近三年思想工作總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：近三年思想工作總結(jié)范文

我深深領悟到，招生工作本是學校工作窗口的系統(tǒng)工程，眾所周知，學校必須以教學、管理、就業(yè)這三個要點來直接影響招生工作的成與敗，不過學生的穩(wěn)定工作也會影響到來年某區(qū)域的招生宣傳工作。下面給大家分享關于招生的工作總結(jié)，方便大家學習。

招生的工作總結(jié)1根據(jù)學校工作計劃，這一年圍繞我校招生、就業(yè)、培訓、實習、見習、技能鑒定的實際情況，積極有效地開展了一系列卓有成效的工作，現(xiàn)就一年來的工作總結(jié)如下：

一、招生工作

1、20_秋季招生

根據(jù)《關于加強我市中職招生工作的意見》，我處也制定了相應的《_市_校20_年秋季招生方案》。經(jīng)過全校教職工的共同努力，在招生形式困難的情況下，我校秋季招生得以順利完成。主要采取了以下措施：

1)認真做好招生宣傳工作。為使廣大學員、家長及時了解我校秋季招生的政策，招生處協(xié)同有關處室認真做好招生宣傳材料準備工作。招生根據(jù)十個初中學校分十個小組，在學生填報志愿前，學校派各招生組組長到各校進行招生宣傳，鼓勵部分學生報考我校。x月中考成績一切線，各招生小組組織老師立即行動，進村入戶，與家長、與學生交流溝通，做大量的動員工作。

2)這一年我校繼續(xù)擴大招生范圍，校領導與周邊縣城的部分初中學校溝通，收集周邊學校畢業(yè)生信息，部分教師積極主動的到_縣畢業(yè)生家里做家長的工作，并不斷用電話聯(lián)系，在教師的不懈努力下，效果明顯，部分教師也因此獲得了一定數(shù)額的招生獎金。

3)招生具體成果。因校領導制定了有力的措施，經(jīng)過全體招生工作人員的辛勤努力，在招生極端嚴峻的形勢下，我校20_年秋季，共招了_人，同時隨機分為x班。

2、有力措施

1)20_春季提前招生，宣傳動員有力，招到了較為可觀的學生數(shù)，緩解了秋季招生的壓力，又達到很好的宣傳效果，為秋季招生打下基礎。

2)制定了統(tǒng)一招生工作進程，對招生經(jīng)費實行包干調(diào)配。

3)成立招生領導小組，劃分片區(qū)招生，把招生任務分解給每位教職工，使招生責任落實到個人。

4)實行目標獎勵，將招生成果與年度評優(yōu)評先、年度考核掛鉤。

5)招生宣傳既有統(tǒng)一，又有分解。我處加強與各初中校的聯(lián)系，在招生過程中進行統(tǒng)一宣傳口徑、統(tǒng)一發(fā)放宣傳單、統(tǒng)一招生進程。

6)到外縣招生有實在的鼓勵機制，招到學生既能增加招生數(shù)，又能享受到獎勵機制。

二、學生實習工作

這一年，我校繼續(xù)開展校企合作，工學交替的辦學機制，設施農(nóng)業(yè)班的學生可以因地制宜、校外就業(yè)實習，學校派校領導跟班管理，學生在企業(yè)既能學到技術本領，又體驗了生活，還能領到一定的實習報酬。

三、培訓工作

1、創(chuàng)業(yè)培訓

為了給想創(chuàng)業(yè)找不到思路，想就業(yè)找不到出路的社會青年提供創(chuàng)業(yè)指導，我校配合_縣勞動和社會保障局計劃開辦x期青年創(chuàng)業(yè)培訓班，共培訓_人，其中有_人順利開辦小企業(yè)。

2、陽光工程培訓

這一年受農(nóng)辦委托，為提高農(nóng)村勞動力的專業(yè)技能與就業(yè)能力，從x月到x月份，對農(nóng)村勞動力進行陽光工程培訓，共開設了_網(wǎng)，盡量做到“天網(wǎng)，地網(wǎng)，人網(wǎng)”。天網(wǎng)就是通過網(wǎng)絡，用_聯(lián)系，方便快捷!地網(wǎng)就是在各個學校設立學校標準性宣傳物，人網(wǎng)就是通過朋友了。

總之，全校上下，全力以赴，與時俱進完成了任務。

招生的工作總結(jié)2根據(jù)市、縣教育局有關20_年度中等職業(yè)學校招生文件精神，我校今年中職招生工作堅持從大局出發(fā)，學校領導認識到位，組織到位，措施到位，落實具體分工，較好地完成了中職送生任務，現(xiàn)將工作開展情況簡要總結(jié)如下：

一、畢業(yè)生去向調(diào)查情況如下：

20_年春季學期畢業(yè)班學生數(shù)為183人，畢業(yè)生去向情況：1、高中招生人，其中，畢業(yè)生考上賀州高中2人，考上_中學21人，_中學擇校生2人。2、賀州市屬中等職業(yè)學校為61人，其中就讀縣職教中心25人;就讀_經(jīng)濟干校1人;就讀_中專11人;就讀_機電工程學校4人;就讀_理工學校3人;3、_市外的中等職業(yè)學校17人。

