七年級(jí)上冊(cè)地理試卷精選(九篇)

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第1篇：七年級(jí)上冊(cè)地理試卷范文

一、選擇題(本大題共30小題，每小題2分，共60分，每小題的四個(gè)備選答案只有一個(gè)符合題目要求，請(qǐng)將正確答案的字母代號(hào)填涂在答題卡上。)1．2011年12月10日晚，在我國(guó)境內(nèi)發(fā)生月食現(xiàn)象，月食是因?yàn)橄铝心膫€(gè)行星運(yùn)行到月球和太陽之間 A．地球 B．金星 C．火星 D．木星2．地球的形狀是 A．立方體 B．圓柱體 C．球體 D．圓錐體3．有關(guān)本初子午線的敘述，正確的是 A．東西兩半球的分界線 B．南北半球的分界線 C．劃分經(jīng)度的起始線 D．西一區(qū)的中央經(jīng)線4．南北半球的劃分界限是經(jīng)線 C．南北回歸線 D．赤道 A．本初子午線 B．180讀地球公轉(zhuǎn)示意圖，回答5～7題。5．地球公轉(zhuǎn)與自轉(zhuǎn)特征相同的是 A．方向 B．旋轉(zhuǎn)中心 C．周期 D．產(chǎn)生的地理現(xiàn)象6．當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)至B處時(shí)，太陽直射在 A．南回歸線 B．北回歸線 C．赤道 D．北極圈7．下列由于地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象是 A．晝夜不斷交替 B．太陽的東升西落 C．東邊時(shí)間總比西邊早 D．廣州一年可分為春夏秋冬四季 某中學(xué)地理課外研究小組，對(duì)附近的山峰進(jìn)行了一次考察活動(dòng)。下面是該小組獲得的資料，請(qǐng)你幫助分析一下，完成8、9題。 8．該小組為更好地進(jìn)行考察活動(dòng)，應(yīng)該選擇 A．等高線地形圖 B．導(dǎo)游圖 C．政區(qū)地圖 D．經(jīng)濟(jì)地圖9．該小組在山頂發(fā)現(xiàn)了一些海洋生物化石，這說明 A．這里過去是海魚市場(chǎng) B．這里過去是陸地 C．這里過去是淡水湖 D．這里過去是海洋10．世界上面積的大洲和大洋分別是A．亞洲、大西洋 B．非洲、太平洋 C．非洲、大西洋 D．亞洲、太平洋11．下列四幅圖中，表示當(dāng)今海陸分布的是12．地球上的火山和地震多發(fā)生在 A．陸地和海洋的交界地帶 B．山區(qū)與平原的交界地帶C．板塊與板塊的交界地帶 D．高原與平原的交界地帶13．下列描述中，屬于氣候的是 A．狂風(fēng)暴雨 B．萬里無云 C．陰雨連綿 D．秋高氣爽14．下列天氣符號(hào)中,表示多云的是 A． B． C． D． 15．一天中，陸地氣溫值一般出現(xiàn)在A．2時(shí)左右 B．正午12時(shí) C．下午1時(shí)左右 D．14時(shí)左右 讀右圖，回答16～19題。16．C點(diǎn)的海拔是A．1000m B．2000m C．3000m D．4000m17．A、B的相對(duì)高度是A．1000m B．2000m C．3000m D．4000m18．此時(shí)，測(cè)得B點(diǎn)的氣溫是14℃，則A點(diǎn)的氣溫是A．2℃ B．8℃ C．20℃ D．26℃19．圖中的三點(diǎn)，降水最多的是A．A點(diǎn) B．B點(diǎn) C．C點(diǎn) D．三點(diǎn)降水一樣多20．下列四幅圖，能正確反映世界人口增長(zhǎng)的是21．決定人口自然增長(zhǎng)率的是A．出生率 B．死亡率 C．出生率和死亡率 D．出生人數(shù)和死亡人數(shù)22．下列地區(qū)中，人口最稠密的是 A．巴西熱帶雨林 B．歐洲北部山地 C．亞洲的東部和南部平原 D．非洲東部高原23．某地區(qū)面積為2000平方千米，人口為40萬，則這個(gè)地區(qū)的人口密度為A．2000人/千米2 B．200人/千米2 C．80000人/千米2 D．50人/千米224．某中學(xué)的外籍教師里格，他的皮膚和眼睛呈黑棕色，頭發(fā)卷曲，鼻子扁平，嘴唇厚并且向外翻，下巴較低，四肢較長(zhǎng)。里格屬于A．黃色人種 B．白色人種 C．黑色人種 D．混血人種25．世界上使用人數(shù)最多的語言是A．英語 B．漢語 C．俄語 D．日語26．不利于聚落形成的因素是A．水源充足 B．山地崎嶇 C．資源豐富 D．交通便利27．在全年嚴(yán)寒的寒帶，聚落類型為 A．冰屋 B．窯洞 C．竹樓 D．平頂房28．下列國(guó)家中，屬于發(fā)展中國(guó)家的是 A．中國(guó) B．英國(guó) C．美國(guó) D．日本29．2001年12月11日，中國(guó)加入的重要國(guó)際組織（WTO）是A．聯(lián)合國(guó) B．世界貿(mào)易組織 C．石油輸出國(guó)組織 D．國(guó)際奧林匹克委員會(huì)30．小明業(yè)余時(shí)間喜歡擺弄電腦，他發(fā)現(xiàn)自家的電腦，硬盤產(chǎn)于日本，主板產(chǎn)于美國(guó)，內(nèi)存條產(chǎn)于韓國(guó)……對(duì)此現(xiàn)象的準(zhǔn)確理解是A．南北對(duì)話 B．國(guó)際矛盾和沖突加劇C．國(guó)際合作和經(jīng)濟(jì)全球化 D．南南合作新課 第 一 網(wǎng)二、綜合題(本大題共6小題，共40分)31．讀右圖，回答問題。（5分）（1）圖中黃村位于楊莊的 方向。（2）圖中小清河的大致流向是從 向 。（3）小清河畫有兩條支流，其中支流 河畫錯(cuò)了，原因是 。32．“看世博，知世界”，2010年上海世博會(huì)有200多個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織參展，是一次世界文化交流盛會(huì)。讀下圖，回答問題。（8分）

（1）寫出舉辦地上海的經(jīng)緯度位置：（ ， ），其東臨A 洋。（2）6月，阿根廷、剛果民主共和國(guó)等國(guó)相繼舉辦國(guó)家館日活動(dòng)。剛果民主共和國(guó)位于B 洲，阿根廷位于C 洲。（3）歷屆世博會(huì)云集了各個(gè)時(shí)代最先進(jìn)的文明成果，埃菲爾鐵塔的建造緣起于1889年世博會(huì)。請(qǐng)問：埃菲爾鐵塔所在的國(guó)家是 。（4）6月8日，澳大利亞中學(xué)生艾倫從國(guó)內(nèi)飛赴上海參加澳大利亞館日文藝表演。此時(shí)，澳大利亞正處于 季。艾倫到達(dá)上海后最適宜選擇的地圖是（ ）A．世界地圖 B．中國(guó)政區(qū)圖 C．上海交通旅游圖 D．澳大利亞政區(qū)圖33．某一地理學(xué)習(xí)小組測(cè)得某天8時(shí)、14時(shí)、20時(shí)、2時(shí)的氣溫分別是3℃、14℃、6℃、1℃，并且當(dāng)天看了第二天本區(qū)的天氣預(yù)報(bào)圖，回答問題。（5分）（1）這天的平均氣溫大約是 。（2）請(qǐng)你播報(bào)D城的天氣預(yù)報(bào)：小雨，氣溫 。（3）若要去A城購(gòu)貨，有必要帶雨具嗎？ 為什么？ 。（4）某校明天要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，最有可能在 城。34．讀下圖，回答問題。（8分） （1）圖中，降水季節(jié)變化的是 ，該地位于 （溫度帶）。（2）降水最少的是 ，全年降水幾乎為 。（3）乙圖中1月平均氣溫 0℃（大于/小于），所以該地1月份的降水形式除了降雨還有可能有 。（4）全年降水均勻的圖是 ，該地降水的主要形式是 （降雨/降雪）。35．讀圖，回答下列問題。（8分） （1）寫出下圖表示的是哪個(gè)宗教的建筑，并填到下面的橫線上。 A 教 B 教 C 教（2）我們來自沙特阿拉伯。我們的宗教活動(dòng)在上面 舉行，我們主要說的語言是 語。（3）我是一個(gè)英國(guó)人，我的脖子上經(jīng)常戴一個(gè)十字架，說明我是個(gè) 教徒，我經(jīng)常到上面 處做禮拜。我的語言 是世界上使用最廣泛的語言。36．下表是“發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家進(jìn)出口差異”，請(qǐng)根據(jù)圖表的邏輯含義填空。（6分） A．出售石油、礦石等初級(jí)產(chǎn)品　 B．出售工業(yè)制品　 C．價(jià)格低 D．價(jià)格高 E．利潤(rùn)高 F．利潤(rùn)低

參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題（每小題2分，共60分）題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 A C C D A B D A D D題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案 C C D C D B B D A A題號(hào) 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30答案 C C B C B B A A B C 二、綜合題（共40分）31．（共5分，每空1分）（1）西南 （2）西南 東北 （3）甲 乙是山谷，是水流匯集的地區(qū)，易形成河流；甲是山脊，通常是河流的分水嶺。（意思答對(duì)即可） 32．（共8分，每空1分）（1）121.4°E（東經(jīng)121.4°） 31.3°N（北緯31.3°）（答案互換亦可） 太平 （2）非 南美 （3）法國(guó) （4）冬 C 33．（共5分，每空1分）（1）6℃ （2）氣溫2—9℃（最低氣溫2℃，氣溫9℃） （3）有必要 因?yàn)锳城是中雨到大雨 （4）F34．（共8分，每空1分）（1）丙 熱帶 （2）丁 0 （3）小于 降雪 （4）甲 降雨 35．（共8分，每空1分）（1）基督 佛 伊斯蘭 （2）C 阿拉伯（3）基督 A 英語 36．（共6分，每空1分）

