配合學校活動的開展，Dream House主題活動主要有：

（1）以社團嘉年華為契機、以活動兌換券的形式兌換手工社團的作品，如漫畫社、十字繡與DIY不織布社作品等；

（2）六一、端午節(jié)前夕，Dream House承辦團隊―不織布社團在金碧小區(qū)義務教小朋友編制愛心，送給長者、父母；

（3）高考前夕，Dream House 售制DIY十字繡鑰匙扣，為高三師兄師姐們助威等。

2.項目獲省級獎項，教育意義明顯

兩個工作坊的順利開展，為學生的志愿夢提供了一個展現的平臺。通過精彩紛呈的活動，讓更多的陽光志愿社團成員，甚至是我校師生參與到志愿服務中來，一方面提高了我校志愿服務參與度及推廣面，另一方面也提高了我校陽光志愿社團對社會的影響。本項目從提出到實施，得到了社會的高度關注。本項目的設計及其成果在廣東省教育廳舉辦的廣東省“百系列”學校德育優(yōu)秀成果展示活動中獲得“百項優(yōu)秀校外教育成果”展示活動二等獎。陽光驛站、Dream House項目獲得 “志行SHOW YOUNG”2015年海珠區(qū)中學生志愿服務“創(chuàng)益”大賽銅獎。項目的成立極大程度促進了我校陽光志愿社團的發(fā)展。自項目啟動以來，2016年累計工作坊年志愿服務人次上升至1036人次，參與率為高中校區(qū)非畢業(yè)班學生90%。

主體教育認為的“以學生發(fā)展為本”是指學生主體性的發(fā)展，是指學生在接受教育中所獲得的發(fā)展。筆者認為，在教育生態(tài)學及主體教育理論的指導下，我校陽光志愿社團充分重視學生個體的發(fā)展，通過兩個工作坊系列活動的開展，為學生自我表現與完善提供了豐富的展現平臺，對我校志愿服務活動起到明顯的促進作用。本文由海珠區(qū)教育科學規(guī)劃課題《教育生態(tài)學視角下的高中學生社團管理的研究》資助。

參考文獻：

[1]克雷明.公共教育[M].北京.中國人民出版社，2016.