二、工作情況回顧

(一)統(tǒng)一思想，提高認識，加強領導，周密部署

1、多次組織校領導班子成員及畢業(yè)老師召開專門會議，詳細傳達、認真學習縣局文件精神，站在講政治的高度，充分認識此項工作的重要性。

2、制定學校的中職送生攻堅方案，采取有效的措施，努力完成20_年高中、中職送生任務。

3、為加強高中、中等職業(yè)送生工作的領導，認真落實行政會議精神，安排專人負責，成立了以x校長任組長的中等職業(yè)教育招生工作領導小組。

4、認真組織畢業(yè)班學生進行升學與理想教育，進行愛國、愛家鄉(xiāng)、愛崗位的教育，積極動員畢業(yè)班學生參加中考，參加中考人數(shù)逐年增多，今年中考上賀高人數(shù)有了新的突破，上重點中學人數(shù)完成了縣局劃定的目標數(shù)。

5、積極宣傳我縣示范性高中-_中學，今年上重點中學考生，全部報讀_中學，加大對_五中的宣傳力度，很多考生報讀了_五中。

5、積極動員畢業(yè)班學生就讀市內(nèi)中等職業(yè)技術學校，特別是動員他們就讀縣職教中心;

近三年來還對已就讀縣職教中心的學生進行跟蹤調(diào)研，了解他們的學習動向，對畢業(yè)班學生宣傳在讀職教中心優(yōu)秀的同學代表。

20_年是全區(qū)職業(yè)教育攻堅工作的關鍵一年，總結(jié)經(jīng)驗教訓，將進一步加強領導，提高責任意識，明確責任，切實抓好宣傳動員工作，確保來年高中、中職送生任務的順利完成。

招生的工作總結(jié)3據(jù)《20__年__區(qū)小學招生工作意見》，我校于5月25至5月26日對所轄村的新一年級進行招統(tǒng)工作?，F(xiàn)工作已于上周完成，下面把我校的招統(tǒng)工作做一下簡單的總結(jié)。

一、我們首先對所轄村進行了招生工作宣傳。明確招生對象為20__年8月31日前出生的兒童。告知家長招生時間為5月25日至5月26日。學校對招生過程進行嚴格組織：

1、學校招生小組的工作人員學習相關文件精神，必須嚴格貫徹市、區(qū)教育局的文件精神，嚴格把好入學原則，堅決做到不收取與報名掛鉤的任何費用。

2、學校成立招生工作領導小組：

組長：杜麗珍

組員：屈春亮、張國義、禹振亮

3、學校與社區(qū)居委會加強聯(lián)絡與溝通，按照教育局的規(guī)定，將招生簡章在5月22日下發(fā)到招收對象和村委會，并在轄區(qū)內(nèi)做好宣傳工作達到適齡兒童入學率達到。

4、學校堅決杜絕在報名時對新生進行任何形式的考試。

5、學校做好報名時的各項準備工作，包括報名要求的下發(fā)以及招生的服務工作等。

二、向相關家長發(fā)放了招生簡章，讓家長明白招生工作的具體要求和所需手續(xù)，并在村里和學校門口張貼了招生須知并在學校門衛(wèi)處設立招生咨詢點。讓家長明確招生的具體要求:

1、具有北五村、魏家堡、王老莊、小裕莊、小康莊、大辛莊、大康莊本地戶籍(以取得戶口簿為準，含藍印戶口)并在本轄區(qū)居住的常住居民子女和在上述村居住的外來務工人員子女均屬我校此次新一年級招生范圍。

2、招生對象：

我校此次招生對象是指轄區(qū)內(nèi)20__年8月31日前出生(年滿6周歲)且符合規(guī)定的適齡兒童。

3、報名時間和地點：

20__年5月25日至5月26日上午8:00至11:00時，下午2:00至5:00時到上馬臺鎮(zhèn)第二小學報名核對信息。

4、招生所帶證件：

(1)、具有轄區(qū)常住戶籍證明的適齡兒童家長需攜帶以下證件：

招收對象所在戶籍的戶口本。

招收對象所持有的預防接種證

(2)、不具有轄區(qū)常住戶籍證明的外來務工家長需攜帶：

招收對象所在戶籍的戶口本和招收對象戶口頁復印件。

暫住證及復印件。

務工證明及復印件。

所在租住的村委會開具的居住證明。

招收對象預防接種證。

(3)、對于有殘疾的招收對象另外附帶招收對象的殘疾證。

三、認真做好摸底工作使我校所轄村內(nèi)每一個適齡兒童及其家長都知道此項工作，今年共招收新生39人，本地生入學率達到了100%，所轄村的外來人員子女的入學率也達到100%。

