高中畢業(yè)留言精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的高中畢業(yè)留言主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：高中畢業(yè)留言范文

1、句句心語是我濃濃的思念與祝福，愿永遠(yuǎn)系著你溫暖與喜悅，無論你在何方，縱使你的足跡踏遍天涯海角，走過千山萬水，我將永遠(yuǎn)記住你……

2、記住：生命，從小溪的流淌中獲得;青春，在飛流的傾瀉中閃光;存在的價值，于大河的奔流中呈現(xiàn)。

3、天空吸引你展翅飛翔，海洋召喚你啟航，高山激勵你奮勇攀登，平原等待你信馬由韁……出發(fā)吧，愿你前程無量!

4、友誼是一首無字的歌，在你淡淡的季節(jié)里開一樹美麗的花，在深深淺淺的腳印里，為你不退的步伐奏一曲動人的華爾茲。年年歲歲，歲歲年年。

5、說實話在我們相聚的日子里，有著最珍惜的情誼，在我們年輕的歲月中，有著最真摯的相知，這份緣值得我們珍惜。

6、愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海;作一朵鮮美的花，組成百花滿園;作一絲閃光的纖維，繡織出鮮紅的戰(zhàn)旗;作一顆小小的螺絲釘，一輩子堅守自己的崗位……

7、讓我們邁開雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷聲!校門外，有的是鮮花簇?fù)淼那俺?

8、5年一瞬間，就這樣歡歌、縱笑，就這樣相識、相聚，甚至都來不及好好地話別，馬上就要各奔東西……

9、一千五百個日日夜夜就這樣結(jié)束了，四年歲月，那么多爭執(zhí)，那么多歡笑，那么多煩惱，那么多驕傲，真的隨身后的門這樣“砰”地一聲，就留給了過去

10、要畢業(yè)了，向五湖四海采一些吉祥，問天南海北要一些如意，朝四面八方拿一些好運，對大江南北收一些財氣，將這些全送給你，祝你吉祥如意，好運不斷，財氣逼人，愿你我同學(xué)情誼永存，常聯(lián)系喲。

11、但愿美好的記憶，不要從歲月里匆匆走過，讓它永駐我們的心中。讓他在充滿思念的季節(jié)里，滿懷真摯的祝福，為你帶來無限的喜悅與溫馨。

12、畢業(yè)之際，學(xué)實累累，心存大志，準(zhǔn)備待發(fā)，一身熱血，為夢奮斗，要常聯(lián)系，感情勿淡，雖有不舍，但要祝你，馬到成功，萬事暢達。

13、有人說：人人都可以成為自己的幸運的建筑師。愿我們在走向生活的道路上，用自己的雙手建造幸運的大廈。

14、三年光陰，匆匆而過，如夢的年紀(jì)，彌漫著串串歡聲笑語，不要揮手嘆息，覺得繁花盡去，鼓足勇氣，不要忘了互遞驚喜的消息。

15、生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前方，已吹響出征的海螺;彩霞，正在將鮮紅的大旗飛舞……

16、3年同窗，共沐一片陽光;一千多個白晝，譜寫了多少友誼的篇章 愿逝去的歲月，都化作美好的回憶。永留在心房。

17、盡情地飲干這杯畢業(yè)之酒吧!它是生活的甘露!它將給未來注進勝利，它將長留在我們的唇間舌上，留下無盡的回味……

18、其實所謂好朋友就像我們一樣，可以暢談心中的感覺，彼此關(guān)心，彼此照顧，時而哈哈大笑，時而爭得面紅赤，卻不會放在心上。

第2篇：高中畢業(yè)留言范文

高中學(xué)生寫班級的畢業(yè)留言【最新版】

1. 您像一眼泉，滋潤了涸的心靈;您是良師是益友，陪伴我長大成人;您像黑夜里的一盞明燈，照亮了我的人生路。我愛您老師，愿意一生追隨您的腳步。

2. 老師您是一盞燈，照亮了我的前程，讓我有機會接觸不一樣的世界。人生路上多坎坷，我不會恐懼不會畏縮，那燈光一直伴隨著我，很亮很亮。

3. 一身正氣，兩袖清風(fēng)，留下桃李滿天下，歲歲年年，迎來送往，深感施恩重如山，敬愛的老師：我們會?；貋砜茨?

4. 您交給我一撇一捺是個人字，您告訴我“人”寫起來容易做起來難。要想成為一個真正的人，就要挺胸抬頭，身正心正，就要學(xué)好本領(lǐng)建設(shè)我們的祖國。老師，放心吧，我時刻都會記著您的教誨。

5. 這次分別之后，不知道何時才能再次見到老師您。以后唯有在每個日夜里想起您的教誨;在每個日夜里懷念您的關(guān)愛;在每個日夜里送出對您的祝福。今日我想在這每個日夜之前對您說聲謝謝，恩師，辛苦了

6. 您的青春，就消耗在教育上;您的時間，就浪費在我們身上，您的夢想，就毀在我們手上，您的期望，就落在成績單上!您的笑容，就定格在我們心上!親愛的恩師們，您辛苦了!

7. 歲的老師，歲的學(xué)生，后和后都看過櫻桃小丸子，哆拉A夢。你教專業(yè)的編輯知識，我用它來做動漫圖文志，你在班上推廣。哈哈，這是我們共同的目標(biāo)!老師，祝你幸福。

8. 無怨無悔，是您至死不變的誓言，播種知識，是您矢志不渝的信念。無論以后我身在何方，也無法減少我對您的敬佩。無論以后歲月如何變換，也無法磨滅我對您的思念。

9. 幸福不會是許多幸福的總和。運氣是可以比較的;命運卻總是獨特的。畢業(yè)了，要飛向天涯海角了，不管身在何方，都會祝福恩師，幸福，幸福，幸福。

10. 抓不住青春的尾巴，留不住時間的背影。匆匆的，四年已經(jīng)過;悄悄的，不舍已增多。愿你以后的路越走越寬，幸福生活到永遠(yuǎn)。

11. 青春是首澎湃的歌，唱的是快樂，是幸福，是喜悅，是精彩!回味四年的時光，甚是美好!在即將分別的日子里送上我衷心的祝福：愿各位一切都安好!

12. 就那么一眨眼，不過在瞬間，四年的時光就過完。讓我們輕輕的說聲再見，讓我們回頭再看一看，愿我們永遠(yuǎn)保留著那幸福的瞬間。

13. 留戀那蔥綠的林蔭小道，留戀那靜謐的學(xué)習(xí)氛圍，留戀那激情的校園生活，留戀那熟悉的歡聲笑語。再見了我的大學(xué)生活!再見了我的同窗好友!再見了我的敬愛恩師!

14. 有過歡笑，有過淚水;有過爭執(zhí)，有過摩擦;有過精彩，有過失落;有過彷徨，有過喜悅。而這一切都將轉(zhuǎn)瞬即逝，再見了我的大學(xué)時代!我會將這一切永遠(yuǎn)珍藏!

15. 大學(xué)四年，最大的收獲不是書本上的知識，而是認(rèn)識了你們這些志同道合的朋友，雖然即將分離，未來也不知道在哪里，但我們的心永遠(yuǎn)在一起，永遠(yuǎn)是朋友!

16. 青春澎湃的校園，開心快樂的樂土，激情飛揚的時光，匆匆而逝的歲月。我們即將踏上各自的旅程，再見了!親愛的同學(xué)們，愿你們保重，一路順風(fēng)!

17. 大學(xué)是不變的莊園，我們都只是過客。無論是風(fēng)云還是坎坷，拋開外面的繽紛，留下的都只是生活，過去的不用太執(zhí)著，放開手為未來一搏

18. 輕輕的揮一揮手，四載的同窗將分離，道一聲平安，說一聲珍重，帶上兄弟姐妹的情誼，一路走好!再見了，眷戀的校園!再見了，美好的時光!

