法律意識淡薄的原因精選(九篇)
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第1篇：法律意識淡薄的原因范文
一、培養(yǎng)中職生法律意識的意義
（一）培養(yǎng)法律意識更有利于社會的和諧發(fā)展。學生是我國未來經濟社會發(fā)展的重要生力軍，國家一直以來都十分關心和重視學生們的成長和發(fā)展，中職學生是社會的一個重要群體，在我國學生中占有很大的比例，他們的思想道德意識和法律意識的培養(yǎng)和提高，對于我國國家和社會的長治久安具有非常重要的長遠意義，對于我國構建法治社會、和諧社會的發(fā)展目標具有非常重要的作用，因此必須受到重視。
（二）有利于提高中職生的綜合素質，更好的實現職業(yè)教育的培養(yǎng)目標。中等職業(yè)教育不僅要重視培養(yǎng)學生的職業(yè)技能，更要重視培養(yǎng)學生的綜合素質，法律素養(yǎng)是綜合素質的重要要素，只有擁有基本的法律意識能夠做到遵紀守法的中職生才是一個合格的中職生，才能夠順利從中職學校畢業(yè)并到社會中去發(fā)揮應有的作用。培養(yǎng)中職生的法律意識，提高其法律素養(yǎng)是中職學校的一項重要任務，是實現職業(yè)教育目標的基本保證。
（三）培養(yǎng)中職生的法律意識更有利于加強對于學生的管理。中職生普遍年齡偏小，行為較自由，在學校教育過程中難于管理，而且對于各種社會中普遍存在的違法違紀行為以及違法行為產生的后果都缺乏較為清楚的認識，只有將教學和管理結合起來，讓學生在認知法律的作用過程中對法律產生一種畏懼感，對自己的行為也產生一種約束作用，才能更好的實現對于中職學生的管理。
二、我國中職學生法律意識缺失的現狀及原因分析
（一）我國中職學生法律意識缺失的現狀。目前，我國中職學生的法律意識缺失的情況比較普遍，整體情況不容樂觀。雖然在中職招生制度改革以后，國家對于中職教育的重視力度越來越大，政策上面給予大力扶持，中職生畢業(yè)后的就業(yè)情況比較樂觀，但是相對來說，中職生的整體綜合素質普遍不高，在校期間的打架斗毆、偷盜賭博現象比較普遍，畢業(yè)以后違法違紀行為也比較突出，中職生的法律意識普遍比較淡薄，還有很大的提升空間。
（二）中職生法律意識缺失的原因分析。造成中職生法律意識淡薄的原因是多方面的，主要原因有以下幾個方面：1、中職生自身的特點，如年齡偏低，普遍都是16-18歲未成年階段，身心和思想發(fā)育都不成熟，這個年齡階段的學生各種思想和活動都具有很大的盲目性和不穩(wěn)定性，自由、獨立的心理很強，情感強烈容易沖動，加上缺少社會經驗，很容易受各種社會不良風氣的影響，造成部分學生行為散漫，不愿意學習和遵守法律法規(guī)，導致法律意識嚴重欠缺。2、中職學校法律教育的重視力度不足。大部分中職學校都將學生們的職業(yè)技能教育作為了教學重點，而并不重視中職生的法律意識培養(yǎng)教學工作，表現在對于學生的法律教育課程設置的課時量非常少，對于學生法律課程的教學效果也未能進行測評。雖然法律教育課程被作為公共課程來設置，但是卻形同虛設，并不能真正發(fā)揮出培養(yǎng)和提高學生們法律意識的效果，這也是造成中職生法律意識淡薄的主要原因之一。
三、加強中職生法律意識培養(yǎng)的對策建議
（一）中職學校要高度重視中職生法律意識的培養(yǎng)工作。首先，中職學校要加大對于培養(yǎng)學生法律意識的宣傳工作，采取多種形式如設置法制教育課、專題法制講座等途徑進行普法教育宣傳，讓學生在思想上就對法律意識的培養(yǎng)工作高度重視。其次，中職學校要多增加一些法律教育的課時，并且加強對于中職生法律意識教育工作效果的監(jiān)測，多關心和愛護學生，增加師生之間的溝通與交流，及時了解中職生在思想意識方面的轉變，有必要時進行一些心理咨詢或輔導，積極引導學生們消除一些不良心理。
第2篇：法律意識淡薄的原因范文
隨著人們物質和精神水平的提高，醫(yī)學知識的普及和患者法律意識的增強，患者自我保護意識和對保健醫(yī)療水平的不斷提高，醫(yī)療糾紛也逐漸呈上升趨勢，然而目前醫(yī)務人員中普遍存在法律意識淡薄的問題，特別是缺乏與醫(yī)療有關的法律知識，在遇到糾紛時不能用法律知識保護自己。尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，是營造溫馨舒適，服務群眾的醫(yī)療環(huán)境，所以更應加強管理，認真學習法律知識，注意維護病人和自身的權利，更新服務意識，提高醫(yī)療安全技能，樹立“以人為本”的服務理念，營造和諧醫(yī)患、護、患關系，以避免或減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生。
關鍵詞：鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院；護患糾紛；防范措施
Abstract：As people's material and spiritual level， strengthen the popularization of medical knowledge and patient legal consciousness， awareness of self protection and health care in patients with the improvement of medical treatment， medical dispute is gradually rising trend， however， the medical staff generally exist in the legal consciousness of problems， especially the lack of legal knowledge related to medical treatment， in the face of the dispute cannot be used when the legal knowledge to protect their own. Especially the township health centers， is to create a warm and comfortable medical environment， serving the masses， so should strengthen management， carefully study law knowledge， pay attention to the maintenance of patients and their rights， to update the service consciousness， and improve medical security skills， establish a "people-oriented" service concept， to create a harmonious， nurse， patient relationship， to happen to avoid or reduce medical disputes.
Key words：Township Hospital； nurse patient disputes； prevention measures
【中圖分類號】
R365 【文獻標識碼】B 【文章編號】1002-3763（2014）07-0315-02
護患糾紛是指在臨床診療過程中，主要由護理人員與患者及家屬發(fā)生的各類矛盾，是醫(yī)療糾紛的一個重要形式和特殊類型。隨著人們物質和精神水平的提高，醫(yī)學知識的普及和患者法律意識的增強，患者自我保護意識和對保健醫(yī)療水平的不斷提高，醫(yī)療糾紛也逐漸呈上升趨勢，這不僅給醫(yī)院帶來了經濟上的損失，也影響了醫(yī)院正常的工作秩序，甚至給醫(yī)院造成較大負面影響。然而目前醫(yī)務人員中普遍存在法律意識淡薄的問題，業(yè)務知識的缺乏，特別是缺乏與醫(yī)療有關的法律知識，在遇到糾紛時不能用法律知識保護自己。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院是一個門診兼住院為一體的綜合科室，是患者治療的第一場所，所以無論醫(yī)生或護士更應加強法律意識，注意維護病人和自身的權利，以避免或減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生。
1 鄉(xiāng)鎮(zhèn)為生院護患糾紛的原因分析
1.1 醫(yī)院管理方面
1.1.1 醫(yī)務人員專業(yè)水平不高：護理人員短缺現象具有長期性和普遍性。醫(yī)院一直以來，醫(yī)院醫(yī)護之比為1：0.3，而經驗認為，護士應該是醫(yī)生的2倍[1]。醫(yī)院為緩解這種矛盾開始招聘臨時護士，護理質量難以保證；而且大多醫(yī)院都注重公共衛(wèi)生的重視，很少對醫(yī)護理人員進行系統培訓，每年對個別醫(yī)生是進行了培訓但很難與臨床相結合，所以容易引起安全隱患。
1.1.2 目前醫(yī)院管理流程不能滿足患者日益增長的保健需求，患者等候時間過長，給患者和家屬造成不必要的麻煩，引起情緒上不滿，導致糾紛。還有電視上，報紙上到處宣傳醫(yī)護人員被打情況，助長了有些搗亂分子的囂張氣焰引起不必要的糾紛.
