階段總結報告精選(九篇)

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第1篇：階段總結報告范文

安全生產專項整治三年行動階段總結報告

金昌市金川區(qū)應急管理局：

根據(jù)《金川區(qū)安全生產專項整治三年行動計劃》我公司根據(jù)實際情況制定了《金昌天聯(lián)達建材有限公司安全生產專項整治三年行動實施方案》。2021年1月1日至今，我公司根據(jù)實施方案安全進行實施、

現(xiàn)對階段性進行總結如下：

一、制定安全生產責任制、管理制度和操作規(guī)程

按照《甘肅省安全生產條例》和《甘肅省省政府133號令》制定安全生產責任制、安全管理制度及安全操作規(guī)程；建立層層負責、人人有責的安全生產體系。

并定期組織員工對安全生產責任制、安全管理制度及安全操作規(guī)程進行學習。提升了主要負責人、安全管理人員和操作人員的安全意識，使安全落實到人。

二、制定應急演練計劃

公司制定了2021年度應急演練計劃，并根據(jù)計劃在進行。提升了員工的應急處置能力及應急器材的使用。

三、建立專業(yè)化隱患排查治理體系

公司積極與安全技術服務機構及具有安全管理能力的人接洽，聘請相關機構人員對企業(yè)的安全管理水平，現(xiàn)場存在的問題進行指導。

提高了企業(yè)的安全管理水平，對存在的安全隱患積極進行整改，將事故防患于未然。

四、全面推進企業(yè)本質安全體系建設

2020年1月我公司制定了企業(yè)本質安全體系建設的實施方案，2021年至今根據(jù)實施方案進行實施，樹立依法依規(guī)的安全經營理念、樹立全員認同的安全文化理念、樹立高標準的安全管理目標、建立常態(tài)化的日常安全培訓平臺、營造“人人關注安全、人人參與安全、人人管理安全”的濃厚氛圍。

五．持續(xù)推動企業(yè)地面生產生活設施升級改造

按照《甘肅省金屬非金屬非煤礦山地面生產生活設施安全建設指南試行》，對我礦山的生活設施進行檢查，對不符合規(guī)定的予以整改，對無法整改的進行拆除重建。

營造了良好的生活環(huán)境，杜絕了安全隱患。

六、嚴厲打擊違法違規(guī)行為

第2篇：階段總結報告范文

在我國文化遺產日即將到來之際，我們在這里召開全省第三次全國文物普查實地調查階段總結表彰會。非常感謝省委常委胡蘇平部長、張平副省長親臨大會。召開這次會議的目的，就是要總結兩年來的實地調查工作，表彰在工作中涌現(xiàn)出來的先進集體和個人，鼓勵全省“三普”工作者，發(fā)揚成績，再接再厲，繼續(xù)做好第三階段的資料匯總工作，全面完成國務院部署的第三次全國文物普查工作任務。下面，我代表省第三次全國文物普查領導小組辦公室作

三是文物普查實施了嚴格的質量控制和專家把關指導。我省實地調查的質量致勝點有兩個方面，一是采取了有效的質量控制措施，另一個是投入了大量的專家。我省在嚴格執(zhí)行國家規(guī)范標準的基礎上，根據(jù)工作特點和需要，制定了符合本省實際的技術線路，采取了切實可行的質量控制措施。確立了全面覆蓋，不留死角，科學計量，客觀準確，質量第一，嚴格控制，深度采集，挖掘內涵，服從規(guī)范，爭議存檔的工作原則，力求在完成國家規(guī)定目標的同時，擴大調查范圍，擴充資料內涵，著眼于未來的文物資源評估和學術研究的開展。省“三普”辦先后舉辦多期(次)培訓班，對全省普查人員進行了工作責任、普查規(guī)范、專業(yè)技能、設備使用及驗收標準等全方位的培訓教育。在調查方法上，我省采用了pda數(shù)據(jù)與“三普”軟件同步采集的辦法，即，將《中國文物地圖集·xx分冊》電子版地圖安裝在pda上，同步錄入新發(fā)現(xiàn)和復查的文物地理信息，在完成調查后，不僅能方便快捷地制作出新的囊括全部“三普”成果的各縣域不可移動文物電子分布地圖，又可以實現(xiàn)全省文物地圖集的升級換代。在以縣域為單元的驗收工作中，我省采取了分級驗收工作程序。

即，以縣域為驗收單元，分縣級準備、市級初驗、省級驗收三個步驟。大量基礎性準備工作由實施調查的基層文博單位完成，成熟一個驗收一個，節(jié)省了時間，提高了效率;市級初驗中，要求全部文本必須由包市專家簽字，客觀上保證了普查指標項和基本數(shù)據(jù)線的完整、準確;在省級驗收時，給驗收專家授予普查質量的裁判權和否決權，一方面對準備不足的縣域限期整改，延后驗收，一方面對通過驗收的縣域提出限期再整改的要求。在計量方面，對不宜分解的的民居組群整體登記，不拆分;在收錄方面，對時代特征不典型的近現(xiàn)代建筑嚴格審查，不湊數(shù);對消失的文物點，尊重客觀，不掩蓋。在整合全省驗收資料過程中，我們根據(jù)上述原則，核銷了660多處不符合認定標準的登記條目。

