光學(xué)元件精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的光學(xué)元件主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：光學(xué)元件范文

關(guān)鍵詞： 面形檢測(cè)； 線結(jié)構(gòu)光； 立體視覺(jué)； 三維重建

中圖分類號(hào)： TN 247文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： Adoi： 10.3969/j.issn.10055630.2013.02.010

引言隨著光學(xué)技術(shù)的發(fā)展，光學(xué)元件的應(yīng)用日益廣泛，因此對(duì)光學(xué)元件的質(zhì)量檢測(cè)提出了更嚴(yán)格的要求。針對(duì)市場(chǎng)需要實(shí)現(xiàn)非接觸在線檢測(cè)的要求，提出一種基于結(jié)構(gòu)光的三維檢測(cè)方法，目前這種方法多用于檢測(cè)高反射率的物體，因此將此方法運(yùn)用于檢測(cè)光學(xué)元件面形是一種新的嘗試?；诮Y(jié)構(gòu)光的三維檢測(cè)方法對(duì)于周圍的檢測(cè)環(huán)境要求較低，可用于工廠實(shí)現(xiàn)光學(xué)元件面形的在線檢測(cè)。1測(cè)量原理本文探究的是基于線結(jié)構(gòu)光掃描測(cè)量（光切法）[12]和立體視覺(jué)測(cè)量（雙目立體視覺(jué)法）[34]相結(jié)合的一種檢測(cè)光學(xué)元件面形的測(cè)量方法，測(cè)量原理如圖1所示。一定模式的結(jié)構(gòu)光投射到被測(cè)物表面，相機(jī)采集受被測(cè)面形調(diào)制的光條圖像。

3數(shù)學(xué)模型

3.1攝像機(jī)的成像模型定義圖像坐標(biāo)系（u，v）、攝像機(jī)坐標(biāo)系（Xc，Yc，Zc）和世界坐標(biāo)系（XW，YW，ZW）來(lái)描述攝像機(jī)成像過(guò)程。設(shè)原點(diǎn)位于（u0，v0）像素點(diǎn)上，這三個(gè)坐標(biāo)系之間的關(guān)系見(jiàn)下式：Zcu

根據(jù)平面棋盤(pán)格及公式，得出的標(biāo)定結(jié)果如表1所示。4圖像處理將采集得到的原始圖像對(duì)進(jìn)行中值濾波去除孤立圖像噪聲，得到的其中一組圖像對(duì)如圖6所示。濾波后的圖像對(duì)在視覺(jué)上與原圖像并無(wú)差別，所以在對(duì)濾波后的圖像進(jìn)行直方圖均衡化來(lái)平衡圖像對(duì)之間的亮度差異，可以更清楚直觀地觀察到透鏡與光線的輪廓，直方圖均衡化的圖像對(duì)如圖7所示。經(jīng)過(guò)直方圖均衡化后，立體圖像對(duì)的亮度差異降低，且亮度明顯提高，較原圖來(lái)說(shuō)可以直觀地看到透鏡與光線的輪廓。至此，經(jīng)過(guò)圖像預(yù)處理的立體圖像對(duì)，亮度差異得到改善，灰度均勻地分布在 0～255 之間，能夠較好地滿足后面立體匹配的要求。

4.1基于區(qū)域的立體匹配基于區(qū)域的立體匹配[78]就是要衡量像素鄰域（窗口）之間灰度或紋理的相似性。匹配實(shí)驗(yàn)選用像素?cái)?shù)為9×9的匹配窗口，以及式（2）所示的最小絕對(duì)差算法SAD算子來(lái)進(jìn)行描述，在匹配完成之后需要利用式（3）進(jìn)行視差圖的校正。SAD（x，y，d）=∑mi=-m∑nj=-nI1（x+i，y+i）-I2（x+i+d，y+j）（2）式（2）中，I1為左圖像上任意一點(diǎn)，I2是右圖像上I1的匹配點(diǎn)，d為搜索范圍。dRL[x+dLR（x，y），y]=-dLR（x，y）（3）式（3）中，dRL是以左圖為基準(zhǔn)，右圖相對(duì)于左圖的視差；dLR是以右圖為基準(zhǔn)，左圖相對(duì)于右圖的視差。從實(shí)驗(yàn)得到的12組圖片中選擇效果較好的3組圖片進(jìn)行立體匹配，并采用左右一致性檢驗(yàn)、中值濾波，二值化等處理，最終輸出視差二值化圖像如圖8所示。

4.2曲線擬合立體匹配后的視差二值化圖需要確定其圓環(huán)中心點(diǎn)的位置，從3組立體匹配的視差圖中提取多個(gè)點(diǎn)，采用最小二乘法來(lái)擬合圓與曲線得到圓心坐標(biāo)及半徑，擬合結(jié)果如圖9所示。

4.3三維重建在完成的擬合圖中選取多個(gè)二維平面坐標(biāo)點(diǎn)，利用3節(jié)介紹的空間點(diǎn)坐標(biāo)計(jì)算方法可得出透鏡表面的空間離散點(diǎn)集。三角剖分采用Delaunay 標(biāo)準(zhǔn)的BowyerWatson算法來(lái)實(shí)現(xiàn)[910]，剖分圖如圖11所示，并最終在 OpenGL 中得到透鏡模型的三維立體圖像，如圖12所示。

圖11透鏡三角剖分過(guò)程圖

Fig.11Lens triangulation process圖12透鏡三維重建

Fig.12Lens model 3D reconstruction

4.4實(shí)驗(yàn)結(jié)果具體計(jì)算重構(gòu)三維面形的2點(diǎn)PV值，20點(diǎn)PV值和均方根誤差（RMS值），并與單線掃描法檢測(cè)的相應(yīng)結(jié)果比較（見(jiàn)表2）。由于單線掃描法檢測(cè)光學(xué)元件面形的技術(shù)目前已經(jīng)較為成熟，故將三線投影法的檢測(cè)結(jié)果與之比較即可驗(yàn)證可行性。從測(cè)量結(jié)果比較可以看出，三線投影法與單線掃描法的PV值的差異約為0.02 μm，對(duì)于RMS值，兩者的差異約為0.03 μm，這個(gè)結(jié)果是較為理想的，與干涉檢測(cè)法和數(shù)字刀口檢測(cè)法的精度是較為接近的，從而驗(yàn)證了結(jié)構(gòu)光投影法檢測(cè)光學(xué)元件是可以滿足通常的測(cè)量要求，具有一定的可行性。

表2測(cè)量結(jié)果比較

Tab.2Comparison of the measurement results

2點(diǎn)PV值/μm20點(diǎn)PV值/μmRMS值/μm單線掃描法檢測(cè)結(jié)果0.897 20.873 60.223 6三線投影法檢測(cè)結(jié)果0.923 80.885 10.256 1

5結(jié)論本文采用投影法檢測(cè)光學(xué)元件面形，即線結(jié)構(gòu)光掃描測(cè)量和立體視覺(jué)測(cè)量相結(jié)合的檢測(cè)方法，這種方法最終剖分得到的透鏡模型圖像初步具有真實(shí)透鏡模型的三維外貌形狀。但由于計(jì)算誤差、匹配精度、圖像采集環(huán)境等因素的影響，造成最后得到的三維圖像有明顯的變形。為了得到更完善更精細(xì)的重建圖像，還需要進(jìn)一步的研究和改進(jìn)。參考文獻(xiàn)：

[1]孫國(guó)強(qiáng)，許增樸.用于產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)的三維反求測(cè)量系統(tǒng)的研究[D].天津：天津科技大學(xué)，2007.

[2]王曉林，陳偉民，黃尚廉.光切法三維輪廓測(cè)量的原理及其應(yīng)用[J].光學(xué)技術(shù)，1997，3（2）：39-43.

[3]陳江.二目立體視覺(jué)測(cè)量系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)研究[D].南京：南京航空航天大學(xué)，2006.

[4]高文，陳熙霖.計(jì)算機(jī)視覺(jué)―算法與系統(tǒng)原理[M].北京：清華大學(xué)出版社，1999.

[5]宋龍.線結(jié)構(gòu)光實(shí)物反求測(cè)量?jī)x的研究與開(kāi)發(fā)[D].哈爾濱：哈爾濱理工大學(xué)，2008.