1.2 護理人員方面
1.2.1 法律意識淡薄、知識缺乏：護理人員缺乏臨床技能培訓及系統學習《醫(yī)療事故處理條例》等相關法律法規(guī)，處理糾紛過程中也不善用法律手段保護自身。在加上現在的有些規(guī)定不問原因的爭吵對醫(yī)護人員的處罰助長了患者的無理取鬧.
1.2.2 護理人員職業(yè)態(tài)度差：作為在醫(yī)療過程中與患者接觸最多的人，護理人員的服務水平對患者的心理影響尤為重要，部分護理人員接待不熱情，服務不到位，缺乏耐心和與患者溝通的技巧，不注重患者的心理和語言表達，造成患者和家屬的不滿。
1.2.3 專業(yè)技術不精：主要表現在年輕護士基礎知識不牢固，回答患者疑問時含糊其辭，技術操作不熟練，也容易引起患者不信任，以致在工作中稍有不滿就會引起投訴[2]。
1.3患者方面
1.3.1 患者期望值過高：隨著我國法律制度的健全及公民法律意識的增強，患者及家屬用法律來維護個人合法權益的意識日趨成熟?；颊卟粌H要求診斷及時準確，而且要求治療及護理過程不能出問題，一旦不滿意就歸罪于醫(yī)方。有些患者還把醫(yī)院與星級賓館相比較，稍有不滿就認為你不人性化、服務態(tài)度不好，引發(fā)糾紛。
1.3.2 對護理人員存在偏見：不能正確認識護士工作的價值，把治療效果歸助于醫(yī)生，治療中不滿卻遷怒于護士，達不到預期治療效果就大喊大鬧，要院方賠償。
1.4 社會因素：近年來，醫(yī)院幾乎成了新聞媒體采訪宣傳的熱點，個別不負責任的媒體夸大和虛構事實，對醫(yī)患關系的惡化起了推波助瀾的作用。而且認為患者是弱勢群體，在醫(yī)療糾紛處理的過程中，往往從同情弱者角度出發(fā)，明顯倒向患者一邊，在一定程度上激化醫(yī)患矛盾。
2 鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院護患糾紛防范措施
2.1 完善醫(yī)院管理
2.1.1 提高醫(yī)院的管理水平，健全醫(yī)院的各項規(guī)章制度，嚴格分級管理，認真執(zhí)行三查八對制度，做好醫(yī)務人員間的分工與合作，明確責任，加強對護理人員的培訓工作，大力倡導人文關懷。補充護士，使護士全心全意為患者服務。同時管理者應站在法律的高度，安全合理配備醫(yī)療設施、護理物品等資源，建立安全職業(yè)環(huán)境，降低糾紛的發(fā)生。
2.1.2 增強法律意識，提高護理人員自身防范能力：各種法律法規(guī)的出臺為護理人員依法執(zhí)業(yè)，依法維權，依法解決糾紛，提高了可靠的依據。護理人員應認真學好法律知識，加強專業(yè)技能和相關學科知識的學習，提高專業(yè)素養(yǎng)，嚴格按照法律、法規(guī)、規(guī)章和診療規(guī)范進行護理活動，盡量滿足患者合理要求。有高度的責任心和慎獨精神，始終保持清醒頭腦，高度自控能力，以良好的狀態(tài)從容應對，及時發(fā)現，消除潛在隱患，才能有效防止護患糾紛發(fā)生。
2.1.3 加強醫(yī)、護、患溝通：護理行業(yè)是服務性行業(yè)，學會溝通對護理工作起著舉足輕重作用。為了準確全面了解患者的相關信息，護理人員在工作中應及時與醫(yī)生交流，做到觀察及時，報告及時，處理及時。積極主動向患者和家屬了解情況，耐心為患者解決問題，真誠為患者服務，學會換位思考，注意保護患者隱私，融親情于護理工作中，做到形象穩(wěn)重，態(tài)度熱情，解釋耐心，宣教到位，得到患者的理解和信任，從而減少護患糾紛。
2.1.4 樹立良好的社會形象：護理人員要加強醫(yī)德醫(yī)風教育，樹立以患者為中心的服務理念，處處為患者著想，規(guī)范自己護理行為，凈化行業(yè)不正之風，與其他部門人員建立良好的互尊互敬，團結合作的關系，共同營造和諧安全的醫(yī)療環(huán)境，樹立良好的社會形象。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院是服務群眾的形象窗口，在日益競爭的醫(yī)療環(huán)境中，護士要努力提高自身素質，學習法律知識，更新服務意識，提高醫(yī)療安全知識，樹立“以人為本”理念，營造和諧醫(yī)患、護患關系，樹立良好的社會形象。我相信，我們會最大限度減少糾紛的風險，更好降低護患糾紛發(fā)生。
參考文獻
第3篇：法律意識淡薄的原因范文
關鍵詞：法律意識；實踐；考核體系
中圖分類號：G711 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）07-0261-02
一、當前中職學生法制教育存在的問題
1.法律教育課程的設置及考核不明確。至2002年教改后，教育部門將法律教育的內容納入了學生考核體系中。然而從一些社會調查中我們發(fā)現，有近三成中職學校沒有法制教育的課程。在中職學校任職教師的問卷調查中，有四成教師表示對學校的法制教育具體實施情況不清楚，有近一成的教師表示不知道有這方面的教學內容。部分中職學校對于法律教育課程的設置遠遠低于人才培養(yǎng)需求，一些老師甚至以自己的主觀臆測作為學生法律教育的考核成績。
2.法律教育簡單化、形式化。在調查過程中作者還發(fā)現，一些中職學校的法律教育課程與考核程序雖然相對完善，但其教育內容卻無法滿足國家中職教育大綱對人才培養(yǎng)的要求。學校忽略了法律教育的重要性，大多以課本教育為主，一些中職學校簡單地將法律宣傳報告視為法律教育的全部，完全忽略了學生學習的主觀能動性。法律教育課程在一些學校形同虛設。
二、加強中職學生法制教育的重要性
1.宏觀上推動和諧社會的建設。同志在十六屆四中全會中提出了構建和諧社會的概念，引起社會的強烈共鳴。社會主義和諧社會的美好愿望需要每一位公民的努力。中職生作為國家百年發(fā)展大計的儲備人才，出入社會后對于社會的影響極大，加強中職學生法制教育、提高其自身的法律素養(yǎng)是實現和諧社會的一大任務。注重中職學生的法制教育、提高中職學生的法律意識任重而道遠，是推動精神文明建設的一項重要任務。
