數(shù)據(jù)分析工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的數(shù)據(jù)分析工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：數(shù)據(jù)分析工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：成本控制 大型企業(yè) 數(shù)控設(shè)備 備件管理

中圖分類號(hào)：TU713 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2015）04（b）-0201-01

對(duì)于大型企業(yè)生產(chǎn)的結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的設(shè)備結(jié)構(gòu)件來(lái)說(shuō)，由于其質(zhì)量、精密度等的較高要求，目前只有數(shù)控設(shè)備才可以成功加工完成，數(shù)控設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)的好壞直接影響產(chǎn)品的質(zhì)量及產(chǎn)品生產(chǎn)進(jìn)度。備件保障是大型企業(yè)數(shù)控設(shè)備管理的重要組成部分，其對(duì)保障數(shù)控設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)具有重要作用，但是由于大型企業(yè)數(shù)控設(shè)備備件采購(gòu)、儲(chǔ)存及供應(yīng)等環(huán)節(jié)管理不夠科學(xué)問(wèn)題的存在，導(dǎo)致我國(guó)大型企業(yè)數(shù)據(jù)設(shè)備備件成本始終居高不下。鑒于上述問(wèn)題，筆者欲從成本控制度進(jìn)一步探析大型企業(yè)的數(shù)控設(shè)備備件管理問(wèn)題，旨在提高備件管理的科學(xué)化與數(shù)字化水平，達(dá)到提高備件利用效率、降低備件成本的目的。

1 大型企業(yè)數(shù)控設(shè)備備件管理中存在的主要問(wèn)題

1.1 重要備件信息缺乏共享

目前，大型企業(yè)使用的數(shù)控加工設(shè)備從國(guó)外進(jìn)口較多，為了方便日后維修、維護(hù)，在進(jìn)口時(shí)就隨機(jī)引進(jìn)了大量備件，這些備件都事先儲(chǔ)存在庫(kù)房中；并且每年都會(huì)有計(jì)劃的另外購(gòu)置部分備件，這也就導(dǎo)致庫(kù)房中儲(chǔ)存的備件數(shù)量可能多達(dá)數(shù)千件。而我國(guó)諸多的大型企業(yè)在備件管理上還在采用按臺(tái)數(shù)管理、分冊(cè)記錄的傳統(tǒng)方式，在進(jìn)行備件查找時(shí)可謂既耗時(shí)又費(fèi)力，而理想的方式是將相應(yīng)備件庫(kù)存信息存儲(chǔ)于計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)中實(shí)現(xiàn)共享，以供數(shù)控設(shè)備維修人員隨時(shí)查找、使用。

1.2 現(xiàn)場(chǎng)特定需求不能滿足

如前所述，大型數(shù)控設(shè)備的備件都已事先準(zhǔn)備好，可以說(shuō)數(shù)控設(shè)備70%以上的故障都可以通過(guò)備件解決，存在的問(wèn)題是部分?jǐn)?shù)控機(jī)床的隨機(jī)備件使用比例只能做到40%左右，另外60%可能直到設(shè)備報(bào)廢停用也不會(huì)被使用，但是另一個(gè)問(wèn)題是部分?jǐn)?shù)控設(shè)備備件卻儲(chǔ)備不足，只能依靠后期再次采購(gòu)來(lái)保證，這就出現(xiàn)了庫(kù)房中存有大量備件，但特定需求卻不能得到滿足的矛盾。

1.3 設(shè)備備件壽命跟蹤不足

庫(kù)房中儲(chǔ)存的數(shù)控設(shè)備備件不乏高價(jià)值產(chǎn)品，有的備件價(jià)值可能要數(shù)萬(wàn)元，甚至是數(shù)十萬(wàn)元之巨，對(duì)于這些高價(jià)值的重要設(shè)備備件使用情況卻欠充分的跟蹤與分析，出現(xiàn)明顯的重要備件全壽命管理空白，對(duì)于備件成本的控制既使有心也只能無(wú)力，因?yàn)槿狈ο鄳?yīng)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)支持而無(wú)法開(kāi)展。

1.4 備件采購(gòu)計(jì)劃制定不科學(xué)

大型企業(yè)數(shù)控設(shè)備備件采購(gòu)計(jì)劃的制定嚴(yán)重缺乏準(zhǔn)確依據(jù)，基本都是按著維修人員的工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行計(jì)劃制定和申報(bào)，造成制定的采購(gòu)計(jì)劃不夠嚴(yán)謹(jǐn)而且過(guò)于片面，也造成多數(shù)重要備件不在計(jì)劃之中，而常用備件庫(kù)存積壓嚴(yán)重，無(wú)形中提高了備件管理成本。

2 大型企業(yè)數(shù)控設(shè)備備件管理新思路及有效的管理措施

2.1 大型企業(yè)數(shù)控設(shè)備備件管理新思路

為適應(yīng)大型企業(yè)生產(chǎn)規(guī)?？焖贁U(kuò)大和設(shè)備管理需要，從備件管理著手降低設(shè)備維護(hù)成本對(duì)于企業(yè)的健康發(fā)展具有重要意義；同時(shí)也迫切需要我們建立一套綜合的、科學(xué)的設(shè)備備件管理方法支持企業(yè)設(shè)備備件管理工作。即設(shè)備備件的準(zhǔn)確計(jì)劃、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的科學(xué)采集與統(tǒng)計(jì)分析、準(zhǔn)確的設(shè)備備件跟蹤和信息的及時(shí)反饋與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，從而形成一個(gè)設(shè)備備件管理“閉環(huán)”，最終實(shí)現(xiàn)設(shè)備備件庫(kù)存現(xiàn)場(chǎng)的快速查找、特殊備件預(yù)警提示和預(yù)測(cè)需求，從而做到特殊備件提前申購(gòu)、常用備件無(wú)積壓，達(dá)到提高設(shè)備備件使用效率、降低設(shè)備備件管理成本的目的。

2.2 大型企業(yè)數(shù)控設(shè)備備件管理新舉措

2.2.1 搭建重要備件信息共享平臺(tái)

依據(jù)現(xiàn)有數(shù)控設(shè)備重要備件、特殊備件的庫(kù)存情況，清要備件的品種、狀態(tài)和數(shù)量，準(zhǔn)確確定重要備件型號(hào)、規(guī)格、生產(chǎn)廠家、具置和來(lái)源等基礎(chǔ)信息，建立數(shù)控設(shè)備重要備件原始數(shù)據(jù)庫(kù)，基于數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)現(xiàn)重要備件數(shù)據(jù)信息的動(dòng)態(tài)共享、快速查詢和快速使用。

2.2.2 全壽命跟蹤高價(jià)值設(shè)備備件

依據(jù)設(shè)備備件的本身價(jià)值和可維修性判斷，對(duì)高價(jià)值備件進(jìn)行分類識(shí)別管理；如：對(duì)數(shù)控設(shè)備電機(jī)、各類模塊和印刷電路板等高價(jià)值備件進(jìn)行身份識(shí)別，進(jìn)行全壽命跟蹤管理。高價(jià)值備件全壽命跟蹤管理的功能與作用還體現(xiàn)為以下兩點(diǎn)。

（1）設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)分析、預(yù)判的重要依據(jù)。

重要設(shè)備備件全壽命跟蹤，就是對(duì)重要備件從投入使用到完全報(bào)廢過(guò)程中的安裝使用、原始狀態(tài)、故障現(xiàn)象、維修記錄、日常使用的異常現(xiàn)象等方面情況的全記錄，在全面掌握重要備件使用情況同時(shí)，也掌握了重要備件的實(shí)際工作特性、使用壽命、損壞規(guī)律與加工條件、加工參數(shù)等之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，為維護(hù)人員準(zhǔn)確監(jiān)測(cè)設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)、預(yù)判設(shè)備故障等提供可靠依據(jù)。

（2）準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)分析能有效降低維修成本。

在設(shè)備備件管理中，維修費(fèi)用是重要成本之一。通過(guò)對(duì)企業(yè)數(shù)控設(shè)備備件維修費(fèi)用的調(diào)查統(tǒng)計(jì)與分析發(fā)現(xiàn)，有將近一半的維修費(fèi)用支出在數(shù)控設(shè)備的無(wú)效維修上，主要原因在于無(wú)法及時(shí)、準(zhǔn)確判斷出設(shè)備故障，導(dǎo)致無(wú)法及時(shí)進(jìn)行備件更換，嚴(yán)重降低了設(shè)備維修效率，也間接提高了設(shè)備維修成本；設(shè)備備件全壽命跟蹤管理方法的使用，特別是準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)分析，大大提高了數(shù)控設(shè)備的故障再維修效率，也大幅降低了數(shù)控設(shè)備維修成本。

3 備件計(jì)劃的科學(xué)制定與申購(gòu)

基于準(zhǔn)確的庫(kù)存基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，對(duì)每年備件采購(gòu)計(jì)劃的信息跟蹤、庫(kù)存數(shù)量的變更、備件供貨渠道通暢性、現(xiàn)場(chǎng)故障對(duì)備件的依賴性等綜合分析，大大提高了備件采購(gòu)計(jì)劃的科學(xué)性。通過(guò)設(shè)備配置量和備件損壞周期來(lái)給出備件庫(kù)存預(yù)警值，對(duì)于那些重要的、關(guān)鍵的、曾經(jīng)損壞過(guò)的備件提前一個(gè)制造周期采購(gòu)，并進(jìn)行全壽命跟蹤管理；而對(duì)于那些常用的、易損的、制造周期較短的設(shè)備備件，則可以采用隨用隨買(mǎi)方式，對(duì)于這一些備件下一個(gè)年度采購(gòu)計(jì)劃的制定，則可以以前一年情況為主要依據(jù)?？梢哉f(shuō)科學(xué)的備件采購(gòu)計(jì)劃，能夠做到提前沖抵備件制造期等待時(shí)間，以及有效避免大量采購(gòu)卻又暫時(shí)不需要的備件，造成庫(kù)存積壓的成本浪費(fèi)。

參考文獻(xiàn)

第2篇：數(shù)據(jù)分析工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文

[關(guān)鍵詞] 護(hù)理管理；JIT；護(hù)理文書(shū)

[中圖分類號(hào)] R47 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] B [文章編號(hào)] 1673-9701（2014）07-0127-03