[6]李洪海，王敬東.攝像機(jī)標(biāo)定技術(shù)研究[J].光學(xué)儀器，2007，29（4）：7-11.

[7]達(dá)飛鵬，蓋紹彥.光柵投影三維精密測(cè)量[M].北京：科學(xué)出版社，2011.

[8]HIRSCHMULLER H.Improvements in realtime correlationbased stereo vision[J].IEEE Workshop on Stereo and MultiBaseline Vision，2001，22（11）：141-148.

第2篇：光學(xué)元件范文

關(guān)鍵詞： 印制電路板； 圓形圖像； 自動(dòng)光學(xué)檢測(cè)； 快速霍夫變換

中圖分類號(hào)： TN710⁃34； TP391.9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A文章編號(hào)： 1004⁃373X（2014）08⁃0069⁃03

Automatic optical inspection for the circular images in printed circuit board

PAN Yi⁃jiang1，2，HUANG Ji⁃yan1，2， WU Bo2， MU Guo⁃cai2

（1. College of Electronic Engineering， University of Electronic Science and Technology of China， Chengdu 611731， China；

2. Institute of electronic and information engineering in Dongguan， UESTC， Dongguan 523808， China）

Abstract： With the development of electronics technology in the modern electronic industry， printed circuit board （PCB） has been widely used in various fields， and at the same time， higher quality requirement of PCB is put forward. Therefore， automatic optical inspection （AOI） is gradually applied to the detection of PCB. Because the circular images exist extensively in PCB， a method to detect the circular images in PCB with fast Hough transform is discussed. It provided a new method for AOI. The theoretical experiment results got by the simulation are given.

Keywords： PCB； circular image； AOI； fast Hough transform

0引言

隨著信息產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和國(guó)防事業(yè)中，微電子產(chǎn)業(yè)發(fā)揮出越來(lái)越重要的作用。同時(shí)在微電子產(chǎn)業(yè)中，PCB板是其中一個(gè)關(guān)鍵的部件[1]。隨著新型元器件的不斷涌現(xiàn)，對(duì)PCB板的要求越來(lái)越嚴(yán)格。由于元件密度增加，引腳距離變小，PCB板的制作會(huì)越發(fā)的困難。為了有效避免PCB板在制作時(shí)產(chǎn)生各種缺陷，影響后續(xù)工序，在PCB板制作時(shí)，會(huì)對(duì)PCB板進(jìn)行檢測(cè)。根據(jù)檢測(cè)方式的不同，可以將檢測(cè)分為傳統(tǒng)人工檢測(cè)和新型自動(dòng)檢測(cè)。對(duì)于新型自動(dòng)檢測(cè)來(lái)說(shuō)，又可以分為電學(xué)檢測(cè)、自動(dòng)X射線檢測(cè)和AOI。傳統(tǒng)的人工檢測(cè)在面對(duì)現(xiàn)在紛繁復(fù)雜的PCB板時(shí)，越發(fā)的顯得效率低、漏檢率和誤檢率高，因此為了提升效率，降低漏檢率，新型檢測(cè)方法不斷的在被人們使用。其中的自動(dòng)光學(xué)檢測(cè)是一個(gè)必然趨勢(shì)，因?yàn)槠湎鄬?duì)其他自動(dòng)檢測(cè)方法來(lái)說(shuō)具有成本低、效率高、非接觸、速度快、柔性好等突出優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)通過(guò)綜合圖像分析，可以對(duì)物體的尺寸和相對(duì)位置進(jìn)行測(cè)量[2⁃3]。

對(duì)于PCB板的AOI檢測(cè)中，有一類檢測(cè)是尤為重要的，那就是圓形圖像檢測(cè)[4]。圓形圖像檢測(cè)的主要目的是得到圓的圓心、半徑或邊緣等重要信息，以便于檢測(cè)PCB板中塞孔、缺孔、多孔情況，并計(jì)算相應(yīng)孔的孔徑與孔數(shù)，為后續(xù)檢測(cè)提供依據(jù)。在同時(shí)，Hough變換作為一種有效的圓形檢測(cè)方式，已經(jīng)得到了廣泛應(yīng)用。本文中主要討論快速Hough變換和最小二乘法相結(jié)合方法在PCB板中圓形圖像檢測(cè)的應(yīng)用。

1快速Hough變換的原理

Hough變換[5⁃9]是由P.V.C.Hough于1962年提出，其通過(guò)把空間中的檢測(cè)問(wèn)題轉(zhuǎn)換到參量空間，然后將圖像空間中的邊緣信息映射為參量，使得圖像空間中具有一定關(guān)系的像素進(jìn)行聚類，從而完成檢測(cè)。然而在使用傳統(tǒng)的Hough變換時(shí)，Hough變換的缺點(diǎn)變暴露出來(lái)了，其占用內(nèi)存空間大，消耗時(shí)間多，實(shí)時(shí)性差，因而在AOI中，其往往難以勝任。為此，人們?cè)诓粩嗟母倪M(jìn)這種方法。文中采用文獻(xiàn)[10]中快速Hough變換方法。

對(duì)于半徑為[r]，圓心坐標(biāo)為[(a,b)]的圓用方程可以描述為：

[(x-a)2+(y-b)2=r2] （1）

Hough變換圓檢測(cè)需要將圖像空間轉(zhuǎn)換成 3個(gè)參量空間，即由半徑范圍[r]、圓心行坐標(biāo)范圍[x]、圓心列坐標(biāo)范圍[y]組成參量空間。參量空間對(duì)應(yīng)的量化值分別為[Δx]，[Δy]和[Δr]。量化值[Δx]，[Δy]和[Δr]將參量空間分成許多的量化子空間。即通過(guò)檢測(cè)這些子空間是否滿足像素映射同一圓這一特性，來(lái)檢測(cè)圖像中的圓形。由于圓上面的點(diǎn)數(shù)過(guò)多，在Hough變換時(shí)，所涉及的維數(shù)過(guò)高，對(duì)所有點(diǎn)進(jìn)行運(yùn)算，所消耗的資源是非常巨大的。為了提升效率，根據(jù)文獻(xiàn)[5]中，假設(shè)[g(x)]和[g(y)]分別是二值圖像在[x]和[y]軸方向的值，則標(biāo)準(zhǔn)的Hough變換需要一個(gè)三維累加數(shù)組[a,b,r]的范圍分別為[0~g(x)]，[0~g(y)]和[0~12g(x)2+g(y)2]，其中[g(x)]和[g(y)]分別是二值圖像在[x]和[y]軸方向的值。如果累加數(shù)據(jù)在[a,b,r]軸方向離散的值分別為[Δ(a),][Δ(b)]和[Δ(r)]，那么累加數(shù)組的范圍為：

[g(x)g(y)g(x)2+g(y)22Δ(a)Δ(b)Δ(r)] （2）

檢測(cè)精度取決于[Δ(a)]，[Δ(b)]和[Δ(r)]，因而累加數(shù)組[a]，[b]，[r]可能非常巨大。在檢測(cè)精度較高時(shí)，需采用多次迭代，來(lái)減小計(jì)算量和存儲(chǔ)空間。

假設(shè)迭代次數(shù)為[L]，[g(x,i)]和[g(y,i)]分別為圖像第[i]次縮減范圍后[x]和[y]的范圍。在迭代時(shí)，每次都采用一系列幅圖像中的一幅。第一次迭代用的是這一系列圖像中最小的一幅，采用的也是最小的累加數(shù)組和最大的累加步長(zhǎng)，獲得的[a]，[b]，[r]的值是對(duì)參數(shù)的一個(gè)非常粗略的估計(jì)。在第一次迭代中獲得的 [a]，[b]，[r]的估計(jì)值用于選取第二次迭代中小的參數(shù)范圍。在順序的迭代過(guò)程中，減小參數(shù)范圍，累加步長(zhǎng)和擴(kuò)大圖像的操作一直進(jìn)行，直到分析原始圖像為止。上述迭代過(guò)程相對(duì)于用一幅圖像一個(gè)累加數(shù)組進(jìn)行 Hough變換而言， 大大減小了計(jì)算量和存儲(chǔ)空間。