大批專家投入“三普”是我省實地調查的一個重要特色。省文物局從省考古所、古建所、xx大學、省社科院等單位抽調了5名專家成立綜合專家組，對全省普查工作進行全面指導。指定21名古建、考古專家分赴11個市，深入一線，包市把關。制定了《xx省第三次全國文物普查專家工作制度》,明確包市任務和工作責任。專家們合理解決了本單位工作和“三普”工作的矛盾，放棄節(jié)假日，擠時間，排行程，深入一線蹲點，嚴把文本錄入質量。xx市的包市專家，為了解決隊員文物基礎知識薄弱和對規(guī)范標準掌握不準的實際困難，編寫了調查文本錄入操作規(guī)范和與臨汾地域文化有關的文物知識。綜合專家組和技術組，在全省開展了大范圍的檢查指導，先后組織大檢查3次，兩年中的大部分時間是在全省奔波，每一個市、縣，都留下了他們的身影。省“三普”辦副主任、專業(yè)組組長師悅菊研究員，50多歲的一位女同志，足跡遍布全省。即使累病了在輸液時，仍然堅持修改文本。她素以工作認真負責、質量把關嚴格著稱全省，隊員們對她既敬且畏，尊稱她為“滅絕師太”;在全省的女專家、女隊長中，還有不少以作風硬朗、工作認真、成績突出而值得大家稱道。

四是廣泛的宣傳營造了良好的文物普查社會氛圍。在實地調查的全過程中，我省通過規(guī)模宏大，形式多樣的宣傳工作，營造了良好的文化遺產保護的社會氛圍，呈現(xiàn)出廣大人民群眾關心普查、參與普查的可喜局面。省、市、縣電視臺、電臺、主要報刊、網絡媒體成為宣傳的主要陣地。xx電視臺、《xx日報》及市、縣媒體不間斷報導普查工作動態(tài)近萬條，產生了巨大的社會影響;各地利用文化遺產日、博物館日及各種會議的機會，積極組織各種宣傳活動，產生了較大的轟動效應;文物普查隊員們身著普查工作服，佩帶普查牌證，高舉普查隊旗，走進廠礦學校，進入山莊窩鋪，征詢文物線索，用自己的形象和行為宣傳了“三普”，為廣大群眾參與調查工作發(fā)揮了促進作用;各地印制的新發(fā)現(xiàn)畫冊和“三普”知識宣傳畫，舉辦了展覽，使“三普”的成果廣為人知，2009年我省舉辦的《厚重xx——xx省第三次全國文物普要新發(fā)現(xiàn)圖片展》全省巡展就是一次規(guī)模很大的成果展示?！秞x晚報》開辟“尋找湮沒的歷史”專欄，先后刊發(fā)50余期，現(xiàn)已結集出版成書;我省近百名隊員撰寫了普查隨筆，在全國征文活動中33篇獲獎，投稿和獲獎數(shù)量位居各省、市前列。許多鄉(xiāng)、鎮(zhèn)成為縣“三普”辦的成員單位，鄉(xiāng)、鎮(zhèn)長、村長、文化員既是宣傳員，又是信息員，還是服務員;許多農民“活地圖”主動擔任向導，加入志愿者隊伍，發(fā)揮積了積極作用。

我們深切地感到，第三次全國文物普查的的確確是一項系統(tǒng)工程，不但考驗了我省的文物隊伍，也為我們文化遺產事業(yè)的繁榮發(fā)展創(chuàng)造了前所未有的良機。我們欣喜地看到，通過第三次全國文物普查，我省的文物資源寶庫更加豐富;文化遺產保護的基礎更加夯實;發(fā)展文化產業(yè)，實現(xiàn)文化強省的前景更加光明。通過普查培養(yǎng)鍛煉了一支作風更硬，業(yè)務更精的文物專業(yè)隊伍，造就了一大批業(yè)有所長、技有所專的優(yōu)秀專家隊伍。事實證明，我省的文物隊伍是一支能打硬仗的隊伍。

三、再接再厲，再創(chuàng)佳績，全面完成第三次全國文物普查任務。

第三次全國文物普查第二階段的實地文物調查工作任務已基本完成，本月下旬將接受國家文物局的抽查驗收。按照國務院的統(tǒng)一部署，第三階段的資料整理、驗收和匯總工作即將全面鋪開。對下一階段的工作，我提幾點要求:

第一，各級政府要繼續(xù)加強組織領導，落實責任，保證下一階段人員和財力的持續(xù)投入。各級“三普”辦要繼續(xù)加強普查的組織實施工作，按照國務院普查領導組關于第三階段的統(tǒng)一部署，完成各項工作任務，讓我省“三普”工作劃上圓滿的句號。

第二，在國家組織的省級整體驗收工作開始前，一要做好普查數(shù)據(jù)匯總的軟硬件環(huán)境建設，為驗收做好技術準備;二要強化質量，準確認定、科學計量，對認定和計量有疑義的文物點進行再核實、確認，不符合相關要求的文物點應給予合并或撤銷;三要盡快完成長城資源調查數(shù)據(jù)轉填文物普查登記表的工作。

第3篇：階段總結報告范文

一、準備充分，務實有效，分析檢查階段活動成效明顯

分析檢查階段主要完成了召開領導班子專題民主生活會、形成領導班子分析檢查報告和組織群眾評議三個方面工作。

1、精心準備，求真務實，開好領導班子專題民主生活會和黨員專題組織生活會

經過會前的精心準備，我院召開了領導班子專題民主生活會，教工和學生支部召開了專題組織生活會。

2、深刻剖析、反復修改，形成領導班子分析檢查報告

學院領導班子成員在前期學習實踐活動的基礎上，認真撰寫了分析檢查報告。學院高度重視領導班子分析檢查報告的撰寫工作。為形成“有份量、管用、有效”的分析檢查報告，在前期學習調研、解放思想討論和召開專題民主生活會的基礎上，認真梳理、歸納總結了20余條各類意見建議，最終形成初稿。初稿形成后，廣泛征求了意見，認真修改。從初稿到定稿，報告共五易其稿，吸納不同層面意見。分析檢查報告的形成過程，是全院上下進一步深化認識、形成共識的過程，是進一步全面梳理突出問題、理清發(fā)展思路的過程，是進一步明確貫徹落實科學發(fā)展觀的思路、制定發(fā)展舉措的過程。