19. 緣份讓我們聚在一起，友情讓我們互相了解，分離讓我們各奔東西，青春讓我們念念不忘，同學(xué)請記住我們的相逢相知，離別時刻送上我真誠的祝福愿日后‘事業(yè)有成’。

20. 同窗整四載，酸甜苦辣咸，無知變有知，少年成青年。此時各天涯，往事刻心間，再過二十年，你我功滿園，建設(shè)咱祖國，神通個顯現(xiàn)。

高中學(xué)生寫班級的畢業(yè)留言【經(jīng)典版】

1. 明晨行別，但愿云彩、艷陽一直陪伴你走到海角天涯;鮮花、綠草相隨你鋪展遠(yuǎn)大的前程。

2. 你別時的叮嚀，在我心頭波動著深遠(yuǎn)的音響，散發(fā)著幽蘭般素淡的清香。

3. 濁酒一杯入愁腸，卻化作千絲萬縷相思淚。此去經(jīng)年，雖明月常向別時圓，卻已相逢無期。安知再聚之時不滿頭華發(fā)，又或作古，此豈非此時一別成永訣?

4. 明晨行別，但愿云彩、艷陽一直陪伴你走到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天涯;鮮花、綠草相隨，為你鋪展遠(yuǎn)遠(yuǎn)的前程。

5. 相知是天意，相識是人意，相加便是友誼，有情便有意，我們能聚在一起，因為心有靈犀。

6. 讓生命的書頁，永遠(yuǎn)記住點然過心靈的溫暖陽光。

7. 夕陽送你登程，風(fēng)兒送你遠(yuǎn)行，留下的是彩霞、晚空。你何時歸來!

8. 你聰穎，你善良，你活潑，有時你也幻想，有時你也默然，在默然中沉思，在夢幻中尋覓。小小的你會長大，小小的你會成熟，愿你更堅強!愿你更自信!

9. 短暫的別離，是為了永久的相聚，讓我們企盼，那份永恒的喜悅。

10. 像蜂蝶飛過花叢，像清泉流經(jīng)山谷，在記憶的心屏中，學(xué)生時代的生活，恰似流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。

11. 相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結(jié)，又是未來幸福的開端。

12. 三年的同窗，我與你結(jié)下了深厚的友誼，愿你我心靈間的交流，直到永遠(yuǎn)。

13. 讓我們邁開雙腿，去灑一行汗水，去踏一路雷聲!校門外，有的是鮮花簇?fù)淼那俺?

14. 親愛的同學(xué)，臨別之際說聲再見，勝過多少肺腑之言。雖然分別了，共同的理想與追求將使人們永遠(yuǎn)共同向前。

15. 柳蔭下握別百般惆悵——同窗數(shù)載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進的力量!

16. 即將分別，要說的話太多太多，千言萬語化作一句——毋忘我。

17. 明天你要去遠(yuǎn)航，請把這小小的禮物裝在胸膛，它會化成你的信念和力量，鼓舞你去戰(zhàn)勝狂風(fēng)惡浪。

18. 小舟在青春的港口起航，我們暫時分手，滿載著理想和追求。重新相聚在何時?將在那豐收的時候!

19. 你臨別的微笑雖然只是短短的一瞬，但是攝在我心的底片上，卻留下了永恒。我時時將它托在思念的掌心里，那形象是那么真切，那么清晰!

20. 三個春夏秋冬，一支溫馨和睦的歌，我們共同吟唱至今，真是一生難得。當(dāng)離別拉開幃幕，讓我們握手再唱一首歌。

高中學(xué)生寫班級的畢業(yè)留言【優(yōu)秀版】

1. 真誠的友誼無需承諾，永恒的情緣無需約定。

2. 獻上依依惜別的祝愿，愿福樂時刻與你相伴。分離熔得友情更濃，重聚首將在那更加燦爛的明天!

3. 這一段初中的日子，將是我生活最美的回憶，它是我人生中永遠(yuǎn)不會忘記的日子。

4. 如果明天是一幢摩天大廈，今天就是決定那大廈壽命的基石。同學(xué)，讓我們珍惜今天這一分一秒，把這大廈的基石打得無比堅實。

5. 與你同行，回想起我們曾擁有過的共同理想;與你分手，憧憬著我們重逢時的狂歡。

6. 生活有時雖不像你所想的那樣美好，但是也不會像你所想的如此糟糕，愿你笑對人生，一路走好!

7. 你走來的時候，我的期待在遠(yuǎn)方;你離去的時候，你就是我夢繞魂牽的期待。

8. 我深深地理解，耗費了多少時間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績。請你相信，在你追求、拼搏和苦干的過程中，我將永遠(yuǎn)面帶微笑地站在你的身旁。

9. 沒有幻想，沒有期望，如同鳥兒被捆住了翅膀;但是，過多的幻想，過高的期望，常常使人迷惘，像鳥兒不知飛向何方。

10. 離別，能使淺薄的感情削弱，卻使深摯的感情更加深厚，正如風(fēng)能吹滅燭光，卻會把火扇得更旺。

11. 青春的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中……母校的每一個角落，都珍藏著我們的友情，彌漫著我們的幻想。

12. 跨出學(xué)校的大門，人生開始新的里程，愿你用生命的火花，去照亮通往未來的征程。

13. 老同學(xué)，得到你以優(yōu)異的成績考入清華學(xué)府的消息很是高興，在此你的幾位同窗拍手為你叫好。希望你珍惜已取得的成績，再接再厲，爭取在學(xué)業(yè)上有所造詣。

14. 小鳥在枝頭吱吱喳喳，多像我們當(dāng)年的竊竊私語，和那一串串格格的笑聲。

15. “莫道浮云終蔽日，嚴(yán)冬過盡綻春蕾。”人生最可貴的財富是希望，希望將給人生帶來永久的樂趣。

16. 認(rèn)識你是我的歡樂，離開你是我的痛苦。在這離別的日子里，支持著我的是對于重逢的期盼。

17. 過去的已經(jīng)過去，而未來還未到來;不必過多眷戀過去，對它最重要的是正視今天，珍惜今天的一切。

18. 幾年的同窗，我與你結(jié)下了深厚的友誼，愿你我心靈間的交流，直到永遠(yuǎn)。

19. 綻放最絢爛的笑容，給明天更美的夢。

20. 雖然我們初中不一定能再做同學(xué)，但小學(xué)能和你成為同學(xué)，這就是我們的緣分。希望你的初中生活豐富多彩，陰雨過后總能見到美麗的彩虹。

 

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第3篇：高中畢業(yè)留言范文

又是一年畢業(yè)季，希望我們在走向未來的道路上，用自己的雙手建造幸運的大廈。說到畢業(yè)你是否也很難過?以下是小編整理的畢業(yè)留言，歡迎參考閱讀。

高中朋友畢業(yè)留言1、畢業(yè)了，全心全意卻是一生一世。

海誓山盟只是一時敷衍。

2、從黑色六月到黑色七月，似乎那是每團體的宿命在選擇，而生活卻不會因一次的成敗而晝減色彩。

3、過去的已經(jīng)過去，而未來還未到來;

不必過多眷戀過去，對它最重要的是正視今天，珍惜今天的一切。

4、曾經(jīng)，我們一起走過;

曾經(jīng)，我們一起畢業(yè)!親愛的同學(xué)，此刻，我們依依惜別;今后，請你一生珍重。

5、我們的最后一個夏天，叫離別。

6、我想要一段永不畢業(yè)的友情。

7、每段青春都會蒼老，但我希望記憶里的你一直都好。

8、希望我的臨別贈言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨。

9、相知是天意，相識是人意，相加便是友誼，有情便有意，我們能聚在一起，因為心有靈犀。

10、花開不是為了凋謝，而是為了結(jié)果;