第2篇：七年級(jí)上冊(cè)地理試卷范文

一、選擇題（本題包括25個(gè)小題，每小題2分，共50分）讀中國(guó)政區(qū)圖，回答1～3題。1.我國(guó)領(lǐng)土最西端在( )A.黑龍江省漠河縣北端的黑龍江主航道中心線B.海南省南沙群島中的曾母暗沙C.x疆維吾爾自治區(qū)的帕米爾高原D.黑龍江省黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的匯合處2.海南航天發(fā)射場(chǎng)建成后，將火箭從天津運(yùn)往海南文昌發(fā)射，走海運(yùn)經(jīng)過的海域依次是（ ） A.渤海、黃海、東海、南海 B.黃海、渤海、東海、南海C.黃海、南海、渤海、東海 D.南海、黃海、東海、渤海3.我國(guó)大部分領(lǐng)土位于“地球五帶”中的______，小部分領(lǐng)土位于__________。( )A.熱帶 北溫帶 B.北溫帶 熱帶 C.南溫帶 熱帶 D.北溫帶 北寒帶閱讀我國(guó)某地氣候資料表，回答4～6題。 我國(guó)某地氣候資料表1月平均氣溫(℃) 7月平均氣溫(℃) 6～8月降水量(㎜) 12月～次年2月降水量(㎜) 年降水量(㎜)－3.4 23.8 429 85 6854.該地( )A.6月22日這一天黑夜比廣州長(zhǎng) B.12月22日這一天正午太陽高度較廣州低 C.為半干旱地區(qū) D.自然植被是亞熱帶常綠闊葉林5.關(guān)于該地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的說法，正確的是( )①主要糧食作物是春小麥，經(jīng)濟(jì)作物是甜菜 ②主要糧食作物是冬小麥，經(jīng)濟(jì)作物是棉花 ③農(nóng)作物一年一熟④農(nóng)作物兩年三熟A.①③ B.①④ C.②③ D.②④6.該地河流的水文特征是( )A.流量季節(jié)變化小 B.含沙量小 C.冬季有結(jié)冰期 D.有春、夏兩個(gè)汛期7.讀我國(guó)滿族、彝族、壯族和朝鮮族四個(gè)少數(shù)民族分布圖，下列選項(xiàng)中，圖序與民族分布對(duì) 應(yīng)相符的是( ) A.①彝族 ②壯族 ③滿族 ④朝鮮族 B.①彝族 ②壯族 ③朝鮮族 ④滿族C.①壯族 ②彝族 ③滿族 ④朝鮮族 D.①彝族 ②滿族 ③朝鮮族 ④壯族讀中國(guó)人口密度分布圖,回答8～9題。 8.我國(guó)人口的地理分布特點(diǎn)是( ) A.山區(qū)人口稠密，平原人口稀疏 B.內(nèi)陸人口稠密，沿海人口稀疏C.農(nóng)村人口稠密，城市人口稀疏 D.東部人口稠密，西部人口稀疏9.從圖中可以看出，我國(guó)人口密度小于10人／千米2的省級(jí)行政區(qū)有( ) A.福建、臺(tái)灣 B.北京、上海 C.湖北、湖南 D.、青海10.山脈構(gòu)成我國(guó)地形的骨架，是重要的地理分界線。關(guān)于下列山脈兩側(cè)地理特征的敘述，正確的是( ) A.①山脈兩側(cè)有我國(guó)的高原和的平原 B.②山脈是長(zhǎng)江水系與珠江水系的重要分水嶺 C.③山脈是四川省和湖北省的分界線 D.④山脈南側(cè)為半干旱區(qū)，北側(cè)為半濕潤(rùn)區(qū)11.下圖中四省區(qū)主要位于亞熱帶的是( ) A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④12.下圖是廣州、武漢、北京和哈爾濱四地氣候統(tǒng)計(jì)圖，其中能反映北京氣候特點(diǎn)的是（ ） A.① B.② C.③ D.④讀圖，回答13～14題。 13.四河流(或運(yùn)河)中位于我國(guó)非季風(fēng)區(qū)的是( ) A.① B.② C.③ D.④14.四河流(或運(yùn)河)中冬季有結(jié)冰現(xiàn)象的是( )A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.③④15.符合我國(guó)自然資源分布特點(diǎn)的說法，正確的是（ ）A.水資源——華北多，西南少 B.草地——東南多，西北少C.林地——西北多，東北少 D.耕地——東部多，西部少16.現(xiàn)有10萬噸磷礦石和20噸柑橘分別從宜昌運(yùn)往鄭州和武漢，最合理的交通運(yùn)輸方式依次是（ ）A.公路、鐵路 B.鐵路、公路 C.水路、鐵路 D.航空、水路17.下列自然資源中屬于非可再生資源的是( ) A.水能 B.耕地 C.天然氣 D.太陽能下面對(duì)話是家住湖南某地的小明與好友小亮的QQ聊天記錄。據(jù)此回答18～19題。 18.小明的家鄉(xiāng)可能位于( ) A.長(zhǎng)江中下游平原 B.東北平原 C.華北平原 D.黃土高原19.對(duì)話中“油料作物”和“世界銻 都”是指( ) A.花生、錫礦山 B.花生、水口山 C.油菜、錫礦山 D.油菜、水口山20.讀我國(guó)某地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)景觀圖（右圖），判斷該地位于( )A.黃土高原 B.山東丘陵 C.江南丘陵 D.東北平原 我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的農(nóng)業(yè)大國(guó)，但各地農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件差異很大，農(nóng)業(yè)發(fā)展水平也不盡相同。據(jù)此回答21～22題。 21.下列地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展方向，符合因地制宜原則的是( ) A.東北平原發(fā)展冬小麥種植 B.四川盆地發(fā)展熱帶作物生產(chǎn) C.海南島大力發(fā)展棉花生產(chǎn) D.內(nèi)蒙古高原發(fā)展畜牧業(yè) 22.我國(guó)種植業(yè)發(fā)展的不利條件是( ) A.氣候復(fù)雜多樣 B.夏季雨熱同期 C.山地多，平地少，尤其平原少 D.農(nóng)業(yè)發(fā)展歷史悠久 23.下列鐵路樞紐中，表示株洲的是（ ） 24.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)分布區(qū)一般具有哪幾個(gè)條件？( )①礦產(chǎn)資源豐富、能源充足、交通便利 ②工業(yè)基礎(chǔ)雄厚 ③技術(shù)發(fā)達(dá)、知識(shí)密集、人才聚集 ④一般依附一大批高等院校和科研機(jī)構(gòu)A.①② B.②③ C.②④ D.③④25.2013年4月22日是第44個(gè)世界地球日，中國(guó)主題是“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式——促進(jìn)生態(tài)文明，共建美麗中國(guó)”。下列做法與此主題不相符的是( ) A.2010年，我國(guó)“兩會(huì)”所有用紙是用石頭做的再生紙，筆是廢物綜合利用制成B.節(jié)日時(shí)，給朋友們寄了好多張紙質(zhì)賀卡 C.推廣節(jié)能空調(diào)、高效照明燈具D.加強(qiáng)植樹造林，提高森林覆蓋率二、綜合題（共50分）26.我們偉大的祖國(guó)，地理位置優(yōu)越，國(guó)土遼闊，人口眾多。讀下圖并結(jié)合已學(xué)的地理知識(shí)，回答下列問題。（8分）(1)我國(guó)位于__________大陸東部,________洋西岸，是個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家，陸地領(lǐng)土面積約為________，居世界第_____位，陸上相鄰的國(guó)家有l(wèi)4個(gè)，其中鄰國(guó)①是_____________。(2)風(fēng)光綺麗，在可以欣賞到的旅游景觀是( ) ①馬頭琴演奏 ②竹樓村寨 ③草原風(fēng)光 ④沙灘椰林 ⑤沙漠探險(xiǎn)A.①②③ B.③④⑤ C.②③④ D.①③⑤ (3)我國(guó)面積的省區(qū)B是______________；C為______市，這里既有高樓林立，也有古香古色的傳統(tǒng)民居——四合院；D為_______??；E省區(qū)的省會(huì)城市是_______，其美稱為 “春城”；F省區(qū)的主要少數(shù)民族是 ________ 族。 (4)______是世界上人口最多的國(guó)家。我國(guó)人口分布的總體特點(diǎn)是___________，這是由各地區(qū)自然、歷史、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展不平衡造成的。 27.閱讀材料，回答下列問題。(12分)材料一 《北緯30°•中國(guó)行》從浙江舟山群島出發(fā)，自東向西一直拍攝到的阿里地區(qū)，沿途穿越9個(gè)省、市、自治區(qū)，拍攝總行程超過2萬千米，節(jié)目展現(xiàn)了北緯30°沿線自然風(fēng)光、歷史文化、民俗風(fēng)情和社會(huì)發(fā)展在內(nèi)的全景式圖畫。材料二 見下圖。 (1)①省的省會(huì)城市是 ；②省的簡(jiǎn)稱是 ；2013年4月20日， 省(填序號(hào))發(fā)生了里氏7.0級(jí)地震；④省區(qū)最主要的少數(shù)民族是 族。(2)下圖為沿北緯30°緯線經(jīng)過的大的地形區(qū)，主要有長(zhǎng)江中下游平原、甲處的 盆地、橫斷山區(qū)和乙處的 高原，整個(gè)地勢(shì)特點(diǎn)是 。 (3)北緯30°緯線穿過我國(guó)長(zhǎng)江以南的地區(qū)是的“魚米之鄉(xiāng)”，普遍種植水稻，而同緯度的阿拉伯半島卻降水很少，沙漠廣布，你能說說這是為什么嗎？

28.讀我國(guó)主要河流、湖泊圖，回答下列問題。(16分)(1)圖中斜線部分是_______區(qū)，它的面積約占全國(guó)的_______，水量不足全國(guó)的_______。(2)外流區(qū)主要是我國(guó)的¬¬¬_______ (季風(fēng)區(qū)或非季風(fēng)區(qū))。(3)填出圖中數(shù)字所代表的河流和湖泊的名稱 。河流：①______，②______，③______，④_____，⑤_____，⑥_____，⑦_(dá)____。湖泊：⑧__________，⑨__________。(4)圖中數(shù)字①～⑨所代表的河 流、湖泊中，______河結(jié)冰期最長(zhǎng),________河汛期最長(zhǎng)，_____河含沙量，_______河是內(nèi)流河，_______湖是咸水湖，_______湖是我國(guó)的淡水湖。(填序號(hào)) (5)位于我國(guó)冬季有無結(jié)冰期分界線上的河流是______________。(填序號(hào)) (6)圖中⑩_______運(yùn)河，溝通海河、______、淮河、_______、錢塘江五大水系。29.讀中國(guó)地圖，回答下列問題。(14分) （1）A省冬季氣溫非常低的原因是什么？ （2）B是南方重要河流 ，其水文特征有哪些？