2最小二乘法的圓擬合

在含有圓形圖像的圖像檢測(cè)中，尤其是在PCB板中的圓形檢測(cè)，往往要面對(duì)一個(gè)問(wèn)題，即不規(guī)則的圓或有多個(gè)同心圓的情況，可以視這個(gè)不規(guī)則圓或有多個(gè)同心圓為一組邊界。倘若不對(duì)這組邊界進(jìn)行擬合，往往會(huì)為后續(xù)計(jì)算圓的半徑、圓心帶來(lái)較大誤差，因此根據(jù)具體情況，由不規(guī)則的圓來(lái)擬合一個(gè)適當(dāng)大小和形狀的圓，是十分有必要的。

根據(jù)式（1）中圓的一般方程，可以將其改寫(xiě)為：

[x2+y2+cx+dy+e=0] （3）

同時(shí)假設(shè)，在圖像中的圓是由[i]個(gè)有用像素點(diǎn)組成的，即一個(gè)有效邊界。這個(gè)有效邊界中任意一點(diǎn)[n]相對(duì)于所擬合的點(diǎn)的距離平方，即殘差平方可以描述為：

[(x2n+y2n+cxn+dyn+e)2] （4）

根據(jù)最小二乘原理，將[n]個(gè)點(diǎn)所產(chǎn)生的殘差求和，即殘差的平方和可以寫(xiě)為：

[ε2=n(x2n+y2n+cxn+dyn+e)2] （5）

如果取出合適的[c]，[d]和[e]，則可以使式（5）最小，得到滿足要求的[c]，[d]和[e]，從而可以得到所檢測(cè)圓形圖像的半徑和圓心。

3基于快速Hough變換和最小二乘的圓形圖

像檢測(cè)

Hough變換是由P.V.C.Hough于1962年提出[4]，其通過(guò)把空間中的檢測(cè)問(wèn)題轉(zhuǎn)換到參量空間，然后將圖像空間中的邊緣信息映射為參量，使得圖像空間中具有一定關(guān)系的像素進(jìn)行聚類，從而完成檢測(cè)。然而在使用傳

檢測(cè)流程如圖1所示，通過(guò)硬件設(shè)備采集到的PCB圖像，經(jīng)過(guò)預(yù)處理之后，得到PCB圖像的灰度圖，在通過(guò)Canny算子檢測(cè)，得到圖像的邊緣。

圖1 基于快速Hough變換和最小二乘的

圓形圖像檢測(cè)流程

通過(guò)PCB圖像的預(yù)處理，得到適合后續(xù)檢測(cè)所需的圖像，如圖2所示。將預(yù)處理后的PCB圖像進(jìn)行快速Hough變換，只取出其中包含圓形信息的圖像，剔除其他無(wú)關(guān)像素。在快速Hough變換的同時(shí)，需對(duì)可能的圓形信息進(jìn)行判定，只取出其中較長(zhǎng)幾條圓弧，用以排除可能不是圓形圖像信息的干擾，如圖3所示?？焖貶ough變換后，只取出其中較長(zhǎng)的圓弧，較短的圓弧和其他直線都被排除在外。最后采用最小二乘方法的圓形擬合，得到一個(gè)較為準(zhǔn)確的圓形，如圖4所示。從而計(jì)算擬合之后圓的半徑和圓心。

圖4中，通過(guò)對(duì)相關(guān)圖像的測(cè)試，可以有效的對(duì)圖像中圓形圖像進(jìn)行判定，同時(shí)可以有效地計(jì)算出圓形的圓心和半徑。

圖2 預(yù)處理后的PCB圖像

圖3 快速Hough變換檢測(cè)后的圖像

4結(jié)語(yǔ)

通過(guò)快速Hough變換和最小二乘擬合，可以有效地完成PCB板中的圓形圖像的檢測(cè)，同時(shí)可以獲得圓形圖像的半徑和圓形的信息。通過(guò)相關(guān)仿真，驗(yàn)證了這一方法的有效性。因而這一方法為在PCB板自動(dòng)光學(xué)缺陷檢測(cè)中提供了一定的理論依據(jù)。

圖4 最小二乘擬合后的圖像

參考文獻(xiàn)

[1] 寇莎莎.基于AOI技術(shù)的PCB鉆孔精度檢測(cè)系統(tǒng)的研究[D].北京：北京交通大學(xué)，2008.

[2] BATHELOR B G， BRAGGINS D W. Computer vision： Commercial vision systems [M]. Germany： Springer⁃Verlag， 1992： 405⁃452.

[3] 陳臣.印刷電路板的自動(dòng)光學(xué)檢測(cè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與研究[D].南京：南京航空航天大學(xué)，2010.

[4] LEI X， ERKKI O， PEKKA K. A new curve detection method： Randomized Hough transform [J]. Pattern Recognition Letters， 1990， 11（5）： 331⁃338.

[5] HOUGH P V C. Method and means for recognizing complex patterns： US， 3069654 [P]. 1962⁃12⁃18.

[6] 祁寶英.運(yùn)用Hough變換提高直線檢測(cè)效率[J].計(jì)算機(jī)系統(tǒng)應(yīng)用，2012，21（6）：228⁃231.

[7] 岳冬雪，黃新生.基于改進(jìn)的多分辨率Hough變換的直線檢測(cè)方法[J].計(jì)算機(jī)仿真，2006，23（9）：76⁃79.

[8] 李本伍，王小華，謝君廷.一種圖像中檢測(cè)直線的快速算法[J].杭州電子科技大學(xué)學(xué)報(bào)，2007，27（6）：67⁃70.

第3篇：光學(xué)元件范文

隨著疫情防控逐漸趨于穩(wěn)定，各省市地區(qū)學(xué)校的開(kāi)學(xué)時(shí)間也逐漸恢復(fù)正常，不同省份不同的大學(xué)，開(kāi)學(xué)的時(shí)間有所不同，一般在8月30日左右，下面是小編精心推薦的廣州美術(shù)學(xué)院開(kāi)學(xué)時(shí)間，僅供參考，歡迎閱讀！

廣州美術(shù)學(xué)院開(kāi)學(xué)時(shí)間2021廣州美術(shù)學(xué)院新生開(kāi)學(xué)時(shí)間9月8日，非新生開(kāi)學(xué)時(shí)間9月6日。

大學(xué)新生開(kāi)學(xué)需要帶的證件1、錄取通知書(shū)

錄取通知書(shū)是新生入學(xué)的關(guān)鍵憑證，幾乎所有大學(xué)都要求新生報(bào)到時(shí)要帶錄取通知書(shū)報(bào)到。

2、身份證

身份證原件要帶好，畢竟坐火車還要身份證的，另外，復(fù)印件可以多準(zhǔn)備幾分備用（要正反面都有，正反面印在同一張紙上）

3、戶口本

戶口本原件及復(fù)印件，帶戶口本主要是針對(duì)要遷戶口的同學(xué)而言的，其他新生可帶可不帶，要是擔(dān)心會(huì)用到的話，也可以帶著。

4、檔案

檔案轉(zhuǎn)接有多種情況，一般來(lái)說(shuō)，新生檔案將直接由高中或當(dāng)?shù)亟逃洲D(zhuǎn)接到大學(xué)，但也有很多地方是由考生憑借錄取通知書(shū)自行取出后帶到大學(xué)去。需要注意的是，檔案袋封條不要拆開(kāi)，更不要遺失，拿到什么樣子就是什么樣子，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交到學(xué)校手里，不要一直放在自己手里。

5、準(zhǔn)考證

各個(gè)學(xué)校要求不同，有些學(xué)校會(huì)明文要求攜帶，有些學(xué)校則沒(méi)有要求，不管有沒(méi)有要求，帶著總沒(méi)有壞處。

6、照片

一寸照、兩寸照等多準(zhǔn)備幾張，會(huì)有很多地方用得到。

7、銀行卡

出門(mén)在外，少帶現(xiàn)金，可以將錢(qián)存在銀行卡里，很多學(xué)校學(xué)費(fèi)都是通過(guò)固定銀行收費(fèi)，有些在通知書(shū)里會(huì)附帶一張銀行卡，大學(xué)期間可以使用。

疫情期間開(kāi)學(xué)需要注意哪些問(wèn)題自我防護(hù)

提前準(zhǔn)備至少半個(gè)月的口罩，每天兩個(gè)，已知省內(nèi)開(kāi)學(xué)的高校，全部要求佩戴口罩上課。有條件的同學(xué)，隨身攜帶醫(yī)用免洗手消毒液。

自我監(jiān)測(cè)

