鋼結構施工員總結精選(九篇)

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第1篇：鋼結構施工員總結范文

按項目功能劃區(qū)，按區(qū)分工；在部門中以專業(yè)分工，職責明確，責任到人。例如：大劇院項目就分成四個施工區(qū)，分別為觀眾廳區(qū)、舞臺區(qū)、音樂廳區(qū)、會議廳區(qū)，配備區(qū)施工員；在施工部中設立各專業(yè)施工員，即模板施工員、鋼筋施工員、鋼結構施工員、防水施工員、泥水施工員，專業(yè)施工員從材料采購、進場至分項驗收配合區(qū)域施工員完成施工任務，為直線式管理。在技術部中專設測量隊，負責整個工程坐標點、軸線、標高控制網(wǎng)建立、各區(qū)域的測量放線。同時自工程開工，即建立測量QC小組并有效運行，每個操作班組明確一名質量自檢員，加強班組自檢工作。

項目部從組建之日起，就著手加強項目團隊建設。完善規(guī)章制度，明確各部門職責，規(guī)范部門的工作程序，對項目所有管理人員明確工作要求，管理人員跟班工作，嚴格進行過程控制。例如：福建大劇院項目部絕大部分的管理人員，包括項目經(jīng)理工作、吃住都在項目管理部，晚上飯后均召開管理人員、施工班組負責人當天工作計劃執(zhí)行分析會和技術交底交流會，分析當天工作缺陷、提出解決方案。整個項目管理團隊圍繞項目工作目標，按項目規(guī)定和要求緊張、有序開展工作，確保了項目管理工作的計劃性、時效性。

質量管理

大型重點項目因其工程的社會性、專業(yè)技術復雜性，對其施工質量有著更高的要求。例如：省廣電中心項目的施工合同就約定質量要求為省優(yōu)；福建大劇院的質量目標更是要求確保省優(yōu)，爭創(chuàng)“魯班獎”。這類項目均涉及十多種專業(yè)工程，作為總承包單位，不僅要保證本身施工的主體結構和相關專業(yè)工程的質量，而且要讓參建單位每個分包施工隊伍都努力實現(xiàn)這一質量目標。

（1）加強工程質量意識的教育，提高全體參建人員的質量觀念是關鍵。使全體參建人員熟練掌握和運用質量管理方法及技術。牢固樹立“質量第一”的思想，使每位員工都認識到工程質量對管理的重要性。充分調動全體員工關心質量、參加質量管理活動的自覺性、主動性、積極性。例如：福建大劇院項目部首先通過調查、考察來擇優(yōu)選定操作班組，并配合業(yè)主通過二次招標來擇優(yōu)選擇專業(yè)性較強的專業(yè)分包隊伍。在分包隊伍和操作班組進場后，重視工人的培訓工作，舉辦各項專題會進行必要培訓和技術交底，組織入場教育、安全生產(chǎn)、消防知識、質量知識等培訓。

（2）針對大型復雜公共建筑新技術、新工藝的應用，要求各級管理人員及專業(yè)技術人員進行技術教育和操作技能培訓。開工前項目部應進行全員質量和技術培訓，使受訓人員掌握了解工程質量要求、崗位操作技能和檢驗方法。采取“走出去、請進來”的培訓形式，使職工在質量管理中增強目標性、對比性，明確自己崗位在保證工程質量中應負的責任；項目部應不定期組織主要人員到施工質量優(yōu)的其他工地和項目參觀學習，學習他人先進管理方法和管理經(jīng)驗。在每周班組長以上會議中進行總結探討，進行全方位的工作內容檢查、總結和下周的工作計劃安排；每天應堅持利用晚上時間，召開項目領導小組成員和項目部門以上負責人的碰頭會，了解當天工作完成情況和存在問題，提出應對方案和解決的辦法，落實次日的各項計劃，強化質量意識和責任感。例如：福建大劇院項目部還不定期專門邀請有關部門和機構的專家，深入現(xiàn)場召開各種技術交底會，并組織每周監(jiān)理例會前的現(xiàn)場“點評會”，對工程施工中質量、安全文明等實時存在問題，實施“過程控制”，按照“預控在前、過程檢查、完成總結”的監(jiān)督模式，對質量、安全文明的檢查、會診、講評、總結。預測薄弱環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題及不足之處，總結經(jīng)驗吸取教訓，提出改進辦法和措施。建立健全質保體系、質保措施，使質量有人具體落實，管理有章可循，嚴格推行規(guī)范化施工，使工程質量得到持續(xù)提高。

（3）建立工序、分項工程、分部工程、單位工程質量控制流程。充分的技術準備是現(xiàn)場實施的前提保證。專業(yè)技術人員應根據(jù)施工圖要求及設計交底意見，編制施工組織設計和各專項施工方案，自下而上層層把關、審查，通過專題會議對方案進行修改、補充、完善，批準后再自上而下層層書面交底，使管理人員和參與施工的每個班組、工人骨干能全面、熟練掌握施工方法。對施工的重點、難點和關鍵部位的施工方案，邀請省內知名專家進行論證把關。同時公司領導小組積極發(fā)揮作用，及時調動各部技術力量幫助項目部做好方案論證工作，縮短準備時間，有效整合，使技術準備與現(xiàn)場施工更具科學性、合理性、指導性、操作性，并在過程中嚴加監(jiān)管執(zhí)行，成為現(xiàn)場操作的依據(jù)和準繩。

（4）各專業(yè)工程協(xié)調管理。項目管理部應針對重點項目施工專業(yè)多的特點，加強協(xié)調管理。自專業(yè)隊伍進場時，即組織各專業(yè)進行相互整合，重視圖紙深化設計和加工訂貨、施工詳圖設計，有效消除各專業(yè)設計上的錯、漏、碰、缺。嚴格明確各專業(yè)分承包商的承包范圍和界面，避免專業(yè)施工范圍重疊、遺漏，使其設計進度和設計深度滿足工程的需要。同時在工序工作面上合理協(xié)調安排，使各專業(yè)之間有序施工，從而確保進度和質量。

安全文明管理

一般來說，大型公益性重點項目多處于城市中心，是城市也是企業(yè)對外的窗口。例如：福建大劇院項目地處福州市中心的五一廣場，省廣播中心項目地處閩江東畔的福州市西部繁華區(qū)。因此，加強安全文明施工管理更是重中之重的大事。

第2篇：鋼結構施工員總結范文

【關鍵詞】膜結構；加工制作；施工

一、概述

膜結構是一種由高強薄膜材料及加強構件(鋼結構或拉索)通過一定方式使其內部產(chǎn)生一定的預張應力以形成某種空間形狀，可作為覆蓋結構并能承受一定的外荷載的空間結構形式。膜結構以良好的自潔性、隔熱性以及高強耐久、造型新穎、自重輕等優(yōu)點廣泛應用于各類休閑小品、輕型大跨度無柱空間或輕型屋蓋建筑結構。由于膜結構是張力結構的一種，只有在一定的張力作用下，膜結構才有一定的形狀和剛度，因而膜結構建筑表現(xiàn)了力的平衡美，是一種受力最為合理的結構形式。采用輕質膜材，同時輔以柔性拉索、輕型鋼桁架的結構形式，可以很好地達到大跨度、覆蓋大空間的目的。

本文主要對空間膜結構的加工制作、安裝、張拉等過程中的注意事項和關鍵技術進行了介紹，總結了施工中需要注意的一些問題，供廣大技術人員討論參考。

二、施工前的準備工作

工程的施工過程是由業(yè)主、設計、監(jiān)理、質檢等多個單位多個部門共同合作完成的，如何協(xié)調組織各方的工作和管理，是能否保證工期與施工質量的關鍵之一。因此，為了保證這些目標的實現(xiàn)，應注意以下幾點，確保將各方面的工作協(xié)調好：

第一，制定設計圖紙交底、安裝與設計的配合等會審制度。施工單位的項目部應組織有關技術人員配合設計，充分考慮設計與施工整體安裝方案的匹配，參加業(yè)主組織的圖紙交底會審等協(xié)調工作。

第二，建立例會制度。應定時召開業(yè)主、設計、施工、監(jiān)理等多方參加的例會，商討工程施工和配合情況。

第三，制定專題討論會。對施工中的重大技術問題，各方的有關人員應集中在一起，共同商量解決。

第四，由于膜工程的施工技術質量要求高，故需選擇技術熟練、責任心強，有經(jīng)驗的施工員、班組長組織各項工作，并簽定施工組承包范圍、質量技術要求、工期進度、安全指標等責任書。根據(jù)工程需要，勞動力要合理調配，杜絕窩工現(xiàn)象。

三、建筑材料的加工制作過程

（一）鋼結構的加工制作

膜結構工程中，主要的建筑材料就是鋼材和膜材。對于鋼結構，其主要加工流程包括：進料開料檢驗拼裝焊接除銹編號包裝出廠。其中注意事項有：

1．材料必須有材質合格證書。

2．根據(jù)設計人員所計算的每種桿件的下料長度、桿件規(guī)格進行分類堆放，以便于下一步施工。

3．根據(jù)鋼管的相貫尺寸，考慮壁厚和坡口的影響，利用自動切割機自動切割相貫線。

4．在焊接過程中，為了盡量減少節(jié)點處應力集中的不良影響，支管與主管的連接焊縫應全周連續(xù)焊接并平滑過渡，若主管出現(xiàn)對接焊縫時，營口應刨坡口以確保焊縫焊透。