2.微觀上有助于學生更好地融入集體，認識自我。2012年4月，廣州佛山發(fā)生了一起校園暴力事件，多名中職學生圍毆初中生，據警方透露，涉案者因為講究兄弟義氣，意氣用事，才造成了事件的發(fā)生。這一新聞引起了當地網民對中職學生教育的討論。在信息科技高速發(fā)展的現在，影視和網絡成為了人們娛樂的工具，然而由于學生心理的不成熟，對人生價值觀認識的模糊，一些不良信息的接受極容易影響他們未來的性格取向和心理健康，例如古惑仔片中的江湖義氣，大型游戲俠盜飛車中的暴力元素等。如果沒有正確地引導，中職學生很難擁有基本的法律認識，在社會中也會因其年輕氣盛難以與集體融合、實現團隊合作，也容易犯下事端，甚至違法行事。而有效的法律教育能夠使中職學生認識到道德紅線，明辨是非，從而認識自己，約束自己，正確地交往，積極地融入到集體中去。
三、中職學生法制觀增強的幾點措施
1.樹立中職教師正確的教育觀。“工欲善其事，必先利其器”，作為祖國未來高素質人才的培養(yǎng)者，老師儼然是知識傳播的最有效途徑。在中職學生法律教育工作開展中，我們應以樹立任職教師的正確教育意識為第一任務，以培養(yǎng)教師的法律認識為優(yōu)先目標，在對教師的培訓中強調法律教育的重要性，嚴格制定措施要求教師在教學中加強法律教育工作。只有教育工作的直接參與者具有了對法律教育的正確認識，才能提高法律教育的實際效率。
2.實踐與教育相結合。在以課本為基礎的法律教育中，教育程序必須走出傳統的教模式。將實踐內容引入現代教學中，甚至把教室轉移到律師事務所。在課堂的教育中，老師需要有意識地尋找一些帶有啟發(fā)性的材料，如一些典型性的青少年犯罪案例，以此為反面教材，讓中職學生在活生生的案例警醒下得到啟示，意識到法律意識淡薄的危害性，主動學習法律知識，避免誤入歧途。中職生的法律教育不應只單單靠理論宣傳，還應與實際相結合，才能使法律意識深入人心。在法律教育過程中，可以組織學生參與多項社會實踐活動，邀請經驗豐富的民警現身說法。還可以舉行模擬法庭，讓學生自主地辨別是非，在活動中學習法律知識，在案例分析中主觀地了解法律常識，培養(yǎng)學生的法律意識。有條件的可以開展與犯人的對話活動，學生在他人的反省與懺悔中更加容易接受法律的約束。
3.建立并落實全面的學生素質考核體系?，F代公司管理的經驗告訴我們，考核流程的科學與否直接影響到前期工作的績效評估?？己俗鳛闄z驗中職學生法律的最后一道關卡，其嚴謹性與正確性直接影響法律教育過程的反饋結果。建立并落實全面的考核體系，即力求考核的多樣化和實際化。在實際操作中，我們應該將考核內容與心理學、道德考核相結合，追求教學中考核?？己瞬皇强荚?，而是以學生在學習過程中的表現和認識為標準，從而給出一個真實有效的結果
社會競爭中，人才的競爭最為激烈。在這樣的背景下，教育部提出了培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的高素質人才的口號。中職學生承擔著社會主義市場經濟改革下建設創(chuàng)新型國家的使命，在人才需求偏向技術型的趨勢下，中職生所獲得的機遇也進一步擴大。如何培養(yǎng)出既滿足市場需求，又滿足國家人才培養(yǎng)方案的中職生，我想，每一位中職教育的參與者都應注重技能與個人素養(yǎng)的雙重培育，注重法律教育在工作中不可忽視的地位。
參考文獻：
[1]鐘秋紅.如何上好中職學生的法制教育課[J].課程教育研究，2012，（7）.
[2]郎月田.中職生法律案例分析[M].北京：中國人民大學出版社，2011，（09）.
[3]李海霞.淺談中職生如何提高自己的法律觀念[J].教育教學論壇，2013，（47）.
第4篇：法律意識淡薄的原因范文
關鍵詞：急診護患矛盾原因對策
急診科是搶救患者生命的前沿陣地，護患矛盾產生的幾率偏高，如果處理不當，容易激發(fā)上升為護患糾紛，護患關系的優(yōu)劣，不僅直接影響到病人的就醫(yī)診治和護士的身心健康，而且直接影響到醫(yī)院的聲譽，關系到醫(yī)院的社會效益和經濟效益，現對急診科護患矛盾產生的原因進行分析并探討對策。
一、引發(fā)護患矛盾的原因
1.1護理人員不足這是目前大多數醫(yī)院普遍存在的現象。急診科就診病人多，因護士不能及時滿足病人的要求而產生不滿，從而引發(fā)護患矛盾，急診科人力資源配備及調配是否合理，將直接影響到病人得到的護理效果及護士自身的健康。
1.2患者家屬對治療的期望值過高醫(yī)療服務具有高風險性和病情轉歸不確定性，而部分患者認為花了錢就應該治好病，患者在就診檢查、治療護理過程中，接觸最多的是護士，當短期內治療效果不明顯時，就常常會把不滿情緒發(fā)泄到護士身上，加上醫(yī)療護理工作中存在薄弱環(huán)節(jié)，會使護患之間發(fā)生矛盾，影響正常護理工作的開展。
1.3服務態(tài)度生硬在工作中使用服務忌語，不注意說話的方式和語氣，回答問題簡單導致病人誤解等，護理工作缺乏人文關懷，簡單從治療護理角度出發(fā)，不能主動適應病人心理、生理的需要。
1.4業(yè)務素質不過硬護理操作不熟練，如采血和輸液不能一針見血，各種儀器使用不熟練等。
1.5費用問題醫(yī)療費用的大幅上漲與百姓收入之間的矛盾，病人不明白收費標準，對費用清單不理解，當護士向病人催款時，病人沒有得到詳盡耐心的解釋時易引發(fā)護患矛盾。
1.6急診科管理不到位如儀器設備故障未及時處理，急救藥品準備不足，搶救程序混亂，延誤搶救。急診科護士法律意識淡薄，護理文書書寫不規(guī)范。未認真履行告知義務，如一些侵入性操作，未及時取得患者及家屬的理解。
1.7急診科布局不合理掛號收費、就診檢查地點分散，延誤搶救時間。
二、對策
2.1合理使用人力資源在急診科護理工作中，由于工作的隨機性大，突發(fā)事件多，應根據各班的工作情況合理調配人力資源，實行彈性排班，保證急診病人得到及時診治。在當班過程中出現問題時，職稱高、經驗豐富的護士應起到骨干作用，及時出面處理，化解護患矛盾。全體護理人員隨時保持通信通暢，遇到重大突發(fā)事件時，可以及時調配人員進行搶救。
2.2切實履行好告知義務在搶救病人生命的同時，醫(yī)務人員應及時告知病人家屬患者的病情、可能出現的并發(fā)癥及預后等。各種侵入性操作要有知情同意書并簽字，在護理過程中注意尊重患者的各種權利，切實履行護士職責，維護護患雙方的權益。
2.3轉變服務觀念強化服務意識，提高服務質量。掌握與醫(yī)學相關的護理心理學，學會和患者及家屬的溝通技巧，提供人性化護理，盡量滿足病人需求。操作前做好各種解釋，把護患矛盾消滅在萌芽狀態(tài)。
2.4強化專業(yè)技術訓練，不斷提高專業(yè)技術水平急救護理在搶救生命，提高搶救成功率，減少傷殘率等方面發(fā)揮著越來越重要的作用，這就要求急救護理人員必須具備扎實的醫(yī)學基礎知識，熟練掌握各種急危重癥護理技術，熟悉各種急救器械的使用、保養(yǎng)，有成熟的急救護理思維，有快捷的反應能力及良好的心理素質。