四、我們還認真對各村流動人口及藍印戶口人員進行摸底和宣傳，讓村內(nèi)居住的外來人員知道此項工作對他們的孩子同樣適用。

五、明確了休學的要求和制度。

六、我校對所招收的學生的家長進行教育，要求他們對自己的子女進行必要的學前教育。但學校不進行任何形式的考試和變相考試。

總之，招生工作雖已結(jié)束，但我們會按鎮(zhèn)教辦的工作要求對新生招統(tǒng)工作加強重視進行長效管理，確保我校招生工作穩(wěn)步發(fā)展下去。

招生的工作總結(jié)4在整個的招生工作中，我們分為三大步來完成。

第一步：市場推廣

開始了第一期的招生工作，我和劉欣秀老師一組，只要負責開發(fā)區(qū)澳德樂的招生工作。

還記得第一天我們什么都沒有，一人拿著一個本、筆就去了，在路上我們互相打氣、鼓勵?？斓桨牡聵窌r，我們迎來了第一位家長，當我們還沒說幾句話時，那位媽媽馬上抱起了自己的孩子，匆匆的離開，拒絕了我們，當時我們很受打擊，我們在想為什么她會拒絕我們?是不是我們說錯了什么?還是目標性太強?

于是我們總結(jié)經(jīng)驗，首先要面帶微笑，和幼兒打招呼，調(diào)查的心態(tài)來散撈，僅僅是推廣我們的專家講座為目的，這樣就會讓家長減少抵觸，從而能更好的撈到名單，于是我們重新整理話術，調(diào)整心態(tài)，面帶微笑，迎接下一位的家長。

同樣我也遇到過很“通情達理”的家長,對教育很關注、重視的家長，這樣我們的幼兒園得到了更多更大推廣，同時也增加了我們很大的信心。

還遇到過讓我尷尬的家長，會讓自己不知所措。但這所有的一切都讓自己歷練著，成長著。就這樣，在失敗中找原因，成功里找經(jīng)驗。這是我在幼兒園都體會不到的。

同時也讓我真正的零距離的了解到了家長對幼兒園的需求和期望。

第二步：小區(qū)預約

在小區(qū)里預約相對于市場推廣要“輕松”些，我和王志敏老師和趙飛飛老師一組。主要負責新城市花園東門的招生工作。

在小區(qū)里一定要注意自己的言行舉止，因為自己就是紅纓的門面，會影響到家長對整個幼兒園的印象，所以會在形象方面更加的嚴格要求自己。

小區(qū)推廣預約沒有我想象的那么簡單，因為家長會停下來和你細細的溝通、交流，例如說教學、特色，開始我會很茫然，因為對幼兒園的不了解，但是通過王志敏老師和趙飛飛老師的幫助，也有了自信和家長溝通。

在這個環(huán)節(jié)中我了解到家長對于幼兒寫多少，認多少，并不在意，只是在意孩子在這個幼兒園里玩的快不快樂，有沒有交到新朋友，孩子在幼兒園時不想給他太大的壓力。

那一時刻，我找到了另一個目標，以及對“一個好老師比一個好幼兒園更重要”的渴望、理解。

第三步：發(fā)放門票

這個階段我和田兆冉老師、韓科老師一組。是在新城市花園北門發(fā)放門票。

在發(fā)門票的時候我們是針對已經(jīng)預約的“準客戶”，但是我們還是沒有放棄現(xiàn)場預約的新家長，在這個環(huán)節(jié)中，我們都能夠自如的應對家長，以及對家長提出的問題都會很好的解答，完全有了自信，和前兩階段的感受完全不一樣。

看著家長來領取門票時的那種積極，其實心里很高興，因為其中就有因為自己的努力而來到紅纓幼兒園的家長。

其實在整個的招生過程中，不僅提高了自己和家長的溝通能力，零距離了解到了家長對幼兒園的需求和期望，而是令我感悟到最深的就是“建魚塘—撈魚苗—供養(yǎng)—大魚“的那種宣傳策略和傳統(tǒng)幼兒園的招生區(qū)別。

明白了在學習中感悟，在感悟中學習，每一次的經(jīng)歷都是學習的教材。

我們順利完成了任務，在整個過程中，我們一起經(jīng)歷了撈單的辛苦，沮喪的淚水，真情的鼓勵，收獲的喜悅，還有那份真誠的親情和友情。

招生的工作總結(jié)5時間疾馳，自我從20_年受聘到學校以來，已經(jīng)有三個年頭了，在這三年里，我一直從事招生宣傳工作，我深知招生工作均是一個政策性強，關系到學校生存興衰的頭等大事，它將還涉及到學生的前途命運等。所以，我始終堅持實事求是，不忽悠、不夸大，努力按照學校的招生政策做好宣傳工作。今年，我個人的招生工作雖然不像想象中的那么完美，但那也是我全力以赴得到的果實，現(xiàn)就今年的招生工作總結(jié)如下：