結(jié)果也不是為了終結(jié)，而是為了更生。

11、一份真摯的友情，永恒的回憶，訴不完的千言萬語永遠(yuǎn)是心中最真的祝福。

12、初中三年，留下的只有一張畢業(yè)照和一本厚厚的同學(xué)錄。

13、南風(fēng)又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。

親愛的朋友請不要難過，離別以后要彼此珍重。

14、畢業(yè)了，我怕連偷偷看你的機會都沒有了。

15、讓咱們用共同的信念鑄造的航船，到生活的大海去犁出雪白的浪花。

16、濁酒一杯入愁腸，卻化作千絲萬縷相思淚。

此去經(jīng)年，雖明月常向別時圓，卻已相逢無期。

17、畢業(yè)那天我以為我離開了地獄，其實我是離開了天堂。

18、痛沒痛，只有自己才知道，變沒變只有知己才懂。

19、畢業(yè)了，在那校園里面還殘留著我們多少身影，還有多少回憶，而我們卻要離開。

20、我不喜歡畢業(yè)，即使畢業(yè)沒有作業(yè)。

簡單畢業(yè)留言1、畢業(yè)了，但是我們還會重逢。

時光荏苒而去，留下的是一輩子美好的記憶。就讓我們大步向前。

2、我坐在書桌前細(xì)數(shù)著，墻上所以照片，感覺像做時光機回到了那年夏天。

3、不管你奔赴海角天涯，也不管離別會有多久，我會等待等待。

4、遷徙的大雁已在長空排隊列行，報信的春花已綻放花蕾，親愛的同窗好友，我們?nèi)绱讼嘞鄲?，分離只會讓我們的心靠得更近。

5、此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰、好景虛設(shè)。

便縱有、千種風(fēng)情，更與何人說。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。思去去、今日一別，與君相向幾愁多。

6、畢業(yè)前擁有整個世界/，畢業(yè)后我們一無所有。

7、畢業(yè)了，帶不走的東西都賣了，可那些沉甸甸的回憶無處安放。

8、柳陰下別百般惆悵，同窗數(shù)載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進的力量!

9、幾個人用同樣的鑰匙，打開同一扇門。

幾個人用同樣的目光，跟空蕩的寢室說再見。

10、我怕一畢業(yè)，身邊就少了那群能讓我笑的瘋婆娘。

11、我在大學(xué)體會了除離別以外的一切美好!現(xiàn)在讓離別畫上美好的句號!道一聲“思量”，又怎不“思量”!

12、牽起你的手微笑，讓全世界都知道，你是我一生中最大的驕傲。

13、又到一年畢業(yè)季，說好不哭，但能做到不哭的有幾人。

14、讓我們共同摒棄對幸福的一味幻想，把希望寄托在對事業(yè)的執(zhí)著追求上!

15、手，輕敲鍵盤伴字舞。

電腦下，兩眼漸迷糊，睡意漸朦朧。君累也，君去也。得閑時，再見也。

16、大學(xué)四年一晃就過去了，感覺這四年自己成熟了很多，也學(xué)到了很多東西，四年的大學(xué)生活很是豐富多彩，自己打心眼里不想離開學(xué)校，不想離開朝夕相處的同學(xué)。

17、你的天賦好比一朵火花，如果你用勤勉辛勞去助燃，它一定會變成熊熊烈火，放出無比的光與熱來。

18、大學(xué)就好像校門口的公交車，坐上車，去了又回，那是又開始了一個學(xué)期;

坐上車，去了又回，就畢業(yè)了。

19、原來，畢業(yè)不是畢業(yè)，而是友情的葬禮;

而我們，就是葬禮的陪葬者。

20、相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結(jié)，又是未來幸福的開端。

21、我怕一畢業(yè)，一離開學(xué)校，身邊就少了那群能讓我笑的瘋子。

22、我在生命轉(zhuǎn)彎的地方等你，讓我像昨天一樣地問你，你可否愿與我同行?

23、看著空蕩蕩的宿舍與柜子，總覺得還留下了什么，原來我留下了我對你們的思念。

24、無盡的人海中，我們相聚又分離;

但愿我們的友誼沖破時空，隨歲月不斷增長。

25、像這四年里的每一天一樣，我沿著再熟悉不過的路線走出公寓的大門，不過當(dāng)我的腳步跨出門檻的一剎那，我將不再是這里的一員。

26、畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進生活的洪流。

那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆;那迷人的甜與酸，將永遠(yuǎn)回味不完。

27、我們不停的翻弄著回憶，卻再也找不回那時的自己。

28、多年離別后，抑或再相逢，相逢何所語?淚流默無聲。

29、別離是一朵孤傲的云，下雨，讓她愛上了母校的土地。

30、畢業(yè)后，你們是在想我，還是在慶幸終于可以甩掉我了?

畢業(yè)說說句子1、我們一起奮斗的日子，一起跑過的日子是最值得懷念的。

2、畢業(yè)了，結(jié)束了!可是到底是結(jié)束，還是另一個新的開始?

3、時光如水，匆匆一瞥，多少歲月輕描淡寫。

然而四年的大學(xué)生活確是這飛速流逝的時光中一個精彩的停頓，一個值得永遠(yuǎn)回味的定格。遇見你們真好。

4、畢業(yè)了，不想說再見!真的不想!畢業(yè)了，我們該如何對著生活了三年的學(xué)校說再見?

5、我們可以丟失許許多多，只要不丟失友愛的心，如果沒有你溫暖的友情，我不會如此深愛這個世界。

6、畢業(yè)了，沒有所謂的逃課了，給自由和散漫道別了。

7、畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進生活的洪流。

那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆;那迷人的甜與酸，將永遠(yuǎn)回味不完。

8、踏出這一步，管你萬般無奈，它還是，變成逝去的回憶，成為一個飄忽的夢境，在時間輕蔑的流動里，逐步塵封，但又時時于夜深人靜之際悄然浮上心頭。

9、畢業(yè)了，帶不走的東西都賣了，可那些沉甸甸的回憶卻揮散不去。

10、畢業(yè)了，真的就這樣，也就是這樣，也只有這樣!

11、空中傳來布谷鳥的鳴叫。

我知道，該出發(fā)了!

12、每一次的脫殼，都是向成熟的蛻變。

然而，時光洗刷。我們?nèi)魏蔚倪^去，只剩下最美好的。獻給每一個你們，以及最美好的，年華。

13、記住無論如何也要上一次講臺，講什么都無所謂。

這樣的經(jīng)歷是一定要有的。

14、積極主動投身學(xué)生會團學(xué)會工作，如果有能力，千萬別放棄做一次部長的機會，當(dāng)然能做主席更好。

15、畢業(yè)了，不要再坐到教室里聽老師講課了，卻要開始為生活奔波了。

16、葉子的離開是風(fēng)的多情還是樹的不挽留;

你我的離校是人生的催促，還是青春的不停留。

17、不要以為能混到畢業(yè)就行了。

掌握一技之長也很重要。

18、去年的此時，看著忙碌的學(xué)長們，還覺得畢業(yè)離自己很遙遠(yuǎn)。

而此時，站在四年大學(xué)時光的終點，白駒過隙的感覺油然而生。

19、我是如此平凡，卻又如此幸運。

真心謝謝大家!