護(hù)理文書(shū)是護(hù)士根據(jù)醫(yī)囑和患者病情對(duì)患者在住院治療期間護(hù)理實(shí)施過(guò)程、護(hù)理評(píng)估的客觀記錄，是醫(yī)療文書(shū)的重要組成部分[1]。一份完整的護(hù)理文書(shū)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)、詳細(xì)、客觀地對(duì)患者病情、診治風(fēng)險(xiǎn)等進(jìn)行評(píng)估，并記錄護(hù)理工作的全過(guò)程，是醫(yī)院醫(yī)療、教學(xué)、科研、風(fēng)險(xiǎn)防范、維權(quán)等的最重要文檔資料之一[2]。因此，在實(shí)際工作中，廣大護(hù)理工作者對(duì)所有實(shí)施的護(hù)理操作、醫(yī)囑執(zhí)行情況、患者病情及各級(jí)護(hù)理的觀察與執(zhí)行情況進(jìn)行詳細(xì)、客觀、及時(shí)記錄，是護(hù)理工作的重要內(nèi)容之一。我們采取JIT模式管理護(hù)理文書(shū)填寫(xiě)，提高了護(hù)理文書(shū)質(zhì)量，現(xiàn)將結(jié)果報(bào)道如下。

1對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

自2012年4月～2013年8月在我科住院治療后出院患者病歷4210份。其中2012年4～12月2098份；2013年1～8月2112份。從2013年1月開(kāi)始，我們實(shí)行JIT模式管理各項(xiàng)護(hù)理文書(shū)記錄、填寫(xiě)工作。

1.2方法

1.2.1 JIT模式 準(zhǔn)時(shí)制生產(chǎn)方式（just in time，簡(jiǎn)稱JIT）產(chǎn)生于20世紀(jì)70年代，應(yīng)用的典范是豐田汽車公司，故又稱豐田生產(chǎn)方式；現(xiàn)廣泛用于各行各業(yè)的生產(chǎn)管理[3]。JIT用于護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)管理模式就是以患者為中心，以醫(yī)囑為執(zhí)行力，以取得最佳治療效果為目標(biāo)，涵蓋患者的檢查、診斷、治療、護(hù)理評(píng)估、護(hù)理措施、護(hù)理評(píng)價(jià)等護(hù)理文書(shū)的準(zhǔn)時(shí)、快捷、無(wú)耽擱填寫(xiě)。也就是說(shuō)各項(xiàng)護(hù)理文書(shū)的記錄，既不能事先憑主觀判斷填寫(xiě)，也不能事后憑記憶回顧補(bǔ)寫(xiě)，應(yīng)在護(hù)理實(shí)施中及時(shí)、客觀、準(zhǔn)確填寫(xiě)。具體為：統(tǒng)一護(hù)理文書(shū)標(biāo)準(zhǔn)分班、分組實(shí)施實(shí)施者準(zhǔn)時(shí)填寫(xiě)（記錄）同班次人員相互督促、檢查質(zhì)控人員復(fù)查、審核病歷出科時(shí)再次復(fù)核整體質(zhì)量提高。將護(hù)理實(shí)施過(guò)程中的記錄單、評(píng)估單、執(zhí)行單及護(hù)理表格等護(hù)理文書(shū)項(xiàng)目統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范格式，嚴(yán)格規(guī)定填寫(xiě)（記錄）人、填寫(xiě)（記錄）時(shí)間、審查、核對(duì)環(huán)節(jié)[4]。并根據(jù)護(hù)理文書(shū)各項(xiàng)目的特點(diǎn)、填寫(xiě)（記錄）的難易程度，合理安排各班次的人員分配；各班次均有較高資歷的護(hù)士把關(guān)。同時(shí)科室將護(hù)理文書(shū)填寫(xiě)（記錄）工作納入質(zhì)量考核內(nèi)容中，設(shè)置護(hù)理文書(shū)質(zhì)量控制員，每天檢查各班次的護(hù)理文書(shū)填寫(xiě)（記錄）情況；護(hù)士長(zhǎng)、責(zé)任組長(zhǎng)每天抽查各班次的護(hù)理文書(shū)填寫(xiě)（記錄）情況，檢查結(jié)果在次日的護(hù)理交班上通報(bào)。確保各項(xiàng)護(hù)理文書(shū)的填寫(xiě)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。

1.2.2資料收集方法 將我科2012年4月～2013年8月出院患者按出院時(shí)間排序，按等距抽樣方法（間隔距離=總例數(shù)/所需樣本數(shù)+1）隨機(jī)抽取10%的出院患者歸檔病歷共計(jì)421份，其中2012年4～12月210份；2013年1～8月211份。檢查、審核、記錄出院患者出院時(shí)間和病歷歸檔時(shí)間、特別護(hù)理記錄單、入院護(hù)理評(píng)估單、體溫單、醫(yī)囑單、血糖監(jiān)測(cè)單、患者跌倒/墜床危險(xiǎn)因素評(píng)估記錄單、疼痛評(píng)估單等填寫(xiě)合格情況。

1.2.3 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) ①按我院病案資料中心護(hù)理文書(shū)質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢查，護(hù)理文書(shū)中存在缺項(xiàng)、漏項(xiàng)、錯(cuò)項(xiàng)，記錄前后不一致；如入院評(píng)估單記錄的生命體征、體重、身高等與體溫單的記錄不相符；診斷、主訴與醫(yī)生病程記錄不相符；醫(yī)囑單記錄的皮試結(jié)果與體溫單記錄的皮試結(jié)果不相符，甚至未記錄；患者出現(xiàn)疼痛，該評(píng)分的未評(píng)分；填寫(xiě)格式錯(cuò)誤、缺頁(yè)碼、眉欄；缺記錄時(shí)間、患者住院號(hào)、執(zhí)行者簽名等均視為不合格。合格率=合格的護(hù)理文書(shū)表格數(shù)/抽查的護(hù)理文書(shū)表格總數(shù)。②科室護(hù)理文書(shū)質(zhì)控員，每天將出院患者的病歷送至病案資料中心，由病案資料中心質(zhì)控人員進(jìn)行驗(yàn)收，驗(yàn)收合格并簽收后的病歷為實(shí)際歸檔病歷。出院患者病歷歸檔率=實(shí)際歸檔病歷數(shù)/應(yīng)歸檔病歷數(shù)（出院患者數(shù)）。

1.3統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS13.0統(tǒng)計(jì)軟件包進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。計(jì)數(shù)資料用比率表示，采用χ2檢驗(yàn)。P

2結(jié)果

2.1主要護(hù)理文書(shū)填寫(xiě)合格情況

采用JIT模式管理護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)前后的特別護(hù)理記錄單、入院護(hù)理評(píng)估單、體溫單、醫(yī)囑單、血糖監(jiān)測(cè)單、患者跌倒/墜床危險(xiǎn)因素評(píng)估記錄單、疼痛評(píng)估單等填寫(xiě)合格情況如表1所示。采用JIT模式管理護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)前后的特別護(hù)理記錄單、入院護(hù)理評(píng)估單、體溫單、醫(yī)囑單、血糖監(jiān)測(cè)單等填寫(xiě)合格率存在顯著差異（P

表1 主要護(hù)理文書(shū)填寫(xiě)合格情況

2.2出院患者病歷歸檔情況

采用JIT模式管理護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)前后的出院患者病歷歸檔情況如表2所示。采用JIT模式管理護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)前后的出院患者病歷歸檔率也存在顯著差異（P

表2 出院患者病歷歸檔情況

3討論

病歷是患者醫(yī)療過(guò)程的客觀記錄[5]，是醫(yī)療活動(dòng)再現(xiàn)的載體，護(hù)理文書(shū)作為病歷的重要組成部分，能否及時(shí)、客觀、準(zhǔn)確記錄護(hù)理活動(dòng)會(huì)直接影響醫(yī)療糾紛的處理。隨著患者維權(quán)意識(shí)的不斷提高，有缺陷的護(hù)理文書(shū)使醫(yī)院處理醫(yī)療糾紛時(shí)處于非常不利的地位，醫(yī)療舉證法律證據(jù)的法律效力大大降低。只有及時(shí)、客觀記錄護(hù)理文書(shū)，才能保證護(hù)理文書(shū)的真實(shí)性，還原護(hù)理活動(dòng)的真實(shí)情況，減少醫(yī)療糾紛。

實(shí)際工作中經(jīng)常沒(méi)有按要求填寫(xiě)護(hù)理文書(shū)[2]，沒(méi)有及時(shí)記錄，甚至無(wú)記錄。特別是危重患者的搶救，護(hù)理記錄時(shí)常不及時(shí)，憑事后的記憶填寫(xiě)；護(hù)理評(píng)估單憑主觀隨意填寫(xiě)等，大大降低了病歷記載內(nèi)容的客觀性和真實(shí)性。采用JIT模式管理護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)后，有要求、有計(jì)劃、有檢查、有督促，杜絕了護(hù)理文書(shū)記錄不及時(shí)和護(hù)理評(píng)估單隨意填寫(xiě)的現(xiàn)象。

護(hù)理記錄存在前后不一致、前后矛盾[6]。因護(hù)理文書(shū)記錄不及時(shí)，特別是事后由非當(dāng)事人填寫(xiě)，往往存在病情變化記錄及生命體征變化記錄在同一時(shí)間里與醫(yī)囑記錄相矛盾；患者死亡時(shí)間與醫(yī)囑時(shí)間相矛盾，死亡原因與病程記錄不符；甚至患者的手術(shù)部位在手術(shù)前后的記錄相矛盾；護(hù)理記錄中常發(fā)現(xiàn)患者性別前后矛盾。采用JIT模式管理護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)后，記錄及時(shí)，與實(shí)際情況一致，記錄、檢查、審核、質(zhì)控連為一體，一環(huán)緊扣一環(huán)，相互制約、相互監(jiān)督，避免了事后補(bǔ)填的現(xiàn)象，前后矛盾的現(xiàn)象基本消失。