（3）C山脈南側(cè)的地形區(qū)是 ，簡(jiǎn)析該地區(qū)水資源十分短缺的原因。 （4）D地區(qū)代表性的畜種是 。（5）E地是__________，________（河流）流經(jīng)此地時(shí)帶走了大量的泥沙。 期末檢測(cè)題參考答案1.C 2.A 3.B 解析：1.我國(guó)的最北端在黑龍江省漠河縣北端的黑龍江主航道中心線，最東端在黑龍江省黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的匯合處，最南端在海南省南沙群島中的曾母暗沙，最西端在x疆維吾爾自治區(qū)的帕米爾高原。2.從天津到海南，即從北向南，依次經(jīng)過渤海、黃海、東海、南海。3.根據(jù)溫度帶的劃分原則，熱帶在南北回歸線之間，溫帶在南北回歸線和南北極圈之間，寒帶在南北極圈到南北極點(diǎn)之間，由此可知我國(guó)大 部分領(lǐng)土位于北溫帶，少部分位于熱帶，沒有寒帶。 4.B 5.D 6.C 解析：4.該地的1月平均氣溫－3.4℃，7月平均氣溫23.8℃，由此可推斷位于暖溫帶 地區(qū)，降水集中在夏季，且全年降水量少于800毫米，為溫帶季風(fēng)氣候，位于我國(guó)華北地區(qū)，因此可推斷6月22日這一天黑夜比廣州短（6月22為夏至日，越往北白晝時(shí)間越長(zhǎng)），12月22日這一天正午太陽高度較廣州低（12月22為冬至日，我國(guó)各地越往北正午太陽高度越低），為半濕潤(rùn)地區(qū)，自然植被為溫帶落葉闊葉林。5.華北地區(qū)的主要糧食作物是冬小麥，經(jīng)濟(jì)作物是棉花，而主要糧食作物是春小麥、經(jīng)濟(jì)作物是甜菜的地區(qū)是東北地區(qū)，該地的農(nóng)作物兩年三熟，農(nóng)作物一年一熟的是東北地區(qū)。6.華北地區(qū)的河流流量季節(jié)變化大，河流含沙量大，冬季有結(jié)冰期，而有春、夏兩個(gè)汛期的河流位于東北地區(qū)。7.C 解析：①主要分布在廣西，應(yīng)該是壯族；②主要分布在四川，應(yīng)該是彝族；③主要分布在東北三省，應(yīng)該是滿族；④主要分布在遼寧、吉林的東部，應(yīng)該是朝鮮族。8.D 9.D 解析：8.由圖可知，我國(guó)人口的分布很不均勻，其中東部地區(qū)人口稠密，西部地區(qū)人口稀疏。A、B、C選項(xiàng)從圖中無法體現(xiàn)，但根據(jù)我們所學(xué)的知識(shí)不難判斷平原人口稠密而山區(qū)人口稀疏；沿海地區(qū)人口稠密，內(nèi)陸地區(qū)人口稀疏；城市人口稠密，農(nóng)村人口稀疏。9.人口密度小于10人／千米2的省級(jí)行政區(qū)主要分布在我國(guó)的西部地區(qū)，主要的省級(jí)行政區(qū)有自治區(qū)、青海省、x疆維吾爾自治區(qū)等。 10.B 解析：①山脈為大興安嶺，其西側(cè)為內(nèi)蒙古高原，是我國(guó)第二大高原；大興安嶺東側(cè)是東北平原，是我國(guó)第一大平原，A錯(cuò)誤。②山脈是南嶺，它是我國(guó)長(zhǎng)江水系與珠江水系的分水嶺，B正確。③山脈是巫山，它大致位于重慶市與湖北省的交界處，C錯(cuò)誤。④山脈是天山，它是塔里木盆地與準(zhǔn)噶爾盆地的分界線，不是半干旱區(qū)與半濕潤(rùn)區(qū)的分界線，D錯(cuò)誤。11.C 解析：本題主要考查我國(guó)的省級(jí)行政區(qū)輪廓和溫度帶。①表示云南省， ②表示黑龍江省，③表示湖北省，④表示廣東省。本題選C。12.B 解析：北京位于秦嶺—淮河以北，屬于溫帶季風(fēng)氣候，該氣候的特點(diǎn)為夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥，與此特點(diǎn)相符的是②圖；①圖中冬季最低氣溫在-15 ℃以下，這與北京冬季的氣溫特點(diǎn)不相符；③圖中全年氣溫均在0 ℃以上，與北京的氣溫 特點(diǎn)也不相符；④圖 全年氣溫均較高，且年降水量較多，與北京的氣候特點(diǎn)也不相符。由此判斷出正確答案為B項(xiàng) 13.A 14.C 解析：由圖示河流(或運(yùn)河)的形狀可以得知，①是塔里木河，位于我國(guó)的西北地區(qū)，河流冬季會(huì)結(jié)冰，處于非季風(fēng)區(qū)；②是黃河，位于季風(fēng)區(qū)，冬季結(jié)冰；③是長(zhǎng)江，位于季風(fēng)區(qū)，冬季不結(jié)冰；④是京杭運(yùn)河，位于季風(fēng)區(qū)，部分河段冬季結(jié)冰。15.D 解析：正確的組合應(yīng)該是：水資源——華北少、西南多，草地——東南少、西北多，林地——西北少、東北多 ，耕地——東部多、西部少。16.B 解析：大宗、笨重的貨物，遠(yuǎn)距離運(yùn)輸，有水路的選水路運(yùn)輸，無水路的選鐵路運(yùn)輸。易死亡、變質(zhì)的活物、鮮貨，數(shù)量不大，近距離運(yùn)輸，選公路運(yùn)輸。所以10萬噸磷礦石從宜昌運(yùn)往鄭州，應(yīng)選擇鐵路運(yùn)輸；20噸柑橘?gòu)囊瞬\(yùn)往武漢，應(yīng)選擇公路運(yùn)輸。17.C 解析：天然氣屬于礦產(chǎn)資源，在人類歷史時(shí)期難以再生，屬于非可再生資源；水能、耕地、太陽能屬于可再生資源。 18.A 19.C 解析：18.根據(jù)材料可以推知小明的家鄉(xiāng)可能位于長(zhǎng)江中下游平原。19.“中國(guó)煙花之鄉(xiāng)”是指湖南瀏陽，瀏陽位于長(zhǎng)江流域，主要的油料作物為油菜。位于湖南省冷水江市的錫礦山被稱為“世界銻都”。本題選C。20.C 解析：注意圖中的關(guān)鍵地理事物：稻田、茶園和柑橘林，這些農(nóng)業(yè)景觀一般出現(xiàn)在我國(guó)南方地區(qū)，而題中給出的黃土高原、山東丘陵、東北平原都位于我國(guó)北方地區(qū)，予以排除。江南丘陵位于我國(guó)南方地區(qū)，結(jié)合當(dāng)?shù)氐牡匦伟l(fā)展了立體農(nóng)業(yè)，主要糧食作物為水稻，符合圖示的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式。本題選C。21.D 22.C 解析：21.東北平原氣溫低，主要種植春小麥；四川盆地位于亞熱帶，不適宜種植熱帶的農(nóng)作物；海南島位于熱帶，不適宜發(fā)展棉花生產(chǎn)。22.發(fā)展種植業(yè)要求地形平坦，土壤肥沃，而我國(guó)山地多，平地少，尤其平原少，對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展不利。23.D 解析：圖A表示寶雞，位于隴海線上，寶成線和寶中線的交會(huì)樞紐；B表示鄭州，京廣線和隴海線交會(huì)樞紐；C表示哈爾濱，京哈線、濱洲線、濱綏線的交會(huì)樞紐；D表示株洲，京廣線、浙贛線、湘黔線的交會(huì)樞紐。 24.D 解析：高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)一般依附一大批高等院校和科研機(jī)構(gòu)，分布在技術(shù)發(fā)達(dá)、知識(shí)密集、人才聚集的地區(qū)，而礦產(chǎn)資源豐富、能源充足、交通便利是一般工業(yè)的布局條件。25.B 解析：A項(xiàng)：2010年，我國(guó)“兩會(huì)”所有用紙是用石頭做的再生紙，筆是廢物綜合利用制成，符合資源的合理利用；B項(xiàng)：節(jié)日時(shí)，給朋友們寄了好多張紙質(zhì)賀卡，會(huì)浪費(fèi)資源，因?yàn)榧堎|(zhì)賀卡的來源是森林資源；C項(xiàng)：推廣節(jié)能空調(diào)、高效照明燈具，D項(xiàng)：加強(qiáng)植樹造林，提高森林覆蓋率均符合“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”這一主題。26.(1)亞歐 太平 960萬平方千米 三 蒙古 (2)D (3)x疆維吾爾自治區(qū) 北京 吉林 昆明 高山 (4)中國(guó) 東多西少解析:本題考查我國(guó)的國(guó)土和人口。(1)讀圖可知，我國(guó)位于亞歐大陸東部，太平洋西岸，是個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家，陸地領(lǐng)土面積僅次于俄羅斯和加拿大，居世界第三位，陸上相鄰的國(guó)家有l(wèi)4個(gè)，其中鄰國(guó)①是蒙古。 (2)內(nèi)蒙古風(fēng)光綺麗，在內(nèi)蒙古可以欣賞到的旅游景觀有馬頭琴演奏、草原風(fēng)光、沙漠探險(xiǎn) 。(3)讀圖可知，我國(guó)面積的省區(qū)B是x疆維吾爾自治區(qū)；C為北京市；D為吉林??；E為云南省，其省會(huì)是昆明；F是臺(tái)灣省，主要少數(shù)民族是高山族。(4)我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，人口分布的總體特點(diǎn)是東多西少。27.(1)合肥 湘 ③ 藏 (2)四川 青藏 西高東低，呈階梯狀分布 (3)我國(guó)江南地區(qū)的“魚米之鄉(xiāng)”氣候上屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，雨熱同期，適合水稻的種植；同緯度的阿拉伯半島是熱帶沙漠氣候，炎熱干燥，沙漠廣布。 解析：本題主要考查我國(guó)省級(jí)行政區(qū)域的有關(guān)知識(shí)、地形區(qū)和四大地理區(qū)域及其不同地區(qū)氣候的成因。(1)讀圖，據(jù)省區(qū)的輪廓和位置可以看出，①省為安徽省，安徽省的省會(huì)城市是合肥市；②省為湖南省，該省的簡(jiǎn)稱是湘；2013年4月20日，四川省雅安發(fā)生了里氏7.0級(jí)地震，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡，四川省在圖中的序號(hào)是③；④省區(qū)位于我國(guó)青藏高原，據(jù)其輪廓判斷出是自治區(qū)，該省區(qū)的主要少數(shù)民族是藏族。(2)據(jù)圖可以看出，北緯30°緯線穿過的甲地區(qū)東側(cè)是巫山，西側(cè)是橫斷山脈，則甲地為四川盆地；乙處在橫斷山脈以西，平均海拔在4 000米以上，地勢(shì)高，是我國(guó)的青藏高原。從北緯30°緯線穿過的我國(guó)地形區(qū)(自西向東依次是青藏高原、四川盆地、長(zhǎng)江中下游平原 )可判斷出我國(guó)的地勢(shì)特點(diǎn)是西高東低，呈階梯狀分布。(3)北緯30°緯線穿過我國(guó)長(zhǎng)江以南的地區(qū)，是我國(guó)的“魚米之鄉(xiāng)”，背靠的大陸——亞歐大陸，瀕臨世界的大洋——太平洋，海陸熱力性質(zhì)差異顯著，屬于典型的亞熱帶季風(fēng)氣候，水、熱資源充足，且配合較好，適合水稻的種植；阿拉伯半島位于北回歸線附近大陸的西岸，屬于熱帶沙漠氣候，終年炎熱干燥，降水稀少，沙漠廣布。兩地形成了不同的自然環(huán)境，受自然環(huán)境的影響，人類活動(dòng)也表現(xiàn)出較大的差異。28.(1)內(nèi)流 1/3 5% (2)季風(fēng)區(qū) (3)松花江 淮河 珠江 黃河 雅魯藏布江 額爾齊斯河 塔里木河 青海湖 鄱陽湖 (4)① ③ ④ ⑦ ⑧ ⑨ (5)② (6)京杭 黃河 長(zhǎng)江 解析：(1)由圖例可知斜線部分為我國(guó)的內(nèi)流區(qū)。(2)由外流區(qū)所處的地理位置來看，外流區(qū)主要位于我國(guó)的季風(fēng)區(qū)。(3)有關(guān)河流和湖泊的名稱，可以根據(jù)所在的地理位置及河流、湖泊輪廓進(jìn)行判斷。(4)我國(guó)河流結(jié)冰期的規(guī)律是：只有最冷月氣溫低于0 ℃的河流才有結(jié)冰期，且緯度越高，結(jié)冰期越長(zhǎng)。汛期的規(guī)律正好相反，緯度越低，河流的汛期越長(zhǎng)。黃河是我國(guó)含沙量的河流，塔里木河是我國(guó)最長(zhǎng)的內(nèi)流河，我國(guó)的湖泊是青海湖（咸水湖），我國(guó)的淡水湖是鄱陽湖。(5)我國(guó)冬季有無結(jié)冰期的分界線 是秦嶺—淮河一線。(6)圖中⑩為京杭運(yùn)河，溝通海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江、錢塘江五大水系。29.（1）緯度較高，受冬季風(fēng)影響大 （2）珠江 流量大，汛期長(zhǎng)，含沙量小，沒有結(jié)冰期 （3）塔里木盆地 深居大陸內(nèi)部，距海遙遠(yuǎn)，周圍被高山環(huán)抱，濕潤(rùn)空氣難以到達(dá)，所以降水少 （4）牦牛 （5）黃土高原 黃河。解析：（1）A省是我國(guó)的黑龍江省，位于我國(guó)的最北部，且離冬季風(fēng)發(fā)源地較近，受冬季風(fēng)影響大，故冬季氣溫非常低。（2）B位于我國(guó)的南方地區(qū)，流經(jīng)廣東省，為珠江，珠江流量大，汛期長(zhǎng)，含沙量小，沒有結(jié)冰期。（3）C山脈位于我國(guó)西北地區(qū)，為東西走向的天山山脈，其南側(cè)的地形區(qū)是塔里木盆地，該地距海遠(yuǎn)，且周圍被高山環(huán)抱，海洋濕潤(rùn)氣流難以到達(dá)該地，故降水少。（4）D為我國(guó)的自治區(qū)，代表性牲畜是牦牛。（5）E地位于黃土高原地區(qū)，該高原水土流失嚴(yán)重，黃河在流經(jīng)此地時(shí)，帶走了大量的泥沙。