一、認真學習國務院對中職招生工作的文件精神，詳細領會文件中對中職招生的扶持優(yōu)厚政策;經(jīng)常收看中央及省市電視及報紙等媒體新聞對招生工作的宣傳，以正確的理論指導招生工作，認真按照學校制定的招生政策做好招生宣傳工作，乘西部大開發(fā)為契機，我把宣傳工作的重點放在偏遠的農(nóng)村，讓缺乏知識的孩子走出農(nóng)村及山區(qū)，讓他們所學的知識來回報家鄉(xiāng)父老。

二、建立多個招生網(wǎng)絡，擴展鞏固生源地

首先抵制那些誤導、誘導，不切實際的招生工作假宣傳。因在省內(nèi)部份市、縣均有覆蓋招生網(wǎng)絡點，經(jīng)過跋山涉水的考查、聯(lián)系、組織起來的招生點，這些招生人員分布在社會各階層，處于不同的地方，他們中主要以各校的班主任老師為主，也有政府工作人員，各行業(yè)骨干等……我特別注重招生人員的個人素質(zhì)，人格魅力，使我每到一處，每個學校情況非常熟悉。我能因各校招生方法來處理校方與當年三年級各班主任之間的關系，使其上屆的班主任能主動與我介紹本屆班主任來認識，首先我在感情上就攬近了新朋友與老朋友之間的距離。因我們可信誠實，使新朋友們都有倍感親切和藹，對老師、學生、家長，我做到百問不厭，在解答老師、學生、家長的疑難問題時，可以脫口而出，實話實說。不辱我校的知名、誠信、放心職業(yè)學校的良好口碑。從而為招生第一道程序打下了夯實的基礎。

三、認真做好學生的穩(wěn)定工作，以及配合學校減少學生的流失率

我深深領悟到，招生工作本是學校工作窗口的系統(tǒng)工程，眾所周知，學校必須以教學、管理、就業(yè)這三個要點來直接影響招生工作的成與敗，不過學生的穩(wěn)定工作也會影響到來年某區(qū)域的招生宣傳工作。每學年新生進校后，都有各種各樣的事發(fā)生，阻礙了他們的學習信心，在這個時候，我將配合學校及班主任加強與家長聯(lián)系，找個別學生談心，認真細致地做好學生的思想工作，讓家長放心，讓學生能夠靜下心來學習。招生就像一個產(chǎn)品，我們可以把它分成是售前、售中、售后三個階段，我們不僅要為商品打好包裝，而且更應該注重商品的質(zhì)量。

四、存在的問題

1、業(yè)務工作有待進一步提高;

2、遇到棘手的問題，心情較急躁;

3、敬業(yè)精神尚可，但責任意識不夠強，使工作有時不夠深入，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

五、努力的方向

1、虛心學習，努力把自己造就成應變力強的人;

2、努力做到克服急躁心理，迎難而上，積極工作，根據(jù)個人具體情況和自身工作特點，多從主觀上找原因，接受大家的批評和幫助，腳踏實地地做好本職工;

3、在今后的工作中要進一步創(chuàng)新工作方式，利用一切可用資源，挖掘資源加強招生隊伍建設。

第2篇：近三年思想工作總結(jié)范文

根據(jù)省教育廳《關于對我省31所高職高專院校進行人才培養(yǎng)工作水平評估工作的通知》精神，我校從200*年5月開始開展了人才培養(yǎng)水平評估自評工作。在省公安廳的正確領導下，在省教育廳的指導幫助下，我校人才培養(yǎng)水平評估自評工作經(jīng)過精心組織，周密安排，扎實工作，嚴格按照教育部《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估方案》的要求，完成了四個階段的自評任務，取得了較好的成效，被省教育廳專家組評為優(yōu)秀。現(xiàn)將我校人才培養(yǎng)水平評估工作總結(jié)如下：

一、基本做法

（一）加強組織領導，落實工作責任。今年5月接到省教育廳評估通知后，學校黨政領導十分重視，多次召開黨委會和校務會，專題研究評估工作，從各方面加強了對自評工作的領導。一是根據(jù)教育部有關文件精神，結(jié)合學校的特點和實際，制定了《關于開展人才培養(yǎng)工作水平評估自評工作的實施方案》，明確了自評工作的指導思想、目標任務和措施步驟。二是成立了校人才培養(yǎng)工作水平評估自評工作領導小組，下設評建辦，由分管教學工作副校長任主任，教務處長、校辦主任為副主任，抽調(diào)了專門人員，正式開展自評工作。同時，成立了16個項目組，具體負責15項二級指標和辦學特色、創(chuàng)新項目的自評工作；各部門也成立了自評工作小組，抓好本單位自評工作。學校確定了校長為學校評建工作的第一責任人，各部門的主要領導為本單位的第一責任人。三是抓好指標分解，明確工作任務。校評建辦根據(jù)教育部有關文件精神，經(jīng)過認真梳理，將評估指標體系的8項一級指標、15項二級指標和81項主要信息，具體分解到各部門，明確自評任務，責任到各單位。各部門根據(jù)評建辦分配的工作任務和目標要求，進行合理分工，及時將指標和主要信息分解到有關科室，指定專人負責，開始了“清查家底”，收集整理檔案資料工作。四是搞好建章立制，保證了自評工作的順利進行。學校明確要求評建辦要定期向校黨委匯報，每周至少要向校長專門匯報一次工作進展情況，并出臺了《評建工作獎懲規(guī)定》；各部門自評工作小組也建立了定期研究、匯報、檢查評建工作的制度。校評建辦堅持每天上午開早會，通報各項目組、各部門自評工作小組工作進展情況，加強對評建工作的協(xié)調(diào)和指導。此外，學校還分別于6月底、8月中旬和10月初對各項目組的自評工作進行了檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，采取相應措施，明確整改方向，增強了評建工作的針對性和實效性。