護(hù)理記錄與臨床真實(shí)情況不一致[7]。如患者請(qǐng)假離開(kāi)醫(yī)院好幾天但體溫單天天都在記錄；醫(yī)生開(kāi)出的檢查單，因各種原因未做檢查，護(hù)理文書(shū)中未作記錄等，一旦出現(xiàn)醫(yī)療糾紛，病歷作為法律訴訟的法律證據(jù)的作用大大降低，使醫(yī)院處于不利的地位。采用JIT模式管理護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)后，護(hù)理文書(shū)及時(shí)、準(zhǔn)確、客觀記錄、及時(shí)監(jiān)督、檢查，做到誰(shuí)執(zhí)行誰(shuí)記錄，未執(zhí)行的護(hù)理實(shí)施無(wú)法記錄。

以往護(hù)理文書(shū)的書(shū)寫(xiě)流于一種形式[8]，只重視醫(yī)療執(zhí)行、護(hù)理操作，而忽視護(hù)理工作的記錄。當(dāng)班護(hù)士因護(hù)理工作忙，也不愿意填寫(xiě)和記錄，即使應(yīng)付式地填寫(xiě)和記錄了，也無(wú)人審核、檢查，使護(hù)理文書(shū)存在不少缺陷。在日后的護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)時(shí)無(wú)從下手，資料無(wú)法匯總[9]。采用JIT模式管理護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)，將護(hù)理文書(shū)的書(shū)寫(xiě)納入當(dāng)班護(hù)士的工作中，有質(zhì)控員監(jiān)督、檢查完成情況，形成工作制度，并將護(hù)理文書(shū)實(shí)時(shí)實(shí)行計(jì)算機(jī)管理，非常方便護(hù)理工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和交流。

以往因護(hù)理文書(shū)未及時(shí)完成影響到患者出院后，其病歷無(wú)法及時(shí)歸檔。特別是一些操作性的護(hù)理記錄，填寫(xiě)只能由操作者本人完成；特殊護(hù)理記錄由責(zé)任護(hù)士填寫(xiě)，如果未能及時(shí)完成，其他人無(wú)法替代，將拖延出院患者的病歷歸檔，嚴(yán)重影響醫(yī)院保持病案的可獲得性[10]，不利于護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。采用JIT模式管理，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)護(hù)理文書(shū)填寫(xiě)的準(zhǔn)時(shí)性，對(duì)記錄不及時(shí)、拖欠、漏項(xiàng)等均有處罰措施，可大大提高出院患者病歷的歸檔率。

綜上，采用JIT模式管理護(hù)理文書(shū)填寫(xiě)，能使各項(xiàng)護(hù)理文書(shū)更加真實(shí)、客觀、科學(xué)、及時(shí)、規(guī)范，能提高出院患者的病歷歸檔率、提高病案的可獲得性、護(hù)理文書(shū)填寫(xiě)合格率，提高護(hù)理文書(shū)質(zhì)量。

[參考文獻(xiàn)]

[1] 衛(wèi)生部. 病歷書(shū)寫(xiě)基本規(guī)范[S]. 2001：17.

[2] 吳亞萍，尚琴芬，馮月清. 住院病歷醫(yī)護(hù)記錄不一致潛在的法律問(wèn)題分析與對(duì)策[J]. 護(hù)理研究，2008，22（6）：1484-1485.

[3] 龍福德，鐘群. 搶救記錄的規(guī)范書(shū)寫(xiě)及搶救成功率的正確統(tǒng)計(jì)[J]. 中國(guó)病案，2009，10（6）：16.

[4] 衛(wèi)生部. 在醫(yī)療機(jī)構(gòu)推行表格式護(hù)理文書(shū)[S]. 2010.

[5] 王立茹，李冬霞，陳文，等. 953份內(nèi)科病案終末質(zhì)量控制結(jié)果評(píng)析[J].中國(guó)病案，2009，10（6）：12.

[6] 涂琴. 護(hù)理記錄書(shū)寫(xiě)中存在問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施[J]. 護(hù)理管理雜志，2008，4（7）：50-51.

[7] 耒玲珊. 護(hù)理記錄中存在的糾紛隱患與對(duì)策[J]. 中國(guó)病案，2008，9（2）：35-36.

[8] 黃江紅，李群，查春紅. 病案首頁(yè)的作用[J]. 中國(guó)病案，2008，9（1）：21-22.

[9] 姬軍生，張勇，郭繼位，等. 病歷質(zhì)量控制中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題[J]. 中華醫(yī)院管理雜志，2008，24（4）：220-221.

第3篇：數(shù)據(jù)分析工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞： 高次諧波；變電設(shè)備；危害；治理措施；建議方案

中圖分類號(hào)：TP39 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671－7597（2012）0720164-01

0 引言

自2011年隴海線新增HXD1C型交直交機(jī)與HXD3、S7D、S7E以及S4型機(jī)車混合牽引以來(lái)，牽引變電系統(tǒng)設(shè)備故障明顯增加，多次燒損變電設(shè)備：燒損系統(tǒng)電腦3次、燒損交流盤(pán)信號(hào)燈10次、直流模塊2次、引起并電容系統(tǒng)跳閘39次，引起斷路器故障3次。并電容系統(tǒng)故障占總故障數(shù)的60%，是需要首要解決的問(wèn)題。對(duì)并電容保護(hù)裝置故障報(bào)告進(jìn)行重點(diǎn)分析后發(fā)現(xiàn)，并電容跳閘時(shí)諧波電流含量最低10.7%，最高77.8%。經(jīng)分析引起基波諧振的根源是HXD機(jī)車，通過(guò)與廠家對(duì)變電設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)后結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析，制定整治措施，消除了諧波過(guò)電壓對(duì)變電設(shè)備的影響，提高設(shè)備運(yùn)行的可靠性。

1 牽引供電系統(tǒng)產(chǎn)生高次諧波過(guò)電壓的原因

諧波是指頻率為基波諧波整數(shù)倍的一種正弦波，因?yàn)樵陔娏ο到y(tǒng)中經(jīng)常有一些設(shè)備和負(fù)荷存在非線性特性，也就是所負(fù)載的電壓與產(chǎn)生的電流成非線性的關(guān)系從而造成波形畸變。牽引供電方式產(chǎn)生非正弦畸變波產(chǎn)生的原因有三類：

1）機(jī)車降壓變?cè)跈C(jī)車運(yùn)行過(guò)程中過(guò)分相時(shí)斷電又帶電產(chǎn)生的勵(lì)磁涌流。

2）直流牽引機(jī)車整流回路采用晶閘管整流，控制極靠導(dǎo)通角輸出脈沖調(diào)節(jié)直流輸出電壓、電流的質(zhì)量，交流正弦波不能被全波吸收，殘留波對(duì)正弦波的沖擊。

3）有源逆變即再生制動(dòng)和直流電機(jī)在發(fā)電機(jī)狀態(tài)運(yùn)行時(shí)，慣性機(jī)械力產(chǎn)生的電勢(shì)。

由于鐵路的多次提速及客貨運(yùn)輸運(yùn)量的不斷增加，畸變波的諧波成分復(fù)雜化，基波峰值及諧波的速率進(jìn)一步提高，電氣鐵道是當(dāng)前中壓供電系統(tǒng)中典型的三相不平衡諧波源。

2 高次諧波對(duì)變電設(shè)備危害

由于變電設(shè)備對(duì)于電磁波的感應(yīng)靈敏度較高，所以一旦機(jī)車牽引的過(guò)程中產(chǎn)生高次諧波，就會(huì)嚴(yán)重的危害變電設(shè)備的正常運(yùn)行，下面筆者將結(jié)合工作經(jīng)驗(yàn)，列舉幾種常見(jiàn)危害：

1）當(dāng)高次諧波對(duì)設(shè)備性能的影響。當(dāng)高次諧波中的電流超過(guò)一定限度時(shí)會(huì)引起變壓器、電動(dòng)機(jī)損失增大，產(chǎn)生過(guò)熱；高次諧波電壓還能引起設(shè)備異常震動(dòng)，繼電器保護(hù)誤動(dòng)，計(jì)量誤差大，晶閘管裝置失控和影響通訊質(zhì)量；高次諧波電流、電壓更容易使電力電容器產(chǎn)生嚴(yán)重過(guò)負(fù)荷和諧振，致使設(shè)備損壞。

2）高次諧波對(duì)交直流屏影響。充電模塊的輸入端為橋式整流部分，對(duì)諧波電壓的擬制功能較差，完全由濾波電解電容來(lái)承受。直流盤(pán)一般只對(duì)3、5、7次諧波設(shè)置了濾波裝置，對(duì)交直交機(jī)車產(chǎn)生的高次諧波（31～35次，37～41次諧波）無(wú)法濾除。當(dāng)高次諧波電壓直接疊加在充電模塊、交流盤(pán)燈具、接觸器、繼電器等元器件上因長(zhǎng)期過(guò)電壓運(yùn)行造成發(fā)熱、過(guò)載而損壞。

3）高次諧波對(duì)對(duì)避雷器的影響。在線路有HXD1C機(jī)車運(yùn)行時(shí)，分別在新豐5、6號(hào)饋線，窯村分區(qū)所觀測(cè)到：新豐方向上下行避雷器泄露電流由正常的0.5mA急劇增大為2mA。在華縣變電所同樣觀測(cè)到饋線避雷器電流最大超過(guò)2mA。

HXD機(jī)車運(yùn)行時(shí)產(chǎn)生大量的20次以上高次諧波，當(dāng)接觸網(wǎng)阻抗參數(shù)與機(jī)車參數(shù)匹配時(shí)造成了諧波電流放大，發(fā)大了的諧波電流引起電壓畸變，畸變的電壓進(jìn)一步使機(jī)車諧波電流增大，形成了一個(gè)類似于正反饋的互相激勵(lì)過(guò)程，很快時(shí)接觸網(wǎng)形成諧振過(guò)電壓，引起避雷器泄露電流增大，曾在我段避雷器因內(nèi)部發(fā)熱而引起爆炸7次。