第3篇：七年級(jí)上冊(cè)地理試卷范文

一、選擇題

1.我國(guó)陸地總面積約()

A.900平方千米B.960平方千米C.960萬平方千米D.1000萬平方千米

2.有關(guān)我國(guó)地理位置的敘述，正確的是()

A.位于東半球，跨南北半球B.大部分位于熱帶地區(qū)，緯度較低

C.領(lǐng)土最北端在黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的相交處

D.西靠亞歐大陸，東臨太平洋，是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家。

3.下列山脈中，屬于我國(guó)地勢(shì)第一階梯與第二階梯分界線的是()

A.天山B.雪峰山C.大興安嶺D.祁連山

4.下面關(guān)于我國(guó)各民族分布的說法，正確的是()

A.各民族大雜居，小聚居B.各民族大聚居，小雜居

C.漢族主要分布在東部和南部D.少數(shù)民族主要分布在西部和北部

5.下列我國(guó)省級(jí)行政區(qū)中，與河南省相鄰的是()

A.湖南B.江西C.山西D.甘肅

6.我國(guó)秦嶺—淮河一線是()

A.熱帶與亞熱帶的分界線B.暖溫帶與中溫帶的分界線

C.濕潤(rùn)區(qū)與半濕潤(rùn)區(qū)的分界線D.半濕潤(rùn)區(qū)與半干旱區(qū)的分界線

7.2010年臺(tái)風(fēng)鲇魚給我國(guó)部分地區(qū)造成巨大損失，下列關(guān)于臺(tái)風(fēng)的敘述正確的是()

A.多發(fā)生于秋末、春初季節(jié)

B.除、云貴高原外，我國(guó)大部分地區(qū)都受臺(tái)風(fēng)影響

C.臺(tái)風(fēng)是災(zāi)害性天氣，帶來大風(fēng)降溫和霜凍

D.臺(tái)風(fēng)帶來大量降水，可緩解伏旱

8.造成我國(guó)冬季南北溫差大的主要原因是()

A.海陸位置B.季風(fēng)影響C.地形因素D.緯度位置

9.治理黃河的根本是()

A.上游修建大型水庫(kù)B.中游加強(qiáng)水土保持

C.下游加固黃河大堤D.下游開挖入海水道

10.下列鐵路線中不屬于南北走向的是()

A.京滬線B.焦柳線C.蘭新線D.寶成線

11.在河南省境內(nèi)通過的鐵路線有()

A.京廣線、隴海線、焦柳線B.京九線、京滬線、京廣線

C.浙贛線、哈大線、京廣線D.隴海線、寶成線、京九線

12.目前，關(guān)系到我國(guó)國(guó)計(jì)民生的頭等大事是()

A.林業(yè)生產(chǎn)B.漁業(yè)生產(chǎn)C.畜牧業(yè)生產(chǎn)D.糧食生產(chǎn)

13.我國(guó)東北平原的作物熟制是()

A.一年兩熟B.兩年三熟C.一年三熟D.一年一熟

14.發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)最重要的條件是()

A.自然資源豐富B.科技力量雄厚

C.勞動(dòng)力充足D.位置優(yōu)越

15.解決水資源時(shí)間分布不均的主要辦法是()

A.跨流域調(diào)水B.人工降水C.修建水庫(kù)D.節(jié)約用水

二、填空題：

16.在自然界中對(duì)人類有利用價(jià)值的土地、陽光、礦產(chǎn)、水等都是________，并且這些自然界中的資源可分為可再生資源和____________。

17.根據(jù)土地的用途及土地的利用狀況，我們把土地資源分為耕地、_______、_______和建設(shè)用地等。我國(guó)為了加強(qiáng)對(duì)土地資源的管理和保護(hù)，把“十分珍惜和合理利用______________，切實(shí)保護(hù)耕地”作為我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。

18.從空間分布來看，我國(guó)水資源南豐北缺，特別是_______地區(qū)和_______地區(qū)，缺水最為嚴(yán)重。

19.在各種交通運(yùn)輸方式中，_______運(yùn)輸是我國(guó)最重要的運(yùn)輸方式，這些縱橫交錯(cuò)的運(yùn)輸線，構(gòu)成了全國(guó)交通運(yùn)輸網(wǎng)的骨架。

20.人類賴以生存的基礎(chǔ)是_______，_______是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)，而且與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)。

21.我國(guó)最早建立的高新技術(shù)開發(fā)實(shí)驗(yàn)區(qū)是______________。

三、綜合題：

22.讀中國(guó)地形圖(5分)

盆地：

⑴_(tái)___________

⑵______________

高原：

⑶_________________

⑷_________________

山脈：

⑸________________

23.讀我國(guó)土地利用類型構(gòu)成圖，完成下列問題。

⑴從圖中可以看出，我國(guó)土地資源總量豐富，而且土地利用類型齊全，這為我國(guó)因地制宜，全面發(fā)展農(nóng)、_______、牧、副、_______業(yè)生產(chǎn)提供了有利條件。

⑵但是我國(guó)的人均土地資源占有量小;而且各類土地所占的比例不盡合理，主要是_______、

_______少，難利用土地多，后備土地資源不足，特別是_________與__________矛盾尤為突出。所以，為了解決這一矛盾，我國(guó)政府在人口控制方面，把“實(shí)行______________”，在土地管理方面，把“十分珍惜和合理利用______________，切實(shí)保護(hù)耕地”作為我國(guó)的基本國(guó)策。

24.分析下表“我國(guó)各類自然資源總量和人均值的相對(duì)狀況”數(shù)據(jù)資料，回答：(9分)

資源種類土地耕地礦產(chǎn)河川徑流量森林

總量在世界的排名34366

人均值占世界人均值的1/31/33/51/41/5

⑴分析我國(guó)自然資源國(guó)情的基本特征。

⑵指出我國(guó)自然資源的優(yōu)勢(shì)和不足。

⑶談?wù)勀銓?duì)資源利用的看法。

25.請(qǐng)選擇合適的交通工具，用直線連接起來

A.從烏魯木齊到北京開會(huì)，時(shí)間緊迫①火車

B.從大同運(yùn)送大批煤炭到秦皇島，運(yùn)費(fèi)最低②汽車

C.從重慶到武漢旅游，沿途觀察三峽風(fēng)光③輪船

D.從拉薩到西寧，沿途參觀考察④飛機(jī)

答案：1.C2.D3.D4.A5.C6.C7.D8.D9.B10.C11.A12.D13.D14.B15.C

16.自然資源，非可再生資源17.林地，草地，每一寸土地18.華北，西北19.鐵路20.農(nóng)業(yè)，工業(yè)21.北京的中關(guān)村

22.⑴柴達(dá)木盆地，⑵四川盆地，⑶青藏高原，⑷內(nèi)蒙古高原，⑸天山

23.⑴林業(yè)，漁業(yè)，⑵耕地，林地，人，耕地，計(jì)劃生育，每一寸土地

第4篇：七年級(jí)上冊(cè)地理試卷范文

1、當(dāng)北京時(shí)間2008年8月8日20時(shí)第29界夏季奧運(yùn)會(huì)正式開幕的時(shí)候，美國(guó)紐約的時(shí)間是【 】 A、早晨 B、中午 C、傍晚 D、子夜讀“地球公轉(zhuǎn)軌道示意圖”，回答2～4題2、春天，地球轉(zhuǎn)到什么位置，晝夜均分 【 】 A、Q1 B、Q2 C 、Q3 D、Q4 3、在常州的你，中午影子最短的那天，地球公轉(zhuǎn)至下列位置中的 【 】 A、Q1 B、Q2 C 、Q3 D、Q44、若你想選去南極科學(xué)考察的時(shí)間，則需等地球公轉(zhuǎn)至 【 】A、Q1 B、Q2 C 、Q3 D、Q45、在下面的A、B、C、D四幅圖中，哪幅圖中的M點(diǎn)位置同時(shí)符合①西半球②南半球③低緯度三個(gè)條件？ 【 】