2.5建立完善的收費制度并合理收費病人的經濟承受能力與醫(yī)療費用之間的差距使病人對收費問題甚是敏感，加之急診病人病情急、重，變化快，需做的檢查、化驗、治療及搶救多，使病人家屬在短時間內難以接受，當治療效果不明顯或病情惡化時就易發(fā)泄不滿情緒，因此，急診收費應根據醫(yī)療收費標準，實事求是，使用費用較高的儀器時，應解釋并征得病人及家屬同意。
2.6加強急診護士法律意識在實際工作中我們發(fā)現護理行為涉及到患者的法律問題越來越突出，而護理人員中普遍存在著法律意識淡薄的問題，特別是缺乏與護理有關的法律知識，當發(fā)生護患糾紛時，無法得到法律的有效保護，因此，必須強化護理隊伍的法律意識，用法律規(guī)范自己的行為，預防護患糾紛的發(fā)生，采取服務措施到位，管理工作到位，加強工作能力培訓，包括服務方法培訓。
第5篇：法律意識淡薄的原因范文
【關鍵詞】高校學生就業(yè)；法律意識；就業(yè)指導
近年來我國各地高校招生規(guī)模不斷擴大，每年需要就業(yè)的畢業(yè)生數量也逐年增長，大學畢業(yè)生面臨的就業(yè)維權問題日趨嚴重。而大學生求職心切卻又缺乏必要的就業(yè)法律意識，在遇到就業(yè)法律問題時處理方式不當，既耽誤了自己就業(yè)的時機，也損害了用人單位的利益，造成了勞動關系的不穩(wěn)定、不和諧。因此大學畢業(yè)生增強就業(yè)法律意識，了解相關的就業(yè)法律法規(guī)是相當必要的，提高大學生的就業(yè)法律意識也是解決目前各高校就業(yè)問題的當務之急。
1高校畢業(yè)生就業(yè)法律意識現狀
1.1相關法律知識和法律意識的匱乏
大多數畢業(yè)生在就業(yè)過程中關心的是如何設計簡歷、如何應對面試等求職技巧以吸引用人單位的眼球從而得到更好的就業(yè)機會，而對就業(yè)法律保障方面的事項知之甚少，甚至對如何保護自身合法權益漠不關心。大一、大二、大三的學生則普遍認為他們距就業(yè)為時尚早，現在學習就業(yè)法律法規(guī)根本沒必要。大四學生則普遍存在“臨時抱佛腳”的心理，認為只要在找工作之前看一下相關內容就行了，根本不知道如何深入了解并運用這些相關的法律知識。大多數的大學生在進入大學之前根本就沒有接觸過法律，很多大學生本身就缺乏基本的法律意識和法律常識，覺得法律跟自己的日常生活很遙遠。而在我國的大學課程設置中，大學生真正能接受專業(yè)的法律教育的機會又非常少，很多高校根本沒有注意引導和培養(yǎng)學生的法律意識，學生對就業(yè)方面的法律法規(guī)的了解基本為零，對合同法、勞動合同法、民法等與就業(yè)有關的法律基本不懂，導致應聘過程中出現法律盲點，不知道如何在魚龍混雜的就業(yè)陷阱中用法律武器來保護自己。在我們的調查中，很多學生覺得《勞動法》、《勞動合同法》對自己的求職沒有幫助，也不指望法律在自己的就業(yè)過程中能幫什么忙?？梢?，大學生對就業(yè)法律法規(guī)的認知水平較低，甚至有人認為當自己的權益收到侵害時，根本不會考慮用法律武器來維護自身合法權益。
1.2維權意識淡薄
談到法律維權意識，網上大學生找工作被騙的例子比比皆是。不少大學生欠缺法律的基本常識，對自身的合法權益的維護途徑了解甚少，不知道自己的就業(yè)權利，更不懂得運用法律維護自己的權利，甚至遭到用人單位侵權時，還認為這是理所應當的；還有些大學生在權益受到侵害后，有意維權，卻申訴無門，不知道如何維權，更不知如何運用相關法律來維權，有些同學甚至無法判斷自己的在權益是否已經被侵犯。所以在出現不平等的情況時，多數畢業(yè)生的選擇是默默接受或逃避、退縮，不會對用人單位的違法行為說“不”，在權益遭受侵害時顯得不知所措。通常在簽訂協議過程中，學生會遇到以下幾方面的問題：
1.2.1勞動合同簽訂問題
《勞動合同法》第7條規(guī)定，“用人單位自用工之日起即與勞動者建立勞動關系“，第10條規(guī)定“建立勞動關系，應當訂立書面勞動合同”。畢業(yè)生同用人單位之間應當依據《勞動法》和《勞動合同法》建立勞動關系，并依法簽訂勞動合同。據不完全統計，有近三成的用人單位都不與員工簽訂勞動合同。造成這一現象有多方面的原因，一方面是由于用人單位為逃避繳納社會保險和解雇成本的法律責任而規(guī)避勞動合同的簽訂，另一方面是由于大學生缺乏相關的法律意識和自我保護意識。很多大學生缺乏合同意識，更有的涉世未深的畢業(yè)生盲目信任用人單位，只與用人單位就權利責任問題達成口頭協定。由于缺少紙質證明，一旦發(fā)生勞動糾紛維權時，就會使自己陷入不利境地，合法權益得不到保護。
1.2.2試用期濫用問題
試用期是用人單位對新錄用的勞動者是否合格進行判斷，勞動者對用人單位是否適合自己進行詳細了解的期限，是雙方進行互相了解適應的過程?！秳趧雍贤ā返?9條規(guī)定“：勞動合同期限三個月以上不滿一年的，試用期不得超過一個月；勞動合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過二個月；三年以上固定期限和無固定期限的勞動合同，試用期不得超過六個月?！钡呛芏喈厴I(yè)生對試用期的相關法律規(guī)定根本不了解，遇到黑心單位經常被坑害，由于試用期工資較低，有的單位在試用期期間隨意編造名目解除與畢業(yè)生簽訂的勞動合同，試用期滿即叫學生走人然后重新招聘，一直在使用廉價勞動力以節(jié)省公司開支。
1.2.3合同條款模糊問題
在勞動合同的簽訂過程中用人單位居于主導地位，一些用人單位按照國家有關法律和勞動部門制定的合同示范文本事先擬好聘用合同，這些合同主要規(guī)定勞動者的義務和用人單位的權利，很少提及用人單位的義務和勞動者的權利，面對這樣的條款，由于很多大學畢業(yè)生缺乏基本的法律知識，根本沒有意識到這些是“霸王條款”，他們認為自己只能被動簽約，沒有其他選擇；有人即使覺得條款不公平，也不敢跟用人單位提出；有人甚至連合同內容是什么都沒有看就直接貿然簽字，從而為后期可能的維權埋下不利因素。在就業(yè)過程中一旦發(fā)生爭議，招聘單位會拿出已簽訂的合同為自己辯解，屆時很多畢業(yè)生就處于被動狀態(tài)。
1.3違法意識淡薄