5．由質檢專業(yè)人員對焊縫進行超聲波探傷檢驗，若發(fā)現(xiàn)有不合格的焊縫，應作記號，并及時通知焊工進行返工。

6．主桁架與次桁架要進行預拼，組成一個單元組，并且編號。

7．對構件表面進行干噴砂除銹處理，等級，刷二遍油性防銹底漆，再涂表面面漆。

（二）膜結構的加工制作

膜材的主要加工流程包括：進料檢驗膜材膜片下料、編號膜片編排放樣膜片初粘駁接包裝。由于膜材的裁剪、包裝過程都較為復雜，各種角度變化較多，且加工精度要求非常高，所以在制作過程中要加強質量管理，保證制作精度。加工時的注意事項有：

1．膜材經(jīng)檢驗后要運進已除塵的清潔車間。在下料區(qū)、編排放樣區(qū)、駁接區(qū)及三個區(qū)的連接處鋪上柔質的板膠，避免膜片直接接觸地面，防止磨損或者弄臟膜材。進入車間的人員必須穿潔凈的衣服，換上車間專用的柔軟拖鞋或只穿襪子。

2．抽樣取20組膜片和背貼條樣品，采用60mm寬的駁接刀，確定4組不同的駁接溫度、電流、壓刀時間，駁接好后進行雙向拉斷試驗，獲取最佳受力和外觀的駁接數(shù)據(jù)，填好確定的數(shù)據(jù)貼在駁接機上，膜片駁接按此表數(shù)據(jù)進行駁接。其中熱熔合方案應根據(jù)排水方向和膜片連接節(jié)點確定。在正式熱合加工前，要進行焊接試驗，確保焊接處強度不低于母材強度。

3．膜片下料按順序要經(jīng)三道程序：讀取裁剪設計的坐標，取點；復核坐標，劃下料線；復檢坐標，落刀下料。然后貼上編號標簽，抬到放樣區(qū)。

由于索膜結構通常均為空間曲面，裁剪就是用平面膜材表示空間曲面。這種用平面膜材擬合空間曲面的方法必然存在誤差，所以裁剪人員在膜材裁剪加工過程中加入一些補救措施是相當必要的。對已裁剪的膜片要分別進行尺寸復測和編號，并詳細紀錄實測偏差值。裁剪作業(yè)過程中應盡量避免膜體折疊和彎曲，以免膜體產(chǎn)生彎曲和折疊損傷而使膜面褶皺，影響建筑美觀。

4．在放樣區(qū)，對已完成下料的膜單元的所有膜片進行放樣，核對無誤后劃騎縫線。擦拭駁接縫的膜和背貼條時要用柔軟的棉質布。

5．上駁接機時，背貼條設在膜的下底面，膜片與駁接刀對中后，壓平壓穩(wěn)膜片，使膜片在高頻駁接過程中不產(chǎn)生移動。

6．超重的膜單元，駁接時再細分，最后駁接縫用小型起重車搬移膜塊，折疊包裝。在包裝前，應根據(jù)膜體特性、施工方案等確定完善的包裝方案。如聚四氟乙烯為涂層的是玻璃纖維為基層的膜材料可以以卷的方式包裝，其中卷芯直徑不得小于100mm；對于無法卷成筒的膜體可以在膜體內襯填軟質填充物，然后折疊包裝。包裝完成后，在膜體外包裝上標記包裝內容、使用部位及膜體折疊與展開方向。

四、現(xiàn)場施工的關鍵技術

（一）鋼結構的拼裝與吊裝

對于鋼結構，可根據(jù)構件的長度、重量選用合適的車輛運輸。注意在車輛上的支點要合理，捆扎要牢固，保證在運輸過程中鋼構件不產(chǎn)生變形，不損傷涂層。

鋼結構運抵現(xiàn)場后，施工安裝順序一般為：分段拼裝吊裝安裝其它構件拆臨時支撐鋼塔架。對于一些大型的鋼桁架，吊裝時可利用幾臺汽車式吊車，分別在場內、外把主桁架及主預應力索吊到作業(yè)面上，有支承段的放在砼柱旁，并在業(yè)面上設置若干個支座。然后根據(jù)廠內預拼裝情況進行焊接，焊縫質量經(jīng)檢驗合格后涂油漆，再進行吊裝；斜柱拼裝后，用臨時備用索固定安裝斜拉桁架索，通過頂升斜柱來拉緊斜拉索，并在索上安裝可調法藍調節(jié)斜拉索的松緊。由于鋼結構安裝誤差的大小直接影響到結構內的預應力分布，嚴重者甚至還影響結構的安全性，所以在安裝支承鋼結構前，應按規(guī)范和設計要求對鋼結構基礎的頂面標高、軸線尺寸做嚴格的復測，并作復測紀錄。

（二）膜結構的安裝與張拉

在膜材運輸過程中要盡量避免重壓、彎折和損壞。同時在運輸時也要充分考慮安裝次序，盡量將膜體一次運送到位，避免膜體在場內的二次運輸，減少膜體受損的機會。

膜體安裝包括膜體展開、連接固定、吊裝到位和張拉成形四個部分。

1．打開膜體前，在平臺上鋪設臨時布料，以保護膜材不被損傷及膜材清潔，嚴格按確定的順序展開膜體。打開包裝前應核對包裝上的標記，確認安裝部位，并按標記方向展開，盡量避免展開后的膜體在場內移動。在展開的膜面上行走時要穿軟底鞋，不得佩帶硬物，以防止刺穿膜材。

2．打開膜體后，用夾板將膜材與索連接固定。夾板的規(guī)格及夾板間的間距均應該嚴格按設計要求安裝。對一次性吊裝到位的膜體，也必須一次將夾板螺栓、螺母擰緊到位。

3．目前索膜結構吊裝較多應用多點整體提升法，是將已經(jīng)成熟的整體“提升”技術加以改造用于索膜結構這種柔性結構的施工過程中，該工藝要求整個過程必須同步。起吊過程中控制各吊點的上升速度和距離，確保膜面的傳力均勻。亦可采用分塊吊裝的方法，將膜體按平面位置分為若干作業(yè)塊，每塊膜體同樣采用多點整體吊裝技術，整體吊裝到位。

4．未張緊的膜材在風載下容易鼓起造成破壞，所以在整個安裝過程中要特別注意防止膜體在風荷載作用下產(chǎn)生過大的晃動，施工時應盡量在無風情況下進行。該階段的任務是使膜布張緊不再松弛以承受載荷，操作上特別要注意避免由于張拉不均造成膜面皺褶。預應力的大小由設計人員根據(jù)材料、形狀和結構的使用荷載而定，要求其最低值不能使膜面在基本的荷載工況組合（風吸力或者雪荷載）下出現(xiàn)局部松弛，一般常見的膜結構預應力水平在1～4kN／m，施工中通過張拉定位索或頂升支撐桿實現(xiàn)。對傘形膜單元，一般先在底部周邊張拉到位，然后升起支撐桿在膜面內形成預應力；馬鞍形單元則要對角方向同步或依次調整，逐步加至設定值；而對于由一列平行桁架支撐的膜結構，慣常作法是當膜布在各拱架兩側初步固定的情況下，首先沿膜的緯線方向將膜布張拉到設計位置。在施工過程中應注意無論張拉是否能順利到位，均不應輕易改變預先設定的張拉位置。若確定懷疑是設計問題，則應經(jīng)結構工程師研究同意后方可作出修正。

總之，安裝質量的總體要求是：膜面無滲漏，無明顯褶皺，不得有積水；膜面顏色均勻，無明顯污染串色；連接固定節(jié)點牢固，排列整齊；縫線無脫落；無超張拉；膜面無大面積拉毛蹭傷。

五、結語

膜結構在國內還算是一種比較新穎的結構形式，大家對這種結構還不是非常熟悉，因此施工時更應小心謹慎，以保證工程質量與施工安全。本文敘述了膜結構施工前后若干需要注意的問題，可供廣大工程技術人員參考。 【參考文獻】

[1]中國鋼結構協(xié)會空間結構分會，等主編．膜結構技術規(guī)程：2004[M]．北京：中國計劃出版社，2004．

第3篇：鋼結構施工員總結范文

今天陽光燦爛，使整個城市顯得熱氣騰騰，生機盎然。上午去公司報到后，公司組織人事部門約我下午與總經(jīng)理見面。

下午2時，我準時到達公司接待室，陳總經(jīng)理和組織人事處王處長接待了我。陳總經(jīng)理首先代表公司對我應聘到他們公司工作表示歡迎，他簡要介紹了公司情況。陳總經(jīng)理人很年輕，他自我介紹也是工民建專業(yè)本科畢業(yè)生，今年35歲，已在公司工作XX年，從助理施工員、施工員、副總經(jīng)理直至去年擔任總經(jīng)理職務。他最后征求我對工作安排的意見，大學生畢業(yè)設計，我說我要求到基層施工第一線去工作，我不怕苦，想盡量多接觸一些實際知識，并希望能安排一名老工程師作為我的業(yè)務導師。陳總經(jīng)理很贊成我的要求，他說原想讓我留在公司機關工作，因我自己有這個要求，就同意安排到公司第八項目部去工作。陳總經(jīng)理還說：“四年大學生活應該說學到了系統(tǒng)的基礎理論知識，但還缺乏實踐知識，從知識的完整性和人才培養(yǎng)來講，先到施工第一線去工作鍛煉是好的，只有理論與實踐很好結合，才能在實際工作中不斷增長才干?！?/p>