（二）抓好學習宣傳，提高思想認識。5月17日，學校召開了接到教育部評估正式通知后的第一次迎評創(chuàng)建動員大會。8月30日，在新學期全校教職工大會上，校領導就迎評創(chuàng)建工作再次做了動員和部署。評建期間，劉瑞榕副校長還參加了教育廳組織的水平評估培訓會，并多次親自主持召開項目組、各部門自評工作小組會議，就大家提出的疑難問題進行一一解答。各部門層層動員，廣泛宣傳評建工作的重要意義，使廣大師生提高了認識，統(tǒng)一了思想，增強了搞好評建工作的自覺性和主動性。政治處、學生處、團委等部門充分利用廣播、校園網(wǎng)絡、學生刊物、宣傳欄等媒介進行廣泛宣傳，營造了濃厚的評建氛圍。校評建辦多次組織有關人員認真學習教育部文件和評估指標體系內(nèi)容，深刻領會文件精神；組織人員到已接受評估的福建醫(yī)科大學、福建交通職業(yè)技術學院等院校參觀考察、學習取經(jīng)；邀請評估專家、福州大學原教務處處長鄭威教授，交通職業(yè)技術學院教務處負責人到校作自評輔導報告；編寫了《人才培養(yǎng)工作水平評估宣傳手冊》，做到全校師生人手一冊，廣泛宣傳，使大家對評估指標體系等內(nèi)容有了進一步的理解和把握。

（三）開展自評自查，整改存在問題。評建期間，各部門按照評估指標、觀測點的等級標準，逐一進行對照檢查，深入剖析，找準找全存在的主要問題，發(fā)現(xiàn)差距和不足，有計劃、有針對性地采取措施，集中力量整改存在的問題。迎評創(chuàng)建期間，學校在辦學經(jīng)費有限的情況下，先后投入715萬元，建成了射擊館；投入35萬元，建成了物理實驗室；投入近200萬元，用于教師在職攻讀碩士學位，并添置和更新了一大批教學儀器設備，改善了教師辦公條件。同時，修訂完善了各專業(yè)教學計劃；建立健全了各項教學管理規(guī)章制度，制定出臺了精品課程建設、引進高層次人才、學風建設行動計劃、教師干部外出參加會議等制度，并將全校規(guī)章制度匯編成冊，進一步規(guī)范和加強了各項教學、行政管理；針對各主要教學環(huán)節(jié)，進一步完善了教學質(zhì)量保證和監(jiān)控體系，強化過程管理，抓實各個環(huán)節(jié)，實施有效監(jiān)控，為教學質(zhì)量穩(wěn)步提高起到重要的保證作用。學校還與石獅市公安局、福州市公安局倉山分局建立了包括人才培養(yǎng)、對口業(yè)務交流、教官選派、教師“雙師”素質(zhì)培養(yǎng)、掛職鍛煉、學生實踐鍛煉、科研協(xié)作等全方位的協(xié)作關系，初步形成了具有我校特色的互動式教學訓練模式；通過對現(xiàn)有資源的整合，建立了偵查治安法律綜合實訓基地和警務技能實訓基地。此外，還開展了校級專業(yè)改革試點工作和校級、省級、國家級精品課程的建設和申報活動。

10月中旬省教育廳專家組對我校進行預評估后，學校黨委認真研究了專家組的反饋意見，要求各單位按照專家組提出的意見和要求，認真消化、限期整改，并進一步強化激勵機制，嚴格評估工作紀律，增強評建工作的緊迫感和責任感。全校師生員工根據(jù)學校的部署，又一次全員發(fā)動，逐項落實，層層把關。各系部進一步規(guī)范了教學檔案，加強了專業(yè)剖析工作，改進了教學方法和手段，提高了教師應用多媒體技術的水平。后勤部門進一步整治了校園環(huán)境，修繕了各項設施。學生管理部門層層動員，分級負責，狠抓學風、校風的薄弱環(huán)節(jié)。教學管理部門評建結(jié)合，不斷健全和完善教學的規(guī)章制度，并狠抓落實。校評建辦克服困難，加班加點，精心撰寫，對《自評報告》、《特色和創(chuàng)新項目》、《自評依據(jù)》數(shù)易其稿，反復修改，對重要數(shù)據(jù)進行了多次核對；各項目組對自評材料存在的問題進行了認真修改。