就業(yè)嚴峻的形勢，部分學生求職心切，投機取巧，導致了不少違法事件的發(fā)生。畢業(yè)生在就業(yè)合同簽訂過程中容易觸犯的法律有如下幾點：第一，應聘時偽造虛假的簡歷和各類相關證書來騙取用人單位的錄用資格；第二，與用人單位簽署了就業(yè)協議但是卻不去報道，單方面解除協議；第三，同時與多家用人單位簽約再定取舍，或在簽約后頻繁跳槽，隨意單方違約。他們根本沒意識到造假是違法行為，一旦用人單位發(fā)現造假便可以立即解除勞動合同并要求賠償損失。他們認為不去報道只是不守信用，最多只是道德問題，與法律無關，只圖眼前的利益，漠視了相關法律法規(guī)，因此產生嚴重的后果。
2高校學生法律意識缺失原因
2.1高校法律相關課程指導不足
很多高校對大學生缺乏專業(yè)、有針對性的就業(yè)法律教育培訓，有些高校由于教學資源所限，法律課程根本不設置或者只是形式，學生獲取法律知識的渠道非常有限，對于非法律專業(yè)的學生來說，僅僅是《法律基礎和道德修養(yǎng)》一門課，學生根本學不到實質性的內容。老師所講授內容多為法的簡單介紹，具體法律條文的深度和廣度根本不夠，也缺乏實務指導性。也有的教師授課往往簡單羅列，而更有學生的目標也僅僅是希望通過這門考試而已?！毒蜆I(yè)指導》課程中多半也是講述簡歷制作、應聘技巧，而較少涉及法律法規(guī)。在這種教育模式下，學生對法律知識的學習，僅僅是把它看成一門課程、一種任務，而不是當作保護自己的武器。因為對就業(yè)法規(guī)不甚了解，缺乏就業(yè)法律意識和自我保護意識，這在一定程度上讓一些用人單位有機可乘，學生不知如何運用法律手段維護自己的合法權利。
2.2高校就業(yè)指導指向性偏離
目前大多數學校提供就業(yè)指導的出發(fā)點是為了提高學生的就業(yè)率，認為就業(yè)率是高校工作的重中之重，他們只關心學生是否與用人單位簽訂了就業(yè)協議，而不關心在簽訂過程中學生是否有學生被侵權的行為出現。過于重視招聘本身而忽視了法律知識的普及，忽略了學生是否真正地掌握勞動、就業(yè)方面的法律法規(guī)，能否在就業(yè)擇業(yè)中運用法律維護自身合法權益以及如何避免違約違法行為的發(fā)生等更為重要的就業(yè)法律教育工作。一些就業(yè)指導老師認為學習與掌握相關就業(yè)法規(guī)是畢業(yè)生走到社會上的事，跟學校無關。即使有相關法律知識的指導，指導內容上也只限于關于簽約的輔導。同時，由于很多提供就業(yè)指導的教師大多不是法律相關專業(yè)出身，自己對于相關的勞動法律也是一知半解，不能很好地為學生解答相關問題。
3提高高校學生就業(yè)法律意識的對策
3.1加強高校法律教育
學校要注重大學生的普法教育，增強他們的法律意識、權利意識，使其掌握好法律這個重要武器。高校要把法律教育與擇業(yè)教育結合起來，讓大學生真正做到知法，用法。比如學?？梢栽匍_設與就業(yè)法律相關的課程，如《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國勞動合同法》、《中華人民共和國合同法》等，進行基本原理、重點法條以及相關案例的講解，讓學生深刻體會到在求職、擇業(yè)、就業(yè)過程中遭遇侵權后的維權，必須建立在對相關就業(yè)法律法規(guī)學習掌握運用的基礎上，提升法律類課程的實踐性與實用性，使學生清楚在就業(yè)、簽約時哪些是與保護自身利益相關的內容，知道對方的用人條件是否侵犯了自己的權利。還要知道當自己的合法權益收到侵害的時候，應該用哪一步法律、通過哪些途徑和方法來維護自己的權益，使自己的損失最小化。
3.2增強就業(yè)法律指導
內容的實用性，提供務實的就業(yè)法律指導和服務在大學生就業(yè)指導過程中培養(yǎng)一批具有相關專業(yè)知識的老師對畢業(yè)生開展有針對性的法律指導，引導學生關心與擇業(yè)就業(yè)有關的法律法規(guī)，使學生系統而全面的掌握自身合法權益保護的方法和途徑，在就業(yè)過程中享受法律的保障。在學生求職階段，提醒學生就業(yè)協議的重要性以及與勞動合同的區(qū)別所在，提醒學生盡量警惕和避免招聘各類招聘陷阱和就業(yè)歧視。由于目前高校學生就業(yè)法律意識淡薄，就業(yè)過程中被侵權的事件時有發(fā)生，高?？梢砸詫W校的就業(yè)指導中心為依托開展就業(yè)法律援助項目。比如針對畢業(yè)生在擇業(yè)就業(yè)過程中出現的法律問題提供咨詢服務，幫助其維護自身合法權益。
4結語
就業(yè)是大學生在大學期間的最后一個環(huán)節(jié)，也是最重要的一個環(huán)節(jié)，幫助他們提升大學生的就業(yè)法律意識，增強大學生的法律素養(yǎng)，加強大學生運用法律的能力，能夠使他們在面對紛繁復雜五花八門的就業(yè)侵權問題時用法律的理念理智的分析問題、解決問題，使自己得到有效的法律救助，在迎接社會挑戰(zhàn)的過程中少走彎路少受傷害。
【參考文獻】
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第6篇：法律意識淡薄的原因范文
調查時間為2009年2月10日，在我的高中同學的幫助下，對汕大未返鄉(xiāng)過年的50名非法學本科專業(yè)的外地大學生進行問卷調查，調查方式是無記名填寫調查問卷，人工進行調查結果分析，從而得出調查結論。
二、調查結果
通過問卷調查，對大學生的法律意識有了基本了解，調查情況如下：
⑴、你生長在()
A、農村74%B、城市26%
⑵、在你所有的經歷中，曾經運用過法律途徑解決糾紛嗎?()
A、有18%B、沒有82%
從以上的數據可以看出，大多數的大學生并不擁有良好的法律意識，當其政黨權益受到侵犯時，都沒有通過法律途徑解決問題，而是存在“算了”、“算自己倒霉”等等之類的想法。而在生長在農村的大學生中這一現象較為明顯。
⑶、你能區(qū)分違法和犯罪嗎?()
A、能24%B、不一定能14%C、大部分能62%
⑷、你認為你目前法律學習中的主要問題是()?
A、懂得法律知識但不會實際運用32%
B、缺乏法律知識40%
C、能運用所學法律知識并解決現實問題28%
⑸、你是否關注國家的立法活動或是法律報告?()
A、經常12%B、偶爾74%C、從不14%
從以上的數據可以看出，只有12%，即6個人(調查對象為50人)會經常關注國家立法活動或是法律報告，還有14%，即7個人表示自己從不去關注，這表明了大學生對法律的重視程度是非常不夠的，其認為自己只要守法不違法，法律是離自己很遙遠的。
⑹、你知道《勞動法》里規(guī)定的試用期最長時限是()?
