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學前教育實習報告范文【一】
xx幼兒園是一個公辦園,在短短的三個月實習期間,我受益匪淺,通過這次實習真是讓我明白了很多,只有理論是不夠的,也得有實踐,但是光有實踐是不夠的,要理論實踐相結合。在幼兒園各位領導和老師的幫助下,我比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中,順利的完成了教育實習任務,并且我覺得自己學到了很多東西,并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中,我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進。我認為這次實習對我的職業(yè)生涯計劃來說是十分重要的,我的收獲很多。
聽課是提高自身教育教學能力一個好方法,新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,所以對每次聽課的機會我都十分珍惜,聽課的主要對象是一些工作經(jīng)驗豐富的老教師,這期間我聽了很多 課,我的收獲很大,逐步把握了一些上課的技巧。
這次實習,雖然我的主要工作是教學,可我覺得在實習中,我做的更多是保育工作,也許是因為我在大班,在教學上,我上過幾個活動,在這些活動中,我看到了自己的不足,如:1、我們的語言不夠美麗,不夠吸引小朋友,表情,動作不豐富,不夠感染小朋友,可能是自己的一些不足,沒有做到適度的夸張,2、評價語言過少,3、沒有照顧到每個孩子,由于不太了解班上的幼兒,因而沒有很好做到因材施教,對親外答案和突發(fā)行為和語言,不能迅速的靈活地應答和處理,以上3點是我自己反思后小結才出來的,做到不夠地方我們,我們同學之間在一起交流的時候,他們說自己也有這些不足,我也問過老師,得出結論大部分是因為我們新手老師造成的,慢慢磨練會讓我們這些不足得到改進。 在保育方面,這幾周我做了很多從來沒有過的事情,也學會不少,比如說:哄他們睡覺,隔毛巾,梳頭發(fā)等,我們同學聊天時說道,我們是提前體驗做媽媽的生活,為以后做準備,像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,每天都要做,我覺得可以練習一個人的耐心,忍耐心,恒心,細心等等對于人的性格確實有些幫助。
我做好的方面或者說是基本令自己滿意的方面在于:
1、對于教學活動態(tài)度認真,備課和準備充分
2、虛心請教和接受指導老師的建議與指導,
3、組織活動時教態(tài)比較自然,語言清楚聲音語速適度。
4、課后認真總結課堂上的成功的地方和不足之處。
每個孩子都有自己的內心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。
在這三個月里,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維。以前總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但來到這里我改變了這個想法,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課,我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣,我還是遇到了很多課本上沒有學過的東西。雖然我在實習期間很忙碌,但感覺到很充實。同時也明白了一件事,要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外,還必須要有其他課外知識,這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道,其實幼師還是很好當?shù)?,只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣忙碌的實習生活里,一年也就這樣過去了。