3、組織群眾評議

學院組織群眾對分析檢查報告進行了評議。參評群眾具有一定廣泛性和代表性，以保證評議質量。從評議的結果看，群眾認為學院領導班子對科學發(fā)展觀的認識較深、查找的問題較準、原因的分析很透、發(fā)展的思路很清、工作的措施可行、領導班子自身建設的具體措施有針對性、可操作性強。對分析檢查報告很滿意。

二、認真整改，狠抓落實，確保第三階段活動取得實效

整改落實階段是這次學習實踐活動的最后一個階段，也是集中時間、集中精力抓整改、求落實、看成效、建機制的重要階段，更是決定這次學習實踐活動能否取得成效的關鍵階段。整改落實階段的總體要求是：緊緊圍繞學校確定的活動主題，緊密聯(lián)系當前保增長、保民生、保穩(wěn)定的形勢，緊密聯(lián)系學校和本單位實際，在深入開展學習調研、分析檢查的基礎上，對照師生員工提出的意見和建議，認真進行整改落實。通過制定整改落實方案、集中解決突出問題、完善體制機制等工作，切實取得推動科學發(fā)展的實踐成果和制度成果。

整改落實階段從7月初開始，到7月底基本結束，約1個月時間。主要做好轉段部署、制定整改落實方案、集中解決突出問題、完善體制機制等4方面工作，重點抓好制定整改落實方案、集中解決突出問題2個環(huán)節(jié)。

（一）做好轉段部署工作（7月5日前）

1、做好對分析檢查報告和群眾評議工作的總結分析。領導班子認真分析群眾評議的結果，對評議結果中反映出的師生員工的意見和建議進行認真梳理，進一步完善分析檢查報告。

2、7月5日前，學院黨總支完成轉段工作。

（二）制定整改落實方案（7月2日-7月13日）

立足學校和我院工作實際，以分析檢查報告為依據(jù)，制定整改落實方案，力求做到“四個明確”：明確整改落實項目；明確整改落實目標和時限要求；明確整改落實措施；明確整改落實責任。整改落實方案要充分體現(xiàn)科學發(fā)展觀要求，充分體現(xiàn)師生員工的意愿，充分體現(xiàn)盡力而為、量力而行的原則，可操作、能落實、好檢查。

（三）集中解決突出問題（7月2日-7月31日）

按照整改落實方案的要求，集中力量解決好事關發(fā)展全局、教職工關注的突出問題，特別是推動學院改革發(fā)展中的突出問題，領導班子黨性黨風黨紀方面的突出問題。要抓住既事關大局又有可能經過努力近期解決的問題，集中力量解決，切實取得一批實踐成果。對應當解決但一時又解決不了的問題，要向群眾作出說明，積極創(chuàng)造條件逐步加以解決。

（四）完善體制機制（7月14日-7月31日）

圍繞形成保障和推進科學發(fā)展的制度體系，積極穩(wěn)妥地推進體制機制創(chuàng)新和制度建設。認真修訂現(xiàn)有的規(guī)章制度，按照廢、改、立的要求，進一步建立和完善符合科學發(fā)展觀要求的相關制度，為科學發(fā)展觀的貫徹落實營造良好的政策制度環(huán)境。

（五）做好群眾滿意度測評和活動總結工作（8月底進行）

1、認真總結工作。撰寫總結報告，主要包括學習實踐活動基本情況、主要做法及特點、成效經驗、存在問題及其原因、鞏固和擴大活動成果的努力方向和主要措施等，尤其是把具有自身特色的方面認真總結好。總結報告形成后，及時召開總結大會，對學習實踐活動進行全面總結。

2、精心組織好群眾滿意度測評。一是科學確定群眾滿意度測評的內容和形式。群眾滿意度測評包括群眾對解決影響和制約科學發(fā)展突出矛盾和問題的滿意度、對開展學習實踐活動實際效果的滿意度兩個方面。測評可采取多種形式進行。二是合理確定參加測評人員的規(guī)模、范圍。三是正確對待測評結果。測評結果要以適當方式向群眾公布，進一步征求群眾意見，進一步完善并落實整改措施。

3、認真做好學習實踐活動材料整理歸檔工作，要將對于今后工作查考、歷史研究、經驗借鑒具有重要價值的文件材料收集齊全、立卷歸檔?；顒痈嬉欢温浜?，適時組織一次“回頭看”活動，對活動中存在的問題，采取切實措施，抓緊進行“補課”。

（六）保障措施

1、切實加強領導。整改落實階段是學習實踐活動的最后一個階段，要善始善終地抓好學習實踐活動，防止出現(xiàn)松勁、厭倦情緒，防止降低標準、前緊后松學。

2、強化輿論宣傳。要做好整改落實階段的輿論宣傳工作，大力宣傳開展整改落實的重要意義、安排和要求。針對整改落實階段的特點，堅持正確的輿論導向，突出正面引導，激發(fā)廣大黨員參加整改落實階段工作的內在動力；及時總結和推廣經驗，切實增強輿論宣傳的感召力和感染力，營造良好的輿論氛圍習。