4）高次諧波對(duì)電容器的影響。在由于整流負(fù)荷的影響，常使變電所母線中高次諧波電流增加，并使母線電壓波形畸變，并聯(lián)電容器將使母線電壓高次諧波成分增加，由于Xc=1/（2Лfc），高次諧波的存在將使容抗下降，產(chǎn)生較大的高次諧波電流，使電容器組嚴(yán)重過(guò)流。對(duì)諧波造成電容器差壓保護(hù)動(dòng)作分析：對(duì)華山、華縣共發(fā)生17次并電容差壓保護(hù)跳閘，跳閘時(shí)供電臂上均有HXD1C或HXD機(jī)車運(yùn)行。通過(guò)對(duì)跳閘數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，并電容跳閘時(shí)諧波電流含量最低10.7%，最高77.8%。諧振源是HXD機(jī)車。因機(jī)車運(yùn)行產(chǎn)生的3次、5次、7次、諧波或20次以上高次諧波引起電容器諧振；或者高次諧波影響造成電容器放電線圈二次響應(yīng)時(shí)間差異引起電容器差壓保護(hù)動(dòng)作。

可見(jiàn)，高次諧波的產(chǎn)生嚴(yán)重的影響了變電設(shè)備的正常運(yùn)行，嚴(yán)重的還會(huì)引發(fā)系統(tǒng)運(yùn)行的安全事故。

3 制定整治措施及徹底根治的建議方案

認(rèn)真分析了高次諧波的產(chǎn)生原理和其對(duì)變電設(shè)備的危害性后，有關(guān)部門(mén)應(yīng)該對(duì)該問(wèn)題引起重視，并采取有效的治理措施對(duì)其進(jìn)行防治，將危害性降到最低，下文中筆者根據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，提出了幾種治理措施和解決方案，旨在拋磚引玉：

3.1 治理措施

1）在華山變電所A、B相電容器放電線圈二次側(cè)加裝高通濾波器，濾除差壓回路諧波電壓，保證電容器可以正常投運(yùn)，首先濾除母線3、5、7次諧波。但不能根除母線上存在的高次諧波對(duì)設(shè)備的影響。

2）將華山變電所A、B相電容器容量各減少一組后投運(yùn)，觀察運(yùn)行情況，是否可以躲開(kāi)諧振點(diǎn)，避免差壓誤動(dòng)。

3）在交流盤(pán)安裝有源濾波裝置，濾除20次高次諧波對(duì)交流盤(pán)元器件、直流盤(pán)充電模塊的影響。

3.2 建議方案

方案一：向上級(jí)部門(mén)上報(bào)專題報(bào)告，申請(qǐng)?jiān)谧冸娝友bAPF有源濾波裝置+RLC高通濾波裝置，徹底治理母線上的高次諧波。

采用該方案對(duì)諧波進(jìn)行改造和調(diào)整，主要有以下幾個(gè)方面的應(yīng)用優(yōu)點(diǎn)：

1）首先，該方法的濾除母線3、5、7次諧波的措施，雖然不能從根本上解決高次諧波對(duì)設(shè)備的影響，但是可以有效的提高牽引變電站功率因數(shù)，使變電所綜合功率因數(shù)可達(dá)到0.95以上；

2）其次，該方案中采取的放電線圈二次側(cè)加裝高通濾波器的措施可以有效減少牽引變電站注入公用電網(wǎng)的19次以上諧波電壓和電流，大大縮小了高次諧波的干范圍；

3）再次，該方案中的將A、B相電容器容量各減少一組后投運(yùn)的措施可以有效的降低由牽引負(fù)荷劇烈變化導(dǎo)致母線的電壓波動(dòng)，控制在國(guó)標(biāo)范圍內(nèi)，從而有效緩解了高次諧波對(duì)變電設(shè)備的不利影響；

4）最后，該方案中安裝源濾波裝置的措施使設(shè)備的運(yùn)行可以根據(jù)諧波變化動(dòng)態(tài)調(diào)整，從而擴(kuò)大了濾除的諧波范圍，使設(shè)備對(duì)運(yùn)行機(jī)車的型號(hào)適應(yīng)性增強(qiáng)。

當(dāng)然該方案在實(shí)施的過(guò)程中，也會(huì)存在一些不足和缺陷，筆者根據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

1）首先，采用該方案雖然有效的減少了19次以上的諧波電壓和電流，但是對(duì)于低次諧波的有效排除則需要借助其他輔助手段；

2）其次，該方案的操作流程比較復(fù)雜，需要對(duì)A、B相電容器容量進(jìn)行減量觀察，才能確定其是否能夠避免差壓誤動(dòng)。

方案二：建議上級(jí)部門(mén)協(xié)調(diào)對(duì)HXD1C機(jī)車進(jìn)行改造，使用增益更小的ROM（小于0.5），更換機(jī)車的牽引變流器ROM，消除諧波源，避免造成對(duì)牽引變電所母線電壓質(zhì)量的影響。

該方面的主要的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)就是可以從高次諧波產(chǎn)生的根源上對(duì)其進(jìn)行根除處理，即通過(guò)對(duì)ROM的更換和移除，可以有效的避免機(jī)車牽引過(guò)程中的諧波問(wèn)題。但是該方法的使用缺陷也是非常明顯的，即方案執(zhí)行的成本較高，且需要對(duì)機(jī)車的其他部門(mén)進(jìn)行相關(guān)改造，才能達(dá)到理想效果。

綜上所述，由于HXD1C型交直交機(jī)車與HXD3、S7D、S7E、S4型機(jī)車的工作原理，導(dǎo)致在二者混合使用的過(guò)程中容易產(chǎn)生較強(qiáng)的高次諧波干擾，嚴(yán)重影響了牽引變電系統(tǒng)中的各設(shè)備的正常運(yùn)行，受到高次諧波干擾后的變電設(shè)備不僅不能完成正常的牽引任務(wù)，還有可能引發(fā)嚴(yán)重的安全事故。所以，我們應(yīng)該認(rèn)真分析高次諧波的產(chǎn)生原因，并有針對(duì)性的制定解決措施和計(jì)劃，以保證變電設(shè)備的正常運(yùn)行。上文中，筆者結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，提出了兩種減緩高次諧波干擾的方案，僅供參考，諸多不足，還望批評(píng)指正。

參考文獻(xiàn)：

第4篇：數(shù)據(jù)分析工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：樁基工程，房建工程，檢測(cè)控制技術(shù)，應(yīng)用

House Construction foundations detection and control technology

FENG Chun-lin

（1.Hengyang Jilong construction detection Co. Ltd，Hengyang 421001, Hunan,China；2.Faculty of Nuclear Resources Engineering, University of South China Hengyang 421001, Hunan,China）

Abstract: At present, pile works in our house is widely used in construction, is an important part of the room works, one of the merits of its quality directly affects the safety of these houses and households. Therefore, building engineering construction, pile foundation engineering measurement and control is one very important part. As in recent years in high-rise buildings and high-rise buildings in a growing number of applications, the construction unit of the housing construction project quality requirements are high, the share of pile foundation engineering testing technology status and role is also increasingly more important.

Keywords: foundations, building engineering, measurement and control technology, application

中圖分類號(hào)： TU473.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

引言：樁基是整個(gè)房屋的基礎(chǔ)，樁基的應(yīng)用是為了增加房屋的地基的承載力，樁基工程質(zhì)量決定建筑物的結(jié)構(gòu)安危，關(guān)系到國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)的安全。近年來(lái)，我國(guó)的城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，基礎(chǔ)設(shè)施也越來(lái)越多，相應(yīng)的樁基工程的使用也越來(lái)越多。樁基工程檢測(cè)控制技術(shù)逐漸成熟和先進(jìn)起來(lái)，相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范相繼頒布、實(shí)施，使得樁基工程檢測(cè)技術(shù)更趨于規(guī)范化，起到了促進(jìn)房建工程質(zhì)量的良好作用。

樁基工程檢測(cè)現(xiàn)狀

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，樁基得到了越來(lái)越廣泛的應(yīng)用，樁基技術(shù)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，樁基工程是房屋建筑的基礎(chǔ)，一旦失穩(wěn)，將會(huì)造成建筑物整體的破壞。目前，我國(guó)的樁基工程隊(duì)伍龐大卻混雜，施工工藝不規(guī)范，設(shè)備良莠不齊，樁基的施工質(zhì)量必然存在著或多或少的問(wèn)題，甚至還出現(xiàn)偷工減料的現(xiàn)象，如果檢測(cè)不能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)隱患從而采取有效措施補(bǔ)救缺陷，就會(huì)造成無(wú)法估量的損失。另一方面，我國(guó)的樁基施工過(guò)程中還存在著非常嚴(yán)重的浪費(fèi)現(xiàn)象，究根結(jié)底，是由于設(shè)計(jì)不規(guī)范、對(duì)樁基數(shù)量和長(zhǎng)度等計(jì)算錯(cuò)誤等等原因造成的，這極大的違反了我國(guó)建設(shè)節(jié)約能源，走可持續(xù)發(fā)展道路的原則。

2、房建工程樁基檢測(cè)技術(shù)

2.1 成孔質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)

在樁基礎(chǔ)的施工過(guò)程中，直接影響混凝土澆筑成樁質(zhì)量的重要因素之一就是成孔質(zhì)量。樁基的成孔孔徑偏小會(huì)降低整個(gè)樁基的承載能力；樁基上部的孔徑增大會(huì)造成樁基上部的側(cè)阻力變大，還會(huì)影響下部的側(cè)阻力正常發(fā)揮；樁基的孔傾斜會(huì)使樁基的承載力降低；樁基底部的成渣厚度過(guò)大則會(huì)降低樁基的有效樁長(zhǎng)。

2.2 樁基承載力檢測(cè)技術(shù)

2.2.1 高應(yīng)變動(dòng)測(cè)法

在重錘瞬間沖擊樁頂時(shí)，樁周圍的土層發(fā)生塑性變形，在樁頂測(cè)量力與速度的變化曲線，根據(jù)應(yīng)力波理論計(jì)算得到樁基土體系的相關(guān)參數(shù)，分析其在接近極限臨界點(diǎn)階段時(shí)候的工作性能，分析樁基的質(zhì)量，從而確定樁基的最大承載力。這種方法與靜載法相比，具有費(fèi)用低廉，周期較短的優(yōu)點(diǎn)，其主要分為兩種：凱普維普法和凱斯法。