A、三個月22%B、六個月48%C、一年30%
根據我國《勞動法》的規(guī)定，試用期最長期限不得超過六個月，而在調查中發(fā)現，有52%的大學生不知道，這一問題與大學生畢業(yè)后的就業(yè)問題相關，可見大學生對與自己息息相關的法律知識了解并不多。
⑺、你認為法律在生活中的作用是()?
A、很重要，是維護權益的有效手段32%
B、比較重要，有時試圖用法律解決問題42%
C、一般重要，不到萬不得已不會運用法律26%
D、不重要0%⑻、超市的工作人員要求搜身，你會怎么樣做?()
A、拒絕84%
B、如果對方態(tài)度強硬就接受10%
C、完全接受0%
⑼、假如你的親人欠某基金會的錢無力償還，基金會連同民政局把你的親人抓去關起來，放話拿錢才放人，你會怎么做?()
A、忍氣吞聲，湊錢領回親人8%
B、到民政局理論，要求放人16%
C、通過法律手段維護親人的人身自由權76%
⑽、當你參加勤工儉學或是工作時，你會有意向與用人單位簽定合同嗎?()
A、有72%B、沒有28%
從⑻、⑼、⑽的數據可以發(fā)現，依然有少部分大學生不會運用法律維護自己的合法權益。
三、原因分析
(一)、學生方面的因素。(1)缺乏主動性。根據調查了解到，面臨著嚴峻的就業(yè)形式，大學生將更多的時間放在自己專業(yè)科目的學習上，他們普遍認為只要學好專業(yè)知識，鍛煉好各方面的能力，將來能在激烈的競爭中取得一席之地，也就可以了，不必浪費在學法律與自己的專業(yè)不相關的知識上，而且，多數大學生認為法律枯燥乏味，缺乏吸引力，因而，很少大學生會主動學習法律知識，對學校開設的相關課程，也只求考試過關，大多數學生重學分輕實效，也是大學生法律意識淡薄的原因之一。(2)缺乏遠見性。沒有學習相關的法律知識，沒有法律意識，即使當自己的正當權益受侵犯時，也不懂得如何運用法律武器維護自己的合法權益，而調查表明，很多大學生認為，自己目前并不需要法律，而等到真正需要時，才覺得為時已晚。(3)缺乏實踐性。在調查中，很多大學生反映，法律知識是懂了，但是根本不知道如何應用，而長時間后，知識便逐漸淡忘，每個非法學專業(yè)的專業(yè)都開設有《法律基礎》這門課，詳細講述了相關的法律知識，然而，理論知識沒有結合實踐，而最終流于形式。
第7篇：法律意識淡薄的原因范文
關鍵詞：法律意識；法律教學；改革與創(chuàng)新
中圖分類號：R72
文獻標識碼：A 文章編號：1671-1580（2016）02-0092-03
隨著全民教育時代的來臨和終身學習觀念的深入人心，大學生的數量有了突飛猛進的增長，但在人數增長迅速的背后，大學生自身的法律意識、法律觀念和主動自覺守法的意識卻大大滯后。為了有效提升在校大學生的法律意識，有必要對當前高校的法律教學進行改革，以此來除舊布新，通過課程設置革新、教學內容改革以及授課方式的創(chuàng)新等多種途徑來做好當下的高校法律教學改革。
一、當前大學生的法律意識現狀
首先，大學生對基本法律知識有一定了解，但從宏觀上而言仍缺乏一個相對完善的法律知識框架和體系。經過中小學的學校教育和家長的言傳身教，基本上大學生在升入大學之前就具備了一定程度上的法律知識，例如了解了《刑法》、《憲法》、《婚姻法》、《未成年人保護法》等一些最基本的法律知識，但大學生對這些法律的交流程度較淺，基本上僅僅停留于聽說法律名稱或是聽說過一星半點的法律條文，但對于這些法律在具體生活中究竟應該如何落實、這些法律與身為大學生的自身之間具有哪些千絲萬縷的聯系等這些具體方面，則缺乏一定程度的了解和認知。因此，從這個角度上來看，絕大多數高校大學生的法律知識仍較為欠缺，需要繼續(xù)通過學習來加以充實。
其次，有相當一部分大學生存在法律觀念淡薄、遇事不善于利用法律的情形。大學生自身不僅在法律知識儲備方面存在一系列的不足，而且在遇到一系列突發(fā)事件時缺乏靈活機動的意識，基本想不到借助法律來維護自身的合法權益。造成這一問題的原因是多方面的，一方面，是因為在長期“應試教育”背景下，使得我們的學生養(yǎng)成了凡事順從接受的“逆來順受”的性格和行事方式，遇到事情就想著得過且過，而不會將其與法律相聯系；另一方面，則是因為社會上存在的諸如“權大于法”等一系列有悖于法治社會、和諧社會建設的歪理邪說影響到了大學生，沖淡他們腦海中的法制觀念，再加之本身法律知識儲備就相對不足，綜合上述的種種原因，導致大學生在自己的權利受到傷害時，不會也不懂得用法律的手段來保護自己了。
第三，近日，引爆人群眼球的就是越來越多的高校生犯罪事件。隨著時代的不斷變換，世遷，學校成為一個犯罪事故多發(fā)的領域，并且相關數據顯示，增長率越來越高，增進的腳步越來越緊湊。二十世紀六十年代，學校領域的犯罪率僅僅不到刑事犯罪案件的1%，七八十年代也才增長了不到2%，現如今，大學生犯罪率增長到了15%左右。學校本來就是一個教書育人的地方，優(yōu)雅的環(huán)境，先進的教育，博學的老師都是學生們求知求識的好的條件，但是，高發(fā)的大學生犯罪破壞了這種環(huán)境，影響了學生們的身心，阻礙了教育事業(yè)的發(fā)展，這樣不僅不利于學生身心健康發(fā)展，最終導致的將是社會的不穩(wěn)定。
二、大學生法律意識淡薄之原因
第一，大學生價值取向游離不定、立場不堅定。由于當前社會處于轉型階段，社會上存在多重矛盾和一些不健康的理念、思想，這在很大程度上影響了大學生的判斷力，使得他們在價值觀塑造、自身道路選擇等諸多方面都受到了一些不良思想的影響，也造成了他們立場的不堅定。同時，互聯網的發(fā)展，造成社會上各種價值觀念互相交融和沖擊。大學生正處于價值觀沒有形成時期，這種混合的價值觀念會對他們正常價值觀念的形成造成很大的影響；這樣的價值觀背景使得現在的大學生自我主義色彩濃厚；追求享樂主義、奢靡主義，大大影響了正常良好的生活方式。在這樣的價值觀念下，其相對較為薄弱的法律防線就會不攻自破，極易走上違法的道路。
第二，高校在法律教育方面工作有所欠缺、成效不大。大學生在升入大學之后，擺脫了繁重的課業(yè)負擔和升學壓力，不僅其自身的學習要求和全面發(fā)展出現了要求不嚴、相對滯后的現象，而且學校在這個時候也出現了松懈。其較為突出的表現就是，強調學生的文化課程學習和就業(yè)能力的提升，而忽視了學生自身法律能力的提升和法制觀念的強化，從法律課程設置、相關教材選用以及法律課程授課時間等方面都出現了“打折扣”的現象，客觀上不利于大學生法律意識的培養(yǎng)。