第4篇：階段總結報告范文

關鍵詞：水稻；覆膜節(jié)水；水旱栽培

1 試驗理論基礎

水稻具有既能在淹水的環(huán)境下生長，又能在旱作條件下生長的雙重適應性，其對水分的需求包括耕作需水、生態(tài)需水和生理需水。生理需水是水稻保持體內平衡、進行光合作用所需要的水分，耕作需水雖然與生理需水有關，但在一定條件下減少耕作需水和生態(tài)需水，也能滿足水稻正常生理需水要求，保證植株正常生長發(fā)育。我們利用液體覆膜技術，創(chuàng)造了早期水、肥、熱良好的生態(tài)條件，完全能夠滿足水稻正常的生理需水要求，保證植株的正常生長發(fā)育。水稻直播覆膜節(jié)水栽培法就是基于這一理論而成的。利用液體覆膜技術，在土壤達到5℃時就可以播種。覆膜后地溫迅速提高。在地膜覆蓋的溫床下，水稻苗生長健壯。由于地溫高，它的根系發(fā)育良好，這為它的今后生長發(fā)育奠定了基礎；它分蘗多、莖稈粗壯、抗倒伏、抗病、抗蟲，肥料利用率高最終形成是穗大粒多產量高。

旱、水兩段式栽培法：第一階段（又叫旱階段），播種——穗分化，這一階段以旱栽培為主；第二階段（水階段），穗分化——成熟，這一階段以水栽培為主。

2 試驗條件

2.1試驗地要求 秋季將地潛翻后旋耕，使地表成小的土塊，播前將全生育期95%的化肥撒施后，在進行旋耕一次，達到地表平整，地表無大坷垃。

2.2種子準備 在播種前，將種子托芒后，催芽后涼芽后待播。亦可與大棚的種子一起催芽，催芽后涼芽后待播。

2.3播種機準備 使用大豆精量點播機調試，調成行距20 cm。

2.4液體地膜 可降解液體地膜1 kg/畝。

2.5噴霧器準備 機動噴灌一臺套。

2.6試驗方法 試驗采用大區(qū)對比法，以當?shù)厣a田為對照。

當?shù)赝寥罍囟冗_到5 ℃時就可以播種，播后立即鎮(zhèn)壓，鎮(zhèn)壓后噴施地膜。

播后灌一次出苗水，于灌水口緩慢灌水，使土壤達到田間最大的田間持水量。畦面一夜后無積水，穗分化前不澆水，穗分化期前緩慢建立水層，以后的水層管理同大田。

3 試驗結果及分析

3.1試驗結果

2012年試驗測產結果

M2 收獲穗數(shù) 穗粒數(shù) 千粒重g 畝產kg

插秧 519 87.5 22.5 681.5

直播 597 49.8 20.0 396.6

覆膜1 338 68.4 28.5 439.7

覆膜2 427 68.4 28.5 555.2

2013年試驗測產結果 M2 收獲穗數(shù) 穗粒數(shù) 千粒重g 畝產kg

插秧 430 87.5 21.5 538.9

直播 487 48.6 19.9 313.5

覆膜 338 73.6 18.8 311.5

2012年試驗地點在黑龍江省友誼農場四分廠李貴稻田進行，播期為5月8日。2013年試驗地點在黑龍江省饒河縣西林子鄉(xiāng)蘭橋村魏玉春稻田進行，播期為6月12日。

3.2試驗結果分析

從試驗的結果來看，該試驗要求土地的平整度較高，真正做到寸水不露泥。否則出苗不整齊，而且伴有藥害。應實施播種，否則影響收獲穗數(shù)，進而影響產量。穗分化期后應建立水層，否則影響灌漿和粒重以及水稻的品質。

4 增產原因

4.1節(jié)水 水稻旱育稀植畝用水量900方，而旱、水兩段式栽培法畝用水300方，節(jié)水2/3，而對水稻的生長發(fā)育不受影響。根據(jù)水稻既可水生又可旱長的特性，而且旱生根系吸水能力強，充分利用自然降水，由于采用了液體膜，減少水分蒸發(fā)及滲透。

4.2高產

4.2.1由于采用了液體膜保墑增濕，出苗整齊。

4.2.2植株健壯，分蘗力強。由于采用液體膜覆蓋，且在終霜前5～7 d播種。在我縣可在5月1日左右播種，水稻苗在旱長情況下，根系發(fā)達，植株3葉1心期根數(shù)可達10條根，株高13 cm，并可產生一個分蘗，同時由于有液體膜，地溫高分蘗力強。液體膜覆蓋的4個/株，而旱育稀植2個/ 株，分蘗穗大于主莖穗，故從總體上看分蘗力增強，根多穗多，穗大粒飽。

5 栽培技術

有效地解決我縣部分稻區(qū)水源不足問題，實現(xiàn)旱、水兩段式栽培法。

5.1選種 選擇與插秧同樣品種，建議選用綏粳23、龍粳31種子等，質量達二級以上標準。用比重1.13的鹽水（100斤水+24～25斤鹽）精選，撈出秕谷后，再用清水沖洗種子。

5.2整地施肥 無論老稻田還是旱改水地，秋翻秋旋，春再旋耕。摟出根莖，畦面要求整平耙細，施足底肥，結合整地畝施腐熟農家肥1000kg，二銨10kg，硫酸鉀8kg，尿素7kg 。

5.3滅蟲 整地后播種前，防治螻蛄和蠐螬等害蟲，可用甲拌磷每畝1 kg撒施。

5.4播種覆膜除草

5.4.1播期 在土壤溫度達到5.5℃開始播種后，噴霧覆膜。

5.4.2種子處理 用脫芒機進行種子脫芒（無芒或人工播種可不用脫芒）

5.4.3播種 行距為14～17 cm，每穴9～17粒，畝用種10～15 kg。

5.4.4鎮(zhèn)壓 播后應立即用V型鎮(zhèn)壓器鎮(zhèn)壓。

5.4.5覆膜封閉除草 播種后立即噴藥膜。

5.5水肥管理

第5篇：階段總結報告范文

 