2.2.2 靜荷載試驗(yàn)法

這種方法也是檢測(cè)樁基的承載能力，其一般包括樁基水平靜載、樁基豎向抗壓、樁基豎向抗拔承載能力的檢測(cè)，其中豎向抗壓檢測(cè)更為常用。靜荷載試驗(yàn)法常用于房建工程試樁檢測(cè)樁基的承載能力，是應(yīng)用廣泛的檢測(cè)方法，其優(yōu)點(diǎn)是檢測(cè)時(shí)的受力條件更接近樁基的實(shí)際受力情況，但是其所需費(fèi)用、時(shí)間、人力、物力較高。盡管費(fèi)用較高，在實(shí)際工程中仍需要加強(qiáng)靜載試驗(yàn)，不能為了節(jié)省成本而減少動(dòng)靜態(tài)對(duì)比試驗(yàn)。目前，樁基的靜載試驗(yàn)仍然是檢測(cè)樁基承載力值的最直觀、最可靠的試驗(yàn)方法。

2.3 樁基的完整性檢測(cè)技術(shù)

2.3.1 聲波透射法

這種方法是根據(jù)超聲波在混凝土中進(jìn)行傳播的聲學(xué)參數(shù)，如頻率、振幅、聲速等變化或者波形對(duì)樁身構(gòu)造的連續(xù)性進(jìn)行分析，判斷其蜂窩、夾砂、斷層等缺陷位置和大小，判定樁身完整性類別。

2.3.2 低應(yīng)變動(dòng)力檢測(cè)法

這種方法就是利用小錘對(duì)樁頂施加比較輕的振動(dòng)能量，使得樁身和周圍的土層均發(fā)生微幅振動(dòng)，同時(shí)利用動(dòng)測(cè)儀實(shí)測(cè)樁頂產(chǎn)生的加速度或速度響應(yīng)時(shí)域曲線，根據(jù)一維波動(dòng)理論等原理進(jìn)行分析，檢測(cè)樁身缺陷及其位置，判定樁身完整性類別。

2.3.3 鉆芯法

本方法適用于檢測(cè)混凝土灌注樁的樁長(zhǎng)、樁身混凝土強(qiáng)度、樁底沉渣厚度和樁身完整性，判定和鑒別樁端持力層巖土性狀。該方法不受場(chǎng)地條件的限制，特別適用于大直徑混凝土灌注樁的成樁質(zhì)量檢測(cè)。

3、樁基檢測(cè)控制技術(shù)在房建工程中的應(yīng)用

3.1 房建工程概述

以某房建工程為例，其具體情況如下：該工程共計(jì)十五層，地下一層，地上十四層，為框架式結(jié)構(gòu)，建筑面積總計(jì)388820m2，樁基礎(chǔ)采用混凝土預(yù)制樁?，F(xiàn)場(chǎng)土層自下而上依次為強(qiáng)風(fēng)化泥巖層、礫砂層、粉質(zhì)粘土層及粉土層。其中礫砂層為樁端持力層，樁基設(shè)計(jì)要求為樁長(zhǎng)10~12米，樁徑φ0.5米，數(shù)量為170根，樁基承載力值為2000KN，混凝土的強(qiáng)度等級(jí)為C40。以上述民建工程為例，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境和地質(zhì)條件，采用了成孔質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)、靜荷載試驗(yàn)、高應(yīng)變動(dòng)力檢測(cè)及低應(yīng)變動(dòng)力檢測(cè)。

3.2 檢測(cè)技術(shù)的應(yīng)用

3.2.1 成孔質(zhì)量檢測(cè)

本房建工程成孔質(zhì)量檢測(cè)采用JJC-1A型孔徑儀、JJX-3型井斜儀、JNC-1性沉渣測(cè)定儀、深度測(cè)量?jī)x等機(jī)具設(shè)備，分別檢測(cè)了成孔的孔徑、孔斜度、空沉渣厚度、孔深等參數(shù)。檢測(cè)結(jié)果：孔徑：最大孔徑52.4cm~63.3cm、最小孔徑45.1~47.1cm；孔斜度：垂直度為0.67%~0.98%，小于1%；空沉渣厚度：8cm~10cm，小于15cm；孔深：設(shè)計(jì)深度為10.45~12米，實(shí)際測(cè)量值為10.5~12.2米。根據(jù)檢測(cè)得到的數(shù)據(jù)分析，以JGJ 94－2008為準(zhǔn)則，本次樁基的成孔質(zhì)量檢測(cè)四項(xiàng)參數(shù)全部達(dá)到了規(guī)范要求。

3.2.2 靜載試驗(yàn)檢測(cè)

本次民建工程的設(shè)計(jì)要求在試樁中抽取3根試樁分別進(jìn)行豎向的靜載試驗(yàn)檢測(cè)。進(jìn)行靜載試驗(yàn)檢測(cè)時(shí)采用靜載試驗(yàn)的成套設(shè)備為RS-JYB型靜載測(cè)試系統(tǒng)，其主要構(gòu)成有主機(jī)、位移傳感器、控載箱、中繼器以及千斤頂?shù)?。檢測(cè)時(shí)采用錨樁反力設(shè)備和配重聯(lián)合加載法，先將千斤頂置于試驗(yàn)裝的樁頂，然后將主梁、次梁放好，其中次梁與4根錨樁連接，與此同時(shí)，要在次梁上放置配重用的預(yù)制樁。加載時(shí)采用快速維持荷載法，逐級(jí)加持荷載，每次加荷后每隔15分鐘即讀數(shù)一次，每級(jí)加荷間隔2小時(shí)。根據(jù)設(shè)計(jì)要求分10級(jí)加荷，每級(jí)加載量為400KN。如果在加載過(guò)程中出現(xiàn)試樁破壞要立即停止加荷。經(jīng)檢測(cè)，3根樁基的最大承載力均值為4000KN，極差極限值為0，小于均值30%，因此其承載力的標(biāo)準(zhǔn)值為2000KN，滿足設(shè)計(jì)要求。

3.2.3 高應(yīng)變動(dòng)力檢測(cè)

本次民建工程根據(jù)設(shè)計(jì)要求對(duì)樁基中的10根樁進(jìn)行高應(yīng)變動(dòng)力檢測(cè)。檢測(cè)的設(shè)備為FEI-C3型動(dòng)測(cè)分析系統(tǒng)，該系統(tǒng)主要構(gòu)件有12位的轉(zhuǎn)換器、力傳感器、加速度傳感器、重錘以及最重要的計(jì)算機(jī)。檢測(cè)時(shí) ，在樁側(cè)的表面對(duì)稱安裝兩只應(yīng)變式力傳感器和兩只加速度計(jì)，使重錘做自由落體運(yùn)動(dòng)錘擊樁頂，瞬時(shí)的沖擊力產(chǎn)生了力信號(hào)和加速度，通過(guò)上述系統(tǒng)進(jìn)行放大，由轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)換為數(shù)字信號(hào)上傳給計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析存儲(chǔ)，匯出實(shí)測(cè)波形，最后將實(shí)測(cè)信號(hào)進(jìn)行重播，對(duì)實(shí)測(cè)曲線擬合分析，計(jì)算得到樁的豎向最大承載力。檢測(cè)結(jié)果：經(jīng)檢測(cè)，抽樣的10根樁的豎向最大承載能力值為2180~2344KN之間，本工程樁基的豎向最大承載力的均值約為2261KN，因此可知，本次高應(yīng)變樁基最大承載力的檢測(cè)結(jié)果為2261KN。

3.2.4 低應(yīng)變動(dòng)力檢測(cè)

根據(jù)JGJ 94－2008規(guī)范中規(guī)定，低應(yīng)變動(dòng)力檢測(cè)主要檢測(cè)混凝土樁基的構(gòu)件完整性，判斷其具有的缺陷程度和位置，以檢測(cè)到的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)劃分樁身的完整性類別。本次民建工程中抽取樁基中的30根進(jìn)行低應(yīng)變動(dòng)力檢測(cè)。檢測(cè)時(shí)采用FDP204PDA型分析系統(tǒng)，該系統(tǒng)主要組件有力棒、加速度傳感器、轉(zhuǎn)換器等。首先將一只加速度傳感器置于樁頂，收集錘擊過(guò)程中的加速度信號(hào)，利用系統(tǒng)放大，通過(guò)轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)化成數(shù)字信號(hào)上傳計(jì)算機(jī)，經(jīng)過(guò)處理后匯出實(shí)測(cè)波形。在每根樁設(shè)一個(gè)采集點(diǎn)，每個(gè)采集點(diǎn)采集5、6錘的加速度信號(hào)。將收集到的加速度信號(hào)利用時(shí)域及頻域的輔助，分析各個(gè)部位的反射信號(hào)，判斷各個(gè)樁的樁身完整類別。檢測(cè)結(jié)果：I類樁27根，Ⅱ類樁3根，均符合規(guī)范和設(shè)計(jì)要求。

結(jié)語(yǔ)

經(jīng)過(guò)筆者的深入研究以及多年的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)得出：如果在樁身發(fā)生阻抗變化或者多變的情況下，利用低應(yīng)變的檢測(cè)技術(shù)就具有一定的局限性；現(xiàn)場(chǎng)要測(cè)量出準(zhǔn)確的信號(hào)才能夠?qū)痘┕べ|(zhì)量進(jìn)行正確的分析判斷。現(xiàn)代的樁基工程檢測(cè)控制技術(shù)已經(jīng)趨于成熟，但是現(xiàn)場(chǎng)地質(zhì)環(huán)境復(fù)雜，仍然需要工程技術(shù)人員結(jié)合實(shí)際情況和工作經(jīng)驗(yàn)綜合運(yùn)用各種檢測(cè)技術(shù)，對(duì)樁基的情況做出正確判斷，為地面建筑打好堅(jiān)實(shí)“基礎(chǔ)”。

參考文獻(xiàn)：

[1]孟秀英、李俊杰，CFG樁復(fù)合地基施工質(zhì)量檢測(cè)方法 [J]，munication of Science& Technology，2011(05)；

[2]梁如福，淺談高應(yīng)變檢測(cè)在工程基樁檢測(cè)上應(yīng)用以及注意的事項(xiàng)[J]，科學(xué)之友，2010(12)；

第5篇：數(shù)據(jù)分析工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文

[關(guān)鍵詞]建筑 風(fēng)險(xiǎn)管理 識(shí)別 措施

中圖分類號(hào)：F478 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2015）10-0117-01