6月19日星期三天氣晴

昨晚回宿舍后學習圖紙，一直看到11點多鐘，上床后滿腦子盡是圖紙在打架。這是一個技改擴建項目，主要內容為建設一個工廠自備熱電站和堿回收工程，大小單位工程36個，主廠房將鍋爐房、常用配電室、汽輪機房合為一體，并與煤廊、煙囪連接，結構復雜，難度高，是整個工程項目的核心部分。建設項目中，也有結構極為簡單的平房，如磚砌體結構的儀器維修車間和鋼結構的干煤棚。還有多個地下鋼筋混凝土水池和兩個45m（高的煙囪）一個是鋼筋混凝土的，另一個是磚煙囪*。趙工程師說，這個工程要力爭中標。我想中標后參加該工程施工，對我是一個極好的學習和鍛煉的機會。想著想著，我成了一個頭戴安全帽、身穿工作服、站在高高的腳手架上、進行質量檢查的實習施工員，我心曠神怡地向著遠方眺望，突然吹來一陣大風，腳手架搖晃了幾下后把我拋到了空中，我大叫了一聲醒了，原來是一個夢，只覺得背上全是冷汗。

6月21日星期五天氣陰

上午和趙工程師去造紙廠工地進行實地考察。趙工程師說，在編制施工組織設計（方案）前，大學生職業(yè)規(guī)劃，一定要到現(xiàn)場進行實地考察，千萬不能想當然地閉門造車。只有詳細了解了現(xiàn)場的具體情況后，編制的施工組織設計（方案）才有針對性，也才有較好的實用價值。臨行前，趙工程師要我了解以下一些主要內容：

1、現(xiàn)場供電情況（線路、容量等）；

2、現(xiàn)場供水、排水情況（線路、容量等）；

3、現(xiàn)場道路暢通情況；

4、現(xiàn)場可供利用的建筑物情況；

5、現(xiàn)場已有地下管線情況；

6、現(xiàn)場周圍城市測量控制點情況等。

趙工程師說，如果是外地工地，還應了解當?shù)厥┕て陂g的氣溫、降雨量、風力、風向以及地震烈度、地方資源、地方交通運輸、地方施工協(xié)作單位以及當?shù)亟ㄔO行政主管部門的有關建筑市場的管理文件等。

下午，趙工程師主持召開技術工作會議，大學生校園新聞稿，討論造紙廠投標工程施工組織設計編制要點，要求項目部有關人員提出意見和建議。大家從進度、質量、安全、成本等多方面提出了各自的意見，我聽了很受啟發(fā)。我最后一個發(fā)言，根據(jù)設計圖紙和上午了解的現(xiàn)場情況，提出了三個方面的建議。

第一，建議本工程以主廠房為主線編制施工進度網(wǎng)絡圖。為便于鍋爐房和汽輪機房的屋架制作和屋面吊裝工作，建議兩車間中的樓層部分在屋面吊裝結束后再施工，這樣可大大加快主廠房的施工進度。

第二，現(xiàn)場可供利用的原有建筑物不多，如果全部搭建臨時用房，成本較高。建議將兩棟結構簡單的平房———磚混結構的儀器維修車間和鋼結構的干煤棚開工時搶建后（干煤棚的鋼柱、鋼屋架提前在綜合廠預制好），作為工地辦公用房、工具用房和工地攪拌站用房，以節(jié)約搭設臨時設施的費用。

第三，本項目單位工程較多，建議在干煤棚內設砂漿、混凝土集中攪拌供應站，既有利于砂漿、混凝土質量的控制，也有利于現(xiàn)場文明施工，同時還可減少浪費、降低成本。

趙工程師最后總結時，對我所提的三點建議作了肯定，決定采納。他還表揚我考慮問題比較細致。

6月22日星期六天氣陰

上午不休息，趙工程師帶我到項目部一個在建工地去檢查工作。這是一個宿舍工程，一到大門口，趙工程師就贊揚門口掛的一塊安全警示牌：進入施工現(xiàn)場，請戴好安全帽。其中“戴好”兩字用紅漆描寫，特別醒目，旁邊還畫一幅正在戴安全帽的頭像，雙手正在系結安全帽帶子。工地負責人王隊長介紹說，這是針對有些人戴安全帽馬虎提出的。雖然只多了一個“好”字，但其安全要求卻深化了很多。

王隊長陪我們樓上樓下看了一圈。今天正在砌筑頂層磚墻，外墻面的鋁合金窗框和內墻的木門框正在安裝。檢查后趙工程師發(fā)現(xiàn)了兩個問題，要他們立即加以糾正。我真佩服趙工程師的施工經(jīng)驗，王隊長稱他火眼金睛”。事情雖小，但確實影響施工質量，現(xiàn)記錄如下。

1。少數(shù)鋁合金窗框下面緊貼磚墻，預留空隙偏小，如圖1所示，窗臺抹灰后，抹面高于窗框底面，易與窗框之間產(chǎn)生裂縫，造成日后下雨時窗臺滲水、墻面受潮。正確的作法如圖2所示，窗框比窗臺磚墻面高20~30mm，待窗臺抹好后，以低于窗框底面10mm為宜，這樣雨水就能順利向外流淌，杜絕了窗臺處裂縫滲水的質量通病。

2。少數(shù)木門框的上面和兩側與磚墻貼得太緊，如圖3所示。將來抹灰后，抹灰層蓋住門框太多，影響美觀。正確作法如圖4所示，木門框與磚墻之間應留10~15mm空隙，待抹灰完成后，抹灰層蓋住門框5~8mm較為美觀。

6月23日星期日雷陣雨

午飯后正想休息，突然接到趙工程師電話，說天氣預報下午有雷陣雨，風力有6級或7級，陣風8級。我們幾個人分頭到工地去檢查、落實有關質量、安全措施，叫我到昨天上午去的宿舍工地。趙工程師在電話中說，干我們建筑施工這一行業(yè)，要十分注意天氣變化情況，氣溫的高低變化，刮風下雨、下雪、下霜等都有可能對施工質量、安全生產(chǎn)造成影響。趙工程師關照我上工地注意以下幾方面事宜：

1、昨天剛砌的頂層磚墻，因檐口圈梁混凝土還未澆筑，應做好防風、穩(wěn)固措施；

2、檢查井架纜風繩錨固是否穩(wěn)妥；

3、檢查工地電動機等電器設備的防雨措施是否完好；

4、檢查腳手架上是否有零星木板、磚塊，防止大風刮下傷人；

5、檢查工地水泥倉庫屋面是否滲漏、地面是否墊高？

6、檢查堆放待用的屋面多孔樓板，堆放場地是否堅實，防止雨后土層下陷，樓板倒塌斷裂損壞；

10、關照工地值班人員，待雷陣雨過后進行一次全面檢查，并及時與項目經(jīng)理部電話匯報情況。

第4篇：鋼結構施工員總結范文

針對工程造價?？茖W生的特點和就業(yè)趨向，分析工程結構課程的教學特點，提出在教學中強化結構概念設計、設計公式、工程參數(shù)的理解，加強圖表能力訓練。綜合運用

多種媒體提升教學效果，加強理論與實踐相結合，以培養(yǎng)學生基本職業(yè)技能。

關鍵詞：工程結構； 課程教學； 工程造價

中圖分類號：G420；TU311 文獻標志碼：A 文章編號：

10052909（2013）04008904

工程結構是工程造價?？茖I(yè)的一門核心課程，64學時（不含課程設計），也是建筑施工、工程項目管理等課程的先行課程，其內容涵蓋建筑結構設計基本原理、鋼筋混凝土結構、砌體結構、鋼結構、單層工業(yè)廠房、道路與橋梁工程結構等內容，知識覆蓋面廣，學習難度較大。

針對工程造價?？茖W生特點及就業(yè)趨向，通過分析工程結構課程的教學特點，調整教學內容和教學重點，結合作者工程實踐經(jīng)驗，提出在教學中強化結構概念設計、設計公式、工程參數(shù)的理解，綜合運用實景照片、動畫、視頻、3D模型、計算軟件等多種媒體提升教學效果，加強理論與實踐相結合，培養(yǎng)學生識圖能力，問題分析和處理能力的具體方法。

一、工程結構課程的教學特點

（一）針對專業(yè)特色，調整教學重點

武漢科技大學工程造價?？飘厴I(yè)生畢業(yè)后大部分進入土木工程施工、監(jiān)理、咨詢等領域，從事施工員、預算員、材料員等崗位工作，從事結構設計工作的學生較少。因此，對工程結構課程的講授必然有別于土木工程或結構工程本科專業(yè)，在教學中應增加建筑結構概念設計及應用的教學課時，降低結構構件計算部分的難度，重點培養(yǎng)學生建立結構體系概念，掌握基本原理。

（二）針對學生學習特點，把握課程難度

工程造價?？茖W生僅修高等數(shù)學（少學時），未修線性代數(shù)和概率與數(shù)理統(tǒng)計，力學也僅修了工程力學（少學時），因此，工程結構設計理論有關概率論的部分學生理解吃力，結構分析困難。在教學中應適當壓縮設計公式理論推導部分的學時，著重講解公式適用的條件及參數(shù)含義。