6、地球上最長(zhǎng)的緯線圈是 【 】A、0°緯度 B、30°緯度 C、90°緯度 D、60°緯度7、下列各組地名中，均為大洲分界線的是 【 】 A．京杭運(yùn)河、蘇伊士運(yùn)河 B．巴拿馬運(yùn)河、蘇伊士運(yùn)河C．烏拉爾山脈、阿爾卑斯山脈 D．土耳其海峽、霍爾木茲海峽8、按世界六大板塊的劃分，阿拉伯半島屬于 【 】 A、亞歐板塊 B、非洲板塊 C、印度洋板塊 D、太平洋板塊9、量得地圖上的圖上距離是4厘米，比例尺足1：4 000 000，實(shí)地距離是 A、10千米 B、1 600 000千米 C、160千米 D、16千米10、李茜茜去市恐龍園玩，應(yīng)選擇 【 】A、江蘇省政區(qū)圖 B、常州市交通圖 C、中國(guó)政區(qū)圖 D、世界地圖11、下圖中數(shù)字代號(hào)表示半島的是 【 】 A、① B、② C、③ D、④12、世界上面積最小的大洋是： 【 】A、太平洋 B、 北冰洋 C、印度洋 D、大西洋13、一天中氣溫出現(xiàn)在： 【 】A、 子夜 B、日出 C、正午 D、約正午后2小時(shí)14、在六大板塊中以海洋為主的板塊是 【 】 A、亞歐板塊 B、非洲板塊 C、南極板塊 D、太平洋板塊15、近日，菲律賓馬榮火山再次噴發(fā)，該地區(qū)多火山的原因是 【 】A、位于非洲板塊和亞歐板塊的交界處 B、位于太平洋板塊和美洲板塊的交界處 C、位于太平洋板塊和亞歐板塊的交界處 D、位于南極洲板塊和印度洋板塊的交界處16、根據(jù)測(cè)量以及板塊構(gòu)造學(xué)說，幾千萬年后，紅海將 【 】 A、成為新的大洋 B、逐漸縮小直至消失 C、沒有什么變化 D、上升為陸地17、下列符號(hào)所示的天氣狀況中，適合召開學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的是 【 】 A B C D18、常州市某日空氣質(zhì)量情況如下表：指 標(biāo) 二氧化硫 二氧化氮 可吸入顆粒物 全市污染指數(shù) 24 9 72 72由此可知，該日常州市全市空氣質(zhì)量為： 【 】 A、 優(yōu) B、 良 C、 輕度污染 D、 中度污染19、下列描述氣候的句子是 【 】 A、夜來風(fēng)雨聲 B、天涼好個(gè)秋 C、飛雪迎春到 D、昆明四季如春20、貝貝暑假旅游時(shí)拍了一張照片，兩只腳分別踏在南北半球上，此地點(diǎn)可能位于【 】 A、倫敦 B、 基多 C、臺(tái)北 D、昆明21、人口增長(zhǎng)過慢或負(fù)增長(zhǎng)帶來的影響是 【 】 A、 人口老齡化程度提高 B、 國(guó)防兵源充足 C、勞動(dòng)力資源過剩 D、減少對(duì)環(huán)境的壓力22、西亞北非地區(qū)主要的人種是： 【 】 A、白色人種 B、黑色人種 C、黃色人種 D、黃色人種和黑色人種23、下列國(guó)家中不是發(fā)達(dá)國(guó)家的是 【 】 A、日本 B、加拿大 C、法國(guó) D、巴西24、繪一張學(xué)校操場(chǎng)平面圖，采用下列哪種比例尺較合適 【 】 A、1：1000 B、1／4000000 C、0 30 千米 D、圖上1厘米代表實(shí)地距離2千米25、哥本哈根氣候分會(huì)上，來自非洲各國(guó)和歐盟、美國(guó)的代表共同協(xié)商問題，屬于【 】 A、南半球國(guó)家與北半球國(guó)家之間的商談 B、南南合作 C、南美洲國(guó)家與北美洲國(guó)家之間的商談 D、南北對(duì)話第ⅠⅠ卷（綜合題，共50分）二、簡(jiǎn)答題10分26、連連看:將人類在探索地球面貌的過程中經(jīng)歷的重要事件與其發(fā)生時(shí)間連起來。①?gòu)堯q出使西域； 13世紀(jì)②馬克•波羅游歷中國(guó)； 15世紀(jì)末③鄭和下西洋； 公元前2世紀(jì)④哥倫布地理大發(fā)現(xiàn)； 16世紀(jì)⑤麥哲倫環(huán)球航行。 15世紀(jì)初

27、比較城市景觀和鄉(xiāng)村景觀，填表。 人口密度 人員職業(yè)構(gòu)成 生產(chǎn)活動(dòng) 交通方式 聚落規(guī)模城市 大 鄉(xiāng)村 農(nóng)林牧漁業(yè) 小三、讀圖分析28、讀“等高線地形圖”，回答問題：（10分） （1）甲地高出乙地 米，甲在乙的 方向。（2）讀出圖中地形：A點(diǎn)為 ；B點(diǎn)為 ；C點(diǎn)為 ； D點(diǎn)為_____________， E點(diǎn)為__________， F點(diǎn)為__________。 （3）圖中小河由 方向向　流入大河。29、讀四城市全年各月氣溫、降水量圖，回答下列問題．(14分) （1）在A、B、C、D四城市中，全年降水量最多的是________，氣溫年變化的是__________，降水量季節(jié)變化的是______________、雨熱不同期的是 。 （2）C城市氣溫的月份是________月，B城市降水量最少的月份是________月。 （3）B的氣候類型是 （4）C的氣候類型是 （5）A所示地區(qū)位于地球五帶中的______帶，D則位于地球五帶中的______帶。 30、讀東西半球簡(jiǎn)圖，回答問題：（16分） （1）寫出圖中字母表示的地理事物：A _________洋；B ___________洲；C ______運(yùn)河；D___________山脈E___________洲F________洋G___________島H___________運(yùn)河。（2）赤道穿過的大洲有 個(gè)，赤道、北極圈同時(shí)穿過的是 洲，赤道、南北回歸線三線同時(shí)穿過的是 洲。大部分屬于熱帶的洲是 洲和 洲；絕大部分屬于寒帶的洲是 。（3））圖中四條河流中，___________是世界第一大河，___________是世界第一長(zhǎng)的河。第Ⅲ卷 附加題31、資料：地球怎么啦？下列現(xiàn)象人們觀察到的部分地理現(xiàn)象：非洲，乞力馬扎羅山頂?shù)某嗟姥┓逭谌诨?。中?guó)，青藏高原的冰川也在融化，雪線上升。被稱作“熱帶雨林國(guó)度”的印度尼西亞，蘇門答臘島的天堂雨林正在被砍伐，然后被焚燒。希臘森林大火的濃煙滾滾。東非高原上，部分地區(qū)干旱面積擴(kuò)大。南極，冰山融化，企鵝生存環(huán)境惡化。太平洋島國(guó)圖瓦盧，因海水倒灌，人們不得不放棄家園。 08年1月，我國(guó)南方大雪冰凍。 09年12月歐洲中部，暴雪成災(zāi)。讀上述資料，完成下列問題（1）漫畫中反映了導(dǎo)致氣候變暖的哪些原因？至少列舉出兩條。

（2）將資料中反映的地理現(xiàn)象填入下表，每格至少2條。熱帶 溫帶 寒帶 （3）面對(duì)全球變暖，我們?cè)趺崔k，至少提出兩條建議參考答案第Ⅰ卷題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 A A B D A A B C C B題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案 D B D D C A A B D B題號(hào) 21 22 23 24 25 答案 A A D A D 第Ⅱ卷26．①?gòu)堯q出使西域——公元前2世紀(jì) ②馬克•波羅游歷中國(guó)——13世紀(jì) ③鄭和下西洋——15世紀(jì)初 ④哥倫布地理大發(fā)現(xiàn)——15世紀(jì)末 ⑤麥哲倫環(huán)球航行——16世紀(jì)27． 人口密度 人員職業(yè)構(gòu)成 生產(chǎn)活動(dòng) 交通方式 聚落規(guī)模城市 大 工人等 工業(yè)，服務(wù)業(yè) 公路、地鐵等 大鄉(xiāng)村 小 農(nóng)民 農(nóng)林牧漁業(yè) 公路 小28.（1）100米 西南（2）山峰 鞍部 陡崖 山谷 山谷 山脊 （3）西南 東北29.（1）A C C B（2）7 7（3）地中海氣候（4）溫帶季風(fēng)氣候 （5）熱帶 溫帶30.（1）大西洋 亞洲 蘇伊士運(yùn)河 烏拉爾山脈 南極洲 太平洋 格陵蘭島 巴拿馬運(yùn)河（2）4 亞洲 非洲 非洲 南美洲 南極洲（3）亞馬孫河 尼羅河31.（1）破壞植被，尤其是破壞森林；過度使用化石燃料等。（2）熱帶 乞力馬扎羅山山的冰雪融化，天堂雨林植被被砍伐溫帶 歐洲中部暴雪成災(zāi)，青藏高原冰川融化寒帶 南極洲冰山融化，企鵝等物種生存環(huán)境惡化（3）言之有理即可。

第5篇：七年級(jí)上冊(cè)地理試卷范文

前幾天還不知道什么時(shí)候開學(xué)來著，我這個(gè)人從來是不急日期的，還玩得高興吶，過幾天就要開學(xué)分班考試了，額，我還沒復(fù)習(xí)呢！不過說真的，我也不知道改復(fù)習(xí)些什么，英語無非就是單詞要被，語法和句型（媽呀，一總結(jié)看來貌似還有很多不知道的），數(shù)學(xué)無非就是運(yùn)算，概念、和盡量不要粗心就行了。（媽呀……（同上））。語文無非就是古詩文的一些相關(guān)知識(shí)、默寫和作文（同上）！額……恐怖……

不過說起來暑假還是干了一個(gè)蠻有意義的事情的，就是學(xué)了吉他

，從八月份開始學(xué)的，也不劃來，在那之后我就把更多的精力放在了吉他上，乘機(jī)逃避作業(yè)。那個(gè)什么老師發(fā)給我們大家的讓我們?cè)诜职嗫贾白龅氖裁丛嚲恚唧w現(xiàn)在在哪里我也不大清楚，或許在垃圾處理廠了吧……

這個(gè)暑假過的是快活，但是不充實(shí)啊，睡了吃，吃了玩，完了吃，吃了睡……浪費(fèi)是浪費(fèi)了不少時(shí)間，不過英語單詞背了不少，但是都是初中的。語文七年級(jí)上冊(cè)所有改背的都搞定了。還有就是學(xué)習(xí)了初中數(shù)學(xué)、地理、歷史。但是都不多，還練了練乒乓球，水平又高了不少……

看看這個(gè)暑假的生活，我還是想要一般有作業(yè)做得暑假，再多也沒事，至少蠻充實(shí)的，這個(gè)暑假過的是在是不怎么樣……

還有就是這個(gè)暑假玩電腦的時(shí)間有點(diǎn)多，馬上進(jìn)入初中估計(jì)一下緩不過來，險(xiǎn)啊……

第6篇：七年級(jí)上冊(cè)地理試卷范文

一、開課要引人入勝

這里說的開課時(shí)指一堂課的開頭。俗話說，“萬事開頭難”，“好的開頭，是成功的一半”思想品德課的課堂開頭要講究導(dǎo)入的藝術(shù)性，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容把學(xué)生帶入需要的教學(xué)情境中，激起學(xué)生的求知欲望。老師要改變思想觀念，轉(zhuǎn)換角色，從神圣不可侵犯的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橐磺袨榱藢W(xué)生的促進(jìn)者、指導(dǎo)者、組織者、援助者，放下架子，要學(xué)會(huì)熱愛、尊重學(xué)生，學(xué)會(huì)蹲下來欣賞學(xué)生，建立民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系，以營(yíng)造一種寬松的、愉快的教育氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的熱情?！傲己玫拈_端是成功的一半”。好的開頭是讓課堂活躍起來的前奏，它影響著一堂課的成敗。因此在每堂課教學(xué)之前，要針對(duì)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)內(nèi)容，善于利用情景教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情景，渲染氣氛，引起學(xué)生情感共鳴，把學(xué)生的注意力集中起來，引發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)求知欲，使學(xué)生想聽下去，這樣才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使之進(jìn)入最佳求知欲的亢奮狀態(tài)。比如七年級(jí)第一單元的第三節(jié)《擁有好心情》一課要使學(xué)生明白情緒是怎樣產(chǎn)生的以及它會(huì)帶來什么影響，我充分應(yīng)用了情景教學(xué)法，收到很好的教學(xué)成果。那天我本來帶著非常輕松的心情來到教室門口，臉帶微笑，正準(zhǔn)備踏進(jìn)教室的那一刻抬頭發(fā)現(xiàn)黑板沒有擦，同學(xué)們都盯著黑板看著我，我臉上的表情馬上一變，換成了很不高興的表情，我邊走進(jìn)教室邊問：同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)我在進(jìn)入教室前后不到一分鐘的時(shí)間里，臉上的表情有什么變化？（同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的回答）臉上的表情其實(shí)就是一個(gè)人情緒變化的反映，那么它是怎樣產(chǎn)生的呢？就這樣一節(jié)課的問題很自然的一個(gè)一個(gè)出來了，同學(xué)們聽得很認(rèn)真，回答也很積極，這節(jié)教學(xué)課收到了意想不到的效果。