20、畢業(yè)了，也許還會懷念寢室臥談會那輕松，愉悅的感覺。

21、也許一個轉(zhuǎn)身，真的是永遠(yuǎn)恴別離畢業(yè)贈言。

22、畢業(yè)了，我們說好不哭泣，可散伙飯那天眼淚卻不聽話的流出來了。

23、當(dāng)我坐在畢業(yè)典禮的會場上，一瞬間竟有落淚的沖動，有些復(fù)雜的滋味涌上心頭。

24、從五湖四海來，到天南地北去。

不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們繼續(xù)填好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。

25、剪不斷的四年同窗雨，擋不住的同舟共濟風(fēng)，相對欲言，淚落無聲。

一片冰心，萬眾柔情。

26、四個希冀的春天，我們播種了四次;

四個金黃的秋天，我們收獲了四遍;我們曾經(jīng)受了四個火夏的磨礪和四個嚴(yán)冬的考驗，請別忘記這有滋有味有聲有色的時光。

27、畢業(yè)了，話題不再是八卦，學(xué)習(xí)，換成了工作，前途與結(jié)婚。

28、幾個人用同樣的鑰匙，打開同一扇門。

幾個人用同樣的目光，跟空蕩的寢室說再見。

29、紅葉紛飛的楓林里，我們曾擁有多少回憶。

那飄舞著的楓葉，將我們帶進一個無比美妙的境界。

第4篇：高中畢業(yè)留言范文

女孩愛笑,長發(fā)飄飄,走路也是一蹦一跳的.教室里,運動場上,常能看見女孩活潑的身影.

男孩也愛笑,在高高大大的女孩面前,瘦小的男孩像個小弟弟.其實,男孩的年紀(jì)要比努還大兩歲.

男孩的學(xué)習(xí)很好,在全班.全年級.全縣都是第一名.男孩很愛學(xué)習(xí),走路也在小跑.女孩很貪玩,總是生活在夢中,學(xué)習(xí)也不太好.雖然女孩也渴望上大學(xué),但總是想得多,做得少.

愛笑的女孩很自卑,為自己的學(xué)習(xí)成績,為鏡子里那個面容總不是自己希望的模樣.愛笑的男孩也很自卑,為自己沒有高大強壯的身體,為不能在籃球場上馳騁.男孩和女孩很少說話,他們都有自己的朋友.有時在路上遇見了,男孩和女孩就淡淡地一笑.在女孩心目中,男孩很棒,很優(yōu)秀,但女孩從來不和別人說.在男孩的心目中,女孩很美麗,很可愛,男孩也從來沒有對別人說過.

高中畢業(yè)的時候,女孩在男孩的留言簿上留下了許多話.在男孩面前,女孩總是以姐姐自居的.男孩也在男孩的留言簿上,寫下了很多的話語:別了,我的"愛當(dāng)姐姐"的小妹妹,請你低頭道一聲哥哥珍重;別了,我們的女詩人,請你賦詩一首為我送行......

男孩的留言女孩十四年后，還能清晰得記得，一點也沒忘記。

高考過后的第二天，男孩和女孩結(jié)伴去游翠屏山，同去的還有很多人。但過了很多年了，女孩只記得男孩，男孩也只記得女孩。就那天回來的路上，遇到一個算命的，他說：女孩的命比男孩的命好。女孩嘻嘻笑著跑開了，一位在女孩心目中，幾乎肯定了自己高考失利的事實，而且她還相信男孩會考上重點大學(xué)。

男孩考上了理想中的大學(xué)，女孩參加了工作。女孩看見了男孩給別的同學(xué)的禮物：上面印著男孩上學(xué)的城市——美麗的哈爾濱。女孩心里有點失望，他從來沒說。

工作了的女孩，在一個夏天遇見了回來休暑假的男孩。女孩很興奮，想和男孩好好地說說話，可男孩很快的走了，女孩看著男孩的背影，心里很失落，可是，她什么也沒說，自是淡淡地笑了笑。男孩有了女友，是一個沒有女孩漂亮的同學(xué)。

男孩大學(xué)畢業(yè)的時候，工作不好，沒有去報到，女朋友也和他分手了。男孩以打工為生，女孩將自己所有的積蓄給男孩，四百五十元錢。那時，女孩的工資是每月三十七塊五角。

男孩和女孩再也沒見過面。新年時，男孩和女孩偶爾記得寄張賀年卡。男孩有了一個和他一樣聰明的兒子，女孩也有了一個和她一樣愛笑的女兒。

后來，女孩喜歡上網(wǎng)，男孩就在網(wǎng)上找到了女孩。女孩和男孩在QQ上，電話里說了很多話，比認(rèn)識的這十幾年加起來還多。男孩叫女孩注意身體，女孩叫男孩愛惜自己。

今年的國慶和中秋是一天，男孩和女孩又在QQ上相遇了。

男孩說：“如果我中學(xué)畢業(yè)的時候?qū)δ阏f我喜歡你，你會和我交往嗎？”

女孩說；“我呀，受寵若驚，當(dāng)然會的?！?/p>

男孩以為女孩是開玩笑的：“好了，你還是不想說實話，沒什么，我真喜歡你，但覺得不好，不能說不敢說。我自尊的過分，自卑的過分?！?/p>

女孩站在窗前，秋雨綿綿的下著。女孩怔怔地站在那里，想著男孩的話，心里有點惆悵。如果，如果......

第5篇：高中畢業(yè)留言范文

新課標(biāo)中用“獨特體驗”、“學(xué)語文，用語文”、“培養(yǎng)語感”、“個性發(fā)展”等詞語來概括高中語文課程的特點，從這些關(guān)鍵詞不難看出，新課改下的語文教學(xué)是要將長期處于封閉和被動狀態(tài)的語文教學(xué)引向開放的、發(fā)展的、主動的過程。那么，在語文教學(xué)實踐中，教師如何去做到這一點？筆者認(rèn)為，關(guān)注語文教學(xué)的本質(zhì)，還得將語文還原于生活，因此，在語文教學(xué)中提倡生活化的教學(xué)策略就具有了現(xiàn)實意義。

一、提倡寫評論，讓學(xué)生學(xué)以致用

教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生的作文水平不高，而教師布置作文學(xué)生又由于多種因素而完成效果不佳。新課改提倡個性化教學(xué)、針對性教學(xué)，那么，既然作文要求太高，為何不能將要求降低一點呢？因此，教學(xué)中教師可采用寫評論的方式來進行。

學(xué)生雖然每天都在學(xué)校學(xué)習(xí)，但學(xué)校并不能封鎖住他們的思想，相反，學(xué)生大多熱衷于涉獵校外的一些社會事件、新聞等。教師正可以利用這一點，讓學(xué)生將自己所見所感以評論的形式進行表達。如寫影評，很多學(xué)生都有看電影的嗜好，教師即可利用業(yè)余時間組織學(xué)生觀看思想性、藝術(shù)性較強的電影，然后展開影評活動。再如寫文學(xué)評論，這可具體落實到課文學(xué)習(xí)中，即在每次課文學(xué)習(xí)后，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己在閱讀中的感受或體驗寫短小的評論。如學(xué)習(xí)《我心歸去》后，可引導(dǎo)學(xué)生以“思鄉(xiāng)”為主題，在對課文研讀的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的實際，對文章中的“故鄉(xiāng)”進行描繪，對自己心中的“故鄉(xiāng)”進行描繪。

目前，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，博客、微博等已進入尋常百姓家，教師不妨以此為契機，在教學(xué)中提倡“微博式評論”、“博客大比拼”的活動，讓學(xué)生在自己喜歡的領(lǐng)域不斷地實踐，在實踐中探索，逐步認(rèn)識自我，掌握語言規(guī)律。

二、開展編演活動，張揚學(xué)生個性特點

教學(xué)所面對的是活生生的個體，他們在學(xué)習(xí)過程中會根據(jù)自己的基礎(chǔ)知識和經(jīng)驗對來自教師和教材的信息進行選擇性吸取，也正因此，才有了“一千個讀者，就有一千個哈姆雷特”之說，也就是說，學(xué)生在對語文知識進行學(xué)習(xí)的過程中，他們會因為年齡的不同，認(rèn)知的不同而有不同的反應(yīng)。同時，學(xué)生是具有獨立個性的主體，語文教學(xué)就是要讓學(xué)生的個性得到張揚。