建筑工程具有建設(shè)工期長(zhǎng)、投資規(guī)模大、施工技術(shù)復(fù)雜等特點(diǎn)，在工程建設(shè)的實(shí)施過(guò)程中存在著許多不可預(yù)見(jiàn)的因素，所以說(shuō)建筑項(xiàng)目一種高回報(bào)，高風(fēng)險(xiǎn)的投資，如不對(duì)風(fēng)險(xiǎn)加以防范，很有可能造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡。盡管在國(guó)際上建筑工程的風(fēng)險(xiǎn)管理已經(jīng)被認(rèn)定為項(xiàng)目管理的重要組成，但是我國(guó)的建筑工程風(fēng)險(xiǎn)管理并未形成完善的風(fēng)險(xiǎn)管理體系，依舊存在較多亟待解決的問(wèn)題。

1.建筑工程風(fēng)險(xiǎn)管理的重要作用

建筑工程的風(fēng)險(xiǎn)管理是對(duì)潛在的意外損失進(jìn)行識(shí)別、分析、評(píng)價(jià)和控制的過(guò)程，通過(guò)采取合理的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)措施、管理方法、技術(shù)手段進(jìn)行有效地控制，盡量減少風(fēng)險(xiǎn)帶來(lái)的負(fù)面影響，通過(guò)最低的成本來(lái)制定具有安全保障的決策行為并謀取最大利潤(rùn)。

有效的實(shí)施和推廣建筑工程風(fēng)險(xiǎn)管理不僅能夠助力建筑企業(yè)獲得巨大的經(jīng)濟(jì)效果，同時(shí)有助于企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、人員素質(zhì)和管理水平的提高，具體有以下作用：

（1）建筑工程風(fēng)險(xiǎn)管理的決策是依據(jù)于大量準(zhǔn)確而可靠的材料，能夠增加建筑企業(yè)決策的科學(xué)性和合理性。

（2）建筑工程風(fēng)險(xiǎn)管理減少了工程項(xiàng)目的不確定性，能為建筑企業(yè)提供一個(gè)安全的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)環(huán)境，有助于提高各個(gè)環(huán)節(jié)的生產(chǎn)效率。

（3）建筑工程風(fēng)險(xiǎn)管理是一種主動(dòng)控制，可以有效地降低成本、縮短工期、提高質(zhì)量、增加工程的安全性，有利于建筑企業(yè)取得良好的經(jīng)濟(jì)效益和保障經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

（4）建筑工程風(fēng)險(xiǎn)管理可以提高工程管理者的管理水平和總結(jié)積累以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能夠提高建筑企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)力。

2.建筑工程風(fēng)險(xiǎn)管理系統(tǒng)

建筑工程風(fēng)險(xiǎn)管理系統(tǒng)的主要職能是辨識(shí)和確定工程的風(fēng)險(xiǎn)，并促使建筑企業(yè)制定和選擇風(fēng)險(xiǎn)處理的方案。通常該系統(tǒng)包含三個(gè)階段，即風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和風(fēng)險(xiǎn)控制，三個(gè)階段不斷重復(fù)進(jìn)行，使得項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)管理達(dá)到最優(yōu)化。本文將項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理規(guī)劃加入該系統(tǒng)，列于風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別之前，使之成為整套系統(tǒng)的行動(dòng)指南。

2.1 風(fēng)險(xiǎn)管理規(guī)劃

建筑工程風(fēng)險(xiǎn)管理規(guī)劃是對(duì)整個(gè)風(fēng)險(xiǎn)管理的計(jì)劃，目的在于通過(guò)有計(jì)劃有目標(biāo)的風(fēng)險(xiǎn)管理思路和方式，預(yù)防、遏制或消除不利事件的發(fā)生概率和后續(xù)影響。該規(guī)劃統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)風(fēng)險(xiǎn)管理的全程，如果規(guī)劃合理并加以嚴(yán)格實(shí)施，則能達(dá)到事半功倍的效果。

在建筑工程風(fēng)險(xiǎn)管理規(guī)劃的制定過(guò)程中，應(yīng)該選擇最佳的管理技術(shù)，充分的體現(xiàn)成本效益，所以需要考慮多方面的影響因素。通常而言，制定規(guī)劃的依據(jù)包括四個(gè)方面：該規(guī)劃所涉及的項(xiàng)目?jī)?nèi)容，歷史累積的風(fēng)險(xiǎn)管理經(jīng)驗(yàn)，決策者和責(zé)任方的授權(quán)情況以及項(xiàng)目利益相關(guān)者對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的敏感程度和承受能力。而該規(guī)劃的內(nèi)容應(yīng)該包括建筑工程全周期所涉及的所有人員配置、時(shí)間工期、規(guī)則標(biāo)準(zhǔn)、資金財(cái)務(wù)、總結(jié)匯報(bào)等，并在最終整理為全套文檔資料，用于風(fēng)險(xiǎn)管理、項(xiàng)目檢查及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。

2.2 風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別

風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別是指工程參與主體在通過(guò)資料收集和研究分析后，對(duì)工程項(xiàng)目中不同的風(fēng)險(xiǎn)源或不確定因素按照產(chǎn)生的背景原因、表征特點(diǎn)及預(yù)想后果進(jìn)行辨別分類的過(guò)程。風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別首先要分析項(xiàng)目的組成、各分項(xiàng)的性質(zhì)與相互關(guān)系以及該項(xiàng)目與環(huán)境的關(guān)系等。然而多數(shù)情況下，風(fēng)險(xiǎn)并不能被準(zhǔn)確預(yù)測(cè)，如何區(qū)分潛伏風(fēng)險(xiǎn)和假象風(fēng)險(xiǎn)也是一個(gè)難題。因此在此基礎(chǔ)上可以利用系統(tǒng)的、明確的方法來(lái)針對(duì)性的進(jìn)行研究。常用的識(shí)別方法有頭腦風(fēng)暴法、SWOT技術(shù)分析、德?tīng)柗品?、流程圖分析法、訪談法、檢查表法、因果分析法、項(xiàng)目工作分解結(jié)構(gòu)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析法等，報(bào)告中應(yīng)明確個(gè)風(fēng)險(xiǎn)因素發(fā)生的概率及損失，并將最終成果通過(guò)風(fēng)險(xiǎn)目錄摘要體現(xiàn)出來(lái)。

2.3 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估一般包括風(fēng)險(xiǎn)估計(jì)和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)，風(fēng)險(xiǎn)估計(jì)是以單個(gè)風(fēng)險(xiǎn)為對(duì)象，而風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)則全面分析了所有階段的整體風(fēng)險(xiǎn)、風(fēng)險(xiǎn)間的相互影響以及主體對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的承受力等。通過(guò)估計(jì)和分析建筑工程風(fēng)險(xiǎn)的性質(zhì)和大小，可以加深工程參與方對(duì)建筑工程及建設(shè)環(huán)境的理解，有助于合理安排工程風(fēng)險(xiǎn)的處理方式。

風(fēng)險(xiǎn)估計(jì)通常運(yùn)用概率統(tǒng)計(jì)的方式，對(duì)工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)予以量化，并將已經(jīng)識(shí)別出來(lái)并且經(jīng)過(guò)分類的風(fēng)險(xiǎn)按照權(quán)重重新排列。風(fēng)險(xiǎn)估計(jì)的內(nèi)容一般包括四個(gè)方面，即“對(duì)風(fēng)險(xiǎn)事件發(fā)生可能性的估計(jì)、風(fēng)險(xiǎn)事件發(fā)生時(shí)間的估計(jì)、風(fēng)險(xiǎn)事件發(fā)生后嚴(yán)重程度的估計(jì)以及風(fēng)險(xiǎn)事件影響范圍的估計(jì)”。

風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)則是在之前的基礎(chǔ)上，建立相應(yīng)的系統(tǒng)評(píng)價(jià)模型來(lái)進(jìn)行分析。風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)過(guò)程可以依照四個(gè)步驟進(jìn)行：確定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)基準(zhǔn)、確定工程項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)水平、比較工程的風(fēng)險(xiǎn)水平和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以及確定工程的風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)。通常采用的分析方法可以分為兩類，即定性分析和定量分析。定性分析需要事先主觀判斷出起主導(dǎo)作用的風(fēng)險(xiǎn)因素，再結(jié)合歷史經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)研究結(jié)論做出判斷。定量評(píng)價(jià)的方法在國(guó)際工程中更為常見(jiàn)，通過(guò)科學(xué)、理性及客觀的系統(tǒng)數(shù)據(jù)分析找到風(fēng)險(xiǎn)因素，并將風(fēng)險(xiǎn)造成的損失概率、損失程度及其他因素結(jié)合考量，相較于定性分析而言更具為客觀穩(wěn)定，是我國(guó)建筑工程風(fēng)險(xiǎn)管理發(fā)展的方向。

2.4 風(fēng)險(xiǎn)控制

建筑工程項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)控制措施很多，而不同的工程項(xiàng)目可采用不同的方式，具體可以有以下幾種策略。

（1）風(fēng)險(xiǎn)回避。風(fēng)險(xiǎn)回避主要是通過(guò)中斷風(fēng)險(xiǎn)源，杜絕風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生或者抑制其繼續(xù)發(fā)展。該策略通常應(yīng)用在項(xiàng)目的計(jì)劃階段，通過(guò)放棄具有高風(fēng)險(xiǎn)低收益的項(xiàng)目?jī)?nèi)容而從根本上避免損失。在這個(gè)過(guò)程中，一般采取兩種方法進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)回避：拒絕承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)或者終止已承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目來(lái)避免更嚴(yán)重的損失。從工程風(fēng)險(xiǎn)的處理方式來(lái)看，這是一種消極的防范手段，但同時(shí)也是最徹底的方式。

（2）損失控制?？刂茡p失應(yīng)采取主動(dòng)積極的立場(chǎng)，以預(yù)防為主控制為輔，通過(guò)研究分析風(fēng)險(xiǎn)根源來(lái)減少風(fēng)險(xiǎn)帶來(lái)的損失。損失控制主要包括兩方面的內(nèi)容，即損失預(yù)防和損失遏制。通過(guò)前期的損失預(yù)測(cè)防范以及相關(guān)危害程度分析及時(shí)制定有效合理的控制措施，有助于建筑企業(yè)以較小的經(jīng)濟(jì)成本獲得較大的安全保障。