這一年經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀,價值觀。時間就是這樣無情,頭也不回的流逝掉,是的,誰都不愿意被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長.而曾經(jīng)的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟.也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次,收獲就多一些,成長也就又邁進一步。
學前教育實習報告范文【二】
實習地點:xx
實習班級:xx班
指導教師:xx
實習目的:能將在學校學習的基本知識和理論知識更好地運用于實踐。初步獲得從事幼教工作的實際能力,比如:如何與幼兒相處,如何很好地控制幼兒的小課堂,掌握幼兒園的教育教學方法。
一、實習內容
(一)保育工作
進入幼兒園的第一天,我對保育工作的內容不是很清楚。一整天,我都在認真觀察并且學習,了解作為一個保育老師應該做什么,到底怎么做。第二天我很快進入了狀態(tài),在接下來的一周,我進行了保育工作。 每天早上到園以后,我都會按時進行各方面的消毒工作,包括玩具、圖書、櫥柜、餐具等。但保育老師需要做的事并不僅僅是消毒,小到一件小事老師都要提醒幼兒,如:戶外活動要注意幼兒的安全;熱時,提醒幼兒減衣服;喝水時,不說話以免被水嗆到等等。在這些細小的方面需要老師細心、耐心的幫助每個幼兒。午睡時要注意到會尿床的幼兒,定時叫他起床上廁所,來培養(yǎng)他不尿床的好習慣。雖然只是一周的保育工作實習,讓我知道要想成為一個合格的幼兒老師必 須從一點一滴的保育工作做起。
(二)聽課見習
聽課是提高自己教學能力的一個好辦法。聽課時,做好聽課記錄,談聽課的感想。多聽課才能多積累經(jīng)驗,取長補短,所以對于每次的聽課機會我都十分珍惜。我聽過的課程有語言活動《我的本領大》、社會活動《成長小相冊》、數(shù)學活動《誰的號碼牌不見了》、音樂活動《我上幼兒園》、數(shù)學活動《快樂幼兒園》、美術活動《有趣的手印》、語言活動《小烏龜上幼兒園》、數(shù)學活動《比高矮》、音樂活動《小牙刷》。聽過很多節(jié)課后,收獲很大,逐步掌握了一些上課的技巧。我懂得了上課前,必須做好充分的準備,才能隨機應變處理幼兒各種怪異的提問,讓幼兒覺得老師什么都懂。
(三)課堂教學
來到幼兒園實習已經(jīng)是第三周了。接下來的時間里我的主要任務就是課堂教學的實習。幼兒生來具有的天性就是好動愛鬧,集中教育活動時不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀律,否則就是喊破喉嚨也無濟于事,所以能讓小朋友在上課的時候安靜地聽講,自己也會覺得很有成就感。
記得我的第一次集中教育活動是語言活動《拔蘿卜》。盡管我用了兩天的時間來準備我的教案和教具,但在第一次面對幼兒上課時,我還是那么的手足無措。對他們提出的問題難以回答,又沒有整頓好課堂紀律。我準備了20分鐘的教案,到實際上課我只用了7分鐘就講完了。經(jīng)過我的反思找到的原因主要是我講課時語速太快,幼兒說 的時間幾乎沒有。語言課本來就是發(fā)展幼兒的語言,而我卻恰恰忽略了讓幼兒多說,發(fā)表自己的看法這個環(huán)節(jié)。課后和幼兒閑聊時,發(fā)現(xiàn)幼兒根本不知道我講的是《拔蘿卜》,只有個別幼兒知道其中的一小部分。這次講課是我最糟糕的一次,讓我反思到我沒有照顧到每個幼兒,只有個別幼兒在聽,我沒有等幼兒集中注意力再開始講課。這次讓我知道課前做一個小游戲,能把幼兒的注意力集中到老師身上,這樣可以更好地開展教學。