在語文教學(xué)中，要充分展現(xiàn)學(xué)生的個性，讓學(xué)生在文本中和作者對話，和主人公對話，這樣學(xué)生的體驗才會不斷豐富，才會有個性化的閱讀理解。教學(xué)中教師可用編演劇本的形式來進行。如在《羅密歐和朱麗葉》的教學(xué)中，采用劇本編演的形式進行就可收到不錯的效果，尤其是對人物語言的理解。如羅密歐對帕里斯的態(tài)度，在扮演中，當(dāng)學(xué)生設(shè)身處地地去體會“快快離開我吧”、 “年輕人，請你不要激動我的怒氣”、“我可以對天發(fā)誓，我愛你遠(yuǎn)過于愛我自己”、“別留在這兒，走吧”等人物語言時，羅密歐溫和的性格就凸顯了出來，而這溫和是悲傷式的溫和，在角色扮演中，學(xué)生能更好地體會到這一點。再如理解“你一定要激怒我嗎？”“那么好，來，朋友”也是同樣的道理。

三、開展課前演講，滿足學(xué)生多樣化需要

要上好語文課，不僅要提高教師的課堂教學(xué)藝術(shù)，加強課堂上的互動溝通也很重要。教師在教學(xué)中對學(xué)生的了解多是通過作業(yè)、課堂問答的形式進行，而這種形式都是局限于教師既定的要求內(nèi)，教師對學(xué)生的思想狀態(tài)無法得到全面了解，故而在教學(xué)中就會被動。眾所周知，教學(xué)是師生互動的過程，這個過程是以情感為紐帶的，作為工具性和人文性統(tǒng)一的語文課，如果教師連學(xué)生的思想動態(tài)也無法了解，人文素養(yǎng)培養(yǎng)就會被架空。筆者建議在高中語文課堂教學(xué)中開展課前五分鐘演講活動來彌補這一不足。

課前五分鐘演講并不局限于教材內(nèi)容，而是以學(xué)生的生活實際為出發(fā)點，可就學(xué)生生活中的一件小事引發(fā)思考，可以是一種觀點的陳述，一種情感的表達，關(guān)鍵是教師要為學(xué)生提供這樣一個平臺，讓學(xué)生能去表達自己。同時還應(yīng)注意，課前五分鐘演講在時間分配上要按照“3+2”的模式進行，即前三分鐘由學(xué)生進行演講（演講順序安排可按座位方式進行），后兩分鐘就演講內(nèi)容進行簡單評價，評價以學(xué)生為主，一般可采用一對一的形式進行，即每次一個學(xué)生上臺演講，隨機抽取一個學(xué)生對所演講內(nèi)容進行評價，至于其他學(xué)生如果對演講學(xué)生有意見或建議，可以寫出短評進行交流。

四、開放留言寄語，調(diào)動學(xué)生積極性

每逢高三，寫留言基本會風(fēng)靡整個校園，教師都會以學(xué)習(xí)時間緊，不能浪費時間為理由而阻止學(xué)生，學(xué)生則是“屢禁不止”。所謂“防民之口甚于防川”，既然堵不住，那為何不開放起來？

在語文教學(xué)中，教師可引導(dǎo)高三學(xué)生寫留言寄語，但首先需要做好引導(dǎo)工作，要讓學(xué)生愛寫留言并讓留言變得與眾不同，這里教師可采用示范的方法進行，學(xué)生在寫的過程中才會融入更多的思考。其次，要注意拓展延伸，很多時候?qū)W生也會讓教師給他們寫留言，在征得學(xué)生的同意下，教師不妨將那些較為經(jīng)典的留言進行展示，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)從語言角度去表達自己的感情。

第6篇：高中畢業(yè)留言范文

先給大家科普一下港澳高校內(nèi)地招生方式有兩種：

1、香港中文大學(xué)、香港城市大學(xué)采用內(nèi)地高校統(tǒng)一招生方式，即由省招生辦統(tǒng)一公布招生計劃、統(tǒng)一安排考生填報志愿、統(tǒng)一實行遠(yuǎn)程網(wǎng)上錄取。兩所高校參加提前批次錄取。

2、香港大學(xué)、香港科技大學(xué)、香港理工大學(xué)、香港浸會大學(xué)、嶺南大學(xué)、香港教育大學(xué)、香港樹仁大學(xué)、香港公開大學(xué)、香港演藝學(xué)院、珠海學(xué)院、恒生管理學(xué)院、東華學(xué)院和香港高等教育科技學(xué)院等13所高校采用獨立招生方式，招生計劃不分到省?？忌殔⒓痈呖?，并按照港校的要求報名，參加學(xué)校單獨組織的筆試和面試，由學(xué)校根據(jù)考生高考成績和其他要求錄取新生。凡被香港13所獨立招生院校錄取的考生，不再參加內(nèi)地高校遠(yuǎn)程網(wǎng)上統(tǒng)一錄取。

澳門大學(xué)、澳門科技大學(xué)、澳門理工學(xué)院、旅游學(xué)院、澳門鏡湖護理學(xué)院和澳門城市大學(xué)等6所高校也采用獨立招生方式，招生計劃不分省，全國統(tǒng)一招生。高中畢業(yè)或相當(dāng)于高中畢業(yè)文化程度的應(yīng)屆高考生均可報考以上高校，考生必須參加高考。各校具體招生情況可登錄澳門高等教育輔助辦公室網(wǎng)站查詢。

部分香港高校申請開始

申請資格及名額

2019年度內(nèi)地本科生入學(xué)計劃預(yù)計招收300名學(xué)生，各省市不設(shè)名額上限，擇優(yōu)錄取。根據(jù)國家教育部最新指示，香港高校在內(nèi)地的自主招生范圍可擴展至全國三十一個省份。

在錄取過程中，港大會優(yōu)先考慮以下因素：

（1）申請人的高考總成績

（2）申請人的高考英語成績

（3）申請人在面試中的綜合表現(xiàn)（如獲面試資格）

（注：面試以全英語進行，面試的日期和地點會于二零一九年六月中旬公布，請密切留意。面試將于內(nèi)地多個城市同時舉行，學(xué)生無須赴港參加）

申請時間

2018年10月1日起，申請截止日期為2019年6月15日。

2019年度香港大學(xué)多元卓越入學(xué)計劃

報名資格

符合以下任何一項的2019年高中畢業(yè)生，均可通過‘多元卓越入學(xué)計劃’報名：

·平時成績優(yōu)異

·文藝或體育特長

·曾獲競賽類獎項

·課外活動經(jīng)歷豐富

報名方法

（1）2018年10月01日至2018年12月18日，申請人需于網(wǎng)站hku.hk/mainland上完成2019年香港大學(xué)“內(nèi)地本科生入學(xué)計劃”的報名，并在報名系統(tǒng)中注明參加“多元卓越入學(xué)計劃”。申請人在成功報名“內(nèi)地本科生入學(xué)計劃”后，可獲取報名編號。

（2）2018年10月01日至2018年12月18日，下載并填寫“多元卓越入學(xué)計劃個人信息申報表”，經(jīng)學(xué)校核實后蓋章。

（3）2018年10月01日至2018年12月18日，填寫“多元卓越入學(xué)計劃”的網(wǎng)上申請，并上傳多元卓越入學(xué)計劃個人信息申報表。

優(yōu)惠政策

在“多元卓越入學(xué)計劃”中表現(xiàn)優(yōu)秀者，可獲得香港大學(xué)本科生入學(xué)的加分優(yōu)惠。表現(xiàn)特別突出的申請人，則會在2019年高考前，獲得香港大學(xué)有條件錄取資格（ConditionalOffer）。

注：申請人必須參加2019年高考，加分優(yōu)惠或有條件錄取資格（ConditionalOffer），方為有效。

申請資格及錄取標(biāo)準(zhǔn)

2019年科大內(nèi)地本科生入學(xué)計劃預(yù)計招生名額約為190名，以擇優(yōu)方式錄取，各省市招生名額不設(shè)上下限，凡參加2019年統(tǒng)一高考的學(xué)生（包括復(fù)讀生）均有資格申請。