沒(méi)有接到學(xué)校通知的同學(xué)，記得每天測(cè)量體溫，并按照表格方式做好記錄，以備需要。

健康碼

在部分地區(qū)，健康碼的使用已經(jīng)成為常態(tài)，不排除學(xué)校要求學(xué)生出示健康碼的可能，沒(méi)有申請(qǐng)的同學(xué)記得注冊(cè)。

情況申報(bào)

在返校前，學(xué)校會(huì)要求學(xué)生申報(bào)個(gè)人情況，各位同學(xué)一定要如實(shí)申報(bào)身體狀況，配合學(xué)校防疫工作。

返校審核

近期內(nèi)有疫情中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史，或疑似、確診患者密切接觸史的，要進(jìn)行自我隔離，部分地區(qū)同學(xué)在有條件的情況下，可以申請(qǐng)核酸檢測(cè)。

返校日程

在收到學(xué)校返校通知后，提前訂票。乘坐公共交通期間，穿戴好個(gè)人防護(hù)設(shè)備，全程不要有疏忽；有條件的同學(xué)可以私家車返校。需要注意的是，學(xué)校會(huì)給每位同學(xué)發(fā)送具體返校報(bào)到日期，請(qǐng)不要提前返校或者未經(jīng)批準(zhǔn)私自返校。

遵守學(xué)校安排

第4篇：光學(xué)元件范文

俗話說(shuō)：人多為患，無(wú)事生非。xx中學(xué)有xx個(gè)學(xué)生，xx個(gè)教職工。學(xué)校教職工很多年不流動(dòng)，人心渙散，工作作風(fēng)散漫拖沓。加上職稱問(wèn)題、住房問(wèn)題、工作量多少問(wèn)題、績(jī)效工資分配問(wèn)題等等這些學(xué)校共性問(wèn)題在xx中學(xué)也表現(xiàn)得很突出。近幾年，xx中學(xué)人心浮躁，曾一度淪為全縣“多事”學(xué)校，因種種原因職工上訪事件也多次發(fā)生，教育教學(xué)質(zhì)量也呈現(xiàn)逐年滑坡態(tài)勢(shì)。

經(jīng)過(guò)xx中學(xué)新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的思考、討論，我們明確：改變陳舊的校舍，相對(duì)落后的辦學(xué)硬件設(shè)施，不是學(xué)校工作的重心。讓xx中學(xué)再次騰飛，學(xué)校的工作重心首先應(yīng)是扭轉(zhuǎn)人心、有效籠絡(luò)人心，增強(qiáng)xx中學(xué)師生凝聚力，實(shí)現(xiàn)管理的最大愿望：讓教師幸福，讓學(xué)生快樂(lè)。

為此，xx中學(xué)提出了“塑造陽(yáng)光心態(tài)，構(gòu)建陽(yáng)光校園”的近期管理目標(biāo)，大膽進(jìn)行了嘗試探索。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐，初步取得了成績(jī)，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

一、班子成員率先垂范，為教職工塑造陽(yáng)光心態(tài)引路。

讓教職工塑造健康向上的陽(yáng)光心態(tài)，增強(qiáng)整個(gè)學(xué)校的凝聚力，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員必須身體力行，做教職工努力工作的示范人、引路人，做教職工工作、生活的服務(wù)人、貼心人。

經(jīng)調(diào)研，部分教職工過(guò)去對(duì)班子成員有看法，認(rèn)為“老爺”多，“黃牛”少。龐大的班子隊(duì)伍辦事效率低、遇事推諉、政令不暢，給教職工人心浮動(dòng)帶來(lái)較大負(fù)面影響。為此，學(xué)校提出：喊破嗓子，不如做個(gè)樣子。要讓職工有積極的心態(tài)，熱愛(ài)獻(xiàn)身本職工作，班子成員必須先有積極的心態(tài)，扭轉(zhuǎn)工作作風(fēng)，先把全身心精力用到工作上來(lái)，達(dá)到引領(lǐng)職工、凝聚人心的目的。

去秋新學(xué)期開(kāi)學(xué)前夕，班子成員在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，徹底清掃兩個(gè)校區(qū)淤積數(shù)月的垃圾，打掃校園環(huán)境衛(wèi)生，拉開(kāi)了班子成員引領(lǐng)的序幕。一學(xué)期以來(lái)，班子成員有效工作，自覺(jué)養(yǎng)成了查崗的好習(xí)慣。特別是在每日三餐時(shí)間，上午第4節(jié)、下午第1節(jié)、第3節(jié)，晚自習(xí)時(shí)間，周六學(xué)校離校，周日學(xué)生到校等重點(diǎn)時(shí)段，為師生服好務(wù)，重點(diǎn)督查學(xué)生的日常行為，教師的常規(guī)工作，學(xué)生的安全，校園的衛(wèi)生，教師到崗情況，學(xué)生到校情況，水電管理情況，集體活動(dòng)的安全，“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，處理突發(fā)事件等十大方面的問(wèn)題，初步形成了潛心靜氣的工作作風(fēng)，有效扭轉(zhuǎn)了過(guò)去班子成員對(duì)分管工作不力，事不關(guān)已，高高掛起的工作作風(fēng)。

在學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展上，要求班子成員要走在教職工的前面，事必先行，起到引領(lǐng)作用。在學(xué)校各項(xiàng)課外活動(dòng)的開(kāi)展上，班子成員親自沖在第一線；在公益勞動(dòng)上，班子成員干得最多；在教學(xué)“三優(yōu)”競(jìng)賽活動(dòng)中，要求班子成員要拿得出來(lái)，敢于亮劍，給教師們示范；在會(huì)議紀(jì)律上，要求班子成員提前候會(huì)，不做無(wú)中心、無(wú)思想、無(wú)內(nèi)容的發(fā)言，有效縮短會(huì)議時(shí)間，減少會(huì)議次數(shù)；在教學(xué)質(zhì)量上，要求班子成員必須代主要學(xué)科，質(zhì)量不低于年級(jí)前三分之一；在組織紀(jì)律上，要求班子成員務(wù)必落實(shí)“管住自己的手，管住自己的嘴，管住自己的腿”等三管原則，加強(qiáng)廉潔自律，在群眾中樹(shù)立良好的形象，找對(duì)個(gè)人準(zhǔn)確的位置。

以上舉措雖屬常規(guī)要求，但真正落實(shí)是半年來(lái)不斷努力的結(jié)果。班子成員作風(fēng)的初步轉(zhuǎn)變，班子成員的正確心態(tài)，對(duì)教職工塑造陽(yáng)光心態(tài)起到一定的引領(lǐng)作用。在學(xué)校工會(huì)組織的“學(xué)校是我家，興衰靠大家”的有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)中，一位教師這樣寫(xiě)道：“在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子正確領(lǐng)導(dǎo)下，部分班子成員給我們職工做好了表率，在學(xué)校起到了中流砥柱的作用，讓我們看到了學(xué)校這個(gè)大家庭再次崛起的希望！學(xué)校是我家，我們沒(méi)有理由在工作中出工不出力，要時(shí)時(shí)刻刻注意為這個(gè)家添磚加瓦！”

去年10月，一名青年教師因車禍?zhǔn)軅≡?，?萬(wàn)多元醫(yī)療費(fèi)用。在工會(huì)的倡議下，班子成員帶頭捐款，其他職工紛紛慷慨解囊。當(dāng)會(huì)場(chǎng)上響起《愛(ài)的奉獻(xiàn)》這熟悉的旋律時(shí)，有同志閃動(dòng)著淚花說(shuō)：“我們需要的就是這種干群之間融洽的親情，需要的就是健康平安高效的工作，需要的就是健康陽(yáng)光的心態(tài)，讓人與人之間那種相互攻訐、無(wú)事生非、只求索取、不求奉獻(xiàn)的作風(fēng)永遠(yuǎn)離開(kāi)吧！”

二、弘揚(yáng)先進(jìn)典型正氣，為教職工塑造陽(yáng)光心態(tài)示范。

第5篇：光學(xué)元件范文

一．指導(dǎo)思想

校園廣播是學(xué)校宣傳的窗口，是學(xué)校的喉舌，也是學(xué)校集體教育最直接，見(jiàn)郊最快的教育媒介。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，校園廣播對(duì)促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校特色文化形成，起著重要作用。我們將本著“優(yōu)秀引航，全員參與”的原則，成立“幸福成長(zhǎng)”廣播站，以此來(lái)推進(jìn)新一輪文化的建設(shè)。