在接下來的課堂教學中,我不斷積累經(jīng)驗。在一次美術活動《漂亮的紙杯花》中,我很好地把示范、講解融合到一起。先出示紙杯讓幼兒自由說出紙杯可以用來干什么,然后給出成品讓幼兒欣賞,最后一步一步示范給幼兒。這次教學我照顧到了每個幼兒,他們也很好的掌握了操作技巧,并且通過他們豐富的想象力給紙杯花進行了裝飾。這次課和第一次相比,我取得了很大的進步,讓我在以后的教學中更加充滿信心。
(四)家園聯(lián)系 《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出:“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切配合,共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。”,家園合作的重要性是不言而喻的。在實習期間,我注意觀察我的指導教師與家長的交流和溝通,爭取在每個家長來接孩子離園時,都要簡要地跟他們匯報一下今天幼兒的在園表現(xiàn)情況。
二、實習體會
時間過得太快,幼兒園的實習結束了?;仡欉@些日子,我學到了許多幼兒園的實際操作,達到了預先的實習目的,完成了實習任務,讓我對幼兒園和幼兒有了一定的認識。首先我知道了對待每一個幼兒必須要用心去傾聽,這是與幼兒溝通的有效方法。其次,教師要組織好一個課堂并不只是準備好教案就可以,還必須在教學過程中盡量做到以幼兒的興趣為主。比如,在我組織的健康活動《保護眼睛》中,用謎語導入,很好地抓住了幼兒的好奇心來開展活動,這讓這次的課堂效果很好。當然,將游戲貫穿于幼兒的一日生活也是這次實習讓我受益匪淺的。比如,在語言活動《捉迷藏》中,我就請了手偶豆豆參加我們的活動,讓幼兒置身于情景中參加活動,從而使幼兒很好的理解“上、下、里面”等這些方位詞。
在實習過程中,我也看到了自己的一些不足:首先,在技能方面,我的彈唱技能還需要在以后的學習中提高。其次,在語言的表達能力上,我和大多數(shù)同學一樣,在組織課堂教學中語言不能吸引幼兒的興趣,達不到口語兒童化。另外,表情、動作比較僵硬、不自然。在組織教學活動中,照顧到多數(shù)幼兒是我容易忽略的,而我只是一味的把我需要上的教案組織完,沒有注意到課后的效果。
在我一生的艱難中,那些打工的日子會永遠存留在我的記憶里。
1957年高中畢業(yè)后,因母親去世,我沒能上成大學。家境貧窮,我卻堅持來年再考,家里拋給我一句:“你能養(yǎng)活自己,家里不管?!蔽覠o話可說。
那年月還沒有“打工”這個詞,但它能簡練概括為“給私人做些臨時活計”的意思,所以權且使用它。
我第一次打工,是去北京和平東街“和平文化補習學校”做代課教師。看《北京日報》招聘廣告,我找到那里。一個臨街的四合院,校長在唯一的辦公室對我進行了面試。見我一個學生模樣,自然是質疑的神色,他告訴我,只有復讀的高三班尚缺政治老師。大約他想讓我自己說出放棄的話,不想,我即刻回答:政治我也能教。并且執(zhí)意請求:給我一次試講的機會吧。校長不語,沉默了許久,終于說,好吧。
試講那天,我提前了近一個小時到校,在院子踱來踱去。陸續(xù)有學生到來,見我像他們的“同齡人”,用眼神對我說:又多個同學。等待好像沒有盡頭的煎熬,我?guī)状翁嵝炎约海簻蕚涞煤艹浞郑o張什么,會成功的!
學校沒有鈴聲,只由校長招呼一聲,師生走進教室,就算上課了。當我跨進教室門口的瞬間,我看到齊刷刷向我投來的驚異的目光,怎么,他是老師?校長說:“今天由蕭老師給我們講一堂政治課,大家注意聽?!痹捳Z簡短而不確定。我走向講臺,校長走到教室后排座位聽我的課。
我拿起粉筆在黑板寫出《正確處理人民內部矛盾》十個大字。這是校長給我出的考題。我回過身來,看到的目光,似乎多了些“對勾”。我從小習字,快捷而規(guī)范,板書助我驅走了心理緊張,立即平靜了許多。打開教案本,說,今天我們講的這篇文章。它是劃時代的綱領性文件,也是高考大綱里最重要的部分。希望我們大家共同學好它。于是按照“為什么在此時發(fā)表這篇文章,國際國內革命形勢發(fā)生了怎樣的變化”……一路講來,待校長宣布課間休息時,學生一下子擁上來七嘴八舌地對我說:“老師,您比我們老師講得好多了?!薄叭齻€月前,我要聽了您的課,政治也不至于考得那么糟?!眲e的話,我可能沒有聽清楚,“老師”、“您”,我卻聽清了,頓時我聽到了自信的最強音。