在錄取過程中，科大會優(yōu)先考慮以下因素：

（1）申請人的高考總成績

（2）申請人的高考英語成績

（3）申請人面試中的綜合表現(xiàn)

（注：面試以全英語進行。高考成績公布后，科大將邀請達到面試分?jǐn)?shù)要求的同學(xué)參加在六月底的面試。申請人的面試地點將在北京、上海、廣州。）

報名時間和費用

2018年10月18日，開始接受入學(xué)申請，截止日期2019年6月11日

申請費港幣450元整。

獎學(xué)金

香港科技大學(xué)提供豐厚獎學(xué)金，嘉許及鼓勵表現(xiàn)出色的學(xué)生。學(xué)生可獲全期獎學(xué)金，包括學(xué)費和津貼，每年19萬港元。以往相當(dāng)一部分內(nèi)地同學(xué)獲得各種不同類型的獎學(xué)金。

報考條件

申請人必須在應(yīng)屆高考獲得優(yōu)異的成績及英語成績良好。

申請人如在認(rèn)可學(xué)科競賽中獲省級一等獎或以上，可獲得面試選拔資格。通過面試的申請人可享受本科入學(xué)優(yōu)惠政策待遇，相關(guān)詳情如下：

認(rèn)可學(xué)科競賽獎項面試參與辦法

參與資格：于認(rèn)可學(xué)科競賽中獲省級一等獎或以上的應(yīng)屆高三學(xué)生

參與日期：2018年11月1日至2019年1月26日

申請時間和費用

時間：2018年11月1日-2019年6月11日

費用：450港幣

費用

其本科課程一年學(xué)費現(xiàn)時為港幣140，000元（有待審批）*。住宿費、生活費及其它雜費每年約為港幣50，000至90，000元。舉例而言，于2019-20年度入讀本科課程的同學(xué)，如首二年入住本校學(xué)生宿舍，每年的費用約需港幣190，000元。

一般入學(xué)條件

報讀人士必須參加應(yīng)屆全國普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試且成績達到本科第一批重點錄取分?jǐn)?shù)線（江蘇省考生同時需于兩個選測科目中考獲1A1B或以上等級），而且戶籍所在地是內(nèi)地31省、直轄市、自治區(qū)的高中畢業(yè)生。此外，亦歡迎在香港就讀副學(xué)士或其他大專課程的內(nèi)地生報讀。一般而言，申請人的全年平均積點須達良好水平，并通過入學(xué)面試方可獲考慮。

報名時間和費用

截止申請時間：2019年6月11日

非本地申請人的報名費為港幣300元（最多可報兩個課程）。報名費一經(jīng)繳交，概不退還。

英語能力要求

申請人須符合以下英語能力要求（內(nèi)地應(yīng)屆高考生必須符合下列第一項要求）：

1、高考英語分?jǐn)?shù)達到110分或以上（滿分為150分）。如報讀以英語為主要授課語言或要求有良好英語水平的課程，申請人的英語分?jǐn)?shù)必須達到120分或以上（滿分為150分）；或

2、托福（TOEFL）紙筆測驗550分或網(wǎng)路化測驗80分或以上成績；或

3、雅思（IELTS）學(xué)術(shù)組別6分或以上成績；或

4、普通教育文憑考試普通程度（GCEO-level）/‘國際普通中學(xué)教育文憑考試’（IGCSE）/普通中學(xué)教育文憑考試（GCSE）英文科或英國文學(xué)科目取得C級或以上成績；或

5、普通教育文憑考試（GCE）高級程度（A-Level）或高級補充程度（AS-Level）取得E級或以上成績

第7篇：高中畢業(yè)留言范文

如今被視為日本商界奇才的柳井正，高中時期卻是個“落伍生”，他坦言：“數(shù)學(xué)科目怎么學(xué)都學(xué)不好，還考過好幾次零分?！北M管如此，柳井正卻毅然將考大學(xué)的目標(biāo)定在了早稻田大學(xué)政治經(jīng)濟學(xué)院。他父親曾以略帶蔑視的口吻對他說：“你小子，有本事考上所大學(xué)給我看看！

只是落伍生

很多成功的人士，成功以后就會被賦予或自己加冕非常多的光環(huán)。但是，當(dāng)我們遍尋柳井正年輕時的足跡，希望能給成功的商人柳井正找到一些“偉大”或“類似偉大”的蛛絲馬跡時，答案往往讓人很遺憾，因為柳井正在少年時代，真的是再普通不過了。

在考入早稻田大學(xué)之前，柳井正從小學(xué)到高中，都一直是在老家山口縣度過。他曾回憶說：“我在初中時的成績還不錯，處于班內(nèi)上游，但我本人對去學(xué)校這件事，發(fā)自內(nèi)心地反感。”在學(xué)習(xí)上，他幾乎從未得到過老師和父輩的表揚，唯一的一次表揚是考上高中。

他考上的高中――山口縣立宇部高等學(xué)校，給人的感覺是“考進去，或許很有希望進入好的大學(xué)”，換句話說，類似中國的“重點中學(xué)”。目前宇部縣立高中每年能考上東京大學(xué)、京都大學(xué)、早稻田大學(xué)和慶應(yīng)大學(xué)的學(xué)生平均約25人。

不過，柳井正對高中生涯并沒留下多少美好回憶。初中時成績還不錯的他進入高中后，成績一落千丈，學(xué)習(xí)成績很不好，高一時在班上排倒數(shù)第五名。他曾回憶道：“當(dāng)時因為學(xué)習(xí)成績太差了，差到不好意思將成績單帶回家去，所以有很多次都故意扔掉，回家撒謊說是不小心丟了。但其中有一次，被人撿到，送到了學(xué)校，學(xué)校的老師直接打電話到家中，命令馬上直接去學(xué)校取，那樣的經(jīng)歷真是不堪回首?！?/p>

更難以想象的是，如今被視為商界奇才的柳井正，在高中時最糟糕的科目竟然是數(shù)學(xué)。他坦言：“高中時，數(shù)學(xué)科目怎么學(xué)都學(xué)不好，還考過好幾次零分。如今可能不可想象，但在當(dāng)時，成績單是要交給家長看的，所以那位好心的數(shù)學(xué)老師還特意為我加點水分，給我打10分或20分之類的。由于我的數(shù)學(xué)成績實在是太差，以至于老師沒辦法，只好每次在考試前，給我一個人開小灶，把我叫到辦公室去，告訴我‘這里、這里，還有這里都會考到，把這些點好好學(xué)學(xué)！’也就是給我劃出題范圍?！?/p>

通過柳井正的這些描述，一個不知上進的學(xué)生形象出現(xiàn)在眼前。正如日本媒體人大冢英樹所言：“青少年時期的柳井正，既不是天才也不是秀才，甚至倒不如明確地說，他只是個‘落伍生’?！?/p>

當(dāng)媒體去采訪柳井正高中的那些同學(xué)時，大家?guī)缀醵籍惪谕暤卣f：“對高中時期的柳井正，幾乎沒什么印象。和一大幫朋友一起時，柳井正絕對不是耀眼的那一位。后來，他能成為那么厲害的企業(yè)家，實在是沒有想到?！?/p>

在高中畢業(yè)時，同學(xué)之間會互相在紀(jì)念冊上寫留言，而柳井正給同班同學(xué)的留言冊上寫的只有一句話：“無話可說”。直至今日，柳井正高中時的同學(xué)還會經(jīng)常舉行同窗聚會，但柳井正從來都不參加。

日本的學(xué)生都喜歡參加各種各樣的社團活動，簡稱“部活”。柳井正在高中時，唯一參加過的社團是足球部，但不到一年就退出了。若要談到體育特長之類的，幾乎與柳井正搭不上邊兒。柳井正回憶說：“那個時候的我，如果非要說有什么愛好的話，除了喜歡亂七八糟地看一些閑書，和喜歡聽一些音樂唱片外，就再也沒什么了。”