（四）全力做好準備，迎接專家評估。評估臨近期間，學校把評建工作與日常工作更加緊密地結(jié)合起來，在軟件和硬件上做好最后的準備。校評建辦對各項目組匯總上交的材料進行了最后的審閱，并成立了校內(nèi)專家組，對各項目的自評材料進行了交叉審閱；總務處對教室、宿舍等設施以及校園環(huán)境進行了最后的修膳和整治；政治處對校園環(huán)境和相關場所進行了布置。學校調(diào)整了評建辦人員，成立了專家秘書組和接待組，從各部門和單位抽調(diào)責任心和服務意識強，熟悉學校工作情況的教職工擔任評估專家秘書和接待員。12月17日，評估專家組進駐我校，正式對我校近三年來的人才培養(yǎng)工作水平進行全面評估。學校各單位、各部門全力以赴，積極迎評，做到：提供材料，及時準確；訪問師生，隨叫隨到；考察現(xiàn)場，準時暢通；學生測試，規(guī)范應考。師生員工以誠實、認真、積極的態(tài)度對待評估，保證了專家考察工作順利進行。

二、主要收獲和成效

（一）進一步轉(zhuǎn)變了教育思想觀念，明確了辦學定位和發(fā)展目標。在迎評創(chuàng)建期間，通過學習討論教育部有關文件和領導講話，促使廣大教職工對過去的辦學理念、辦學定位、辦學傳統(tǒng)和特色、人才培養(yǎng)目標規(guī)格、培養(yǎng)模式和教育觀念進行認真反思，拓寬了人才培養(yǎng)工作的視野，提高了對高職高專的教育特點和辦學規(guī)律的認識，從而增強了質(zhì)量意識、改革意識和創(chuàng)新意識，樹立了較為科學的人才觀、質(zhì)量觀和教學觀。尤其是各項目組、各部門自評小組的教師干部結(jié)合學校教學建設與改革實踐中出現(xiàn)的新情況、新問題，就評估指標的內(nèi)涵標準進行了深入的學習和討論，促進了這些問題的解決和教育思想、教育觀念的轉(zhuǎn)變。與此同時，學校根據(jù)公安工作和公安隊伍建設需要，找準了自己的位置，明確了在新世紀新階段的辦學定位和發(fā)展目標。學校確定的“立足福建，服務公安，以?？平逃秊橹黧w，培養(yǎng)公安一線高等應用性警務人才”的辦學定位準確，符合高職高專學校為地方經(jīng)濟、行業(yè)部門和社會發(fā)展服務的功能定位。學校根據(jù)福建省對公安工作發(fā)展的要求，提出到2010年建設成為高水平的福建省公安專業(yè)人才培養(yǎng)基地、在職民警訓練基地、警務理論與實踐研究基地，綜合實力和整體辦學水平跨入國內(nèi)同類專門院校先進行列的發(fā)展戰(zhàn)略目標切實可行，發(fā)展規(guī)劃思路清晰、目標明確，得到了專家組的充分肯定。

（二）加大了專業(yè)建設和課程建設的力度，推進了教學工作的改革和建設。學校以此次評估為契機，以專業(yè)建設為龍頭，從課程建設、教學計劃的修訂，教學管理、教學模式的創(chuàng)新等方面入手，推進了教學工作的改革和建設，取得了較為明顯的成效。一是進行專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，先后啟動建設了一批校級教學改革試點專業(yè)，加大了高職高專示范試點專業(yè)的建設力度，并論證設立了“反恐反暴專業(yè)”，初步形成了警察指揮與戰(zhàn)術、刑事偵查、刑事科學技術、治安管理等一批優(yōu)勢專業(yè)和特色專業(yè)。二是加大了對課程建設的政策扶持與經(jīng)濟投入力度，把課程建設與教學內(nèi)容、教學方法和手段的改革相結(jié)合，與師資隊伍建設相結(jié)合，把課程建設的普遍開展與扶持打造精品課程相結(jié)合，探索教學訓練模式改革，取得了豐碩的成果。繼2003《警察查緝戰(zhàn)術》被評為國家級精品課程后，今年《刑事偵查學》課程又被評為國家級精品課程，《國家賠償法》課程被評為省級精品課程，在全國同類院校中居于前列；我校申報的教改項目《創(chuàng)建警察指揮與戰(zhàn)術專業(yè)教育實戰(zhàn)新體系》獲省教學成果特等獎，并被選送參加教育部評比。三是在認真調(diào)研公安工作改革與發(fā)展對當代公安業(yè)務人才知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求以及公安業(yè)務工作內(nèi)在聯(lián)系的基礎上，本著以就業(yè)為導向、以應用為主線的指導思想，對公安類各專業(yè)計劃進行較大范圍的修訂，優(yōu)化了課程體系結(jié)構(gòu)，合理調(diào)整了課程結(jié)構(gòu)比例，建立了以培養(yǎng)公安通才為基礎、專業(yè)各有側(cè)重的“公共基礎課+公安通識課+專業(yè)方向課+專業(yè)技能課和選修課”的課程體系。四是推進了教學方法與手段的改革。各系部認真開展教學法研究，根據(jù)課程的內(nèi)容積極推行啟發(fā)式、討論式、探討式等不同的教學方法，推廣案例教學、模擬（仿真）教學、現(xiàn)場教學和多媒體教學，增強了教學的動力和活力。學校積極引導教師研究開發(fā)多媒體課件，將公安實戰(zhàn)中鮮活資料制作成課件進行教學，收到了良好的教學效果。目前，教師自主制作課件的能力不斷提高，課堂上應用多媒體教學已尉然成風。在省直機關工會組織開展的省直院校多媒體課件比賽中，我校推薦的《福建省毒情分析》多媒體課件獲得二等獎。