（三）形象教學與案例教學相結合

工程結構課程與生活聯(lián)系緊密，大到高層建筑、橋梁、體育場，小到自行車棚、廣告牌，無不蘊含著結構原理。因此，在教學中充分利用多媒體手段，采用啟發(fā)式教學和案例教學，消除學生的畏難情緒。

（四）做好課程之間的銜接

在工程結構課程教學中經(jīng)常需要回顧建筑材料、建筑構造等相關內容，繪制彎矩圖和剪力圖，加強工程力學基本訓練。由于建筑施工課程與建筑結構課程在同一學期開設，通過分析樁的吊裝

受力，將兩門課程有機聯(lián)系，讓學生知曉工程結構在設計、施工中的廣泛應用。

二、工程結構課程教學方法

（一）注重結構概念設計

在講解《建筑結構設計基本原理》章節(jié)時，以承載能力極限狀態(tài)設計表達式γ0S≤R為核心，從概念設計角度引導學生思考增加結構（構件）安全儲備的設計方法：一是增加荷載組合效應設計值S，從荷載組合公式可知，恒載乘以系數(shù)1.2，意味著恒載增大20%，活載乘以系數(shù)1.4，意味著活載增大40%，對于安全等級為一級的重要建筑物，γ0取1.1意味著整體荷載設計值增大10%；二是減小結構構件抗力設計值R，體現(xiàn)在結構構件承載力設計值均為其標準值除以大于1的材料系數(shù)。通過一增一減，保證結構（構件）有足夠的安全儲備。

結構剛度是結構抵抗變形的能力。從結構概念設計的角度看，內力傳遞途徑越直接，結構剛度越大；內力分布越均勻，結構剛度越大；內力越小，結構剛度越大[1]。例如：對于深基坑工程采用鋼管內支撐，若基坑寬度大于20 m，一般考慮在鋼支撐跨中部位增加臨時立柱，通過減小跨度，增大鋼支撐的剛度，防止失穩(wěn)破壞。

（二）注重理解公式參數(shù)的物理含義

鋼筋混凝土結構設計是一門理論結合試驗研究的學科，涉及公式多。在教學中，可以簡化公式的理論推導過程，著重強調對公式的理解，特別是對公式中重要參數(shù)物理含義的理解。例如：在鋼筋混凝土單筋矩形梁正截面承載力計算中，首先講清楚梁正截面受彎的三個階段，然后引導學生理解適筋梁承載力計算公式Mu=α1fcbx（h0-x/2）時，參數(shù)x的物理含義是梁受壓破壞時受壓區(qū)混凝土的高度，其值最大為ξb，進一步啟發(fā)學生計算出適筋梁最大配筋率為α1ξbfc/fy。由此，還可以引申以下規(guī)律：（1）混凝土強度等級，鋼筋強度等級一定，加大截面的有效高度h0可增大梁的正截面抗彎能力；（2）鋼筋強度等級一定，梁截面一定，其最大抗彎能力為Mu=α1fcbx（h0-x/2），適當采用高等級混凝土對梁正截面抗彎有利；（3）鋼筋盡量布置為單排，在梁截面一定的情況下，不但有利于施工，對增大h0也有利；（4）梁鋼筋、混凝土強度等級一定，截面高度一定，若設計彎矩大于α1fcbξb（h0-ξb/2），則只能采用雙筋截面梁。

（三）注重總結規(guī)律

《工程結構》教材[2]中含有大量的表格，教學中要指導學生閱讀表格，并進行縱向橫向比較，總結規(guī)律。例如：通過閱讀鋼筋混凝土軸心受壓構件穩(wěn)定系數(shù)值表（表1），可以得到以下結論：圓形截面短柱（長細比l0/d≤7）的穩(wěn)定系數(shù)值φ=1.0，圓形截面長柱（長細比l0/d>7）

隨著長細比的增大，穩(wěn)定系數(shù)φ值逐漸減小。通過閱讀砌體抗壓強度設計值表格（表2），可以得到以下規(guī)律：對于同類砌體材料，若材料強度等級一定，砂漿強度等級越高，砌體抗壓強度設計值越大；若砂漿強度等級一定，砌體材料的強度等級越高，砌體的抗壓強度設計值越大。

（四）注重講解工程參數(shù)取值的依據(jù)

受篇幅限制，《工程結構》教材[2]

各類設計表格僅列出工程參數(shù)取值，但較少解釋其取值來源或依據(jù)，授課教師要擇其重點進行講解。例如：《砌體結構設計規(guī)范》[4] 第3.2.3條規(guī)定“對于無筋砌體構件，其截面面積小于0.2 m2時，γa（砌體強度設計值調整系數(shù)）為其截面面積加0.8”，其原因是砌體構件面積過小，受各種偶然因素影響（截面缺口，構件碰撞），可能導致砌體強度降低，因此，需對砌體強度設計值乘以γa進行折減。

四、課程教學手段

（一）工程實景照片的應用

工程結構課程實踐性強，盡管教材中給出了結構（構件）的布置圖、示意圖，但學生理解仍然困難，尤其單層工業(yè)廠房，構件種類多，連接形式復雜，是學習的難點之一。授課教師借助工程實景圖片展示構件及其連接形式，起到了較好的教學效果。圖1為輕鋼廠房中門式鋼架與檁條連接的實景圖。

（二）動畫及視頻的應用

動畫及視頻能較好地體現(xiàn)結構構件在荷載作用下的破壞過程。通過觀看混凝土偏心受壓長柱破壞試驗，能較好地理解整個破壞過程和破壞特征。采用動畫演示先張法、后張法施工工藝過程，能使學生對預應力混凝土結構的設計目的、受力特點形成完整認識。

（三）結構模型的應用

由于工程造價專業(yè)二年級學生尚未接觸實際工程，尤其對鋼結構工業(yè)廠房建筑結構的細部節(jié)點構造理解困難。在教學中借助3DMax計算機軟件良好的建模功能，展示鋼結構細部構造及其連接。圖2為鋼結構主梁與次梁連接的3D模型。

（四）結構計算軟件的應用

為彌補學生在結構計算能力方面存在的不足，在課堂教學中引入“理正結構工具箱”軟件，幫助培養(yǎng)學生相關技能，結構計算軟件典型界面如圖3。通過軟件驗算教材中的柱、梁、板、墻、樓梯、基礎構件及砌體結構計算例題，讓學生知曉計算過程，讀懂計算書，學會根據(jù)所學的結構知識對其計算結果進行判斷。

五、實踐教學

工程結構是一門實踐性很強的課程，在教學中要特別重視實踐，培養(yǎng)學生的基本職業(yè)技能，創(chuàng)造機會讓學生多接觸實體工程，將理論知識與工程實踐相結合。

（一）培養(yǎng)學生的施工圖識圖能力

識圖是工程造價專業(yè)畢業(yè)生必備的一項基本職業(yè)技能。在先導課程建筑制圖中，學生已掌握了一些建筑施工圖、結構施工圖的基礎知識，但還未達到實踐應用水平。在教學中重點講解完整的鋼筋混凝土結構、鋼結構施工圖，并專門講解平法制圖規(guī)則和識圖方法，通過課堂講授和課下作業(yè)，讓學生熟練掌握結構施工圖的識讀方法。

（二）培養(yǎng)學生對問題的分析能力

在學習了梁構件的受力特點后，以武漢天河機場T2航站樓玻璃幕墻支承結構（如圖4）為例，考察學生對問題的分析能力，討論玻璃幕墻上的力的傳遞路徑、支承結構的受力特點、支承結構的截面設計。最后授課教師給出點評：大面積的點式玻璃幕墻采用一系列平面桁架梁支承，這些平面桁架梁的工作性能類似于豎向簡支梁，風荷載引起的彎矩在跨中最大，端部最小，桁架梁的截面呈拋物線，與彎矩圖匹配，因此，平面桁架梁設計合理，輕巧美觀。

（三）利用地域優(yōu)勢開展工程實踐

武漢科技大學校位于武漢市青山區(qū)，距武漢火車站、武漢天興洲長江大橋、武漢鋼鐵集團公司較近。在工程結構實踐教學中，教師特別注意發(fā)揮地域優(yōu)勢，引導學生進行工程實踐。例如：布置課后作業(yè)考察武漢火車站的屋蓋結構，繪制簡圖并分析其設計特點。通過實踐，學生能較好地掌握拱結構、網(wǎng)殼結構的受力特點及應用特性。在學習了橋梁基本組成和分類知識后，要求學生實地考察武漢天興洲長江大橋，直觀了解斜拉橋的結構體系和受力特點。

六、結 語

筆者論述了工程結構課程的理論和實踐教學方法，提出了以培養(yǎng)工程造價專業(yè)學生基本職業(yè)技能和分析處理問題能力為目標，建立結構體系，強化結構分析的基本概念和方法的理解，綜合運用多媒體提升教學效果的教學方法，以加強學生運用理論指導工程實踐的能力。

參考文獻：

[1] 季天健，Adrian Bell. 感知結構概念[M].北京：高等教育出版社，2010.

[2] 劉玲.工程結構[M].北京：中國計劃出版社，2008.

[3] GB 50010-2010 混凝土結構設計規(guī)范[S].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2010.

[4] 中國建筑東北設計研究院有限公司.GB 50003-2011 砌體結構設計規(guī)范[S].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2011.