柳井正當(dāng)時讀了些什么書，無從得知，但喜歡讀書的習(xí)慣卻一直延續(xù)至今。在優(yōu)衣庫公司東京總部，柳井正指定自己寫的書和管理學(xué)大師德魯克的書為員工必讀書。柳井正每天都第一個到公司上班，但基本上從來都不加班，一到下午五點就下班，回到家的空余時間幾乎全部用在了讀書上。

喜歡聽音樂的習(xí)慣也至今未變。據(jù)其回憶，他高中時最愛聽的唱片從滾石樂隊（RollingStones）、披頭士（Beatles）到石原裕次郎、小林旭。

不過，據(jù)柳井正的高中同學(xué)透露，除此之外，柳井正在高中時還喜歡時尚，偶爾會穿得相當(dāng)前衛(wèi)。柳井正后來在接受采訪時也不無自豪地說：“因為當(dāng)時的我是西服店老板的兒子，所以在宇部市我應(yīng)該是第一個有幸穿上VAN Button-down shirt（注：領(lǐng)尖釘有紐扣的襯衫）的高中生?！?/p>

抉擇面前自我剖析

但實事求是地說，當(dāng)初的柳井正并非沒有異于常人之處，這些端倪或許孕育著柳井正后來能夠成功的些許基因。柳井正當(dāng)時之所以能考入早稻田大學(xué)，與其深刻的自我剖析和自我定位密不可分。

和中國的高中生一樣，一進入高二下學(xué)期，日本的高中們聚集在一起討論的中心話題也是打算報考哪所大學(xué)。這些討論多了，讓一向“胸?zé)o大志”的柳井正開始意識到“我也必須得考慮下，到底考哪所大學(xué)才好?！?/p>

在考大學(xué)這一個關(guān)口上，一向嚴(yán)格要求卻從不過問學(xué)習(xí)成績的柳井等（作者注：柳井正父親）則采取了激將法，他略帶蔑視口吻地說：“你小子，有本事考上所大學(xué)給我看看！”

柳井正后來回憶說：“當(dāng)時被父親那么一激，自己內(nèi)心深處第一次生長出了或許可以稱為‘競爭心’的萌芽。當(dāng)時的想法很簡單，就覺得反正是要考大學(xué)的，那就干脆在自己可能的范圍內(nèi)，全力以赴地爭取去一所能夠考上的最好的大學(xué)?！?/p>

決定報考哪所大學(xué)，在某種意義上說，是人生面對的第一次重要的歧路抉擇，每個人的判斷標(biāo)準(zhǔn)都不相同，柳井正因為數(shù)學(xué)成績不好，所以首要考慮因素就是“選一所不考數(shù)學(xué)的大學(xué)”。在當(dāng)時，不考數(shù)學(xué)，只以英語、國語、和社會三科目一決勝負(fù)的大學(xué)中，難度最大的就是早稻田大學(xué)政治經(jīng)濟學(xué)院。

早稻田大學(xué)政治經(jīng)濟學(xué)院是大隈重信1882年創(chuàng)建“東京專門學(xué)?！保ㄗ髡咦ⅲ涸绲咎锎髮W(xué)前身）時最早設(shè)立的學(xué)院，第一批師資力量中便有小野梓、高田早苗、天野為之等赫赫有名的學(xué)者，至今仍是早稻田大學(xué)的核心學(xué)院，培養(yǎng)了大批活躍在政商學(xué)等各界的精英，與東京大學(xué)法學(xué)院、慶應(yīng)大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院齊名，甚至有評論認(rèn)為“政治經(jīng)濟學(xué)院體現(xiàn)著早稻田大學(xué)的本質(zhì)”。

正如如今柳井正給優(yōu)衣庫定下的目標(biāo)一樣：“要么不做，要做就做世界第一?！备咧袝r的柳井正，也將考大學(xué)的目標(biāo)定在了早稻田大學(xué)政治經(jīng)濟學(xué)院。而目標(biāo)一旦確定以后的努力程度，用其自己的話說是“那一年，完全變了一個人，真的全身心地投入精力，全力以赴地努力學(xué)習(xí)了?！?/p>

將目標(biāo)鎖定早稻田大學(xué)政治經(jīng)濟學(xué)院后，柳井正認(rèn)為，如果落榜的話，就做一年“浪人”（注：落榜復(fù)讀生）繼續(xù)再考。但其父親柳井等堅決反對，認(rèn)為做“浪人”不是“正常人該為之事”。于是，他先去參加了同志社大學(xué)的考試，然后又提前一個月到了東京，分別報考了上智大學(xué)、早稻田大學(xué)和慶應(yīng)大學(xué)，報考的專業(yè)全部是“經(jīng)濟學(xué)”或“經(jīng)營學(xué)”。出乎其所料的是，報考的幾所大學(xué)全部合格，順利地進入了早稻田大學(xué)政治經(jīng)濟學(xué)院。

第8篇：高中畢業(yè)留言范文

朱西美在網(wǎng)站做編輯，平時寫寫稿子，也給朋友寫寫劇本。這天，朋友過來拿腳本，看到她房間里的手掌，拿起來反復(fù)擺弄。半晌問是誰送的禮物？這可是純金手掌呢。朱西美笑笑，哪兒來的純金？鍍金的她已經(jīng)覺得十分昂貴了。朋友搖頭，她說先生做珠寶生意，她對金銀飾品也有一定了解，她肯定地說這是純金的。雖然手指和掌心中空，但也有七八百克，折合成金價就是兩萬塊，再加上這樣復(fù)雜的制作費，應(yīng)該不止三萬。

疑惑地看著朋友，朱西美感到震驚。這不是鍍金？她得到的是金手掌？她平時深居簡出，一向只在網(wǎng)絡(luò)中活動，怎么會有人送如此貴重的禮物？現(xiàn)實中的朋友，還想不出哪個人能送得起，即使送得起也沒有理由啊。

翻來覆去，朱西美百思不得其解。她是個凡事較真的人，想了一夜，終于有了主意。她猜測這一定是某個網(wǎng)友送的，而送這份重禮一定有一個特珠的理由。她為何不編出個小劇本放到博客上？

當(dāng)天晚上，朱西美趕寫了一個小的童話劇，發(fā)到了她的個人博客上。朱西美的博客點擊量極高，她有理由相信，那個人一定會看到她的劇本。

童話劇極短，卻極美好。她寫的是一個受傷的女孩走在寒冷的夜里，路上，她看到一只精靈般的小鳥。小鳥受了傷，女孩將它捧在手心里，用掌心的溫暖來為小鳥療傷。天亮了，小鳥振翅飛走，走之前，它變成了一個英俊少年。他說自己是某國的王子，他一定會回來找她，并娶她當(dāng)王后，而他的信物就是一只純金的手掌。在劇本的結(jié)尾，朱西美還將金手掌的圖片傳到了網(wǎng)上，有一行小注說：這就是那金子的信物。

劇本一出現(xiàn)，即收到無數(shù)粉絲留言。朱西美平時不注意評論，但這個劇本的留言卻每條必看。三天后，留言達到300條，而其中第220條留言引起了她的注意：

阿美，這只純金的手是善良的手，挽救靈魂的手，價值連城的手。如果小鳥變成的不是王子，如果小鳥僅僅是小鳥，還存留著過去的傷痕，那么，當(dāng)他拿著這一只金子的手當(dāng)作信物，女孩會嫁給他嗎？如果你就是那個女孩，你是否會選擇那個送你金手的人，不管他是王子還是小鳥？

留言的后面是一首詩，那首詩令阿美怦然心動：我擺著不變的紙牌/是為了算計你的到來/在慌張遲疑的時候，請跟我來/我?guī)е鴫艋玫钠诖?是無法按捺的情懷/無需沉默的注視/請跟我來。