（三）加強了校內(nèi)外實訓基地建設，促進了產(chǎn)學研相結(jié)合的人才培養(yǎng)工作。通過迎評促建，學校認識到產(chǎn)學研相結(jié)合是高職高專改革和發(fā)展的必由之路。為此，學校堅持以校內(nèi)外實訓基地建設為平臺，走產(chǎn)學研相結(jié)合的發(fā)展道路，培養(yǎng)公安應用型專門人才，形成了產(chǎn)學研相結(jié)合的穩(wěn)定的運行機制。學校根據(jù)專業(yè)建設和實踐教學的需要，把校內(nèi)實訓基地作為產(chǎn)學研相結(jié)合的立足點，把校外實訓基地作為產(chǎn)學研相結(jié)合的主陣地，突出警察職業(yè)訓練特色，建設了各類實訓基地。評建期間，學校先后建成了偵查治安實訓基地、警務技能實訓基地、模擬法庭等校內(nèi)實訓基地，并在原有12個專業(yè)實習基地的基礎上，又建立了16個專業(yè)基地和12個學生課余實踐基地。依托各類校內(nèi)外實訓基地，通過校內(nèi)實踐操作和校外見習實習等實踐活動，有效提高了學生的職業(yè)道德和職業(yè)能力。學校成立的由各專業(yè)帶頭人、骨干教師和公安實踐專家組成的“專業(yè)指導委員會”，成為我校與公安機關合作辦學的紐帶，進一步豐富了產(chǎn)學研相結(jié)合的形式和內(nèi)容。此外，還進一步完善了我校與公安機關的人才雙向交流機制，提高了教師的“雙師”素質(zhì)，保證了人才培養(yǎng)的實戰(zhàn)性。在科研方面，通過以評促建，也取得了豐碩的成果，共獲得省科技廳重點項目1項，教育廳自然科學項目1項，社科項目3項，獲得課題資助經(jīng)費21.9萬元，實現(xiàn)了我校獲省級重點項目立項的又一次歷史性突破。今年12月7日，省社科“十五”規(guī)劃項目管理檢查組對我?？蒲泄ぷ鬟M行檢查，對我校科研工作給予了充分肯定。在評選2002-2004年度省社會科學規(guī)劃項目管理先進單位的民主投票中，我校獲得全票通過。

（四）全面總結(jié)了學校改革、建設和發(fā)展的經(jīng)驗，提煉了學校的辦學特色。為更加全面、詳實、客觀地總結(jié)我校教育教學改革、建設與管理發(fā)展的成果、經(jīng)驗和特色，校領導、校評建辦多次召開會議，進行了深入廣泛的討論；各項目組在收集整理材料的基礎上，就該項目所涵蓋的學校工作進行了認真回顧總結(jié)，撰寫了觀測點自評概述和依據(jù)說明；各系部自評小組從專業(yè)剖析入手，全面回顧了近年來各專業(yè)在培養(yǎng)目標、課程體系結(jié)構(gòu)、科目課程、教學環(huán)節(jié)、職業(yè)素質(zhì)教育、教學環(huán)境、產(chǎn)學研合作、教學改革與建設、師資隊伍、學生素質(zhì)、學生就業(yè)等11個方面的建設經(jīng)驗和成果，查找了存在的問題和不足。負責撰寫《自評報告》、《特色與創(chuàng)新項目》的同志認真對照評估指標的內(nèi)涵要求，結(jié)合近年來我校人才培養(yǎng)工作的實際情況，在收集、查閱大量豐富而厚實的材料的基礎上，對報告的框架、內(nèi)容進行了精心構(gòu)思，對學校的基本情況、辦學指導思想、教學改革與建設、特色與創(chuàng)新等方面的成果、經(jīng)驗進行了歸納和總結(jié)，并不斷修改完善，最終形成了能較好反映我校人才培養(yǎng)工作現(xiàn)狀和辦學特色的質(zhì)量較高的《自評報告》和《特色與創(chuàng)新項目》，得到了專家的充分肯定。評估期間，經(jīng)過專家組全體成員充分討論，并投票表決，認定學校的特色創(chuàng)新項目為：學校堅持教學、科研、實戰(zhàn)三位一體，培養(yǎng)公安一線現(xiàn)代警務人才；學校創(chuàng)新專業(yè)和教學訓練模式，促進警察技戰(zhàn)術水平全面提升。通過對學校辦學經(jīng)驗得失、特色創(chuàng)新進行多層次、全方位的總結(jié)與回顧，既增強了我們搞好公安教育人才培養(yǎng)工作的信心和決心，也使我們看清了存在的問題和不足，進一步明確了今后的努力方向。