第三，社會環(huán)境中一些不良思想和不良風氣對大學生的干擾。當前的市場經濟，大大強化了學生的經濟意識和經濟頭腦，越來越多的大學生開始利用各項手段來逐利，但在此過程中有一部分學生因為自身法制觀念淡薄、對金錢的渴求程度較為旺盛，再加上受到了一些拜金主義和金錢至上觀念的侵襲，就很難守住自身的法律底線，從而誤入歧途，也凸顯了大學生法制意識不強的現實。
三、當前高校法律教學改革的創(chuàng)新性措施
第一，應該改變法律教育從屬于德育的尷尬局面。換言之，此舉是要提升法律教育在高校教育中的地位和比重，是高校法律教學改革的前提和基礎，也是保證法律教學取得實效的關鍵之措。眾所周知，當前國內高校在對非法律專業(yè)的學生進行法律教育時通常采用的教材是《思想道德與法律基礎》，而在這套教材中法律基礎的比重僅占兩成左右的內容，因而，高校當前開展的法律教育基本是對學生進行了思想政治教育，而很少涉及法律的內容，這一點是造成當前一個時期高校學生法律意識淡薄的主要原因。誠然，對學生進行思想道德教育固然重要，但是道德不同于法律，有的人有很高的道德素質但是還是可能觸及到法律紅線，相反而言，有的人雖道德素質低，但是他不會觸及法律紅線。因而既不能全部否定法制教育，也不能全部否定德育。要想對高校的法律教學進行改革最為首要的工作就是要改變法律教育從屬于德育這一教育現狀，通過單獨開設法律教育課程、更新法律教學教材、增加法律教育教學課時等諸多手段來強化法律教學在整個大學階段所接受教育的課時比重，并且加大對相應的法律知識和應用的考核力度，增加學生學習法律基礎知識的自覺性和主動性，這樣學生就會主動地利用法律，幫助自己、保護自己。
第8篇：法律意識淡薄的原因范文
關鍵詞：中職；職業(yè)道德與法律課；教學實效性
職業(yè)道德與法律知識，在社會發(fā)展中占據著重要的地位，它與人們的生活息息相關、絲絲入扣，但隨著社會結構的多樣化發(fā)展，快節(jié)奏的生活，令人們自顧不暇，也間接地導致了人們職業(yè)道德的缺失和法律意識的淡薄，再加上各大高校對職業(yè)道德與法律教學這門課程不夠重視，以及各方面的綜合原因，從整體上限制了這門課程的發(fā)展。
一、中職職業(yè)道德與法律教育教學的現狀
1.教學方法單一，教學模式呆板
受傳統教育觀念的影響，任課教師無法從傳統的教學方法中走出，無法掙脫這層思想束縛，只能依照老一套的“灌輸式”教學法，對學生進行思想教育。這使得專業(yè)知識與行業(yè)要求、企業(yè)需求以及社會發(fā)展動向相互脫節(jié)，無法根據實際發(fā)展對知識進行靈活運用和適當補充，也無法結合真實案例，對職業(yè)道德與法律教育進行模擬測試。課堂之中無法形成良性互動，學生只是機械地接收，教師所傳輸的內容，單一式的教學法，大大地降低了教學質量。
2.考核評價體系單一，缺乏科學性和真實性
考核評價沒有充分結合學生的日常表現和文化素質，卷面考試是現代教育對學生綜合評價的唯一方式。單一式的評價體系，過于片面化、主觀化，缺乏科學性與真實性，無法從整體上對一個學生進行綜合評定。所以，也就間接地導致了學校評估結果與學生的真實情況存在較大差異，給企業(yè)擇優(yōu)錄取人才帶來了困難。
二、提高職業(yè)道德與法律素養(yǎng)的必要性
全面提高大學生的職業(yè)道德與法律素養(yǎng)，是現展的趨向性要求，也是適應市場經濟變化的必然性需求。市場的日益擴大，不僅帶動了經濟消費，也全面推動了企業(yè)發(fā)展。然而，一些職業(yè)道德缺失法律意識淡薄的現象也漸漸出現，缺斤少兩、假冒偽劣，為了追求個人利益不擇手段等不良行為，嚴重侵犯了消費者利益，也破壞了市場的正常秩序。面對這樣的情形，只有全面提高大學生的職業(yè)道德與法律素養(yǎng)，加強公民意識，才能確保社會的有序發(fā)展，才能培養(yǎng)出愛崗敬業(yè)、誠實守信，既具備職業(yè)道德，又擁有良好法律意識的復合型人才。這也是提高職業(yè)道德與法律教學實效的必要性。
三、提高職業(yè)道德與法律教學實效性的途徑
1.提高認識，增強教師對職業(yè)道德與法律教育的責任感
教師是知識的先驅，也是教學的實施者和培養(yǎng)者，因此，教師要具備高度的責任感和職業(yè)技能，才能將學生培養(yǎng)成為既具備職業(yè)道德，又掌握法律知識的專業(yè)型人才。此外，教師要有時代的使命感，以培養(yǎng)符合企業(yè)需求，誠實守信、剛正不阿的學生為終極目標。
2.創(chuàng)新教學模式，提高學生學習興趣
興趣是學習最好的老師，成功的教學可以通過各種有效手段，來激發(fā)學生的學習興趣。因此，教師要創(chuàng)新教學模式，增強職業(yè)道德與法律課堂的實效性，就必須要合理激發(fā)學生的學習興趣，充分調動學生的積極性。在教學過程中，以學生為主體地位，通過教師與學生之間的思維溝通，活躍整個課堂氛圍。在職業(yè)道德與法律教學的講述中，教師要結合真實案例，可以以話劇形式，讓同學扮演法官、律師等人物，進行模擬法庭演練，甚至還可以模擬招聘會、模擬律師之間辯論會、法律知識搶答會等，增添課堂的趣味性、實踐性與創(chuàng)新性，讓學生明白法律在生活中的意義。此外，還可充分借助電影、視屏、圖片等媒體，通過觀看法律電影、職業(yè)道德人物宣傳、相關圖片，在富有趣味的情節(jié)發(fā)展中，曲折離奇的故事演繹中，為學生帶來全新的感受，激發(fā)他們的好奇與獵奇心理，使他們深刻認識到樹立職業(yè)道德，增強法律意識對社會的重要性。
3.理論聯系實際，提高教學質量
教學理論必須要與實際相結合，貼近社會，立足現實，教師要以超前的目光，順應時代的需求，了解社會的發(fā)展，將職業(yè)道德和法律素養(yǎng)與現實社會相互融合，以全面發(fā)展的觀點看問題，不斷給這門課程注入新鮮血液。在課堂教學中，教師要將法律政策、社會熱點、焦點新聞、真實案例與所學專業(yè)、所學知識相互融合，使教學能充分聯系實際，從而提高教學效率。為了增強學生的法律意識和道德文化修養(yǎng)，除了課堂教育，教師還可以選擇讓學生觀看“今日說法”“法制教育”“法律援助”“焦點訪談”等電視內容，此外，可以通過收聽廣播，觀看大量法律書籍、道德書籍等多種途徑、多個渠道。只有將所學知識充分運用到實際中，立足于現實，讓知識跟上時代的步伐，與時俱進，開拓創(chuàng)新，才能全面提高教學質量。綜上所述，要全面提高大學生的職業(yè)道德與法律素養(yǎng)，離不開正確的教育方法和教育模式，同時還要具備高度的責任感和使命感，讓專業(yè)知識與社會發(fā)展充分融合，相互交織.只有不斷地更新和變革，才能與時俱進，跟上時代的腳步，職業(yè)道德與法律素養(yǎng)要立足于現實，溶于實踐，才能在實踐中得到升華。