這曾是她貼到電腦桌前的句子，是她最私密的情感。一遍遍看著這留言，朱西美陷入了沉思。難道有網(wǎng)友對她日久生情？可他又如何知道自己多年前貼過的詩句？那時她正熱戀中，狂熱地喜歡上一個大她十歲的男人，兩人的戀情如火如荼，直至走向了談婚論嫁。可不幸的是，男友在一次醉酒后竟突發(fā)心肌梗塞身亡。這令朱西美痛不欲生。

半晌，朱西美向陌生人發(fā)了短消息，說如果她是那個女孩，不管送她金手掌的人是王子還是乞丐或者是小鳥，只要符合她的想象，她就會嫁給他?？墒?，他是否真的想娶她？她受過的傷他又是否知道？

幾分鐘后，陌生人回了短消息：晚上八點鐘，老樹茶樓，見見面？

朱西美笑了起來，她萬萬沒想到，答案竟是如此簡單。無疑，網(wǎng)友就在本市，而且，他可能對她知道得更多。因為，老樹茶樓就在她家樓下。看看表，還有半小時。朱西美拿出化妝盒，化了淡妝，起身出門。

準(zhǔn)時趕到茶樓。朱西美看到角落里一個和她年齡相當(dāng)?shù)哪腥苏酒鹕?，他一眼看到她，快步走到她身邊。男人西裝革履，英氣逼人，朱西美看著他，似乎在哪兒見過，卻又想不起。

“你不認(rèn)識我了嗎？”男人問。

朱西美搖搖頭。

男人微笑著點頭，說他終于做到了，他想做的就是朱西美再不會認(rèn)出他。無論何時他出現(xiàn)在她的面前，他都是一個陌生人。朱西美疑惑，緩緩地問他們曾經(jīng)見過面？男人點頭，問她是否還記得十年前從窗口拉上來的那個人？

十年前？窗口？朱西美皺起眉，猛然記起來。她吃驚地看著男人，仔細(xì)地打量他。眼前的男人，就是十年前的那個人？

十年前，她正沉浸在戀愛的興奮中，躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，一直睡不著。不知過了多久，她突然聽到窗口有動靜，接著是一個人的驚恐尖叫。朱西美緩緩移到窗前。打開窗子，她驚懼地發(fā)現(xiàn)一個賊兩手扒住窗臺，而木陽臺因為年久失修搖搖欲墜。眼看著朽木就要斷掉，朱西美呆住了，但她也只是呆愣了半秒鐘，急忙吃力地從床下找來繩子，系好活扣拋給了男人。男人將繩子套在腰上，她將另一端無比艱難地拴到了臥室的桌子上。

男人被一點點拉了上來。當(dāng)他從窗子爬進來，滿臉烏黑，呆呆地看著她。她被他嚇壞了，眼前的男人十分強壯，而她卻是那么地柔弱無力。他看著坐在輪椅中的她，又轉(zhuǎn)過頭看了看她的電腦。半晌，他沉默著走到門口，一言不發(fā)地走出了門。

“從我走出你房間的那一刻起，我就下決心，將來出人頭地，一定送你一只金手。如果那天我碰到的不是你，我的結(jié)局會怎樣？摔死？被警察抓走？無論如何，不會是今天這個樣子。一失足成千古恨，值得慶幸的是，你把我拉了上來?！蹦腥苏f著，臉上有笑，眼睛里卻閃著淚花。

第9篇：高中畢業(yè)留言范文

就算沒聽說《可不可以不要上班》和《6868，一起翹班去》這兩本書，你還是會遇到過書中的主人翁彎彎，眼神呆滯的“懶”、斗志高昂的“拼”、充滿感嘆的“哀”……一個坐在電腦前做出各種表情的光頭大腦袋小人，是MSN上最火熱的頭像圖標(biāo)，它們的作者就是彎彎。

彎彎本名胡家瑋，從小愛看日本漫畫，在臺灣復(fù)興美工學(xué)校念高中三年級的時候，因為懶得畫太復(fù)雜的自畫像，便隨意地用幾根線條勾勒出一個大頭娃娃，眼睛是兩個小黑點，嘴巴是一個小圓圈，連衣服都沒畫上去。后來有同學(xué)說這造型太簡單，于是她又在小人的腦后添上了一根線條。1997年高中畢業(yè)后，彎彎直接參加了工作，工作的地方是金融公司信息處，一個與插畫無關(guān)的地方，但這個腦后帶著一根小卷毛的自畫卻一直跟隨著她，沒有改變過形象。自畫像里后來多了一只小狗，叫做“該該”，“因為懶得取名字，它來我家的時候就一直該該叫，所以就叫該該好了”。

2004年10月之前，彎彎在姐姐Kay介紹寵物的網(wǎng)站上畫漫畫，而且越畫越覺得好玩。于是在姐姐的鼓動下，在自己喜歡的作家九把刀寫博客的“無名小站”開設(shè)了自己的博客。彎彎這個網(wǎng)名也在那時誕生：“因為和《星星知我心》中彎彎的扮演者同名同姓，就懶得再取其他網(wǎng)名了。”

彎彎認(rèn)為自己是一個跟文字無緣的人，“我的文字能力奇差，還不如畫出來?！北热缈赐昕植离娪啊对幗z》后，彎彎的日記便是一幅小人尖叫的圖案，“這樣比較簡單，我總是呆呆的，不愿意思考。”而她的高中班主任卻透露，彎彎從學(xué)生時代開始，就已經(jīng)開始用漫畫寫周記了。

懶得思考的結(jié)果是彎彎的自畫像和繪圖日記于2005年年底在網(wǎng)絡(luò)上一炮走紅，博客的日點擊量最高達到23萬，總點擊率達到700多萬次，“MSN大頭貼”的組圖案在網(wǎng)友中廣為流傳。懶得思考的第二個結(jié)果是出版商找上門來洽談出書的事情，這讓彎彎非常驚訝：“媽媽對我的評價是畫這么丑還可以出書，隨性涂鴉的東西，怎么可能出版呢?”但自轉(zhuǎn)星球出版社的黃俊隆卻不這么認(rèn)為：“彎彎的畫正好是現(xiàn)代人的心情寫照，很容易感動人心。”在知道彎彎尚屬“自由之身”時，他立即決定簽下彎彎的博客出版權(quán)。從接觸彎彎到簽約，只花了一周的時間。

2005年底，彎彎的第一本繪圖集《可不可以不要上班》出版，在臺灣地區(qū)銷量超過了5萬本，2006年8月的第二本繪圖集《6868，一起翹班去》也打敗了同時出書的蔡康永，名列臺灣圖書8月排行榜的第一名。2006年5月，《可不可以不要上班》被黑龍江北方文藝出版社引進，開始在大陸進行銷售，《6868，一起翹班去》也在同年10月推出。但誰都沒有想到這兩本繪圖集可以在大陸熱賣?！拔覀兒炏麓箨懗霭鏅?quán)時，版權(quán)定得極底，不到百分之五?！北狈轿乃嚦霭嫔缤嘎丁６?005年當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的漫畫與繪本年度暢銷榜上，兩本書分別列在第5位和第9位，超過了臺灣繪圖家?guī)酌椎淖髌?。同時，她的作品被信用卡商、唱片商看中，紛紛邀請彎彎為自己的產(chǎn)品設(shè)計圖案。

“偶爾會錯字，因為我很呆”――在《6868，一起翹班去》的扉頁，彎彎寫下了這樣幾句歪歪扭扭的字?！拔业拇_很杲啊，除了畫畫什么都不會。”彎彎說，呆呆的她似乎并沒有意識到自己的名氣，仍然在金融公司做著小職員朝九晚五的工作，拿著每個月3萬臺幣的薪水，上班騎著小摩托，出門擠公車，買東西跟人討價還價，“關(guān)于未來，走一步算一步吧，懶得想那么多，簡單點好”。