Research on teaching methods of engineering structure course for junior college students of engineering cost management

YU Hongliang

（School of Management， Wuhan University of Science and Technology， Wuhan 430081， P.R. China）

Abstract：

第5篇：鋼結構施工員總結范文

【關鍵詞】住宅；建筑；設計；綠色；施工

在施工前期制定綠色施工的方案和管理措施，并且將綠色施工貫穿于整個施工過程，從而最大限度的減少污染，降低自然資源的損耗。目前在我國多個地區(qū)已采用了綠色施工技術，為居住者營造了良好的住宅環(huán)境。

一、什么是綠色施工

（一）綠色施工的含義

綠色施工指的是在工程建設的過程當中，通過一系列的技術和措施，在保證質量和安全的基礎之上，最大限度的節(jié)約資源并且減少對周圍環(huán)境的不良影響，從而實現(xiàn)節(jié)約水、節(jié)約材料、節(jié)約電的最終目的。整個過程又包括了對塵土、噪音的控制和對廢棄物、污染物等的處理。如今，我國正在大力提倡低碳環(huán)保的生產(chǎn)和生活理念，而綠色施工正是響應了這一理念。

（二）綠色施工的特點

1.節(jié)約材料

在施工的過程中，采用的新型墻體（維護結構）能夠有效的減少鋼筋的使用率。此外，住宅內的裝修材料大多屬于不可再生的資源，可以使用可再生的自然資源進行代替，通過這些方式能夠節(jié)省材料。

2.減少土地的占用量

土地是人們賴以生存的基本，沒有土地就無法進行施工，而綠色施工通過合理規(guī)劃來節(jié)省了一部分土地資源。在進行修建的時候，不能采用實心或者空心的粘土磚，要采用環(huán)保磚。

3.減少水資源的浪費

沒有水資源，人們就無法生存，而綠色資源正是秉承了節(jié)約的原則，采用了一系列的節(jié)水的措施，推廣節(jié)水設備。從而提高了水的循環(huán)利用率，減少了水資源的浪費。

4.減少環(huán)境負荷

傳統(tǒng)的施工會制造大量的噪音、垃圾、廢棄物，而綠色施工通過一些技術和措施，能夠減少噪音、廢棄物，以及土地的占有率，還給周圍居民一個健康、安全的環(huán)境。因此，綠色施工能夠減少城市環(huán)境的負荷。

二、住宅建筑設計對綠色施工的影響

（一）綠色施工意識和環(huán)保意識

公民的環(huán)保意識和施工員的綠色施工意識非常的重要，隨著社會的發(fā)展和義務教育的普及，大多數(shù)人的素質和環(huán)保意識也隨之而提高。截止到2008年年底，國家相關機構了一項關于環(huán)保調查的報告，報告顯示，我國公眾的環(huán)保意識相比于前幾年，已經(jīng)有了一定的提高。

在施工人員隊伍中，大部分都是屬于農村進城務工人員，他們接受教育的程度偏低，因此環(huán)保意識也不高，綠色施工對于他們而言更是一個陌生的詞匯。因此，他們在施工的過程當中往往會忽略節(jié)約資源和材料這個問題，甚至為了方便施工，習慣性的采用高污染、高消耗的施工方式。如果不對這個現(xiàn)象進行制止，就會造成嚴重的污染和資源的浪費，因此，綠色施工意識和環(huán)保意識是影響綠色施工的重要因素。

（二）國家相關法律政策

我國提出了一些關于綠色施工、環(huán)保施工的法律政策，但是從某種程度上來說，它都只是一種形式，并未被真正的落實過，因此也不具有法律效力和威懾力。換句話說，即便是施工單位沒有落實過這些政策，或者是違背了這些政策，也不會因此受到懲罰、背負責任。

比如，在目前的建設項目招投標中，一般都是以最低的報價為原則，甚至沒有工程企業(yè)將綠色施工作為強制規(guī)定的內容來加進招標的內容中，這就使得一些建設項目從一開始就沒有遵循綠色施工的原則。國家有關部門只有將綠色施工納入法律中，并且加大宣傳力度，才能夠使其更加具有執(zhí)行力。

（三）支撐體系

綠色施工的最終目的是為了節(jié)省資源、保護環(huán)境，從而響應國家的“低碳”理念。但是在我國，綠色施工才剛剛起步，因此支撐體系也不完善。從承包商的角度上來講，承包商想要以最低的成本獲得最高的利潤，從而必須在規(guī)定的時間內完成建設項目，但一些比較小的建筑公司資金有限，因此加大了開展綠色施工的難度。不僅如此，很多綠色建筑材料的價格非常高，這會在一定程度上提高建設成本，因此，很多建筑企業(yè)不愿意實施綠色施工。

（四）國家的監(jiān)督評價力度不夠

合理、科學、客觀的監(jiān)督評價評價體系能夠檢驗出綠色施工的實施狀況，并且在一定程度上推動綠色施工的發(fā)展。早在2007年，國家就已經(jīng)提出了綠色施工的一些具體細則和要點。一些相關工作者和機構也制定了不同的綠色施工監(jiān)督評價系統(tǒng)，以方便對建筑項目的綠色施工進行全面而科學的考核。因為我國每個地區(qū)的環(huán)境、資源、經(jīng)濟水平都有所不同，因此，制定的監(jiān)督評價體系也有所不同，所以，各地有關機構需要制定具體、可操作的考核指標，這樣才能更加合理、客觀的評定綠色施工的狀況。

三、綠色施工的措施

（一）結構設計

在結構設計上，要優(yōu)先選用標準預制構件，因為標準預制構件的批量生產(chǎn)，能夠節(jié)約很多的能源、水電，除此之外，對環(huán)境的影響也能夠做出集中的處理和控制。這樣就能避免現(xiàn)場制作受到環(huán)境的干擾和影響。

（二）使用鋼結構

鋼結構的優(yōu)點是強度高、結構自重輕、抗震能力強、靈活、便于使用，因此剛結構的使用有利于綠色施工。另外，鋼結構的綜合性能還比同類的鋼筋混凝土機構好，鋼結構在將來的應用會增加。

（三）使用節(jié)能供暖體系

熱源系統(tǒng)、傳輸系統(tǒng)以及建筑本體，這三個子系統(tǒng)構成一個比較全面、完整的系統(tǒng)，就成了三位一體的供暖節(jié)能體系。這種體系經(jīng)過一個采暖期的運轉，將數(shù)據(jù)采集起來進行計算，發(fā)現(xiàn)節(jié)省了大量的煤，達到了節(jié)能的最佳效果。

（四）墻改節(jié)能

建筑結構體系要采用異型的框架，圍護結構和內隔斷結構，沒有采用粘土實心磚和空心磚，而是采用的新型墻體。這種墻體不但能夠增加保溫隔熱的效果，還能提高建筑的整體節(jié)能效果，在修筑的時候減少了鋼筋的用量，節(jié)約了部分材料。

（五）節(jié)水體系

除了要在修建的過程中采用節(jié)水的工具意外，還要使用人工循環(huán)用水系統(tǒng)，比如，投入建成使用污水處理中心，預計每天處理污水大概1000噸左右。污水在被處理之后，進入天然水庫，經(jīng)過第二次處理，達到水平的標準之后，再供住宅區(qū)內的居民使用。據(jù)分析，該建筑將會節(jié)水大約40%左右，居民可節(jié)省水費大約一半以上。

四、總結與體會

隨著城市化進程的加快和經(jīng)濟的不斷發(fā)展，綠色建筑設計也將慢慢的取代傳統(tǒng)建筑，要減少資源的浪費、污染物的排放，政府、企業(yè)、公眾要通力配合，共同努力，提高環(huán)保和節(jié)約的意識。只有這樣才能夠實現(xiàn)綠色建筑的最終目標。

參考文獻：

[1]徐艷輝.淺析綠色建筑設計[J].民營科技，2013（1）：211-211.

[2]毛志兵.中國建筑推進綠色建筑最新進展[J].施工技術，2013（1）：7-11.

[3]郭宏 史秀清 程志.住宅建筑設計對綠色施工的影響研究[J].施工技術，2012，41（11）：8-10.

[4]張帷韜.綠色公用建筑設計及施工探討[J].建筑知識：學術刊，2012（B10）：32-32.