 

一、 測試組組成測試組由測試組長和測試工程師組成。

二、 測試組工作職責負責理解軟件產品的功能要求，搭建配套的測試環(huán)境，然后 對其進行系統(tǒng)測試，檢查軟件有沒有錯誤 (Bug)，決定軟件是否 具有穩(wěn)定性 (Robustness)，并寫出相應的測試用例、各階段測試 報告。

（一）  測試組長工作職責： 

1、 協(xié)調測試組與各個項目組之間的流程及工作關系；

 

2、 對各個項目的測試工作進行統(tǒng)籌安排，并對各個項目的 測試工作進行計劃、分工和管理；

3、 定期或不定期與各個項目負責人溝通項目進度，隨時了 解項目進展情況；

4、 對測試組成員的日常工作進行評審考核；

 

5、 定期或不定期向部門總監(jiān)匯報工作情況；

 

6、 參與日常的軟件測試工作。

 

（二）  測試工程師工作職責： 

1、 仔細閱讀項目規(guī)格說明、設計文檔、使用說明書等，充 分掌握軟件的性能、特點、使用方法、業(yè)務流程等，協(xié) 助測試組長制定項目的測試計劃；

2、 依據(jù)項目要求，搭建相應的測試環(huán)境，維護測試設備；

 

3、按照測試計劃編寫測試用例，保證測試用例合理有效；

 

4、 根據(jù)測試計劃及測試案例，執(zhí)行測試，并根據(jù)產品特點 及測試要求，實施集成測試、系統(tǒng)測試等，及時發(fā)現(xiàn)軟 件缺陷，評估軟件的特性與缺陷；

5、 詳細記錄測試過程，編寫測試報告和對測試結果進行分 析，通過測試，掌握軟件具有的能力、缺陷、局限等， 對軟件質量給出評價性的結論與意見，整理測試文檔， 填寫軟件測試報告,編寫測試總結，為軟件開發(fā)成果提供 總結性意見；

6、 配合研發(fā)部門各項軟件產品，并詳細編寫產品 通知單；

7、 完成上級及部門其他領導交辦的臨時任務。

三、 測試組工作流程測試組的工作與項目開發(fā)進度緊密相關，所以測試的工作流 程依據(jù)開發(fā)進度分階段進行大致分為以下幾個階段：

（一）  計劃和設計階段 

1、 項目組成立時，確定項目需求及項目設計方案，了解軟 件產品的主體功能及實現(xiàn)目的；

2、 項目經理下發(fā)測試預通知，通知內容包括：正式交接測 試時間、測試規(guī)模預計估算等信息；

3、 召開測試啟動會議，會議內容包括：開發(fā)團隊與測試組 交接測試內容，對測試目標達成一致，商討測試計劃，

 

統(tǒng)一項目組的目標和測試的工作重點；

 

4、 編寫測試計劃及相關文檔，依據(jù)測試啟動會議中確定的 目標和重點，結合項目經理下發(fā)的《測試任務書》，編寫

《測試計劃書》（見附件一）。計劃書的內容應該包括：

 

l測試需求：需要測試組測試的范圍，估算出測試所花 費的人力資源和各個測試需求的測試優(yōu)先級；

l測試方案：整體測試的測試方法和每個測試需求的測 試方法；

l測試資源：本次測試所需要的人力、軟件、硬件及技 術資源；

l   測試組角色：明確測試組人員的工作內容及相關職責；

l里程碑：明確項目進行過程中的測試組應該關注的里 程碑；

l文檔報告：確定在項目測試過程中需要提交的測試計 劃，測試報告等；

l測試計劃編寫完畢后，需提交給全體項目組成員，由 項目成員綜合評審后，確定最終《測試計劃書》（見 附件二）。項目經理要以此為依據(jù)，跟蹤監(jiān)控項目測 試進度，評估測試計劃的可行性，完整性，并且在項 目結束后評估測試質量。

5、 設計測試用例，依據(jù)《測試計劃書》相關內容，根據(jù)每 一步測試計劃編寫全部的測試用例，測試用例必須能滿

 

足全部的測試需求。

 

（二）  測試實施階段 

1、 實施測試用例，測試工程師依據(jù)《測試計劃書》中分配 的測試任務和測試用例，實施相應的測試工作，并詳細 記錄測試過程及結果。

2、 提交測試報告，在實施測試用例的過程中，依據(jù)記錄的 測試過程和結果，填寫《測試報告書》，并由測試組長審 批后，上報項目經理。項目經理安排開發(fā)組修改相應的 軟件產品。測試報告內容包括：測試產品版本、測試人 員、測試時間、測試過程、產品運行BUG、產品缺陷狀態(tài)、 急待解決的問題。

3、 回歸測試，接到開發(fā)組的回歸測試通知后，測試組重新 拷貝修改后的最新版本，進行回歸測試。回歸測試的用 例屬于測試用例的一部分或者全部測試用例，但不能超 出測試用例的范圍。

（三）  測試總結階段 

1、 編寫測試總結報告：回歸測試全部通過完成后，由測試 組長整理填寫《測試總結報告》，報告主要內容包括： 測試資源描述——參與測試人數(shù)，耗用測試時間； 測試結果摘要——描述各個測試需求的測試結果和功能 實現(xiàn)情況； 缺陷分析——按照缺陷的屬性分類進行分析；

測試需求覆蓋率——如果在測試過程中未覆蓋到的測試 需求，在此應詳細說明原因； 測試評估——對此次項目質量進行評估； 測試組建議——從測試組角度為項目組提出工作建議。