二．活動(dòng)目標(biāo)

1.以人為本的管理，體現(xiàn)主人翁的作用。

2.主題鮮明弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，體現(xiàn)青年精神為廣播站的特點(diǎn)。

3.與時(shí)俱進(jìn)，彰顯新時(shí)代學(xué)生的個(gè)性。

4.參與實(shí)踐活動(dòng)，展現(xiàn)風(fēng)采，體現(xiàn)我校校園文化特色。

三．欄目設(shè)置

1.《新聞直通車》

2.積極向上的青春歌曲

3.佳文賞析

4.優(yōu)秀文章選輯

5.中學(xué)生守則、法律法規(guī)、政策性綱領(lǐng)等宣傳

四、欄目介紹

1.《新聞直通車》包含：校園新聞、學(xué)校新風(fēng)尚、班隊(duì)活動(dòng)、先進(jìn)事跡、好人好事等。為大家播報(bào)一周內(nèi)國(guó)內(nèi)外重要新聞和校園內(nèi)的新人新事，它將以新聞報(bào)道的形式提醒你關(guān)注國(guó)內(nèi)外大事，讓你及時(shí)了解校園動(dòng)態(tài)，弘揚(yáng)真善美。在這里也許你們班或者是你也會(huì)成為新聞人物被描上一筆，當(dāng)然我們希望是好人好事而不是壞人壞事喲!此欄目將在每天為大家呈現(xiàn)， 歡迎你給我們投稿!

2.積極健康青春歌曲可以作為背景音樂(lè)也可以單獨(dú)播放，促進(jìn)校園和諧。

3.《佳文賞析》主要是選播中外優(yōu)秀的文章，有名言警句的、也有名著類的，也有文章節(jié)選，體裁多樣，我們會(huì)盡可能的滿足同學(xué)們對(duì)文學(xué)作品的渴求。

4.《優(yōu)秀文章選輯》主要是選播師生自己的優(yōu)秀作品，每次播音選播兩篇。

5.法律法規(guī)等宣傳，讓學(xué)生了解更多的課外知識(shí)。

五、具體安排

1.播音時(shí)間：

每周周一至周五下午17：55～18：10

2.每日階段性播音：

（1）.第一階段 3～5分鐘 美文播報(bào)

（2）.第二階段 5 分鐘 音樂(lè)欣賞

（3）.第三階段 2～5分鐘 熱點(diǎn)評(píng)論及中學(xué)生應(yīng)遵守的規(guī)則等

3.當(dāng)日廣播站播音員及學(xué)生會(huì)宣傳部設(shè)備負(fù)責(zé)人需在17：45離開(kāi)教室并匯合，一同前往博文樓播音室。

4.播音人員安排

（1）說(shuō)明：人員安排采用三周一輪循環(huán)接替形式。

（2）人員安排表（如圖）

六.指導(dǎo)老師

技術(shù)指導(dǎo)：

播音審核：

第6篇：光學(xué)元件范文

這個(gè)“不一樣”，貫穿了馬光遠(yuǎn)此后的人生道路。1991年考上人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)系，碩士讀了法律專業(yè)研究生，后來(lái)又考上成思危先生的金融學(xué)博士研究生，2006年畢業(yè)?，F(xiàn)在，馬光遠(yuǎn)是律師兼經(jīng)濟(jì)學(xué)家，也是一位實(shí)踐色彩非常強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。

企業(yè)收購(gòu)兼并方向的律師身份使馬光遠(yuǎn)在扮演經(jīng)濟(jì)學(xué)家角色時(shí)不必為稻粱謀，而且他遠(yuǎn)離開(kāi)北京市國(guó)有資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)公司的工作崗位走上學(xué)術(shù)道路之后，也從不曾脫離過(guò)企業(yè)。

馬光遠(yuǎn)作為經(jīng)濟(jì)學(xué)家的理想是，通過(guò)大量實(shí)際觀察和思考，能夠在公共政策方面，為中國(guó)的制度建設(shè)的改進(jìn)，做出長(zhǎng)期的努力。

而這一兩年來(lái)，在各種重要的經(jīng)濟(jì)事件中，我們都可以聽(tīng)到馬光遠(yuǎn)的聲音。他盡量使其“不太一樣”。

“4萬(wàn)億”走著走著不對(duì)了

記者：對(duì)這次金融危機(jī)中國(guó)政府的應(yīng)對(duì)措施，你怎么評(píng)價(jià)?

馬光遠(yuǎn)：這次政府的應(yīng)對(duì)措施，短期目的性太強(qiáng)。中國(guó)經(jīng)濟(jì)本身一直是帶著病在高速前進(jìn)，一直存在著結(jié)構(gòu)問(wèn)題，一個(gè)是投資過(guò)重，第二個(gè)是進(jìn)出口比例太大，不管有沒(méi)有金融危機(jī)，這個(gè)結(jié)構(gòu)問(wèn)題都要解決。但現(xiàn)在我們?yōu)榱吮Ｔ鲩L(zhǎng)，等于是調(diào)結(jié)構(gòu)這個(gè)任務(wù)就沒(méi)了。

我經(jīng)常講，要放棄“保8”，一旦大家保8，我們現(xiàn)在行政、考核體系，都會(huì)圍著這個(gè)轉(zhuǎn)。除了財(cái)政，矛頭就指向銀行，最后就是銀行的呆壞賬巨額增加，這個(gè)現(xiàn)在可能看不出來(lái)，但是幾年以后可能是個(gè)很可怕的事情。

記者：為什么我們的實(shí)際操作，成為過(guò)去習(xí)慣思維的放大?

馬光遠(yuǎn)：“4萬(wàn)億”剛提出的時(shí)候，我評(píng)價(jià)是很高的，它當(dāng)時(shí)規(guī)劃得非常好，我們?nèi)钡膸状髩K兒，民生的，保障房、醫(yī)療、包括社保等等一系列在內(nèi)，當(dāng)時(shí)的目的確實(shí)是一個(gè)結(jié)構(gòu)性調(diào)整計(jì)劃，而不是一個(gè)經(jīng)濟(jì)刺激計(jì)劃。后來(lái)走著走著不對(duì)了，我認(rèn)為“國(guó)十條”，如果落到實(shí)處，真的是中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的。

記者：你覺(jué)得政府為什么會(huì)走偏?

馬光遠(yuǎn)：我覺(jué)得中央分析得很清楚，但是它做的肯定是走偏了。就是因?yàn)檎呖偸侵塾诙唐谀繕?biāo)。

中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)現(xiàn)實(shí)沒(méi)話語(yǔ)權(quán)

記者：你認(rèn)為什么樣的人才能稱得上經(jīng)濟(jì)學(xué)家?

馬光遠(yuǎn)：我覺(jué)得應(yīng)該從兩個(gè)方面衡量，第一個(gè)當(dāng)然是你從前沿方面，有一定的建設(shè)；第二個(gè)是關(guān)注中國(guó)的實(shí)際問(wèn)題，而且能開(kāi)出不錯(cuò)的藥方。

我們現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)學(xué)家是什么都懂，到哪個(gè)山上都敢唱什么歌。我覺(jué)得經(jīng)濟(jì)學(xué)家首先是一個(gè)專家，就是說(shuō)他關(guān)注的領(lǐng)域應(yīng)該是特定的。我們不否認(rèn)有天才，但畢竟是少數(shù)。

現(xiàn)在大家為什么對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)界，持嘲諷和不信任態(tài)度，市場(chǎng)美譽(yù)度很低，我覺(jué)得關(guān)鍵還不是一個(gè)水平問(wèn)題，而是一個(gè)利益問(wèn)題，觀點(diǎn)能否保持中立性。這其實(shí)是一個(gè)道德問(wèn)題。

記者：你自己希望做一個(gè)什么樣的經(jīng)濟(jì)學(xué)家?