二、教學(xué)語言要富含感彩

課堂教學(xué)中，教師語言平淡無力，沒有變化，學(xué)生很容易產(chǎn)生疲倦感會(huì)不自覺地分散精力，甚至?xí)寣W(xué)生昏昏欲睡，而豐富、藝術(shù)的教學(xué)語言，能把學(xué)生的心緊緊地栓在課堂上。教師在這方面下些功夫，對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率起到很好的效果課堂教學(xué)中，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，不時(shí)調(diào)整語言節(jié)奏，輕緩得當(dāng)，給學(xué)生不斷地帶來新鮮感和美感，有時(shí)還可采用有意的幾秒鐘的停頓，會(huì)產(chǎn)生一種懸念感，把學(xué)生稍有分散的心抓回來，收到“此時(shí)無聲勝有聲”的效果。教師在教學(xué)中，要用風(fēng)趣、充滿激情的語言，沖擊學(xué)生情感，將他們帶進(jìn)教學(xué)內(nèi)容需要的情境中。教師在教學(xué)中語言準(zhǔn)確，反應(yīng)迅速，口若懸河，條理清晰，才能讓學(xué)生易于把握教學(xué)思路，有效地集中學(xué)生的注意力。

三、創(chuàng)設(shè)問題，引導(dǎo)思考，提高能力

從某種角度來說，教學(xué)過程就是師生雙方不斷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，而培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)是開啟學(xué)生心智的大門，使之從有疑到無疑再產(chǎn)生新疑。與教學(xué)的這一過程相一致，問題意識(shí)的培養(yǎng)也在于發(fā)展學(xué)生的智力，豐富學(xué)生的知識(shí)。那么，在教學(xué)中應(yīng)如何滲透、實(shí)現(xiàn)對(duì)問題意識(shí)的培養(yǎng)呢？教學(xué)中，我注意做示范，引導(dǎo)學(xué)生揭示知識(shí)間的矛盾，理論與現(xiàn)實(shí)的矛盾。同時(shí)也要求學(xué)生遵循其方法，自己找出矛盾，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題?？傊?，讓學(xué)生有“問題”，就是要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。學(xué)習(xí)思想品德課，也要“思維”。沒有思維，就不能很好地理解教材內(nèi)容，從而導(dǎo)致生吞活剝、囫圇吞棗抑或死記硬背、“消化不良”。

四、引導(dǎo)討論，促進(jìn)理解，加深感悟

討論是思維碰撞出火花的基石，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性的有效手段之一。合理的討論不僅可以加深學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的理解，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生合作研討意識(shí)，在學(xué)習(xí)中更能體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。同時(shí)，教師要注意營(yíng)造寬松、民主的討論氛圍，在寬松、民主的氛圍里，讓學(xué)生自由地發(fā)言，教師要放下師道尊嚴(yán)，積極傾聽，及時(shí)捕捉學(xué)生靈感的火花，進(jìn)而橫向拓展，縱向剖析，利于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的分析問題的能力。特別是在初中思想品德課的學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生討論，可以促進(jìn)學(xué)生思考，促進(jìn)體驗(yàn)，加深學(xué)生明辨是非曲直，獲得道德認(rèn)知，形成道德素質(zhì)。比如，七年級(jí)上冊(cè)《己所不欲，勿施于人》一課要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)與人為善的思維方式和行為方式，懂得“將心比心”的道理，主動(dòng)體諒他人、理解他人、關(guān)愛他人，幫助他人，做到“己所不欲，勿施于人”，在生活、學(xué)習(xí)中能夠換位思考，與人為善。為了讓學(xué)生深刻理解“己所不欲，勿施于人”的道理，我在課前布置四組同學(xué)分別表演一個(gè)情境，然后再組織其他各組的同學(xué)一起來討論。如情境一：A和B是同桌，一次數(shù)學(xué)測(cè)試的試卷發(fā)下來了，A考了62分，他急忙問B考了多少，B沒有告訴他。課間時(shí)間，A偷偷看了B的試卷，原來他只考了59分。A于是很驕傲地對(duì)B說：“哈哈，原來你考了個(gè)不及格??！”這時(shí)，C對(duì)A說：“我考了95分，你和他差不多啊，才及格有什么好驕傲的??！”假如你是A，你會(huì)怎樣想？怎樣做？……學(xué)生在討論的過程中學(xué)習(xí)，智慧的火花相互碰撞，思維層面、思維的方式得以相互補(bǔ)充，從深層次上體現(xiàn)了教學(xué)的互動(dòng)。學(xué)生就從實(shí)質(zhì)意義上成為了學(xué)習(xí)的主人，反映出的是民主的、和諧的、寬松的、開放的、張揚(yáng)的教學(xué)氛圍，課堂教學(xué)會(huì)變得更加有活力和生機(jī)。

五、及時(shí)評(píng)價(jià)，適時(shí)點(diǎn)撥

第7篇：七年級(jí)上冊(cè)地理試卷范文

一、分析試題，把握特點(diǎn)

我分析了2010年浙江省各地區(qū)學(xué)業(yè)考試社會(huì)?思品卷中的地理試題，發(fā)現(xiàn)在命題上有以下三個(gè)明顯特點(diǎn)。

1.立足基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)科主干知識(shí)的考查。

以浙江省學(xué)業(yè)考試為例，規(guī)定共有12個(gè)考點(diǎn)，而2010年主要考查了以下內(nèi)容：

上表中，注有“”的考點(diǎn)試題分值約為89分，約占地理部分總分值的75%；從內(nèi)容上看，重點(diǎn)考查了“讀圖獲取正確信息”、“理解不同區(qū)域（中國(guó)）的自然與人文特征”等內(nèi)容，符合歷史與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)中的一級(jí)指標(biāo)：“在具體的情境中，選擇和利用必要的工具、技術(shù)和方法，識(shí)別、獲取和整理相關(guān)社會(huì)信息”、“觀察、發(fā)展和理解不同區(qū)域的自然與人文特征”的要求，充分體現(xiàn)了依標(biāo)施考的原則。

讀圖表能力是地理學(xué)科的核心能力之一。地圖是地理學(xué)的“語言”，是學(xué)好地理必不可少的工具。地圖三要素知識(shí)的落實(shí)則是考查的重點(diǎn)。除了地圖，地理圖表主要包括：圖像（如景觀圖、照片等）、分布圖、地形圖、示意圖、統(tǒng)計(jì)圖、等值線圖等。2009年杭州卷中這幾種主要圖表幾乎都出現(xiàn)了，等高線圖有兩幅；2010年杭州卷地理圖表也較多。由此，圖表的重要性可見一斑。

人地關(guān)系這條主線，是地理學(xué)科功能的重要體現(xiàn)。在初中地理中，“自然環(huán)境對(duì)人們生產(chǎn)生活的影響”是考試的重中之重。2010年，浙江省各地區(qū)的地理試題中，僅“比較我國(guó)南北方、東西部之間的自然和人文環(huán)境概況”與“分析中國(guó)地形、氣候特點(diǎn)及其對(duì)人們生產(chǎn)生活的影響”這兩個(gè)考點(diǎn)的分值就占48%，將近半壁江山。

可見，立足基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)科主干知識(shí)的考查，是2010年浙江地理命題的一大特點(diǎn)。

2.關(guān)注熱點(diǎn)，側(cè)重分析、解決問題能力的考查。

《歷史與社會(huì)》課程以培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、改造社會(huì)的能力作為一以貫之的目標(biāo)。為此，課程十分重視學(xué)生有主見地正視各種社會(huì)問題，更自覺地面對(duì)各種機(jī)遇與挑戰(zhàn)，充分體現(xiàn)“以育人為本”而不是“以知識(shí)為本”的現(xiàn)代教育的價(jià)值取向。

2010年浙江省學(xué)業(yè)考試地理試題中有近45%是以社會(huì)時(shí)政熱點(diǎn)為材料來命題的，表二所列的萬眾矚目的玉樹地震就有四個(gè)地區(qū)的地理試題涉及，其它如“對(duì)口援疆”、“上海世博會(huì)”、“西南特大旱情”等也是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，這充分說明了《歷史與社會(huì)》考試并不回避時(shí)政熱點(diǎn)，反映了試題和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系緊密，貫徹了新課程貼近時(shí)代、貼近社會(huì)、貼近生活、貼近學(xué)生的教學(xué)理念。

以時(shí)政熱點(diǎn)作為材料來命制地理試題，在某種程度上來說是“借雞生蛋”，這個(gè)“蛋”還是地理學(xué)科的，并且更加強(qiáng)調(diào)結(jié)合地理學(xué)科知識(shí)分析、解決問題。如2010年溫州卷第10―12題，以玉樹地震為命題背景，既考查了經(jīng)緯度知識(shí)（第10題），又考查了長(zhǎng)江概況（第11題），還涉及了青藏高原的自然環(huán)境（第12題，見下）。尤其是第12題，“救援工作迅速展開，但難度很大”不僅隱含著地理學(xué)科知識(shí)的重要性，而且滲透了思想道德教育，該題也成為試卷的主要亮點(diǎn)之一。

地震發(fā)生后，救援工作迅速展開，但難度很大。從自然條件看，這主要是因?yàn)橛駱洌?A ）。

①地處青藏高原，海拔高

②地勢(shì)平坦，沙漠廣布

③氣候惡劣，晝夜溫差大

④高溫多雨，水網(wǎng)密布

A．①③B．①④ C．②③ D．②④

3.加強(qiáng)鄉(xiāng)土結(jié)合，突出綜合應(yīng)用能力的考查。

鄉(xiāng)土地理是指本鄉(xiāng)本上的地理，一般指省區(qū)以下較小地區(qū)的綜合地理?！班l(xiāng)土地理”作為教學(xué)中的重要內(nèi)容之一，其目的在于幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)校所在地區(qū)的生活環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念，增強(qiáng)愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感。在2010年浙江學(xué)業(yè)考試中，義烏卷第21題比較典型。

2010年4月14日，青海玉樹縣發(fā)生7.1級(jí)地震，全國(guó)各地踴躍捐款捐物。義烏文博會(huì)組委會(huì)向玉樹震區(qū)捐款1000萬元，各種救援物資從義烏緊急運(yùn)往玉樹（車隊(duì)路線見圖）。隨行記者在采訪救災(zāi)官兵時(shí)了解到：這里特殊的自然環(huán)境大大增加了救援難度。

讀圖，結(jié)合材料運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答：（1）玉樹在義烏的?搖西北?搖方向，從義烏到玉樹的運(yùn)輸車隊(duì)依次跨越了我國(guó)的?搖三?搖、?搖二?搖、?搖一?搖三大階梯，經(jīng)過的山脈A是?搖秦嶺?搖山脈。

（2）比較義烏與玉樹的自然與人文環(huán)境，完成表格。

（3）材料中所說的“特殊的自然環(huán)境”，其特殊性表現(xiàn)在哪些方面？

高寒、缺氧、氣壓低。

該題不僅以社會(huì)熱點(diǎn)2010年玉樹地震為背景材料，而且結(jié)合義烏鄉(xiāng)土地理內(nèi)容進(jìn)行考查。其中第3小題考查內(nèi)容與衢州卷第12題有點(diǎn)類似，而第1小題則設(shè)置了一個(gè)情景要求學(xué)生讀圖答出中國(guó)地勢(shì)、地形等相關(guān)知識(shí)，突出了應(yīng)用能力的考查；第2小題用比較的方法考查分析自然條件對(duì)家鄉(xiāng)人民生產(chǎn)生活的影響，突出區(qū)域地理特征，體現(xiàn)人地關(guān)系協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的觀念，同時(shí)更加突出地理知識(shí)綜合應(yīng)用即實(shí)踐性的考查。