2、 測試驗收：項目經理收到測試組長提交的測試總結報告 后，對此次測試工作進行驗收。驗收內容包括：測試效 果驗收、測試文檔驗收、測試工作評估、測試工作建議， 簽字驗收后，宣布此次測試結束。

3、 測試文檔歸檔：測試驗收結束后，對測試過程中涉及到 的各種標準文檔進行歸類、存檔。相關文檔包括：測試 任務書、測試計劃書、測試用例、測試報告書、測試總 結報告、測試驗收報告等。

 

 

（四）  產品階段 

第6篇：階段總結報告范文

1．作為一門課程，“問題”是研究性學習的載體，整個教學過程圍繞著問題的提出──尋找收集資料──分析研究問題──解決問題來組織學生進行學習活動。而英語學科教學是以教材為依據(jù)和載體，教學過程是圍繞完成教材所規(guī)定的目標而進行的教學活動的過程。

2．在英語教學中往往以教師為主，“知識”在教師那里，教師是知識的傳授者，學生只是單向“求學”，是知識的接受者；研究性學習主要由學生負責完成，它賦予學生自主選擇學習內容的權利，同時也承擔達到目標的義務。

3．英語教學偏重于學生通過記憶、練習、重復等方式掌握學科基礎知識達到簡單應用的目的；研究性學習重視學習的結果，更注重學習的過程，注重學習過程中學生的感受和體驗。

4．英語教學活動一般在課堂上進行；而研究性學習的活動不局限于課堂，它根據(jù)問題的需要走向開放的社會，向社會索取知識。5．英語學科教學的評價方式一般是以分數(shù)為手段的標準化考試；而研究性學習的評價是一種綜合的、定性的方式，它以學生在整個學習過程中的活動以及體驗為依據(jù)。

二、英語研究性學習與英語學科教學是有聯(lián)系的

從我校開設研究性學習課程來看，1．課題的提出基于英語教學，根據(jù)學科教學內容中的問題、方法、規(guī)律等提出探索性課題。如：英語語法學習和詞的用法總結，英式英語與美式英語的不同，英語學習方法的研究以及從教學內容延伸出的課題等。2．在收集資料過程中，學生必然會運用已學英語知識查閱因特網上、圖書館中的大量英語材料；運用英語與外籍人士交流，對他們進行調查訪問。3．學生運用已學的英語知識完成部分課題的結題報告。4．在答辯過程中，課題組學生得運用英語來對教師提出的問題進行闡述。

三、如何進行英語研究性學習英語研究性學習課題的實施計劃

1．課題：（1）中西方餐飲文化的異同（2）美式與英式英語的不同（3）英語學習方法的研究（4）東西方身體語言的異同（5）講英語國家的概況（美國、英國、澳大利亞、新西蘭等）（6）漢英句子結構的異同（7）語法的學習和詞語的用法總結（8）英語在實際生活中的應用

2．目標：（1）增進學生對西方國家政治、歷史、人文、地理、餐飲文化、風俗習慣等的了解。（2）培養(yǎng)學生運用已學的英語基礎知識去分析問題、解決問題的能力。（3）激發(fā)學生的好奇心和創(chuàng)造力，培養(yǎng)探索創(chuàng)新精神。（4）培養(yǎng)學生與他人合作的群體意識。（5）使學生了解科學研究的一般過程和方法，增強科學意識。

3．計劃：第一步：選題以及論證階段四周時間第二步：資料收集階段十二周時間第三步：結題階段六周時間第四步：成績評定階段四周時間第五步：總結與展示階段三周時間

4．預計到的障礙：（1）缺乏資料來源（2）對西方文化無親身體驗（3）在遇到困難時可能出現(xiàn)畏難情緒（4）指導教師是否具有駕馭能力5．對策：（1）指導學生查詢資料，利用因特網、圖書館、報刊雜志等查找所需資料。（2）近可能多地聯(lián)系外籍人士，對他們進行調查采訪。（3）注意研究過程中反映出的情況，及時調整計劃，針對問題借鑒他人經驗及時解決。（4）加強理論學習和方法學習。

6．預期成果：（1）總結報告、調查報告、論文、心得體會等（2）按照實施計劃進入選題以及論證階段，學生根據(jù)興趣愛好選擇研究課題，由課題指導組進行分組，此時課題組的學生和教師已打破了原來教學班的界限，如：我指導的課題組“東西方餐飲文化的異同”由來自同一年級四個不同班級的學生組成。課題組在指導教師的協(xié)助下寫出開題報告，課題指導組進行開題評審工作。（3）資料收集階段。該階段是整個研究性學習中最為重要的階段，在每一次活動前指導教師和學生都要做好準備工作，填寫好活動安排表。每次活動之后作好記載，學生互相交流心得體會。（4）結題階段。作為指導教師應開設講座，讓學生懂得撰寫總結報告、論文、調查報告等的格式，學生對收集的資料進行篩選、整理，分工合作寫出結題報告初稿，交各小組討論，對初稿加以補充、修改、完善，最后定稿。（5）成績評定階段。首先根據(jù)課題組的開題報告、活動資料（包括筆記、資料、照片、活動情況記錄、階段總結等）、結題報告、小組答辯情況，由評審組打分，然后課題小組再根據(jù)得分情況、參考小組成員在整個活動中的參與情況，評出小組成員的等級。（6）總結與展示階段。學生對自己在整個研究性學習過程中的活動情況進行反思、總結，互相交流學習，并展示研究成果，必要時邀請家長參加。

第7篇：階段總結報告范文

關鍵詞：高中；化學實驗；總結；研究

在高中化學教育階段，隨著化學課堂的教學內容逐步深入，學生必須要提高自身的理解能力和分析能力，尤其是在化學實驗的總結階段，更加需要學生具備較高的文字總結能力和分析能力。因此，接下來將主要從進行高中化學實驗總結研究的意義、高中化學實驗總結過程中應注意的問題以及高中學生化學實驗總結的提升策略等三個主要方面進行研究。