馬光遠(yuǎn)：我們這么多年的改革，是經(jīng)濟(jì)學(xué)家成長(zhǎng)的一個(gè)很好的土壤，任何一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)學(xué)家都沒(méi)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家幸運(yùn)，因?yàn)槲覀冇羞@么大的經(jīng)濟(jì)體，你可以不斷地開(kāi)藥方、做實(shí)驗(yàn)。

但我們沒(méi)做出東西來(lái)。大家習(xí)慣認(rèn)為，我們?cè)诮?jīng)濟(jì)學(xué)理論上與國(guó)外相比差距更大一點(diǎn)，但實(shí)際上我們理論并不弱，我們的問(wèn)題是，遇到實(shí)際問(wèn)題沒(méi)有解決辦法。

記者：你不覺(jué)得這一點(diǎn)很奇怪嗎，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)軌在世界上是獨(dú)一無(wú)=的，可是中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家在實(shí)踐上又比較弱?

馬光遠(yuǎn)：是奇怪，事實(shí)上中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家已經(jīng)沒(méi)有話語(yǔ)權(quán)了。話語(yǔ)權(quán)已經(jīng)轉(zhuǎn)移了，一件事情出來(lái)以后，我們習(xí)慣性會(huì)去看看國(guó)外的經(jīng)濟(jì)學(xué)家怎么說(shuō)。

為什么轉(zhuǎn)移了?是自己讓出來(lái)的。第一個(gè)，我們理論上基本拋開(kāi)中國(guó)的實(shí)際問(wèn)題，全盤(pán)復(fù)制國(guó)外，亦步亦趨；第二個(gè)，在實(shí)踐中，我們自己又開(kāi)不出藥方，我們不是好郎中，現(xiàn)在都是洋郎中在開(kāi)。

記者：你走的這條路，被目前主流的學(xué)術(shù)體系認(rèn)可可能還需要多花時(shí)間。

馬光遠(yuǎn)：我覺(jué)得這個(gè)不重要。經(jīng)濟(jì)學(xué)密切聯(lián)系實(shí)踐，這個(gè)是未來(lái)的趨勢(shì)。

我希望能夠?yàn)橹袊?guó)的制度減負(fù)，降低我們的制度成本，給大家的減負(fù)做一些事。有很多人覺(jué)得，這方面都是些細(xì)節(jié)性的東西，但我覺(jué)得，中國(guó)的制度改進(jìn)不可能一下子完美到什么程度，必須要有長(zhǎng)期的打算，一下子推進(jìn)沒(méi)有可能，只能一點(diǎn)一滴地去改進(jìn)。

馬光遠(yuǎn)

1972年生于甘肅。北京律師，中國(guó)民主建國(guó)會(huì)經(jīng)濟(jì)委員會(huì)委員，并在中科院虛擬經(jīng)濟(jì)研究中心、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院等多家公共研究機(jī)構(gòu)從事資本市場(chǎng)、公共政策和公司治理等領(lǐng)域的研究。

第7篇：光學(xué)元件范文

省屬公辦、二本 代碼：10579 報(bào)名費(fèi)：200元

一、學(xué)校簡(jiǎn)介

辦學(xué)歷史長(zhǎng)。嶺南師范學(xué)院(原湛江師范學(xué)院)是一所具有百年師范教育歷史的廣東省屬普通本科院校，學(xué)校1904年始設(shè)師范科教育，1978年更名為雷州師范專科學(xué)校，1991年升格更名為湛江師范學(xué)院，2014年更名為嶺南師范學(xué)院。

校園風(fēng)光美。學(xué)校坐落在祖國(guó)大陸最南端的美麗熱帶濱海城市——湛江市。湛江市是擁有豐富的海洋資源，海陸空交通便利，是“中國(guó)優(yōu)秀旅游城市”、“國(guó)家園林城市”、“中國(guó)海鮮美食之都”。

學(xué)校地處湛江市區(qū)繁華地段，校園占地1200畝，與湛江市瑞云湖、寸金橋公園兩大城市主題公園相毗鄰，形成“一湖一園一校”的獨(dú)特的優(yōu)美周邊環(huán)境，常年綠樹(shù)成蔭、花不間斷、香飄四季，是“全國(guó)綠化先進(jìn)單位”和“全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位”。

師資隊(duì)伍強(qiáng)?，F(xiàn)有教職員工1450名，其中教授131名、博士206人，高級(jí)職稱教師占40.2%，具有國(guó)外境外學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷的教師123人，兼職博導(dǎo)、碩導(dǎo)28人，享有國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家、全國(guó)優(yōu)秀教師、省級(jí)教學(xué)名師和南粵優(yōu)秀教師55人。

辦學(xué)質(zhì)量高。學(xué)校2011-2013年本科畢業(yè)生就業(yè)率分別為：99.33%、94.49%、99.71%，居廣東省本科院校前列。學(xué)生考取碩士研究生人數(shù)逐年遞增，錄取院校有清華大學(xué)、中國(guó)科大、浙江大學(xué)、香港中文大學(xué)等名校。在歷屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)、全省大學(xué)生課外科技作品競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)，學(xué)校連續(xù)三屆獲省“優(yōu)勝杯”。學(xué)校已同美國(guó)、加拿大、英國(guó)、德國(guó)、俄羅斯等國(guó)以及港澳臺(tái)地區(qū)的30多所境外高校和教育機(jī)構(gòu)建立了緊密的合作關(guān)系。每年赴海外學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、研習(xí)的學(xué)生達(dá)300多人。

辦學(xué)條件好。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.3億多元。圖書(shū)館擁有紙質(zhì)藏書(shū)197萬(wàn)冊(cè)、中外文紙質(zhì)期刊2000多種、電子期刊22000多種。學(xué)校建有音樂(lè)廳、綜合體育館以及大學(xué)生活動(dòng)中心等，學(xué)生課余生活豐富多彩。校內(nèi)設(shè)有銀行、郵政、購(gòu)物超市、交通車等，生活便利。校內(nèi)設(shè)有多個(gè)學(xué)生食堂，飲食質(zhì)量高、服務(wù)好、消費(fèi)低。學(xué)生住宿一般6人一間，每間設(shè)有獨(dú)立衛(wèi)生間、淋浴室、網(wǎng)絡(luò)終端、飲水機(jī)，每層樓均有熱水供應(yīng)，公寓內(nèi)設(shè)有洗衣機(jī)等輔助設(shè)施。

二、招生計(jì)劃

招生專業(yè)

層次

計(jì) 劃

學(xué) 費(fèi)（元/學(xué)年）

招生省份

美術(shù)學(xué)（師范）

本科

140

8000

廣東、廣西、安徽、山西、河南、山東、江西、甘肅、貴州

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)

本科

70

9000

環(huán)境設(shè)計(jì)

本科

35

9000

服裝與服飾設(shè)計(jì)

本科

35

9000

書(shū)法學(xué)（師范）

本科

35

8000

廣西、河南、山西、湖南、山東

音樂(lè)學(xué)（師范）

本科

120

8000

廣東、江西、河南、湖南、廣西、山西、貴州

音樂(lè)表演

本科

110

8000

舞蹈學(xué)（師范）

本科

35

8000

注：具體招生專業(yè)及計(jì)劃以生源省2015年招生專業(yè)目錄公布為準(zhǔn)。

三、錄取原則

美術(shù)(書(shū)法)類：符合教育部及考生生源所在地省級(jí)招生管理部門(mén)藝術(shù)專業(yè)的投檔規(guī)定，專業(yè)考試成績(jī)?nèi)〉梦倚：细褡C的，按文化分、專業(yè)分的綜合分〔綜合分=文化分(按比例折合成百分制)×30%+專業(yè)分(按比例折合成百分制)×70%〕由高到低擇優(yōu)錄取。

音樂(lè)(舞蹈)類：符合教育部及考生生源所在地省級(jí)招生管理部門(mén)藝術(shù)專業(yè)的投檔規(guī)定，專業(yè)考試成績(jī)?nèi)〉帽拘：细褡C的，按文化分、專業(yè)分的綜合分〔綜合分=文化分(按比例折合成百分制)×20%+專業(yè)分(按比例折合成百分制)×80%〕由高到低擇優(yōu)錄取。

四、報(bào)名與考試

(一)報(bào)名條件

1.符合普通高校年度招生工作規(guī)定中的報(bào)名條件，報(bào)考專業(yè)如屬生源地省份藝術(shù)類統(tǒng)考涉及專業(yè)，則考生必須取得合格成績(jī)方可報(bào)名考試。