二、領(lǐng)悟特點(diǎn)，指引教學(xué)

中考試題永遠(yuǎn)是教師教學(xué)工作的方向標(biāo)，它引領(lǐng)著教師不斷改進(jìn)教學(xué)策略，完善教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)的培育。

2010卷給我們的重要啟示是，教師在常態(tài)課中，要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)的培育，通過學(xué)科內(nèi)縱向知識(shí)和跨學(xué)科知識(shí)的整合，來夯實(shí)學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)，提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。對(duì)《歷史與社會(huì)》七年級(jí)上冊(cè)部分，教師可以用中國(guó)的行政區(qū)劃圖落實(shí)我國(guó)的疆域、行政區(qū)劃、人口、民族分布等；可以用中國(guó)的地形圖落實(shí)我國(guó)的地形、氣候、河流、東西和南北差異、不同區(qū)域的人們生活生產(chǎn)與風(fēng)土人情。在平常的教學(xué)中力求做到“圖文并茂”，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖析圖能力。

如對(duì)七年級(jí)《歷史與社會(huì)》（上）教材中的“黃土高原景觀圖”的教學(xué)，我就通過引導(dǎo)學(xué)生讀圖析圖，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)的培育，雖然該圖比較平常，但從細(xì)節(jié)上卻別有韻味；在內(nèi)容上也為“黃河水文特征”、“治理黃河”，甚至是九年級(jí)內(nèi)容的教學(xué)作好了鋪墊。

生1：這高原上黃土是的。

師：嗯，這是沒穿衣服的高原。（生笑）這“衣服”用我們的術(shù)語來說是什么呢呢？

生2：植被。

師：這“衣服”怎么丟了？

生3：破壞了。

師：仔細(xì)看看圖，怎么破壞了？

生4：上面有梯田。

師：黃土高原人類的繁衍遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了她生態(tài)的承受力。當(dāng)然這梯田是旱地吧？這說明什么呢？

生5：降水少，如果降水多就跟我們這里一樣是水田了。

師：景觀中還可以發(fā)現(xiàn)什么？

生6：很深的溝壑。

師：能說明黃土什么特性？

生7：土層厚。

生8：黃土疏松，容易流失。

我認(rèn)為，發(fā)揮地理圖表在地理教學(xué)中的作用，有利于學(xué)生對(duì)各種地理事物和現(xiàn)象的理解和記憶，從而提高地理教學(xué)質(zhì)量。教師要重視引導(dǎo)學(xué)生從圖中得出文字結(jié)論，不能直接告訴學(xué)生文字結(jié)論而忽視學(xué)生讀圖、表達(dá)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。教師應(yīng)該以問題引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)地理結(jié)論，探究地理原理和規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、析圖的能力。

2.積極結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)培養(yǎng)分析、解決問題能力。

時(shí)政應(yīng)該是初中《歷史與社會(huì)》教學(xué)的“源頭活水”，教師篩選和捕捉與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的時(shí)政問題，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極主動(dòng)地了解社會(huì)，從中吸取養(yǎng)分，從而更好地理解當(dāng)今的世界，解答生活中遇到的實(shí)際問題。

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2011年3月11號(hào)發(fā)生在日本東海岸的9級(jí)地震引發(fā)了全球的關(guān)注。尤其是由地震引發(fā)的海嘯和核電站爆炸，不僅給日本造成了重大財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡，而且給當(dāng)?shù)厝罕姷纳踩珟砹司薮蟮碾[憂。

我在課堂中及時(shí)向畢業(yè)班學(xué)生介紹地震的情況，并組織相關(guān)地理知識(shí)的復(fù)習(xí)。由“日本大地震地理位置”進(jìn)行大洲大洋知識(shí)的回顧，重點(diǎn)進(jìn)行經(jīng)緯度、方向、比例尺等要素的復(fù)習(xí)，著重提高學(xué)生讀圖獲取信息的能力；由“日本核電站爆炸”可以聯(lián)系浙江秦山核電站這個(gè)鄉(xiāng)土地理，并進(jìn)行中國(guó)東西部自然、人文環(huán)境的差異對(duì)比，由此分析日本發(fā)展核電工業(yè)是為了解決國(guó)內(nèi)資源短缺問題；從對(duì)日大地震的國(guó)際援助來說，食品、能源問題是重要內(nèi)容之一（如：3月20日俄羅斯總理普京稱將在100天內(nèi)向歐洲追加供給60億立方米的天然氣，這些天然氣在歐洲經(jīng)過加工后，日本將能得到400萬噸液化天然氣）；核電站爆炸還引發(fā)了環(huán)境問題……如果結(jié)合九年級(jí)歷史與社會(huì)、國(guó)情教育內(nèi)容，該專題的復(fù)習(xí)會(huì)讓學(xué)生更好地理解當(dāng)今世界，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答生活中遇到的實(shí)際問題。

3.努力從鄉(xiāng)土地理中找到綜合應(yīng)用的契合點(diǎn)。

鄉(xiāng)土地理的學(xué)習(xí)，因其可緊密聯(lián)系當(dāng)?shù)厣鐣?huì)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的實(shí)踐從而能有力地促進(jìn)課本知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)的聯(lián)系。地理教學(xué)中所涉及的諸如區(qū)域地理位置的評(píng)價(jià)、合理開發(fā)利用自然資源。對(duì)于分析影響區(qū)域農(nóng)業(yè)或工業(yè)生產(chǎn)的地理因素、保護(hù)自然環(huán)境和生態(tài)環(huán)境等內(nèi)容，學(xué)生都可緊密結(jié)合鄉(xiāng)土地理的學(xué)習(xí)應(yīng)用于地理實(shí)踐。

2010年曹娥江引水工程是紹興市區(qū)清水工程的一項(xiàng)關(guān)鍵性工程（該工程被評(píng)為紹興市2010十件大事之一。2011年2月14日，《紹興晚報(bào)》以《一條長(zhǎng)龍送清波，紹興重回夢(mèng)里水鄉(xiāng)》為標(biāo)題介紹了這項(xiàng)工程。）。工程?hào)|西向橫穿上虞市、紹興縣和越城區(qū)，至紹興市區(qū)，再向北匯流入曹娥江，全長(zhǎng)26千米，概算總投資近5億元。引水口是位于上浦閘庫(kù)區(qū)的小舜江口，清流經(jīng)小舜江、長(zhǎng)山頭溪后，通過引水閘進(jìn)入隧洞。

第8篇：七年級(jí)上冊(cè)地理試卷范文

關(guān)鍵詞： 初中地理 升中考試 備考策略

梅州市初中地理作為初中畢業(yè)生升中考試中的考查科目，在升高中的考試中占40分。初三時(shí)必須展開繁而有序的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。如何更好更充分地做好這次考試的復(fù)習(xí)備考，取得事半功倍的效果？本著一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā)的原則，圍繞地理課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的能力和素質(zhì)要求，結(jié)合梅州市近年來初中地理升中考試題命制特點(diǎn)和升中備考經(jīng)驗(yàn)，下面筆者提出幾種有效備考策略，指導(dǎo)學(xué)生掌握自覺學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的方法，提高學(xué)生的應(yīng)試能力，培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)。

一、學(xué)情分析

本校屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，大部分學(xué)生來自周邊的農(nóng)村，也有少量外來工子女或留守兒童，多數(shù)家長(zhǎng)忙于工作。對(duì)子女疏于管理。學(xué)生比較質(zhì)樸，與社會(huì)的接觸較少，知識(shí)面比較狹窄。尖子生少且不尖，靈活度不夠，中層學(xué)生多，厭學(xué)學(xué)生不少。初中學(xué)生處在叛逆期，相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)沒有緊迫感和壓力感，對(duì)考試復(fù)習(xí)持無所謂態(tài)度。家長(zhǎng)和學(xué)生普遍認(rèn)為地理是副科，對(duì)地理學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力呈現(xiàn)兩極分化的特點(diǎn)，整體狀況不容樂觀。學(xué)生在經(jīng)過兩年的地理學(xué)習(xí)后，大部分初步掌握了地理基礎(chǔ)知識(shí)和非常有限的學(xué)習(xí)方法，并初步形成了知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，具備了一定的學(xué)科技能，但各種地理能力有待提高，知識(shí)遷移靈活性不強(qiáng)。本期的地理課復(fù)習(xí)內(nèi)容多，任務(wù)重，課時(shí)緊。要很好地完成結(jié)業(yè)復(fù)習(xí)任務(wù)，取得理想成績(jī)是有很大壓力和困難的。

二、近幾年梅州市地理升中考試卷的特點(diǎn)

縱觀近幾年梅州市地理升中試題，題目既有地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的應(yīng)用，又有課本重點(diǎn)、難點(diǎn)、地理熱點(diǎn)問題和地理觀念、地理素養(yǎng)的考查，綜合性、地域性、創(chuàng)新性與開放性都很強(qiáng)，突出了學(xué)科特點(diǎn)及創(chuàng)新教育，貼近社會(huì)和學(xué)生的生活實(shí)際，滲透了新課程理念。主要體現(xiàn)在：

1.彰顯學(xué)科的最本質(zhì)特征，圖幅多，尤其突出地理環(huán)境的區(qū)域差異。

綜合性、地域性、開放性和實(shí)踐性是地理學(xué)科的基本特性，地域性既是地理學(xué)科的核心內(nèi)涵之一，又是地理學(xué)科區(qū)別于其他學(xué)科的最本質(zhì)特征。試題中通過圖表把地理科的基本特性表現(xiàn)得淋漓盡致，縱觀最近5年試題所出現(xiàn)的圖，我們把它分為下面幾類：

由上表可見，梅州市地理升中考試題充分凸顯了地理科的顯著特色，圖的篇幅有逐年增多的趨勢(shì)。圖表是地理學(xué)科的特殊語言和信息載體，挖掘圖中信息顯得非常重要?；谶@一點(diǎn)，在備考時(shí)可以適當(dāng)側(cè)重于指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從圖表中提取有用的信息并加以描述，提高學(xué)生的綜合分析與表達(dá)能力。

2.試題更加注重對(duì)學(xué)生綜合能力的考查。

試題在注重考查基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，重視考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。滲透地理觀念、地理素養(yǎng)的考查，涉及環(huán)境觀、資源觀、人口觀等可持續(xù)發(fā)展觀內(nèi)容。比如：2013年試題中：1.下列關(guān)于0°緯線和0°經(jīng)線的敘述，正確的是（ ）

A.0°緯線和0°經(jīng)線都能平分地球

B.0°緯線的長(zhǎng)度是0°經(jīng)線的兩倍

C.0°經(jīng)線是南北半球的分界線

D.0°緯線是東西半球的分界線

2010年試題中：1.北京是我國(guó)的首都。讀下圖，在圖中找出北京所在位置（ ）

A.a B.b C.c D.d

這兩題質(zhì)量都很高，雖然不偏不怪，但稍具挑戰(zhàn)性。考查的基礎(chǔ)知識(shí)很簡(jiǎn)單：經(jīng)線和緯線的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，非常靈活地考查了學(xué)生的抽象思維能力和判別位置關(guān)系的能力，可謂從一題折射出了學(xué)生的多種能力。

3.試題設(shè)計(jì)突出新情境、新材料、新設(shè)計(jì)，聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)際。