（3）風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移。風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移是指通過(guò)合同或者協(xié)議，設(shè)法將風(fēng)險(xiǎn)結(jié)果連通風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)的權(quán)利和責(zé)任都轉(zhuǎn)移到其他具有較強(qiáng)抗風(fēng)險(xiǎn)能力的組織，增加風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)的主體，降低建筑企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)損失。風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移常用于高風(fēng)險(xiǎn)高收益的工程項(xiàng)目，主要采取工程保險(xiǎn)、工程擔(dān)保及工程分包轉(zhuǎn)包等方式，增加風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)單位減輕總體風(fēng)險(xiǎn)壓力，最終實(shí)現(xiàn)共同分?jǐn)傆?jì)提風(fēng)險(xiǎn)。

（4）風(fēng)險(xiǎn)自留。風(fēng)險(xiǎn)自留是指在損失發(fā)生后，由項(xiàng)目組自行準(zhǔn)備基金，通過(guò)資金融通來(lái)承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)損失提供財(cái)務(wù)保障的風(fēng)險(xiǎn)處理方式。風(fēng)險(xiǎn)自留常用于其他風(fēng)險(xiǎn)處理方式無(wú)法有效應(yīng)對(duì)此風(fēng)險(xiǎn)的情況中，雖然可以節(jié)約保險(xiǎn)成本來(lái)帶部分效益，但建筑企業(yè)也容易因風(fēng)險(xiǎn)過(guò)大而造成資金周轉(zhuǎn)困難。

（5）風(fēng)險(xiǎn)儲(chǔ)備。風(fēng)險(xiǎn)儲(chǔ)備是指在有效地掌握項(xiàng)目發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)律時(shí)，對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生有比較準(zhǔn)確的測(cè)試，事先制定好科學(xué)有效的應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的計(jì)劃。風(fēng)險(xiǎn)儲(chǔ)備并不直接解決風(fēng)險(xiǎn)，而是當(dāng)工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，該儲(chǔ)備計(jì)劃規(guī)定相關(guān)的組織人員所要采取的行動(dòng)措施[7]。

3.結(jié)語(yǔ)

在我國(guó)建筑工程中大力推行風(fēng)險(xiǎn)管理制度，是提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和經(jīng)營(yíng)能力的重要措施，也是我國(guó)加入世貿(mào)組織后與國(guó)際接軌參與競(jìng)爭(zhēng)的有利條件?？傊?，在認(rèn)識(shí)到風(fēng)險(xiǎn)無(wú)法避免的前提下，要想將風(fēng)險(xiǎn)降低到最低限度，使企業(yè)獲得最大的利潤(rùn)，必須對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的特點(diǎn)及企業(yè)自身狀況的具體分析，采取針對(duì)性的控制方式并靈活運(yùn)用各種策略技巧加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理。

參考文獻(xiàn)

[l] 陳惠增.淺析建筑工程項(xiàng)目安全風(fēng)險(xiǎn)管理[J].城鄉(xiāng)建設(shè)，20l2（19）.

第6篇：數(shù)據(jù)分析工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文

摘要：分析了現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式下高職數(shù)學(xué)課程的教學(xué)現(xiàn)狀及問(wèn)題；探討了高職數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生形成良好的職業(yè)行為習(xí)慣的積極影響；提出了構(gòu)建現(xiàn)代職教信息化數(shù)學(xué)課程體系、將“解析、趣味、應(yīng)用”貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)、采用“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式等三個(gè)教學(xué)建議。

關(guān)鍵詞 ：高職；高等數(shù)學(xué)；教學(xué)建議；翻轉(zhuǎn)課堂；現(xiàn)代學(xué)徒制

基金項(xiàng)目：江蘇省教育廳高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基金項(xiàng)目“高職數(shù)學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力對(duì)職業(yè)行為習(xí)慣的影響”（項(xiàng)目編號(hào)：2013SJD880090）

作者簡(jiǎn)介：李清，女，南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，碩士，主要研究方向?yàn)楦呗殧?shù)學(xué)教育。

中圖分類號(hào)：G712文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1674-7747（2015）21-0001-04

一、現(xiàn)代學(xué)徒制的涵義

“學(xué)徒制”是一種在實(shí)際工作過(guò)程中以師傅的言傳身教為主要形式的職業(yè)技能傳授方式，通俗地說(shuō)即“手把手”地教，這是傳統(tǒng)意義上的學(xué)徒制的界定。［1］

現(xiàn)代學(xué)徒制的“現(xiàn)代性”是相對(duì)于“傳統(tǒng)”而言的。各國(guó)自有手工業(yè)生產(chǎn)開(kāi)始，便逐步形成了本國(guó)特有的“學(xué)徒制”。由于政治經(jīng)濟(jì)和宗教文化等的影響，各國(guó)的學(xué)徒制在后期發(fā)展時(shí)分別呈現(xiàn)出不同的文化特色。如：德國(guó)以“雙元制”為代表的現(xiàn)代學(xué)徒制、澳大利亞以“TAFE”為基礎(chǔ)的新學(xué)徒制、英國(guó)的“青年訓(xùn)練計(jì)劃（即YTS）”等等，他們都尋求到了本國(guó)職業(yè)教育發(fā)展與傳統(tǒng)學(xué)徒制的最佳結(jié)合點(diǎn)，并作用于職業(yè)教育和培訓(xùn)。因此，可以說(shuō)，現(xiàn)代學(xué)徒制是學(xué)校職業(yè)教育與傳統(tǒng)學(xué)徒制良好結(jié)合的產(chǎn)物。［2］在我國(guó)，2011年開(kāi)始提出現(xiàn)代學(xué)徒制，主要基于培養(yǎng)具有必要理論知識(shí)和較強(qiáng)實(shí)踐技能的高素質(zhì)、技能型專門(mén)人才。職業(yè)院校與用人單位在政府的引導(dǎo)下通力合作，在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中主要采用“師父帶徒弟”的形式來(lái)培養(yǎng)人才。

現(xiàn)代學(xué)徒制通常是以校企合作為基礎(chǔ)，以學(xué)生（學(xué)徒）的培養(yǎng)為重心，以學(xué)校和企業(yè)的共同參與為載體，以教師和師傅的言傳身教為依托。學(xué)生與企業(yè)簽訂學(xué)徒合同，企業(yè)指派師傅指導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生在企業(yè)接受生產(chǎn)技能的培訓(xùn)，學(xué)生在學(xué)徒期間享受學(xué)徒工資，校企共同制定實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)合同，培訓(xùn)結(jié)束經(jīng)考試合格后，授予國(guó)家承認(rèn)的職業(yè)資格。［3］

二、現(xiàn)代學(xué)徒制下高職數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀

目前，各類高職學(xué)院的現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)方案中均設(shè)有通識(shí)類課程的教學(xué)體系，在美國(guó)的社區(qū)學(xué)院，通識(shí)教育的基本思想是對(duì)人的關(guān)注，它以人為本，核心是對(duì)高尚理想的追求，目的是讓人得以全面自由的發(fā)展?；诖?，我們認(rèn)為，高職學(xué)院教育的目標(biāo)應(yīng)該是把高職學(xué)生培養(yǎng)成具有高尚素質(zhì)和精神的優(yōu)秀的人，而非一個(gè)僅有技能、只知道賺錢(qián)謀生的機(jī)器。通識(shí)教育的目的是為人性的發(fā)展打下基礎(chǔ)，進(jìn)而達(dá)到至善、至美、至仁的境界。［4］

“高等數(shù)學(xué)”課程作為目前高職學(xué)院各類專業(yè)必修的一門(mén)通識(shí)課程，既為學(xué)生日后學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)課程提供必要的基礎(chǔ)，同時(shí)，在教學(xué)的過(guò)程中，又培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、科學(xué)分析解決問(wèn)題的能力、抽象的邏輯思維能力，等等。而我國(guó)的高職院校在發(fā)展過(guò)程中，由于過(guò)分追求高的就業(yè)率和企業(yè)的滿意度，在學(xué)徒制實(shí)施的相關(guān)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案制定上，顯現(xiàn)出明顯的功利性。在一些現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)的高職院校，其公共課程除卻國(guó)家規(guī)定的思政、外語(yǔ)、體育外，其他如大語(yǔ)、高數(shù)、計(jì)算機(jī)、心理健康等通識(shí)課程，合計(jì)學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)不足20%。［5］許多院校“高等數(shù)學(xué)”只在大一的第一學(xué)期開(kāi)設(shè)，內(nèi)容主要以一元函數(shù)微積分為主，學(xué)時(shí)通常在60左右。

一些高職數(shù)學(xué)教師受到高職基礎(chǔ)課程應(yīng)為專業(yè)服務(wù)的理念所影響，單方面地從學(xué)生所學(xué)專業(yè)的需求去理解“必需、夠用”，片面地認(rèn)為高職數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容只需要根據(jù)專業(yè)需求進(jìn)行設(shè)置，即專業(yè)課計(jì)算中需要什么數(shù)學(xué)計(jì)算，學(xué)生就學(xué)什么；反之，就不學(xué)或者少學(xué)。在這種狹義的“學(xué)生現(xiàn)階段所必需、學(xué)現(xiàn)階段所夠用”的指導(dǎo)思想之下，數(shù)學(xué)課程的教學(xué)課時(shí)理所當(dāng)然大大減少，有些學(xué)校的個(gè)別專業(yè)甚至不開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)課程。而在有限學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)課堂中，教師往往還會(huì)花很大的精力教學(xué)生怎樣用公式進(jìn)行計(jì)算，并做大量的練習(xí)，卻很少去引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考；教師在講授“高等數(shù)學(xué)”的概念、定理和公式時(shí)，受課時(shí)的限制，很少會(huì)引入其中的數(shù)學(xué)思想、文化內(nèi)涵和歷史淵源等內(nèi)容，這樣的課堂教學(xué)導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課程時(shí)，即使用到所學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)，也無(wú)法理解其原理，對(duì)應(yīng)的專業(yè)課知識(shí)的理解也只能停留于會(huì)用公式這種很膚淺的層面。學(xué)生無(wú)形中變成了只會(huì)做題的機(jī)器，只有會(huì)做難題才算學(xué)得好的“偽學(xué)霸”。數(shù)學(xué)本身的美，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)本應(yīng)該給所學(xué)者帶來(lái)的數(shù)據(jù)分析、邏輯思考、嚴(yán)謹(jǐn)風(fēng)格等等一切，都被所謂的枯燥的難題、抽象的定理所掩蓋。學(xué)生也因此失去了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情與興趣，陷入了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狹隘的認(rèn)識(shí)中。