2.廣東、安徽和江西的美術(shù)類和廣東的音樂(lè)學(xué)專業(yè)使用省聯(lián)考成績(jī)錄取，不需參加我校單考;但是廣東考生報(bào)考音樂(lè)表演、舞蹈學(xué)專業(yè)須參加我校單考。

(二)報(bào)名辦法

1.凡符合報(bào)考條件者，須到考生戶口所在省份我校設(shè)置的考點(diǎn)報(bào)名，不得跨省報(bào)名。

2.考生須持身份證、聯(lián)考合格證報(bào)名(有相應(yīng)專業(yè)統(tǒng)考的省份)。

3.繳交報(bào)名考試費(fèi)：200元/人。

(三)專業(yè)考試科目

招生專業(yè)

考試科目及分值

書(shū)法學(xué)（師范）

① 素描：人像素描（相片），8K，考試時(shí)間180分鐘，滿分100分

② 書(shū)法：臨摹與創(chuàng)作，考試時(shí)間120分鐘，滿分100分

美術(shù)學(xué)（師范）

① 素描：人像素描（相片），8K，考試時(shí)間180分鐘，滿分100分

② 色彩：寫(xiě)生(相片），8K，考試時(shí)間180分鐘，滿分100分

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)

環(huán)境設(shè)計(jì)

服裝與服飾設(shè)計(jì)

音樂(lè)學(xué)（師范）

演唱一首歌曲或演奏一首樂(lè)曲，滿分100分

音樂(lè)表演

演唱一首歌曲或演奏一首樂(lè)曲，滿分100分

舞蹈學(xué)（師范）

基本功，表演劇目，滿分100分

(四)成績(jī)公布

我校4月份劃定專業(yè)術(shù)科入圍成績(jī)，并在我校招生信息網(wǎng)公布，考生可憑身份證密碼上網(wǎng)查詢專業(yè)術(shù)科成績(jī)。查詢網(wǎng)址：zsjy.lingnan.edu.cn/zs

(五)合格證發(fā)放

1.發(fā)放比例：1：4或1：5

2.凡符合我校合格資格線者，可直接在網(wǎng)上打印合格證，我校不再另行寄發(fā)。

(六)報(bào)名考試時(shí)間與地點(diǎn)

省份

報(bào)名考試地點(diǎn)

報(bào)名時(shí)間

考試時(shí)間

?？碱悇e

甘肅省

蘭州城市學(xué)院

2015年1月18、19日

2015年1月21日

美術(shù)

江西省

南昌師范學(xué)院

網(wǎng)上報(bào)名(截止1月18日)

2015年1月21日

音樂(lè)

山西省

太原師范學(xué)院

2015年1月24、25日

2015年1月27日

美術(shù)

山西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院

2015年2月26、27日

2015年2月28日

音樂(lè)

湖南省

湖南師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院

2015年1月28、29日

2015年1月30、31日

音樂(lè)

中南林業(yè)科技大學(xué)

2015年1月28、29日

2015年1月31日

書(shū)法

廣西

廣西師范大學(xué)（育才校區(qū)）

2015年2月2、3日

2015年2月4日

音樂(lè)

2015年2月5日

美術(shù)

河南省

中原工學(xué)院

2015年2月6、7日

2015年2月8日

音樂(lè)、美術(shù)

廣東省

廣東外語(yǔ)藝術(shù)學(xué)院

網(wǎng)上報(bào)名

2015年3月3、4日

音樂(lè)

嶺南師范學(xué)院（校本部）

網(wǎng)上報(bào)名

2015年3月8日

音樂(lè)

山東省

淄博考點(diǎn)

網(wǎng)上報(bào)名(截止3月4日)

2015年3月6日

美術(shù)

貴州省

貴州師范大學(xué)

待定

預(yù)計(jì)1月中旬

音樂(lè)、美術(shù)

報(bào)名及考試時(shí)間、地點(diǎn)如有變動(dòng)請(qǐng)以我校招生信息網(wǎng)公布的招生簡(jiǎn)章為準(zhǔn)。

五、有關(guān)說(shuō)明

新生入學(xué)后，學(xué)校將進(jìn)行專業(yè)、體檢復(fù)查，凡不符合條件者，按國(guó)家有關(guān)規(guī)定處理。

六、招生咨詢方式

校 址:廣東省湛江市赤坎區(qū)寸金路29號(hào) 郵編:524048

第8篇：光學(xué)元件范文

1、美好的愿望與心理準(zhǔn)備脫節(jié)的矛盾。

幾乎每個(gè)同學(xué)都有美好的愿望，對(duì)未來(lái)充滿著憧憬和向往，很多同學(xué)幻想著做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人、受人尊重的人。而實(shí)際上很多同學(xué)學(xué)習(xí)不努力，過(guò)一天算一天。雖然愿望是美好的，但追求的全是實(shí)現(xiàn)理想后的種種榮譽(yù)和享受，而對(duì)實(shí)現(xiàn)理想需要從現(xiàn)在做起，需要付出艱苦的勞動(dòng)卻想的不多，做的不夠，形成了美好愿望與心理準(zhǔn)備脫節(jié)的矛盾。

20世紀(jì)90年代初，我國(guó)面向具有一定學(xué)習(xí)能力的智商較弱的學(xué)生開(kāi)辦的職業(yè)先修中學(xué)才剛剛起步。對(duì)智商較弱中學(xué)生的心理健康教育的問(wèn)題研究尚未成熟，本課題研究具有一定的先導(dǎo)性和推廣性。

2、濃厚的享受意識(shí)與勞動(dòng)觀念淡薄的矛盾。

隨著生活水平的提高，一些同學(xué)的消費(fèi)欲望與日俱增。很多同學(xué)天天買零食吃，禮尚往來(lái)，互相攀比的風(fēng)氣非常嚴(yán)重。但在這些同學(xué)中相當(dāng)多的人勞動(dòng)觀念淡薄，輕視勞動(dòng)，平時(shí)的值日生工作也討厭?？梢哉f(shuō)對(duì)勞動(dòng)采取消極態(tài)度、厭惡勞動(dòng)的思想相當(dāng)普遍。

對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。

除了以上情況?你是否還會(huì)不愿與父母外出，或長(zhǎng)時(shí)間看電視，或與父母爭(zhēng)吵等情況? 請(qǐng)同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張?

以課堂為主渠道，將心理健康教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中。同時(shí)開(kāi)發(fā)校本課程，開(kāi)設(shè)心理健康課就心理知識(shí)傳授而言，主要實(shí)質(zhì)是根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理實(shí)際需要，適當(dāng)介紹與心理健康發(fā)展密切相關(guān)的常識(shí)、自我進(jìn)行心理訓(xùn)練的方法和自我心理保健的知識(shí)。這種課上傳授的不是心理科學(xué)的系統(tǒng)知識(shí)體系，而是將有關(guān)心理科學(xué)的理論和技術(shù)化為學(xué)生自我教育的理論和自我心理訓(xùn)練的可操作的方法，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)、把握自己的心理更自覺(jué)的維護(hù)和增進(jìn)自己的心理健康。

心理輔導(dǎo)不是思想政治教育，心理教育也不等同于德育。心理輔導(dǎo)過(guò)程中可能會(huì)有一些教導(dǎo)，但倘若只有教導(dǎo)或只在說(shuō)教，絕對(duì)不是心理輔導(dǎo)了。心理輔導(dǎo)也不僅僅是進(jìn)行邏輯分析，給予忠告與建議，更不是幫助當(dāng)事人解決問(wèn)題。心理輔導(dǎo)也不是普通的會(huì)見(jiàn)，不是社交式的談話，更不是指責(zé)、批評(píng)、游說(shuō)、嘲諷或恐嚇;至于用同情的態(tài)度、行為去安慰與開(kāi)解等，也都不是心理輔導(dǎo)。

3、心理閉鎖與渴求理解的矛盾。

由于自我意識(shí)的發(fā)展，同學(xué)們開(kāi)始把注意力集中在自己的內(nèi)心師姐上，同時(shí)也由于社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的逐漸豐富，意識(shí)到人與人之間存在著心心相印和心理不相容的特點(diǎn)。愿意與知心朋友談心，不愿同長(zhǎng)輩透露內(nèi)心，實(shí)行自我封閉。這些同學(xué)把內(nèi)心的感受隱藏起來(lái)，以致常常產(chǎn)生孤獨(dú)感。其實(shí)，這些同學(xué)和需要求得別人的理解，但只會(huì)抱怨父母師長(zhǎng)不理解自己。