第6篇：鋼結構施工員總結范文

關鍵詞 建筑施工測量課程；全真模擬；任務驅動

中圖分類號：G712 文獻標識碼：B 文章編號：1671-489X（2012）33-0107-02

建筑施工測量是高職高專土建類專業(yè)的一門核心課程，根據(jù)目前高職院校學生現(xiàn)有的知識、能力、素質狀況，進行本課程開發(fā)。本文首先基于專業(yè)培養(yǎng)目標確定課程目標，然后基于建筑施工現(xiàn)場典型工作任務進行課程設計，并有針對性地選取教學內容；其次確定本課程的教學模式為“全真模擬、任務驅動”；最后進行“教學做一體”的教學組織與實施。

1 建筑施工測量課程所在專業(yè)的人才培養(yǎng)目標

為了使本專業(yè)培養(yǎng)的學生符合企業(yè)的要求，通過對中建三局、武建集團、山河建設集團等主流建筑企業(yè)進行調研，了解到目前我國建筑工程項目的生產(chǎn)組織形式主要是采用項目經(jīng)理責任制，建筑工程技術專業(yè)的學生就業(yè)主要面向處于管理層的施工員、測量員、質量員和安全員等崗位。專業(yè)教學團隊和企業(yè)技術人員一起對其崗位能力進行分析，明確了本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標：面向生產(chǎn)、建設、管理第一線，培養(yǎng)具有從事工程現(xiàn)場施工管理、項目組織、測量放線、質量驗收、施工安全、材料檢測、技術資料等方面實際業(yè)務能力，并具備良好職業(yè)道德的高素質高級技能型專門人才。

2 構建基于工作過程的系統(tǒng)化課程體系

為了達到專業(yè)人才培養(yǎng)目標，結合建筑工程技術專業(yè)工作崗位的調查和崗位能力的分析，構建基于工作過程系統(tǒng)化的課程體系。

1）專業(yè)學習領域課程：建筑市場與招投標、施工圖識讀與繪制、建筑工程測量、基礎工程施工、砌體結構工程施工、混凝土結構工程施工、鋼結構工程施工、屋面與防水工程施工、建筑裝飾裝修工程施工、建筑施工組織、建筑工程竣工驗收與交付使用、建筑工程質量檢查與驗收。

2）拓展課程：施工成本控制措施編制與實施、建筑工程技術資料編制與歸檔、建筑工程設備、建筑工程安全管理。

3 課程目標

從課程體系可看出，本課程是建筑工程技術專業(yè)的核心課程。為了達到專業(yè)人才培養(yǎng)目標的要求，確定本課程的知識目標、能力目標、素質目標。

3.1 知識目標

1）了解測量的平面坐標系統(tǒng)和高程坐標系統(tǒng)；

2）熟悉施工控制網(wǎng)的施測過程，竣工測量與竣工圖編繪的方法，變形監(jiān)測的內容及施測方法；

3）掌握測量儀器的操作方法、場地平整測量的方法、施工測量的方法。

3.2 能力目標

1）具有操作測量儀器的能力；

2）具有建筑物施工控制測量的能力；

3）具有定位放線的能力；

4）具有竣工測量的能力；

5）具有變形監(jiān)測的能力；

6）具有分析和解決實際測量問題的能力。

3.3 素質目標

由于測量工作大多在野外進行，而且對測量的成果要求非常精確，注重在教學過程中培養(yǎng)吃苦耐勞、團隊協(xié)作的精神與嚴謹負責的工作態(tài)度。

4 課程設計的理念和思路

4.1 課程設計的理念

本課程的設計理念：為了提高學生職業(yè)競爭力，圍繞施工員、測量員等職業(yè)崗位的典型測量工作任務，基于測量工作過程進行課程設計，課程組和建筑施工企業(yè)共同開發(fā)課程，注重對學生進行知識、能力、素質的全面培養(yǎng)。

4.2 課程設計的思路

按照課程設計的理念，校企合作共同開發(fā)課程，首先分析歸納建筑工程測量典型工作任務，按照完成施工測量工作所需知識、能力、素質確定課程內容，設計學習情境；其次，采用全真模擬、任務驅動的教學模式，進行“教、學、做”一體化的課程組織和實施；最后建立和企業(yè)接軌的課程考核評價標準。

5 教學內容的選取

5.1 教學內容的選取

在選取教學內容時，圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)方案，根據(jù)施工員、測量員崗位需求，結合學生現(xiàn)有知識、能力、素質狀況，并參照住建部最新頒布的《中級測量放線工職業(yè)技能崗位標準》，導入最新《工程測量規(guī)范》（GB50026—2007）等相關技術標準。按照建筑工程施工過程，本課程共設計6個學習情境，14個測量工作任務，如表1所示。

5.2 教學內容序化

根據(jù)施工過程的測量工作任務序化教學內容，每一個學習任務的內容設計以儀器的操作為基礎，以完成一個點到多個點的測量為主線，從而完成由點到線、由線到面、由面到體的測量過程。整個任務的完成從簡單到復雜，符合學生的認知規(guī)律。在此基礎上，考慮學生的可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)其運用已掌握的測量技能，解決不同條件下的實際測量問題，使學生實現(xiàn)自主學習和自我能力的提升，符合學生的職業(yè)成長規(guī)律。

5.3 教學內容表現(xiàn)形式

經(jīng)過多年的教學改革與實踐，依據(jù)建筑工程技術專業(yè)人才培養(yǎng)目標，與企業(yè)共同制定建筑工程測量課程標準、課程整體設計與單元設計，并編寫工學結合的校本教材、實訓指導書、教學課件等資料；選取高職高專土建類專業(yè)先進、適用的規(guī)劃教材作為參考資料；建立課程網(wǎng)站，為學生提供網(wǎng)絡學習平臺。

6 教學設計

6.1 教學模式

依據(jù)建筑工程技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案，本課程采用了“全真模擬、任務驅動”的教學模式。課程教學以實際工程項目的施工測量工作任務展開，教師給學生提供工程項目的施工圖紙及施工控制點等資料，要求學生分組完成施工測量工作任務。

每一個情境的學習，學生都要完成測量的內業(yè)準備工作、編制施工測量方案、外業(yè)熟悉測量儀器操作、完成施測過程、內業(yè)計算與資料整理及外業(yè)檢核等工作，從而獲得與工作任務相應的專業(yè)知識和專項技能，循序漸進地實現(xiàn)本課程的培養(yǎng)目標。

6.2 方法手段

課程組結合高職學生的認知水平和專業(yè)人才培養(yǎng)目標，經(jīng)過不斷摸索、總結、改進，形成適合本課程的教學方法，主要有障礙排除法、分組討論法、演示教學法、全真模擬教學法、現(xiàn)場教學法等。

6.3 保障條件

1）教學團隊。課程組教師均為省級建筑工程技術專業(yè)教學團隊成員，其中專職教師8人、兼職教師4人，專兼教師比例合理，學歷結構合理。課程組非常注重教師的教學能力和職業(yè)能力提高，一方面實施“導師制”，經(jīng)驗豐富的老教師通過“傳、幫、帶”提高青年教師的教學水平；另一方面實施“影子工程”，教師通過下企業(yè)鍛煉提高技能水平。這樣促進團隊教師職業(yè)水平的整體提升。

2）校內外實訓條件。建筑工程測量課程擁有校內測量實訓基地，國家建筑技術（全真模擬）實訓基地，為本課程教學的實施提供場所。學院的普通測量儀器室和包括全站儀、GPS等先進儀器設備在內的精密測量儀器室，能滿足測量教學和技能培訓需要。

本課程組利用學校與34家建筑施工企業(yè)、咨詢企業(yè)建立的校企合作董事會平臺，建立6個穩(wěn)定的校外實訓基地，為實現(xiàn)“教、學、做”一體化打下基礎。

3）自主學習平臺。學生在教師指導下成立測量協(xié)會，利用業(yè)余時間自主學習，互相學習，拓展知識面，提升測量技能。另外，學校舉辦“南方杯”測量技能大賽，為學生提供技能大比武的平臺，激發(fā)學生自主學習的興趣。

7 課程的特色與創(chuàng)新

通過不斷改革和實踐，本課程依據(jù)建筑工程技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案，形成“全真模擬，任務驅動”的教學模式。

第7篇：鋼結構施工員總結范文

關鍵詞：房屋建設，質量，安全，造價，管理

Abstract: housing construction and social production and residents life, along with China's rapid economic development, to satisfy people's needs for housing, housing construction project in our country are widely to ask. In the global economic integration under the situation of quick, construction enterprises face the unity of the international market, more competitive, the quality safety quality become the key for successful competition. So management department must be in construction take necessary measures to improve the management of engineering quality and efficiency, and strengthen the quality of housing construction control and management work. This is not only related to the whole housing construction engineering project success or not, and directly related to people's life and property security. Below in housing construction project construction management in the process of discusses control.

Keywords: housing construction, quality, safety, cost and management

中圖分類號：F253.3文獻標識碼：A 文章編號：

第8篇：鋼結構施工員總結范文

1.施工項目技術管理的內容和分工

1.1施工項目技術管理的內容

1）技術基礎工作的管理，包括：實行技術責任制、執(zhí)行技術標準與技術規(guī)程、制定技術管理制度、開展科學試驗、交流技術情報、管理技術文件等；2）施工過程中技術工作的管理，包括：施工工藝管理、技術試驗、技術核定、技術檢查等；3）技術開發(fā)管理，包括：技術培訓、技術革新、技術改造、合理化建議等；4）技術經(jīng)濟分析與評價。

1.2施工項目技術負責人的主要職責

1）直接領導施工員、技術員及有關職能人員的技術工作；2）負責貫徹執(zhí)行技術法規(guī)、標準和上級的技術決定，制定施工項目技術管理制度；3）組織有關人員熟悉圖紙，編制分項工程和單位工程的施工方案，組織按施工組織設計施工；4）向施工項目組織內有關人員進行技術交底；5）負責組織復查單位工程的測量定位、找平、放線工作，指導作業(yè)隊和班組的質量檢查工作；6）審定施工技術組織措施計劃并組織實施；7）參加隱蔽工程驗收，處理質量事故并向上級報告；8）負責組織工程檔案中各項技術資料的簽證、收集、整理，并匯總上報；9）領導項目組織技術學習，總結交流技術經(jīng)驗。

2.施工項目的主要技術管理制度

2.1圖紙學習和合審制度

制定、執(zhí)行圖紙會審制度的目的是領會設計意圖，明確技術要求，發(fā)現(xiàn)設計文件中的差錯與問題，提出修改與洽商意見，避免技術事故或產(chǎn)生經(jīng)濟與質量問題。