那天課后,校長把我讓到辦公室,給我沏了茶,滿面笑容地說:“祝賀你,兩個復讀班的政治課就由你教了,有什么困難和要求盡管提?!?/p>
感謝這位校長,他終歸不像當今絕大多數(shù)的“長”們,只看學歷不看能力,而是給了我一個證明自己的機會。我還要感謝生活。我相信現(xiàn)在也還有許多像我當年一樣貧窮的青年,我想對他們說:我們從來都不窮,我們只是沒有錢。窮是我們執(zhí)著和熱忱地向命運挑戰(zhàn)并實現(xiàn)自我的內驅力。
盡管我認為人才只靠學校是培養(yǎng)不出來的,尖子學生未必能成功,主要靠素質的日積月累,但我仍然對我的母校懷有深深的敬意。母校不僅成就了我的學業(yè),為積累就業(yè)本領打下了堅實的基礎,還“潤物細無聲”地使我漸漸地讀懂了生活的真意和生命的真諦。從畢業(yè)到就業(yè),這是個角色轉變。如何做到“美麗轉身”?這是值得每個就業(yè)難的大學生思考的。
其實學生哪里知道我試講還算比較成功的奧秘呢!我講的課基本是模仿和照搬了我的政治老師的課!我有高中三年各科詳盡的筆記,特別是畢業(yè)前夕,高考科目都請能力超強,經(jīng)驗豐富(今天叫“學科帶頭人”)的老師進行總復習,記下了這些課的筆記,就吃透了教材,對重點、難點和易錯點都會一清二楚。再加上我們的政治老師是研究國際國內形勢的能手,每月給全校講一次“時事課”,當時“時事題”在高考政治試卷中占的比重較大。我只要把那些筆記多看幾遍,等于備了課,條理清晰,重點突出。此外,我長期擔任學生干部,培養(yǎng)了我的組織能力和講話能力,不怯場,思路清,語言利落,善于調動學生的興趣、思維和情感。這些都有助我第一次打工成功。
一個星期講兩次,一次兩節(jié)課。九個月里,我掙了144元錢。結業(yè)時,校長一再挽留我,我向他袒露了我馬上也要參加高考的“秘密”,他先是驚訝,后是被我“一定要上大學”的心愿而感動,所以又給了我30元錢,說這是對我的獎勵。在今天,一百多塊錢不足齒數(shù),但在半個世紀前卻也相當于一個中等收入者三四個月的工資呢!那將是我上大學四年的零用錢,我舍不得花。
那年我被大學錄取了。開學前,我去看望了那位校長,告訴他我要上師范大學中文系了,因為師范免伙食費。告別時,他轉交給我?guī)追庑?,那是做了我九個月的學生們寫給我的。他們有的和我一樣考上了大學,有的依然還是沒被錄取,但他們仍然把“欣慰”送給我:他們各科成績中,政治分數(shù)最高。
我第二次打工,是去四季青公社做“家教”(當時似乎也沒有此詞)。大學一年級去四季青公社勞動。一天,副社長到大隊布置工作,身后跟著一個八九歲的男孩,趕上我們在地頭休息。我問男孩為什么沒上學,他說病了。我即刻又問他:“你知道‘病’字旁是什么意思嗎?”他搖頭。我拿草棍在地上畫出這個象形字:橫著看,那“點、橫”是床頭:那“撇”是床板;那“兩點”是床腿。就是說病了就要臥床休息。男孩眼睛一亮,他父親就是那位副社長,也有了興致。接著我把男孩的名字“祝永?!币膊鸾饨o他。我說:“看,你的姓與名搭配得多好,父母永遠祝福你?!备缸右宦?,以為我大有學問,其實無非是《說文解字》的小常識。他父親當即請我利用假期給他不愛學習的兒子補課。我說我教語文,我的一個同學教數(shù)學。于是,一年多的時間,我和我的同學利用星期日和寒暑假去祝家做家教。早餐在學校吃,步行二十多分鐘到祝家,我們各講一個小時,再到離公社最近的一個大隊參加勞動兩個小時。四季青公社是北京的蔬菜基地。我們也只不過是把社員捆好的蔬菜抱到汽車或者馬車上碼放整齊,有時也幫助除除草,拔拔蘿卜。中午在大隊食堂吃飯,飯菜管夠。平生很少能吃到那么新鮮的蔬菜,美的享受啊!飯后迅捷地翻看隊部的《北京日報》電影廣告欄,選定場次后立即出發(fā),無論遠近,一元五角一張的學生月票,全市到處行。那時候學生看一場電影只有8分錢,有時是5分錢,這和我做家教掙來的40元錢相比簡直不足掛齒。