4、獨(dú)立意識(shí)與依賴心理的矛盾。

年齡的增大，成人意識(shí)的產(chǎn)生，同學(xué)們心理日趨成熟，要求從大人的約束中解放出來(lái)，個(gè)別同學(xué)還會(huì)發(fā)生頂撞師長(zhǎng)現(xiàn)象，甚至對(duì)學(xué)校、社會(huì)產(chǎn)生反抗情緒?？梢哉f(shuō)他們的獨(dú)立意識(shí)十分強(qiáng)烈，但同時(shí)又缺乏必要的知識(shí)與能力，在經(jīng)濟(jì)上生活上都有依賴性。有的同學(xué)真正過(guò)著飯來(lái)張口衣來(lái)伸手，只管學(xué)習(xí)不管其他的不正?，F(xiàn)象。

5、情感與理智的矛盾。

中學(xué)生充滿熱情和激情，但情感又容易受外界影響發(fā)生沖動(dòng)和波動(dòng)。情緒、情感總在兩極擺動(dòng)，不能冷靜的控制自己的情緒，很難及時(shí)用理智加以控制。

課堂滲透青春期健康教育。充分發(fā)揮和挖掘?qū)W科德育作用，課堂教學(xué)教育中滲透青春期健康教育，尤其是體育、音樂(lè)、美術(shù)、社會(huì)、語(yǔ)文、科學(xué)等課，提出了明確的教學(xué)目標(biāo)要求，突出其青春期健康教育教學(xué)目標(biāo)制定。這是我校在近年來(lái)及今后德育工作和學(xué)生健康教育工作主要開(kāi)拓發(fā)展方向。也是學(xué)校德育工作提倡全員德育的切入口。結(jié)合學(xué)校德育工作的新形勢(shì)，結(jié)合新課改標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)科滲透德育，應(yīng)該作為德育工作實(shí)效性體現(xiàn)的有效途徑。我校堅(jiān)持全員德育的理念，在全體教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)會(huì)上積極提倡和灌輸這一理念，同時(shí)經(jīng)常性向全體教師開(kāi)展學(xué)生心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)等講座。促進(jìn)學(xué)校青春期健康教育的穩(wěn)步發(fā)展。

6、進(jìn)取心強(qiáng)與自制力弱的矛盾。

大多同學(xué)都有積極向上的進(jìn)取之心，但由于思考問(wèn)題不周密，往往帶有濃厚的情感色彩去看待周圍的人和事，因而有時(shí)片面的堅(jiān)持己見(jiàn)，不能控制自己，憑沖動(dòng)行事，事過(guò)之后又非常后悔。說(shuō)面意志品質(zhì)的發(fā)展還不成熟，自制力、控制立還不強(qiáng)。

7、信息視野的擴(kuò)大與鑒別能力不足的矛盾。

同學(xué)們處在一個(gè)信息化的社會(huì)，對(duì)各種信息都十分熱心好奇并積極探究，但由于世界觀、人生觀還未完全形成，對(duì)真善美、假惡丑的辨別力還不強(qiáng)，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)往往狹隘，容易被表面現(xiàn)象所迷惑，出現(xiàn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。在這種情況下，一些不健康的思想意識(shí)，就很容易進(jìn)入同學(xué)們的心靈，影響青少年的健康成長(zhǎng)。

8、成材欲望與厭學(xué)心理的矛盾。

第9篇：光學(xué)元件范文

根據(jù)廣東省自學(xué)考試委員會(huì)《關(guān)于公布2017年我省高等教育自學(xué)考試各專業(yè)開(kāi)考課程考試時(shí)間安排的通知》（粵考辦〔2016〕26號(hào)）和《關(guān)于調(diào)整廣東省2017年4月高等教育自學(xué)考試報(bào)名報(bào)考時(shí)間的調(diào)整》（粵考辦〔2016〕41號(hào)）的文件精神（5184.com省考試院公告）。2017年4月廣東省高等教育自學(xué)考試報(bào)名在2017年1月10日 —— 17日進(jìn)行，報(bào)考在2017年1月10 —— 25日進(jìn)行，考試在2017年4月15、16日進(jìn)行，歡迎參加！現(xiàn)就清遠(yuǎn)市今期報(bào)名報(bào)考工作通知如下：

一、新生報(bào)名報(bào)考：

（一）新生預(yù)報(bào)名時(shí)間：2017年1月10 -13日

首次參加自考的新生報(bào)名分預(yù)報(bào)名和現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。新生登陸stegd.edu.cn/selfec/，先進(jìn)行預(yù)報(bào)名（選“社會(huì)考生預(yù)報(bào)名”），填寫(xiě)有關(guān)信息，設(shè)置密碼，記住預(yù)報(bào)名號(hào)，并選擇“清城區(qū)1802”作為報(bào)名點(diǎn)。預(yù)報(bào)名成功后可獲到一個(gè)預(yù)報(bào)名號(hào)，新生本人必須攜帶二代身份證原件和預(yù)報(bào)名號(hào)在規(guī)定時(shí)間（2017年1月12、13日）到清遠(yuǎn)市連江路20號(hào)市教育局一樓報(bào)考大廳（市教育局大樓東面 —— 供電局旁邊）現(xiàn)場(chǎng)攝像、確認(rèn)。

（二）報(bào)名確認(rèn)（攝像）、報(bào)考時(shí)間：2017年1月12、13日（上午8：30 —— 12：00，下午14：30 —— 17：30）

報(bào)名報(bào)考步驟：

1、填寫(xiě)[自考報(bào)考科目表]；

2、繳費(fèi)（1號(hào)窗口）：報(bào)考費(fèi)37元/科（用銀聯(lián)卡刷卡繳費(fèi)）；

3、攝像（新生攝像室）：考生需提供身份證、[繳款單]和[自考報(bào)考科目表]；

4、報(bào)考（2號(hào)窗口）：錄入報(bào)考信息（考生需提供[繳款單]和[自考報(bào)考科目表]）；

5、領(lǐng)取[自考報(bào)考回執(zhí)]（考生必須認(rèn)真校對(duì)姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、科目代碼、科目名稱等信息，確認(rèn)無(wú)誤簽名后交回市自考辦方算報(bào)考完畢）。

攝像后獲得一個(gè)12位的準(zhǔn)考證號(hào)，新生可根據(jù)自己的實(shí)際情況報(bào)考2017年4月開(kāi)考的課程。新生可以在現(xiàn)場(chǎng)繳費(fèi)報(bào)考，也可以憑此準(zhǔn)考證號(hào)在2017年1月25日前上5184.com網(wǎng)站報(bào)考（具體操作點(diǎn)擊查看）。新生在報(bào)名（攝像）后須進(jìn)行報(bào)考，方可參加考試。

二、報(bào)考時(shí)間

老生網(wǎng)上報(bào)考時(shí)間：2017年1月10 -25日

老生現(xiàn)場(chǎng)報(bào)考時(shí)間：2017年1月12、13日

自學(xué)考試一年4次（1、4、7、10月），考生可通過(guò)5184網(wǎng)站報(bào)考各專業(yè)開(kāi)考的課程。因此，清遠(yuǎn)市自考辦建議老考生上5184.com網(wǎng)站報(bào)考。

三、報(bào)考結(jié)果查詢

1.通過(guò)網(wǎng)上報(bào)考的考生，可登陸5184.com查詢報(bào)考結(jié)果。

2.現(xiàn)場(chǎng)報(bào)考的考生，認(rèn)真核對(duì)《廣東省自學(xué)考試考生報(bào)考回執(zhí)》上的所有信息，經(jīng)核對(duì)報(bào)考課程無(wú)誤后簽名確認(rèn)，即報(bào)考成功，無(wú)需通過(guò)電話和網(wǎng)上查詢。

四、補(bǔ)辦準(zhǔn)考證問(wèn)題

從2013年起準(zhǔn)考證沒(méi)有期限，到期或過(guò)期的準(zhǔn)考證（姓名、性別、出生年月和身份證號(hào)正確）可繼續(xù)使用，無(wú)需換證；遺失準(zhǔn)考證的考生可在報(bào)考時(shí)間內(nèi)來(lái)電補(bǔ)辦準(zhǔn)考證（電話：0763-3361517）。