試題情境創(chuàng)設(shè)緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，考查“對(duì)生活有用的地理”和“終身發(fā)展有用的地理”，引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，引導(dǎo)學(xué)生走出課本，走出課堂，走入生活，走向社會(huì)。2012年試題中有些題目就體現(xiàn)了這樣的理念：4.下列哪組資源只要注意保護(hù)和培育就能夠?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)利用（ ）

A.土地、森林 B.耕地、天然氣

C.水、煤炭 D.森林、鐵礦

7.2012年4月10日菲律賓在我國(guó)領(lǐng)土黃巖島附近海域騷擾我國(guó)漁船，制造事端，嚴(yán)重?fù)p害中菲關(guān)系。讀下圖，黃巖島所在的海域是我國(guó)的（ ）

A.渤海 B.黃海

C.東海 D.南海

這些題目都充分結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)和學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，注重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的掌握情況，特別是在具體情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力，體現(xiàn)了課標(biāo)的這一理念。

4.開放性試題頻頻出現(xiàn)。

2010年試題中，第13題第（2）：如果亞馬孫熱帶森林（約占世界森林面積的1/3）遭到嚴(yán)重破壞，你認(rèn)為會(huì)造成什么后果？（至少兩點(diǎn)）。2008年試題中，第45題第（2）：南極洲為什么在巨大的冰層下埋藏著此種礦產(chǎn)？這些試題考查的知識(shí)既出自教材，又不拘泥于教材，而是根據(jù)《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)要求，引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野，重視實(shí)踐，運(yùn)用教材中的知識(shí)和實(shí)踐中形成的能力，認(rèn)識(shí)和解決社會(huì)和生活中的實(shí)際問題。開放性題目所占比重不斷加大，在開放性題目的設(shè)計(jì)中，特意沒有給出唯一答案，而是讓學(xué)生按照自己的理解對(duì)所答內(nèi)容進(jìn)行整理、歸納。開放性題目的增加，可以鼓勵(lì)學(xué)生張開思維的翅膀，主觀發(fā)揮，大膽聯(lián)想，要求地理課堂教學(xué)必須具有開放性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維。

三、升中復(fù)習(xí)有效備考策略

1.明要求，把方向。

初中地理升中考試雖然是升學(xué)考試，但測(cè)試考查的內(nèi)容基本是初中階段地理內(nèi)容中最基本的知識(shí)，而且近幾年的地理升中考試大多考那些最基本、最基礎(chǔ)的知識(shí)，主要檢查學(xué)生是否掌握了課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，怪題、偏題少，難度要求不高，可以說題目怎么簡(jiǎn)單怎么考。試題按其難度區(qū)分為容易題、中等題、較難題三個(gè)層次。難度分布采用易、中、難為7：2：1。把握好了考試難度，不僅為復(fù)習(xí)節(jié)省了時(shí)間，還降低了難度，提高了復(fù)習(xí)效率。考試說明中規(guī)定的內(nèi)容覆蓋了國(guó)家教育部制訂《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》及梅州市教育局教研室編寫的梅州市初中地理鄉(xiāng)土教材《梅州地理》；知識(shí)點(diǎn)多而復(fù)雜，記憶性內(nèi)容所占比例大。

據(jù)考試說明其試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)如下：

由此可見，復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)放在八年級(jí)的上下冊(cè)中國(guó)地理部分和七年級(jí)上冊(cè)的地球和地圖部分。因此，復(fù)習(xí)中要圍繞這點(diǎn)進(jìn)一步突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記憶、應(yīng)用，真正掌握“雙基”。

2.抓考點(diǎn)，定重點(diǎn)。

從近幾年的地理升中考試來看，大多考那些最基本、最基礎(chǔ)的知識(shí)，難題偏題少。我們復(fù)習(xí)時(shí)要側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。首先，把每一章節(jié)的主要內(nèi)容全部羅列出來，目的是讓學(xué)生對(duì)考點(diǎn)內(nèi)容和要求有全面的了解，同時(shí)查漏補(bǔ)缺，向?qū)W生交代清楚哪些是重點(diǎn)、難點(diǎn)；哪些是學(xué)生要記住的重要地理事物及空間分布狀況等。例如東西半球的界線、經(jīng)度等一些重要的數(shù)據(jù)或地名等應(yīng)當(dāng)牢固記憶，并落實(shí)到圖上。對(duì)地理概念、理論和地理規(guī)律要理解正確，切實(shí)把握?？傊箤W(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)做到心中有數(shù)，知識(shí)點(diǎn)清晰。以下是筆者對(duì)考試說明理解下整理的主要復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)和要突破的重點(diǎn)，如下：

理清課本內(nèi)容中課標(biāo)要求和考試說明所規(guī)定的考點(diǎn)，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，只有這樣才能做到主次分明、有的放矢。

3.講方法，授技巧。

（1）識(shí)圖用圖方法和技巧。

地圖是地理的第二語言，縱觀歷年來的試題發(fā)現(xiàn)與地圖有關(guān)的知識(shí)考查（含無圖考圖題）占的比重愈來愈大。我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)指導(dǎo)學(xué)生用圖、識(shí)圖是復(fù)習(xí)的重頭戲。復(fù)習(xí)時(shí)要堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)圖文結(jié)合的原則，并把各知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到圖中，切忌死記硬背，使學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀和使用地圖的正確方法：認(rèn)真分析圖中的組成要素、圖名、指向標(biāo)、刻度、圖例和注記等內(nèi)容，做到準(zhǔn)確、全面而有效地從圖示材料中提取顯性的和隱性的信息，并注意將圖像、圖表資料與文字資料有機(jī)結(jié)合。復(fù)習(xí)時(shí)充分利用空白地圖，能很好地讓學(xué)生將地理課本中的知識(shí)點(diǎn)放在各類圖形中理解與掌握，不憑空記憶，提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率。理解掌握了地圖后，還要學(xué)會(huì)如何分析地圖。如：判斷中國(guó)南方北方氣候類型圖時(shí)，首先要找出0℃所在的位置，然后在0℃這個(gè)位置的旁邊畫一條界限，有了這條界限，看哪幅圖的1月份氣溫在0℃以上，哪幅圖的1月份氣溫在0℃以下，就能判斷出哪幅圖是南方還是北方的氣候圖。此外，還要掌握繪制相關(guān)地理圖像的技巧，加強(qiáng)圖文轉(zhuǎn)換、圖圖轉(zhuǎn)換的訓(xùn)練，提高學(xué)生觀察、閱讀、分析地圖、進(jìn)行空間聯(lián)系和地理邏輯聯(lián)系能力，提高對(duì)圖像信息的獲取、綜合和處理能力，增強(qiáng)思維的靈活性和變通性。

（2）善于總結(jié)，將知識(shí)系統(tǒng)化。

中考知識(shí)點(diǎn)雖然大多是基礎(chǔ)，但是知識(shí)點(diǎn)多而且范圍廣，如何使學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識(shí)是中考取得好成績(jī)的關(guān)鍵，中考復(fù)習(xí)時(shí)，教師應(yīng)該注意幫助學(xué)生將零散的知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化。比如復(fù)習(xí)中國(guó)氣候時(shí)，可以將相關(guān)知識(shí)點(diǎn)連在一起理解掌握，相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有：中國(guó)的氣溫分布規(guī)律（我國(guó)夏季氣溫最高最低點(diǎn)，冬季氣溫最高最低點(diǎn)）；中國(guó)的降水分布規(guī)律；水資源時(shí)空分布的特點(diǎn)及解決措施；秦嶺-淮河一線；中國(guó)的農(nóng)業(yè)。將這些知識(shí)點(diǎn)連在一起，系統(tǒng)講解掌握，這樣學(xué)生復(fù)習(xí)效果較好。

（3）答題技巧。

在平時(shí)教學(xué)中必須讓學(xué)生養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣。第一，仔細(xì)審題，讓學(xué)生認(rèn)真讀懂文本材料和題意要求，一個(gè)圖例一個(gè)注記地看清圖幅內(nèi)容，然后提取有效信息。第二，平時(shí)師生注意記錄典型錯(cuò)誤，以便有針對(duì)性地糾正，不斷改正。

①選擇題具有答案簡(jiǎn)明，覆蓋面廣，知識(shí)跨度大，具有很強(qiáng)的迷惑性。解答這類試題時(shí)，最好用排除法。②解答非選擇題時(shí)，考慮到此類題具有內(nèi)容完整、直觀性突出、運(yùn)用地圖能力要求高、綜合性強(qiáng)等特點(diǎn)，解答時(shí)要對(duì)問題進(jìn)行歸納、對(duì)比、推理分析，抓住問題要點(diǎn)，尤其是開放性試題，注意把握答題的要點(diǎn)，注意文字表述的規(guī)范和準(zhǔn)確性。

4.問熱點(diǎn)，重實(shí)踐。

地理熱點(diǎn)即是與地理學(xué)科密切聯(lián)系，而且對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境產(chǎn)生重大影響或危害的國(guó)際或國(guó)內(nèi)的新聞熱點(diǎn)事件，大多數(shù)屬于“人口、資源、環(huán)境和區(qū)域發(fā)展等問題”。如何解決這些熱點(diǎn)問題，協(xié)調(diào)人地關(guān)系，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，是地理教學(xué)和考核的重要切入點(diǎn)。縱觀近年來梅州市的地理升中考試卷中就有相當(dāng)多的考題與生活中的熱點(diǎn)問題有關(guān)。因此，復(fù)習(xí)中要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的地理，多關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，及時(shí)把新聞熱點(diǎn)帶入課堂，師生共同將素材變成問題，要求學(xué)生運(yùn)用地理學(xué)科的知識(shí)和能力分析解決相關(guān)熱點(diǎn)問題，培養(yǎng)思維的敏捷性。如：復(fù)習(xí)“板塊的運(yùn)動(dòng)”時(shí)，可以引入2011年3月11日日本9.0級(jí)大地震引發(fā)的海嘯及核泄露問題，讓學(xué)生分析地震的成因，日本是如何防震減災(zāi)的，中國(guó)在防震這方面可否借鑒，核泄露屬于環(huán)境問題有哪些嚴(yán)重后果。這樣學(xué)生就應(yīng)用了“板塊交界處，地殼活動(dòng)比較活躍，容易發(fā)生地震和火山”等知識(shí)點(diǎn)。又如：喀什熱點(diǎn)可以設(shè)計(jì)新疆氣候、地形、農(nóng)業(yè)、坎兒井、水果等相關(guān)問題，讓學(xué)生復(fù)習(xí)并掌握涉及的知識(shí)點(diǎn)。

另外，備考階段，教師最好能對(duì)平時(shí)積累的熱點(diǎn)進(jìn)行比較篩選，突出五個(gè)左右的地理大熱點(diǎn)。這五個(gè)熱點(diǎn)選擇應(yīng)遵循以下原則：一是必須是重要的地理熱點(diǎn)，它們和地理學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系密切；二是要盡可能地讓這五個(gè)熱點(diǎn)覆蓋到所有重要的地理考點(diǎn)，以便通過地理熱點(diǎn)的備考使后期復(fù)習(xí)具備系統(tǒng)性，覆蓋面大。

總之，在地理升中考試復(fù)習(xí)中盡量讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用地理的眼光觀察分析生產(chǎn)生活和社會(huì)現(xiàn)實(shí)中各類相關(guān)地理問題，讓學(xué)生感覺到地理的有用性，增強(qiáng)地理學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高升中考試復(fù)習(xí)效率。

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