因此，高職數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀極不利于學(xué)生基本學(xué)術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)和職業(yè)綜合能力的鍛煉。這種“殘缺”的教育方式，不利于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展和和諧社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們應(yīng)重新審視教育的真正目的，關(guān)注人的本身，注重通識(shí)教育和技能教育的有機(jī)結(jié)合。

三、高職數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)職業(yè)行為習(xí)慣的影響

“職業(yè)行為”是指人們對(duì)職業(yè)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)、情感和態(tài)度等心理過(guò)程的外在肢體反映，是職業(yè)目的達(dá)成的基礎(chǔ)。從形成意義上說(shuō)，它是由人與職業(yè)環(huán)境、職業(yè)要求的相互關(guān)系決定的。職業(yè)行為包括職業(yè)創(chuàng)新行為、職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)行為、職業(yè)協(xié)作行為和職業(yè)奉獻(xiàn)行為等方面。職業(yè)行為習(xí)慣包括制定科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)工作計(jì)劃、發(fā)現(xiàn)思考實(shí)際工作問(wèn)題、總結(jié)完善珍貴工作經(jīng)驗(yàn)等。

目前，高職數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容主要包括：函數(shù)與極限，一元函數(shù)微積分，向量代數(shù)與空間解析幾何，多元函數(shù)微積分，級(jí)數(shù)，常微分方程，等等。教師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)遵循知識(shí)的邏輯順序由淺入深地展開(kāi)，采用討論、演繹、假設(shè)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)歸納，這樣的學(xué)習(xí)不僅是掌握一種計(jì)算的工具，更是促進(jìn)一種數(shù)學(xué)思維模式的形成；不僅是一門(mén)科學(xué)的認(rèn)識(shí)，更是一種數(shù)學(xué)文化的領(lǐng)悟；不僅是一種知識(shí)的積累，更是一種數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

“數(shù)學(xué)素養(yǎng)”的提出最早源于《考克羅夫特報(bào)告》（原名《Mathematical counts》，以下簡(jiǎn)稱“《報(bào)告》”）。《報(bào)告》的核心是：數(shù)學(xué)教育的根本目的是為了滿足學(xué)生今后成人生活、就業(yè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的需要。在關(guān)于“成人生活的數(shù)學(xué)需要”部分中，《報(bào)告》認(rèn)為，數(shù)學(xué)應(yīng)包括“讀數(shù)和計(jì)數(shù)，知道時(shí)間，購(gòu)物付款和找零，計(jì)重和測(cè)量，看懂淺顯易懂的時(shí)間表及簡(jiǎn)單的圖表，以及完成與此有關(guān)的必要的計(jì)算?！蓖瑫r(shí)，需要“估算和近似計(jì)算”，還有“最重要的是，需要有充分的信心去有效地使用已具有的數(shù)學(xué)技能和理解，不管是多是少”。

美國(guó)國(guó)家教育與科學(xué)委員會(huì)（the National Council on Education and the Disciplines，簡(jiǎn)稱NCED）的數(shù)學(xué)負(fù)責(zé)人Steen對(duì)數(shù)學(xué)素養(yǎng)的理解給出了10個(gè)要素：（1）對(duì)數(shù)學(xué)的自信；（2）數(shù)學(xué)文化欣賞；（3）解釋數(shù)據(jù)；（4）邏輯思考；（5）作出決定；（6）情境中的數(shù)學(xué)；（7）數(shù)感；（8）實(shí)踐技能；（9）必備的知識(shí)；（10）符號(hào)感。這些“數(shù)學(xué)素養(yǎng)”涉及公民民主活動(dòng)、文化、教育、職業(yè)、個(gè)人理財(cái)、個(gè)人健康、管理以及工作等情境。同時(shí)，這些數(shù)學(xué)素養(yǎng)呈現(xiàn)出有相同特征的技能，如：算術(shù)、數(shù)據(jù)、計(jì)算機(jī)、建模、統(tǒng)計(jì)、可能性、推理。［6］

數(shù)學(xué)教育在培養(yǎng)高素質(zhì)科技人才中具有其獨(dú)特的、不可替代的作用。對(duì)于高職生而言，在知識(shí)和技能學(xué)習(xí)的過(guò)程中，應(yīng)將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)養(yǎng)成的素養(yǎng)應(yīng)用于：學(xué)會(huì)制定科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ饔?jì)劃，并按計(jì)劃完成階段性的任務(wù)；學(xué)會(huì)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并對(duì)問(wèn)題的周邊信息進(jìn)行處理，搜集相關(guān)資源對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，找出解決問(wèn)題的辦法；對(duì)已完成的工作進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，探尋內(nèi)在的規(guī)律，創(chuàng)造性地挖掘新的想法等。這樣的職業(yè)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)其未來(lái)職業(yè)的發(fā)展有著十分重要的意義。

四、現(xiàn)代學(xué)徒制下高職數(shù)學(xué)教學(xué)建議

（一）構(gòu)建現(xiàn)代職教信息化數(shù)學(xué)課程體系

現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式下，學(xué)生在企業(yè)和學(xué)校的時(shí)間相比之前更為靈活，為了學(xué)生未來(lái)更好的發(fā)展，一味的縮短數(shù)學(xué)課程學(xué)時(shí)、或者減少教學(xué)內(nèi)容的做法無(wú)疑是不可取的。我們建議，在“高等數(shù)學(xué)”課程基礎(chǔ)學(xué)時(shí)和內(nèi)容的基礎(chǔ)上，設(shè)置選修形式的“MOOC”式課程體系。具體課程安排建議如表1所示。

學(xué)生在入學(xué)第一學(xué)年以課堂學(xué)習(xí)的形式修完80學(xué)時(shí)的“高等數(shù)學(xué)”課程，第二學(xué)年開(kāi)始，根據(jù)自己的專業(yè)，選修MOOC形式的數(shù)學(xué)課程，并按要求取得相應(yīng)的學(xué)分，達(dá)到一定的學(xué)習(xí)要求。MOOC式的數(shù)學(xué)課程，其最大的特點(diǎn)是將學(xué)生需要掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)碎片化處理，從而將學(xué)習(xí)時(shí)間大大縮短；學(xué)生可以不限時(shí)間不限位置地自由學(xué)習(xí)課程，完成學(xué)習(xí)要求。這既解決了學(xué)校與企業(yè)時(shí)間、空間不可調(diào)和的矛盾，也讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)掌握了更豐富的知識(shí)。當(dāng)然，這也對(duì)教師提出了更高的要求，教師應(yīng)該思考：如何科學(xué)地將知識(shí)碎片化？如何在短時(shí)間內(nèi)將知識(shí)點(diǎn)講解清楚？通過(guò)什么方式檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果？等等。

（二）將“解析、趣味、應(yīng)用”貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)

在信息化數(shù)學(xué)課程體系的基礎(chǔ)上，教師在實(shí)際教學(xué)中，還應(yīng)將“解析、趣味、應(yīng)用”三個(gè)

關(guān)鍵詞 貫穿于整個(gè)數(shù)學(xué)的教學(xué)過(guò)程，從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。如圖1所示為數(shù)學(xué)的教學(xué)方式分析。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)通過(guò)以下三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)：（1）教師在知識(shí)點(diǎn)的講解過(guò)程中，與學(xué)生一起進(jìn)行討論和解析，從而幫助他們深刻地理解知識(shí)點(diǎn)；（2）通過(guò)MOOC的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在課余時(shí)間能夠?qū)W習(xí)和體會(huì)更多的數(shù)學(xué)課程，增加了學(xué)習(xí)的趣味性；（3）學(xué)校還應(yīng)該通過(guò)各種應(yīng)用類型的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)的應(yīng)用之美。

（三）采用“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式

在信息化數(shù)學(xué)課程體系的教學(xué)模式下，建議結(jié)合“翻轉(zhuǎn)課堂”的形式對(duì)選修的課程進(jìn)行教學(xué)。即學(xué)生在學(xué)習(xí)MOOC類型的課程時(shí)，教師在課程學(xué)習(xí)前給學(xué)生布置相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生帶著任務(wù)展開(kāi)選修內(nèi)容的學(xué)習(xí)；在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)完后，通過(guò)討論的方式在學(xué)生之間完成相互配合式的任務(wù)，教師在此過(guò)程中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行考核。具體過(guò)程可分為以下三個(gè)步驟：（1）問(wèn)題引導(dǎo)。教師在學(xué)生知識(shí)掌握的基礎(chǔ)上，根據(jù)課程的需要提前設(shè)定好相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)；（2）自主學(xué)習(xí)。學(xué)生在課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)MOOC相關(guān)課程，可以通過(guò)反復(fù)的觀看思考來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解；（3）解決問(wèn)題。學(xué)生在教師要求的環(huán)境下，通過(guò)彼此間的討論、交流以及問(wèn)題的回答，相互鑒定學(xué)習(xí)效果，教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生在此環(huán)節(jié)的表現(xiàn)打分。

采用“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)模式，能夠幫助學(xué)生完成知識(shí)的完全內(nèi)化過(guò)程，從而提高了他們的學(xué)習(xí)效果，并培養(yǎng)了其學(xué)習(xí)能力、鍛煉了協(xié)作精神。

參考文獻(xiàn)：

［1］謝俊華.高職院?，F(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式探討［J］.職教論壇，2013（16）：24-26.

［2］魯婉玉.高職教育中現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式研究［D］.大連：大連大學(xué)，2011.

［3］竇芳霞.現(xiàn)代學(xué)徒制背景下的公共基礎(chǔ)課教學(xué)實(shí)踐——以無(wú)錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校為例［J］.中國(guó)成人教育，2013（22）：178-179.

［4］李丹.美國(guó)社區(qū)學(xué)院通識(shí)教育特色融合于我國(guó)高職院校的啟示［J］.新課程研究（中旬刊），2013（6）：182-183.

［5］陳錦.改革創(chuàng)新高職通識(shí)教育課程［J］.教育教學(xué)論壇，2015（6）：109-110.