1進行高中化學實驗總結研究的意義

通過進行高中化學實驗總結的相關研究，可以對目前高中學生的化學學習現(xiàn)狀進行分析，并對學生的化學實驗總結狀況以及能力進行分析，這樣就可以發(fā)現(xiàn)學生在化學實驗總結方面的問題以及一些不足之處，從而可以對這些問題進行進一步的改正，促進學生實驗總結能力的提高。因此，本文對高中化學實驗總結的研究，具有十分重要的意義。

2高中化學實驗總結過程中應注意的問題

2．1學生對實驗過程的記錄不詳細：在高中化學實驗的總結過程中，必須要對實驗過程進行一個詳細的記錄，這樣才可以更好地進行化學實驗的總結工作，為實驗總結奠定一個良好的材料基礎。但是由于學生個人能力以及對化學實驗分析的不到位，導致學生在記錄化學實驗的過程的時候，出現(xiàn)各種不科學和不詳細的問題，這樣就嚴重影響了高中化學實驗總結，并且不利于學生做出一份合格的化學實驗總結報告。［1］因為，對于化學實驗來說，最重要的就是過程的記錄，如果不能夠詳細的記錄和總結實驗過程，這份化學實驗報告就是沒有任何重要意義和價值的，因此學生必須要改正自身對實驗過程的記錄不詳細的問題。

2．2學生缺乏對實驗總結格式的了解：對于高中階段而言，學生的學習任務是非常繁重的，這樣就可能導致一些學生在化學學習和實驗操作的時候，并沒有全身心的投入，這樣就會導致化學實驗報告的總結問題。［2］一個最突出的問題就是學生缺乏對實驗總結格式的了解。很多學生在寫完化學實驗報告之后發(fā)現(xiàn)，自己總結的內容和教師要求的內容根本不一致，這樣一來就會使自己的總結時間白白浪費，而且沒有達到任何實際的效果。對于化學實驗總結報告而言，正確的格式也是報告的重要組成部分，如果學生不能按照統(tǒng)一的格式進行記錄和總結，這樣也會影響實驗總結的最終效果。

2．3學生缺乏獨立總結實驗的能力：對于學生而言，在進行化學實驗學習的時候，不僅僅要具備化學實驗的能力，還要具備相應的文字總結能力。因為，對于任何實驗成果和重大發(fā)現(xiàn)都是需要借助文字來進行闡述的，如果學生不具備相應的文字闡述能力，就會出現(xiàn)化學實驗總結報告內容不完善、甚至是記錄不嚴謹?shù)膯栴}。因此，面對學生缺乏獨立總結實驗的能力的現(xiàn)狀必須要采取合理的解決措施進行處理，改變學生的化學學習現(xiàn)狀。

3高中學生化學實驗總結的提升策略

3．1學生應端正態(tài)度，詳細記載實驗過程：為了更好地促進學生化學實驗總結能力的提高，學生自身必須要端正學習態(tài)度，嚴格的進行化學實驗過程的記錄，并且對于化學實驗的步驟進行科學的記錄，保證化學實驗總結可以得到科學的記錄和總結。所以，學生在進行化學實驗的過程中，必須要對實驗過程以及實驗步驟進行詳細的記錄，為化學實驗報告的總結提供詳細的實驗資料。

3．2學生應該嚴格規(guī)范化學實驗的總結要求與格式：學生在進行化學實驗總結的時候，還要嚴格按照實驗報告總結的格式和要求進行，包括對實驗的材料部分的記錄、實驗過程的記錄、實驗原理和實驗反應的記錄等等，最后還要根據(jù)此次實驗過程進行科學的實驗報告總結和分析，這樣才可以提高化學實驗報告總結的科學性和合理性。［3］學生通過不斷地嚴格規(guī)范自身對化學實驗的總結要求與格式的學習，可以更好地提高化學實驗總結的水平和能力。

3．3學會應提高學習能力，培養(yǎng)化學素養(yǎng)：學生還要提高自主學習能力，培養(yǎng)自身的化學素養(yǎng)。對于化學實驗總結來說，也同樣需要學生進行不斷的練習和學習，根據(jù)教師的指導和幫助，不斷規(guī)范自己的化學實驗的總結報告，提高文字敘述和總結能力，這樣可以更好地保證化學實驗報告總結的質量。而學生通過進行化學實驗報告總結，也可以進一步提高自身的化學學習能力以及自身的化學素養(yǎng)，從而促進化學課程的學習。

4結語

通過本文的進一步分析可以看出，學生化學實驗總結能力還有所欠缺，需要在不斷的練習和實踐中進行鍛煉，并且取得更大的進步，這樣才可以更好地進行化學學習。希望本文的研究可以對學生化學實驗總結能力的提高起到一定的指導和幫助作用，促進學生化學學習水平的提升。

作者:吳新宇 單位:湖南師范大學附屬中學

參考文獻:

［1］廖劍強；；注重實驗教學培養(yǎng)學生綜合創(chuàng)新能力［J］；中學物理；2014（02）：56－60

第8篇：階段總結報告范文

年終快到了，作為區(qū)域銷售經理應該拿出一份比較像樣的總結報告，怎樣的總結才能既讓公司領導滿意，又對來年的工作具有指導作用呢？筆者認為雖然漂亮的各種格式化總結報告很多，但是萬能變不離其中，關鍵是要抓住二個要點：總結要客觀、既有成績也有問題，要用數(shù)據(jù)和事實說話，要分析存在問題的本質性原因；總結中還要有計劃，既要將計劃任務分解落實，還要有可行的方法解決存在的問題，并且找到其中的增長點。