三、迎評創(chuàng)建工作的體會

（一）正確認識是先導。正確認識評估工作是做好評估工作的先導。只有認識到位，工作才能到位，評估才能見到實效。我校對評估的認識，也經(jīng)歷了由膚淺到深刻，由片面到全面的過程。開始評估時，有一部分同志存在著“事不關己，高高掛起”的思想和“草率應付、僥幸過關”的態(tài)度。針對這種情況，學校黨委認識到要抓評估首先要統(tǒng)一思想，提高認識。通過學習討論、大力宣傳、層層發(fā)動，并采取了各種有效措施，全校上下認識逐步提高，思想趨于統(tǒng)一，從評建開始時的“要我評估”轉(zhuǎn)變成后來的“我要評估”。廣大教職工普遍認識到：“評估就是學校的發(fā)展”。評估是對我校辦學過程的全面審視，是推動學校上臺階的絕好機會，是學校發(fā)展史上難得可貴的機遇。通過評估，使我們更加明確辦學指導思想，找準辦學定位，制定發(fā)展措施，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動事業(yè)發(fā)展。大家把評估視為自身學習和提高的一次難得的機遇，激發(fā)了干勁，明確了目標，總結(jié)了辦學經(jīng)驗，進一步規(guī)范了教學環(huán)節(jié)，制訂了今后一段時間的發(fā)展戰(zhàn)略，決心為學校發(fā)展做出應有的貢獻。

（二）平時工作是基礎。評估是對以往工作的集中檢查。通過評估，雖然能夠解決一些平時不易解決的問題，但把所有的問題寄希望于一次集中解決也是不現(xiàn)實的。如果僅靠評估這幾個月的臨時突擊，可能起到“臨陣磨槍，不利也光”的功效，但不能根本解決問題，只有把功夫用在平時，基礎工作打扎實了，評估工作目標才能更高，效果才能更顯著。學校制定實施“十五”計劃以來，始終都把人才培養(yǎng)列為重中之重工作，進一步明確了辦學指導思想和學校的定位，明晰了辦學思路，深化了教育教學改革，推動了學校的發(fā)展和進步。特別是2002年以來，學校通過采取“引進、培養(yǎng)、使用”的各項措施，培養(yǎng)了一批學科帶頭人和中青年骨干教師，提高了師資的整體水平；通過不斷調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)揮示范試點專業(yè)的輻射和帶動作用，建設了一批具有較強優(yōu)勢和特色品牌的專業(yè)；通過加大課程建設力度，扶持打造了《警察查緝戰(zhàn)術》、《刑事科學技術》、《國家賠償法》等國家級精品課程和省級精品課程；通過加強實訓基地建設，完善了實踐教學體系，推行了產(chǎn)學研相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。學校還十分注重教學與科研結(jié)合，科研成果初顯成效。學校先后投入了10293.1萬元，建成了圖書館、學生公寓、辦公樓、射擊館等基礎設施，教學條件和教學環(huán)境得到明顯改善。所有這些，都為此次評估奠定了堅實的基礎。

（三）全員參與是保障。學校是一個整體，人才培養(yǎng)是個系統(tǒng)工程。評估不僅要評教學，而且要評學校工作的方方面面，是對辦學水平的一次大檢閱，牽涉到學校各個部門的工作。我們認為，沒有與評估無關的人，沒有與評估無關的事。因此，評估工作人人受益，人人有責，人人應當參與。在評估中，師生們?nèi)巳丝偨Y(jié)成績，鼓舞自己，人人查找問題，鞭策自己，通過評估這一特殊的工作充分調(diào)動了積極性、主動性和創(chuàng)造性。評建期間，我們努力做到軟件與硬件一起上，教工與學生一起抓，行政工作與思想工作協(xié)調(diào)開展，集中檢驗人才培養(yǎng)工作支撐保障體系工作成績，加快改革、建設和管理的步伐，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量，推進了學校各項事業(yè)的快速前進。

（四）自查自評是重點。評估的原則是“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設”。評建期間，全校上下普遍認識到如果找不到真正的問題，就談不上改，更談不上建。事實上，只有自己最了解自己，專家們駐?？疾欤菐椭覀兛偨Y(jié)經(jīng)驗查找問題，以便有針對性地整改。同時也認識到，當前學校要發(fā)展，面臨多方的困難與挑戰(zhàn)，有些困難需要借助評估強大的外力推動，集中迸發(fā)出我們內(nèi)部的能量才能解決。因此，各部門都能按照要求嚴肅認真地做好自評自查，不諱疾忌醫(yī)，不文過飾非，不夸大成績，不回避矛盾，認真總結(jié)經(jīng)驗，查擺存在問題，整改突出問題，有力地推進了學校的人才培養(yǎng)工作。