2.2施工組織設計管理制度

按企業(yè)的施工組織設計管理制度，制定施工項目的實施細則，著重于單位工程施工組織設計及分部分項工程施工方案的編制與實施。

2.3技術交底制度

施工項目技術系統(tǒng)既要接受企業(yè)技術負責人的技術交底，又要在項目內進行層層交底，故要編制制度，以保證技術責任制落實，技術管理體系正常運轉，技術工作按標準和要求運行。

2.4施工項目材料、設備檢驗制度

材料、設備的檢驗制度的宗旨是保證項目所用的材料、構件、零配件和設備的質量，進而保證工程質量。

2.5工程質量檢查及驗收制度

制定工程質量檢查驗收制度的目的是加強工程施工質量的控制，避免質量差錯造成永久隱患，并為質量等級評定提供數(shù)據(jù)和情況，為工程積累技術資料和檔案。工程質量檢查驗收制度包括工程預檢制度、工程隱檢制度、工程分階段驗收制度、單位工程竣工檢查驗收制度、分項工程交接檢查驗收制度等。

2.6技術組織措施計劃制度

制定技術組織措施計劃制度的目的是為了克服施工中的薄弱環(huán)節(jié)，挖掘生產(chǎn)潛力，加強其計劃性、預測性，從而保證完成施工任務，獲得良好技術經(jīng)濟效果和提高技術水平。

3.施工項目的主要技術管理工作

根據(jù)技術標準、技術規(guī)程、建筑企業(yè)的技術管理制度，施工項目經(jīng)理部應制訂技術管理制度，施工項目組織還應做好以下技術管理工作。

3.1設計文件的學習和圖紙會審

圖紙會審是施工單位熟悉、審查設計圖紙，了解工程特點、設計意圖、關鍵部位的工程質量要求，幫助設計單位減少差錯的重要手段。它是項目組織在學習和審查圖紙的基礎上，進行質量控制的一種重要而有效的方法。會審圖紙有三方代表，即建設單位或其委托的監(jiān)理單位、設計單位和施工單位。可由監(jiān)理單位（或建設單位）主持。先由設計單位介紹設計意圖和圖紙、設計特點、對施工的要求。然后，由施工單位提出圖紙中存在的問題和對設計單位的要求，通過三方討論與協(xié)商，解決存在的問題，寫出會議紀要，交給設計人員，設計人員將紀要中提出的問題通過書面的形式進行解釋或提交設計變更通知書。圖紙審查的內容包括：1）是否為無證設計或越級設計，圖紙是否經(jīng)設計單位正式簽署；2）地質勘探資料是否齊全。如果沒有工程地質資料或無其他地基資料，應與設計單位商討；3）設計圖紙與說明是否齊全，有無分期供圖的時間表；4）設計地震烈度是否符合當?shù)匾螅?）幾個單位共同設計的，相互之間有無矛盾；專業(yè)之間平、立、削面圖之間是否有矛盾；標高是否有遺漏；6）總平面與施工圖的幾何尺寸、平面位置、標高等是否一致；7）防火要求是否滿足；8）建筑結構與各專業(yè)圖紙本身是否有差錯及矛盾；結構圖與建筑圖的平面尺寸及標高是否一致，建筑圖與結構圖的表示方法是否清楚，是否符合制圖標準，預埋件是否表示清楚，是否有鋼筋明細表，若無，則鋼筋混凝土中鋼筋構造要求在圖中是否說明清楚，如鋼筋錨固長度與抗震要求是否相符等；9）施工圖中所列各種標準圖冊施工單位是否具備，若無，如何取得；10）建筑材料來源是否有保證。圖中所要求的條件、企業(yè)的條件和能力是否有保證。

3.2施工項目技術交底

技術交底的目的是使參與施工的人員熟悉和了解所擔負的工程的特點、設計意圖、技術要求、施工工藝和應注意的問題。應建立技術交底責任制，并加強施工質量檢驗、監(jiān)督和管理，從而提高質量。

3.2.1 技術交底的要求 技術交底是一項技術性很強的工作，對保證質量至關重要，不但要領會設計意圖，還要貫徹上一級技術領導的意圖和要求。技術交底必須滿足施工規(guī)范、規(guī)程、工藝標準、質量檢驗評定標準和建設單位的合理要求。所有的技術交底資料都是施工中的技術資料，要列人工程技術檔案。技術交底必須以書面形式進行，經(jīng)過檢查與審核，有簽發(fā)人、審核人、接受人的簽字。整個工程施工、各分部分項工程，均須作技術交底。特殊和隱蔽工程，更應認真作技術交底。在交底時應著重強調易發(fā)生質量事故與工傷事故的工程部位，防止各種事故的發(fā)生。

3.2.2 設計交底 由設計單位的設計人員向施工單位交底，內容包括：1）設計文件依據(jù)：上級批文、規(guī)劃準備條件、人防要求、建設單位的具體要求及合同；2）建設項目所處規(guī)劃位置、地形、地貌、氣象、水文地質、工程地質、地震烈度；3）施工圖設計依據(jù)：包括初步設計文件，市政部門要求，規(guī)劃部門要求，公用部門要求，其他有關部門（如綠化、環(huán)衛(wèi)、環(huán)保等）的要求，主要設計規(guī)范，甲方供應及市場上供應的建筑材料情況等；4）設計意圖：包括設計思想，設計方案比較情況，建筑、結構和水、暖、電、通、煤氣等的設計意圖；5）施工時應注意事項：包括建筑材料方面的特殊要求，建筑裝飾施工要求，廣播音響與聲學要求，基礎施工要求，主體結構設計采用新結構、新工藝對施工提出的要求。

3.2.3 施工單位技術負責人向下級技術負責人交底的內容 1）工程概況一般底；2）工程特點及設計意圖；3）施工方案；4）施工準備要求；5）施工注意事項：包括地基處理、主體施工、裝飾工程的注意事項及工期、質量、安全等。

3.2.4 施工項目技術負責人對工長、班組長進行技術交底 技術負責人應按工程分部、分項進行交底，內容包括：設計圖紙具體要求；施工方案實施的具體技術措施及施工方法；土建與其他專業(yè)交叉作業(yè)的協(xié)作關系及注意事項；各工種之間協(xié)作與工序交接質量檢查；設計要求；規(guī)范、規(guī)程、工藝標準；施工質量標準及檢驗方法；隱蔽工程記錄、驗收時間及標準；成品保護項目、辦法與制度；施工安全技術措施。

3.2.5 工長向班組長交底 工長主要是利用下達施工任務書的時候進行分項工程操作交底。

3.3隱蔽工程檢查與驗收

隱蔽工程是指完工后將被下一道工序所掩蓋的工程（如打樁工程中的鋼筋籠）。隱蔽工程項目在隱蔽前應進行嚴密檢查，作出記錄，簽署意見，辦理驗收手續(xù)，不得后補。有問題需復驗的，須辦理復驗手續(xù)，并由復驗人作出結論。填寫復驗日期。建筑工程隱蔽工程驗收項目如下：1）地基驗槽：包括土質情況、標高、地基處理。2）基礎、主體結構各部位的鋼筋均須辦理隱檢：內容包括鋼筋的品種、規(guī)格、數(shù)量、位置、錨固或接頭位置長度及除銹、代用變更情況，板縫及樓板胡子筋處理情況，保護層情況等。3）現(xiàn)場結構焊接。鋼筋焊接包括焊接型式及焊接種類；焊條、焊劑牌號（型號）；焊口規(guī)格；焊縫長度、厚度及外觀清渣等；外墻板的鍵槽鋼筋焊接；大樓板的連接筋焊接；陽臺尾筋焊接。4）鋼結構焊接包括：母材及焊條品種、規(guī)格；焊條烘焙記錄；焊接工藝要求和必要的試驗；焊縫質量檢查等級要求；焊縫不合格率統(tǒng)計、分析及保證質量措施、返修措施、返修復查記錄等。5）高強螺栓施工檢驗記錄。6）屋面、廁浴間防水層下的各層細部做法，地下室施工縫、變形縫、止水帶、過墻管做法等，外墻板空腔立縫、平縫，十字縫接頭、陽臺雨罩接頭等。

4.結語

綜上所述，我們管理人員要提高施工效率加快速度，縮短工期，降低成本，提高經(jīng)濟效益，有利于結合工程實際開展技術改關和技術研究，不斷總結經(jīng)驗，創(chuàng)造新的施工方法。

參考文獻

[1] 姚麗榮，徐吉鋒. 施工技術資料的管理要適應形勢――《市政工程施工技術資料管理規(guī)定》試行淺論. 常州工學院學報，2002年.