作者:胡茂林 單位:環(huán)縣職業(yè)中等專業(yè)學校
參考文獻：
[1]趙麗艷.實踐性法律教學與法學教育目標反思[J].黑龍江科技信息，2011
第9篇：法律意識淡薄的原因范文
【關鍵詞】 門診；外科護理；細節(jié)護理；不良事件
隨著人們對醫(yī)療認識的不斷增強，人們對于醫(yī)療護理的各項要求也不斷提高。在醫(yī)療的實施過程當中，大多數患者的自我保護意識不斷增強。這就要求，醫(yī)療水平不斷提高。其中，門診外科在進行臨床護理的時候更要注意這一點，充分的認識到在實際臨床護理工作當中可能存在的問題與隱患，盡可能地避免醫(yī)患之間的糾紛，努力為患者營造一個舒適的、滿意的就醫(yī)氛圍，為醫(yī)療行業(yè)樹立起一個良好的形象。本文主要探討了門診外科在護理工作當中，導致不良事件發(fā)生的主要原因，并針對這些問題提出了相應的細節(jié)護理防范措施，同時也分析了細節(jié)護理的實施所具有的積極臨床意義。1 導致門診外科不良事件的主要因素
1.1 門診外科護理人員的法律意識淡薄 醫(yī)院和患者之間是醫(yī)患關系，雖然這兩者在表面上并沒有簽訂任何與之相關的書面性合同，但是，兩者之間的法律責任關系還是比較明確的。事實上，從患者進入門診進行就診與治療的那一刻開始，患者與醫(yī)院之間就已經建立起了一定的合同關系［1］。但是，有的門診外科的臨床護理人員的法律意識并不強，單純的認為只要在自己的工作過程中沒有出現什么明顯的錯誤，例如：打錯針、發(fā)錯藥等失誤性操作就沒有侵害患者的法律利益。這些法律意識淡薄的門診外科護理人員的想法，使得自己在很多工作的時候都對患者的合法權益造成一定的損害，進而導致不良事件的發(fā)生。
1.2 門診外科護理人員的護理文書書寫不規(guī)范 一般來說，門診外科的護理文書主要包括手術護理記錄、體溫單、醫(yī)囑單，以及護理記錄單等內容，無論是對患者還是對醫(yī)院來說，這都是一個十分嚴肅的法律性文件，是患者與醫(yī)院雙方在醫(yī)療過程的真實反應，可以及時、科學，并且真實地對患者的一些病情變化作出相應的反應，而且還可以為患者的診斷與治療提供一些客觀的依據［2］。但是，有的門診外科護理人員在書寫護理文書，進行記錄的過程當中，不注意書寫清晰度，甚至在書寫的過程中隨意捏造、涂改，造成書寫錯誤等問題，引起一些不必要的嚴重醫(yī)療事故，造成不良事件的發(fā)生。
1.3 門診外科護理人員的責任心比較弱 患者的病情具有不可預見性與可變性，尤其是在門診外科當中，患者的病情很容易就會因為護理的不到位就出現反復，或者惡化的情況。所以在護理的過程中，隨時都有風險。只有門診外科的護理人員具有高度的責任心，以及一絲不茍的敬業(yè)精神與風險意識，才能盡可能地避免不良事件的發(fā)生。反之，如果門診科的護理人員在護理的過程中，缺乏責任心，就很可能會導致不良事件的產生。
1.4 門診外科的規(guī)章制度執(zhí)行不嚴格 在門診外科護理工作當中有完善的規(guī)章制度，來保證門診外科護理工作的順利進行，盡可能地避免不良事件。但是，有的門診外科在實際的臨床護理中，并沒有嚴格地執(zhí)行相關的規(guī)章制度，而且，有的缺乏對其工作的指導與監(jiān)督，這就很可能導致門診外科護理人員的工作懈怠情緒，進而出現發(fā)錯藥或漏發(fā)藥等不良事件，甚至還會造成嚴重的醫(yī)療事故等不良事件［3］。
1.5 護理人員素質較低 許多門診外科的護理人員不能熟練地了解、掌握一些臨床儀器的性能與具體操作，對于儀器性能的常規(guī)檢查也是流于形式，當真正患者需要急用的時候，機器總是發(fā)生這樣或那樣的故障，或者護理人員在操作的過程中會顯得十分生疏，損害患者的治療效果，甚至會對患者的身心健康造成一定的不良后果，又或者門診外科的護理人員在繁忙的護理工作中忘記對患者進行相關的囑托，造成患者在治療過程中的迷茫，甚至會延誤患者的病情，造成不良事件的產生。2 細節(jié)護理的方法和要點及其積極的臨床意義
2.1 增強護理人員的法律意識，做好護理細節(jié) 要想做好護理過程中的沒一個細節(jié)就必須增強護理人員的法律意識，只有這樣才能提高護理人員對自身工作的重視，做好本職工作中的每一個細節(jié)?；颊咴谶M行診斷與治療的過程當中，享有自由選擇權、知情權、安全治療權、救治權，以及同意權等任何合法的權益［4］。隨著外科門診護理人員法律意識的不斷增強，會更加重視患者的利益，尊重患者的選擇，進一步和諧醫(yī)患之間的關系，這樣就可以最大程度地避免不良事件的產生。
2.2 規(guī)范化、程序化外科門診的護理工作 要把外科門診的護理工作規(guī)范化、程序化，這樣就可以避免護理工作混亂出錯的現象了。同時也可以保證護理工作的有序展開，切實避免護理工作中遺忘某個護理環(huán)節(jié)的情況，保證患者的利益，減少不良事件的發(fā)生。
2.3 規(guī)范外科門診護理文書的書寫 要加強外科門診護理文書與病歷書的書寫質量，做到規(guī)范化書寫，為外科門診就診的患者的治療提供科學、準確的治療依據。護理人員在對患者進行護理的過程中，要時刻根據患者的病情變化，以及護理文書、病例書的記載情況，為主治醫(yī)師提供患者的全面情況，并根據以上信息為患者的治療措施的更改提供一定的依據。這樣就可以進一步的加快患者的治愈過程，而且也有利于減少醫(yī)患之間矛盾的產生。
2.4 加強門診外科的換藥管理 對于外科門診來說，換藥事項十分重要的工作。所以，在護理的過程中，必須做好換藥過程中的一切工作。避免漏收費與器械丟失等問題對于正常工作的影響，切實做好護理工作中的換藥環(huán)節(jié)。
參考文獻
［1］ 胡彥斌，薛丙偉.查找外科護理安全隱患及制定持續(xù)改進措施［J］.中國民族民間醫(yī)藥，2011(01)：101.
［2］ 丁暉.外科護理潛在的護理風險與對策探析［J］.吉林醫(yī)學，2011，32(06)：1231.