一、當年市場工作總結

1、情況概述

客觀地表述任務完成情況,取得的成績,要用數(shù)據(jù)說話。

比如：今年公司下達的銷售任務指標是多少，實際完成了銷售任務多少，超額完成任務或離任務的差距是多少，達到人均消費者多少，與去年相比增長率是多少，各項經用開支多少，完成利潤多少。市場占有率多少，與去年相比增長了多少，產品見貨率多少，是提高還是降低了。經銷商網絡情況如何，a類、b類、c類各有幾家，銷售隊伍情況如何等等。只報大賬和特別需要說明的數(shù)據(jù)，不需報細賬，否則成了數(shù)據(jù)分析報表。

2、簡要分析

針對上述的事實（數(shù)據(jù)），簡要分析其原因，是行業(yè)形勢、競品原因、公司政策、還是其它原因所致。

3、特別說明

若是成功的經驗，對公司其它市場有指導意義的，需要簡潔、生動的表述成功的典型案例或經驗, 可讓公司宣傳鼓舞士氣或在其它市場推廣。若是區(qū)域市場運作上存在明顯的不足或嚴重的問題，需要對不足之處和問題進行深刻的剖析，如網絡構建問題、銷售隊伍問題、新產品開發(fā)問題、消費者溝通和啟動問題等，要找出問題的根本性原因，分析清楚問題出在那一個環(huán)節(jié)段上，如廣告促銷火候不到，差幾成。

二、明年工作計劃

1、要全面

將總體的目標任務分解成各個階段、各個區(qū)域的子目標。將任務落實到人（經銷商和對應的銷售人員），對各種資源進行合理的配置。最好用表格、數(shù)據(jù)說明，力求仔細、認真、全面、準確。或者可以用附件的形式詳細說明，但是年終總結一定是少不了明年的打算，如果公司的習慣是單獨行文的，那么在報告里只要把簡要的打算、主要的思路表現(xiàn)出來就可以了。

2、要到位

目標需要有措施的支持，通過什么措施、配置什么資源，達成什么目標。先落實有把握的目標，期望達到的目標要另行說明，不能混為一談，否則就會讓領導感到不踏實、不到位、不放心的感覺，自己也容易搞糊涂，誤將理想當現(xiàn)實。

3、要有突破和亮點

第9篇：階段總結報告范文

在即將開始招錄的08河南省公務員面試中，結構化面試情景模擬類的計劃組織協(xié)調能力類題目幾乎是必出題目。因為計劃組織協(xié)調能力是公務員必備的基本素質之一，因而，在公務員結構化面試中，該項能力往往是必考的項目，幾乎各地區(qū)各行業(yè)均會設題進行考核。

對于公務員來說，面對的工作錯綜復雜，必須要有明確的目標、要統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調各方、要合理安排各種資源、協(xié)調各方關系，才能把工作做好。

計劃組織協(xié)調能力類題目也是考生最容易掌握的，因此必須引起廣大考生足夠的重視。

計劃組織協(xié)調能力主要測試以下內容：

1.依據(jù)工作目標，預見未來的要求、機會和不利因素，并做出計劃。

2.計劃切實可行，具有操作性。

3.按計劃執(zhí)行的能力，執(zhí)行過程中的變通能力。

4.組織實施的嚴密性、條理性，有條不紊，主次分明。

5.合理調配、安置人、財、物等有關資源，做到人盡其才、物為其用，財盡其力。

6.善于總結提高，把感性認識上升到理性認識，更好地開展工作。

在公務員結構化面試測試的各種能力中，計劃組織協(xié)調能力雖然出題點是最多的，但卻是試題類型較為單一，最容易按照套路來回答的，考查這類能力的題目一般都是給你一個活動，讓你進行角色扮演，進行計劃組織和協(xié)調。其答題套路基本上可按三個階段進行：

一、計劃、籌備階段：主要是明確工作意義、目的，制定工作計劃，確定工作目標、主題、內容、形式、時間、地點、對象、人員配備、所需物資、費用預算、程序安排、參與人員、特殊情況預案等。

二、組織實施階段：根據(jù)計劃實施，檢查實施過程，把握四個及時：及時溝通各方情況進行協(xié)調、及時把握進展情況與領導溝通、及時發(fā)現(xiàn)并糾正計劃與實際不符的地方并提出解決方案、及時處理突發(fā)事件保證工作的順利實施。另外，做好監(jiān)督、服務、宣傳工作。

三、總結提高階段：做好善后工作，把握四個及時：及時清理使用后的物品并歸位、及時安排工作人員的去向、及時處理經費開支、及時對整個過程進行總結并找出成功和失敗之處。最好寫成書面報告向領導匯報。

例題：2014年國家公務員面試真題

如果你是教育部的官員，做個大學生就業(yè)狀況的調查。

【答題要點】

針對這個調查，我準備按以下步驟開展工作：

首先，我要進一步明確調查目的，根據(jù)調查目的制定調查計劃。包括調查的內容、調查的范圍、調查對象涉及的行業(yè)、調查的形式、調查人員的組成、調查所需要的資金等，以確保結果具備較高的代表性和可信度。

其次，進行調查的準備。根據(jù)制定的調查計劃，組織并培訓調查人員，與財政部門聯(lián)系，落實所需資金，與地方教育部門、高校等單位作好協(xié)調溝通工作，制作調查問卷。

再次，派遣調查員深入畢業(yè)生家庭、企業(yè)、工廠發(fā)放調查問卷，召開座談會，以面對面的方式得到直接的第一手的資料。