第9篇：鋼結構施工員總結范文

關鍵詞：錨桿靜壓樁；設計方案；施工組織

中圖分類號： U417 文獻標識碼： A 文章編號：

引言：近年來，錨桿靜壓樁在建筑基礎加固工程中得到了廣泛的應用。錨桿靜壓樁作為一種沉樁方法,是利用原基礎底板或樁基承臺及上部結構傳遞來的重量作為壓樁反力,通過預埋的錨桿、反力架、千斤頂?shù)葔簶对O備，將樁段從壓樁孔處壓入地基土中，然后將樁與基礎底板或樁基承臺連接形成整體，使新樁基與原建筑物基礎共同承擔荷載，提高加樁區(qū)域的承載力，達到阻止或減少沉降的目的。

工程概況：

某會所框架結構工程位于紹興經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)內，于2012年5月份建成竣工投入使用。該工程建筑層數(shù)為兩層，總高度10.8米，建筑面積：1188平方米，其中一層建筑面積：735平方米；二層建筑面積453平方米，建筑結構形式為鋼結構框架。基礎型式為獨立基礎，底板厚度為200mm,埋深1.5米。場地范圍內地質情況如下表：

該會所工程北面距離新建兩層地下室深基坑僅7米，新建工程地下室土方開挖以后，雖然基坑支護變形滿足設計要求，但因多次降雨，水土流失嚴重，會所地基不均勻沉降明顯，會所室內地坪開裂嚴重。2013年2月~4月，根據(jù)基坑與該會所工程之間監(jiān)測孔監(jiān)測數(shù)據(jù)，距離會所最近監(jiān)測孔累計水平位移35.65mm,累計沉降位移110mm。會所工程基礎因地基不均勻沉降，整體向北傾斜，室內地面沿東西走向開裂，裂縫寬達80mm，上部結構也受到不同程度的損壞，部分飾面磚脫漏，影響會所正常使用。根據(jù)監(jiān)測單位連續(xù)跟蹤觀測數(shù)據(jù)，該房屋基礎處于不穩(wěn)定狀態(tài)，且不均勻沉降速率具逐漸加大趨勢，需盡快采取加固補強措施。

設計方案

根據(jù)對房屋現(xiàn)場調查、對原建筑結構設計分析及施工現(xiàn)場情況的進一步了解，本次基礎補強適宜采用錨桿靜壓樁補強方案，鑒于該樓房需正常使用，不便停業(yè)，本次加固范圍僅限北側（臨近基坑一側），在室外對基礎采取補樁措施，中間柱每個柱基底部采用兩根錨桿靜壓樁，角柱每個柱基底部采用三根錨桿靜壓樁，使沉降量大的北側沉降有所抑制。使其沉降速率控制在規(guī)范要求的每月不大于2mm變形范圍內。錨桿靜壓樁采用200×200規(guī)格砼預制樁，砼標號為C30，配筋4φ10，φ6@100/200。接樁形式為角鋼焊接接樁；壓樁深度以4-2粘土層作為持力層，單樁承載力特征值為360KN，壓樁力為540KN，壓樁深度平均30m，最終壓樁深度以壓樁力為準。封樁采用不卸載封裝方式，封樁混凝土采用無收縮灌漿材料和2φ16封樁筋。

施工組織

3.1施工準備工作：

3.1.1、根據(jù)工程場地條件，工程設計要求，編制施工組織設計，組織施工人員熟悉圖紙、規(guī)范，進行技術交底。

3.1.2、按設計工程量及計劃工期合理配置勞動力，施工機具及設備。

3.1.3、按設計工程量制定材料采購計劃。

3.1.4、定位放樣，開挖基礎，定出錨桿靜壓樁樁位及編號。

3.1.5、根據(jù)建設單位提供圖紙，查清樓房地下管道、排污池、電纜線分布。

3.1.6、由建設單位提供施工用三相用電，施工人員對電路進行全面檢查，調試設備。

3.1.7、施工前，對樓房的裂縫狀況會同有關人員進行現(xiàn)場調查，并作好記錄。

3.2施工工藝流程：

3.2.1、施工前應設置測量基線與水準點，基線應設置在不受施工影響處。

3.2.2、根據(jù)測量放線位置，安排施工人員對獨立基礎上方土方進行分層開挖，將基礎上表面土方清理干凈；根據(jù)設計定位在基礎上方鑿孔、植筋，待植筋完成養(yǎng)護24小時后準備壓樁施工。

3.2.3、樁混凝土需達到100%的設計強度后方可運輸進場，起吊時捆綁牢固，起吊點符合力學原理要求，在距樁頂端1米處設置吊點，吊索與樁之間要加襯墊，起吊時平衡起升，避免碰撞和震動。樁堆放時要按長度分類堆放，堆放場地堅實平整，且承重點設置在吊點附近距端部1米處，堆高不超過2層，兩端樁錯落長度不大于10厘米。

3.2.4、樁的吊點定位，利用樁架附設的起重鉤吊樁就位。

3.2.5、采用靜壓法施工，樁架挺桿和樁帽將預應力管樁嵌固，在樁架的兩滑道中間，樁位置及垂直度經(jīng)校正后開始沉樁，樁就位要仔細檢查樁身質量。送樁時，應采用鋼制送樁器放于樁頭上將樁送入。施工時注意送樁器和工程樁對齊，以軸線重合為準則。當工程樁送到設計深度時，可將送樁器拔起，起拔送樁器采用樁架上導向滑輪鋼繩上鉤子掛好，啟動卷揚機，慢慢拔起。

3.2.6、當?shù)谝还?jié)樁施壓到離基礎上表面0.3米時，起吊第二節(jié)樁，與底節(jié)樁對好并復核垂直度無誤后，開始施焊。焊接符合要求后，再施壓沉樁，樁頂離離基礎上表面0.3米時再起吊第二節(jié)樁，繼續(xù)施工就位。復核焊接垂直施焊沉樁，直到施工完畢。施焊前先檢查上下樁接觸面。再復核垂直和上下節(jié)樁的同心度，確認無誤差或誤差很小時再全面焊接。焊縫分兩次滿焊，焊縫應連續(xù)、飽滿。焊后應清除焊渣。接樁動作應迅速盡量保證連續(xù)施工，待壓樁力達到設計要求后，停止壓樁。

3.2.7、封樁施工是壓樁過程中又一個關鍵環(huán)節(jié)。樁和承臺及混凝土底板能否連接牢固，承載力是否達到要求，聯(lián)結節(jié)點形式是否合理，都是封樁后樁能否發(fā)揮作用的關鍵。封樁前，樁頂應根據(jù)設計和規(guī)范要求截斷至設計標高：混凝土樁段樁頂應平整無松動混凝土、鋼管樁段采用氧割進行切斷；鋼管樁內應用C35碎石混凝土填充；為加強樁和承臺及混凝土底板的連接應將錨桿相互連接起來，以便形成封樁樁帽；清理樁身的渣滓及水。封樁采用C35或C40微膨脹混凝土，注意振搗密實，加強養(yǎng)護 。

3.3靜壓樁質量控制要點

3.3.1、建立質量管理網(wǎng)絡，進行圖紙會審和設計技術交底，制定質量評定制、質量獎罰制度、質量例會制度、質量問題處理制度。

3.3.2、質量責任制：分工明確，貫徹執(zhí)行質量責任制定期進行督促檢查，做到獎罰分明，責任到人。

3.3.3、施工員、質檢員、測量員、樁機司機、電工、焊工等施工人員必須持證上崗。

3.3.4、查看有勘察資質的單位出具的正式地質勘察報告，供靜壓樁施工時參考。

3.3.5、進行技術交底，嚴格按照施工方案施工。施工方案必須具有針對性，措施具體，施工流程清楚，順序合理。

3.3.6、工程質量檢驗制度，包括原材料設備進場檢驗制度；施工過程的檢驗；施工結束后的抽樣檢測。

地基加固效果分析

在該會所基礎加固施工工程中，通過采用錨桿靜壓樁技術，一是節(jié)約了采用注漿等其他加固方式增加的成本和費用。二是通過加固處理，使地基沉降穩(wěn)定，減少了基坑周邊荷載對深基礎坑的不利影響，也使會所能正常使用。該工程竣工驗收后，經(jīng)過十四次沉降觀測，月沉降差小于2mm,累計最大沉降量8㎜、最小沉降量4㎜、沉降差僅為4㎜，滿足規(guī)范和設計要求，達到了預計效果。

由于錨桿靜壓樁采用了靜壓方式，避免了沖擊應力，對樁周土體的隆起及水平擠壓較小，從而降低了對周圍環(huán)境的影響；所補靜壓樁對鄰近的原工程基礎影響較??；該工藝采用的施工機具簡單，對施工現(xiàn)場條件要求不高；該工藝施工無振動、無噪音、無污染；可在建筑物投入使用后，在不影響其它部分正常使用的情況下進行施工；該工藝受力明確，傳力路徑清晰；樁身質量方便控制，是一種方便實用、合理有效、具有良好經(jīng)濟效益的地基加固方法。

5、結束語

隨著我國經(jīng)濟建設腳步的加快，每年都有大量的工程投入建設和施工當中，這使得土建工程相關技術有了不斷發(fā)展的動力，也為錨桿靜壓樁技術的進一步發(fā)展提供了廣闊的使用空間。同時，大量的土建工程的建設和施工勢必對錨桿靜壓樁技術提出更高的要求，如何擴大錨桿靜壓樁技術在高層、復雜基礎加固項目中的使用，需要我們廣大技術人員在長期的施工過程中不斷總結經(jīng)驗，研究新的設計和施工方法，促進其不斷發(fā)展。

參考文獻

[1] 《建筑施工手冊》，中國建筑工業(yè)出版社，2002年；

[2] 《建筑樁基技術規(guī)范》，中國建筑工業(yè)出版社；

[3] 《建筑地基基礎工程施工質量驗收規(guī)范》，GB50202－2002；

[4] 《既有建筑地基基礎加固技術規(guī)范》，JGJ123－2000；